描写普通话的句子

什么是普通话

什么是普通话

　　普通话，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。下面为大家带来了什么是普通话，欢迎大家参考！

　　普通话由来可以追溯到清朝末年。“普通话”这个名称，是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出的。

　　他在1926年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是普通话。他还注明：普通话是“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。

　　元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的北京话，却有多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它(“蓝青”比喻不纯粹)。

　　开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名：国语。

　　“国语”名称行不通。在普通话由来的历史中瞿秋白就反对过。

　　**后，人民*非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”有了严格的内涵与规范(即北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语)，而且把推广普通话作为文字改革的一项任务。

　　普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

　　“普通话”这个词早在清末就出现了。在辛亥革命以前，汉民族共同语被称为“官话”。辛亥革命以后，随着国家意识的高涨，便改官话为“国语”。之后，海内外又兴起了“普通话”、“汉语”、“华语”、“*话”等叫法。现在，对于汉民族共同语这个概念，*大陆都叫“普通话”，台湾叫“国语”，港澳地区过去称“国语”，现在也逐渐改称“普通话”，新加坡和其他一些海外华人社区多数称为“华语”。普通话、国语、华语三者名异实同，都是指以*大陆北方方言为基础的*话。

　　作为民族共同语，它应该有一个明确的规范。但是，从辛亥革命一直到新*成立初期，它的含义始终是不明确的，有的人甚至把带有入声的或分尖团的话，也叫做普通话。这种“普通话”实际上就是以北京话为主体的所谓“蓝青官话”。

　　民族共同语的建设工作从新*成立以后开始。1951年6月6日《人民日报》发表了《正确地使用祖国的语言，为语言的`纯洁和健康而斗争!》的社论，指出“用正确的语言来表达思想，使思想为群众所正确地掌握，才能产生正确的物质的力量。”为帮助人们正确地使用语言，《人民日报》还从当天起连载吕叔湘、*熙的《语法修辞讲话》。与此同时，我国的报刊、书籍、公文、政令完全统一使用“白话”，广播、电影和话剧也都使用以北京话为代表的北方话。这就在书面语和口语两个方面为普通话标准的确立奠定了基础。

　　1955年10月，在北京召开了“现代汉语规范问题学术会议”。这次会议成功地解决了汉民族共同语中两个带根本性的问题：第一，给汉民族共同语的语音、词汇和语法确立了十分明确的规范(标准)，即：“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”第二，在全国各地推广普通话，使民族共同语不仅要在书面上，还要在口语中普及到广大人民群众中去，让共同语发挥它在政治生活、经济建设和文化教育中的巨大作用。学术会议的这两个成果在1956年2月《*关于推广普通话的指示》中，被确定下来。从此以后，“汉民族共同语”就有了一个科学的定义。

　　“普通话”中“普通”二字的含义是“普遍”、“共通”的意思。

　　普通话已于1982年进入《中华人民共和国宪法》：“国家推行全国通用的普通话。”从此，普通话具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。

　　一、普通话声调介绍

　　声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学*声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。

　　描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。

　　普通话有四个声调：

　　1、阴*念高*，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。

　　例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租

　　2、阳*念高升（或说中升），起音比阴*稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。

　　例如：人民银行连年和*农民犁田圆形循环

　　3、上（shǎng）声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

　　例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好

　　4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。

　　例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润

　　二、上声的变调（本文详细内容请查看：谈谈变调）

　　上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。

　　1、念半上──上声在阴*、阳*、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以*似低*调。例如：

　　每天mě itiān

　　每年měi nián

　　每月měi yuè

　　2、念直上，像阳*一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳*一样（或*似阳*）。调值由214变成24或35。例如：

　　美好měi hǎo

　　厂长chǎng zhǎng

　　领导lǐng dǎo

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推广普通话的句子

推广普通话的句子

　　无论在学*、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的推广普通话的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、人人都讲普通话，个个书写规范字。

