大班的古诗都有哪几首

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  • 大班古诗大全

  • 古诗文
  • 大班古诗大全

      在生活、工作和学*中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗可分为古体诗和*体诗两类。你还在找寻优秀经典的古诗吗?下面是小编整理的大班古诗大全,希望能够帮助到大家。

      1、江南

      江南可采莲,莲叶何田田。

      鱼戏莲叶间。

      鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。

      鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

      2、敕chì勒lè歌

      敕勒川,阴山下,天似穹qióng庐lú,

      笼盖四野。天苍苍,野茫茫,

      风吹草低见牛羊

      3、咏鹅(唐)骆宾王

      鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

      白毛浮绿水,红掌拨清波

      4、风(唐)李峤qiáo

      解落三秋叶,能开二月花。

      过江千尺浪,入竹万竿斜。

      5、静夜思(唐)李白

      床前明月光,疑是地上霜。

      举头望明月,低头思故乡

      6、登鹳雀楼(唐)王之焕

      白日依山尽,黄河入海流。

      欲穷千里目,更上一层楼。

      7、春晓(唐)孟浩然

      春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

      夜来风雨声,花落知多少?

      8、鹿柴(zhài)(唐)王维

      空山不见人,但闻人语响。

      返景入深林,复照青苔上。

      9、绝句(唐)杜甫

      江碧鸟逾白,山青花欲燃。

      今春看又过,何日是归年?

      10、绝句(唐)杜甫

      迟日江山丽,春风花草香。

      泥融飞燕子,沙暖睡鸳yuān鸯yāng。

      11、游子吟(唐)孟郊

      慈母手中线,游子身上衣。

      临行密密缝,意恐迟迟归。

      谁言寸草心,报得三春晖。

      12、江雪(唐)柳宗元

      千山鸟飞绝,万径人踪灭。

      孤舟蓑suō笠lì翁wēng,独钓寒江雪。

      13、塞下曲(唐)卢纶

      林暗草惊风,将军夜引弓。

      *明寻白羽,没在石棱中。

      14、塞下曲(唐)卢纶

      月黑雁飞高,单chán于yú夜yè遁dùn逃táo。

      欲yù将jiāng轻qīng骑jí逐zhú,大雪满弓刀。

      15、池上(唐)白居易

      小娃撑chēng小艇tǐng,偷采白莲回。

      不解藏cáng踪zōng迹jì,浮fú萍píng一道开。

    [阅读全文]...

2022-05-19 19:51:14
  • 古诗大班教案

  • 古诗大班教案

      在现实生活或工作学*中,大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧,古诗是古代诗歌的泛称。那什么样的古诗才是经典的呢?下面是小编为大家整理的古诗大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

      活动目的:

      1、通过欣赏诵读《小池》《江南》,感受古诗所描写的意境,欣赏两首诗的异同。

      2、认读有偏旁的汉字,知道相同偏旁的字都有相关的意义。

      活动准备:诗文图、字卡、CD碟、教材、古典乐曲。

      活动过程:

      一、朗读表演:《山居秋瞑》

      二、导入新课:

      1、阅读教材,听录音欣赏《小池》《江南》,跟读、模仿读诗文。

      2、看诗文画面欣赏理解诗文内容:

      (1)《小池》写了什么?泉水、树荫、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致画面。

      (2)《江南》是怎么写莲花和水中的鲁的?

      莲叶何田田,鱼戏莲塘的东、南、西、北、中,用方位角度的变化生动传神地描摹出

      鱼戏莲戏水的动态。

      (3)告诉幼儿莲花、荷花是同一种花。两首诗写的都是荷花,让幼儿仔细读一读,在描写上的有什么时候不一样?

