形容经济发展快的句子

赞扬经济发展的诗词

赞扬经济发展的诗词

　　*的经济建设取得了举世瞩目的成绩；*经济发展取得了举世公认的成就；*经济发展取得了显著成就；*经济发展取得了令人瞩目的成就。以下是小编整理的赞扬经济发展的诗词，希望对大家有所帮助。

　　闻县委、县*以“古道明珠，静美佛坪”为纲发展旅游产业，顿感耳目一新，作此篇，为我县经济发展呐喊。

　　清水出芙蓉，大山涅凤凰。不知极乐佛祖，何缘憩山岇。佛祖乘风归去，馈赠佛坪于此，神话天下扬。古道镶明珠，苍葱覆沟梁。

　　似佛佑，凶岁里，抗饥荒。全靠林密，保持水土不慌忙。千载时光悠悠，几番风雨凛凛，山水至今昂。两璧珠联合，静美共分享。

　　注：两璧，喻为西安市和汉中市。现有“西汉高速”公路和“西成高铁”穿越秦岭，通过佛坪，从此西安、汉中、佛坪直线贯通。

　　凛凛lǐn lǐn：此处既可理解为佛坪历史上几次水灾令人敬畏，也可引申为历史的风雨令人倍加感慨。

　　由来：

　　1、态度严肃，令人敬畏的样子。如：威风凜凜。

　　2、寒冷。汉．蔡琰．胡茄十八拍诗十八首之五：冰霜凜凜兮身苦寒，饥对肉酪兮不能餐。文选．潘岳．寡妇赋：夜漫漫以悠悠兮，寒淒淒以凜凜。*凜冽。

　　1、法署含香二月馀，飘然朝上乞归书。

　　2、苍鹰瞥地风萧萧，狐耶兔耶狂欲跳。

　　3、买丝绣高士，栽松作比邻。

　　4、芹泥拾去还怕。

　　5、猿鸣三峡声声泪，昨夜悲风过蜀东。

　　6、蛋烟蛮语怜猫女，狐带鹈衣怪狡童。

　　7、漫从阙下长杨陌，来认云间野鹤身。

　　8、莫言磐石坚，莫言芳草萋。

　　9、永夜清铅泪自流，不从飞将取封侯。

　　10、郭君大砚如南溟，化我霜毫作鹏翼。

　　1、是则是，只如国一禅师经过梁溪，蓦将泗州大圣鼻孔一捏，直得无处出气。

　　2、沧江之水清如空，长林沓嶂高巃嵷。

　　3、功成名遂天所全，七十归来世看宝。

　　4、一枕闲欹春昼午。

　　5、天下乱多治日少，百年升*古所稀。

　　6、城上岳阳楼，高临洞庭水。

　　7、圣代无为治，蛮方译献通。

　　8、栖凤错疑瑶海实，化龙还忆武陵人。

　　9、嘉会置酒。

　　10、赠子猛虎行，出郊载酸鼻。

　　1、庐山道士菊潭仙，前世沧浪握楚荃。

　　2、薄醉传呼法部，宜春院、报与宫娥。

　　3、露掌承华盖，银桥亘綵虹。

　　4、君上尚有母，膝下未生郎。

　　5、西奔丁零塞，北走单于庭。

　　6、十里缘江路，中年故国情。

　　7、谁言潘陆是才人，肯与王杨作后尘。

　　8、洪涛奔逸势，骇浪驾丘山。

　　9、苍然秋色深，窈窕见层阁。

　　10、赐环明主事，推毂异时恩。

　　1、朝省入频闲日少，可能同作旧游无。

　　2、请以白玉质，换君青云骢。

　　3、刻画金石姿，斧斧分鸿都。

　　4、轻盈倘化梨云去，便剪纸、招来难觅。

　　5、颇愁城溃崩，连檄告所殆。

　　6、山下水流花尽处，人间豕燎虱焦时。

　　7、甚欲赋诗追杜子，也能纵酒学陶公。

　　8、踏石披云一径通，翠微环合见禅宫。

　　9、轻妆飘越苧，新曲按齐纨。

　　10、羽林千骑拥旌旄，六出飞花点绣袍。

　　1、何以资灌溉，古人书丛丛。

[阅读全文]...

教育与经济发展的关系

教育与经济发展的关系

　　在社会生产力和科学技术迅猛发展的今天，教育的重要性日益突出，教育与经济的关系日益紧密。下面是小编给大家带来的教育与经济发展的关系，希望能帮到大家！

　　教育与经济发展的关系

　　在社会生产力和科学技术迅猛发展的今天，教育的重要性日益突出，教育与经济的关系日益紧密。随着知识经济时代的到来，教育对经济发展的促进作用将更加显著。

　　教育在经济发展中的作用

　　教育的含义。教育就是旨在满足学*需要的各种有意识的、系统的活动，是导致学*的、有组织的和持续的交流。教育有广义和狭义之分。广义的教育是指凡是能增进人们的知识和技能、影响人们思想品质的活动；狭义的教育则主要指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶层的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶层所需要的人的活动。

　　教育经济理论即人力资本理论。人力资本理论被认为是教育经济学的主要基础理论。上个世纪，诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨对人力资本做了完整的理论阐述，即人力资本就是对人的投资形成的资本，是“在一国居民的教育与技术上的投资”。舒尔茨认为处于现代经济生产活动中的人力资本，其作用远比物质资本重要得多。运用这一思想可以得出结论：贫穷国家的经济落后的根本原因不在于物质资本的短缺，而在于人力资本的匮乏，因此变成经济增长的约束因素。人力资本理论揭示出作为人力资本主要因素的教育对于经济增长所起的不可替代的作用，而且这种作用将随着科学技术在经济增长中作用的增强而日趋增强。

　　教育与经济发展的关系。教育与经济发展的关系，一般而言是正相关的，即教育促进经济发展，经济发展又促进教育水*的提高。具体来说，经济发展以教育为基础，教育水*提高，又促进经济的进一步发展。教育对经济发展的影响是长期的、潜在的和综合性的，能为经济发展提供高素质的劳动者以及各种专门人才。教育的发展状况直接决定着一个国家劳动力知识存量的多少、国民素质的高低、人力资本的形成状况，从而决定该国经济的发展水*和速度。

　　肯尼亚和坦桑尼亚教育比较分析

　　两国的教育概况。肯尼亚和坦桑尼亚都是位于非洲东部的发展*家，其殖民经历、资源禀赋、经济结构和发展水*相似。上世纪60年代两国独立后，都试图为自己国家所有孩子提供7年的初等教育，但随着初等学校毕业生数量的增长及对中等学校教育的需求的扩大，同时受经济发展限制，*提供的教育经费出现不足，公立学校不得不采取一定的政策，对入学人数加以限制。两国相应采取不同的教育政策，经过几十年的发展，其教育情况出现不同的结果，人口相对较少的肯尼亚，其中等毕业生远远超过坦桑尼亚。2002年肯尼亚中学生为30、288万，2003年坦桑尼亚中学在校生才20、072万。2002年肯尼亚有著名高等学府6所，另有30个职业培训学校，3所技校和12所私立大学，而坦桑尼亚只有3所大学。

　　肯尼亚教育较坦桑尼亚发展快的原因。肯尼亚和坦桑尼亚的教育问题在一定程度上代表了发展*家在教育方面的一种普遍现象，那就是教育需求不断扩大，而教育供给相对不足。对此两个国家采取了不同的教育政策，教育状况也相应有很大差异。坦桑尼亚因国家财政拮据，教育经费严重不足，针对教育需求量超过*预算能力的情况，采取通过国家入学资格考试配给的政策，对中等学校入学名额实行严格控制。而肯尼亚针对相似的问题，采取不同的教育政策来满足对教育的过度需求。首先在教育体制政策上，采取比较宽松政策，鼓励私人办学，由于受教育人数的增加，中等学校的学生不得不接受比他们预期收入要低的工作，从而使收入差距缩小。其次在教育公*政策上，采取比较公*的政策，使来自工农阶层家庭的学生有机会接受中等教育，从而促进他们社会地位的改变。

　　对我国教育发展的启示

　　通过以上分析，可以看出教育政策取向对教育的发展起至关重要的作用。从教育政策的角度出发，针对我国目前的教育问题，可得出以下启示：

　　在教育经费方面，要加大教育投资的投入力度。教育不足是目前国际上对发展*家教育问题的概括。我国作为人口众多的国家，教育不足表现更为明显，很重要的一个方面就是教育投资相对不足。据统计，2004年我国财政性教育经费占国内生产总值比例为2.79％，这一教育投资比例，远远落后于其他经济发达国家。作为人力资本形成的重要途径，教育投资会引起人口质量在很大程度上的改进。因此，增加教育投资、发展教育事业，从根本上摆脱经济落后的状况。

　　在教育体制方面，要提倡社会力量办学。在教育办学体制改革中，要进一步**思想、转变观念，积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，满足人民群众日益增长的教育需求，形成以*办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局。*要因地制宜地制定优惠政策，支持社会力量办学，加强对民办教育管理、引导和监督，加快民办教育立法，促进民办教育健康发展。

　　经济是社会发展的源泉，推动经济靠科技，科技需要人才，而人才的培养需要优秀的教育，教育是一切资源中最主要的资源。教育在经济发展中的重要性缘于人的因素在经济发展中的特殊作用，教育通过对人的培养教育和改变而成为经济发展的最大资源。

　　职业教育与区域经济发展对接中的问题及对策

　　一、职业教育与区域经济之间的相互关系

　　在探究职业教育与区域经济之间关系时，我们可以将其看作是两个密不可分的整体，这二者之间彼此相互*衡，相互制约，密不可分，缺一不可。经济区域为职业教育提供发展机会；而职业教育促进了经济区域的高速发展，两者之间相辅相成，互相促进。

　　1、区域经济对职业教育的影响

　　区域经济创造的巨大经济实力，是职业教育在发展的过程中终有丰厚物质基础，其是职业教育发展过程中的经济支撑，让职业教育在发展的时候拥有绝对经济保障。除此之外，区域经济产业的结构，发展速度以及规模，也会对职业教育的课程设置，技术创新以及人才培养结构等方面产生重要影响。区域经济产生的经济实力，可以直接决定职业教育育人的发展方向，帮助职业教育院校培养一支优秀教职工队伍，使专业技术技能型人才的培养拥有强大保障。

