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《古诗两首》作业设计
在日常学*、工作抑或是生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编精心整理的《古诗两首》作业设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、比一比，组词。
屠（ ）符（ ）爆（ ）
著（ ）付（ ）暴（ ）
二、给加点字选择正确的意思。
1、一岁除 （b）a、不计算在内 b、去掉 c、除法运算
2、曈曈日（a）a、太阳初升时光亮耀眼。b、目光闪烁的样子。
3、千山鸟飞绝（b）a、断 b、绝迹，不存在 c、死 d、达到极点的
4、万径人踪灭 （a）a、不再存在 b、停止燃烧或发光 c、使熄灭
三、根据古诗填空。
1、《元日》是（宋）代诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐）的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（美好光明）的前景。第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（除旧迎新）的意思。诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁）新桃换旧符。
2、《江雪》的作者是（唐）朝诗人（（柳宗元）。前两句诗让我们感受到（茫茫冰雪），后两句则体现了诗人（孤独、寂寞）的情调。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀）的人格化身。
四、拓展练*。
元日是一年的第一天，所以这一天常使古人抒情感怀。请读背下列诗人的诗作，体会诗人的心境。
1、草秀故春色，梅艳昔年妆。 ——唐 李世民《元日》
2、今朝一岁大家添，不是人间偏我老。 ——宋 陆游《木兰花 元日》
3、夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。 ——宋 杨万里《乙丑改元开禧元日》
一、看拼音，写词语。
cāng tái lí bā hú dié lián xī chái fēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．解释词语诗句
游园不值
小扣 柴扉 疏疏 走
应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
三．填空
1、《游园不值》是 （朝代）诗人 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧,耐人寻味.诗中写得非常形象又充满哲理的一句是: ,
这两句诗所蕴含的深刻道理是:
2、《宿新市徐公店》是 （朝代）诗人 所写，诗歌描绘了 和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。前两行写 ,后两行写 .诗篇洋溢着浓烈的乡村生活的情趣，渗透着诗人 。
3、与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的 ， _ .和杨万里《小池》中的 ， 。
4、南宋中兴四大诗人分别是
四、积累
1、描写孩子活泼可爱的诗句： ，短笛无腔信口吹； ，忙趁东风放纸鸢； ，也傍桑阴学种瓜。
2、春景：日出江花红胜火， ，水村山郭酒旗风。竹外桃花三两枝， 。
一、默写古诗《游园不值》《宿新市徐公店》
__________________________ _____________________________
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一、在带点字的正确读音下面画“——”。
醉（zuì zhuì）书 卷(juàn juǎn)地 净慈寺(sì shì)
翻墨(mò mù) 映(yìn yìng)日 无穷碧(bì biè)
二、比一比，再组词。
墨（ ）连（ ）何（ ）竟（ ）碧（ ）
默（ ）莲（ ）荷（ ）竞（ ）壁（ ）
三、解释词语。
翻墨： 跳珠：
无穷碧： 别样红：
晓： 四时：
四、默写古诗。
《古诗两首》作业设计4篇
在*时的学*、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编帮大家整理的《古诗两首》作业设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、看拼音，写词语。
cāng tái lí bā hú dié lián xī chái fēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．解释词语诗句
游园不值
小扣 柴扉 疏疏 走
应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
三．填空
1、《游园不值》是 （朝代）诗人 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧,耐人寻味.诗中写得非常形象又充满哲理的一句是: ,
这两句诗所蕴含的深刻道理是:
2、《宿新市徐公店》是 （朝代）诗人 所写，诗歌描绘了 和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。前两行写 ,后两行写 .诗篇洋溢着浓烈的乡村生活的情趣，渗透着诗人 。
3、与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的 ， _ .和杨万里《小池》中的 ， 。
4、南宋中兴四大诗人分别是
四、积累
1、描写孩子活泼可爱的诗句： ，短笛无腔信口吹； ，忙趁东风放纸鸢； ，也傍桑阴学种瓜。
2、春景：日出江花红胜火， ，水村山郭酒旗风。竹外桃花三两枝， 。
一、默写古诗《游园不值》《宿新市徐公店》
