英语必修二短语总结

高二英语必修5课文翻译

高二英语必修5课文翻译

　　在英语学*中,除了单词、语法等还会考察大家的翻译能力,课文翻译也是大家一项很重要的课后作业,今天小编整理了高二英语必修5课文翻译,供同学们学*参考

　　JOHN SNOW DEFEATS “KING CHOLERA”

　　约翰·斯诺击败“霍乱王”

　　John Snow was a famous doctor in London - so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.约翰·斯诺是伦敦一位著名的医生——他的确医术精湛，因而成为照料维多利亚女王的私人医生。But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.但他一想到要帮助那些得了霍乱的普通百姓时，他就感到很振奋。This was the deadly disease of its day.霍乱在当时是最致命的疾病，Neither its cause nor its cure was understood.人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak.每次霍乱暴发时，就有大批惊恐的老百姓死去。John Snow wanted to face the challenge and solve this problem.约翰·斯诺想面对这个挑战，解决这个问题。He knew that cholera would never be controlled until its cause was found.他知道，在找到病源之前，霍乱疫情是无法控制的。

　　He became interested in two theories that possibly explained how cholera killed people.斯诺对霍乱致人死地的两种推测都很感兴趣。The first suggested that cholera multiplied in the air. A cloud of dangerous gas floated around until it found its victims.一种看法是霍乱病毒在空气中繁殖着，像一股危险的气体到处漂浮，直到找到病毒的受害者为止。The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.第二种看法是人们在吃饭的时候把这种病毒引入体内的。From the stomach the disease quickly attacked the body and soon the affected person died.病从胃里发作而迅速殃及全身，患者就会很快地死去。

　　John Snow suspected that the second theory was correct but he needed evidence.斯诺推测第二种说法是正确的，但他需要证据。So when another outbreak hit London in 1854, he was ready to begin his enquiry.因此，在1854年伦敦再次暴发霍乱的时候，约翰·斯诺着手准备对此进行调研。As the disease spread quickly through poor neighbourhoods, he began to gather information.当霍乱在贫民区迅速蔓延的时候，约翰·斯诺就开始收集资料。In two particular streets, the cholera outbreak was so severe that more than 500 people died in ten days.他发现特别在两条街道上霍乱流行的很严重，在10天之内就死去了500多人。He was determined to find out why.他决心要查明其原因。

　　First he marked on a map the exact places where all the dead people had lived.首先，他在一张地图上标明了所有死者住过的地方。This gave him a valuable clue about the cause of the disease.这提供了一条说明霍乱起因的很有价值的线索。Many of the deaths were near the water pump

　　in Broad Street (especially numbers 16, 37, 38 and 40).许多死者是住在宽街的水泵附*（特别是这条街上16、37、38、40号）。He also noticed that some houses (such as 20 and 21 Broad Street and 8 and 9 Cambridge Street) had had no deaths.他发现有些住宅（如宽街上20号和21号以及剑桥街上的8号和9号）却无人死亡。He had not foreseen this, so he made further investigations.他以前没预料到这种情况，所以他决定深入调查。He discovered that these people worked in the pub at 7 Cambridge Street.他发现，这些人都在剑桥街7号的酒馆里打工，They had been given free beer and so had not drunk the water from the pump.而酒馆为他们免费提供啤酒喝，因此他们没有喝从宽街水泵抽上来的水。It seemed that the water was to blame.看来水是罪魁祸首。 Next, John Snow looked into the source of the water for these two streets.接下来，约翰·斯诺调查了这两条街的水源情况。He found that it came from the river polluted by the dirty water from London.他发现，水是从河里来的，而河水被伦敦排出的`脏水污染了。He immediately told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the pump so that it could not be used.他马上叫宽街上惊慌失措的老百姓拆掉水泵的把手。这样，水泵就用不成了。Soon afterwards the disease slowed down.不久，疫情就开始得到缓解。He had shown that cholera was spread by germs and not in a cloud of gas.他证明了霍乱是由病菌而不是由气体传播的。

