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被毛毛虫蛰了怎么办
毛虫是鳞翅目(Lepidoptera)昆虫(蝶、蛾)的幼虫。体圆柱形，分13节，有3对胸足和数对腹足。头两侧各有6眼，触角短，腭强壮。那么被毛毛虫蛰了怎么办?下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考!
被毛毛虫蛰了的这症状：
毛毛虫蛰后应该迅速医治，同时应该格外注意过敏症状
1、可能症状：
①毛毛虫皮炎： 皮肤痕痒、接触性皮炎、水疱、鞭痕、小红包、疼痛。
②如果毛毛虫细毛刺入眼，可能导致急性结膜炎。
③鳞翅目皮炎： 荨麻疹、上呼吸道感染、恶心、呕吐、头痛、支气管痉挛。
④接触亚洲松毛虫可能导致发痒的皮疹，甚至导致各种形式的关节炎(多发性关节炎、多软骨炎、慢性骨关节炎)
⑤接触南美“Lonomia”毛毛虫会导致流血和肾衰竭。大量接触(比如捡起有很多这类毛毛虫的草木)是非常危险的，甚至是致命的。这类毛毛虫存在于巴西，体内含有一种抗蛇毒素。
2、如若被毛毛虫蛰伤，应尽量保持镇定。如果你非常镇定，治疗毛毛虫蛰伤是非常容易的。而且，如果你四处走动，毒素扩散得更快。要知道，欧洲和北美的绝大部分毛毛虫蛰伤虽然很痛，但都无生命危险。毛毛虫蛰伤致死的只是极少数情况。
3、如果毛毛虫蛰伤你后还待在你身上，要移走它。使用镊子或其他工具，千万不要直接用手抓。
4、用透明胶带在伤口处反复粘贴，可以清除毛毛虫体刺、细毛及毒素。 不过，每次粘贴的时候，胶布要换一个位置，以免被再次刺伤。
1、商业去角质面膜可以替代透明胶布。
5、用肥皂和水清洗伤口。脱掉所有染毒的衣物，然后用热水清洗。
6、洗完伤口后，可以将冰袋置于伤口处进行冰敷。当刺痛感减弱后(大约15-20分钟)，可以在伤口处涂抹小苏打和水混合成的膏剂。
1、如果有条件，可以进行局部麻醉。
2、一些非处方止痛药非常有用的，比如泰勒诺或者扑热息痛。按照说明书使用即可。
3、提起伤口可以使肿胀最小。
4、如果需要，在接下来的几小时内，可以再每小时冰敷15-20分钟。
5、湿衣服可以代替冰袋。
7、时刻注意蛰伤。留意分泌物、皮疹、肿胀及颜色的变化。如果症状加剧，要寻求医疗帮助。
1、如果病人出现哮喘、花粉过敏及其他过敏症状，而且症状加剧，应立即就医。
8、记录下蛰伤你的毛毛虫。如果你之后观察到新的或者更严重的症状，这可能是非常重要的。如果你手头上没有照相机，可以记下其特征——颜色、相对长度、结构、体刺的大概数目和结构。应该当心的毛毛虫包括：
1、具盖绒蛾毛虫：这是美国和中美地区最危险的毛毛虫。它是法兰绒蛾的幼虫，分布在马里兰洲和墨西哥之间。这种毛毛虫个头越大，越危险。它们分布在各种各样的乔木和灌木上，包括榆树、枫树、橡树、美国梧桐等，最常见于6月-9月。所有被蛰伤的患者都会感到疼痛，而其中三分之一还会出现头痛、肌肉痉挛、呼吸困难和抽搐的症状。
2、刺玫瑰毛毛虫：生活在灌木丛或者紫荆、橡树、山核桃、月桂、野生樱桃树和美国梧桐的'低矮枝杈上。
3、鞍背刺蛾毛虫：这类毛毛虫蛰伤会带来剧痛。它们经常分布在落叶林(例如栗树、樱桃树、橡树、菩提树和李子树)，有时也出现在玉米上。
4、毛毛虫：这类毛毛虫经常分布于橡树、山毛榉、栗树、柳树、梨树、月桂、野生樱桃树和其他树木。
5、雄鹿大蚕蛾毛毛虫：具有毒刺，分布于橡树和柳树，常见于春天到盛夏。
6、玉米天蚕蛾毛毛虫：具有毒刺，生活在玉米、玫瑰、柳树、菩提树、榆树、橡树、山毛榉、苹果树、白蜡、红醋栗和三叶草等植物上，多出现在春天到盛夏。
7、女巫蛾毛毛虫：看起来像一片干枯的叶子，生活在乔木和灌木的低矮枝杈上，比如橡树、栗树、山茱萸、簧樟树和白蜡等。
8、喷火毛毛虫(澳大利亚)：这类毛毛虫可以喷射液体，如果细毛进入皮肤没有拔出，可以导致接触性皮疹。
被毛毛虫蛰了后的妙招
1、首先，拿一头新鲜的大蒜，剥皮后放在石碗里砸碎。一定要砸的碎碎的，捣成泥。找一个铁勺子，把蒜泥舀出来，均匀的涂抹在疼痛处，注意要轻轻的。
2、涂抹上蒜泥之后，你会感觉到症状接着就减轻了，而且还比较舒服。看着时间，等15分钟以后，轻轻的把皮肤上的蒜泥去掉。拿出提前准备好的医用胶带，没有胶带可以用最便宜的膏药代替。把胶带结实的贴在伤口处。
3、再让胶带在伤口上停留五分钟，然后撕起一个边，猛的一下把膏药撕下来。这时候，用手按一下刚才的疼痛处，没有症状了。因为蒜泥既消炎又止痛，胶带也把毒刺***了。
注意事项：
注意，这个过程中一定要注意时间的把握。比如蒜泥涂上的时间不能过短，否则不容易让毒刺冒出来。也不能时间太长，因为那样容易干燥，让胶带变得没有那么粘。
