正话反说游戏经典句子

有趣的正话反说句子 正话反说超级搞笑词语

　　好句摘抄网为大家收集整理了有趣的正话反说句子，以及正话反说超级搞笑词语如果觉得不错就请收藏一下，下面咱们一起来看一下吧!

　　1、大风吹————吹大风

　　2、同一个梦想————梦想个一同

　　3、杀鸡儆猴————请猴杀鸡

　　4、英雄————雄鹰

　　5、蜜蜂————蜂蜜

　　6、工人————人工

　　7、学生————升学

　　8、**不眨眼————眼眨不人杀

　　9、希腊我去过————过去我拉稀

　　10、狗咬我————我咬狗

　　11、狗咬我————-我咬狗

　　12、留下我————我下留

　　13、猪头一是你————你是一头猪

　　14、干部————不干

　　15、**是我————我是人渣

　　16、牛奶————奶牛

　　17、骗黄品源————原品**

　　18、我爱总复*————媳妇总爱我

　　19、无底洞————洞无底

　　20、先拔头筹————筹头拔先

　　21、擒贼先擒王————王擒先贼擒

　　22、商贾————假商

　　23、我的眼睛————-惊艳的我

　　24、我是霸王————-王八是我

　　25、清晨我和猪————猪和我成亲

　　26、事故————故事

　　27、上海————海上

　　28、我是霸王————王八是我

　　29、我坚强————-强坚我

　　30、西门庆————庆门西

　　31、相信爱情————情爱信箱

　　32、高尔基的妈————妈的基尔高

　　33、三下五除二————二除五下三

　　34、你叫猪才怪————怪才猪叫你

　　35、武大郎————郎大武

　　36、牛啊————阿牛

　　37、留下我————我下流

　　38、我的眼睛————神经的我

　　39、马上————上马

　　40、清晨我上马————马上我成亲

　　41、萝卜————菠萝

　　42、留下我————-我下留

　　43、狗咬吕洞宾————宾洞吕咬狗

　　44、我坚强————强坚我

　　45、*墨者黑————黑者莫*

　　46、同一个世界————界世个一同

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正话反说游戏经典句子 正话反说搞笑词语

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　　1、狗咬我————-我咬狗

　　2、我坚强————-强坚我

　　3、三下五除二————二除五下三

　　4、相信爱情————情爱信箱

　　5、武大郎————郎大武

　　6、你叫猪才怪————怪才猪叫你

　　7、骗黄品源————原品**

　　8、杀鸡儆猴————请猴杀鸡

　　9、清晨我和猪————猪和我成亲

　　10、大风吹————吹大风

　　11、留下我————-我下留

　　12、希腊我去过————过去我拉稀

　　13、萝卜————菠萝

　　14、我的眼睛————-惊艳的我

　　15、工人————人工

　　16、商贾————假商

　　17、西门庆————庆门西

　　18、我爱总复*————媳妇总爱我

　　19、清晨我上马————马上我成亲

　　20、马上————上马

　　21、*墨者黑————黑者莫*

　　22、学生————升学

　　23、狗咬吕洞宾————宾洞吕咬狗

　　24、事故————故事

　　25、先拔头筹————筹头拔先

　　26、我是霸王————-王八是我

　　27、猪头一是你————你是一头猪

　　28、英雄————雄鹰

　　29、无底洞————洞无底

　　30、留下我————我下留

　　31、擒贼先擒王————王擒先贼擒

　　32、留下我————我下流

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　　34、我是霸王————王八是我

　　35、同一个世界————界世个一同

　　36、同一个梦想————梦想个一同

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　　38、**不眨眼————眼眨不人杀

　　39、蜜蜂————蜂蜜

　　40、我的眼睛————神经的我

　　41、我坚强————强坚我

　　42、牛奶————奶牛

　　43、高尔基的妈————妈的基尔高

　　44、牛啊————阿牛

　　45、上海————海上

　　46、干部————不干

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正话反说搞笑词语 正话反说超级搞笑词语

51句子网小编这次精心整理了正话反说搞笑词语，以及正话反说超级搞笑词语希望可以帮助到大家，下面一起来阅读吧。更多更好的句子说说关注“51句子网”。

1、猪头一是你————你是一头猪

2、我爱总复*————媳妇总爱我

3、同一个梦想————梦想个一同

4、同一个世界————界世个一同

5、狗咬吕洞宾————宾洞吕咬狗

6、*不眨眼————眼眨不人杀

7、三下五除二————二除五下三

8、擒贼先擒王————王擒先贼擒

9、清晨我上马————马上我成亲

10、清晨我和猪————猪和我成亲

11、高尔基的妈————妈的基尔高

12、希腊我去过————过去我拉稀

13、你叫猪才怪————怪才猪叫你

14、*是我————我是人渣

15、杀鸡儆猴————请猴杀鸡

16、*墨者黑————黑者莫*

17、相信爱情————情爱信箱

18、骗黄品源————原品*

19、我的眼睛————神经的我

20、先拔头筹————筹头拔先

21、我是霸王————王八是我

22、西门庆————庆门西

23、武大郎————郎大武

24、大风吹————吹大风

25、无底洞————洞无底

26、留下我————我下流

27、我坚强————强坚我

28、留下我————我下留

29、狗咬我————我咬狗

30、萝卜————菠萝

31、商贾————假商

