稚子弄冰杨万里带拼音的古诗

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  • 稚子弄冰古诗及翻译 赏析杨万里这首诗的诗意

  • 诗意,优美,诗歌
  •   这首古诗大家应该都知道,这是一代诗宗杨万里所写的一首诗,他写的诗自然清新并且诗词浅*让人很容易读懂,因此要想读懂这首诗还是很简单的。但是杨万里这首诗的诗意是什么样的呢?我们还是一起来看一下吧。

      

      宋·杨万里

      稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

      敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

      翻译:

      早上,儿童将结成坚冰的铜盆里面的冰刨出来,用丝线将其穿起来来当做银铮。

      将其敲的当当作响声音穿过了树林,突然听到了一声清脆落地,原来是儿童将它敲碎了。

      赏析:

      整首诗写出了儿童们在冬天嬉戏的画面,因为一个冰引起,但又因为冰结束。将冰块穿上了丝线,用来作为银铮敲击非常的具有乐趣,但是随着声音越来越响亮,声音都穿过了整片树林的时候,这个时候银铮被敲碎落地,而随着声音的结束,儿童们的嬉戏画面也戛然而止。

      整体的动作上面在诗中所描写出来的是非常清新明快的,而儿童在嬉戏的时候快乐和儿童仿佛就在我们的眼前一样,非常的传神。

      从杨万里的一生中所作的诗篇来看,他写了有两万多首,其中经典传世的有四千二百首,能写出这样的古诗,主要是和他写诗的风格有关。他的诗作大多数都是描写自然景物的,也有不少的文章是反映出民间疾苦的。

      因此,从民间故事以及生活琐事上面着手,应该是他写作的素材,再加上写作的风格浑然天成,那么也难怪他被尊称一代诗宗。

      另外,建议大家可以多看看杨万里的诗文,比如说、、,这些都是经典名篇。

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2022-03-03 12:29:57
  • 古诗稚子弄冰改写

  • 古诗稚子弄冰改写

      在日常学*、工作和生活中,大家都经常接触到古诗吧,狭义的古诗,是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗(又名今体诗)相对的一种诗歌体裁。那么都有哪些类型的古诗呢?下面是小编精心整理的古诗稚子弄冰改写,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

      冬天的早晨,凉飕飕的空气迎面扑来,稚子跑到昨晚放铜盘的地方。一夜之间,铜盘里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来,敲打一番,再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的晶莹剔透的大圆冰块出现在眼前。

      小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿,找来漂亮的五彩线穿过窟窿,再把五彩线两头打结,提起来就像银钲一样。他一面举起冰块,一面拿起棍子轻轻敲打起来。

      “当当”,犹如玉磐发出的响声穿林而过,深远高亢。忽然,“叮当”一声,冰块从小孩子的手中滑落,像玻璃落地一样,发出清脆的声音。他提着手中的五彩线,呆呆地望着地上的碎冰,眼中满是无奈!

      冬天来了,天气越来越冷了。这几天雪一直不停地下着,世间在一夜之间变得白皑皑一片。

      午后,几个小孩子在雪地里玩耍,东望望,西瞧瞧。

      这时,一个孩子说:“我们玩什么呢?大冬天的,除了雪还是雪,都玩腻啦!”

      另一个小孩子说:“哦!对了,我昨天晚上用金属盆冻了一块冰,我们玩冰吧!”

      他飞快地跑回家,把那一个金属盆给端了过来。

      小伙伴们凑过来,只见那金属盆里冻着一块厚厚的冰。那个孩子拍了拍盆底,冰“刺溜”一声滑了出来。

      其中一个孩子提议道:“我家*,我去拿挫刀和五彩绳来,一起做一个钲,敲出来的声音肯定好听。”

      没多久,一个圆形的钲做好了。孩子们提着钲,拿着木棍击打,敲出来的声音特别悦耳,如同玉磬的声音穿过了树木,悠扬而动听。很多小孩子被吸引了过来,就连路上的行人也停下了脚步,细细品味这动听的声音。

      “当当,当当”银钲声,缭绕在村子的上空。

      这时,“哗啦”一声,冰银钲碎了。也许是绳子不够结实,也许是他敲得太得意了。这冰落地的声音就像是玉石迸裂。人们循声望去,哦,原来是冰块碎了。

      从远处走过来一个孩子,他穿着厚厚的衣服、棉鞋,一副兴冲冲的样子。

      他要干什么呢?

      只见,他拿出一个金属盆,把盆里的冰块拿了出来,又拿出一条彩丝,做成了一个“银钲”。

      做好后,他就提着“银钲”,学着大人打春牛的样子,敲打着“银钲”,没想到,银钲竟发出了玉磬般的声响。

      他快活地敲着“银钲”。突然,“银钲”的带子断了,发出了一阵玻璃碎的响声。

      冬天的早晨,刺骨的寒风呼呼地吹着。

      一个幼小的孩子将昨夜冰冻在金属盆里的冰块拿出来,用那胖乎乎的小手拍打着盆底。

      不一会儿,冰块“哧溜”地滑了下来。

      孩子兴奋极了,兴致勃勃地在冰块底下打出一个小洞,用彩丝穿进去,当作钲玩。

      孩子连蹦带跳地走着,一边敲打着“钲”,声音就像玉磬一样穿林而过,那回声多么美妙啊!

      忽然,“咣啷”一声,好像是玻璃落地破碎了。

      仔细一看,原来是冰块敲碎啦!

      此时,孩子满是伤心、失望……

      一天清晨,一户农家的门轻轻地开了,一个小男孩从屋里走了出来。因为他要用昨晚冻好的水拿去做银钲呢!

