句子的定义

下定义的短句子

下定义的句子：

1、商品就是劳动所得的产品。

2、历史小说是以农民革命战争为题材的小说。

3、无限而不循环的小数叫无理数。

4、*是中华人民共和国的**。

5、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。

下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。

例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“***（种概念） 是***的***（属概念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征） 的小数（属概念）；或“***叫***”，如：无限而不循环的小数叫无理数。

扩展资料：

下定义作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义是说明文的说明方式，说明文具有以下三要素：

1、内容的严密性：

如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。

2、说明的条理性：

按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。

3、语言的准确性：

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。

参考资料来源：搜狗百科——下定义

1、当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的弥散，持久，热烈，而又延己及人。从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵，然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖。去照耀另一颗心，尽管有时是那么微弱。

2、在过去的六年里，我们的学*生活离不开老师。老师就像红烛，为后辈献出了所有的光和热；老师的品格和精神，可以用两个字形容，就是——燃烧！不停地燃烧！老师又像蚌，我们则是蚌里的砂粒；老师用他们的爱去砥它，磨它，浸它，洗它……经过积年累月的努力，砂粒成了一颗颗珍珠，光彩夺目！教师，是一种*凡而又神圣的职业！教师，是一个高尚的名称！

3、青春，只有燃烧，才是一种真正的青春。青春的季节，每天都开着梦的花朵。一个个带着翅膀的美梦，就是点燃这绿色火焰的火种。所以说，青春期不能没有梦想！只要有梦想就会有燃烧，青春之火便越烧越旺；只要有梦想就会有希望，即便是在寒冬，青春也会点燃生机盎然的春天！

4、也许，凡是关爱就有不同的自私涵盖了不知所措的预感，是否也存在了代价的预测？有时候得到一点关爱的预示就有受宠若惊的感觉，是亲切的相告，是幽怨的启动，是自私的表白，是无为的相随等等等等，不知道怎么就象一个解不开的锁链牢牢的捆绑着相互的心。“人间自有真情在”的大众化话语，总是在某些领域，某些范围才得以实现，岂不是难得的真情需要真情才能理解，才能维护，才能坚持到生命的终结。“同甘苦共命运”的呼唤也是长久不衰，其实真正实现了这一诺言的又有几何？可是，若要能实现了的时候又会出现彼此的猜疑，这就是现实的苦衷吧！

5、爱一个人，就是包容关于他的一切优缺点和流言，包括他不修边幅的样子及睡觉时让别人受不了自己却觉得是音乐一样动听的鼾声。

6、如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡！

7、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。

8、人生中什么事情最美丽，莫过于遇见你；人生中什么事情最奇迹；莫过于拥有你；人生中什么事情不能忘记，那就是我爱你一生一世不分离！

9、微笑真的很好，面对一个又一个伤时，微笑，再微笑！此后的路会截然不同，一条让人心碎的路都会觉得是更坚强，那些人，那些事，就是这一条条路的小站，融入了生命又会离开，不能停留的脚步，却改变了曾稚气未脱的心。

10、君子爱花，总爱花中之花。玉兰花就是首选。她不妖娆，却艳丽；蕴含丰富，勾人心魄，叫人奋进。你看看，她高贵，却不张扬：饱满的花瓣、很富有个性的。或是白色，或是红色，或是黄色，都一样厚重。玉兰花外形很像莲花，盛开时，花瓣向四方伸展，清香阵阵，沁人心脾。玉兰花代表着报恩，把那种天然的至纯至美，无私的奉献给懂她的人。你看看，一阵风来了，她迎风摇曳，神采奕奕，宛若天仙，非常逗人喜欢，是一种绝妙的享受。

11、你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是的，最酸溜溜的感觉是没权吃醋，根本就轮不到你吃醋，那就是最酸最酸的。

12、一旦开悟，任何事都变得简单，我们自然想的快，做得快，适当时机会做正确反应，这就是成功要诀。

13、最喜欢冬天了，不光因为她的纯洁无暇，更因为她的阳光让我感到温暖，给我一个好心情。可是，今年的冬天却是格外的反常，一连就是好久的阴雨天，全身的细胞就快要发霉了。郁闷，真是郁闷！，童年的时候，也是在这样的阳光昂贵的冬天，我曾幻想着像小动物储存过冬的食物一样，把阳光储存起莱。我想着用一只瓢，舀起阳光，装进一只密封箱中，然后可以在朔风呼啸的雪天，倒出来享用。

14、苹果是一种营养很丰富的水果

15、这个日子特殊又温暖，空气中弥漫着醉人的香甜，一首生日歌唱出了我心中的祝愿。你天天开心，就是我最大的期盼，祝福你生日快乐、开心永远！

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装死的定义

装死的定义

　　自然界总是有各种各样的问题困扰着人类，地球上的每一个物种都有其独特的特性、行为和防御机制。装死是其中的一种行为，下面是小编整理的装死科普信息。欢迎阅读。

　　装死的定义：

　　装死，也作假死、拟死，是动物把自己伪装成死亡状态的一种行为。这种动物的欺骗手法是一种适应表现。装死可以被用作一种防御手段或者侵略拟态，在许多动物身上都有出现。

　　装死的用途：

　　从哺乳类、鸟类直到多数无脊椎动物，都可以见到这种现象，尤其是昆虫，不论成虫或幼虫装死的例子尤多。在甲虫中，有的在草上停留时由于受到强烈的风吹，就呈现装死反应而落在地面上，当风停止后，在重新攀登。装死现象除掉一部分高等动物以外，大都是对单纯的刺激所发生的反射作用，由刺激引起肌肉反射性紧张的急变结果。运动的抑制传布于全身，感觉降低，与催眠状态相类似，在生理上为*于趋触性的现象。在视觉上，捕食者对被捕食者的活动反应非常敏感，所以装死在多数的情况下具有保护性作用。

　　具有装死本领的动物

　　1、负鼠装死

　　美洲的负鼠腹部有个育儿袋，所以又名“美洲袋鼠”。负鼠个儿如猫，性情温顺，是一种低智的哺乳动物。虽然它的敌害颇多，但是它却有“装死”的绝招，因而能生存到今天。当它被敌害袭击时，会立即躺倒在地，张开嘴巴，伸出舌头，两眼紧闭，将长长的尾巴一直蜷到上下颌中间，肚皮胀得像鼓，呼吸和心跳停止，**旁边的臭腺排出一种黄色液体。当敌兽或人去触摸它的任何部位时，它都纹丝不动。面对负鼠的`上述现象，来犯者误认为它真的死了，便扫兴离去。可是，几分钟或几十分钟后，负鼠又恢复正常，看看周围已经没有危险，立即爬起来逃走。

