毛毛虫的句子

被毛毛虫蛰了怎么办

被毛毛虫蛰了怎么办

　　毛虫是鳞翅目(Lepidoptera)昆虫(蝶、蛾)的幼虫。体圆柱形，分13节，有3对胸足和数对腹足。头两侧各有6眼，触角短，腭强壮。那么被毛毛虫蛰了怎么办?下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考!

　　被毛毛虫蛰了的这症状：

　　毛毛虫蛰后应该迅速医治，同时应该格外注意过敏症状

　　1、可能症状：

　　①毛毛虫皮炎： 皮肤痕痒、接触性皮炎、水疱、鞭痕、小红包、疼痛。

　　②如果毛毛虫细毛刺入眼，可能导致急性结膜炎。

　　③鳞翅目皮炎： 荨麻疹、上呼吸道感染、恶心、呕吐、头痛、支气管痉挛。

　　④接触亚洲松毛虫可能导致发痒的皮疹，甚至导致各种形式的关节炎(多发性关节炎、多软骨炎、慢性骨关节炎)

　　⑤接触南美“Lonomia”毛毛虫会导致流血和肾衰竭。大量接触(比如捡起有很多这类毛毛虫的草木)是非常危险的，甚至是致命的。这类毛毛虫存在于巴西，体内含有一种抗蛇毒素。

　　2、如若被毛毛虫蛰伤，应尽量保持镇定。如果你非常镇定，治疗毛毛虫蛰伤是非常容易的。而且，如果你四处走动，毒素扩散得更快。要知道，欧洲和北美的绝大部分毛毛虫蛰伤虽然很痛，但都无生命危险。毛毛虫蛰伤致死的只是极少数情况。

　　3、如果毛毛虫蛰伤你后还待在你身上，要移走它。使用镊子或其他工具，千万不要直接用手抓。

　　4、用透明胶带在伤口处反复粘贴，可以清除毛毛虫体刺、细毛及毒素。 不过，每次粘贴的时候，胶布要换一个位置，以免被再次刺伤。

　　1、商业去角质面膜可以替代透明胶布。

　　5、用肥皂和水清洗伤口。脱掉所有染毒的衣物，然后用热水清洗。

　　6、洗完伤口后，可以将冰袋置于伤口处进行冰敷。当刺痛感减弱后(大约15-20分钟)，可以在伤口处涂抹小苏打和水混合成的膏剂。

　　1、如果有条件，可以进行局部麻醉。

　　2、一些非处方止痛药非常有用的，比如泰勒诺或者扑热息痛。按照说明书使用即可。

　　3、提起伤口可以使肿胀最小。

　　4、如果需要，在接下来的几小时内，可以再每小时冰敷15-20分钟。

　　5、湿衣服可以代替冰袋。

　　7、时刻注意蛰伤。留意分泌物、皮疹、肿胀及颜色的变化。如果症状加剧，要寻求医疗帮助。

　　1、如果病人出现哮喘、花粉过敏及其他过敏症状，而且症状加剧，应立即就医。

　　8、记录下蛰伤你的毛毛虫。如果你之后观察到新的或者更严重的症状，这可能是非常重要的。如果你手头上没有照相机，可以记下其特征——颜色、相对长度、结构、体刺的大概数目和结构。应该当心的毛毛虫包括：

　　1、具盖绒蛾毛虫：这是美国和中美地区最危险的毛毛虫。它是法兰绒蛾的幼虫，分布在马里兰洲和墨西哥之间。这种毛毛虫个头越大，越危险。它们分布在各种各样的乔木和灌木上，包括榆树、枫树、橡树、美国梧桐等，最常见于6月-9月。所有被蛰伤的患者都会感到疼痛，而其中三分之一还会出现头痛、肌肉痉挛、呼吸困难和抽搐的症状。

　　2、刺玫瑰毛毛虫：生活在灌木丛或者紫荆、橡树、山核桃、月桂、野生樱桃树和美国梧桐的'低矮枝杈上。

　　3、鞍背刺蛾毛虫：这类毛毛虫蛰伤会带来剧痛。它们经常分布在落叶林(例如栗树、樱桃树、橡树、菩提树和李子树)，有时也出现在玉米上。

　　4、毛毛虫：这类毛毛虫经常分布于橡树、山毛榉、栗树、柳树、梨树、月桂、野生樱桃树和其他树木。

　　5、雄鹿大蚕蛾毛毛虫：具有毒刺，分布于橡树和柳树，常见于春天到盛夏。

　　6、玉米天蚕蛾毛毛虫：具有毒刺，生活在玉米、玫瑰、柳树、菩提树、榆树、橡树、山毛榉、苹果树、白蜡、红醋栗和三叶草等植物上，多出现在春天到盛夏。

　　7、女巫蛾毛毛虫：看起来像一片干枯的叶子，生活在乔木和灌木的低矮枝杈上，比如橡树、栗树、山茱萸、簧樟树和白蜡等。

　　8、喷火毛毛虫(澳大利亚)：这类毛毛虫可以喷射液体，如果细毛进入皮肤没有拔出，可以导致接触性皮疹。

　　被毛毛虫蛰了后的妙招

　　1、首先，拿一头新鲜的大蒜，剥皮后放在石碗里砸碎。一定要砸的碎碎的，捣成泥。找一个铁勺子，把蒜泥舀出来，均匀的涂抹在疼痛处，注意要轻轻的。

　　2、涂抹上蒜泥之后，你会感觉到症状接着就减轻了，而且还比较舒服。看着时间，等15分钟以后，轻轻的把皮肤上的蒜泥去掉。拿出提前准备好的医用胶带，没有胶带可以用最便宜的膏药代替。把胶带结实的贴在伤口处。

　　3、再让胶带在伤口上停留五分钟，然后撕起一个边，猛的一下把膏药撕下来。这时候，用手按一下刚才的疼痛处，没有症状了。因为蒜泥既消炎又止痛，胶带也把毒刺***了。

　　注意事项：

　　注意，这个过程中一定要注意时间的把握。比如蒜泥涂上的时间不能过短，否则不容易让毒刺冒出来。也不能时间太长，因为那样容易干燥，让胶带变得没有那么粘。

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毛毛虫变蝴蝶说课稿

毛毛虫变蝴蝶说课稿

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的毛毛虫变蝴蝶说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　一、这节课的设计意图是：

