小学动词短语

小学英语常用短语动词介词量词

小学英语常用短语动词介词量词

　　【导语】小学英语学*，关键是培养口语说话能力，掌握常用的一些日常用语就很好，以下是百分网小编为大家整理的小学英语常用短语动词介词短语量词，希望对同学们有所帮助。

　　动词短语

　　1）ask for 向……要……，请求

　　2）ask for leave 请假

　　3）send for 派人去请（叫）

　　4）pay for 付……的款

　　5）wait for 等候

　　6）thank for 为……感谢

　　7）apologize to sb. for sth. 为某事向某人道歉

　　8）look for 寻找

　　9）leave…for 离开……去……

　　10）fall off 跌落

　　11）catch cold 着凉，伤风

　　12）catch up with 赶上

　　13）agree with sb. 赞成，同意某人的意见

　　14）filled……with 把……装满

　　15）tell sb. about sth. 告诉某人某事

　　16）talk about 谈论……

　　17）think about 考虑……

　　18）worry about 担忧……

　　19）look after 照料

　　20）run after 追赶，跟在后面跑

　　21）read after 跟……读

　　22）smile at 对……微笑

　　23）knock at 敲（门、窗）

　　24）shout at 对……大喊（嚷）

　　25）throw away 扔掉

　　26）work hard at 努力做……

　　27）wait in line 排队等候

　　28）change…into… 变成

　　29）hurry into… 匆忙进入

　　30）run into… 跑进

　　31）hear of 听说

　　32）think of 认为，考虑

　　33）catch hold of 抓住

　　34）instead of 代替……

　　35）hand in 交上来

　　36）stay in bed 卧病在床

　　37）hear from 收到……来信

　　介词短语和其他词组

　　38）at once 立刻

　　39）at last 最后

　　40）at first 起先，首先

　　41）at the age of… 在……岁时

　　42）at the end of… 在……之末

　　43）at the beginning of… 在……之初

　　44）at the foot of… 在……脚下

　　45）at the same time 同时

　　46）at night/noon 在夜里/中午

　　47）with ones help 在某人的帮助下，由于某人的帮助

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小学元旦活动的串词

小学元旦活动的串词

　　串词怎么写

　　1、顾大局串词

　　以主题为线索，自成一线，不管照游离于主题之外的节目

　　一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。当节目是围绕一个主题选择编排的，这样串词就容易围绕主题进行；如果节目是拼凑的，(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行，这个时候，串词作者就只能把握住主题进行串词创作，而不能去照顾个别与主题无关的节目。在照顾整体的情况下，与主题无关的则另行考虑，在乡镇、街道文化站组织的节目，往往不能按主题编排节目，这样的节目就可以采用“随波逐流”的方法来进行串词创作。即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题，只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传，串词更多的是只考虑上下节目之间的联系，或者承上，或者启下。串词是单点聚焦，就是只顾一点，不及其余。单点聚集是最次的一种方法，即串词只针对每个节目进行考虑。虽然，这会使一台节目难以形成一个整体，这应该是没有办法的办法。

　　2、串词的使用形式

　　单人的，单人使用的串词只考虑一个人，双人的，往往是一男一女配对，这种形式是目前共认的比较理想的主持人搭配。一男一女，可考虑声音的特征，一柔美，一阳刚，在语言的设置可将柔美的词让女主持使用，阳刚的词拿给男主持使用。

　　小学元旦活动的串词（通用7篇）

　　元旦是一个非常热闹的日子,在这个日子很多地方都举办了元旦晚会活动,以下是小编帮大家整理的小学元旦活动的串词（通用7篇），欢迎大家分享。

　　合：亲爱的老师、同学们

　　合：大家新年好

　　男：新的钟声

　　女：新的一年

　　男：新的祝福

　　女：新的期待

　　男：20xx年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了

　　女：20xx年的钟声即将敲响

　　男：回首往事，我们满怀豪情

　　女：展望未来，我们重任在肩

　　男：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言

　　女：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏

　　男：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂

　　女：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远

　　男：我的祝福飘在长风里，如歌如梦

　　女：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画

　　男：没有松风的秋，雁去长空;

　　女：没有飞雪的冬，乍暖还寒。

　　男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰;

