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1、坚强的人，并不是能应付一切，而是能忽视所有的伤害。

2、我在乎你时，你说什么就是什么，我不在乎你时，你说你是什么。

3、你没有看见我的努力，就不要诋毁我的未来。

4、现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明他有多瞎。

5、何必向不值得的人证明什么，生活得更好，我自己心知肚明就好。

6、不管是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

7、小三是个好东西，她带走了不爱你的狗东西。

8、你敢爬我家窗户唱忐忑、我就跟你对唱甩葱歌。

9、你纵使有千般理由放弃，也要找一个坚持下去的理由。

10、只要瘦，什么都百搭，要是胖，什么都白搭。

11、人生无常，无需留恋，该走的终会走；无需苛求，该来的迟早会来。

12、任何人都没有资格，拿我的过去，来衡量我的未来。

13、讨厌一个人和喜欢一个人是一样的，都是不需要任何理由的。

14、失败又有什么关系，只不过是从头再来罢了。

15、任何东西只要足够迷惑你，就足以毁了你。心软是病，情深致命。

16、别为了那些不属于你的观众，去演绎不擅长的人生。

17、你现在的态度，决定你十年后是人物，还是废物。

18、有时候，生活是不公*的，但我们却没理由对此绝望。

19、明日复明日，明日还很多；不怕失败，越挫越勇。

20、我也并非与生俱来就带刺，知道我不好就别碰。

21、爱情没有统一零售价，有时一文不值，有时千金难买。

22、感情本就不是一厢情愿，你不说话，我又何必再多言。

23、我可以带你混的风生水起也可以让你名声狼藉。

24、好不容易*惯了自己的长相，理了个发，又换了一种丑法。

25、如果连喜欢的人都留不住，那你真的就是个废物了。

26、温柔正确的人总是难以生存，因为这世界既不温柔，也不正确。

27、没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。

28、忧伤是一张矫情的脸，面目可憎。既然选择活着，就必定有所承担。

29、人生短短几十年，就算不能轰轰烈烈，也决不能窝窝囊囊。

30、心若计较，处处都是怨言。心若放宽，时时都是晴天。

31、不要逢人就掏心掏肺的，要知道有些人，面前心连心，背后动脑筋。

32、祝你在背后嚼我舌根的时候，突然咬舌自尽，意外身亡。

33、你的世界与我无关，我的世界你也只配旁观。

34、后来高中的课本中再没出现过小明，我就知道那傻子考不上高中。

35、任何关系，只要你想陌生，我不会多看你一眼。

36、当你跌倒的时候，没有任何一件事情比你爬起来更重要。

37、一天很短，开心就笑，不开心了就过一会儿再笑。

38、眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛才是最好的老师。

39、我就喜欢你不喜欢我，偏偏又干不掉我的样子。

40、你打我一巴掌，我还你十巴掌，我最不缺的就是脾气。

41、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

42、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

43、不要过分善良，毕竟有些人，真的挺不是人的。

44、若总被忽视，又何必作贱了自己；若不被珍惜，又何必苦苦去维系。

45、因为有了因为。所以有了所以。既然已成既然。何必再说何必。

46、一句让无数人膝盖中枪的话：间歇性踌躇满志，持续性混吃等死。

47、你若安好，便是晴天，看这天气，你应该是死了。

48、就算没有倾国倾城的美貌，也要有摧毁一座城的骄傲。

49、那些过去带给我伤害的人，别心急，我会用时间慢慢返还给你。

50、我活下来就是奇迹，所以我活着的每一天，我都会让它变成奇迹。

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cf自定义喷涂6字情话 穿越火线自定义情话

不知道你说的是自定义喷图还是自定义社区喊话： 自定义喷图：选一个背景图案，在上边可以输入字体。再现了真实恢弘的武侠江湖体验的游戏真的好哦。你能和CF同时玩的啊！游戏中不但包含电影小说出现的恶人谷，镇魔宫封印之地等神秘副本，同时将伙伴养成、建造角色扮演等众多经典元素内容完美的融合，游戏王牌-R对决用的全新智能化技术为玩家提供量身定的格斗体验模式哦！

你怎么可以开枪打我？

我也喜欢你一类的

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手机如何设置自定义DIY彩铃

手机如何设置自定义DIY彩铃

　　彩铃是“个性化多彩回铃音业务”的简称，它是一项由被叫客户为呼叫自己移动电话的其他主叫客户设定特殊音效（音乐、歌曲、故事情节、人物对话）的回铃音的业务。下面小编为大家带来手机如何设置自定义DIY彩铃，希望大家喜欢！

　　1、进入网易云音乐主界面，在上方选择“音符”

　　2、进入个人音乐界面，点击“本地音乐”

　　3、进入本地音乐界面，点击想要设置为铃声的音乐后方的“更多”

　　4、在下方弹框中，选择“设为铃声”

　　5、等待系统提示设置成功后即可完成操作。

　　拓展阅读：常见问题

　　1、什么是默认铃音？

　　当您办理彩铃业务后，系统将为您自动设置一个铃音作为默认铃音，默认铃音是由移动公司和内容提供商共同提供的，移动公司可以使用不同的音效作为系统默认铃音，并可适时的对默认铃音进行变更。某些地区还支持设置多条默认铃音轮播。

　　2、什么是彩铃版权有效期？

　　每一个铃音都有一定的版权有效期，在您定制或下载到“个人铃音库”后，只要不删除，且未到达该铃音版权有效期，即可长期使用，若到达版权有效期限，移动有权将该铃音将以系统默认铃音代替。

　　3．彩铃可以让我根据不同的来电号码设置不同的回铃音吗？

　　可以，部分省份的客户还可以把号码分组，然后为不同的分组设置不同的彩铃。

　　4、我可以在不同时间设置不同的'彩铃吗？

　　6．我可以自己录制彩铃并且设置成为回铃音吗？

　　部分省份可以，请登陆您所在地区的彩铃网站进行设置，比如江苏省用户可以登陆js.12530.com上传DIY彩铃。

　　7、何种情况下听不到彩铃？

　　如果彩铃用户呼叫转移到其他没有彩铃业务的号码上时，此时该用户的"彩铃"业务无法启动，主叫方将听到正常的接通回铃音；如果彩铃用户遇忙、不在服务区情况时不播放彩铃，将播放普通提示音；彩铃用户在通话时同时启动了呼叫等待功能，此时主叫用户将不能听到彩铃音；同时漫游在其他省市的两位移动客户之间的呼叫。

　　8、我能听到自己设置的彩铃吗？

　　需要开通主叫彩铃功能，才能听到。主叫彩铃是彩铃业务的附属功能，客户可以选择各种铃音，包括音乐类和资讯类，让自己在打电话等待接通时收听自己设置的音乐和资讯的业务，即自己定制，自己享用。黑龙江等省份已将开通此项功能。

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Access报表如何自定义设置主键？

Access报表如何自定义设置主键？

　　设定主键的目的就是为了让数据表中的数据能够被唯一的识别。一般数据表的逐渐就是ID，类似的ID有学生号、工号等。一般数据表都要定义主键，否则系统会提示你建立主键，那么怎样建立主键呢?下面由小编带大家一起来看看access报表自定义设置主键的操作教程，感兴趣的朋友一起学*吧!

