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太阳从地*线的那端爬过了大山 温暖着我们那片美丽、富饶的土壤 那土壤里酝酿着农民们的希望 吐散着嫩芽的芬芳
现代化农业发展的要素主要出于土地以及农民加上科技。
土地是农民的根本，农民通过土地来得以生存，随着科技的发展，土地的产出越来越多，而农民的生活也越来越好。
农业旅游是把农业与旅游业结合在一起，利用农业景观和农村空间吸引游客前来参观的一种新型农业经营形态，即以农、林、牧、副、渔等广泛的农业资源为基础开发旅游产品，并为游客提供特色服务的旅游业的统称，也称观光农业、旅游农业、乡村旅游等。
根据国家旅游局2002年颁发的《全国工农业旅游示范点检查标准（试行）》，所谓农业旅游，是指以农业生产过程、农村风貌、农民劳动和生活场景为主要吸引物的旅游活动。
综观国外农业旅游的发展情况，根据农业旅游的性质、定位、经营等方面的特点，远景设计院指出农业旅游发展模式主要可分为三大类：传统观光型主要以不为都市人所熟悉的农业生产过程为卖点，在城市*郊或风景区附*开辟特色果园、菜园、茶园、花圃等，让游客入内摘果、拔莱、赏花、采茶，享尽田园乐趣。
如法国农村的葡萄园和酿酒作坊，游客不仅可以参观和参与酿造葡萄酒的全过程，而且还可以在作坊里品尝，并可以将自己酿好的酒带走，向亲朋好友炫耀，其乐趣当然与在商场购买酒不一样。
而日本兴起了务农旅游，东京一家旅行社，每年以春天的插秧、秋天的收割为契机，组织都市人去农村体验农民的生活，在沿海地区还组织游客参加捕捞虹鳟鱼和海带的采集及加工等活动，使都市人直接享受大自然的恩赐。
都市科技型以高科技为重要特征，在城内小区和郊区建立小型的农、林、牧生产基地，既可以为城市提供部分时鲜农产品，又可以取得一部分观光收入，兼顾了农业生产与科普教育功能。
如新加坡兴建了10个农业科技公园，在公园里不仅合理地安排了作物种植，而且还精心布局一些名优花卉，观赏鱼，珍稀动物的观赏，名贵蔬菜和水果的生产，同时也相应建有娱乐场所，养鱼池由纵横交错的水道组成，并配有循环处理系统。
菜园由新颖别致的栽培池组成，由计算机控制养分，游人漫步其中不仅可以心旷神怡，还可以大饱口福，真是如同生活在仙境之中。
休闲度假型主要是利用不同的农业资源，如森林、牧场、果园等，吸引游客前去度假，开展农业体验、自然生态领略、垂钓、野味品尝，住宿、度假、游乐等各种观光、休闲度假旅游活动。
如澳大利亚人则常于周末或假日，自己驾车，带上小孩，选一个离家不远的牧场小住几天，大人可以放松一下身心，而孩子们则可了解都市里无法见识的牧场生活。
而美国的庄园主在苹果、梨子、葡萄、西瓜之类的瓜果快熟的时候，就在报刊上登广告，招揽游客去农场摘水果度假，城里的人热烈响应，纷纷根据广告上的示意地图开车前往，水果随便吃，累了可以在树下草地休息，呼吸新鲜空气，聆听鸟儿的歌唱，直到太阳西斜，人们还可以在农舍小住一夜，品尝农庄主人准备的别有格调的晚餐，享受到一个别致的假期。
民俗风情型民俗风情型农业旅游是民俗文化在农业旅游发展中的应用，其吸引物是乡村所在地的民俗文化、风土人情，相对而言，更多的取决于该乡村社区长期积淀下来的风俗，人为方式，因此多以民间技艺、民俗节气为主题的民俗文化游、乡土文化游的形式展开。
代表景区：山东鞠乡森林养生郡民俗风情旅游区。
一是从分散经营向规模化方向发展。
农业的规模化生产是在成片集中的土地上采用先进的农业生产技术，运用高效的农业机械进行耕作。
它不仅可以提高农业的劳动生产率，在一定的生产投入的前提下，降低单位土地面积的生产成本，提高产量，使农产品的价格具有市场竞争优势，而且还可以带动诸如运输、农机制造、维修服务、仓储烘干等一系列相关产业的发展，形成大农业的发展局面。
当然，要发展规模化农业，需要有一个过程，还有一系列问题需要解决。
首要的就是土地集中的问题。
坚持农村家庭联产承包责任制是我国长期不变的基本国策。
但是，国家也鼓励有条件的地区要引导农民实行土地经营权向种田能手的合理流转，以提高耕地资源的利用效益。
从土地分离出来的农民，可以发展二、三产业，从事养殖、加工、运输、劳务等。
而在我国土地资源相对较为丰富的地区，农业的规模化生产已成为现实。
例如，我国20世纪80年代建设的黑龙江垦区二道河农场，人均耕地90余亩，*坦连片，建场伊始就以现代化农场标准为建设目标，配备先进的农业机械和设备，农业劳力少而精，再加上先进的农业措施和管理，因而创造了可与发达国家农业相媲美的高劳动生产率。