　　In another part of London, he found supporting evidence from two other deaths that were linked to the Broad Street outbreak.在伦敦的另一个地区，他从两个与宽街暴发的霍乱有关联的死亡病例中发现了有力的证据。A woman, who had moved away from Broad Street, liked the water from the pump so much that she had it delivered to her house every day.有一位妇女是从宽街搬过来的，她特别喜欢那里的水，每天都要派人从水泵打水运到家里来。Both she and her daughter died of cholera after drinking the water.她和她的女儿喝了这种水，都得了霍乱而死去。With this extra evidence John Snow was able to announce with certainty that polluted water carried the virus.有了这个特别的证据，约翰·斯诺就能够肯定地宣布，这种被污染了的水携带着病菌。

　　To prevent this from happening again, John Snow suggested that the source of all the water supplies be examined.为了防止这种情况的再度发生，约翰·斯诺建议所有水源都要经过检测。The water companies were instructed not to expose people to polluted water any more.自来水公司也接到指令，不能再让人们接触被污染的水了。Finally "King Cholera" was defeated.最终，“霍乱王”被击败了。

　　Unit 2 PUZZLES IN GEOGRAPHY 地理之谜

　　People may wonder why different words are used to describe these four countries: England, Wales, Scotland and Northern Ireland.人们也许觉得奇怪，为什么用来描述英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰这四个国家的词语不太一样。You can clarify this question if you study British history.但如果你学过英国历史，就能弄清楚这个问题。

　　First there was England. Wales was linked to it in the thirteenth century.首先是英格兰。威尔士于13世纪同英格兰联合了起来。Now when people refer to England you find Wales included as well.如今只要有人提起英格兰，你就会发现威尔士总是包括在内的。Next England and Wales were joined to Scotland in the seventeenth century and the name was changed to "Great Britain".接着，英格兰、威尔士同苏格兰于17世纪联合了起来，名字就改成了“大不列颠”。Happily this was accomplished without conflict when King James of Scotland became King of England and Wales

　　as well.令人庆幸的是，当苏格兰的詹姆斯国王成为英格兰和威尔士的国王时，这三个国家和*地实现了联合。Finally the English government tried in the early twentieth century to form the United Kingdom by getting Ireland connected in the same peaceful way.最后，英国*打算于20世纪初把爱尔兰也同另外三个国家和*联合起来以形成联合王国。However, the southern part of Ireland was unwilling and broke away to form its own government.然而，爱尔兰的南部却不愿意而分离出去了，并建立了自己的*。So only Northern Ireland joined with England, Wales and Scotland to become the United Kingdom and this was shown to the world in a new flag called the Union Jack.因此只有北爱尔兰同英格兰、威尔士、苏格兰联合起来，而组成了联合王国，这一点从新的联合王国**上就可以看得出来。

　　To their credit the four countries do work together in some areas (eg, the currency and international relations), but they still have very different institutions.值得赞扬的是，虽然这四个国家的确在一些方面共同合作，例如在货币和国际关系方面；但是它们在制度上仍然存在很大的区别。For example, Northern Ireland, England and Scotland have different educational and legal systems as well as different football teams for competitions like the World Cup!例如，北爱尔兰、英格兰和苏格兰在教育体制和立法体制上都存在着差异。在参加像世界杯之类的比赛时，它们有着各自的足球队。

　　England is the largest of the four countries, and for convenience it is divided roughly into three zones.在这四个国家中，英格兰是最大的。为了方便起见，它大致可以划分为三个地区。The zone nearest France is called the South of England, the middle zone is called the Midlands and the one nearest to Scotland is known as the North.最靠*法国的那个地区叫做英格兰南部，中部地区叫做英格兰中部，最靠*苏格兰的那个地区叫做英格兰北部。You find most of the population settled in the south, but most of the industrial cities in the Midlands and the North of England.你可以看到英国的大部分人口聚居在南部，而多数大工业城市都位于中部和北部。Although, nationwide, these cities are not as large as those in China, they have world-famous football teams and some of them even have two!尽管，英国任何一个城市都不像*的城市那样大，但是他们都有着自己的享有威名的足球队，有的城市甚至还有两个队。It is a pity that the industrial cities built in the nineteenth century do not attract visitors.很遗憾，这些建于19世纪的工业城市对游客并没有吸引力。For historical architecture you have to go to older but smaller towns built by the Romans.要找历史性建筑你得去更古老的、比较小些的由古罗马人建造的城镇。There you will find out more about British history and culture.在那儿你才可能找到更多的有