　　方法一：

　　1、打开你的access，并打开你要设置主键的数据表，然后点击开始——视图。

　　2、在视图的下拉菜单中，点击设计视图。

　　3、来到了设计视图面板，我们在要设立主键的字段的右边，也就是红色箭头的位置右键单击

　　4、在弹出的菜单中，我们选择主键。这样就给ID这个字段建立的主键。

　　方法二：

　　1、我们选中将要建立主键的字段，然后再菜单栏上点击主键。

　　2、最后点击左上角的保存按钮，将主键进行保存。

　　3、点击视图按钮，返回数据表视图。

　　Access数据库的使用教案示例

　　一、教学目标分析

　　知识与技能

　　1、了解利用数据库管理信息资源的工作思想；

　　2、理解数据库存储、管理大量信息和高效检索数据的优势；

　　3、能够对数据库的一些常见操作技能迁移到今后的学*工作中去。

　　过程与方法

　　体验、认识数据库管理大量的信息资源的过程。

　　情感、态度与价值观

　　1、主动将信息资源管理的思想、方法创造性地应用到生活、学*之中；

　　2、养成乐于助人和团结协作精神。

　　二、教学内容分析

　　主要内容

　　从社会大角度和数据库技术应用角度出发，介绍利用数据库管理大量、复杂的信息资源，使学生具备一定的科学素养，以适应未来社会的发展。

　　教学重点

　　数据库管理大量信息、高效检索的优势。

　　教学难点

　　数据库存储、管理大量信息为什么有优势。

　　三、学生学*状态分析

　　高一学生的年龄特点，决定了他们在思想、身体以及心理等各方面正趋向于成熟，特别是在学*上正趋向于通过联系的观点以及理性的逻辑判断来进行。因此，针对这个特点，从这些学生的具体情况出发，给他们提供自主探索的条件，让他们在不知不觉中对“Access数据库”的`认识不断升华，从而提高他们的信息素养以及实现本课教学目的的步步深入、渐渐渗透。

　　四、教学策略

　　教学形式

　　在本节课中，依据了学生知识形成的特点，树立“以某些实例为先导，采用任务驱动法，进而提出问题，引导学生思考，发挥学生的动手操作能力，培养学生信息素养”的教育思想。

　　教学环境

　　网络机房

　　五、教学过程

　　（一）导入新课

　　教师行为从前面的学*当中，我们了解到：现在是一个信息化时代，信息资源已成为最重要和最宝贵的资源之一，而建立一个行之有效的信息系统已是企业组织生存和发展的重要条件。相应地，作为信息系统核心技术和重要基础的数据库技术也有了飞速发展，并得到了越来越广泛的应用。对于处在这个时代中的我们来说，有必要学*有关数据库的知识。那么，今天我们一起来探讨Access数据库的使用。

　　学生行为认真聆听，用心体会。

　　设计思路从学生已有的知识出发，建立现实世界与数据库的联系，让学生明确学*有关数据库知识的必要。

　　（二）新课

　　1、设置任务，展开新课

　　（1）任务一：了解数据库的组成结构

　　教师演示先启动Access数据库，后打开光盘中的“学生选修课程信息库.db”文件。

　　教师提出问题这两个窗口有什么不同之处？

　　学生行为分析、讨论并发言：“学生选修课程信息库.db”窗口中多出了3个“信息表”。

　　教师小结Access数据库是由一个或多个表组成。

　　设计思路由于开始时学生对数据库操作较生疏，所以通过对比和迁移来加深对数据库组成结构的理解。

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装死的定义

装死的定义

　　自然界总是有各种各样的问题困扰着人类，地球上的每一个物种都有其独特的特性、行为和防御机制。装死是其中的一种行为，下面是小编整理的装死科普信息。欢迎阅读。

　　装死的定义：

　　装死，也作假死、拟死，是动物把自己伪装成死亡状态的一种行为。这种动物的欺骗手法是一种适应表现。装死可以被用作一种防御手段或者侵略拟态，在许多动物身上都有出现。

　　装死的用途：

　　从哺乳类、鸟类直到多数无脊椎动物，都可以见到这种现象，尤其是昆虫，不论成虫或幼虫装死的例子尤多。在甲虫中，有的在草上停留时由于受到强烈的风吹，就呈现装死反应而落在地面上，当风停止后，在重新攀登。装死现象除掉一部分高等动物以外，大都是对单纯的刺激所发生的反射作用，由刺激引起肌肉反射性紧张的急变结果。运动的抑制传布于全身，感觉降低，与催眠状态相类似，在生理上为*于趋触性的现象。在视觉上，捕食者对被捕食者的活动反应非常敏感，所以装死在多数的情况下具有保护性作用。

　　具有装死本领的动物

　　1、负鼠装死

　　美洲的负鼠腹部有个育儿袋，所以又名“美洲袋鼠”。负鼠个儿如猫，性情温顺，是一种低智的哺乳动物。虽然它的敌害颇多，但是它却有“装死”的绝招，因而能生存到今天。当它被敌害袭击时，会立即躺倒在地，张开嘴巴，伸出舌头，两眼紧闭，将长长的尾巴一直蜷到上下颌中间，肚皮胀得像鼓，呼吸和心跳停止，**旁边的臭腺排出一种黄色液体。当敌兽或人去触摸它的任何部位时，它都纹丝不动。面对负鼠的`上述现象，来犯者误认为它真的死了，便扫兴离去。可是，几分钟或几十分钟后，负鼠又恢复正常，看看周围已经没有危险，立即爬起来逃走。