      只见他拿起盆,往下倒,并用手拍了几下盆底,只见冰从上面掉了下来,要不是男孩反应及时接住它,它就碎了。不一会儿,男孩就在中间穿了个洞,用一根线穿进去套住它。

      然后,男孩拿起一根棍子,敲起这块冰。敲出的声音如玉馨,传入林中。突然,男孩敲的力气过大,冰敲烂了。冰块掉在地上,发出如玻璃碎地的'声音。

      几粒星子坠入深海,随之跃出一轮骄阳,一晃四十载悠忽而逝,唯沧海桑田历久弥新。

      每个人都有自己的童年趣事,住在这个村庄里的一个小男孩,每天真是快活。

      寒冬腊月,在美丽的村庄里,一个可爱的小男孩一大早就起床了,他看见脸盆里面的水结成了晶莹剔透的冰块,便伸出小手摸了摸冰块,又立马收回了手,说道:“真是太冷了,我的手快冻僵了!”他盯着这块冰看了很久,忽然,眼珠子一转,想到了大人们用的锣,便先把脸盆倒了过来,倒上一盆热水,浇在脸盆上,小男孩便轻而易举地把脸盆取了下来,他高兴地一蹦三尺高,因为这块冰终于和脸盆脱离了。

      怎样才能把这块冰吊起来呢?啊,他又想到了一个绝妙的点子。他去朋友家借了一根五彩丝线,又点燃了一柱香,接着将点燃的香对准冰的中心点,等冰慢慢融化,形成了一个小洞后,小男孩把那根五彩丝线穿了进去,打了一个漂亮的蝴蝶结,冰锣制成了,小男孩激动地叫了起来:“太棒了,我成功了!”

      他一手提着冰锣,一手拿着一根又细又长的筷子,可神气了。他“嘡—嘡—嘡”地敲了几声,一些孩子从村庄各个角落跑出来,好奇的看着他手中那个冰锣,小男孩这下更得意了,他越敲越起劲,突然,只听“哐当”一声,冰箱锣碎了,身边的孩子都惊呆了。

      冰锣敲碎了,孩子们还是依旧很快活!村落的上空,荡起一串串开心的笑声……

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2022-01-05 21:25:01
  • 杨万里稚子弄冰古诗鉴赏

  • 杨万里稚子弄冰古诗鉴赏

      在日常学*、工作抑或是生活中,大家都知道一些经典的古诗吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,下面是小编精心整理的杨万里稚子弄冰古诗鉴赏,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

      稚子弄冰

      南宋杨万里

      稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

      敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

      译文:

      儿童起来,从结成坚冰的铜盆里剜冰,用彩线穿起来当铮。

      提着银锣似的冰块在林里边敲边跑,忽然冰锣敲碎碎落地,那就像美玉落地摔碎一样。

      注释:

      稚子:指幼稚、天真的。

      脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。

      铮:指的一种像锣的乐器。

      磬:古代打击乐器,形状像曲尺,用玉、石制成,可以悬挂在墙上。

      玻璃:指古时候的一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

      赏析:

      一、二句稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。说起来,儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块,用彩色丝线穿上当作银锣。天寒才能结冰,冰块又是很凉的,儿童却早早起来去玩它,写出儿童不怕冷;一块凉凉的冰有什么好玩的呢?有的,可以穿上丝线当锣敲。这是只有儿童才想得出的,而且是彩线,银锣,又很美。说明这个儿童既顽皮,又聪明精灵。

      第三句敲成玉磬穿林响,这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的'情景。说他手提银锣在树林里边敲边跑,银锣发出玉磬般美妙的乐声。诗句将儿童得到银锣,兴高采烈的情态传神地描绘出来,让人想见他那狂喜的身影。

      第四句忽作玻璃碎地声。意外的情况发生了,诗的发展出现了波折。意思是儿童手里的冰块忽然掉在地上,摔碎了,那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的怎样呢?诗人没有写,但可以想象出,一定是感到突然,有些遗憾,先是呆呆地高中生作文在那里望着地上碎裂的冰块。几乎同时送到耳朵的声响竟是那样优美,又ー个意想不到,也许他会瞬间转忧为喜,得又蹦又跳了。活画出儿童天真的形象,而且情趣横生,余味无穷,给人以美的享受。

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2021-12-21 18:00:41
  • 杨万里《稚子弄冰》翻译及赏析

  • 诗人
  • 杨万里《稚子弄冰》翻译及赏析

      《稚子弄冰》从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。以下是小编J.L分享的《稚子弄冰》翻译及赏析,更多杨万里诗词作品请关注应届毕业生文学网。

      稚子弄冰

      作者:杨万里

      原文:

      稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。(银铮 一作:银钲)

      敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。(玻璃 一作:玻瓈)

      译文

      清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。

      轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。

      注释

      ①稚子:指幼稚、天真的孩子。

      ②脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。

      ③铮:指古代的一种像锣的乐器。

      ④磬(qìng):四声 古代打击乐器,形状像曲尺,用玉、石制成,可以悬挂在墙上。

      ⑤玻璃:指古时候的一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

      创作背景

      此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春,杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的*俗,立春前一日,用土牛打春,以示迎春和劝农。打春之牛,后亦以苇或纸制。

      一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛三匝,礼毕回署,接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景,这一场景引起诗人对丰收的联想。

      名家点评

      南宋·周益公题《诚斋集》时指出:“写人情意,则铺叙纤悉,曲尽其妙,笔端有口,句中有眼。”

