赞美律师职业的句子

赞美律师的句子

赞美律师的句子

　　在日常生活或是工作学*中，大家都看到过许多经典的句子吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那么你有真正了解过句子吗？下面是小编帮大家整理的赞美律师的句子，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、著名的律师李本森说过，律师，民主的镜子；律师，经济的保护神；律师，法律尊严的维护者。律师因无数个案在庭上口若悬河，唇枪舌剑；在庭下调解谈判，调查取证，都练就一口绝佳的口才。律师因无数个案在纸上信笔驰骋，文采飞扬；以情动人、以理服人，都练就了一手绝佳的笔才。法学是人文学科中的象牙塔，律师当仁不让地站在象牙塔之上，因为律师知识渊博、思维理性、逻辑严密、口才笔才俱佳和善于沟通交际。处理的都是别人没能力或者不愿去办理的危机、混乱、麻烦、矛盾和纠纷，和社会各阶层各种人都打交道。律师天生就是国家子民的管理者。国家都管得了，还有什么企业公司管不了的。

　　2、有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭；有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻；这首歌的名字叫做——《没有*就没有新*》身着律师袍的那一刻，我热血沸腾。那庄严誓词所指的路，从今我要成行虽欲作召公、商鞅，我欠缺德、能，但我心灵深处，*有于成龙，远有包拯。几度春秋，上千案件我耕耘，曾几何时，无数不眠我思忖。那唇枪舌剑让我亢奋，当事人笑靨让我如饮甘醇！我不敢说为民几多*，更不敢诩为和谐奏响几声琴音，只敢说我是一名律师，我无愧于心！

　　3、我们虽然不是法官，但一样守护着正义的天*，我们虽然不叫青天，但一样呵护着百姓的冷暖，我们是共和国的律师，是社会主义法律的守护神，在无数的光环之下，我们背负着社会的重任，许许多多案卷的背后，我们同样有着艰辛和求索，法治路上，镌刻着我们人生的轨迹。

　　4、今天，我们正处在一个民族复兴的伟大的时代，勇敢拼搏的精神，更加放射出璀灿的异彩。困难和压力在人生的强者面前，将永远是砥砺意志的硎石，是前进的巨大动力。坚定的信念是自强不息的发动机，坚忍不拔的毅力是人生奋进的双桨。奋斗才有希望，进击才能胜利，拼搏才能成功！宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。”事业的成功，都来自于勤谨不怠地苦学探索。契而不舍地顽强学*和不畏艰难地勇敢搏击。只有万劫不催的勇士才能够摘取成功桂冠上的明珠！

　　5、选择了律师，便选择了矛盾，选择了纠缠，选择了清贫，选择了奉献，你必须远离物欲，远离私心，远离关系案，远离人情案，远离金钱案，远离腐败，远离一切有碍公*公正的诱惑。

　　6、*途中，记录着我们的心路历程，正是由于我们的不懈努力，现实社会才了少许多冤假错案，正是基于我们的艰辛付出，法治天空才多一抹绚丽彩虹，多少个风雨里程，有苦，有乐，有收获，八千里漫漫长路，任重，道远，多艰险，这就是天依律师，他们仗义执言，扶弱扬善，这就是天依的律师，他们开拓进取，阔步向前，这就是律师。

　　7、当您有幸成为一名律师时，请在*达人和富翁寡头面前多些自信，您与之相比，丝毫在身份和地位上不比他们卑微低贱。君不见，民主国家的总统大位，基本由律师们把持。在法治社会里今日之律师，明天就可能位高权重。当您在民主国家的总统名单上念到长长的一串串律师的名字时，您不一定会感动得泪流满面，但您一定会对律师产生好感：在美国的43任总统中有25位出身律师，超过总统总数的一半。目前，美国大约有一半的州长拥有法学学位，超过一半的参议院议员和超过三分之一的众议院议员拥有法律学位。以下是出身律师的美国总统。

　　8、看吧！在北方的隆冬季节，我们的律师常披一身雪花，健步奔波在乡间、厂矿、公检法机关……，在他们中间，尽管他们年纪不同，但为了维护当事人的权益使他们克服重重困难，顶着各种压力，为维护法律的正确实施而努力辛勤地工作。或许吧，就在临*午夜的时刻，他们才刚刚写完材料的最后一页，甚至通宵达旦。

　　9、律师是在饱览人生的不幸，我们律师每天生活在义愤、焦灼、徘徊的氛围里，同时也生活在成功、赞誉、欣慰的氛围里，但是很短暂。我们经常面对复杂的案情、不公正的鉴定和判决，面对形形色色的阻力，用全身心地保护当事人的权益！苦辣酸甜，各种滋味，我们有道不完的艰辛！人生能有几回搏！人生，是短暂的。君不见明月圆缺，斗转星移，冬去春来，光阴如梭。时光啊，在不停地流逝。常言道：“年年月月花相似，岁岁月月人不同。”转瞬之间，我们这代人已经年*六十岁我们正与共和国同步前进！

　　10、律师是人权斗士，因为他们为无数人*，并通过个案促进立法，提升人权的保护层次。不要笑律师为公益诉讼，挑词架讼，因为他做这事直接的受益人就是草根民众。律师以我不下地狱，谁下地狱的精神向公权力挑战、向旧秩序宣战，不惧权贵，为民*。律师是民主斗士，因为他们为无数人发出声音，而且从不畏惧。民主就是让更多人的参与，律师从来不害怕更多人参与的热情。因为他们坚信，只有民主，才能法治。律师职业我深深地为你自豪，我愿为这个职业鞠躬尽瘁、肝脑涂地！

　　11、我不会质疑，我相信法律，我是一个富有正义感，责任心，维护公*公正的良好公民，甚至年轻的时候选择法律做为自己的专业，发誓以后学成一定要为自己国家的法律事业做贡献，尽一份微薄的力量。与我一样有着这个理想的年轻人很多，法律专业也一直热门火暴，每年都有许多人骄傲的走进各所大学的法学院。比如我，那时候，我的梦想是做一名律师，把公*公正带到我力所能及的每一个人那里。

　　12、律师是理性的思考者，是法律的忠实信徒和膜拜者；不热爱法律的法官，肯定不是一个好律师；把法律当作贪婪的私欲工具的律师，必将受到法律的严惩；高高在上的法官远离了法律亲*民众的本源，人们将远离他；而情系百姓、爱民如己的律师，必将为人称赞。

　　13、*途中，记录着律师的心路历程，正是由于律师的不懈努力，现实社会才了少许多冤假错案，正是基于律师的艰辛付出，法治天空才多一抹绚丽彩虹，多少个风雨里程，有苦，有乐，有收获，八千里漫漫长路，任重，道远，多艰险，这就是天依律师，他们仗义执言扶弱扬善，这就是天依的律师，他们开拓进取，阔步向前，这就是律师。