　　女：满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。

　　男：在这笑声与歌声汇成的海洋，

　　女：在这永恒与温馨筑就的圣地，

　　合：我们欢聚在一起。

　　男：光阴似箭，我们即将迎来新的一年。

　　女：今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。

　　男：这一刻是美好的，

　　女：这一刻是温馨的，

　　合：这一刻是充满激情的。

　　男：让我们手牵手

　　女：让我们肩并肩

　　男：让我们跳起来

　　女：让我们唱起来

　　男：歌唱春天

　　女：歌唱未来

　　合：歌唱辉煌的x年x班

　　(结尾词)

　　合：所有的日子都来吧，让我编织你们

　　女：让我编织你们，用青春的金线，

　　男：让我编织你们，用燃烧的信念

　　女：编成绚丽的岁月

　　男：编成遐思的年华

　　合：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前

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小学英语常用动词词组

小学英语常用动词词组

　　动词词组规则动词过去式是小学英语教学中的一个重要内容.如何激发小学生积极参与课堂活动,学*"规则动词过去式"呢?词组，又称短句、短语，在文法概念中是指完整句语中的片段。以下是小编精心整理的小学英语常用动词词组，欢迎阅读与收藏。

　　1. come back 回来

　　2. come down下来

　　3. come in 进入，进来

　　4. come on 快，走吧，跟我来

　　5. come out出来

　　6. come out of 从……出来

　　7. come up 上来

　　8. come from 来自……9. do one's lessons/homework 做功课/回家作业

　　10. do more speaking/reading 多做口头练*/朗读

　　11. do one's best 尽力

　　12. do some shopping (cooking reading, cleaning. 买东西(做饭菜，读点书，大扫除.

　　13. do a good deed (good deeds. 做一件好事(做好事.

　　14. do morning exercises 做早操

　　15. do eye exercises 做眼保健操

　　16. do well in 在……某方面干得好

　　17. get up 起身

　　18. get everything ready 把一切都准备好

　　19. get ready for (=be ready for. 为……作好准备

　　20. get on (well. with 与……相处，融洽.

　　21. get back 返回

　　22. get rid of 除掉，去除

　　23. get in 进入，收集

　　24. get on/off 上/下车

　　25. get to 到达

　　26. get there 到达那里

　　27. give sb. a call 给……打电话

　　28. give a talk 作报告

　　29. give a lecture (a piano concert. 作讲座(举行钢琴音乐会.

　　30. give back 归还，送回

　　31. give……some advice on 给……一些忠告

　　32. give lessons to 给……上课

　　33. give in 屈服

　　34. give up 放弃

　　35. give sb. a chance 给……一次机会

　　36. give a message to…给…一个口信

　　37. go ahead 先走，向前走，去吧，干吧

　　38. go to the cinema 看电影

　　39. go to bed 睡觉(make the bed 整理床铺.

　　40. go to school /college. 上学(上大学.

　　41. go to (the. hospital 去医院看病

　　42. go over 过一遍，复*/ go over to 朝……走去

　　43. go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东西

　　44. go home (there. 回家去(去那儿.

　　45. go round 顺便去，绕道走

　　46. go up 上去

　　47. go out for a walk 外出散步

　　48. go on (doing. 继续(做…….

　　49. go on with one's work 继续某人的工作

　　50. go upstairs/downstairs 上/下楼

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行为动词造句,用动词写一句话

1、道德中最大的秘密是爱，亦即暂时舍弃我们自己的本性，而把别人在思想行为或人格上的美视作自己的美

2、I have more books than you

3、这些名字通常是动词词组，它们指出协作的角色所要完成的是什么

4、段中带点的这些动词用得非常贴切写出了一个能干利索有力气，干活熟练的农村姑娘的形象

5、Li Ping is older than Wang Hai

6、它们可能没有动词名词和过去分词，但是鸟类挑战只有人类演化出语法规则这一观念

7、那些专业技术性术语”它们所有的名词和动词，都很地道，那个出版商也非常满意，但那篇译文却非常寒酸

8、This kind of car is superior in quality to that这种汽车的质量比那一种好得多(superior to意为优于；胜过

