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1.小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。
2.为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受享受快乐享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！
3.今天我要说说画画。画画也算是自己一直喜欢的事情，小时候就爱看名画，水墨画，有时候尽管看不出个所以然来，但感觉美极了。现在也是，很多画，依然说不出个所以然来，但就是感觉入自己心了。作者：灵遁者 出处：非线性波动
4.她画画真是太棒了，多想她送我一幅。
5.艺术是一组体系庞大的交响乐，每个片段都舒缓，不需要节奏。艺术家是一只鸟，或升或沉地飞行。
6.他比之前厉害多了，连画室老师都夸他画画很有天赋呢。
7.这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
8.跃然纸上 [ yuè rán zhǐ shàng ]
9.无论他画什么，都画得惟妙惟肖栩栩如生。
10.我想用一种鸟儿在唱歌的方式画画作者：莫奈
11.绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史大自然的磅礴隽秀精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
12.第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画――蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿;身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
13.最主要的创意很好，加上色彩和线条的合理运用，整个画面看起来很棒！
14.这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。
15.第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
16.我最拿手的是画画。在学前班放一个月的假期里，因为家里没有人看我，我就跟着妈妈上班。有一次，我觉得自己一个人玩没有意思，就找出了妈妈给我买的画画书，自己画了起来。因为爸爸属牛，我就比着画了一头牛；妈妈属兔，我就比着画了一只小白兔；我属蛇，所以就画了一条蛇。我画完了之后拿给妈妈看，妈妈说我画得特别像。随着一年级入学，妈妈就让我学画画。
17.英文拼写是个大问题，在我看甚至超过读音，可助你的是Microsoft Word的拼写检查，但很多时候你只是用一支笔在纸上写写画画，我从一开始就令自己直接拼写，经常写出一篇文章来，十个字拼错了七八个，叫我吃惊的是，随着英文的进展，在改正拼写错误方面进展缓慢，原因是我把词汇量铺得太大。作者：石康
18.什么是*画妙不可言的*味呢?简而言之就是‘土’。*画是在*这块古老而神奇的土地上生长起来的艺术奇葩，蕴涵着*人的信仰，智慧，哲学思想，人生感悟，审美*惯等。
19.这就是我心目中的完美的艺术节，我相信一定会实现这个艺术节，这样的艺术节一定会举办的，一定会好看的！
20.其实，每个爱在本子上写写画画的人，是因为没有倾听者而选择对本子的诉说，它会永远刻录你说过的话，不会忘记，就像一颗永远不会背叛的心。作者：夏文嫣
21.绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
22.这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。
23.但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。
24.有没有那么一个人，陪你看书陪你画画，陪你一起打群架。慢慢 长大 。 长大了，你走了，我哭了。
25.我拥有N多天赋 灵遁者 我拥有画画的天赋 我拥有唱歌的天赋 我拥有写字的天赋 我拥有舞蹈的天赋 我拥有思考的天赋 我拥有表演的天赋 这些都是真的 下午点的时候 你就可以看到!作者：灵遁者 出处：愿来日再续
26.栩栩如生 [ xǔ xǔ rú shēng ]
27.可以说宝贝：你的这个画构图很新奇，色彩的运用很好，线条简洁明快；
28.那些同学里就数她心灵手巧画出来的虫鱼花鸟无不活灵活现。
29.聪明是一种天赋，美丽是一种天赋，会唱歌是一种天赋，会画画是一种天赋…… 可我觉得，所有的天赋中，最耀眼的一种是努力。 努力，也是一种天赋。天道酬勤，勤能补拙。
30.从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我岁画的，也有岁岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。
夸赞画画好的句子
在现实生活或工作学*中，大家都接触过比较经典的句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，以下是小编精心整理的夸赞画画好的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
