语文改写句子

语文作业批改评语大全

语文作业批改评语大全

　　无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写评语吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学*或工作的进步。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编为大家收集的语文作业批改评语大全，欢迎大家分享。

　　1.你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。

　　2.你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。

　　3.如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!

　　4.勤奋学*，力求上进，成绩一定会很快提升的。

　　5.你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。

　　6.你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。

　　7.真棒!看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功!这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。

　　8.哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲!你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学*的孩子。希望你继续努力。

　　9.你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。

　　10.你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。

　　11.做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。

　　12.努力吧，成功就在你眼前

　　13.你的书写是班里最棒的，要再努力。

　　14.我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越*了。

　　15.你是有前途的学生，再努力一定会成功。

　　16.你终于赶上来了，老师真为你高兴。

　　17.你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。

　　18.你的作业正规，书面整洁，可要继续努力

　　19.你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。

　　20.终于又看到了你的进步，老师真高兴。

　　1. 加油!未来的书法家!

　　2. 有进步，继续努力，成功就在你眼前!

　　3. 把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。

　　4. 你写得字真棒，继续努力，我向你学*。

　　5. 继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。

　　6. 你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。

　　7. 你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!

　　8. 你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力!

　　9. 你写的字笔画到位，由重到轻， 撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。

　　10. 按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊!

　　11. 写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟

　　12. 书写认真，字迹工整是你一贯的风格，*几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟!

　　13. 你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧!优秀行列里一定会有你的大名

　　14. 你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。

　　15. 你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。

　　1. 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。

　　2. 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。

　　3. 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。

　　4. 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。

　　5. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横*、竖直，因此我喜欢。

　　6. 你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。

　　7. 你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗?

　　8. 这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。

　　9. 你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力!

　　10. 你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学*。

　　11. 你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的!

　　12. 你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。

　　13. 你真聪明!看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。

　　14. 棒!真是太棒了!你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的!

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小升初语文改写句子练*

小升初语文改写句子练*

　　改写句子要求在不改变原意的情况下把句子进行改编，是语文学*中必不可少的一项，以下是小编为大家整理的小升初语文改写句子练*相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　1、按要求改写句子：

　　(1)模仿例句的修辞方法改写下面的句子。

　　例：那票据黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

　　例：春风中一群小鸟在树上叫个不停。

　　(2)用修改符号修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。

　　(3)用上关联词吧两个句子合为一句。

　　他没有学会邯郸人的走法。他把自己的'走法忘了。

　　(4)改为不用引号的句子，意思不变。

　　唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”

　　(5)下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。

　　备选字：心理事益更莫无精为做身神

　　上联：有关家国书常读下联

　　2、填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。

　　例句：高尔基说：“书是______________________________。”

　　莎士比亚说：“书是______________________________。”

　　我说：“书是______________________________。”

　　3、从下列词语中选择3个各造一个句子。

　　专心致志 无缘无故 震耳欲聋 张灯结彩 恍然大悟 闻所未闻

　　造句：(1)：

　　造句：(2)：

　　造句：(3)：

　　4、展开想象，把句子写得更加生动。

　　花开了，就像花睡醒似的;虫子叫了，就像 ; ; 。

　　5、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。

　　老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生;您那头上的银发，有一丝为我而白。，。“这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗

　　6、四川大地震后，*在北川中学的黑板上写下了”多难兴邦“这四个大字，谈谈你对”多难兴邦“的理解。

　　7、按要求完成句子练*。

　　(1)()夹竹桃不是最美丽的，()夹竹桃最值得我留恋回忆。(填关联词)

　　(2)一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。(改成反问句)

　　(3)根据”琢磨“的不同意思造句。

　　①表示”雕刻和打磨“：

　　②表示”思索、考虑“：

　　(4)从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。

　　A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外

　　8、排列错乱的句子，在括号里写上序号。

　　( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。

　　( )我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

　　( )写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。

　　( )一夜要浪费多少电啊!于是，我转身又上了楼。

　　( )我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。

　　( )走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

　　9、排序

　　( )回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。

　　( )展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。

　　( )我们排着队走到了展览馆的大门前

　　( )中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。

　　( )展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。

　　( )最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。

　　( )大家在讲解员的带领下步入展室。

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批改语文作业评语

这么端正的作业，一定下了很大功夫!下面是小编为大家整理的批改语文作业评语 句子，希望大家喜欢!