每个农业工人年均生产粮豆14.5万公斤，创产值12万多元。
友谊农场等也是如此，农药和微肥喷洒实行飞机航化作业；各项农事活动由现代化大机群实施科学种田标准化作业；现代化农业信息技术用于生产管理，应用CIMS计算机集成生产系统指导农业生产；主栽农作物水稻、大豆、小麦及经济作物种植结构科学合理；因土施肥，选育良种，并辅以配套成网的水利工程和喷灌设备，确保了农业丰产丰收。
基本上实现了“高劳动生产率、高商品率、高经济效益”的目标。
二是从传统农业向生态农业方向发展。
目前，我国农业正处于由传统农业向现代农业转变的过渡之中，生产工具正在逐步实觑机械化，化肥、农药、塑料薄膜、电力和燃油的投入越来越多，农作物的产量在不断提高。
但随之而来的问题是，大量使用化肥导致水体污染、土壤板结；不合理使用农药导致土壤、水体和农产品污染，害虫产生抗药性后再度猖獗；塑料薄膜的大小使用造成白色污染，破坏了土壤的结构，使农作物减产。
要解决这些问题，就必须大力发展生态农业。
生态农业是指在经济和环境协调发展的原则下，总结吸收各种农业生产方式的成功经验，按照生态学、生态经济学原理、能量转换定律和生物之间的共生、互养规律，结合本地资源结构，着眼于人、动物、植物及土壤之间的有机联系，应用系统工程方法建立和发展起来的与自然相和谐的农业生产体系。
它要求把粮食生产与多种经济作物生产相结合，把种植业与林、牧、副、渔业相结合，把大农业与二、三产业发展相结合，利用我国传统农业的精华和现代科学技术，通过人工设计生态工程，协调好经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态和经济的良性循环，实现农业的可持续发展。
作为生态农业，必须具备以下条件：(1)不使用化学合成的除虫剂、除草剂和植物生长调节剂，而是使用有益天敌或机械除草方法；(2)不使用易溶的化学肥料，而是使用生物肥、有机肥和长效肥；(3)利用作物秸秆还田保持土壤肥力；(4)利用作物秸秆发电、气化后形成再生能源、作为牲畜饲料等构成再循环经济；(5)采取保护性耕作方式以保持水土；(6)控制牧场载畜量以保护生态环境；(7)不使用抗生素；(8)不使用转基因技术。
三是从自然式农业向设施化农业发展。
我国地域辽阔，土壤类型及气候条件差别很大，产地的基础设施建设历史欠账较多，抵御旱、涝等自然灾害的能力较差。
尽管我国目前的财力状况尚不能满足大规模的农业设施建设需要，但未来农业的发展设施农业是一个方向。
西部干旱、半干旱区域的农业灌溉问题，东部及东北区域的中低产田改造和工程设施建设，沿江农业区域的涝区综合治理等，都是我国未来农业向设施化发展的重点。
目前，在我国一些经济发达且土地资源缺乏的城市和地区已经建立了一些高科技含量、高投入的设施农业，且已取得了可喜的成就。
农业专家们经过精心设计，把农场式农业生产改造成农业公园，集农业种植、绿化环境、观光旅游等为一体，劳动也将成为一项愉快的工作。
在黑龙江垦区，为了解决早春气温寒冷的问题，采用塑料大棚进行水稻育秧，采用日光温室生产蔬菜、花卉苗木等。
为了解决间断性干旱问题，许多农场早已配备了喷灌、滴灌机械设备等。
四是从机械化农业向“电脑自控化”管理方向发展。
大面积的农业机械作业极大地提高了现代农业的工作效率，而电子计算机智能化管理模块系统在农业上的应用，将使农业现代化管理更上新的台阶。
未来农业发展的最高形式，应是高度的自动化和精确化，发达国家的成功经验已为我们开辟了发展方向。
五是生产组织与服务向专业化方向发展。
加入WTO以后，我国未来农业的生产组织与服务，将紧跟世界发展趋势进行对接，成立相应的农协会等专业服务组织，在农业的产前、产中、产后各个环节开展全方位的服务，及时疏通渠道，使各种农作物产量达到最高，生产成本降到最低，加工增值达到最大，销售价格和经济效益达到最高，使农民得到更大的实惠。
农业谚语
谚语是汉语的重要组成部分，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的'生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。下面是小编带来的农业谚语，希望对你有帮助。
1、九尽杨花开，农活一齐来。
2、杨叶拍巴掌，老头压瓜秧。
3、杨树叶拍巴掌，遍地种高粱。
4、杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。
5、杨叶如钱大，遍地种棉花。