　　2、柠檬鲨

　　在海域上，人们经常会担心受到鲨鱼的袭击。有一些专家说，猛击鲨鱼的眼睛就能击退它，但暴力终究是不能解决问题的。当柠檬鲨在海中翻转自己的身体时，它并不具有攻击性。而当它们翻转15秒后，便会全身瘫软，

　　3、丽鱼科鱼

　　原产于中美洲的丽鱼科鱼经常会装死，以捕食那些不知情的猎物。丽鱼科鱼是一种水生食肉动物，身体上有错综复杂的图案，使它们看起来像已经腐烂的鱼。由此，很多“拾荒者”会被吸引过来。但就在这时，丽鱼科鱼会奇迹般地恢复意识，并将靠*他们的动物吃掉。

　　4、鳄蜥

　　鳄蜥头像蜥蜴，身体极像鳄鱼，因而得名。鳄蜥是我国的特产动物和一级保护动物，只生活在广西大瑶山区。鳄蜥体小力弱（只有20～30厘米），行动不灵活，遇到稍微厉害一点的动物便难以招架。于是，它便用装死的办法求得生存。当别的动物抓到它时，鳄蜥就一动也不动，任你怎么拨弄它，哪怕是四脚天也纹丝不动。来犯者常以为这不过是一具尸体，稍一疏忽，鳄蜥便逃之夭夭。有时候，鳄蜥趴在溪边的树枝上，仿佛死去一般。当捕食者大摇大摆前去捉拿时，它四脚一松，落入水中，马上消失得无影无踪。

　　5、棘胸蛙

　　在我国广西的深山中有一种棘胸蛙，胸脊有疣，像棘刺一样，因而得名。它是一种吃鸟的大蛙，捕鸟的时候，先装死，四肢伸开，直挺挺地躺在地上，一动也不动。小鸟以为它死了，从树上下来啄食。一旦跳到棘胸蛙的身边，棘胸蛙就会突然跃起，用前肢抱住小鸟，然后跳跃地钻进水中，将小鸟淹死，再慢慢吞食。

　　6、猞猁

　　猞猁有点像猫，但比猫大得多，善于爬树，常常从一棵树跃上另一棵树，以捕猎雉、鹧鸪、松鸡等鸟类和掏取鸟蛋。野兔、松鼠等也是它的主食。它在饥饿而又觅食困难的时候，也会盗食家畜。猞猁一般不伤人，但当它遭到猎人和猎狗围攻时，也会反扑。它有时假装死相——躺在地上，四脚朝天，只要人和狗来到它身边，它就突然回击，朝对方脸上乱抓乱咬，旋即撒开大步，逃得无影无踪。

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下定义的说说句子

　　下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。下定义是说明文常用的说明方法。以下是下定义的句子，希望大家能喜欢。

　　1、赵州桥是世界著名的古代石拱桥。

　　2、绿色植物把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。

　　3、统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。

　　4、石拱桥的桥洞成弧形,像天上的虹。

　　5、这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

　　6、大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。

　　7、“蝴蝶效应”是指亚洲蝴蝶拍拍翅膀，将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风。

　　8、无限而不循环的小数叫无理数。

　　9、创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。

　　10、遗传是一种生物摄取环境中的物质建造自身的繁殖过程。

　　11、银河是由无数星星组成的带状星群。

　　12、食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。

　　13、杂文是文艺性的议论文。

　　14、心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学.心理学是兼有自然科学性质和社会科学性质的中间科学.心理现象是心理学的研究对象.心理学研究心理现象,就是要揭示心理现象发生、发展的客观规律,用以指导人们的实践活动.

　　15、正方形就是各边长相等的矩形!

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介绍对联的定义

介绍对联的定义

　　对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，*仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是*传统文化瑰宝。下面是小编帮大家整理的介绍对联的定义，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　对联定义

　　对联又称楹联。楹联原指悬挂于楹柱的书面联语；对联是“对”与“联”的合称，包括口头应对（简称“对” ）和书面联语（简称“联”）。

　　梁章钜《巧对录》序云：余辑《楹联丛话》，多由朋好录贻，而巧俪骈词，亦往往相连而及。余谓是“对”也，非“联”也。语虽通而体自判，因别载而存之箧。

　　何谓“巧俪骈词”？可能有两种含义。

　　一是巧而不讲格律。就楹联是格律文学而言，如果以牺牲格律为代价来求巧，只能算巧对，在文体上与讲究格律的楹联迥然不同。

　　二是短到不成其联。就楹联需要一定长度而言，如果短到一字、二字，性质上就会起变化。按照传统*惯，一字可写“斗方”，不需成对，例如“福”字，“寿”字，“喜”字。二字可作“题额”，例如北京颐和园东宫门前一座牌楼的题额，外侧是“涵虚”二字，内侧是“罨秀”二字，虽然成对，不称对联。三字可作门对，例如 “*为福／居之安”（《楹联三话》卷下）但不多见。楹联每边通常需要四字或四字以上。

　　楹联和对联的`概念，在一般情况下可以通用。我们在定义时用“对联”一词。

　　对联是由两行对仗成文的汉字符号序列组成的独立文本。

　　“两行汉字符号序列”分别称为上联和下联。就对联结构而言，上联和下联可以用两行互反的二元序列表示。

　　“对仗”要求文字在相对位置上虚实相同，在节奏点上*仄相反。由于对仗，上下联字数相等，即两行序列等长，不言而喻。

　　“成文”是指对联的文字是有意义的（meaningful），或可以理解的（intelligible）。

　　“独立文本”表明对联文本的独立性，不是其他文本的一部分。

　　对偶和对仗是*文学的一大特色。两个并行、等长的修辞单位，称为对偶。对偶句在诗文中到处可见。讲究节奏和*仄的对偶，称为对仗。对仗句在律诗或骈文中到处可见。关于对偶和对仗的区别，著名语言学家王力用一句话就说清楚了：“诗词中的对偶，叫做对仗”（《诗词格律》，中华版，1994年，第10页）。对联是在对仗句基础上发展起来的。只有当对仗句具有原创性，且作为独立文本存在时，才能称为对联。只有当短联发展为长联，且具有不同于律诗或骈文的结构时，对联才能成为独立的文学体裁。