　　2、职业教育对区域经济的影响

　　职业教育能够为经济区域的发展，提供强有力的人才支持，其在一定的程度上，拥有影响区域经济发展的潜力和活力。职业教育培养的人才资源力量，是区域经济人力资源开发的重要渠道，其解决区域经济发展人才需求，提高企业经济效益，完美实现的将劳动人口变成区域经济现实生产力的目标。区域经济的繁荣发展，离不开职业教育培养的新型技术人才，他们促进了区域经济的繁荣发展，减了就业压力以及用工荒等现象的发生频率，使区域经济的整体发展水*可以保持*稳状态。

　　二、职业教育与区域经济发展对接中的问题

　　1、人才综合素质满足不了区域经济发展需求

　　现阶段的职业教育人才培养方式过于单一，逐本舍末，根本满足不了区域经济发展的实际人才需求，导致我国职业型人才严重缺失。职业教育在人才培养过程中最缺失的就是人才能力的培养以及专业技能，科研部分的培养。这些综合素质能力的缺失，会让职业教育培养的人才，无法适应实际工作岗位的需求，遭遇事业发展瓶颈的同时，也不利于区域经济的发展。

　　2、校企合作策略缺乏前瞻性规划

　　虽然现如今很多的职业教育院校都已经成功的引进了校企合作的人才培养策略，但是在实际规划和人才培养的过程中，由于校企合作策略缺乏一定的前瞻性规划，所以人才培养效果并不是特别理想。强大人力资源保障，可以使企业强大发展，而人才的专业技术以及科学研发能力，又可以为企业的技术进行优化，产品进行创新，提高生产效率，增加经济效益，推动企业的快速发展。校企合作的人才培养策略，可以确保企业能够获得与其工作岗位相匹配的实践型技术人才，其是提升人才实践技能，满足区域经济发展人才需求的关键环节。

　　3、职业教育人才培养功能亟待强化

　　职业教育的宗旨就是培养全能型技术人才，锻炼学生的实践动手能力，优化学生科研技术研发实力，而不是一味的侧重于理论基础教育，忽视了学生的实际动手能力。在现阶段的职业教育人才培养框架中，大部分的职业教育院校都是以理论知识为主，实践培育为辅，导致学生的实践技能基础过于薄弱，毕业之后无法迅速上岗操作，阻碍了区域经济的.发展。不仅如此，在学生实践能力和创新能力的培养上，部分职业院校还存在着明显差异，其不仅没有对学生的实践动手能力进行调整，甚至是将其完全抛弃，导致高素质技术技能型人才培养出现“断层”现象。职业教育为区域经济发展培养的高素质技术技能人才，满足不了区域经济发展需求，既不利于职业教育自身的发展，也造成了区域经济发展的滞后。

　　三、职业教育与区域经济发展对接中的问题及对策

　　1、立足实际需求，建立完善人才培养模式，提升区域经济的软实力

　　职业教育人才培养，需要建立在区域经济发展的实际需求上，完善人才培养模式之后，着力提升区域经济的软实力，确保区域经济在发展的过程中，可以获得强大的人才资源保障。职业教育的人才培养目标，一定要以全能型应用人才为主，除了要教学生的技术，学术职业能力结合，又要提高学生进入社会之后适应社会生活以及岗位工作的能力。在专业的设置上，职业教育一定要紧扣区域经济发展脉搏，根据产业的结构调整人才培养构架，围绕区域经济发展的支柱产业，有针对性的对学生的职业技能和职业技术进行专业培养，绝对权威性和实践性的职业教育人才培养模式，可以渗透科学发展观内容，让职业教育健康持续发展。

　　2、创立创新型校企合作模式，为职业教育注入人才培养新活力

　　职业教育人才培养模式，一定要建立完善而且科学的校企合作模式，最好是能够由*机构带头，职业院校和经濟区域发展过程中的企业一同参与完成，确保校企合作这类型的创新型人才培养模式可以无障碍开展。职业教育在创立新型校企合作人才培养模式的过程中，要积极创新办学思路，全面的开拓办学联合领域，与企业进行深度合作之后，实现工学结合，顶岗实*，校企一体的人才培养模式。职业教育的校企合作人才培养模式，可以真真正正实现专业设置与用工需求之间的零缝对接，满足企业用人需求，培养可以适应经济区域发展的高素质技术技能型人才，校企合作共赢，促进区域经济与职业教育之间的和谐发展。

　　3、完善人才培训模式，强化服务功能，扩大社会培训影响力

　　在域经济发展过程中，人才短缺是其面临的最大难题，绝大多数的区域经济发展都存在着用人难，招工难的现象，而职业教育院校便可以有效利用自身人才培养优势，为区域经济发展企业提供强大人才资源保障。只是，职业院校在为经济区域发展企业提供高素质技术技能型人才的过程中，人才培养模式的完善至关重要。职业教育的人才培养，可以结合实际需求，有针对性的丰富培训项目，开展多形式，多次元的岗位技术培训，社会培训，职业资格培训，以及科技培训，提高人才自身综合素质，扩展其就业渠道，让他们可以更好的为区域经济的发展提供服务。

　　总而言之，职业教育的教学价值，必须要建立在以推动区域经济发展为中心的基础上，时刻本着要为区域经济发展提供专业化操作人才为己任，让职业教育培养的人才综合素质，与区域经济发展相匹配。职业教育创新型的校企合作模式，就好比是当代职业教育的新鲜血液，而校企合作过程中的前瞻性规划，就能够提升校企合作的效果，使人才培养模式更加完善。只有详细分析职业教育与区域经济发展对接中的问题，制定相应的解决方式之后，才可以建立健全的职业教育人才培养模式，完善职业教育体系，让职业教育培养的人才，可以顺应区域经济发展需求，为现代化企业的建设，生产，管理工作提供有实质性意义的服务。

[阅读全文]...

形容经济发展快句子

【一日千里】原形容马跑得很快。

后比喻进展极快。

　　【瞬息万变】：瞬：一眨眼;息：呼吸。

在极短的时间内就有很多变化。

形容变化很多很快。

　　【日新月异】：新：更新;异：不同。

每天都在更新，每月都有变化。

指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

　　【一日千里】：原形容马跑得很快。

后比喻进展极快。

　　【如火如荼】：荼：茅草的白花。

像火那样红，像荼那样白。

原比喻军容之盛。

现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。

　　【风起云涌】：大风刮起，乌云涌现。

比喻新事物相继兴起，声势很盛。

　　【日升月恒】：恒：音“更”，月上弦。

如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。

比喻事物正当兴旺的时候。

旧时常用作祝颂语。

　　【蒸蒸日上】：蒸蒸：一升、兴盛的样子。

形容事业一天天向上发展。

　　【欣欣向荣】：欣欣：形容草木生长旺盛;荣：茂盛。

形容草木长得茂盛。

比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

忽如春风来, 千树万树梨花一梦千年 ，山中方一世上已千年君不见高堂明镜发，朝如青丝暮成雪。

节物风光不相待，桑田碧海须臾改。

昔时金阶白玉堂，即今唯见青松在。

-----卢照邻九霄龙吟惊天变，金鳞岂会潜水有

中国的经济建设取得了举世瞩目的成绩。

中国经济发展取得了举世公认的成就。

中国经济发展取得了显著成就。

中国经济发展取得了令人瞩目的成就。

形容发展快的词：一日千—原形容马跑得。

后比喻进展极快。

瞬变——短的时间内就有很多变化。

形容变化很多很快。

日新月异——每天、每月都有变化。

指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

日新月盛——每天每月都有变化、增加。

形容不断发展。

日新月著——日日更新，月月显著。

形容蓬勃发展。

暴风骤雨——又猛又急的大风雨。

比喻声势浩大，发展急速而猛烈。

魆风骤雨——犹暴风骤雨。

比喻声势浩大，发展急速而猛烈。

突飞猛进——形容进步和发展特别迅速。

蒸蒸日上——蒸蒸：一升、兴盛的样子。

形容事业一天天向上发展。

欣欣向荣——形容草木长得茂盛。

[阅读全文]...

计算机科学对经济发展的作用

计算机科学对经济发展的作用

　　*些年来,我国国民经济正在不断地发展,国家日新月异的改变在很大程度上与计算机科学技术的应用有很大的关系,计算机科学对我国经济发展有着极大的促进作用。下面是小编搜集整理的计算机科学对经济发展的作用的论文范文，欢迎大家阅读参考。

　　【摘要】本文主要对计算机科学技术在我国国民经济发展过程中所表现出来的促进作用进行了一定的分析与探讨，旨在一定程度上促进我国经济的可持续性发展。

　　【关键词】计算机科学;经济发展;促进作用

　　随着我国社会经济的不断进步，我国的科学技术在一定程度上已得到了一定的提升，其中计算机科学技术已在实际生活应用中得到了广泛的发展，其对促进我国经济的发展具有极其重要的作用。当前，在现代化的发展过程中，计算机科学技术已与人们的生活息息相关，而加强对计算机科学技术的分析与研究也显得至关重要。下面主要对计算机科学对我国经济发展的促进作用进行了一定的分析。

　　一、便利了人们的日常生活

　　计算机科学技术的不断发展与应用在一定程度上便利了人们的日常生活和工作。在现代社会的发展过程中，互联网已成为人们生活和工作中的一个重要必需品。在实际生活中，通过发展计算机网络技术，人们的许多事情都可以在电脑上进行处理。例如，现代化的网上购物是计算机科学技术的一个应用，人们可以在足不出户的情况下就实现物品的采购，通过浏览相关物品的信息使人们可以购得满意的物件，从而不仅在一定程度上节省了大量宝贵的时间，且避免了传统购物的艰辛与劳累。同时，随着网上银行的开通，人们也可以通过计算机网络来办理相关的网上缴费业务，从而极大地便利了人们的日常生活与工作。除此之外，互联网技术的应用不仅有效地扩宽了人们的视线，任何新闻、知识等信息人们都可以从互联网中所获得，加之人们也可以通过各种相关方面的学*资料来进一步实现有效学*的目的。由此可见，计算机科学技术的发展在一定程度上提升了人们的`生活水*。

