描写紫藤萝的优美句子

描写紫藤萝的诗词

描写紫藤萝的诗词

　　藤萝又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。暮春时节，正是藤萝吐艳之时，但见灰褐色的枝蔓如龙蛇般蜿蜒，一串串硕大的花穗垂挂枝头，紫中带蓝，灿若云霞。接下来，小编为你带来形容紫藤萝的诗词，希望你喜欢。

　　【玉阶怨】虞炎

　　紫藤拂花树，黄鸟度青枝。思君一叹息，苦泪应言垂。

　　【都尉山亭】杜审言

　　紫藤萦葛藟,绿刺罥蔷薇。

　　下钓看鱼跃,探巢畏鸟飞。

　　叶疏荷已晚,枝亚果新肥。

　　胜迹都无限,只应伴月归。

　　【奉和圣制送张说上集贤学士赐宴（赋得登字）】萧嵩

　　帝曰简才能,旌贤在股肱。

　　文章礼一变,礼乐道逾弘。

　　芸阁英华入,宾门鹓鹭登。

　　恩筵过所望,圣泽实超恒。

　　夏叶开红药,馀花发紫藤。

　　微臣亦何幸,叨此预文朋。

　　【紫藤树】李白

　　紫藤挂云木,花蔓宜阳春。

　　密叶隐歌鸟,香风留美人。

　　【出关经华岳寺,访法华云公】岑参

　　野寺聊解鞍,偶见法华僧。

　　开门对西岳,石壁青棱层。

　　竹径厚苍苔,松门盘紫藤。

　　长廊列古画,高殿悬孤灯。

　　五月山雨热,三峰火云蒸。

　　侧闻樵人言,深谷犹积冰。

　　久愿寻此山,至今嗟未能。

　　谪官忽东走,王程苦相仍。

　　欲去恋双树,何由穷一乘。

　　月轮吐山郭,夜色空清澄。

　　【和杜中丞西禅院看花】杨巨源

　　一林堆锦映千灯,照眼牵情欲不胜。

　　知倚晴明娇自足,解将颜色醉相仍。

　　好风轻引香烟入,甘露才和粉艳凝。

　　深处最怜莺蹂践,懒时先被蝶侵凌。

　　对持真境应无取,分付空门又未能。

　　迎日似翻红烧断,临流疑映绮霞层。

　　幽含晚态怜丹桂,盛续春光识紫藤。

　　每到花枝独惆怅,山东惟有杜中丞。

　　【紫藤】白居易

　　藤花紫蒙茸,藤叶青扶疏。

　　谁谓好颜色,而为害有馀。

　　下如蛇屈盘,上若绳萦纡。

　　可怜中间树,束缚成枯株。

　　柔蔓不自胜,袅袅挂空虚。

　　岂知缠树木,千夫力不如。

　　先柔后为害,有似谀佞徒。

　　附著君权势,君迷不肯诛。

　　又如妖妇人,绸缪蛊其夫。

　　奇邪坏人室,夫惑不能除。

　　寄言邦与家,所慎在其初。

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紫藤萝瀑布阅读解析

紫藤萝瀑布阅读解析

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编为大家整理的紫藤萝瀑布阅读解析，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　①我不由得停住了脚步。

　　②从未见过开得这样盛的罗藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这上树闪光的、'盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

　　④“我在开花！”它们在笑。

　　⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

　　⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。耔像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个人均不禁的笑容，就要展开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

　　⑦但是我没有摘。我没有摘花的*惯。我只是伫立凝望。觉得这条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上'焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

　　⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，侔花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那祷零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

　　⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　　⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的`一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步

　　1、指出第⑥段话所采用的修辞方法及其所起的作用。

　　2、以第⑥段画线句子为例，说说本文想象新颖、内涵丰富的特点。

　　3、这篇文章作者想象新颖，内涵丰富。你能通过一个事物进行，合理的想象吗？请写出一段话来。

　　参考答案：

　　1、比喻；形象地表现出花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。

　　2、作者发挥自己的想象力，营造新奇的意象，把紫藤萝花的生命力形象化了，如：写“花舱下装满生命的“酒酿”，张满了的“帆”等。

　　3、如：由地上的明亮的街灯想到天上的星星。（只要想象合理即可）

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描写紫藤花的唯美段落（关于描写紫藤萝的优美句子）

紫藤芬芳

虎晶科

夏河，青藏高原一座小城；天津，渤海之滨一座大城。因为东西协作，雪域高原和畿辅门户架起了一座桥梁。来到这座城市挂职锻炼学*，眨眼已有九个月时光，从陌生到熟悉，又即将从熟悉走向告别。时光流逝，岁月不居，我生出了对海河厚重文化的依恋和不舍……

清明小长假后，从雪域高原再次返回海河之滨，刚到单位后院景观池旁，就被满眼紫的景象包围触动，那紫的世界直达内心深处最柔软的那根心弦。多次到后院，不曾留意还有隐身的紫仙子躲在了长廊上，为四月的怒放时刻准备着，给世界一个惊喜。

触动心弦，是因为很多年前，曾梦见自己在一幅整个世界是紫色的画里徜徉。脚下铺满紫色的花，如一条精绣细缝的别致地毯，驰向路的彼岸。而我站在一棵开满紫色花的树旁，享受这份宁静而致远的眺望。我陶醉于这紫色的花海，徜徉其间，梦幻无穷。

多年后，当梦中的意境出现在现实中，我感到惊讶而熟悉，仿佛在异地他乡重逢。四月盛开的紫藤，向我传递着春天的味道，传递着春天的温暖，与梦幻仙子的相遇令人心感慰藉。

挂满藤枝的紫藤花冠如一颗颗成熟的紫葡萄倒挂空中，又如一只只翩翩起舞的紫蝶摇曳花丛，婀娜多姿。与之相互衬托的绿叶适宜地生长着，如女子细嫩手腕上点缀的翠镯，滴露玲珑透彩光。那枝藤如坚实柔软的纤绳与廊坊浑然一体，也会在末梢不时画上几个调皮的圈，似仙女的长袖在飘舞，调皮而又灵动。随风飘落的紫瓣轻轻落在池中，鱼儿好似*惯了这样温柔的造访，依旧自在地游动。

天津四月的紫藤，随处可见。庭院的墙角上如一缕缕青丝披露，海河的观光路上如一簇簇花冠密集而醒目，为这座城市增添了一道亮丽的风景线。柔风将紫藤的花香原原本本地送来。我想，紫藤盛放的过程也是文化底蕴的一种释放，也是一种体验。在释放和体验中让人浮想联翩。不然怎会有李白的“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”《花经》上“紫藤缘木而上，条蔓纤结，与树连理，瞻彼屈曲蜿蜒之伏，有若蛟龙出没于波涛间。仲春开花，披垂摇曳，宛若璎珞，坐卧其下，浑可忘世。”

紫藤是这座文化底蕴深厚城市里的一抹色彩，在初春乍暖还寒之际，万千朵花儿盛放，真是它的内涵所在，有如天津深厚的文化。而今，这座城市将文化底蕴浸润到人们的日常生活里。在单位，与同事朝夕相处中，同事间相互谦让和语言表达上，“您”“让您受累”，这样的词汇很多。特别是刚来天津时，我坐计程车下车时，五十多岁的司机临别时对我说“姐姐，您慢走”，我纳闷，我比你小，你还称我姐姐，我有那么老吗？我就问司机，怎么叫姐姐？司机笑着说，我们天津对女性的尊称就是：姐姐。

也许就是林清玄的那句：人间的一些缘分就是在花店、菜市场、洗衣店这些小地方流动的。而今，我被四月盛开的紫藤温暖着。有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。其实，爱上一座城，也许是为城里的一道生动风景，为一段青梅往事，为一座熟悉老宅。而我是因为迷离的紫……这紫藤犹如它颜色的寓意——紫气东来，愿这份紫为京津冀一体化发展锦上添花，也愿天津的明天更美好！

