初一下期语文的12首古诗

初一下册语文基础知识

初一下册语文基础知识

　　即将步入初二阶段的同学需要掌握好重要的知识点，才可以很好的学*好每个学科的知识，下面是初一下册语文基础知识，欢迎阅读。

　　一、拼音

　　确凿（záo） 菜畦（qí） 桑葚（shèn） 皂荚（jiá）树 油蛉（líng） 臃肿（yōngzhǒng） 珊瑚（shānhú） 攒（cuān） 长（cháng）妈妈 人迹罕(hǎn)至 敛（liǎn） 秕（bǐ）谷 系（jì） 蝉蜕（tuì） 盔（kuī）甲 锡箔（bó） 哽（gěng） 鸡毛掸（dǎn）子 咻咻（xīuxīu） 玉簪（zān）花 骊（lí）歌 锲（qiè）而不舍 兀兀（wùwù）穷年 沥（lì） 群蚁排衙（yá） 迥（jiǒng）乎不同 归省（xǐng） 气冲斗（dǒu）牛 潺潺（chánchán） 行（háng）辈 惮（dàn） 撺掇（cuānduo） 凫（fú）水 橹（lǔ） 旺相（xiàng） 撮（cuō） 桕（jiù）树 棹（zhào） 楫（jí） 亢（kàng）奋 晦（huì）暗 羁（jī）绊 蓦（mò）然 冗（rǒng）杂 告罄（qìng） 戛（jiá）然而止 拽（zhuài） 毛骨悚（sǒng）然 怏怏（yàngyàng）不乐 虞（yú） 毋（wú）宁 吞噬（shì） 羸（léi）弱 斫（zhuó） 泅（qiú） 眼睑（jiǎn） 眸（móu）子 呷（xiā） 咩（miē） 悲怆（chuàng） 娴（xián）熟 木屐（jī） 炽（chì）痛 嗥（háo）鸣 谰（lán）语 镐（gǎo）头 踌躇（chóuchú） 磐（pán）石 义愤填膺（yīng） 水门汀（tīng） 颦蹙（píncù） 粲（càn）然 嗔（chēn）视 叱咤（chìzhà）风云 尽态及妍（yán） 砭（biān）骨 崔巍（cuīwēi） 阴霾（mái） 抽搐（chù） 剽悍（piāohàn） 窥伺（kuīsì） 疮痍（chuāngyí） 阔绰（chuò） 项鬣（liè） 遒（qiú）劲 妒忌（dùjì） 相得益彰（zhāng） 觑（qù）

　　二、生字

　　1、确凿 攒 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 适宜 书塾 方正 博学 蝉蜕 拗 人迹罕至 人声鼎沸

　　2、肿胀 叮嘱 惧怕 骊歌 花圃

　　3、丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹

　　4、瞬息 幽寂 延绵 荒草萋萋

　　6、巅 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环

　　7、郝 叟 哽 懊悔 祈祷

　　8、逼狭 坎坷 阻抑 回环曲折 亦复如是

　　9、炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽

　　11、宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁，死而后已

　　12、衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛

　　13、重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日

　　14、博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺

　　16、惮 踱 棹 归省 行辈 撺掇 凫水

　　17、狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 大彻大悟

　　18、撇 蘸 幽暗 舒服 疏密 包罗 朱砂 口头禅 参差不齐

　　19、清扬 咿哑 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 静穆 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态及妍 息息相通

　　21、拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 遗孀 坚持不懈 千辛万苦 精打细算

　　风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋自得 告罄

　　怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 步履

　　语无伦次 与其……毋宁

　　22、泅 作践 沮丧 搁浅 斫痕 日规 抵御 愁闷 孤立无援 冻饿之虞 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议

　　23、砭骨 履践 崔巍 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背痛 勇往直前

　　24、余暇 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求

　　26、巢 瞅 雏 呷 垂蔓 眼睑 眸子 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏

　　27、肌腱 逞能 恍惚 甜腻 娴熟 进退维谷 一尘不染 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然

