改为陈述句的句子大全

反问句改陈述句的练*

反问句改陈述句的练*

　　陈述句与反问句的互相转换时小学五年级语文常见的考点，也是考验学生是否真正理解这个知识点的方法，下面是小编为大家整理的反问句改陈述句的练*，仅供参考，欢迎阅读。

　　1、难道这件事我会不知道？——这件事我知道。

　　2、难道你不用蜡烛就不行吗？——你可以不用蜡烛。

　　3、这难道不是天下奇观吗？——这是天下奇观。

　　4、这么远，箭哪能射得到呢？——这么远，箭不能射得到。

　　5、这道题有你说的那么难吗？——这道题没有你说的那么难。

　　6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？——这恰好表明有数不尽的骆驼。

　　7、我怎么能忘记老师的关爱呢？——我不能忘记老师的关爱。

　　8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？——我们不能忘记老师的谆谆教导。

　　9、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？——我们不能忘记妈妈的爱。

　　10、我们遇到困难，怎么能退缩呢？——我们遇到困难，不能退缩。

　　11、天上的星星能数得清吗？——天上的星星不能数得清。

　　12、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？——天空塌下一大块，可怕。

　　13、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？——它一听到弦响，心里就害怕。

　　14、说出的话难道可以不算数？——说出的话不可以不算数。

　　15、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？——生活富裕了，我们不能铺张浪费。

　　16、你怎么能这样做？——你不能这样做。

　　17、难道打仗就是为了多**吗？——打仗不是为了多**。

　　18、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？——那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

　　19、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？——马跑得越快，离楚国就越远了。

　　20、雷锋精神怎么会过时呢？——雷锋精神不会过时。

　　21、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？——恐龙的灭绝，是一个谜。

　　22、海边上不是还泛着白色的浪花吗？——海边上还泛着白色的浪花。

　　23、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？——对浪费能源的现象，我们不能容忍。

　　24、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？——都是你自己找的，我帮不得了你的忙。

　　25、冬天来了，春天还会远吗？——冬天来了，春天不会远了。

　　26、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？——大家都能办到的事，我也能办到。

　　27、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？——翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。

　　28、春天一到，冰不就化开了吗？——春天一到，冰就化开了。

　　29、楚国在南边，你怎么能往北走呀？——楚国在南边，你不能往北走呀。

　　30、不好好学*，怎能能取得好成绩呢？——不好好学*，不能取得好成绩。

　　31、不耕耘怎么有收获？不学*怎会有知识？——不耕耘没有收获，不学*不会有知识。

　　32、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？——别人能办到的事，我们也能办到。

　　33、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？——彼得读着这份账单，羞愧了。

　　34、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？——把羊圈修好，就不会再丢羊了。

　　35、这件事怎能不让人高兴呢？——这件事让人高兴。

　　36、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？——不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

　　37、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？——这比山高比海深的'情谊，我们不会忘记。

　　38、对违法乱纪的现象，我们怎能不严惩？——对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

　　39、我们的做法能不对吗？——我们的做法是正确的。

　　40、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？——他不会从柴房里搬来一窝兔子。

　　41、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。——毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。

　　42、我这次语文考试得一百分，我的语文能不好百吗？——我这次语文考试得一分，我的语文很好。

　　43、通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？——通过自己来干活攒够2000元是困难的。

　　44、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？——那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。

　　45、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？——实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。

　　46、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？——如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。

　　47、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？——人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

　　48、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？——那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

　　49、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？——淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。