毛毛虫变蝴蝶说课稿
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的毛毛虫变蝴蝶说课稿，欢迎阅读与收藏。
一、这节课的设计意图是：
本次活动来源于日常生活，我们都知道，孩子们对虫虫特别感兴趣，但对于小班的孩子来说，当她们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。在纲要中曾经指出幼儿的生活经验应在轻松愉悦的环境中*得，于是我们根据主题设计了这一活动，通过本节课，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
目标的定位
活动的目标贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着导向作用，根据小班幼儿年龄的特点及实际情况，我确立了认知、能力、情感三方面的目标，其中既有表达交流，又有动手操作。目标为：
①巩固幼儿对红、黄、紫、绿四种颜色的认识及四以内的点数。
②能在教师的引导下用完整的话表达自己的意思，培养幼儿的语言表达能力。
③激发幼儿参与活动的兴趣，体验毛毛虫变蝴蝶的快乐。
重点定位于：
体验毛毛虫变蝴蝶的快乐，巩固4以内的点数。
活动的难点是：
幼儿能在教师的引导中完整的进行阐述,提高幼儿的语言表达能力。
二、说教法：
《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的意见。因此，本次活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者。
1、游戏法：
游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学*的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。小班的幼儿年龄小经验缺乏好模仿,所以在活动中多处采用模仿游戏，如：整节课带领幼儿学毛毛虫爬行，学大老虎啊呜啊呜吃东西，在游戏中使幼儿自然*得对毛毛虫的认识。
2、谈话法：
谈话就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。由于小班幼儿生活经验少，在引导幼儿认识颜色、复*点数时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，师幼进行谈话、讨论，达成共识完成教育目标。
3、演示法：
本次活动中的演示法是通过制作多媒体动画“毛毛虫变蝴蝶的过程”，让幼儿对其的变化过程有了更直观的认识，在这一过程中，现代教学辅助手段的运用使其理解和认识更透彻。
三、说学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有：
1、多通道参与法：新《纲要》中明确指出，（幼儿）“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果”。因此，活动中我们引导幼儿看一看、认一认、数一数、学一学、说一说等多种感官的参与，不知不在玩中掌握了知识。
2、体验法：为了让幼儿对毛毛虫变蝴蝶的过程有更深的印象，我们就采用了游戏体验法，在演演变变中引导幼儿体验蝴蝶蜕变的快乐。
四、说教学程序。
本活动我采用角色引入-----动手操作-----幼儿阐述-----动画欣赏----蜕变游戏
教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。
1、创设情境，角色引入活动
通过教师的引导带领幼儿模仿毛毛虫爬的样子入场，以妈妈肚子有点饿为由，引发幼儿一起寻找一些东西吃。导入课题。
2、操作环节
在这个环节，我一直让孩子们模仿毛毛虫爬，锻炼了孩子们的爬行能力，在学找吃的时注意了点数和对应，让幼儿首先点数水果的数量，然后再用相应的“啊呜”吃掉。如：两支香蕉就“啊呜、啊呜”把它吃掉，三个苹果就“啊呜、啊呜、啊呜”把它吃掉。在整个过程中巩固了对四种颜色的认识及4以内数的点数。同时教师在此环节还注意了幼儿语言能力的培养，提醒幼儿说话要完整，如：我吃了一串紫葡萄。
3、课件欣赏
小班幼儿年龄小，注意力容易分散，为了更好集中他们的注意力，我在此环节就设计了一个大家非常感兴趣的小动画，不但激发了他们的学*兴趣，同时也巩固了以上环节的学*内容。
4、蜕变游戏
最后，为了让幼儿更好的体验到毛毛虫变蝴蝶的喜悦，我带领幼儿进入“茧”也就是设计好的房子中，完成了毛毛虫的蜕变，并在美妙的音乐中快乐的舞蹈，让孩子们再次真实的感受了毛毛虫变蝴蝶的快乐。
