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1、这弯弯曲曲的大道，像一条没有尽头的长绳，缠绕山腰，越过山冈，爬进积着残雪的沼泽滩．消失在遥远的天边。
2、夜晚，站在高楼上远眺，南京路好像一望无际的、被珍珠琥珀装饰起来的灯海。
3、一盏盏玉兰球型组合灯，将柏油路面照得水雾蒙蒙，行人稀少，偶尔有辆出租小汽车沙沙地驶过。
4、每条大街小巷，都有那么多五颜六色的身影在蠕动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。
5、纵横交错的交通设施，构成了城市的血脉和骨架，推动着羊城大踏步迈向现代化国际城市。
6、无数条纵横交错的小径，在山林间，在峡谷中，在大川里时隐时现。
7、一根根铁轨在前面安静地“躺”着，在柔和的灯光下，不时地闪着光亮，有种说不出来的韵律。
8、远远**的街灯已经亮了，起先像一个个暗红色的水果盘，渐渐变成了明晃晃的大银球。
瞧，街道上，各类川流不息，把道路堵泄不通。
有风驰的小轿车，有急奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……1 . 大街上车马如龙 ，宛如一条无边无际的大海。
2 . 马路上车水马龙，一排排的汽车如蚂蚁般秩序井然地行驶着。
3 . 马路上的出租车一辆接一辆远远望去象一个个爬动的小甲虫。
4 . 马路上的汽车很多，像菜市场一样拥挤。
5 . 马路上的汽车如流水般川流不息。
6 . 车水马龙、川流不息、游动的铁龙。
7 . 马路上的车可真多，像蚂蚁一样。
8 . 回家的路上，车堵得就像多年的老便秘一样，车上的乘客再怎么着急也不挪动。
9 . 马路上的车像黑压压的蚂蚁一样向前挪动。
瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。
有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……
扩句
宽阔的马路上有序的行驶着数不清的车辆。
虽然马路上行人很少，但是我们不能闯红灯答题不易望采纳，不懂请追问非常期待你的采纳
1.大街上车马如龙，宛如一条无边无际的大海。
2.每天这个时候，过往的车子好像在约在一起聚会一样，久久都不愿离开。
3.车多多，路堵堵，还是走路最靠谱，走路好，起贪早，锻炼身体多美妙。世界无车日，大家都行动起来，少开一次车，多走一步路，美好环境需要我们共同打造！
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
5.世上本不堵车，路上车多了便开始堵车;如果一句话来形容堵车的悲剧感，也许是：少小离家老大回。
6.马路上车水马龙，一排排的汽车如蚂蚁般秩序井然地行驶着。
7.马路上的车可真多，像蚂蚁一样。
8.路边的早餐店永远人满为患，呼Han声此起彼伏，所幸老板娘早练就过耳不忘的Shen奇本领。其实哪里不是人满为患。公车站Di铁超市。各种的交通路线像蜘蛛网一样覆Gai到城市每个角落。一批又一批的人像货物一Yang被装卸着。整个城市有如一个繁忙的空壳。Da家都在奔忙。奔忙着各自艰难的生活。
9.排起的车队就像一条无力腾飞的长龙，盘虬在公路上久久不动。
10.大街上人声鼎沸，跟旁人都得吼着说话儿。
11.街道两Bian是茶楼，酒馆，当铺，作坊。街道两旁的旷Di上还有不少张着大伞的小商贩。街道向货色Liang边延伸，始终延长到城外较安静的郊区，可Shi街上仍是行人一直：有挑担赶路的，有驾牛Che送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足欣赏Zuo河风景的。以高大的城楼为中央，两边的屋Yu星罗棋布，有茶坊酒肆脚店肉铺庙Yu公廨等等。
12.马路上的车像黑压压的蚂蚁一样向前挪动。
13.到处灯火辉煌，车水马龙，空气传来一阵阵的喧闹声。高楼拔地而起，整齐如一。熙熙攘攘的人群，神色匆匆。
14.在我们的倾斜的世界里，整个城市喧扰而繁华，我们在昏黄的灯光下行走，城市的窒息给我们带来了一点绝望和心灵的震撼，人们都是在这样的环境下生活的，他们都只顾自己的生活，没有时间去顾及这个被工程师雕琢地危险笼罩的城市，也没有时间去装扮这个蛛网成群的城市文明。
15.在我们的倾斜的世界里，整个城市喧扰Er繁华，我们在昏黄的灯光下行走，城市的窒Xi给我们带来了一点绝望和心灵的震撼，人们Du是在这样的环境下生活的，他们都只顾自己De生活，没有时间去顾及这个被工程师雕琢地Wei险笼罩的城市，也没有时间去装扮这个蛛网Cheng群的城市文明。
16.风从水上走过，留下了粼粼波纹；
17.有心者有所累，无心者无所谓。
18.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
