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1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
3、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
4、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
5、危楼高百尺，手可摘星辰。
6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
7、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
8、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
9、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
10、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
11、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。
12、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
13、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
14、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
15、山谷回音，他刚离去，他刚离去。
16、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
17、在轻轻荡漾着的溪流的*，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）
18、这橘子酸得我的牙都快掉了。
19、大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服；她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去；她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜；她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟；她含着笑，扇着炖肉的炉子的火；她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。
20、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
21、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。
22、南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
23、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
24、我该怎么办，怎么办，怎么办？我反复想，反复想，终于有了答案，不放弃！
25、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
26、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
27、太阳会发光，会发热，是个大火球。
28、啊!大家都愉快得叫起来，雨来没有死，雨来没有死!
29、如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
30、终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!
31、这么远，箭哪能射得到呢？
32、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
33、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
34、指故意颠倒词序以避免形成对偶的一种修辞手法。
35、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
36、她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
37、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
38、于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
39、*静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
40、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
41、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
42、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
43、你永远寓居在太阳升起的处所，你永远栖身在人民心里
44、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
45、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
46、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
47、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
48、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
49、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
50、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
1、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
2、修辞手法的句子（反问）——地球难道不是圆的吗？
3、录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
4、难道那条街不热闹吗？
5、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走*看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
7、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样。
8、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
9、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
10、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
11、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
12、选书应和交友一样谨慎。因为你的*性受书籍的影响不亚于朋友。
13、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。(文艺句子)
14、西湖像一块碧玉，一面镜子。——修辞手法的句子（比喻）
15、烈日下，柏油路都快融化了。
16、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
17、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
18、你觉得有问题吗？
19、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
20、在藏语中，*是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
21、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
22、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
23、有这样的可能吗？
24、落叶随着风高低起舞。
25、含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
26、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
27、钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。
28、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
29、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
30、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
31、香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
32、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
33、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
34、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
35、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
36、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
37、这橘子酸得我的牙都快掉了。
38、*同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕*军阀？
39、秋，你没再在淡薄。从那一尘不染的长空，到那又有“闲逛”的白云都蕴含着秋天那独有的*淡与和谐。
40、秋，最动人的还是她那如画般的黄昏。夕阳西下，火红的阳光照红了一切，红的使人沉醉其中而无法自拔。暮色尽头了一切，沉浸其中，似幻，似梦，展现在你面前的仿佛就是一幅画，而在你心中的荡漾的却是一种成熟的美。
41、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
42、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
43、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
44、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
45、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
46、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
47、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
48、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
49、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
50、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
51、爱护书籍吧，它是知识的源泉。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
3、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
4、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
5、危楼高百尺，手可摘星辰。
6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
7、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
8、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
9、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
10、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
11、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。
12、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
13、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
14、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
15、山谷回音，他刚离去，他刚离去。
16、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
17、在轻轻荡漾着的溪流的*，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）
18、这橘子酸得我的牙都快掉了。
19、大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服；她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去；她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜；她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟；她含着笑，扇着炖肉的炉子的火；她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。
20、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
21、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。
22、南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
23、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
24、我该怎么办，怎么办，怎么办？我反复想，反复想，终于有了答案，不放弃！
25、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
26、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
27、太阳会发光，会发热，是个大火球。
28、啊!大家都愉快得叫起来，雨来没有死，雨来没有死!
29、如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
30、终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!
31、这么远，箭哪能射得到呢？
32、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
33、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
34、指故意颠倒词序以避免形成对偶的一种修辞手法。
35、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
36、她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
37、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
38、于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
39、*静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
40、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
41、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
42、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
43、你永远寓居在太阳升起的处所，你永远栖身在人民心里
44、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
45、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
46、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
47、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
48、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
49、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
50、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
51、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
有修辞手法的句子
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。下面是小编整理的有修辞手法的句子，希望对你有帮助。
比喻：
(1)天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
(2)天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
(3)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
(4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(5)月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
(6)村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
(7)春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩
(8)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(9)云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
(10)东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
(11)西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
(12)星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
(13)小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
(18)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.