　　二、促进了社会企业经济的发展

　　计算机科学技术的应用对促进我国社会企业的发展也具有一定的作用与影响。首先，在企业的发展过程中，计算机科学技术的应用可以有效地改善传统式的信息传递方式，如上级和下级之间的信息传递不再是口头传递的形式，而是可以利用计算机信息网络技术来实现信息的传达。从而不仅改善了传统信息传递的时间慢、准确性不高的弊端。同时，通过计算机网络技术的应用，企业还可以从中学*到一些国外先进企业的技术，从而可以加以引用，以借鉴他人发展的经验来提高自身企业的进步与发展。此外，随着计算机科学技术的普及与发展，企业还可以从中获取大量的信息，如有关经济市场中某种产品的需求量信息、用户的反馈意见、某种产品的各项准确数据等。这些信息都可以通过计算机网络进行获取，从而不仅大大地满足了企业的信息需求，且可以帮助企业更好地适应市场经济的发展，从而提高企业在经济市场中的竞争力。这对提高企业的经济效益具有极其重要的作用。

　　三、加强企业生产商家与消费者之间的联系

　　通过计算机科学技术的广泛应用，各种信息的传播速度在一定程度上也得到了相继的提升，且传播方式也更趋向于多样化。在此发展时代下，对于一些生产商家来说，其可以有效地加强与消费者之间的交流与沟通。通过互联网技术的应用，双方可以对有关产品的信息进行多方面的交流，对于一些改进的意义也可以进行一定的讨论。互联网技术的交流与沟通不仅灵活，且更能满足双方的合作要求，其不仅减少了双方会面的时间，且还减少了大量人力、物力的支出，从而在一定程度上实现了企业经济效益的最大化。同时，企业在不断发展的过程中也会时常进行信息的更新，以不断扩大自身的规模，希望能够在最大程度上满足消费者的需求。而对于此类信息，其也可以通过计算机科学技术进行传播与获取。在此过程中，一方面企业可以通过网络技术来对自身的经营理念进行一定的宣传，从而提高企业的市场形象;另一方面企业可以通过计算机信息技术来改善自身的不足之处，从而进一步促进我国经济的可持续性发展。

　　四、利于企业部门的人才培养

　　人才的培养对我国社会的发展具有极其重要的作用。因此，在实际生活中，人们还需加强对企业各个部门的人才培养。当前，计算机科学技术的广泛应用为我国的人才培养也带来了一定的益处。例如，计算机网络的应用为企业人才培养提供了良好的*台，企业只需要通过计算机则可以实现对工作人员的网上培训作业。其中，计算机网络中具有大量的学*网站、学*视频等，其都可以为人们提高大量的信息资源，从而利于提升工作人员的技术水*。此外，计算机科学技术还可以为人们提供工作模拟场所，这为工作人员的实践工作带来了一定的机遇，工作人员可以利用网上的学*实践模块来检测自身的学*效果。由此可见，计算机科学技术的应用为我国人才的培养奠定了良好的基础。

　　五、结束语

　　综上所述，在现代社会的发展过程中，计算机科学技术的应用在我国多个方面领域中都具有极其重要的作用。因此，在实际工作过程中，相关人员应对该技术给予一定的重视与研究，充分发挥出该技术的功能与作用，以在最大程度上促进我国经济的发展。

　　参考文献

　　[1]郭伟业.计算机应用的现状与计算机的发展趋势[J].商,2016,25:209.

　　[2]王建辉.简析计算机应用的发展现状及发展趋势[J].计算机光盘软件与应用,2014,15:130+132.

[阅读全文]...

教育对经济发展的影响

教育对经济发展的影响

　　大家对于教育了解的到底有多少呢？清楚教育对经济发展的影响有哪些吗？下面就随小编一起去阅读教育对经济发展的影响，相信能带给大家启发。

　　教育对经济发展的影响

　　大力发展教育是经济可持续发展的核心。人力资本理论认为：教育具有人才培养、科技创新、社会服务等功能，在经济发展中居于先导性、全局性、基础性地位，对促进生产率的提高和经济增长具有非常重要的作用。通过训练技能、传授知识、开发智力等教育活动来提高劳动者的素质，从而达到缩短社会生产的*均必要劳动时间，实现巨大的经济效益。

　　（一）教育可提高劳动生产率，促进经济发展

　　通过教育使得劳动者具备必要的生产技能，并且在生产活动中具备发现问题、解决问题的能力，继而可以使劳动生产率提高。现代教育能为经济的发展提供可能。教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，把一般性劳动力转变成专门劳动者，把较低水*劳动者提升为较高水*劳动者，把一种形态劳动者改造为另一种形态劳动者，将单维度劳动者改变成多维度劳动者。

　　（二）从教育的生产与消费功能上看，教育表现为明日的经济

　　从生产与消费的关系看，教育是明显的消费，又是潜在的生产。从教育经济效果来看，教育是有限的消费，又是 “扩大”了的生产，从积累和消费的关系上来看，教育表现为今日的消费，明日的生产。

　　（三）作为商品市场的一部分，教育可以推动经济发展

　　教育是一种培养人的活动，从其本身来看，确实有别于纯粹的商业性活动，但在市场经济条件下，其产品是具有商品属性的。因而，教育同其它任何商品生产部分一样，都存在着供给与需求的问题。影响教育供给的因素有：资源分配的多寡，劳动力需求结构，师资状况；教育需求的来源有个人、企业、国家。

　　从上世纪开始，人们就开始在教育身上寻求富国强民之路。各国纷纷发展教育，对教育进行重点投资。日本、美国等国首先大胆并成功地采取了投资教育的措施。之后，众多发展*家也走上了这条道路。当然，事实也证明，教育远非经济发展的唯一因素。

　　教育的本质：

　　1. 教育要以人文主义为基础，尊重生命和人类尊严

　　《反思教育》（下面简称报告）面对世界新的挑战，提出教育应负的责任和教育的变革，提出要重新定义知识、学*和教育。总的精神如报告导言中说的：教育应该以人文主义为基础，以尊重生命和人类尊严、权利*等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。在教育和学*方面，要超越狭隘的功利主义和经济主义，将人类生存的多个方面融合起来，采取开放的灵活的全方位的学*方法，为所有人提供发挥自身潜能的机会，以实现可持续的未来，过上有尊严的生活。

　　报告提出未来教育要以人文主义为基础。报告强调经济发展必须遵从环境管理的指导，必须服从人们对于和*、包容与社会正义的关注。报告认为，人文主义方法可以让教育辩论超越经济发展中的功利主义作用，应对全球学*格局的变化。

　　教育和学*要超越功利主义和经济主义，将人类生存的多个方面融合起来。要将通常受到歧视的那些人包容进来，包括妇女和女童、土著人、残疾人、移民、老年人以及受冲突影响国家的民众。这将要求采用开发和灵活的全方位的终身学*方法。由此，报告提出，教育是全球共同利益的理念。

　　2. 教育是全球共同利益

　　关于教育是全球共同利益的理解，报告在最后一章作了详细的解释。我认为有这么几层意思：

　　一是教育的人文主义精神。报告强**育是人的生存和发展的权利，教育要尊重生命、尊重公正、*等，使人们过上有尊严和幸福的生活。报告提出：“根据当前形势重新审视教育权”。指出：“国际发展讨论常常会将教育作为一项人权和一项公益事业。教育是一项基本人权，并且有助于实现其他各项人权”。这意味着国家要确保尊重、落实和保护受教育权，除了提供教育之外，还必须成为受教育权的担保人。报告批判了功利主义和经济主义。报告认为，要重新审视教育的目的。报告说：“教育的经济功能无疑是重要的，但我们必须超越单纯的功利主义观点以及众多国际发展讨论体现出的人力资本理念。教育不仅关系到学*技能，还涉及尊重生命和人格尊严的价值观，而这在多样化世界中是实现社会和谐的必要条件。”“维护和增强个人在其他人和自然面前的尊严、能力和福祉，应是二十一世纪教育的根本宗旨。”

　　二是强**育的共同利益。报告认为，“共同利益”可以定义为：“人类在本质上共享并且互相交流的各种善意，例如价值观、公民美德和正义感。”报告认为，共同利益的概念超越了个人主义的社会经济理论。共同利益不是个人受益，而是一项社会集体努力的事业。在界定什么是共同利益时，强调参与过程，知识必然成为人类共同遗产的一部分。指出，“要在相互依存日益加深的世界实现可持续发展，就应将教育和知识视为全球共同利益。”这意味着知识的创造、控制、获取、*得和运用向所有人开放，是一项社会集体努力。报告批评了教育私有化，并为知识的私有化趋势担忧。报告说：“教育是社会*等链条上的第一环，不应将教育出让给市场。”教育作为一项公益事业，国家要确保教育权的落实。

　　三是强调多样性、多元化。报告认为，共同利益的含义必须根据环境的多样性以及关于幸福和共同生活的多种概念来界定。共同利益有多种文化的解读。因此，在尊重基本权利的同时要承认并培养关于环境、世界观和知识体系的多样性。教育作为共同利益应该具有包容性。因此，必须探索主流知识模式之外的其他各种知识体系，承认并妥善安处其他知识体系，而不是将其放在劣势地位。这里指的是各种社会、民族，特别是弱势群族的文化知识体系。

　　这是对教育本质的深刻认识。过去人们总是用工具理论来解释教育。教育要不是作为阶级斗争、政治的斗争工具，要不就是作为经济增长的工具，缺乏对教育作为人的生存和发展的权利、缺乏教育对人的本体发展的重要性的认识。教育的确离不开政治和经济并要为它们服务。但教育更是人的权利，同时只有人个体得到发展，才能为政治经济服务。

　　3. 全方位的终身学*方式

　　报告认为，面临当前的社会挑战，学*方式需要改变，要重新定义学*的概念。学*可以理解为获得信息、认识、技能、价值观和态度。学*既是过程，也是这个过程的结果；学*既是手段，也是目的；既是个人行为，也是集体努力。学*是由环境决定的多方面的现实存在。报告批评当前国际教育讨论张口闭口谈学*，但“主要关注的是教育过程的结果，而往往忽视了学*的过程。关注结果，主要是指学*成绩”，而忽视了“对于个人和社会发展具有重要意义的知识、技能、价值观和态度。”面对当前社会和经济的变革，教育要帮助人们改变思维方式和世界观。同时，报告认为，教育作为全球共同利益，需要采用开放和灵活的全方位的终身学*方式。