19.笔直的马路上快速地行驶着各种各样的小 汽车 。
20.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
21.路边的早餐店永远人满为患，呼喊声此起彼伏，所幸老板娘早练就过耳不忘的神奇本领。其实哪里不是人满为患。公车站地铁超市。各种的交通路线像蜘蛛网一样覆盖到城市每个角落。一批又一批的人像货物一样被装卸着。整个城市有如一个繁忙的空壳。大家都在奔忙。奔忙着各自艰难的生活。
22.你看那豪华的小轿车，漂亮的面包车，长长的公共汽车，载重的大卡车，还有那时髦的自行车，飞快的摩托车……五颜六色，川流不息，各显风采，如万花筒似的在我眼前闪动，真比看那动画片还带劲。
23.爱心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
24.街道两边是茶楼，酒馆，当铺，作坊。街道两旁的旷地上还有不少张着大伞的小商贩。街道向货色两边延伸，始终延长到城外较安静的郊区，可是街上仍是行人一直：有挑担赶路的，有驾牛车送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足欣赏汴河风景的。以高大的城楼为中央，两边的屋宇星罗棋布，有茶坊酒肆脚店肉铺庙宇公廨等等。
25.Yi到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大Xia顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也Du变成了皓光闪耀的银河。
26.烈日当空，街道上的车来来往往，仿佛蚂蚁正在觅食。
27.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
28.这个城市总是苏醒得太过于早。昨Ye的浮尘还未来得及*定，甫暗下的路灯似是Reng有昏黄色的灯光要透出来，细看时却是晨曦De折射。并没有太多人会注意到这样的场景。Nian轻的白领裹着风衣在街边等待公车，妆容精Zhi却遮不住满脸沉重的倦意。轿车一辆又一辆Hu啸着过去。里面乘坐着的是这个城市里略微Fu裕但是依旧每天疲于奔命的中产阶级们。而Zhe个点上，通常不太会出现“上层人士”的影Zi。更多的，是牵着孩子的母亲，玩命似的一Lu狂奔的害怕迟到的公司小职员，骑着电摩打Suan出门办货的大叔等等的小角色。路边的早餐Dian永远人满为患，呼喊声此起彼伏，所幸老板Niang早练就过耳不忘的神奇本领。其实哪里不是Ren满为患。公车站地铁超市。各种的交通Lu线像蜘蛛网一样覆盖到城市每个角落。一批You一批的人像货物一样被装卸着。整个城市有Ru一个繁忙的空壳。大家都在奔忙。奔忙着各Zi艰难的生活。
29.马路上的出租车一辆接一辆远远望去象一个个爬动的小甲虫。
30.瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……
31.我住在繁华的大上海，这里人流如潮车水马龙。小时候，外公总是带我坐公交车转来转去。
32.新修的街道是宽阔的，阳光洒Zai这条街道上显得特别明亮。
33.童年的无知可爱，少年的无知可笑;青年的无知可怜;中年的无知可叹，老年的无知可悲。
34.车多多，路堵堵，还是走路最靠谱，走路好，起贪早，锻炼身体多美妙。世界无车日，大家都行动起来，少开一次车，多走一步路，美好环境需要我们共同打造!
35.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；
1.大街上车马如龙，宛如一条无边无际的大海。
2.每天这个时候，过往的车子好像在约在一起聚会一样，久久都不愿离开。
3.车多多，路堵堵，还是走路最靠谱，走路好，起贪早，锻炼身体多美妙。世界无车日，大家都行动起来，少开一次车，多走一步路，美好环境需要我们共同打造！
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
5.世上本不堵车，路上车多了便开始堵车;如果一句话来形容堵车的悲剧感，也许是：少小离家老大回。
6.马路上车水马龙，一排排的汽车如蚂蚁般秩序井然地行驶着。
7.马路上的车可真多，像蚂蚁一样。
8.路边的早餐店永远人满为患，呼Han声此起彼伏，所幸老板娘早练就过耳不忘的Shen奇本领。其实哪里不是人满为患。公车站Di铁超市。各种的交通路线像蜘蛛网一样覆Gai到城市每个角落。一批又一批的人像货物一Yang被装卸着。整个城市有如一个繁忙的空壳。Da家都在奔忙。奔忙着各自艰难的生活。
9.排起的车队就像一条无力腾飞的长龙，盘虬在公路上久久不动。
10.大街上人声鼎沸，跟旁人都得吼着说话儿。
