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1.祠堂里散落着些许稻草，看上去有些杂乱，边上本来有一方石磨的，现在已经不见了，耳边惊起一声燕鸣，我仿佛又回到了多年以前，那时的冬天，他会与几个叔叔伯伯一起，推起石磨，而一个稍大些的姐姐则时不时地往石磨中心的空洞上舀些米，那潺潺乳白色的匀浆，不多时便会从磨中淌出，被接进一个大桶中，他们用这个来制作节日的面食，直到如今，那朴素的米香，还徘徊在我心底，久久不曾离去。
2.早岁初读丘吉尔我不是读《英语民族史》，不是读《世界危机》，不是读《二次大战》。我读的是Robert Chris旧书店里找到的一本《Thoughts and Adventures》，一九三二年初版的文集，题材*常，陈意超常，一笔清亮照人的文采拈出铢积寸累的学问：仿佛一座艳阳下的花园，老树遮荫，微风送香，那正是丘吉尔的英文！克里斯说。我读了几十年还嫌没读饱。
3.有了这样灵巧的视野这样细腻的悲悯，难怪丘吉尔对历史对政治对人生难舍难弃的是这样苍茫而精致的体悟。他磅礴的一生说穿了是他对历史悲剧的情感和预感；他营造的文采供养的也离不开古罗马政治家西塞罗笔下万古的壮怀：沉实而飘逸硬朗而典丽的Ciceronian！
4.拜师收徒依照*古代拜师礼内容有：
5.书商老朋友威尔逊经手买卖的三两部他愿意照来价匀给我，我观赏半天，思量半天，忍痛放弃，惨若失恋！
6.如果不出门拜师，又不读书学*，那就是不学无术的人，即使你有像春秋时的子羔原宪那样的贤能，最后也不会有什么作为。
7.传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓”生我者父母，教我者师傅”“投师如投胎”。有的行业，一入师门，全由师傅管教，父母无权干预，甚至不能见面。建立如此重大的关系，自然需要隆重的风俗礼仪加以确认和保护。一般拜师礼仪分成四个程序。
8.虽然从没有开口说出我喜欢你可是花轮同学眼里却一直只装着他口里的桃子同学只有小丸子才会被花轮同学满腹热情的叫着baby只有小丸子才会让花轮同学为她的生病担心不已亲自去家里探望只有小丸子才会得到花轮同学从法国旅行带回来的手信一个漂亮的音乐盒只有小丸子才会使得花轮同学在生日那天送上红色玫瑰只有心里装着小丸子口里念着桃子同学的花轮同学会心疼关心默默的守护着傻头傻脑没心没肺的樱桃小丸子
9.老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。
10.读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
11.我拜师门更南去唐郑谷 只查询郑谷的结果 《将之泸郡旅次遂州遇裴晤员外谪居于此话旧凄》
12.【做人的态度】做人别太装，早晚要受伤；做人别太滑，迟早要挨砸；做人别太坏，迟早要被踹；做人别揭短，迟早被人铲；做人别太奸，都有一片天；做人别贪财，钞票把你埋；做人别怕苦，早晚会幸福；做人别怕挫，看看他和我；做人别太傻，早晚被人耍；做人别滥情，爱一个就行。
13.记得中学时代爱跟亦梅先生去探望一位会做诗的老和尚，听他谈禅，看他写字，四壁飘浮的清寂氛围至今难忘。和尚藏了不少弘一墨宝，我一见倾心，暗自模仿，先生很快察觉，说那是人生熄了火气的造化，少年人岂可凭空附会！
14.拜师收徒遵照*古代拜师礼内容有：
15.王力 的《诗词格律》，会告诉你诗词的最基本的概念
16.时光倒流如梦，品相灿然如新，书中五十幅赖格姆的彩色插图一幅一幅竟然穿插着粘在书页上，每一幅都有一张蝉翼棉纸保护，故事里肯辛顿公园的仙女幼童妖魔顿时渲染了一层古色也散发了一缕天香。
17.古代的拜师礼适用于所有师生关系，不仅普通学生，就是皇太子也不例外。按照拜师礼仪规定，皇太子初入学，拜见老师的程序及要求，与州县学的拜师礼是一样的。拜师的礼俗反映了对授业解惑的老师的尊敬，尊敬师长是中华民族的优良传统之一。人学之后则强调敬师，在行为规范上要求：遇见老师，必作揖行礼；老师提问，必起立回答；向老师提问，要举手；老师坐着时，学生应该侍立一旁；老师站着，学生就不可以坐着; 老师在场，学生不可高谈阔论，等等。
18.认真向师傅学*技术，学*做人的道理；对师傅的教诲，牢记在心，落实在行动；师傅的困难就是我的困难，在我力所能及的范围内，一定鼎力相助；低调做人，时时维护师傅的威信，不做损害师傅利益的事情。
19.老书商喜欢聊天，满肚子杂学随时等着客人去挖掘，越挖他越起劲
20.传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓”生我者父母，教我者师傅”“投师如投胎”。
21.那天他心情好，带我钻进楼上书库看丘吉尔的一幅小油画，画书桌上的瓶花笔筒笔架镇纸和三叠乱书，玻璃窗外浓绿的树影里飘散的几道金光尤其生动。
22.古代的拜师礼合用于所有师生关系，不但通俗学生，就是皇太子也不破例。依照拜师礼节划定，皇太子初入学，参见教员的法式及要求，与州县学的拜师礼是一样的。拜师的礼俗反应了对授业解惑的教员的尊重，尊重师长是中华*易*族的良好传统之一。人学以后则夸大敬师，在行动规范上要求：碰见教员，必作揖施礼；教员发问，必起立回覆；向教员发问，要举手；教员坐着时，学生应当侍立一旁；教员站着，学生就不成以坐着; 教员在场，学生不成高谈阔论，等等。
23.拜师收徒依照*古代拜师礼内容有：(弟子向老师赠送六礼束修，古时六礼包括：芹菜，寓意为勤奋好学，业精于勤；莲子心苦，寓意为苦心教育；红豆，寓意为红运高照；枣子，寓意为早早高中；桂圆，寓意为功得圆满；干瘦肉条以表达弟子心意。
24.弘扬中*粹，传承中医文化。
25.老师如一片照射在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的温暖；老师如一泓出现在沙漠里的泉水，令人在失意时重新看到生活的希望；老师如一首飘荡在夜空的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的慰藉。
26.传统文化里面还有一家，那就是医家。医家不仅是一种医疗技术，也是一种文化哲学。中医是崇尚阴还是崇尚阳呢？其实中医是讲阴阳*和阴阳不偏的。可以说中医是阴阳哲学的最佳体现。中医说一个人有病了，那是阴阳不和。怎么治病？就是调和阴阳。病治好了就是阴阳调和了！有人攻击中医就说一个阴阳太简单了！其实越简单的东西越接*事物的本质。中医是一种阴阳中和的文化！应该在我们中华文化史上占有一*之地。
27.十月威尼斯秋阳似酒，秋水似画，萧萧微风吹冷了满城一绺绺的石板路，盛夏的游人都走了，四百多座小桥漫步闲逛的大半是一些上了年纪的外地访客而不再是游客了，他们默默探望一幢幢久违的沧桑，一块破砖一段历史，数滩积水数面古镜，几朵青苔几幅心事；扁舟穿过叹息桥下的呜咽声中，多少前朝的孤愤一下子随着河边古屋窗台上飘下来的落红缓缓逝去，像深情的血斑，像含恨的残梦。
28.一直，一个人，在寒风中来来去去，那个身影如此单薄，自己看见心里都会酸楚;太多的回忆，太多的无奈在寒风中不断点亮着灵魂深处的忧伤，没有愈合的伤口，开始努力疼痛。风，不再刺骨了，只是紧紧贴在脸颊和胸口，胸口的温度，在拼命的挣扎着，尽力想维持着原本的温暖，只是，就一颗心的温度，挡不住寒冷的侵袭。
29.留在冬天的歌曲，总那么动情，风中，雨中，在心底里挥之不去;或许，跟随境遇，带着心情，脱口而出，总会感慨万分，那可是一种压抑很久的呐喊，是一种感受悲伤的激情，是一种仰望苍天的叹息;歌声里，隐藏了岁月中多少的痕迹，谁，听出来了?而此刻，唯一能释怀的，只能尽情的悲伤，伴随着疼痛，在寒风里奔跑，让红润的眼眶挤出的水珠随风洒在身后冰冷的红尘中;当停下脚步，世界如此沉寂，所有身后的记忆，在冰冷的温度中失去了色彩，心情回归以往的*静，然后轻轻告诉自己，自己只是一个人。