      赏析

      全诗摄取瞬间快景避开直接描写,用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣。

      诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣:心态上,寒天“弄冰”,童心炽热;色泽上,“金”盘“彩”丝串“银”冰;形态上,是用“金盘”脱出的‘‘银铮”,圆形;声音上,有 “玉罄穿林响”的高亢,忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目,声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的'盎然意趣。

      全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处,唯其如此,孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。

      正是以这种老少相通的心理特征为审美基点,杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣,一方面从稚子的心理出发,描写“脱冰”的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受,欣赏其行为细节,这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣,融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。

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2022-02-26 07:18:25
  • 稚子弄冰古诗意思(稚子弄冰正文翻译)

  • 稚子弄冰

    宋·杨万里

    稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

    敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

    3-6岁是孩子的语言敏感期,对有韵律、有节奏的语言感兴趣,记忆力又好,那么如何利用这段黄金期,让孩子不仅能背诵古诗词,还可以理解古诗词,做到即可以流畅地输入,也能自由地输出?

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2021-12-02 05:51:08
  • 简短稚子弄冰古诗诗意(稚子弄冰是谁的诗)

  • 诗意
  • 稚子弄冰

    作者:杨万里

    稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

    【作者简介】

    杨万里,字廷秀,号诚斋。南宋著名诗人,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。杨万里一生作诗两万多首,传世作品有四千二百首,被誉为一代诗宗。他创造了语言浅*明白、清新自然,富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物,且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。

    【注释】

    1.【脱晓冰】把冰从金属盆里取出来。

    2.【铮】指古代的一种乐器,形状像钟,有长柄。

    3.【玻璃】指古时一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

    4.【稚子】幼小的孩子。

    5【磬】古代打击乐器,形状像曲尺。

    【赏析】

    铜盆里的水结成了坚冰,小孩子早早起来,把它从金属盆里取出来。这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏:一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快,稚子的嬉乐与失望,宛然在目。

    【译文】

    一个小孩子,早上起来,从结有坚冰的铜盆里剜冰,用彩丝穿起来当铮来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林,突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。

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    草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

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    [阅读全文]...

2021-12-17 08:55:35
  • 稚子弄冰写成短文200字

  • 稚子弄冰写成短文200字(通用17篇)

      作文,就是将生活中的见闻、感受描绘出来,将对生活的想像与思考表达出来,让读者产生共鸣,从而让读者感受生活、思考生活。下面是小编收集整理的稚子弄冰写成短文200字(通用17篇),希望大家喜欢。

      睡觉的时间到了。孩子们在河里舀了一盆水,放在门外,才安心地睡下了。他们要干什么呢?

      第二天一大早,孩子们就迫不及待地要出门了。他们早饭都没吃、围巾和帽子都没戴,就冲进了雪地里。昨天的那个盆子还在,里面的水却冻成了一块硬邦邦的冰。孩子们高兴极了。只见他们把盆子翻过来,用手拍了几下,那块冰就“扑通”一声嵌在了雪地里。一个孩子拿来一条彩丝,把它穿上去,提起来。这样看上去就像一面厚一点儿的锣。他们又找了一个小铁勺,敲冰的声音清脆动听。

      敲着敲着,冰块摇晃得太厉害,绳子就断了,冰块也摔碎了。孩子们沮丧极了。但是很快就不伤心了。“走!咱再做一个!”

      一个小孩子早早起了床,飞快地洗漱完毕,套上衣服,连手套都没戴就跑进院子,拿出一个盆。他高兴地用手“梆梆”拍着盆的背面。一块冰掉了出来。他用一根筷子给冰的中间穿了个孔,穿上了一根彩色的绳子。

      他又飞快地跑入屋里,拿了一个小瓷勺,敲打着那块冰。冰发出了“叮叮”的清脆声响,吸引来了许多其他小朋友。“哇,这声音像钲的声音啊,真好听!”一位小朋友赞美道。“不对不对!”另一位小朋友说,“我觉得这声音像磬,玉做的磬!”

      小朋友们看到这样好玩的玩具,都争着抢着想要摸一下、敲一下。一个小朋友手滑了一下,冰掉在地上碎了,发出玻璃破碎时的响声。从盆中拿出冰的小孩看到自己心爱的玩具被摔碎了,难过地哇哇大哭着跑回家去了。

      在一个滴水成冰的冬晨。一个穿着严严实实的小朋友从家里走了出来。昨晚他把装了水的盆子放在室外,今早水就冻成了冰。他看见盆里的冰就低身蹲下来,把盆子倒扣,用手轻轻拍着盆背。一下、两下、三下……只听见“砰”的一声闷响,一片白花花、亮晶晶的东西坠了下来,原来是冰脱落了!小朋友高兴地蹦了起来,他用自己手指的温度把冰融了一个小洞。

      接着,他用最快的速度冲进家中,拿了一根彩绳将冰吊了起来,他拿铁勺敲打着冰面,发出了清脆的“叮叮”声,这声音回荡在村庄里。吸引了邻居家的小孩子也要来玩,可是他不给,于是他们就抢了起来,在这过程中,冰掉在了地下,碎了。

      这是一个寒冷的冬天。村子里,有个小男孩把水倒进了一个金属盘中,兴致勃勃地等它结冰。第二天早晨,盘子里的.水果然结冰了。于是,这个小男孩在冰盘上凿了一个孔,用彩线穿起来,当银钲敲打着,发出的声音清脆悦耳,传得很远。当它穿过灌木丛时,兔子不跳了;当它穿过水塘时,鱼儿不游了;当它穿过高高的树梢时,鸟儿不飞了;当它传到村庄时,人们都停下了手里的活,小孩子们都挤着来看热闹,你争我夺,你敲我打,争先恐后地想尝试一番。

      这块冰银钲终于传回它的小主人手里了,他等了很久,正洋洋得意、准备大展身手时,彩线突然断了!只听到“啪”的一声巨响,冰块迸成了大大小小的碎片,像一面面小镜子散落一地。小男孩瞬间目瞪口呆,随即狠狠地跺了一脚,大哭了起来!