　　本次活动来源于日常生活，我们都知道，孩子们对虫虫特别感兴趣，但对于小班的孩子来说，当她们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。在纲要中曾经指出幼儿的生活经验应在轻松愉悦的环境中*得，于是我们根据主题设计了这一活动，通过本节课，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　　目标的定位

　　活动的目标贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着导向作用，根据小班幼儿年龄的特点及实际情况，我确立了认知、能力、情感三方面的目标，其中既有表达交流，又有动手操作。目标为：

　　①巩固幼儿对红、黄、紫、绿四种颜色的认识及四以内的点数。

　　②能在教师的引导下用完整的话表达自己的意思，培养幼儿的语言表达能力。

　　③激发幼儿参与活动的兴趣，体验毛毛虫变蝴蝶的快乐。

　　重点定位于：

　　体验毛毛虫变蝴蝶的快乐，巩固4以内的点数。

　　活动的难点是：

　　幼儿能在教师的引导中完整的进行阐述,提高幼儿的语言表达能力。

　　二、说教法：

　　《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的意见。因此，本次活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者。

　　1、游戏法：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学*的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。小班的幼儿年龄小经验缺乏好模仿,所以在活动中多处采用模仿游戏，如：整节课带领幼儿学毛毛虫爬行，学大老虎啊呜啊呜吃东西，在游戏中使幼儿自然*得对毛毛虫的认识。

　　2、谈话法：

　　谈话就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。由于小班幼儿生活经验少，在引导幼儿认识颜色、复*点数时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，师幼进行谈话、讨论，达成共识完成教育目标。

　　3、演示法：

　　本次活动中的演示法是通过制作多媒体动画“毛毛虫变蝴蝶的过程”，让幼儿对其的变化过程有了更直观的认识，在这一过程中，现代教学辅助手段的运用使其理解和认识更透彻。

　　三、说学法

　　以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有：

　　1、多通道参与法：新《纲要》中明确指出，（幼儿）“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果”。因此，活动中我们引导幼儿看一看、认一认、数一数、学一学、说一说等多种感官的参与，不知不在玩中掌握了知识。

　　2、体验法：为了让幼儿对毛毛虫变蝴蝶的过程有更深的印象，我们就采用了游戏体验法，在演演变变中引导幼儿体验蝴蝶蜕变的快乐。

　　四、说教学程序。

　　本活动我采用角色引入-----动手操作-----幼儿阐述-----动画欣赏----蜕变游戏

　　教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。

　　1、创设情境，角色引入活动

　　通过教师的引导带领幼儿模仿毛毛虫爬的样子入场，以妈妈肚子有点饿为由，引发幼儿一起寻找一些东西吃。导入课题。

　　2、操作环节

　　在这个环节，我一直让孩子们模仿毛毛虫爬，锻炼了孩子们的爬行能力，在学找吃的时注意了点数和对应，让幼儿首先点数水果的数量，然后再用相应的“啊呜”吃掉。如：两支香蕉就“啊呜、啊呜”把它吃掉，三个苹果就“啊呜、啊呜、啊呜”把它吃掉。在整个过程中巩固了对四种颜色的认识及4以内数的点数。同时教师在此环节还注意了幼儿语言能力的培养，提醒幼儿说话要完整，如：我吃了一串紫葡萄。

　　3、课件欣赏

　　小班幼儿年龄小，注意力容易分散，为了更好集中他们的注意力，我在此环节就设计了一个大家非常感兴趣的小动画，不但激发了他们的学*兴趣，同时也巩固了以上环节的学*内容。

　　4、蜕变游戏

　　最后，为了让幼儿更好的体验到毛毛虫变蝴蝶的喜悦，我带领幼儿进入“茧”也就是设计好的房子中，完成了毛毛虫的蜕变，并在美妙的音乐中快乐的舞蹈，让孩子们再次真实的感受了毛毛虫变蝴蝶的快乐。

　　一、课程设计

　　（一）活动内容：中班科学活动《毛毛虫变蝴蝶》

　　（二）活动目标：

　　1.通过白板课件了解毛毛虫变蝴蝶的蜕变过程，丰富毛毛虫变蝴蝶的知识经验。

　　2.愿意用肢体大胆表现毛毛虫的蜕变过程。

　　（三）重点难点：让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程

　　（四）活动准备：白板ppt

　　（五）活动过程：

　　1.猜一猜（猜测激趣）

　　（1）出示毛毛虫（谈话）

　　T今天老师要带你们去一个地方？是哪里呢？我们来瞧一瞧。（拉下）

　　T这是什么地方？（森林）森林里面有什么呢？（小动物、草、树）

　　出示毛毛虫的头。

　　T这里来了一位小客人，他是谁呢？你们来猜猜看？（幼儿猜测）

　　（2）毛毛虫哭了

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关于毛毛虫变成蝴蝶的好句子20条

1.春日，柳树脱去冬装，迎来了一片新绿。纤细的枝条上，长 出了嫩绿的芽，嫩芽约有一厘米左右，像一只毛毛虫，在树枝上爬来爬去。渐渐的，嫩 芽长成了绿叶。细雨如丝，一棵棵柳树贪婪的吮吸着春天的甘霖，它们伸展着三季常绿 的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

2.爱情像双翼蝴蝶，婚姻是它孵出来的毛毛虫。

3.毛毛虫变成蝴蝶，完成了它一生的蜕变。人的一生总是需要完成一次蜕变，就像毛毛虫变成蝴蝶。他在实验室里观察毛毛虫变成蝴蝶的过程。

4.在一棵大树上，生活着两只瘦瘦小小的毛毛虫，他们都是嫩绿色的身体，一节一节地，上面点缀着一个个黑色的小点，细细的绒毛看起来非常可爱。

5.我也愿学*蝴蝶，一再的蜕变，一再的祝愿，既不思虑，也不彷徨；既不回顾，也不忧伤。

6.蝴蝶是自然界美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱，它飘舞于花丛之中，溪畔泉边，被人们喻为“会飞的花朵”，“大自然的舞姬”。它以自身的斑蓝色彩，点缀着如诗如画的大自然。

7.毛毛虫的全身是翠绿色的，棕色的小脑袋上长着一个大鳌似的嘴，看起来十分威风。头后面连着九节胖乎乎的身体，每节身子上都有一个三角形的电影斑点。不要看它全身肉乎乎的，可身体上的那些肌肉可灵活了，肌肉可以像弹簧一样随意伸缩。