6、杨叶钱大，要种黄瓜。
7、飞杨花，种棉花。
8、柳絮扬，种高粱。
9、柳毛开花，种豆点瓜。
10、柳絮乱攘攘，家家下稻秧。
11、柳芽拧嘴儿，山药入土儿。
12、柳絮落，栽山药。
13、柳絮落地，棉花出世。
14、桐叶马蹄大，稻种下泥无牵挂。
15、桐树开花，正种芝麻。
16、桐树花落地，花生种不及。
17、桐花落地，谷种下泥。
18、椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。
19、椿树头，一把抓，家家户户种棉花。
20、椿树盘儿大，就把秧来下。
21、枣芽发，种棉花。枣芽发，芝麻瓜。
22、枣儿塞住鼻窟窿，提着耧腿耩豆种。
23、枣儿红肚，磨镰割谷。
24、榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。
25、榆钱唰唰响，种子耩高粱。
26、榆钱黄，种谷忙；杨絮落，种山经。
27、桃花开，李花落，种子包谷没有错。
28、桃花开，杏花败，李子开花卖薹菜。
29、桃树开花，地里种瓜。
30、桃花落地，豆子落泥。
31、犁花香，早下秧。
32、揪花开，谷出来。揪花开，麻出来。
33、七里花香，回家撒秧。
34、大麦上浆，赶快下秧。
35、柿芽发，种棉花。
36、麦扬花，排黄瓜。
37、秧摆风，种花生。
38、竹笋秤杆长，孵蚕勿问娘。
39、四月八，苋莱掐，四乡人家把秧插。
40、四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。
41、荷叶如钱大，遍地种棉花。
42、荷花菡，犁耙乱；荷花开，秧正栽。
43、菊花黄，种麦忙。
44、椹子黑，割大麦。
45、麦黄杏子，豆黄蟹子。
46、枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。
47、木瓜开花种小豆，小豆开花收木瓜。
48、高粱熟，收稻谷。
49、布谷布谷，赶快种谷。
六畜兴旺
五谷丰登
六畜兴旺
二气雍和
百业兴旺日
五谷丰登时
爆竹传笑语
腊梅吐幽香
地暖花长发
村幽鸟任歌
和风吹绿柳
时雨润春苗
红旗飘海上
渔歌*年
人勤三春早
地肥五谷丰
生产随春长
幸福与日增
履洪涛如*地
拥大海作良田
爱国丹心昭日月
兴邦壮志赛风雷
槽边不乏千里马
仓内常存万石粮
春到山乡处处喜
喜临农家院院春
春妆祖国春不老
喜看侨乡喜气多
堤外波光万里碧
海上渔舟千担银
点点轻舟腾巨浪
阵阵渔歌卷春风
敢教荒山成林海
誓把沙滩变绿洲
鸟鸣花艳春光好
人寿年丰喜事多
勤俭人家先致富
向阳花木早逢春
山青水秀风光好
人寿年丰喜事多
新人新事新风尚
好风好雨好年成
渔歌晓呼红日出
风帆暮载锦鳞归
政策入心化春雨
汗珠落地夺丰年
乘东风踏*万里浪
扬海螺威震九重天
乘风扬帆渔歌腾浪
归舟破浪锦鳞满仓
林木成荫无山不绿
与农业有关的谚语（精选70条）
谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的.生活实践经验，下面是小编收集的与农业有关的谚语（精选70条），欢迎大家一起来借鉴！
1、麦要浇芽，菜要浇花
2、处暑根头白，农夫吃一赫
3、稻如莺色红，全得水来供
4、寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水
5、六月不热，五谷不结
6、六月盖了被，田里不生米
7、梨花白，种大豆
8、樟树落叶桃花红，白豆种子好出瓮
9、立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着
10、清水下种，混水插秧
11、立了秋，在小一齐揪
12、旱插，早活；快长，快大
13、不怕天旱，只怕锄头断
14、六月到，卖棉被，买灰料
15、会插不会插，瞅你两只脚
16、买种百斤，不如留种一斤
17、七月秋，里里外外施到抽
18、一季草，两季稻，草好稻好
19、夏至后压，一担苗，一担薯
20、会种种一丘，不会种种千丘
21、花草田种白稻，丘丘有谷挑
22、千处粪田，不如一处来粪秧
23、立秋前早一天种，早一天收
24、破粪缸，不用甩，壅田多餐饭
25、种田不施肥，你骗它，它骗你
26、荞不见霜不老，麦不吃风不黄
27、要想多打粮，包谷绿豆种两样
28、种种甘薯种种稻，产量年年高
29、头麻见秧，二麻见糠，三麻见霜
30、春插时，夏插刻，春争日，夏争时
31、麦盖三层被,枕着馒头睡.