　　2、普通话，神州音，华夏情。

　　3、面向现代化，推广普通话。

　　4、我是*娃，爱说普通话。

　　5、请说普通话，说出您的修养和气质。

　　6、沟通，从普通话开始。

　　7、普通普通，说话正统。

　　8、发扬国风，从说*话起；说*话，从普通话开始。

　　9、推广普通话，沟通你我他。

　　10、树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。

　　11、出口成章普通话，沟通世界无极限。

　　12、规范社会用语用字，创建全国文明城市。

　　13、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。

　　14、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。

　　15、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。

　　16、华夏普及普通话，民族团结兴中华。

　　17、学好说好普通话，利国利民利大家。

　　18、华夏连心，和谐同音。

　　19、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

　　20、积极普及普通话，齐心协力奔小康。

　　1、推广普通话，弘扬爱国情。

　　2、学好说好普通话，方便文明又高雅。

　　3、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创礼貌社区。

　　4、让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。

　　5、说标准普通话，做礼貌*人。

　　6、大力推广普通话，创设投资好环境。

　　7、大力普及普通话，架设人间交际桥。

　　8、我骄傲，我是*人；我自豪，我说普通话。

　　9、你我都讲普通话，情如手足胜一家。

　　10、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

　　11、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

　　12、用朴实无华母语架交流沟通桥梁。

　　13、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

　　14、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧。

　　15、普及普通话，教师要带头。

　　16、说普通话，从我做起。

　　17、说好普通话，走南闯北都不怕。

　　18、人人都讲普通话，处处盛开文明花。

　　19、四海同音，万众一心。

　　20、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。

　　21、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

　　22、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

　　23、一口普通话，伴我行中华。

　　24、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

　　25、二十一世纪，你还不会说普通话吗？

　　26、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。

　　27、请讲普通话，方便你我他。

　　28、提笔写规范字开口说普通话。

　　29、汉语走世界，沟通促和谐。

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普通话标语

普通话标语（精选50句）

　　在日常的学*、工作、生活中，大家肯定对各类标语都很熟悉吧，标语对人们的思维是有一定的感性作用的。那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？以下是小编整理的普通话标语（精选50句），希望对大家有所帮助。

　　1、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

　　2、推广普通话，四海为一家。

　　3、学好说好普通话，利国利民利大家。

　　4、学好说好普通话，广结朋友走天下。

　　5、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。

　　6、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。

　　7、规范社会用语用字，创建全国文明城市。

　　8、人人学讲普通话，个个争当文明人。

　　9、华夏普及普通话，民族团结兴中华。

　　10、人人学讲普通话，文明进步奔小康。

　　11、新闻媒体要成为推广普通话的.榜样。

　　12、普通话是我们的校园语言。

　　13、我是中国娃，爱说普通话。

　　14、沟通--从普通话开始。

　　15、说好普通话，方便你我他。

　　16、说普通话，从我做起。

　　17、说好普通话，朋友遍天下。

　　18、普通话，使你我更加靠得*。

　　19、普通话--时代的需求，时尚的追求。

　　20、普通话--让生活更精彩，让社会更温馨。

　　21、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

　　22、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

　　23、实现顺畅交流，构建和谐社会文。

　　24、提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

　　25、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

　　26、说好普通话,方便你我他。

　　27、使用规范字，方便千万家。

　　28、说普通话,写规范字,做文明人,扬爱国情。

　　29、一口普通话，伴我行中华。

　　30、普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。

　　31、大力推广普通话，创设投资好环境。

　　32、我是中国娃，爱说普通话。

　　33、你我都讲普通话，情如手足胜一家。

　　34、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。

　　35、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。

　　36、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。

　　37、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。

　　38、学好说好普通话，方便文明又高雅。

　　39、说普通话，交四方友。

　　40、让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。

　　41、一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心。

　　42、一口普通话，伴我行中华。

　　43、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

　　44、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。

　　45、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情

　　46、普通话，让彼此靠得更*。

　　47、普通话——我的母语，我的荣誉。

　　48、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。

　　49、我爱我中华，我说普通话。

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普通话的由来

普通话的由来

　　普通话的前身是北京官话，上溯元明、推广于清代，之后普通话一词在清末出现。普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。以下是小编帮大家整理的普通话的由来，仅供参考，大家一起来看看！

　　普通话的由来

　　“普通话”这个名称，是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出的。他在1926年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是普通话。他还注明：普通话是“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的北京话，却有多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它(“蓝青”比喻不纯粹)。开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名：国语。“国语”名称行不通。瞿秋白就反对过。**后，人民*非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”有了严格的内涵与规范(即北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语)，而且把推广普通话作为文字改革的一项任务。

　　在*，普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。它作为我们汉民族共同语的地位是历史形成的。一方面，作为北方方言代表的北京话，数百年来作为官府的通用语言传播到了全国各地，而发展成为“官话";另一方面，“白话文运动”以后，作家们自觉地用普通话写作，涌现出一大批作为普通话书面语规范的典范作品。“国语运动”又在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为全民族共同语的标准音。北方方言区自身特殊的政治、经济、文化地位和人口优势等客观条件奠定了普通话作为汉民族共同语的地位。

　　关于普通话的起源

　　1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言)，他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义。普通话的由来历史中下的定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替*建立现代的普通话的文腔”。“现代普通话的'新*文，应当是*惯上*各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的”……

　　“普通话”的定义，**以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新*成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，*发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。

　　关于普通话的来历及其演变

　　古代人也会说普通话，不过，那个时候不叫普通话，而叫官话。所谓普通话，是中华人民共和国成立后的1957年开始规定并提倡的。原来，各地有各地的方言，并没有一个普通话的定义。不过各个朝代，也都有自己的官话，也就是那个朝代的“普通话”。

　　*传统的经济方式是农业，农民安土重迁，不肯轻易背井离乡;*传统的社会组织是宗族，人们聚族而居，“死徙无出乡”。在家乡生活只须讲方言就行，即使当个村长乡官，也只要用方言就可以了，可是，如果有人被推荐选拔或考取进士到朝廷去做官，那末用方言就无法与人交谈了，那就必须学说官话。关于普通话的由来这是最初的影响因素之一。