32、学生————升学

33、英雄————雄鹰

34、工人————人工

35、干部————不干

36、马上————上马

37、事故————故事

38、上海————海上

39、牛奶————奶牛

40、蜜蜂————蜂蜜

41、牛啊————阿牛

42、我坚强————-强坚我

43、留下我————-我下留

44、狗咬我————-我咬狗

45、我的眼睛————-惊艳的我

46、我是霸王————-王八是我

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传话游戏经典句子

传话游戏经典句子

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧，不同类型的句子具有不同的作用。那么都有哪些类型的句子呢？以下是小编为大家整理的传话游戏经典句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、不要轻易借钱给别人，借钱的人往往是老大，你都不知道自己算老几。

　　2、做工作的有心人，老板的贴心人，同事的关心人。

　　3、要学会打扮自己，愉悦自己，只有珍惜自己的人才能得到别人的珍惜。

　　4、如果有一天我们在路上重逢，而我告诉你：“我现在很幸福。”我一定是伪装的如果只能够跟你重逢，而不是共同生活，那怎么会幸福呢？告诉你我很幸福，只是不想让你知道我其实很伤心。

　　5、为自己活着没什么错，自私一点没什么坏处。

　　6、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。

　　7、俗话说：身体是革命的本钱，到了哪一代这都是名言。

　　8、当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。

　　9、含泪播种的人一定能含笑收获。

　　10、现实一点，爱情在现实面前总是那么苍白，别以为灰姑娘的事情会在你身上发生，那是可遇而不可求的。

　　11、人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。

　　12、漂亮女人也许是魔鬼，丑陋女人的却可能是天使，上天总是公*的.，不要以貌取人。

　　13、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼！你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰……

　　14、能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

　　15、不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。

　　16、会玩的人才会工作，但是我们长大了，应该玩的更科学一点，压马路就算了。

　　17、踮起脚尖，我们就能离幸福更*一点吗？

　　18、夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是善知识，有了他们我们才会进步。

　　19、现如今奉承领导已经不叫拍马屁了，如果你跟领导都没个笑脸，那你就会成为倒霉蛋。

　　20、尽管我们越来越现实，但是请不要忘记我们最初的梦想。

　　21、啃老是无奈的，你需要改变，父母给你时间，但不能等你一辈子，一定要进取。

　　22、对人恭敬，就是在庄严你自己。

　　23、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

　　24、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人……

　　25、多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。

　　26、我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开……

　　27、为了赞美而去修行，有如被践踏的香花美草。

　　28、别人讲我们不好，不用生气难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？

　　29、做婚姻的忠实使者，时刻准备步入婚姻殿堂，好好准备做一个好丈夫好妻子好母亲。

　　30、能戒烟戒酒就开始戒吧，一切还不晚。

　　31、走自己的路，让能说得人说去吧，你只要做就行了。

　　32、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

　　33、不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

　　34、试着学会说“不”，有时候人善被人欺，马善被人骑，帮人不一定讨好。

　　35、有时间就去做皮肤护理，男人女人都一样，奔过三十就来不及了。

　　36、人之所以能，是相信能。

　　37、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

　　38、学会在菜市场讨价还价，不要以为后还应该很潇洒。

　　39、生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。

　　40、沈默是毁谤最好的答覆。

　　41、失恋*常心，你要是还大哭大闹，酗酒闹事，那真得很可悲。

　　42、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

　　43、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

　　44、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　45、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