      早晨,太阳喷薄而出,孩子急忙起床,穿好衣服便朝地上一个铁盆子跑去。那盆里装了一个圆圆的,亮晶晶的,好似一块玉一样的冰在太阳下闪闪发光。那孩子拿起铁盆,使劲儿晃啊晃,晃不出来,便哈了些气,又敲了敲,那冰落在了他的手上。

      这时,其他孩子都起来了。他们纷纷去围观那冰,看看有什么新花样。那孩子从口袋里掏出一根小铁棍,轻轻一敲,“叮——”那清脆悦耳的声音,传遍孩子们的耳朵,把他们一个个都迷住了。沉默片刻后,其中一个拿着红绳儿,用指头穿个洞给系上了。大家互相传递,你传我,我传你,每个人拿在手里都要敲几下,不然不过瘾,最后传到一个小胖手里。这小胖抄起就用力“铛铛铛”敲,没几下,冰就“啪”地碎了。

      那孩子先是一征,然后哇哇大哭起来。其他孩子都找别的玩去了,而他却哭着一路跑回家了。

      在一个村庄里,有一个聪明的孩子,他总是能想出许多新奇的玩法。你看,他正在制作新的玩具呢!

      他把昨天冻在金属盆里的冰块小心翼翼地取出来,然后在冰块上面凿出了一个洞,再用彩色的线穿了过去,提在手里就像一个小一号的透明的钲。

      这个小孩拿了一根木棒敲起了“钲”。他一边敲,一边走,吸引了无数儿童羡慕的目光。他高兴极了,步子迈得更大了,“钲”也敲得更响了,走得也越来越远了。他好像一点也不觉得冷,走了一圈又一圈,“钲”也敲得越来越起劲了。这是一幅多么有趣的画面啊!

      “哐当——”咦,那是什么声音?哎呀,原来是冰被敲碎,落在地上发出了像玻璃破碎一样的声音啊!

      清晨,“我”走出了家门,只见门外村子里那些幼小的孩子,手上拿着一个个银灰色的大铁脸盆,脸上洋溢着欢快的笑容。然后这些“小家伙”把手伸进了铁盆里,取出了一块块如玉石一样的冰块。随后又拿出一根根五颜六色的线,把那一块块冰串了起来。然后拿出了一根长而细的水冰棍,轻轻的敲了起来,那声音像敲出的玉磬一样传得又远又好听。这时孩们个个兴奋的笑了起来,可敲击冰块的那个孩子兴奋用力一击将那冰块敲得粉碎。看到这“我”不由的想出了一首风趣的诗:

      稚子金盆脱晓冰,

      彩丝穿耳当银钲。

      敲成玉磬穿林响,

      忽作玻璃碎块声。

      大雪纷飞的早晨,我和小伙伴无惧风寒冲出门外。

      看着昨晚冻结在盆里的冰,大家满怀欣喜,小心翼翼的从盆中取出。“哇”冰圆圆的、好诱人,就像银钲一样。我们个个兴奋的手舞足蹈。我从口袋里掏出几根彩丝带,将冰上弄了一个小洞,再将彩带穿过系成一个圈打上结套在手上,把它当成银钲敲。敲出来的声音特别美妙,像玉磬的声音一样好听,美妙的声音穿过树林穿过村庄特别响亮。我们欢快的跳着、蹦着、玩的不亦乐乎。突然“啪啦”一声冰碎了,发出了像玻璃一样清脆的响声。

      冬日的清晨里,家家户户的小孩子都早早地起了床,比过年还要兴奋。当然,我也不例外,我赶紧穿上衣服,像离了弦的箭似地冲了进院子。我连忙拿出在院子里的铜盆,将昨晚冻好的冰倒出来,这冰冻得真结实。不过一会儿,我就把冰成功地倒了出来,接着我又拿出了彩绳,仔仔细细地将冰给穿了起来,一件乐器就制作成功了。我把它当成银钲来敲,这美妙的声音美极了。

      不一会儿,村子里的孩子们都拿出来打,孩子们玩得不亦乐乎。这时,忽然听见“哗”的一声,就像玉石打碎的声音,再一看,原来冰块打碎了。美妙的乐声,欢快的笑声,还萦绕在耳边。

      我发现冬天变冷了,就把铜盆里装了水,等到了第二天起床穿好很厚的衣服,我发现铜盆里的水全部结了厚厚的冰。

      我把并钻出一个小洞,再把彩丝放进去,再拿了木棍来当玉磬敲打了起来,这个声音非常好听,欢快的跳了起来。好像引来了很多小朋友。

      不知道怎么会事,听到了敲碎的声音,冰碎了一片,我们留下了失落的眼神,一段永远不能忘记的时光,童年中,有沮丧,有高兴,有有趣的事情,无论多么的不开心,这也是我们童年中值得庆祝的时光。童年真好!

      还尚未成熟的我们在冬天就像一把火照耀在地面上。清晨我们从温暖的被窝中爬出来,看着寒风凛冽的门外,外面一片雪白雪白的地面犹如一大片羊毛地毯一样,松树就像裹上了一层白纱,屋顶上全是白茫茫的一片。

      当我们鼓足勇气走出门外,轻轻地踩在雪地上,发出的清脆响亮的声音好听极了。当我们把金属盆里的冰拿出来,用彩丝高高挂起,敲出的声音像玉磐一样穿越森林。我们大家都激动极了。有的小朋友满脸欢笑,有的小朋友正在玩雪,抓一把向空中抛去,美丽极了。还有的在雪中打滚,真是多姿多彩的冬天!突然冰落在了地上,发出玻璃一样的碎裂声,欢声笑语中夹杂着小朋友们的惊讶声,我们喜欢这样的冬天!