　　2、柠檬鲨

　　在海域上，人们经常会担心受到鲨鱼的袭击。有一些专家说，猛击鲨鱼的眼睛就能击退它，但暴力终究是不能解决问题的。当柠檬鲨在海中翻转自己的身体时，它并不具有攻击性。而当它们翻转15秒后，便会全身瘫软，

　　3、丽鱼科鱼

　　原产于中美洲的丽鱼科鱼经常会装死，以捕食那些不知情的猎物。丽鱼科鱼是一种水生食肉动物，身体上有错综复杂的图案，使它们看起来像已经腐烂的鱼。由此，很多“拾荒者”会被吸引过来。但就在这时，丽鱼科鱼会奇迹般地恢复意识，并将靠*他们的动物吃掉。

　　4、鳄蜥

　　鳄蜥头像蜥蜴，身体极像鳄鱼，因而得名。鳄蜥是我国的特产动物和一级保护动物，只生活在广西大瑶山区。鳄蜥体小力弱（只有20～30厘米），行动不灵活，遇到稍微厉害一点的动物便难以招架。于是，它便用装死的办法求得生存。当别的动物抓到它时，鳄蜥就一动也不动，任你怎么拨弄它，哪怕是四脚天也纹丝不动。来犯者常以为这不过是一具尸体，稍一疏忽，鳄蜥便逃之夭夭。有时候，鳄蜥趴在溪边的树枝上，仿佛死去一般。当捕食者大摇大摆前去捉拿时，它四脚一松，落入水中，马上消失得无影无踪。

　　5、棘胸蛙

　　在我国广西的深山中有一种棘胸蛙，胸脊有疣，像棘刺一样，因而得名。它是一种吃鸟的大蛙，捕鸟的时候，先装死，四肢伸开，直挺挺地躺在地上，一动也不动。小鸟以为它死了，从树上下来啄食。一旦跳到棘胸蛙的身边，棘胸蛙就会突然跃起，用前肢抱住小鸟，然后跳跃地钻进水中，将小鸟淹死，再慢慢吞食。

　　6、猞猁

　　猞猁有点像猫，但比猫大得多，善于爬树，常常从一棵树跃上另一棵树，以捕猎雉、鹧鸪、松鸡等鸟类和掏取鸟蛋。野兔、松鼠等也是它的主食。它在饥饿而又觅食困难的时候，也会盗食家畜。猞猁一般不伤人，但当它遭到猎人和猎狗围攻时，也会反扑。它有时假装死相——躺在地上，四脚朝天，只要人和狗来到它身边，它就突然回击，朝对方脸上乱抓乱咬，旋即撒开大步，逃得无影无踪。

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演讲定义与技巧

演讲定义与技巧

　　演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒**感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。下面是小编整理的演讲定义与技巧，一起来看看吧。

　　【演讲的核心和本质是什么？】

　　演讲的核心是什么呢？如果我们剥离装束、容貌、伶牙俐齿、口若悬河、肢体动作、声调、观众互动等等所谓的演讲技巧。其实这些所谓的技巧都是垃圾，如果你的演讲缺少真正的核心——演讲必须是对观众具备价值的和富有思想的。 演讲的本质是思想的力量，演讲的核心就是价值的传递。

　　很多人往往忽略演讲的核心，而盲目追求其他技巧，华丽辞藻或报笑料等。如果你的演讲思想足够强调和富有意义，抛却技巧，同样给人震撼。如果仅有虚张声势的演讲技巧，即便把观众给忽悠地鬼迷心窍，最终会因为缺乏思想的力量和价值，而最终被人们鄙视和忘却。

　　所以再次强调，无论面对什么样的演讲主题，一定要令你的演讲内容富有听众价值和深刻有力的思想。这也正是伟人物的伟大演讲的根本在于其中传递的伟大思想。

　　你会说自己小人物，但是小人物也有思想，也有价值和人们分享。那么接着的问题就是如何提升自己的内涵，令自己的观点论点更具思想力量。这方面我鼓励大家做好每天日常的努力，多读书、多思考、多讨论、多学*、多交流、多总结反思，同时保持热忱开放自己的视野，从各种各样的事物中发现灵感和思考。这一切的努力也会令你更加充满自信！

　　【讲故事传递思想】

　　有了好的思想力量，如何在演讲的时候更容易让听众关注和理解呢？研究表明，听众对于听不懂的内容会很快困倦和注意力转移，简单说就是人的大脑会抵触听不懂的内容。因此，作为演讲者很有必要通过形象的比喻和通俗易懂的“故事”来承载和传达思想和演讲主旨。

　　【逻辑清晰三段论】

　　清晰的逻辑对于优秀的演讲同样重要。演讲的逻辑在整体上体现在演讲的结构大纲上。

　　我最常用，并且发现简洁有效的就是经典的议论文“三段论”。第一部分结构，开场点题介绍背景，简言是指开门见山，也可以是提出问题；第二部分，组织内容对开题观点进行逻辑支撑和阐述说理，也就是摆事实讲道理，也可以是解决问题；最后一部分，总结全篇升华主题，强调愿望和结束演讲。

　　【语言艺术】

　　带着有力的思想，通过三段论讲解你的小故事，能否就真正引人入胜呢？这个时候就需要语言艺术了。这方面有大量的专业课程以及大家语文中都学到了不少。

　　这里就提几个老虎常用的方式：

　　1）自问自答：引发听众思考，这里一定要质问令人反省和触动的问题，问题有冲击力和代表性，然后在听众还在思考时，你坚定陈述答案；

　　2）重要观点的特别强调：对于特别重大和重要的观点，我在演讲时会特别直白表达，说某某个观点非常重要，以及为什么和对什么重要。

　　3）排比句的运用：这种修辞很鼓励用于思想的表达和演讲中的华彩展现，或者一个漂亮的令人影响深刻的有力结尾。

　　【话音控制】

　　我们的演讲是通过说话演绎的，因此动听的、浑厚的、清晰的、富有磁性的声场，在阐述你的思想时将感染和鼓励听众。尽管不是每个人都有优质的声线，但是，重要的是，请记住“话为心声”，如果你的思想是诚恳的，你的演讲是真挚的，从你的心底都发出这些坚定的信号，就一定能够感染听众。大家可以找找马丁路德金的《I have a dream》，绝对魅力和宗教般感召。有关话音控制，老虎想再另外撰文分享，然而从常规的话音控制技巧上，可以遵守一个基本的准则：越重要的内容，话音越要传递控制力，同时可以一字一顿地表达观点。只要你足够诚挚和用心，听众能够感觉到。另外练*朗诵能够很好改善语言和声音控制能力。这里总结的一句话：用心诚挚地演说演绎！