30.一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
31.常与师徒同苦乐——唐白居易 《送陈许高仆射赴镇》 乐与师徒共——唐李绅 《到宣武三十韵》 以练舟师徒——唐陆龟蒙 《奉和袭美太湖诗二十首·练渎（云吴王开以练》 门是祖师徒——唐齐己 《独院偶作》 师徒百万哗喧——魏晋曹丕 《董逃行》 西竺师徒果有魔——宋陈舜俞 《寄姑苏智肱钱塘文捷二上人》 武侯於此济师徒——宋郭思 《剑门》 且可按甲休师徒——宋刘克庄 《四和》 师徒气扬扬——宋梅尧臣 《依韵吴冲卿秘阁观逸少墨迹》 适观争国誓师徒——宋石延年 《首阳》 乌合师徒空百万——宋王禹偁 《仲咸见予一百六十韵赋诗相赠因以四韵答之》 十万师徒关外聚——宋王之望 《再和》 师徒虽不多——宋袁燮 《安边》 师徒多遁巡——明郑善夫 《赠道夫（三首）》
32.老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！
33.老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。
34.面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重振旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观；面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量；面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种*和释然，然后努力化解，这是一种境界。
35.拜师更乞天雨珠元王冕 只查询王冕的结果 《喜雨歌赠姚炼师》
36.书店再小还是书店，是网络时代一座风雨长亭，凝望疲敝的人文古道，难舍劫后的万卷斜阳。
37.认真向师傅学*技术，学*做人的道理；
38.我看到一本《Dr No》一九五八年初版，摩洛哥黑色皮革装帧，书脊压红签烫金字，古典得要命。我顺手翻翻第一章第一页，四十多年前西贡白兰花的香气隐隐约约飘了回来： Punctually at six o'clock the sun set with a last yellow flash behind the Blue Mountains
39.我讲这句话很清楚，变成电脑迷，变成大哥大迷，那都是失掉自我的，把自己都忘记了。今天人最大的问题就是没有自己，你看只要安静下来他就很慌，就不知道怎么办了。我们搞到只能动不能静时，你的身体健康一定是完蛋的，一定是完蛋的。人按照正常的寿命可以活到岁，但现在有几个能活上岁的，太少了，都是怎么来的，都是自己害死自己的，因为别人害不了你。*人他为什么人这么多，跟我们的饮食养生保健是有密切关系的。其实养生是再简单无比的事了，没那么多学问的。第一个，吃当地的东西，老实讲老天会在这个地方长这个东西，就是给这个地方的人吃的嘛，这是最简单的道理啊。现在没有，现在告诉你，这个是墨西哥来的，那个是意大利来的，这个是天下掉下来的，那个是地里面。作者：曾仕强 出处：养生
40.读《诗经》《离骚》常常折服于古人的语言之美意境之美，读《老子》《庄子》又被其思想之美震慑。及至接触中医学，读《黄帝内经》等中医经典，其文言精辟，哲理深奥，处处闪烁着医学与自然的浑然一体，仁慈博爱，持重至诚；在语言之美思想之美之上方知宇宙之美智慧之美。
土味情话哪家强，撩妹技术找罗志祥。罗志祥，土味情话的开山鼻祖，那么小猪的土味情话都有哪些呢?今天，小编给大家整理了一波罗志祥土味情话。下面，跟我去看看吧~
1、
罗志祥：超人是正义联盟，钢铁侠是复仇者联盟，那我跟你是什么盟?
你：单身者联盟?
罗志祥：海誓山盟。
2、
罗志祥：你那边东西有点脏，你去扫一扫，好不好?
你：扫什么?
罗志祥：扫我的微信。
3、
罗志祥：我们曾经走过一条路，阿姨洗铁路(我爱你)。
4、
罗志祥：你喜欢哪天?
你：今天，那你呢?
罗志祥：喜欢跟你聊天。
5、
罗志祥：姑娘，你知道为什么26个英文字母我只能念到I吗?
你：为什么?
罗志祥：因为Iloveyou。
以上便是小编给大家带来的土味情话罗志祥的推荐内容，希望能帮助大家，更多土味情话套路，敬请关注土味网！
1.祠堂里散落着些许稻草，看上去有些杂乱，边上本来有一方石磨的，现在已经不见了，耳边惊起一声燕鸣，我仿佛又回到了多年以前，那时的冬天，他会与几个叔叔伯伯一起，推起石磨，而一个稍大些的姐姐则时不时地往石磨中心的空洞上舀些米，那潺潺乳白色的匀浆，不多时便会从磨中淌出，被接进一个大桶中，他们用这个来制作节日的面食，直到如今，那朴素的米香，还徘徊在我心底，久久不曾离去。
2.早岁初读丘吉尔我不是读《英语民族史》，不是读《世界危机》，不是读《二次大战》。我读的是Robert Chris旧书店里找到的一本《Thoughts and Adventures》，一九三二年初版的文集，题材*常，陈意超常，一笔清亮照人的文采拈出铢积寸累的学问：仿佛一座艳阳下的花园，老树遮荫，微风送香，那正是丘吉尔的英文！克里斯说。我读了几十年还嫌没读饱。
3.有了这样灵巧的视野这样细腻的悲悯，难怪丘吉尔对历史对政治对人生难舍难弃的是这样苍茫而精致的体悟。他磅礴的一生说穿了是他对历史悲剧的情感和预感；他营造的文采供养的也离不开古罗马政治家西塞罗笔下万古的壮怀：沉实而飘逸硬朗而典丽的Ciceronian！
4.拜师收徒依照中国古代拜师礼内容有：
5.书商老朋友威尔逊经手买卖的三两部他愿意照来价匀给我，我观赏半天，思量半天，忍痛放弃，惨若失恋！
6.如果不出门拜师，又不读书学*，那就是不学无术的人，即使你有像春秋时的子羔原宪那样的贤能，最后也不会有什么作为。
7.传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓”生我者父母，教我者师傅”“投师如投胎”。有的行业，一入师门，全由师傅管教，父母无权干预，甚至不能见面。建立如此重大的关系，自然需要隆重的风俗礼仪加以确认和保护。一般拜师礼仪分成四个程序。
8.虽然从没有开口说出我喜欢你可是花轮同学眼里却一直只装着他口里的桃子同学只有小丸子才会被花轮同学满腹热情的叫着baby只有小丸子才会让花轮同学为她的生病担心不已亲自去家里探望只有小丸子才会得到花轮同学从法国旅行带回来的手信一个漂亮的音乐盒只有小丸子才会使得花轮同学在生日那天送上红色玫瑰只有心里装着小丸子口里念着桃子同学的花轮同学会心疼关心默默的守护着傻头傻脑没心没肺的樱桃小丸子
9.老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。
10.读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
11.我拜师门更南去唐郑谷 只查询郑谷的结果 《将之泸郡旅次遂州遇裴晤员外谪居于此话旧凄》
12.【做人的态度】做人别太装，早晚要受伤；做人别太滑，迟早要挨砸；做人别太坏，迟早要被踹；做人别揭短，迟早被人铲；做人别太奸，都有一片天；做人别贪财，钞票把你埋；做人别怕苦，早晚会幸福；做人别怕挫，看看他和我；做人别太傻，早晚被人耍；做人别滥情，爱一个就行。
13.记得中学时代爱跟亦梅先生去探望一位会做诗的老和尚，听他谈禅，看他写字，四壁飘浮的清寂氛围至今难忘。和尚藏了不少弘一墨宝，我一见倾心，暗自模仿，先生很快察觉，说那是人生熄了火气的造化，少年人岂可凭空附会！