　　过去，把教育理解为有计划、有意识、有目的和有组织的学*。正规教育和非正规教育都是制度化的。但是人的许多学*是非正式的。“我们在生活中学*到的许多知识并非有意为之。这种非正式学*是所有社会化经验的必然体验。”所以要重视非正式学*。

　　当今世界进入了互联网时代。互联网改变了人们获取消息和知识的途径、交流方式。报告认为，数字技术为表达自由创造了更多机会，但同时也引发了人们关心的重大问题：个人信息涉及隐私和安全等重要问题。需要用法律和其他保障措施来防止数字技术的误用。“在这个新的网络世界里，教育工作者需要帮助新一代‘数字国民’做好更加充分的准备，应对现有数字技术乃至今后更新技术的伦理和社会问题。”

　　4. 学校教育和教师不会消亡

　　在数字化、互联网时代，学校和教师起什么作用？会不会消亡？报告的`回答是否定的。报告提到，现在有些人认为，由于电子学*、移动学*和其他数字技术提供了大量学*机会，学校教育没有前途。但是报告认为，正如富尔报告和德洛尔报告中说的，虽然知识的来源改变了，人们与知识之间的交流互动方式也改变了，但正规教育系统变化缓慢。因此，报告认为：“学校教育的重要性并没削弱。学校教育是制度化学*和在家庭之外实现社会化的第一步，是社会学*（学会做人和学会生存）的重要组成部分。学*不应只是个人的事情，作为一种社会经验，需要与他人共同学*，以及通过与同伴和老师进行讨论及辩论的方式来学*。”这一段话，既说明学校教育的不可替代性，又说明当代学*方式的变化。学*不是个人埋头读书，需要与同伴和老师共同学*。

　　当然，数字化、互联网大大拓宽了学*空间，给以课堂为中心的学*带来挑战。报告介绍了慕课（MOOC）和移动学*的方式和特点，但目前的发展趋势是从传统教育机构，转向混合、多样化和复杂的学*格局，实现正规学*、非正规学*和非正式学*，让学校教育和正规教育机构与其他非正规教育经验开展更加密切的互动，而且这种互动要从幼儿阶段开始，延续终生。

　　【拓展】经济发展对教育的影响

　　教育发展必须以社会经济发展为前提。所谓前提，即经济发展是教育发展的必要条件而不是充分条件，所以，社会经济发展必然制约着教育的发展。

　　首先，教育要发展，就必须要有物质条件作为基础，也就是我们在评价一所高校时的硬件条件。实验条件、实验器材、科研经费、校园的基础设施的建设等等，那一样不是由社会经济发展的好坏决定的呢？经济基础决定上层建筑，这是一个放在哪里都适用的道理。为什么*的学生，包括清华北大的毕业生都向往到国外深造呢？为什么清华北大这样在*数一数二的高校怎么都进不了世界高校前50名呢？难道是外国的月亮比*圆吗？不是的，只是因为外国比*有钱罢了。美国有最前进的实验室，最先进的仪器，*的高校有吗？就算有，又是我们这些普通的学生有机会“一睹芳容”的吗？欧洲的大学可以把电脑等设备大大方方的放在学生宿舍的走廊上当作公共设施，我们国家哪一所大学有这样财大气粗的气势呢？经济发展为教育发展提供了必须的物质条件。

　　其二，教育要发展，园丁是关键。请问，看见过西部辍学的孩子那一双双渴望的眼睛吗？每当高校毕业生又临求职高潮的时候，在布告栏不起眼的角落里，征求前往西部当志愿者的广告了吗？我不是在这里提倡拜金主义，我们只是想很现实的来看待这个社会现象，钱固然不是万能的，但没有钱也是万万不能的啊。我国东西部教育水*的差异，就很好的说明了这个问题，如果西部能给大学毕业生和东部一样的薪水条件，一样的生活条件，这些有爱心的毕业生们还能视可怜的孩子与不顾，视安稳的生活与不闻，一定要去东部体会生存斗争吗？经济发展的水*决定了教育发展中师资力量的好坏。

　　最后，教育发展对于经济发展的影响，因为它们之间的影响是相辅相成的，我们需要认清的是，哪一种影响才是主导的条件。正如我们不否认，作为战战败国的日本，他实行的全国普及教育对于其国内的经济发展的促进作用，但我们还必须认清的实质，是日本当时是将全国GDP的大部分都用于投资教育发展了呀，如果当时日本送到世界各地的留学生连生活都没有办法维持，他们又怎么样把先进的技术带回日本呢？

　　社会经济发展、经济基础对于教育发展的重要性，在面对希望工程的时候，在看见有可怜的孩子辍学的时候，能不惜金钱，伸出你的援助之手。社会经济发展对于教育发展存在着制约的关系，但这种关系的每个传递环节并不总是必然协调的。在对全国31个省份的教育与经济增长的相关关系进行实证分析后发现，*教育与经济发展的协调性在东、中、西部三个地区的情况各有不同，差别较大。随着经济的增长，不同区域的教育投入均有所增加，而教育投入的增加到教育水*的提高以及教育发展推动经济进一步增长的过程均不协调。

[阅读全文]...

浅谈我国经济发展在新常态下的发展

浅谈我国经济发展在新常态下的发展

　　经济发展是一个国家或者地区按人口*均的实际福利增长过程，它不仅是财富和经济机体的量的增加和扩张，而且还意味着其质的方面的变化，即经济结构、社会结构的创新，社会生活质量和投入产出效益的提高。下面是小编收集整理的浅谈我国经济发展在新常态下的发展，希望大家喜欢。

　　*些年来，由于我国不断地与世界经济相接轨，不断引进先进的知识和器材，不断地吸收可用之物，*经济的基本面发生了历史性的实质变化。换而言之，我国目前已经发展到了一个全新的阶段，可谓处于一个新常态之下，在此环境中，我们可以看到正确地运用和把握这种新的形势，经济是如何以事半功倍的效果不断地进军市场经济，进*外市场，如何正确地面对新常态走向更好的未来及提升自己内在的潜力和竞争能力。

　　一、新常态下经济发展的一般特征和动力机制

　　*经济发展“新常态”所代表的经济发展状态，在这个新阶段中，将发生一系列全局性、长期性的新现象、新变化。经济发展将走上新轨道，依赖新动力，*、企业、居民都必须有新观念和新作为。“稳增长”着眼*期，“调结构”着眼中期，“促改革”着眼长期。着眼于长期的改革，也需有现实的动力源泉，应有激励相容的机制机理。在经济新常态下，最重要的改革方向和政策取向就是要形成“公*―效率”的新常态关系，这是能否实现经济新常态的特征之一“从要素驱动、投资驱动转向创新驱动”关键。往往呈现如下一般特征。

　　（一）增长速度换挡

　　“新常态” 是经济高速增长阶段过后的 “换挡” 期状态，这一阶段，经济增长速度回落属于一般规律。上世纪，日本经济增速从五六十年代 10%降至七八十年代 5%，进而90年代后1%的水*；韩国经济增速在1997年亚洲金融危机前后从9%到5%的落差，都是经济“换挡”的典型表现。与日韩等国略有不同的是； *属于不*衡性显著的发展中大国，国内各区域板块、产业板块和消费板块具有梯度衔接、接续发力的特征。所以，经济增速会表现出“非典型” 的“缓降”特征。

　　（二）动力机制调整

　　在一个国家或地区经济起飞的早期阶段，经济增长的主要动力来自稀缺资源 （如资本、技术）投入激发富裕资源 （如劳动力、矿产）的产出潜力；而随着闲置富裕资源不断调动，经济体产出基数不断放大。一方面，作为产出潜力的富裕资源的市场价格水*持续上涨；另一方面，作为动力来源的稀缺资源的边际产出效率逐级递减。所以“，新常态” 下经济增长速度的回落，其实是经济发展动力机制被动或主动调整的外部表现。要想延续经济发展的起飞阶段，就必须将动力机制从要素驱动、投资驱动调整为结构驱动、技术驱动和创新驱动――向结构要增值，向技术要效率，向创新要效益。

　　（三）经济在新常态发展不可避免的负面影响

　　如果对于新常态利用不当则会造成经济发展的不稳定性，即经济发展值忽高忽低、企业生产过剩、企业生产投入基金存在潜在的问题、企业间之间为提高生产值而形成不良的.价格竞争、市场中不健康的两个极端、企业对大自然破坏性的生产等都将逐步显现，进而对经济可持续发展形成新的挑战并提出新的要求。经济增长和结构优化是经济发展的两大内涵。在“新常态” 下企业生产能力不稳定、内部管理及动力如何进行*衡、经济发展中所存在的潜在矛盾怎么样建设成为了新常态经济发展下经济如何健康发展所需要解决的首要问题。而目前，由于新常态经济发展形式的冲击，外加内外市场经济发展力的挤压，市场经济正处于深刻的趋势性变化，所以为了将压力变为动力，企业需要不断地自己的经济进行调整和升级，目前，结构调整主有以下几个方面：提高企业的创新能力，调整企业的产业结构；根据市场需要调整产品的选择性，按照群众所需、进出口所需来确立物品主体的地位；通过新常态经济发展模式，发展其积极的影响方面，拉*城乡之间的距离，缩小不*衡间距；注意消费群体的差异性，尤其是注重下层次群众所占据的百分比的情况。

　　在此过程中，经济体系的收益结构将得以升级，风险结构将得以释放，经济发展的动力结构将得以转换，*调控的政策结构将得以优化。

　　二、把握机遇，在新常态下走出一条宽阔之路

　　（一）面对新常态

　　抛弃旧有的守旧理念，及时地更正自己企业生产过程中所存在的错误理念和理论，避免在市场经济竞争中处于劣势地位。我们要顺应时代的发展需求，以新常态的为根本发展理念，秉着不怕输的精神走在时代潮流的剑锋之上，用于面对困难，面对挑战，由于改变自己，接受新事物和新动态。