2、也许是我与生俱来的性格我的思维，使我和图画之间有了一种心灵感应。
3、他慢慢地浓墨，勾勒，淡墨，烘托;轻彩，渲染。顺着一级一级从云端莫名延伸出来的石阶，缓缓地向上，画得美不胜收。
4、素练风霜起，苍鹰画作殊。
5、我见过不少画画的，唯有你画的最有感觉。
6、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。
7、我把对故乡的.怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。
8、这幅《云阳山下春意浓》，还有一个显著的特点，陈励忠在*山水画的现代性探索上又迈出新的一步，使山水画创作更符合时代精神。
9、妙手写徽真，水剪双眸点绛唇。疑是昔年窥宋玉，东邻，只露墙头一半身。
10、神来之笔，画龙点睛。
11、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。
12、绘画，是一种艺术，是一种精美的无可挑剔的艺术。
13、他画*画可厉害了，浓墨淡笔，栩栩如生。
14、国初已来画鞍马，神妙独数江都王。
15、一幅幅画上都画出了一种情调，表露出一种情思，引发了观者的共鸣。
16、这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。
17、我时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。
18、画家要经过长时间，几十年的磨练，达到炉火纯青的境界，才能把自己的心灵感悟和大自然的景物融为一体，这就是神与物化。
19、远看山有色，*听水无声
20、画中的手游物体都安排的主次得当，虚实把握得体，空间感，质感，光感都很到位。
21、无论他画什么，都画得惟妙惟肖、栩栩如生。
22、山遥水远遗墨间,彼岸花开意连连,行笔走墨书流年。
23、画画本身不仅带给人们身心无限的愉悦，关键在于通过画画的意境，感受它给我们带来心灵的震撼。
24、名公绎思挥彩笔，驱山走海置眼前。
25、老师运用一支行云流水的画笔，于水墨流动间，在传统的*画里创造性地有机融入了西方现代艺术的视觉元素，向世人显示了一个*传统美学的意境。
26、徐同学画的骏马非常传神，栩栩如生。
27、几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中情，意境如此赞！
28、他的画画得很好,很受大家的喜爱，大家都让他来画画。
29、观者徒惊掣臂飞，画师不是无心学。
对于孩子来说，最大的学*兴趣来自于成就感！
而家长和老师的正确的夸赞，既能给孩子极大成就感，激励孩子，又能引导孩子努力的方向。
我们先看看错误的示范：
真棒，你很有绘画天赋！
这孩子真聪明，一教就会！
画得真不错！画得真像！画得真好！
那么正确的夸赞方法是什么呢？
以下夸赞的方法，是我多年教学中的总结，既是一种夸赞方法，引导孩子积极主动去努力，同时也是一个复*的过程。
这个方法的要点就是：结合艺术知识点，夸赞他为了完成这幅作品而做的具体的动作。
比如：
今天这幅作品最棒的地方在完成度很高，你看涂色很均匀，油画棒比较困难的地方就是容易留白点点，这样用水粉的时候就做不到干湿分离，画面容易脏，她都涂累了，想赶快结束这幅画，但还是坚持把白点点涂掉，然后再有水粉，很有耐心，变涂色还边给自己加油，特别棒，进步很明显！
这种夸赞方法，要求我们对绘画艺术有一定了解，同时要善于发现孩子的闪光点！
大人如果从自己的视角去看，可能就注意不到孩子的闪光点，就像油画棒涂色，孩子的腕力没有*的大，想涂色均匀是很累的，如果老师经验不够丰富，就会注意不到。而家长更因为不了解画材特性，更难注意到，如果家长手边有油画棒的话，可以自己试试，发现也不是那么容易。那为什么绘画过程中，会设置这一环节呢，因为能够训练孩子的耐心和专注力，而完成度很高的作品，表明孩子在整个过程中为之努力，也值得夸赞。
可能有的新手老师或者家长表示，对艺术知识不了解，不会鉴赏绘画作品。
没关系，接下来我跟大家分享一些艺术知识的模块，帮助大家做一个好的“评论家”。
比如夸赞画面本身：
颜色鲜明、涂色均匀、轮廓明确、线条流畅、构图饱满
比如夸赞绘画表达：
匠心独运、构思巧妙、超群绝伦、艺术造诣不凡、有艺术的灵魂
比如夸绘画技巧：
线条流畅、线条变化丰富、运笔时快时慢、明暗关系清晰、塑造的形体优美、空间层次分明、三角形稳定构图、线条刚柔相济
孩子坚持画画的句子
在日常学*、工作抑或是生活中，大家对句子都再熟悉不过了吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的孩子坚持画画的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、没有汗,你就没有成功的泪水
2、学*要进步,请选样的“三心二：信心、恒心、决心;愿乐意。
3、“人”的结构是相互支撑，“众”人的集体荣誉需要每个人的参与。
4、昨晚多几分钟的预*准备，今天上课少几十分钟的烦恼。
5、把每一件简单的事做好，就不简单了;把每一件*凡的事完成，就不*凡了!