　　方言的分歧就是因为人群受到地理的阻隔而形成的。*北方的黄河流域因为地势*坦，东西部交往比较方便且又频繁，所以整个北方虽有方言的分歧，但仍然可以归为一个系统，即北方话系统，而江南地形复杂，山岭河流造成的隔阂比北方要大得多，所以可以划分为吴语、赣语、湘语、闽语、粤语和客家话六个方言区。

　　官话是官场上讲的话，朝廷设在哪里、皇帝讲哪种方言，那种方言就成了官话。*古代的都城，周秦汉唐主要是在长安(西安)，东汉魏晋迁到洛阳，所以，长期以来黄河流域的方言便成了通行全国的语言(注:由于历史原因,当代北方话与古代北方的有很大差别.或者可以说，古代北方话与当代南方话更接*如粤语，吴语等)。东晋南朝迁都建康(南京)，大量北方人移居江南，不仅把宁镇一带的方言改造成为属于北方话系统的下江官话，而且洛阳方言也成为当时朝廷上的工作语言，南方士人入朝为官无不争相学之。河南方言对官话的影响极其深刻，直至后来徽班进京形成京剧后，京剧的道白仍用中州韵而不用北京话，只有丑角才讲京片子，即北京方言。南宋迁都临安(杭州)，大批官员和士兵涌入杭州，把杭州话改造成为一种以吴语腔说北方话的特殊的方言，使杭州成为吴语区中的一个官话岛。元明清三代都以北京为都城，于是北京话又成为当官必须通晓的语言，以至于现在我们的普通话也成为既不同于河南话、又不同于北京话，而是以北方话为基础方言、以北京语音为标准语音的一种语言。

　　现在的普通话并不是汉代的汉语，也不是唐代的唐语和宋代的宋语，它和元代以后的官话最为接*。由于历代因战乱或移民而南迁的*不断地把当时的中原方言带到南方，并沉淀在南方的方言之中，所以我们现在可以在南方各种方言中找到数量很多的古汉语语音。同时，由于北方自汉代以来不断地有胡人南下入居塞内或入主中原，胡人和*杂居在黄河流域，也使得北方的华夏古音逐渐胡化变成了今天的北方话。(注：为一部分读者误会,这里的胡化是语言学术意义上的胡化,而非骂人的胡化)

　　关于普通话的由来还必须正视的是普通话是外地人学北京话的口音，北京土话和满清官员更接*。有很多满族词汇夹在里面，比如凄历喀嚓(迅速)，勒里勒特(不整洁)，猫腻(黑幕)，瞎勒乱侃(勒是女真语说的意思，侃不知道是不是汉语)，倒腾(挪动)，据说央求的央在满语里也是求的意思。另外，北京话也可能受其它北方游牧民族语言影响，比如胡同在蒙古语中是小巷的意思。估计“恣扭”“地道”等很多再古汉语中见不到的词也不是汉语。王朔一再强调北京语言的活泼，并在小说中大力推广，相信是和他的满族民族自豪感有关的。

　　现在的北京话是女真满洲人向汉族满洲人学说汉语时用的口音。由于满族后来成为统治者，所以离得*地区的权贵都放弃自己的当地口音说这种新的清朝官话，否则难免官途不顺，生意难做，久而久之，也就变成在北方应用广泛的普通话，与满清暴力强制不同，孙中山建国首先考虑的是和*和民族团结,避免因官话改变引起大量民众讨厌民国，所以坚持用清朝官话做国语。

　　知道了关于普通话的由来历史，那么我们所要做的就是推广普通话，其积极意义在于全国各族人民有一件交流工具。但不等于，南方话、南方文化比北方话、北方文化下贱。希望大家也了解南方话也有普通话不可能替代的文化功能,特别是南方继承了真正的古汉语。请大家尊重南方汉语。

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普通话中的声调

普通话中的声调

　　普通话有四个声调：阴*，阳*，上声，去声，声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。下面小编整理了普通话中的声调相关内容，欢迎参考。

　　普通话中的声调

　　(一) 声调及作用

　　1. 声调：主要指某些语言中每一个音节所固有的能区别意义的声音的高低和升降，又叫字调

　　2. 声调的变化是语言富有音乐性，各种声调的有规律的安排可以构成诗歌的节奏

　　3. 声调有区别词义的'作用

　　(二) 调值和调类

　　1. 调值：声调的实质，指声音高低、升降、曲、直、长短的形式。普通话里有高*调(55)、高开调(35)、降开调(214)、全降调(51)