一、课程设计
（一）活动内容：中班科学活动《毛毛虫变蝴蝶》
（二）活动目标：
1.通过白板课件了解毛毛虫变蝴蝶的蜕变过程，丰富毛毛虫变蝴蝶的知识经验。
2.愿意用肢体大胆表现毛毛虫的蜕变过程。
（三）重点难点：让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程
（四）活动准备：白板ppt
（五）活动过程：
1.猜一猜（猜测激趣）
（1）出示毛毛虫（谈话）
T今天老师要带你们去一个地方？是哪里呢？我们来瞧一瞧。（拉下）
T这是什么地方？（森林）森林里面有什么呢？（小动物、草、树）
出示毛毛虫的头。
T这里来了一位小客人，他是谁呢？你们来猜猜看？（幼儿猜测）
（2）毛毛虫哭了
1.春日，柳树脱去冬装，迎来了一片新绿。纤细的枝条上，长 出了嫩绿的芽，嫩芽约有一厘米左右，像一只毛毛虫，在树枝上爬来爬去。渐渐的，嫩 芽长成了绿叶。细雨如丝，一棵棵柳树贪婪的吮吸着春天的甘霖，它们伸展着三季常绿 的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
2.爱情像双翼蝴蝶，婚姻是它孵出来的毛毛虫。
3.毛毛虫变成蝴蝶，完成了它一生的蜕变。人的一生总是需要完成一次蜕变，就像毛毛虫变成蝴蝶。他在实验室里观察毛毛虫变成蝴蝶的过程。
4.在一棵大树上，生活着两只瘦瘦小小的毛毛虫，他们都是嫩绿色的身体，一节一节地，上面点缀着一个个黑色的小点，细细的绒毛看起来非常可爱。
5.我也愿学*蝴蝶，一再的蜕变，一再的祝愿，既不思虑，也不彷徨；既不回顾，也不忧伤。
6.蝴蝶是自然界美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱，它飘舞于花丛之中，溪畔泉边，被人们喻为“会飞的花朵”，“大自然的舞姬”。它以自身的斑蓝色彩，点缀着如诗如画的大自然。
7.毛毛虫的全身是翠绿色的，棕色的小脑袋上长着一个大鳌似的嘴，看起来十分威风。头后面连着九节胖乎乎的身体，每节身子上都有一个三角形的电影斑点。不要看它全身肉乎乎的，可身体上的那些肌肉可灵活了，肌肉可以像弹簧一样随意伸缩。
8.众所周知，毛毛虫，肥厚笨拙而丑陋，它在斑驳的光影下，在繁茂的树叶上，在绿色的草丛中，因为太肥厚而在光影下慵懒地爬行，因为太丑陋而在树叶上安逸地扭动，因为太笨拙而草丛中羞涩地埋着头。
9.从毛毛虫蜕变成蝴蝶，是一个艰难的痛苦的过程，但它并没有因此而放弃，而是凭着坚持不懈的精神，最终赢得了美丽。
10.生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。许多事情，坚持坚持，就过来了。不要羡慕别人，不是每个人都那么完美，只是你没看到罢了。再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。人生就是一场漫长的对抗，有些人笑在开始，有些人却赢在最终。命运不会偏爱谁，就看你能够追逐多久，坚持多久。
11.总有一个地方，一辈子不会再提起，却也一辈子都不会忘记。总有一个人，一句对不起，让你心痛，刻骨铭心。总有一段情，一直住在心里，却告别在生活里。忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过吧。来往身边出现了很多人，总有一个位置，一直没有变。看看温暖的阳光，偶尔还是会想一想。
12.枯叶蝶像枯叶，所以叫枯叶蝶。我也喜欢枯叶蝶，因为有敌人时，枯叶蝶就躲到枯叶堆里，装成枯叶。
13.不可否认我们的路一直很艰辛，但最终，爱让一切变得简单。如果你不好好享受生活，你的悲伤难过害怕羞愧和内疚会代替你享受。心灵是需要在等候中坚守的，坚守无风的日月，坚守落花的寂静，坚守情感的空白，坚守生活的*凡。有了等候与坚守，我们会无坚不摧，一定能够沐浴清风。笑看花开情波荡漾人生无悔。
14.那些胆大的男生发现一只毛毛虫后，坏笑着叫一些胆小的女生来看，吓得那些女生直咧嘴，紧接着耳边响起一声毛骨悚然的尖叫，女生们争先恐后地逃了出去。你知道不，其实蝴蝶都是由毛毛虫变的。
15.如果你能开始了解自己，不刻意去改变而只是照着自己的本质活，那么你就会开始蜕变。我认为一个人可以默默无闻地活在世界上，完全不被人知道，没有名气野心和残酷。如果一个人不认为自己有多么重要，他可以活得非常快乐。作者：克里希那穆提
