爱情转化成亲情句子

你若化成风我幻化成雨的心情日记

你若化成风我幻化成雨的心情日记

　　有趣的一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编收集整理的你若化成风我幻化成雨的心情日记，希望能够帮助到大家。

　　似水而逝的往日峥嵘没有默许你我流年里完美的交汇，多了心跳却少了暧昧，瘦了心情却肥了相思。如今挥笔不想延续往日里捕风捉影的落寞，浓缩的记忆珍藏为十个字的淡写，你若化成风我幻化成雨。用笔尖沉淀那未了的缠绵，用真情谱一曲流浪在时光里的风雨际会。过往的情缘就算被陌路的擦肩灌满，可一旦打开尘封的记忆，却也能浅尝年华里陈酿的香甜。时间是毒药也是解药，它将你逼向阴暗的墙角，却也能送你一片雨过天晴后的蔚蓝。

　　心底的那份爱被眉宇紧锁，触动的那根弦遭现实搁浅。如若是爱而不仅仅只是喜欢，我们欠对方的便只是一次勇敢，一次温存于内心的告白。花开的时节不是我流年里的静好，错过的遇见满含我孤独的思念。我如痴如醉的幻想，期待美丽的邂逅会停泊在时光后的风湾，现实却送我刻满奢求后的伤感。原来，我们有后来却不再有未来。

　　那一年我写了一首歌，名叫《风雨飘摇的爱情》。染伤的手指无论我如何横飞，却只是换来歌喉里的索然无味，唯美的故事如果只是一个人自导自演的独白，终究它再凄美，也只是没有血丝的美人，看着苍白。东风不来，三月的柳絮不飞，我深锁在你孤独的城里度日如年，而这一切，你却并不完全知道。我在臆想的时空里偷偷爱你，我在寂寞的围墙里勾勒有你在画面，因为我明白两情相悦并没有那么简单。

　　后来，我每天的生活情不自禁的被添加了许多温暖的元素，那便是每天比别人多看你几眼，每天比别人多想你几回，每天比别人更积极地关注发生在你身上的故事。可是，我的懦弱却只能将自己往思念的悬崖边紧逼。原谅我无法像别人一样多送你几次最*凡的寒暄，无法像别人一样手捧一杯热气腾腾的咖啡端放在你的身前，无法像别人一样死皮赖脸的盘旋在你的周身。我想，在我的世界里，你是一阵暖风，纵然吹来了美丽的遇见，却触不到袭身过后的情暖。我还想，在你的世界里，我也许只是一粒微尘，爱的号码牌不会向我伸出橄榄枝，更不用说会送来浮动此生爱意的美轮美奂。我记得你说过，很难遇上一个自己喜欢同时也喜欢自己的人。我只有悄悄把你放心里来原谅你的不属于我。

　　无风无雨的生活荡不起暧昧的轻缓涟漪，纵然有内心的万般滚烫，却不想捅破封存在时光里我静静想你的那一段独好，因为我害怕自己人微言轻，会轻易的被你删除掉。可是，自从你说了你要离开，你说自己厌倦了眼前的生活后，我无所适从。我矗立在望着你的远处，心却安放在最靠*你的地方，细品着诀别前你留给我的情何以堪。我甚至强迫自己承认，我玩转不了所谓的爱情。

　　所以，我还是没来得及说出那句我爱你。六月的天空碧蓝净爽，炎热的空气正在无情的炙烤着我思绪的冗长，我一直以为，爱情是生命里被透明纯洁交织的康庄大道，你的离开却让我发现，里面堆满了繁杂的情绪，挤满了落寞的誓言。我固执的认为，离久情疏迟早会写满我们后来的故事，虽然这种情愫渺小的可以被忽略，我却很认真的幻想过。

　　很想用那些美好而又可爱的字眼来描绘我们波澜不惊的过往，却发现你留给我的只是些零碎的片段，我甚至不清楚这究竟算不算是我们风月里的故事。我喜欢叫你风，来得快去的也快，而你却一直不知道，我多么希望你可以叫我一声雨，这样至少我也可以守着一个错误的承诺温然的睡去，做一个风雨相随的美梦。

　　最终，你没有回来，至少没有再和我产生任何的交集。如果思念是一种病，我想自己也许已经病入膏肓，无药可救。怒发冲冠为博红颜一笑几多快意，惨绝人寰而我却在你的世界里哭。后来，我只能靠着虚伪的安慰来默认我们的有缘无分，只能凭借残存的画面来填充自己记忆里有限的`丰满。

　　因为你，我爱不上别人，不是我把别人拒在了自己门外，而是我把自己锁在了你的门里。时光荏苒，我在慢慢地寻找出路，这一路走来我好费劲，直到年华不再的今天，每每回想指缝间溜走的过往，留给我的也只有一段美好却又略带伤感的记忆。