14.拜师收徒遵照中国古代拜师礼内容有：
15.王力 的《诗词格律》，会告诉你诗词的最基本的概念
16.时光倒流如梦，品相灿然如新，书中五十幅赖格姆的彩色插图一幅一幅竟然穿插着粘在书页上，每一幅都有一张蝉翼棉纸保护，故事里肯辛顿公园的仙女幼童妖魔顿时渲染了一层古色也散发了一缕天香。
17.古代的拜师礼适用于所有师生关系，不仅普通学生，就是皇太子也不例外。按照拜师礼仪规定，皇太子初入学，拜见老师的程序及要求，与州县学的拜师礼是一样的。拜师的礼俗反映了对授业解惑的老师的尊敬，尊敬师长是中华民族的优良传统之一。人学之后则强调敬师，在行为规范上要求：遇见老师，必作揖行礼；老师提问，必起立回答；向老师提问，要举手；老师坐着时，学生应该侍立一旁；老师站着，学生就不可以坐着; 老师在场，学生不可高谈阔论，等等。
18.认真向师傅学*技术，学*做人的道理；对师傅的教诲，牢记在心，落实在行动；师傅的困难就是我的困难，在我力所能及的范围内，一定鼎力相助；低调做人，时时维护师傅的威信，不做损害师傅利益的事情。
典故诸葛亮拜师
典故，是一个汉语词汇，拼音是diǎn gù。一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。下面是小编带来的典故诸葛亮拜师，希望对你有帮助。
诸葛亮八、九岁时，还不会说话，家里又穷，爹爹就让他在附*的山上放羊。 这山上有个道观，里边住个白发老道人。老道人每天都走出观门闲转，见了诸葛亮便逗他玩，比比划划地问这问那。诸葛亮总是乐呵呵地用手势一一回答。 老道人见诸葛亮聪明可爱，便给他治病，很快就把诸葛亮不会说话的病治好了。 诸葛亮会说话了。非常高兴，跑到道观向老道人拜谢。老道人说：“回家对你爹娘说，我要收下你当徒弟，教你记忆识字，学天文地理，－阴－陽八卦用兵的方法。你爹娘同意，就天天来学，不可一天旷课！” 从此，诸葛亮就拜这位老道人为师，风雨无阻，日不错影，天天上山求教。他聪明好学，专心致志，读书过目不忘，听讲一遍就记住了。老道人对他更加喜爱了。 转眼七、八年过去了。 再说，在这山腰间，有个“庵”，诸葛亮每天上山下山逗从这庵前经过。有一天，他下山走到这里，突然狂风大作，铺天盖地地下起雨来。诸葛亮忙到庵内避雨。一个从未见过的女子把他迎进屋里。
只见这女子长得细眉大眼，油嫩丝白，娇娆仙姿，犹如仙女一下凡。他不由心中一动：庵里有这样漂亮的女子呀！临走，那女子把诸葛亮送出门，笑着说：“今天我们算认识了，往后上山下山渴了累了来歇息用茶。” 打这以后，诸葛亮每到庵中来，那女子不仅殷勤接待，还盛情挽留，做好的饭菜。吃过饭他们不是说笑，就是下棋逗趣。与道观相比，这里真是另一个天地。诸葛亮被那女子的甜言蜜语弄得神魂颠倒！ 诸葛亮思想出了岔，对学*倦了起来。他笑着从庵里出来，走进观里发愁，真是“出门欢喜进门愁，笑脸丢在门外头”。师父讲的他这个耳朵进去，从那个耳朵出来，印不到脑子上；书上写的，看一遍不知道说的啥，再看一遍还是记不住。 老道人看出了问题，把诸葛亮叫到跟前，长叹一声说：“毁树容易栽树难哪！我白下了这些年的功夫！” 诸葛亮听出来师父的话里有话，低着头说：“师父！不会辜负你的一片苦心！” “这话现在我却不信。”老道人望着诸葛亮说：“我看你是个聪明的孩子，想教你成才，才治好你的哑病，收下你当徒弟。前些年你是聪明加勤奋，师父我苦心教你不觉得苦；现在你是由勤奋变懒惰，虽聪明也枉然哪！还说不辜负我一片苦心，我能相信吗？” “师父！这些天我每睡好觉，头脑发昏。”诸葛亮怕说出真情，挨师父训斥，撒了个谎。
老道人说：“风不来，树不动；船不摇，水不浑。”说着，他指着庭院里被葛藤缠绕的一棵树让诸葛亮看：“你看那棵树为啥死不死活不活，不往上长呢？” “让葛藤缠得太紧了！” “对呀！树长在山上，石多土少，够苦的。但它根往下扎，枝往上长，不怕热，不怕冷，总是越长月大。可是葛藤紧紧一缠，它就长不上啊啦，这就叫‘树怕软藤缠’哪！” 聪明人一点就灵。诸葛亮看瞒不过师父，问道：“师父！你都知道啦？” 老道人说：“*水知鱼性*，*山知鸟音。看你的.神色*，观你的行动，还能不知道你的心事吗？”停了一下 ，老道人郑重低说：“实话给你说了，你喜爱的那女子并不是人，它原是天宫一只仙鹤，只因贪嘴偷吃了王母娘娘的蟠桃，被打下天宫受苦。来到人间，它化作美一女，不学无术，不事耕耘，只知寻一欢作乐。你只看它貌美，岂不知乃是寝食而已。
你与她相爱，吃喝玩乐，倒也逍遥，但这样浑浑僵僵下去，终身将一事无成啊！若不随她的意，还会伤害你。” 诸葛亮一听，慌忙问道：“师父！这会是真的吗？” 老道人说：“如果不信，随你的便吧，以后就别再登这观门啦！” “师父！我相信。以后再不与她来往了！” “这还不行。你要烧道她的画皮，也好消除你的疑虑，永不怀念。” “怎样烧掉她的画皮，还请师父指教。” “那仙鹤有个*惯，每晚子时要现原形，飞上天河洗澡。这时，你进她的房一中，把她穿的衣裳烧掉。衣裳是她从天宫盗来的，一烧掉便不能化作美一女了。” 诸葛亮答应按师父的吩咐去办。临行，老道人将一把龙头拐杖递给诸葛亮，说：“那仙鹤发现庵内起火，会立即从天河飞下来，见你烧了她的衣裳，必不与你甘休。如果伤害你时，你就用这拐杖去打，切记！” 这天晚上时，诸葛亮悄悄来到庵里，打开一房门，果然见床上只有衣裳，不见有人。她他点火就去烧那衣裳。 仙鹤正在天河里洗澡，忽觉心头一颤，便急忙往下张望，发现庵内出现火光，“呼”地飞了下来。她见诸葛亮正烧她的衣裳，扑过来便啄诸葛亮的眼睛。诸葛亮眼疾手快，拿起拐杖，一下子把仙鹤打落在地。
他伸手去抓，抓住了仙鹤的尾巴。仙鹤拼命挣脱，翅膀一扑一闪，又腾空飞去。结果仙鹤尾巴上的羽一毛一被诸葛亮抓掉了。 仙鹤秃了尾巴，便与天宫中的仙鹤个个不同。自己也知道丢脸现眼，再也不去天河里洗澡，也不敢再混进天宫去偷可以化作美一女的衣裳，便永远留在人间，混进了白鹤群里。 诸葛亮拿这仙鹤羽一毛一去见师父。老道人说：“记住这个教训吧！要想学好本领，干一番事业，这色*情之事千万不可迷恋！”诸葛亮不忘这个教训，把仙鹤尾巴上的羽一毛一保存起来，以此作为戒鉴。 打这以后，诸葛亮更加勤奋，凡师父讲的，书上写的，他都博学强记，心领神会，变成自己的东西。又过以年，正是诸葛亮烧美一女化皮的那天，老道人笑着对诸葛亮说：“徒弟呀，你跟我已经九年了。该读的书都读了，我要传授的你都听了。常言道，师父领进门，修行在个人。你已年满十八岁了，该走出家门，干一番大事啦！” 诸葛亮一听师父说他“满师”啦，连忙恳求说：“师父，徒弟我越学越觉得学识浅薄，还要再跟你多学点本领！” “真正的本领要在实干中才能得到，书上学来的，好要看天地万物变化，随时而转，随机应变，才有用啊！比如你上那仙鹤当的教训，以后不再被色*情迷恋，这是直接的教训；推而广之，世上一切事物都不可被它的表像所迷惑，要小心谨慎从事，洞察其本质才是。这算是我临别的嘱咐吧！今天我就要走了。”
“师父，你往哪里去？”诸葛亮惊奇地问：“以后我到哪里看望您呀？” “四海云游，没有定向。” 顿时，诸葛亮热泪滚滚，说道：“师父一定要走，请受徒弟一拜，以谢栽培大恩！” 诸葛亮躬身拜罢，抬头不见师父，再也寻不到他的踪影。 老道人临走，给诸葛亮留下一件东西，就是他后来常穿的八卦衣。 诸葛亮怀念师父，把师父的八卦衣穿在身上，只当师父永远在自己的身边。 诸葛亮不忘师父的教诲，成其是那临别的嘱咐，特意把带在身边的羽一毛一做成一把扇子，拿在手中，告戒自己谨慎从事。
悟空经过千辛万苦来到了祖师家门口，祖师给悟空取了个名字，后来祖师把72变和筋斗云的本领传授给悟空，但最后悟空被祖师赶出祖师家，于是悟空回到了花果山。