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高中必修二英语短语集锦

高中必修二英语短语集锦

　　进入高中后，如果仅仅是记单词，学语法是学不好英语的。英语短语起着重要的`作用。小编整理了高中必修二英语短语，欢迎欣赏与借鉴。

　　Unit1. Cultural relics

　　1. survive 幸免，生存，生还

　　2. in search of 寻找

　　3. select 挑选

　　4. design 设计，图案，构思

　　5. fancy 奇特的，异样的，想象

　　6. decorate 装饰，装潢

　　7. belong to 属于

　　8. in return 作为回报

　　9. at war 处于交战中

　　10. remove 移动，搬动

　　11. less than 少于

　　12. doubt 怀疑

　　13. worth 值得的，相当于…的价值

　　14. take apart 拆开

　　15. explode 爆炸

　　16. sink 下沉，沉下

　　17. think highly of 高度评价

　　Unit2. The Olympic Game

　　1. compete 比赛，竞争

　　2. take part in 参加，参与

　　3. stand for 代表，象征，表示

　　4. admit 容许，接纳，承认

　　5. as well 也，又，还

　　6. host 做东，招待，主人

　　7. replace 代替

　　8. charge 收费，控诉

　　in charge 主管，看管

　　9. advertise I做广告，登广告

　　10. bargain 讨价还价，讲条件，便宜货

　　11. one after another 一个接一个地

　　12. deserve 应受（报答或惩罚）

　　Unit3. Com*r

　　1. solve 解决；解答

　　2. from…on 从…...时起

　　3. as a result 结果

　　4. so…that 如此…以至于

　　5. explore 探索，探测，研究

　　6. anyhow 无论如何，即使如此

　　7. goal 目标，球门，得分

　　8. human race 人类

　　9. signal 发信号，信号

　　10. type 类型，打字

　　11. in a way 在某种程度上

　　12. arise 出现，发生

　　13. with the help of 在…...的帮助下

　　14. electronic 电子的

　　15. deal with 处理

　　16. watch over 看守，监视

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必修五英语单词

必修五英语单词

　　词汇量，往往被用来作为衡量一个考生英语水*的标准，也经常是考生在考试失利之后用以归咎的理由。词汇，是英语学*的根本，也是英语考试能够取得高分的关键。英语考试虽有技巧，但没有一定的词汇量，技巧再有效，对于词汇量极度缺乏的考生来说，就像“屠龙刀”之于屠夫，也不过是一把杀猪的刀，屠不了龙。下面是小编整理的必修五英语单词，欢迎阅读与收藏。

　　第一单元

　　1 characteristic 特征;特征n.

　　2 radium 镭n.

　　3 painter 画家n.

　　4 put forward 提出

　　5 scientific 科学的adj.

　　6 conclude 结束;推断出vt.&vi.

　　7 conclusion 论断;结束n.

　　8 draw a conclusion 患上出论断

　　9 ***yse 分析vt.

　　10 infect 传染;传染vt.

　　11 infectious 传染的adj.

　　12 cholera 霍乱n.

　　13 defeat 打败;受挫;使战胜vt.失败n.

　　14 expert 熟练的;经验或者奥博的adj.专家;里手n.

　　15 attend 帮衬;护理;盛大出*;参加vt.

　　16 physician 大夫;内科医师n.

　　17 expose 暴露;揭破;使曝光vt.

　　18 expose…to 使显露;暴露vt.

　　19 deadly 致命的adj.

　　20 cure 治愈;痊愈n.治愈;疗治vt.

　　21 outbreak 爆发;发作n.

　　22 challenge 挑战n.向……挑战vt.

　　23 victim 受害者n.

　　24 absorb 吸收;吸引;使用心vt.

　　25 suspect 思疑vt.被思疑者;嫌疑人n.

　　26 enquiry 扣问n.

　　27 neighborhood 附*;邻*n.

　　28 severe 严重的;剧烈的;严厉的adj.

　　29 clue 线索;提示n.

　　30 pump 泵;缩水机n.(用泵)抽(水)vt.

　　31 Cambridge street 剑桥大街

　　32 foresee 遇见，预知vt.