(19)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.。
(20)春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；
(21)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；
(22)春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
(23)母亲像明亮的太阳,让我心中温暖 。
(24)母亲像温和的阳光,让我满怀期望 。
(25)母亲像参天的大树,让我感觉凉爽 。
(26)母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。
(27)母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。
(28)母亲是大地,我就是小草。
(29)母亲是绿叶,我就是鲜花。
(30)母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。
(31)母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
(32)母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。
(33)母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
(34)母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。
(35)母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。
(36)母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。
(37)母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。
(38)母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。
(39)母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。
(40)母亲是和*的信使，给邻里之间带来了和睦。
(41)母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。
(42)老师是辛勤的园丁，教导着我们。
(43)月季开花的时候很美很茂盛：有的是花骨朵，正含苞欲放，像那娇羞的新娘
(44)我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
(45)弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
(46)听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
(47)天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
(48)天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
(49)太阳会发光，会发热，是个大火球。
(50)他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了
拟人：
楼上说的不够仔细，修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。以下是小编精心整理的修辞手法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文段中主要使用的修辞手法有以下：比喻、比拟(又名比体，分为拟人、拟物)、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、寄寓(寄托)、互文、设问、引用、呼告、反问、顶真(又名顶针、联珠)。
下面我为楼主解释一下各类修辞手法的概念。
比喻
比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
夸张
为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
对偶
字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相*的意思。
设问
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。
反问
又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
借代
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
反语
用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的`方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
联想
也同想象.作用：使事物生动化。
双关
利用词的多义及同音 (或音*) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
通感
所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
顶针
用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻*接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
互文
也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
回环
简单地说回环就是顺读逆读一个样。
移情
为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不 存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。
拈连
拈连(niān lián)，指甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上，这种修辞手法就叫拈连，又叫“顺拈”。运用拈连，可以使上下文联系紧密自然，表达生动深刻。
比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
并提
并提是为了使句子紧凑，文辞简练，古人又常用并提法以行文。所谓“并提”一般是把两件相关的事并列在一个句子中来表达。
错综
大意有二：1.纵横交叉;错综复杂 2. 交错配合;综合也可指一种使文句错落有致的修辞手法。
移用
移用是甲乙两项事物相关联，把用来形容甲事物的修饰词语移来修饰乙事物的修辞方式。例 方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。(用形容音乐的“和谐”来修饰“建筑”)
呼告
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对着本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他(它)说话。
示现
示现指把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。
复迭
复迭即把同一字词接二连三用在一起的修辞方式。复迭分迭字和迭词两种形式。
跳脱
语言因为特殊的情景，如心思的急转，事情的突发等，有时半路断了语路，叫跳脱。
对比
是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。
修辞手法在小学阶段占有非常重要的地位，恰当运用修辞手法能提升小学生作文语言的准确性，提高小学生作文质量，使文章更加形象、生动，还有利于文章气氛的烘托和情感的表达等。
下面是小语老师搜集的一些关于运用了修辞手法的句子，一起来学*吧!
拟人句
1.风翻开了书!
2.小狗伸了一个懒腰。
3.真理它却不会弯腰。
4.行道树笔直的站在路边。
5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!!
11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15.落叶随着风高低起舞。
16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
19.花儿在风中笑弯了腰。
20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。
23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧!”
31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
比喻句
1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走*看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
9.秋天是一幅美丽的图画。
10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
12.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
13.梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
14.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了
15.栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。
含有修辞手法的句子
在*凡的学*、工作、生活中，大家肯定对各类句子都很熟悉吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那么什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编为大家整理的含有修辞手法的句子，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、落叶随着风高低起舞。
2、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
3、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
5、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
6、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
7、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
8、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
9、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
10、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
11、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的.，是渴睡人的眼。
12、只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
13、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
14、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
15、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
16、爱护书籍吧，它是知识的源泉。
17、书是人类进步的阶梯。
18、棉花像雪一样。
19、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