32、瑞雪兆丰年
33、春光一刻值千金，廿四个节气勿等人。
34、春打六九头，穷人苦出头。
35、只有自踏车，没有白削花。
36、若要花，霉里扒。
37、黄花见白花，四十五日上轧车。
38、春得一犁雨，秋收万担粮。
39、六月下连阴，遍地出黄金。
40、春雨满街流，收麦累死牛。
41、黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。
42、一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。
43、伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。
44、三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。
45、伏里一天一暴，坐在家里收稻。
46、秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。
47、立了秋，那里下雨那里收。
48、立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。
49、处暑里的雨，谷仓里的米。
有关农业的谚语
在学*、工作乃至生活中，大家对谚语都不陌生吧，谚语是人民群众口头流传的*用的固定语句。还记得都学过哪些谚语吗？以下是小编为大家整理的有关农业的谚语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
清明热得早，早稻一定好。
四月不拿扇，急煞种田汉。
夏作秋，没得收。
五月不热，稻谷不结。
六月不热，稻子不结。
六月盖被，有谷无米。
三伏不热，五谷不结。
铺上热得不能躺，田里只见庄稼长。
人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。
人往屋里钻，稻在田里窜。
人热了跳，稻热了笑。
人怕老来穷，稻怕寒露风。
遭了寒露风，收成一场空。
晚稻全靠伏天长。秋热收晚田。
麦里苦虫，不冻不行。
冻断麦根，挑断麻绳。
冷收麦，热收秋。
腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。
大雪飞满天，来岁是丰年。
大雪下成堆，小麦装满屋。
今冬大雪飘，明年收成好。
大雪兆丰年。
一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
冬雪一条被，春雪一把刀。
腊雪如盖被，春雪冻死鬼。
冬雪是麦被，春雪烂麦根。
冬雪是被，春雪是鬼。
冬雪年丰，春雪无用。
春雪填满沟，夏田全不收。
雪化水成河，麦子收成薄。
春雪流成河，人人都吃白面馍。
下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。
寒损根，霜打头。
桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。
晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。
棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。
八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。
寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。
北风无露定有霜。
霜打片、雹打线。
风刮一大片，雹打一条线。
春旱谷满仓，夏旱断种粮。
春旱不算旱，秋旱减一半。
春旱盖仓房，秋旱断种粮。
不怕种子旱，就怕秋苗干。
不怕旱苗，只怕旱籽。
三年收两头，锅巴盖墙头。
圩田好种，梅雨难过。
农业是我国封建社会的经济基础，同时也是我国现代社会的三大产业之一，可见地位十分重。关于农业的谚语、农业气象的谚语，都是农民伯伯的经验累积，俗话说，你不可能行万里路，但是你可以读万卷书。我们应该多读读关于农业的谚语、农业气象的谚语。
农业谚语大全
1、 渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新。
2、 七八个星天外，两三点雨山前。____辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
3、 风淅淅，雨纤纤。难怪春愁细细添。____纳兰性德《赤枣子·风淅淅》
4、 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。____刘长卿《别严士元》
5、 惟有别时今不忘，暮烟春雨过枫桥。
6、 雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
7、 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。____陈文述《夏日杂诗》
8、 一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨。____惠洪《青玉案·丝槐烟柳长亭路》
9、 春水碧于天，画船听雨眠。____韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
10、 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。____陆游《临安春雨初霁》
11、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。____志南《绝句》
12、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。-宋·赵师秀《约客》
13、 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。-韦应物《滁州西涧》
14、 大雨落幽燕
15、 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。____秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
16、 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。____岳飞《满江红·写怀》
17、 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。____韦应物《滁州西涧》