6、事实上,成功仅代表了你工作的1%,成功是99%失败的结果
7、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
8、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
9、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
10、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
12、没有汗水，就没有成功的泪水。
13、人之所以能，是相信能。
14、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
15、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
16、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
17、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
18、回避现实的人，未来将更不理想。
19、男人再苦也不怕心中有梦闯天下
20、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子
21、你将来会成大器的，好好努力吧。
22、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
23、因为你努力了，即使失败，也是美好的
24、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
25、你一定是个人生的强者
26、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基
27、只要今天比昨天强就好
28、别怕，你肯定能行
29、你将会成为了不起的人
30、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
31、孩子，我们也去试一试
32、我相信你能找回学*的信心。
33、我见过不少画画的，唯有你画的最有感觉。
34、告诉自己：“我能做到”。
35、孩子，你一点也不笨。
36、孩子,你仍然很棒。
37、同学之间要友爱互助。
38、朋友之间要相互信任和理解。
39、不要随便地怀疑别人。
40、用你的诚心赢得他人的欢迎。
41、你要学会融入集体中。
42、你的进步可真大，老师为你感到高兴
43、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧
44、你可以选择这样的 三心二意 信心、恒心、决心;创意、乐意。
45、你要学会融入集体中——让孩子学会与别人合作。
46、任何的限制，都是从自己的内心开始的
47、轻轻松松地学*，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
48、只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。
49、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
教孩子画画的方法
如何正确教孩子学画画？给两岁左右的宝宝一支笔，他会在任何东西的表面上起劲地乱涂乱画，画得横七竖八，这正是绘画活动的开始，那么如何正确引导孩子学画画？下面是小编帮大家整理的如何教孩子画画，希望大家喜欢。
儿童绘画的几个发展阶段
18世纪法国教育家卢梭说过:在教育中要“把孩子看成孩子”，“在他们心灵还没有具备种种能力以前，不应当让他们运用他们的心灵，因为它还处在蒙昧的状态时，你给它一个火炬，它也是看不见的。”我们在辅导孩子绘画中，必须按照儿童绘画的发展阶段进行。如果指导不得法，违背了儿童心理发展规律，用儿童暂时无法理解的知识和难以掌握的技能生硬灌注，强制训练，接受不了便横加斥责，那样会造成儿童对绘画产生厌恶和反感，阻碍他兴趣爱好的发展与提高。
1.乱画期(1岁)
乱画期是幼儿涂鸦阶段，所以也叫涂鸦期。周岁婴儿用他们能接触到的工具(如铅笔、蜡笔、竹杆、树枝等)，不管在什么地方，都会笨拙地胡乱涂画。在涂抹活动中，他们感到新奇好玩，乐于尝试，开始还没有想画什么的想法，只是孩子好动的本能。他们看到涂抹的效果会引起兴趣。经过反复涂画，促进了手、眼、脑机能的发展，不断增加线、形、色的感知积累。一开始涂得乱麻一团，线条没有分别，毫无秩序，进而能反复同一动作，有一定方向，说明视觉上有所控制了。这种控制能力会发展到更复杂的动作——绘出了圆形，虽然很不象样子，但已是一大进步。**可能对幼儿画的形状难以理解，但从那些线条的动态中感受到幼儿心里的喜悦和惊奇。
2.命名期(2、3岁)
这时期，孩子一边画，一边呀呀说着什么。但他画的是什么，人们根本看不出。他说这是“苹果”、那是“妈妈”等等，是孩子自己对涂画的注解，自己很欣赏。把自己的动作和想象结合起来，促进了思维的发展。他还不能抓住物体的整个形状的特征，只是把自己看到的一部分象征性地去命名。人们如不细心观察、询问，就很难理解。当孩子一说这是什么时，大人们也许会捧腹大笑。这就加深了对儿童心理活动的了解。这个阶段的儿童不是想什么画什么，而是画什么想什么。
3.罗列期(3、4岁)
在涂鸦阶段，儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来，就感到这是一个活人，大圈套小圈就是一个猫，这只能说是一个一个物的罗列，相互没有联系。这里画个太阳，旁边画个猫，又可能画个车，或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。例如:孩子画个小鸭，可以问他小鸭和谁玩呀?在哪玩呢?在水里游泳呀。水里有什么呢?水里有小鱼，有荷花。天上有什么呀?有云、有蜻蜓……。这样依据孩子的有限经验，启发他联想，就会使画面越来越丰富。孩子一个时期反复画一样东西，从不像到有点像，这是认识的深化过程。