8.众所周知，毛毛虫，肥厚笨拙而丑陋，它在斑驳的光影下，在繁茂的树叶上，在绿色的草丛中，因为太肥厚而在光影下慵懒地爬行，因为太丑陋而在树叶上安逸地扭动，因为太笨拙而草丛中羞涩地埋着头。

9.从毛毛虫蜕变成蝴蝶，是一个艰难的痛苦的过程，但它并没有因此而放弃，而是凭着坚持不懈的精神，最终赢得了美丽。

10.生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。许多事情，坚持坚持，就过来了。不要羡慕别人，不是每个人都那么完美，只是你没看到罢了。再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。人生就是一场漫长的对抗，有些人笑在开始，有些人却赢在最终。命运不会偏爱谁，就看你能够追逐多久，坚持多久。

11.总有一个地方，一辈子不会再提起，却也一辈子都不会忘记。总有一个人，一句对不起，让你心痛，刻骨铭心。总有一段情，一直住在心里，却告别在生活里。忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过吧。来往身边出现了很多人，总有一个位置，一直没有变。看看温暖的阳光，偶尔还是会想一想。

12.枯叶蝶像枯叶，所以叫枯叶蝶。我也喜欢枯叶蝶，因为有敌人时，枯叶蝶就躲到枯叶堆里，装成枯叶。

13.不可否认我们的路一直很艰辛，但最终，爱让一切变得简单。如果你不好好享受生活，你的悲伤难过害怕羞愧和内疚会代替你享受。心灵是需要在等候中坚守的，坚守无风的日月，坚守落花的寂静，坚守情感的空白，坚守生活的*凡。有了等候与坚守，我们会无坚不摧，一定能够沐浴清风。笑看花开情波荡漾人生无悔。

14.那些胆大的男生发现一只毛毛虫后，坏笑着叫一些胆小的女生来看，吓得那些女生直咧嘴，紧接着耳边响起一声毛骨悚然的尖叫，女生们争先恐后地逃了出去。你知道不，其实蝴蝶都是由毛毛虫变的。

15.如果你能开始了解自己，不刻意去改变而只是照着自己的本质活，那么你就会开始蜕变。我认为一个人可以默默无闻地活在世界上，完全不被人知道，没有名气野心和残酷。如果一个人不认为自己有多么重要，他可以活得非常快乐。作者：克里希那穆提

16.经过我的精心照顾，美人蕉的长势越来越旺盛。过了不久，嘿！美人蕉的叶子渐渐地由绿带白，变成了浓绿，浓得几乎要流下来。美人蕉的顶端更增添了异彩，成串的花蕊像蜡烛，像火炬，越长越大，抿嘴欲笑。要开放了，要开放了一天早晨，花终于盛开了，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。那美呀，简直醉了我的心。一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在繁茂的枝叶上荡漾着翡翠般的嫩绿。一片片的叶儿一闪一闪，就像一张张少女的脸。嫩叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。

17.毛毛虫的鼻子圆圆的，摸起来很软，它的嘴巴很小，眼睛正在向左边看，毛毛虫有很多只脚，有的向前有的向后，非常可爱，毛毛虫不但可爱，它还是我生活中的好朋友。

18.毛毛虫没有坚硬的外壳，没有尖锐的利爪，没有令人毛骨悚然的鸣叫，却着实让人恶心又害怕。远看，像是一条绿色的线段在缓慢移动，*看，则是一串绿色的糖葫芦撒上黑芝麻。有一节一节的绿色身子，上面有密密的黑色绒毛，怪不得叫毛毛虫。

19.花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。

20.蝴蝶飞不过沧海!~如果彼岸没有真心的守侯，蝴蝶永远飞不过沧海。如果彼岸有我刻骨铭心的眷念，有你执着的等候，哪怕是精疲力竭，哪怕是香消玉殒，我也要试图飞越沧海

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《小毛虫》评课稿

《小毛虫》评课稿

　　《小毛虫》是意大利著名的艺术家达芬奇为小朋友写的寓言故事。下面是小编收集整理的《小毛虫》评课稿，希望你们喜欢。

　　本学期我们二年级语文组的课题研究是《小学生语文课堂发言与心理辅导案例研究》。众所周知，一个学生课堂上愿不愿意发言，除了其主观原因外，与他对所授内容是否感兴趣，教师的提问是否准确、语言是否优美都有很大的关系，所以我们先从授课内容找突破口。

　　低年级语文课本中有传诵千古的古诗，有朗朗上口的诗歌，有充满乐趣的童话，有蕴含深刻道理的寓言，也有文笔优美的散文。通过统计，其中童话占得比重最高，在部编版已经出版、使用的四册教材中，童话共计22篇，占所有课文的百分之二十六。《全日制义务教育语文课程标准》第一学段阅读目标中要求：“阅读浅*的童话、寓言、故事。”把童话放在首位，确立了童话在第一学段语文教学、阅读材料中的首*地位。童话是以儿童的视角不断发展的，它通过儿童化的语言配以形象的图画来展示儿童想象中的世界，通过生动的人物故事以及夸张的手法推进整体故事情节的发展，它是孩子心理的需要。结合课题研究，我们本次教研展示的主题为“牵手童梦奇缘，开启童话教研之旅”。

　　王老师所执教的《小毛虫》是二年级第二学期第七单元的一篇极富童趣的课文。根据教材要求，二年级（下）的教学重心应从识字向阅读过渡。本单元阅读的主目标是读短文理解词句，重在引导学生通过查阅工具书、联系上下文等理解有关词句在文中的意思。在教学本课时，王老师将学*的重点放在引导学生认真读课文上，学*边读、边思，通过与文本的对话、与老师、伙伴间的交流从而理解一些关键词、句，增强对文章的感悟。下面我先来说一说王老师这节课的闪光点：

　　一、书声琅琅，品味童话之美。

　　新课标指出，阅读应“有所感悟和思考”。但对于小学低年级学生来说，他们还缺乏深厚的文化底蕴、丰富的人生阅历，很难对经典的童话有深刻的感悟。童话的语言是浅*、生动、简练、质朴的，教师只有以语言文字为基础，引导他们去品读文本，理解文本，体会文本，感悟文本，进入童话的世界。