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1、《石灰吟》、《墨梅》都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。
2、《石灰吟》作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏千锤万击和烈火焚烧，即使粉身碎骨也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
3、《墨梅》作者元代的王冕。这是一首题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。名句是：不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。
4、写梅花的古诗：梅花（宋 王安石）墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。
5、再写一首托物言志的诗。竹石 （清 郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
6、默写《石灰吟》，解释字、句。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
锤 击 千锤万击 若
等闲 若等闲 人间
全诗意思：
7、默写《墨梅》，解释字、句。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
吾 洗砚池 池头 树 痕
淡墨痕 夸 清气 满乾坤
全诗意思：
一、在带点字的正确读音下面画“——”。
醉（zuì zhuì）书 卷(juàn juǎn)地 净慈寺(sì shì)
翻墨(mò mù) 映(yìn yìng)日 无穷碧(bì biè)
二、比一比，再组词。
墨（ ）连（ ）何（ ）竟（ ）碧（ ）
默（ ）莲（ ）荷（ ）竞（ ）壁（ ）
三、解释词语。
翻墨： 跳珠：
无穷碧： 别样红：
晓： 四时：
四、默写古诗。
六月二十七日望湖楼醉书
木兰诗的作业
一、 解释下列加横线的词语。
1. 唧唧复唧唧 唧唧：____________ 复：____________
2. 木兰当户织 当：____________
3. 惟闻女叹息 惟：____________
4. 问女何所思，问女何所忆 何所思：____________忆：____________
5. 昨夜见军帖 军帖：____________
6. 可汗大点兵 可汗：____________ 大：____________点兵：____________
7. 军书十二卷 军书：____________ 十二：____________
8. 愿为市鞍马 为：____________ 市：____________鞍马：____________
9. 西市买鞍鞯 鞍鞯：____________
10. 南市买辔头 辔头：____________
11. 旦辞爷娘去 旦：____________去：____________
12. 但闻黄河流水鸣溅溅 溅溅：____________
13. 但闻燕山胡骑鸣啾啾 胡骑：____________啾啾：____________
14. 万里赴戎机 赴：____________戎机：____________
15. 关山度若飞 度：____________
16. 朔气传金柝 朔：____________ 传：____________金柝：____________
17. 策勋十二转 策勋：____________十二：____________转：____________
18. 赏赐百千强 百千：____________ 强：____________
19. 可汗问所欲 所欲：____________
20. 木兰不用尚书郎 不用：____________
21. 愿驰千里足 驰：____________
22. 出郭相扶将 郭：____________扶将：____________
23. 当户理红妆 红妆：____________
24. 磨刀霍霍向猪羊 霍霍：____________
25. 著我旧时裳 著：____________
26. 当窗理云鬓 云鬓：____________
27. 对镜帖花黄 帖：____________ 花黄：____________
28. 火伴皆惊忙 火：____________皆：____________
29. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 扑朔：____________迷离：____________
30. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌?傍地走：____________
安：____________
二、翻译句子。
1. 万里赴戎机，关山度若飞。
_________________________________________________________
2. 朔气传金柝
_________________________________________________________
3. 策勋十二转，赏赐百千强。
_________________________________________________________
三、简答题。
1. 木兰从军的原因是：______________________________________
2. 面对可汗大点兵，木兰作出的决定是：_________________________
3. 木兰出征前紧张准备的句子是：________________________________
4. 木兰奔赴前线思念亲人的句子是：___________________________________
5. 描写木兰战功显赫的句子是：_____________________________________
6. 从归来见天子一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?