　　定义中没有要求上下联意义相关，只是为了承认“无情对”也是对联。例如：

　　树已千寻难纵斧（1100011）

　　果然一点不相干（0011100）

　　此联是清代张之洞在北京陶然亭会饮时的文字游戏。出句是当时人的诗句，下联是张之洞的对句。“树”对“果” 部首同为木，“ 已”对“然”副词，“千寻”对“一点”数量词，“难纵斧”对“不相干”，“斧”、“干”，均为古代兵器，绝对工整。上下联分别成文，但是在意义上毫不相干，故称无情对。

　　定义中只要求“成文”，不要求“成句子”，只是为了承认“不成句子”的对联也是对联。对联中的“句”是“句读”的“句”，或“句式”的“句”，相当于说话时的间歇或暂时停顿。现代语法中“句子”（sentence）是“能表达完整意思的语言单位”。两者并不等价。有些对联没有主语和谓语，很难说是意义完整的句子。例如：

　　蒲松龄讽刺联

　　一二三四五六七

　　孝悌忠信礼义廉

　　《聊斋志异》卷八《三朝元老》云：某中堂，故明相也。曾降流寇，世论非之。老归林下，享堂落成，数人直宿其中。天明，见堂上一匾云：三朝元老。一联云：“一二三四五六七／孝悌忠信礼义廉”，不知何时所悬。怪之，不解其义。或测之云：首句隐“忘八”，次句隐“无耻”也。

　　此联上句七个数字顺序自对，下句七个抽象名词自对，都不成其为“句子”，但分别成文。谜面的意义不完整，正是谜底的意义所在。这种对联文字游戏往往引起人们极大的兴趣，也是人们喜爱对联的最初原因。

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C语言宏定义

C语言宏定义

　　C语言既具有高级语言的功能，又具有低级语言的许多功能。那么大家知道C语言宏定义是怎样的呢?下面一起来看看!

　　宏定义是预处理命令的一种，它允许用一个标识符来表示一个字符串。先看一个例子：

　　#include#define N 100int main(){ int sum = 20 + N; printf("%d ", sum); return 0;}

　　运行结果：

　　120

　　该示例中的语句int sum = 20 + N;，N被100代替了。

　　#define N 100就是宏定义，N为宏名，100是宏的内容。在编译预处理时，对程序中所有出现的“宏名”，都用宏定义中的字符串去代换，这称为“宏代换”或“宏展开”。

　　宏定义是由源程序中的宏定义命令#define完成的，宏代换是由预处理程序完成的。

　　宏定义的一般形式为：

　　#define 宏名 字符串

　　#表示这是一条预处理命令，所有的预处理命令都以#开头。define是预处理命令。宏名是标识符的一种，命名规则和标识符相同。字符串可以是常数、表达式等。

　　这里所说的字符串是一般意义上的字符序列，不要和C语言中的字符串等同，它不需要双引号。

　　程序中反复使用的表达式就可以使用宏定义，例如：

　　#define M (n*n+3*n)

　　它的作用是指定标识符M来代替表达式(y*y+3*y)。在编写源程序时，所有的(y*y+3*y)都可由M代替，而对源程序编译时，将先由预处理程序进行宏代换，即用(y*y+3*y)表达式去替换所有的宏名M，然后再进行编译。

　　将上面的例子补充完整：

　　#include#define M (n*n+3*n)int main(){ int sum, n; printf("Input a number: "); scanf("%d", &n); sum = 3*M+4*M+5*M; printf("sum=%d ", n); return 0;}

　　运行结果：

　　Input a number: 10↙

　　sum=1560

　　上面的程序中首先进行宏定义，定义M来替代表达式(n*n+3*n)，在sum=3*M+4*M+5*M中作了宏调用。在预处理时经宏展开后该语句变为：

　　sum=3*(n*n+3*n)+4*(n*n+3*n)+5*(n*n+3*n);

　　需要注意的是，在宏定义中表达式(n*n+3*n)两边的括号不能少，否则会发生错误。如当作以下定义后：

　　#difine M n*n+3*n

　　在宏展开时将得到下述语句：

　　s=3*n*n+3*n+4*n*n+3*n+5*n*n+3*n;

　　这相当于：

　　3n2+3n+4n2+3n+5n2+3n

　　这显然是不正确的。所以进行宏定义时要注意，应该保证在宏代换之后不发生错误。

　　对宏定义的几点说明

　　1) 宏定义是用宏名来表示一个字符串，在宏展开时又以该字符串取代宏名，这只是一种简单的替换。字符串中可以含任何字符，可以是常数，也可以是表达式，预处理程序对它不作任何检查，如有错误，只能在编译已被宏展开后的源程序时发现。

　　2) 宏定义不是说明或语句，在行末不必加分号，如加上分号则连分号也一起替换。

　　3) 宏定义必须写在函数之外，其作用域为宏定义命令起到源程序结束。如要终止其作用域可使用#undef命令。例如：

　　#define PI 3.14159int main(){ // Code return 0;}#undef PIvoid func(){ // Code}

　　表示PI只在main函数中有效，在func中无效。

　　4) 宏名在源程序中若用引号括起来，则预处理程序不对其作宏代换，例如：

　　#include#define OK 100int main(){ printf("OK "); return 0;}

　　运行结果：

　　OK

　　该例中定义宏名OK表示100，但在 printf 语句中 OK 被引号括起来，因此不作宏代换，而作为字符串处理。

　　5) 宏定义允许嵌套，在宏定义的字符串中可以使用已经定义的宏名，在宏展开时由预处理程序层层代换。例如：

　　#define PI 3.1415926

　　#define S PI*y*y /* PI是已定义的宏名*/

　　对语句：

　　printf("%f", S);

　　在宏代换后变为：

　　printf("%f", 3.1415926*y*y);

　　6) *惯上宏名用大写字母表示，以便于与变量区别。但也允许用小写字母。

　　7) 可用宏定义表示数据类型，使书写方便。例如：

　　#define UINT unsigned int

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电子档案的定义及其特点

电子档案的定义及其特点

　　电子信息的档案化管理是把应用系统的电子信息进行凭证化处理后，形成电子档案，将电子信息从应用系统中独立出来，形成用应用无关的，不可抵赖的，能够直接阅读的带样式的文档。下面是小编给大家整理的电子档案的定义简介，希望能帮到大家!