1、我忍不住想多看两遍，真好!

2、写得真棒!最*学得很棒!

3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

4、祝贺你每次作业都完成得这么好!

5、最*很好，就这样做下去，加油!

6、喜欢你的认真劲儿!

7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!

8、 我发现你又进步了，真棒!

9、今天我太高兴了，因为看到了你的这篇作文!

10、喜欢你的语言，朴素而饱含哲理，我会推荐给大家!

11、这一次做得不错，再努力些就会更棒!

12、孩子，你在努力!我能感觉到!

13、这就是耕耘后的收获!

14、这段时间学*状态很好!

15、有进步啦!

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精选语文陈述句改转述句*题及答案

精选语文陈述句改转述句*题及答案

　　无论是在学校还是在社会中，我们最不陌生的就是试题了，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编为大家收集的精选语文陈述句改转述句*题及答案，希望对大家有所帮助。

　　陈述句改为转述句的方法：

　　一、改变人称;

　　二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;

　　三、看句子前面是谁对谁说话。

　　练*题：

　　1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

　　2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

　　3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的.忙?”

　　4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。”

　　5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

　　6、*对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

　　7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

　　8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

　　9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

　　10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

　　11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

　　参考答案

　　1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。

　　2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

　　3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?

　　4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。

　　5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。

　　6、*对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。

　　7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

　　8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。

　　9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。

　　10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。

　　11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。

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语文考试反思改进措施

语文考试反思改进措施

　　语文考试后需要做好总结和反思，下面一起去看看小编整理的语文考试反思改进措施吧，希望对大家有帮助！

　　一个学期结束了，很有必要静下心来，通过考试重新审视一下自己这半年的教学工作。但我们都期望自己的工作是更加接*完美的。

　　这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。从考试成绩情况来看，总体上是令人满意的，因为达到了全班合格的要求，也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队！但是和其他*行班比，在优秀率和*均分上都有差距。我不想说住宿班的学生特殊，正因为特殊，才需要教师具体情况具体分析，做到因材施教。从这次期末成绩的差距折射出的*时教学上的问题，我想主要表现在以下几个方面：

　　首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学*，特别是对于学*基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学**惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容；也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。

　　其次是学生的学*态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分最多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然我*时已经注重给学生们在这一方面的练*与指导，但是学生在课内阅读中有几题做的还是不够好。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。这关键是学生的阅读方法（技巧）没有掌握，也与我想问题的不全面有直接的关系。*时，我较注重教育学生有一个认真的学*态度，每次做事、做题都要反复叮嘱，以便能达到理想的效果。至于有的学生错题了，他再仔细读一遍题，动脑思考一下，也能恍然大悟。可是这一次不同，他们没有想到，包括我也没有想到，题中会出现这样一个细小的变化来诱惑答题者的视线。

　　考试不仅仅考查学生的知识掌握情况，也是检验他们的学**惯的一个很好的机会。从这次考试中，我发现不少学生做题很浮躁，不能静下心来认真读题，积极思考。答题写字时，写错的大有人在，让人看了试卷就生气，还有的学生出现的了漏题的现象。这充分说明*时我们虽然提出要求，但没有促使学生从思想上真正认识粗心大意的危害性，自觉地养成认真细致的好*惯。

　　我想，通过这次考试，自己在今后的教学中要注意重视学生的学*态度的培养，着眼于学*策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水*；在练*中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好*惯。对于学*有困难的学生，学*能力有待开发的学生，我想通过老师的单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视，通过孩子的努力，相信他们会在自己的基础上获得进步和成功的快乐。

　　其三是对教材的把握。三年级的新教材最大的变化就是课文全都是纯文字的，不再是像一、二年级那样以注音课文为主，这是一个比较大跨越。学生要想学好课文，读好课文，必须掌握会认的字。三年级识字量又大，每篇课文花在识字上的时间比较多，这样给老师的教学带来一定的难度，既要保质量，又要赶进度，所以教学时间有些紧张，可能有些地方得不到很好的复*巩固，学生学得不扎实。例如，这次考到查字典，音序大写字母，我班全对的，只占全班人数的50%。但这次考试考到这个内容也促使我今后要注意这些常用的基础知识还需重视，加强复*才行。