　　（二）面对新常态

　　积极掌握机遇，把握适时动态，为自己未来的发展创出一片更为广阔新天地。在新常态基础之上，从国家的发展理念出发，要坚持走*特色社会主义道路，要坚持以人为本，注重人才方面的引进和培训，坚持科学的发展理念，坚持引进来和走出去的正确结合。

　　（三）面对新常态

　　我们还要全面提升开放型经济水*，创建新的竞争优势。要始终保持战略自信与战略耐心，积极参与全球经济治理，加强与主要经济体的协调与合作，同时加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着拓展深度、优化结构、提高效益方向转变，用“开放红利”稳固“全球化红利”，以互利共赢、多赢、多元*衡、安全高效的开放型经济体系在激烈的国际经贸格局变化中争取主动。充分利用新形态中有利因素，将自身劣势转危为安，提升自身在世界经济发展中的竞争能力和应对能力，从本质上改变自己，把握机遇，重新走出一条新的发展之历程，在世界民族之林中留下不可磨灭的功绩。

　　三、结语

　　随着经济的快速发展，国际上竞争态势越演越烈，各国都在积极地寻找自我全新的发展套路，以避免自己在市场竞争中处于劣势地位，为了迎合社会发展的需要，我国也全面进去紧张形态，以人为本，在坚持走*特色社会主义的前提以积极引进各方面的人才，把握经济发展的新形态，加强经济更深层次方面的管理，快速推进经济向着更健康、更绿色、更安全的方向发展。此种经济形态不仅对于我们而言是一个全新的挑战，而且是一个巨大的机遇，如果将其进行恰当地利用，那么我们将在世界经济领域占领更多根据地，收获更多果实，并且能够在一波波的压力下逐步提升自我的抗打击能力和抗干扰能力，所以我们要换个角度重新研发经济发展的新形态。

　　拓展

　　社会主义市场经济（市场经济没有计划）是通过计划和市场两种手段实现社会资源合理配置、收入分配*等的经济运动形态。

　　社会主义市场经济的基本特征主要有：

　　1、市场经济是自主经济。市场主体不管是人还是企业，必须具有独立的产权，有独立的经济利益，是自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的商品生产者或经营者。

　　2、市场经济是*等经济。由于价值规律的作用，商品交换只能在等价的基础上进行。

　　3、市场经济是竞争经济。由于商品的价值取决于社会必要劳动时间，商品生产者都力图使单位产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，因而必然存在竞争。

　　4、市场经济是效益经济。市场经济是以盈利为目的的经济。

　　（5、6、7、8都不是基本特征。）

　　5、市场经济是服务经济。商品只有满足他人和社会的需要才能实现其使用价值，商品生产者只有为他人和社会更好地服务才能获得更大的盈利。

　　6、市场经济是网络经济。为使生产要素有来路，产品有销路，必须发展横向联系；为求得自上而下的指导、协调、规划和监督，必须发展纵向经济。

　　7、市场经济是开放经济。市场经济是没有边界的，它反对任何形式的边界封锁、部门分割和非关税贸易壁垒。市场要对国内开放，也对国外开放。

　　8、市场经济是动态经济。竞争机制支配企业行为使市场处于非*衡状态，生产要素在竞争中流动又可产生*衡的倾向。

[阅读全文]...

经济对教育发展的影响

经济对教育发展的影响

　　教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。下面小编为大家带来了经济对教育发展的影响相关内容，欢迎大家参考阅读！

　　大力发展教育是经济可持续发展的核心。人力资本理论认为：教育具有人才培养、科技创新、社会服务等功能，在经济发展中居于先导性、全局性、基础性地位，对促进生产率的提高和经济增长具有非常重要的作用。通过训练技能、传授知识、开发智力等教育活动来提高劳动者的素质，从而达到缩短社会生产的*均必要劳动时间，实现巨大的经济效益。

　　（一）教育可提高劳动生产率，促进经济发展

　　通过教育使得劳动者具备必要的生产技能，并且在生产活动中具备发现问题、解决问题的能力，继而可以使劳动生产率提高。现代教育能为经济的发展提供可能。教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，把一般性劳动力转变成专门劳动者，把较低水*劳动者提升为较高水*劳动者，把一种形态劳动者改造为另一种形态劳动者，将单维度劳动者改变成多维度劳动者。

　　（二）从教育的生产与消费功能上看，教育表现为明日的经济

　　从生产与消费的关系看，教育是明显的消费，又是潜在的生产。从教育经济效果来看，教育是有限的消费，又是“扩大”了的生产，从积累和消费的关系上来看，教育表现为今日的消费，明日的生产。

　　（三）作为商品市场的一部分，教育可以推动经济发展

　　教育是一种培养人的活动，从其本身来看，确实有别于纯粹的商业性活动，但在市场经济条件下，其产品是具有商品属性的。因而，教育同其它任何商品生产部分一样，都存在着供给与需求的问题。影响教育供给的因素有：资源分配的多寡，劳动力需求结构，师资状况；教育需求的来源有个人、企业、国家。

　　从上世纪开始，人们就开始在教育身上寻求富国强民之路。各国纷纷发展教育，对教育进行重点投资。日本、美国等国首先大胆并成功地采取了投资教育的措施。之后，众多发展*家也走上了这条道路。当然，事实也证明，教育远非经济发展的唯一因素。

　　教育发展必须以社会经济发展为前提。所谓前提，即经济发展是教育发展的必要条件而不是充分条件，所以，社会经济发展必然制约着教育的发展。

　　首先，教育要发展，就必须要有物质条件作为基础，也就是我们在评价一所高校时的硬件条件。实验条件、实验器材、科研经费、校园的基础设施的建设等等，那一样不是由社会经济发展的好坏决定的呢？经济基础决定上层建筑，这是一个放在哪里都适用的道理。为什么*的学生，包括清华北大的毕业生都向往到国外深造呢？为什么清华北大这样在*数一数二的高校怎么都进不了世界高校前50名呢？难道是外国的月亮比*圆吗？不是的，只是因为外国比*有钱罢了。美国有最前进的实验室，最先进的仪器，*的高校有吗？就算有，又是我们这些普通的学生有机会“一睹芳容”的吗？欧洲的大学可以把电脑等设备大大方方的放在学生宿舍的走廊上当作公共设施，我们国家哪一所大学有这样财大气粗的气势呢？经济发展为教育发展提供了必须的物质条件。

　　其二，教育要发展，园丁是关键。请问，看见过西部辍学的孩子那一双双渴望的眼睛吗？每当高校毕业生又临求职高潮的时候，在布告栏不起眼的角落里，征求前往西部当志愿者的广告了吗？我不是在这里提倡拜金主义，我们只是想很现实的来看待这个社会现象，钱固然不是万能的，但没有钱也是万万不能的啊。我国东西部教育水*的差异，就很好的说明了这个问题，如果西部能给大学毕业生和东部一样的薪水条件，一样的生活条件，这些有爱心的毕业生们还能视可怜的孩子与不顾，视安稳的生活与不闻，一定要去东部体会生存斗争吗？经济发展的水*决定了教育发展中师资力量的好坏。

　　最后，教育发展对于经济发展的影响，因为它们之间的影响是相辅相成的，我们需要认清的是，哪一种影响才是主导的条件。正如我们不否认，作为战战败国的日本，他实行的全国普及教育对于其国内的经济发展的促进作用，但我们还必须认清的实质，是日本当时是将全国GDP的大部分都用于投资教育发展了呀，如果当时日本送到世界各地的留学生连生活都没有办法维持，他们又怎么样把先进的技术带回日本呢？

　　社会经济发展、经济基础对于教育发展的重要性，在面对希望工程的时候，在看见有可怜的孩子辍学的时候，能不惜金钱，伸出你的援助之手。社会经济发展对于教育发展存在着制约的关系，但这种关系的每个传递环节并不总是必然协调的。在对全国31个省份的教育与经济增长的相关关系进行实证分析后发现，*教育与经济发展的协调性在东、中、西部三个地区的情况各有不同，差别较大。随着经济的增长，不同区域的教育投入均有所增加，而教育投入的增加到教育水*的提高以及教育发展推动经济进一步增长的过程均不协调。

　　【摘 要】低碳经济以可持续发展理念为指导，可以在保持经济增长的同时实现经济、社会、生态效益的相统一。这种以低能耗、低排放、低污染为基础的经济发展模式，无疑是最有效率的经济路径。而与民生经济息息相关的教育服务业，与新兴的低碳经济的紧密关系也不言而喻。全球学者与专家都对低碳经济做出了全面研究，并配合*在实体经济中对低碳经济作了不同程度的尝试。文章从教育服务业的属性分析入手，以人力资本为中介点，分析天津地区教育服务业对低碳经济的影响。

　　【关键词】教育服务业；低碳经济；影响

　　一、教育服务业

　　教育的服务性分析：

　　（一）教育产业“新释”的必要性

　　国民经济循环中，教育服务业的投资和产出都具有强大的外溢性。教育服务业的生产过程是人力资本再生产的过程，知识和技能由教授者向被教授者传递，所培养的人力资本能再创造更高的经济价值，这种无形商品相比物质生产领域往往具有更高的投入产出比和回偿率。

　　与此同时，劳动力本身通过教育转变为作用于经济社会的人力资本，相应能得到经济酬劳和社会地位，因此教育又从生产性服务转变为一种消费性服务。由于这种利国又利己的双重属性，教育更应该在公益性的外衣下加一层个人投资，使教育服务业更加具有效率和效益。

　　（二）知识经济时代教育发展的方向：财政与个人投资双管齐下

　　教育的社会公益性是其首要的属性。教育作为全民性质的产业，不可能脱离*的政策引导和财政支持。*优化教育发展格局，消除教育机会不*等，多渠道筹集教育资金，颁布优待与引导政策。但与此同时，宏观上，全国范围内的教育事业不可能只依靠财政做到系统支持和面面俱到。

　　九年义务教育尚未消除一定程度上的'机会不*等；高等教育和专业知识技能培训等关乎教育大发展的关键模块。因此，无论是从教育的双重属性角度来看，还是从我国国情国力来看，要满足不同层次的教育需求，教育投资层面必须做到*、社会、个人的多元支撑，应实现非义务教育在政策引导下合理化有偿收费，并通过市场竞争机制引导社会资金投入教育服务业。