　　窗外，犀利的雨滴噼里啪啦的击打着脆弱的芭蕉叶，像一个愤怒的孩子饱吐着自己的不满，宣泄着那不为人知的失落。我却又发现，雨停后的温润透过温暖的七彩光铺洒在一片片嫩绿上，颗颗晶莹洋溢着雨后蓬勃向上的朝气，滴滴落影写满了阴霾过后的释然。原来，在爱情的世界里，我竟胆小的像个孩子。人生没有后悔药，爱情里也是。我曾多次回想你眼神里的暗示，却始终模糊在你嘴角微露的笑盈。现在，当你在电脑的另一端送出“其实我一开始就喜欢上了你”时，又有什么用呢？时光不会倒流，我们都不会再为彼此而伤害另外的两个人。很想风雨同舟携手共度，无奈风雨飘摇遗憾落满。

　　今天，我又站在我们第一次见面的地方，那个一起避过雨的公交一号站牌，手中拿着连你自己都没见过的照片，我对着它微微一笑，随后手臂轻扬，放纵它在风中摆弄着蹁跹的身姿。我会心的转身淡然的放手只是因为，前世我与你的擦肩次数起码已经远远超过了千百次，这已经很美好了。我们对视微笑，从此深埋的爱情被释怀后的友情深深定格。

　　你若化成风我幻化成雨，不论易逝的蹉跎，只当今朝的祝好。我不知道回忆该怎么写，指尖染伤的自己，只能笑着为你轻奏一曲，纪念我们美丽却又刻骨铭心的初见，怀缅我们青涩却又波澜不惊的爱情。虽然我们都欠对方一次勇敢，却都留给了对方一次懵懂而又美丽的想念。

　　后记：有时候我们真的要勇敢的说出那句我爱你，因为后悔往往只能渲染醉美却要下落的夕阳，就算再美却也只能停在过去，缺少了死灰复燃的生命力。如果缘分再来一次，我想自己一定会牢牢抓紧。

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由名诗佳句转化成成语

由名诗佳句转化成成语

　　【飞黄腾达】：形容马的飞驰，常比喻骤然间显贵得志。出自韩愈《符读书城南》一诗：“飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。”“飞黄”，神马名。“蟾蜍”，指月亮。

　　【一代风流】：指开创风尚、为当世所景仰的人物。出自杜甫《哭李常侍峄》一诗：“一代风流尽，修文地下深。斯人不重见，将老失知音。”

　　【人去楼空】：表示旧地重游时对友人的思念。出自崔颢《黄鹤楼》一诗：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”

　　【一夫当关】：比喻地势险要，易守难攻。出自李白《蜀道难》一诗：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”

　　【天荒地老】：形容历时久远。出自李贺《致酒行》一诗：“吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。”

　　【五湖四海】：泛指全国各地。出自吕岩《绝句》一诗：“斗笠为帆扇作舟，五湖四海任遨游。”

　　【寸草春晖】：指儿女对父母恩情的.无限感戴，儿女尽心竭力也难以报答万一。出自孟郊《游子吟》一诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”

　　【无理取闹】：原指青蛙无来由地喧闹，后来指毫无理由地吵闹。出自韩愈《答柳柳州食虾蟆》一诗：“鸣声相呼和，无理只取闹。”

　　【天涯比邻】：意思是虽然远在天涯，犹如*在比邻。出自王勃《送杜少府之任蜀州》一诗：“海内存知己，天涯若比邻。”

　　【人面桃花】：原指女子面容与桃花交相辉映，后用来形容男子怀念一见钟情后不能再度相见的女子。出自崔护《题都城南庄》一诗：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

　　【历历在目】：指事物或景物清楚地呈现于眼前。出自杜甫《历历》一诗：“历历开元事，分明在眼前。”

　　【一泻千里】：原指江河水势奔流直下，后来比喻势头猛或文笔气势奔放。出自韩愈《贞女峡》一诗：“悬流轰轰射水府，一泻百里翻云涛。”

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爱情转化为友情的句子15句

1、您使我流泪，我看到了您心中的所有海洋

2、刻在椅子背上的爱，像水泥上的花朵一样，会驱散无风的寂寞森林

3、每当我看着我不再喜欢谈论天空每当我说话时，我都不敢再看着天空

4、如果你笑一次，我可以开心几天。但是如果你哭一次，我会很难过几年。

5、我们曾经认为永生难忘的事物正在我们永生难忘的过程中。我们被遗忘了。

6、在我们刻骨铭心的日子里，我们忘记了许多我们认为一生中不会忘记的事情。

7、如果上帝要消灭某人，他必须使他发疯。但是我已经疯了很久了不要破坏我。

8、数数您的笑声，但是当您笑时，你是如此寂寞。他们说您的笑容美丽而无耻。

9、我生命中充满着温暖，我把一切都给了你，但是你离开了我，你怎么能告诉我将来对别人微笑

10、风吹断了鲜花，您的微笑在颤抖，成为我途中最美丽的装饰，看着天空，看着雪，看着深深的四季阴影。

11、悲伤而灿烂的三月，我跨越了我那瘦弱的青年，穿越了紫罗兰色的紫罗兰色，穿过了木棉，欣喜若狂，无常。

12、寂寞的人总是会记住生命中出现的每个人，所以我总是想着你，在每个繁星点点的夜晚都一遍又一遍地计数我的寂寞

13、生中的微笑最终，它像雾一样消散，那微笑变成了深埋在我心底的汹涌的河水，无法穿越，那条河水的声音成了我每晚拼命的歌声。

14、我知道我不是一个好的录音师，但我比任何人都更喜欢以自己的方式回顾自己。我不仅回头饱足，而且随着时间的推移，我仍然朝着积极的方向前进。

15、世界的喧嚣，世界的快乐和幸福，就像一条清澈的溪流，在风中掠过，在我的眼前，像春天一样温暖，我一点也不奢侈，我，只要您感到幸福，就不要难过...