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反问句改成陈述句

反问句改成陈述句

　　反问句改陈述句其实很好理解，反问句其实是一种加强的语气，有种不可思议的意味在里面。下面是小编为大家整理的反问句改成陈述句，仅供参考，欢迎阅读。

　　1、你怎么能这样做？——你不能这样做。

　　2、难道这件事我会不知道？——这件事我知道。

　　3、难道你不用蜡烛就不行吗？——你可以不用蜡烛。

　　4、这难道不是天下奇观吗？——这是天下奇观。

　　5、我们的做法能不对吗？——我们的做法是正确的。

　　6、这件事怎能不让人高兴呢？——这件事让人高兴。

　　7、雷锋精神怎么会过时呢？——雷锋精神不会过时。

　　8、春天一到，冰不就化开了吗？——春天一到，冰就化开了。

　　9、这么远，箭哪能射得到呢？——这么远，箭不能射得到。

　　10、这道题有你说的那么难吗？——这道题没有你说的那么难。

　　11、难道打仗就是为了多**吗？——打仗不是为了多**。

　　12、天上的星星能数得清吗？——天上的星星不能数得清。

　　13、说出的话难道可以不算数？——说出的话不可以不算数。

　　14、我怎么能忘记老师的关爱呢？——我不能忘记老师的关爱。

　　15、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？——我们不能忘记妈妈的爱。

　　16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？——我们遇到困难，不能退缩。

　　17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？——天空塌下一大块，可怕。

　　18、冬天来了，春天还会远吗？——冬天来了，春天不会远了。

　　19、我们怎能忘记老师的谆谆教导？——我们不能忘记老师的谆谆教导。

　　20、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？——彼得读着这份账单，羞愧了。

　　21、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？——把羊圈修好，就不会再丢羊了。

　　22、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？——他不会从柴房里搬来一窝兔子。

　　23、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？——这恰好表明有数不尽的.骆驼。

　　24、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？——它一听到弦响，心里就害怕。

　　25、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？——那浪花所奏的正是一首欢乐的`歌。

　　26、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？——马跑得越快，离楚国就越远了。

　　27、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？——恐龙的灭绝，是一个谜。

　　28、海边上不是还泛着白色的浪花吗？——海边上还泛着白色的浪花。

　　29、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？——对浪费能源的现象，我们不能容忍。

　　30、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？——都是你自己找的，我帮不得了你的忙。

　　31、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？——大家都能办到的事，我也能办到。

　　32、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？——翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。

　　33、楚国在南边，你怎么能往北走呀？——楚国在南边，你不能往北走呀。

　　34、不好好学*，怎能能取得好成绩呢？——不好好学*，不能取得好成绩。

　　35、不耕耘怎么有收获？不学*怎会有知识？——不耕耘没有收获，不学*不会有知识。

　　36、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？——别人能办到的事，我们也能办到。

　　37、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？——生活富裕了，我们不能铺张浪费。

　　38、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？——不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

　　39、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？——这比山高比海深的.情谊，我们不会忘记。

　　40、对违法乱纪的现象，我们怎能不严惩？——对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

　　41、通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？——通过自己来干活攒够2000元是困难的。

　　42、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。——毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。

　　43、我这次语文考试得一百分，我的语文能不好百吗？——我这次语文考试得一分，我的语文很好。

　　44、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？——那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。

　　45、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？——如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。

　　46、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？——人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

　　47、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？——那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

　　48、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？——实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。

　　49、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？——淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。

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反问句改陈述句大全

反问句改陈述句大全

　　陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。下面是小编收集整理的反问句改陈述句大全，希望大家喜欢。

　　1、冬天来了，春天还会远吗？

　　2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

　　3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

　　4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

　　5、说出的话难道可以不算数？

　　6、不好好学*，怎能能取得好成绩呢？

　　7、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

　　8、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

　　10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

　　11、难道打仗就是为了多**吗？

　　12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

　　13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

　　1、字典难道不是我们的良师益友吗？

　　2、难道那条街不热闹吗？

　　3、十万支箭，三天怎么造得成？

　　4、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

　　5、*同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕*军阀？

　　6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

　　7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

　　8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

　　9、人难道可以没有一点精神吗？

　　10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

　　11、班主任难道不应该以身作则吗？

　　12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

　　13、这么重的东西，我怎么拎得动呢？

　　14、大千世界，哪里没有野花的倩影？

　　15、我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

　　16、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

　　17、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

　　18、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

　　19、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对*人民的友谊？

　　20、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

　　21、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

　　22、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

　　23、学*如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的`道理吗？

　　24、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

　　25、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）

　　26、少先队员怎么能向困难低头呢？

　　1、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”