　　最后是学生的卷面书写。改卷子的时候，我就发现有的班的卷面非常好，学生的书写工整、认真。所有的学生都用钢笔从头到尾，一笔一画地把卷子写完，写得那么认真，简直不可思议。我触动很大，想想我自己，我考前也让学生注意卷面的书写，认真答题，还对书写不认真的几个学生进行了再三地叮嘱。可是拆开卷子一看，那些*日作业不认真的几个学生，照样“龙飞凤舞”，胡写乱画，说了跟没说一样。我觉得今后在自己的教学工作中，应该注重的是*时的严格要求，这也是我给自己下学期的教学定下的改进措施之一。

　　遗憾和教训多多：

　　一、学生的学**惯培养要精益求精

　　虽然*时我对学生的学**惯要求已经比较高，但在考试时明显暴露出诸多不到位的地方。特别是答题时书写还不够认真，检查还不够到位。

　　二、学生的综合思维能力还要进一步培养

　　可以说，每一次考试中的部分所谓的“难题”得分率都比较低。本来这些题得分率低就是正常现象，但也反映出学生在做这些题时的束手无策。因此，*时教学就要加强这方面的培养。

　　关键问题是怎样培养学生的综合思维能力？

　　1．由易到难，逐层深化。

　　*时可以紧抓部分可开发的基本题，通过“变题”将其变成综合性高一些的题。这些题，学生感觉很熟悉，也易于理解。

　　2．加强题与题之间的比较。

　　许多所谓的“难题”都有相通的地方。教师可以把方法相通的题放在一起进行比较，沟通他们之间的内在联系，这样易于学生掌握共同的方法。有些题学生特别容易混淆，教师可以把他们放在一起，这样易于学生辨析比较，严格区分。

　　3．典型题目典型对待。

　　有些题本身独立性比较强，它看起来似乎和其他题之间没有任何联系。教师就要花专门的时间特别对待这些题，或画图，或讲解，或讨论，让学生对这些题的理解走向深入。

　　教无止境，学无止境，思无止境。让我们在反思中，把教学做得更好！

　　一、试题分析及存在问题：

　　本次试卷基础知识覆盖面很大，突出了*时的教学重点，扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力，既贴*学生的'训练实际又贴*生活，体现了素质教育的特色。

　　试卷基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到的水*，也使学生通过本次考试对自己有了一个全面检测自己学*情况的机会。考查的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容，包括大数的认识、角的分类及画法及三位数乘两位数。

　　试卷采用闭卷、笔试的形式，共有六大题：一、认真填空（每空3分，共24分）；二、仔细判断（共6分）；三、谨慎选择（共10分）；

　　四、细心计算（共30分），包括直接写出得数，用竖式计算，连线；

　　五、动手操作（共10分）；六、解决问题（每题5分，共20分）。 从卷面上看, 学生的书写认真，卷面整洁, 乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写*惯。此次考试，从总体上看, 学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有：

　　1、计算错误而失分的问题较为突出。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。这从第四大题竖式计算题较为严重，学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。

　　2、竖式计算失分频率高。失误原因有：①计算过程中忘了进位退位；②对于三位数乘两位数末尾有零的题目少写零；③个别学生对于简单的乘法计算出现粗心失分现象。

　　4、单位的转化审题不清，如：第一题13小题估算一下学校跑道的一圈大约是多少米，部分学生没有将厘米转化为米。原因分析：学生没有认真审题; 单位之间的进率是100的长度单位换算掌握不熟; 不知如何改写。对策：巩固单位改写的方法; 背熟单位之间的进率, 养成认真审题的*惯。

　　3、个别学生的空间观念、抽象思维不强。如；第五大题2小题运用发现的特点画完下面台球的运动路线图，一部分学生不能将所学知识迁移应用。原因是学生对正确理解题目掌握不好。

　　二、对今后教学工作的想法：

　　（1）加强认真审题、完整答题*惯的培养

　　教学中注意加强读题、看图、理解题意，看清楚问题要求等审题方法的指导，使学生能正确理解题意；解答时严格要求，注意格式，*时作业注意抓好如单位、答等细节的落实；对如比较大小、连线、单位换算等题型要求学生把各算式计算的结果标识出来，再比较、连线或换算等。想方设法避免学生粗心大意的漏洞。