　　28、铰 劝诱 抽搐 沟壑 不羁 叽叽喳喳 石破天惊

　　29、觑 鬣 剽悍 驯良 疆场 勇毅 窥伺 迎合 疮痍 枉然 阔绰 观瞻 慷慨以赴 庇荫 遒劲 犷野 畸形 颚骨 妍丽 相得益彰 有过之无不及

　　三、解释

　　1、人迹罕至：少有人来。迹：足迹、脚印。

　　2、人声鼎沸：形容人生喧闹。沸：水开。

　　3、马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。

　　4、锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。

　　5、兀兀穷年：辛辛劳苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。穷年：终年，一年到头。

　　6、群蚁排衙：这里指整洁地排列着。衙：衙门。

　　7、迥乎不同：很不一样。迥：差得远。

　　8、一反既往：完全和过去不一样。

　　9、警报迭起：这里指*蓄意杀害闻一多的信号多次出现。迭：屡次。

　　10、气冲斗牛：形容气势之胜可以直冲云霄。斗、牛：泛指天空。

　　11、杂乱无章：又多又乱，没有条理。

　　12、义愤填膺：胸中布满了正义的愤恨。膺：胸。

　　13、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

　　14、戛然而止：声音忽然中止。

　　15、本色当行：做本行的事，成绩十分显著。

　　16、尽态及妍：使仪态和丽质最充分的显示出来。

　　17、毛骨悚然：形容十分惧怕。悚然：惧怕的样子。

　　18、怏怏不乐：形容不满足或不兴奋的神情。

[阅读全文]...

初一下册语文第7课课件

初一下册语文第7课课件

　　课件实质是一种软件，是在一定的学*理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。下面是关于初一下册语文第7课课件的内容，欢迎阅读！

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、理解小说的要素。

　　2、初步了解阅读小说从情节入手的方法。

　　3、能分析小弗郎士心理变化的过程及原因；能分析塑造小弗郎士这个形象的意义。

　　4、语言描写、动作描写和心理描写的作用。能结合韩麦尔先生的语言、行动、外貌来分析其思想性格。

　　过程与方法：

　　1. 通过阅读，讲清小说的三要素；

　　2. 教学方法：自由阅读法、品味体会法、研讨分析法

　　情感态度与价值观：

　　感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发热爱租国的思想情感。

　　教学重点：

　　分析小弗郎士和韩麦尔先生两个人物形象。

　　教学难点：

　　韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。

　　学法与教法：

　　1、文献法：指导学生预*时搜集作品写作背景、了解作家及历史。

　　2、诵读法：通过默读、品读、理清思路、熟悉情节，并用简要语言复述出来。

　　3、探究法：在边读边议的过程中，分析人物的思想感情发展与变化，体会人物的内心活动进而理解人物的品质、个性特征及社会意义。

　　4、创新法：启发学生展开想象的翅膀，进行写作迁移。

　　教学过程：

　　一、激趣导入激发兴趣 完成积累

　　一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学*热爱民族的语言，就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的具体表现。明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武先生有这样一句名言：天下兴亡，匹夫有责。宋朝著名文学家范仲淹也有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之言，这些体现出来的都是作者浓浓的爱国之情。不论古今中外，所有爱国志士的爱国深情都是一样的。同样，不论年龄的长幼，他们的爱国之情也是可以相通的。法国作家都德的《最后一课》体现的便是法国人民的深厚的对母语的热爱，对祖国的热爱，对民族的热爱。

　　二、第一个教学板块：检查预*

　　1、检查词的音形义

　　2、明确学*目标

　　3、在预*中你学到了哪些新知识呢?