      清晨,北风呼呼、大雪纷飞。我走出家门,不禁打了个寒颤。院子里还有几个孩子在一起玩耍,他们把一块闪闪发亮的大冰块从铁盆中拿出来,有一个孩子拿来一条绳子绑在了冰块上,此时这冰块被孩子当成了银钲。他们对这“银钲”非常感兴趣,争先恐后的想要来敲一敲。这个小孩说“先给我玩!”另一个小孩伸长了手说“给我玩给我玩!”还有一个小孩涨红了脸叫着“我先我先……”这块玉磐一般的冰块敲击起来的声音十分美妙,过了一会儿冰块摔在了地上,那声音听起来好像是玻璃碎了。

      于是,我写下了这首诗:稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磐穿林响,忽作玻璃碎地声。

      在一个幽静并且充满阴森的一个竹林里,有一个小房子,里边有一个2到4岁的孩子。

      他刚刚起床,拿起旁边那个生锈的铁锤,朝着洗脸盆的地方走去。他拿起铁锤狠狠地砸了一下。只听“咔嚓”一声冰裂开了三块,他拿起最大的一块冰用线穿上,挂在吊灯上面。拿起铁锤敲了上去。那声音震天动地,忽然冰掉了下来直接砸掉了一颗牙,但他却没有哭,而是说了一句话:“好玩,还要玩。”

      他渐渐地长大了。他却发现牙都砸没了,而灯下面的地板都已经换了12块了。

      从那以后他只能喝白粥了,一喝就是整整30年。

      早晨有一群未成年的孩子,把金属盆里的冰取出,用彩色的线穿过冰的里面,做好一种打击乐器,边跑边敲打。

      那清脆的声音穿过了一整片丛林,好似谁听了就可以放下一切心事,让心灵*静下来,让愤怒变为*静,好像有魔法一样神奇。

      可突然冰碎了。虽然碎了但声音如同玉石一般美妙。童年是多么美好,天真啊!

      可一个声响,让我从梦中醒来,只是有人说了一句:“您该上朝啦。”我看到叹了叹气说:“哪有什么童年,只不过是一场美梦罢了,想回去却再也回不去了”。

      一个小孩刚刚吃完早饭拍了拍自己的小肚皮准备去找小伙伴们玩。一出门正好发现昨晚放在外面的一盆水变成了冰。

      他小心翼翼的一只手扶着盆,一只手扶着冰,把盆倒了过来。又回家偷偷的找到了妈妈的彩线盒从里边拿了一根彩丝,又拾了一根小木棍,在冰上钻出了一个小洞,把彩丝穿了进去,一手提冰,一手拿棒,跑到了树林边,边跑边把冰当做银钲敲着玩儿,可是没敲几下,并上就出现了几条裂纹,再敲几下,裂纹更大了,"砰"的一声摔到地上碎了。那声音就像玻璃碎了一样清脆,那敲时发出的主馨般的响声还在树林里回荡着。

      而那孩子却说:"怎么碎了?我还没玩够呢!”

      然后垂头丧气的回家了。”

      春天快要来了。绿草从土地里钻出来,给大地带来生机。可爱的黄莺在空中飞来飞去,婉转地唱着歌,让人一看就很欢喜。

      路边走来几个孩子,他们有说有笑,应该是刚刚放学归来。这时,起风了,一个孩子突然说:“我们去放风筝吧?”这个意见得到了大家的认可,他们都跑回家里拿来风筝,趁着还有风,连忙扯起线。因为不经常放,最小的那个孩子不知道怎么放,弄得手忙脚乱,刚刚放飞却又落下来了。眼看着其他孩子的“大鸟”都飞走了,他非常着急。最后,在伙伴们的帮助下,他才放起来,虽然只有屋顶那么高,但在孩子们心里,它已经算是冲上云霄了。

      绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。

      叮铃铃,清脆的下课铃响起了,老师说:“下课了,同学们再见。”小孩们欢呼一声,一窝疯地跑出了教室。趁着东风,小孩们都拿出了各自的风筝。他们从地上捡起一片树叶,向天空抛去,确定了一下风向。小孩们一人找了一个帮手,便开始放风筝了。小助手们在后面拉着风筝,风一吹来,他们便松开风筝,前面的小孩就向着前面快速跑去,边跑还边放着线。等风筝飞得足够高了的时候,小孩停了下来,将风筝系在了树干上,让它随风飘荡。

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2021-12-02 18:00:07
  • 稚子弄冰原文、翻译及赏析

  • 古诗文
  • 稚子弄冰原文、翻译及赏析

      《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。小编今天给大家带来了稚子弄冰原文、翻译及赏析,一起来学*吧。

      稚子弄冰 宋朝 杨万里

      稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。(银钲一作:银铮)

      敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。(玻璃一作:玻瓈)