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紫藤萝花什么时候开花

紫藤萝花什么时候开花

　　紫藤萝花即紫藤花，开花时真的是超美!那它什么时候开花呢?以下是小编为大家搜集整理提供到的紫藤萝花知识，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学*！

　　紫藤萝花什么时候开

　　紫藤萝花即紫藤花，花期4～5月，果熟8～9月。

　　紫藤为暖带及温带植物，对气候和土壤的适应性强，较耐寒，能耐水湿及瘠薄土壤，喜光，较耐阴。以土层深厚，排水良好，向阳避风的地方栽培最适宜。主根深，侧根浅，不耐移栽。生长较快，寿命很长。缠绕能力强，它对其它植物有绞杀作用。三月现蕾，四月盛花，每轴有蝶形花20至80朵。紫藤各地均有野生或栽培，根、种子入药，性甘，微温，有小毒。树皮含贰类，花含挥发油，叶子含金雀花碱等。

　　紫藤萝花形态特征

　　落叶攀援缠绕性大藤本植物，干皮深灰色，不裂。嫩枝暗黄绿色密被柔毛，冬芽扁卵形，密被柔毛。一回奇数羽状复叶互生，小叶对生，有小叶7～13枚，卵状椭圆形，先端长渐尖或突尖，叶表无毛或稍有毛，叶背具疏毛或*无毛，小叶柄被疏毛，侧生总状花序，长达30～35厘米，呈下垂状，总花梗、小花梗及花萼密被柔毛，花紫色或深紫色，花瓣基部有爪，*爪处有2个胼胝体，雄蕊10枚，2体(9+1)。荚果扁圆条形，长达10～20厘米，密被白色绒毛，种子扁球形、黑色。花期4～5月，果熟8～9月。

　　紫藤萝花美丽的传说

　　有一个美丽的女孩想要一段难忘的情缘，于是她每天诚心地向天上的红衣月老祈求，希望自己能被成全。

　　终于红衣月老被女孩的虔诚感动了，在她的梦中对她说：“在春天到来的时候，在后山的小树林里，她会遇到一个白衣男子，那就是她期待很久的的情缘。”

　　女孩默默记住了，左盼右盼了好久，终于等到春暖花开的日子，痴心的女孩满心欢喜地如约独自来到了后山小树林，紧张而又激动地等待着属于她的美丽的.情缘--白衣男子的到来。可一直等到天快黑了，那个白衣男子还是没有出现，女孩在紧张失望之时，一不小心反而被草丛里的蛇咬伤了脚踝。女孩不能走路了，家也不能回了，夜色下，女孩心里开始害怕恐慌。

　　在女孩感到绝望无助的时刻，白衣男子出现了，女孩惊喜地呼喊着救命，白衣男子上前用嘴帮她吸出了脚踝上被蛇咬过的毒血，女孩从此便深深地爱上了他。可是白衣男子家境贫寒，他们的婚事遭到了女方父母的强烈反对。可女孩心意已决，非白衣男子不嫁。最终两个相爱的人双双跳崖殉情。

　　后来，在他们殉情的悬崖边上长出了一棵树，那树上居然缠着一棵藤，并开出朵朵花坠，紫中带蓝，灿若云霞，美丽至极。后人称那藤上开出的花为紫藤花，紫藤花需缠树而生，独自不能存活，便有人说那女孩就是紫藤的化身，树就是白衣男子的化身，紫藤为情而生，为爱而亡。

　　紫藤萝花花语

　　紫藤花语：醉人的恋情，依依的思念。

　　紫滕花花语：对你执着，最幸福的时刻!

　　紫滕花花语：沉迷的爱

　　紫藤萝花膳食营养

　　把紫藤花当做下酒菜，这可是与彼时的餐饮*俗相互契合的月黑风高好。金朝学者冯延登称赞，在斋宴之中，紫藤花堪比素八珍的美味——食用紫藤花的风俗绵延传承至今。民间紫色花朵或水焯凉拌，或者裹面油炸，抑或作为添加剂，制作“紫萝饼”、“紫萝糕”等风味面食。

　　紫藤萝花分布范围

　　产地紫藤原产*，朝鲜、日本亦有分布。华北地区多有分布，以河北、河南、山西、山东最为常见。华东、华中、华南、西北和西南地区均有栽培。*南至广东，北至内蒙古普遍栽培于庭园，以供观赏。花可炒作菜食，茎叶供药用。花开可半月不凋。常见的品种有多花紫藤、银藤、红玉藤、白玉藤、南京藤等。上海有紫藤镇、紫藤园，苏州亦有古藤。

　　紫藤萝花简介

　　紫藤（学名：Wisteria sinensis(Sims)Sweet）是豆科、紫藤属植物。落叶藤本。茎左旋，枝较粗壮，嫩枝被白色柔毛，后秃净；冬芽卵形。奇数羽状复叶长15-25厘米；托叶线形，早落；小叶3-6对，纸质，卵状椭圆形至卵状披针形。总状花序发自种植一年短枝的腋芽或顶芽，长15-30厘米，径8-10厘米，花序轴被白色柔毛；苞片披针形，早落；花长2-2.5厘米。荚果倒披针形，长10-15厘米，宽1.5-2厘米，密被绒毛，悬垂枝上不脱落，有种子1-3粒；种子褐色，具光泽，圆形，宽1.5厘米，扁*。花期4月中旬至5月上旬，果期5-8月。

　　分布于*河北以南黄河长江流域及陕西、河南、广西、贵州、云南、北京。生于海拔500-1000米间的山谷沟坡、山坡灌丛中。

　　紫藤花可提炼芳香油，并有解毒、止吐止泻等功效。紫藤皮则有杀虫、止痛、祛风通络等作用；也可食用。同时也可做绿化观赏植物。

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《紫藤萝瀑布》说课稿

《紫藤萝瀑布》说课稿（精选5篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编整理的《紫藤萝瀑布》说课稿，欢迎大家分享。

　　一、说教材

　　《紫藤萝瀑布》是七年级语文上册第一单元中的一篇散文，本单元入选的课文，以散文为主，又有外国作品，形式多种多样，有助于激发学生的阅读兴趣。单元目标为：

　　1、知识与能力：抓好基础训练，努力培养学生积累知识的能力。提高学生识字写字能力、阅读理解能写作能力和口语交际能力。

　　2、过程与方法：引导学生自主地、合作地、探究地从事学*活动，逐渐养成这种新型的学*方式。教师对学生则要“不愤不启，不悱不发”，很好地起到组织、引导作用。

　　3、情感、态度与价值观：人文教育要贯穿于日常教学全过程，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。教师要引导学生结合自身的经历，体味、感情和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不为提高自己的人文素养。

　　《紫藤萝瀑布》触景生情，富于哲理，写人在遇到不幸时，要豁达、乐观、积极、进取。

　　说教学目标和重点难点:

　　1、有感情的朗读课文，理解内容，感悟中心。

　　2、品味文章优美的语言，掌握生动的词汇。

　　3、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。

　　4、体会文章托物寄意，借景抒情的写法。

　　5、学*并运用观察、感受、联想、思考的学*方法。

　　6、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。

　　通过想象，将抽象的写景文字感知为生动的景物描写；揣摩字里行间了；流露的思想感情。即本课的难点。

　　二、说教法、学法

　　“以读为主线，以语言文字训练为抓手，以思维发展为核心，以对话为*台”的阅读教学基本思路。经过不断的实践和反思，我认为教与学当是相互交融的。要让语文课堂真正成为学生喜闻乐见的学堂，让学生积极主动地参与每一个教学环节，那么，就要求预设的环节体现一定的思维梯度，让不同水*的学生各取所需、各有所得。基于此，我采用的教法主要有品读悟情法、探究悟理法。同时在教学过程中强化学法的指导，让学生自觉运用圈点批注、自主质疑、合作探究的方法，引导他们透过文字，参情悟理。