9、北京更有可能会试图取得一个地位，在这个地位上它能颐指气使地向邻国下达行为准则，如同美国在西半球所做的那样

10、写下一些展示你行动的动词，还有一些展示你的品质的名词

11、我认为衣着不当是最没有礼貌的行为

12、你要明白，这样做是敲诈勒索的犯法行为

13、这让初学汉语的西方人兴奋，认为幸运地躲过了如法文般难啃的动词时态变化

14、尽可能多的操练时态学*一个动词的时候，要学*它的各种形态

15、这里的动词属性用于诸如创建”或删除”等命令，这在某些信息系统中会用到

16、令人惊讶的是，她并没有对她的行为感到紧张或后悔

17、副词后置词几乎完全都有名词性的形容词性的或动词性的起源

18、It is the most interesting story in this magazine

19、过于重视行为规则拘泥形式，往往以致在事业上坐失良机

20、命运不是放弃，而是努力命运不是运气，而是选择命运不是等待，而是把握命运不是名词，而是动词要改变命运，先改变观念！

21、爱是我们所有人的名词，也是我们与父母之间的动词

22、我觉得地狱和天堂都太过分了人们的行为不值得那么多

23、不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个名词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明因此就得用心去寻找，直至找到那一个名词，那一个动词和那一个形容词

24、The little girl is more beautiful than her sister

25、He dances better than I do

26、以大学生为被试，采用DMDX系统，运用自控速的逐词意义判断法，探讨语境和动词的限定信息在主题角色指派中的作用

27、一个好行为也可能是一个坏行为，谁要救了狼就害了羊谁为兀鹰修复了翅膀，谁就要为它的爪负责

28、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国和为人民谋福利的行为上

29、但我想让你把服务当做一个动词来思考

30、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石

31、我们都对自己的行为和反应负全责

32、老师John，动词ring的过去分词是什么？”

33、Li ping is three years senior to Liu Gang李*比刘刚大三岁(senior to意为年长于；资格老于；地位高于

34、自动词不跟宾语，即前面的体词后面不能跟宾格助词，除此之外只能填写主格助词

35、我们已经指出，总的原则是，我们应该优先对服务和操作使用业务领域的名称，使用动词作为操作名称

36、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子

37、在场”是个名词而非动词它指的是一种存在的状态而不是一种行为

38、有这个词存在，必是有那么一种行为特别是一些动词，所指一定在每个人的能力内，为什么对我们来说那么陌生，我们到底还能干什么？这激起了我们极大的好奇心

39、我一直觉得导演其实是一个动词，它不是一个名词，我觉得它更多的是一种冲动，是一种表达的冲动，而不是一个称谓

40、这个动词在不同的方面可以转换成不同的动作，但背后的法则是相同的

41、他们的行为让她很恼火

42、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为

43、小峰助人为乐的行为受到了学校的褒奖

44、杰克对伦敦的医生欺骗自己的行为感到非常生气

45、Lily is the most beautiful girl in our school

46、你知道这个不规则动词的过去分词怎么写吗？

47、现在，通过设置一个修饰语和一个动词，您就可以设置任何字段，而同时保存其先前的值

48、暴力行为已成为这次竞选活动的一大特点

49、RDF三元组具有三个组件主题谓词（或动词和目标

50、杀鸡取卵，竭泽而渔，都是很愚蠢的行为

51、He understand the text better than her

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动词有哪些？

　　汉语中的名词分为实词和虚词！数学上的数分为实数和虚数！物理上的物分为实物和虚物！以下是小编为大家带来的动词有哪些，希望能帮助到大家。

　　一、基本解释

　　表示人或事物的动作、存在、变化的词，如‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’。

　　二、动词的分类

　　动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的'词。例如：

　　表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学*、研究、进行、开始、停止、禁止

　　表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭

　　表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考

　　表示判断：是、为、乃

　　表示可能意愿必要(助动词)：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可

　　表示趋向(趋向动词)：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去

　　表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;

　　三、动词的语法特点

　　1.一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

　　单音节动词重叠形式是：AA

　　看——看看想——想想

　　试——试试讲——讲讲

　　双音节动词重叠形式是：ABAB

　　睡觉——睡觉睡觉起床——起床起床

　　讨论——讨论讨论休息——休息休息

　　动词比较复杂，有的需要加以说明。

　　1.动词“是”

　　I.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

　　II.“是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

　　2.动词“有”