_________________________________________________________
7. 阅读诗歌最后两个自然段，回答：
(1) 用一句话概括这两段文字的段意：_________________________
(2) 找出相应的动词
高处作业安全常识培训
为了便于操作过程中做好防范工作，有效地防止人与物从高处坠落的事故发生。以下是百分网小编搜索整理的关于高处作业安全常识培训，供参考学*，希望对大家有所帮助！
高处作业安全常识培训
按照国家标准《高处作业分级》规定：凡在坠落高度基准面2m以上(含2m)的可能坠落的高处所进行的作业，都称为高处作业。
在施工现场高处作业中，如果未防护，防护不好或作业不当都可能发生人或物的坠落。人从高处坠落的事故，称为高处坠落事故，物体从高处坠落砸着下面的人事故，称为物体打击事故。长期以*，预防施工现场高处作业的高处坠落、物体打击事故始终是施工安全生产的首要任务。
第一节 高处作业的基本类型
建筑施工中的高处作业主要包括临边、洞口、攀登、悬空、交叉等五种基本类型，这些类型的高处作业是高处作业伤亡事故可能发生的主要地点。
一、临边作业
临边作业是指：施工现场中，工作面边沿无围护设施或围护设施高度低于80cm时的高处作业。
下列作业条件属于临边作业：
1、 基坑周边，无防护的阳台、料台与挑*台等;
2、 无防护楼层、楼面周边;
3、 无防护的楼梯口和梯段口;
4、 井架、施工电梯和脚手架等的通道两侧面;
5、 各种垂直运输卸料*台的周边。
二、洞口作业
洞口作业是指：孔、洞口旁边的高处作业，包括施工现场及通道旁深度在2m及2m以上的桩孔、沟槽与管道孔洞等边沿作业。
建筑物的楼梯口、电梯口及设备安装预留洞口等(在未安装正式栏杆，门窗等围护结构时)，还有一些施工需要预留的上料口、通道口、施工口等。凡是在2.5cm以上，洞口若没有防护时，就有造成作业人员高处坠落的危险;或者若不慎将物体从这些洞口坠落时，还可能造成下面的人员发生物体打击事故。
三、攀登作业
攀登作业是指：借助建筑结构或脚手架上的登高设施或采用梯子或其他登高设施在攀登条件下进行的高处作业。
在建筑物周围搭拆脚手架、张挂安全网，装拆塔机、龙门架、井字架、施工电梯、桩架，登高安装钢结构构件等作业都属于这种作业。
进行攀登作业时作业人员由于没有作业*台，只能攀登在可借助物的架子上作业，要借助一手攀，一只脚勾或用腰绳来保持*衡，身体重心垂线不通过脚下，作业难度大，危险性大，若有不慎就可能坠落。
四、悬空作业
悬空作业是指：在周边临空状态下进进行高处作业。其特点是在操作者无立足点或无牢靠立足点条件下进行高处作业。
建筑施工中的构件吊装，利用吊篮进行外装修，悬挑或悬空梁板、雨棚等特殊部位支拆模板、扎筋、浇砼等项作业都属于悬空作业，由于是在不稳定的条件下施工作业，危险性很大。
五、交叉作业
交叉作业是指：在施工现场的上下不同层次，于空间贯通状态下同时进行的高处作业。
现场施工上部搭设脚手架、吊运物料、地面上的人员搬运材料、制作钢筋，或外墙装修下面打底抹灰、上面进行面层装饰等等，都是施工现场的交叉作业。交叉作业中，若高处作业不慎碰掉物料，失手掉下工具或吊运物体散落，都可能砸到下面的作业人员，发生物体打击伤亡事故。
第二节 高处作业安全技术常识
高处作业时的安全措施有设置防护栏杆，孔洞加盖，安装安全防护门，满挂安全*立网，必要时设置安全防护棚等。
一、 高处作业的一般施工安全规定和技术措施
1、施工前，应逐级进行安全技术教育及交底，落实所有安全技术措施和个人防护用品，未经落实时不得进行施工。
2、高处作业中的安全标志、工具、仪表、电气设施和各种设备，必须在施工前加以检查，确认其完好，方能投入使用。
3、悬空、攀登高处作业以及搭设高处安全设施的人员必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。
4、从事高处作业的人员必须定期进行身体检查，诊断患有心脏病、贫血、高血压、癫痫病、恐高症及其他不适宜高处作业的疾病时，不得从事高处作业。