孙悟空过了很多年后下凡间的作文孙悟空在齐天大圣府吃着仙桃，和他的猴子猴孙们有一句没一搭地说着话儿，日子实在过得无聊。
有一天，他突发奇想：好久没下凡了，待俺老孙去人间瞧瞧，看有没有事做。
一溜烟，孙悟空来到人间，被一幢漂亮的小洋房所吸引，定睛一看，原来是曹文轩文学社。
俺老孙去那儿去学点文化也不错。
于是，孙悟空拜作家曹文轩为师，读起了《青铜葵花》、《草房子》等书。
但是，孙悟空是急性子，让他安安静静地坐着看书，谈何容易
于是他告别了曹文轩，又去找他感兴趣的事了。
孙悟空一个筋斗翻到居敬小学。
他化作一只小蜜蜂，停在教室的玻璃窗上。
同学们正在计算机教室自由上机，一台台的电脑上呈现着各种各样不同的画面。
有的同学在qq聊天，你一句我一句的把键盘敲得“*”作响；有的同学在看动画片《猫和老鼠》，那机灵的老鼠把猫整得团团转；而皮皮鲁和马小跳正在玩游戏《红色警戒》，皮皮鲁犹如一名指挥官，有序地指挥着一支陆军，他先找到敌人的总部，并立即派出30辆*去攻击敌人的总部，敌人发现后，立即进行还击，派出了比皮皮鲁更多的*。
皮皮鲁一看情况不妙，立刻改变战术，一边把敌人引进汽车场，一边又增派一支多功能步兵车队，用他们随身携带的火箭炮，引爆了汽车场的汽车，大火把敌人的*烧毁了。
皮皮鲁取得了战斗的胜利……孙悟空看得是目瞪口呆，什么怪物
比俺老孙厉害多了
猴急的孙悟空忍不住现身了，他盯着电脑，这里摸摸，那里瞧瞧，大有一探究竟之势。
惹得马小跳哈哈大笑：“孙大圣，这是电脑，你进不去的，我和皮皮鲁是在玩游戏呢，没有妖怪供你打。
”这下孙悟空听得更是一头雾水，自言自语道：“瞧这小家伙动几下手指，妖怪就不见了，太厉害了
俺老孙的功夫真没用了
不行，再去别处瞧瞧
”于是，孙悟空又一个筋斗，翻到马路边，看见小偷灰太狼正从商场里逃出来，后面的警察喜羊羊正奋力地追赶着，孙悟空心想这回有用武之地了。
他拿出金箍棒，想助喜羊羊一臂之力。
没想到，灰太狼钻进一辆汽车，一踩油门，一下子就没有了踪影，虽然孙悟空腾云驾雾在追，无奈汽车开得太快了，孙悟空怎么追也追不上。
他正在懊恼之时，却看见前方羊警察押着灰太狼过来了。
孙悟空是丈二和尚——摸不着头脑：难道警察都有火眼金睛，能看出谁是小偷
哈哈，孙悟空你又不懂了，刚才喜羊羊用对讲机和前方的警察通了话，把小偷的信息传了出去，这下灰太狼才插翅难逃。
孙悟空对那个警察说：“想当初我是多么威风，护唐僧西天取经，路上碰到过许许多多的妖怪，都被我打得落花流水。
可如今我看不懂什么电脑，倒是孩子们，打妖怪只需动动手指，不费吹灰之力就能搞定；小偷逃了，按几下对讲机，就另有人去抓，太高明了，我这个齐天大圣大大落伍了。
唉，别再丢人了，还是去曹文轩文学社学点文化吧
”
孙悟空是一只石这只石猴胆子很大，一过花果子们不敢“穿过”帘洞，被花果山的猴子们拥立为“美猴王”，过着无忧无虑的生活。
渐渐地，美猴王开始不满足过这种好日子了，他想长命百岁，想学*更大的本领。
于是，他到了斜月三星洞拜菩提祖师为师，取名孙悟空。
孙悟空在前六、七年学的是言语礼貌、讲经论道、*字焚香，天天如此，却在不知不觉中开了窍，听懂了师父传授的道理。
于是开始学七十二变和筋斗云。
练成了功夫后，孙悟空开始得意了，当众炫耀自己的本领，结果被师父赶回了“花果山”，只好仍去做他的猴王了。
这说明，学*本领不是一朝一夕就能学会的，需要打好扎实的基本功；而学*到的本领不是用来炫耀的，不是用来表演的，是一种能力。
孙悟空前面的表现非常棒，他在拜师的前六、七年都学的是一些看似微不足道的事，却在不知不觉中开了窍，为后面学*大本领打下了好的基础。
【八十老太学吹打】——上气不接下气
【八十岁老太学吹打】——上气不接下气
【八十岁老翁学手艺】——老来发奋
【百岁老人学跳舞】——人老心不老
【半路上出家】——从头学起
【恶狼学狗叫】——没怀好意
【二流子学徒】——混日子
【刚学理发就碰上大胡子】——难题（剃）
【贵州驴子学马叫】——南腔北调
【猴子扇扇子】——学人样
【猢狲戴帽子】——学做人
【家雀学老鹰】——想得高
【讲武堂里学打仗】——纸上谈兵
【进学堂不带书】——忘本
【井底下看书】——学问不浅
大学艺术团招新的宣传标语
在日常学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的标语吧，标语具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的作用。那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？以下是小编整理的大学艺术团招新的宣传标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、艺术团简介
湖北工业大学工程技术学院艺术团是由院党委领导，院团委指导的艺术团体。是我院唯一大型文艺类的学生组织，主要负责学校各大型晚会的组织策划及节目演出和各种校外公益、商业演出。下设舞蹈队（街舞、爵士、民族）、声乐队、器乐队、魔术队。 并有专业的指导老师负责各项活动。
二、艺术团演出及获奖经历
20xx年 参加湖北工业大学第七届“韵之美”健美操大赛荣获二等奖
20xx年 参加湖北工业大学“唱红歌，跟党走”红歌大赛荣获一等奖
20xx年 舞蹈《梦里寻他千百度》获工程技术学院20xx-20xx年元旦晚会三等奖 20xx年 参加湖北工业大学第六届“韵之美”健美操大赛荣获三等奖
20xx年 舞蹈《潮舞风暴》获工程技术学院20xx-20xx年元旦晚会一等奖
三、招新对象及条件
1、在校就读的11级、10级所有爱好文艺的学生均可报名参加；
2、具有较高的思想品德修养，爱好艺术，并有一定的艺术专长和基础；
3、具有一定的吃苦耐劳精神，能坚持参加训练。
4、艺术团会另行通知大家面试时间，请保持手机畅通。面试当天请准备一段2分钟以上与所报志愿相同的才艺展示，自备音乐并提前设置好，面试时可直接播放。
工程艺术团期待你的到来！篇二：大学生艺术团招新策划 篇三：艺术团招新宣传单2 旅游管理系艺术团成立于2012年，是一个以培养学生艺术技能、提高学生艺术修养、活跃校园文化生活，促进校园文明建设为宗旨的艺术团体。在这里，你将找到展现自己的舞台，看到青春的足迹、体会到大学的魅力，看到人生的精彩。峰高无坦途，绝顶要登攀，一届又一届的土建人在努力在拼搏，相信在我们的舞台上，旅游管理系艺术团一定会在灿烂的百花丛中绽放属于每一个旅管艺术人的艺术之花。系艺术团下设的队伍有：
一、话剧队
语言是一门艺术，艺术是现实生活的写照。这里可以学到的远远不止是说学逗唱，还能体会生活的嬉笑怒悲。这是个性释放的地方，这是个演说真、善、美的舞台，她通过夸张的肢体语言，丰富多彩的对白，向每一位热爱生活的人表达和传递我们的欢乐和追求的态度。
二、舞蹈队
亮丽的发丝甩出迷人光彩，不安分的裙角飏起万种风情，这就是舞蹈的美丽。舞蹈，挥洒出我们的汗水；舞蹈，燃烧了我们的激情；舞蹈，书写了我们的青春。来吧！体验唯美轻盈优雅且具有动力型态的舞姿！来吧！再现街舞的惊艳、威武的帅气形象！来吧！感受多姿多彩的.*民族舞蹈，激情昂溢的现代舞来吧！来吧！让我们为了一个动作汗流浃背，为了一支舞蹈挥洒青春！
三、声乐队
我们一直致力于音乐的推广，丰富学生的精神生活，并将加强文化交流、增进友谊情感作为自己的宗旨，至今已初具规模。“骊歌几曲情几汗，啼血声声盼知音”，声乐队热情欢迎爱音乐的你。走进这座高雅的艺术殿堂，你将领略一番别有特色的天地！
四、司仪队
想尝试在舞台上受万人注目的的感觉吗？想展现你清晰的思路和敏捷的答辩能力吗？想证明和发挥你最佳潜力和个人魅力吗？那就不用再犹豫了，报名参加吧！让我们看见一个精彩的你!