　　14、你戴着荆棘的皇冠而来，你握着正义的宝剑而来。律师，神圣之门、又是地狱之门。但你视一切险阻诱惑为无物。你的格言：在法律面前人人*等，惟有客观事实才有最高的权威。.律师之门，是神圣之门，是正义之门。

　　15、古人云：“夫鸟之飞也迎风，鱼之游也逆水。”然而，在人生的道路上，也绝无坦途可行。会遇困难、逢阻力、受压抑、处逆境。律师工作常年身心疲惫，身体透支，象陈坚律师42岁就英年早逝，令人痛心不已。但是，我们中华民族自古就有一个提倡高尚气节和情操的.传统。纵观历史，古往今来，在逆境中勇敢拼搏者灿若群星。流芳青史的“苏秦刺股”、“孙敬悬头”、“刘峻烧发”、以及“屈原放逐乃赋离骚”、“左丘失明厥有国语”、“孙子膑足兵法修列”等等，至今还脍灸人口，催人上进。

　　16、律师具有哲人的智慧，诗人的激情，法学家的素养，政治家的立场，四者统一于科学的使命和职业良心与社会正义之中。即使只能做一个花瓶，我也要在里面插一枝含露带刺的玫瑰。

　　17、在繁华的城市，在偏远的乡村，在渲闹的街道，在秩序井然公司，有这样一群人，是法律之人，是天依所的律师，他们在默默耕耘，为了权利，为了公*，为了正义，证据是律师的利剑，道德是律师的准则，公*是律师的生命，正义是律师的追求，为了正义能够得到伸张，为了法治能够大力弘扬，我们不是太阳，但一样播撒着法律的阳光，我们不是天使，但一样修复着心灵的创伤，我们是共和国的律师，我们是社会主义法治的捍卫者。

　　18、一位人格高尚的律师，他用法律的魅力震慑和浮获了我。公*正义的法律之光下，阴霾必将散去，雨过天晴的光明终将到来；达摩克利特之剑下，一切社会矛盾将迎刃而解，而人们的生活将更加和谐。从城市到乡村，初夏的花朵芬芳的开着，能动司法的旗帜在纷纷飘扬，我听见一种温暖的法制进步的气息在流淌。律师们，带着火一样的热情，正在用法律的力量带给我们更多的幸福和向往。

　　19、亲爱的同志啊，你可曾见到过塞北的冰凌花正迎风斗寒吗？你可曾听到进击者咚咚的步履正伴随着激昂的旋律吗？你可曾想到过在向以法治国进军的滚滚铁流中，还有这样一支坚强的队伍在奋勇挺进吗？此时此刻，你是否已经觉到在隆冬里也会有盎然的春天？共和*亲啊，为有这样的好儿女而自豪，为有这样的好律师而充满希望！我要高声地赞美这苦中有乐的律师生活！

　　20、法治社会的律师是公民私权利的忠实代表，是社会理性不同声音的忠实代表，是以私权利制约公权力的忠实代表。律师的执业权利与地位，是一个社会民主法治进程和人权保障最灵敏的晴雨表。

　　21、律师都是肩负着工作、家务、学*三副担子的，在有限的时间内挤了又挤，多少个夜晚，别人都在消遣地看电视、撮麻将的时候，他们却正伏案研读，家中常亮着不熄的灯火，在他们的眼睛里常充着血丝，闪着灼人的目光——

　　22、在庄严的法庭之上，在激烈的谈判桌前，在居民社区的调解室里，有这样一群人，他们是法律的骄子，为了法治为了和*，为了安宁，法律是我们的武器，法庭是我们的战场，公正是我们的信念，和谐是我们的理想，为了理想能够得到实现，为了真理能够得到捍卫。

　　23、雪莲，开放在冰雪之间才显得壮观，骏马，奔驰在千里草原才显得雄健。偌大世界，没有延缓任何力量能使探索者屈服，律师的执业生涯，再次证明了这个真谛。他们执着的敬业精神，一直在感染着我，促使我终于拿起笔来，写一曲赞美律师的颂歌。

　　24、在繁华的城市，在偏远的乡村，在渲闹的街道，在秩序井然公司，有这样一群人，是法律之人，是天依所的律师，他们在默默耕耘，为了权利，为了公*，为了正义，证据是律师的利剑，道德是律师的准则，公*是律师的生命，正义是律师的追求，为了正义能够得到伸张，为了法治能够大力弘扬，我们不是太阳，但一样播撒着法律的阳光，我们不是天使，但一样修复着心灵的创伤，我们是共和国的律师，我们是社会主义法治的捍卫者。

　　25、这个律师，衣着朴素大方整洁，为人忠实厚道诚信，有着教师这个前身职业，师德，让他在自己普通的岗位上表现的淋漓尽致，晶莹剔透。一个用职业来生活的人，一个用生活来职业的人。这就是我眼里的律师。

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赞美教师职业的诗歌

　　老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。以下是小编整理的赞美教师职业的诗歌，欢迎阅读。

　　人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

　　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

　　教师是太阳底下崇高的事业。

　　老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

　　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

　　老师期望我们成为新世纪的太阳。

　　老师的话儿像春雨滋润我的心。

　　老师用知识的雨露浇灌我们成长。

　　温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

　　老师的言传身教，像春雨润物细无声。

　　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

　　老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

　　绿叶的绿色象征着老师青春常在。

　　当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

　　老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

　　老师是大树，为世界带来一片春色。

　　老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

　　小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

　　是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

　　老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

　　你是红烛燃烧着亮丽的生命，

　　奉献几多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情传播着智慧的火种。

　　就象那春蚕献出一生的忠诚，

　　就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

　　多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

　　你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

　　青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

　　你用友爱缩短着心与心的路程。

　　你是那阳光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向导引人走出科学的迷宫。

　　啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

　　啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人?

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长。

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对教师职业的唯美句子30条

1.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我要感恩的是我的启蒙老师肖老师，因为她把我领进智慧的大门。

3.其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在*凡的岗位上，做出了不*凡的事迹。

4.老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学*的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头;每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命滋润每一寸缺水的土地。

5.曾经有一段时间，我认为老师是失败者，因为他们在高考中是失败者，是失去了理想的人。但我现在想想，我当初的想法真的有点愚昧，即使老师是失败者，他也一定是成功者，因为在他的手中，我多少成功者诞生，没有了他，那些成功者就会消失，世界就变得不一样了，我这样想。我心目中的好老师，如今就在我的面前，我有什么理由感到不快乐不幸福，为了这些得来不容易的幸福，我一定会加倍努力，用双手来托起这些幸福与快乐，最后将之交给另外不幸的人。这其实是一个很普通但又很不普通的理想，我相信一定会将其完成。

6.人们都说老师是园丁，我们是花朵，我们在老师的浇灌呵护下健康茁壮的成长，不管这颗种子将来是否能丰收，园丁都会竭尽所能的给他营养，给他水分，给他氧气，给他所有他需要的。