　　33 investigate 调查vt.&vi.

　　34 investigation 调查n.

　　35 blame 责备;谴责vt.过失;责备n.

　　36 pollute 污染;搞脏vt.

　　37 handle 柄;把儿n.措置惩罚;把持vt.

　　38 germ 微有生命的物质;细菌n.

　　39 link 毗连;接洽n.

　　40 link...to... 将……以及……接洽或者毗连起来

　　41 announce 宣布;通告vt.

　　42 certainty 确信;确实n.

　　43 instruct 命令;指示;辅导vt.

　　44 responsible 有责任的;卖力的adj.

　　45 construct 设置装备摆设;修建vt.

　　46 construction 设置装备摆设;建筑物n.

　　47 contribute 捐募;孝敬;捐助vt.&vi.

　　48 apart from 除……以外;此外

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高中英语必修4佳句仿写

1 What do you think why their team can win the football competition?2 Though he invited me ,I would not go to his party. 3Their not being back home make me annoyed instead of worry.4Our community do not have such a person.来自刚考完的高三学子 字这么漂亮一点是学妹了 哈哈 好好学*英语吧 有大用处 答案仅供参考 可以适当修改 有什么不妥之处 请告诉我 相互学*。

1 What do you think why their team can win the football competition?

2 Though he invited me ,I would not go to his party.

3Their not being back home make me annoyed instead of worry.

4Our community do not have such a person.

来自刚考完的高三学子 字这么漂亮一点是学妹了 哈哈 好好学*英语吧 有大用处 答案仅供参考 可以适当修改 有什么不妥之处 请告诉我 相互学*

1、My first impression of the little boy was that he was shiny and kind-hearted.

2、But now,after three month,he begins love his English.

3、She takes deep breath to avoid making herself less angry.

4、I hate singing in the KTV.

why don't you learn to sing English songs?

1.why don't you go out for a walk?why don't you find out about it?

2.Why don't you lend me your book?this kind of contes encourages people in china to speak English.

3.This kind of fish enable the peasents in the village to feed them.Have you ever heard of the Beijing Speak English program?

4.Have you ever reminded me of calling him come here?The singers really came from all age groups and from all over China.The students really came from all the schools and from all over the city.

Until now, doctors also on the deadly disease no way.

The period of time after the death of his father, Charlie is very poor.

After the earthquake, the Government provided for the homeless with food and blankets.

Emma (may) is not an ordinary writer.

Daicy to enter the West to wear an old coat.

David after the game waving arms very excited about.

Freddie specifically for this occasion to buy a suit.

Edwards slip on ice at the foot of a loss of balance.

高中英语可能还要参考你们的课文，文章里有些固定的语法在翻译里用

噘鱼来回答 啊哈哈哈

1.(In order)to defend the dignity of the country, he sacrificed his own life

2.Not trusting him enough, Elizabeth gave him/left him with a false/fake name and adress

3.Jenny cannot function normally if he didnt drink a cup of coffee in the morning.

4.During the WW2, he was promoted from the rank of captain to a general.

5.Dont forget to bring your video cassette/take the video cassete with you tomorrow.

6.There must be some misunderstanding here, as/for/because I have no idea what you are talking about.

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高中必修五英语单词

高中必修五英语单词

　　单词，是英语学*的根本，也是英语考试能够取得高分的关键。想要学好英语词汇一定要够，下面是小编分享的高中必修五英语单词表，一起来看一下吧。

　　第一单元

　　1 characteristic 特征；特征n.

　　2 radium 镭n.

　　3 painter 画家n.

　　4 put forward 提出

　　5 scientific 科学的adj.

　　6 conclude 结束；推断出vt.&vi.

　　7 conclusion 论断；结束n.

　　8 draw a conclusion 患上出论断

　　9 ***yse 分析vt.

　　10 infect 传染；传染vt.

　　11 infectious 传染的adj.

　　12 cholera 霍乱n.

　　13 defeat 打败；受挫；使战胜vt.失败n.

　　14 expert 熟练的；经验或者奥博的adj.专家；里手n.

　　15 attend 赐顾；帮衬；护理；盛大出*；参加vt.

　　16 physician 大夫；内科医师n.

　　17 expose 暴露；揭破；使曝光vt.