艺术，生活中的水与空气。
拓展
社团招新宣传标语口号
1、传承社联文化底蕴，竞显学子风采。
2、多年社团风雨路，今朝有你竞英姿。
3、社联文化传校园，再为大添新姿。
4、文化凝聚出力量，梦想在飞扬。
5、你我的学校，你我的社团。
6、青春在飞扬，梦想在社团飞翔。
7、手拉手参与社团文化，心连心构建和谐校园。
8、和谐手拉手，梦想社团心连心。
9、拓展国际视野，推动文化交流。
10、关爱点滴做起，构建和谐社团。
11、展示新文化，塑造新未来，社团欢迎你的加入。
12、求萌妹，求御姐，求正太，求大叔云集各类精英，社团联合会，期待你的加入。
13、吾辈之道，未入岂能知晓，社联，来了才知道。
14、加入我们，我们会帮你发现自己的闪光点，让你发现美并创造美，让你的大学生活如理想般充实，快乐。
15、你认为自己无一专长却有一颗热忱的心，愿意为社团运作贡献出自己的力量吗？
16、给自己一个机会，创造自己的精彩。
17、学生会，逐梦开始的地方。
18、有你，他的生活会更好。
19、共聚学生会，一起快乐分享。
20、学生会来汇学生，学生来会会升学。
21、你海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，学生会是你展翅翱翔的天空。
22、治安部，安全有你有我有他。
23、你可以自由挥洒你的才艺，你可以激扬文字，你可以醉心创作，宣传部是你的舞台。宣传部是一个给你温暖与鼓励的大家庭，期待同学们的参与！
24、用学识与激情，刻印属于你的青春徽章。
25、共聚学生会，一起快乐分享。
大学艺术团面试自我介绍（精选12篇）
当到达一个陌生的环境后，我们总归要向他人介绍自己，自我介绍是一种认识自我的手段。那么你真的会写自我介绍吗？下面是小编帮大家整理的大学艺术团面试自我介绍，希望能够帮助到大家。
我加入社团一方面是想拥有丰富的大学生活，让自己更加充实，另一方面是想多结交一些朋友，很多人说自己最好的朋友都是在社团中认识的，我希望可以多认识学长学姐，建立更好的人际关系。还有就是通过社团锻炼自己的口才和社交能力，以便将来可以更好地适应社会。
我理想中的社团氛围是温暖的，和谐的，快乐的，团结的，社员像一家人一样互相关心，互相帮助，大家为了一个共同的目标而努力，也包括筹办一些活动吧。当问到为什么会选择爱心社和环教基地的时候，她说：我*时是一个很有爱心的人，希望在爱心社中从事一些关于爱心的组织活动。这样我会更快乐，也可以培养锻炼自己的组织能力，从中得到一些社会实践能力和交际能力。其实说到底自己最希望获得的还是一个社团的温暖和友谊。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于实践。社会兼职，打暑期工，勤工助学等积累了一定的才富。城然，才毕业，缺乏工作经验是我的不足。但我拥有饱满的热情以及干一行，爱一行的敬业精神。
我就是一匹千里马，执着地追寻着一位识才重才的伯乐，实现人生价值，为社会发展效力的机会。
我的信条是：世上只有走不完的路，没有开辟不了的路，更没有架不起的桥！一个合作的机会，对我来说便是一个良好的开端，我愿意将个人价值放在团队工作中去实现。本人具有热爱祖国等中华民族的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。
hello，大家好，我叫xxx，小女芳龄18岁。我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了！，高调做事，低调做人是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。小女子我性格活泼开朗，爱好广泛，喜爱交友。大学四年的时间说长也不长说短也不短，我们会看到彼此的颓唐或者进步，好了不说了，总之一句话，此时不搏何时搏。
男生嘿，大家好，我是xxx。青春年少的我，和大部分男孩子一样喜欢运动，最爱篮球。我呢交友有三不，有人会问了，什么不呢，那就是不矫揉造作不自命清高不哗众取宠。从各位炯炯有神的眼睛中，我看到了这三个元素，好吧我小小的拍了下马屁。
作为新生我们都是盲目的小羔羊，还是希望能够众人拾柴火焰高，一只筷子折不断，什么什么的。哎呀，新同学如旧友，想说的话说不完啊……
大家好，我叫xxx，毕业于XX高中。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。
不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。
在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊！在此先谢谢大家了！
各位老师好！我叫李程程，来自洞庭湖畔常德。用一句话概括我自己，静如处子，动如脱兔。即将成为国家二级运动员的我，在田竞赛场上奋力奔跑着，在教室里埋头苦学着。大家也许会说我是个矛盾的个体，但正是这种多变的性格才使我显得这样的与众不同。我一直坚信“有付出就有回报”，所以现在的我奋斗着，我渴望成为一名被大家认可的主持人。在播音艺术的起跑线上，我会用田径赛场上的干劲，奔跑和飞扬！谢谢！
大家好！首先我要衷心的感谢在座的各位，为我这个大一新生提供了这样一个舞台，让我能够拥有展现自我风采的机会！谢谢大家！（鞠躬）
我叫xxxx，是xx系xx专业的学生，我竞选的是学生会学*部干事一职，虽然这只是学生会中最普通的职位，但我确十分重视这次竞选，因为这是我大学生涯中第一次学生活动，我有信心赢得这个良好的开端。
我来自xxx学校，，曾经获得过xxxxx奖励。在升入大学之前，我在班级里曾经担任过xxxxxxxx职务，我十分愿意而且也相信自己有能力胜任学*部干部的职位。
学*部是学生会中的重要部门，作为学生我们最重要的任务就是抓好学*。这个学*包括两个方面：一是专业知识的学*；一是实践经验的学*。课堂上是我们专业知识学*的天堂，而学生会的锻炼将成为我们实践经验学*最好的舞台！如果我能够成功当选学*部干部职位，我将以全部的工作热情和工作责任感投入到学*部的工作中，为学*部的发展，乃至整个学生会的发展贡献自己全部的力量。我将遵守学*部的规章制度，履行学*部成员的工作职责，把自己的全部智慧用于学*部的活动中。
在学生考勤检查中一定做到严肃认真、铁面无私；积极参加部里组织的各种活动，发挥自己在文艺方面和组织方面的特长，使我们学*部的活动因我而更精彩；亲自实践并积极宣传快速学*法，使科学的学*方法迅速为同学们所熟知，让更多的同学从中受益；发挥自己的全部能力，争取各方力量为学*部更好发展提供资金和人力、物力方面的支持。加入学*部，是一种荣誉，更是一种责任。
我知道这条路上有许多挑战，但我自信我能担起这副担子，因为的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度！对于第一次参加竞选的我来说，成功与否不是最关键的，参与的过程已经成为我大学生活的第一笔财富。我希望在竞争中获得成功。
但是，我绝不会回避失败。不管结果如何，我都将遵守堂堂正正做人，兢兢业业做事的人生信条，请大家相信我能够胜任此项工作，并把您手中珍贵的决定权留给我。
学姐学长好，我叫xxx，我是一个活泼开朗用心向上的阳光型男孩。
新学期，新气象。新，就是与旧不同；新，就是创造；新，就是发展。所以我也给自己定了全新的目标。第一个就是进学生会。为什么呢理由很简单，只是像锻炼自己，锻炼自己交际的口才，锻炼自己待人接物的耐心，锻炼自己纯净的微笑。
我的座右铭是：简单做人，踏实做事，做最好的自己。那什么叫简单做人呢就是与人交际要随和，要亲切，要有礼貌，还要时刻持续微笑，以真诚之心待人。那什么叫踏实做事呢就是对待学*和工作，就要收起嘻嘻哈哈的笑脸，认认真真，一丝不苟，对自己所做的事情负起自己的一份职责。而什么叫做最好的自己呢那就是做人做事最后要构成自己的风格，然后将这种风格由己及人，为他人的学*生活带给一种借鉴。