11.街道两Bian是茶楼，酒馆，当铺，作坊。街道两旁的旷Di上还有不少张着大伞的小商贩。街道向货色Liang边延伸，始终延长到城外较安静的郊区，可Shi街上仍是行人一直：有挑担赶路的，有驾牛Che送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足欣赏Zuo河风景的。以高大的城楼为中央，两边的屋Yu星罗棋布，有茶坊酒肆脚店肉铺庙Yu公廨等等。
12.马路上的车像黑压压的蚂蚁一样向前挪动。
13.到处灯火辉煌，车水马龙，空气传来一阵阵的喧闹声。高楼拔地而起，整齐如一。熙熙攘攘的人群，神色匆匆。
14.在我们的倾斜的世界里，整个城市喧扰而繁华，我们在昏黄的灯光下行走，城市的窒息给我们带来了一点绝望和心灵的震撼，人们都是在这样的环境下生活的，他们都只顾自己的生活，没有时间去顾及这个被工程师雕琢地危险笼罩的城市，也没有时间去装扮这个蛛网成群的城市文明。
15.在我们的倾斜的世界里，整个城市喧扰Er繁华，我们在昏黄的灯光下行走，城市的窒Xi给我们带来了一点绝望和心灵的震撼，人们Du是在这样的环境下生活的，他们都只顾自己De生活，没有时间去顾及这个被工程师雕琢地Wei险笼罩的城市，也没有时间去装扮这个蛛网Cheng群的城市文明。
16.风从水上走过，留下了粼粼波纹；
17.有心者有所累，无心者无所谓。
18.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
19.笔直的马路上快速地行驶着各种各样的小 汽车 。
20.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
21.路边的早餐店永远人满为患，呼喊声此起彼伏，所幸老板娘早练就过耳不忘的神奇本领。其实哪里不是人满为患。公车站地铁超市。各种的交通路线像蜘蛛网一样覆盖到城市每个角落。一批又一批的人像货物一样被装卸着。整个城市有如一个繁忙的空壳。大家都在奔忙。奔忙着各自艰难的生活。
22.你看那豪华的小轿车，漂亮的面包车，长长的公共汽车，载重的大卡车，还有那时髦的自行车，飞快的摩托车……五颜六色，川流不息，各显风采，如万花筒似的在我眼前闪动，真比看那动画片还带劲。
23.爱心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
24.街道两边是茶楼，酒馆，当铺，作坊。街道两旁的旷地上还有不少张着大伞的小商贩。街道向货色两边延伸，始终延长到城外较安静的郊区，可是街上仍是行人一直：有挑担赶路的，有驾牛车送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足欣赏汴河风景的。以高大的城楼为中央，两边的屋宇星罗棋布，有茶坊酒肆脚店肉铺庙宇公廨等等。
25.Yi到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大Xia顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也Du变成了皓光闪耀的银河。
26.烈日当空，街道上的车来来往往，仿佛蚂蚁正在觅食。
27.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
28.这个城市总是苏醒得太过于早。昨Ye的浮尘还未来得及*定，甫暗下的路灯似是Reng有昏*的灯光要透出来，细看时却是晨曦De折射。并没有太多人会注意到这样的场景。Nian轻的白领裹着风衣在街边等待公车，妆容精Zhi却遮不住满脸沉重的倦意。轿车一辆又一辆Hu啸着过去。里面乘坐着的是这个城市里略微Fu裕但是依旧每天疲于奔命的中产阶级们。而Zhe个点上，通常不太会出现“上层人士”的影Zi。更多的，是牵着孩子的母亲，玩命似的一Lu狂奔的害怕迟到的公司小职员，骑着电摩打Suan出门办货的大叔等等的小角色。路边的早餐Dian永远人满为患，呼喊声此起彼伏，所幸老板Niang早练就过耳不忘的神奇本领。其实哪里不是Ren满为患。公车站地铁超市。各种的交通Lu线像蜘蛛网一样覆盖到城市每个角落。一批You一批的人像货物一样被装卸着。整个城市有Ru一个繁忙的空壳。大家都在奔忙。奔忙着各Zi艰难的生活。
29.马路上的出租车一辆接一辆远远望去象一个个爬动的小甲虫。
30.瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……
31.我住在繁华的大上海，这里人流如潮车水马龙。小时候，外公总是带我坐公交车转来转去。
32.新修的街道是宽阔的，阳光洒Zai这条街道上显得特别明亮。
33.童年的无知可爱，少年的无知可笑;青年的无知可怜;中年的无知可叹，老年的无知可悲。
34.车多多，路堵堵，还是走路最靠谱，走路好，起贪早，锻炼身体多美妙。世界无车日，大家都行动起来，少开一次车，多走一步路，美好环境需要我们共同打造!