　　18 expose…to 使显露；暴露vt.

　　19 deadly 致命的adj.

　　20 cure 治愈；痊愈n.治愈；疗治vt.

　　21 outbreak 爆发；发作n.

　　22 challenge 挑战n.向……挑战vt.

　　23 victim 受害者n.

　　24 absorb 吸收；吸引；使用心vt.

　　25 suspect 思疑vt.被思疑者；嫌疑人n.

　　26 enquiry 扣问n.

　　27 neighborhood 附*；邻*n.

　　28 severe 严重的；剧烈的；严厉的adj.

　　29 clue 线索；提示n.

　　30 pump 泵；缩水机n.(用泵)抽(水)vt.

　　31 Cambridge street 剑桥大街

　　32 foresee 遇见，预知vt.

　　33 investigate 调查vt.&vi.

　　34 investigation 调查n.

　　35 blame 责备；谴责vt.过失；责备n.

　　36 pollute 污染；搞脏vt.

　　37 handle 柄；把儿n.措置惩罚；把持vt.

　　38 germ 微有生命的物质；细菌n.

　　39 link 毗连；接洽n.

　　40 link...to... 将……以及……接洽或者毗连起来

　　41 announce 宣布；通告vt.

　　42 certainty 确信；确实n.

　　43 instruct 命令；指示；辅导vt.

　　44 responsible 有责任的；卖力的adj.

　　45 construct 设置装备摆设；修建vt.

　　46 construction 设置装备摆设；建筑物n.

　　47 contribute 捐募；孝敬；捐助vt.&vi.

　　48 apart from 除……以外；此外

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人教版高中英语词汇必修二

人教版高中英语词汇必修二

　　英语学*最基础的就是词汇量的积累，大量的词汇积累是我们学*英语最重要的。小编为大家精心准备了人教版高中英语词汇必修二，欢迎大家前来阅读。

　　Unit 1

　　△cultural adj. 文化的

　　△relic n. 遗物;遗迹;纪念物

　　rare adj.稀罕的;稀有的;珍贵的

　　valuable adj. 贵重的;有价值的

　　survivevi.幸免;幸存;生还

　　vase n.花瓶;瓶

　　dynasty n.朝代;王朝

　　△Taj Mahal 泰姬陵

　　△ivory n. 象牙

　　△dragon n. 龙

　　△amber n. 琥珀;琥珀色

　　insearch of寻找

　　△Frederick WilliamI 腓特烈·威廉一世(普鲁士国王)

　　△Prussia n. (史)普鲁士(位于北欧)

　　amaze vt.使吃惊;惊讶

　　amazing adj. 令人吃惊的

　　select vt. 挑选;选择

　　honey n.蜜;蜂蜜

　　design n. 设计;图案;构思vt. 设计;计划;构思

　　fancy adj. 奇特的;异样的vt. 想象;设想;爱好

　　style n.风格;风度;类型

　　decorate v. 装饰;装修

　　jewel n.珠宝;宝石

　　artist n.艺术家

　　belong vi. 属于;为……的一员

　　belong to 属于

　　△Peter the Great 彼得大帝(俄国皇帝)

　　in return作为报答;回报

　　△Czar n. 沙皇

　　troop n.群;组;军队

　　△St Petersburg n. 圣彼得堡(俄罗斯城市)

　　reception n. 接待;招待会;接收

　　△Catherine Ⅱ叶卡捷琳娜二世(俄国女皇)

　　at war处于交战状态

　　remove vt. 移动;搬开

　　less than少于

　　wooden adj.木制的

　　doubt n. 怀疑;疑惑 vt. 怀疑;不信

　　△Konigsberg n. 哥尼斯堡(俄罗斯港市Kaliningrad的旧称)

　　△the Baltic Sea 波罗的海

　　△mystery n. 神秘;神秘的事物

　　former adj.以前的;从前的

　　worth prep. 值得的;相当于……的价值 n.价值;作用adj. [古]值钱的

　　△rebuild vt. 重建

　　local adj.本地的;当地的

　　apart adv.分离地;分别地

　　take apart 拆开

　　△Leningrad n. 列宁格勒(苏联城市)

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高中英语必修四知识要点归纳

高中英语必修四知识要点归纳

　　学*到必修四的英语时，课堂上讲解的每一个知识的都可能是重点，所以我们学生要认真听课，及时做好知识点的记录。下面是百分网小编为大家整理的高中英语必修四知识归纳，希望对大家有用!