7.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

8.自古以来，“老师”这两个字是神圣的，人们对老师也有很多的赞颂，正如书上写的，口里颂的，老师像蜡烛，干柴，园丁，有着无私奉献，默默无闻的春蚕精神。可是我觉得老师更像是一壶油，慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上，使祖国的未来更加光明。我要赞颂所有的老师，让我们所有同学都尊重老师，学*老师的师德！

9.做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？在学生犯错时，教师学会宽容的等等。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。

10.老师，您无私奉献，把您的知识毫无保留地教给了我们，让我们懂得人生的真谛。您兢兢业业，热爱自己的工作和学生，辛勤工作。您是人类灵魂的工程师。为了让我们能成为好学生，您付出了多少心血，带着一层层黑眼圈，带着沙哑的嗓子，来给我们上课，让我们学会知识。

11.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

12.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。

13.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

14.三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李 十年树木十载风十载雨十万栋梁 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们! 老师是红烛

15.尺长教鞭，督促学生，顺利成长；满怀期望，慈爱关怀，学生健康；倾情关注，莘莘学子，一路辉煌；教师节到，学生祝愿，老师快乐，长寿无疆！

16.四季交替，周而复始，是您亲手送走一个个长大的孩子。日复一日，年复一年，是您为理想插上一双双翅膀。您的节日到了，在远方我们为您送去最简单的祝福，老师，您好。

17.诗词再美，却无法表达我对你那辛苦付出的赞美；歌曲再优雅，却无法表达我对你那无私奉献的歌颂；你的伟大不是言语所能表达的，教师节来了，学生在此为您送上最真挚的祝福，愿你节日快乐！

18.眼镜下是您深邃的目光，课堂上是你铿锵的演讲，讲台上是您健硕的脚步，梦境里是你熟悉的面庞。老师，您的节日来了，祝您身体健康，桃李满天下。

19.一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语。我祝愿天下所有的老师身体健康，桃李满天下！

20.三尺讲台，是您无私奉献的地方，虽然那并不是一个华丽的舞台，也没有聚光灯下的辉煌，但您站在那里就是我们心目中的明星，是我们崇拜的偶像，教师节到来，祝愿老师桃李满天下，越来越年轻！

21.以关爱为和弦，奏出温暖的歌谣；以勤劳为箭镞，射向教学的靶心；以启迪为方法，扣开智慧的大门；以梦想为蓝图，甘当成功的阶梯。老师，真心祝愿你节日快乐。

22.如果我是歌手，我愿用动听的歌来歌颂您的美德；如果我是诗人，我愿用美丽的诗篇来传颂您的品格，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教师节快乐！

23.老师老是太老实，职业过于朴实，教书过于踏实，做事过于厚实，为人过于真实，付出过于诚实，教出了我们充实城市，愿天下最贡献的老师们，教师节快乐。

24.是您用一言一行，让我们在文明的天空里展翅飞翔；是您用一笔一划，让我们在知识的海洋里尽情徜徉；是您用一心一意，让我们在青春的岁月沐浴阳光。教师节，感谢您教诲有方，祝福您一生安康！

25.教师最大的幸福就是看孩子们长大了，当学生抱怨自己是傻瓜时，也请你自问，教师给予爱情应该是在严酷的爱和广阔的爱之间，教育百花园里，百花艳丽离不开园丁的爱的奉献；秋天的果园里，大果累累离不开耕者的心灵灌溉。

26.今天的装载是为了明天的飞行，比看着自己的学生飞得更高更快更远的是什么？有把老师比作蜡烛，照别人来燃烧自己的人，正是这个时候，我们才真正拥有了一切，在集体教育中，要求尽可能多的孩子，尽可能多的尊重孩子，让所有的孩子对自己都有信心。

27.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

28.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

29.园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

30.每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

31.老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满前额站成了道道的山川，但您还是那样痴心地站着…… 老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满的前额站成了道道的山川，但您还是那样赤心地站着……

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对教师职业的唯美句子30条

1.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我要感恩的是我的启蒙老师肖老师，因为她把我领进智慧的大门。

3.其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在*凡的岗位上，做出了不*凡的事迹。

4.老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学*的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头;每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命滋润每一寸缺水的土地。

5.曾经有一段时间，我认为老师是失败者，因为他们在高考中是失败者，是失去了理想的人。但我现在想想，我当初的想法真的有点愚昧，即使老师是失败者，他也一定是成功者，因为在他的手中，我多少成功者诞生，没有了他，那些成功者就会消失，世界就变得不一样了，我这样想。我心目中的好老师，如今就在我的面前，我有什么理由感到不快乐不幸福，为了这些得来不容易的幸福，我一定会加倍努力，用双手来托起这些幸福与快乐，最后将之交给另外不幸的人。这其实是一个很普通但又很不普通的理想，我相信一定会将其完成。

6.人们都说老师是园丁，我们是花朵，我们在老师的浇灌呵护下健康茁壮的成长，不管这颗种子将来是否能丰收，园丁都会竭尽所能的给他营养，给他水分，给他氧气，给他所有他需要的。

7.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

8.自古以来，“老师”这两个字是神圣的，人们对老师也有很多的赞颂，正如书上写的，口里颂的，老师像蜡烛，干柴，园丁，有着无私奉献，默默无闻的春蚕精神。可是我觉得老师更像是一壶油，慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上，使祖国的未来更加光明。我要赞颂所有的老师，让我们所有同学都尊重老师，学*老师的师德！

9.做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？在学生犯错时，教师学会宽容的等等。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。

10.老师，您无私奉献，把您的知识毫无保留地教给了我们，让我们懂得人生的真谛。您兢兢业业，热爱自己的工作和学生，辛勤工作。您是人类灵魂的工程师。为了让我们能成为好学生，您付出了多少心血，带着一层层黑眼圈，带着沙哑的嗓子，来给我们上课，让我们学会知识。

11.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

12.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。

13.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

14.三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李 十年树木十载风十载雨十万栋梁 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们! 老师是红烛

15.尺长教鞭，督促学生，顺利成长；满怀期望，慈爱关怀，学生健康；倾情关注，莘莘学子，一路辉煌；教师节到，学生祝愿，老师快乐，长寿无疆！

16.四季交替，周而复始，是您亲手送走一个个长大的孩子。日复一日，年复一年，是您为理想插上一双双翅膀。您的节日到了，在远方我们为您送去最简单的祝福，老师，您好。

17.诗词再美，却无法表达我对你那辛苦付出的赞美；歌曲再优雅，却无法表达我对你那无私奉献的歌颂；你的伟大不是言语所能表达的，教师节来了，学生在此为您送上最真挚的祝福，愿你节日快乐！