18、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。____赵师秀《约客 / 有约》
19、 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。____杜牧《清明》
20、 昨夜风疏雨骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红廋。
21、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。-南宋志南和尚《绝句》
22、 柳絮风轻，梨花雨细。____谢逸《踏莎行·柳絮风轻》
23、 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。____杜牧《江南春》
24、 终日不成章，泣涕零如雨。
25、 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。____温庭筠《更漏子·玉炉香》
26、 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》
27、 小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花。
28、 风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
29、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……
30、 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。____韦庄《台城》
31、 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
32、 东边日出西边雨，道是晴却有晴。
33、 白雨乱珠跳入船
34、 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
35、 帘外雨潺潺，春意阑珊。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
36、 雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香。
37、 云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
38、 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。-杜牧《江南春绝句》
39、 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
40、 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
41、 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。____蒋捷《虞美人·听雨》
42、 红楼隔雨相望冷珠箔飘灯独自归。
43、 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
44、 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。-文天祥《过伶仃洋》
45、 好雨知时节，当春乃发生。-杜甫《春夜喜雨》
46、 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。____唐婉《钗头凤·世情薄》
47、 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。-王禹偁《点绛唇》
48、 空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》
49、 水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。-苏轼《饮湖上初晴后雨》
农谚语,
1、人吃五谷粮，地吃肥多样。
2、蚊子见血，麦子见铁。
3、棉花不打杈，光长柴火架。
4、清水下种，混水插秧。
5、雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
6、地尽其力田不荒，合理密植多打粮。
7、春雨满街流，收麦累死牛。
8、好种出好苗，好花结好桃。
9、稻子墒大穗，粒粒滚滚圆。
10、好秧一半稻，苗好三分收。
11、粪劲集中，力大无穷。
12、上粪不浇水，庄稼撅着嘴。
13、麦收短秆，豆收长穗。
14、不是靠天吃饭，全靠双手动弹。
15、种子不好，丰收难保。
16、种怕水上漂，禾怕折断腰。
17、水向低处流，治水先治头。
18、人要饭养，稻要肥长。
19、田不翻冬，来年草凶。
20、山上开荒，山下冲光。
21、沟水不外流，年年保丰收。
22、上流乱开荒，下流要遭殃。
23、种麻本无巧，只要冬吃饱。
24、有水即有肥，无水肥无力。
25、揪花开，谷出来。揪花开，麻出来。
26、人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。
27、九尽杨花开，农活一齐来。
28、稻田铺上三层秆，赛过猪油碗。
29、合理密，两石一；种得稀，一簸箕。
30、无虫要防，有虫早治。
31、如要花生好，磷钾不可少。
32、人热了跳，稻热了笑。
33、种田无它巧，粪是庄稼宝。
34、肥多急坏禾，柴多压死火。
35、木瓜开花种小豆，小豆开花收木瓜。
36、椹子黑，割大麦。
37、选种要巧，穗大粒饱。
38、一粒良种，千粒好粮。
39、柳絮扬，种高粱。
40、孩要奶足，田要水足。
41、桃花落地，豆子落泥。
42、柴多火焰高，粪足禾苗好。
43、什么种子什么苗，什么葫芦什么瓢。
44、五味盐为主，密植肥为主。
45、猪粪肥，羊粪壮，牛马粪肥跟着逛。
46、好种出好苗，好葫芦锯好瓢。
47、田里不上粪，吃饭要断顿。
48、榆钱唰唰响，种子耩高粱。
49、填*积水坑，虫蚊无处生。
50、白露身勿露，赤膊当*。
51、要想庄稼收成好，罱泥捞渣绞湖草。
1、粪不臭不壮，庄稼不黑不旺。
2、人怕老年苦，稻怕秋天旱。
3、人是饭力，地是肥力。
4、人把地肥，地把人肥。
5、粪要施进土，一亩顶两亩。
6、油是粮食盐是劲，庄稼全靠工夫粪。