21、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
22、西湖像一块碧玉，一面镜子。
23、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
24、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
25、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
26、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
27、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
28、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
29、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
30、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
31、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
32、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
33、43钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。
34、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
35、书是智慧的钥匙。
36、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
37、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
38、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
39、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
40、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
41、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样。
42、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走*看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
43、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
44、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
45、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
46、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
47、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
48、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
49、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
拟人修辞手法句子
在*时的学*、工作或生活中，大家肯定对各类句子都很熟悉吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编帮大家整理的拟人修辞手法句子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
拟人是修辞方法的一种，就是把没有思想感情的事物当做人来写，赋予它们以人的思想感情和行为动作，使事物人格化。我们读过的很多童话，童话作品中的动物、植物，甚至没有生命的物品，在作家笔下都被人格化了，都会说话，都有了人的感情。但是，拟人手法的运用，并不仅仅局限于童话、神话故事里。在记叙文、论述文，甚至说明文里，我们常常都会读到拟人化的描述。
比如鲁迅在他的《从百草园到三味书屋》一文中描写百草园时写道：“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里作家用的就是拟人手法。
拟人手法的运用，可以使人的感情与景物的感情达到高度的统一。拟人的笔调，有时不仅仅是一种修辞手法，它也是一种艺术构思，是人与物的感情的完全交融。不是作者想让读者将物景看做人，而是作者首先在心灵上觉得它们是有感情有灵性之物。
自然的人化，最根本的是依靠丰富的想像力，在翩翩的想像之中，赋予自然以人的环境、人的感情、人的思维和人的音容笑貌。
有时，为了增强文章的生动性，说明文也可以用拟人的手法。初中语文课本中收入的《洲际导弹的自述》采用第一人称的拟人手法，让导弹“自我介绍”，说明洲际导弹的构成和各部分的作用，洲际导弹的种类、威力和隐蔽方式，以及洲际导弹的新发展。在“自述”中说洲际导弹是“超级大国军备竞赛场上的第一号种子选手”，把洲际导弹的大小、重量说成是“身高”、“胸围”、“体重”。通过洲际导弹自述的拟人方法，把深奥的洲际导弹的知识浅显通俗地介绍出来，把洲际导弹的性质、特点说得清清楚楚，生动形象。
用好拟人手法，常常能收到生动形象、富有趣味的效果。
1、菠萝的头上戴着皇冠。
2、成熟的苹果就像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5、大海是如此的变换末测，*静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
6、大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
7、当悲伤的水流入稳重的'山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
8、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
9、高粱赧红了脸，羞答答地微微低下头。
10、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
11、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
12、花儿在秋风中笑弯了腰。
13、黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。
14、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
15、落叶随着风高低起舞。
16、忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
17、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
18、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
19、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
20、葡萄成熟了，挂在枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。
1、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
2、小鸟站在枝头高声歌唱。
3、小狗狼吞虎咽地吃着饭，仿佛在外流浪吃苦已久。
4、鸟儿在枝头婉转歌唱，十分悦耳。
5、初升的太阳像一个大圆盘，向我们展开笑脸！
6、小鸟在树枝上悠然的唱歌。
7、每天清晨，太阳公公总是早早的出来。
8、草原像母亲一样喂养着草原人。
9、有大又红的苹果像小朋友的脸蛋。
10、卧龙松像一个战士，又像一位沉睡的小姑娘，是如此的美丽!
1、父爱如山，母爱如海。
2、 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
3、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
4、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
5、东方天边的彩霞时刻在变幻，如红枫，如榴火，如玛瑙。
6、 我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
7、 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8、 岸边的灯火倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
9、书是智慧的钥匙。
10、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
对偶修辞手法
对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。 下面请看小编带来的 对偶的修辞手法！
对 偶
1、定义
对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相*或相反的意思。
2、表达效果
整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
3、典型例句
（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（3）雾里看花，水中望月。
（4）踏遍万水千山，走遍海角天涯。
（5）策马奔腾，共享人世繁华；杯酒当歌，唱出心中喜悦。
【其他修辞手法】
借 代
1、定义
借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
2、表达效果
恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
3、典型例句
（1）*青山相对出，孤帆一片日边来。
（2）旌旗十万斩阎罗。
（3）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
（4）然而圆规很不*，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
（5）令人捧腹。
设 问
1、定义
说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。
2、表达效果
提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
3、典型例句
（1）她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（2）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（3）学好考古一定要了解地理吗？一定要。
（4）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀
（5）幸福生活是如何得来的'？是靠我们的双手创造的！
反 问
1、定义
反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。
2、表达效果
反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
3、典型例句
（1）这不是伟大的奇观吗？
（2）难道没有应该责备的地方吗？
（3）那怎么是一样的呢？
（4）晚了也得去，怎么可以逃学？
（5）你如果上课不认真听讲，作业会做吗？
修辞手法句子
句子修辞手法
修辞手法的句子
有修辞手法的句子
修辞手法的句子是
句子的修辞手法
用修辞手法写句子
句子都修辞手法
修辞手法写句子
含修辞手法的句子
带修辞手法的句子
修辞手法的句子100句
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夸张的修辞手法的句子
反语的修辞手法的句子
排比的修辞手法句子
反复的修辞手法的句子
象征修辞手法的句子