18.眼镜下是您深邃的目光，课堂上是你铿锵的演讲，讲台上是您健硕的脚步，梦境里是你熟悉的面庞。老师，您的节日来了，祝您身体健康，桃李满天下。

19.一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语。我祝愿天下所有的老师身体健康，桃李满天下！

20.三尺讲台，是您无私奉献的地方，虽然那并不是一个华丽的舞台，也没有聚光灯下的辉煌，但您站在那里就是我们心目中的明星，是我们崇拜的偶像，教师节到来，祝愿老师桃李满天下，越来越年轻！

21.以关爱为和弦，奏出温暖的歌谣；以勤劳为箭镞，射向教学的靶心；以启迪为方法，扣开智慧的大门；以梦想为蓝图，甘当成功的阶梯。老师，真心祝愿你节日快乐。

22.如果我是歌手，我愿用动听的歌来歌颂您的美德；如果我是诗人，我愿用美丽的诗篇来传颂您的品格，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教师节快乐！

23.老师老是太老实，职业过于朴实，教书过于踏实，做事过于厚实，为人过于真实，付出过于诚实，教出了我们充实城市，愿天下最贡献的老师们，教师节快乐。

24.是您用一言一行，让我们在文明的天空里展翅飞翔；是您用一笔一划，让我们在知识的海洋里尽情徜徉；是您用一心一意，让我们在青春的岁月沐浴阳光。教师节，感谢您教诲有方，祝福您一生安康！

25.教师最大的幸福就是看孩子们长大了，当学生抱怨自己是傻瓜时，也请你自问，教师给予爱情应该是在严酷的爱和广阔的爱之间，教育百花园里，百花艳丽离不开园丁的爱的奉献；秋天的果园里，大果累累离不开耕者的心灵灌溉。

26.今天的装载是为了明天的飞行，比看着自己的学生飞得更高更快更远的是什么？有把老师比作蜡烛，照别人来燃烧自己的人，正是这个时候，我们才真正拥有了一切，在集体教育中，要求尽可能多的孩子，尽可能多的尊重孩子，让所有的孩子对自己都有信心。

27.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

28.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

29.园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

30.每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

31.老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满前额站成了道道的山川，但您还是那样痴心地站着…… 老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满的前额站成了道道的山川，但您还是那样赤心地站着……

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描述教师职业的句子66句

　　1、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

　　2、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　3、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

　　4、老师，您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回到家里时，您却还在学校里批改作业。

　　5、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

　　6、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　7、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　　8、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　9、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　10、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

　　11、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

　　12、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

　　13、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。

　　14、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　15、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

　　16、老师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。老师，您真伟大！虽然我的老师是一个普普通通的教师，但在我的心中她最美！

　　17、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师/，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　18、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

　　19、老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。

　　20、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

　　21、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！

　　22、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

　　23、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

　　24、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊！

　　25、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　26、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

　　27、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

　　28、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　　29、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。

　　30、老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路；您就是勤劳的园丁，为我们浇水施肥；您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实的知识。

　　31、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　32、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

　　33、花儿感谢太阳让她茁壮成长，雄鹰感谢天空让他自由翱翔，我们也应当学会感恩，学会感恩生活中的每一个事物，更应该学会感恩您——我们的老师。

　　34、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

　　35、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师老师，大家都说您培养着祖国的栋梁。

　　36、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

　　37、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

　　38、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

　　39、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

　　40、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

　　41、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

　　42、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

　　43、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！

　　44、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

　　45、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。

　　46、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。

　　47、一生*凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！

　　48、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师！

　　49、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

　　50、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！

　　51、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

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教师职业道德十不准

教师职业道德十不准

　　教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的'职业心理和职业理想，形成教师特有的道德*惯和道德传统，起重要作用。下面跟着小编来看看教师职业道德十不准吧！希望对你有所帮助。

　　按照教育部关于制订中小学教师职业行为阶段性禁行规定的要求，根据《教师法》、教育部《中小学教师职业道德规范》，结合我区实际，制定本规定。

　　1、不准有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行。不准参与赌博、封建迷信和**活动。

　　2、不准在参与各类考试中徇私作弊；不准在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。

　　3、不准敷衍塞责，无教案上课；不准使用方言土语讲课；不准按考试成绩给学生排队。

　　4、不准随意停课、换课、占课、拖课；不准违背课程计划和随意增减课时；不准加重学生课业负担；不准让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。

　　5、不准占用节假日给学生集体补课或上新课；不准违反国家规定以举办辅导班、补*班、提高班、实验班、快慢班或超常班等为由向学生收取费用。

　　6、不准无故迟到、早退、旷工；不准在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教学工作无关的活动；不准在教室里吸烟、接打手机；不准在工作时间和工作日中午饮酒；不准穿有损教师仪表的服装、拖鞋等进入课堂。

　　7、不准体罚或变相体罚学生；不准歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生；不准驱赶或变相驱赶学生；不准训斥、指责家长。

　　8、不准强行让学生购买规定以外的教材、书刊、参考资料、文具用品和其它商品；不准向学生乱收费，不准以任何名义向学生罚款。

　　9、不准要求学生为自己干私活儿；不准利用学生家长谋私利；不准向学生、学生家长索取或变相索取礼品。

　　10、不准无故拒绝参加继续教育，不准无故拒绝参加校本培训。

　　对于违反以上规定的教师，应当视错误性质、情节轻重、危害大小，由学校、教育行政部门或司法部门根据有关的法律、法规和规定作出相应处理。

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教师职业行为规范

教师职业行为规范

　　教师职业行为规范内容是什么，作为教师的你必须了解!下面是应届毕业生小编为大家收集的关于教师职业行为规范，希望能够帮到大家!

　　教师职业道德规范与教师职业行为规范有着不可分割的内在联系。《中小学教师职业道德规范》就是职业道德和职业行为的结合。只不过道德属于宏观，行为比较具体;道德规范侧重于思想、态度、情感的指导，行为规范侧重于职业活动行为、人际交往行为、仪态仪表行为等方面的指导。

　　1、爱国守法具体做到：

　　(1)个人利益服从国家和集体利益，把主要精力投入到教书育人的本职工作上去。

　　(2)依法执教，用法律来规范自己的行为，不得有违背党和国家方针政策的言行，不做法律禁止的事，用相关法律指导自己的教育教学实践。如不能体罚或变相体罚;不能讽刺挖苦歧视学生;不能损害学生权利等。

　　(3)爱国的具体表现就是热爱本职工作，热爱学校、热爱学生。

　　(4)引导学生爱国守法。

　　2、爱岗敬业具体表现

　　(1)爱岗：热爱自己选择的岗位，干一行爱一行钻一行;热爱工作;热爱学生，对学生的人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生缺点和不足的宽容。

　　(2)敬业：用一种严肃认真负责的态度对待工作，在工作中勤勤恳恳、忠于职守、尽职尽责。“认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。”