　　2、不耕耘怎么会有收获？不学*怎么会有知识？

　　3、他哪里知道人家要把他怎么样呢？

　　4、你的家不是在6单元212号房间吗？

　　5、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

　　6、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

　　7、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

　　8、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？

　　9、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？

　　10、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？

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陈述句造句,用陈述句写一句话

1、她在众人面前详尽地陈述了自己的意见

2、研究共分为两个实验，分别考察了汉语否定陈述句与否定祈使句

3、功课没做完，不能去看电影

4、因本文篇幅所限，此处着重对英语法语和德语的陈述句语序进行对比分析

5、这是一个问句，不过是以陈述句的形式出现的

6、尤其是在他们率先提议实行*干预时，他们所陈述的目标往往更为温和更加受听

7、一个关于原主坍塌的观察陈述还正在研讨外，但当局官员称这座桥有年的汗青，解构并没有脚以抵当最远的大水袭打

8、这里有一些英语陈述句每个陈述句的下一行就是它对应的代数式

9、弥尔顿的语言不像大部分英语陈述句一样直接把意思说明白

10、我们不能被困难吓倒

11、这一方法适用于所有句式，包括陈述句祈使句和疑问句

12、这幅画是我们班蔡颖画的

13、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学*的结果

14、我们不能因为学*任务重而不参加体育活动

15、这就是伟大的奇观

16、其中还有一份特工盖?豪特尔在年的陈述，为外星人驾驶UFO在新墨西哥州的罗兹威尔失事坠毁的说法提供了证据

17、不好好学*，自然不能取得好成绩

18、陈述句花儿随风摇摆

19、区分陈述句，感叹句和疑问句的不同

20、英语陈述句在交际中可表达疑问句祈使句和感叹句等特殊功能

21、此案件一拖再拖终于在今天阿尔斯通本人在法庭进行了陈述

22、写一个有关你和这个动物的陈述句

23、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该让他们失望

24、判断下列陈述句是真是假

25、最后，通过实验结果分析了问句语义角色标注的有效特征，对比了问句与陈述句标注的不同之处

26、陈述句小溪哗啦啦地流

27、在陈述句的句尾，发音通常降低

28、陈述句雨水淋在树上树叶沙沙作响

29、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征

30、第二组测试研究人们对其他人做简单的事实陈述时所打的诚实分数

31、首句是全体的陈述句，具有开启并确定音乐的基本情绪形象的作用，所以特别重要

32、在整个过程中重复任务陈述句很重要

33、在此陈述一位七十岁具有右位心的女性，罹患不稳定型狭心症，接受心导管检查及经皮穿刺冠状动脉介入性治疗

34、在陈述句后面加一个简短问句可将陈述句变成反意疑问句

35、以事实陈述的形式对国际国内环境进行分析，并论述国际电信产业发展趋势

36、本节会话课，我们将学*如何将陈述句变为附加疑问句及正确的语调

37、大家都是朋友，这样做真不应该

38、同样，疑问句可以由陈述句变成

39、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活

40、陈述句的词序一般是主语在前，谓语在后；动词在前，宾语在后；修饰成分（定语和状语在前，中心词在后

41、另外，陈述者要至少就教学大纲列出的一本补充读物发表报告

42、直接引语变成间接引语时要注意以下几点人称变化时态变化宾语从句要用陈述句语序

43、陈述句中发话人向听话人传递已然动作的时间地点方式等信息

44、陈述句小鹿在河边喝水

45、第二部分着重地指出了英语法语和德语的陈述句语序之间的共同之处并着重从语序类型学和认知角度阐明其深层原因

46、读出你的陈述句，不要说出这个动物的名字

47、根据Murray在案件搜查中呈递的书面陈述，这名心脏病专家曾告诉警察，他担心杰克逊对药物越来越上瘾，并且试着让他戒掉

48、请将这个陈述句变为疑问句

49、案情陈述记录显示，他一直都处于夜惊状态，”艾德辛科斯基说，但这不只是因为有睡行症的病史

50、历史就是对已知史料的最简无矛盾解释从定义上说似乎只能用一部历史所有的历史学家都该失业了史料就是文献，考古学的发现，历史学家的陈述治史的两种态度科学态度是什么就说什么，二是党性态度，是什么就偏不说什么

51、犯了错误但不敢向老师同学承认，这不是一个少先队员应有的态度

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陈述句与反问句转换练*题

陈述句与反问句转换练*题

　　陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，下面小编为大家带来陈述句与反问句转换练*题，希望大家喜欢！

　　一、反问句变陈述句：

　　1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对*人民的友谊？

　　2.不耕耘怎么有收获？不学*怎会有知识？

　　3.肺结核病人躺在床上**的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

　　4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

　　5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

　　6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

　　7.外公，这不是您最宝贵的画吗？

　　8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？

　　9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？

　　10.你们看见过这样的*吗？

　　11.战士们怎能离开自已的阵地呢？

　　12.我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？

　　13.这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？

　　14.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

　　15.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？

　　16.美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？

　　17.作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

　　18.他那勤奋学*，刻苦钻研的精神，不值得大家学*吗？

　　19.字典不正是我们的朋友吗？

　　20.这件事怎能不让人高兴呢？

　　21.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢？

　　22..十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘？

　　23.千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗？

　　24.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢？

　　25.巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗？

　　26.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗？

　　27.我们难道能做损人利己的事吗？

　　28.对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗？

　　29.人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗？

　　30.同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗？

　　二、陈述句变反问句

　　1.不好好学*，自然不能取得好成绩。

　　2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

　　3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

　　4.我们不能因为学*任务重而不参加体育活动。

　　5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

　　6.我们不能被困难吓倒。

　　7.这就是伟大的奇观。

　　8.大家都是朋友，这样做真不应该。

　　9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心

　　10.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

　　11.十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。

　　12.千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

　　13..我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

　　14.巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。

　　15.谁都不能否认这部电影没有教育意义。

　　16.我们不能做损人利己的事。

　　17.对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

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夏令营的陈述

夏令营的陈述

　　在日常生活和工作中，大家逐渐认识到报告的重要性，其在写作上具有一定的窍门。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编收集整理的夏令营的陈述，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的老师：

　　您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的这份个人陈述！

　　我叫某某，是某某大学信息与计算科学专业的一名XX级本科生，我非常希望能够参加贵校的暑期夏令营活动，成为贵校数学学院的一名学生，我深知，只有足够优秀才能成为贵学院的学生，因此，我对自己的情况和能力进行了评估。