7、土是本，水是命，肥是劲。
8、好种长好苗，坏种长稗草。
9、干P棉花湿锄瓜，不干不湿锄芝麻。
10、耙田耙得好，栽禾不长草。
11、今冬大雪飘，明年收成好。
12、粮食不到囤，管理莫松劲。
13、水荒头，旱荒尾。
14、锄棉如绣花，一碰一个疤。
15、锄草要除小，锄老除不了。
16、探挖土，细培土，苗苗根儿深人土。
17、锄地不适边，荒到地中间。
18、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
19、蚕老一时，麦黄一晌。
20、粮食本是土中生，土肥才有好收成。
21、谷子打苞，水淹齐腰。
22、榆钱黄，种谷忙；杨絮落，种山经。
23、红苕丢把灰，结得起堆堆。
24、柳絮落，栽山药。
25、三伏不热，五谷不结。
26、夏锄多一遍，粮棉多一担。
27、积肥如积粮，肥多粮满仓。
28、千算万算，不如良种合算。
29、修库如修仓，积水如积粮。
30、种子经风扇，劣种容易见。
31、四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。
32、好田密秧，稻谷满仓。
33、人怕老来穷，稻怕寒露风。
34、麦收三月雨，不收二月雪。
35、种地不上粪，一年白费劲。
36、高粱选尖尖，玉米要中间。
37、春天粪堆密，秋后粮铺地。
38、飞杨花，种棉花。
39、底肥不足苗不长，追肥不足苗不旺。
40、丢两头，种中间，玉米棒子没空尖。
41、种地选好种，一垄顶两垄。
42、积肥如积粮，粮在肥中藏。
43、有了粪堆山，不悉米粮川。
44、榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。
45、枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。
46、花草沤花，肥料到家。
47、打坝修岸，涨水无患。
48、种地不P草，种子白丢了。
49、各肥混合用，不要胡乱壅。
50、种麻没巧，只要肥饱。
51、要想多打粮，田间选种忙。
有关农业专业论文
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［摘要］随着我国发展的农业技术，社会对农业人才的需求与日俱增，并由此相应地提高了对人才的要求标准。为了更好地与现代农业发展需求相适应，在中职农业专业中开展创业教育势在必行。首先分析了农业专业开展创业教育的必要性，并在此基础上，提出了具体实施创业教育的策略。
［关键词］创业教育；农业专业；中职
为了对国家职业教育发展规划全面贯彻和落实，需要将创业教育工作切实推进，旨在对学生的创业精神和创业意识进行培养。而纵观中职院校农业专业开展创业教育的现状，还有诸多问题存在，整体情况不容乐观。诸如没有合理地设置课程体系，未能高度重视创业教育的重要性，这些因素的存在，对提升农业专业学生创业综合素质形成了严重的制约。因此，极有必要采取改善措施，提高学生创业教育的质量。
一、中职农业专业开展创业教育的意义
（一）促进社会主义新农村建设
短缺农业人才、匮乏农业科技是新农村建设和发展的主要瓶颈。作为发展农业科学技术、培养农业人才的主阵地，中职院校在培养创新创业型人才、服务农村经济方面，具有显著的特色和优势。尤其是农业专业，担当着培养现代农业创业人才的重任。为此，对创新人才培养体系进行完善，锻炼学生的实践技能，对学生的知识体系进行优化，能培养更多高素质的人才，使之具有一定的开拓精神和创新视野，能为新农村建设添砖加瓦。
（二）帮助学生缓解就业压力
新的历史时期，随着不断扩大的招生规模，也急剧增加了毕业生的数量，使更多的中职学生面临更加严峻的就业压力。学生的就业已经成为社会性问题，对学生职业的发展产生了严重的影响。而改变就业教育思维模式的重要途径，就是开展创业教育。使学生能及时转变就业观念，通过回乡创业，大展宏图、打拼一片天地，既可以将就业压力减轻，同时还有更多可供选择的岗位，形成了以创业带就业的新格局。
二、中职农业专业开展创业教育的现状
（一）未能高度重视创业教育的重要性
首先，学校对实施创业教育的重要性，没有从思想观念上给予高度重视。在实施创业教育的过程中，也未能有效地结合创业教育和招生就业。由此对广泛开展创业教育，形成了一定的制约。其次，因为对创业教育的重要性没有充分认识，一些中职学校也没有给予充分的支持，加大在资金、实践场所和师资培养方面的力度。因为欠缺这些保障，对顺利开展创业教育形成了严重的影响和制约。
（二）单一的教学方式与不合理的课程设置
相比于美国等发达国家，我国创业教育起步晚。创业教育课程体系尚不完善，同时也没有普遍在学科教育体系中纳入创业教育。而在农业专业中，即便开设了这门课程，也具备不合理的设置。主要表现为刚性教育计划没有统一、缺乏灵活的课程安排。在选择课程内容方面，未能立足于我国的实际国情。传授的一些知识，并不适应实际的农业生产。教学中没有突出学生的主体地位，使教学效果不尽如人意。
三、完善中职学校农业专业创业教育的路径
（一）调整培养目标，提高学生的创业能力
中职教育办学的终极目标，就是培养高素质的劳动者和应用型专门人才，能更好地服务生产一线和管理一线。为此，中职院校农业专业应通过创业教育的推行，对教育方法、课程设置、教材内容等进行改革，促进农业专业学生创业能力的提高。
（二）完善创业指导课程模式，突出职业能力的培养
随着农业产业化一体化的不断推进，以农学科为中心的教育，应向综合化教育转化。将传统的单一课程结构体系打破，从学科本位向职业能力本位转变。着重培养学生的职业能力，加强素质教育，提高学生的创新意识，旨在对农业发展需求更好地满足。专业课程体系应由纵深型转变为复合型。从单纯的传授职业知识向创业谋职方向发展，突出技术性课程，将其系统性和理论性淡化。加强基础课程的综合性，强化系统的实践性教学，促进学生生产经营能力和全面素质的提高。
（三）建设一支过硬的创业教育师资队伍
开展高素质创业教育的保证和前提，就是雄厚的创业教师师资队伍。为此，中职农业专业应加强“双师型”教师队伍建设，同时兼具较强的实践能力和丰富的理论知识。为此，学校应加强对教师创业教育的课程培训，为教师提供更多的学*机会和进修*台。促进教师实践能力的提高，丰富教师的理论知识。同时，还需要加强对教师的测评，完善考核体系，通过采取有效的激励手段，以真正提升教师的专业素养。总之，在职业院校农业专业开展创业教育，是一项长期的工程，需要不断探索和实践。通过不断完善课程体系，建设“双师型”教师队伍，为切实提升农业方面的创业教育，提高学生的创业能力作出贡献。
参考文献：
［1］李谢颖.探析中职农业专业学生培养模式的转变［J］.学子(理论版),2015(2).