　　【肢体感染】

　　如果大家看过列宁的演讲等等，他们都会大方舞动手臂，强化演讲力量。这方面因个人风格差异会很大。基本的建议是如果动用肢体感染，动作要大方自如、从容、发自内心，展现你的风采即可。

　　【眼神接触】

　　演讲的时候，演讲者应该大方群视观众，秘诀在于演讲中都要保持对所有观众区域的眼神交流，从演讲开始到结束整个过程中，逐个区域看着他们的眼睛，让每个观众都感觉你曾经看过他。当然，切忌扫视和眼神的飘忽，当然更不要对着观众眨眼，因为这样太雷人。

　　【自始至终与听众互动】

　　演讲伊始就应该与听众互动，一开始就吸引观众的参与和分享，典型的做法是进行现场调查，或提出有趣问题请大家回答。

　　【练*！练*！再练*】

　　很多人一上台就啥都不知道了，熟能生巧是永恒真理，建议重要的演讲个人要演练9次以上，普通演讲也要5次演练，你越认真演练，你的收获越有效和富有含金量。另外请几个好友做听众，同时最好能用手机或DV摄像机全程记录演讲过程，然后一次一次重放和分析和提高。老虎用这一个方法亲自指导过几个同事提升非常有效。

　　【一些小tips】

　　* 多观摩名人的演讲视频录音，演练著名演讲的文字稿。老虎还专门背诵过不少著名的历史时刻的演讲篇章，都会非常受益。 比如国家元首级别的致辞或演讲，都是绝佳的参考。

　　* 出场上台箭步有力，昂首挺胸，保持气宇轩昂，展现青春风采。

　　* 着装符合场合，多数鼓励正装或符合场合身份装束。

　　*自信心很重要，然而自信心来自于艺高人胆大，只有努力锻炼和提升演讲能力，自信与演讲也就相辅相成提升了。

　　* 适当引用名言和大师的经典来呼应演讲主题，支持观点结论，是常用有效方法。也要求大家*时就注意积累和提升，这样用的时候才不会贫乏。

　　* 不要低估听众智慧，对于常识问题还反复解释会令观众厌倦。

　　* 坚持言简意赅，你能否用一句话概括你的演讲？这是对核心思想做到有冲击力的验证。

　　第一节 什么是演讲

　　演讲指的是演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐述某一事理，并互相交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。

　　演讲作为一种颇具魅力的口语表达方式，日益成为风靡于世的时尚，是现代社会政治角逐、商业竞争、人才选拔、日常社交中不可或缺的重要组成部分。在当今的西方社会，口才、美元和电脑已经成为“三大战略武器”，口才摆在三大武器之首，足见口才在当今西方社会中的重要作用。而在国内，英语演讲课也逐步走进了现代课堂，各类英语演讲比赛不断涌现，掀起了一股“英语演讲热”。

　　演讲必须具备以下四个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。离开其中任何一个条件都构成不了演讲。演讲的传达手段包括：有声语言、态势语言和主体形象。

　　有声语言是演讲活动最主要的表达手段。它由语言和声音两种要素构成，以流动的声音运载思想和情感，直接诉诸听众的听觉器官。它要求吐字清楚、准确、声音清亮、圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化。

　　态势语言就是演讲者的姿态、动作、手势和表情，是流动着的形体动作辅助有声语言运载着思想和感情，直接诉诸听众的视觉器官。它要求准确、鲜明、自然，协调。

　　主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等。主体形象的美丑，好与差，直接影响着演讲者思想感情的表达。它要求演讲者在符合演讲思想感情的前提下，注重装饰朴素、得体，举止、神态、风度的潇洒、优雅、大方，给听众一个美的外部形象。

　　必须指出，演讲如果只有“讲”没有“演”，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少动人的主体形象和表演活动；如果只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的器官而不作用于听众的听觉器官。所以，二者缺一不可，相辅相成。但是，“演”与“讲”的和谐必须是以“讲”为主，以“演”为辅，“演”必须建立在“讲”的基础上，否则便失去了演讲的意义。现在，可以给演讲的本质下一个定义了：演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒**感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。

　　那么，演讲都有哪些特征呢？

　　首先是它的现实性。这是因为演讲属于现实活动范畴。不属于艺术活动范畴，它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。 其次是它的艺术性。这里的艺术性是现实活动的艺术。它的艺术性是现实活动的艺术。它的艺术性在于它具有统一的整体感和协调感，即演讲中的各种因素（语言、声音、表演、形象、时间、环境）形成一种相互依存、相互协调的美感。同时，演讲不单纯是现实活动，它还具备着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑等艺术门类的某些特点，并将其与演讲融为一体，形成具有独立特征的演讲活动。

　　第三是它的鼓动性。没有鼓动性，就不成为演讲，政治演讲也好，学术演讲也好，都必须具备强烈的鼓动性。这是因为：

　　一、一切正直的人们都有追求*的渴望，演讲者传播了*，自然会引起共鸣，激励和鼓舞听众。二、演讲者以自己炽烈的感情去引发听众的感情之火，容易达到影响听众的'目的。

　　三、演讲者的形象、语言、情感、态势以及演讲词的结构、节奏、情节等均能抓住听众。

　　四、演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。可以说，鼓动性是演讲成功与否的一个标志。

　　第四是它的工具性。演讲是一门科学，更是一个工具，是人们交流思想的工具。任何思想、任何学识、任何发明和创造，都可以借助演讲这个工具来传播。可以说，演讲是最经济，最实用、最方便的传播工具，任何人都可以利用它。

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人际关系的定义

人际关系的定义

　　人际关系是指人与人之间，在一段过程中，彼此借由思想、感情、行为所表现的吸引、排拒、合作、竞争、领导、服从等互动之关系，广义地说亦包含文化制度模式与社会关系。下面是小编整理的人际关系的定义，欢迎大家分享。

　　人际关系的定义是：人与人在相互交往过程中所形成的心理关系，人与人交往关系包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