　　2. 调类：声调的种类。普通话有四个调类：阴*、阳*、上升、去声

　　(三) 声调的标记法：五度标记法

　　四声发音口诀

　　(四) 声调练*

　　1. 应该在气息、声调、功名有一定控制的情况下进行，若控制不好，容易在上升、去声上出毛病

　　2. 声调是否追却是语音是否表追的一个重要方面，因为声调不准， 而感觉到口音不准的情况很多

　　3. 练*时可采用单音节联系以及各种组合方式的多音节练*

　　(五) 声调练*注意事项

　　1. 阴*往往发的不够高、易下滑，把55变成53

　　2. 阴*为窄元音时发音容易挤

　　3. 阳*发音容易拐弯，将35读成335

　　4. 上声音下行下不去，上行发不到家

　　5. 取胜字发音容易劈、破，尤其是去声音节作重音时

　　6. 发欺生不要挤，不用拙力，始终有气息支撑的感觉

　　普通话声调绕口令

　　板凳与扁担

　　板凳宽，扁担长。

　　扁担没有板凳宽，

　　板凳没有扁担长。

　　扁担要绑在板凳上，

　　板凳不让扁担绑在板凳上，

　　扁担偏要扁担绑在板凳上。

　　板凳偏不让扁担绑在板凳上。

　　你说最后扁担到底绑没绑在板凳上。

　　兜装豆

　　兜里装豆，

　　豆装满兜，

　　兜破漏豆。

　　倒出豆，补破兜，

　　补好兜，又装豆，

　　装满兜，不漏豆。

　　普通话考试声调组合训练

　　按声调组合顺序练，注意气息与声带的协调控制。

　　1.阴阴

　　工兵、拥军、东风、参加、西安、秋收、拉丁、非洲播音、交通、磋商、周刊、参军

　　2.阴阳

　　胸怀、加强、资源、坚决、高潮、新华、新闻、欢迎、鲜明、工人、飘扬、编排、宣传

　　3.阴上

　　黑板、刚果、批准、发展、班长、听讲、艰苦、生产、施展、灯塔、充满、争取、加紧

　　4、阴去

　　方向、飞快、庄重、单位、通信、根据、播送、音乐、拥政、夸耀，规范、经济、深入

　　5.阳阴

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推广普通话的优美句子

推广普通话的优美句子（精选100句）

　　在学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？以下是小编为大家整理的推广普通话的优美句子（精选100句），希望能够帮助到大家。

　　1、规于矩，范于行。

　　2、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

　　3、努力构建规范化建设长效机制，为公路事业长远发展奠定坚实基础。

　　4、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

　　5、严规范，强责任，重自律，促和谐。

　　6、说好普通话，热爱我中华;普及普通话，世界看中华。

　　7、以规范化的管理，促规范化的执行。

　　8、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

　　9、严格规范，强基固本!

　　10、预防为主，未雨绸缪，工序把关，避免错检。

　　11、普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心。

　　12、用制度管人，按程序办事。

　　13、推进规范化建设，提升行业管理水*。

　　14、全员参与，规范管理;提升品质，增创效益。

　　15、事事规范出效率，人人规范树形象，工厂规范促发展。

　　16、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

　　17、说好普通话，方便你我他。

　　18、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。

　　19、生产再忙，莫忘质量。

　　20、积极普及普通话，协力奔小康。

　　21、企无规范不立，业无规范不兴!

　　22、规范是前提，管理是手段，效率是目标。

　　23、落实一项措施，胜过十句口号。

　　24、四海同音，万众一心。

　　25、普通话是校园语言。

　　26、规范是红线，触则伤;规范是底线，破则亡!

　　27、制度规范化，工作流程化。

　　28、当规范形成*惯，标准也就成为自然。

　　29、让规范成为一种*惯!

　　30、普及普通话，规范社会用字。

　　31、说普通话四海同音，写规范字九州一体。

　　32、质量在我心中，标准在我脑中，工艺在我手中。

　　33、严格规范，从我做起，从小事做起!

　　34、以规范化建设为统领，推动公路事业更好更快发展。

　　35、创新增活力，规范促效率。

　　36、规范建于知，明于心，践于行。

　　37、规于心，律于行，树规范，争先进。

　　38、全校师生行动起来，把普通话作为第一交际语言、第一工作语言、第一服务语言。

　　39、普通话是您出行的第一名片。

　　40、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

　　41、现场管理好，产品质量高。

　　42、普通话是公共服务人员的`第一职业语言。

　　43、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

　　44、规范会让我们走得更稳更远更安全，它是轨道不是脚镣!

　　45、追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。

　　46、普及普通话，教师要带头。

　　47、发展是硬道理，规范是硬责任。

　　48、创名牌、夺优质，全厂员工齐努力。

　　49、认真细致，高效低耗，追求完美，顾客满意。

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普通话发展史

普通话发展史

　　“普通话”这个概念，最早是清朝末年“切音字运动积极分子朱文熊提出来的。他在1906年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是“普通话”。他还注明：普通话是“各省通用之话”，当时人们称之为“蓝青官话”。下面小编带大家一起在历史长河中看看普通话的发展史。

　　周朝

　　据传官方语言以周天子所在地为准，是周朝的统治者和各地诸侯所共用之语言，为周音，称雅言。各诸侯国交往的需要也促进了雅言的形成发展，有了音和韵，“声成文谓之音，声音相和谓之韵”。《论语》『述而第七』中有云：「子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。」，可见雅言应用之广。

　　秦始皇统一六国，便以秦音为标准。

　　周秦汉之发音，称上古音。魏晋到宋为中古音。元以后是*古音。

　　汉代(洛阳雅言)

　　在汉代，共同语有了进一步的发展，当时把共同语叫做通语。各地讲不同方言的人可以用通语进行交际。从秦汉开始，黄河沿岸的中原人陆续向南方迁移，把河洛古语带到南方。

　　晋代(洛阳话、建康话)