　　（三）教育事业正名：教育服务业

　　教育不仅产出人力资本，带来直接的经济价值和知识技术等的无形资产，更能为受教育者本身带来回馈和收益。教育事业强大的有益于国家和社会的溢出性和为个人自身带来的丰厚回馈使得教育投资必然只有呈现二元化才能激发产业本身的潜力和效能。

　　将教育事业正名为教育服务业，使教育本身即能在国家政策引导下均衡地域发展格局，提高国民受教育水*，得到*多渠道的财政支持和政策优待，更能在社会资金和个人资金的投入下拔高国民受教育层次，培养多批次的专业人才和顶尖人才，并按照个人意愿自由发展，丰富人力资本格局。

　　（四）我国教育服务业发展现状

　　现代学术界对教育服务业的认识，更加强调了教育的经济属性和服务性，对投资收益关系给予了更清晰的界定，使现代教育突破了传统意义上的范围，产业内的资源配置更加有效率。

　　二、低碳经济

　　（一）低碳经济的概念和国情

　　（二）低碳经济的意义

　　在市场经济条件下，实现资源的高效利用并转换经济发展模式是经济长期稳定协调发展的必行之路，发展低碳经济是占领发展先机的保障，有巨大的经济效益和社会效益，有利于节约能源，减少碳排放，增加就业，促进经济结构调整。

　　第一，发展低碳经济促进转变经济发展模式，优化产业结构。我国正处于新一轮经济增长阶段，碳强度高且具有重工业化特征的行业正相继进入快速发展通道。第二，发展低碳经济有巨大的环境效益、能源效益。低碳经济的出现和低碳经济的应用不仅降低了对能源的使用强度，更为能源使用结构提供了新的选择，缓解对一次能源的依赖程度。第三，发展低碳经济可以创造大量的绿色就业机会，提高国家与企业的竞争力。同时，作为未来国际经济发展的新趋势，低碳经济可以带来诸如贸易条件、国际市场份额、技术竞争等的优先因素，增强国家的贸易竞争力。

　　三、教育服务业与低碳经济的关系

　　（一）教育服务业的发展促进经济结构转型，本身为低碳产业

　　不同于其他高碳产业，教育产业从事知识、科技以及人力资本的再生产，产业本身从投入产出角度看，属于服务业。服务业的万元GDP能耗远低于*均万元GDP能耗，同量能源在第三产业的效率远高于其他产业，因此教育服务业从一般的投入产出角度来看，属于低能耗产业。大力发展教育服务业，提高教育产出占GDP的比重，可以从更长远的观点带动经济的新模式转轨。

　　因此，由教育服务业带动的经济向低碳化转型的力量不可小觑，如何利用教育服务业与高新技术产业带动相关产业的发展，带动人才结构的转型和绿色就业，是进一步的体制问题和流程实际操作问题。就教育服务业本身而言，能源投入基本上是供应教育服务业的环境在产出方面，教育服务业所传授和研发的知识与科技则是未来知识经济的基石。

　　（二）教育产出技术与科技创新，可以提高经济的质量

　　我国工业化处于无法跨越的重化工业阶段，高碳发展是此阶段的特点之一，虽然经济总量攀升较快，但当前的经济结构无论是地域结构还是经济实体本身的产业结构，都具有较强的二元化差异，使得转型的经济基础不甚牢固，表现在经济发展的强度够但纵深上问题较杂。城乡二元化和东南沿海和中西部内地的二元化发展差异使得经济低碳问题也不得不考虑二元化的风险，即广大农村的低购买力不能承担企业低碳发展的成本；中西部城市也未必跟得上经济转型的步伐。因此，想要跨越这些瓶颈式的问题发展低碳经济，发展教育服务业，提高科技水*，降低技术使用成本是最好的解决方案。

　　经济和产业的低碳化从根本上取决于科技的创新进步和技术在生产领域的运用，《京都议定书》基于这个认识，在初期并未对发展*家提出碳排放限制指标，并要求发达国家向发展*家提供低碳技术援助。低碳经济的核心是相关联的产业链技术，以及在此基础上的清洁能源、绿色建筑和新能源汽车等的消费产品。利用科技研发对第二产业部门中的高碳行业进行低碳技术改造，也是实现产业结构升级的重要途径。以技术为先导发展低碳经济，从能源使用的源头的技术创新，可以实现从研发阶段到终端产品的整个产业链的低能耗。以基于技术革新的能源多元化来淘汰落后产能，可以逐步降低煤炭等化石能源的消费比重，改变能源现状的结构性缺陷，确保我国能源供应的安全，使产业结构转型更加顺利和高效。

　　（三）教育服务业通过培养人力资本促进低碳经济的发展

　　不论是科技降碳、产业降碳、还是低碳化生活，归根结底都是依靠人运作整个流程，最终达到低碳化生产生活的目的。我国经济、社会、产业的低碳化发展必须有与之相应的低碳教育体系，一方面树立人民的低碳理念，通过理念的普及和低碳基础设施建设的跟进来普及、带动生活方式的真正低碳化；另一方面利用高等教育来培养低碳行业所需的专业人才，利用高校科研机构开发低碳技术，提高高新科技的实际应用能力。

　　经济基础决定上层建筑，一种业已形成的社会经济模式必定有其内生的与之相配合的社会价值观念、行为标准，一种社会经济模式的兴起和发展离不开教育的媒介作用，通过教育使劳动者形成“低碳意识”，拥有“低碳素质”是社会经济模式发展的人力资源的“软资本”。现代人的生活方式有很多特性与绿色低碳相悖，社会环境中的低碳教育可以通过在全社会持续倡导低碳消费行为来引导；从九年义务教育和学前教育抓起向灌输低碳观念是可以改变一代人价值观的教育工程。

　　低碳经济发展的核心是相关科研的发展为低碳经济提供技术支撑，唯有发挥教育产业的经济功能，使高校成为低碳技术研发和应用的第一*台，利用高等教育为低碳领域直接培养专业，人才和相关领域的人力资本。各个大学在专业设置上要兼顾经济社会的发展需求和前景。如新兴的环保设备工程专业、环保技术专业都能直接培养高专业能力的低碳领域人才，为这些战略性新兴产业完**才基建，并提供人才争相竞技的场所。而各个高校所成立的低碳研究中心、低碳技术研究课题等，通过和著名企事业单位开展合作办学和试验基地，“高校研发―企业实验”成为一些低碳技术出炉运用的模式。

　　由此，教育服务业在产出知识和技能的过程中，在基础教育阶段也即学前教育和九年义务教育过程中着力为低碳经济塑造劳动者的低碳意识，普及低碳价值观；在人力资本形成的职业教育阶段着力为低碳经济培养专业对口的低碳行业人才，通过在劳动力身上凝结低碳行业所必需的知识技能以及能力，使高等教育培养行业专属的人力资本，创造绿色就业。通过教育优化国家人才结构，是实现国家劳动力结构转型和经济结构转型的先导。

[阅读全文]...

最新工业经济发展标语口号大全

最新工业经济发展标语口号大全

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的标语吧，标语具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的作用。你所见过的标语是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的最新工业经济发展标语口号，欢迎大家分享。

　　1、走新型工业化道路，加快海岛城市化进程。

　　2、东海画廊，流金港湾—沿海工业城。

　　3、引领科技，创造未来。

　　4、构建全方位心之园，打造双百亿梦之城。

　　5、人好宾多至，家和万事兴。

　　6、红仑热土、绿色产业、金色未来。

　　7、同爱一方热土地，共建文明好家园。

　　8、苏州新天地，活力新园区。

　　9、努力超越，追求卓越。

　　10、有限的资源，无限的`循环。

　　11、创建和谐劳动关系工业园区，树立园区良好形象。

　　12、浦坝港边工业城，牛头门里聚宝盆。

　　13、生态创新双面绣，文明和谐全景图。

　　14、兴漳*工业，创百亿园区。

　　15、诚信高于一切，环境优于一切。

　　16、携手十五载，明天续精彩。

　　17、到县工业园就业是您的理解选择。

　　18、转变作风树形象，振奋精神促发展。

　　19、苏州工业园，天堂新名片。

　　20、推动科学发展，促进海岛和谐。

　　21、产业立园、诚信建园、环境兴园。

　　22、一举一动展示风采，一言一行事关文明。

　　23、姑苏城外城，苏州园外园。

　　24、苏州工业园，“智”造新辉煌。

　　25、山海协作典范，南北协作标杆。

　　26、我就是投资环境，我就是临港工业区形象。

　　27、海洋经济主*台，绿色产业新标杆。

　　28、建好产业集聚区，加快县域经济发展。

　　29、海纳百川；港通天下。

　　30、港通世界，口碑天下。

　　31、提升工业园制造、推进工业园创造、拓展工业园服务。

　　32、继续**思想，加快开放步伐。

　　33、潮起三门湾，商聚工业城。

　　34、促进和谐创新，智造绿色未来。

　　35、科技促进发展，创新成就未来。

　　36、就*务工，建设家园。

　　37、漳*经济新引擎，工业发展新天地。

　　38、站在新起点，实现新跨越。

　　39、港口区，心灵港湾，梦境天堂。

　　40、五星凤凰，工业圣地。

　　41、构筑和谐劳动关系，营造良好用工环境。

　　42、生态宜居，亲商宜业，秀美宜游——沿海工业城。

　　43、投资福地，创业乐园。

　　44、依法参加社会保险，维护劳动者合法权益。

　　45、经济大转型产业大发展产城大融合。

　　46、南北协作创*台，经济腾飞工业城。

　　47、魅力新漳*，精彩工业园。

　　48、返乡就业光荣，建设家乡光荣。

　　49、三等奖投资福地，创业乐园。

[阅读全文]...