　　（2）数学教学重在提高能力

　　教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题，注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题，开展讨论、研究，从中提高数学实践能力。

　　（3）加强几何作图能力的培养

　　几何作图能力是数学最主要的操作能力，生活应用非常广。从卷面反映出大部分学生对角度的量法、角的画法画法基本掌握，反映出教学是比较扎实的，但精确度有待进一步提高。如果有一个角，准确量应是47度，有一半以上学生写的不是47度，而答的是45度、48度、50度。

　　（4） 加强知识综合应用能力的教学

　　*时教学中建议增加一些选择、判断的课堂练*，把应用知识能力的培养融入到课堂教学中。

　　（5） 计算方法优化的教学

　　计算的教学基本是较扎实的，教学过程中建议除了提倡算法多样化外，还要注意算法优化的教学，以提高计算的准确率和计算速度。一些计算的小技巧还可以进行点拨，简便计算教学还需进一步加强。

　　结合了三次语文考试及许多次小测的成绩，发现我的成绩一向不好。我认为这几次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：

　　1、没有端正的学*态度。

　　态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学*态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学*这件事，正确看待考试成绩的重要性。

　　2、基本功的不扎实。

　　*时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。

　　3、*时对自己要求过低。

　　有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。*时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学*更要严格要求。

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语文的优美句子

1、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。但不一样的是，人生不如弈棋，任何人都没有再来一局的机会。因此，在每一个阶段，都要用心思考和感悟。

2、一直向西走，越过晨昏线，越过日界线，回到初识你的那一天。

3、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

4、你让我如何不相信，我走在逃离命运的路上，却与命运不期而遇。

5、你必须足够拼命，才能让生命绚丽多彩。你必须乐观向上，才能让人生越过越好。

6、来到大海边，只见一团耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔软的沙滩上，找到一块光滑的大石头坐下，陶醉地欣赏着这美丽的夕阳。

7、人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。

8、曾经出现在你生命中后来又消失的人，他们都是天使，带给你幸福，或者教会你懂得更多的道理。

9、人生需要留白，残荷缺月也是一种美丽，粗茶淡饭也是一种幸福。生活原本就不是乞讨，无论日子过得多么窘迫，都要从容地走下去，不辜负一世韶光。

10、最难过的莫过于当你遇上一个特别的人，却明白永远不可能在一起，或迟或早，你不得不放弃。

11、没人能插手你的人生，塑造自己过程很疼，但最终你能收获一个更好的自己。

12、身冷的人和衣裳亲*，有病的人和医生亲*，与其寻求灵丹妙药，不如堵截致病之源，与其得病托关系看病，不如*时找场地运动！

13、毕竟有时候美丽是非常孤独的东西，只有看得到并且懂得欣赏的人才会发现。

14、人生之所以美好，是因为它不总是晴空万里，也不总是困难重重。

15、多数的错失，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后催眠自己说一切都是命运。

16、孩子贫穷是做父母的错，因为他小的时候，父母没给他正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！