　　王老师的这节课就是以语言文字为基础，引导学生在多种形式的读中理解内容、体会情感的。比如在教授课文的第一自然段时，王老师采用了对比的方法指导学生朗读，让学生深刻地体会到了昆虫世界的多彩热闹及小毛虫的可怜；如在教授第四自然段“它织啊，织啊”时，王老师通过对标点逗号的间停顿应稍长，语速应较慢的指导，让学生在读中感受到了小毛虫的努力及编织茧屋花了很长时间；在教授最后一个自然段时，王老师通过引读，配上恰当的音乐，把课文和音乐融为一体，学生读出了小毛虫变成蝴蝶后的惊喜，很容易就在脑海中浮现了蝴蝶轻盈欢快飞舞的画面。纵观王老师整节课，师范读、引读、师生合作读、学生个别读、集体读、对比读，一节课书声琅琅，学生也在读中品味了童话的语言之美，体会到了小毛虫乐观的精神之美。

　　二、多种方法，学会理解词语。

　　在低年级童话教学中，靠教师口头上的讲解来使学生理解一些抽象的词语，是很难达到目标的，同时也是学生很反感的一种形式。王老师在帮助学生理解词语意思的时候方法特别好。

　　在这节课中，王老师教会了孩子们好几种理解词语的好办法：在学*第二自然段时，王老师让学生边读边做动作，孩子们从“挪动一点点”“周游了整了世界”的动作对比中正确理解了“九牛二虎之力”的意思；在第四自然段的教学中，王老师通过对“它织啊，织啊，”的不断追问“你在什么时候织网？”“你还在什么时候织网？”，让学生在理解了“竭尽全力”的同时还知道了可以联系上下文理解词语；在学*小毛虫的内心独白时，王老师引导学生用拆分词的方法理解了“与世隔绝”的`意思，感受了词语的温度。我相信，在王老师这样的引导下，孩子们理解词语的能力会越来越强。

　　三、说话训练，引起思维碰撞。

　　培养学生想象的能力是课改一贯的指导思想，在课堂上结合课文内容及留白设计说话训练是培养学生想象能力的有效办法。

　　在本课教学中，王老师特别注重学生的说话训练，共安排了三次说话：

　　（1）学*第1、2自然段时：请你想一想这是怎样的小毛虫和蝴蝶？引导学生以课文内容为依据练*说话，掌握阅读的技巧；

　　（2）理解“尽心竭力”时，创设情境，让学生说说小毛虫都在什么时候织网，从白天织、晚上织、不停地织，很好地理解了“尽心竭力”；

　　（3）学*小毛虫内心独白后：说说这是一只怎样的小毛虫？感受小毛虫乐观、积极的精神之美；

　　（4）从一条笨拙的小毛虫变成一只轻盈美丽的蝴蝶时，你有什么话要对小毛虫说？既激发了想象又揭示了道理。

　　通过这样的说话训练，孩子真正认识了小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程，并从小毛虫身上学会了乐观、坚持、勇气。

　　低年段的阅读教学就告诉我们“兴趣是最好的老师，对阅读有兴趣，能够感受到阅读的乐趣，是促使学生持续阅读的不竭动力，也是提高阅读能力的前提条件。”课程标准对此也强调，在第一学段的阅读目标中，第一条就是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。所以我本次教学的是《小毛虫》的第二课时，这是一篇童话故事，课文的主要内容十分贴*学生的生活，学生对小毛虫如何变成蝴蝶的过程非常感兴趣。通过第一课时的学*，他们也迫不及待地想从《小毛虫》的课题中了解这到底讲了一个什么样的故事。所以我采用“一只毛毛虫，趴在一片树叶上”的图片引入课文，问学生：“猜猜它看见了什么。”。我主要采用了循序渐进的方式来引导学生了解小毛虫变蝴蝶的过程。其中设计的亮点是用了几次动画演示，直观的画面让学生瞬间提起了学*的兴趣和讨论的热情，通过多媒体动画让学生更好地理解了“九牛二虎之力、才挪动了一点点”的意思，以及小毛虫变成蝴蝶过程的艰辛和小毛虫变成蝴蝶的过程中不悲观失望、遵循事物发展的规律，积极乐观的面对生活的意的道理。这也很好的体现了新课标要求我们做到：向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和刑法，并乐于与别人交流。另外就是在教学过程中多引导学生说，训练学生的表达能力和根据重点词句复述故事的能力。学生是教学过程中的主体，所以我在我课堂中面向全体学生，关注每一个后进生，让学生有展示自己的机会。

　　书读百遍，其义自见。通过这堂课的教学让我深深的意识到学生的朗读有多么的重要，在朗读方面不能加字、减字，在朗读的过程中要学会培养学生有感情地读课文。其次，本次课程设计内容稍多，部分学生可能知识点没有消化，所以有些目标在部分学生中没有达成。今后的教学中需要考虑学生年龄的特点，个体差异，做到因材施教。当下，我们很重视学科的整合，在《小毛虫》的教学过程中应当穿插小毛虫化成蝴蝶过程的科学小视频，这样有利于学生体会毛毛虫的可怜与笨拙，更好地感受毛毛虫化成蝴蝶的不易以及它积极乐观的人生态度。

　　教学是一个长期的过程，我们要学会不断思考，不断总结，在教学中做到教学相长。一次历练一次成长，让我们以一颗谦虚好学的心遨游在漫长的教学生涯中。

　　最*，把语文课程标准拿出来学*了一遍，突然发现，很多模糊的东西豁然开朗。昨天上午听了三节语文课，将其与课标结合起来看，令人获益匪浅。

　　三节语文课，无疑都指向了低年段语文的教学重点：识字写字与朗读。

　　一、识字写字

　　李校的《小毛虫》让我们看到了一只笨手笨脚却令人钦佩的小毛虫。李校从导课时就定下基调，带着孩子们玩。一个玩字令人欢喜。

　　《小毛虫》的识字写字扎实有效。“n”和“l”的指导，耐心细致。每一个词都不遗余力。写字教学新颖，让学生写“整”和“怎”，师生对比观察，学生在思考后发现问题，自我纠正，这一定让学生印象深刻。

　　xx的《蜘蛛开店》，对比之前，在大刀阔斧的修改后，也将着力点放在了识字写字。随文识字、词语汇总、组词识字等等，识字方法灵活多样。写字教学环节，杨老师将“商”和“店”进行对比、观察，利用顺口溜识记生字，有趣生动。生字密码中提醒学生注意笔画的书写。这些都是课标在一段教学中明确说明的。

　　张老师《大象的耳朵》一课主要采用了集中识字，借助图画让学生学*“耷拉、竖着”，形象生动，符合儿童的年龄特点。学*多音字“似”，利用小口诀：有“的”跟，就读shì，无“的”跟，就读sì。学生轻松识记这个难区别的多音字。字源学*“兔”，将形与字结合起来，对二年级的孩子来说，别有一番乐趣。