当然，我也有自己的缺点和不足，比如社会经验缺乏，没有足够的工作经验，而这也正是我期望加入此部门的主要原因，期望借此挺高自己的各项技能，扩宽自己的交际范围，同时也为社团贡献出自己的一分力量。
大家好！我很荣幸站在这个闪亮的舞台上，向你们展示我所能展示的，并与你们分享我所能分享的。最初的起点是渴望尝试的梦想。
我们是同类吗？我们出生在这个五彩缤纷的世界。小身体蕴藏着无限的潜力，在别人眼中孕育着无限的希望和希望，发展着自己的人生篇章。我们最终会告别在别人的泪水中留下的旧的沙尘，带着许多的感情和沉重的回忆，留下一个不情愿和不情愿的.字。
人人生而*等，但这并不意味着人人生而*等。我们有不同的生活。我想看看我的信仰，我的信仰和我对你的信心。
我很荣幸来到这里。我有足够的信心和资本。我的生日是在初夏，我总是轻浮，但我没有宣传它。我以我的道德尊严向自己保证：当我签了我的名字并报名参加学*系时，我是雄心勃勃的。现在我敢宣布，我想领导这个学*部门的雄心。
学*系的部长必须善于学*。这是系里和我自己都警告过我的，我从来没有在班里掉过前五名，并且在期中考试中赢过三次。*均来说，在排名中的排名是十四，最高跳投对付第三，最低的只有在二十六的客串出场。但作为一个学*条件好、自律的学生，这是不够的。我在不断自我否定方面取得了进展。然而，一个好的结果只是一个空的数字。它的持久性和意义只存在于学生的桌子上。它的辉煌和辉煌只是短暂的在一个炫耀的时代。
师兄师姐好，我叫xxx，我觉得自己是一个活泼开朗，积极向上的阳光型男孩。我的座右铭是：简单做人，踏实做事，做最好的自己。什么叫简单做人呢？就是与人交际要随和，要亲切，要有礼貌，还要时刻保持微笑，以真诚之心待人。那什么叫踏实做事呢？就是对待学*和工作，就要收起嘻嘻哈哈的笑脸，认认真真，一丝不苟，对自己所做的事情负起自己的一份责任。而什么叫做最好的自己呢？那就是做人做事最后要形成自己的风格，然后将这种风格由己及人，为他人的学*生活提供一种借鉴。
当然，我也有自己的缺点和不足，比如社会经验缺乏，没有足够的工作经验，而这也正是我希望加入此部门的主要原因，希望借此挺高自己的各项技能，扩宽自己的交际范围，同时也为社团贡献出自己的一分力量。
谢谢！
尊敬的xxx：您好！我叫xxx，在法语系学*，有相当好的语言功底，和外教沟通很好，热情开朗，喜欢交朋友。我从小立志刻苦学*，将来一定要成为国家栋梁之才。
我在中学学*期间不但是一名学*认真，品学兼优的好学生，而且是一个小有名气的“交友家”。 此外，我的特长是英文，爱好是篮球，特别是在比赛场上更能表现我的不怕苦不怕累和团队精神。
世上最怕的就是“认真”二字，xx是一个做事认真的人，总是执着地带着激情学* 。自我认为可塑性强，接受新知识新环境的能力强，可以认真地说，你教我什么，我懂什么，你让我做什么，我能做好什么，这就是我的可塑性。
尽管我煞费苦心把自己介绍给x，用意是不言而喻的：希望您能赏识我，接收我。
大家好！我是来自xx班的xx。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要加入心理协会。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”
在这段时间里，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好各成员之间的关系，怎样处理好其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，，怎样处理好学*与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力有资格加入学生会xx部并且有能力把学生会发扬光大。
请各位大家给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会！
大家好，我叫xx，来自2017级人文学院中文系1班。
我喜欢热闹的生活，喜欢交朋友，喜欢笑。坚信一切美好的信念，认真的生活。
我常常觉得，大学四年是人生中极其宝贵的一段时光，虽然最终我们还是要步入社会，但我仍旧希望，在学*之余，我拥有一片广阔的天空。我不希望这__年在记忆中只是一片埋首在题海中的灰白。所以我希望进入了学生会工作。
多年的班级工作经验，使我有信心承担学生会的工作，我也坚信通过努力，我可以合理安排工作与学*的关系。我希望通过我们团队的努力，可以在任职的期间，切切实实做一切事情服务同学。我们怀抱着激情与期待生活着，工作着，以极大的耐心与信心面对未来未知的挑战。
期待生活，挑战生活。
拜师结对仪式主持词（精选8篇）
引导语：师徒结对,对双方来说是一种缘分,是人生一笔宝贵的财富。我们应该尊重老师、积极进取、不断学*，使之成为我们生命中一道美丽的风景线。
尊敬的各位领导，各位老师：
一、 大家下午好，尊师重教是*的优良传统，“师者：传道、授业、解惑也”“弟子事师，
敬同于父”，为进一步在公司内营造浓厚的学*氛围，充分发挥技术骨干“传、帮、带”作用，引导新入职员工学*经验，提高专业技术和业务素质，促进新入职员工的全面发展，因此决定地开展“拜师学技”活动。出*拜师大会的人员有：
领导:公司党政高管、公司中层
导师：XXXX
学员：XXXX
列*：培训师
二、大会流程（古时拜师仪式视频开场）
（一） 我司导师带徒工作经验回顾（娜姐准备）
（二） 总经理致辞
本次拜师会离不开公司领导的高度重视，下面让我们用最最热烈的掌声有请我们最可亲、最可敬的XX总为拜师大会致辞
（三） 关于《毕业生导师辅导制度》的简要说明（娜姐准备）
（四） 介绍各位导师及学员资料、行拜师礼、总经理授本和协议、合影
（五） 导师代表发言
本次拜师会的X位师傅都是我们公司骨干，这些优秀的老师，不仅具有丰富的专业知识、工作经验，而且具有高尚的职业道德，在我们的工作岗位上兢兢业业，下面让我们用热烈的掌声有请xx导师代表发言。
（六） 学员代表发言
2011届新大学生从入职以来，受到了公司领导的高度重视，通过公司安排的各项培训，而今天，他们接受了拜师礼后，在未来一年，将面对导师交付的各项工作任务及考验，下面，我们请xx学员为我们做学员代表发言！
（七） 党委*做会议总结
激动人心的拜师会告一段落，台上的XX位老师也见证了在座徒弟们的热切和激情，下面让我们用最热烈的掌声有请我们的党委*XXXX 做会议总结。
结束语：至此，拜师大会即将结束。但是，对于我们在座的每一位学员，却意味着新的开始。我相信，在公司领导的关怀下，在导师的谆谆教诲下，在学员们的自我努力下，伴随着一首动听的《爱的协奏曲》，为进一步在公司内营造浓厚的学*氛围，充分发挥技术骨干“传、帮、带”作用，引导新入职员工学*经验，提高专业技术和业务素质，促进新入职员工的全面发展，今天我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，召开这个短暂而又意义深远的拜师会。
相信在这个短暂的仪式之后，一对对师徒将结伴走过一段相对漫长而又愉快的工作历程，在这个周而复始的*凡工作中，互勉共进，一定会结下深厚的师生情意，成为一生的良师益友。
拜师仪式开场词：
为加快新员工的成长步伐，通过技术、实战经验丰富的老员工言传身教，具体的进行传、帮、带，使新员工能够快速提升专业技能，顺利升级；同时营造以老带新、以新促老、互帮互助、共同进步的比、学、赶、帮、超的学*氛围，为玛萨的快速发展贡献自已的力量；公司特举行拜师大会。
1、有请本次拜师仪式的见证人上场
2、请徒弟发言并宣誓