　　与教法相配合，引导学生掌握：“读→思→议→写”的学*方法。通过读（范读、有感情的朗读）初步感知课文内容；通过思，即根据教师提出的问题认真思考，从深层次上进一步认识课文内容和写作方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效果；通过写，训练本文的写作方法，达到对课文的巩固。

　　三、说教学过程：

　　研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为求达到事半功倍之效，使学生学有所获，我根据本课教材的特点以及我班学生的实际水*，将本课划分成以下六个环节：

　　1、谈话导入

　　同学们，走进大自然，你定会发现她的丰富多彩、她的婀娜多姿。美丽的花、美丽的草、青山绿水会令你心旷神怡，有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁，腊梅的勇敢，甚至有人由此而感悟到人生的真谛。然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽*凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。今天我们就去认识这生机勃勃的紫藤萝瀑布。

　　由学生熟悉的花导入，由此产生浓厚的学*兴趣，产生朗读欲望和不断探究的欲望。

　　2整体感知课文：

　　（1）《紫藤萝瀑布》是一幅极为精彩的工笔画，即使是高明的丹青国手，也未必能穷尽它所包含的意蕴。要理解文章的内涵，认识作者在我面前展现的紫色的、绚丽多彩的紫藤萝，就必须读一读全文的内容，从中感受到那花的色泽，花的神采和花的气味，并在听读中完成黑板上的填空。

　　本文学*什么内容?（看花——忆花——思花）

　　这个问题是紧扣着教学重点与难点提出的。带着问题朗读，让学生整体感知课文内容，体会文章的艺术感染力。

　　（2）作者笔下的紫藤萝美丽、蓬勃、闪烁，繁花似锦，我们齐读1——6自然段，再一次欣赏这美丽的紫藤萝，请你在课文标题前加一个合适的词来形容你心中的紫藤萝瀑布。

　　通过对文章的整体感悟，学生从中归纳出了要点。这样形象感知全文，切合初一学生的心理特点，另外本篇课文背景学生不太了解，这个问题也是深入浅出，学生回答起来也比较轻松，因此课堂就会意趣横生，高潮迭起，高效低耗，充满活力。

　　（3）紫藤萝花一直都是这样生机盎然，充满活力吗？

　　在这里通过对比，目的是深化学生对教材的理解和认识，培养学生注意力，提高对事物的分析、比较、思考能力。美国实用主义教育家杜威曾说：“学校中求知识的目的，不在于知识的本身，而在于使学生自己获得知识的方法。”只有积极思考、独立深究、善于发现、敢于质疑，才能调动学生内在的动机潜力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。这样学生对文章中心的理解就可以解刃而解，很容易就可以得出这样的结论：紫藤萝花曾遭不幸，但现在是这样的生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。人类也是如此，小弟虽身患绝症，但人类的生命长河并不因某人的逝去而停止流动。人类社会照样向前发展。因此说，生命的长河是无止境的。我们要热爱生活。

　　3、研读赏析

　　教师导学：这篇散文语言含蓄、精美如画、感情深沉如歌。的确，我们阅读时如入画境，那么，作者是怎样细致描画花的形象的呢？请同学们动情赏读自己喜欢的句子，说说美点。

　　在这里只是让学生说出自己最真切的感受，没有用一定的规范来要求学生，这样可以让学生放松的来思考这个问题，不会有太多的顾虑。成功的语文教学离不开学生的兴趣，只有学生倾心于此，他们才会积极思维，热情参与，教师才能发挥他们的主体作用，教学才能达到高效率。

　　4．拓展延伸

　　以“我喜欢花，因为它”的句式来仿写句子

　　写作训练要紧扣本课教学重点与难点，让学生进一步品味本文优美生动的比喻句与拟人句，模仿造句，培养学生遣词造句的能力。这一问题的提出还希望能调动学生学*的积极性，激发他们思维的火花，使课堂上洋溢着欢快的气氛。

　　本节课的设计，在教学内容的处理方面，兼顾了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度教学目标的整合，体现了语文学科人文性和工具性双重的原则。在人文素养方面，启发学生思考人生、关注社会。在语文工具性方面，侧重基本字词等语言知识的积累，特别注重阅读能力、口头表达能力和写作能力的培养。

各位评委，大家好！

　　今天我说课的题目是《紫藤萝瀑布》（板书：课题及作者 宗璞），它是人民教育出版社七年级上册，第一单元中的一篇文章。

　　下面我将从课标要求、教材理解，教学方法，学法指导，教学程序和板书设计五个方面逐一阐述我的教学设计与设计理念。

　　首先谈谈课标的要求和我对教材的理解

　　（一）教材地位及内容

　　《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第一单元第四课。本单元内容是以人生为主题，抒写人生感悟，表现作者对人生的憧憬、体验和思考的。

　　这篇优美的散文是现代著名女作家宗璞1982年创作的，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰而盛，感悟到生命的美好和生命的永恒。文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分层层深入，表达主旨。即由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，人生应该是豁达的、乐观的、进取的。

　　本节课我将用一课时完成。

　　（二）基于以上的分析，根据语文课标要求，结合七年级学生实际及教材特点，确定本课教学目标如下：

　　1．知识与技能

　　<语文课程标准>对第四学段阅读能力提出这样的要求 “正确、流利有感情地诵读课文，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，本课安排以下目标：

　　a．有感情地诵读课文，把握文章脉络，理解文章主旨。

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第4课《紫藤萝瀑布》说课稿

第4课《紫藤萝瀑布》说课稿

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的第4课《紫藤萝瀑布》说课稿，欢迎大家分享。

　　一、教材分析

　　1、课文特点

　　《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第一单元第四课。本单元是学生从小学进入中学后的第一个单元，内容以人生为主题，都是抒写人生感悟，这篇优美的散文，作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，都不足畏惧，人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。唤起学生对生命的关爱。

　　2、本课的地位和作用

　　叶圣陶说“教材是个例子”。《紫藤萝瀑布》这个例子既承担落实本单元教学重点的任务，又承担对学生进行学**惯的养成，学*方法的培养，文学审美教育的责任。本单元的教学成败，从某种意义上说，对学生整个初中阶段的学*影响深远，特别是学生的学**惯的养成、学*方法的掌握尤显重要。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能

　　根据本单元的安排，结合新课标，要正确、流利有感情地诵读课文，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，本课安排以下目标：

　　①有感情地诵读课文，把握文章的脉络，理解文章的主旨。

　　②揣摩句子，理解作者的感情变化。

　　③学*景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。

　　2、过程与方法

　　通过反复诵读课文，品味文章的语言。通过模仿写作，揣摩托物言志的妙处。

　　3、情感态度与价值观

　　为体现新课标“正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生命美好，要战胜苦难、珍爱生命，同时进一步认识学*语文和生活的关系”的理念，本课安排的情感态度与价值目标是：学*并尝试作者关注自然、思考人生，体味人生，感悟生命，培养学生积极乐观的心态。

　　三、教学重点难点

　　1、教学重点：有感情的诵读课文，品味文章中优美句段，感悟文章的中心。为培养学生语感，学*母语，养成良好的学**惯，教会学生如何学*，树立生活中处处是语文的大语文观打下基础。

　　2、教学难点：让学生学会品味语句，理解作者十年前后的情感变化，初步学*托物言志的写作方法。为培养学生的理解能力和语文实践能力打基础。

　　四、教师教学方法：

　　1、运用多媒体手段，创设情景，把课文、图片、音乐完美结合，寓情于景。为学生创设和谐、快乐的学*情景。世界著名的英国教育家斯宾塞说过：“快乐教育”、“情境教学”对学生的智力开发，熏陶情感是十分重要的。也是当今课堂教学新的生命。