      (4)请幼儿找到诗文的文字部分,找出教师出示的大字卡的生字,读出来。

      《小池》:蜻蜓、荷、荫《江南》:采莲

      根据偏旁给字归类:蜻蜓、荷、荫、莲

      (5)教师小结“蜻蜓”是“虫”字边的字,“虫”字旁字都与昆虫有关,请幼儿说说还认识哪些“虫”字旁的字。教师将幼儿说出的字写出在黑板上,引导幼儿认读。

      (6)“荫”和“荷”是“艹”字头的字,“艹”字头的字都与植物有关,幼儿说说还有哪些字是有“艹”字头。教师将幼儿说出的字写在黑板上,引导幼儿认读。

      三、教师带领幼儿在音乐伴奏下,诵读、背诵古诗。

      四、活动结束。

      小池

      杨万里

      泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。

      小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上头。

      江南

      江南可采莲,莲叶何田田。

      鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,

      鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶献,

      鱼戏莲叶北。

      学*目标:

      1、认识2个字。

      2、正确流利的诵读古诗,背诵古诗。

      3、结合图画和主食了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。

      教学重点:有感情的诵读古诗。

      教学难点:了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。

      教学时间:1课时

      教学准备:教学挂图

      教学过程:

      一、导语

      1、简介诗人

      王维是盛唐诗坛上极负盛名的诗人,他多才多艺,诗话书乐无不精通,诗画作品被人誉为“诗中有画,画中有诗”。安史之乱以后,由于王维得不到朝廷的信任,坠入空门,作品的风格也充满了空灵的色彩,后任因此称他为诗佛。

      2、引出诗题

      傍晚,王维来到鹿柴附*,在空旷的山林中看不见一个人影,只偶尔听得见山中回荡着人说话的声音,夕阳的余晖射入茂密幽暗的深林,又映照在绿的青苔上。这空山的沉寂,这深林的幽暗,不禁勾起了诗人的寂寞之情,于是他提笔写下了《鹿柴》。(教师范读古诗)

      二、读古诗

      1、由读古诗,读完后同桌合作识字。

      2、反馈识字情况,了解生字的意思。

      3、再读古诗,注意把句子读流利。

      4、指名、齐读古诗。

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2021-12-18 09:09:50
  • 大班古诗大全

  • 大班古诗大全

      在生活、工作和学*中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗可分为古体诗和*体诗两类。你还在找寻优秀经典的古诗吗?下面是小编整理的大班古诗大全,希望能够帮助到大家。

      1、江南

      江南可采莲,莲叶何田田。

      鱼戏莲叶间。

      鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。

      鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

      2、敕chì勒lè歌

      敕勒川,阴山下,天似穹qióng庐lú,

      笼盖四野。天苍苍,野茫茫,

      风吹草低见牛羊

      3、咏鹅(唐)骆宾王

      鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

      白毛浮绿水,红掌拨清波

      4、风(唐)李峤qiáo

      解落三秋叶,能开二月花。

      过江千尺浪,入竹万竿斜。

      5、静夜思(唐)李白

      床前明月光,疑是地上霜。

      举头望明月,低头思故乡

      6、登鹳雀楼(唐)王之焕

      白日依山尽,黄河入海流。

      欲穷千里目,更上一层楼。

      7、春晓(唐)孟浩然

      春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

      夜来风雨声,花落知多少?

      8、鹿柴(zhài)(唐)王维

      空山不见人,但闻人语响。

      返景入深林,复照青苔上。

      9、绝句(唐)杜甫

      江碧鸟逾白,山青花欲燃。

      今春看又过,何日是归年?

      10、绝句(唐)杜甫

      迟日江山丽,春风花草香。

      泥融飞燕子,沙暖睡鸳yuān鸯yāng。

      11、游子吟(唐)孟郊

      慈母手中线,游子身上衣。

      临行密密缝,意恐迟迟归。

      谁言寸草心,报得三春晖。

      12、江雪(唐)柳宗元

      千山鸟飞绝,万径人踪灭。

      孤舟蓑suō笠lì翁wēng,独钓寒江雪。

      13、塞下曲(唐)卢纶

      林暗草惊风,将军夜引弓。

      *明寻白羽,没在石棱中。

      14、塞下曲(唐)卢纶

      月黑雁飞高,单chán于yú夜yè遁dùn逃táo。

      欲yù将jiāng轻qīng骑jí逐zhú,大雪满弓刀。

      15、池上(唐)白居易

      小娃撑chēng小艇tǐng,偷采白莲回。

      不解藏cáng踪zōng迹jì,浮fú萍píng一道开。

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2022-02-20 10:58:06
  • 大班所学的古诗词

