谓语性短语

非谓语动词的定义是什么意思

非谓语动词的定义是什么意思

　　非谓语动词，又叫非限定动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)，即动词的非谓语形式。下面是百分网小编给大家整理的非谓语动词的定义简介，希望能帮到大家!

　　非谓语动词的定义

　　在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式，叫做非谓语动词(the Non-Finite Verbs)。非谓语动词也是动词的一种，他们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、状语等。非谓语动词与谓语动词是相对的概念。

　　非谓语动词与谓语动词

　　相同点

　　如果是及物动词都可与宾语连用，例如：

　　They built a garden.

　　They suggested building a garden.

　　都可以被状语修饰：

　　The suit fits him very well.

　　The suit used to fit him very well.

　　都有主动与被动，“体”式(一般式;进行式;完成式)的变化。例如：

　　He was punished by his parents.(谓语动词被动语态)

　　He avoided being punished by his parents.(动名词的被动式)

　　We have written the composition.(谓语动词的完成时)

　　Having written the composition,we handed it in.(现在分词的完成式)

　　都可以有逻辑主语

　　They started the work at once.(谓语动词的逻辑主语)

　　The boss ordered them to start the work.(动词不定式的逻辑主语)

　　We are League members.(谓语动词的主语)

　　We being League member,the work was well done. (现在分词的逻辑主语)

　　否定式一般用not,并且放在非谓语动词之前

　　不同点

　　非谓语动词可以有名词作用(如动词不定式和动名词)，在句中做主语、宾语、表语。

　　非谓语动词可以有形容词作用(如动词不定式和分词)，在句中做定语、表语或宾语补足语。

　　非谓语动词可以有副词作用(如动词不定式和分词)，在句中作状语。

　　谓语动词在句中作谓语，受主语的人称和数的限制;非谓语动词在句中不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。

　　英语中不能单独做句子的谓语。

　　非谓语动词形式功能

　　动词不定式

　　动词不定式：(to)+ do，具有名词、形容词、副词的特征。

　　否定式：not + (to) do

　　以do为例，动词不定式的构成如下：

　　1.一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后.

　　例如：

　　It's nice to meet you.很高兴见到你。

　　He seems to know a lot. 他看起来懂得很多。

　　We plan to pay a visit. 我们计划去参观。

　　He wants to be an artist. 他想成为一个艺术家。

　　The patient asked to be operated on at once. 病人要求马上手术。

　　The teacher ordered the work to be done. 老师要求完成工作。

　　2.进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如：

　　The boy pretended to be working hard. 男孩假装工作得很努力。

　　He seems to be reading in his room. 看起来他正在他的房间里面读书。

　　3.完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如：

　　I regretted having told a lie. 我后悔我说谎了。

　　I happened to have seen the film. 我偶然看过这部电影。

　　He is pleased to have met his friend. 他很高兴能遇上他的朋友。

　　不定式的句*能：

　　(1)作主语：

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高考非谓语动词专练

高考非谓语动词专练

　　动词是词类之一，一般用来表示动作或状态的`词语。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。下面是小编给大家带来的高考非谓语动词专练，希望能帮到大家！

　　高考非谓语动词专练

　　1. She didnt remember him before.

　　A. having met B. have met C. to meet D. to having met

　　2. Turn down the radio, the babys asleep in the next room.

　　A. Turning B. To turn C. Turned D. Turn

　　3. ____ is believing.

　　A. To see B. Seeing C. See D. To be seen

　　4. Im hungry. Get me something ____.

　　A. eat B. to eat C. eating D. for eating

　　5. ____, I went to the railway station to see my friend off.