5、高处作业人员应头戴安全帽，身穿紧口工作服，脚穿防滑鞋，腰系安全带。
6、高处作业场所有坠落可能的物体，应一律先行撤除或予以固定。所用物件均应堆放*稳，不妨碍通行和装卸。工具应随手放入工具袋，拆卸下的物件及余料和废料均应及时清理运走，清理时应采用传递或系绳提溜方式，禁止抛掷。
7、遇有六级以上强风、浓雾和大雨等恶劣天气，不得进行露天悬空与攀登高处作业。台风暴雨后，应对高处作业安全设施逐一检查，发现有松动、变形、损坏或脱落、漏雨、漏电等现象，应立即修理完善或重新设置。
8、所有安全防护设施和安全标志等。任何人都不得损坏或擅自移动和拆除。因作业必须临时拆除或变动安全防护设施、安全标志时，必须经有关施工负责人同意，并采取相应的的可靠措施，作业完毕后立即恢复。
9、施工中对高处作业的安全技术设施发现有缺陷和隐患时，必须立即报告，及时解决。危及人身安全时，必须立即停止作业。
二、高处作业的基本安全技术措施
1、凡是临边作业,都要在临边处设置防护栏杆,一般上杆离地面高度一般为1.0-1.2m，下杆离地面高度为0.5-0.6m;防护栏杆必须自而下用安全网封闭，或在栏杆下边设置严密固定的高度不低于18cm的挡脚板或40cm的挡脚笆。
2、对于洞口作业，可根据具体情况采取设防护栏杆、加盖板、张挂安全网与装栅门等措施。
3、进行攀登作业时，作业人员要从规定的通道上下，不能在阳台之间等非规定通道进行攀登，也不得任意利用吊车车臂架等施工设备进行攀登。
4、进行悬空作业时，要设有牢靠的作业立足处，并视具体情况设防护栏杆，搭设架手架、操作*台，使用马凳，张挂安全网或其他安全措施;作业所用索具、脚手板、吊篮、吊笼、*台等设备，均需经技术鉴定方能使用。
5、进行交叉作业时，注意不得在上下同一垂直方向上操作，下层作业的位置必须处于依上层高度确定的可能坠落范围之外。不符合以上条件时，必须设置安全防护层。
6、结构施工自二层起，凡人员进出的通道口(包括井架、施工电梯的进出口)，均应搭设安全防护棚。高度超过24m时，防护棚应设双层。
7、建筑施工进行高处作业之前，应进行安全防护设施的检查和验收。验收合格后，方可进行高处作业。
第三节 脚手架作业安全技术常识
脚手架的搭设、拆除作业属悬空、攀登高处作业，其作业人员必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。其他无资格证书的作业人员只能做一些辅助工作，严禁悬空、登高作业。
一、 脚手架的作用及常用架型
木兰诗搞笑版作业
《木兰诗》，《乐府诗集》收入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。据《乐府诗集》的.编者宋代的郭茂倩说，此诗最早著录于南朝陈智匠（梁武帝时任乐官）的《古今乐录》。下面是小编为大家收集的木兰诗搞笑版作业，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
嘻嘻复嘻嘻，有女名无敌，不闻吃饭声，唯闻其宽衣。
问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。昨日得空闲，今日忙梳洗。匆匆冲洗毕，直奔肯德基。前往排有尽，侧寻桌空余。今*有欲，今日钱有余。
先点脆薯条，后要大雪碧,左手有鸡翅，右手举奶昔。消费尽情处，账单一百一。无论挣钱多辛苦，但叫吃喝绵绵无绝期。水至清无鱼，人至贱无敌。抢座分明有诀窍，唯有插科打诨数第一。
*日皆有恨，领导耍赖皮。提成皆有少，从未朝上提。满眼辛苦泪，心内独戚戚。
打工经有年，职务如此低。血汗无人问，职责分明晰。责任何所似，万般推脱无人当，众人望风散，匆匆如卷*。
爷娘闻女状，哀叹世苍凉，阿姊闻妹状，垂泪亦彷徨，小弟闻姊状，背包匆匆上学堂。啃我鸡腿肉，吸我美琼浆。薯条沾酱咬，奶昔喜冰凉。餐巾嘴一抹，一切扫光光。出门无所恨，悲愤化食量。天地皆空阔，我自有方喜洋洋。
男人贪杯酒，女人爱商场;疏解皆有道，人生何处有凄凉?