　　二、指导阅读

　　二年级的孩子已经开始学*默读。在《小毛虫》的教学中，学生通过默读，整体感知这是一只怎样的毛毛虫。李校提纲挈领，拎出两个词：笨手笨脚、尽心竭力。学生在老师优美的语言中感受可怜的小毛虫费了九牛二虎之力，尽心竭力地织出一座牢固的温暖的茧屋，在与世隔绝的努力中，最终化茧成蝶。

　　杨老师在指导朗读中，教给学生读好关键词重音的方法，有方法，有指导。

　　张老师在《大象的耳朵》中，指导学生读好“咦”的问句，并练*用“咦”说话。

　　三节语文课，不一样的风采，却一样精彩。今后的教学中，紧扣课标，让孩子轻松*得，真正获得，是我努力的方向。

　　吉老师对寓言的教学简约而不简单，主要围绕两个板块：

　　1、学会复述故事

　　2、体会寓言的道理。吉老师在教学过程中渗透了复述的方法（简要复述和详细复述），无论哪种复述都要抓住文中要点；整堂课以学生为本，有的放矢，有让学生自读自悟环节，有难点启思环节，做到了真正顺学而导（体会道理先让学生自己做批注写相关寓意，在引导学生抓住人物语言悟出更深层次的道理，学*有阶梯）反思自己教这两则寓言时，非常繁琐，而且难点突破不得法，多多向吉老师学*

　　二年级的孩子爱玩爱动，他们喜欢用身体和语言的形式表达自己对童话故事的理解。这节课吉老师因势利导，在引导学生理解这个故事之后，让其进行故事表演,并引导学生对童话故事中的语言、内容进行创造性的改编，更好地发挥了学生的创造性，孩子们都喜欢扮演童话故事中的角色，结合词语通过动作表演，孩子们自然而然地就会主动地寻求对课文内容的理解，对角色心理状态的把握更明确了，后面的金蝉脱壳的故事就更能理解了。部编教材中的彩图很多，这个单元的童话故事都是孩子感兴趣的，听了这节课后，感觉后面的课文都能用得到结合动作代入句子理解课文的方法啊。

　　吉老师提的问题思考:小毛虫经历了哪些变化?用笔画一画答案。有广度，有深度，能让学生有思考的价值，忠实文本，让学生学会有理有据地回答问题，语言规范。提升了学生的语文素养。

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描写松毛虫的句子

真阅读文章，理清文章思路，或按照的叙述，来提炼、概括。

具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。

的确，松毛虫出行时，第一条松毛虫爬到哪里，其余的松毛虫也排成整整齐齐的行列跟随其后，从不间断。

他们的队伍就像一条长长的细带子。

领头的松毛虫向东“走”，其余的也向东“走”，领头的松毛虫向西“走”，其余的也向西“走”，前后配合的十分协调。

在路上，领头的松毛虫不断吐出丝来，很细。

其他随行的松毛虫也分别吐出丝来，将这条细丝线加厚加宽，使它成为一条狭窄的带子，或者说是松毛虫的“绸缎轨道”。

松毛虫为何要花如此大的代价铺设“轨道”呢

原来，松毛虫常常在夜间去吃松毛针。

黑暗中它们从松树枝上的窝里爬出去，从上到下啃噬分支上的松针。

吃饱后回它们的窝时，它们便要在松树的树枝间上上下下左拐右拐，因此对它们来说回“家”的路温长而曲折，而松毛虫*视，在漆黑一团的夜晚行路更不便。

同时，他们的嗅觉迟钝，也不能为它们在夜间行路提供帮助。

在这样的情况下，它们要回到窝里就只有靠它们先前在路上吐丝结成的细带子了。

只有借助这个细带子爬行前进才不会迷路。

要回窝里时，它们会就*找到一条丝线并沿着它行走，不久松毛虫都集合到一条带子上来排队前进，就能顺利地回到它们的窝里。

即使是在白天，这细带子也对松毛虫有用。

比如它们远行时，就需要这小带子引导。

于是所有同行的松毛虫都吐丝并固定在路上，这已成了它们的*惯。

它们同行的数量越多，路程越远，它们铺设的带子就越宽大，以便返回时容易找到。

松毛虫行进的路线有一定的规律，从来不在途中作180度的大转弯。

但也并非笔直，且路程长短不一。

有时甚至不得不风餐露宿，这时它们便集合起来蜷缩成一团，互相靠在一起。

第二天再重新探路，寻找到这导路的带子，然后沿着它赶回窝里去。

作茧自缚拼音zuò jiǎn zì fù 正音茧；不能读作“jiǎnɡ”。

辨形缚；不能写作“博”或“附”。

*义作法自毙自讨苦吃自作自受自食其果 反义嫁祸于人 结构连动式。

英译fail　into　the　cocoon　set　by　oneself 用法我们需要制定必要的规章制度，但不可过于繁琐，弄得～，捆住自己的手脚。

来自唐·白居易《江州赴忠州至江陵已来舟中示舍弟五十韵》诗：“烛蛾谁救护，蚕茧自缠萦。

”宋·陆游《剑南诗稿·书叹》：“人生如春蚕，作茧自缠裹。

”

从容不迫，汉语成语，拼音是cóng róng bù pò，意思是态度镇静，不慌不忙，从容镇定。

出自《旧唐书·刘世龙传》。

不是写的松毛虫一种分钟从容不迫的词语有哪些他

松毛虫的头像用比喻句写就写成毛毛虫像是一个远古隆冬毛茸茸的玩具一样。

《记》是法布尔的传世佳作，亦是一朽的世界名它熔作者毕生的研究成果和感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

被达尔文誉为无与伦比的观察家的法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、*性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。

在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文

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描写毛毛雨的短句子

1.风加着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。豆大的雨点打在窗子上，打得玻璃“叭叭”直响，雨水沿着雨棚流下来，像断了线的珠子，渐渐地连成了线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。

2.微微细雨，细雨漾漾。小雨，有山泉的清幽淳朴，有绵绵诗意;弥漫天空的小雨，没有阴沉悲凉，只有清新翠绿。

3.雨，静静地下着。这场春雨驱走了寒冬残留的痕迹，使春天更美，使人们更爱春天。瞧!树木发出嫩绿的芽儿，小草也钻出了地面，连楼房也似乎挺直了腰板，真是万象更新啊!