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学困生转化记录

学困生转化记录

　　学*成绩暂时落后的学生。任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。以下是小编为大家整理的学困生转化记录（精选28篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　转化对象：

　　张煜江

　　转化目的：

　　改变该生行为*惯和学**惯较差，自我控制本事低，缺乏自觉性。使其在课堂上能比较专注地倾听、思考，不轻易走神、摆弄小玩意，提高课堂学*效率。

　　转化过程：

　　一、与家长经常坚持联系，教给家长“赏识”及“期望”等教育方法，并请家长关注其学*情景。

　　二、课堂上多关注其学*状态，多给予答题机会，集中其注意力，树立其学*自信心；*时重点培养其预*、复*、按时完成作业等*惯。

　　三、指定他的同桌为帮忙他的“小教师”。

　　四、定期进行相关知识的辅导。如字词听写、课文朗读及背诵、*作的基本方法……

　　五、续培养按时完成作业的*惯，与家长加强联系，提高常规作业的完成质量，加强生字词的听写。

　　转化结果：

　　在本学期第一次摸底检测中，该生的成绩很不梦想，仅有40分，在考试卷上，出现很多放弃做题的现象。经过一段时间的转化，后两次测试刚好上及格线。

　　辅导教师：

　　许杰峰教师

　　辅导时间：

　　20xx年3月2日

　　辅导地点：

　　教室、办公室

　　辅导学生：

　　王晓聪

　　学生存在问题：

　　该同学性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学*队伍。*常学*中遇到的困难也不向教师和其他同学询问，回家作业完成不好。

　　帮教措施：

　　1、与孩子谈心，增强他学*的积极性和自信心。

　　2、针对该生实际情景，开展“一帮一活动”为该生找一位负职责的“小教师”，经常对他进行辅导和帮忙。让小教师督促他正确计算口算题卡等。

　　3、课堂教学中多关心她的学*状态，并注意做到分层次练*，让她尝试在课堂上完成教师所布置作业。同时，多给予她回答问题的机会，帮忙树立学*自信心；并培养良好的学**惯，重点是培养按时完成作业的*惯。

　　帮教资料：

　　1、培养团体荣誉感和良好学**惯的养成

　　2、数学知识的辅导

　　帮教效果：

　　转化效果良好，学生的成绩有了提高，学*的积极性和学*兴趣提高了

　　辅导教师：

　　许少频教师

　　辅导时间：

　　20xx年3月1日

　　辅导地点：

　　教室、办公室

　　辅导学生：

　　陈振

　　学生存在问题：

　　尊敬教师，团结同学，热爱劳动，乐于为班团体做事。但经常迟到，行为*惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。正是由于学**惯不好，学*欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算可是关，学*成绩不梦想。

　　帮教措施：

　　1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学*用品的现象，培养良好的学*与生活*惯。

　　2、针对该生实际情景，为她制定数学常规作业登记表。

　　3、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学*自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的*惯。

　　4、在班上确立“一帮一”学*小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学*环境。

　　5、定期进行相关知识的辅导。

　　帮教资料

　　1、培养良好的学**惯和学数学信心

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后进生转化措施

后进生转化措施

　　措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。

　　后进生就是人们所说的行为品德比较差或者是学*比较不好的学生，往往后进生是班主任比较头疼的问题，毕竟关系到全班的荣誉跟班级的发展，那有没有转化后进生的措施和办法呢？以下是小编整理的后进生转化措施（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　后进生的智力因素体此刻感知笼统，思维缓慢，他们对所学资料的理解、应用等本事较差，因而学生往往出现“英语太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎样也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。所以，教师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。后进生非智力因素体此刻学*上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学**惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、*惯、态度等方面的缺陷。

　　一、情景分析

　　本班后进生占有必须的比例，造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学*等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自我低人一等。二是作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不进取。

　　二、转化措施：

　　针对班中这些后进生，我确定了如下的辅导措施：

　　1、学校与家庭齐抓共管。作为教师应当顺应时代的要求，切实转变教育观念，树立适应时代要求的现代教育观。要认真学*教育法规和教育理论，认识到转化一个后进生比培养一个“三好生”更为重要、更有价值。要主动与家庭密切联系，可利用家长会，汇报该生在校的学*情景，让家长协助教师教育和督促自我的孩子努力学*。使学校教育与家庭教育有机地结合起来，构成齐抓共管、立体化、全方位的教育工作网络。

　　2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接*教师，经常和教师说说心里话，有利于教师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