　　首先，三年的大学生活，我一直严格要求自己，打下了坚实的专业基础，系统地掌握了数学分析（92）、概率论与数理统计（90）、运筹学（97）、实变函数（90）、高等代数、解析几何、常微分方程、计算方法等学科理论；大学我的综合成绩排名年级第三，获得国家励志奖学金、校级学*优秀奖、“优秀*”等多项奖学金和荣誉称号，多次参加数学建模比赛，在校级数学建模竞赛中获二等奖。端正的学*态度和严谨的学*风格在为我带来优异成绩的同时，也塑造了我踏实稳重的性格特点。

　　进入到大三，随着理论知识的深化，我开始将学*重心移向了科研方面，参加了“本科生学术能力提升计划”课题研究项目，项目名称是“我国生育政策变革的统计分析—基于人口预测模型与人口水*指数模型”，课题对生育政策的改变进行了研究分析，为生育政策的变革提供了依据。还建立预测老年人口总数的模型，写这篇论文时收集了大量人口数据，自学了spss统计软件，不懂之处积极向老师请教，反复不断地验证模型，虽然这个研究过程是辛苦而且艰难的'，但是我从中体会到深深的乐趣，科研带给我知识结构的扩展和更宽更广的视野。经过这一阶段的学*，我了解科学研究方法，具备了基础的科研技能。我坚信自己一定能在研究生阶段有更加优秀的表现。

　　随着各门专业课程的学*，我一次次加深了对数学和统计学的喜爱，数学属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。它与其他相关专业的联系会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。统计学专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据。通过对以上两个专业的了解，明确了自己进行深造，进行数学或统计学研究的目标，倘若能成为贵学院的一名研究生，我将着重在以下几个方面继续努力下去：

　　1、认真学*研究生课程，广泛阅读数学领域内的中外著作，对数学或统计学的研究内容及 发展趋势有整体性的把握，构建起自身的知识网络；

　　2、加深专业知识的学*，能够熟练掌握各类软件进行实证分析检验；

　　3、跟随导师从事更多的课题研究，强化专业知识，提升科研水*，将理论知识融入实际社 会，为当下社会发展贡献自己的绵薄之力；

　　研究生毕业后我希望能去金融、贸易、保险行业从事统计工作，或者继续深造读博，做更加精专深入的研究，日后于高校任教或学术研究机构做学术研究。

　　我诚挚地希望能成为贵学院的学生，也些从本科生到研究生的转变还需要一个过程，但我坚信天道酬勤，皇天不负有心人！我一定会尽自己最大的努力来尽快地实现这一蜕变，成为贵学院研究生团队里一名优秀研究生！

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古文《陈述古辨盗》阅读训练

古文《陈述古辨盗》阅读训练

　　《陈述古辨盗》是出自北宋作家沈括所著的《梦溪笔谈》（卷十三）中的一个故事。该故事讲述的是县令陈述审一个偷窃案时运用做贼心虚的心理捉住小偷的故事。接下来就由小编带来古文《陈述古辨盗》阅读训练，希望对你有所帮助！

　　【原文】

　　陈述古密直，知建州浦城县。富民失物，捕得数人，莫知的为①盗者。述古绐②曰：“某寺有一钟，至灵，能辨盗。”使人迎置后阁祠之③。引囚立钟前，谕曰：“不为盗者摸之无声，为盗者则有声。”述古自率同职④祷钟甚肃，祭讫以帷⑤围之。乃阴使人以墨涂钟。良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。讯之即服。

　　（选自沈括《梦溪笔谈?卷十三》）

　　【注释】

　　①的：确实，真正。②绐（dài）：欺骗。③后阁：我国古代一组建筑中位于最后的楼房，常作游息、远眺、供神佛或藏书藏物等用。祠：供奉。④同职：同事。旧社会指同在一部门作官的人。⑤帷（wéi）：布幕。

　　【译文】

　　陈述古密直，曾掌管建州浦城县。有家富户丢失了一些财物，（告到官府，）捉住了几个人，但不知道谁是真正的小偷。陈述古就欺骗他们说：“某寺里有一口钟，极其灵验，它能把真正的盗贼辨认出来。”于是，陈述古就派人把这口钟迎到县府衙门放到后阁供奉着。接着，他把囚犯们引来站在钟的前面，当面告诉他们说：“没有做小偷的摸这钟就没有声音，做了小偷的一摸就会发出声音。”陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度非常严肃，祭祀完毕后用布幕把钟围起来。然后暗中派人用墨汁涂钟。很长时间之后，带着那些囚犯一个个地把手伸进那布幕里去摸钟。他们把手从布里伸出时，陈述古就检验他们的手，只见他们的`手上都有墨迹，独有一个人的手上没有，于是真正的小偷显露出来了——他是担心摸了钟会发出声音，所以不敢摸的人。经过审讯，这个人就承认了。

　　【阅读训练】

　　1．解释：

　　（1）知 （2）至 （3）盗 （4）阴

　　2．翻译：

　　（1）使人迎置后阁祠之。

　　（2）乃阴使人以墨涂钟。

　　3．陈述古智辩盗者，是因为他抓住了盗者xxxxx的心理。

　　【参考答案】

　　1．（1）主管 （2）极其 （3）暗中，暗地里 （4）小偷

　　3．做贼心虚

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怎么写申请学校的个人陈述

怎么写申请学校的个人陈述

　　个人陈述是美国留学申请过程中必须提交的美国留学材料，也是学校了解学生的重要途径，因此写好个人陈述非常重要，美国留学申请个人陈述应该怎么写？以下是小编整理的怎么写申请学校的个人陈述，希望对大家有所帮助。