　　电子档案的定义

　　电子档案，是指通过计算机磁盘等设备进行存储，与纸质档案相对应，相互关联的通用电子图像文件集合，通常以案卷为单位。

　　电子档案的要点

　　1、应该构建一个公共的，独立与应用的档案管理信息化*台，以支撑各类业务所涉及的，实体和虚拟的档案信息化管理，从而实现“实体档案的信息化管理和电子信息的档案化管理”。

　　2、电子档案涉及的“档案源”包括：电子化的实体档案(照片、扫描件、影像等多媒体数据文件)，档案化的电子信息(版式数据文件)，结构化的数据库(从应用中卸载，且能够加载重用的数据库文件)等。

　　3、具有保存价值的历史记录和作为法律依据的电子信息(表证单书)，必须能够具备档案的属性：“直接形成的清晰的、确定的、具有完整记录作用的固化信息；是直接形成的历史纪录”，且必须具有文件原始记录性和具有历史再现性。

　　4、将作为档案管理的电子信息必须要经过一个归档过程处理后才能称之为电子档案，否则，只能称其为文件，这个过程主要是将每件电子信息，封装成为以卷为单位的档案基本单位，并且每个卷都有一个标准的元数据(电子封面)。

　　5、电子档案的管理不仅仅是管理档案的电子信息，还要实现实体档案的信息化管理，以及电子信息和实体档案的关联管理。

　　电子档案的特点

　　电子档案优势

　　1、信息的非人工识读性；

　　2、信息存储的高密度性；

　　3、信息与载体之间的可分离性；

　　4、多种信息媒体的继承性；

　　5、系统依赖性。

　　电子文件分类

　　1、文本文件；

　　2、命令文件；

　　3、图像文件；

　　4、数据文件。

　　电子档案管理信息化*台

　　档案管理信息化*台的目标是：实现纸质档案的信息化管理和电子信息的档案化管理。

　　纸质档案的信息化管理是：以电子影像技术为支撑，将纸质档案转化为电子信息进行管理。

　　电子信息的档案化管理是：把应用系统的电子信息进行凭证化处理后，形成电子档案，将电子信息从应用系统中独立出来，形成用应用无关的，不可抵赖的，能够直接阅读的带样式的文档。

　　为电子档案管理搭建一个公共支撑环境，为各类档案提供统一的采集、管理、查询、加载及展现的*台，主要实现以下功能：

　　统一电子档案入口。

　　能够以影像技术、条形码技术、版式电子数据文件等技术为支撑，实现对不同介质、不同类别的档案进行标准化封装处理，转化为统一的入口文件，形成电子档案的最小粒度“件”，以统一的格式进行存储，并保证电子档案的不可抵赖性和可追溯性。

　　对采集的电子资料“件”进行统一管理。

　　根据档案管理的相关规定，采用流程化方式对电子资料实施统一、规范的档案管理。主要包括登记、归档、整理、移交、接收、保管、迁移、鉴定销毁、查询借阅、备份恢复等覆盖案卷整个生命周期的各环节管理。并能够实现对流程各个环节的流转痕迹进行记录查询等操作。

　　系统应提供对档案流程的管理。

　　使用产品化的`流程管理工具，实现流程的可维护性。用户可自行定制工作流环节、路径，满足流程变化时，操作人员能够自行通过*台新增或修改流程，并能够根据业务需要，为每个环节设置分配不同的业务角色。同时满足各类业务档案管理流程不同的需要。

　　支持新的业务加载。

　　先期以搭建统一的电子档案管理*台为主，并在其上加载较规范的档案管理业务(如公文档案)，实现所有的操作人员能够在同一个*台上，对不同类别的档案进行管理。该*台应支持新类别档案的业务加载，使业务人员能够仅使用*台提供的工具，就可以实现其它业务电子档案(如人事档案、财务档案等)的添加及修改。

　　实现电子档案的可靠性、安全性管理。

　　一方面应用支撑环境能够通过数字证书、电子印章等先进技术保证电子档案的不可抵赖性及其凭证价值。另一方面要有安全机制保证电子档案封装、传输过程、整理、归档过程、保管和利用过程中的信息安全。要实现对电子档案安全级别的划分和标志，并根据不同的级别和权限进行访问控制。

　　实现权限的灵活、方便管理。

　　系统能够采用CA和数据加密技术实现用户对数据访问的身份控制。权限体系能够适应税务系统不同的组织机构设置、适应不同的管理模式。能够实现权限的分级管理、共享使用、分组共享、分别配置和临时发放等。

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声乐的定义和分类

声乐的定义和分类

　　声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。下面小编为大家介绍声乐的定义和分类吧！一起来看看吧！

　　一.定义

　　声乐(vocalmusic)，是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现在*又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。

　　二.分类

　　人声按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。女高音的音域通常是从中央c即小字一组的c到小字三组的c。演唱女高音的歌手，由于音色、音域和演唱技巧的差别，又可以分为抒情、花腔和戏剧三类。抒情女高音的声音宽广而清朗，擅于演唱歌唱性的曲调，抒发富于诗意的和内在的感情，冼星海的《黄河大合唱》中的《黄河怨》就是一首抒情女高音独唱曲。花腔女高音的音域比一般女高音还要高。声音轻巧灵活，色彩丰富，性质与长笛相似，擅于演唱快速的音阶、顿音和装饰性的华丽曲调，表现欢乐的、热烈的情绪或抒发胸中的理想。如意大利作曲家贝内狄克特的声乐变奏曲《威尼斯狂欢节》就是由花腔女高音独唱。戏剧女高音的声音坚强有力，能够表现强烈的、激动的、复杂的情绪，擅于演唱戏剧性的喧叙调。意大利作曲家威尔第的歌剧《阿伊达》第一幕第一场中的《胜利归来》就是一首典型的戏剧女高音独唱曲。

　　女中音的音域和音色都在女高音和女低音之间。音域通常从中央c下面小字组的a到小字二组的a。法国作曲家比才的歌剧《卡门》中的女主角卡门是一个放荡、泼辣的吉普赛女郎，运用女中音演唱恰好表现了卡门的野性。

　　女低音是女声中最低的声部，音域通常从中央c下面小字组的f到小字二组的f。音色不如女高音明亮，但比较丰满坚实。俄罗斯作曲家柴可夫斯基的歌剧《叶甫根尼·奥涅金》第一幕第一场的《奥尔伽的叙咏调》就是由女低音独唱。