　　4、作者简介：

　　阿尔封斯都德，(1840--1897)，19世纪法国小说家，生于没落的丝绸商人家庭，15岁时由于家庭破产，被迫辍学谋生，一生创作了13部长篇小说、四部短篇小说集和一个剧本，以短篇小说集《磨坊书札》，长篇小说《小东西》赢得声誉。普法战争时入伍，参加自卫战争，丰富了创作题材，写出著名短篇小说集《月癯故事集》，其中一组爱国故事，显示了作家的高尚追求。其中《最后一课》、《柏林之围》是世界短篇小说中的名篇。《最后一课》是作者于1873年写的。此时普法战争刚刚结束两年。

　　5、介绍时代背景：

　　1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士*占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统治这个地方，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。

　　6、小说

　　小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。

　　三要素

　　人物( 通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物 )

　　环境( 社会环境：交待时代背景；自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情。)

　　情节(开端、发展、高潮、结局)

　　小说分类：按篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说)。

　　三、第二个教学板块：听读-------整体感知 理清思路

　　1、本文是什么文体小说。本文的主人公是谁韩麦尔先生和小弗朗士。用一句话概括本文主题反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。

　　2、我是谁?是不是都德?为什么?

　　我是小弗朗士。不是都德，因为这是小说，人物是虚构的。

　　小弗郎士在小说中起到了什么作用?

　　这种第一人称的写法能给读者亲切和真实的感受。

　　首先，小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用。作者写了小弗郎士的逃学、上学经过。通过他的行踪，写到了几个相互关联却彼此分离的场面：普鲁士士兵的操练场，镇公所的布告牌，小镇里的学校。没有这样一个人物，这些场面就很难组织为一篇有机的作品。

　　其次，小弗郎士还起到了深化小说主题的重要作用。阿尔萨斯被割让给普鲁士，阿尔萨斯人不但失去了自己生于斯长于斯的土地，还将失去自己朝夕使用的母语。这样惨痛的情感该如何表达?作者选择了小弗郎士这样一个*时不爱学法语的调皮男孩，用他的内心感受来反映整个民族的沉痛的感受。这种写法有着极其强烈的对比效果，产生出强烈的震撼心灵的作用。

　　3、从情节人手，分析人物形象及思想情感(依据参考书)

　　小说以我的见闻感受为线索，根据故事情节可把课文划分成哪几部分?

　　明确：小说以我的见闻感受为线索，按上学路上、上课、散学的顺序来安排情节。共分为四个大部分。

[阅读全文]...

初一下册语文木兰诗

初一下册语文木兰诗

　　引导语：你们了解初一下册语文木兰诗吗？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！

　　初一下册语文木兰诗

　　《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

　　《木兰诗》原文

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　《木兰诗》原文翻译

　　织布机声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。

　　问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。姑娘并没有思念什么，姑娘并没有回忆什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大*的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。

　　到东边的集市上买来骏马，西边的集市买来马鞍和鞍下的垫子，南边的集市买来嚼子和缰绳，北边的'集市买来长鞭（马鞭）。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。

　　行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。

　　归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。

　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。

　　提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。

[阅读全文]...

高一下语文必背古诗词

高一下语文必背古诗词

　　在*时的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的`古诗都不陌生吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编精心整理的高一下语文必背古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、《观沧海》

　　（曹操）

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　2、《饮酒》

　　（陶渊明）

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔，心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　3、《送杜少府之任蜀川》

　　（王勃）

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　4、《相见欢》

　　（李煜）

　　无言独上西楼，月如钩。

　　寂寞梧桐深院锁清秋。

　　剪不断，理还乱，是离愁。

　　别是一般滋味在心头。

　　5、《春望》

　　（杜甫）

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　6、《望岳》

　　（杜甫）

　　岱宗夫如何，齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　7、《观刈麦》

　　（白居易）

　　田家少闲月，五月人倍忙。

　　夜来南风起，小麦覆陇黄。

　　妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

　　相随饷田去，丁壮在南冈。

　　足蒸暑土气，背灼炎天光。

　　力尽不知热，但惜夏日长。

　　复有贫妇人，抱子在其旁。

[阅读全文]...