　　自省问题把握

　　1. 对所要申请的学校和专业是否有深入细致的了解，能做到在写自述时紧扣学校和专业的要求及特点，突出自己的申请优势？

　　2. 我的人生经历中有什么独特的、非同寻常的地方？在家庭生活和社会生活中有哪些人或事件影响了我的人生观和事业追求？这些影响有什么与众不同的地方？

　　3. 我最初是如何对目前所选专业感兴趣的？在其后的岁月中又是如何加深了对这一学科领域的认识？在这一领域已经取得了什么样的成绩？是什么因素使我自信，能够在这一领域有所建树？

　　4. 在上学期间我从事了哪些助教、助研、社会实践、暑期工作？通过这些活动在什么方面（比如科研能力、组织能力和领导能力等）得到了提高？在步入社会后的工作中完成过什么项目，取得了哪些成就，表现出何等才干？

　　5. 我最终的事业目标是什么？

　　6. 在我多年来的考试成绩上有没有需要解释的地方？比方说我大学成绩一直很优异但GRE成绩却不怎么理想；我高年级的成绩是否比低年级的成绩有显著的提高？

　　7. 在自我奋斗的过程中是否需要克服超常的困难，如家庭生活贫困、身体残疾，等等？

　　8.我是否具备杰出的品格，比如诚实、可靠、善良、刻苦等，而我能否提供真凭实据来加以证明？我是否具备值得一提的很好特别的工作*惯和态度，以及禀性上的优势，留学指南《美国留学申请 个人陈述应该怎么写？》。

　　9.我具备什么样的特殊才能，如分析能力、领导才能和交流才能？我为什么比别的申请者更具有在事业上成功的把握？

　　注意个人陈述写作技巧

　　写个人陈述的最大忌讳就是写得毫无特色、枯燥乏味。要努力发掘你的优秀之处，醒目且引起关注。

　　精彩的开头给人留下不可磨灭的印象，那就达到了最佳效果。获得独特性更重要的有两个方法：一是寻找独特的思想方法或者说审视自己的独特角度，二是在陈述过程采用故事手法。

　　所谓“故事”就是要有一点生动的情节。除了思想角度外，生动的情节是表现个性和独特性的又一法宝。许许多多的人可以有类似的经历和背景，但他们生命中的具体经历一定具有独特的场景。恰当地描绘一下这样的场景，就会使全文散发出生动而新鲜的.气息。

　　美国留学个人陈述应注意以下问题：

　　1.千万不要遗漏掉那些有用的和中肯的成就、经验等事实。

　　2.不要把高中甚至更早的成就也不厌其烦地列在自述上。因为*学生申请的学位最低的也是硕士研究生，大学时期的成绩或是随后工作上的成就更为贴切，也应该足以用作素材了。

　　3.最好不提的还有政治观点、宗教信仰和其他一切容易引起争议的不同寻常的话题。

　　4.写自述时没有必要对自己的事业和生活道路上的挫折讳莫如深。只是在描述或提到经历的苦难、挫折或失败时，切记不要流露出乞求怜悯恩赐，或气愤怀恨的情绪。

　　5.写自述绝对不能一蹴而就，写好后需反复修改，清除啰唆多余部分，针对申请学校和专业增加相对应的内容，密切注意句与句之间，段落之间，及整篇文章意思的逻辑联系。可多方听听他人的意见。

　　6.务必做到文章中不存在任何方法、语法或拼写上的错误。

　　以上是美国留学个人陈述的写作要点，希望能对有意赴美国留学的学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

　　例文

尊敬的各位老师，各位领导：

　　大家好，我叫xxx，来自国家连片贫困地区重点县之一的xx省xx市xx县。作为一名普通的高三生，今天怀着很特别的心情递交这份申请，它既怀揣着我对贵大学的向往和崇仰。又寄托着我的大学梦。我愿怀着最赤诚的心来诉说我心中的愿景。也很感激各位老师在百忙之中审读我的来信。我相信一定不会让您们失望的。

　　贫困的大山挡不住我强烈的求学之心。绵延的山路没有阻挡我的求学之路。生活的不易没有使我消沉抑郁，反而激起我奋发图强的意志，激起我想要努力改变生活现状，改变家乡落后面貌的决心。