［2］韩岚岚,樊东,赵奎军.新世纪农业专业教学改革探讨［J］.黑龙江教育(高教研究与评估),2006(4).
［3］郑玉艳.高职设施农业专业“双体系”教学模式的探索［J］.辽宁农业职业技术学院学报,2016(6).
［4］张志玲.广东高职院校农业专业学生就业现状、问题及其对策［J］.南方农村,2014(2).
［5］魏美华.农业专业英语教学“翻转课堂”的策略研究［J］.南方农业,2014(36).
摘要：分析目前*农业机械化专业的办学现状，针对农机专业的办学困难，从创新办学模式、改革教学体系、兴建实训基地、加强师资团队建设，以及创新评价激励机制方面提出了专业建设改革措施。
关键词：农业机械化；农业教育；创新改革
现代农业快速发展的'前提和保障是实现农业机械化。*年来国家相继出台了一系列政策，比如“农业机械化促进法”、农机购置补贴等［１］。在这一大好政策形势下，农业机械化发展的社会环境得到了极大改善，企业纷纷进行产业结构调整，注重创新研发自动化、智能化的农业机械产品。然而，农业机械专业人才的极度匮乏制约了农业机械的研发、使用培训和售后技术服务，培养具有农业机械化专业知识，能从事农业机械化方向研发、培训、技术服务等工作的专业技术人才已是迫在眉睫，这也促使高校必须加快农业机械化专业的建设，培养新形势下的农机专业人才，推动农业机械化发展［２］。
１农业机械化专业的办学现状
*农业机械化专业的设置可追溯到１９４８年，发展至今已有６０多年的历史了，随着农业科学技术的快速发展，农业机械也由简单的机械化产品发展成为涉及机械、电子、计算机、自动控制等多门专业领域的自动化程度更高的农机产品，而原本成熟的农业机械化专业的建设思路也已经不再适用［３］，目前该专业办学现状主要有以下几点：
（１）招生难。*年来农业机械化行业得到了快速发展，但是农业机械化专业社会认知普遍存在偏见，大多数人的思想观念还停留在传统农业时代，认为农业生产工作环境差、劳动强度大、酬劳低，不愿意学*农机专业和从事农业生产工作［４］，这使得无论是本科院校还是高职院校的农业机械化专业都面临着严峻的招生形势。据资料［５］显示，目前*仅有４２所本科院校，１０所高职院校开设了农业机械化专业，在校学生仅５０００人左右。
（２）人才培养模式发展滞后。目前很多高校农机专业并未及时对农机专业的人才培养模式进行改革，课程设置不够合理，缺乏特色，教学设备陈旧［６］。
（３）师资队伍素质有待提高。目前大多数高校农机专业真正从事农机专业教学的教师大多年龄较大，虽然教学经验丰富，但是对现代自动化、智能化农业设备还不够熟悉，一是学校缺乏现代农机教学设备，二是其精力也有限，不再愿意研究新型农机设备；而年轻教师大多数是机械、车辆等相关专业毕业，缺乏农机方面专业知识和实践经验，难以指导学生进行农用机械的操作技能培训［７］。
２农机专业建设创新改革的具体措施
２．１深入调研、创新培养目标
２００９年起，*开始推行中职院校涉农专业免学费政策，以浙江、安徽、北京、湖南等省市为代表，相继出台了高职高专院校本省市户籍生源涉农专业免收学费的政策，并加大各奖助学金的投入［８］。同时，伴随着国家“三农”政策的出台，农机生产企业如雨后春笋般涌现，不少传统机械类企业将目光投向农业机械领域，生产自动化、智能化的农机产品。调研结果显示从事农机生产工作的大多数是３０～５０岁的农民，文化程度相对较低，绝大多数从业人员没有接受过系统的专业学*，不到一半的人通过短期培训，且只有极少数毕业生有意愿回农村从事农机和农业工作，绝大多数从业人员没有经营创业意识。因此，农业机械化人才的培养应该从两方面着手：一是面向在校大学生的培养；二是面向具有初中以上文化或同等学历，３５周岁以下，具有从事农业生产经验的农民，或是愿意回农村从事农机工作的农民、退伍军人等的培养。因此，农业机械化专业的培养目标是：能胜任农业机械化生产、经营、维修、研发等工作的具有一定创新意识和能力的高素质技术技能型人才；能留在农村生产一线，并能发挥骨干作用的专业技术型人才。
２．２成立农机专业指导委员会、创新办学模式