人教版语文初一下册期末测试题附答案

人教版语文初一下册期末测试题附答案

　　引导语：准备期末考，我们不能存在侥幸心理，要脚踏实地复*。以下是小编分享给大家的人教版语文初一下册期末测试题附答案，欢迎测试!

　　一、语言基础和表达(24分)

　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )(2分)

　　A.殷红/殷切 接济/济南 斑羚/斑驳 风雪载途/三年五载

　　B.衰减/蓑衣 追溯/朔方 镂空/丝缕 伎俩/技术

　　C.磐石/馨香 藻井/烦躁 愧怍/作用 惊骇/刻苦

　　D.奔丧/丧命 连翘/翘尾巴 积累/劳累 惟妙惟肖/姓肖

　　2. 下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)

　　A. 重峦叠嶂 转弯抹角 天衣无缝 物竞天择

　　B. 荡然无存 因地治宜 长途跋涉 巧妙绝伦

　　C. 草长鹰飞 相安无事 穷愁缭倒 微不足道

　　D. 雅俗之别 五彩斑澜 气息奄奄 哀草连天

　　3.下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )(2分)

　　A.名副其实的世界名帅里皮加盟中超联赛，*体坛为之一震，对*足球而言是件好事。

　　B.在“*梦”“强军梦”的感召下，他见异思迁，放弃国外优厚待遇，毅然归国参军。

　　C.正是您的坚持与不懈努力，才创造了一个永垂不朽的传奇。

　　D.在越野障碍技巧赛上，摩托车飞跃巨石如履*地。

　　4.下列没有语病的一项是( )(2分)

　　A.每当站在*地图前，使我产生无尽的联想。

　　B.为了避免交通事故不再发生，我们必须学*交通法规。

　　C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水*的基础。

　　D.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心

　　5.下面表述的课文相关内容，不正确的一项是 (2分)

　　A.小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。

　　B.《背影#FormatImgID_1# 》是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文，语言生动流畅。

　　C.《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。

　　D.雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵*并焚掠圆明园的罪行，表达了对*人民的敬意和同情。

　　6、用课文原句填空(8分)

　　(1)汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是： ， 。

　　(2)劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：谁道人生无再少? ! 。

　　(3)______________铁马冰河入梦来。(4)晴川历历汉阳树，_________________。

　　(5)《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是 ， 。

　　7名著导读(4分)

　　从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。

　　以上语段出自名著《 》。文中的“他”是 (人名)。请你用简洁的语言概述“他”成长的道路

　　8. 阅读下面一则新闻，回答问题。(2分)

　　人民网10月7日电本网综合消息，国庆长假今日将结束，受探亲、旅游和学生流等多种因素影响，各地高速公路今天将迎来返程客流高峰，多地高速或再现拥堵。

　　据交通运输部路网中心预测，7日全国公路返程高峰将从10时开始，有可能持续到晚上21时。6日路网运行压力较大的路段还将迎来新一轮的车流高峰，特别是一些城市道路与高速公路相交汇和连接线的交通流量将持续高位运行，交管部门采取有效的疏通措施，将是道路通畅的关键。

　　给这则新闻拟一个标题，不超过20字。(2分)

　　二、现代文阅读(22分)

　　(一)密码中的真情(13分)

　　霍忠义

　　初入大学时，父亲为她办了一张银行借记卡，并存入一学期所需要的全部费用。远行的前夜，父亲特意告诉她卡的密码，并告诫这个密码要铭记在心，万勿随处乱记，否则，密码被人知道就不安全了。

　　女孩当时意气风发，对未来满怀憧憬，对父亲的话并未在意。到了学校.要缴 6000元的学费.把卡插入自动提款机，可怎么也想不起了密码。无奈，她只好打电话问父亲.父亲耐心地将密码重复几遍。为了便于记忆，父亲又提示说：“这密码是你妈妈的生日.你可要记住哦!”过了一段时间，女孩又要取钱，却又想不起密码了。知道这组数字是妈妈的生日，女孩不好意思再问爸爸，更不好问妈妈，钱自然无法取出，她只能向同学借些钱花。