　　46、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　47、寻找自己的同类人，人以群分，特别是对待婚姻要慎重，宁可拆十座庙，不分一个家。

　　48、每周最好有个聚会，甭管跟家人的还是朋友同事的，交流中总会有收获。

　　49、多看娱乐可以让自己思维更活跃，注意要跟上潮流。

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中班角色游戏反思

中班角色游戏反思

　　角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。

　　案例一：

　　游戏开始啦！孩子们穿梭在游戏区域中间，来来往往好不热闹。今天，好吃点的生意特别好，因为好吃点的厨师们“研发”了新产品！客人络绎不绝的来到店内，一个厨师负责烧烤，另外四个厨师忙着给客人做小点心。姗姗来到店内：“给我一串糖葫芦。”“好的。”樱姿说道。接着姗姗坐在了餐桌旁等候。“糖葫芦好了。”樱姿对着姗姗喊道。姗姗站起来，拿着糖葫芦把钱给了樱姿后就坐在餐桌上享用美味了。这时候第二个客人来了，樱姿随手把钱扔在桌子上就去招呼客人了。再看看餐桌那边，姗姗吃完了糖葫芦，满意的离开了，留下了一桌的木棒、与橡皮泥。时间慢慢过去，厨房桌子上散落的钱越来越多，顾客餐桌上、地上的剩菜也越来越多了！

　　反思：

　　出现上述的情况，我觉得主要的原因不是孩子们不懂得整理东西，而是孩子们不懂得分配角色，从而进行分工合作。好吃点中我们共有六个幼儿可以进行游戏。大部分的孩子只了解自己是好吃点得工作人员，殊不知同一个游戏区内的工作人员也分各种各样的工作职务。所以，导致幼儿出现了“一群厨师而无人整理”的混乱场面。对此，我在讲评时，特地强调了游戏人员的分配问题。帮助幼儿了解在同一个游戏中若能够做到分工明确，往往能够达到意想不到的效果。另一方面影响幼儿游戏的原因在于：教师提供的半成品较多，但成品较少。中班的角色游戏中半成品的提供是必要的。但是孩子们在一定的时间内制作的东西毕竟是有限的，在大部分的时间里供应量无法满足顾客的需求量，致使厨师们疏于整理。所以游戏成品的提供也是不容忽视的一个内容。

　　案例二：

　　在今天的游戏中，我特地观察了好吃点得游戏情况。游戏开始，我就听到恒恒在说：“今天我来做冰激凌吧！”“那我来做烧烤。”樱姿应和道。“我来卖包子。”“我来管超市。”超超和松松也跟着说道。“你们都选走了，我做什么呀？”婷婷不满的问道。“对了，我们还差一个收钱的和一个服务员，要不，你做服务员吧！”恒恒眼睛一转，马上为婷婷想到了办法。“好啊，我就来做服务员。”“老师说，服务员也可以收钱的。”恒恒继续说着。“对！对！还要拿个盒子把收来的钱放在一起，这样就不会乱了。”樱姿边说边转身找来一个盒子：“就拿这个吧！”婷婷接过盒子：“好，那我就做服务员了，嘿嘿。”几十分钟的游戏下来，好吃点比往常整齐多了。

　　反思：

　　游戏中孩子们的一番对话充分的肯定了孩子们对上一次游戏评价内容消化的用心程度。孩子们有了初步分工合作的意识。整个游戏过程中，也比上一次游戏有序很多。但是，在这一次的游戏中出现了供大于求的.情况，另外服务员也显得比较忙乱。分析原因，并不是顾客量的减少，而是在需求量不变的情况下，增加了成品后，需要厨师做的事情减少了。但是虽然孩子们进行了一定的分工，但是厨师人数并未因此减少，并且整个游戏过程中每个厨师都在不停的忙碌着。而在好吃点的另一端却只有一个服务员在为客人进行服务，导致服务员格外忙碌。其实，我们可以帮助幼儿进一步进行合理分工。帮助幼儿根据好吃点的忙碌情况合理分配服务员、厨师等工作人员的人数，做到随机应变。