　　2、朗读，感悟。通过学生的`精读细品，发掘学生的创新智力，培养学生的阅读方法，学*方法。正所谓：“授人以鱼，不如授人以渔”。

　　3、“语文学*方式的多元性、综合性、跨学科、跨领域性”。通过学生“听一听、看一看、读一读、谈一谈、议一议、想一想、问一问、划一划、练一练、写一写、比一比”等方法，培养学生听、说、读、问、写的能力，激活学生的发散思维、想象思维、联想思维。

　　4、让学生在自主、合作、探究的学*过程中，生生互动，师生互动，广采博取，并在此基础上有所创新，从而提高学生的学*能力和兴趣。

　　5、重视语文和生活的联系。语文是“实践性强”的课程，培养学生的大语文观。即处处是生活，处处是语文。

　　6、质疑问难，激励教学，鼓励学生的创新思维，磨砺学生的创新品质。

　　五、学*方法：

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在中小学生的精神世界中尤为重要。”“只有学会的，没有教会的。”本堂课主要让学生在“情景中感受，阅读中领悟，自主、合作、探究中明理，在快乐中学*，在练*中巩固，在联想、想象中提升，在质疑中创新。

　　六、教学时间：

　　一课时

　　七、教具学具：

　　多媒体。

　　八、教学设计思路：

　　教师活动学生活动说明：

　　1、听一听、看一看

　　放音乐，展示多媒体，创设情景，引入课题。从听觉，视觉让学生感受美，创设创设一种和谐、轻松、快乐的学*环境。通过优美图片展示，播放与课文内容有联系的《丁香花》，引入课文；学生朗读课文时教师播放音乐《昨日重现》，与课文内容相吻合。

　　2、读一读、谈一谈

　　议一议

　　教师展示多媒体，指导学生阅读，指导学生进行合作学*，探究学*，教师也参与学生的交流。学生读本课的词语，有感情地读一读课文中优美的句段，并品味这些优美的句子，学生与学生交流讨论，议一议，然后学生与老师交流。通过对优美语段的朗读，培养学生的语感，学生谈一谈自己的预*方法。谈一谈对句子的理解，及方法，对人生的感受悟，生生、师生进行相互交流，培养学生探究、合作学*的精神。

　　3、想一想、问一问

　　教师用多媒体展示图片，设计三个核心提问，让学生思考，质疑。学生看图片，思考教师的提问，积极发言，大胆质疑，勇于创新。通过教师关键性的提问，突出重点，突破难点，培养大语文观。鼓励学生大胆质疑的创新精神。

　　4、划一划、练一练

　　教师指导学生在书上作批注和勾划。检测学生对本堂课的知识及学*方法的掌握情况。学生一边听课文一边在书上划出优美的句子，关键词语，听完后想一想。学生完成教师的检测题，通过学生的划一划，培养学生的做笔记的*惯，动脑及创新品质，通过练一练，检查学生对知识及学*方法是否掌握。

　　5、比一比、写一写

　　教师指导学生进行朗读评比，指导学生进行片断写作练*，看谁写得好。比朗读，比写作，学生进行写作练*。培养学生的竞争意识，仔细观察的能力，写作能力，语文的实践运用能力、创新能力、提高学生综合素质。

　　九、教学程序：（对照课件进行讲解）

　　（一）、创设情景，导入课文：用多媒体展示花的图片，然后放音乐《丁香花》，创设一个和谐轻、松快乐的学*环境。然后进入预*的检查。对课后的“读一读写一写”的内容要让学生读一读。

　　2、多媒体展示提问：你知道什么是藤萝吗？知道作者为什么要写这篇文章吗？然后教师展示藤萝图片，介绍藤萝，这里体现了语文学科与生物学科间的联系，接着教师展示作者图片，介绍写作背景。

　　（二）、整体感知

　　提问：听录音，看课文，思考作者是按什么顺序？

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幽径悲剧描写藤萝美的句子21条

1.学*课文精练通俗而又雅致的语言。

2.然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，绝不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。

3.写藤萝之美是从那几个方面写的?作者对他又怎样的感情?

4.文章用了很大篇幅写幽径之美，以及其他园中的藤萝，这样写的目的是什么？

5.我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。

6.．文章写的是幽径藤萝悲剧，却用大量笔墨写了幽径藤萝之美，文章为什么这样安排呢？

7.选文第①段中作者说“人生还不全是荆棘丛”，第②段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”，这是否矛盾，为什么？（分）

8.理解文章中悲剧指什么，文章是怎样表现这个悲剧的；

9.作者如何正面描写藤萝之美的？

10.幽径之美美在何处?美在何时?

11.对古藤的感觉，是与特定的环境分不开的。“经过了史无前例的十年洗劫，不但人遭劫，花木也不能幸免”，这一棵藤萝成了“燕园中藤萝界的鲁殿灵光”，即仅存的一棵，因而也就成了唯一的精神寄托和安慰。

12.．理解“幽径悲剧”的含义，领会作者的思想感情和矢志不移地维护*的决心。

13.．感知课文，了解谋篇布局的特点；层层铺垫。

14.茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。

15.．作者的思想感情，幽径“悲剧”的内涵，藤萝的不幸遭遇以及所反映的社会问题。

16.作者运用哪几种表达方式来写藤萝的悲剧？

17.描写了我走过这一条幽径时的景象。（极力渲染了我悲哀至极的心情）

18.从“山上”“湖中”两个方面写景物之美。

19.辉煌的淡紫色像瀑布一样 只是浅浅的紫仿佛在流动 有极强的生命力 花很茂盛

20.这三段写藤萝之美在所有的这些神奇的东西中给我印象最深让我最留恋难忘的是一株古藤萝藤萝是一种受人喜爱的植物清代笔记中有不少关于北京藤萝的记述在古庙中在名园中往往都有几棵寿达数百年的藤萝许多神

21.根据选段内容，用简洁的语言概括燕园幽径发生了怎样的悲剧。（分）

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描写紫藤花的段落

描写紫藤花的段落

　　段落是文章中最基本的单位。内容上它具有一个相对完整的意思；在文章中，段具有换行的标。以下是小编帮大家整理的描写紫藤花的段落，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、春天是紫藤花生长的最好时期。你瞧，它长的多美，远远看去就像一串串熟透了的“紫葡萄”。

　　2、春天到了，红红的柱子上方垂下了紫藤花，美丽的紫藤花吸引来了同学们，看着美丽的紫藤花，同学们会不由自主的摘下一朵轻轻的用手触摸她。风儿一吹，一阵阵芳香扑鼻而来，它的花香是清淡的，不像油菜花那样的浓，更不像牵牛花那样淡而无味。没过多久，紫藤花就变成了我们学校的一道亮丽的风景线。

　　3、春天，紫藤花开得十分茂美，紫藤花就像一位魔法师，一会变成一条另人着迷的蛟龙，一会变成一串作工精巧的小风玲，一会变成鲜美可口的葡萄，一会变成一位知心的朋友。春风吹过，它如同一只翩翩起舞的蝴蝶，随着微风轻轻飘动，显得是那么与重不同。

　　4、春天，紫藤发芽长叶了。枝蔓上开满了朵朵淡紫色的花儿。一簇簇，凑在一起，却又排得那么整齐，犹如一群群翩翩起舞的小姑娘。细长柔嫩的枝蔓怎么能承受这么多的花呢？她们羞涩地垂下头，远远看去，又像一串串紫葡萄。只要你看一眼这美丽的紫藤，一天的好心情就会全部绽放。怪不得，有许多同学流连在紫藤架下，怎么也不肯离去，或是吟几首小诗，或是哼几句歌词……

　　5、春天，闻一闻花，有一股清香，这种味道不像玫瑰浓烈，也不像牵牛花一样淡而无味，只是一股淡淡的清香。真让人不由得想吃上一颗，围着雪白的柱子转呀转，转累了就休息。

　　6、春末季节到了，美丽的紫藤花开了。紫藤花一串一串的，从枝条上挂下来，像满架的葡萄。紫藤花由下往上颜色越来越浅。最底下是紫红色，可是往上去逐渐变成淡紫色了。花瓣紫中带蓝，中间有嫩黄色的花蕊。满架的紫藤花散发着浓郁的香味，在老远的地方就能闻着。