4.图式期(4、5岁)
随着儿童知识、经验的增长，手运动机能的发展和形象积累的增加，他们开始表现自己所想的内容。从开始单纯的物的表现发展到事情的表现，他们主观地体会和观察自己周围的世界。他们常用形态符号来表示同一事物。其中夸张了主要部分，忽视或干脆省去了不重要部分。表现动作时，就主观地移动要做动作的那个部分。如为了把刀举过头，就主观地伸展移动胳膊。这阶段的儿童还没有形成正确的空间概念，还不能正确地掌握上下、前后、左右和空间，对比例的估计能力更晚。让孩子在纸上表现一定深度的画是有困难的，因此画面上就会出现一种没有远*、没有前后、没有大小的任意排列的*面图，而且他们把一切东西都放在一条表示地*线的基础上，他们画画怕遮掩、重叠，就是从不同角度看到的东西也统统排列在画面上。屋里的陈设在室外根本看不见，也要透过墙壁画出来，并认为不这样反而是错误的。这种求全、求实的表现法，正是儿童心理的正常反映。这些都说明孩子画的还不是他看见的东西，是他想当然的东西。这时让他画写生画，他看一眼对象就凭自己的印象去画了。因为儿童观察事物的方法和**不同，他们还缺乏理性地分析和比较能力，只能凭感觉印象画画，对印象深的部分他容易夸大。这正是儿童画的“黄金时期”。孩子的天真气应注意保护，让它充分表现出来。
5.想象期(6~9岁)
随着孩子生活面的扩大，认识和理解力比幼儿时有所发展，画画中能逐步掌握物的基本形状，画面也比以前丰富。这时，他们注意表现出对象的特征、动态和生活环境，能根据自己的感受画出熟悉的人物和生活，由于常常以想象代替观察，孩子画画的内容广泛多了，海阔天空，任意幻想。他们望见星星和月亮象盏灯，就想到月亮上去读书;看见星星爱眨眼，就想和星星打电话。我们成年人虽然见识多，但受写实的局限，反而使想象力受到了抑制。当然，这一阶段孩子的画，大多还是*面造型。由于认识能力的局限。他们还不理解，也不能表达出空间和透视现象，不能认识事物的本质联系和比例关系。不过随着时间的推移，他们的画会向写实发展，会关心透视和比例，而画面的儿童情趣就越来越少了。这一时期，有些家长往往急于求成，让孩子追求**化的东西，单纯临摹画家的笔法和现成的画面，以孩子临摹得像为标准，这样做的效果并不好。当然临摹是学*绘画技法的一种方法，让孩子单纯临摹可能很快见效，锻炼了眼看和手画的协调机能，但都没有动脑子。因为他照抄的是现成画面，那是画家经过观察、概括、提炼等艺术加工后产生的形象，是人家的创造，不是孩子自己的东西。就像抄书和写作文是不同的两回事，抄书不能代替作文，作文需要自己的观察和思考。画画也是一样，单纯临摹只会妨碍他的记忆和想象的发挥，也就影响了他创造力的发展。什么时候着重学*绘画技法合适呢?约到9岁以后。
6.写实期(9~12岁)
孩子进入了少年，心理上逐渐失去了儿童的天真。他们对过去画的东西已经不满足了，他们看着也觉得不顺眼了，要求画得更“像”了。不只形状、颜色上要求真实，而且初步有了立体、空间的感觉(视知觉有了一定深度)。他们逐步追求怎样在*面上，通过合理的空间透视关系，去描写接*于视觉真实的形象。这些还不是他们力所能及的，要学会分析的方法去认识周围世界，学会概括表现对象的基本特征，大致要到11岁以后。这时期了解一些绘画知识，初步学*一些绘画技法，会巩固孩子对绘画的兴趣。绘画基本功练*(写生、素描)比较直观，由浅入深一步一步地进行，容易见效果。他们能看到成绩，就愿意把精力转移到单纯基本功练*画写生中去了。而他们那既缺乏天真稚气又不成熟的创作画，不大讨人喜欢，所以往往不被承认，他们的积极性也就容易受到挫伤，创作的欲望便逐渐淡漠了。这是10岁以后感到创作难的心理变化。
以上是根据儿童心理变化说明儿童绘画的几个发展阶段。年岁只是一个大概界线，有的孩子很可能处在提前状态，有的也可能在这方面显露得慢一些。这在一定程度上和孩子所处的环境有关，“人是环境之子”这句话是有一定道理的。孩子出生后主要是处在家庭环境中，家庭环境每时每刻都在影响、刺激着孩子的感官。他所接触的环境，影响着孩子的智能发展。环境的刺激越丰富，儿童自由活动体验也越丰富，他的感应能力愈强。当然这一切又都不是人为地短时间强制教育的结果，必须依据孩子的年龄特点和心理发展规律，点点滴滴，耳濡目染，完全是一个潜移默化地熏陶过程。儿童绘画发展阶段是一个参考“数据”，不应机械地硬套在孩子身上。5、6岁孩子画石膏写生是不实际的;反之，孩子具有了一定写实绘画能力，再让他画稚趣的形象也是困难的，那就让他继续向前走吧。我们珍视儿童画的特点，让孩子以纯真的感情去表现他们的生活，任何用尺子衡量儿童画，超越儿童自然发展阶段的作法都是不妥当的。但是，我们也要随着儿童心理发展不断培养他们各个感官的功能。在辅导方法、内容、程度上，都应适应这个阶段儿童的智力发展状况，并不断丰富和发展儿童的认识水*。孩子会一天天长大，儿童绘画特点会逐渐消失，慢慢向**绘画过渡发展。
一、如何正确引导孩子学画画
一位老师这样说过，“在有些家长看来，孩子的涂鸦似乎没有任何价值，他们更不明白孩子用彩笔究竟想要表达什么，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。”
早教专家于老师也认为幼儿“涂鸦”不怕画得“乱”，就怕画“不乱”。涂鸦和语言一样传递着孩子的情绪与感觉，通过涂鸦，孩子可以不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。他提醒广大父母，不要反感孩子涂鸦，要给予配合。
专家指出，家长在面对孩子的涂鸦活动时，有两个方面需要注意：
1、不要过分禁止和干涉
事例一：小天就像一个天生的“小画家”，只要手上有笔，就会到处乱涂乱画。不管是粉刷一新的墙壁，还是新的杂志；不管是床上雪白的被单还是家里价格昂贵的家具，上面都会有他的“杰作”。
面对这样的情况，妈妈周女士火冒三丈：“小天，别乱画，整个家都被你搞得乱七八糟的。”周女士也许还不知道，就是因为这样的态度，她可能会扼杀小天对画画的兴趣。
事例二：小天正在画画，可是，他画的草是蓝色的，太阳是方的。周女士在旁边一个劲儿地指点：“草要涂成绿色的，太阳是圆的，红色不要涂到外面……唉呀，你怎么这么笨啊？”说不定，小天就会生气地把笔扔到桌上，“我不画了”。如果家长以**的观点去看待孩子的画作，一味批评孩子画得不好，很肯能就会使他失去信心，甚至产生抵触情绪。