　　角色游戏是应幼儿角色模仿、扮演的需求而生的游戏，丰富、适宜的材料能够更好地支撑他们的游戏，让他们创造性地反映个人的生活经验。由于提供了一些恰当的材料，在本次游戏中能够看出幼儿游戏的热情，部分幼儿完全进入游戏角色。如：医院里面的分工明确，一名护士挂号，其他医生分别进行身高、体重和牙齿的检查，顾客按照流程图一项一项有序体检。同时，幼儿也能根据提供的材料创造性地变出新的玩法，如：鲜花礼品店的员工利用礼品盒开展“抽奖”的游戏来吸引顾客。

　　同时也能看到游戏存在的不足：

　　1、增加标识性材料，彰显材料的标识作用。

　　在幼儿的角色意识还不够强时可能出现角色争抢的行为，针对这样的情况可以提供一些标识性的材料，帮助幼儿明确自己的角色，如：在小剧院提供挂卡，让工作人员明白自己具体的工作分工；在鲜花礼品店增加角色分工的标识，将制作鲜花和买卖鲜花的人员明朗化。

　　2、增加暗示性材料，突出材料的暗示作用。

　　适当暗示性材料的提供可以增强游戏的情节，避免劳动力的消耗。如：在小剧院中，可以提供“开场”和“休息”的牌子，让顾客明白小剧院的作息时间，让小剧院游戏贴*现实生活。在美味点心店中增加印花图案，模仿超市的促销环节，给幼儿心理上的暗示。

　　我们大班自从开设了大润发超市后就吸引了许多幼儿，但我发现幼儿虽然喜欢到超市里玩，却越来越少的幼儿愿意到大润发当“服务员”，究其原因就是因为每次游戏结束后“服务员”都要花上较长的时间来整理材料。所以玩了一会儿，“服务员”就跑到其他的区域去游戏了，自然超市力就没人了，有的幼儿就开始自己随便拿自己所要的东西。

　　这时，教师应该发挥引领作用，如教师可以与幼儿一起参与到游戏中。幼儿非常喜欢和教师一起游戏，教师对游戏的态度会直接影响到幼儿的态度。如果教师能与幼儿一起参与到游戏当中，并能用热情的态度和幼儿一起充当服务员，幼儿游戏的兴趣一定会被带动起来。在活动中，教师还可以与幼儿一起整理材料，如材料坏掉了还可以与“服务员”一起修补。这样他们就不会感到无聊，也不会跑到其他区域游戏了。

　　当游戏结束后，教师可以将本天大润发的情况进行重点评价，问问幼儿在大润发里碰到了哪些开心的事，大家是否应该感谢“服务员”。还要着重表扬在游戏中表现积极的“服务员”，使他们产生成就感。对于那些没有当过“服务员”的幼儿就会产生好奇心，等下次活动就会积极地参与到当“服务员”的行列中来了。当然在以后的活动中也要积极动员其他的幼儿一起帮忙收拾材料、整理材料。

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幼儿园户外游戏活动反思

幼儿园户外游戏活动反思

　　在办理事务和工作生活中，课堂教学是重要的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家收集的幼儿园户外游戏活动反思，希望对大家有所帮助。

　　《3-6岁儿童发展指南》指出：幼儿的学*是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

　　为了让孩子们积极参与户外游戏活动，促进身体健康，我主张要组织情境化的户外游戏活动。

　　1、要求情景化的原因是孩子们的年龄小，活泼好动,注意力容易分散,在户外游戏中容易出现难组织的问题,如果咱们如果单纯强调纪律,又会让孩子产生厌烦情绪。所以才会要求进行情境化的户外游戏，吸引幼儿的参与兴趣。

　　2、情境化的具体要求是：通过场景的创设，让孩子们不知不觉地进入角色的扮演，让孩子们在充满趣味性的的游戏情节中，依赖游戏材料的支持，主动、愉快地进行基本动作的练*。同时也能让让幼儿在扮演角色中获得真实的内心体验,在动作技能锻炼的同时获得情感的熏陶。所以游戏本身的情节设计才是最主要的，它是促进孩子们主动积极有兴趣的参与游戏的关键。像汪裕芳老师上的音乐游戏，就是通过设置火车从火车站开往各地的情境，并且配上朗朗上口的儿歌，让幼儿在快乐中学*，使幼儿的学*积极性在游戏中得到升华。