16.经过我的精心照顾，美人蕉的长势越来越旺盛。过了不久，嘿！美人蕉的叶子渐渐地由绿带白，变成了浓绿，浓得几乎要流下来。美人蕉的顶端更增添了异彩，成串的花蕊像蜡烛，像火炬，越长越大，抿嘴欲笑。要开放了，要开放了一天早晨，花终于盛开了，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。那美呀，简直醉了我的心。一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在繁茂的枝叶上荡漾着翡翠般的嫩绿。一片片的叶儿一闪一闪，就像一张张少女的脸。嫩叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。
17.毛毛虫的鼻子圆圆的，摸起来很软，它的嘴巴很小，眼睛正在向左边看，毛毛虫有很多只脚，有的向前有的向后，非常可爱，毛毛虫不但可爱，它还是我生活中的好朋友。
18.毛毛虫没有坚硬的外壳，没有尖锐的利爪，没有令人毛骨悚然的鸣叫，却着实让人恶心又害怕。远看，像是一条绿色的线段在缓慢移动，*看，则是一串绿色的糖葫芦撒上黑芝麻。有一节一节的绿色身子，上面有密密的黑色绒毛，怪不得叫毛毛虫。
19.花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。
20.蝴蝶飞不过沧海!~如果彼岸没有真心的守侯，蝴蝶永远飞不过沧海。如果彼岸有我刻骨铭心的眷念，有你执着的等候，哪怕是精疲力竭，哪怕是香消玉殒，我也要试图飞越沧海
小毛虫成长日记
导语：日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。下面是整理的小毛虫成长日记，欢迎大家参考！
星期二的心健课上我们看了一个有趣的动画片，名字叫做《小毛虫成长日记》。内容讲的是一只名字叫哈米的小毛毛虫和一只名叫乌米的小毛毛虫，他们是一对非常要好的朋友。
有一天，哈米偶然间看到了一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，他觉得这只蝴蝶真是太美丽了，下定决心也要为自己打扮一身漂亮的服装，并且要长有一双翅膀在空中自由飞翔，于是哈米便叫上好朋友乌米一起来实现这个愿望。它们一次次地想办法完成这个愿望，却一次次地失败，可是哈米和乌米并没有放弃实现这个愿望的计划，而且他们更加努力地去尝试。
终于在一天清晨，哈米和乌米实现了这个愿望，变成了两只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，向远方飞去，其它的小毛毛虫见了情不自禁地赞叹道：“真是太美了！真想和它们一样变成那漂亮的蝴蝶。”于是所有的毛毛虫每天晚上都会聚集在一起，爬到花上去向上帝祈求把它们变成美丽的蝴蝶。
这个故事告诉了我们，如果你有愿望并且想实现它，那么你一定要坚持不懈地去努力，最终一定会有一天你的愿望将变成现实。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的.银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
"你是谁"比"你想要成为谁"更重要！---火柴人语录
参加完火柴人加油站之"WHOAMI"(我是谁？)，电影的小毛虫"哈米"可爱地追问上帝：为什么要创造这么*凡的我呢？为什么我不能像蜗牛一样享受天然"别墅"？不能像蚂蚁那样力大无比？不能像七星瓢虫那样"秀色可餐"。
于是，它拾起两片树叶学蝴蝶飞翔，笨拙地涂上蓝莓学瓢虫装扮，搬上"小木屋"学蜗牛爬行，结果可想而知，一路走来，也受尽了嘲笑与羞辱
直到最后不经意间，"破茧成碟"的那一刻，所有的动物都为之惊叹，惊叹它做回了最本真的自己！
回头想想，这不正是生活中的我们吗？太多的时候，我们渴望成为自己心中的那个"成功人士"，我们抱怨上帝没有给我们更多，娇美的容貌，完美的身材，聪慧的头脑，富足的家庭。
那一刻，我们忘了感恩，忘了自己生命的本身就是一个奇迹！我们奢求太多原来不属于我们的东西，却没有意识到，上帝在造人的时候，是给了我们每个人足够的能力去成功的。是的，他对我们有特殊的计划，然而，在这计划中，我们无需成为别人，做回最本真的自己，像"火柴人"一样，发出属于自己的光和热！
今天，我终于为孩子们上了我的第一堂晨诵课。
早上七点钟，我迈着轻快的步伐走进教室，孩子们都已经到齐了，他们正静候着我的到来。当我宣布今天上晨诵课时，许多孩子只是睁着大大的眼睛忽闪忽闪的，我于是工整地将昨晚准备的一首诗抄写在黑板上：
墨水瓶
贾尼·罗大里[意大利]
多么美的诗句，
如果能用
一束阳光来写。
多么纯净的词句，
如果能用
一丝轻风来写。
在黑水瓶底，
隐藏着宝物，
谁能将它打捞，