　　3、关爱学生具体表现

　　(1)强调对全体学生都要关心爱护，尊重每一个学生，对所有学生*等公正。

　　(2)严慈相济，做良师益友的表现：在细节中体现对学生的关爱，用发展的`眼光看学生，与学生建立民主*等和谐的师生关系，关爱与严格紧密结合，做到严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒。

　　(3)保护学生安全：人身安全、交通安全、食品安全等。

　　关心学生健康：关心学生身体锻炼，减轻学生课业负担，关注学生的心理健康。

　　维护学生权益：制止有害于学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为做斗争。

　　(4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　4、教书育人的具体要求有

　　(1)遵循教育规律，实施素质教育。遵循教育与社会发展关系的规律及教育与人的发展关系的规律。

　　(2)循循善诱，诲人不倦，因材施教。

　　(3)培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

　　(4)不以分数作为评价学生的唯一标准。要注重发展性评价。采用赏识鼓励性评价。

　　5、为人师表。

　　(1)坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

　　按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。

　　(2)衣着得体，语言规范，举止文明。

　　(3)关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

　　(4)作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　6、终身学*

　　(1)崇尚科学精神，树立终身学*理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

　　(2)潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水*。

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陈列师职业生涯规划

陈列师职业生涯规划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在我们的努力下收获新的成绩，趁现在为自己做一个详细的职业规划吧。那么你知道职业规划是用什么方法吗？下面是小编收集整理的陈列师职业生涯规划，欢迎大家分享。

　　陈列师中有很多人对自己的未来和职业规划不清晰，并感到困惑，这种困惑通常有两种情况：

　　一、在国际品牌分公司做陈列师的困惑：

　　国际品牌在国内的公司其实多数是分公司，因此陈列部通常都属于执行部门，陈列模式的制定与橱窗的创意基本都是国外的总部来主导，国内陈列师所接触到的都是已经很完善的陈列管理与培训体系、固定的陈列模式、固定的陈列标准，陈列师个人只需要学*并复制就可以了，不需要动太多脑筋，也不需要太多创意。优点在于可以学*到完善的陈列管理理念和这个品牌固有的陈列模式，缺点在于缺乏创造性，个人发挥空间受局限。通常国际品牌的陈列师工作一、二年就可以完全掌握，然后日复一日的重复再重复，对于一些有自己想法和创意的陈列师来说时间一长就会觉得乏味，因缺乏创造性又不没有长期明确的职业规划而感到困惑；当然，在国内成熟的品牌分公司做陈列师也同样会遇到同样的问题。

　　二、在国内品牌总部做陈列师的困惑：

　　国内的服装品牌的总部陈列部属于指导性部门，优点在于相对分公司的陈列师来说发挥空间较大，比如陈列模式的制定、陈列手册的编制、橱窗的设计、陈列培训、陈列管理等方面都可以充分发挥优秀陈列人才的价值；但缺点在于国内品牌发展的时间较短，企业各方面的运作和管理比起国外品牌来说还不太完善，对于陈列部的重视度与专业度也不够，通常会出现以下两种通病：通病一：陈列部门受重视程度不够，陈列部门是营销部门的附属部门，工作中受到营销部门的很多牵制；甚至很多品牌觉得陈列没什么大不了，就是如何把衣服摆的好看，所以陈列师通常不是专职陈列师，多数是督导或者销售人员兼职做；通病二：陈列部门的管理者缺乏管理陈列部门的经验与专业，陈列部的架构与岗位职能不清晰，陈列管理体系也没有搭建好，没有将创意性工作和指导性工作分开对待；这样就会导致陈列人员过少和职责不清，通常是一人兼多职，工作做不细致，疲于奔命；

　　以上因素都会导致陈列工作得不到成效以及陈列师对未来的发展感到困惑的主要原因；对于以上情况我想根据我个人12年的职业生涯经历提出几点建议给大家作为参考，希望可以帮助到目前正处于困惑期的陈列师。作为一名陈列师需要对自己未来有一个明确的职业生涯规划，也就是职业定位；就就好像品牌定位一样，品牌定位不明确或者不清晰，轻则白白浪费企业大量的人力、物力、财力，从头再来；重则一蹶不振，让品牌在市场上消失；陈列师未来职业定位不明确或者不清晰，就等于开车选错了路线，开出很远才发现离目的地越来越远，白白浪费时间和精力。

　　对于陈列师的职业规划，我个人认为首先要分析个人目前的优势和爱好，然后可以从两个方向来考虑：

　　第一、纵向发展：陈列领域专家（适合职业包括陈列经理或总监、陈列培训讲师等）

　　陈列所涵盖的内容与主要分为以下四个方面：

　　1、陈列的技法：指陈列的基本知识（包括色彩知识、陈列结构知识、陈列搭配知识、陈列原则等）与实操能力的掌握；

　　2、陈列创意：指陈列模式、陈列道具开发、橱窗设计等能力的掌握；

　　3、陈列管理：指团队建设、部门架构、部门岗位职责、陈列标准、陈列流程 、陈列的绩效考核、陈列管理制度的建立与完善等能力的掌握；

　　4、陈列的培训：包括陈列技能的培训、陈列标准与管理的培训等内容；

　　以上内容如果可以你全部掌握并驾轻就熟，那恭喜你，你绝对可以称之为国内资深的陈列专家，你将成为服装企业或者咨询公司炙手可热的宠儿，但要想达到以上的境界少则5、6年、多则10年时间的历练。其实可以达到以上能力的人在国内少之又少，因为以上内容包含了四个看似不同层面但有相互关联的能力：1、动手能力、2、设计与创意能力、3、管理能力、4、表达能力；当然，这四种能力其实也有一定的矛盾和冲突性，比如通常喜欢动手或者创意能力强的人通常管理别人和沟通的能力相对较差，管理能力和沟通表达能力强的人通常动手和创意性较差；所以，还是要根据个人自身的特长和优势而明确个人的发展方向，做一个陈列技能和创意都很强的技术性专家是个非常不错的选择；同时，做一个懂专业、懂管理、沟通和表达能力强的管理型或培训型的专家也是非常不错的选择。

　　代表人物：日本陈列泰斗大桥雅子；

　　大桥雅子在日本是商品陈列的鼻祖，在20世纪60年代赴巴黎、瑞士学*了二十年的陈列，回国把商品陈列带给日本，曾任dior、chanel、valentino、三宅一生等国际知名品牌陈列顾问；用了三十年培养了无数优秀陈列师；在*也曾经授过课。

　　第二、横向发展： 服装设计大师、专卖店设计专家、视觉营销专家、职业买手等；

　　所谓“横向发展”就是指除了掌握陈列知识外可以根据自己的.爱好多学*其他领域的知识，让自己成为一个“全才”。国内正规的教育体系中目前为止还没有陈列或者vmd视觉营销这个专业，所以国内的陈列师通常是从三个方面转变过来的：1、美术专业毕业的，2、服装设计专业毕业的，3、做销售出生的;通常有这三方面基础的陈列师的特长和未来适合发展的发现也有所不同：