　　A. After eating quickly my dinner B. After my quickly eating dinner

　　C. After eating my dinner quickly D. After eating my quickly dinner

　　6. I cant imagine ____ that with them.

　　A. do B. to do C. being done D. doing

　　7. Were looking forward ____ the photo exhibition.

　　A. to visiting B. to visit C. to having visited D. visiting

　　8. When I handed the report to John, he said that George was the person ____.

　　A. to send B. for sending it C. to send it to D. for sending it to

　　9. I heard the terrible sound of ____ last night.

　　A. the doors shutting B. the door being shutting

　　C. the doors being shut D. the door being shut

　　10. It was so cold that they kept the fire ____ all night.

　　A. to burn B. burn C. burning D. burned

　　11. The poor boy couldnt ____ eating the things left on the table.

　　A. insist B. resist C. pretend D. think

　　12. Does ____ mean nothing to him?

　　A. our saying that B. for us to say that

　　C. we way that D. of us to say that

　　13. I regret ____ that wonderful exhibition last week.

　　A. not to see B. having not seen C. to not see D. not having seen

　　14. ____ will soon be completed.

　　A. The building of the house B. The building house

　　C. A building house D. Building a house

　　15. He received a letter the day before yesterday ____ him to go back to his home as soon as possible.

　　A. asking B. to ask C. asked D. having asked

　　16. ____ from his appearance, he is very strong.

　　A. Judging B. Being judged C. To judge D. Judge

　　17. ____ that he ill, his work should be done by others.

　　A. Considered B. To consider C. Considering D. Consider

　　18. I looked forward ____ what was happening in the crowd.

　　A. to seeing B. saw C. to see D. meeting

　　19. The sports meeting seems like a ____.

　　A. long time to wait B. long time for waiting

　　C. time of long wait D. long waiting time

　　20. He was disappointed to find his suggestion ____ .

　　A. been turned down B. turned down C. to be turned down D. to turn down

　　21. — Mum, I think Im ____ to get back to school.

　　— Not really, my dear. Youd better stay at home for another day or two.

　　A. so well B. so good C. well enough D. good enough

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非谓语从句专项训练

非谓语从句专项训练

　　英语中的非谓语动词是整个英语语法当中非常重要的部分，也是学生学*的一个难点。以下是小编整理的非谓语从句的几个用法的*题，希望对大家有所帮助

　　*题

　　A.作时间状语：

　　eg.)①_______ (hear) the bad news, they couldn’t help crying.

　　= _______________, they couldn’t help crying.

　　②When/ While( _____ _____ ) ____ (take) around the city, we were dee* impressed by the city’s new look.

　　While/When (I was) _____ (wander) through the square, I caught sight of a snake-charmer.

　　③_______ (finish) his work, he went home.

　　=_____________, he went home.

　　B.作原因状语：

　　Eg.) ①_____ (be poor), he could not afford to travel abroad.

　　=____________, he could not afford to travel abroad.

　　________ (encourage) by his heroic deeds, they worked harder.

　　_______ (lose) in thought, he almost ran into a post.

　　________ (frighten) by the big forest fire, the animals all ran away.

　　_____ (not know) her address, we couldn't get in touch with her.

　　②______ (never be) to the city, he soon got lost.

　　_________ (not receive) his letter, I decided to call him up.

　　=_____________.

　　C.方式/伴随状语;

　　Eg.)①She watched the film, _____ (weep ) and ___ (sigh).

　　②The teacher stood there, ______ (surround) by a lot of students.

　　D.作条件状语：

　　Eg.)①______ (give) another chance, I would have done the job far better.

　　=______________ , I would have done the job far better.

　　②(If) _____ (play) all day, you will waste your valuable time.

　　E.作结果状语：(意料中的结果)

　　Eg.)① The hunters fired, _____(shoot) one of the wolves.

　　②The bus was held up by the snowstorm, thus _____ (cause) the delay.

　　区别: 不定式表示意外的结果

　　eg.) He hurried to the station, only ____ (find) the train had left.

　　F.作让步状语：

　　Eg.)①Though ____ (rain) heavily, it cleared up very soon.

　　= _____________, it cleared up very soon.

　　②Though _____ (tell) of the danger, he still risked his life to save the boy.

　　分词作状语时, 需注意事项:

　　A.分词短语作状语时,它的逻辑主语通常应是________ :

　　____ (see) from the hill, the city is beautiful.

　　___ (see) from the hill, you can see the whole city.

　　巩固性练*

　　1. Though ____ of the danger， he still went skating on the thin ice.

　　A. warning B. to warn C. warn D. warned

　　2. ____ from this point of view， the question will be of great importance.