　　3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学*环境，充分发挥课后“小教师”的作用。

　　4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

　　5、分从次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

　　6、利用课余时间帮忙差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

　　7、激发学*兴趣。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以仅有具有了动机和兴趣才能去从事各种活动，从而到达必须的目的。兴趣是人们进取探究某种事物的认识倾向，是学生进行认识活动的动力之一。课堂教学必须有教强的吸引力，才能调动学生的学*进取性。这就要靠教师很好地组织、精心设计。同时适度的开展游戏和讨论，让学生在良好的课堂氛围中获得成功的喜悦，从而收到良好的教学效果。

　　总之，我不但要在学*上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班团体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

　　在教育管理中，最为令人棘手的问题是后进生的管理工作。后进生作为一个班级存在的特殊群体，其多表现为思想差、行为差和成绩差几种情景，这就让管理者为之头疼，不知如何做好后进生的转化工作。怎样才能转化好后进生呢？

　　我们先要了解后进生构成的原因，我们明白后进生主要是受家庭、社会、学校和个人自身因素的影响。在家庭方面，有的家长受社会“读书无用论”的错误影响，对子女的行为和学*成绩漠不关心，对孩子成绩好坏持无所谓的态度；有的家长为了生活，常年在外打工，孩子成了留守儿童，缺少家长的陪伴和关心；有的家庭物质生活较好，家长舍不得孩子吃苦，过于溺爱，以致孩子有求必应，养成“小霸王”性格，甚至对孩子在学校中犯下的错误也纵容，使家校教育冲突；造成更大伤害的是父母离异的家庭，孩子失去温暖，对生活产生悲观失望情绪。在社会方面，由于社会上存在赌博、吃喝玩乐等不良风气，在无形中潜移默化地影响了学生。另外，青少年往往有好奇心理，网络上一些不良网站充满**、凶杀等负面影响青少年身心健康。学校因素中，教师对教育对象不能*等待之，只一味钟爱优等生，对后进生不闻不问。放任自流甚至视为害群之马，致使师生关系不融洽，学生缺少关爱而丧失学*信心。自身因素主要是缺少学*进取性和吃苦耐劳精神，意志力薄弱、自制力差、学*兴趣低、情绪不稳定等，造成他们不思进取，自暴自弃。了解了后进生构成这些因素后，我们就能够对症下药，遏制和减少后进生的构成，从而到达“治病救人”的目的。对后进生的转化据以上构成因素，我们能够从以下几方面入手转化他们。

　　一、要摆正态度，进取乐观地对待后进生。

　　对待后进生，首先要抱正确的态度，要正确地看待和估量后进生。后进生并非永远一成不变，他们也思进取，只可是表现不明显罢了。我们应当大力帮扶他们，保护他们的自尊，让他们克服自身不足和自卑心理，调整好心态，树立起自信心，他们就会转变。在我所教班中曾有一位女生上课不认真，甚至睡觉。应对后进女生，她比男生更棘手，但我相信只要找到造成她后进的原因，不放弃她，肯定会转化她。经过观察，我发现这位女生*时劳动挺勤快，也能吃苦耐劳，并且乐于帮忙同学，只可是由于小学时基础不扎实，进入初中后，功课增多，对学*感到力不从心，虽努力学*，但每次考试成绩都不梦想，以致她产生了自卑，对学*失去兴趣，放弃了学*。应对这种情景，我并不嫌弃她，而是与她谈一些名人成才的故事，让她明白：每个人的成功，并不是天生聪明而取得的，他们也是靠着勤奋和努力，持之以恒，应对挫折永不言弃，最终才有所成就的。经过多次谈心和鼓励之后，她重拾学*信心，上课不再睡觉。同时，我根据她的实际情景帮她制订了合理的学*计划，在往后的学*中，她提高虽然不大，但已对学*充满自信心，上课精神高度集中，并认真完成各项学*任务。

　　二、用爱心温暖后进生。

　　教育要应对全体学生，要关注每一位学生。异常是自卑、在家庭中缺少爱的学生和养成骄横恶*的后进生。其实他们的内心很孤独无助，他们期望得到教师的关注和爱，就像阴影中的草木渴望阳光照耀一样。所以，教师要用慈母般的爱心来关怀呵护后进生，让他们感受到教师的热情和亲*，获得鼓励，取得提高和更加信赖教师。例如;在安排座位时，要安排一位优等生与其同桌，要求优等生帮忙后进生；要课堂提问上，要给予机会，激励后进生踊跃发言，让他们进取参与课堂活动；在班级活动中，要给他们展示身手的机会，表现自我技能，重拾自信。例如后进生周某，由于是留守少年，父母常年在外，跟随奶奶生活。父母只是给予他物质上的满足，缺少沟通和陪伴的关爱，加之奶奶异常疼爱孩子，对孙子的错也采取包容态度，致使他养成骄横的性格，脾气暴躁，在班里经常搞恶作剧，影响课堂纪律，同学们都不愿意与他为伍，远离和厌气他。同学们越不理会他，他越发故意扰乱班级，大多教师都为之头疼。应对此后进生，道理讲多少遍都不用，但总不能放任自流。但此学生有一爱好，篮球打得不错。在学校搞的班际篮球比赛活动中，他很想参加，但同学们都不欢迎，之后，我力排众议，给予他参加比赛的机会。在比赛中他充分发挥了他的特长，