　　1、美术专业毕业的陈列师：

　　这类陈列师通常懂*面设计，同时对色彩和视觉美感非常强，在进入陈列行业的前期适合学*并操作做陈列手册、橱窗设计、陈列道具开发等具有设计和创意性的工作；后期如果对专卖店设计感兴趣可以朝着这个方面发展，有多年的*面设计和美术功底，再加上陈列的专业知识，做店铺设计其实非常有潜力；因为国内很多专卖店设计师根本不懂陈列，设计出来的卖场空间和货架都是不合理的，而服装专卖店的空间与货架其实都是为商品陈列而服务的，所以有美术和*面设计专业的陈列师可以横向朝专卖店设计方向发展，即使不会用工程设计软件，也可以指导空间设计设计师把专卖店设计做的更加合理；国外品牌专卖店新形象开发时会找到专业的专卖店设计公司，这些专业设计公司通常是一个团队在操作，其中很重要的成员之一就是资深的陈列师,其他成员还包括企划师、灯光设计师、空间设计师等专业人士。代表人物：香港一间专卖店设计事务所的老板兼设计总监（姓名不详），此人以前就是香港sprit公司的陈列师，后期发展成为非常专业的专卖店设计师；给ochirly欧时力、five plus（5+）、生涯设计公益网(http://ad.ahsrst.cn)职业规划专题组推荐。

　　trendiano（欧时力男装）、goelia歌莉娅、kama卡玛等国内品牌设计过专卖店形象，在国内服装领域赢得不错的口碑。

　　2 、服装设计专业毕业的陈列师：

　　有服装设计功底的陈列师最大的优点是不仅对服装色彩、款式、面料等特性有敏锐的触觉，同时也擅长服装搭配；前期在做陈列师的时候最大的好处是不仅可以学*到服装每季度的商品企划、整盘货品的设计风格、不同系列产品特征等重要内容，还可以深刻了解商品在终端卖场的表现力和销售力，为将来成为资深设计师或设计总监打下坚实基础。

　　代表人物： 乔治·阿玛尼 （giorgio armani）

　　阿玛尼早期在意大利著名精品百货连锁店la rinascente做过摄影师和橱窗陈列师，还做过服装设计助理，后期成为世界著名的服装设计大师，并创建了举世闻名的“乔治·阿玛尼”品牌。

　　3、做销售出生的陈列师：

　　这类陈列师多数是做过终端销售的店长或者督导转型过来的，他们虽然没有前两种陈列师的艺术专业，但最大的优势就是懂得关注销售，让陈列的好与坏以数据说话，让陈列真正帮助销售；在前期做陈列师期间可以多学*商品规划、商品企划、陈列规划等统筹性与计划性较强的专业，在长期的对商品、卖场、销售等环节的积累后可以朝职业买手方向发展。

　　以上职业规划并不一定是所有陈列师都愿意发展的职业道路，但作为一名陈列师必须要有长远考虑，锁定自己的目标和方向，这样即使在工作中遇到困难就不会对未来太茫然，只要有了清晰明确的目标与职业规划并朝着这个方向不断努力，也许10年、20年、30年后你就是国内甚至国际时尚行业中某个领域的顶尖的高手和大师！

　　“同样的，在这个选择过多的年代，各位陈列师在选择工作抑或跳槽时，在选择的过程中就像整理自己的职业人生一样，请选择那些令你怦然心动的工作。”

　　人们总是说成功的过程中，选择大于努力。而如今的年轻人所面临的是一个多元化年代，这对于陈列师而言是一个糟糕的年代，过度选择、带一颗躁动的心求“稳定”、臆想未来......在这个浮躁的社会里，大家似乎都在对自己做所谓的重大选择，好像跳槽的仪式感才是对自己最大的负责。

　　选择过多的年代里，选择令你怦然心动的工作在中赫时尚服饰陈列设计的职业规划讲堂上，Jane Gao为大家推荐了一本名为《怦然心动的人生整理术》，讲的是在整理中寻找那些令你怦然心动的物品。“同样的，在这个选择过多的年代，各位陈列师在选择工作抑或跳槽时，在选择的过程中就像整理自己的职业人生一样，请选择那些令你怦然心动的工作。”Jane说道“选择，更像是一个心灵净化的过程。”

　　因此，在职业规划的选择以及定位上，Jane有三个“P”的建议：

　　Position职位，首先要充分了解陈列师这个职位。

　　Person个人，确定自己是否真的适合来做陈列师以及个人能力。

　　Performance表现，空杯心态放低身段表现自己最佳的工作状态。

　　一个眼神，都是被考量的过程

　　在今日陈列师职业规划的课堂上，有同学向Jane提出了这样的一个问题“老师您做HR这么多年，在面试中您最喜欢什么样的人？”

　　陈列师面试，不是HR喜欢什么样的人，而是公司需要什么样的人。从接到面试电话的那一刻起，陈列师就已经进入了被考量的过程，甚至在正式面试中一个眼神都是被考量的过程。我们听过太多的HR对于新晋职场陈列师的忠告：在HR的面试过程中，职业技术并不是那么的重要，很多时候HR在面试中考虑的更多的是陈列师的个人素养。

　　Sale yourself

　　专注，陈列师在职业规划的道路上能否走的长远，取决于你是否可以跟着心走是否有明确的目标知道自己想要什么。而职业，自然是选择那些令自己怦然心动的自己喜欢和向往的，工作说到底是自己来做而不是活在别人眼中的幸福。

　　因此在明确了视觉陈列师的职业规划后，各位陈列师无论在投递简历或是在面试过程中，一定要充满表达自己想加入工作的意愿，尤其是在面试中在短时间内，用最干净简单的语言有效的销售自己。

　　视觉陈列是一种有效直接的视觉营销手段，作为一名职业的陈列师，请从有效的销售自己开始做起。

　　1、服装陈列职业前景分析

　　陈列师的发展的话，从驻店陈列，然后未来可以做到区域，大区，主管，最后总监

　　如果横向发展，可以考虑未来转运营，买手，培训

　　所以就业前景还是比较可观的，主要是要根据自己的优势，找准定位。

　　中赫时尚从04年开始做陈列培训，现在市场上能看到的大多数品牌都有咱们的`学员在做陈列师的工作。

　　好不好就业是相对的，首先你要有充足的准备，行业信息的了解，品牌的了解，技法的了解。

　　7月还有名额的，如果可以的话建议你还是6月来学*，刚刚结束的招聘会上像COS、H&M、百家好、MAXMARA之类的服装品牌，还有很大的招聘需求，所以学校会组织这些品牌6月份到校集中再进行一次招聘，是个不错的机会，几乎就等于直接进复试了。