　　进入高中以来，我就更加明白学*的重要性，我很佩服这样的自己，一直保持高昂的斗志和不服输的精神，在学*上力争上游。也许我的成绩不是绝对的优势，但是我努力找准自己的定位，取得属于自己的进步，把成绩稳在班级前几名，学校前三十名以内。我是一个活泼开朗的女生，甚至有些女汉子风采。自小父母就不娇惯我，有意识地培养我独立自主的能力。或许是这种开朗、民主的家庭氛围，使我在生活学*上都保持乐观向上的状态，在学校也积极参加各种活动，包括学校举办的运动会和各种演讲比赛，也取得不错的名次。高一时，我担任班级的团支书，多次带领同学们组织英语演讲比赛、辩论赛等，也组织过很多次班会。这些活动一次比一次成功，我的经验也在实践中不断丰富，既增强了同学们的友谊和感情，也提高了我自身的组织能力。高二时担任副班长，和班长一起负责管理班级日常工作，锻炼了自己的管理协调能力。

　　在紧张的生活之余，在假期间我也参与了xxx会志愿服务工作，我的主要工作是帮助引导游客。虽然时间只有短短的三天，但是我在这个过程中也有很多独特的感受。其中的感受是xx的快速发展，在新的历史机遇面前，中原经济正在腾飞，这艘巨轮又一次准备扬帆启航。其次，在服务过程中，我也遇到全国各地的很多游客，能为他们服务，让他们感受xx人的热情，为他们展现xx文化的别样风采与魅力，我感到非常的激动，这是我作为一个xx人的骄傲与义务。另外，这项工作也教会我如何更好地与他人沟通，更好地表达自己，在挥洒汗水的同时也提高了自己的表达技能。

　　那么说到大学，很多同学都不是很愿意选择x，我想他们一定是没有了解过x。据我所了解，x不仅致力于建设区域性示范作用的综合性研究大学，也致力于建设高水*的国际知名大学。

　　我与x还是很有缘分的。首先，作为xx本省的大学，而且是第一所示范性211大学，那一定是久负盛名的。而且，我高中三年的老师基本上都是xx大学校友，就仅从老师们的口中就断断续续了解过很多关于xx大学的趣事，其中印象最深的是他们说的眉湖，有机会一定要一览为快。再次，x的很多招生政策都让我不禁拍手称赞，从自主招生到农村地区单独招生，心中都很感动。我们本省就有这样的好大学，那么还有什么理由去外省的呢？我又有什么理由不选择这样的大学呢？其次，我很欣赏xx大学的新浪微博，每天既可以感受唯美诗文，人生哲理，有可以欣赏嘻哈小段子，养生小故事。所以，从微博中也可以感受到xx大学文而不弱，武而不暴的校风。从这个社会*台来看，xx大学也是很成功的。最后，这也是毋庸置疑的一点，我们xx大学的人才遍布社会各界，不胜枚举的实例都彰显了我们不凡的实力和竞争力。

　　最后，我希望报考xx大学的汉语言文学专业。一方面，我觉得自己作为一个文科女生，对语言文字天生就有更多的兴趣和爱好，有多于常人的关注度。在日常生活中，我最喜欢的事情就是阅读报刊杂志，从《读者》、《青年文摘》再到《意林》，基本上都是我的必看书目。

　　因此，我也希望日后可以从事与杂志编辑相关的工作。可能很多人都梦想成为作家或者记者，我知道那需要足够优秀的文笔和思维跳跃性。现在我对记者的钦佩之情还是大于羡慕的，他们永远奔赴在新闻的第一线，走在事发的最前列。为大众呈现最及时、最新鲜的新闻。而我纬度对杂志编辑情有独钟，我真心喜欢这项工作，我享受阅读书籍时优美文字在眼前跳跃的快感，我愿意为这项事业付出心血和精力，也愿意为大众呈现的一面，让整个社会充满爱与正能量，更愿意去分享这份美好。用文字纯净心灵，哲理文化人生。

　　当然了，还要请各位老师原谅由于我的阅历有限，难免会有一些肤浅的认识，我知道胜任这项工作还需要计算机方面的相关知识和技能，而我都不是很熟练，但是我相信我有永不放弃的信心，勇于拼搏的精神，敢于坚持的毅力将这项工作做好。

　　另一方面，我们也可以看到当前语言文化发展的现象都不是让人满意。尤其是在当下文化多元的情形下，面临西方文化的强烈冲击，文化发展更加举步维艰。而我们在世界各地举办的孔子学院，传播国学经典等活动，举办《汉字听写大会》等节目，都显示出对文化发展的重视。我们深知文化是民族的血脉，尤其是对*这样一个有着五千年文明的大国。文化软实力就尤为重要，所以我愿意为此贡献自己的一份微薄之力，尽我之能力来弘扬中华文化，传播国家经典。

　　最后再次感谢各位老师审读我的留学申请书。

　　不后悔去xx大学，只因你的名字叫xx大学。

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高校专项计划申请表个人陈述

高校专项计划申请表个人陈述

　　自我陈述要言简意赅、言辞贴切。下面是语文迷小编整理的高校专项计划申请表个人陈述，希望对大家有所帮助!

尊敬的南京师范大学招生办老师：

　　您好!