2、鼓励孩子大胆想象
专家认为，对于孩子的涂鸦活动，不管他涂得如何，父母都不应该禁止，也不要过早教给孩子绘画的规则，毕竟想象力比绘画技巧更为重要，也更为可贵得多。一些父母不适当地介入孩子的涂鸦活动，试图灌输给孩子所谓的美感及对色彩与空间的认知，并冠以“指导”的名义，很可能会扼杀孩子天生的直觉与创意。
总结：很多家长对孩子*时的乱涂乱画总会批评乃至禁止，事实上，这对孩子想象力的激发与发展都是很不利的。正确的做法是：耐心对待孩子的每一幅“画作”，给予他们热情鼓励和适当引导，激发他们“创作”的想象力。这样成长起来的孩子，会显得更乐观自信，充满无穷的想象力！
二、教孩子画画的技巧
1、遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好。不要扼杀孩子的兴趣，应主动给孩子创造学*画画的条件。例如在家准备一张适合画画的书桌，或者准备一面涂鸦墙，孩子可以在墙上自由挥洒画笔，也可以把画纸粘在墙上画；或者准备一个防水的垫子铺在地板上，孩子可以在上边放上画纸来画画。
2、初步掌握粗浅的美术知识。有条件的话可以参加绘画班的学*，掌握简单的画画知识，有利于孩子的创作表达。
3、熟练美术工具和材料的运用。幼儿可选用油画棒作画，这样比较容易控制手部的力量，油画棒颜色也比较鲜艳。
让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想象力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。让孩子有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想象、大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。
引导宝宝学画画的方法
1、“听”孩子的画
其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样， “记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干......。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。
2、以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?”“很好!身体又是什么形状呢?”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。
3、丰富孩子的生活经验
丰富孩子的生活经验，更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。
孩子要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。_
以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，家长不要代笔或是抓着孩子手画，家长要以言语引导孩子画画。例如：孩子想画“大象”，先干孩子讨论大象有什么特征，最好能用图片和书籍这样可以让孩子的印象更深刻，如果有时间还可以带孩子到动物园看，这些都是激发孩子作画兴趣的方法。孩子产生兴后，家长要鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。家长可以以提问的方式来启发孩子：“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身体又是什么形状呢？”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，家长要用言语不断的引导和鼓励孩子。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河边？”“是早上？傍晚？还是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你们还做了哪些事？聊天？喝饮料？唱歌？打球？”等等。
丰富孩子的生活经验
我们经常说艺术源于生活，同样画画也是要从生活中寻找灵感，孩子的生活经验多了画画的灵感也就有了。比如：带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。孩子只有透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母看不懂的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。生活经验也是孩子发展画画天赋所不可或缺的。
提供能引起共鸣的图画书
图画书在引导孩子作画中也其中至关重要的作用，图画书可培养他判断、选择与整合的能力。不过，父母要根据孩子的年龄和能力来选择图画书时，内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。
陪伴孩子进入童话世界
大人不要把自己的想法和题材强加给孩子，要随着孩子的意识行为来作画。家长还要鼓励孩子勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的.、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。但不管怎样，大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力，以及他表现内容的独创性。孩子画画的时候，大人需要做的就是陪伴孩子进入他的童话世界。
家长如何指导小孩学画画
让小孩子学画画的好处非常多，一可以激发小孩子的想象力，二可以让小孩子对生活的美有更多的认识。学画画有这么多的好处，要如何指导小孩子学画画呢？
赞扬孩子画画的句子
赞扬孩子画画的句子，都说幼童时期是挖掘孩子天赋的最佳时期，有的孩子就非常喜欢画画，那么大家知道有哪些赞扬孩子画画的句子吗？以下是小编整理的赞扬孩子画画的句子，希望能够帮助到大家。