　　A. Considering B. Considered C. Being considered D. Consider

　　3. ____ and ____， they ran out of the room.

　　A. Being excited; happily B. Exciting; happy

　　C. Exciting; happily D. Excited; happy

　　4. ____ deep down in the earth， the dead forests rotted away and became coal.

　　A. Buried B. Burying

　　C. To bury D. Being buried

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汉语官职称谓语中的长字英译论文

汉语官职称谓语中的长字英译论文

　　在学*和工作的日常里，说到论文，大家肯定都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么，怎么去写论文呢？下面是小编为大家收集的汉语官职称谓语中的长字英译论文，希望对大家有所帮助。

　　摘 要：官职称谓语是人们在日常交际活动中大量使用的一种社交称谓语。汉英官职称谓不是一种一一对应的关系，而是存在一定的差异，尤其是带“长”字的英译。本文将探究汉英两种官职文化差异及其社会文化根源。

　　关键词：英汉官职称谓;“长”字英译;英汉文化差异对比

　　官职称谓语是人们在日常交际活动中大量使用的一种社交称谓语。汉语的官职称谓远远超过英语的，汉英语言的这种文化差异往往会导致两种官职名词称谓语的不同。如果直接把汉语官职名词称译成英语，通常会引起意想不到的文化困惑甚至震惊。因此，了解汉英官职称谓的差异，探究差异背后的社会文化根源对于跨文化交际者十分重要。本文将就汉语带”长”字的官职名称英译进行探讨，以飨读者。

　　根据《现代汉语词典》的解释，“称谓””是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由于身份、职业等而得来的名称”。一般说来，称谓可分为亲属称谓和社交称谓两大类型。官职称谓语就是一种社交称谓语。社交称谓是指除去亲属称谓以外的、反映人们在社会生活中相互关系的称谓*俗。社交称谓又分为非亲属称谓和语境称谓。非亲属称谓是以社会生活中在“人”这个本位上，除去表示亲属关系的称谓而外的那些表示人际关系的称呼。

　　称谓语是人类语言的组成部分。各种语言的称谓语可能因该语言使用者的文化背景和社会环境不一样而有所差异。称谓语在一定程度上是对使用该语言国家的文化和风俗的折射和记录。

　　(一) 英汉社交称谓对比

　　1.英语社交称谓

　　单从称谓的多样性来说，英语比汉语略逊一筹。

　　在英语中，几乎都用Mr.+姓称呼男性，Miss+姓或Mrs.+配偶的姓来称呼女性，关系比较亲密的或者是受人之间可以直呼其名，而职称+姓氏或名这种称谓形式一般常用于对皇室成员、*上层、宗教界、法律界和军界人士的称谓。

　　如：President Clinton(*统);Prince Charles(查尔斯亲王);Pope John(约翰教皇);Judge Jackson(杰克逊法官)。

　　一般常见的职称或职业+姓氏的称谓是Doctor和professor。

　　如：Dr. White(怀特博士); Dr. Smith(史密斯大夫)。

　　2.汉语社交称谓

　　汉语中的社交称谓，只要有衔头的基本上都可用作称谓。汉语官职带有’长”字的特别多，如王班长、张校长、李部长、陈厅长等。所有的职务：部长、*、司长、厅长、校长、院长、厂长、等都可以加上姓称呼别人。

　　(二)英汉官职称谓语中的“长”字译法对比

　　由于英汉文化差异造成的官职称谓的不对应，许多汉语官职名称存在几种译法，有时候需要根据官职的大小来确定。

　　英语中表示“长”字官职的只有十几个，而对应的汉语官职却有几十个，具体对比如下：

　　1.英语中可以表示汉语带“长”字的官职称谓名词，常用的如下：chairman，president，governor，mayor，head，director，chief，leader，captain，dean等