　　7、初夏，紫藤花在这个时候开得最旺盛了，一串串紫藤花就像一串串已经成熟的晶莹剔透的大葡萄挂满枝头，就像一座紫色的宫殿，那铺满了地的花瓣，就像一条淡紫色的地毯美丽极了！

　　8、夏天这个季节是多彩的，每一种会开花的植物都在经历了秋天的凋零、冬天的沉睡、春天的萌发后，在这蓬勃的时节绽开了最美的花朵，这就是他们的招牌。他们渴望得到赞赏，不想被忽略。紫藤花却不一样，她只是奉献着自己的一切，却从不说什么。她的色彩并不单一，从白色到紫色，紫色沉淀在最下面。不论是渐变中的任何一种颜色，都是纯净的，不含一丝杂质，就像她的内在品格。

　　9、夏天来了，绿茵茵的叶子中长出了一串串果实，紫藤花也长的越来越茂盛，炎热的夏天紫藤花会为我们遮住太阳。一下课，同学们就会来这里看看书，读读报，中午烈日高照，我们就在它的裙下玩捉迷藏游戏，当我无聊时，我便看看刻在柱子上的古诗。不知不觉，我便与紫藤花成为了亲密的好朋友。这时，长满紫藤花的走廊就成为我们嘻戏游玩的好场所。

　　10、夏天，紫藤树爬满架了。在那繁茂的枝叶中，点缀着一朵朵美丽的紫藤花。*看像一串串珍珠，远看像一串串葡萄，真令人垂涎三尺！有时雷雨过后，紫藤花被豆大的雨点打得东一朵，西一朵，但不久又会冒出新的花蕾。这不象征着我们少先队员遇到困难不退缩，与困难斗争吗？

　　11、夏天，紫藤花谢了，叶子长得更茂密了，层层叠叠，真像一顶绿色的太阳伞。活泼的同学在那儿玩耍、打球，累了，就在紫藤架下的石凳上歇一会儿，聊聊一天的趣事，可开心了！

　　12、夏天，紫藤花的叶子长得十分绿。它的叶子纵横交错，留着许多小小的空隙，这是为了更好的吸收太阳散发出来的热量。它长得密密麻麻，形状是椭圆形的。公园里到处长满了紫藤花，每当烈日炎炎时，人们就坐在紫藤花下乘凉，凉爽极了。

　　13、夏天，我们在紫藤花园里乘凉、读书、看报、做游戏，欣赏着紫藤花的艳丽，闻着紫藤花的芬芳，令人心旷神怡！爱幻想的我常常想：神秘的紫藤花叶深处一定隐藏着一群身穿紫裙的美丽花仙子，每当夜深人静时，快乐的她们就会在花间飞舞、嬉戏，她们银铃般的笑声响遍整个校园……闲暇时，我还喜欢为紫藤花仙子编出无数美丽的童话故事。

　　14、秋天到了，紫藤花凋谢了，它的叶子像一个个翩翩起舞的舞蹈家，随着风爷爷的指挥跳起了一段段优美的舞蹈，满地都是落叶，藤上只留下一串串果实了。

　　15、秋天，紫藤花的叶子开始脱落。一阵秋风吹过，叶子都从架子上纷纷扬扬地飘落下来，多像一只只金黄色的小蝴蝶翩翩起舞。

　　16、秋天，风呼呼地吹，紫藤花的叶子落下来，好象一只金黄色的蝴蝶。落到地上，在地上打着滚，为没有人管而高兴。在空中，多么自由，飞扬啊！叶子落光了，紫藤花的藤干枯了，阳光穿过紫藤，我们拍皮球，谈天说地，传出了我们银铃般的笑声。紫藤还是这么得风采啊！

　　17、冬天到了，紫藤花像一个蜘蛛网，光秃秃的，悠闲的晒着太阳。

　　18、冬天，紫藤花也照样不会失去它以往的风采。它的藤紧紧地缠绕着，好似一条勇猛的蛟龙。阳光穿过紫藤，送给在紫藤下玩耍的孩子温暖。

　　19、冬天，紫藤的绿叶在严冬中全都枯萎了，只剩下光秃秃的藤，就像青蛙冬眠似的，默默地等待着来年的春天。紫藤花看似渺小，却有一股强大的生命力。这香香的紫藤花，让校园充满了生机。

　　20、我爱紫藤花的无私。春，它使同学们陶醉在花的海洋。夏，它用轻飘的衣袖拂去太阳的焦热，为同学们送上**凉风。它默默无闻的奉献着一切！我爱美丽的紫藤花。

　　1、不几日，紫藤架上的绒毛虫越来越多。起初，从绒毛虫里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。

　　2、紫藤永远是一首向上的诗。它的藤遒劲有力，缠绕在长廊花架间，就像一条条棕色的龙奋力地爬上廊顶，期盼着登高远眺。它们盘结在花廊上端，恰好映衬着老吾老以及人之老;幼吾幼，以及人之幼，谁言寸草心，报得三春晖的诗句箴言。漫步架下，花索荡漾，馥郁芳香，蜂蝶扑面，惬意浓浓。在紫藤下的长廊里，欣赏着淡雅的花朵，吟哦着隽永的诗句和美德箴言，竟感觉那些小小的紫藤花，瞬间幻化为天使，传递着普世的爱与人文和谐。赏着紫色的花，做着紫色的梦。

　　3、春天里最美的是紫藤花，它安静的绽放着，阳光下，象一位娴静的少女，幽雅的站在那里，迎着欣赏的目光，羞涩的送来微笑;紫藤花也像是风韵秀颀的少妇，气质里尽显柔媚和丰富的内涵，让人百转千回的眷顾与依恋还有疼惜。让人感觉到血液里诗意的成分越来越多，浪漫的细胞不断地涌现。生活中到处都是优美的诗篇，到处都是如画的景致，让人一次又一次地沉醉。

　　4、开得密不透风的紫色之间，绿叶依稀，鲜嫩明艳，这原本只是衬托鲜花娇媚的叶片，大抵也是物以稀为贵吧，在这大片的紫色中显得灵动可爱起来，也给紫藤花们添了风情，宛如一个个紫衣绿裙的婉约女子，低眉回首间羞怯可人。

　　5、紫藤的花，花如其名，带着淡淡的紫，淡淡的香，一朵一朵淡淡的汇成一片片，垂在门前，似紫色的门帘，煞是好看。

　　6、从没见过这样有生命力的.紫色，深深浅浅的紫如瀑布如水银一路倾泻而下，没有源头没有终级，阳光下点点银光跳跃，似在欢笑，似在吟唱，那样明晃晃地刺痛了我的眼睛。

　　7、紫藤，萌动一般伸展着，蜿蜒不尽，将自己的生命攀援到卓越的境地。一岭一岭的紫色花瓣叮叮当当披垂下来，似云锦可裁，似瀑布可掬，那么奔放那么激情。这是浪漫春意奏出的自然和鸣，一朵朵淡雅的花颤动着，嘤嘤可闻;这是草木坚守本心的告白，花香细密的弥散，浓浓淡淡、深深浅浅。仿佛在流动，在欢笑，在絮语，悄悄融进一个愿景里。

　　8、在春神刚刚涉足的长廊里，紫藤花儿开得空幽而烂漫。一片明丽的紫色。浅绿色的叶子，粉紫色的小花，一串串的，挂满了整个长廊花架上。一阵春风吹来，淡淡的馨香张开了婆娑的翅膀，飞入四*的角角落落，矿山，似乎被赋予了令人清明的嗅觉。