木兰诗作业本答案
木兰诗以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。
木兰诗作业本答案
积累运用
1.南北 宋代 郭荣倩 《乐府诗集》
2.（1）文书 (2)通“贴”,粘贴 （3)买 （4）集市
3.（1）将军和士兵们身经百战,大多数为国战死了,只有少部分转载胜利归来.
（2）对着窗口梳理秀发,照着镜子贴着装饰物.
4.形容事情复杂,难以辨别清楚.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.
5.万里/赴戎机,关山/度若飞.朔气/传金柝,寒光/照铁衣.
6.①刻画了木兰不贪荣华富贵,热爱家乡的形象.
②表现了木兰对家里一景一物的亲切感和她恢复女儿装时的.喜悦的形象.
③侧面烘托了木兰乔装的巧妙以及谨慎机敏,英勇善战.
7.不能,因为最后一段以富有情趣的比喻,赞美木兰女扮男装,代父从军的机敏并以“安能辨我是雄雌”的反问,体现了木兰的自豪感,充满了对木兰的讴歌和赞美.
9.（1）年少时 （2）更加 （3）买 （4）屡次
10.（1）木兰是古时候的一位民间女子.
（2）男子可以做的事情女子不一定做不到,我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了.
11.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
12.①谁说女子不如男.②人以孝为先,谁说女子无才便是德.③男尊女卑纯属胡扯.
文章修辞
互文交错
(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(2)将军百战死，壮士十年归。
(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(4)开我东阁门，坐我西阁床。
(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
复沓
(1)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(2)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
顶针
(1)军书十二卷，卷卷有爷名。
(2)归来见天子，天子坐明堂。
(3)出门看火伴，火伴皆惊忙。
(4)壮士十年归，归来见天子。
排比
(1)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
比喻
(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
夸张
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
设问
(1)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
对偶
(1)不闻机杼声，惟闻女叹息。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(3)将军百战死，壮士十年归。
(4)策勋十二转，赏赐百千强。
(5)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
反问
(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
简短的作业评语
在**淡淡的日常中，大家总少不了要接触或使用评语吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编为大家整理的简短的作业评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、你与众不同的见解，真让人耳目一新。
2、你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学*。
3、你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了。
4、这真是奇思妙想，棒极了！
5、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
6、每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
7、勤奋+技巧+毅力=成功。
8、画一朵“小红花”，“你做得好极了”。
9、画一张“笑脸”表示“你真聪明”。
10、画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。
11、画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。
12、画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。
13、你永远是最优秀的。
14、注意，粗心大意是数学的大敌。
15、你的成绩一定会更优秀。
16、你的作业一定会更漂亮。
17、每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
18、工整、正确的作业常常是同学们的榜样。
19、翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。
20、尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
21、每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。
22、每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停
23、下来欣赏，刻苦踏实的学*精神也很让我喜欢。
24、你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。
25、你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。
26、你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
27、儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。