35.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；
接踵而来，人来人往，川流不息，车水马龙，车如流水，马如游龙。
形容马路上车多比较拥挤的成语有哪些形容马路上车很多的四字词语：车水马龙、川流不息如果您有什么疑问和不解之处，欢迎追问我如果您认可我的答案，请采纳。
您的采纳，是我答题的动力，O(∩_∩)O谢谢
车马骈阗 拼音： chē mǎ pián tián 解释： 〖解释〗车马聚集很多。
形容非常热闹。
出处： 〖出处〗唐·杨炯《晦日药园诗序》：“衣冠杂沓，出城阙面盘游；车马骈阗，俯河滨而帐饮。
” 车马辐辏 拼音： chē mǎ fú còu 解释： 〖解释〗辐辏：形容人或货物像车轮上的辐条聚集在车毂上一样。
指车马集聚拥挤。
出处： 〖出处〗清·文康《儿女英雄传》缘起首回：“两旁歧途曲巷中，有无数的车马辐辏，冠盖飞扬，人往人来，十分热闹。
” 马咽车阗 拼音： mǎ yān chē tián 解释： 形容车马繁多，非常热闹。
车填马隘 拼音： chē tián mǎ ài 解释： 指车马填塞门庭道路。
形容宾客众多。
出处： 明·高明《琵琶记·牛相教女》：“棨戟门前，*沙堤上，何事车填马隘
”
门可罗雀: 大门之前可以张起网来捕麻雀。
形容十分冷落，宾客稀少。
区区之众: 区区：形容少。
很少的几个人。
屈指可数:形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
寥寥无几: 非常稀少，没有几个。
杳无人烟 ：僻远无人居祝形容荒凉，偏僻。
荒无人烟...
络绎不绝 【拼音】：luò yì bù jué 【解释】：形容行人车马来来往往，接连不断。
【出处】：《后汉书·南匈奴传》：“窜逃入塞者络绎不绝。
” 【示例】：我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，～。
★清·李宝嘉《官场现形记》第六十回 【*义词】：连绵不断、川流不息、源源不断 【反义词】：七零八落 【语法】：作谓语、定语、状语；指人多
车水马龙 人山人海 摩肩接踵
1、这弯弯曲曲的大道，像一条没有尽头的长绳，缠绕山腰，越过山冈，爬进积着残雪的沼泽滩．消失在遥远的天边。
2、夜晚，站在高楼上远眺，南京路好像一望无际的、被珍珠琥珀装饰起来的灯海。
3、一盏盏玉兰球型组合灯，将柏油路面照得水雾蒙蒙，行人稀少，偶尔有辆出租小汽车沙沙地驶过。
4、每条大街小巷，都有那么多五颜六色的身影在蠕动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。
5、纵横交错的交通设施，构成了城市的血脉和骨架，推动着羊城大踏步迈向现代化国际城市。
6、无数条纵横交错的小径，在山林间，在峡谷中，在大川里时隐时现。
7、一根根铁轨在前面安静地“躺”着，在柔和的灯光下，不时地闪着光亮，有种说不出来的韵律。
8、远远**的街灯已经亮了，起先像一个个暗红色的水果盘，渐渐变成了明晃晃的大银球。
马路上车水马龙
夜很静，世界很静，心也*静了，光明与黑暗同行。
蜀道难，难于上青天，前后十里无人烟。
。
。
无三尺之坦途，加一人成结伴。
或者：坦途不足三尺，结伴尚缺一人。
中班马路上活动反思
一、教学反思的成分
教师应反思的以下三种重要成分：
1、认知成分指教师如何加工信息和做出决策。在人的头脑中，大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息被组织成一定的网络，成为图式，可以有效储存和快速提取，构成了个体理解世界的基础。有人对专家教师和新教师对课堂事件的解释做了对比研究，结果表明，专家教师在教学决策过程中体现出更深刻的、具有丰富联系的图式。这些图式使得他们能够准确判断哪些事件是值得关注的，并从记忆中提取出有关的信息，以便选择最恰当的反应策略，这是使得他们能够自动化地处理各种问题的基础。
2、批判成分指驱动思维过程的基础，包括经验、信念、社会政治取向以及教师的目标等，更强调价值观和道德成分，比如教育目标是否合理，教育策略和材料中所隐含的*等与权力问题等。它影响到教师对情境的理解，影响到关注的问题以及问题的解决方式。研究者发现，反思过程中，教师不再像以往只关注解决问题，而是更关注提出问题，他们对这些没有确定答案的、非线性的问题更感兴趣。
3、教师的陈述。有人提出，要反映教师自己的声音，它包括教师所提出的问题，教师在日常工作中写作、交谈的方式，他们用来解释和改进自己课堂教学的解释系统，这些就是教师的陈述的基本成分。它可能包含一些认知成分和批判成分，但重点是指教师对做出各种教学策略的情境的解释，这种解释可以使教师更清醒地看到自己的教学决策过程。
二、中班马路上活动反思（通用5篇）