作为师父要从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事起到模范、榜样作用。同时传播公司的企业文化；做好传、帮、带工作；把玛萨的精神、思想及玛萨的魂传承下去。
3、请师父发言并宣誓
作为徒弟要在生活、工作中要尊重师傅，服从师傅的安排。遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心学*，吃苦耐劳，团结同事。
4、有请本次的师徒上场（手牵手）
一、让我们手牵手，心连心，走到一起来，为了一个爱汇成一片海，不要担心，不要恐惧，师父将牵着你的手共同面对，因为你和我共进，才有明天的彩虹
二、让我们手牵手，心连心，走到一起来，为了一个爱汇成一片海，多一点信念，多一些努力，师父将陪着你一路向前，因为你和我在一起，才会焕发生命的光彩
三、让我们手牵手，心连心，走到一起来，为了一个爱汇成一片海，师徒两人更精彩，鲜花为你们盛开，真情为你们喝彩，走向人生大舞台
5、徒弟向师父行拜师礼（单膝下跪）
一拜：感谢师父日后的辛勤教导
二拜：勤奋努力，步步登高
三拜：携手共进，共创美好明天
6、徒弟向师父敬茶（单膝下跪，双手敬茶）
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学*的态度；
勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学*的方法；
成长、成熟、成才、成功是我们拜师学*的目的
7、徒弟向师父献六礼
芹菜：勤奋好学；莲子：苦心教学；桂圆：功德圆满；红枣：早日高中；干瘦肉：苦其心志，劳其筋骨；红豆：鸿运高照
8、师父向徒弟回礼
戒尺：遵守规矩；香葱：聪明睿智；芹菜：勤学苦练
9、师徒和见证人合影。
*，乃文明古国，礼仪之邦，尊师重道是传统之美德。武术，源远流长，博大精深，是*优秀的传统文化之一，千百年来，师徒相授一直是武术最主要的传承形式，因此，武术界尤其是传统武术界，特别强调师徒名分，讲究尊师礼节，注重拜师礼仪，通常只有通过拜师入门，才能被视为为老师真正的学生，拜过师的学生一般称为“入室弟子”，没有拜师的学生则只能称为“记名弟子”。所以，不论是老师，还是学生，都把拜师仪式看作是一件非常隆重和严肃的事情。
拜师讲求一个缘份，得识老师并从老师学艺是第一步。学生在得识老师或从学一段时间后，可以自己真诚地提出来或者由门内人代为转达拜师的请求，老师在正式收徒前，一般要对学生经过严格的选拔和较长时间的考察，以决定是否择其为徒。
举行拜师仪式，首先要选择一个良辰吉日，举行仪式时，参加者除了老师和拜师者，主要是门内叩头弟子。一般程序是：
第一，挂师祖（也可加上师爷）画像，摆香案，由老师向师祖和师爷上香，以示本门香火兴旺，传承有人。
汉语言的博大精深——天命性命生命文学艺术论文（精选6篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编为大家收集的汉语言的博大精深——天命性命生命文学艺术论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
摘要：
随着我国经济的不断发展，我国的文化元素也逐渐走出国门，被世界接受。汉语言文学是一门非常重要的课程，对于传承并发扬我国优秀文化具有非常重要的作用。在实际的教学工作中，教师的语言对教学质量具有重要影响。本文将简单分析汉语言课堂教学语言的特点和重要性，然后探讨高校汉语言文学课堂教学的语言风格和语言艺术，希望能起到抛砖引玉的作用。
关键词：
汉语言文学 教学 语言风格 语言艺术
教师的课堂语言都是通过长期实际教学工作所形成的，具有较强的个人风格及特点，所以不同的教师会有不同的语言风格，也就是语言艺术。不同的教学语言会对学生产生不同的影响，进而获得不同的教学效果。
一、汉语言文学课堂教学语言的特点及重要性
所谓的汉语言教学语言，就是教师在实际课堂教学中所运用的教学语言。教师根据相应的规定，在一定时间内，依据特定的教学要求，运用指定教材，针对一定的教学对象，运用某种教学方式，最终实现某种教学目标运用的语言。课堂教学语言不仅是教师对学生进行传道授业的重要工具，还是教师必须具备的一种最为基本的职业技能。此外，汉语言课堂教学语言还对教师的教学质量具有非常重要的意义和影响。教师肩负教书育人的重任，必须具备较高的道德素质，这样才能真正实现为人师表。汉语言文学专业自身就具有较强的人文性，所以教师的言行对学生的影响也会更为深远一些。所以汉语言文学专业的教师传授专业知识的同时，还要重视自己的言行。学科的特点决定了教师教学语言特点，根据授课对象的不同，汉语言文学专业教师的授课语言不仅要具备严谨规范的科学性、教育性、学科性；还要具备启发性、幽默性、可接受性及简明性。简约的风格，较高的艺术性，一方面能够激发学生学*汉语言文学的兴趣，一方面还能使学生高度尊重并敬爱教师。
二、常见的课堂教学语言风格类型
每位教师都有自己独特的课堂教学语言风格，但从大的方向上看，又有很多相似之处。从教学语言的各种因素方面划分，汉语言文学教师的课堂语言可以分为这样几类：情感型、质朴型、通俗易懂型、机智幽默型等；我国文学家姚鼐则将课堂语言划分为阳刚壮美型、优美型、刚柔并济型；从教师性格方面划分，则可以分为外向型及内向型。现对外向型及内向型语言风格加以简单分析。
（一）外向型的课堂教学语言风格
运用这种教学语言的教师，具有以下特点：语速快、语调高，具有丰富的面部表情及肢体语言。这种课堂语言风格更能调动起学生们的积极性，有助于学生集中注意力，所以课堂教学效率很高。如果学生们长期处于这种语言环境，就会形成比较活跃的思维，很容易对一些新鲜的事物产生浓厚的兴趣。当然，该语言风格也存在弊端，因为教师的语速快，所以输出的信息量比较大，容易使学生在接收相应信息的时候，大脑还来不及反应就要接收另一些信息，从而不能充分消化并吸收专业知识，造成*障碍。
（二）内向型的课堂教学语言风格
运用这种教学语言的教师，具有以下特点：语速慢、语调低，缺乏面部表情和肢体语言，但对每个专业知识都能进行细致周密的讲解，学生在接受及消化教学内容方面比较高，很少会存在知识点的疏漏及积压。长期处于这种语言环境，学生们会形成比较周密的思维，能够周全考虑问题。该课堂语言风格的缺点：由于教师对知识的讲解比较慢，所以学生不容易集中注意力，神经系统不容易兴奋，会发生学生困倦现象。
三、提高汉语言文学课堂教学语言艺术性的措施
首先，教师应高度重視课堂语言的韵律节奏、声调语速。学科不同，传授的知识内容不同，就要选择不同的语言节奏韵律及语调语速，适中的韵律节奏及语调语速作用于授课对象，可以轻松引起学生们的共鸣。其次，教师应积极进入到角色当中，充满感情地授课，有效运用手势、表情、肢体语言等多种非语言因素。如果教师能够在课堂上运用具有较高艺术性的教学语言，配以整洁的衣着、丰富的手势和面部表情，对于不同的专业知识，恰当运用词汇及语调，充满感情地讲解，就会有效感染并调动起学生的情绪，启发其思维，从而收到良好的教学效果。最后，汉语言文学专业的教师的课堂语言必须充分运用恰当的修辞手法，这样教学语言才会更加生动。语言艺术和修辞具有紧密的联系，针对不同的教学内容，教师应巧妙运用各种修辞方法讲解，这样才会激发学生的想象力和联想力，将抽象概念具体化，深奥知识浅显化，复杂问题简单化，从而帮助学生更好地理解相应知识点。
四、结语
汉语言文学专业具有较强的艺术性，这就要求汉语言文学专业的教师具有高雅的语言风格和语言艺术，只有这样，才能充分调动起学生的学*兴趣，从而保证教学质量。因此，汉语言文学教师必须不断提高自身素质，掌握恰当的语调语速及节奏韵律，形成独具魅力的教学语言风格。
参考文献：
[1]韦天洋.汉语言文学教育既有问题及解决措施[J].佳木斯职业学院学报，2017（07）.
[2]王建魁.汉语言文学应用型人才的培养[J].佳木斯职业学院学报，2017（07）.