28、“在家和爸爸妈妈讨论一下，你一准能做好”、
29、“告诉妈妈，你今天的作业进步了”。
30、“方法太好了，可要细心呀！”、
31、“解得巧，真聪明”、
32、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。
33、“你的进步很大，因为你付出劳动。”
34、“看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。”
35、“解得巧、方法妙”
36、“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！”
37、“结果正确，但格式正确吗？”、
38、“聪明的你，一定能发现简便方法！”
39、“搬开你前进的绊脚石—————粗心，奋勇前进！”、
40、“和细心交朋友！”、
41、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。
42、这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏*惯，看着你的学*成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。
43、你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。
44、当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
45、作业里藏着小马虎？
46、有时贪玩，可别忘记了做作业呢！
47、如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢？
48、老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗？
49、我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？
学生作业评语
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都经常接触到评语吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。那什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编精心整理的学生作业评语，希望对大家有所帮助。
1、再加把劲！
2、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
3、骄兵必败！
4、大小一致，行款整齐。
5、你的努力给我力量！
6、让大伙儿看到更出色的你！
7、你没有认真完成！
8、详略不得当！
9、字里行间流露出的真情，让我感动！
10、这不是你的水*！
11、这段时间学*状态很好！
12、从容面对失败，就有超越自己的底气！
13、有进步啦！
14、加油！加油！！加油！！！
15、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
16、学*退步，我会注意你！
17、你的文章给我很大启发，谢谢你！
18、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
19、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
20、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
1、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主！
2、家长签字不能忘，成绩提高有保障！
3、相信自己，一定没问题！
4、加油，成功会属于你的！
5、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
6、有困难来找老师，老师是你的好朋友。
7、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的！
8、踊跃发言，展示真正的自己！
9、书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢！
10、表现不错，有进步，继续加油哟！
11、相信你的口语会如唱歌般的动听！
12、作业完成认真及时，继续努力！
13、你的学*态度值得让全班同学向你学*！
14、*来调皮的你真的进步很多，加油！
15、基本功扎实的你若再主动些，会更好！]
1、数学方法的灵活，取决于思维的角度！
2、追求上进，才是你最好的选择！
3、请将“认真”进行到底！
4、相信你今后的作业会更认真！
5、莫急，请想好了再做！
6、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！
7、书面要注意保持整洁！
8、注意把“答语”写完整！
9、对于数学来说，任何细节都不能大意！
10、老师对你抱有极大的期望！
1：为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！
2：你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
3：是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学*方法，提高学*效率，进一步完善自我！
4：随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学*成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学*主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！
1、如果没有作业，没有测验，没有考试，没有家长会，我想我会很喜欢上学的。
2、能够灵敏辨识爸妈回家的脚步声，并且20秒内关掉电视或电脑或手机，立刻把作业摊开写作业的人.——
3、班里总有一个人做作业效率很快...尽管是错的，但仍然很多人拿来抄....学生时代，桑不起..
4、：我的开学愿望是作业少一点，成绩好一点，身高高一点，体重轻一点。。。
5、我都无聊到写作业很带劲了。
6、这年头，不早恋，不犯贝戋，不作弊，不叛逆，不抄作业，不玩手机，都没人相信伱是学生.