配上最黑的墨水，
就能写下灿烂的词句。
有的孩子开始不自觉的念起来，抄写完小诗，我先让他们自由读一读，好对这诗有个整体的感受，然后，我进行了范读。
我问“这首诗美吗？”“美”“哪些词吸引到你了？”在我的鼓励下，孩子们开始陆续发言：“美”“纯净”“阳光”“一丝轻风”“灿烂”……。。于是我强调了该重读的地方，然后让他们自由练*读，又点名读。然后，我分节引导着读起来，我设计了这样一些问题：“阳光是什么样的啊？”“轻风又是什么样的？”“在墨水瓶底又隐藏着什么宝物呢？”“我们来一起打捞，可能会打捞到什么？”接着，我开始运用多种方式的读，想让他们去感悟这首诗，真正走进诗里去。
渐渐地，孩子们由一开始的小拘束变得越来越放得开了，经过多遍的诵读，我开始点拨他们用自己喜欢的方式来读，用上表情，带上动作，一些孩子羞涩地低头笑着，可另一些孩子开始跟着我学起来，虽然动作极简单，但至少让我感受到他们开始找到了感觉，当最后一遍还在继续时，铃声响起了，可我却觉得有些意犹未尽，我觉得应该还可以带着他们更加的走进诗里去。
第一堂晨诵课，我自已也在摸索之中，不过，我相信以后的晨诵会越来越精彩的，我相信在我的带领下，孩子们会爱上诗的，就像小鸟会爱上天空一样。（孩子就像小毛虫一样在成长。）
毛羽未成，不可以高蜚——《史记·苏秦列传》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首·其一》
龙游浅水遭虾戏，虎落*阳被犬欺，得志猫儿雄过虎，落毛凤凰不如鸡。
日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。——刘叉《偶书》
皮之不存，毛将安傅？——《左传·僖公·僖公十四年》
彊弩之极，矢不能穿鲁缟；冲风之末，力不能漂鸿毛。——《史记·七十列传·韩长孺列传》
太*待诏归来日，朕与先生解战袍。——朱厚熜《送毛伯温》
毛羽不丰满者不可以高飞——《战国策·秦一·苏秦始将连横》
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。——朱熹《活水亭观书有感二首·其二》
天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。——薛昂夫《蟾宫曲·雪》
朝天辣椒独头蒜，黄毛丫头最难办。
成立之难如升天，覆坠之易如燎毛。——《新唐书·列传·卷八十八》
不吹毛而求小疵，不洗垢而察难知——《韩非子·大体》
大将南征胆气豪，腰横秋水雁翎刀。——朱厚熜《送毛伯温》
东门酤酒饮我曹，心轻万事如鸿毛。——李颀《送陈章甫》
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》
拔一毛而利天下，不为也。——《孟子·尽心章句上·第二十六节》
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。——岑参《走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征》
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。——刘禹锡《始闻秋风》
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝*鬓毛。——郑谷《菊》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。——司马迁《报任少卿书 / 报任安书》
归来却怪丹青手，入眼*生几曾有；意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。——王安石《明妃曲二首》
何当击凡鸟，毛血洒*芜。——杜甫《画鹰》
兔死因毛贵，龟亡为壳灵。
白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》
感君恩重许君命，太山一掷轻鸿毛。——李白《结袜子》
学者如牛毛，成者如麟角
昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。——唐寅《和沈石田落花诗》
冲风之衰，不能起毛羽；强弩之末，不能穿鲁缟。
天上麒麟原有种，穴中蝼蚁岂能逃。——朱厚熜《送毛伯温》
投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟滪关。——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》
汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。——汪遵《咏北海》
马毛缩如蝟，角弓不可张。——鲍照《代出自蓟北门行》
火烧眉毛，且顾眼前——《镜花缘·第三十五回》
莫怪独吟秋思苦，比君校*二毛年。——白居易《秋雨中赠元九》
寒冬十二月，苍鹰八九毛。——李白《观放白鹰二首》
爪毛吻血百鸟逝，独立四顾时激昂。——柳宗元《笼鹰词》
褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战。——杜甫《丹青引赠曹将军霸》
风吹鼍鼓山河动，电闪旌旗日月高。——朱厚熜《送毛伯温》
言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。——元稹《寄赠薛涛》
喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》
惊伤六叶连肝肺，吓坏三毛七孔心。——《济公全传·第七十六回》
世道不怜才，凤毛麟角，化作灰尘。——《小窗幽记·集峭篇》
雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？——白居易《鹅赠鹤》
关山多雨雪，风水损毛衣。——李远《咏雁》
八月边风高，胡鹰白锦毛。——李白《观放白鹰二首》
昔日太宗拳毛騧，*时郭家狮子花。——杜甫《韦讽录事宅观曹将军画马图》
一笑相逢那易得，数诗狂语不须删。——苏轼《与毛令方尉游西菩提寺二首·其一》
路转山腰足未移，水清石瘦便能奇。——苏轼《与毛令方尉游西菩提寺二首·其二》
九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛。——岑参《赵将军歌》
真阅读文章，理清文章思路，或按照的叙述，来提炼、概括。
具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
的确，松毛虫出行时，第一条松毛虫爬到哪里，其余的松毛虫也排成整整齐齐的行列跟随其后，从不间断。
他们的队伍就像一条长长的细带子。
领头的松毛虫向东“走”，其余的也向东“走”，领头的松毛虫向西“走”，其余的也向西“走”，前后配合的十分协调。
在路上，领头的松毛虫不断吐出丝来，很细。
其他随行的松毛虫也分别吐出丝来，将这条细丝线加厚加宽，使它成为一条狭窄的带子，或者说是松毛虫的“绸缎轨道”。
松毛虫为何要花如此大的代价铺设“轨道”呢
原来，松毛虫常常在夜间去吃松毛针。
黑暗中它们从松树枝上的窝里爬出去，从上到下啃噬分支上的松针。
吃饱后回它们的窝时，它们便要在松树的树枝间上上下下左拐右拐，因此对它们来说回“家”的路温长而曲折，而松毛虫*视，在漆黑一团的夜晚行路更不便。
同时，他们的嗅觉迟钝，也不能为它们在夜间行路提供帮助。
在这样的情况下，它们要回到窝里就只有靠它们先前在路上吐丝结成的细带子了。
只有借助这个细带子爬行前进才不会迷路。
要回窝里时，它们会就*找到一条丝线并沿着它行走，不久松毛虫都集合到一条带子上来排队前进，就能顺利地回到它们的窝里。
即使是在白天，这细带子也对松毛虫有用。
比如它们远行时，就需要这小带子引导。
于是所有同行的松毛虫都吐丝并固定在路上，这已成了它们的*惯。
它们同行的数量越多，路程越远，它们铺设的带子就越宽大，以便返回时容易找到。
松毛虫行进的路线有一定的规律，从来不在途中作180度的大转弯。
但也并非笔直，且路程长短不一。
有时甚至不得不风餐露宿，这时它们便集合起来蜷缩成一团，互相靠在一起。
第二天再重新探路，寻找到这导路的带子，然后沿着它赶回窝里去。
作茧自缚拼音zuò jiǎn zì fù 正音茧；不能读作“jiǎnɡ”。
辨形缚；不能写作“博”或“附”。
*义作法自毙自讨苦吃自作自受自食其果 反义嫁祸于人 结构连动式。
英译fail into the cocoon set by oneself 用法我们需要制定必要的规章制度，但不可过于繁琐，弄得～，捆住自己的手脚。
来自唐·白居易《江州赴忠州至江陵已来舟中示舍弟五十韵》诗：“烛蛾谁救护，蚕茧自缠萦。
”宋·陆游《剑南诗稿·书叹》：“人生如春蚕，作茧自缠裹。
”
从容不迫，汉语成语，拼音是cóng róng bù pò，意思是态度镇静，不慌不忙，从容镇定。
出自《旧唐书·刘世龙传》。
不是写的松毛虫一种分钟从容不迫的词语有哪些他
松毛虫的头像用比喻句写就写成毛毛虫像是一个远古隆冬毛茸茸的玩具一样。