　　用精湛的球技展示了自我的风采，赢得了在场观众的阵阵掌声。这次比赛，同时让他感受到团队合作精神的重要。此后，他逐渐亲*同学，有意识地改变自我身上的不足之处，懂得尊重同学，同学们也不再远离他，他最终融入班团体这个温暖的大家庭。对于父母离异家庭后进生，我经常与他们谈心，揭开他们心中的困惑，把家庭给他们带来的心理障碍化解掉，还让同学们亲*他们，让他们感受到教师和同学对他们的关爱，从而从自卑的阴影中走出来，体验到自我在班团体中并没有受到歧视，自我并不孤单，生活中处处充满爱。

　　三、抓住闪光点，正确引导后进生。

　　俗话说：金不足赤，人无完人。每个人奥城上优缺点并存，只可是优等生身上的闪光点更引人注目，后进生身上的闪光点隐蔽一点，不易发现。其实，教师只要留意后进生，细心观察，他们身上也有许多闪光点的。对于后进生身上的闪光点，我们要善于抓住并及时激励，引导他们扬长避短，经过自我的努力，不断克服自身的缺点，他们一样会成为受欢迎的人。我班曾有一位后进生，由于父亲酗酒，脾气暴躁，母亲经常受父亲的辱骂。在这种环境影响下，这位同学比较自卑，喜欢一个人*，很少与同学交流，也比较努力学*，但成绩总是不梦想。怎样才能让他树立起学*的信心呢？之后经过观察，这位同学富有正义感和同情心，当他看到小同学被欺负时，敢于站出来指责这种不良现象。发现这一闪光点后，我在班中表扬了他，班中的同学也为他的勇敢而对他刮目相待。之后还发现他有文艺天赋，在学校举行文艺晚会时，我让他组织小品节目。在表演过程中，台下掌声不断，，给全校师生事带来了欢乐的笑声，给这次晚会增添了色彩。这让他感到惊喜和激动，认识到自我并不是一无是处，只要努力付出就会有所收获。之后我又到其家中与他父母沟通，分析孩子身上存在的优缺点，让当父亲的多关爱孩子，为孩子树立好榜样。之后，这位后进生在我

　　的引导下，最终变得自信起来，并进取参与课堂活动，成绩得以提高。经过这件事，我更明白，后进生身上也有闪光点，只要善于发现并进行引导教育，他们一样会回归到班团体中的。诚如前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基所说，世界上没有才能的人是没有的，问题在于每个教育者去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他的表现和发展供给充分的条件和正确引导。

　　四、要有耐心等待后进生的提高。

　　苏霍姆林斯基曾说过：每个孩子都有个觉醒的过程。所以，我们在转变后进生过程中要学会等待。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。后进生之所以后进，并不是一下子构成的，他受身边环境潜移默化的影响，久而久之才构成不良*惯。我们在转化时，要假以时日，不急于求成，不在于一朝一夕。其实，学会等待，也体现了教师对生命差异的尊重，能用发展的眼光对待学生，这也是一种教育智慧。例如：对于一些上课经常睡觉、说粗言恶语的后进生，我先与他们约好改变恶*的时间期限，一般为一个月。然后根据实际情景，帮他们制订出具体的改变计划和措施，细化到每一个星期到达那一具体目标。由于给予时间等待，让他们的转变有缓冲地过渡，结果证明，他们都是有所改变的。

　　总而言之，对于后进生的转化，只要我们关心爱护他们，发现其身上优缺点，对其因势利导，让他们感受到教师和同学对他们的信任，并没有抛弃他们，感受到班团体的温暖和学*的欢乐。我相信，后进生的转化工作会迎刃而解的。

　　一、必须找准后进生的成因，才能对症下药。

　　一般说来，后进生的构成有三个方面的原因：

　　一是与家庭背景有直接的关系，从小娇惯的子女，往往不听招呼，厌恶学*，而离婚子女和留守学生缺少管教，心理灰暗，常借犯错来发泄心中的不满.

　　二是多年的教育不当使之成为后进生，有的学生智力发育慢，学*困难，或是生性顽劣，性格爆燥，一向不讨人喜欢，某些教师的白眼，训斥和讽刺，构成了他们对立情绪和逆反心理.

　　三是败坏的社会风气毒害了学生的心灵，社会上打牌赌博，吃喝玩乐等丑恶现象成为他们学*的样板，金钱至上、一夜暴富、及时行乐的思想，使他们无心学*，逃学、上网、赌博、早恋。

　　所以，后进生的成因是五花八门的，仅有充分的调查研究，全面、彻底、准确的分析造成后进生的原因，仅有掌握真实情景，才能有的放矢，才有把握，才能见效。

　　二、要针对症结，动之以情，晓之以理，引向正轨。

　　1、掌握心理特征，调动进取因素。

　　后进生常有几种不良心理：

　　⑴既自卑又自尊，好强的心理；

　　⑵认为周围的人都嫌弃他，轻视他，对他有敌意；

　　⑶认为学与不学，表现好与不好都一样，态度随便，对于有这种心理的后进生，教师必须主动接*他们，关心他们，要抓住机会，多表扬，多鼓励，进行正面教育和进取引导，消除他们的疑惧和对立情绪，要把尊重学生和严格要求结合起来，拉*心理距离，他们体会到教师可亲可敬，值得信任，这样才有可能转后进生为优秀生。