4.雨是透明的，雨的眼泪也是透明的，就连雨的血也都是透明的，所以人们看不到雨在落泪，看不到雨的心在流血，雨有它的哀愁，为了传达给人们它的心声。在它哀愁的时候，它会在窗子上，阳台边，屋顶上弹奏这属于它的哀曲。在这哀曲里，雨哭尽了它的泪，诉说着它的哀愁。

5.雨幕中的景物也俱是一片迷蒙，时现时隐，似有似无。阵风吹来，雨帘晃动，雨中之景好像也在飘忽不定。我走出家门，惬意地走在雨中，脑海里浮现了“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”这句诗，我情不自禁地吟了出来。雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。雨点儿落在我的头上身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。

6.调皮的小雨滴落在水洼里，溅起了晶莹透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。爱画画的小雨滴画起了圆圈圈扩散开，手拉起了手，跳起了欢快的舞。

7.微风吹过雨帘斜了像一根根的细丝奔向草木墙壁

8.春雨，像牛毛像花针像细丝，密密地斜织着。

9.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。

10.很喜欢这种生活，走在蒙蒙细雨中，接受上苍的洗礼。雨水打湿了双肩，淌进了心田，涤荡着被污染的灵魂，享受生命的升华！

11.毛毛细雨悄悄无声地飘落着像是无数蚕娘吐出的银丝千万条细丝荡漾在半空中迷迷漫漫的轻纱披上了黑油油田野

12.小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

13.细雨密密地斜织着，静静地交错。雨丝，轻轻入纱，纷纷而下，发不出一丝声响。这雨，来得似乎与往日有些不同，浸湿了我的思绪，总能让我想起什么忘记过的东西来。

14.春雨来得慢，走的也慢。不知过了多久，雨才有了停的痕迹。时间一点点过去，一只鸟儿划过天空，发出鸣叫声，我才知道雨停了。但，天空依旧灰蒙蒙的，空气还很潮湿而且比以前更加清新，大地还残留着它的游丝，你还能看到水滴从树叶上缓缓凝结，滴下的情景。

15.窗外下起了蒙蒙细雨，小雨滴打在窗上，溅出星星水花，两三滴聚在一起，又顺着玻璃窗滑落。吮吸一口冰凉的空气，洗去一身的疲劳。

16.雨丝很细很绵像春天时空飘浮的柳絮像雾似的雨像雨似的雾丝丝缕缕缠绵不断毛毛细雨悄悄无声地飘落着像是无数蚕娘吐出的银丝千万条细丝荡漾在半空中迷迷

17.沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》

18.风儿轻轻，细雨绵绵，让风儿带去我对你的思念，让雨儿捎去我的祝福温暖你心田。愿雨点飞落你心间圆你心愿！

19.雨后的感觉更是舒爽，那种感觉就像是洗去了自己的一身尘埃，洗掉了自己的一脑子的烦恼，一切都变得干干净净了，跟雨后的天空一样。那碧蓝的天空，那绿得发亮得树叶，和青的发光的小草，还有带着泥土清香的空气。雨后的天，跟雨前是完全不同的两个天了，心情也是一样的。

20.嘀嗒嘀嗒，小雨滴唱起了歌，跳起了舞，从空中落到房檐，又轻盈的一转，划起一道美丽的弧线，落向大地，瞬间又消失在潺潺的流水中。

21.我喜欢小雨，聆听小雨滴答的声音，看小雨打在广玉兰樱花雪松叶子上，看见地面溅起的小水花，看见情侣依偎在伞下，看见小孩在雨中奔跑呐喊，我会寻觅诗的灵感，捕捉美好的信息，小雨淅淅沥沥的日子，我的思念也会温柔缠绵，我也会为你悄悄诉说，诉说心中的爱恋和思念，诉说对未来的憧憬和期盼。

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《毛毛》好词好句摘抄_毛毛好词好句好段

　　《毛毛》是一本对现代物质社会进行尖锐批判的奇书，书中表达了人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望，是一部能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。好句摘抄小编在这里给大家整理了《》的好词好句，希望大家喜欢。

　　《毛毛》好词

　　1、犹豫不决：犹豫：迟疑。拿不定主意。

　　2、冻饿之虞：寒冷虞：忧虑，担心。

　　3、光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。

　　4、聊以**：聊：姑且。姑且用来安慰自己。

　　5、泛浩摩苍：泛海摩天。形容文词博大高深。

　　6、疾风劲草：在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。

　　7、傲然挺立：傲然：坚强不屈的样子。挺立：像山峰一样高高地耸立。形容坚强而不可动摇。

　　8、浩气凛然：浩气：即正气，刚直正大的精神;凛然：严肃，令人敬畏的样子。浩然之气令人敬畏。

　　9、与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

　　10、好色之徒：喜欢女色、玩弄女性之人。

　　11、百折不挠：折：挫折;挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

　　12、经验教训：从多次实践中得到的知识或技能和从错误或挫折中得到的经验。

　　13、面红耳赤：脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。

　　14、不识好歹：不知好坏。指愚蠢，缺乏识别能力。

　　15、百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。

　　16、铮铮铁骨：比喻人的刚正不阿，坚强不屈的骨气。

　　17、说好嫌歹：说这个好，嫌那个坏。泛指批评，褒贬。

　　18、坚定不移：移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。

　　19、不挠不折：不弯曲，不屈服。形容节操刚正，意志坚强。

　　20、好吃懒做：好：喜欢、贪于。贪于吃喝，懒于做事。 　　毛毛中的精彩成语

　　1.三好二怯：指时好时病。形容体弱。同“三好两歹”。

　　2.闻所未闻：闻：听到。听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。

　　3.拾金不昧：金：原指钱财，现泛指各种贵重物品;昧：隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。