　　2.汉语官职称谓语中的 “长”字英译

　　①Chairman

　　英汉对应的官职有“委员长;议长;会长;社长;董事长”，如：*委员长Chairman， National People’s Congress ;董事长chairman of the board

　　②President

　　英汉对应的官职有“法院院长;(大学) 校长; 会长; (机构、俱乐部、学院等的)院长;议长 ;银行行长; (*机关等的)主管长官;( 美国早期的)州长;( 墨西哥的)*;

　　如：honorary president名誉会长，

　　③ Governor

　　英汉对应的官职有“*;州长;监狱长;行长”等。

　　如"行长"的译法 当前国内外宣资料中将*的银行行长普遍称"Governor"，而国外介绍*的资料中则多称其为"President"。

　　我国的几大国有银行，过去一直作为国家机关的一部分，所以其行长一直称为Governor，但是现在要与国际接轨，需要强化企业色彩，改称President无疑是明智之举。

　　中央银行的地方分支，可选用subgovernor，其它银行的地方分支首脑，仍可称作president 。

　　④Head

　　英汉对应的官职有 “(中小学的)校长【语域标签】mainly BRIT; 主英(公司、组织的)负责人，领导人，首脑，长，主任”。

　　如：宣传部长 Head of Propaganda Dept;部长(党委系统各部，如宣传部、组织部) Head;村长 Village Head但是，(*各部)部长译为“ Minister”。

　　⑤Director

　　英汉对应的官职有 “司长; 局长;处长;厂长;公司董事长;校长;院长;所长;署长”等，如：director general (局长，处长)factory director厂长。

　　⑥Chief

　　英汉对应的官职有 “首长，长官;.(部落或家族的)族长;头人;酋长; police chief n. 警察局长;chief justice 首*法官;法院院长;审判长party chief ;组长chief accountant会计处长;处长 Division Chief;香港特别行政区行政长官 Chief Executive;* Chief Executive， County Government ;乡镇长 Chief Executive， Township Government;处长Division Chief。

　　科长/股长 Section Chief; 民法庭庭长 Chief Judge，People’Tribunals”;审判长 Chief Judge;监狱长 Warden; chief engineer 总工程师;[船]轮机长;police chief 警察局长;chief of staff 参谋长;chief justice 首*法官，法院院长;审判长;(美国海军的)军士长;chief executive 行政长官;董事长;美国总统;(美国的)州长”等。

　　⑦Leader

　　英汉对应的官职有 “大队长 Group Leader组长;车间班长;team leader 组长;squad leader 班长;小队长;class leader 班长;platoon leader n. 排长”

　　⑧Captain

　　英汉对应的官职有 “队长;组长;舰长;(体育运动的)队长; 警察管区队长;消防队长;(火车的)列车长;(飞机的)机长;sea captain 船长。”

　　如：Captain Cook 库克船长(英国探险家和航海家)

　　⑨Dean

　　英汉对应的官职有 “【圣公会】教长，教士会会长;【天主教】枢机主教长=rural dean;(大学的)学院院长如：associate dean 副院长;academic dean 教务长”

　　⑩英汉对应的官职有其它官职

　　“Manager”*惯上译成经理，但有时也可译成“主任”、“局长”等，如：Manager of County Government's Development Department(美国某县县*开发部部长);Manager of County Road Commission(美国某县公路委员会主任);Manager of County Environmental Health Division(美国某县环境卫生处处长);同时，*也可译成County Manager。

　　“厂长”译为“Manager/Works Manager/ Plant Manager”。

　　"生产厂长"(可以是厂长负责制下分管生产的副厂长，或公司制下生产厂的厂长或生产部门经理或运营经理)可以译为：Production Manager/ Manager (Production) / Factory Production Manager /Operations Manager /Manufacturing Manager/Production Controller。

　　“秘书长” Secretary-General ;但是“secretary”还可以译成其它官职，如：secretary of state n. (美)国务卿;(英)国务大臣;(美)州*秘书长treasury secretary *长; defense secretary *长;foreign secretary *长;chief secretary*官长;secretary for justice 律政司司长;secretary for housing 房屋局局长。

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公文写作时如何使用称谓语

公文写作时如何使用称谓语

　　公文写作中的“我”“你”“他”确实是一个不可轻视的问题，用好了，通篇清爽，用不好，句句累赘。“称谓”如何用得“名正”，让其“言顺”?一起来看看公文的称谓用语吧!