　　“有”只当动词用，不能当副词用。例如：

　　请问，这里有卖钢笔吗?(错)请问，这里有钢笔卖吗?(对)

　　李光有在吗?(错)李光在吗?/李光在不在?(对)

　　李老师有教过你吗?(错)李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对)

　　有受伤吗?(错)受伤没有?(对)

　　3.助动词

　　助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该]暖和了”。

　　4.趋向动词

　　趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

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行为动词造句,用动词写一句话

1、道德中最大的秘密是爱，亦即暂时舍弃我们自己的本性，而把别人在思想行为或人格上的美视作自己的美

2、I h*e more books than you

3、这些名字通常是动词词组，它们指出协作的角色所要完成的是什么

4、段中带点的这些动词用得非常贴切写出了一个能干利索有力气，干活熟练的农村姑娘的形象

5、Li Ping is older than Wang Hai

6、它们可能没有动词名词和过去分词，但是鸟类挑战只有人类演化出语法规则这一观念

7、那些专业技术性术语”它们所有的名词和动词，都很地道，那个出版商也非常满意，但那篇译文却非常寒酸

8、This kind of car is superior in quality to that这种汽车的质量比那一种好得多(superior to意为优于；胜过

9、北京更有可能会试图取得一个地位，在这个地位上它能颐指气使地向邻国下达行为准则，如同美国在西半球所做的那样

10、写下一些展示你行动的动词，还有一些展示你的品质的名词

11、我认为衣着不当是最没有礼貌的行为

12、你要明白，这样做是敲诈勒索的犯法行为

13、这让初学汉语的西方人兴奋，认为幸运地躲过了如法文般难啃的动词时态变化

14、尽可能多的操练时态学*一个动词的时候，要学*它的各种形态

15、这里的动词属性用于诸如创建”或删除”等命令，这在某些信息系统中会用到

16、令人惊讶的是，她并没有对她的行为感到紧张或后悔

17、副词后置词几乎完全都有名词性的形容词性的或动词性的起源

18、It is the most interesting story in this magazine

19、过于重视行为规则拘泥形式，往往以致在事业上坐失良机

20、命运不是放弃，而是努力命运不是运气，而是选择命运不是等待，而是把握命运不是名词，而是动词要改变命运，先改变观念！

21、爱是我们所有人的名词，也是我们与父母之间的动词

22、我觉得地狱和天堂都太过分了人们的行为不值得那么多

23、不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个名词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明因此就得用心去寻找，直至找到那一个名词，那一个动词和那一个形容词

24、The little girl is more beautiful than her sister

25、He dances better than I do

26、以大学生为被试，采用DMDX系统，运用自控速的逐词意义判断法，探讨语境和动词的限定信息在主题角色指派中的作用

27、一个好行为也可能是一个坏行为，谁要救了狼就害了羊谁为兀鹰修复了翅膀，谁就要为它的爪负责

28、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国和为人民谋*的行为上

29、但我想让你把服务当做一个动词来思考

30、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石

31、我们都对自己的行为和反应负全责

32、老师John，动词ring的过去分词是什么？”

33、Li ping is three years senior to Liu Gang李*比刘刚大三岁(senior to意为年长于；资格老于；地位高于

34、自动词不跟宾语，即前面的体词后面不能跟宾格助词，除此之外只能填写主格助词

35、我们已经指出，总的原则是，我们应该优先对服务和操作使用业务领域的名称，使用动词作为操作名称

36、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子

37、在场”是个名词而非动词它指的是一种存在的状态而不是一种行为

38、有这个词存在，必是有那么一种行为特别是一些动词，所指一定在每个人的能力内，为什么对我们来说那么陌生，我们到底还能干什么？这激起了我们极大的好奇心

39、我一直觉得导演其实是一个动词，它不是一个名词，我觉得它更多的是一种冲动，是一种表达的冲动，而不是一个称谓

40、这个动词在不同的方面可以转换成不同的动作，但背后的法则是相同的

41、他们的行为让她很恼火

42、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为

43、小峰助人为乐的行为受到了学校的褒奖

44、杰克对伦敦的医生欺骗自己的行为感到非常生气

45、Lily is the most beautiful girl in our school

46、你知道这个不规则动词的过去分词怎么写吗？

47、现在，通过设置一个修饰语和一个动词，您就可以设置任何字段，而同时保存其先前的值

48、暴力行为已成为这次竞选活动的一大特点

49、RDF三元组具有三个组件主题谓词（或动词和目标

50、杀鸡取卵，竭泽而渔，都是很愚蠢的行为

51、He understand the text better than her

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小学的古诗词

小学的古诗词

　　在日常学*、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的.古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编为大家收集的小学的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、送别诗：