　　我叫马征遥，来自江苏省宜兴中学。游览了一次南师大随园校区便深深着迷于这“东方最美丽的校园”，听父亲介绍说徐悲鸿等一批宜兴籍的大师曾在此执教便渴望来这里寻觅老乡巨擘的学术身影，在六朝古都的厚重文脉中感受那一份大师云集、人才辈出的超迈的学术气魄。因此我渴望着能在20xx年的秋季，带上它的校徽，踱步于南京师范大学的清幽的校园林荫道上，浸润着它沁人肺腑的一脉书香。

　　我是一个一马当先的高中生。从小学到高中，班主任总是这样评价我：一马当先，是一个优秀的牵头人、组织者。尤其是到了宜兴中学，作为一班之长，每次校园文化活动，我都一马当先，积极组织，精心安排，合理统筹，倾力参与，张扬起青春的力量，展现出班级的风采，收获着精彩的喜悦;而我自己组织、策划的班级文体活动如攀爬毕业墙、周末小联欢、爱心义卖等又常常以新颖的创意、严谨的布置、青春的气息、阳光的风格赢得了老师和同学的认可。盼望着，能到南京师范大学这个大舞台继续锻炼、提升我的组织能力!

　　我是一个沉潜远征的探索者。生于教授之乡，长于教师之家，文风所润，文脉所养，形成了我沉潜远征的性格。外出旅游探索自然的鬼斧神工，我喜欢一步一个脚印，踏实的到达自己想要到达的地方;在家读书探索思想的悠远深邃，我独爱一书一茶静品，默默地享受与古今圣贤思想交流的快乐;入校学*探索人类智慧的雄奇辽阔，我*惯不浮不躁、不等不靠，勤思善问，以最坚实的努力获取最结实的果实。坚信着，自己会沉潜远征到古色古香的南京师范大学，在金陵之气的历史时空里沉潜前行，远征未来!

　　我是一个遥望大学的追梦人。青春因为有梦而壮丽，民族因为有梦而复兴。领受着宜兴中学“惟精惟一”的古老校训，沐浴着父母师友的爱的教诲，我也做着我自己的大学梦-----梦想着进入“正德厚生、笃学敏行”的南京师范大学!在每一个奋斗的间隙，我甩一把汗水，踮起脚尖，遥望我的梦，然后继续以追逐的姿势无畏前行!天行健，君子以自强不息，无论是“三好学生”，还是“优秀团员”;无论是宜兴市主持人大赛铜话筒奖还是钢琴一次次考级成功，都让我更有信心追逐我的梦，一点点向她靠*，直到与她相拥!

　　这就是我，马征遥，一马当先、沉潜远征、遥望大学的马征遥，一个高中生、探索者、追梦人集于一身的马征遥!敢趁壬辰飞龙奔腾之气勇敢自荐，愿于癸巳桂香之时圆梦入学，我有充足的自信去应对贵校的严格挑选。

　　敬祝老师人生万顺，敬祝贵校事业畅达!

　　此致

敬礼

尊敬的招生领导：

　　您好!我是xx省xx市xx中学高三学生xxx。我希望通过贵校的自主招生来实现我在*人民大学学*的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。

　　一直以来，*人民大学对我都有很大的吸引力，她有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，

　　丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业在国内都名列前茅。*年我校许多优秀学生都不约而同的选择贵校为第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

　　从小学*成绩一直领先的我，凭借自己的努力考入自己理想的高中——西安中学，经过三年的锤炼，我已经从一个简单明快的女该成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

　　我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势、音乐美术都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，在西安中学建校100周年庆典活动中，我积极主动加入到自愿者的行列，在社会实践中得到了锻炼;我喜欢写作，参加了校组织的'作文大赛，并获得三等奖，在此收获了许多知识，同时也发觉自己的不足;我喜欢唱歌，参加了校园歌手大赛，虽然没有入围，但锻炼了自己的勇气;我喜欢电脑制作，高一时生物课幻灯制作，我总是代表小组制作出最精彩的作品，使我在计算机软件的运用上有了进步。

　　我热爱生活，始终对生活充满信心和希望。在这个美丽的世界上，我享受着春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同学缘不只是由于我的班干部职务，更来自我单纯、直率、热情的性格。我会常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过多少遍的数学题，我会郑重其事地给同学公开我学*英语的最佳诀窍，我会在学*之余和同学一起去图书馆遨游于知识的海洋里，一起去ktv陶醉在美妙的旋律中。

　　我是一个做事果断、有主见的人，愿意把主动权掌握的自己的手里，我喜欢积极主动地学*，那种轻松没有压力的学*环境更容易达到事半功倍的效果，我玩的时候会尽情的忘乎所以，但我在学*的时候会全身心地投入进去。一旦面对着困难，便会很本能地把全部潜力发挥出来。我常常用更少的时间就能学会别人在标准的学*时间内才能获取的知识，我总是花费别人的一部分时间而完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中期末考试中，我的成绩大多领先，在最*的一次考试中，我取得了全年级第六名的好成绩。这些都源自我科学的学*方法和良好的学**惯。作为班上的学*委员，我工作认真负责，被评为西安中学优秀班干部，并获得西安市未央区区级三好学生的荣誉。

　　*人民大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸上人大，我将计划我在人大的努力方向，人大有法学、哲学、历史学、文学等六个人文学科，我希望我能在其中之一汲取知识，不仅是知识，更有献身祖国，为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的人大，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，弥补我以前的不足，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个*人民大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。

　　恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。

尊敬的考官：

　　您好!