　　1)achieve

　　表示“完成，到达”。

　　区别achieve，reach，gain：

　　achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。

　　reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。

　　gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。

　　2)condition

　　表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。

　　conditions(复数)指一般情况，环境。

　　in good/poor condition状况好/不好。

　　out of condition状况不好。

　　on condition that在……条件下，假使。

　　on no condition决不。

　　3)connection

　　表示“连接，关系”。

　　connections亲戚。

　　in connection with与……有关。

　　4)behave

　　表示“举止，举动，行为表现”。

　　behave oneself表现良好，行为良好。

　　behave as起……作用，表现为……。

　　5)worthwhile

　　表示“值得做的，值得出力的”。

　　句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。

　　6)observe

　　表示“观察，注意”，可接省略to的.不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。

　　observe后也可接由现在分词构成的复合结构。

　　后接that从句，表示“注意到，说”。

　　observe还可以表示“遵守，庆祝”。

　　重点短语

　　1. break into 闯入，进入

　　2.up to now 直到现在

　　3.brighten the lives of 照亮某人的生活道路

　　4.feel/be content with 对……满足

　　5.badly off 穷的，缺少的

　　6.in search of 寻找….

　　7.pick out 挑选出，辨认出

　　8.on the edge of 在…边沿

　　9.cut off 切断，断绝

　　10.in silence沉默，不作声

　　11. make use of 使用

　　12.be angry about 对…很生气

　　13.star in 担任主角，主演

　　动词-ing形式作定语

　　1. 单个的动词-ing形式可以作前置定语，一般具有两种含义。

　　① 说明被修饰名词的用途和性能。

　　a reading room = a room which is used for reading 阅览室 running shoes =shoes for running 跑鞋

　　a working method =a method for working 工作方法

　　② 表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接*一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。

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语文必修二必背古诗文

语文必修二必背古诗文

　　语文必修二课本里面，有很多古诗文需要高中学生能够背诵，以防考试出现。下面小编给高中生带来语文必修二必背古诗文，希望对你有帮助。

　　蜀道难 李白

　　噫吁巇，危呼高哉!蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，畏途巉岩不可援。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，**如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟。

　　石头城 唐 刘禹锡

　　山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

　　淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

　　山居秋暝 唐 王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　从军行 唐 王昌龄

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!

　　登高 唐 杜甫

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　锦瑟 唐 李商隐

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　　永遇乐·京口北固亭怀古

　　千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?

　　声声慢 李清照

　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑? 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

　　琵琶行 白居易

　　寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

　　移船相*邀相见，添酒回灯重开宴。

　　千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

　　转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

　　弦弦掩抑声声思，似诉*生不得志。

　　低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

　　轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

　　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

　　间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

　　冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。

　　别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

　　银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

　　东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

　　雨霖铃 柳永

　　寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!

　　念奴娇·赤壁怀古 苏轼

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　　故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

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高一数学必修二知识点

高一数学必修二知识点

　　在我们的学*时代，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编帮大家整理的高一数学必修二知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、直线与方程

　　（1）直线的倾斜角

　　定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角，特别地，当直线与x轴*行或重合时，我们规定它的倾斜角为0度.因此，倾斜角的取值范围是0°≤α＜180°

　　（2）直线的斜率

　　①定义：倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率.直线的斜率常用k表示.即.斜率反映直线与轴的倾斜程度.

　　当时，； 当时，； 当时，不存在

　　②过两点的直线的斜率公式：

　　注意下面四点：

　　(1)当时，公式右边无意义，直线的斜率不存在，倾斜角为90°；

　　(2)k与P1、P2的顺序无关；(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得；

　　(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到。

　　（3）直线方程

　　①点斜式：直线斜率k，且过点

　　注意：当直线的斜率为0°时，k=0，直线的方程是y=y1

　　当直线的斜率为90°时，直线的斜率不存在，它的方程不能用点斜式表示，但因l上每一点的横坐标都等于x1，所以它的方程是x=x1.