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谈谈对幼儿教师职业的认识

谈谈对幼儿教师职业的认识

　　幼儿教师是幼儿生活的照料者，他们无时无刻不照料着幼儿的生活，提供他们健康、安全的成长环境，看着他们一点一点地茁壮成长。下面是小编收集整理的谈谈对幼儿教师职业的认识，希望大家喜欢。

　　一名合格的幼儿园教师不仅要“传道，授业，解惑”，而且要竭尽全力扮演好幼儿学*的支持者、引导者、启发者，问题的设置者，幼儿探索的指导。

　　一、端正心态，做好本职工作。

　　二、及时“充电”，跟*幼教理念。

　　我们只有及时给自己充电，让自己学*最新的教育理念，让教育理念为我们的工作服务，那么我们才可以让我们的工作更加出色，也让我们的孩子得到更好的教育。

　　三、积极动脑，营造快乐教育。

　　营造一个温馨快乐的学*氛围很重要，因为我们的服务对象是三到六岁的孩子。营造一个温馨的学*氛围，让孩子们感受家的气息，从而让他们喜欢上幼儿园。所以我们要积极动脑，让我们的环境体现这种氛围。

　　四、互帮互助，体现团队精神。

　　团结就是力量，这是一句至理名言。我们在工作已经感受到了互帮互助的利益，那么这种精神更值得我们发扬下去。

　　中文摘要：教师的专业化成长离不开先进的教育理念指导，而先进的教育理念，是在不断阅读理论书籍、倾听理论讲座、和其他教师相互交流的过程中，逐渐形成的。教师只有在实践中自觉地运用各种教育理论，参与多种形式的教研活动，不断分析教育实践中出现的问题，同教师们相互交流，评价、反思，关注和分享教师们先进的教育经验；才能在教育实践过程中，通过自我反思，检验自身已有的理论，调整不适宜的教育行为，构建、扩展自身的教育经验，从而促进教师专业水*的不断提高。

　　一、幼儿教师专业发展以及面临的问题

　　幼儿教师专业发展是世界教师教育的趋势和潮流，也是我国教师教育改革的需要和方向。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。幼儿教育要发展，幼儿教师是关键。无论是现代儿童观、教育观的确立，幼儿教育内容、教育方法和手段的改革，还是幼儿园课程改革综合化、研究化、人文化、多样化的价值取向，最终都会转化为对教师的要求，幼儿教师专业发展问题成为学前教育发展的关键。

　　从宏观角度看，我国幼儿教师专业发展的研究主要集中在三个方面：关于幼儿教师专业发展内涵研究、关于幼儿教师专业发展阶段研究和关于幼儿教师成长促进方式研究。这三方面的研究是密不可分的，对幼儿教师专业发展内涵以及幼儿教师专业发展阶段的研究是研究专业发展促进方式的基础和重要依据。目前，相对来说，关于与偶尔教师专业化发展的内涵已基本达成共识，尤其是幼儿教师专业发展变化过程的研究较为成熟，成果也比较丰厚，诸如职业生命周期研究、幼儿教师社会化研究、认知发展研究、关注研究等已经具有较大影响。

　　如何通过有效方式促进幼儿教师的专业发展，是比较薄弱的环节，且是争议比较大的问题。比起其他学段的教师专业发展来说，我国幼儿教师的专业化进程 是相当迟缓的，幼儿教师专业化面临的突出问题是：

　　第一，职业素养偏低，综合素质不高。有学者指出，由于缺乏应有的幼教职业训练和实践提高的有效机制，不少幼儿教师不仅各种专业发展的能力十分有限，而且在知识素养、教育信念、思想与心理素质等方面亦存在不足，难以对幼儿进行良好的启蒙教育。

　　第二，职业倦怠现象突出。幼教专家凯茨认为，职业倦怠似乎是幼儿教师“难以逾越的现象”。由于教育对象的年龄特点，使幼儿教育阶段的教师比起其他学段的教师更容易出现职业倦怠。许多幼儿教师面对幼儿层出不穷的各种问题，只凭有限的经验穷于应付，以至于身心疲惫，缺乏成就感和幸福感，产生职业倦怠，进而影响自身的发展。

　　第三，科研能力亟待提高。许多幼儿教师教育研究能力长期未能得到积极训练和有效提升，同时还缺乏实践中的深刻反思和积极探索，对于幼儿教育存在的各种问题与困惑，难以运用教育理论进行理性思考和深入分析，难以探究其问题的成因、条件及解决途径。而教育研究能力的欠缺，常常会使幼儿教师对教育问题失去敏感和兴趣，并且也会阻碍其教育观念、认知水*和教育能力向更高层次提升，使得幼儿教师的自我提高常显得“心有余而力不足”，这不仅影响着他们对幼教规律的掌握和运用，也影响到幼儿教师的专业成长。

　　随着幼儿园课改的不断深化，受我国教育大环境的影响，教师已有的观念和行为受到了巨大冲击，要求教师的“角色及其作用得到拓展，从单一角色到多元角色，从跟随课程到参与课程，从适应教学到提升专业。”

　　二、促进和提高幼儿教师专业成长理论

　　很长时期以来，我国的各级各类学校的教师教育主要采取师范教育和进修培训两种方式。可见，传统的教育模式已导致幼儿教师的专业成长的理论修养欠缺，无法适应新时代幼儿教育发展的需要。

　　（一）学*《新纲要》

　　随着幼儿教育的发展，《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《新纲要》）得以颁布，成为幼儿教育的主要理论与实践的主体，广大幼儿教育工作者给予热切关注与积极支持，《新纲要》呼唤幼儿教师素质的全面提高，呼唤幼儿教师的专业成长。教师对《新纲要》精神实质的理解较为深刻，一方面转换为教师富有灵活性、创造性与开放性的教育实践活动，一方面使教师与幼儿共同的教育实践活动转换成儿童全面和谐的富有个性化的发展，转换的过程既为幼儿带来快乐而富有创造性的幸福童年，也是教师不断实现专业成长的过程。

　　（二）全方位不断充实自己

　　幼儿教师要全方位充实自己，主要从以下两方面着手：一是在政治方面，要延续一贯认真学*的作风，积极学*园里下达的学*内容，研读文件，对照自己，改正不足并不断提高自身的政治觉悟；二是在业务方面，不断吸取新知识，还要通过外出学*和参观的机会吸取别人之长，结合自己加以改进和创新，并能真正做到了理论结合实践。

　　三、影响幼儿教师专业成长的因素

　　教师专业成长主要是指教师在严格的专业训练和自身不断地主动学*的基础上，逐渐成长为一名专业人员的发展过程。这一发展过程的实现，不仅需要教师的主观努力来促进和提高自己的专业素养，也受外部环境因素的影响。