以服务“三农”为立足点，紧紧围绕农机专业人才培养目标，创新办学模式：一方面成立由来自农机企业、高校教师等的专家组成的农机专业指导委员会，合作教学、共同研发、推广技术；另一方面在各级农机部门的支持和协调下，深入各个县、乡镇、村，设立教学点，开设培训班，实行农学结合，培养从事农业生产的专业技术能手。（１）成立由农机企业的专家和高校骨干教师组成的农机专业指导委员会，共同制定农机专业人才培养方案、课程体系、顶岗实*机制。以农机企业新型农机产品的科研项目为基础，选拔优秀学生组建“农机科研”小组，协助项目开展研发工作，提升农用机械科研水*，激发学生学*兴趣，提升学生实践能力，培养学生科研创新能力。（２）以学校为办学主体，加强与农机局等相关部门交流，深入各个县、乡镇、村设立教学点，开设培训班，以从事或愿意从事农业生产的学员为培养对象，采用农学结合的教学模式，既不耽误农业生产又能进行专业学*，提升农机从业人员的专业技术水*。此外，在各个教学点的教学过程中，无形之中深入各个县、乡、村对学校起了非常有力的宣传作用，可提升学校知名度，有利于扩大招生渠道，而且还可以作为在校生校外实践生产教学的重要场所。
２．３因材施教、改革教学体系
以因材施教为根本，以岗位职能为技能要求，创新课程体系、重构教学内容、改革实*实训项目。以农业机械化专业在校生为对象，推行理实一体化教学［９］。通过调研分析农机专业岗位群的职业素养和要求，以“三阶式能力提升”（一阶为农机维护能力，二阶为农机检修能力，三阶为农机研发能力）为出发点，重新设置课程内容和实训项目，并以“集中实训、顶岗实*”的形式进行实践锻炼。以从事或愿意从事农机工作的学员为对象，针对学员的学历、工作任务等特点，开发相对应的培训教材，分层次、分批次开设培训班，在提升学员的专业技能的同时，注重提升生产管理、销售经营等职业拓展技能及职业人文素养。
２．４以项目为依托，兴建校内外农机实训基地
以校企合作为*台，以科研项目为依托，多形式多途径兴建农机实训基地。一方面学校积极申报国家级、省级项目，获得科研经费，另一方面加强与企业合作力度，与一线品牌企业进行深度校企合作，建立校内实训中心、校外实训基地。另外加强实训教学管理，创新实训教学模式，比如：实训课程的开设与具体的农业生产时节对应，实训项目以具体的农业生产作业为任务，实训成绩由指导老师和农业生产管理人员共同评定；充分发挥农机科研小组作用，积极调动学生参与科研项目，一般的科研子项目则完全可以以学生为主，老师指导学生为辅，让学生进行自主学*和研究［１０］。
２．５理论实践并重、加强师资团队建设
人才的高质量培养离不开优秀的师资团队。农业工程技术的快速发展要求教师能与时俱进，不断学*农机新知识，新技术，因此学校应多方式提升教师素质，加强师资团队建设，从而提高人才培养质量。一方面，学校可派骨干教师到国内外高校进行访问学*，提升专业知识和专业技能，或是深入企业生产一线，参与农业生产作业，提升农业机械的检修实践能力，尤其是新型农机产品的维护检修能力；另一方面通过聘请农机局、农机企业等专家作为外聘教师，以教学公开课、技术培训的形式，提升师资队伍素质。通过各种方式，打造由专家引领，既有扎实的理论知识又有过硬的实践能力的师资团队，才能保障教学顺利开展。
２．６注重实效、创新评价激励机制
科学合理的评价激励机制促进了学生创新能力的培养，学生创新能力的培养来源于很多方面，比如学术活动、科研项目、竞赛项目。因此制定参加各类学术活动的加分制度、参与科研项目的奖励制度、参加各类专业技能比赛的奖励制度等，以提升学生参与学术活动、比赛的积极性及创新意识和能力。上述评价激励机制显然不适用于教学点培训班的学员，新形势下对于现代新型农民的要求是“有文化、懂技术、会经营、善管理”，即农民通过专业技术学*后是否能提高生产的产品质量和产量、农机作业质量是否满足农艺要求、生产经营规模是否扩大、收益是否增加。因此，对于这部分学员，主要考核学员掌握技术的情况，制定这些机制：取得职业资格证的奖励制度、获得*表彰奖励等奖励制度，激发学员扎实学*，钻研技术，激发学员的创新能力。
３思考与建议
农业从业人口老龄化、农业生产副业化、农村社会空心化等阻碍了现代新型农业的快速发展，而农业教育为“三农”服务提供了不可缺少的人才保障。农业教育应及时把握机遇，紧贴生产一线、大胆创新，积极培养农业机械化专业技术人才和新型农民，推动农业机械化的全面实现。
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