　　②斜截式：，直线斜率为k，直线在y轴上的截距为b

　　③两点式：（）直线两点，

　　④截矩式：

　　其中直线与轴交于点，与轴交于点，即与轴、轴的截距分别为

　　⑤一般式：（A，B不全为0）

　　注意：各式的适用范围 特殊的方程如：

　　*行于x轴的直线：（b为常数）； *行于y轴的直线：（a为常数）；

　　（5）直线系方程：即具有某一共同性质的直线

　　（一）*行直线系

　　*行于已知直线（是不全为0的常数）的直线系：（C为常数）

　　（二）垂直直线系

　　垂直于已知直线（是不全为0的常数）的直线系：（C为常数）

　　（三）过定点的直线系

　　（ⅰ）斜率为k的直线系：，直线过定点；

　　（ⅱ）过两条直线，的交点的直线系方程为

　　（为参数），其中直线不在直线系中

　　（6）两直线*行与垂直

　　注意：利用斜率判断直线的*行与垂直时，要注意斜率的存在与否

　　（7）两条直线的交点

　　相交

　　交点坐标即方程组的一组解

　　方程组无解 ； 方程组有无数解与重合

　　（8）两点间距离公式：设是*面直角坐标系中的两个点，

　　则

　　（9）点到直线距离公式：一点到直线的距离

　　（10）两*行直线距离公式

　　在任一直线上任取一点，再转化为点到直线的距离进行求解

　　二、圆的方程

　　1、圆的定义：*面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆，定点为圆心，定长为圆的半径

　　2、圆的方程

　　（1）标准方程，圆心，半径为r；

　　（2）一般方程

　　当时，方程表示圆，此时圆心为，半径为

　　当时，表示一个点； 当时，方程不表示任何图形

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《氓》高中语文必修二说课稿

《氓》高中语文必修二说课稿（精选9篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的《氓》高中语文必修二说课稿，欢迎大家分享。

　　大家好，我是高中语文组三号考生，今天说课的题目是《氓》，下面我将从教材、学法、过程等几个方面展开我的说课。

　　说教材：

　　（一）教材地位

　　《诗经两首》是高中语文必修二第四课，第二单元的第一篇课文。高中语文在诗歌教学中按照*古代诗歌的发展顺序来进行课文编排，《诗经》作为我国诗歌的源头，其重要性不言而喻。新课改后，教材从高一第二学段，即开始安排古代诗歌的学*，目的是让学生了解诗歌源流，了解古人是如何利用诗歌表情达意，从而认识古今文化的联系，培养和弘扬民族文化和民族精神。

　　（二）学*目标

　　1、了解《诗经》的特点，分析比兴手法。

　　2、理解诗歌的思想内容，把握人物形象。

　　（三）教学重点、难点

　　1、理解诗歌内容，把握人物形象。

　　2、理解诗歌的思想内容

　　说学法：

　　学生学法：

　　1、讨论交流法

　　2、个性展示法

　　3、课堂辩论法

　　设计意图：讨论交流的法是建立在学生自己独立思考之后，形成自我观点后的沟通交流，学生间的思维碰撞更有助于学生新观点的形成和完善。个性展示法在于让学生在课堂上表达自己的观点，锻炼口语表达能力的同时，也为书面的鉴赏分析打好基础。课堂辩论法的应用使得课堂不同的观点立场相互较量，促进学生对于问题的深入探究。

　　说教法：

　　教师教法：

　　1、朗读法

　　2、点拨法

　　3、归纳法

　　设计意图：诗歌教学永远离不开朗读法，在本次课的设计中，采用多种朗读方式，包括配乐朗诵，学生朗诵喜欢的诗句，背读和教师引读。让读书声读书声真正地弥漫在诗歌的课堂。本课以以主问题的设计带起全文的赏析，因此学生的分析鉴赏在课堂的呈现上会显得有些零散，教师借用点拨、归纳的方法，结合板书的设计能够增强课堂的条理性，使得学生的发言更清晰。

　　说教学过程：

　　一、导入新课

　　*被誉为诗歌的王国。现实主义诗歌的源头上溯到《诗经》，浪漫主义诗歌的源头追溯到《离骚》。孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”。今天我们一同学*《诗经》中的《氓》。