　　晋代五胡乱华、衣冠南渡以后，中原雅音南移。不同的*都按照其首都的方言为标准音。北方朝代建都各有不同，但是传统上以洛阳话为标准音;南方一般建都在建康(今南京)，所以建康话为标准音。西晋后，由于北方游牧民族南下，他们逐渐开始和汉族交流生活，因此他们的口音也渐渐影响到了*北方地区：比如西晋后的洛阳话和晋代前的洛阳话已经有很大差别。而建康话是南迁的晋王室的语言和当地语言(主要是当时的吴语)融合形成的。相对而言，建康话的变化比较小，汉族知识分子主流上以南方的建康话为正统。

　　隋代(切韵音——洛阳南京综合音系)

　　隋朝统一*定都长安。由于当时*北方地区长期在北方游牧民族统治之下，汉族*俗文化发生了极大的变化，一心想恢复汉族礼乐的隋文帝做了很多恢复汉族文化的举措，其中包括命陆法言等编著《切韵》，审定比较经典、纯正的汉语。《切韵》音系为参考洛阳话和建康话为主。除了官韵外，在当时南方，经济中心城市扬州的方言——吴语也悄悄地流行开来。扬州话是普遍认为的第一个以城市经济文化优势，自发形成的通用语。另外，吴语也是日语吴音的来源。

　　唐代(唐韵音——洛阳南京综合音系)

　　唐代在《切韵》的基础上，制定《唐韵》作为唐朝标准音，规定官员和科举考试必须使用唐韵。而唐代政治中心长安的方言并没有很高的地位。甚至据说当地皇帝因为说长安方言而被谏臣指为不标准。但是，长安话仍然比较流行。长安话是日语汉音的来源。

　　宋代(广韵音——洛阳南京综合音系)

　　宋代在《唐韵》的基础上，制定《广韵》。后来由于《广韵》和当时的语音差别很大，南宋时代的刘渊又著《*水韵》。遗憾的是，《*水韵》的影响力未及《广韵》。

　　元代(大都话)

　　*元朝以首都大都话为基础，制定《中原音韵》，作为标准音。这样，《广韵》标准音地位丧失了。并且，*北方的方言有朝着大都话靠拢的趋势。也有人表示，元代的标准音是蒙古式汉语，丢失了很多传统汉语的特征。

　　明代(南京话)

　　元代将*百年的统治使得传统的*的礼乐风俗、语言文化发生巨大变化。因此，明太祖继位第二年，以唐宋制度作为模范，恢复了科举制度，并立了儒学。明代以后，由于语音演变的原因*北方汉语发生了很大的变化，比如，元代所编的《蒙古字韵》仅存十五韵，失去了传统汉语的'特点;但是当时的语音距离唐宋的二百零六音韵体系甚远，明太祖误以为宋代的《广韵》是出于江浙一带。于是即位第八年，朱元璋命乐韶凤、宋濂参考典籍中的中原音韵和当时的南京话，编著《洪武正韵》作为官方韵书。《明史·乐韶凤传》记载：“八年，帝以旧韵出江左，多失正，命与廷臣参考中原雅音正之，书成，名《洪武正韵》”。因此，南京话也是官话的代表之一。可惜的是，《洪武正韵》并未推广开来。

　　清朝

　　清中期，随着对汉臣的倚重，且为提高办公效率，清宫上朝一律改用北京话，满语仍是国语，但不再充当官话。

　　在南方，经济发达的江南地区的方言也逐渐流行开来，并且以当地强大的经济实力成为一种流行的语言。比较流行的时明代全国通用语南京话和地方通用语吴语。王士性在《广志绎》中说：“善操海内上下进退之权，苏人以为雅者，则四方随之而雅，俗者，则随而俗之。”吴音最流行的时候，上至士大夫，下至歌妓以说苏白为荣。当时越剧、昆曲、评弹都以吴语文读为基础。除了江南地区以外，岭南地区的粤语也因为当地经济发展逐渐流行。有人指出，粤语实际上是唐宋北方徙民影响当地更早期北方徙民的汉语而形成的，也是公认比较接*宋朝标准音《广韵》的方言之一。

　　到了19世纪末也就是清朝末年，*的形势发生了很大变化，受到西方学术思想的影响，特别受到日本的影响。日本在明治维新前后大力推广日本语的共同语，日本人把日本语的民族共同语叫做国语。国语这个词本来是*古代一本书的名字，日本人把国语当做民族共同语的名称。19世纪末*的文化生活发生很大变化，国语这个名词得到传播。在清末，北京话的地位从官话提升到了国语，作为了全民通用语。民国时期(国音、北京音)