      《稚子弄冰》译文

      儿童早晨起来,将冻结在铜盆里的冰块脱下,用彩线穿起来当铮。

      敲出的声音像玉磬一般穿越树林,忽然冰锣敲碎落地,发出美玉摔碎般的声音。

      《稚子弄冰》注释

      稚子:指幼稚、天真的孩子。

      脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。

      钲:指古代的一种像锣的乐器。

      磬(qìng):四声古代打击乐器,形状像曲尺,用玉、石制成,可以悬挂在墙上。

      玻璃:指古时候的一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

      《稚子弄冰》赏析

      全诗摄取瞬间快景避开直接描写,用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣。

      一、二句“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲”。金盆,古时把金属的东西统称作金,这里指铜盆。脱,脱离,取出。晓,清晨。钲(读zhēng),锣。说清晨起来,儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块,用彩色丝线穿上当作银锣。天寒才能结冰,冰块又是很凉的,儿童却早早起来去玩它,写出儿童不怕冷;一块凉凉的冰有什么好玩的呢?有的,可以穿上丝线当锣敲。这是只有儿才想得出的,而且是“彩”线,“银”锣,又很美。说明这个儿童既顽皮,又聪明精灵。

      第三句“敲成玉磬穿林响”,磬(读qìng),乐器名,古时常用玉石雕成。悬于架上,以物敲击。这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。说他手提“银锣”在树林里边敲边跑,“银锣”发出玉磬般美妙的乐声。无疑,这声音清脆悦耳,传得很远。“穿”字,有人在林间奔跑的意思,也有声音的传播。诗句将儿童得到“银锣”,兴高采烈的情态传神地描绘出来,让人想见他那狂喜的身影。

      第四句“忽作玻璃碎地声”。意外的情况发生了,诗的发展出现了波折。玻璃,古时指天然的玉类美石。碎地,落在地上摔碎。意思是;儿童手里的冰块忽然掉在地上,摔碎了,那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的心情怎样呢?诗人没有写,但可以想象出,一定是感到突然,有些遗憾,先是果呆地站在那里望着地上碎裂的冰块。几乎同时送到耳朵的声响竟是那样优美,又ー个意想不到,也许他会瞬间转忧为喜,高兴得又蹦又跳了。这最后一句,意外,又合情理。沉甸甸的冰块,用丝线提着,掉下是很自然的冬天地面冻得很硬,冰块又硬又脆,落地摔碎也很容易。但儿童不考虑这些,只顾高兴地跑呀,敲呀,结果摔碎了。活画出儿童天真可爱的形象,而且情趣横生,余味无穷,给人以美的享受。

      诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣:心态上,寒天“弄冰”,童心炽热;色泽上,“金”盘“彩”丝串“银”冰;形态上,是用“金盘”脱出的“银铮”,圆形;声音上,有“玉罄穿林响”的高亢,忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目,声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

      全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处,唯其如此,孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。

      正是以这种老少相通的心理特征为审美基点,杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣,一方面从稚子的心理出发,描写“脱冰”的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受,欣赏其行为细节,这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣,融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。

      《稚子弄冰》创作背景

      此诗作于公元1179年(宋孝宗淳熙六年)春,杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的*俗,立春前一日,用土牛打春,以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的`场面后进行模仿的情景,这一场景引起诗人对丰收的联想。

      杨万里生*

      杨万里生于宋高宗建炎元年九月二十二日(1127年10月29日),他八岁丧母。其父杨芾精通《易经》,常忍着饥寒购买书籍,在十年之内,积得藏书数千卷。在父亲的影响下,杨万里自幼读书非常勤奋,广师博学,锲而不舍,曾从师于高守道、王庭珪等人。

      绍兴二十年(1150年)春,杨万里赴临安参加礼部试,落第而归,仍继续求学。

      绍兴二十四年(1154年),杨万里进士及第。次年,拜刘才邵为师。

      绍兴二十六年(1156年),授赣州司户参军。在赣州司户任上,其父杨芾又携领他去拜见滴居南安的张九成和途经赣州的胡锥。王庭珪、张九成、胡铨等前辈的学问、节操以及力主抗金的爱国精神,给了杨万里以重要的影响。

      绍兴二十九年(1159年)十月,调任永州零陵县丞。时主战派领袖张浚滴居永州,闭门谢客。杨万里三次前往拜谒而不得见,后以书信力请,并通过其子张拭介绍,才得接见。张浚对他说:“元符贵人,腰金纤紫者何隙,惟邹志完、陈莹中姓名与日月争光!”同时勉之以“正心诚意”之学。杨万里服膺其教终身,于是名其读书之室曰“诚斋”,以明己志。胡铨当时谪居衡州,杨万里又请他为此写了《诚斋记》。为丞零陵,“一日而并得二师”,张浚、胡铨两位爱国名臣成为杨万里终生效法的榜样。

      千虑策论

      绍兴三十二年(1162年)六月,高宗逊位于太子赵昚(即宋孝宗),南宋政局发生重大变化。孝宗即位后,锐意恢复,起用张浚为枢密使,不久又任其为相。

      隆兴元年(1163年)秋,杨万里离零陵任,赴调至临安。因张浚推荐,除临安府教授。未及赴任,就因父病,而于隆兴二年(1164年)正月西归吉水。八月四日,父病故,在家服丧。

      乾道三年(1167年)春,杨万里至临安,先后谒见副枢密使陈俊卿和枢密使虞允文,上政论《千虑策》。

      《千虑策》分“君道”、“国势”、“治原”、“人才”、“论相”、“论将”、“论兵”、“驭吏”、“选法”、“刑法”、“冗官”、“民政”共30篇,深刻总结了靖康之难以来的历史教训,直率批评了朝廷的腐败无能,提出了一整套振兴国家的方针策略,充分显示了杨万里的政治才能。