  • 文学
  • 大班所学的古诗词

      在**淡淡的学*、工作、生活中,大家都接触过很多优秀的.古诗吧,古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗等。那么都有哪些类型的古诗呢?下面是小编为大家收集的大班所学的古诗词,仅供参考,欢迎大家阅读。

      1、一去二三里 :

      一去二三里,烟村四五家, 亭台六七座,八九十枝花。

      3、画

      远看山有色,*听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。

      5、村居 (高鼎)

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      7、小池 (杨万里)

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      9、赠刘景文 (苏轼)

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      11、回乡偶书 (贺知章)

      离别家乡岁月多,*来人事半消磨。 唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。

      13、赋得古原草送别 (白居易

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      离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。

      15、望庐山瀑布 (李 白)

      日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

      17、鸟鸣涧 (王维)

      人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。

      19、望天门山 唐 (李白)

      天门中断楚江开,碧水东流至此回

      *青山相对出,孤帆一片日边来

      21、咏柳 (贺知章)

      碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

      1、静夜思

      唐代:李白

      床前明月光,疑是地上霜。

      举头望明月,低头思故乡。

      2、早发白帝城

      唐代:李白

      朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

      *猿声啼不住,轻舟已过万重山。

      3、望庐山瀑布

      唐代:李白

      日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

      飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

      4、秋浦歌

      唐代:李白

      白发三千丈,缘愁似个长。

      不知明镜里,何处得秋霜。

      5、夜宿山寺

      唐代:李白

      危楼高百尺,手可摘星辰。

      不敢高声语,恐惊天上人。

      6、赠汪伦

      唐代:李白

      李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

      桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

      7、黄鹤楼送孟浩然之广陵

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2022-03-07 21:55:04
  • 《山行古诗》幼儿园大班教案

  • 《山行古诗》幼儿园大班教案

      在学*、工作、生活中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?以下是小编精心整理的《山行古诗》幼儿园大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      活动目标:

      1、欣赏画面,理解画面的年代、特点,感知古诗的内容。

      2、欣赏、跟读古诗,感受古诗的韵律。

      3、认读生字:“行、停、车”

      4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

      5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

      活动准备:

      1、大字卡、大范例、磁带录音机。

      2、幼儿用书人手一册

      活动过程:

      一、欣赏画面

      1、画面上有什么?

      2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同?这个古代人站在什

      么地方。

      3、诗人的旁边有什么?猜猜他为什么停下来,是什么吸引他下车?

      (认读生字:停、车)

      4、你们知道古人是怎样称红叶的吗?什么季节会出现漫山的红叶?

      二、欣赏诗歌

      1、你们想知道诗人望着山上的红叶想什么,诗人怎样形容这座山吗?听听录音你们就会知道了。

      2、播放录音。刚才小朋友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗,古诗的名字叫《山行》,(认读生字:行)你们知道山行是什么意思吗》

      3、再次欣赏诗歌,提问:

      哪一句是写山上的小路的?古代人说露怎么说?说说这是一条怎么样的小径?

      哪一句是写山上的人家的?山的什么地方有人家?

      哪一句形容红叶?我们一起来说说。4、发放幼儿用书,请幼儿边指字边欣赏古诗。

      三、跟读古诗

      1、放录音,集体跟读古诗,教师观察幼儿的阅读状态,看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。

      2、古诗中的哪个句子不明白。

      3、你觉得哪一句很好听?请你模仿读一下。

      四、朗诵古诗

      1、集体朗读古诗,提醒幼儿注意模仿录音。

      2、收书。

      3、请个别幼儿上前表演朗诵诗歌。

      五、游戏::摘红叶

      将字卡贴在红叶的正面,红叶背面朝上贴在黑板上,请个别幼儿上前摘下红叶,并告诉大家自己摘到得是×字红叶。

      活动目标:

      1、了解古代书籍的`阅读方式,对古诗诵读活动有兴趣。

      2、会有表情地朗诵七言绝句,初步有顺序地摆放诗句。

      活动准备:

      1、大图书一本,《山行》音乐磁带,幼儿操作材料人手一份。

      2、幼儿大拇指上画红娃娃(绿娃娃),大号字四份。

      活动过程:

      1、小朋友,这儿有本有趣的书。我们一起来看!