　　男高音是男声的最高声部，音域通常从中央c下面小字组的c到小字二组的c。按音色的特点可分为抒情和戏剧二类。抒情男高音也象抒情女高音一样明朗而富于诗意，擅于演唱歌唱性的曲调。戏剧男高音的音色强劲有力，富于英雄气概。擅于表现强烈的感情。柴可夫斯基的歌剧《黑桃皇后》中的`男主人公格尔曼，就是典型的戏剧男高音。

　　男低音是男声的最低音。音域通常从大字组的E到小字一组的e。按音色的特点还可细分为抒情男低音和深厚男低音等。男低音的音色深沉浑厚，擅于表现庄严雄伟和苍劲沉着的感情。马可等作曲的歌剧《白毛女》中的杨白劳就是男低音，浓重的歌声倾诉出心头的满腔悲愤。

　　男中音的音域和音色介乎男高音和男低音之间，在一定程度上兼有两者的特色。音域一般从大字组的降A到小字一组的降a。冼星海的《黄河大合唱》中的《黄河颂》，就是著名的男中音独唱曲。这首歌以宽厚的曲调，雄浑的气魄，展现了一幅气象万千的黄河的壮丽图景，它象征着我们民族伟大而崇高的精神。

　　声乐入门知识

　　一、学声乐的条件

　　要学声乐，就必须要具备以下三方面条件：

　　1. 良好的音乐素质

　　学声乐最基本的条件就是要有良好的音乐素质。音乐素质指的就是在音准、节奏、乐感方面有敏锐的感觉能力。

　　2. 基本的音乐知识和技能

　　学声乐的重要条件是掌握基本的音乐知识和技能。音乐基本技能包括：视唱练耳、乐理知识、键盘乐器基础。

　　3. 良好的嗓音条件

　　一般人认为，学声乐就必须要具备天然的好嗓子，这种看法是不正确的。当然天然动听的嗓音是学声乐的有利条件，但有好嗓子不一定就能学声乐。

　　二、如何学声乐

　　学声乐包括两个方面的学*：

　　1. 歌唱技巧

　　歌唱技巧的学*可以通过自学或者跟着老师学*两种方式。自学声乐可以购买一些声乐书籍或者下载一些自学声乐教程来观看。这种学声乐的方法，长时间会导致发音错误无法改正。建议可以报一些声乐学*班，让专业的老师教你系统的学声乐知识。

　　2. 声乐理论知识

　　要想更好的学声乐，在学声乐的过程中，必须掌握歌唱的呼吸方法。学声乐理论的基础，可多看看声乐的视频，对学声乐是有很大的帮助的。

　　三、声乐训练

　　学声乐要有一套完整的声乐训练体系。声乐的训练方法如下：

　　1. 呼吸训练

　　唱歌呼吸是发声的动力，是学声乐的基础。没有良好的呼吸方法来控制，也就无法更好的学声乐。

　　2. 发声练*

　　发声练*是学声乐步骤中最基本的练*。实际上是把歌曲最基本的乐句提出来，在合适的音域内作半音上行或下行移动的练唱。

　　3. 歌唱语言

　　歌唱语言是学声乐中的重要部分。歌唱，就是将音乐化的人声与语言相结合，表达情意的音乐表现。

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合唱的定义及声部的划分

合唱的定义及声部的划分

　　导语：合唱是一门非常严谨的艺术，是新课程标准下音乐课外活动课的一个重要组成部分。下面是小编为您收集整理的合唱教程，希望对您有所帮助。

　　（一）什么是合唱

　　合唱是音乐表演的一种常见形式，包括了和声的功能、复调、转调等多种旋律织体的表现形式。它音域宽广,音色丰富,极富于声音表现力。是声音的共性的艺术,是通过多声部多层次多种表现手段及处理方法达到高度协和的一种综合性极强的艺术表现形式,这种艺术表现形式更多地是淹没自己而突出集体,所以它是群体艺术的结晶,是一个有机组合的和谐的整体。

　　合唱本身具有强大的凝聚力,对培养人们的集体主义荣誉感和团结精神,具有不可忽视的积极作用和影响。合唱艺术最能够体现人民群体的思想感情,同时也最能提高人们对音乐的理解,培养人的综合素质。

　　（二）合唱的分类

　　人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。合唱的音色也是非常丰富的，按其音色的特点可分为两大类，即同声合唱与混声合唱。

　　同声合唱是由同类的人声组成，它包括三种形式：

　　1、童声合唱（变声期以前）； 2、女声合唱； 3、男声合唱

　　混声合唱由女声部与男声部组成，其基本声部就是高声部与低声部。一般的混声合唱都有四个声部，即：男高、男低、女高、女低，也有全部由童声（代替女声）与男声组成的混声合唱。

　　合唱还可以分为有伴奏和无伴奏形式。无伴奏的合唱是纯声乐的`艺术，难度大，最能显示出人声的表现力，它要求歌唱群体音响的高度统一于协调，往往体现出一个合唱团的演唱水*。

　　（三）童声的类别

　　根据童声的发展阶段来看可分为：稚声期、童声期、变声期。

　　稚声期：从能说比较完整的幼儿开始至五六岁之间（相当一幼儿园小、中、大班）均属于稚声期。此阶段儿童声音细小，口腔开度不大，舌部不够灵活，语言速度交缓慢，肺活量小，只能唱句子短小、音域很窄的歌，而且音域只有六至八度，音色稚嫩、清脆，但音准其不稳定。

　　童声期：从六周岁开始至12周岁属童声期。此阶段孩子的吸气量已增大，语言能力增强，身带发育已开始具有弹性，音域逐渐增宽，音量逐渐增大，音色的可塑性增强以及对音准的掌握也比较灵敏。

　　严格的来说童声期可以分为三个阶段：

　　1、6至8岁为童声前期，此时期可着重对孩子进行合唱基础训练，从为培养孩子们具有多声部的音乐感觉打下良好基础来说，这是一个十分重要的年龄阶段。

　　2、9至12岁为童声成熟期，这个时期合唱团已经可以承担一些较为复杂的作品的排练和演出。此阶段的合唱的总音域为：低声部G—B1，中声部B—D2，高声部C1—G2。

　　3、12岁至15岁为童声后期，此时属于儿童与青少年青春期的衔接阶段，有的孩子可能尅是进入变声。童声后期是童声艺术的高峰期，无论是在音乐修养、语言、音量、音响幅度、音色变化、音域宽度、或是在演唱技巧等方面，均可以达到相当高的水*，艺术表现力很强。处于此阶段的合唱团我们*惯上称为少年合唱团。