      治理奉新

      乾道六年(1170年),杨万里除隆兴府奉新县知县。恰值奉新大旱,百姓生活十分困苦。杨万里于四月二十六日上任,见牢中关满交不起租税的百姓,官署府库却依然空虚,深知是群吏中间盘剥所致。于是他下令,全部放还牢里的“囚犯”,并禁止逮捕、鞭打百姓,然后发给每户一纸通知,放宽其税额、期限。结果百姓纷纷自动前来纳税,不出一月,欠税全部交清。杨万里在奉新任职虽只半年,却初次实践了他的不扰民政治,颇获治绩。

      十月,因右相虞允文推荐,杨万里被召为国子博士,自此开始在京任职。

      历职内外

      乾道七年(1171年),张栻之前因反对宠臣**执掌要职而得罪虞允文,于此年被挤,出知袁州。杨万里抗章力争张拭不当去位,又致书虞允文,以正理相规劝,公而忘私,深为世人称道。七月,转太常博士。

      乾道八年(1172年),升太常兼权任吏部右侍郎。

      乾道九年(1173年)四月,转将作少监。

      淳熙元年(1174年)正月,除漳州知州。临行时不忘上札,忠告孝宗戒贪吏、施廉吏。后因病未赴任,家居三年。

      淳熙四年(1177年)春,出常州知州。

      淳熙六年(1179年)正月,除提举广东常*茶盐公事。杨万里于二月携家离开常州,待次*一年。

      淳熙七年(1180年)正月,离吉水赴任广东。

      淳熙八年(1181年)二月,改任广东提点刑狱。同年冬,闽“盗”沈师进入梅州,他率兵*定,被孝宗称为“仁者之勇”,赐直秘阁。

      淳熙九年(1182年)七月,继母去世,离任服丧。

      淳熙十一年(1184年)十月服除,被召人京任尚书右郎,后任吏部员外郎。

      淳熙十二年(1185年)五月,除吏部郎中,应诏上书,极论时事。宰相王淮问他:“宰相何事最急先务”,杨万里以“人才最急先务”为答,并条上《荐士录》(《淳熙荐士录》),举荐朱熹等六十人。孝宗亲自将其升为东宫(太子)侍读,太子赵惇亲题“诚斋”二字赠给杨万里。

      淳熙十三年(1186年),转任枢密院检详,历任尚书省右司郎中、左司郎中,仍兼东宫侍读。

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2022-06-28 18:24:59
  • 稚子弄冰原文、翻译及赏析合集

  • 古诗文
  • 稚子弄冰原文、翻译及赏析合集

      《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。下面是小编为大家收集的稚子弄冰原文、翻译及赏析,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      稚子弄冰

      稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。(银铮 一作:银钲)

      敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。(玻璃 一作:玻瓈)

      古诗简介

      《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

      翻译/译文

      清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。

      轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。

      注释

      ①稚子:指幼稚、天真的孩子。

      ②脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。

      ③铮:指古代的一种像锣的乐器。

      ④磬(qìng):四声 古代打击乐器,形状像曲尺,用玉、石制成,可以悬挂在墙上。

      ⑤玻璃:指古时候的一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

      创作背景

      此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春,杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的*俗,立春前一日,用土牛打春,以示迎春和劝农。打春之牛,后亦以苇或纸制。一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛三匝,礼毕回署,接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的'场面后进行模仿的情景,这一场景引起诗人对丰收的联想。

      赏析/鉴赏

      全诗摄取瞬间快景避开直接描写,用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣。

      诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣:心态上,寒天“弄冰”,童心炽热;色泽上,“金”盘“彩”丝串“银”冰;形态上,是用“金盘”脱出的‘‘银铮”,圆形;声音上,有 “玉罄穿林响”的高亢,忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目,声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

      全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处,唯其如此,孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。

      正是以这种老少相通的心理特征为审美基点,杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣,一方面从稚子的心理出发,描写“脱冰”的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受,欣赏其行为细节,这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣,融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。

      原文

      <稚子弄冰>

      宋·杨万里

      稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

      敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

      翻译:

      早上,儿童将结成坚冰的铜盆里面的冰刨出来,用丝线将其穿起来来当做银铮。

      将其敲的当当作响声音穿过了树林,突然听到了一声清脆落地,原来是儿童将它敲碎了。

      赏析:

      整首诗写出了儿童们在冬天嬉戏的画面,因为一个冰引起,但又因为冰结束。将冰块穿上了丝线,用来作为银铮敲击非常的具有乐趣,但是随着声音越来越响亮,声音都穿过了整片树林的时候,这个时候银铮被敲碎落地,而随着声音的结束,儿童们的嬉戏画面也戛然而止。

      整体的动作上面在诗中所描写出来的是非常清新明快的,而儿童在嬉戏的时候快乐和儿童仿佛就在我们的眼前一样,非常的传神。

      从杨万里的一生中所作的诗篇来看,他写了有两万多首,其中经典传世的有四千二百首,能写出这样的古诗,主要是和他写诗的风格有关。他的诗作大多数都是描写自然景物的,也有不少的文章是反映出民间疾苦的。

      因此,从民间故事以及生活琐事上面着手,应该是他写作的素材,再加上写作的风格浑然天成,那么也难怪他被尊称一代诗宗。

      另外,建议大家可以多看看杨万里的诗文,比如说<悯农>、<观稼>、<晓出净慈寺送林子方>,这些都是经典名篇。

      稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮(钲)。

      敲成玉磬穿林响,忽作玻璃(瓈)碎地声。

      注释

      1.【脱晓冰】指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。

      2.【铮】指古代的一种像锣的乐器。

      3.【玻璃(瓈)】指古时一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

      4.【稚子】指幼小、天真的孩子

      5【磬】四声古代打击乐器,形状像曲尺,用玉、石制成,可悬挂。

      意

      清晨,儿童将铜盆里冻的冰剜下来,用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林,突然听见一声清脆的水玉落地的响声,原来是孩子们把它给敲碎了。

      赏析

      铜盆里的水结成坚冰,儿童晨起,把它从盆里剜出。这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏:一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快,稚子的嬉乐与失望,宛然在目。

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2022-03-02 08:56:19
  • 稚子弄冰诗意的翻译(稚子弄冰诗原文)

  • 诗意
  • 有朋友提问:《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》这三首诗表现了作者什么样的感情?