　　我是一名申请参加重庆大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。

　　我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。

　　中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短......高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学*方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学*态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!

　　参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个"支点"，选择重庆大学我有以下几个理由：

　　一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家"211工程"和"985工程"首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学*环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。

　　二是重庆大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。我喜欢在这样自主开放的环境里学*，希望可以有更为广阔的发展前景。

　　三是重庆大学坚持以"厚基础，宽口径，强能力，高素质"的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、"创新人才培养"工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。

　　现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的*台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。

　　现在的科技发展可谓日新月异，我的学*是要掌握最基本的学*工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学*新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。

　　无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!

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微博太太陈情令改台词

孤苦伶仃，亦做“孤苦零丁”。

发 音：gū kǔ líng dīng释 义：形容孤独困苦，无依无靠。

《湖州谢上表》“陛下知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民。

” 句中“其”为自称，他以自己同“新进”相对，说自己不“生事”，就是暗示“新进”人物“生事”。

古代文人因为客观环境使然，总是*惯于在谴词造句上表现得十分微妙，而读者也养成一种*惯，本能地寻求字里行间的含义。

比如御史台里的“新进”们。

六月，监察御史里行何大正摘引“新进”、“生事”等语上奏，给苏轼扣上“愚弄朝廷，妄自尊大”的帽子。

明明是苏轼在讽刺他们，而他们反说苏轼愚弄朝廷。

偷梁换柱正是小人们的惯技。

这里还有一点背景，王安石变法期间，保守派和变法派斗争激烈，两派领袖分别是两位丞相司马光和王安石，因前者给后者的长信中有“生事”二字，于是“生事”成了攻击变法的*惯用语；“新进”则是苏轼对王安石引荐的新人的贬称，他曾在《上神宗皇帝》书里说王安石“招来新进勇锐之人，以图一切速成之效”，结果是“*来朴拙之人愈少，而巧进之士益多”。

后来正是曾拥护过王安石的“巧进之士”吕惠卿把王安石出卖了，使其罢相。

《元丰续添苏子瞻学士钱塘集》，监察御史台里行舒亶（“檀”去“木”，念“胆”）经过四月潜心钻研，找了几首苏轼的诗，就上奏弹劾说：“至于包藏祸心，怨望其上，讪渎漫骂，而无复人臣之节者，未有如轼也。

盖陛下发钱（指青苗钱）以本业贫民，则曰‘赢得儿童语音好，一年强半在城中’；陛下明法以课试郡吏，则曰‘读书万卷不读律，致君尧舜知无术’；陛下兴水利，则曰‘东海若知明主意，应教斥卤（盐碱地）变桑田’；陛下谨盐禁，则曰‘岂是闻韶解忘味，尔来三月食无盐’；其他触物即事，应口所言，无一不以讥谤为主。

”他举的例子，“赢得”两句及“岂是”两句出自《山村五绝》；“东海”两句出自《八月十五日看潮》；“读书”两句出自《戏子由》。

但经断章取义后，句句上纲上线。

马上，国子博士李宜之、御史中丞李定前脚后脚杀到，他们历数苏轼的罪行，声称必须因其无礼于朝廷而斩首。

李定举了四项理由说明为什么应当处苏轼极刑，他说：“苏轼初无学术，滥得时名，偶中异科，遂叨儒馆。

”接着说苏轼急于获得高位，在心中不满之下，乃讥讪权要。

再次，皇帝对他宽容已久，冀其改过自新，但是苏轼拒不从命。

最后，虽然苏轼所写诗之荒谬浅薄，但对全国影响甚大，“臣叨预执法，职在纠*，罪有不容，岂敢苟止

伏望陛下断自天衷，特行典宪，非特沮乖慝之气，抑亦奋忠良之心，好恶既明，风俗自革。

”这位李定正是当年因隐瞒父丧而被司马光称为“禽兽不如”的家伙，苏轼也讥他“不孝”。

虽然群小都要苏轼死，但神宗皇帝不愿杀害他，只同意拘捕他，而且不同意苏轼在进京途中关入监狱过夜。

委靡不振 无精打采 有气无力 纸醉金迷醉生梦死行尸走肉浑浑噩噩碌碌无为吊儿郎当漫不经心

乐乎上有吧，[email protected]，360的链接

本来我是不讨厌的。

但是他天天出现在屏幕前面霸屏。

一直都在宣传他。

他的粉丝则恨不得全世界的人都喜欢肖战。

一直都是他的消息。

让人怎么能喜欢的来。

所以才开始讨厌他

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