　　4.百折不屈：受到无数挫折都不屈服、动摇。形容意志坚强。

　　5.五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。

　　6.咬钉嚼铁：牙齿能咬碎铁钉。比喻意志坚强。

　　7.刚中柔外：刚：刚硬，坚强;中：里，内心;柔：软弱，柔和。表面柔顺，内里刚强。

　　8.言归于好：言：句首助词，无义。指彼此重新和好。

　　9.忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。

　　10.重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。

　　11.钢筋铁骨：筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。

　　12.浩气长存：浩气：即正气，刚直正大的精神。浩然之气永远长存。

　　13.声势浩大：声势：声威和气势;浩：广大。声威和气势非常壮大。

　　14.幸灾乐祸：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

　　15.弘毅宽厚：弘毅：意志坚强，志向远大。志向远大而待人宽大厚道。

　　16.铁壁铜山：比喻坚强可靠的势力。

　　17.颠倒黑白：把黑的说成白的，白的说成黑的。比喻歪曲事实，混淆是非。

　　18.郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。

　　19.好自为之：为：干，做。喜欢自己亲手去做。

　　20.不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

　　21.浩然之气：浩：盛大、刚直的样子;气：指精神。指浩大刚正的精神。

　　22.舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。

　　23.刚毅木讷：刚：坚强;毅：果决;木：质朴;讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

　　24.不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

　　25.好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。 　　《毛毛》好句

　　1.观众的座位一级级升高，整个剧场像一个大漏斗。

　　2.也许有人会想，毛毛真是太走运了，一下子就遇到那么多好心人。

　　3.毛毛很会倾听，她能使很笨拙的人突然产生机智的思想。

　　4.“阿耳戈”号考察船在暴风雨后的大海上起伏着，摇晃着，开足马力朝珊瑚海挺进。

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三毛经典句子

1、用一个转身离开，用一辈子去忘记。

2、用一秒钟转身离开，用一辈子去忘记。

3、人的生命不在于长短，在于是否痛快活过。

4、离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。

5、红尘十丈，茫茫的人海，竟还是自己的来处 。

6、我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。

7、那些因为缘分而来的东西，终有缘尽而别的时候。

8、对弈的人已走，谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋?

9、刹真情，不能说那是假的。爱情永恒，不能说只有那一刹。

10、岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。

11、当你穿上了爱情的婚纱，我也披上了和尚的袈裟……

12、明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果就请别开始!

13、刹知心的朋友，是贵在于短暂，拖长了，那份契合总有枝节。

14、在一个个漫漫长夜，思念象千万只蚂蚁一样啃噬着我的身体。

15、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。

16、爱情是彩色气球，无论颜色如何艳丽，经不起针尖轻轻一刺。

17、失了欲，来了心，大梦处醒，那人却是归彼大荒去也……

18、家，对于每一个人都是欢乐的泉源啊!为了家，再苦也是温暖的。

19、不要去看那个伤口，它有一天会结疤的，疤痕不褪，可它不会再痛。

20、因为上帝恒久不变的大爱，我就能学着去爱这世上的一草一木一沙。

21、我是一个像空气一样自由的人，妨碍我心灵自由的时候，绝不妥协。

22、世事一场大梦，人生几度新凉，劫难过来的人，再回来已是槁木死灰。

23、梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。

24、雨中的日了总是湿的，不知是雨还是自己总在弄湿这个流光……

25、亲爱的，出去玩累了、受伤了的话就回来吧，我还在这里等你……

26、爱情不是必需，少了它心中却也荒凉。荒凉日子难过。难过的岂止是爱情?

27、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱……

28、不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。

29、朋友共乐，锦上添花绝对有必要。朋友共苦，除非同病相怜，不然总有高低。

30、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手!

31、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。

32、风淡云轻，细水长流何止君子之交，爱情不也是如此，才叫落花流水，天上人间?

33、可进可出，若即若离，可爱可怨，可聚而不会散，才是最天长地久的一种好朋友。

34、地球之所以是圆的，是因为上帝想让那些走失或者迷路的人能够重新相遇……

35、我迎著朝野站在大海的面前，对自己说:如果时光不能倒流，就让这一切，随风而去吧.

36、假如我选择自己结束生命这条路，你们也要想得明白，因为这对于我，将是一种幸福。

37、如果期待的太多那就不好了啊!要承担的是自己的前程和心情，又有谁能够真正的分担呢?

38、个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

39、人活在世界上，重要的是爱人的能力，而不是被爱。我们不懂得爱人又如何能被人所爱。

40、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

41、明日，是一个不能逃避的东西，我没有退路。 有谁，在这个世界上不是孤独的生，高度的死?

42、终有一天你会知道：公交5分钟一班，地铁9分钟一班，我们的爱——一辈子只有这一班!

43、爱情有如甘霖，没有了它，干裂的心田，即使撒下再多的种子，终是不可能滋发萌芽的生机。

44、那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。

45、人之所以悲伤， 是因为我们留不住岁月; 而更无法面对的是有一日， 青春， 就这样消逝过去。

46、为追求到我喜欢的人，我愿意放弃我所拥有的一切，可当我放弃这一切后，她还会接受我的爱吗?

47、我不管这件事有没有结局，过程就是结局，让我尽情的去，一切后果，都是成长的经历，让我去。

48、爱到底是什么东西，为什么那么辛酸那么苦痛，只要还能握住它，到死还是不肯放弃，到死也是甘心。

49、如果你的婚姻不幸福，那就回来找我吧，哪怕我已经老得走不动了，我也会带你一起私奔的……

50、朋友还是必须分类的——例如图书，一架一架混不得。过分混杂，匆忙中急着着，往往找错类别。

51、每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。

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关于毛毛细雨的诗句

关于毛毛细雨的诗句

　　1 . 天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　2 . 风劲角弓鸣，将军猎渭城。去郭轩楹敞，无村眺望赊。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。澄江*少岸，幽树晚多花。忽过新丰市，还归细柳营。细雨鱼儿出，微风燕子斜。回看射雕处，千里暮云*。城中十万户，此地两三家。

　　3 . 衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。

　　4 . 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。

　　5 . 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

　　6 . 南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。

　　7 . 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

　　8 . 细雨泣秋风，金凤花残满地红。

　　9 . 亭前春逐红英尽，舞态徘徊。细雨霏微，不放双眉时暂开。绿窗冷静芳音断，香印成灰。可奈情怀，欲睡朦胧入梦来。

　　10 . 春愁南陌，故国音书隔。细雨霏霏梨花白，燕拂画帘金额。尽日相望王孙，尘满衣上泪痕。谁向桥边吹笛，驻马西望销魂。

　　11 . 细雨晓莺春晚，人似玉，柳如眉，正相思。罗幕翠帘初卷，镜中花一枝。肠断塞门消息，雁来稀。

　　12 . 萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食*，种种恼人天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意!日高烟敛，更看今日晴未。

　　13 . 碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦洄，可惜一枝如画、为谁开。轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沈醉又何妨，只怕酒醒时候、断人肠。