《记》是法布尔的传世佳作，亦是一朽的世界名它熔作者毕生的研究成果和感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
被达尔文誉为无与伦比的观察家的法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、*性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。
在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文
松毛虫能预测天气阅读训练及答案
对有关问题所作的解答的结果；对提出的问题所做的解答，练*的答案。以下是小编为大家整理的松毛虫能预测天气阅读训练及答案，仅供参考，希望能够帮助大家。
①在正月里，松毛虫会脱第二次皮。它不再像以前那么美丽了，不过有失也有得，它添了一种很有用的器官。现在它背部中央的毛变成暗淡的红色了。由于中央还夹杂着白色的长毛，所以看上去颜色更淡了。这件褪了色的衣服有一个特点，那就是在背上有八条裂缝，像口子一般，可以随毛虫的意图自由开闭。当这种裂缝开着的时候，我们可以看到每只口子里有一个小小的“瘤”。这玩意儿非常的灵敏，稍稍有一些动静它就消失了。这些特别的口子和“瘤”有什么用处呢？当然不是用来呼吸的，因为没有一种动物——即便是一条松毛虫，也不会从背上呼吸的。让我们来想想松毛虫的*性，或许我们可以发现这些器官的作用。
②松毛虫们最怕坏天气，一滴雨就能使它们发抖，一片雪花就能惹起它们的怒火。如果能预先料到这种坏天气，那么对松毛虫的日常生活是非常有意义的。在黑夜里，这样一支庞大的队伍到相当远的地方去觅食，如果遇到坏天气，那实在是一件危险的事。如果突然遭到风雨的袭击，那么松毛虫就要遭殃了，而这样的不幸在坏的季节里是常常会发生的。可松毛虫们自有办法。让我来告诉你它们是怎样预测天气的吧。
③有一天，我的几个朋友，和我一起到院子里看毛虫队的夜游。我们等到九点钟，就进入到院子里。可是……可是……这是怎么了？巢外一只毛虫都没有！就在昨天晚上和前天晚上还有许多毛虫出来呢，今天怎么会一只都没有了？它们都上哪儿去了？是集体出游吗？还是遇到了灭顶之灾？我们等到10点、11点，一直到半夜。失望之余，我只得送我的朋友走了。
④第二天，我发现那天晚上竟然下了雨，直到早晨还继续下着，而且山上还有积雪。我脑子里突然闪过一个念头，是不是毛虫对天气的变化比我们谁都灵敏呢？它们昨晚没有出来，是不是因为早已预料到天气要变坏，所以不愿意出来冒险？一定是这样的！我为自己的想法暗暗喝彩，不过我想我还得仔细观察它们。
⑤我发现每当报纸上预告低气压来临的时候，比如说暴风雨将要来临的时候，我的松毛虫总躲在巢里。虽然它们的巢暴露在坏天气中，可风啊、雨啊、雪啊、寒冷啊，都不能影响它们。有时候它们能预报雨天以后的风暴。它们这种推测天气的天赋，不久就得到我们全家的承认和信任。每当我们要进城去买东西的时候，前一天晚上总要先去征求一下松毛虫们的意见。我们第二天去还是不去，完全取决于这个晚上松毛虫的举动。它成了我们家的“小小气象预报员”。
⑥所以，想到它的小孔，我推测松毛虫的第二套服装似乎给了它一个预测天气的本领。这种本领很可能是与那些能自由开闭的口子息息相关。它们时时张开，取一些空气作为样品，放到里面检验一番，如果从这空气测出将有暴风雨来临，便立刻发出警告。
（选自《昆虫记》，作家出版社2000年版，有删改）
【阅读设计】
1．第①段中作者说松毛虫“添了一种很有用的`器官”，这“器官”指的是什么？
答：_____________________________________________________________________
2．作者推测这些器官有什么作用？
答：_____________________________________________________________________
3．第④段画线句中作者既然都肯定了自己的想法，为什么还要对松毛虫“仔细观察”？
答：_____________________________________________________________________
4．第⑥段画线句中的“第二套服装”指的是什么？
答：_____________________________________________________________________
5．作者用哪些事实来说明松毛虫有预测天气的本领？
答：_____________________________________________________________________
【参考答案】