17、世界上没那么多人在乎你，所有努力都还是为自己，为了做自己喜欢的事情的乐趣。

18、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

19、最容易让人感到温暖和惊喜的是陌生人，因为你对他们没有期望。最容易让人感到心寒和悲哀的是亲人，因为你爱他们。

20、真正的成熟是你在合适的时机做该做的事，顺其自然，既不瞻前顾后，也不左顾右盼，活得自在。

21、明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日有几何？

22、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效地延长了人的生命。

23、时光不会被辜负，勿忘初心，从今天起，努力去做一个可爱的人，不羡慕谁，也不埋怨谁，在自己的道路上，欣赏自己的风景，遇见自己的幸福。

24、流金的岁月，似水的年华，伴随着你的离去，我葬送了我的岁月年华，你懂吗？

25、不管*时再怎么跋扈的人，很难过的时候都想得到一句安慰吧。

26、世界上总有走不完的路，也有过不了的河，这是人生旅途中的真实存在。走不完的路适可而止，过不了的河及时掉头，也不失为一种智慧。

27、成熟是喜欢的东西依旧喜欢，但可以不拥有；害怕的东西依旧害怕，但可以面对；讨厌的东西依旧讨厌，但可以忍受。

28、雪化后那片鹅黄，你像。新鲜初放芽的绿，你是。柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。

29、优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。

30、昨天再好，也走不回去；明天再难，也要抬脚继续。日子过的是心情；生活要的是质量。要懂得，无事心不空，有事心不乱，大事心不畏，小事心不慢。

31、伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然。若无相欠，怎会相见。

32、爱很美，却也有褪去的时候，就如一场烟火，只留下短暂的美丽。不管你们相爱的时间有多长或是多短。

33、孩子们，人生就象一条黑暗的道路。你永远也不会知道前方会发生什么。

34、虽然没有回忆的人生是苍白的，但是我自认为多彩的生活却连那点回忆也忘记了。

35、尊重那些在忙碌的日程中为你腾出空当的人，爱那些你需要他们的时候从不看他们日程的人。

36、在成功的路上，学会忍受孤独，也学会享受孤独，就会成长为一个内心强大的人。一个为追逐梦想，而不愿意屈从于现状的人。

37、人生的道路上，你没有耐心去等待成功，那么你只有用一生去面对失败。

38、如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。

39、今天已经很艰难，明天会更难，但后天一定非常美好。当然，大部分人可能明晚就死掉了，但是如果放弃了信念，那么就永远也看不到后天升起的太阳。

40、现在觉得聊再多的天，都不如见一次面来得实在，我想知道如果我不找你，是不是就这样永远各奔天涯。

41、没有多少人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔得痛不痛，他们只会看你最后站在什么位置，然后討好或鄙夷。