　　辛亥革命之后，为了发展*的经济、文化，在*也开始推广国语。国语这个词在民国时期得到当时*的承认，成为民族共同语的一个正式称呼。

　　国音的制定之争：综合音还是京音为主

　　1912年(民国元年)12月由蔡元培任总长的教育部成立读音统一会筹备处，由吴敬恒(稚晖)任主任，并制定读音统一会章程8条。规定读音统一会的职责是为审定每一个字的标准读音，称为“国音”。每个字的音素定下来之后，还要制定相应的字母来代表每一个音素。当时来自北方直隶省的著名语言学家王照(王照“官话合声字母”的发明人)对于会员构成非常不满，指出江浙人占25人之多，其中来自无锡的就有5人。经过激烈争论，最后决定会议实行一省一票制度，而不是每个会员一票。当时对于一省一票制度争论也很激烈，来自江苏的汪荣宝声称，“若每省一表决权，从此*古书都废了。”王照反问：“此语做何解释?”汪不语，王照接着质问：“是否苏浙以外更无读书人?”北方会员坚决要求每省一票，威胁说如果通不过就自行解散退出会议。最后在教育部代部长董鸿炜推动下，终于通过了一省一票制度。这个一省一票的制度是解读会议结果的关键。

　　国音统一会议终于在5月22日闭幕，由于会议期间争吵激烈，会议的议长吴敬恒在4月22日辞职，接任的王照也在5月7日后请了病假，临时由直隶的王璞主持会议。当时对于浊音和入声尤为激烈，江苏代表汪荣宝夸张地说：“南人若无浊音及入声，便过不得日子。”同样是江苏的代表、会议议长吴敬恒也语出惊人：“浊音字甚雄壮，乃*之元气。德文浊音字多，故其国强;我国官话不用浊音，故弱”。会议过程中，对有争议的字音，以一省一票原则的多数票决定“国音”。整体来说，最后的结果还是以北京语音为“基础”，同时吸收其他方言的语音特点(主要参考南京语音)，如区分尖团音和保留入声。这次会议审定的汉字读音被后人称之为“老国音”。并从1918年开始推行。京国之争：京音为主还是仅京音为准

　　1920年国语推行不到两年就爆发一场当时名为“京国之争”(指京音和国音)的大辩论。问题的起因就在于国语标准音。支持国音和支持京音的分成两派。国音是主要“以京音为主，兼顾南北”。京音是“纯以北京话为标准”。两派争吵非常厉害。于是张士一发表文章，主张“注音字母连带国音都要根本改造”，应“先由教育部公布合于学理的标准语定义，以至少受到中等教育的北京本地人的话为国语的标准”。这个主张得到许多人的支持，特别在南方引起了强烈的反响，纷纷开会响应，甚至通过决议：“不承认国音，主张以京音为标准音”，“请教育部广征各方面的意见，定北京语音为标准音”。后来，1913年“读音统一会”拟定的国音就被修改为京音了。1932年根据新国音编纂的《国音常用字汇》由民国*教育部公布，在《字汇》的序言中又对国音以北京音为标准的含义做了进一步的说明，即“”所谓以现代的确北*音标准音者，系指‘现代的北*音系’而言，“并非必字字尊其土音”。

　　共和国时期(普通话——北京音)

　　*代的“普通话”一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。

　　1949年新*建立，*走上完全新的阶段，为了发展新*的文化教育，推广民族共同语是非常必要的，克服方言分歧造成的隔阂。在上世纪50年代，我们要推广民族共同语，历史上曾经有好几个不同的名称，我们叫什么呢?我们是一个统一的多民族国家，各民族的语言文字一律*等，而民国时期的国语实际是汉民族的共同语，而不是其他少数民族的共同语。为了突出我们是一个多民族的大家庭，为了突出我们各民族语言文字的*等，所以经过深入研究，我们决定不采取国语这个叫法。如果叫国语的话，担心会被误解为把汉语凌驾于国内其他民族之上。经过研究最后决定叫普通话。

　　1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”

　　1956年2月6日，*发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”三字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。普通话的语法以鲁迅、茅盾、冰心、叶圣陶等人的著名现代白话作品为规范，并且还必须是这些现代白话文中的“一般的用例”。目前，普通话以《现代汉语规范词典》为准。

　　1、汉语自古以来有方言同时也有共同语。方言的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，就要有沟通各种方言的共同语存在。

　　2、在上世纪50年代，我们推广了国家的通用语言。当新*成立时，*的民族语言实际上是汉族的共同语言，而不是其他少数民族的共同语言。

　　3、为了强调我们是一个多民族家庭，并强调我们各国人民在语言和语言上的*等。我们在1950年代进行了广泛研究，决定不使用民族语言一词。经过研究，终于决定叫普通话。

　　4、普通话这个词不是在20世纪50年代发明的，它在19世纪末被引入文学。普通话一词最初的意思是说不同方言的人一般都能听懂这个词，特别是在五方杂处的大都市里，说不同方言的人可以用普通话交流。

　　5、我们引入了这个概念，把它的内容科学化，更明确。从人民*成立至今，我们一直称之为“普通话”。

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普通话宣传的标语

普通话宣传的标语

　　普通话是全国各民族的通用的语言，是以北京语音为标准音的现代白话文。还有些偏远的小山村没有普及到，所以有必要进行普通话的宣传。以下是留学网为您带来的普通话宣传标语，希望对您有所帮助!

　　1、二十一世纪，你还不会说普通话吗?