      你觉得什么地方有趣呢?

      教师小结:古时候的书就是封面在下面,封底在上面,看书时从后面一页页往前翻。

      2、告诉你们,这本书里还藏了一首古诗呢!我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。

      这首古诗的名字叫什么?是哪一个大诗人写的?描写了哪个季节的景色?

      3、你们想来学这首古诗吗?

      出示大号字《山行》。小朋友,跟我念。

      教师念一句,幼儿念一句。(第一遍)

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2022-02-02 19:11:59
  • 大班语言古诗教案:古朗月行

  • 语言
  • 大班语言古诗教案:古朗月行

      在学*、工作、生活中,许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?下面是小编帮大家整理的大班语言古诗教案:古朗月行,欢迎大家分享。

      一、活动目标:

      1、想象古时候儿童对月宫的憧憬和向往,感受月儿的美丽、神奇。

      2、能积极地参与古诗朗诵活动,初步理解古诗大意,并能有节奏地朗诵。

      3、学*古诗,能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

      二、活动重难点:

      1、熟悉古诗内容,能准确、流利地朗诵。

      2、理解古诗大意,能有节奏、有感情地朗读古诗。

      三、活动准备:

      1、中华文化:古诗《古朗月行》。(幼儿用书)

      2、月亮图片、古诗视频。

      四、活动过程:

      (一)猜谜导入。

      1、有时圆圆挂天空,有时弯弯挂树头。白天见不着,晚上才出来。

      2、你喜欢月亮吗?(出示月亮的画面)弯弯的月亮像什么呢?圆圆的月亮又像什么呢?(启发想象)

      3、圆圆的月亮我们还可以叫朗月,唐代大诗人李白在回忆小时候看月亮的情景时,诗性大发,于是写下了一首诗《古朗月行》,诗人把朗月想成什么呢?我们一起来听听古诗《古朗月行》。

      (二)完整欣赏、学*古诗。

      1、老师示范朗诵古诗。你听到了些什么?

      2、看古诗视频,再次欣赏。

      ——提问:你听到了些什么?

      3、跟老师学念古诗二遍。

      4、解释诗句的意思。

      1)师:十五的月亮是最圆的,小的时候不认识月亮,把它当作白玉盘。

      2)师:为什么会把月亮当作白玉盘呢?(视频)

      3)我们一起来念念这一句:小时不识月,呼作白玉盘。

      4)有时又以为月亮是仙人梳妆用的镜子,调皮地飞到了青云的上头。(视频)

      5)师:为什么月亮有时又像镜子呢?

      6)师:说的真好!让我们一起来朗读感受一下:又疑瑶台镜,飞在青云端。

      7)师:小朋友猜猜看,月亮上面有些什么呢?

      8)师:哦,有嫦娥、白兔、桂树。原来小朋友都听说过嫦娥奔月的故事啊!你们看月亮里是不是好像仙人嫦娥把双脚垂下来坐在月宫里呢?看!月宫里的桂树多茂盛呀!我们一起来念:仙人垂两足,桂树何团团。(视频)

      9)师:咦,白兔手里好像拿着什么?原来是药呀!它在问谁和它一起吃。来一起跟老师来念念:白兔捣药成,问言与谁餐。(视频)

      5、跟老师有感情地朗读古诗,注意停顿和重音。

      6、播放视频,让幼儿跟着念一念。

      (三)请幼儿阅读《古朗月行》,仔细观察画面内容,并说一说、念一念。

      (四)结束:

      师:没有想到月亮里面藏着这么多的秘密啊,你还知道别的关于月亮的古诗吗?下课后念给小朋友听听,好吗?

      五、网络资源链接:

      活动目标:

      1、初步理解古诗的意思,感受这首诗的意境。

      2、感受中秋之夜月儿的美丽、神奇。

      3、感受古诗的韵律,会用简单的动作配合古诗的朗诵。

      活动准备:

      1.古诗课件、音乐。

      2、幼儿了解有关月宫的神话。

      活动过程:

      一、导入课题、吸引幼儿兴趣。

      中秋节刚过,中秋节的时候,我们要和爸爸、妈妈一起赏月,你看到中秋节的月亮是什么形状的.吗?