    题主把这几首诗放在一块来提问,自然是自己早已有了看法,认为这几首诗所表达的感情类似。但是题主忽略了一个问题,《四时田园杂兴》是组诗,总共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。那么我们用哪一首来做分析呢?

    现在提到范成大的《四时田园杂兴》,一般指他这首:

    昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

    童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

    这是一首仄起入韵,押*水韵“六麻”部的七言绝句,描写了夏日田园风情。诗意并不复杂,并没有多深远的意思在里面。诗人从一个老人的视角出发,描写了儿女辈成为劳动主力,而孙辈还在学*劳动的忙碌且各得其所的画面。用笔清新,描写细腻,读起来逸趣横生。

    我们再看杨万里的《稚子弄冰》:

    稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

    敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

    这是一首仄起入韵,押*水韵“八庚”部的七绝。不过首句入韵的“冰”字属于“十蒸”部,属于邻韵,这就是首句邻韵的“孤雁出群格”,是合律的*体诗。

    宋朝关于押韵的不同格式也是诗人在韵书越来越细致,创作却越来越灵活之下做出的各方面试探。这种创作间接或直接地促成了韵部大合并,《*水韵》相对于《广韵》,从206韵部到106韵部,合并了将*一半,不得不说和南宋诗人的努力有关。

    这首诗从诗题就可以看出是写一个动态场景,小孩子们早上起来把铜盆里面结冻的冰块取出来,用彩绳挂着当乐器玩。“钲”,古代击乐器。青铜制,形似倒置铜钟,有长柄。用于行军。然后咔嚓一声响,脆了。“磬”,也是打击乐器,不过是玉石制成,声音清脆。

    玩冰的是小孩子,而写诗的呢?是老人。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处,正因为如此,孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有情趣。

    好,我们现在就找到了《四时田园杂兴》中那首诗和《稚子弄冰》的共同点,都是老人看小孩,记录生活细节,不过范成大写了几个场景,而杨万里只抓住那一瞬间的动态,这种贴*生活的自然意趣在阅尽千帆的老人眼中,更是值得记录和珍惜的情境。

    这是一种什么心态?湖海江河千万里,不及小院膝围孙。就算我们选范成大《四时田园杂兴》组诗中的其他诗,反映的心态和情感也差不多。

    我们再看南宋雷震的《村晚》,可以注意到这三首诗的作者都是南宋诗人:

    草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

    牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

    这是一首仄起入韵,押*水韵“四支”部的七绝。注意韵脚字“陂”、“漪”、“吹”我们今天读起来不押韵,但是在*水韵中是一个韵部的,也就是说在当时,这三个字的发音接*。

    这首诗写的什么呢?在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。诗的前两句为静景,后两句为动态,但是疏朗清淡的描写中无不透露出诗人对山野田园乐趣的欣赏。

    这首诗成于雷震老年归隐时期,所以同样是从老人的视角观察、描写山村景色和牧童吹笛,在文字中不自觉地透露出对这种闲适生活的满意和喜爱。

    所以,我们能找出这三首诗的共同点来,这也就是题主能够把这三首诗列到一起的缘故。

    为什么这三首作品能表达出类似的归隐田园、热爱生活的情感呢?

    其实这后面是整个宋朝诗的演变和王朝气象的变化,以及最关键的一点,这三位诗人在文学上共同的经历。

    我曾经专门写过一篇《被忽略的巅峰——宋诗脉络》,讲到过诗在宋朝的发展和消沉。我们*时聊到南宋文学,有没有诗人?有很多朋友可能第一反应就是爱国诗人陆游。但是除了陆游之外,脑海中就一片空白。这不是我们的错,在词牌大量崛起并开始侵袭诗的领地之时,确实也只有陆游在南宋诗坛苦苦支撑。到后来有了“江湖诗派”出来,虽然创作激情高,但是由于创作者本身处于文坛、官场的下层,所以格调不高,艺术性也不高。

    但就是这样的“江湖诗派”还在南宋末年占据了很大一部分诗名。

    实际上南宋的诗人另有几人,虽然没有成派,却算得上诗在南宋的正统传承和变化。南宋四大诗人,陆游、尤袤、范成大、杨万里。这些诗人和“江湖诗派”的区别在哪?

    这几个人,都是官场中人。即使是生*一片空白的雷震,也是宋宁宗嘉定年间进士。

    这说明什么?

    这说明这些诗人都是家学渊源、文化层次都比较高,不说仕途是否顺利,但至少都是在场面上混过的人。而这些人的老年作品都是自带云开雨霁,怡然自得的感觉,和“江湖诗派”以文横行、不事雕琢、虚浮大气完全不同。

    历经风雨之后的沉静,对*淡自然生活发自内心的喜欢,就是这几首诗带给我们的感受,也是这几位高层文人的情感表达。

    我们读诗、析诗,要把诗人、作品放到大的时代和环境中,参考诗人个人经历,才能真正抓住作品的重点,做到对诗人表达感情的心领神会。

    不论他的风格是含蓄的,还是坦诚的。

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2022-04-06 09:12:42
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