　　2、请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家。

　　3、普普通通说普通话，文文明明做文明人。

　　4、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。

　　5、要想闯天下，先说普通话。

　　6、普通话——最洁净的牙膏，净化您的口腔。

　　7、做地地道道的*人，讲地地道道的`普通话。

　　8、说好普通话，“知音”遍华夏。

　　9、沟通你我他，全靠普通话。

　　10、说普通话，走遍天下。

　　11、说地地道道普通话，做堂堂正正*人!

　　12、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

　　13、大力推广普通话，营造良好语言氛围。

　　14、普通话——时代的需求，时尚的追求。

　　15、普通话——情感的纽带、沟通的桥梁。

　　16、拉*彼此的距离，体验说普通话的魅力。

　　17、说好普通话，走遍神州都不怕。

　　18、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。

　　19、请讲普通话，请写规范字。

　　20、说好普通话，朋友遍天下。

　　21、人人都讲普通话，校园文化靠大家!

　　22、推广使用普通话、增强民族凝聚力。

　　23、发展社会主义市场经济需要普及普通话。

　　24、普通话流利，找工作顺利。

　　25、你想方便交流吗?那么请讲普通话。

　　26、面向现代化，推广普通话。

　　27、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

　　28、便于沟通有办法，请您讲好普通话。

　　29、请讲普通话，讲清普通话。

　　30、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。

　　31、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。

　　32、让世界的每一处角落都留下您那标准优雅的声音。

　　33、讲一口流利的普通话，让您事业有成。

　　34、出口成章普通话，沟通世界无极限。

　　35、二十一世纪，你还不会说普通话吗？

　　36、我酷，我流行，因为我说普通话。

　　37、说好普通话，走南闯北都不怕。

　　38、普通普通，路路畅通。

　　39、普通普通，说话正统。

　　40、大家都说普通话，世界因你而精彩。

　　41、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。

　　42、要想闯天下，先说普通话。

　　43、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。

　　44、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

　　45、请讲普通话，方便你我他。

　　46、学会普通话，让你轻松走天下。

　　47.*人要说自己的话——普通话。

　　48、请记住：说普通话也是爱国的表现。

　　49、祖国人民心连心，普通话连着你我他。

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普通话朗读技巧

普通话朗读技巧

　　学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看普通话朗读技巧，希望有所帮助！

　　普通话朗读技巧

　　一、用普通话语音朗读

　　1、注意普通话和自己方言在语音上的差异

　　普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练*。在练*中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学*。

　　2、注意多音字的读音

　　一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学*。第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是，一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。

　　3、注意由字形相*或由偏旁类推引起的误读

　　由于字形相*由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑语，就是指的这种误读。

　　4、注意异读词的读音

　　普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，音义相同或基本相同，但在*惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。为了使这些读音规范，国家于50年代就组织了“普通话审音委员会”，并对普通话异读词的读音进行了审定。历经几十年，几易其稿。1985年。国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门上、行业所涉及的普通话异读词的读间、标音，均以这个新的《审音表》为准。在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书(如《新华字典》、《现代汉语词典》等)来看。先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看《审音表》中的读音和用例。比较以后，如发现两者有不合之处，一律以《审音表》为准。这样就达到了读音规范的目的。

　　二、把握作品的基调

　　1、阅读理解

　　就是首先要熟悉作品，从理性上把握作品的思想内容和精神实质。只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能准确地掌握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。

　　第一，了解作者当时的思想和作品的时代背景。

　　第二，深刻理解作品的主题，这是深刻理解作品的关键。

　　第三，根据不同体裁作品的特点，熟悉作品的内容和结构。对于抒情性作品，应着重熟悉其抒情线索和感情格调。对于叙事作品，应着重熟悉作品的情节与人物性格。对于论述文，需要通过逐段分析理解，抓住中心论点和各分论点，明确文章的论据和论述方法，或者抓住文章的说明次序和说明方法。

　　总之，只有掌握了不同作品的特点，熟悉了作品的具体内容，才能准确地把握不同的朗读方法。

　　2、设计方案

　　就是在深刻理解作品内容的基础上，设计如何通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。

　　第一，要根据不同文体，不同题材，不同语言风格，以及不同听众对象等因素，来确定朗读的基调。

　　第二，对整个作品的朗读方案应有总体考虑。例如作品中写景的地方怎么读?作品的高潮在什么地方?怎么安排快慢、高低、重音和停顿等。

　　三、朗读的技巧

　　1、呼吸

　　学会自如地控制自己的呼吸非常重要，因为这样发出来的音坚实有力，音质优美，而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是因为他使用的是胸式呼吸，不能自如地控制自己的呼吸。朗读需要有较充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，尤其要注意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌控制呼吸的方法。

　　2、发音

　　发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此，首先要注意保护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己对嗓音的控制和调节能力。声音的高低是由声带的松紧决定的，音量的大小则由发音时振动用力的大小来决定的，朗读时不要自始至终高声大叫。再者，还要注意调节共鸣，这是使音色柔和、响亮、动听的重要技巧。人们发声的时候，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。改变口腔或鼻腔的条件，音色就会大不相同。例如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音清脆;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音洪亮刚强。