　　人际关系这个词是在20世纪初由美国人事管理协会率先提出的，也被称为人际关系论，1933年由美国哈佛大学教授梅约创立。这个概念可以从三个方面理解：

　　1、人际关系表明人与人相互交往过程中心理关系的亲密性、融洽性和协调性的程度

　　2、人际关系有三种心理成分组成。认知、情感和行为成分

　　3、人际关系是在彼此交往的过程中建立和发展起来的。

　　社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。

　　影响人际关系的因素

　　1、人际吸引力

　　思想态度的相似性

　　需要的互补性

　　感情的相悦性

　　兴趣爱好的一致性

　　能力、特长、仪表和风格

　　2、时空上的接*

　　生态距离

　　交往的频率

　　3、社会文化因素

　　社会因素—社会经济发展水*、人们的生活方式和价值观念、社会风气、道德风尚

　　文化因素

　　良好人际关系的四大意义

　　1、良好的人际关系是人生幸福的需要

　　人生的幸福是构建在物质生活和精神生活的基础上的。人生幸福必然包含有物质生活的内容，创造人生物质生活的幸福，会受到人际关系状况的影响。良好的人际关系有利于营造使人在物质生产过程中充分发挥创造力的优化环境，人的积极性创造性的发挥，能增加物质财富的生产，丰富人们的物质生活;良好的人际关系也使得人与人之间的物质交往渠道畅通，人与人之间互通有无，互利互惠，可能得到更多的物质享受的幸福。

　　2、人生幸福还必然要求精神生活的满足

　　精神生活的状况，如思想道德、理想情操、心理境况等都与人际关系密切联系。人需要有思想感情上的交流。一个志同道合又积极向上的人际关系群体中，和谐健康的人际关系形成的是一个和谐、信任、友爱、团结、理解、互相关心的客观环境。在这种环境中，人与人之间思想感情上的交流，能使人们从中汲取力量和勇气，使人在碰到挫折、困难时得到别人及时的帮助，通过交流达到互相理解;能使人处在一种舒畅、快慰、奔放的精神状态中。容易形成乐观、自信、积极的人生态度，人们的精神情操、心理环境得到净化，思想境界得到升华。

　　3、人际关系与我们的工作和生活都是密切相关的

　　生活当中关系的发展不可避免会用到一些业余时间，如可以定期安排和亲朋好友间的活动。工作和生活应该有区别，工作关系的建立，则应利用休息或零星时间进行联系，在现代忙碌的工作中，对内外人际关系的建立应把握对人的最高热诚，利用好完成重要工作的时间空挡，和同事、上司可利用午饭时间或上班休息时间，与不同人员进行交流，在不影响达成工作目标的前提下，良好的交流定会促使工作更高效的完成。

　　4、人际关系越广，路子越宽，事情就越好办

　　这已经被无数经验和教训所验证。一个优秀的人往往能接受并影响他身边的人，机遇与交际能力和交际活动范围成正比。因此，我们应把开展交际与捕捉机遇联系起来，充分发挥自己的交际能力，不断扩大交际，只有这样，才会发现和抓住难得的发展机遇。使自己与他们的关系更好。拥有良好的关系网是成大事者最重要的因素，也是必备的条件。

　　人之为人，是它具有按照自己意志认识世界和改造世界的能力。这种能力的产生、作用和提高离不开同类存在，人“是一切社会关系的总和”[1]。个人只有在社会实践中才能明白自己的需要，并通过社会满足这种需要，同时找到自己的存在方式和前进方向，人类个体依靠社会完**生。是人就有人际关系，人际关系的质量决定做人的质量。

　　人际关系是社会人群因自身需要进行交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系总和。人际关系也被称为“人际交往”，包括个人间的亲属关系、朋友关系、同学关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事关系等，也包括个人与由个人组成的集体间的关系，如个人与家庭、个人与用人单位、个人与社团等关系，还包括由个人组成的组织与组织间的党派关系、民族关系、国际关系等等。人是社会动物，每个个体和组织均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率也有极大的影响。

　　人际关系产生的重大影响，使得我们不得不重视人际关系的处理。人际关系因个人、组织实现利益的`需要而产生，因此，处理人际关系根本上就是处理个人、组织间的相互利益关系。根据人们在人际关系中重视己方和他方利益实现程度的不同，可以把人际关系大致分为三种类型：

　　(一)利他型。

　　这种人际关系中的主体尽可能全面或者主要实现他方利益为目的，必要时还以牺牲自己利益甚至生命为代价。如*运动史上的伟大人物马克思、干部焦裕禄、战士雷锋、歌手丛飞等都是此种关系中的杰出代表。这种关系中的积极面有：

　　第一，有利于无私奉献崇高思想发扬光大。有利他型人群的乐于助人，必然会产生受助人群，受助人群和非受助人群相比，他们更愿意回报社会。同时，非利他观念的人们也会受到助人者的带动，这样，奉献的力量就会倍增。第二，有利于困境中的人们得到及时帮助。由于此种类型中的人们乐于无私奉献，相对于*的救济来讲，他们更能够及时给处于各种状态特别是困难中的人们以温暖和生活的信心、勇气及战胜困难的力量，使他们能够度过难关，继续前行。第三，有利于个人智慧和能力的成长。因为服务对象众多，要满足社会的无数需要，所以在这种关系的实践中，主体需要十分的勤劳，多实践，多思考，从而使得心智不断生长，让自己变得更能干，更成就。无数大家都是从小立志为国家人民做大事成长起来的。

　　这种关系中的不足有：第一，实践主体少。此种关系中的个人需要完全忘掉或者克服自己的需要，这使个人很容易出现生存危机导致身心健康乃至生命问题。因此，需要主体有相当的境界和顽强的意志力，一般人不易做到。第二，主观臆断他人需要。个体的特殊性决定着需要的特殊性，主体由于行“善”的问心无愧和理直气壮，很可能把自己对人生的理解强加给别人和组织，结果，无论这种意志是否实现都会有一方不满意。第三，受助者成长不足。奉献对象长期无偿享受别人的付出，容易不自觉地养成不思进取、懒惰依赖的生活*惯而成为别人的负担。我们对孩子的学校教育和家庭教育就是这样，不少孩子高中毕业，生活却不能自理，不是他们没有能力自理，是他们没有自理*惯。最令人担忧的是，如果孩子们好逸恶劳，怎么可以发明和运用先进科技、担当振兴中华重任?