　　9、这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

　　10、院前的紫藤开花了，是在春光妩媚的四月清晨。前夜还是枯藤上浮着绿叶的景儿，一夜的春雨过后，那打着苞的花朵便一串一串全部绽放在院前的门头上。

　　11、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　12、意外地在路畔发现了一株小小的紫藤花树。那株花树低矮地只高出地面半尺左右，只长了三两枝，有一枝蔓长成细长的藤状，攀着地面龙蛇样蜿蜒。它的枝蔓还是绿色的，那么矮小，竟然也长出了几串紫色的花穗，只有十多朵成一轴，零星地装点着不起眼的绿色花树。那些花瓣淡淡的感伤的紫，柔嫩得薄如蝉翼。没展开花瓣的，风铃似的在风中轻轻摇曳;展开的蝶形花瓣，如翩飞的紫色蝶，悄悄地潜入内心。

　　13、每年初夏四月下旬，紫藤开花时节，一串串紫藤花，从棚架上挂下来，最长约十公分，紫色。白色、粉红，犹如一盏盏小小灯笼，一只只在微风中飘飞的蝴蝶，*在棚架下，空气中飘逸着一阵阵清香，一阵陈芬芳，和谐又安详，彷佛置身于武陵桃花源中，一切烦脑，扰愁，都飞到九宵云外，离你而去了。

　　14、淡淡的紫藤花摇曳着清香，摇曳着枝条，摇曳着清晨的阳光，斑斑点点地洒在整个空气里。

　　15、夏天，紫藤的叶子便呈现出墨绿色，她伸展出有力的筋骨，叶子越来越多，生长得极为茂盛。走进长廊，满目清翠，连衣服都映成了淡淡的绿。伴着声声鸟语，徜徉其间给人一种心旷神怡的感觉。这才觉察出有微风**吹过，袭来阵阵沁人心脾的芬芳。

　　16、淡黄的花心，浅紫的花瓣略显丰厚，像是谁在花瓣四周点了那一滴紫墨，那紫色便浓浓淡淡的一路晕染了开去，只余花心四周浅浅的白。

　　17、七月，紫藤花的绽放，河水轻轻泛起阵阵微波，那每一阵的波涟如舞蹈的精灵，为了自己孕育已久的紫藤花而演绎;七月，紫藤花的绽放，捍卫着自己的梦想，在烈日下不屈的绽放，如暴风雨中敢拼搏的海燕，彷徨着，呐喊着;七月，紫藤花的绽放，那触动人心的美。

　　18、多彩的春天，在花的芬芳中映着草的嫩绿，在芳菲四月，紫藤花开的季节，又多了一袭紫色的优雅，多了一抹季节的温柔，多了一份赏花人爱花惜花的愉悦之情。

　　19、每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

　　20、据说紫藤是三月现蕾，四月盛开的，如今已是夏日，竟也开得如此努力。李白曾有诗云：紫藤挂云木，花蔓宜阳春，密叶隐歌鸟，香风流美人，而眼前的这棵虽还没长成势如盘龙、刚劲古朴，也无法一睹它烂若云霞的迷人风采，但那些紫中带蓝的小小花穗，还是抢占了我的目光，我一直流连许久没有离开。

　　1、挚爱藤缠绕的意象，婉转柔媚，是垂蔓曼妙妖娆的剪影。眼波明艳流转，隐隐有暗夜悄然绽放的不张扬的华丽。夜色如水，缓缓游弋在静默无语的紫藤花影，摇碎一湾缠绕的梦境。

　　2、这校园的一角，带给空气的是清香，带给我们的是舒畅，而带给校园的是美丽，是芬芳！

　　3、一阵清香朝我们扑面而来，使我感到心旷神怡，我看见，许多勤劳的小蜜蜂向紫藤花蜂拥而上，美丽的花蝴蝶在花间自由自在地翩翩起舞，我看着看着，仿佛自己也是一朵紫藤花。微风轻拂，所有的紫藤花都随着音乐的节奏跳起了轻快的舞蹈。

　　4、远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再*些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果*距离欣赏紫藤，它就更美了。

　　5、一阵微风袭来，空气中弥漫着一股清香。咦，是从哪里飘来的？我寻味找去，原来是一簇簇的紫藤花。呀，好美啊！我看见过亭亭玉立的荷花，观赏过端庄秀丽的米兰花，却从没看见过如此娇艳的紫藤。紫藤花真美啊！

　　6、有的还是花骨朵儿，含苞待放。有的肚子胀胀的，像是喝了一肚子水，快要撑破似的，还有的已经展开了一两片叶子，像是一个小孩儿受了一肚子气，迫不及待的跳出来，要跟我诉苦。

　　7、一朵朵紫色的小花像一个个忧愁的“雨季”——十七岁，永远充满梦幻般神秘的色彩，也有淡淡愁思萦绕在耳畔的年龄。在他们内心深处，花儿的“船舱”丽，装满了只属于那个不上不下年龄的心事，慢慢沉淀，沉淀为最甘美的花蜜。正如歌中所唱：紫藤花，迎风心事日升夜降，越想逞强去开了，笑声就越哑……

　　8、远远望去，紫藤花像是一条喷上香水的紫色长毛巾，*看，一窜窜、一簇簇、一团团紫藤花像是香甜可口的葡萄，令人垂涎三尺；像是发出紫色光芒的大灯笼，令人爱不释手；像是紫色的吹风机，令人神清气爽。

　　9、在3—4月份是紫藤花开的最茂盛的时间，个个都探出了小脑袋，那情景真是美丽极了！不过，到了其它季节就弯下了腰，等到春天在冒出来。这是为什么呢？因为紫藤一般为混合芽，先发枝叶，于新梢顶端开花，紫藤喜光，也比较耐阴，较耐寒，对土壤要求不严，酸性及微碱性土壤都能生长良好，它们生长过程比较长，所以只有春天才会开放。

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描写紫藤花的诗歌

描写紫藤花的诗歌

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编整理的描写紫藤花的诗歌，希望能够帮助到大家。

　　紫藤花开

　　火红的五月，

　　我看到了紫藤花开。

　　叶子都如此的清澈，

　　何况花儿，

　　姹紫嫣红，

　　当仁不让，

　　不到荼蘼不罢休。

　　且不说那仪态万方引得，

　　游人如织的牡丹，

　　只那蛰居在绿树环抱中，

　　盛放的'紫藤，

　　那短短的紫藤花廊，

　　便足以让人停住，

　　探寻的脚步。

　　我坐在花架下，

　　想着那段如梦的时光，

　　我说我需要一座，

　　有庭院的房舍，

　　我要一架紫藤花架，

　　我要在紫藤花下荡秋千，

　　我要在紫藤花下，

　　品茗看夕阳落山，

　　数星斗满天。

　　【拓展】描写紫藤花的古诗词

　　紫藤歌

　　清代 朱雘

　　老藤百尺盘高空，老树三株藤所宗。藤非缘树不得上，贤才下位将毋同。

　　藤吾语汝慎厥附，此身要托青青松。不然文梓或香枫，莫随樗栎夸密蒙。

　　樗栎柯叶徒高大，蝼蚁窟宅鸱鸮宫。藤体虽柔藤性健，嗟彼虫鸟焉能容。

　　不苟凭依乃足贵，屈伸在已藤犹龙。暮春三月吹香风，花垂天半开紫红。

　　铜章暂卸得休暇，俗吏忽欲为诗翁。奔走奚奴邀耆老，对花一醉朱颜烘。

　　藤兮藤兮劝汝一杯酒，我惭无用藤多功。杖汝可以扶颠蹶，服汝可以医疲癃。

　　裁汝作纸利文字，制汝作铠资兵戎。汝不倚花逞恣媚，论花亦足称花雄。

　　金绳铁索神纽结，流苏百宝悬云中。满园牡丹不敢艳，下风甘拜如儿童。

　　壁上画师殁已久，谁能意匠争天工。我友五人尽豪翰，清词丽句相玲珑。

　　江淹彩笔吾不梦，藤花开落春濛濛。

　　《紫藤树》

　　唐 ： 李白

　　紫藤挂云木，花蔓宜阳春。

　　密叶隐歌鸟，香风留美人。

　　《秋思》

　　宋 ： 陆游

　　一篇旧草天台赋，六幅新传太华图。

　　占尽人间清绝事，紫藤香起竹根炉。

　　《胜业寺悦亭》

　　宋 ： 黄庭坚

　　苦雨已解严，诸峰来献状。

　　不见白头禅，空倚紫藤杖。

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描写紫藤花的优美语句

描写紫藤花的优美语句

　　一簇簇长紫藤花，渐深渐浅的绽放，因为有爱的萦绕，开的地老天荒，开的感天动地。一颗稚嫩的寸草心在花中领悟感恩，藤上，缠缠绕绕；架下，一地落红。我在花开的季节，用寸草心播放幽香，懂得了爱的感悟，爱的真谛！下面小编带来的描写紫藤花的优美语句。