　　2、发掘和抓住后进生的闪光点，激发上进斗志。

　　后进生并非一无是处，他们也有很多优点，长处，时不时还要“露一手”。此时，教师应当善于发掘和抓住后进生的“闪光点”，哪怕是一点点闪光的火花，使他们感到，我也有优点，也有长处，并不比别人蠢，不比别人差。

　　3、运用教师的人格力量，对学生进行潜移默化的言传身教。

　　孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”.教师要起潜移默化的作用，要注意自我的言行举止，要明确、坦荡，言出必践，决不食言，不良行为决不做。要求学生做到的，自我首先做到，处理问题要有主见，要公*、公正、公开，这样的行为本身就是一种无声的命令，是一种无声而强有力的教育。

　　4、运用团体的力量，教育转化后进生。

　　运用榜样和团体的力量，教育和转化后进生是行之有效的，良好的班风是学生成长的土壤，班风好，正气上升，邪气就下降，后进生就没有了市场，前面有优秀学生引路，后面班干部督促，他想不变好都不行。

　　5、帮忙后进生改善师生关系、同学关系，促进学*和思想提高。

　　人际关系不良，会使学生对他人产生消极情绪，并导致在认知上的消极性“偏见”，倾向于从消极方面认识对方，并且常常伴有认知上过于苛刻，在行动上表现出冷漠、反对、对抗等行为，关系双方处于敌对、紧张、令人不快的气氛之中，对后进生本人的前途和发展的破坏性可想而知了。

　　所以教师应主动接触学生，关心和热爱学生，和蔼可亲、*易*人、一视同仁，和学生建立一种互相了解，互相信任，互相尊重，情感交融的良好师生关系，并注意组织多参加团体活动，改善同学关系，建立一种互信、健康、友好、互勉、互助的同学关系，令后进学生感到教师、同学在乎他，关心他，诚心帮忙他，最终促使学*不断提高。

　　6、防止后进生的反复，帮忙其找差距，再提高。

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中学差生转化计划

中学差生转化计划

　　学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水*，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。下面为大家带来中学差生转化计划，快来看看吧。

　　一、成立差生转化领导小组。

　　学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部*为各工作小组的具体成员。

　　具体机构有：学校领导小组由行政和团总支*7人组成。

　　12个班级每班由班主任和两名科任教师组成。

　　二、摸清各班的差生情况，做好分门别类的统计整理。

　　因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也不太好，这种情况必然带来管理上的困难。所以，每一个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到情况明了。然后再制订相应的教育教学规划。

　　具体要开展的活动：

　　1，开学一周内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则。

　　2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象。

　　3，举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见。

　　4，召开差生转化动员会，每一个学生写出改变的决心。

　　三、树立起差生转化典型。

　　我们知道，典型的力量是巨大的，每期开学初，各班要根据自己转化学生效果，选出一两个代表做为班级学*的榜样，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。

　　具体的工作：

　　1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单。

　　2，学校定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生。

　　3，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经验交流，优秀班主任经验交流。

　　4，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的具体情况。

　　四、开展互帮互助活动，创建和谐的教育环境。

　　我们知道，学校是一个群体教育，它不能脱离周围环境而独立活动。所以，教师要充分利教学大课堂进行互动教育。学校要以各团支部为龙头，分别组织好互帮互助小组。每组要有3至5人，其中带头人要有两名以上，转化生要有一名以上。互助小组要注意其工作方式：用爱心去感化同学，用温暖去体贴同学，用知识去帮助同学，用成功去鼓励同学，让自己所帮的同学：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。通过互帮互助组织的`建立，不仅能使后进学生能够不被人看不起，使他们在群体中具体一*地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学形成一种和谐的气氛。

　　具体工作步骤：

　　1，开学第一周各班确定帮助对象，建立好互助小组，各互助小组写好互助计划。

　　2，各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学*交流活动。

　　3，班与班之间，举行两次以上相互学*，相互交流帮教体会活动，并进行有关先进事迹表彰。

　　4，所有学生注意写出*时学*、生活、帮助他人的体会和心得，并在学期末进行总结评比。

　　五、注重对特困生的帮助，使他们能坚持完成学业，提高各种素质。

　　龙溪虽然是一个经济发达的地方，但由于各种原因，许多的家庭仍面临经济困难。有些学生因父母双亡，无人照管，有些因家无劳动力，没有经济来源，有些因家里底子太差，一时落入困境。对于这样的一个群体，光从思想去感化他们，是难以让他们安心学*的。所以，学校每期要拿出一笔专项资金来帮助他们度过经济上的困难时期。同时，师生之间要开展献爱心活动，从根本去帮助这些需要救助的学生。