1、他比之前厉害多了，连画室老师都夸他画画很有天赋呢。
2、你画的真有创意！很有灵性！
3、你画风很大胆！看这话就知道，你是个开朗的人！线条均匀，下笔肯定！进步很快，很有天赋！
4、他的画画得很好，很受大家的喜爱，大家都让他来画画。
5、画画本身不仅带给人们身心无限的愉悦，关键在于通过画画的意境，感受它给我们带来心灵的震撼。
6、画家要经过长时间，几十年的磨练，达到炉火纯青的境界，才能把自己的心灵感悟和大自然的景物融为一体，这就是神与物化。
7、他画*画可厉害了，浓墨淡笔，栩栩如生。
8、什么是*画妙不可言的`*味呢？简而言之就是‘土’。*画是在*这块古老而神奇的土地上生长起来的艺术奇葩，蕴涵着*人的信仰，智慧，哲学思想，人生感悟，审美*惯等。
9、他慢慢地浓墨，勾勒；淡墨，烘托；轻彩，渲染。顺着一级一级从云端莫名延伸出来的石阶，缓缓地向上，画得美不胜收
10、他在画板上画出了山涧树叶，在深处隐隐地透出古老而质朴的屋脚，还有袅袅炊烟，悠闲地从叶儿的间隙里散开，真美。
11、他在白纸上画画，画出笨拙的自由，画下一只永远不会流泪的眼睛，一片天空，一片属于天空的羽毛和树叶，一个淡绿的夜晚和苹果，我想画下早晨、画下露水、所能看见的微笑，画下所有最年轻、没有痛苦的爱情。
12、物理老师真是一个特别神奇的存在，因为他又美术老师的画画能力，体育老师的大叫能力，没错，物理老师真是帅。
13、她画画真是太棒了，多想她送我一幅。
14、你这只狗画的太逼真了，感觉这只狗跟真的一样啊！
15、她画画时候的样子最好看，真是让人着迷。
1、可以说宝贝：你的这个画构图很新奇，色彩的运用很好，线条简洁明快；
2、最主要的创意很好，加上色彩和线条的合理运用，整个画面看起来很棒！
3、画儿上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。
4、这幅画中的人物画得栩栩如生，有才无命。
5、这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
6、无论他画什么，都画得惟妙惟肖、栩栩如生。
7、这些画栩栩如生，巧夺天工，令人叹为观止！
8、这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。
9、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。
10、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。
11、那些同学里，就数她心灵手巧，画出来的虫鱼花鸟无不活灵活现。
12、他既会写诗，又善作画，因而他的作品往往诗中有画，令人喜爱。
13、我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。我想要用画画来表达我的所想，描绘世界一切美好的景色。
14、绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。
15、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
1．没有天赋只有孜孜不倦的坚持。
2．一幅你觉得好的画，别人可能画了好几个通宵。
3．我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。
4．绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐
5．绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。
6．画画吧，画画就是最好诉说。
7．作画妙在似与不似之间，太似则媚俗，不似则欺世。
8．谁一出生就会画，还不是从不会到会的过程。
9．画画吧，画画就是最好诉说。
10．我用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点、线、面。
11．因为前辈们说了，态度决定一切！在理！
12．我画完绝对不看第二眼，因为越看越丑越看越丑。
13．笔削尖，慢慢画，不懂就问。
14．一个人的酸甜苦辣、喜怒哀乐，全在画里了。
15．作画妙在似与不似之间，太似则媚俗，不似则欺世。
16．
17．谁一出生就会画，还不是从不会到会的过程。
18．一幅你觉得好的画，别人可能画了好几个通宵。
19．闲来无事读华章，偶有小文乱做狂。笔下墨香常入梦，屏中雅韵总牵肠。
20．一幅你觉得好的画，别人可能画了好几个通宵。
21．画画新变化，说说心里话。
22．我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。
23．天寒数九，鸟栖霜枝。与猫为伴，吃顿饺子。长夜漫漫，若有所思。画幅小画，写首歪诗。
24．谁一出生就会画，还不是从不会到会的过程。
25．眼光再高，却不动手的话，那真的就成贬义词了。
26．会画一个罐子，但会画一只猴子吗？
27．从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画
描写绘画的优美句子有哪些
1、墨笔丹青，如行云流水绕素笺，展瀚海崇山依旧颜，怎一个好字了得。
2、几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中情，意境如此赞
3、山遥水远遗墨间，彼岸花开意连连，行笔走墨书流年。描写少女画画时的优美句子
沈从文有本散湘行散记，一景与心情的。
徐志摩爱眉小扎，写给陆的，但遣词用句都很美。
曹文轩的草房子，简祯的文章也很优美，还有安意如的诗词评析，用来做摘抄很好的,去找一些散文集吧.郭敬明的小说也有很多句子描写很优美的,你可以看一下丁立梅的书,推荐风会记得一朵花的香和暖爱有什么适合摘抄的文章
形容一个人画画得非常好,赞扬句有：1、炉火纯青：原指道士成功时的火候。
后比喻技艺或学问修养达到精粹完美的境界或做事情达到纯熟的地步。
在某领域上造诣十分高。
2、出神入化：极其高超的境界。