　　李白登舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！《赠汪伦》唐·李白

　　山中相送罢，日暮掩柴扉。

　　明年春草绿，王孙归不归？《山中送别》唐·王维

　　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《赋得古原草送别》唐·白居易

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》唐·高适

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《渭城曲》唐·王维

　　城阙辅三秦，风烟望五洲。与君别离意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀川》唐·王勃

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《送孟浩然之广陵》唐·李白

　　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。《卜算子。送鲍浩然之浙东》宋·王观

　　二、思乡诗：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。《静夜思》唐·李白

　　故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

　　马上相逢无纸笔，凭君传语报*安。《逢入京使》唐·岑参

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《秋思》唐·张籍

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

　　古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙》元·马致远

　　少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。

　　儿童相见不相识，笑闻客从何处来。《回乡偶书》唐·贺知章

　　国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《春望》唐·杜甫

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》唐·王维

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》宋·王安石

　　山一程，水一程。身向榆关那畔行。夜深千帐灯。

　　风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。《长相思》清·纳兰性德

　　遥夜人何在，澄潭月里行。

　　悠悠天宇旷，切切故乡情。《西江夜行》唐·张九龄

　　浮云终日行，游子久不至。

　　三夜频梦君，情亲见君意。《梦李白》唐·杜甫

　　明月有情应识我，年年相见在他乡。《随园诗话》清·袁枚

　　三、节日诗：

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》宋·王安石

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。《清明》唐·杜牧

　　七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

　　家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《乞巧》唐·林杰

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主动表被动的动词有哪些

主动表被动的动词有哪些

　　相信大家一定常常见到一些主动表被动的现象，但是，到底哪些动词可以这么用呢？不用担心，万能的小编为大家收集了一些常用主动形式表示被动意义的.动词~

　　不定式作后置定语，放在被修饰词后面，不定式与前面被修饰的名词或代词有动宾关系，又在句子中与另一名词或代词有主谓关系，此时，不定式要用主动表被动含义。

　　例如：

　　I have much work to do. 我有许多要做的事情。（与work有动宾关系，与I有主谓关系）

　　Jay is looking for a room to live in. Jay在找一间住的房间。（与room有动宾关系，与Jay 有主谓关系）

　　She has a family to support.她要维持一个家庭。（与family有动宾关系，与she有主谓关系）

　　Need, want, require（要求，需要）,

　　deserve (应得，值得),

　　be worth 值得），

　　not bear (经受不住) 后面应该接doing主动表被动。

　　例如：

　　The novel is worth reading. 这本书值得一读。

　　The old temple requires repairing. 这座古寺庙需要修缮了。

　　These young seedlings will require/need looking after (=need to be looked after) carefully.