      二、呈现活动主题

      1、教师出示月亮,不提示幼儿这是月亮,让幼儿自己发挥想象说说它像什么。

      师:小朋友,这是什么?是什么形状的?

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2021-12-11 06:23:33
  • 谐音古诗大全_小班古诗

  • 绝句古诗凝练而隽永,情深而意长,在写作中,掌握经典的绝句古诗能让您的文章增色不少。为此,好句摘抄网为您整理精华《谐音古诗大全》,愿对您有所启发。

    谐音古诗大全

    1、《无题》

    唐李商隐

    相见时难别亦难,东风无力百花残。

    2、《杨柳枝》

    唐温庭筠

    井底点灯深烛(嘱)伊,共郎长行莫围棋(违期)。

    3、《竹枝》

    唐刘禹锡

    杨柳青青江水*,闻郎江上唱歌声。

    东边日出西边雨,道是无晴却有晴(情)。

    4、《送元二使安西》

    唐王维

    渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳(留)色新。

    5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

    唐李白

    故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

    6、《谢公亭》

    唐李白

    谢亭离别处,风景每生愁。

    7、《竹里馆》

    唐王维

    独坐幽(忧)篁里,弹琴复长啸。

    8、《山居秋暝》

    唐王维

    空山新雨后,天气晚来秋(愁)。

    9、《客中行》

    唐李白

    兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。

    10、《渭城曲》

    唐王维

    渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳(留)色新。

    11、《送友人入蜀》

    唐李白

    见说蚕丛路,崎岖不易行。

    12、《咏柳》

    唐贺知章

    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝(思)绦。

    13、《叹白发》

    唐韦应物

    还同一叶落,对此孤镜晓。

    14、《饮湖上初晴后雨二首(其一)》

    宋苏轼

    水光潋滟晴(情)方好,山色空蒙雨亦奇。

    15、《秋夜曲》

    唐王维

    桂魄初生秋(愁)露微,轻罗已薄未更衣。

    16、《终南山》

    唐王维

    太乙*天都,连山到海隅。

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2022-02-06 10:34:12
  • 幼儿园大班毕业诗

  • 毕业
  • 幼儿园大班毕业诗

      幼儿园是孩子们最温馨的港湾,幼儿教师,是孩子们最信任的朋友。三年的幼儿园生活,让老师和这群小宝贝们产生了深厚的情感,在毕业之季,让我们深深感到依依惜别之情。下面是小编提供的幼儿园大班毕业诗,欢迎阅读。

      幼儿园大班毕业诗(1)

      这天,是我们最后一次站在那里,和老师、小朋友们在一齐。

      再过几天,我们就要走进小学,成为一年级的学生,

      坐在明亮的教室里,读书写字多么神气!

      几年前,我们第一次把你送进幼儿园,那里的小朋友真友好,那里的老师真亲切。

      几年来,你们在幼儿园学到了好多本领,你们学会了心脑算,你们会说英语了,

      你们能自我诵读故事,你们画的画贴满了幼儿园,你们的操做得很有力,

      你们的舞跳得越来越美,你们大合唱的歌声很响很亮。

      亲爱的老师,您爱我们,教育我们,照顾我们,您明白吗?我们真想叫您一声——妈妈!

      亲爱的爸爸妈妈,您爱我,教育我,照顾我,您明白吗?我一向想对您说一声——多谢!

      亲爱的小伙伴,我们一块游戏,一块淘气,我们一齐长大,我想跟你说:我们的友谊地久天长!

      再过几天,你们就要走进小学,成为一年级的学生,坐在明亮的教室里,读书写字多么神气!

      是鱼儿就要游到大海,是小鸟就要飞到蓝天,

      再见了,老师,再见了,小伙伴,再见了,蓝天幼儿园!

      幼儿园大班毕业诗(2)

      是谁——

      把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

      是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

      是谁——

      把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人?

      是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

      是谁——

      把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?

      是您!老师!您的保护让我们健康成长。

      在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!

      在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

      您辛苦了!老师!

      把青春无么奉献的人们。

      我们向您致以崇高的敬意!

      您辛苦了,老师!