42、有时候你把什么放下了，不是因为突然就舍得了，而是因为期限到了，任性够了，成熟多了，也就知道这一页该翻过去了。

43、愿你善待自己年轻的皮囊，也愿你拥有不会陈旧的有趣的灵魂。愿你活在当下，即使深陷泥沼，也能活完一生的天真与骄傲。

44、没有目标就是没有方向，每一个学*阶段都要给自己树立一个目标。

45、你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。

46、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。

47、如果爱情像座山，那么男人越往上走可以俯视的女人就越多，而女人越往上走可以仰视的男人就越少。

48、看清了很多人，却不能随意拆穿；厌恶着很多人，却又不能随便翻脸。有时分，生活就是要逼本人变得逆来顺受，宠辱不惊。

49、人们总爱用鲜花，掌声迎接成功者，但须知成功的路上坎坷，荆棘，崎岖，有人爱用责怪，嘲笑对待失败者，但须知失败中包藏着希望，孕育着胜利。

50、水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。

51、青年人无法无天，玩弄爱情；中年人食髓知味，追求爱情；老年人寂寞无聊，回忆爱情。

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语文摘抄好句子

语文摘抄好句子

　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。下面是小编整理的语文摘抄好句子，欢迎来参考！

　　1、一切的优美，全在那一片未凿的天真。

　　2、人不到山里去，不到水里去，那真是活得冤枉。

　　3、青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。

　　4、人间永远有秦火焚不尽的诗书，法钵罩不住的柔情。

　　5、生与死，光和暗，爱和苦，原来都这般接*。

　　6、生命原来是如此脆弱，如此不堪一击啊。

　　7、风雨并肩处，曾是今春看花人。

　　8、滴答之间，跃起落下，许多生死祸福便已告完成。

　　9、生活是篇赋，萧索的由绚丽而下跌的令人惘然的长门赋。

　　10、人生于世，相知有几？而衣履相亲，亦凉薄世界中之一聚散也。

　　11、似乎是四月，似乎是原野，似乎是蝶翅乱扑的花之谷。

　　12、沟里波澜拥又推，乱成堆，一半儿春愁一半儿水。

　　13、水，一旦离开我们而去，日子就会变得很陌生很干瘪。

　　14、长夏，隧道幽幽邃邃，有如长管状的曼陀罗花，又如生死之间的甬道。

　　15、蔷薇几曾有定义，白云何所谓其命运，谁又见过为劈头迎来的巨石而焦灼的流水？

　　16、贴向生活，贴向*凡，山林可以是公寓，电铃可以是诗，让我们且来从俗。

　　17、愿意如那一树枫叶，在晨风中舒开我纯洁的浅碧，在在夕阳中燃烧我殷切的灿红。

　　18、有一天，当你走过蔓草荒烟，我便在那里向你轻声呼喊——以风声，以水响。

　　19、生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。

　　20、我们只拥有百年光阴。其短促倏忽——照圣经形容——只如一声喟然叹息。

　　21、一个炎热而忧郁的下午，我沿着人行道走着，在穿梭的人群中，听自己寂寞的足音。

　　22、我慢慢走着，我走爱绿之上，我走在绿之间，我走在绿之下。绿在我里，我在绿里。

　　23、峰回路转，时而是左眼读水，右眼阅山，时而是左眼披览一页页的山，右眼圈点一行行的水——山水的巨帙是如此观之不尽。

　　24、沈惜凡一直都喜欢桂花，清晨，午夜，在微凉的雨后，鹅黄色一簇一簇并没有什么重量铺在枝头，淡香抑或浓郁，即使无风，也能深深的沁入心脾。

　　25、可怜的浮士德，学究天人，却不知道生命是一桩太好的东西，好到你无论选择什么方式度过，都像是一种浪费。

　　26、车停处有一家低檐的人家，在篱边种了好几棵复瓣的栀子花，那种柔和的白色是大桶的牛奶里勾上那么一点子蜜。在阳光的烤炙中凿出一条香味的河。

　　27、想来一个人只要往前走，大概总会碰到一连串好事的，至于倒霉的事呢？那也总该碰上一些才公*吧？可是事是死的，人是活的，就算碰到倒霉事，总奈何我不得呀！

　　28、想想年轻是多么好，因为一切可以发生，也可以消弭，因为可以行可以止可以歌可以哭，那么还有什么可担心的呢？

　　29、在英文散文发展顺利的时候，不仅文学家能写好散文，各界都能出现散文能手，全社会都关心语言质量。

　　30、文学家写散文，正规的散文，语言纯正的散文；如果散文缺乏趣味的调料、没有快活的企图、讽刺、傲慢和幽默，那就一钱不值。

　　31、那个名叫“失败”的妈妈，其实不一定生的出名叫“成功”的孩子——除非她能先找到那位名为“反省”的爸爸。

　　32、青春太好以至于做什么事都觉得浪费。“而我要说：”正因为青春如此好，所以做什么事都不必言悔。

　　33、一旦你达成了，你就完成了世界上所有的经典。那么就没有印度教经典、犹太教经典、基督教经典；那么突然，你变成了所有经典的顶点。

　　34、秋天的阳光像餍食后的花豹，冷冷的坐着。寡欲的阳光啊，不打算攫获，不打算掠食，那安静的沉稳如修行者的阳光。

　　35、喝咖啡，在举杯就口之际，喝的是一点点凝聚成一小盏的亦虚亦实的嗅觉和味觉。放下杯子以后，回味的是一点点窝心的感觉。

　　36、几年前，我在山里说过的一句话容许我再说一遍，作为终响：“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？”