　　这些幼苗将需要小心的呵护。

　　Your hair wants/needs cutting (needs to be cut).你该理发了。

　　不定式修饰作表语和宾语补足语的形容词时，如

　　difficult, easy, comfortable (舒适的、安逸的),

　　convenient（便利的，方便的),

　　hard, cheap, expensive, 等

　　此时结构为：主语+系动词+形容词 + 不定式；动词+宾语+形容词+不定式。

　　例如：

　　The question is quite difficult to answer. 这个问题真的很难以回答。

　　The work is easy to do. 这项工作很轻松。

　　I found the bus comfortable to ride in. 我觉得这种公交车坐着很舒服。

　　That makes letter difficult to write. 那就让这封信很难写了

　　扩展阅读——动词短语大全

　　1.动词+about

　　speak/talk about谈论

　　think about思考

　　care about关心,对...有兴趣

　　bring about引起,使发生

　　set about 着手,开始

　　come about发生

　　hear about听说

　　worry about为...担心

　　2.动词+away

　　throw away 扔掉

　　blow away吹走

　　carry away拿走,使入迷

　　clear away清除掉,消散

　　die away逐渐消失

　　pass away 去世

　　wash away冲走

　　take away拿走

　　put away收拾起来,存起来

　　give away背弃,泄露

　　wear away磨掉,消耗

　　break away摆脱

　　send away让走开

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形容生动词语

形容生动词语

　　词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面是关于形容生动词语的内容，欢迎阅读！

　　【笔底春风】：形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。

　　【笔底龙蛇】：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。

　　【笔底烟花】：比喻文章写得生动、出色。

　　【笔走龙蛇】：形容书法生动而有气势。

　　【传神写照】：传神：指优美文学艺术作品描绘的人物生动逼真；写照：画像。形容用图画或文字描写人物，能生动逼真地描画出来。

　　【辞喻横生】：辞：言词；喻：比喻。言词中生动的比喻横逸而出。

　　【呼之或出】：呼：招呼；之：代词，指代呼唤的对象。形容所描绘的人物生动逼真，也指人选已酝酿成熟，即将就任。

　　【呼之欲出】：呼：叫，喊。形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。

　　【画龙点睛】：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

　　【画龙点晴】：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

　　【绘声绘色】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

　　【绘声绘形】：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。

　　【绘声绘影】：形容叙述或描写生动逼真。

　　【绘声写影】：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。

　　【绘影绘声】：形容叙述或描写生动逼真。

　　【活泼天机】：活泼：使富有生机；天机：指人的灵性。使灵性生动活泼，自然舒展。

　　【活色生香】：书面上呈现活生生的景象，而且散发出香味。形容诗画所描绘的景物生动逼真。

　　【活神活现】：形容生动逼真，像真的一样。

　　【尽相穷形】：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。

　　【夸多斗靡】：夸：夸耀；斗：竞争；靡：奢华。原指写文章以篇幅多、辞藻华丽夸耀争胜，后也指比赛生动豪华奢侈。

　　【历历如画】：形容描述清楚、生动，犹如绘画一般。

　　【历历如绘】：形容描述清楚、生动，犹如绘画一般。

　　【惟肖惟妙】：形容描摹得十分生动逼真。

　　【翔鸾舞凤】：鸾：传说中凤凰一类的鸟。凤凰翩翩起舞。比喻书画用笔生动矫健。

　　【栩栩如生】：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

　　【议论风发】：形容谈论广泛、生动而又风趣。

　　【有色有声】：原形容既有声望，又有文采，看起来十分显耀。后也形容说话或表演精彩生动。

　　【有声有色】：形容说话或表演精彩生动。

　　【有血有肉】：比喻富有生命的活力和内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。

　　【有滋有味】：指十分有味道，生动。

　　【鱼烂土崩】：鱼烂：鱼腐烂从内脏起。比喻国家内部发生动乱。

　　【予齿去角】：指天生动物赋予齿就不赋予角。比喻事物无十全十美。

　　【跃跃纸上】：跃跃：生动形象地呈现。生动形象地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。

　　【照本宣科】：照：按照；本：书本；宣：宣读；科：科条，条文。照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。

　　【捉衿见肘】：形容书法生动而有气势。

　　【捉襟露肘】：指整一整衣襟就露出肘子。形容衣衫褴褛。引申为顾此失彼，处境困难。亦形容书法生动而有气势。同“捉衿见肘”。

　　【龙蛇飞舞】：形容书法笔势遒劲生动。

　　【论议风生】：谈论得极其生动而又风趣。

　　【妙能曲尽】：指妙处能够完整、生动地表达出来。

　　【穷形极状】：穷：尽，极。指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。

　　【穷形尽相】：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。

　　【如见其人】：像看到他本人一样，形容对人物刻画非常生动逼真。

　　【如见其人，如闻其声】：象看到某个人，听到他的声音一样。形容刻画、描写人物生动逼真。

　　【如闻其声，如见其人】：象听到他的声音，象见到他本人一样。形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。

　　【神动色飞】：脸上显出极为生动的'表情。

　　【神飞色动】：形容脸上表情生动。

　　【随物赋形】：指针对客观事物本身的不同形态给予形象生动的描绘。

　　【论辩风生】：议论辩驳，极生动而又风趣。

　　栩栩如生

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小学生古诗诵读活动主持词

小学生古诗诵读活动主持词

　　无论在学*、工作或是生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编帮大家整理的小学生古诗诵读活动主持词，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　男：尊敬的各位领导、女：敬爱的各位老师，

　　男：亲爱的同学们，合：大家上午好!