《 汉语言文学教育问题及创新 》
摘要：汉语言文学作为一个有着悠久历史的传统学科，是其他学科教学的基础，通过对汉语言文学教育历史进行回顾，指出汉语言文学教学在教学方法、教学内容、教学技巧方面存在的诸多问题，并提出了相应的创新策略，以提高目前的办学水*和教学质量。
关键词：汉语言文学;教学方法;教学创新
汉语言文学对于大学教育来说有着重要意义。汉语言文学教育不仅要培养出语言学和文艺学方面的优秀人才，更要培养出具有民族气节、家国情怀的国家栋梁。但是，现在汉语言文学教育在教学水*和教学内容上存在着诸多问题。为了改变这种情况，我们需要对汉语言文学教育进行创新。
一、汉语言文学教育中存在的问题
由于招生质量、师资力量、社会风气及学科本身的问题，汉语言文学教育水*不容乐观。如今，选择汉语言文学专业的学生越来越少，生源质量越来越得不到保证。一方面，不多的师资力量被名校垄断;另一方面，许多学校招不到学生，教师又面临着无课可上的窘境[1]，继而无法在教学中与时俱进。导致了汉语言文学教育的授课水*持续下降，其表现主要有教学方法、教学内容和教学过程三个方面。
(一)教学方法枯燥乏味
由于汉语言文学教育强烈的文科性质，使得阅读在教学中成为了一个重要的环节。教师在课堂上对大量的文字资料照本宣科，使得教学过程枯燥，难以激发学生的学*兴趣，甚至导致学生对教师存在的必要性产生质疑。许多教师在上课之前都要求学生首先阅读著作，导致汉语言文学专业的学生们都在日复一日地阅读[2]。这样的教学方法理所当然地会产生问题，学生需要极大的兴趣支撑才能在本专业的学*中继续下去。文学艺术和语言学本来是非常具有魅力的学科，教学过程中必须要充分发挥这种魅力，才能保证汉语言文学教育的基本活力。但许多教师在这一点上并没有下太多功夫，在课堂上对教材内容过于依赖，对于文学艺术普遍缺乏自己的理解，难以把握学生的兴趣点[3]。教师不重视教学方法的探讨和创新，许多教师讲授的内容许多年都没有变化。教学时只是对书本内容逐句进行讲解，没有创新，教学效率十分低下。有的课程在开设了一个学期甚至两个学期之后，学生对该门课程认识的深度和广度仍然达不到理想的标准。学生学*许多课程都是浅尝辄止，走马观花。这样的教学是不可能有效的[4]。
(二)教学内容过于陈旧
我国的汉语言文学教材多年以来始终缺乏变化，许多课程使用的教材甚至是几十年前编订的。部分教师以为文学史和文学理论都是已经确定的，不会再发生什么变化，只要照着书本研究前辈的研究成果和理论成果就算是完成了任务，对于国际文学界的变革毫不清楚。相比于语言学教育，文艺学尤其是最应该与时俱进的文学理论更加落后。不少学校的文学理论教材中皆是上世纪六、七十年的研究成果和理论模型，对国际文学界的最新研究成果没有涉及，不利于具有理论研究能力人才的培养。汉语言文学教育多年来倾向于研究历史，而忽视了当今文学的发展[5]。许多学校的当代文学史课程只到上世纪末或本世纪初的几十年。以至于汉语言文学专业的学生只能根据个人兴趣对当代国际文学界进行了解。对于新的文学形式，如网络文学，大多数人缺乏足够的认识，对其流行原因和形成机制缺乏思考。甚至现今活跃在文坛上的严肃文学作家在大学中文系也缺乏知名度。当今的汉语言文学教育水*令人担忧。不少中文专业的学生在阅读文学作品时看的仍然是上世纪九十年代流行的较为通俗的文学。言诗则是*慕容、汪国真，言小说则是《*凡的世界》，对于今天的文坛流行趋势缺乏了解。教学内容过于陈旧，使学生找不到接触新鲜世界的窗口。
(三)教学过程缺乏交流
大学教育不同于中学教育，本就倡导开放性、灵活性，要让大学生在一个充满人文气息和学术氛围的地方学*，但是汉语言文学教育的现状则是大部分教师的授课方式与中学语文教师没有区别，甚至还不如中学教师上课生动有趣。汉语言文学专业的课堂上学生发言很不积极，许多教师甚至不给学生提问和发言的机会。这种情况导致学生逐渐失去了学*的兴趣。
二、汉语言文学教育的创新
(一)教育理念的创新
要创新汉语言文学教育，首先要先做到理念的创新。汉语言文学教育不是照本宣科，学生也不是靠背课文和背知识点就能被培养为人才[6]。要做到教育理念的创新，首先要致力于培养和提升中文系学生的文化素养和知识储备。文化素养是区别一个受过汉语言文学教育的人和未受过汉语言文学教育的人的主要方法。对于有家学渊源的学生来说，汉语言文学的基础教育可通过家庭教育完成。对于大多数汉语言文学本科生来说，不可能所有人在中学阶段就已经完成了文学启蒙。在汉语言文学专业接受教育的学生不仅包括文学爱好者，也包括文学基础比较薄弱的学生。在课堂实践中，必须要兼顾这两种类型的学生，给予他们各自合适的教学资源，推荐阅读各类经典和流行作品，提高语言文化素养。其次，要对汉语言文学教育的核心加以把握。授课教师必须要想明白中文系培养的是什么样的人才，教师希望在课程结束之后学生得到什么样的知识、能力或技巧。中文系的教育理念应当是在培养具有较高读写能力的应用人才的同时，寻找有理论研究能力的人才，这二者缺一不可[7]。
(二)教学手段的创新
汉语言文学在教学手段创新上既有优势，也有劣势。优势是文学艺术本就是一门具有很大魅力的学科，只要能让学生初步领略其魅力，就算是达成教学目标后，接下来也可以让学生自己继续探索。而劣势是汉语言文学教育充满了大量的文字资料，要想获得足够的阅读量，必须静下心来专心阅读，对于缺乏定力的学生来说，这个过程未免太过枯燥乏味。创新教学手段可以从脱离书本开始，甚至让教学不仅仅局限于教师和课堂，要营造多面立体的教学氛围，在教学手段上多想多试，总结经验和教训，力求营造一个生动有活力的课堂。
(三)理论与实践相结合
汉语言文学的理论是十分抽象的，想要了解它们，必须结合实际情况。比如，在讲解小说时，试图让学生模仿作家的小说创作技巧进行创作，这就能使学生对这位作家的风格产生更加清晰的认识。比如，以余华的“零度叙事”为例，可以让学生亲身实践零度叙事的写作技巧，以便对作家的水*和自己的文学素养有一个更加清晰、直观的认识。在教学过程中，也可以进行分组探讨，提高课堂活力。
总之，汉语言教育身负前承中华传统文化、后接时代文明成果的重大任务，必须要尽快改变教学模式、提高教学质量、转变教学理念。目前的汉语言文学教育面临着教学方法枯燥、教学内容陈旧、教学过程缺乏交流的严重问题。要想进行汉语言文学教育的创新，要从教学理念、教学手段的创新入手，使理论和实践相结合。多年的教学工作实践表明，汉语言文学教学的革新是必要的，这个专业在革新的过程中既有优势，也存在劣势。身为汉语言文学教育工作者，必须积极正确地认识教育现状，努力创新教学方法。
参考文献：
[1]姚锦莲.面向新课改的汉语言文学教育专业课程改革之研究[D].桂林:广西师范大学,2014.
[2]马兵.台湾与大陆大学本科课程体系比较研究[D].济南:山东大学,2013.
[3]刘颖.基于现代教育思想下的汉语言文学教学分析[J].科技资讯,2014(32):154.
[4]彭小银.基于行动导向教学法的《*现代文学导读》教学设计[D].广州:暨南大学,2012.
[5]杨军.汉语言文学专业文学课探究式教学研究:以“*现当代文学”教学为例[J].商洛学院学报,2014(5):92-96.
[6]孙小彬,高文丹,吕勇兵.从高师院校教学现状看教学新理念的价值:以吕梁学院汉语言文学专业为例[J].吕梁学院学报,2011(6):72-75.
[7]张煦.浅议高职院校汉语言文学应用性教学理念与实践[J].科技经济市场,2015(12):218.
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