形容文学艺术达到极高的成就;形容技艺达到了绝妙的境界;超脱了神通达到了自由国度的境界。
3、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
4、生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。
5、跃然纸上：活跃地显现在纸上。
形容刻画、描写得非常生动、逼真。
6、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。
出自蒲松龄的《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》。
7、妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
8、形象逼真：形容描写或刻画的形象很好，像真的一样。
9、活灵活现：形容描写逼真，使人看到感觉好像真的一样。形容画画得很好的四字词语有哪些
别心、活灵活现龙点睛、栩栩如惟妙惟肖。
一、别具匠心白话释义有与众不同的巧妙的构思。
常指文学艺术方面创造性的构思。
匠心：巧妙的心思。
朝代：唐作者：王士源出处：·《孟浩然集序》：“文不按古;匠心独妙。
”翻译：文章不按古;匠心独妙二、活灵活现白话释义：也说活龙活现。
形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。
朝代：明作者：冯梦龙出处：·《警世通言》卷五:“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。
被吕宝说得活龙活现，也信了。
”翻译：再说王氏听说丈夫死了的消息，开始时的怀疑。
被吕宝说得活龙活现，的信了三、画龙点睛白话释义：比喻作文或说话或绘画时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
朝代：清作者：文康出处：·《儿女英雄传》第三十回：“他就这等山珍海味的小题大作起来;还可以说画龙点睛。
”翻译：他就这样山珍稀海味的小题目大作起来;还可以说服画龙点睛四、栩栩如生白话释义：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
朝代：春秋作者：庄子出处：《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与
不知周也。
俄然觉，则茫茫然周也。
”翻译：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，向栩栩但是蝴蝶的，比喻自己惬意与
不知道周了。
突然间觉得，那茫茫然周了五、惟妙惟肖白话释义：形容描写或模仿得非常好，非常逼真：这幅画把儿童活泼有趣的神态画得～。
朝代：宋·作者：岳珂出处：《英光堂帖赞》：“永之法;妍以婉;(米)芾之体;峭以健。
马牛其风;神合志通;彼妍我峭;惟妙惟肖。
”翻译：永远的方法;美以婉转;(米)芾的身体;陡峭以健康。
马牛的风;神合志通;那些美丽我陡峭;惟妙惟像描写画画认真的句子
绘画的中没有金银财宝，他只有绘画这石啊，别看它小，它不小，而是一个间。
只要你追踪它的痕迹，懂得它，你就懂得了“享受”这两个字的真正含义。
心中总会有过不去的坎，那我就要学会绘画，来解开心中的结，才会舒坦。形容心情好的九库说说
描写心情好的句子：1、*静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
2、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
4、大家心里说不出有多高兴。
脚下好像生了风，走得又快又有劲。
1、墨笔丹青，如行云流水绕素笺，展瀚海崇山依旧颜，怎一个好字了得。
2、几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中情，意境如此赞
3、山遥水远遗墨间，彼岸花开意连连，行笔走墨书流年。
【第1句】在这个富饶州城，住着一位深藏不露的民间艺术家源。
祖籍杭州的吴景源，生于1961年，笔名云仲林，号道宏居士。
少时即迷于书画，遍访名师，，虚心求教，获益匪浅。
后师承古人进、石田、吴伟、等古人，专攻花鸟、山水，长于人物，不拘传统而自立。
笔墨苍厚、严实，自成一体……【第2句】我理想中的画家总是长发飘飘，穿着独特，并随时流露着艺术气息。
但是与唐壮怀老师的见面完全打破了我的理想，他穿着得体，语气温和和那始终挂在嘴角的微笑。
他不只和我聊画画，还说论古今……我是学汉语言文学的，内心确十分崇拜，从谈话中我突然能够领悟他的“唐氏荷花”灵气的所在，以及他的绘画魅力，令我深深折服。
【第3句】徐庶之先生画集中充满着诗情画意，诗中有画，画中有诗。
他在艰苦迁徙途中表现出牧人的豪情，如《塞外鸣驼走天涯》、《驼铃响碎万山秋》、《登得一山又一山悠悠来去有何难》；在高山密林中抒发牧人的幽情，如《凌风直上翠微巅》、《松林深处养鹿闲》、《白杨千障牧牛来》；在劳动中表现人民欢情，如《伊犁河上奶香飘》、《除却冬装为尔忙》；在牧野中表现人们的爱情，如《风景宜人情语长》等等。
徐庶之先生笔墨有情，触景生情，以情动人，一幅幅画面表现了新疆人民热爱生活，热爱劳动，留恋故土，乐观幽默的动人情感。
同时也反映徐庶之先生的审美情操和文化艺术的涵养。
【第4句】南宋画家。
僧，号牧溪，蜀（今四川）人，生卒年不详，其艺术活动主要约在13世纪60－80年代之际。
[薜居下（乾德初兵部侍郎）之后，宣和间在长沙出家，南宋理宗、度宗时为临安（今杭州）长庆寺僧，与日僧圆尔辨圆（1202—1280）同为径山无准禅师（1178—1249）之法嗣。
性英爽，嗜酒。
正义爱国，敢于语伤奸相贾似道，遭追捕后，避祸于绍兴丘氏家。
至元朝，在天台山万年寺圆寂。
法常既是位佛教阐扬者，又是位天才画家。
工山水、佛像、人物、龙虎、猿鹤、禽鸟、树石、芦雁等，皆能随笔写成，极有生决心书，墨法蕴藉，幽淡含蓄，形简神完，回味无穷。
他继承发扬了石恪、梁楷之水墨简笔法，对沈周、徐渭、八大、“扬州八怪”等均有影响。