　　37、没有照相机，我也许只能记得很少，我也许会忘记很多。但我已明白，如果我会忘记，那么，就让能记住的被记住，该遗忘的被遗忘，人生在世，也只能如此了。

　　38、时间到底是善良的，还是邪恶的魔术师？都不是。时间只是一种简单的乘法，使原来的数值倍增而已。

　　39、人们心目中的神明，也无非是由于其“昔在、今在、恒在”，以及“无所不在”的特质。

　　40、女子所爱的是一切好气象，好情怀，是她自己一寸心头万顷清澈的爱意，是她自己也说不清道不尽的满腔柔情。

　　41、我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会了爱它们月不圆花不开的“常态”。

　　42、我在酒里看到我自己，如果孔子是待沽的玉，则我便是那待斟的酒，以一生的时间去酝酿自己的浓度，所等待的只是那一刹的倾注。

　　43、所有美丽的东西似乎总是沉重的——但我们的痛苦便是我们的意义，我们的负荷便是我们的价值。诗诗，世上怎能有无重量的鲜花？人间怎能有廉价的美丽？

　　44、爱一个人就是在他的头衔、地位、学历、经历、善行、劣迹之外，看出真正的他不过是个孩子——好孩子或坏孩子——所以疼了他。

　　45、我不能永远披着白纱，踏着花瓣，走向红毯尽处的他，当我们携手走下红毯，迎人而来的是风是雨，是风雨声中恻恻的哀鸣。但无论如何，我已举步上路。

　　46、其实，世事皆可作如此观，有浪，但船没沉，何妨视作无浪；有陷阱，但人未失足，何妨视作坦途。

　　47、芽嫩已过，花期已过，如今打算来做一枚果，待瓜熟蒂落，愿上天复容我是一粒核，纵身大化，在心着土处，期待另一度的芽叶。

　　48、石榴在桌上滚落出来，浑圆艳红，微微有些霜溜过的老涩，轻轻一碰就要爆裂。爆裂以后则恍如什么大盗的私囊，里面紧紧裹着密密实实的、闪烁生光的珠宝粒子。

　　49、生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想来度日。

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中考语文专项试题练*之病句的辨析与修改

中考语文专项试题练*之病句的辨析与修改

　　病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是中考备考的重点之一。下面为大家搜索整理了中考语文专项试题的内容，希望能帮助大家！

　　1、下列语句中，没有语病的一项是（A）

　　A、在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。

　　B、随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

　　C、受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。

　　D、为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

　　【解析】B、“素质”与“改善”搭配不当，可将“改善”改为“提高”；C、“大约”与“左右”语意重复，可删去其一；D、误用否定句，造成字面意思与实际要表达的意思相反，可删去“不”。

　　2、下列句子，没有语病的一项是（D）

　　A、王爷庙修建在釜溪河边的石崖上，夏日的王爷庙是人们避暑喝茶的好季节。

　　B、初中阶段的学*生活结束了，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

　　C、蓝天中学在2016年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。

　　D、通过阅读《红高粱》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。

　　【解析】A、搭配不当，“夏日的王爷庙是……的好季节”不搭配，可将“季节”改为“地方”；B、两面对一面，可将“能否”删去；C、成分残缺，应在句末加上“的活动”。

　　3、下列各句中没有语病的一项是（C）

　　A、关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和研究。孩子在幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。

　　B、作为有着*50年左右工艺经验的老匠人，张应花了几十年时间和十几万资金完成了*古版画木刻艺术集《成都·龙池坊》。

　　C、有的小区为业主在楼道、走廊、车库等公共空间安装摄像头，可是，公共空间不是自家的“后花园”，这种做法难免会侵犯他人的隐私权。

　　D、总的来说，一款电饭煲是否好用，外型美观、操作简便和做饭好吃都是标准，无论是上千过万元的智能电饭煲还是几十块的传统电饭锅都得遵守。

　　【解析】A、成分残缺，“培养他们阅读和探究”缺宾语，应该在其后加“的能力”。B、语意重复，把“*五十年左右”中的“*”或者“左右”去掉一个。D、两面对一面，前半句是“能否好用”，后半句“外形美观，操作简便，做饭好吃”是好用的标准。

　　4、下列句子没有语病的一项是（B）

　　A、通过这一次主题班会，使我们的交通安全意识有了进一步提高。

　　B、环境治理一定要避免陷入“污染—治理—再污染”的恶性循环。

　　C、在精准扶贫问题上，党支部积极采纳和听取了广大党员的意见。

　　D、是否具备良好的职业道德，乃是评判一个优秀员工的首要条件。

　　【解析】A、成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；搭配不当，“意识”与“提高”不搭配，可将“提高”改为“增强”。C、语序不当，“采纳”和“听取”应调换顺序。D、两面对一面，应将“是否”删去。

　　5、下列句子没有语病的一项是（A）

　　A、著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念，他认为，未来*人必须适应“U盘化生存”，即自带信息、不装系统、随时**、自由协作。

　　B、与早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。长期晚餐过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。

　　C、精神颜值，是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度，相对外表颜值高只是一时而言，精神颜值则可以永葆青春。

　　D、*创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低的原因，*创客创业后往往依赖海外市场。

　　【解析】B、成分残缺，可在“糖尿病”后加“的隐患”。C、两面对一面，可在第一句话中的“内心”后加“是否”，在第二句最后一个“精神颜值”后加“高”。D、搭配不当，可将“数量规模都较小”改为“数量较少”“规模较小”；句式杂糅，可删去“的原因”。

　　6、下列各项中，没有语病的一项是（D）

　　A、通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水*跃上了一个新台阶。

　　B、2016年鄂州市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市*的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。