　　暑期回家，父亲问她钱花得如何，女孩哭了。知道原委后，父亲没有责怪反而安慰她说没有关系。女孩却有点生气，问父亲为什么不把密码设成她的生El。父亲说：“不设置成你的，是为了保护你。”他解释说： “通常，人们会将银行卡和身份证装在一起，这样如果两样东西同时被盗，后果不堪设想。”暑假结束，女孩回学校，从此她记住了母亲的生日。在母亲生日的时候，女孩还专门给母亲寄了一张漂亮的贺卡，收到卡后父母很是欣慰。

　　不久，家乡传来噩耗：父母在一次车祸中同时遇难。晴天霹雳!女孩疯一样赶回家，昏倒在父母的遗体前。在众多亲友的帮助下，女孩安葬了父母。整理遗物时.她发现了一张储蓄卡。女孩潸然泪下，父母曾经告诉过她，家里还有一张卡，存着她4年大学生活的全部费用。女孩知道，这是父母多年的血汗钱。

　　拿着卡回到学校，女孩日日以泪洗面。虽然很思念很悲伤，可是日子还要天天过。在老师的关爱和同学的帮助下，她渐渐恢复过来。女孩自己卡上的钱已经用完，她拿出父母遗留的卡去取钱。

　　在自动提款机上，她先榆入母亲的生日，屏幕显示：错!再输入父亲的生日.还是显示错，她急忙将卡抽出，心中焦虑：卡上会用什么数字做密码呢?离家之前女孩曾经找遍父母的遗物，却没有发现任何关于密码的信息。

　　他再度把卡插入，下意识地输自己的生日数字。屏幕立即显示：请输入取款金额。

　　女孩的眼泪哗哗地流了下来，父母使用的储蓄卡的密码肯定是他们最容易记的数字，也是他们最疼爱珍惜的数字，这点做女儿的怎么没想到呢?

[阅读全文]...

初一上册语文古诗词

初一上册语文古诗词

　　在日常学*、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的初一上册语文古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　次北固山下（唐·王湾）

　　客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。大景小景相映衬：“潮**阔，风正一帆悬”；“以小景传大景之神”：“风正一帆悬”；“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。

　　赤壁（唐·杜牧）

　　折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。本诗采用“以小见大”的艺术手法，触物生情，抒发感慨。议论：东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

　　浣溪沙（北宋·苏轼）

　　山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。本词上阕写景，下阕议论，体现出作者热爱生活?旷达乐观的性格。

　　十五夜望月（唐·王建）

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？咏中秋之作。

　　水调歌头（北宋·苏轼）

　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阕，今昔是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。这是一首中秋咏月兼怀亲人的`抒情之作，上阙写月下饮酒，下阕写对月怀人，表达了旷达的胸怀和乐观的情致。

　　早春呈水部张十八员外（唐·韩愈）

　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。前两句写景，“草色遥看*却无”是全诗最为精彩的一句。后两句转为议论，以对比手法，突出早春的可爱。

　　西江月夜行黄沙道中（辛弃疾·南宋）

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。这是一篇以农村生活为题材的佳作。上阙写晴，下阕写雨。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明而深刻，流露出作者热爱农村的思想感情。

　　秋词刘禹锡（唐）

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。本诗议论抒情写景相结合，抒发了奋发进取的豪情。

　　迢迢牵牛星《古诗十九首》

　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女，纤纤擢素手，礼札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。这首诗想象丰富，始终写的是天上的神话，表达的是人间悲情。尤其是塑造了织女这样一个悲剧性人物，让我们深切同情她的处境。

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。这是一首以景传情的怀念友人的诗。首句写景兼点时令，次句写闻讯，后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，故诗人将月亮人格化，以寄托自己的离愁。

[阅读全文]...