　　公文分三种：上行文、*行文、下行文。称谓也有三类：第一人称、第二人称和第三人称，也就是通俗的我、你、他。如何在上、中、下行文中用好我、你、他?(说明一下，这里所指的“他”专指发文方或收文方机关名称，特此说明)。

　　一般来说，在发文时用第一人称表述，表述者置身事内，显得真实、亲切、富有人情味;用第三人称表述，表述者置身事外，显得客观、冷穆。用本机关名称作自称，形成第三人称表述，切合下行文或庄重严肃，或严谨缜密，或威严果断的语体规范。

　　一、关于下行文的称谓用语

　　发文方:一般用发文机关名称(即第三人称，如：**乡*);不用带第一人称代词的称谓，如“我(们)”、“我(本)省”、“我(本)市”、“我(本)部”、“我(本)局”等，显其庄严肃穆。

　　收文方：1.称谓一般用“你(们)”、“你部”、“你省”、“你市”、“你县”等，而不用受文机关名称，有叮咛嘱咐、严而可亲之感。

　　二、关于上行文的称谓用语

　　发文方：一般用带第一人称代词的称谓，如“我(们)”、“我(本)省”、“我(本)市”、“我(本)部”、“我(本)局”等。不用发文机关名称，有真实、恳切之感;

　　收文方：称谓用“上级、领导”或受文机关名称。不用“你(们)”、“你部”、“你省”、“你市”、“你县”等，有尊重、避讳之意。若用“你(们)”、“你部”、“你省”、“你市”、“你县”等，则有吩咐、指点、督促之嫌。

　　三、关于*行文的称谓用语

　　发文方：一般用“我(们)”、“我省”、“我部”、“我局”等。 收文方：用“你(们)”、“你部”、“你省”、“你市”、“你县”等，显得亲切*易，不打官腔。

　　*行文的语体规范是亲切*易，相互尊重。以商洽的口气说话，不能因有求于人而屈膝卑躬，曲意奉承，也不能因人有求于我而趾高气扬。

　　公文

　　公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。无论从事专业工作，还是从事行政事务，都要学会通过公文来传达政令政策、处理公务，以保证协调各种关系，决定事务使工作正确地、高效地进行。

　　常用公文格式

　　公文一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等组成。[1]

　　（一）份号。公文印制份数的顺序号。涉密公文应当标注份号。

　　（二）密级和保密期限。公文的秘密等级和保密的.期限。涉密公文应当根据涉密程度分别标注“绝密”“机密”“秘密”和保密期限。

　　（三）紧急程度。公文送达和办理的时限要求。根据紧急程度，紧急公文应当分别标注“特急”“加急”，电报应当分别标注“特提”“特急”“加急”“*急”。

　　（四）发文机关标志。由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用主办机关名称。

　　（五）发文字号。由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。联合行文时，使用主办机关的发文字号。

　　（六）签发人。上行文应当标注签发人姓名。

　　（七）标题。由发文机关名称、事由和文种组成。

　　（八）主送机关。公文的主要受理机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。

　　（九）正文。公文的主体，用来表述公文的内容。

　　（十）附件说明。公文附件的顺序号和名称。

　　（十一）发文机关署名。署发文机关全称或者规范化简称。

　　（十二）成文日期。署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文时，署最后签发机关负责人签发的日期。

　　（十三）印章。公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符。有特定发文机关标志的普发性公文和电报可以不加盖印章。

　　（十四）附注。公文印发传达范围等需要说明的事项。

　　（十五）附件。公文正文的说明、补充或者参考资料。

　　（十六）抄送机关。除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。

　　（十七）印发机关和印发日期。公文的送印机关和送印日期。

　　（十八）页码。公文页数顺序号。

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考研英语非谓语动词翻译练*及答案

考研英语非谓语动词翻译练*及答案

　　考研英语开始报名了，大家也开始认真地备考，下面是yjbys网小编整理的考研英语非谓语动词翻译练*题及答案，供大家练*。

　　1.与过去相比，现在学校更加重视( lay emphases)对学生能力的培养,不是仅仅关心考试成绩。(more than)

　　Compared with the past, schools are laying more emphases on training students'abilities than being concerned about the success of exams.