　　具体工作程序：

　　1，确定援助的学生对象，对其进行一次普访，切实摸清况，做好帮助计划。

　　2，开展师生的援助捐款活动，并及时发放有关的援助经费，解决学生学*和生活中的实际困难。

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数学中转化思想的名言

高斯（数学王子）说：“数学是科学之王”罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”拉普拉斯说： “在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟”伦琴说：“第一是数学，第二是数学，第三是数学”皮娄（加拿大生物学家）说：“生态学本质上是一门数学”傅立叶说：“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”罗巴切夫斯基说：“不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上”莱布尼兹说：“用一，从无，可生万物”亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始”努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学”罗素说：“在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西”波利亚说：“从最简单的做起”高斯说：“宁可少些，但要好些”“二分之一个证明等于0”维特根斯坦说：“数学是各式各样的证明技巧”华罗庚说：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”纳皮尔说：“我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算”培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论”黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”魏尔德（美国数学学会*）说：“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”

1、纯数学是魔术正的魔杖—诺瓦列斯2、数学中的一丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

——高斯3、数学支配着宇宙。

——毕达哥拉斯4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。

所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

——笛卡儿5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

——克莱因6、数学是一种会不断进化的文化。

——魏尔德7、数学是一种别具匠心的艺术。

——哈尔莫斯8、数学是一切知识中的最高形式。

——柏拉图9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

——*10、数学是研究抽象结构的理论。

——布尔巴基学派11、数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔12、数学是上帝描述自然的符号。

——黑格尔13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。

——考特14、数学是人类的思考中最高的成就。

——米斯拉15、数学是科学之王。

——高斯

数学是无穷的科学.——赫尔曼外尔 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.数学是科学之王.——高斯 在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.——康扥尔 只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.——希尔伯特 在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么.——毕达哥拉斯 一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步.——马克思 皮娄（加拿大生物学家）说：“生态学本质上是一门数学”开普勒说：“数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的”傅立叶说：“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”罗巴切夫斯基说：“不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上”莱布尼兹说：“用一,从无,可生万物”亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始”努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学”柯普宁（前苏联哲学家）说：“当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐”罗素说：“在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西”高斯说：“给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学*；不是已有的东西,而是不断的获取；不是已达到的高度,而是继续不断的攀登”波利亚说：“从最简单的做起”高斯说：“宁可少些,但要好些”　“二分之一个证明等于0”希尔伯特说：“当我听别人讲解某些数学问题时,常觉得很难理解,甚至不可能理解.这时便想,是否可以将问题化简些呢﹖往往,在终于弄清楚之后,实际上,它只是一个更简单的问题.”广中*佑（日本得菲尔兹奖数学家）说：“在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是很重要的”华罗庚说：“下棋要找高手….只有不怕在能者面前暴露自己的弱点,才能不断进步”“自学,不怕起点低,就怕不到底”华罗庚说：“数缺形时少直观,形缺数时难入微”又说“要打好数学基础有两个必经过程：先学*、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄””苏步青（大陆数学家）说：“学*数学要多做*题,边做边思索.先知其然,然后知其所以然”拉码努扬（印度的数学国宝）说：“天才?请你看看我的臂肘吧”卡拉吉奥多里（希腊函数论数学家）说：“学数学,绝不会有过份的努力”

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亲情友情爱情现实句子看破（看破亲情淡薄的语句）

四、问候，是一种甜蜜的在挂牵；想念，是一种温馨的心情；朋友，是一生修来的福分；友情，是一世难求的缘分。原我们挂牵常在，温馨常在，福分常随。

五、多希望我只是个孩子，给颗糖就笑，摔倒了就哭。不用伪装到面目全非，不用压抑自己的心情，可有个词叫现实。

六、 他自己看出人间的缺欠，也愿使别人看到。不但仅是看到，他还承认人类的缺欠；于是人人有可笑之处，他自己也非例外，再往大处想，人寿百年，而企图无限，根本矛盾可笑。

七、人们在看烟花的时候，固然贪恋它的美丽，但也不会忘记它关于永恒的可能性，就像我知道我对你的爱一旦开始，就会走向结束。

八、做人就要像花一样，不管有没有人欣赏，但是你一定要绽放，你不是为别人而绽放，而是为自己绽放，不做别人的赏物，只做最炫丽的自己。

九、每个人都曾有过这样艰难的时刻，感觉全世界都像要抛弃自己。事实上，真正能帮你的人也只有你自己。再坚持一下，眼前看似可怕的困难都会变成过眼云烟。那些走过的路，吃过的苦，最终将会成就一个更好的你。

十、追一个女生到底有多难，有人疯狂追求了你年，有的人默默对你好了两年，有*贴照顾了你年，你无论多么感动、开心，就是没在一起。

十一、人生的路很长，生命却很短，我们无需为了眼前的利益让自己烦恼，生命过完一天就会减少一天，只有把所有看淡，懂得放下，让心情保持简单，人的一生就会因为有欣喜而新鲜。