随着社会不断地进步，我们要有一流的课堂教学能力，反思意为自我反省。反思要怎么写呢？下面是小编整理的中班马路上活动反思（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《马路上的车》这个活动，是在一种轻松、愉快的气氛中进行的。老师活泼的外形、亲切的语言、准确的角色定位，深深地吸引着孩子们，他们在游戏中快乐地感受、体验，了解速度的快慢。从孩子们的学*兴趣和记录的结果看，本次活动是他们所喜欢的，也是成功的！我觉得活动的目标定位科学、合理。本次活动目标定位为幼儿在通过多种方式体验快慢的基础上学*运用两两比较的方法区分快慢，初步了解快慢的相对性，这符合中班幼儿注意容易分散的年龄特点及喜欢用各种感官、动手动脑探究问题的学*特点。活动从容易引起孩子注意的速度现象切入，再通过老师的引导，孩子们的亲身体验，他们获得了用两两比较的方法区分快慢，这就提升和拓展了他们的学*经验。从孩子们的学*状况可以看出，其核心目标已达成。目标定位不高不低，而且清晰，具有可操作性，能及时检测。
本次活动的成功之处还在于，老师在“突出重点，突破难点”方面处理恰当。
首先，从活动的时间结构上可以看出，“学一学、演一演，比一比、记一记”这两个环节花了*15分钟左右，大约占整个活动的一半时间，可谓是“浓墨重彩”啊！
其次，孩子们通过亲身体验，有效地突破了“三种车之间的两两比较”这个难点。观看完多媒体画面后，孩子们的印象只停留在“小汽车跑得最快，自行车跑得最慢，摩托车在中间”，虽然老师还问了“谁跑得最快？它比谁快？还比谁快？”但孩子们还是有点模糊。因为多媒体画面上有三种车在比，而两种车又怎么比呢？再说刚从中班升入中班的孩子，记录的经验不够丰富，连比较都有困难，记录就更别提了，但是通过“学一学，演一演”这个环节，孩子们就非常直观地了解了两两比较的方法，同时还为后面的记录作好了准备。记录盘的设计也独具匠心，颜色对比明显的黄、绿车道，特别是使用孩子们熟悉的马和乌龟作为快、慢标记，这两个动物的快慢速度孩子们易于判断，在操作中不会混淆，排除了不必要的干扰。从孩子门学*的专注度可以看出，他们对记录是很感兴趣的；从记录的结果也可以看出，大部分孩子正确地记录了三组车辆两两比较的结果。同时老师还关注了个别差异，对只记录了一种或两种结果的孩子同样都给予了肯定。值得一提的是：这种记录的方法还可以延用到主题《快快慢慢》中后面将出现的动物与动物之间的行动速度，人与人之间的行走速度间的比较，为今后孩子们进行有效的记录打下了良好的基础。
还有一个亮点，就是孩子们的“三次体验式学*”。第一次体验是游戏“摸摸××跑回来”。孩子们通过摸摸柱子、墙壁等周围熟悉的物品，马上跑回老师身边，亲身体验了速度的快慢，并初步感知了速度的快慢是要比才能比出结果的。第二次体验是前面说到的“学一学、演一演”，孩子们通过表演，体验了三种车之间的两两比较，学会了用两两比较的方法区分快慢。第三次体验是活动最后的环节“玩一玩”，以游戏“愉快的旅行”为契机，孩子们开着或骑着自己喜欢的车儿，随着场景的变化调整自己的速度去旅行。这三次体验或学*由浅入深，层层递进，环环相扣。整节课以感知体验贯穿始终，如行云如水，一气呵成。在体验式学*中，孩子们非常投入，积极主动地投身于活动中，所以教学效果非常明显，他们在不知不觉中获得知识，形成技能，提高认识，真正做到了“教师教得有意，孩子学得无心。”在整个活动中，老师的角色定位准确，是孩子们学*活动的支持者、合作者、引导者。老师教态亲切，亲和力强。活动一开始，就给予了孩子们情感方面的`支持，通过抱抱、摸摸、亲亲等等肢体语言，拉*了与孩子们的距离。老师还为孩子们创设了宽松的环境，
1、老师驾驭课堂的能力稍有欠缺。如引题部分的游戏“摸摸××跑回来”，因孩子们太兴奋，把老师差点推倒在地，虽然有很多客观因素影响，如场地小、孩子们太调皮等，但是如果老师能随机改变一些策略的话，也许效果会更好些。如果是我上的话，我不会蹲下来，而是站在那儿迎接孩子们跑回来，或者是当第一次出现拥挤、推倒现象后，第二次老师就改变指挥的口令，如“摸摸××爬回来“，这样也许会有更好的效果。
2、进入操作区前，老师没详细地交代清楚操作要求，以致一些孩子拿着记录盘跑来跑去，或者是把记录好了的结果一下就撤掉了。
3、老师的提问有时较碎，不连贯，开放性的问题较少。听完刘老师组织的《马路上的车》这个活动后，我深受启发：今后，我们要把科学教育的价值取向定位于为孩子们终身学*和发展作准备上，因为孩子们探究知识的过程和方法远比知识的多少本身更为重要。一个优秀的幼儿教师要做到心里装着每个孩子，知道孩子的兴趣点，采用孩子们喜欢的体验式、探究性等学*方法，并为他们创设丰富的活动环境，让孩子们从被动学*中走出来，真正成为学*的主人！
一、前期准备不足。
在上课前我没有把每种车子的用途和种类进行归类和梳理，导致有孩子说马路上还有挖土机，我却否定了孩子的说法，我说挖土机只在工地上的，其实它也在马路上开过。还例如孩子们讲到救护车时，我却将救护车的电话120失误说成了119，这些都是前期准备的不够充分所造成的，我应该将每种车子孩子们可能会回答的情况都作一个猜想，这样就不会出现以上这些失误了。
二、针对性引导不够。
在孩子们讲到警车时，我问了警车的用途，很多孩子都说是抓坏人的，但是坏人对于孩子来说太遥远了，其实我们可以从身边的例子举例告诉孩子们警察的作用。例如：和爸爸妈妈出去玩，走失了，迷路了，我们就可以找警察叔叔。还有若孩子被爸爸妈妈关在了屋子里，出不去，如果屋子里有电话我们可以打110报警让警察叔叔来救我们，可以防止孩子一着急跳窗的事件。