　　新课导入从*现实主义诗歌和浪漫主义诗歌的源头切入，本课是学生高中语文学*中古代诗歌单元的第一课，从《诗经》入题吻合本单元的单元提示，同时《离骚》概念的引入也为本单元第二课做了铺垫。

　　二、明确学*目标

　　1、了解《诗经》的特点，分析比兴手法。

　　2、理解诗歌的思想内容，把握人物形象。

　　学*目标的展示让学生在课文学*之前明确本课的学*重难点，真正让学生做到心中有数、有的放矢。关于《诗经》，学生在初中时期学*过《蒹葭》和《关雎》，因此学生对诗经的特点和比兴的手法并不陌生。诗歌女主人形象的概括成为本课教学的重点，而对于文章中关于爱情观念的探究作为本课的突破难点。

　　三、配乐朗读，梳理概括故事情节

　　诗歌学*在于朗读，在学生第一遍朗读中选用古琴曲《凤求凰》为背景音乐，为朗读营造一种古韵氛围，更易于带学生进入诗境。朗读后对学生的朗读情况进行点评指导，主要是读音的准确和四言诗二二拍的节奏。

　　《氓》是一首叙事诗，学生自主概括梳理故事情节有助于理解诗歌浅层的含义，对女主人公恋爱、婚变、离开的经历以及情感脉络的变化有准确的把握，同时为重难点的突破做好了铺垫。

　　四、教学重难点突破

　　1、初探究：课文中哪些诗句给你留下了深刻印象？勾画出来，并简要赏析。

　　本堂课的学*重点在于对女主人公形象的概括与认识。但重点内容突破的问题设置没有选用“诗歌塑造了怎样的人物形象？”也没有从《诗经》手法角度“诗歌是如何运用比兴手法的？”出发。引导学生从自己留下深刻印象的诗句入手，这一角度突破口小，有助于学生自主理解，角度多便于学生从故事情节、人物形象、比兴手法运用等方面发散出去，也就是用一个总问题将全文穿起。同时这样的问题设置更便于学生将自己的观点阐发出来，正所谓“读进去，说出来”。这样的读诗的角度，除去让学生学会解读《氓》之外，也学会读诗鉴赏诗的一般规律。

　　这一环节中，诗歌内容的分析理解更注重于课堂的生成，教师重在引导而不是讲授。在小组活动，先引导学生先自主理解，然后小组交流，最后班级展示。这样有助于每个学生在课堂中都有自己的理解和独立的见解。

　　2、再探究：女子离开氓以后，能不能获得幸福？

　　这一问题的设置事实上在前一问题的基础上生发出来的，在于引导学生深入探究诗歌的思想内涵。语文课程是工具性和人文性的统一。对于正确爱情观的探讨有助于学生核心素养的培养。这一环节的问题设置本身就是两面性的，富于辩论性。而学生对这一问题的不同解读，会在课堂上呈现思想和观点的碰撞，在辩论声中学生们会对正确的爱情观有清晰清楚的认识。在本环节中教师引导学生“以文解文”的阅读方法，以规避学生完全脱离开文本进行无根据的拓展延伸，在本堂课上学生结合文本联系实际的争辩将课堂推向了高潮。

　　课堂小结

　　什么是爱，爱是灵魂的共通，爱是精神的*等。什么是爱情，朦胧派诗人舒婷用《致橡树》给我们做出了诠释。

　　本课以朗读舒婷《致橡树》节选收尾，以教师朗读的声音带动学生一同跟读，这一环节的设计一方面是与学生上一环节内容想成呼应，同时有和上课伊始的朗读呼应，从朗读声气，再朗读声中结束，使得整堂课的设计结构圆和。

　　板书设计：

　　氓

　　甜蜜恋爱比兴手法

　　不幸婚姻女主人公

　　坚定离开（勤劳、果断）对比手法

　　在板书的设计上，板书内容以学生的分析为依托，师生合作归纳提升，通过板书的设计使得学生自主探究的内容更具有条理性，诗歌的故事情节、人物形象、艺术手法的重点内容更加突出，故事情节三阶段中采用不同的颜色，以颜色来代指女主人公的感情，将情感脉络变化更好地呈现出来。

　　一、说教材：

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