　　3、著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就是在设法引起学生的兴趣，有了兴趣就肯全力用脑去做事情。”情境教学就是一种促使教学过程变成能引起幼儿极大兴趣，激发幼儿不断探索的教育方法。在体育活动中，教师应根据班级幼儿的身心特点，运用故事、游戏、音乐等形式，以及现实生活中的典型场景，创设情境引导幼儿在愉悦的环境中进行锻炼。

　　一、运用故事创设情境

　　幼儿活泼好动、思维活跃，且注意力易分散，重复动作技能的练*会使他们易于疲劳，产生厌烦情绪，以致经常出现教师难以实施教学的现象。因此，把体育活动的教学内容设计成一个较为完整的故事，通过生动形象的故事情节展开体育教学，引导幼儿积极参与，在人景动情中促进各项教学目标的达成。比如，在执教小班体育活动内容“练*手膝着地向前爬、往后爬”时，设计拟人化的“小蚂蚁运粮”故事情境，构思了有趣的故事情节——蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩，在草丛里发现了粮食，但在把粮食运回家的路上遇到了种种困难，如遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等。在富有趣味的故事情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张，积极主动地完成了一系列动作锻炼要求。

　　二、运用游戏创设情境

　　游戏是幼儿特别喜爱的一种活动形式，在体育活动中教师可选取优秀的游戏内容，创设有趣的游戏情境，让幼儿以不同的角色，借助体验角**感、探索角色生活和创造性地表现角色行为等方式来满足自己身体、心理发展的需要。因此，在体育活动中往往要根据一定的体育任务来设计游戏情境，将身体动作、情节、角色以及规则组成等融入其中。比如，大班体育活动“勇敢的士兵”，其主要目标是综合练*幼儿的投掷、跨跳、侧身钻、匍匐前进等能力，培养幼儿勇敢的精神。为此可以创设如下游戏情境：过封锁区(跑)——爬越电网(垫上匍匐前进)——跳过矮墙(跨越)——跳跃雷区(单**替跳)——钻隧道(侧身钻)——扫射敌机、夺碉堡。在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了动作想象力。又如，在体育活动“飞快行动”中，将教学任务贯穿于“动物大营救”的游戏情境之中，幼儿扮演小救护员，抬着担架，走过独木桥(积木)、跳过小河(绳子)、钻过树林(椅子)，将受伤的小动物抬回救护所。在这样的游戏情境中，幼儿根据游戏情节的变化、自我角色的参与，自然地进入活动状态，走、跑、跳、绕、抬等动作得到练*，并能体验到完成某一任务所带来的成功感。

　　三、运用仿生物声形动作创设情境

　　运用仿生物声形动作创设情境，让幼儿模仿象行、马奔、兔跳、鸟飞等工作，能达到入景动情、寓教于乐的目的。比如，在进行大班跳跃教学时，针对跳跃的某个动作让幼儿模仿某种动物的动作。如侧跨跳动作，引导幼儿模仿蜜蜂在花丛中从这朵花飞到那朵花的动作。又如蹦跳动作，引导幼儿想象草地上有许多蹦蹦跳跳的小兔子，有的在吃草，有的在玩耍……并让幼儿把小兔蹦跳时的动作模仿下来。诸如此类情境的创设能调动幼儿的思维，促使幼儿在有趣的动作模仿中*得动作。

　　当然，体育活动中可运用的情境教学法远不止上述三种。教师在体育活动中设计情境时要注重把握幼儿的兴趣和年龄特点，并根据教学需要把握住情境创设的三个时机：

　　1.开始阶段创设情境。在体育活动一开始教师就创设情境以导入活动或调动幼儿参与活动的兴趣。比如，主动提出开一个小动物运动会，让幼儿戴上相应的动物头饰进入后续的活动情境之中。

　　2.基本阶段创设情境。在体育活动的基本部分根据教学内容设计情境。比如，大班体育活动“搭障碍练跳跃”的教学内容就是跳过障碍物。为此，可以设计学青蛙跳田埂(小长凳)、小河(绳子)等游戏情境。