孩子们还讲到了出租车，我将上出租车的一个流程和孩子们一起交流探讨了，但是却忘记告诉孩子们你招手的时候出租车在怎样的情况下会停下来呢？可以告诉孩子们看前面的红灯牌，红灯牌亮就说明能上车，这样也是给孩子一个经验的提升。应该想得周全一点，及时抓住一个点展开。
三、幼儿主导性不够。
在我问马路上这么多车辆都要听谁的指挥呀？孩子们都说不出来，其实我应该先问马路上那么多得能乱开吗？为什么？那它们是怎么开的？都要遵守交通规则，在繁忙的时候我们的警察叔叔也会来帮忙。这样充分体现了幼儿的主导性，孩子们就能自己去发现马路上的交通规则。另外自行车和电瓶车所走的道路除了有栏杆拦住，在没有栏杆的情况下我们会有一个图标，告诉你哪里是开电瓶车和自行车的，但是我在讲的过程中忽视了这点。
四、可以采用动静结合的方法。
由于这节课是以谈话活动为主，都是静得活动，在活动的最后我们可以采用一个小游戏，让孩子们来做小汽车，一起在马路上开开小汽车，记得看好红绿灯。这样可以防止一些坐不住的孩子，也可以让孩子们去感受一下马路上开车时的交通规则。比起活动中原本的念儿歌要好！
孩子的安全问题一直是我们的重点之一。活动《马路》是一个贴*幼儿生活而又具有意义的活动。这个活动让幼儿了解过马路的交通规则，萌生小心谨慎的交通行为意识，给孩子们进行了安全教育活动。
《马路》，在本节的教学中，我采用了儿歌、图片等给小朋友直观的记忆，教学中还让小朋友通过小组讨论的形式学*，让幼儿在讨论中提高理解运用知识的能力。
教学中还设计了游戏：安全过马路。让幼儿通过表演，掌握过马路的正确方法。还由老师扮演家长，在红色灯亮着时，仍强拉着孩子过马路，这时小朋友该怎么办？设置情景让幼儿进行表演。同时还强调：不在马路上跑和玩。让幼儿知道在马路上玩耍的危害性，增强自觉遵守交通规则的自觉性。
游戏是幼儿的最爱，所以我还利用红绿灯给孩子组织了一个交通游戏，在游戏中孩子能很快掌握并理解安全过马路的核心意识是“小心谨慎”，痛过评选警察的办法，让个别幼儿来智慧同伴过马路，理解警察在实际生活中具有权威性，幼儿也会自觉遵守游戏规则。
在学*完以上内容后，还让小朋友学*了儿歌《交通安全歌》，通过儿歌帮助幼儿掌握过马路的正确方法。教师还补充其他安全挂图材料，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。尽量避免到人群密集的公共场所活动，不吃生冷食物，不吃不洁食品，每天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿放假前安全行为能力的发展奠定了基础。
对于中班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据*时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学*。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始、、、
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
上完了这一节课，整体看来活动效果还可以。现在反思如下：
课前导入恰当，激发了幼儿的学*兴趣。我先在黑板上画出了红绿灯，然后问大家看这是什么？“红绿灯”！那你知道红绿灯是用来干什么的吗？让人们过马路的。小朋友们说对了，红绿灯就是告诉人们怎样过马路的。
通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。
斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。
在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。
家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。
幼儿园小班马路上的斑马线说课稿
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班马路上的斑马线说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动来源：
由于社会经济的飞速发展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，对其灌输正确的交通知识就显得极为重要。我准备在这节课上教导幼儿如何安全的过马路，树立起幼儿过马路的安全意识，帮助幼儿遵守交通规则，养成正确的交通安全*惯。
二、设计意图：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的。