　　1、多年了，我一直在寻找着一种最朴素的花，就如同曾经无法忘记的地雷花那样朴素，能在我心中占据第二个神圣的位置。现在，我终于找到了，就是她——紫藤萝花！她浪漫，她温馨，她让我拥有着一种家的幸福感。曾经那么多同学问我：“在你心中，什么花最美？金银花？牡丹？玫瑰？杜鹃还是莲花？”我都摇头否认。诚然，我认为这些花都是美的，但我相信我找到的最朴素的花会比它们美得多！我把心中最美的位置留给了你，你也着实没有辜负我的期望呀，紫藤花！你的朴素丽质比得过雍容华贵的牡丹和娇娇欲滴的玫瑰，比得过矫揉造作的杜鹃和飘逸隽永的莲花。

　　2、没开的紫藤像稻谷一样挂在上边。而更多的是开了的紫藤。它一共有五片花瓣，其中一篇较大一些，是白色的。其余四片花瓣，呈淡紫色，紫中带白，白中带紫，被大的拢住了。这么多朵花形成了一簇花，这么多簇花形成了一架花。太美了。

　　3、生命都是珍贵的，千姿百态五颜六色的花都有着自身的美丽与灿烂，只不过这紫色的花朵在千娇百媚中显现出一种特殊的高贵气质，一如在众多美丽的女人中咋现出一个温柔多情，高贵典雅，秀外慧中的女人。我爱娇丽而媚俗的杜鹃，也爱明丽而高贵的紫藤。

　　4、窗外，春意盎然的亭阁中，紫藤花儿开得空幽而烂漫。远远看去，像一串串熟透了的葡萄，又像一片片紫微微的祥云。

　　5、风轻轻走来，青色的藤蔓顿时摇曳生姿，如同着着裙裳微笑着的舞女。“她悬挂在阳光下，那姿态蜿蜒得多美妙。”美的不仅是充满生机散发活力的青藤，更是跻身其间的紫藤花。她在阳光下盛放着，灿烂如夜空中的烟火，仿佛要将所有的美丽都绽放在一刹那。洋溢的，是初生的骄傲，是对这个世界天真单纯的思考，是年少的轻狂。纵使风吹雨打，电闪雷鸣，她依旧骄傲屹立不倒，优雅地吐露情调，散发着勇气的味道。

　　6、美可口的葡萄，一会变成一位知心的朋友。春风吹过，它如同一只翩翩起舞的蝴蝶，随着微风轻轻飘动，显得是那么与重不同。

　　7、天桥上有数不清的紫藤，缠绕在围杆上，挂满了淡紫色的花。远远看着，这些小巧玲珑的花像一串串鲜美的葡萄。还未到那里，就能闻到淡淡的清香，芬芳扑鼻，这还不够，大家深吸一口气，清香里一股淡淡的甜味，让大家沁人心脾。走*一看，一朵朵小花像小巧玲珑的铃铛，风一吹，随风飘动，美极了！

　　8、初春，紫藤树冒出了一点点小叶子，叶子鹅黄鹅黄的，这时吹来一阵风，叶子们就在风中翩翩起舞，那鹅黄的衣裳随风飘动。

　　9、好一棵旺盛的紫藤萝！我不仅欣赏它的花香四溢，更赞叹它的激情似火，热情奔放的生命精神！花儿虽小，倘若每一朵花儿都绽放出最美的一面，就能把整个校园装点得分外夺目。

　　10、瀑布似的紫藤花开了，从池塘的东面一直漫到西面，沿着小路一直走下去，我才发现，原来这样的紫藤花在校园到处都是，好美好美。

　　11、我忽然觉得自己好像就是一串紫藤花，围着紫薇薇的丝巾，穿着紫红的连衣裙，抹着香喷喷的香水，站在春光里。一阵春风拂过，我就翩翩起舞，连衣裙随风飘动，不光是我一串，一树的紫藤花都在舞蹈，空中仙女散花般飘下许多花瓣儿。风停了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。鸟儿飞过来，告诉我清早飞行的快乐，蝴蝶在脚下飞过，告诉我昨夜做的好梦。

　　12、抬头便望见了那一团团，一簇簇的的紫藤花。微风拂来，一朵朵紫藤花你挤我拥好不热闹。

　　13、水晶，每每出现在我的梦里：一串一串，随风的吹动，叮咚作响。五颜六色，晶莹剔透，像是淅淅沥沥的小雨停滞在空中，在阳光的'照耀下闪闪烁烁。小心翼翼地将一串紫水晶捧在手心里，细细端详手心里的折棱，美的那么纯粹，美的那么不侵世俗。渐渐的，手中的紫水晶变成了一串串紫藤花，芬芳馥郁。

　　14、深深浅浅的紫色从天际流下，不见其发端，也不见其终极。花瓣上的露珠闪烁着银光，像迸溅的水花，飘飘洒洒。细细的藤蔓上挂满了花朵，在风中摇曳，没有声音。

　　15、靠*花架，从里边散发出一股股清香。仔细看，还有一些黄中带绿的，只有只那么薄薄的叶子，一片片*铺着。

　　16、每年3月底，紫藤花娇滴滴、婀娜多姿地舒展开了柔嫩的花瓣，仿佛少女娇艳的脸庞；紫藤花真艳啊！紫莹莹地像一串串紫葡萄一样惹人喜爱，紫藤花真香啊，在雨过天晴的午后，一阵微风吹来，你会看到一串串带着晶莹露珠的紫藤花，文雅地站在原地不动，可是却芳香四溢，让人心旷神怡。

　　17、桥的四角，四棵百年紫藤挂在桥的上空，满棚的紫藤花，远远望去，高高架在桥上空的绿色藤蔓下，好像挂着一串串水灵灵的紫晶葡萄。一阵风吹过，绿色藤蔓在飘拂，紫色花朵在抖动，这时，一阵芳香扑鼻而来，令人心旷神怡。走到跟前，抬头仰望，紫色小花一串一串的。小花的外层花瓣是白色的，淡紫的里层花瓣才是紫色的，白里透紫，色彩鲜艳。低头看去，桥下，翡翠般的池面上，一串串紫藤花像一片片紫色的云霞，鱼儿在云霞中无忧无虑地游来游去……

　　18、偶尔在一枝花杆上，一朵浅紫色的花在众多尘叶中傲首。周围的一切都显得那么无精打采，那般死气沉沉。可它，却显得与众不同，骄傲地挺立，高傲的容貌。似乎，它与生俱来就有一股女皇般的气质——典雅。

　　19、今天，紫藤树开出了一串串美丽的花朵。它们远看像一串串晶莹剔透的大葡萄，让人直流口水。我在地上捡到了一朵小花，便开始仔细观察：紫藤花有三层，第一层是淡紫色的，顶上还带有一丁点儿乳白色呢！它包着里面的花瓣，真像一位好妈妈；第二层和第三层都一样，它们像孩子一样睡在母亲的怀抱里。嘿！那上面有好多的蜜蜂和花蝴蝶，它们在开舞会，小紫藤花苞拿出了最拿手的绝活——打铃铛，“叮叮叮、铛铛铛”蜜蜂皇后带来了上等的蜂蜜，甜得让人陶醉。