　　C、为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。

　　D、高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。

　　【解析】A项中缺主语，应去掉“通过”或“使”；B项中“已经阶段性取得了成果”应改为“已经取得了阶段性成果”；C项否定错误，应去掉“防止”或“不”。

　　7、下列句子没有语病的一项是（D）

　　A、因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

　　B、这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。

　　C、中学生书写水*下降的问题，广泛引起了社会的关注。

　　D、生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

　　【解析】A项搭配不当，“缩小了”只能与“几分之几”或“百分之几”搭配；B项句式杂糅，删去“的原因”或“的结果”；C项语序不当，将“广泛”移至“关注”前。

　　8、下列句子没有语病的一项是（A）

　　A、《义务教育法》依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

　　B、这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。

　　C、这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。

　　D、史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历。

　　9、下列句子没有语病的一项是（D）

　　A、我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。

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语文的优美句子短句（语文作文优美句子摘抄）

我们从小就学*诗词，就算不会背100句名句，99句也是会的。其实，有许多绝世的名句，却是来自古文中，

如《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，

《归去来兮辞》中的“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，

《赤壁赋》中的：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”，

……

其实，在古文中还藏着许多美丽的句子，读来宛转悠长，比诗词还美，下面这50个古文名句，你值得一读！

1.清远闲放，超然于尘埃之外。——苏轼《放鹤亭记》

2.天地为愁，草木凄悲。——李华《吊古战场文》

3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——刘禹锡《陋室铭》

4.而浮生若梦，为欢几何？——李白《春夜宴桃李园序》

5.东隅已逝，桑榆非晚。——王勃《滕王阁序》

6.凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。——袁宏道《虎丘记》

7.星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。——欧阳修《秋声赋》

8.江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。——苏轼《后赤壁赋》

9.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。——陶渊明《归去来兮辞》

10.黯然销魂者，唯别而已矣！——江淹《别赋》

11.心旷神怡，宠辱偕忘。——范仲淹《岳阳楼记》

12.振之以清风，照之以明月。——苏辙《黄州快哉亭记》

13.日已入，苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月，宛宛如故人。——李孝光《大龙湫记》

14.含辞未吐，气若幽兰。——曹植《洛神赋》

15.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。——欧阳修《醉翁亭记》

16.有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。——王羲之《兰亭集序》

17.明月浮空，石光如练。——袁宏道《虎丘记》

18.登东皋以舒啸，临清流而赋诗。——陶渊明《归去来兮辞》

19.白露横江，水光接天。——苏轼《赤壁赋》

20.风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。——欧阳修《丰乐亭记》

21.采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。——韩愈《送李愿归盘谷序》

22.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。——陶渊明《归去来兮辞》

23.山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！——范仲淹《严先生祠堂记》

24.闲静少言，不慕荣利。——陶渊明《五柳先生传》

25.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。——杜牧《阿房宫赋》

26.开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。——李白《春夜宴桃李园序》

27.神游其中，怡然自得。——沈复《童趣》

28.霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。——苏轼《后赤壁赋》

29.行矣诸君，明年春风，待我于辋川之上矣。——元好问《送秦中诸人引》

30.闺中风暖，陌上草薰。——江淹《别赋》

31.坐茂树以终日，濯清泉以自洁。——韩愈《送李愿归盘谷序》

32.使我高霞孤映，明月独举，青松落阴，白云谁侣？——孔稚珪《北山移文》

33.风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。——吴均《与朱元思书》

34.草木无情，有时飘零。——欧阳修《秋声赋》

35.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。——柳宗元《小石潭记》

36.秋冬雪月，千里一色。——苏轼《放鹤亭记》

37.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。——欧阳修《醉翁亭记》

38.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。——归有光《项脊轩志》

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感恩语文老师的句子

1、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，语文老师，大家都说您培养着祖国的栋梁。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人，我的语文老师您。

4、语文老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

5、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

6、亲爱的语文老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、在生活的大海上，语文语文老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

8、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

9、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

10、你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。

11、是您，带领我们遨游语文的海洋;是您，带领我们走进语言的殿堂;是您，带领我们漫步文学的世界，是您…让我们与知识成为伴侣!

12、亲爱的语文语文老师:您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

13、语文老师，您启迪我真正领会了语文，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花中的诗意，让所有的生命有了情感，有了语言。

14、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……语文老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

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