　　变声期：由于此时孩子已进入新的生理发育阶段，女孩子在14—16岁之间（甚至会早些）就已经开始进入变声期，有的女孩子很快就变完声，有的则稍微长些，少则数周，长则八九个月，所以仍然可以在少年合唱团演唱，由于他们经过长时间的合唱训练，声带的适应性较强，往往会在不知不觉中就渡过了变声期。但男孩子就不同了，他们的变声期较长，特别是现在，由于社会及生活条件的变化，常会有一些男孩子提前进入变声期而年龄却尚处在少年阶段，这时可以让他们在低声部轻声演唱，帮助他们尽快渡过变声期，此时合唱整体的总音域是低声部F—B1，中声部A—D2，高声部C1—A2。这个时期的合唱团应少女为主体，男孩子如果善于运用假声，则应鼓励他们仍然参加合唱活动。

　　（四）童声合唱团声部划分的依据

　　童声合唱团声部划分的依据首先是音色，音色细柔些的为高声部，音色浓厚些的为低声部；其次的依据是孩子嗓音的音域，嗓音较高，能唱到e2以上的为高声部，高音唱到d2或唱到e2很费力者为低声部；第三个依据是发声的方法，用真假结合的唱法，唱高音时感觉较容易者为高声部，感觉较难者为低声部，也可以说喊直感较多的宜为低声部，歌唱技法掌握得较好的宜为高声部；第四个依据则是：应按声部人数比例的需要划分。一般来说，声部从低到高力量的配置，应类似于金字塔的形状。低声部的声音要饱满、沉稳，人数可以多点、声音可以大些。声音要清脆、明亮、人数可少点、声音要小些。当然声部力量的配置有时要视作品的要求而定。总之要把上述四个依据结合起来，综合地划分每人的声部，经过一段时间的排练之后，对声部划分不合适者，应根据具体情况进行适当的调整。

　　在划分声部时，把音乐素质偏低的学生都放在低声部的做法是错误的，相反应选择音乐素养好些的学生参加低声部，使集体音响更易和谐，减少跑调情况的发生。

　　（五）童声合唱团的类型和配置

　　幼儿歌唱小组：7岁以下幼儿组成，人数5—20人，声部为齐唱。

　　低幼歌咏队：小学低年级组成，人数10—40人，声部为主二声部。

　　童声合唱团：小学三年级至初中一年级学生组成，人数40—80人，声部为二声部至四声部。

　　由于我们经常接触到的作品多为二声部、三声部、四声部作品，超过四个声部的童声合唱作品较为少见。所以合唱团的配置一般为：

　　1、二声部配置：这是一个最基础的声部配置，只有高与低两个声部。刚组建起来的合唱团，因为在许多方面没有基础性的训练和准备，比较适宜这种声部配置。演唱一些小的作品，队员的演唱能力容易达到，也更能发挥出整体的演唱水*。

　　2、三声部配置：在高低两个声部的基础上，加入一个中声部，这就是三声部配置。这样的童声合唱作品比较多，有利于训练、演唱范围的扩大，队员们演唱能力的提高。同时可以把女声合唱的作品纳入其中，因为女声与童声的声音相*似。这类作品在演唱时，其作品表现力上有一定的难度，对队员的音乐素质也有一定的要求。

　　3、四声部配置：在高低两个外声部基础上，加入两个内声部（中高声部和中低声部）这就是四声部的配置。这样的作品不少，可以包括由器乐作品改编的、**混声四部合唱改编的作品。由于声部多、演唱范围广，演唱的难度也较大，不仅要求队员有较高的音乐素质，要求指挥也须具有相应的能力。

　　各声部在人数上的比例大致如下：

　　二部合唱 高：低 4 ：3 或5 ：4

　　三部合唱 高：中：低 5 ：3 ：4或10 ：6 ：7

　　四部合唱 S1：S2：A1：A2 10 ：5 ：4 ：7或10 ：4 ：4 ：7

　　混声四部合唱 S（女高音）：A（女低音）：T（男高音）：B（男低音）10：6：7：6

　　（六）合唱的排列方式

　　1.一般左边为高声部,右边为低声部,可以排为前排为女高、女低,后排为男高、男低。

　　2.如果是三个声部,可排为女高、女中、女低或前排女高后排为女中、女低,也可排为女高、女中,后边一排为女低。

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公益的意义是什么定义

公益的意义是什么定义

　　公益指对社会做出有意义的事情，同时能够帮助弱势群体快速成长的一种性质。下面是小编给大家整理的公益的意义是什么定义，希望能帮到大家!

　　公益的意义

　　组织开展公益活动，体现了组织助人为乐的高贵品质和关心公益事业、勇于承担社会责任、为社会无私奉献的精神风貌，能够给公众留下可以信任的美好印象，从而赢得公众的赞美和良好的声誉。

　　公益活动是从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。公益活动的宣传是目前社会组织特别是一些经济效益比较好的企业，用来扩大影响，提高美誉度的重要手段。

　　公益从字面的意思来看是为了公众的利益，它的实质应该说是社会财富的再次分配。公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。

　　公益精神就是愿意为改善“公域”部分而奉献努力的精神。

　　公益活动几乎都是由单位，学校等各个场所组织的，义务植树，义务大扫除，爱心满世界志愿者，献血，捐款/捐物、爱心助学(王安迟)、关爱失独(狐视眈眈)是很常见的公益活动。但是，这些也是一份爱心，一份帮助别人的希望。

　　社会公益事业是*优良传统的延续，是构建社会主义和谐社会的内在要求。

　　随着市场经济的发展，在众多取得丰裕经济收益的成功企业家中，逐渐涌现出一批富有社会责任感和公益道德心的人。他们重新思考生命的意义，重新定义企业使命。他们以企业家的才能去做慈善家，以公民的责任去做公益活动家，由此参与社会的自我治理，从而复兴和深化民间公益传统。他们身体力行“经世济民，以人为本，义利兼顾”的经营之道，因而取得经济效益与社会效益的双赢。在他们的眼中，公益，是每个企业必尽的责任;公益，是每个企业家应有的良知。