　　20、藤花中散出一股淡淡的清香，阳光披在上头，晶莹剔透。紫藤花那珍珠般的花瓣，一片接着一片。一串串地挂下来，微风吹拂下，微微颤动，流水丁冬似的。风稍稍大些花儿便相互碰撞，花瓣大片大片地飘落下来，这难道不像时飞溅出来的飞花碎月吗？

　　1、仔细看紫藤花，一朵就像一只孔雀，后面是一片小小的花瓣，这花瓣有一点淡紫色，由内而外呈现出不同程度的紫色，前面是一个小小的花苞，就像是孔雀的身体，一阵风吹来，一串串珠帘一般的紫藤花，就会像风铃一般左右摆动，我仿佛能听到他们彼此触碰发出的清脆声响，就像小溪流水般令人心旷神怡，又像两块玻璃互相敲击时的清脆。

　　2、紫藤花，又叫藤萝，远远望去就像一条条紫色的大瀑布，紫藤花是一种喜欢缠绕在树上的藤蔓，一离开树，就会像鱼儿离开水一样不能生存。紫藤花会缠满每一根树枝，经过时间的洗礼，藤上会长出一串串葡萄一般的紫藤花，并且向下生长，每当春天来临时，紫藤花就像一串串紫色的珠帘一般，挂在树上，如同倒挂着的风信子。

　　3、紫藤的茎弯弯曲曲，像蛇一样绕着柱子往上爬，盖满了紫藤花架。初春时节，紫藤抽出了新枝，长出了毛茸茸的新叶，好像一条条可爱的绿色毛毛虫。后来，叶子越长越大，青翠欲滴，把花架遮得严严实实，仿佛为我们撑起一把绿色的大伞。

　　4、紫藤花在我幼小的心灵里留下的除了花香和美味，还有那淡淡的紫色。它，如云蒸霞蔚，笼罩着我的心湖，滋生美妙的感触，以及对淡紫色无尽的想望；它，如琴音铮韵，弹奏出汩汩流淌的山泉溪流。长大后，我虽然离开了故土，离开了那个生我养我的小村庄，可是那关于紫藤花的记忆却愈来愈深入我的脑髓。我对紫藤花的眷恋在每年的花季里释放。我，所到之处，只要是有花开的地方，总是忍不住搜寻紫藤花的踪迹。它是我的想望，是我的童年记忆。

　　5、紫藤花除了这梦境的颜色，还有淡淡的芳香，紫色的芳香从我的每个毛孔渗入，进入每个细胞，我的心房仿佛也轻轻笼罩上一层即喜悦又忧郁的情调。

　　6、“紫藤花，深情把心事缠绕。当我明了回忆的美貌，让我用装满誓言的音调，唱出青春的记号。”生命，贵在一直保持着朝气。即使白发苍苍又如何，心，也依旧年轻而充满活力。身体里充斥着不灭的生机，掌心里握着不忘的勇气，步伐里带着永不言弃坚持到底的毅力。迷雾重重，终会消散；路途茫茫，只是短暂。我们正年少，应该以如同紫藤花般充满朝气的姿态，风雨无畏，勇往直前。

　　7、紫藤花好像在门外等候多时了，现在一嘟噜一嘟噜地全涌进来。上层的花开满了，下面又含苞欲放。一丛是紫色的，深深浅浅的紫；一丛是白的，象牙色的白……满眼都是，比叶子多。略远处看它们又似乎是一盏盏开不败的小灯笼，垂在半空。可爱得让人忍不住要去亲*它，抚摩它。

　　8、紫藤长满了如翡翠一般的绿叶。密密层层的枝叶，把阳光都给遮得严严实实得。只留下斑斑点点细碎的日影。到了金秋时节，紫藤叶黄了，叶子纷纷扬扬地落下了，就像一条金毯子。

　　9、紫藤花在校园已几度开放。原来的紫藤藤蔓不多花儿不茂，也未曾在意，但去年是这花的旺盛期，一串串沉甸甸的花朵密密匝匝吊将下来，一片明丽的紫色，热情奔放而又含蓄内敛，让人欢快清爽。这美丽蓬勃的花儿尽管不久即将凋谢，但她灿烂过，让人心动眩目的灿烂过，谁能不为这样的生命而喝彩呢？更何况花开花谢后，她还用她的绿叶点缀着蓝天，洒下浓荫。

　　10、紫藤花，是的，是紫藤花，是SHE歌喉下忧伤的紫藤花；是宗璞笔下辉煌的紫藤花；是我梦中水晶般梦幻的紫藤花。

　　11、那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。

　　12、沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳。我打紫藤萝下走过，花的嫁衣。紫藤萝绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，如果有人把她的美翻译**类通用的语言。

　　13、紫藤花的最大特色便是她那高贵典雅，华而不俗的紫色。*的皇帝崇拜明黄色，那是皇家之色，而欧洲的宫廷则崇尚紫色，紫色包含了激情的红色和沉静的蓝色，它秉承了红的激越与蓝的*静，并演绎出一种高贵与神秘。放眼望去，紫藤花开正盛，一片明亮的紫色靓丽而不妖冶，欢快而又含蓄，与之相比，旁边大花盆中盛开的红色杜鹃，显得娇丽而媚俗，衬出一股子小家子气，远不及紫藤花儿的高贵与大方。

　　14、紫藤花使劲地散发着身上的香味，让过路的人们驻足观看。紫藤花的表面非常光滑，像是一个美味无比的水蜜桃，像是小妹妹细腻柔滑的脸蛋，还像是一个好玩的小皮球。

　　15、紫藤花的花瓣顶端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了乳白色，像牛奶一样；花冠是蝶形的，像一只只翩翩飞舞的蝴蝶，每年花谢的时候，成群落下的紫藤花飞舞着，像一群群蝴蝶仙子在赶来聚会一样热闹，又像在下一场纷纷扰扰的花瓣雨。

　　16、紫藤萝开紫藤花，微风挟着春意，卷地而来…错杂的藤蔓带着深沉，交织在白色的墙架上，错落有致。纠缠的枯枝上吐露出新绿的嫩蕾，生命最基本的底色――绿色――为春天启程。那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。

　　17、紫藤花外形极像杨槐花，一串花大约有二三十朵小花，每朵小花不过一厘米左右，褐中带紫的花萼罩着一朵小花，花瓣成心形共三瓣，最外一瓣为浅紫色，第二瓣和第三瓣为纯正的紫色，一二瓣花相拥着半抱住反方向的最里层花瓣，最里层花瓣包着弯曲着头的花蕊，郁郁的花香从花蕊中飘散开来，引来无数蜜蜂嗡嗡。

　　18、“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”这首赞扬紫藤的诗是多么优美，也只有那么美丽的紫藤才配的上那样优美的诗句。也就在这时，校园的紫藤花也开了。远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再*些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果*距离欣赏紫藤，它就更美了。

　　19、紫藤花也像魔术师，一会儿变蛟龙翻腾，一会儿风铃叮叮，又一会儿葡萄紫了，多么爱耍把戏啊！之所以紫藤花美，许多蝴蝶暮名而来，这儿飞飞，那儿跳跳，采着花线多开心！夏日阳光炎炎，挨挨挤挤的叶子在架子上遮住了阳光，老人在紫藤花下打牌，搓麻将，青年人在自我训练，儿童则在花下戏耍。紫藤花的叶子交错着，像一条盘龙，多么有趣啊！

　　20、紫藤花不时发出阵阵清香，引来蜜蜂在话丛中翩翩起舞，忙着采蜜，蝴蝶也不甘落后，在花中飞来飞去，时隐时现，有时蜻蜓还会停在花上休息呢。

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