　　2.知道了这孩子生病，父母马上送他到医院。( send)

　　Knowing that the child was ill, his parents sent him to hospital at once.

　　3.笑话没有代代相传的成语源源留长。( not as …as )

　　Jokes are as permanent/long-lasting as proverbs passed on from generation to generation.

　　4.考虑到他的实用价值，这本书值得一读。( worth)

　　Considering its practical value, the book is well worth reading.

　　5.在许多证据面前，那人不得不承认那是他第五次在夜里抢劫别人。( face)

　　Facing/faced with so much evidence the man had to admit that it was the fifth time that he had robbed people at night.

　　6.世界各国领导人在会上就如何反对*( terrorism)发表了各自的意见。( fight)

　　Leaders from different countries expressed different opinions on how to fight terrorism at the meeting.

　　7.实现这一目标的最好办法是尽量多团结人。( accomplish)

　　The best way to accomplish this goal is to unite as many people as possible.

　　8.我已安排好一辆车去车站接他们。( arrange)

　　I have arranged for a car to pick them up at the railway station.

　　9.*成为2008 年奥运会的主办国是当之无愧的。( deserve)

　　China fully deserves to be the host nation of the Olympic Games in 2008.

　　10.充分利用时间并不意味着从早到晚不停的看书。( mean)

　　Making full use of time doesn't mean keeping reading book from morning till night

　　11.他喜欢嘲笑别人，结果发现自己被别人嘲笑。( find)

　　He enjoys laughing at others, only to find himself laughed at.

　　12.与他原来的期待相反，做这个工作需要经常乘飞机出国。 ( involve)

　　Contrary to what he expected, to undertake the job involves constantly going abroad by car.

　　13.勿容置疑，青少年过渡玩电子游戏机对他们的.身心极其有害。( harmful)

　　Undoubtedly/There is no doubt that/ the youngsters' playing video games too much is extremely harmful to their physical and mental development.

　　14.非常感谢你给我提供了这么好的练*口语的机会。(appreciate)

　　I appreciate it very much that you provide me with such a good opportunity to practice speaking English.( I appreciate your kindness in providing me….

　　15.为了解决一系列的社会问题，他们决定在*的支持下建立更多的养老院。( set up)

　　With the help of the government they decided to set up more nursing homes for the old in order to solve a series of social problems.

　　16.从观众的掌声判断,他的告别演出非常成功。 (judge)

　　Judging from the loud applauding from the audience, his farewell performance is very successful.

　　拓展阅读

　　一、有的固定动词后面既可以接动词不定式或动名词，充当宾语的成分，但其表达的意思不同。

　　mean to do想要(做某事) propose to do 打算(做某事)

　　mean doing意味(做某事) propose doing建议(做某事)

　　forget to do忘记(要做的事) remember to do记得(要做某事)

　　forget doing忘记(已做的事) remember doing记得(已做过的事)

　　go on to do继而(做另一件事) stop to do停下来去做另一件事

　　go on doing继续(做原来的事) stop doing停止正在做的事

　　比如：I remember to deal with this urgent issue tomorrow.

　　I remember sending you a postcard last Christmas.

　　二、非谓语动词常考的其他结构

　　(1)疑问词+不定式结构

　　疑问词who, what, which, when, where,和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如：

　　When to start has not been decided.

　　何时动身尚未决定。(主语)

　　(2)不带to的不定式

　　A.在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有：feel觉得observe注意到，看到overhear听到watch注视notice注意listen to听see看见hear听perceive察觉，感知look at看

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