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学*和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学*保护自己。不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人的手。为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此开展了系列交通安全教育的活动。
三、重难点：
1、幼儿能了解斑马线，并理解它对安全的重要性。
2、增强幼儿安全意识和规则意识。
3、制定重难点的依据是：幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿理解水*有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难。
四．活动目标：
1.认识斑马线的.作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2.知道过马路要走斑马线，做个遵守交通规则的好孩子。
五、目标分析：
1.由于现在社会道路安全的不稳定，幼儿能够安全畅通的通过马路成为了非常重要的一环。我们不仅需要让幼儿理解斑马线的重要作用，更重要的是让幼儿明白安全的重要性。养成遵守交通规则，安全自己和他人的良好*惯。
2.根据<幼儿园教育指导纲要>的准则：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律和尊重他人。
六、说课流程：
1．导入：
由故事《马路上的斑马线》导入。
①．向幼儿讲述森林里的小动物是如何过马路的。（是通过斑马先生把他们一个个都背过去的。）
②．提问幼儿为什么斑马先生能够把他们都背过马路而车子能够轻易的发现。
③．讲述小猴子想出把马路刷成斑马先生的花纹的样子，就能避免斑马先生每天早上的忙碌，也能让过往的车辆看清楚是否有小动物正在过马路。
2.内容：
①．向幼儿出示现实生活中马路上斑马线的图片。
②．问幼儿有没有见过斑马线、哪些地方有斑马线、他们过马路的时候是走什么地方。
③．与幼儿讨论为什么要走斑马线。斑马线有什么作用。
④．讲解斑马线的重要性，教导幼儿过斑马线时注意安全遵守交通规则。
3.延伸：
与幼儿一起做<过马路>的游戏。要求幼儿遵守交通规则，注意信号灯，过马路时走斑马线。
七、使用方法：
1.直观演示法：运用直图片教具进行示范，引导幼儿了解斑马线。
2.讲述法：通过生动地讲述故事，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。
3.提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，主要运用了解释性提问（如：为什么斑马先生过马路就容易被发现？）。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水*比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
4.讨论法：是指让幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。如：请小朋友们共同讨论：斑马线对我们小朋友的安全有什么作用？
八、使用方法的作用：
能激发幼儿对故事的求知欲。能使幼儿更好的理解故事的内容和想要表达的注意点。刺激了幼儿回答问题的积极性。能让幼儿更好的表达自我的想法，为幼儿提供了讲述的空间。
1．只想生活在晴朗的日子里，喧闹的繁华里，车水马龙的街道里，热爱的城市里
2．在这车水马龙的世界里，你如一缕清风进入我心间
3．车水马龙，突然一种孤独感油然而生……很不争气的就鼻子酸酸的
4．你就等阳光一点一点落下去，灯火一点一点爬上来。那时你站在车水马龙之中，过往搅上心头，会不会也有一瞬迷失了方向
5．在这个车水马龙的信息时代，我还是一个喜欢存车票存电影票洗照片的原始人，一张纸一个故事
6．嘿嘿，下午到了，*阳台，一杯咖啡，一包溜溜梅，可以的可以的，就这样看人来人往，车水马龙吧
7．这个山东小城，依旧车水马龙，好像丝毫没有因为寒冷、疫情而变得车辆稀疏……
8．往日也算是车水马龙，人来人往家门口，今日也是一片寂静
9．一面是繁华的都市，车水马龙，一面是宽阔的大海，一望无垠；
10．我们在不同的城市看着不同的灯火，不同的人来人往、不同的车水马龙、不同的环境接触不同的人，却总在欢声笑语的时候想起你.
11．少了往日的繁华和车水马龙的热闹，看着有点心酸
12．我爱上这车水马龙的日子，人人做好防护，我们一定会胜利。
13．一个人看车水马龙最孤单，好像自己是个外星人。
14．在黄昏即将结束的时候醒来，屋里空无一人，窗外车水马龙，楼下人群熙来攘往。那种被全世界抛弃的孤独感深入骨髓。
15．在这车水马龙的人间，你慢慢沉淀，我们一起成长
16．有份车水马龙的回忆，送给出不去门的你
17．做好在家的准备—*安渡过安全期，这个城市依旧安然无恙生活依旧车水马龙
18．冬冷风晴，车水马龙
19．外面的车水马龙，世界的吵闹喧嚣，都与我无关
20．生活，永远都是车水马龙……
21．我应该去哪，我现在去哪，没有目的地，没可见的人。大街上车水马龙，除了我这个异乡客，，每个人都有要去见的人，，而我明天即将离开，离开这个热爱了四年的人在的城