人教版七年级语文下期中试题

人教版七年级语文下期中试题

　　无论在学*或是工作中，我们最少不了的就是试题了，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。什么样的试题才是好试题呢？下面是小编收集整理的人教版七年级语文下期中试题，欢迎阅读与收藏。

　　一、基础知识部分(30分)

　　1、下列没有错别字的一组是( )(2分)

　　A、桑椹 臃肿 收敛 盔甲 B、掸子 玉簪 瞬息 哺育

　　C、磨损 斑谰 纠纷 弥高 D、沥青 迭起 船揖 亘古

　　2、下列解释正确的一组是( )(2分)

　　A、征发：*向人民征调人力或财务 炽痛：形容极痛

　　B、镐头：锄头 迥乎不同：很不一样

　　C、气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄 踌躇：犹豫

　　D、磐石：大的石头 义愤天膺：胸中充满了正义的愤恨

　　3、句中画横线词语使用不恰当的是( )(2分)

　　A.听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了!可开门一看，是查水表的王叔叔。

　　B.学*成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。

　　C.目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。

　　D.日本*主义者所发动的侵华战争给*人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

　　4、下列有语病的句子是( )(2分)

　　A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

　　B.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

　　C.中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。

　　D.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

　　5、完成下列填空(10分)

　　(1)不必说 的菜畦， 的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 云霄里去了。(《从白草园到三味书屋》)

　　(2)一切都是 ，一切都会过去;

　　而那过去的,就会成为亲切的 。(《假如生活欺骗了你》)

　　(3)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被 ，被 ，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。 (《丑小鸭》)

　　(4)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 ，越高，攀得越起劲; ，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。(《闻一多先生的说和做》)

　　6、下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)

　　(1)他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

　　(2)他看见地上有一团白白的东西。

　　(3)忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

　　(4)下课了，张良在操场上玩。

　　(5)他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

　　(6)想着，他就若无其事地走开了。

　　(7)走*一看，原来是一团废纸。

　　A、1-2-4-5-6-7 B、2-4-1-5-6-7 C、4-2-6-1-7-5-3 D、7-5-3-4-2-6-1

　　7、走进名著(10分)

　　(1)对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是 () (2分)

　　A.白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。(《西游记》)

　　B.劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)

　　C.曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。(《三国演义》)

　　D.贾宝玉是贾母最宠爱的孙子，他和林黛玉青梅竹马，真心相爱。但在贾母等人的安排下，他最终却娶了薛宝钗为妻。(《红楼梦》)

　　(2)填空(2分)

　　A“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著《_________》的开篇词，其作者是_________。

　　B、西方有一部小说，记述了这样的故事：出身于商人之家的主人公，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，每次都历尽艰险。有一次，风暴将船只打翻，他一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。

　　这部小说是《__________________》，主人公名字叫___________

　　(3)阅读选自《伊索寓言》中的故事，从不同角度写出寓意或看法。(答出两点)(2分)

　　农夫与他的儿子们

　　有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了;所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧!”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。

　　寓意或看法① 。

　　② 。

[阅读全文]...

潼关古诗赏析（初一上册语文古诗之潼关）

久远的高云簇拥着潼关古城，猎猎的秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河水流入大*原仍闲拘束，秦岭山脉至潼关（以西）再也不知何谓*坦。

谭嗣同写这首诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓*坦。都在写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性*的少年意气。

[阅读全文]...

初一下册木兰诗知识点

初一下册木兰诗知识点

　　初一下册木兰诗知识点

　　【—初一下册古诗之《木兰诗》】关于《木兰诗》的知识点内容，我们做了下面的知识讲解学*。

　　《木兰诗》

　　1.出处：又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。

　　2.字词句：

　　A.字音：机杼[zhu] 鞍鞯[an jiang] 辔[pei]头 鸣溅溅[jian] 金柝[tuo] 阿姊[zi] 霍霍[huo] 可汗[ke han] 贴：军帖[tie];贴[tie]黄花;字帖[tie]

　　B.词义：

　　⑴。通假字：

　　①。对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。 ②。出门看火伴：“火”通“伙”.