　　(二)利己型。

　　这种人际关系中的主体尽可能全面或者主要实现自己利益为目的，必要时牺牲他人的利益甚至生命。如奴隶社会中的奴隶主对奴隶，封建地主对雇农，资本家对工人，不孝子对父母，贪官对国家和人民等等。这种关系中的积极面有：

　　第一，容易产生人生奋斗目标。个人最清楚自己的需要，也最容易实现自己的需要，为了自己的需要去打拚也是一种积极人生表现，社会生活中，真正能够照顾好自己的人不是多了，而是少了。每个人都能很好地实现自己的愿望，整个人类也就圆满了。第二，有利于科技进步。在社会生活中，为了得到更多的利益，就要依靠科技进行管理和生产，提高工作效率和工作质量，把自己的产品和服务做到行业顶尖。第三，有利于培养人勤奋的品质。把科技转化为生产力是一个系统工程。无论是从政、从商、执教等等任何一个行业的人们想要在此有所作为，不用上自己头脑清醒的所有时间是不行的。第四，养成主体关心他人的*惯。现代社会再不是可以单兵作战就可以辉煌，得依靠团队努力，低效率很可能使一个好项目被别人超越而前功尽弃。任何工程要是没有参与的人愿意参与，参与的人愿意留下，取决于对他们需求满足的程度是否达到他们的预期。每个有梦想的人必须要关注并满足属下的需求才能梦想成真。

　　此关系中存在的不足有：

　　第一，产生贫富不均。少数人凭借自己的聪明才智通过诚实劳动或者不择手段把社会财富聚集到自己的手里，会造成部分生存困难和无法生存。这部分人因为不能认识到别人致富的合理性以及对不公*产生贫富不均的不满，心理容易失去*衡，有的人丧失生存希望而自杀身亡，有的人则采取极端手段报复社会和他人，还有的人急于致富走上犯罪，人间悲剧在所难免。第二，阻碍社会进步。富人常常为了自己既得的利益和实现自己更大的利益而为富不仁，恶化社会生产关系，阻滞生产力进步。第三，以自我为中心。消极的怨天尤人，积极的不择手段，都将造成社会破坏。

　　(三)互利型。

　　这种关系中的彼此，以实现自己的利益为出发点，把实现对方的相应利益作为实现自己利益的条件，最终双方的利益都可以被实现。如商品交易中的一手交钱一手交货，有偿获得服务，做好事后被感激得回报等等。此种关系带来的好处：

　　第一，扬弃利他型和利己型两种人际关系。互利型人际关系要兼顾他人和自己的利益，个人就会首先按照自己的需要确定奋斗目标。其次，提高自己的生存能力，同时培养助人的品质。第三，助己不忘利人，就不会走上绝路;助人不忘利己，把助人当作助己的机会，不用无畏地牺牲，大家就更乐意助人。第四，大家在公*的相处中，就不会混淆别人和自己的利益，同时也会认识到自己利益和别人利益在品质和数量上的不同，自然地就会更努力，求得和别人一样的成果，对贫富不均也能从自己的付出方面找原因。第五，交往双方根据彼此需要互换利益，不会出现强加意志的情况。第六，谁也不傻，不管你是领导也好，专家也好，自我中心是行不通的。

　　第二，人际利益的可持续实现。谁都着眼于自己的利益，在自己已有利益的基础上，不断创造新价值，用自己不需要的利益按公*原则谨慎地交换回自己需要的别人利益，以实现自己更多的需求。人们就是在这种不浪费，同时又不断创造新价值的基础上，通过交换让自己的财富越来越多，每个人财富的增长也就是人类共同财富的增长。此种关系的不足只有一点：感觉自己的利益实现得不够好，只是感觉而已，这与事实不符。

　　三种关系你中有我，我中有你，不可分离。利己和利他代表互利的两极，利已和利他型都可能严重破坏人际关系，利已型实践的结果常常可能会把自己做成守财奴而众叛亲离、妻离子散;利他型则可能走向穷困潦倒、家破人亡而被人当成“傻子”。利己和利他型虽然在特定的条件下比互利型关系可以更快实现局部利益，但它们主要是通过减少一部分人的利益来实现另一部分人的利益，人们也容易在这两种关系中度过难关，但不能增加人类利益总量，所以不能较快地促进社会发展。这就是为什么利己型的奴隶社会和封建社会以及利他型的社会主义计划经济体制都不能很好地促进社会进步的原因之一。相比三种关系，互利型人际关系是人类社会发展的内在客观要求，要实现“每个人自由而全面地发展”[2]，只有在互利型人际关系中才能做到。

　　互利型人际关系的主要内涵包括如下内容：

　　第一，“互利”中的“利”指个人或者组织在物质和精神两方面一定程度的满足。

　　第二，“互利”中的“个人或者组织”始终处于自我完善状态。人格独立。“人格”在词典中有三层含义：一是指人的性格、气质、能力等特征的总和;二是指个人的道德品质;三是指人的能作为权利、义务的主体的资格[3]。完整的独立人格特性表现为：(1)无依附性;(2)无超经济强制性;(3)自主自立性;(4)均等性;(5)整合性。人格独立是互利的基本要求。主体独立设计自己的生活，清楚自己的需要，不盲从，不依赖，独立做出判断，对自己百分百负起责任。完美自我。这是实现自己利益的必然要求。主体要致力于研究自己的优点，开发自己的潜力，用自己要“扬长”，用他人要“取长”，不断提高自助和助人的能力。完善自己最基本的要求是不成为社会和他人的负担，自己有足够的能力贡献社会，从而实现自己的利益。完美自己着眼点是要比过自己，而不是比过他人，比过他人不一定可以让自己满意，还可能因竞争毒化人际关系。勤于实践。在思考和行动间，强调以行动促思考，思考促行动，最终越快落实到行动中就越快出成效。创造物质财富。“利”虽然包括物质和精神两方面的财富，但主要是物质财富，如果精神财富不能转化为物质财富，不能有益人们的身心健康也就不成其为财富。绝大多数人的实践是物质资料的生产，极少数人从事精神产品生产也是建立在自己或者他人物质财富生产基础之上的。所以，人虽然直接频繁面对的是人际关系，但其实践的基础是物质资料的生产，这是人类生存发展的必然。我国的实践也证明了这一点。“以经济建设为中心”取代“以阶级斗争为纲”，我国经济才免于崩溃，国家一步步走向富强。市场经济比其它经济形式更能促进生产力的发展，也是因为它能更大程度调动人们创造物质财富的积极性。