　　14 . 绿遍西池，梅子青时。尽无端、尽日东风恶。更霏微细雨，恼人离恨，满路春泥。应是行云归路，有闲泪、洒相思。想旗亭、望断黄昏月，又依前误子，红笺香信，翠袖欢期。

　　15 . 钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺。白鸟飞来风满棹。收纶了，渔童拍手樵青笑。明月太虚同一照，浮家泛宅忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼。

　　16 . 南京西浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。

　　17 . 青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。

　　18 . 乱云如兽出山前，细雨和风满渭川。

　　19 . 轻风拂柳冰初绽.细雨消尘云未散。

　　20 . 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。

　　21 . 帘外微微，细雨笼庭竹。

　　22 . 轻寒细雨情何限，不道春难管。

　　23 . 清风细雨湿梅花，骤马先过碧玉家。

　　24 . 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

　　25 . 清夜沈沈动春酌，灯前细雨檐花落。

　　26 . 细雨轻烟笼草树，斜桥曲水绕楼台。夕阳高处画屏开。

　　27 . 渔父，渔父，江上微风细雨。

　　28 . 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

　　29 . 南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。

　　30 . 细雨晓莺春晚，人似玉，柳如眉，正相思。罗幕翠帘初卷，镜中花一枝。肠断塞门消息，雁来稀。

　　31 . 萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食*，种种恼人天气。

　　32 . 碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦洄，可惜一枝如画、为谁开。轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沈醉又何妨，只怕酒醒时候、断人肠。

　　33 . 更霏微细雨，恼人离恨，满路春泥。

　　34 . 钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺。

　　35 . 垂下帘栊，双燕归来细雨中。

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三毛的爱情句子

1、爱是恒久忍耐而又有恩慈。

2、爱是一种能力，健康是本钱。

3、爱情就是上辈子欠下的情债这辈子来还。

4、爱情的滋味复杂，绝对值得一试二尝三醉。

5、爱情，是自身的圆满，我不再缺少些甚么了。

6、女人遇到最爱的那个人，就是她最危险的时候。

7、你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。

8、因为*淡，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾。

9、爱和信任，爱与尊重，爱过多时，便是负担和干扰。

10、耐心，韧性，谅解，宽容，包涵，都是爱的代名词。

11、刹真情，不能说那是假的。爱情永恒，不能说只有那一刹。

12、刹真情，不能说那是假的，爱情永恒，不能说只有那一刹。

13、爱情有如佛家的禅——不可说，不可说，一说就是错。

14、爱情不是我永恒的等待，只等待，等待时间给我一切的答案。

15、爱情是彩色气球，无论颜色如何艳丽，禁不起针尖轻轻一刺。

16、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性。

17、真正的爱情，绝对是天使的化身，一段孽缘，不过是魔鬼的玩笑。

18、爱情看不见，摸不着——在要求实相的科学呆子眼里，它不合理。

19、情感只是一种回忆中的承诺，见面除了话当年之外，再说什么就都难了。

20、爱情不是必需，少了它心中却也荒凉，荒凉日子难过，难过的岂止是爱情?

21、不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。

22、风淡云轻，细水长流何止君子之交，爱情不也是如此，才叫落花流水，天上人间

23、云淡风轻，细水长流，何止君子之交。爱情不也是如此，才叫落花流水，天上人间?

24、有时候，我们又误以为一种生活的*惯——对一个男人的或女人的，是一种爱情。

25、人活在世界上，重要的是爱人的能力，而不是被爱。我们不懂得爱人又如何能被人所爱。

26、爱情就像在银行里存一笔钱，能欣赏对方的优点，这是补充收入;容忍缺点，这是节制支出。

27、终有一天你会知道：公交5分钟一班，地铁9分钟一班，我们的爱——一辈子只有这一班!

28、爱情有如甘霖，没有了它，干裂的心田，即使撒下再多的种子，终是不可能滋发萌芽的生机。

29、爱到底是什么东西，为什么那么辛酸那么苦痛，只要还能握住它，到死还是不肯放弃，到死也是甘心。

30、每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。

31、爱我的人也曾跟我说过：“爱可以是惊涛骇浪，但爱更要绵亘悠远!”当时我不信，现在，我信了。

32、男人是泥，女人是水。泥多了，水浊;水多了，泥稀。不多不少，捏两个泥人——好一对神仙眷侣。

33、某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”。如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。

34、我终于明白我的生命在爱我的人眼里是多么的重要……我的爱有多长，我的牵挂与不舍也就有多长。

35、世界上难有永恒的爱情，世上绝对存在永恒不灭的亲情，一旦爱情化解为亲情，那份根基，才不是建筑在沙土上了。

36、世界上难有永恒的爱情，世上绝对存在永恒不灭的亲情，一旦爱情化解为亲情，那份根基，才不是建筑在沙土上了 。

37、逢场作戏，连儿戏都不如，这种爱情游戏只有天下最无聊的人才会去做。要是真有性情，认真办一次家家酒，才叫好汉烈女。

38、对于一个深爱的人，无论对方遭遇眼瞎、口哑、耳聋、颜面烧伤、四肢残缺……都可以坦然面对，照样或更当小心地爱下去。

39、如果你的爱作为爱没有引起对方的爱，如果你作为恋爱者通过你的生命表现没有使你成为被爱的人，那么你的爱就是无力的，就是不幸。

40、结婚以前在塞哥维亚的雪地里，已经换过了心，你带去的那颗是我的，我身上的，是你的。埋下去的，是你，也是我。走了的，是我们。

41、我们都有过去，我们一样怀念着过去的另一半。只是，人要活下去，要再寻找幸福，这并不是否定了过去的爱情··· ···

42、在爱情的世界里，总有一些*乎荒谬的事情发生，当一个人以为可以还清悔疚，无愧地生活的时候，偏偏已到了结局，如此不堪的不只是爱情，而是人生。

43、爱上了你，我才领略思念的滋味、分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲。为什么你的一举一动都让我心潮起伏?为什么我总害怕时光飞逝而无法与你终生厮守?

44、明知会失去自由，明知这是一生一世的合约，为了得到对方，为了令对方快乐，也甘愿作出承诺。恋爱是一个追求不自由的过程，当你埋怨太不自由了的时候，就是你不爱他的时候。

45、爱情是一种奥妙，在爱情中出现籍口时，籍口就是籍口，显然已经没有热情的籍口而已，来无影，去无踪。如果爱情消逝，一方以任何理由强求再得，这，正如强收覆水一样的不明事理。

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