　　3.结束阶段创设情境。在体育活动的结束部分一般采用欢快的音乐跟基本部分的情境联系起来设计情境。比如，“小蚂蚁运粮”游戏结束部分，采用了欢快的音乐《洗澡歌》来调节幼儿的情绪，渲染了洗澡放松的情境，从而达到放松身体、消除疲劳的目的，让幼儿获得快乐的情感体验。

　　一次游戏活动时间，我让幼儿玩“老鹰捉小鸡”的游戏，可是一惯当老鹰的曾一名小朋友却迟迟不动，像很委屈似地低着头，问他怎么了，他竟然说：“老师，我想玩‘小鸡捉老鹰’的游戏!”“为什么?”我急忙问道。曾一名仰着小脸，满怀希望地说：“老鹰一次次捉不到小鸡，小鸡们更不怕它了，越来越勇敢，一看到老鹰就去追赶它!”啊……

　　看到这个场景，我首先想到的是，为什么要让一个孩子“一贯的当老鹰”呢?其余的大部分孩子一定就会一贯的当小鸡，还有一个孩子一贯的当母鸡了!这样的“老鹰”，说实在话，其实也真的没有“喜欢当”的理由!游戏的特点之一就是自主性，趣味性!所以，假如我遇到以上这样的场景，我会帮助曾一名，教他做个勇敢、厉害的老鹰!

　　我想，既然曾一名能够一贯的当老鹰，既然是满怀希望的对老师说那些话，表明他是多么的想捉到小鸡，表明曾一名还对自己存有希望，只是想得到帮助，让自己可以捉到小鸡!所以我会给于帮助!

　　找到原因，我准备对症教育!“曾一名，想想你为什么会一次次捉不到小鸡呢?”让孩子自己找找原因，是否是因为个子过矮，跑的速度过慢、转身的灵敏性不够，不会声东击西麻痹母鸡妈妈……然后，结合孩子的实际情况，找对原因，寻求对策!

　　为了让曾一名学会掌握方法，我示范给他看。我扮作一名老鹰，给曾一名小朋友一个学*的`机会，让他学到捉小鸡的诀窍!师：“老鹰家族的孩子，都是勇敢的、厉害的，要有过硬的本领才行啊!我是一只老鹰，让我教给你捉小鸡的本领，好吗??你可要用心学*啊!”然后教师示范游戏，请曾一名仔细观察，学*技巧。然后在游戏中指导孩子，运用技巧!相信孩子在掌握要领之后，会胜任老鹰的角色，激起游戏的兴趣，才会自主投入到游戏中去!

　　整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

　　第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复*巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

　　第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。

　　另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺*，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚——侧身滚。

　　这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。

　　通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

　　这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，让孩子们自主探索。

　　在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学*，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。

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戒游戏的优美句子

埋下一座城，关了所有灯°你是心底无法抹去的回忆°一些不属于我的别强加在我身上°鱼不是怕水是怕眼泪°我的世界早已不是一切°你要我怎么做怎么说怎么不难过°让我躲在角落安静的放空呼吸°那片海还在不在°我爱我自己没有情敌°你说海是黑色的°我很好只要你不好°我猜到开头却猜不到结果°我把全世界的温暖送给我自己°我不想伤心我不想哭我不想难过°无法改变我的过去我的曾经°你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。

摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。

我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。

用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。

躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。

睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。

当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。

女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌唱。

等一个人、还是等一个故事。

泅渡一个世界、共一场生死。

那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。

你掌心华丽的*线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。

把爱写成兵临城下的不朽传奇、那么、你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。

把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了。

你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。

用一千年的时间去爱你、再用一万年的时间去忘记。

谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。

下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。

橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。

那首情歌有关风月、却无关你我。

戏子入画、一生天涯。

如花美眷　也敌不过似水流年。

绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。

路过的风景、有没有人为你好好收藏。

我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。

绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。

爱尔兰雪、土耳其蓝、莫斯科眼泪。

我都收藏在小小的太阳里、还有晴天和微笑。

波斯湾海、维也纳厅、*传说。

我都纪念在厚厚的相集里。

还有七粉和公主。

把悲伤掩饰得天衣无缝。

为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。

谁用微笑假装自己不悲伤。

把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。

是宿命的悲、还是轮回的痛。

辗转在谁的年华谁的天涯。

那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。

寂寞这么多、在承受的有几个。

谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。

我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

喜欢的歌、静静地听。

喜欢的人、远远的看。

过程和结局都有了、再去纠缠、连自己都觉得贪婪。

悲伤自找的，幸福是你给的。

怕冷的女子，心一定是凉的。

守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。

只身步步海天涯、路无归、霜满颜。

如果有一双眼睛为我流泪、我愿意再次相信这个悲凉的人生。

星星的故事、是陪你走在人海里、却不会让你走丢。

舌间搁浅的妙蔓、是想为你舞一曲最后倾国倾城。

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打动人心的游戏寄语 游戏激励人心的句子

1、 我们吃完早饭，就到院子里一起堆雪人，刚出门，呼呼的北风像一头猛狮在怒吼。小脸蛋冻红了，手也冻僵了。

2、 时间不多了，我和小萍一组，小慧和小红一组，李明当发令裁判，吟一向，我们都争先恐后地跳着向前跑。

3、 男同学踢毽子，踢一下，跑两步，常常跟着不听话的毽子跑得满头大汗，使人捧腹大笑。

4、 他不慌不忙地把弹钓和橡皮筋接住，使劲一拉，又使劲一放，只听“呼”地一声，小飞机就飞上了天。

5、 风筝时而骤然腾起，时而滑翔而下，时而打着旋子，时而舒缓徐行，似鹰般迅疾，似鹞般舒展，似海燕般灵敏矫健。

6、 杀吧，那喊杀声，那惊叫声，那欢笑声响成一片；看吧，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那开心的笑脸构成了一幅动人的雪中嬉戏图。

7、 要有梦想想成为英雄的话—— 就一定要有梦想 ——扎克斯 《最终幻想》

8、 一个泡泡快落下来了，我不慌不忙，轻轻用膝盖一顶，泡泡又悠悠地向上飞去。

9、 异议あり！(异议！ ——成步堂龙一 《逆转裁判》

10、 一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。 ——死亡颂唱者 《英雄联盟》

11、 游戏机屏幕上泛出来的光使他有些眼花，稍不注意，自己的“司令部”便被由游戏机自控的“*”击毁了。

12、 游戏项目：你来比划我来猜(猜词秀），祝你马到成功。

13、 领头的四位同学也学老师的做法，双脚向前一跳，有的站不住摔倒了，有的被麻袋绊倒了，还有的胆子小，不敢再跳，溜回了队伍。

14、 还没爬到一半，有几个小伙伴就不敢爬了。我爬到一根枝权上，便坐在树权中间，摘下一朵朵娇艳的桃花，向小伙伴扔去。

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关于游戏友情的句子

1、所以，在遇见时，请一定要感谢;

2、为什么连给你表白的机会都不给我

3、爱情不是童话，没有想象中的那么完美无瑕。

4、难不难过都是自己过。 伤不伤心都是一颗心 。

5、恩功夫不负有心人我追了那么久的她终于到我身边

6、几岁时我很想去流浪，二十几岁的我只想和你有个家

7、在这个模式中，客户需要一个服务并要为它设置一个请求。

8、生命本该有意义，我们绝不是白来一场——致成长中的自己。

9、曾經以為沒有你，我就沒有了全世界，可現在你走了，我的世界還在。

10、话须通俗方传远，语必关风始动人。——《京本通俗小说冯玉梅团圆》

11、我想看今天的日出，忘掉昨日的眼泪。看不清了，视线变得模糊咯，那还不是怕失去你，你可知道呐?

12、ldquo;优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿

13、如果说，理想是人生的目标，向往则是人生的信念。理想是一缸浓烈醉人的酒，向往则是一壶清香淡远的茶。理想轰轰烈烈，向往韵味悠长。

14、不要低估你对爱人的渴望。不要高估你对*凡婚姻的承受能力。不要为了一时的心安，而提前仓促交卷。不要带着你对一个人的执念走进另一个人的生活。

15、或者说敢于原谅他人，是强者才有的能耐，是能者才有的美德不管这是不是一种自找台阶自我*衡的阿Q精神无论如何，学会宽容怎么说也是一种成熟的象征。

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