　　第三，“互利”中的“人际关系”始终处于和谐状态。运用正确方法了解他人需求。要成为别人的手段得先了解他人的需求，了解他人的要求不能主观臆断，换位做人基础上须进一步反复勾通协商。以积极的态度看待人际关系中的双方。对待人际关系中的他人，要研究别人的优点和合作点，无视别人的缺点和疾苦，对他人欣赏、鼓励、有信心，否则，会加剧对方的疾苦感、自卑感，同时也会传染这个疾苦和自卑。人人都向着富，人人都可以富，只有先富后富的不同，没有穷人和富人之说。自己在人际关系中，要主动和别人交换劳动，以满足自己的需要，就算自己的履行能力比别人弱，履行的时间比别人晚，不存在面子问题，人和人都是*等的，这不能说明我没有能力或者实力，只是人生设计不同罢了，对方同意合作就合作，不同意也没有关系。对于“债务”不用太敏感，天下没有什么叫“弱势群体”一说，只有知道得晚点儿和实现得晚点儿的不同。人间是公*的，事物都有它的两面，有得必有失，人人都在“自作自受”，谁也帮不了谁。当你能看到别人的优越性的同时，别人也有感受你优越性的能力，所以，不用羡慕任何人来暗淡自己的人生。人人互为目的和手段。“每个人只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段――这种相互关联是一个必然的事实[4]”需要别人协助自己利益的实现时，要以实现别人的利益为前提。损人和利人都可能获得自己想要的，但利人是唯一选择。因为，损人的后果是自己绝对不想要的，轻者，失去友谊和爱情，其次失去伙伴，三导致违法犯罪被惩处，四招来对方的报复，最终失去和谐美好的人际关系而丧失精神愉快，严重可致损失财产甚至丧失健康和生命。人们处理利益关系的核心是公*，“不*则鸣”，这个“鸣”可能是疏远、提出建议、提出意见、批评、质问、咒骂、打架、械斗、武装冲突、战争等严重后果。公*的实质是全面实现彼此的需要，这要求彼此善意地对待对方，尽全力为对方着想，给对方满足、快乐和幸福。

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公益的意义是什么定义

公益的意义是什么定义

　　公益指对社会做出有意义的事情，同时能够帮助弱势群体快速成长的一种性质。下面是小编给大家整理的公益的意义是什么定义，希望能帮到大家!

　　公益的意义

　　组织开展公益活动，体现了组织助人为乐的高贵品质和关心公益事业、勇于承担社会责任、为社会无私奉献的精神风貌，能够给公众留下可以信任的美好印象，从而赢得公众的赞美和良好的声誉。

　　公益活动是从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。公益活动的宣传是目前社会组织特别是一些经济效益比较好的企业，用来扩大影响，提高美誉度的重要手段。

　　公益从字面的意思来看是为了公众的利益，它的实质应该说是社会财富的再次分配。公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。

　　公益精神就是愿意为改善“公域”部分而奉献努力的精神。

　　公益活动几乎都是由单位，学校等各个场所组织的，义务植树，义务大扫除，爱心满世界志愿者，献血，捐款/捐物、爱心助学(王安迟)、关爱失独(狐视眈眈)是很常见的公益活动。但是，这些也是一份爱心，一份帮助别人的希望。

　　社会公益事业是*优良传统的延续，是构建社会主义和谐社会的内在要求。

　　随着市场经济的发展，在众多取得丰裕经济收益的成功企业家中，逐渐涌现出一批富有社会责任感和公益道德心的人。他们重新思考生命的意义，重新定义企业使命。他们以企业家的才能去做慈善家，以公民的责任去做公益活动家，由此参与社会的自我治理，从而复兴和深化民间公益传统。他们身体力行“经世济民，以人为本，义利兼顾”的经营之道，因而取得经济效益与社会效益的双赢。在他们的眼中，公益，是每个企业必尽的责任;公益，是每个企业家应有的良知。

　　公益的定义

　　公益是个人或组织自愿通过做好事、行善举而提供给社会公众的'公共产品。在这里，做好事、行善举是对个人或组织行为的价值判断;行动的结果是向非特定的社会成员提供公益产品。

　　公益活动是现代社会条件下的产物，是公民参与精神的表征。公益活动要生产出有利于提升公共安全、有利于增加社会福利的公共产品。在组织公益活动时，要遵循公德、符合公意，努力形成参与者多赢共益的良好氛围。因而，公益活动至少应包含公民、公共、公德、公意和共益等五个要素。

　　与流行说法不同，“公益”一词并非是五四运动(1919年)才在*出现的。“公益”一词至迟在1887年已经在*出现并被使用，且被写入清光绪三十四年(1908年)12月27日颁布的《城镇乡地方自治章程》中。而且，在五四运动之前的20世纪初已经有很多以“公益”为名的社团，如禁烟公益会。

　　西方的教科书里常常提及：公益是一门实践的学问。

　　*语“伊斯提斯拉赫”的意译，原意为“公共利益”或“福利”，亦称“麦斯莱哈”(Maslahah)。指法学家在创制律例、教法官在审理案件、决定法律适用时，出于社会公共利益的需要，可不拘泥于法律词句，而采取灵活变通的方法、原则，以求得更公正的结论或判决。例如，为了维护社会治安，使人们能够安居乐业，可以不受同态复仇原则(基萨斯)的限制，而将情节恶劣、手段残忍但只谋杀一人的合伙**犯全部处以死刑。此方法、原则系对公认的类比方法一种有条件的保留，只限于特殊情况下运用，它反映了重视当地民俗*惯的古代麦地那法学派的司法传统。

　　现代的公益，是人人参与的公益，不管是个人还是集体，人们通过各种公益活动、公益基金、公益网站等途径，通过直接参与、捐赠、公益广告、公益歌曲等方式参与到公益中来。在*古代，倡导日行一善，就是每天做一些我们力所能及的事情，帮助更多的人，让社会更加美好和谐。

　　现代的公益，是结合信息化技术，通过网络的传播，人们通过网络参与公益活动，真正实现高速，面广的效果，通过各个地方各种人的协作，让世界更美好。

　　大学生公益实践

　　大学生社会公益实践活动由大学生发起或参与，以利他为内容，以公共利益为目标指向。大学生社会公益实践是服务社群的一种方式，也是大学生观察和研究社会的途径。经由这一渠道，有利于大学生把专业知识应用到社会服务之中，拓展了青年大学生的视野，也为社会公益事业带来了新的动力。大学生社会公益实践活动具有自愿性、社会性、利他性、学*性以及多方互动性等多重属性，体现了青年学子接触社会、参与社会、改善社会的良好愿望。