　　男：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　　女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　　男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　　女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　　男：观音镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读活动即将开始

　　第一项：下面请体起立?升*?奏*?行队礼。

　　女：第二项：下面让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的黄校长为本次活动致词。

　　男：第三项：请允许我宣布今天的评委老师，他们XX老师、XX老师、XX老师XX老师、XX老师、XX老师。掌声有请他们到*台就坐。

　　合：现在让我们荣幸的宣布观音镇镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读现在开始。

　　1男：唐代是我国诗歌发展的黄金时代。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。下面就请我们一起欣赏1.2班小朋友带来的《唐诗联诵》，请1.1班做好准备。

　　2女：不知道同学们有没有听说过汉乐府·江南，它是一首汉代的乐府诗，是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。下面就请欣赏1.1班带来的《汉乐府·江南》

　　3男：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的'传统美德，作为小学生的我们更应该从小做起，争取做一个的自我。下面就一起来聆听高房小学带来的《小儿语》。请2.2班做好准备。

　　4女：父母养育了我们，给了我们生命，他们是伟大的，而老师是辛勤的园丁，他们用一滴滴汗水，来辅导我们成长!所以我们就应该懂得《孝亲尊师》，请山拱小学做好准备。

　　5男：每当我们高兴的时候，大家一起合：拍手拍手

　　女：每当同学得到了荣誉，大家一起合：拍手拍手

　　男：每当看完精彩的表演，合：大家一起，拍手!拍手!

　　女：请听《拍拍手》。请1.4班《文明礼仪》做好准备。

　　6女：有一支歌，我们天天在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪。请听1.4班带来的《文明礼仪歌》。请雁儿小学《小儿语》做准备。

　　7男：一切言动，都要安祥;女：十差九错，只为慌张。

　　男：沉静立身，从容说话，女：不要轻薄，惹人笑骂。请听《小儿语》。

　　男：请2.1班《文明礼仪》做好准备。

　　8女:微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　男：礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

　　女：请欣赏2.1班带来的《文明礼仪》。请2.3班《文明礼仪伴我行》做好准备。

　　9男：文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。

　　女：文明礼仪是我们学*、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。请听2.3班的《文明礼仪伴我行》。请1.3班《三字经》做好准备。

　　10男：《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学*中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，可谓家喻户晓，脍炙人口。请欣赏1.3班小朋友带来的《三字经》。请2.4班《游子吟》做好准备。

　　11女：深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。

　　男：有一句诗说的好，谁言寸草心，报得三春晖!请欣赏2.4班的《游子吟》，请3.3班《中华颂》做好准备。

　　12女：有人说，中华的名字很响亮。

　　男：有人说，中华的文字不一样

　　女：中华的血脉是那黄河长江

　　男：中华的脊梁是那昆仑太行

　　女：请欣赏3.3班带来的《中华颂》，请3.4班《我骄傲，我是中国人》做好准备。

　　13男：我骄傲，我是中国人!黄土高原是我的胸脯，长城是我扬起的手臂。

　　女：我骄傲，我是中国人!长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。请欣赏3.4班《我骄傲，我是中国人》，请3.1班《新三字经》做好准备。

　　14男：青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。请欣赏3.4班的《新三字经》.请3.2班《中华少年》做好准备。

　　女：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。请欣赏3.2班的《中华少年》，请4.2班《长行歌》做好准备。

　　16男：百川东到海，何时复西归?女：少壮不努力，老大徒伤悲。

　　男：请欣赏4.2班带来的《长行歌》，请4.1班《孝心无价》做好准备。

　　17女：古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。请听《孝心无价》，请4.4班《水调歌头》做好准备。

　　18男：自古以来世上就难有十全十美的事，就如北宋诗人苏轼所说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”请欣赏4.4班带来的《水调歌头》18，请4.3班《延安，我把您追寻》做好准备。

　　19女：延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想;

　　男：追寻温暖，追寻明媚的春光;追寻光明，追寻火红的太阳!请听《延安，我把您追寻》，请***班《x的哭泣》做好准备。

　　20女：听，x在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在别人胯下受尽非人的糟蹋。

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