网络经济的发展趋势论文

网络经济的发展趋势论文

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都尝试过写论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的网络经济的发展趋势论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　*一个时期，关于新经济与网络股神话破灭的鸹噪声不绝于耳。美国纳斯达克市场网络股与高科技股的大幅调整及国内高科技股的下跌，终于使信奉传统经济的人们有了扬眉吐气的机会，有了大肆攻击的依据与理由。但是，就美国而言，GDP增长的比例与构成已经并将继续证明，新经济模式主导下的TMT（高科技、传媒、电信）及与之相关的“新经济基础”产业和公司股票，依然是市场未来的最佳选择。

　　高科技、网络股的调整可以看成是阶段性的必然，但就新经济而言，怀疑它，或许只能证明我们自己对时代的无知和麻木。无论如何，网络经济是大势所趋。　基于产业调整与发展的基本面，未来的市场一定会在融入现实的网络股与信息产业基础的高科技股带领下，走向前途光明的未来。不过，网络股的大起大落，引起的反思又明确地告诉人们，网络公司作为一个商业活动的实体，重要的不仅仅是创造概念，而是必须寻找到盈利模式。

　　进入20世纪90年代以后，因特网在全球迅猛发展，网络股逐渐成为美国股市的新贵。网络股创造一夜暴富的奇迹始于1995年。这一年，开发因特网浏览器软件的网景公司上市。这家投资17000万美元、成立16个月未盈利一分钱的公司，一夜之间变成市场价值20亿美元的巨人，创造了互联网时代的第一个神话。紧接着综合门户网站美国在线和搜索引擎网站雅虎先后掀起热潮。雅虎股票在上市一年多后开始狂涨，股票价格一度达到450美元。

　　网络股突然间成了点石成金的魔杖。1997年5月，网上书店亚马逊公司上市。1998年电子商务热疯一时，人们突然发现亚马逊的模式就是虚拟市场战胜现实市场的最佳范例。到1998年11月30日，亚马逊股票涨了23倍，三个月后再涨4倍，规模达到400亿美元。同样，1995年美国在线想与网景合作，当时美国在线的市场价值仅为网景的1/10，然而1998年底，美国在线在购并其他公司后的价值已是网景的10倍。新世纪伊始，美国在线并购时代华纳，再一次向人们展现了互联网的无限扩张力和美好前景。

　　网络股的持续走红启动了美国的网络经济。经济学家通常把网络经济看作是知识经济的一个侧面、一种表象。美国得克萨斯大学的一项研究报告指出，1999年因特网给美国经济增加了5070亿美元的产值，增加了230万个就业机会。网络经济已经超过了电信（3000亿美元）和民航（3550亿美元）等传统产业的规模，并在追赶出版业（7500亿美元）和保健产业（1万亿美元）。更重要的是，它还在以68%的年增长率飞速发展。

　　网络经济无疑是一种最具传奇色彩的经济形态。这一方面得益于它兴起的速度，另一方面是它极大地缩短了通往百万富翁乃至亿万富翁的路程。

　　网络及其相关产业就像一个神话，不断以令人咋舌的.速度推出一个个像比尔·盖茨、杨致远、戴尔这样的亿万富翁。如果说福特（汽车）、洛克菲勒（石油）堪称昨日美国财富与繁荣的象征，那么微软、雅虎、思科似乎就代表了全球财富潮流的新方向。连美国总统*也在感叹：互联网是获取财富的关键！

　　那么，网络股崛起的内在逻辑是什么？网络股的崛起究竟是经济发展潮流在资本市场的生动体现还是潮流中的泡沫呢？

　　事实上推动互联网经济高速发展特别是网络概念股持续倍增的内在动力，是信息技术快速发展，以及它所导致的生产与服务成本的下降和产品经济向服务经济的转型。信息技术进步对经济的实质性影响，可以通过“摩尔定律”、“梅特卡夫法则”和“雅虎法则”进行描述，人们称之为网络时代的新规则。

　　20世纪60年代以后，半导体的集成度每18个月翻一番，与些同时，半导体的价格却以6次级数在下降；半导体性能每18个月翻一番的局面已经持续30多年，估计还将持续20。

　　20世纪90年代以来，随着计算机、通讯等技能的日益发展和融合，以及互联网的普及应用和发展，信息处理和传递突破了时间和地域的范围。这种“即时联系”正在使整个世界发生着翻江倒海的变革，它不但改变了人们的思维和生活方法，企业的经营和管理模式，而且影响着整个社会经济的发展。与此同时，作为经济发展反光镜的会计将发生重大变化，会计见解、会计目标、会计对象、会计职能、会计核算程序与方法、会计操作手段、会计教育和会计监督都在朝着适应新型网络经济的方向变革和发展。

　　一、网络经济概述

　　关于网络经济的概念，理论界有不同的表明。从国民经济构成和主导产业的意义上说，网络经济是“信息经济”；从经济活动的技能含量和知识资源的作用来说，网络经济是“知识经济”；从信息网络作为第四代传播媒介，而且被广泛应用于经济活动的角度来看，网络经济也可以说是“媒介经济”。但不管怎样，其基础都是计算机网络，特别是互联网络。CISCO公司*谈到，目前互联网已不再单纯是一种技能，更主要的是它已经成为一种新的经济力量，成为国家经济和区域经济增长的主要动力，是国家经济基础设施的一部分。因此，我们以为：

　　从狭义的角度分析，网络经济应是与计算机网络，特别是与互联网有关的经济。网络经济的主导产业是信息技能产业和信息服务业，而信息技能产业又可分为计算机硬件产业、软件产业和信息媒介三大产业；信息服务业则包罗新闻、咨询、代理、电信和网络等。网络期间的全部企业都将依赖网络生存，并推动各种产业的信息化和网络化。

　　从广义的角度分析，网络经济是从经济的角度对未来社会的描述，从今世社会的工业经济向未来社会的网络经济的转化是一种经济的变迁。我们知道，传统商业把生产者和消费者在时间和空间上分割开来，这大大促进了工业企业的专业化、规模化的发展，但同时由于层层的中心环节，交易成本也随之增加，生产者和消费者在某种程度上产生了一定的隔阂。而信息技能的发展，使生产者和消费者可以通过互联网直接对话，不但可以大大降低交易成本，而且可以使交易双方在时间和空间上有更大的选择范围。可见，网络经济应是没有时空、地域限定的生产者和消费者直接见面的经济，即社会化了的直接经济，是一种区别于农业经济、工业经济的新型经济。

　　二、网络经济下会计发展的八大趋势

　　（一）会计见解日益更新。人类社会的每一次重大发展，总是以思想的进步和见解的更新为先导的。当人类迈入网络经济社会后，会计的思想意识将随之而改变。因此必须运用全新的思维，创建和树立一系列适应网络期间的全新会计见解。

　　1、树立增值见解。我们知道，在传统会计中，利润是企业会计核算的中心，会计工作大都围绕利润展开。然而在网络经济期间中，企业除了寻求营业利润外，更多的要存眷自身产品的市场占有率、人力资源开发和使用情况以及保持良好的社会形象。因此，会计主体必须树立增值见解，将增值作为企业经营的主要目标，定期编制增值表，反映企业增值的形成及其在企业表里各受益主体之间的分配情况。

　　2、树立风险见解。在网络经济期间，由于信息等科学技能的迅速发展，信息传播、处理和反馈的速度大大加快，产品寿命周期不停缩短，市场竞争日趋激烈，企业的经营风险明显加大。特别是高科技项目，面对的风险更大，这无形中也给会计带来了风险。因此，网络经济下的会计必须树立和强化风险意识，承认不能提供与决议相干的信息是会计的最大风险，承认传统的会计方法下提供的会计数据有存在会计风险的可能。在此基础上，深化对风险本质的认识，将各种重要的资源以得当的方法列入会计系统，并尽可能地反映会计事项中的内涵风险，提高会计信息的使用价值，降低会计风险。

　　3、树立全新资产见解。网络经济拓展了企业经济资源的范围，使企业资源趋于多元化，人力资源、智力资源将成为资产的重要构成部分并为企业所拥有或控制，为企业提供未来经济效益。网络经济是以知识、智力为资源来发展的经济，对知识型企业来说，最重要的资源不再是物力资源而是知识资源（智力资源、人力资源）。这些新型资源予以资源化作为会计学上的资产，在理论上是必要的，在实践中是可行的。同时，与之相适应的是企业剩余收益的索取权也将由出资者独享转变为包罗企业出资者、经营者、管理者、劳动者等共同分享的权益。因此，在网络经济期间下，资产应当是包罗人力资产和物力资产在内的全新资产。

　　4、树立创新见解。创新一词最早是由奥地利经济学家熊彼特于1912年在《经济发展理论》一书中提出的。技能创新在学术界使用多年以后，“创新”一词具有了特定含义，即指对某些领域、行业的改进、拓展和革新。在网络经济期间，创新成为整个期间灵魂，没有创新就不会有社会的发展，它渗透于社会的各行各业和经济活动的各个方面。因此，会计界必须树立创新见解，这既有利于解决当前会计学存在的难题，又有利于适应和推动网络经济的发展。

　　（二）会计目标重新定位。会计目标是构建会计理论体系的逻辑起点，主要说明为什么提供会计信息，向谁提供会计信息，提供哪些会计信息等问题。关于会计目标，当前理论界主要有两种见解，一是受托责任观，以为反映经营者的受托经济责任，是会计的基本目标；二是决议有用观，以为向投资人等信息使用者提供有助于决议的会计信息，是会计的主要目标。在网络经济下，网络这一工具的应用和普及将使会计目标发生变化：

　　1、从会计信息的使用者看，传统会计目标注重的是现有投资者，主要为现有的投资者提供企业相干的会计信息。在网络经济期间，随着资源市场的发展和完善，企业的股东结构日趋多元化，这就要求企业不但要考虑现有投资者的信息要求，更要将企业推向潜在的投资者，吸引潜在投资者的注意，以此加强其发展潜力。信息传递的快速和便捷的网络期间的特点，潜在投资者从企业得到信息将成为安若泰山的事情，他们只需直接登录公司网页或进行相干搜索，即可查找到自己感爱好的信息，尤其对于上市公司而言，这种信息的获取将越发便利，不象在传统媒介下，投资者必须找到公司财务报告和某些重要的申明等书面资料才华获取信息。这就是说潜在投资者成为网络期间会计信息使用者的一个非常重要的群体，不但必要，而且完全可能。

　　2、从提供的会计信息看，受托责任观和决议有用观在会计导向及信息质量特征的侧重点上是大相径庭的：在会计导向上，前者是面向过去，后者是面向未来；在信息质量特征侧重点上，前者强调可靠性，后者偏重相干性。网络期间下，由于潜在投资者的增多，会计信息使用者更需要的是能为其提供决议依据的信息，进而决定是否采取某一行动或决议，因此，会计目标更倾向于决议有用，而且要求提供的会计信息具备以下特征：

　　（1）面向未来，即要求企业通过网络及新型的财务分析软件全面分析企业内部和外部的经营发展情况和趋势，向使用者充分披露有关未来发展前景、盈利预测、现金流量的信息；

　　（2）实时披露，即要求企业成为一个信息系统，利用网络随时向外提供信息，来满足投资者等好坏关系人进入企业网页或在有关搜索引擎上搜索当日、当时企业情况的需要。

　　论文格式没有一个固定或都官方的样式，但是约定俗成，多看看不同的期刊的要求，结合自己的的需要再进行修改创作吧！

[阅读全文]...