      幼儿园大班毕业诗(3)

      老师我们会回来看您

      打碎了碗(群朗诵)

      挂倒了椅

      走到门口还摔了个大筋斗

      老师戳着我们的头,说:

      你们这些疯孩子什么时候才变乖

      老师老师我是孙悟空(男孩甲说)

      老师老师我是二郎神(男孩乙说)

      老师老师我变来变去还是个小小孩(齐声说)

      踮起脚尖(女孩说)

      走进熟悉的幼儿园

      我把一棵紫丁香载在老师的窗前

      让它绿色的枝叶儿伸进教室的窗口

      看着您上课

      您看,您看,紫丁香就是我们一张张可爱的笑脸

      运动场上我们在大喊(群朗诵)

      何老师,王老师加油!加油!

      VCD出现我们的老师

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2022-05-18 11:18:25
  • 大班诗歌语言说课稿

  • 诗歌,语言
  •   大班的诗歌有哪些?语言学*的说课稿怎么弄?下面是小编整理的大班诗歌语言说课稿,欢迎阅读!

      一、活动目标:

      1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌。

      2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。

      二、活动准备:

      1.背景挂图:蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。

      2.图片:白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。

      3.人手一份:纸和记号笔

      三、活动过程:

      (一)观察图片,熟悉诗歌内容。

      1.今天,老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方,请小朋友仔细看看这些地方是哪里(揭开三幅图片),问:小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些是什么地方吗?(蓝蓝的天空 、密密的树林 、绿绿的草地),小朋友说的真好,我们继续往下看,(揭开三幅图片)这些地方又是哪里呢?(青青的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园)。 小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?

      2.这里的小主人知道小朋友们要来,早早的就出来欢迎了。(小朋友们好,你们好)。看看它们是谁?(教师一一出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友),并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。

      3.师:小主人们都来欢迎小朋友了,可是他们遇到了一个困难,找不到自己的家了,想请小朋友们帮忙把它们送回家,你们愿意吗?(请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中,并说出完整的句子。比如:蓝蓝的天空是白云的家)。

      4.小朋友们把小主人都送到了自己的家,小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。

      (二)学*诗歌《家》

      1.我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。(老师完整朗诵诗歌一遍)

      2.请幼儿说说诗歌的名字叫什么?你听到了诗歌里说什么?现在我们一起念念这首诗歌。(老师、幼儿一起念)

      3.小朋友念得真好,这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。(教师指图,幼儿拍手、朗诵诗歌)。

      4.现在,老师来问,你们来回答。(比如:师:蓝蓝的天空,幼儿:是小鸟的家),再让幼儿问,家长回答。

      5. 现在,老师要考考你们,我抽去几张图片,看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。(请爸爸妈妈评一评,我们小朋友念得好吗,给点掌声)

      (三)仿编诗歌

      1.师:蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家?(太阳、星星、 月亮),树林、草地、河水、 花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准备了笔和纸,请你想一想、画一画,还有谁可以住在这些漂亮的地方?画好后带上你的画回到座位上。(幼儿按照小组到座位上画一画)

      2.幼儿操作,老师巡视。

      3.(幼儿操作回座位),谁愿意来介绍一下,你画了什么,什么地方是它的家?(把幼儿的画贴在相应的家里)教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如: 蓝蓝的天空是太阳的家, 密密的树林是蘑菇的家。 绿绿的草地时小兔的家, 清清的河水是小蝌蚪的家。 红红的花儿是蜜蜂的家, 快乐的幼儿园是老师的家。

      四、教师小结:

      我们小朋友可真能干,今天不但学会了朗诵诗歌,而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。

      附:蓝蓝的天空是白云的家,

      密密的树林是小鸟的家,

      绿绿的草地是小羊的家,

      清清的河水是小鱼的家,

      红红的花儿是蝴蝶的家,

      快乐的幼儿园是小朋友的家。

      活动反思:

      这次家长开放日我上的课是大班诗歌《家》。上课前我备了三次课,第一次是自己设计的教案,第二次是听了大一班薄老师之后将设计好教案进行了修改,第三次是自己在大五班试上后再一次进行修改,这样听一次反思一次,上一次修改一次,我尽量在备课方面做到准备充分、考虑周到。下面是我上家长课的教学反思。