1、世路山河险，君门烟雾深。
年年上高处，未省不伤心。
——刘禹锡《九日登高》2、要路豪家非往还，岩门先有不曾关。
——曹松《山中》3、马蹄冻且滑，羊肠不可上。
若比世路难，犹自*于掌。
——白居易《初入太行路》4、开目不见路，常如夜中行。
——曹邺《偶怀》5、来去腾腾两京路，闲行除我更无人。
——白居易《京路》6、地暖无秋色，江晴有暮晖。
空馀蝉嘒嘒，犹向客依依。
——李商隐《桂林路中作》7、渐入新丰路，衰红映小桥。
浑如七年病，初得一丸销。
——陆龟蒙《归路》8、山路难行日易斜，烟村霜树欲栖鸦。
——白居易《冬日*泉路晚归》9、越鸟巢边溪路断，秦人耕处洞门开。
——崔涂《题授阳镇路》10、凌波不过横塘路。
但目送芳尘去。
锦瑟华年谁与度
月桥花院，琐窗朱户。
只有春知处。
——贺铸《横塘路》11、欲路上事，毋乐其便而如为染指，一染指便深入万仞；理路上事，毋惮其难而稍为退步，一退步便远隔千山。
——洪应明编《欲路勿染，理路勿退》12、荒村倚废营，投宿旅魂惊。
断雁高仍急，寒溪晓更清。
——李商隐《淮阳路》13、*尽不*处，尚嫌功未深。
应难将世路，便得称师心。
——崔涂《晚次修路僧》14、南见青山道，依然去国时。
已甘长避地，谁料有还期。
——司空曙《望商山路》15、梁苑城西二十里，一渠春水柳千条。
若为此路今重过，十五年前旧板桥。
——白居易《板桥路》16、出门行路难，富贵安可期。
淮阴不免恶少辱，阮生亦作穷途悲。
——戴叔伦《行路难》17、步入招提路，因之访道林。
石龛苔藓积，香径白云深。
——戴叔伦《游少林寺》18、万里路长在，六年身始归。
所经多旧馆，大半主人非。
——白居易《商山路有感》19、柳脸半眠丞相树，佩马钉铃踏沙路。
断烬遗香袅翠烟，烛骑啼乌上天去。
——李贺《沙路曲》20、山川函谷路，尘土游子颜。
萧条去国意，秋风生故关。
——白居易《出关路》
1、这弯弯曲曲的大道，像一条没有尽头的长绳，缠绕山腰，越过山冈，爬进积着残雪的沼泽滩．消失在遥远的天边。
2、夜晚，站在高楼上远眺，南京路好像一望无际的、被珍珠琥珀装饰起来的灯海。
3、一盏盏玉兰球型组合灯，将柏油路面照得水雾蒙蒙，行人稀少，偶尔有辆出租小汽车沙沙地驶过。
4、每条大街小巷，都有那么多五颜六色的身影在蠕动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。
5、纵横交错的交通设施，构成了城市的血脉和骨架，推动着羊城大踏步迈向现代化国际城市。
6、无数条纵横交错的小径，在山林间，在峡谷中，在大川里时隐时现。
7、一根根铁轨在前面安静地“躺”着，在柔和的灯光下，不时地闪着光亮，有种说不出来的韵律。
8、远远**的街灯已经亮了，起先像一个个暗红色的水果盘，渐渐变成了明晃晃的大银球。
远远**的已经亮了，起先像个暗红色的水果盘，渐渐变成了明的球。
9、乡间小路，弯弯曲曲，像顽皮的孩子在捉弄人，不时露出一点点踪影，不时又隐没了。
10、水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿阴中轻轻地飘向前方。
11、那些在绿阴遮掩下的街灯，像淡绿的葡萄，放着柔和诱人的光辉。
1、第一次这么晚回家，没想到路上还车来车往！
2、外面路上车来车往， 原来下不了班是真的下不了班。
3、冷清空旷的路上，没有车来车往，骑单车的姑娘，她的路很长。
4、路上车来车往，人来人去，很少有人停下来欣赏一下那些小花。
5、好想跳出牢笼，出去玩耍，看到路上的车来车往，心中无比向往。
6、下班时光，路上车来车往，都赶回家做晚饭了吧，这是向往的生活。
7、当路上车来车往，人群里人头攒动的时候，在想什么，在找什么呢。
8、早上跑灰土浮尘少了许多，五点多出门遇上洒水车被浇了个透心凉。
9、夕阳西下，车来车往。 路上行人面色匆忙。此刻我想说一句，下班了！
10、吃完晚饭，散了一下步，坐在街边，看着路上车来车往，人们步伐匆匆。
11、一个人上班，一个人下班。走在路上看着人来人往车来车往，觉得好孤独。
12、回去路上，车来车往，一汪新雨，网住了一瞬间的余晖，谁肯为你驻足呢？
13、拉开窗帘，外面依然灯火通亮，路上车来车往，是为生活奔波还是为梦想奋斗。
14、路上车来车往的聒噪还有路边盈盈绿荫的摇曳都提醒着我，又是一个夏天来了呀。
15、上海微妙的一点是每天这个点下班路上都不存在可以闯的红灯每个路口都有车来车往。
16、大城市熙熙攘攘，路上车来车往，停个车都费劲，过个马路也是人挤人，我讨厌这样的拥挤。
17、我还是好喜欢走在路上，聊聊天，吹吹晚风呀看着行人步履匆匆，车来车往，这人间有点意思。
18、站在十字路口，观看车来车往，哪一边是起点和终点，我们不能一直在路上奔跑，也需要休息一下！
19、雨夜，路上仍是车来车往，车站的招牌在水汽里看不真切，不知当时凝望天际的，是否问到了答案。
20、到下雨天，独自打伞走在人来人往车来车往的路上，雨声大得似乎没过了一切，而我只听得见自己内心的独白。
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