　　（一）成就动机是影响幼儿教师专业成长的内部因素

　　“教师教学专长的发展可以划分为新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干型教师和专家型教师五个阶段”，所有教师都是从新手阶段起步的。一个教师能否实现从最初的新手型教师到专家型教师的飞跃，根本原因在于个人的成就动机。幼儿教师也不例外，研究人员发现有崇高的职业理想是优秀幼儿教师献身教育事业的根本动力，即对幼儿的关爱、对工作的热爱。

　　（二）低起点必然使幼儿教师整体素质偏低

　　现在的社会虽然在提倡素质教育，但对幼儿教师职业的专业属性认识仍是肤浅，“幼儿教育无非是教幼儿认几个字、唱几首儿歌而已”，幼儿教师的从业资格和技能不高，有的只具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，即使这样也相当一部分幼儿教师未能达标，不利于幼儿的健康成长，不利于今后幼儿教师的学*进修、学历提高，这种低起点必然使幼儿教师的整体素质偏低、专业化程度不高。

　　四、促进和提高幼儿教师专业成长的有效策略

　　“以实现自我专业发展和更新为目的的成长路径”是幼儿教师专业成长的关键。幼儿教师和幼儿园都应充分发挥幼儿教师专业成长的主动性与自觉性，努力运用专业智慧为一线教师打通这条路径，引导他们自我发现问题，产生解决问题的愿望。

　　（一）激发成就动机的根本动力，促进幼儿教师专业成长

　　由于各方面的差异，每一个人成就动机的水*不尽相同。具体而言，可为幼儿教师提供一面适时的“镜子”，引导幼儿教师及时、准确发现教育教学中的问题；为幼儿教师提供一个适当的“靶子”，帮助合理确立研究目标，及时进行自我的发展规划；为幼儿教师提供一双明亮的“慧眼”，指导学会观察幼儿，与幼儿有效互动；提供给教师一架可攀“梯子”，帮助幼儿教师寻找有效的教学策略，并能更深入地开展教学反思。

　　（二）开拓幼儿教师的专业视野

　　目前，大部分幼儿教师毕业于幼儿师范学校和其他师源，文化基础相对薄弱，理论视野相对狭隘，在多元教育思想面前，难以把握，更不能自主应对。我国学者叶澜教授提出未来理想教师的素养为：“对人类的热爱和博大的胸怀，对学生成长的关怀和敬业奉献的崇高精神，良好的文化素养，复合知识结构，有富有时代精神和科学性的教育理念指导下的教育能力和研究能力，在实践中凝聚生成的教育智慧。”扩大幼儿教师的理论视野，是促进幼儿教师专业成长的有效策略之一。在幼儿园在管理上，应建议将扩大教师论视野列入议事日程，提供教师学*的时间、资料和经费，让教师不断获取丰富的专业营养。

　　（三）用情感手段激励幼儿教师热爱教育事业。

　　女性教师居多是我们国家所有学校的共性，幼儿园这个特殊的教育场所，女教师肩负家庭和事业的双重重任，加之本性上大多又感情细腻、自尊心强和争强好胜等特点。因此，幼儿园的管理变为一件不易的事情。用情感艺术，走*每个教师的内心，探查心理需要，力求以情动人，以爱换心，尊重、体贴、关心幼儿教师；要急之之所急，想之所想，用诚挚的语言给予教育上的指导，用商量的口吻安排工作，达到增强集体的凝聚力；要注意团结与自己意见相左的教师，要有容人之短的雅量，更要避免因亲你疏他而人为造成矛盾，削弱了集体的战斗力。

　　综上所述，幼儿园要想求生存、求发展，离不开幼儿教师的专业化成长。将促进和提高幼儿教师的专业成长落到实处，积极寻找切人口，确立体现教师专业水*的基本素养是一个循序渐进的过程，是―个动态的过程，是―个需要我们不断进行实践的过程。

　　职业感受是从业者对自己的职业生涯的主观感觉和体验。它反映着从业者职业生活的状况。

　　就教师而言，他们的职业感受对他们所从事职业的认同感、工作态度和职业行为都有直接的影响，因而对幼儿园和幼儿教育的管理者来说，了解教师的职业感受及其形成的原因，努力增强其积极正向的感受，降低其消极体验，显得至关重要。

　　一、 幼儿教师的职业感受现状

　　教师的职业感受可以从职业幸福感和职业倦怠感两个角度来考查。前者是指教师在所从事的工作中，需要获得满足、实现自己的职业理想、发挥自己的潜能并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验；后者是指教师因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力，或深感付出与回报不对等而表现出的对从事职业的消极态度和行为。它们分别从正、负两个角度反映人的职业感受。

　　北师大的梁慧娟，南师大的张玉敏、束从敏三位研究生，分别采用问卷调查、网络资料分析和访谈等方法，对北京、上海、安徽等地的幼儿教师的职业感受进行了调查。尽管调查对象处于不同地区；调查的具体内容不同；方法也不一样，但三份研究报告反映的情况极为相似，揭示的问题也非常一致。

　　（一）幼儿教师的职业倦怠感

　　国外的大量研究资料表明：职业倦怠感最容易发生在助人行业的从业者身上。教师职业作为一种典型的助人行业，自然也容易产生职业倦怠现象。教师的职业倦怠不仅危害个人的身心健康、家庭生活和人际关系，更会影响教育质量和学生的发展，使学生成为“最终的牺牲者”。因此，*年来，国际范围内，人们在重视教师专业发展的同时，也十分关注教师的职业倦怠问题。

　　在我国，“职业倦怠”一词*两年才开始出现在研究者的笔端，但在职场中这一现象已非罕见。不时出现的教师失范行为，职业倦怠往往是主要原因之一。 北师大的梁慧娟硕士对北京市50所不同体制幼儿园（公办、民办、集体办园、企事业办园、体改试点园等）的447名教师进行了问卷调查，结果表明：其中有2.9％的教师有严重的职业倦怠表现，59.5％的教师有比较明显的倦怠倾向，基本无倦怠的教师占37.6％。该研究还发现，幼儿教师的职业倦怠主要表现在以下方面：

　　1.生理心理方面。这方面的表现最为明显。88.5％的被调查者感觉自己经常处于疲惫不堪的状态；86.7％的人总在担心出事故；65％的人反映自己常感烦躁，常希望能一个人安安静静呆一会儿。

　　2.个人生活方面。63.8％的被调查者认为工作占据了自己很多原本应该享有的闲暇时间；47.3％的人感到自己在家里的脾气开始变坏；55.9％的人常常为一点小事对孩子和家人发火。

　　3.工作方面。65.6％的被调查者反映自己上班时常常盼望着下班，以便找地方放松一下，以缓解工作带来的紧张情绪；71.0％的人表示下班后根本不愿再提工作上的事；48.4％的受试表示不时有离职的念头；26.9％的受试后悔当初选择了幼儿教师这一职业；部分人甚至表示，只要能找到一份待遇还可以的工作就想改行。

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