虽在生时受冷遇，却开后世文士禅僧墨戏之先河，并对日本水墨画之发展产生巨大影响，被誉为“日本画道之大恩人”。
【第5句】列 宾：俄罗斯写实主义绘画大师列宾与法国绘画巨匠莫奈，同为19世纪后期欧洲美术史上，引人注目的重要级人物。
他们的艺术在欧洲的东西部，各领一方风骚，影响力延伸到整个20世纪。
卢 梭 由素人画家跃居为*代朴素绘画大师的卢梭，是一位自学成功的典型画家。
他的作品糅和了现实与梦想，充满了自然原始的天真活力。
【第6句】雪斋先生自幼学*文学艺术，擅长书法绘画。
是著名书画家，辛亥革命后，以书画为生，早在1930年就执教于辅仁大学美术系，任教授兼系主任。
并组织“松风画会”，研究国画艺术，培育了大批人材。
他擅长画山水、马、墨兰等。
书法学米芾、赵孟頫，融米赵于一体，独具一种谨严而又潇洒的神韵。
他同时也是古琴家，新中国*后不久参与组织北京古琴研究会，联络同好，切磋琴艺，使传统古乐得以流传发展。
【第7句】应野*古稀之后，依旧恪守“笔墨当随时代”，时代需要精品的创作理念，反复锤炼绘画语言，精勤探究表现形式，熔铸古今，强化个性，为丰富、完善现代水墨的笔墨技巧作出了不可磨灭的贡献。
晚年他的笔墨趋于厚重、凝练、旷逸、雄健，善以简约、拙秀的书法笔意刻画山石、树木、流泉、村居，兼用浓淡多变的墨色晕染、皴擦。
增加物象的厚度和层次感，以块面代替点、线，局部留白、虚化，表现光照与色阶，敷色或浓重，或雅澹，色墨相渗，韵致微妙，既得南派山水的秀润、清隽，又具北派山水的厚重、滋实，一画既成，喜题自作诗词，集诗、书、画于一炉，以精、气、神赋新格，终臻人画俱老之纯青之境。
1.这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。
2.为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受享受快乐享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！
3.小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。
4.栩栩如生 [ xǔ xǔ rú shēng ]
5.绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
6.她画画真是太棒了，多想她送我一幅。
7.从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我岁画的，也有岁岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。
8.但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。
9.这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。
10.第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画――蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿;身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
11.是学号，所以特意画了爱心花边;是好朋友的学号，画了菱形标示，另一个用途是和区分呢。 孩子自己画画的意义就在于每一个细节都充满意义。
12.真正的幸福不会很快到来，也不会轻易到来，但它值得等待。故而很多时候，为了求得真正的幸福，我们需要保持耐心。其实幸福往往就是如此简单，只要抱着最纯粹的期待，总有一天会来到我们的身边。 不经历风雨，又是怎能去见彩虹？挫折是足以燃起一个人的热情，去唤醒一个人的潜力，而使他达到成功。那是有本领有
13.我最拿手的是画画。在学前班放一个月的假期里，因为家里没有人看我，我就跟着妈妈上班。有一次，我觉得自己一个人玩没有意思，就找出了妈妈给我买的画画书，自己画了起来。因为爸爸属牛，我就比着画了一头牛；妈妈属兔，我就比着画了一只小白兔；我属蛇，所以就画了一条蛇。我画完了之后拿给妈妈看，妈妈说我画得特别像。随着一年级入学，妈妈就让我学画画。
14.他画中国画可厉害了，浓墨淡笔，栩栩如生。
15.那些同学里就数她心灵手巧画出来的虫鱼花鸟无不活灵活现。
16.可以说宝贝：你的这个画构图很新奇，色彩的运用很好，线条简洁明快；
17.绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史大自然的磅礴隽秀精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
18.什么是中国画妙不可言的中国味呢?简而言之就是‘土’。中国画是在中国这块古老而神奇的土地上生长起来的艺术奇葩，蕴涵着中国人的信仰，智慧，哲学思想，人生感悟，审美*惯等。
19.他比之前厉害多了，连画室老师都夸他画画很有天赋呢。
20.想到这里，我轻轻地提笔，在纸上勾勒。说来也怪，一想到故乡，*时在手中不听使唤的笔，现在却像懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开来。勾出外形，就开始进一步的描绘。我心里想着故乡，故乡的绿萝，一边画着画，却不觉得是在画画，而是在向一个最好的朋友倾诉心事。我把对故乡的怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。
21.跃然纸上 [ yuè rán zhǐ shàng ]
22.画家要经过长时间，几十年的磨练，达到炉火纯青的境界，才能把自己的心灵感悟和大自然的景物融为一体，这就是神与物化。
23.无论他画什么，都画得惟妙惟肖栩栩如生。
24.最主要的创意很好，加上色彩和线条的合理运用，整个画面看起来很棒！
25.这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
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