　　公益的定义

　　公益是个人或组织自愿通过做好事、行善举而提供给社会公众的'公共产品。在这里，做好事、行善举是对个人或组织行为的价值判断;行动的结果是向非特定的社会成员提供公益产品。

　　公益活动是现代社会条件下的产物，是公民参与精神的表征。公益活动要生产出有利于提升公共安全、有利于增加社会福利的公共产品。在组织公益活动时，要遵循公德、符合公意，努力形成参与者多赢共益的良好氛围。因而，公益活动至少应包含公民、公共、公德、公意和共益等五个要素。

　　与流行说法不同，“公益”一词并非是五四运动(1919年)才在*出现的。“公益”一词至迟在1887年已经在*出现并被使用，且被写入清光绪三十四年(1908年)12月27日颁布的《城镇乡地方自治章程》中。而且，在五四运动之前的20世纪初已经有很多以“公益”为名的社团，如禁烟公益会。

　　西方的教科书里常常提及：公益是一门实践的学问。

　　*语“伊斯提斯拉赫”的意译，原意为“公共利益”或“福利”，亦称“麦斯莱哈”(Maslahah)。指法学家在创制律例、教法官在审理案件、决定法律适用时，出于社会公共利益的需要，可不拘泥于法律词句，而采取灵活变通的方法、原则，以求得更公正的结论或判决。例如，为了维护社会治安，使人们能够安居乐业，可以不受同态复仇原则(基萨斯)的限制，而将情节恶劣、手段残忍但只谋杀一人的合伙**犯全部处以死刑。此方法、原则系对公认的类比方法一种有条件的保留，只限于特殊情况下运用，它反映了重视当地民俗*惯的古代麦地那法学派的司法传统。

　　现代的公益，是人人参与的公益，不管是个人还是集体，人们通过各种公益活动、公益基金、公益网站等途径，通过直接参与、捐赠、公益广告、公益歌曲等方式参与到公益中来。在*古代，倡导日行一善，就是每天做一些我们力所能及的事情，帮助更多的人，让社会更加美好和谐。

　　现代的公益，是结合信息化技术，通过网络的传播，人们通过网络参与公益活动，真正实现高速，面广的效果，通过各个地方各种人的协作，让世界更美好。

　　大学生公益实践

　　大学生社会公益实践活动由大学生发起或参与，以利他为内容，以公共利益为目标指向。大学生社会公益实践是服务社群的一种方式，也是大学生观察和研究社会的途径。经由这一渠道，有利于大学生把专业知识应用到社会服务之中，拓展了青年大学生的视野，也为社会公益事业带来了新的动力。大学生社会公益实践活动具有自愿性、社会性、利他性、学*性以及多方互动性等多重属性，体现了青年学子接触社会、参与社会、改善社会的良好愿望。

　　（一）大学生社会公益实践的自愿性

　　大学生社会公益实践是大学生自愿参与的一种善意的举动，是以大学生的自愿自觉为前提，并不是出于*或学校的强制。当然，*部门或高校出于鼓励学生接触社会、了解社会、参与社会以及回馈社会的良好意愿，制定一些政策或采取相关措施来推动大学生进行社会公益实践，只要这些措施和办法是倡导性的而不是强制性的，并且大学生是可以根据自身实际选择是否愿意参与的，就应多从正面的角度予以支持和理解。否则，*和高校在大学生社会公益实践中就会成为不作为的相关方，资源的配置和公益生态系统也因此变得极不完整。

　　（二）大学生社会公益实践的社会性

　　大学生社会公益实践是在社会领域践行，其活动*台是在社会，服务对象的指向也应具有社会方面的特征，而不是服务经济部门或私人部门。参与社会公益实践的大学生应该走出校园，在了解社会民情及环境特征的基础上参与服务活动。大学生社会公益实践的社会性，也意味着大学生公益实践将产生一定的社会影响，在一定程度上将改善社会某方面状况，或促成社会的发展进步。

　　（三）大学生社会公益实践的利他性

　　大学生社会公益实践具有利他性，不以私利为目的，以更多人的公共好处为目标，从社会公益实践项目的设计初始便应确立“公益”这个核心价值。青年大学生群体普遍具有热心公益、胸怀理想、有所作为的心理特点，青春、理想、激情与公益的结合，将激发出大学生服务社会、奉献社会的强大动力，使得青年大学生成为推动社会福利发展的重要力量。

　　（四）大学生社会公益实践的学*性

　　大学生社会公益实践是大学生参与社会实践活动的一种方式。在这里，“实践”指的是学*实践，是把理论和专业知识在现实中加以应用，把理论与实践结合起来，从而促进学生学*，也就是通过“做”来进行的“学*”。所以，在推动大学生参与社会公益实践活动时，应强调其“在做中学”的意涵，让大学生把社会公益实践活动和专业学*有机结合起来。大学生是在高等学校接受教育的人，他们的主要任务是学*。在推动大学生参与社会公益实践时，要从理论与实践相结合的高度让学生参与社会、服务他人并最终提升能力，提高学生的综合素质。因而，大学生社会公益实践无论具有多么重大的意义，但其最基本的还应回归教育的本质，促成学生的德、智、体、美全面发展。

　　（五）大学生社会公益实践的多方联动性

　　大学生社会公益实践活动，既可以是大学生自身发起，也可以是大学生参与学校、*组织、民间非营利机构等组织的公益活动中，最重要的是深入到基层民众中去。因而，大学生社会公益实践是多方联动的。不能误认为，大学生社会公益实践活动必须只能由大学生自己组织发动，而应从资源整合的角度考虑大学生社会公益实践活动，从整体社会系统的角度考量大学生社会公益实践项目的设计与实施。

　　无论发起者或组织方是谁，大学生参与社会公益实践活动主要是在帮助他人、服务社会的过程中开阔视野、提升能力和完善自我。因而，利他性和学*性是大学生社会公益实践最为根本的属性。社会公益实践可以把大学生个人发展与社会的整体繁荣紧密联系起来，通过两者的有效互动而相得益彰。社会公益实践的核心是“人”，既是服务“人”的公益行动，也是培养“人”的有效方法。通过促成大学生参与社会服务，可以达到促成大学生深入社会、了解社会的目的，从而实现培养他们的担当精神、探索精神、创造精神和实践能力的目标。

　　教育公益项目

　　美丽*

　　美丽*（Teach For China）成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。北京立德未来助学公益基金会是在北京市民政局下注册的非公募基金会，*少年儿童基金会是美丽*的长期公募合作伙伴。