　　（一）大学生社会公益实践的自愿性

　　大学生社会公益实践是大学生自愿参与的一种善意的举动，是以大学生的自愿自觉为前提，并不是出于*或学校的强制。当然，*部门或高校出于鼓励学生接触社会、了解社会、参与社会以及回馈社会的良好意愿，制定一些政策或采取相关措施来推动大学生进行社会公益实践，只要这些措施和办法是倡导性的而不是强制性的，并且大学生是可以根据自身实际选择是否愿意参与的，就应多从正面的角度予以支持和理解。否则，*和高校在大学生社会公益实践中就会成为不作为的相关方，资源的配置和公益生态系统也因此变得极不完整。

　　（二）大学生社会公益实践的社会性

　　大学生社会公益实践是在社会领域践行，其活动*台是在社会，服务对象的指向也应具有社会方面的特征，而不是服务经济部门或私人部门。参与社会公益实践的大学生应该走出校园，在了解社会民情及环境特征的基础上参与服务活动。大学生社会公益实践的社会性，也意味着大学生公益实践将产生一定的社会影响，在一定程度上将改善社会某方面状况，或促成社会的发展进步。

　　（三）大学生社会公益实践的利他性

　　大学生社会公益实践具有利他性，不以私利为目的，以更多人的公共好处为目标，从社会公益实践项目的设计初始便应确立“公益”这个核心价值。青年大学生群体普遍具有热心公益、胸怀理想、有所作为的心理特点，青春、理想、激情与公益的结合，将激发出大学生服务社会、奉献社会的强大动力，使得青年大学生成为推动社会福利发展的重要力量。

　　（四）大学生社会公益实践的学*性

　　大学生社会公益实践是大学生参与社会实践活动的一种方式。在这里，“实践”指的是学*实践，是把理论和专业知识在现实中加以应用，把理论与实践结合起来，从而促进学生学*，也就是通过“做”来进行的“学*”。所以，在推动大学生参与社会公益实践活动时，应强调其“在做中学”的意涵，让大学生把社会公益实践活动和专业学*有机结合起来。大学生是在高等学校接受教育的人，他们的主要任务是学*。在推动大学生参与社会公益实践时，要从理论与实践相结合的高度让学生参与社会、服务他人并最终提升能力，提高学生的综合素质。因而，大学生社会公益实践无论具有多么重大的意义，但其最基本的还应回归教育的本质，促成学生的德、智、体、美全面发展。

　　（五）大学生社会公益实践的多方联动性

　　大学生社会公益实践活动，既可以是大学生自身发起，也可以是大学生参与学校、*组织、民间非营利机构等组织的公益活动中，最重要的是深入到基层民众中去。因而，大学生社会公益实践是多方联动的。不能误认为，大学生社会公益实践活动必须只能由大学生自己组织发动，而应从资源整合的角度考虑大学生社会公益实践活动，从整体社会系统的角度考量大学生社会公益实践项目的设计与实施。

　　无论发起者或组织方是谁，大学生参与社会公益实践活动主要是在帮助他人、服务社会的过程中开阔视野、提升能力和完善自我。因而，利他性和学*性是大学生社会公益实践最为根本的属性。社会公益实践可以把大学生个人发展与社会的整体繁荣紧密联系起来，通过两者的有效互动而相得益彰。社会公益实践的核心是“人”，既是服务“人”的公益行动，也是培养“人”的有效方法。通过促成大学生参与社会服务，可以达到促成大学生深入社会、了解社会的目的，从而实现培养他们的担当精神、探索精神、创造精神和实践能力的目标。

　　教育公益项目

　　美丽*

　　美丽*（Teach For China）成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。北京立德未来助学公益基金会是在北京市民政局下注册的非公募基金会，*少年儿童基金会是美丽*的长期公募合作伙伴。

　　美丽*是支教项目，但不只是支教项目：项目每年招募优秀青年人才，输送到我国教育资源匮乏地区从事两年一线教育教学工作。而这批优秀的青年力量，将在两年后乃至更长久的发展中，长期关注和致力于推动*教育均衡化发展。通过独创性的教育综合改革示范区、美丽小学，云南大学-美丽*农村教育研究中心输出美丽*教学实践和经验，努力为*农村教育的改革与发展探索出可复制的模式和标准，配合国家农村教育改革提供决策研究和智力支持。我们希望，最终实现“让所有*孩子都能获得同等的优质教育”的愿景。

　　美丽*通过层层选拔，招聘具有克服困难能力以及良好沟通能力的*优秀青年成为项目老师。通过暑期培训，帮助项目老师完成从毕业生到合格教育者的转变。培训内容涉及教学方法、课堂管理类方法、目标设置、当地现状等多个方面，并通过实*试讲，巩固项目老师的教学能力。在与当地教育局等*部门合作的基础上，项目老师将会被分派到教育资源匮乏的地区进行为期两年的教学工作。每所项目学校配备两名以上项目老师，共同应对挑战。进入项目学校之后，由专业团队持续提供两年不间断的支持，包括每人配置教师教育发展主管、两月一次的集中培训。美丽*的教师教育发展主管们，对项目老师开展长期且专业的教学支持工作。通过实地访校，以及召开教师培训发展会，与老师们分享经验，探讨解决课堂中的挑战，实现学生的学术成就、学*动力和逻辑思辨能力的成长。

　　项目老师在教室的两年仅仅是他们对学生们产生深远影响的开端。两年的时间，不仅让这些优秀的项目老师们对*的教育资源不均衡问题有了深入的了解，建立了他们对学生发展和教育事业的强烈热情和信念；同时，两年支教经验里的挑战也极大地磨砺了他们，使得他们克服困难的能力、沟通影响力、创造力等核心竞争力显著提升。

　　2008年至今，美丽*已累积为教育资源匮乏地区输送了约1000位项目老师，他们分布在云南、广东、甘肃和广西壮族自治区的220多所中小学的课堂上，影响着超过330000学生人次，累积教授超过1140000节课。

　　公益教育

　　2014年6月5日，*首个社会公益管理硕士项目在北京大学正式启动。该项目由北京大学、北京大学光华管理学院和*银泰投资有限公司、北京银泰公益基金会共同发起。首届社会公益管理硕士项目在北京大学正式启动，开创了培养*公益事业高级管理人才的先河。项目倡导以“商业思维做公益”，将围绕“管理知识与行业特点”“*特色与国际视野”“价值观提升和创新意识”“职业发展和行业发展”等主题开展人才培养。

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