      诗歌《家》是一首结构简单富有童趣的诗歌,学*诗歌的重点应放在幼儿理解诗歌内容方面。在教学中,我首先对教材进行了认真分析和思考,确定的目标之一是帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌。诗歌中的白云与天空、小鸟与树林、小羊与草地、小鱼与河水、蝴蝶与花儿等是一对对有依恋关系的事物。于是我想运用美丽的图画来帮助幼儿理解诗歌内容,让幼儿学得轻松,学得有趣。接着我对图片的设计和教学环节进行了仔细的构思,尽量呈现的图片要美丽,使诗歌内容具体化、形象化,能帮助幼儿大胆运用恰当的语言表达自己的理解、想象,整个教学过程中教师起引导作用,幼儿始终是学*的小主人。

      这次家长课幼儿学*诗歌学得轻松有趣,幼儿与家长之间互动热烈,幼儿创编诗歌大胆想象,体验到了成功的快乐。我自己觉得挺满意的,家长也觉得满意的。但活动中一定有很多不足,今后我会更加努力。

      一、说教材

      《小松鼠访友》这个活动节选自凤凰康轩教材大班上学期语言领域《好邻居》主题教育活动中的一个活动内容,体裁是看图说话。讲述的主要内容是小松鼠去访友,途中被小河、山坡阻挡了去路,因此不断向人请教,并在请教别人的过程中产生了各种疑惑。生活中我们常常会遇到各种各样的问题,在观察的过程中来发现问题,通过思考问题,以此进行解决。大班的幼儿已经具有一定的观察、思考、解决问题的能力,但由于大班幼儿的*均年龄在5岁左右,他们对事物及问题的认识处于典型的浅表认知阶段(即只看到表面现象,看问题片面)。而《小松鼠访友》这个活动恰恰就是引导幼儿在解决问题时,能站在不同角度思考问题,学*从不同角度出发,了解别人的善意,并通过思考判断能力的培养,了解不同事物标准的转换方法,认识在误解中寻求真相的重要性。因此,我选择了这个活动,并将它与语言、社会两个领域相结合。

      二、活动目标

      根据大班幼儿的认知特点及本班幼儿语言表达能力的现有水*,特制定如下目标:

      1、认真观察图片,理解故事内容及情节发展。

      2、初步认读汉字“深——浅”“远——*”,并理解“深浅”“远*”的相对关系,明白从不同角度看待事物的差异。

      3、体验讲述的乐趣。

      三、活动重、难点

      根据大班幼儿的认知特点,我把理解“深浅”“远*”的相对关系,作为本次活动的重点;把明白从不同角度看待事物的差异作为本次活动的难点。

      四、活动准备

      1、教学挂图(4幅)、头饰(4个)、信封偶(若干)、手偶1个(小松鼠)

      2、场地准备

      五、活动方法

      《纲要》中指出“教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者”,在活动中力求“合作式的探究学*方式”,为了真正起到引导者的作用,体现教师与孩子的交互主体性,采用的教法有:观察法、谈话法、思考法、分角色表演法、提问法。

      六、活动过程

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2022-03-11 10:52:27
  • 关于大班毕业诗

  • 毕业
  • 关于大班毕业诗

      夏季的哈尔滨

      空气是多么清爽

      三年里的快乐生活

      每一天都是那么难忘

      一起唱歌 一起跳舞

      宽敞的教室成了天堂

      我们多像一只只快乐的小鸟

      叽叽喳喳在蓝天飞翔

      我们哭过,闹过

      老师像妈妈一样慈祥

      教我们写字,画画

      让我们知道了世界的浩瀚宽广

      亲爱的老师,再见了

      明天我们就要跨进小学的'课堂

      我们会用优异的成绩

      染黑你的白发如霜

      光明社区防火歌

      遇见大火不要慌,调整心神有主张。

      一边找人来扑救,一边报警说端详。

      瞅准撤退的路线,有无群众陷当央。

      毛巾沾湿捂鼻口,猫腰贴行靠着墙。

      室内被困要自保,床单结绳要匆忙。

      衣服弄湿莫乱跑,免得意外受重伤。

      打开窗户急呼喊,绝对不能跳高窗。

      生命第一须谨慎,等待救援呼吸畅。

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2022-05-29 04:19:10
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