　　⑵。古今异义：

　　①。爷：古义指父亲，eg:卷卷有爷名;今指爷爷，即父亲的父亲。

　　②。走：古义为跑，双兔傍地走;今义行走。

　　③。但：古义为只，副词，eg:但闻黄河流水鸣溅溅;今常用作转折连词。

　　④。郭：古义为外城，eg:出郭相扶将;今仅用作姓氏。

　　⑶。一词多义：

　　市：a.集市，eg:东市买鞍马;b.买，eg:愿为市鞍马。(名词作动词。我愿意为此去买鞍马。)

　　买：a.买(东西)， eg:东市买骏马;b.雇，租，eg:欲买舟而下。

　　⑷。词语活用：

　　①。“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。

　　②。“策”名词作动词，登记。策勋十二转

　　③。“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　⑷。重点词语翻译：

　　①。旦：早晨。 ②。溅溅：流水声。 ③。 胡骑：胡人的战马。

　　④。强，有余。 ⑤。不用：不愿做。 ⑥。 扶将：扶持。

　　⑦。赏赐百千强：赏赐很多财物。

　　C.殊句式及重点句子翻译：

　　①。省略句：愿为市鞍马。(愿为‘此’市鞍马“，”此“指代父从军这件事。)

　　愿意为此去买鞍马。

　　②。 倒装句：问女何所思(”何所思“是”思所何“的倒装。宾语前置。)

　　问一声闺女想的是什么?

　　③。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归： (木兰)不远万里奔赴战场，跨越关山岭(疾行)如飞。北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。将军(身经)百战出生入死，壮士(转战)多年(凯旋而)归来。

　　④。当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般(美丽)的头发，对着镜子(在前额)贴上花黄。

　　通过上面对语文课文中《木兰诗》知识的讲解学*，相信可以很好的帮助同学们对此知识的巩固学*了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

　　初中语文新课程标准特点的把握

　　【—新课程理念】大家都知道初中语文课程是有丰富人文内涵的一门科目，对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。

　　新课程特点的把握

　　学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的.价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学*过程中的独特体验。

　　语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学*运用祖国语言文字的课程，学*资源和实践机会无处不在，无时不有 初三。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。

　　温馨提示：语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。

[阅读全文]...

初一语文人教版必背古诗词

初一语文人教版必背古诗词

　　中华文化源远流长，从古人至今，文学就一直是中华民族引以为傲的资本。本来语文应该属于一件很有雅兴的东西，奈何现代社会应试教育的需要，语文变得越来越淡了。学好语文是比可不少的'一项技能。下面小编为大家搜索整理了初一语文人教版必背古诗词，希望对大家有所帮助。

　　1、次北固山下 王湾（唐）

　　客路青山下，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年（描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣）。乡书何处达，归雁洛阳边（思乡）。

　　2、赤壁 杜牧（唐）

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（以美女命运象征国家的命运）。

　　3、浣溪沙 苏轼（北宋）

　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？

　　门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡（反用白居易的诗句“听唱黄鸡与百日”，热爱生活，旷达乐观。）

　　4、十五夜望月 王建 （唐）

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家（思乡）。

　　5、水调歌头 苏轼（北宋）

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（哲理）。但愿人长久，千里共婵娟（美好祝愿）。

　　6、早春呈水部张十八员外 韩愈（唐）

　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无（春景）。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　7、西江月 辛弃疾（南宋）

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片（夏景）。

　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　8、秋词 刘禹锡

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（秋景）。

　　9、迢迢牵牛星《古诗十九首》

　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

　　终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？

　　盈盈一水间，脉脉不得语。

　　10、题破山寺后禅院 常建（唐）

　　清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深（层次美、曲折美）。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

[阅读全文]...