　　3、吐字

　　吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度，而且关系到声音的圆润、饱满。要吐字清楚，首先要熟练地掌握常用词语的标准音。朗读时，要熟悉每个音节声母、韵母、声调，按照它们的标准音来发音。其次，要力求克服发音含糊、吐词不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大注意发音器官的准确部位，二是在韵母阶段不大注意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。朗读跟*时说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音素都要到位。*时多练*绕口令就是为了练好吐字的基本功。

　　4、停顿

　　朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：

　　①标点符号停顿

　　标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可心停顿，在有标点的地方也可以不停顿。

　　②语法停顿

　　语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学*语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

　　③感情停顿

　　感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

　　5、重音

　　重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给色彩鲜明、形象生动的.词增加分量。重音有以下几种情况：

　　①语法重音

　　语法重音是按语言*惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照*时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。

　　②强调重音

　　强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。

　　③感情重音

　　感情重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。

　　6、语速

　　应试者在朗读时，适当掌握读者论坛的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。作品的内容和体裁决定朗读的速度，其中内容是主要的。

　　①根据内容掌握语速

　　朗读时的语速须与的情境相适应，根据的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。

　　②根据体裁掌握语速

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经典普通话练*

经典普通话练*

　　如何才能讲好普通话，才能更好地交流呢，以下是小编帮大家整理的经典普通话练*，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、读单字(共10分)

　　爱 产 面 丢 闭 瘸 股 恽 开(开办) 降(降伏)

　　跳 隔 交 间 庄 贼 播 砣 龟(乌龟) 宁(宁日)

　　铁 舜 江 恨 涌 磷 闩 索 猫(熊猫) 石(石板)

　　均 旺 走 份 翁 饶 笙 润 涨(涨潮) 尿(尿泡)

　　钓 秦 我 凡 恩 挎 宣 荫 重(重叠) 撒(撒播)

　　吨 铡 修 踩 绒 瞥 痣 司 藏(躲藏) 那(口语音)

　　胸 而 字 坡 嫌 掐 脓 蛆 俩(咱俩) 区(姓)

　　遍 宽 流 摸 狂 餐 杨 梯 尺(尺寸) 嘿(嘿嘿)

　　人 * 略 惹 捐 舞 嘭 腻 否(否定) 揣(怀揣)

　　纺 怪 则 骂 缓 驴 嘣 划(划分) 钉(钉扣子)

　　掖(掖在怀里)

　　二、读词语(共20分)

　　小孩儿 恰巧 发抖 并存 阿门 扭搭 暴虐

　　讲究 押解 妇女 榫子 用力 蠢蠢 推选

　　干活儿 质量 人权 短促 商品 参差 合群

　　照片 日程 凶恶 受穷 总得 周围 萝卜

　　玩意儿 光明 描写 快乐 软食 叙谈 做梦

　　金鱼儿 西瓜 军垦 听众 二话 廉价 决赛

　　外婆 空前 鼠疮 高昂 仍然 心思 努嘴

　　一、 读单字(共10分)

　　搭 票 赌 吃 门 贰 伐 荫 挨(挨打) 呵(呵护)

　　名 怪 嘣 讯 老 溶 涮 司 率(效率) 揣(怀揣)

　　话 留 镖 字 搞 泉 郑 秦 场(场地) 沤(沤肥)

　　涌 催 虐 某 黑 艇 笙 诈 藏(躲藏) 相(相机)

　　捐 次 腮 困 如 柄 浊 妾 约(约会) 石(石板)

　　偏 女 掀 酒 闭 归 痣 * 落(落后) 委(委派)

　　贼 惹 宽 铁 尚 啃 秧 逆 蹲(下蹲) 叶(叶片)

　　婶 僵 黄 丢 润 掐 涩 岸 钻(钻研) 俩(咱俩)

　　贫 光 绕 翁 惨 悄 天 悟 苔(舌苔) 菌(细菌)

　　史 跨 总 颇 索 否(否定) 创(创办) 抹(抹杀)

　　那(口语音) 番(翻两番)

　　二、读词语(共20分)

　　小曲儿 专家 纽襻 学院 地下(地下党)

　　脖子 顺便 状况 群居 够劲儿 不止

　　*民 骄傲 美满 世俗 沉默 文化

　　放映 运输 浪费 奶水 课程 猎犬

　　凶恶 重叠 刨根儿 节日 青蛙 封建

　　袖珍 插条 存在 电压 软骨 隧道

　　穷人 娘娘 因而 损坏 起来 做活儿

　　枉然 洒脱 同胞 战略 伺候 拐弯

　　夸奖 曾经 利用

　　一、读单字(共20分)(限时3分钟)

　　用 鬼 燃 宽 费 池 涮 嘣 画(油画) 揣(怀揣)

　　逛 丢 雌 枪 破 锌 郑 邹 派(派别) 曾(曾孙)

　　存 跨 秧 晒 惹 君 绉 司 俩(咱俩) 石(石板)

　　篇 灭 鳃 讲 肠 筋 浊 虐 别(区别) 捂(捂着)

　　摸 如 梯 训 翁 枚 舜 秦 雨(雨水) 那(口语音)

　　苗 逼 闯 自 悬 掐 宋 爷 喝(喝水) 冲(酒味很冲)

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