十二、有人抱怨生活不公，却从来不想着自我改变；有人努力了很久，但总是在最关键的时刻中途而止…没有人生来就是王者。成长路上，不要总想着何处有亮光，你只管向前跑。

十三、改变，永远不嫌晚。无论你是几岁，也无论你目前所处的境况有多糟，只要立定目标、一步一步往前走，人生随时都有翻盘的可能性。

十四、能自己扛就别声张，你矫情幽怨的样子并不漂亮，做个勇敢的人，学着去承受命运给你的每一个耳光。不要亏待每一份热情，不要讨好任何冷漠。

十五、别人可以替你开车，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取。天助自助者，成功者自救。

十六、累的时候抱抱自己，哭的时候哄哄自己。身边不可能无时无刻有一个人陪着你宠着你，要学会自己疼自己。

十七、 人有很多时候，都是故作坚强。百毒不侵的内心，往往会被一句简单的安慰打败；刀枪不入的伪装，常常在懂你人的面前彻底投降。

十八、可以孤单，但不许孤独。可以寂寞，但不许空虚。可以消沉，但不许堕落。可以失望，但不许放弃。

十九、生活给你压力，你就还它奇迹；人生给你考验，你就还它经验。没有什么能难倒自己，只要你愿意坚持，愿意付出，成功就会眷顾你。

二十、愿你早日学会逢场作戏，愿你早点*惯物是人非，毕竟不是每个人都和天真的你一样容易动真情。

二十一、不经意的思念是那么痛，痛到回忆根本不敢触碰，岁月带不走痛，是让人*惯了痛。

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有关爱情和亲情的句子

爱情是酒，它使人陶醉和迷恋；友谊是茶，使人心旷神怡；亲情是水，它使人温暖和依赖；我们的生活离不开水的灌溉，享受着茶带来的芬芳和愉悦，偶尔也会期待着宿醉。以下是小编为大家精心准备的爱情亲情的句子，仅供参考

表达爱情友情亲情的句子

1、你甜蜜的爱，就是珍宝，我不屑把处境跟帝王对调。

2、有的时候，勿听，勿闻，勿说，才是对爱人最大的信任。

3、时间对于我来说只是忘记你的过程，这过程将会是永远。

4、爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他;怕失掉他。

5、爱你有多难，忘记你就有多难。爱你有多苦，恨你就有多苦。

6、真正可贵的东西，不可能刻意得到，那需要同样可贵的缘分。

7、对于不会说话的人，衣服是一种语言，随身带着的是袖珍戏剧。

8、人生最痛苦的不是要什么得不到，而是根本不知道自己要什么。

9、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人，未必能陪你走到散场。

10、女孩是上帝用男孩的肋骨做的，那么，你找到你的那根肋骨了么?

11、不要忘记开花就行，那是当你还是一颗种子时就与生俱来的梦想。

12、当你爱上了一个人，用情用到最深处，就会成为一段人世间的传奇。

13、世界上最美妙的事情，其中一件就是：当你所爱的人，牵起你的手!

14、有些人喜欢你，有些人讨厌你。可是说到底，又有多少人真正了解你?

15、当我站在瀑布前，觉得非常的难过，我总觉得，应该是两个人站在这里。

16、纯朴无瑕的爱情，具有诚实的品格，装腔作势的爱情，披着虚伪的外衣。

17、那些我们以为永远不会忘记的，就在我们念念不忘的过程里被我们忘记了。

18、吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党!

19、我们在变化中成长。如果你拒绝了变化，你就拒绝了新的美丽和新的机遇。

20、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

21、在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的母亲都是这样轻易受骗和轻易满足的啊!在那一刹那里，我不禁流下泪来。

22、我们之间——似亲情，却不是亲情;伪爱情，却不为爱情，此生，你若安好，便是晴天!

23、丧失了亲情，远离丧失了亲情，远离了感情，冰冷的活着;一位天使，触动了内心柔弱，一场救赎，诠释了他深藏的泪水。

24、每个人都有一段称之为切肤之痛的回忆。不管这段回忆里囊括了爱情，友情抑或是亲情，它都被尘封在心底。想用一种形式去宣泄它。

25、亲情是世界上最伟大的力量，无论你怎样，家人始终在那里。

26、亲情就在我们身边，等着我们去挖掘，让我们人人做一个有心人，去努力品味身边的亲情，丰富多姿多彩的人生。

27、对不起，在亲情和爱情之间，我最终还是选择了亲情。我短暂的生命里，总是在被人抛弃。没想到我人生中第一次放弃一个人，就放弃了我全部的爱情。

28、等我有一天把友情、爱情变亲情，我这一辈子就剩亲情了。

29、亲情就像祖父倒给我的那盆洗脸水，虽然些许滚烫无所适从，但你无法否认它的温暖，足够你在热气蒸腾中流连忘返。

30、亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独、悲凉与困苦。

关于家庭亲情的唯美句子

1、这一份亲情，不论何时，不论何地，她都将永久陪同着你。

2、这一份亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独、悲凉与困苦。

3、这一份亲情是多么*凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。

4、人活着需要这一份亲情友情和爱情的滋润，有了这样的情愫，便有了一个完美的人生。

5、而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。

6、这一份亲情，是木兰替父的故事;这一份亲情，是孟母三迁的佳话;这一份亲情，是阿炳二泉映月的旋律。

7、这一份亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱父爱手足之情血脉之亲，长者对幼者的疼爱……

8、这一份亲情是什么?她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。

9、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。

10、当我忧伤时，这一份亲情给我抚慰;当我迟疑时，这一份亲情给了我鼓励;当我欢愉时，这一份亲情给了我祝愿。

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