　　美丽*是支教项目，但不只是支教项目：项目每年招募优秀青年人才，输送到我国教育资源匮乏地区从事两年一线教育教学工作。而这批优秀的青年力量，将在两年后乃至更长久的发展中，长期关注和致力于推动*教育均衡化发展。通过独创性的教育综合改革示范区、美丽小学，云南大学-美丽*农村教育研究中心输出美丽*教学实践和经验，努力为*农村教育的改革与发展探索出可复制的模式和标准，配合国家农村教育改革提供决策研究和智力支持。我们希望，最终实现“让所有*孩子都能获得同等的优质教育”的愿景。

　　美丽*通过层层选拔，招聘具有克服困难能力以及良好沟通能力的*优秀青年成为项目老师。通过暑期培训，帮助项目老师完成从毕业生到合格教育者的转变。培训内容涉及教学方法、课堂管理类方法、目标设置、当地现状等多个方面，并通过实*试讲，巩固项目老师的教学能力。在与当地教育局等*部门合作的基础上，项目老师将会被分派到教育资源匮乏的地区进行为期两年的教学工作。每所项目学校配备两名以上项目老师，共同应对挑战。进入项目学校之后，由专业团队持续提供两年不间断的支持，包括每人配置教师教育发展主管、两月一次的集中培训。美丽*的教师教育发展主管们，对项目老师开展长期且专业的教学支持工作。通过实地访校，以及召开教师培训发展会，与老师们分享经验，探讨解决课堂中的挑战，实现学生的学术成就、学*动力和逻辑思辨能力的成长。

　　项目老师在教室的两年仅仅是他们对学生们产生深远影响的开端。两年的时间，不仅让这些优秀的项目老师们对*的教育资源不均衡问题有了深入的了解，建立了他们对学生发展和教育事业的强烈热情和信念；同时，两年支教经验里的挑战也极大地磨砺了他们，使得他们克服困难的能力、沟通影响力、创造力等核心竞争力显著提升。

　　2008年至今，美丽*已累积为教育资源匮乏地区输送了约1000位项目老师，他们分布在云南、广东、甘肃和广西壮族自治区的220多所中小学的课堂上，影响着超过330000学生人次，累积教授超过1140000节课。

　　公益教育

　　2014年6月5日，*首个社会公益管理硕士项目在北京大学正式启动。该项目由北京大学、北京大学光华管理学院和*银泰投资有限公司、北京银泰公益基金会共同发起。首届社会公益管理硕士项目在北京大学正式启动，开创了培养*公益事业高级管理人才的先河。项目倡导以“商业思维做公益”，将围绕“管理知识与行业特点”“*特色与国际视野”“价值观提升和创新意识”“职业发展和行业发展”等主题开展人才培养。

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朋友定义的qq说说

1、朋友就是天空的星星，努力散发光芒，即使或明或灭，但却一直存在。

2、新朋友淡如柠檬，丝丝清凉润喉咙；好朋友浓比牛奶，馨香绕唇爱凝重；老朋友情同手足，风雨相随患难与共。

3、看到朋友告诉我说要坚强的那一刻，我哭了

4、．当你不开心的时候，远方的我也会难过；当你不如意的时候，远方的我也会为你发愁；当你感到孤独的时候，请一定记得你在远方还有我这样一个朋友。．有一种情感叫做隐身对其可见。．有

5、兄弟的女人，再美也不碰。闺蜜的男人，再帅也不抢。总之我的人你勿念勿想勿碰。

6、临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。

7、想念以前闺蜜们兄弟们一对一对都好好的 我们也是

8、爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。伏尔泰

9、不管曾今现在未来会如何，请记住我永远是你的好朋友。

10、姐加好友有个原则，名字里有涛。钱。徐。的人就加。为什么啊？因为这个是让我哭，也是最后一个看我笑的人。

11、真正的友情，是一株成长缓慢的植物。

12、我最怕的就是，别人在你面前提起我，而你只有一句关我什么事。

13、你还是对我设置了好友动态权限，呵呵

14、亲爱的，我爱她你闺蜜，她是我女神。

15、朋友之间就是一种映照，志趣相投，从彼此的交流中相互勉励，改正缺点。

16、好朋友就像是星星。你不一定总是能见到他们，但你知道，他们会一直在那里。

17、有时候，一个人的失踪，孤独了一个世界。

18、我不知道我是否存在你的好友列表

19、空间说说艾特男朋友的暖心话简短

20、高小洁，后天我们结婚，如果世界末日了没有亲朋好友，我也要给你一个完美的婚礼。

21、爱你的人就是绕三条街送你回家都是顺路。

22、连信任都是一种奢侈的时候，幸福更是遥不可及。

23、友谊永远是一个甜美的责任，从来不是一种机会。

24、没有人能说清楚，友情到底是一种什么东西。

25、我的感情世界里，亲情友情爱情，这个顺序，打死也不会改变。除了亲情外，我的心中，友谊高于一切，有时，我宁可不要卑微的爱情。

26、虚伪的人啊，请收起你那敷衍的话语，因为亦掩盖不住你的厌恶。

27、【 因为好友列表里没有你啊 所以空间对所有人开放呀】

28、复杂的问题简单化。其实生活中有些问题并没有想象的那么复杂，简单化处理反而会取得意想不到的效果。有些时候不处理或许是最好的处理，不答复或许是最好的答复。

29、qq空间发表的关于朋友的说说

30、好姐妹的我们，可不可以不要再犹豫彼此的决定?

31、闺蜜，就算全世界都不要你了，别伤心，我要你一辈子。

32、心情不好的时候翻遍了QQ好友找遍了朋友最后发现居然没有一个人可以陪我。呵呵

33、明明不是同父母却总对别人说我们是亲姐妹

34、因为是好友所以聊天。因为是姐妹所以互损。因为是兄妹所以开玩笑。因为是陌生人所以无话

35、朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。

36、交朋友，不要求数量，只要求质量。

37、哪里有人迷路，哪里有人病倒路旁，哪里有人与亲人走散，哪里有人需要帮助，都有志愿者在身边为您服务。

38、窗外的天空无止境的黑，孤独的灯影射我狼狈。

39、兄弟!酒不常在 人常在!半杯酒情满怀，留点空间看未来。

40、友谊如茶，在时间的沉淀中，愈加香甜。

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