7、发布头像第一位，写作业第二位
8、没有作业，没有测验，没有考试，没有家长会、我想每个人都会很喜欢上学的、
9、作业作业，你好讨厌
10、老师，作业讨厌我，不让我碰他，虽然我想了千方百计，可他就是不让我碰，他可能喜欢老师您，我还给您吧。
11、看看日历，再看看暑假作业。完了摊上事了，TMD摊上大事了
12、为什么作业不能像电脑一样“复制”，“粘贴”？
13、作业小三，请你自重，我是个有暑假的人了。
14、他们说在喜欢的人面前会变笨，难道我喜欢上作业了？不可能啊
15、我的愿望是，作业少，*少，假期多，考试少，苹果便宜，一个老师教全科，和喜欢的人永远在一起，
16、祝我与作业马上分手。
17、祖宗阿，我烧点作业给你，帮我多做做，有不会的把我的老师拉过去问问。
18、所谓暑假，只不过是换个地方写作业而已。
19、知道那天我才知道，作业！我们分手了······~~~
20、昨晚2点我给老师打了个电话老师：睡了么？师迷糊中：睡了事么？我用尽全力喊：我他妈的还在写作业
21、老师，您太客气了，过个中秋还送这么多作业，真是的
22、如果忘记了带作业，老师一定会说你怎么没忘了吃饭。
23、我觉得把冰箱上贴着的国家免检产品的标签撕下来然后再粘在我的暑假作业上这样老师就不会把我们怎么样了
24、在学校里，我学会了说脏话、抄作业、攀比、叛逆、早恋、打架、还认识了很多狗。
25、作业，什么时候你能主动和我说分手？我们真的不合适，别再勉强了。
26、作业我们真的不合适我们分手吧至少我们还能成为朋友的——
27、我最大的愿望是：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。[]
28、为什么寒假比暑假短？因为热胀冷缩，为什么作业一样多？因为热胀冷缩不改变物体质量
29、"喂，今晚作业是什么"".........""喂，说话呀""呵呵，你忘了，我们不一个班了"
30、上学，我学会了骂脏话，抄作业，攀比，叛逆，早恋，打架，戳人脊梁骨，还认识不少狗，除了这些什么都没有学
31、-□ - 看看自己剩的作业，再看看日历，完了，摊上事了，摊上大事了。
32、我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，爱人是我的。
33、花爷：快告诉我告诉我世界上根本没有考试作业和学校，这都是老师在神经病院里做的一场梦！！
34、我和暑假先森的爱情，可惜来了作业这个小三。夏天和西瓜君的爱情，可惜来了空调这个小三。
35、不想和作业先森在一起
36、暑假已经过去一半了，童鞋们你敢让我看你的暑假作业呢？
37、快开学了、看看暑假作业、白白的、好干净。
38、『锄禾日当午，寒假真辛苦，作业多如山，写也写不完！』
39、老师，你说你的视力是2.0，可为什么我的作业本上，总会出现看不清三个大字呢
40、要要切克闹、作业卷子旁边靠、教导主任全死掉、我说班主任你说草、班主任，草。
41、[孩子查资料写作业多半是装的，发个窗抖就好了]
42、你写，或者不写；作业他就在那里，不增不减。
43、岁月是把杀猪刀，走到哪杀到哪，这次，它又残忍的把我的暑假残忍地抹杀在了作业与*题中。
44、作业你说你自己多犯贱，明明谁都不想碰你，但你偏偏求着别人做你，真的是。。。。
45、作业是我跟电脑的小三*学校是我跟家长的情敌*
46、我的愿望是，作业少，*少，假期多，考试少，
47、开学了。同桌总是神经的问。你作业做完没？是不是乱写的？我华丽丽的风中凌乱了.....
48、.҉作业加载失败，请学校重新放假！！！
49、上学我学会了骂脏话抄作业攀比叛逆早恋打架戳人脊梁骨还认识了不少狗.
50、作业我们分手吧，电脑我们结婚吧——
51、好想把冰箱上的【国家免检标志】贴在暑假作业上，，
暑假作业阅读题母亲的诗
《母亲的诗》原文：
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的`门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
《母亲的诗》阅读题目及答案：
1.文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事，请用简洁的语言加以概括。(2分)
① .儿时送我上学时给我讲有关季节的故事，让我不畏严寒 ②当我遭遇挫折时鼓励我。
2.第⑦自然段划线的句子属于 描写，有什么作用?(3分)
景物描写，衬托人物心情
3.第⑩自然段划线句子用了 的修辞手法，说说此句的深刻含义。(3分)
比喻，表示母亲的话给了我无限温暖与宽慰，让我又树立起了奋斗的信心
4.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(2分)
对儿女有着深深的爱，语言细腻温柔，擅于运用诗歌鼓励孩子。
5.你知道历史上有哪些有名的爱子故事吗?请写两个来。(2分)
孟母三迁，曾子杀猪
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