浅析高速公路对经济发展的作用论文

浅析高速公路对经济发展的作用论文

　　随着我国经济的高速增长，物流体系蓬勃生长，交通运输事业的发展也带动了经济的快速增长。在交通运输方面，高速公路起到了十分重要的作用。下面是一篇研究高速公路与经济发展关系的论文，欢迎阅读。

　　摘要：

　　与一般公路相比，高速公路具有交通量庞大，运输性能高等特性，提高了资源的优化配置，本文将针对高速公路的优点特性，探讨高速公路建设对社会经济发展的促进作用，对交通运输事业的发展帮助，以及促进区域间的经济发展交流的推动效果。

　　关键词：

　　高速公路；促进经济；交通运输

　　高速公路的施工实施可以推动经济的发展，在交通业、农业、工业等行业都有很大的促进作用，本文从高速公路的主要特性和优点出发，探究高速公路建设对社会经济发展的促进，对交通运输事业的发展帮助，对产业经济的带动效果，以及加速*衡区域间经济交流的促进作用。

　　一、高速公路的重要性能特征

　　高速公路拥有快速、方便、安全等优点，能够加速人流，物流的运转，使得物质及时到站，对运输时间有较强要求的货物运输提供了安全快速的保障。有效提高了生产运输水*，公路建设还带动了服务业发展及消费支出，在更大空间上实现了资源有效利用。在投资初期不一定会有立即的收益，仍属于基础性建设的范畴，但整体而言，它对其他产业有较好的拉动作用，整体提高了资源的优化配置结构。

　　但高速公路对行驶的汽车也有较高要求，主要体现在汽车专用、限速行驶、人车分流等特征，实施分流管制。为了保证高速公路车辆的交通行驶安全，其设计标准的起点也比一般公路高较多，除了完善交通管理体系，改良道路标准外还配有许多人性化服务设施，例如，交通控制管理设施以及美化、实行绿化设施覆盖率，使行车人增加旅途舒适性，做到了人性化服务的基本。

　　二、高速公路的优势

　　2.1高速公路具有交通量庞大、运输性能极高的特性，与一般公路相比其对推进社会交通事业的发展有着更重要的经济意义与政治意义。功能特征如下：

　　1、严格控制进入，即对通行高速公路的汽车进行管制，严格禁止非机动车和行人上道，在交叉口控制车辆通行，还设置高架桥，护栏网等设备形成隔离带，使汽车与非机动车和行人分开，降低了危险性，保证快速车辆的安全运行。

　　2、实行交通限制，采用了较高的标准，设置了完善的交通与服务设备，绿化带覆盖率大，绿化带调节恢复了驾驶员的精神，消除疲劳，使汽车驾驶员能安全舒适地行驶。

　　2.2促进农业产业化，带动经济发展

　　农业是国民经济的重要部门之一，三农问题，包括农业、农村、农民的问题，始终是我国改革建设过程中，必须密切关注的根本问题。建设高速公路可以促进了农业产业化和农村城镇化进程，使农村能进一步与外界沟通，促进发展。

　　因为传统的农业往往在很大程度上处于区域性的自给自足状态，条件较为封闭，而统筹城乡发展的改革目标，就是实现农业产业化、农村城镇化，改变*传统农业的封闭状况。一方面，提高资源的优化配置，例如，鲜、活农产品要全面走向市场，以提高其商品化程度，就要依靠长期稳定交通运输，高速公路正好能符合这一要求。另一方面，农业生产所需的机具、化肥和农药等要及时送到农业生产者手中，这些都离不开交通运输的保障。高速公路具有较多路线，完善的路网为各种农产品特别是高附加值的优质农产品提供快速商品化的条件，也能使我国农业告别了传统的自然经济时代，参与到社会化大生产的行列之中。高速公路的建成，使得部分农业区域能走出传统的束缚，带动了沿线附*中小城市和农村的发展，带动了周边地区城镇农村的开发建设，促进了经济的发展。

　　2.3推动工业的发展。

　　高速公路有丰富的路网，大大改善了交通线路，对于工业生产所需的原材料和产品运输会更加便利，提高了资源的合理配置率，高速公路线路的建设和完善，使得越来越多的工业企业得到了发展，因为发展前提的物流条件得到了保障。

　　2.3带来了商业的繁荣。

　　高速公路大大减少了商品交换的运输费用和在途时间，相对缩短了产地与销售地之间的时空距离，为商业的运行提供了更为便捷的交通运输环境，推动了全国尤其是高速公路沿线商业的繁荣和发展。其次，高速公路快速、封闭的特点，大大增加了高品质汽车的需求，为汽车行业提供了巨大的商机，我国汽车工业*年来进入高速发展阶段，高速公路的出现和道路交通网络的改善是最主要的原因。

　　2.4推动了旅游产业的发展。

　　旅游业的发展前提必须依托便捷的交通线路，高速公路具有稳定性，可以为旅游业提供优质的客运服务，提高了游客旅游的舒适度，使旅途成为一种享受，缩短游客在交通方面消耗的时间，更多时间可以游览景区，充分享受旅游的乐趣。高速公路的建设为旅游产业提供了快捷服务，促进了旅游产业的进一步发展。

　　三、高速公路对经济发展的有效促进

　　3.1高速公路的建设增加了就业机会

　　高速公路的建设期相对较长，施工项目中从设计到施工实施都需要大量的工作人员，可以暂时解决一部分人的就业问题。在高速公路建设完成之后，交通线路多，带动物流的发展，还能推动社会经济发展，提供大量就业岗位。为许多外出打工的农民工提供了在家就职的可能性，工程建设的同时也可以培养一批具有施工建设能力的工人，为将来工程建设提供扎实的建设资源基础保障。

　　3.2高速公路大力促进交通运输事业的全面发展

　　高速公路具有许多优质性能，例如，安全快捷，高速公路的运输条件与设备都比一般公路高，提高社会效益。高速公路具有促进我国交通运输事业全面发展的重要影响作用，这主要体现在高速公路的建设，施工项目完工后能够有效地改善我国传统的交通运输线路结构，使通过汽车运输更方便，减少了时间的损耗，其产生的社会经济效益大幅度提高。

　　高速公路的出现为体积小但价值高，且对运输时间有较强要求的货物运输提供了安全快速的保障。以丰富线路网为主架的高速公路为长距离的快速运输提供安全快捷的优势保障。

　　3.3高速公路带动了国民经济的现代化发展

　　高速公路还可以“节省土地”，根据许多资料，高速公路修路占用的土地比一般普通公路多，但从用地的效益来看，实际可以从整体公路运输的增长效益中得到补偿。缩短运输时间，提高经济效益。在经济快速发展的区域无不拥有着高速公路，可以说高速公路基础建设的完备、在促进全社会的经济提升起到了不可替代的重要作用。

　　同时交通的便捷也使区域与区域间的'商业往来活动与人员交流更加频繁，频繁的经济活动带动国民经济的良性发展。高速公路的建设促进了区域经济结构的调整与产业结构的升级、产品结构的均衡发展与人口结构的合理化流通等。同时，高效率的高速公路建设带动了国民经济的高速生长，而国民经济的现代化进程又使生产力的布局更加便携化、促进了产业的物流运输，完善的交通运输网络也缓解了城市交通，使社会受益。

　　结语：高速公路对经济发展具有关键性的促进作用，作为一项长期可投资发展的基础设备建设项目，会带动其他产业的高速增长，做到扩大内需，拉动经济增长，制造更多的就业机会，促进经济的良好发展，也促进了社会的进步。高速公路基础建设的完备与发展为架构区域之间的经济沟通和人流沟通提供了良好的交通渠道，起到了不可代替的重要作用。

　　参考文献：

　　[1]李建新.浅谈高速公路对区域经济发展的影响[J].科技资讯.2009(08).

　　[2]颜亚玲.高速公路建设对经济发展作用初探[J].现代经济信息.2010(14).

　　[3]吴彪,戴彤焱,张文会,丁波.基于运输通道理论的高速公路对哈大齐工业走廊影响研究[J].价值工程.2010(25).

　　[4]伍英博.浅谈高速公路建设的影响及保护措施[J].广东科技.2006(12).

　　[5]汤新建.浅析我国高速公路经济的发展[J].商业文化(学术版).2010(05).

　　高速公路简介

　　高速公路，简称高速路，是指专供汽车高速行驶的公路。高速公路在不同国家地区、不同时代和不同的科研学术领域有不同规定。根据*《公路工程技术标准》（JTG B01-2014）规定：高速公路为专供汽车分向行驶、分车道行驶，全部控制出入的多车道公路。高速公路年*均日设计交通量宜在15000辆小客车以上，设计速度每小时80至120千米。

　　截至2018年12月28日，*高速公路总里程已达14万千米，位居全球第一。

　　2019年5月10日，在**政策例行吹风会上，据交通运输部副部长戴东昌介绍，力争2019年底前基本取消全国高速公路省界收费站，实现不停车快捷收费。

　　2020年4月28日，中华人民共和国交通运输部发布关于恢复收费公路收费的公告，自5月6日零时起，经依法批准的收费公路恢复收费（含收费桥梁和隧道）。截至2020年年底，*公路总里程519.81万公里，其中高速公路里程16.1万公里。

[阅读全文]...