（一）1.指的是松毛虫背上的八条裂缝以及每条裂缝中的“瘤”。
2.可以预测天气。
3.虽然作者对自己的想法加以肯定，但这毕竟只是自己的主观猜测，还必须进行科学观察，以客观事实来证明。这体现出了作者严谨、求实的科学态度。
4.指的是松毛虫脱完第二次皮后的身体外形变化以及器官的变化。
5.①作者与朋友去看松毛虫夜游但没有看到，而那晚天就下雨了；②每当报纸预告低气压来临时，松毛虫总躲在巢里；③松毛虫成了“我们”家出行的“小小气象预报员”。
关于清明的儿歌和古诗
在学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编帮大家整理的关于清明的儿歌和古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
儿歌1：清明
清明节，雨纷纷，家家忙着去上坟，
祭先烈，祭亲人，从小就要懂孝顺。
儿歌2：清明节
柳叶绿，桃花红，过了寒食是清明。
煮鸡蛋，卷单饼，荡完秋千放风筝。
郊外春光美如画，全家老少去踏青。
儿歌3：清明谣（广西童谣）
清明时节听啼鹃，儿女家家拜墓田，
糯饭一盂鸡一只，竹篮挑上侍人肩。
儿歌4：清明谣
春一春二春三头，春四开开猛热头，
春鸟停停树上头，春牛睏睏田横头。
割来春草喂春牛，新造房子楼外楼，
爷爷阿伯有名头，圆头狮子管门头。
儿歌5：清明戴柳（浙江童谣）
清明戴杨柳，下世有娘舅。
清明戴花，下世有妈。
清明戴扁柏，下世有阿伯。
清明倒夜桶，下世有外公。
儿歌6：山谷里有座烈士墓
桃花山，杏花谷，山谷里有座烈士墓，
清明节，来扫墓，墓前栽花又种树，
烈士话儿心中记，要为人民谋幸福！
儿歌7：文明扫墓
清明节，去扫墓，破除迷信要记住。
不烧香，不烧钱，文明祭扫才安全。
爬上坟头种棵松，站在墓前鞠个躬。
文明祭扫来提倡，祖先也会想得通。
儿歌8：清明祭扫歌
清明节，祭祖先，迷信做法太危险。
花儿水果摆整齐，安全文明好风气。
儿歌9：文明祭扫歌
清明节，祭祖先，烧香烧纸很危险。
不搞迷信不放炮，祖先点头哈哈笑。
儿歌10：文明扫墓歌
清明节，放鞭炮，坟前墓后乌烟帽。
烧纸烧钱危险多，迷信做法不能要。
清明节，好*俗，传统文化不能丢。
植树种花好风尚，文明祭扫要提倡。
儿歌11：清明节
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。
清明夜【唐】白居易
好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。
独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。
清明日送邓芮二子还乡
清明即事-【唐】孟浩然
帝里重清明，人心自愁思。
导语：儿歌诗词大全100首1.小竹笋2.白米饭扑鼻香3.萝卜白菜4.荷叶5.小松树6.小喇叭7.什么开花步步高8.哪里来9.雪馒头10.月亮弯弯月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田。11.指甲刀小铁狗，真是逗，没有脚，没有手，天天帮你讲卫生，咬了脚来又咬手。12.大米饭大米饭，喷喷香，小宝宝，来吃饭。吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。
儿歌诗词大全100首
1.小竹笋
尖尖顶，细腰身，我是一支小竹笋。春风吹，春寸淋，冒出地面长不停。长得直， 长得正，长成青竹把胸挺。
2.白米饭扑鼻香
白米饭，扑鼻香，吃了白米到西江，我到西江无别事，帮我哥哥去插秧。
3.萝卜白菜
红萝卜，大白菜，红的红来白的白。吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
4.荷叶
荷叶大，荷叶圆，荷叶好像碰碰船。船挤船，不能玩，急得青蛙转圈圈。
5.小松树
不戴小绒帽，不戴小手套，*滑雪衫，*大棉被。风里站着笑，雪里不弯腰。青青小松树，身体真正好。
6.小喇叭
我是一个小喇叭，从小喜欢嗽叭花。一根藤儿牵着我，花儿一开香万家。我是一个小喇叭， 从小喜欢喇叭花。一根线儿牵着我，喇叭一响乐万家。
7.什么开花步步高
什么开花步步高?芝麻开花步步高，什么开花像喇叭?百合开花像喇叭，什么开花不结子? 杨柳开花不结子，什么结子不开花?无花果结子不开花。
8.哪里来
春雨来，哪里来?摇着锒铛天上来。燕子来，哪里来?带着剪刀南方来。小草来，哪里来? 拱破土皮钻出来。春风妈妈来坐客，带来这帮好乖乖。
9.雪馒头
团呀团，团雪球，我用白雪做馒头。雪馒头，圆溜溜，送给雪人尝一口。
10.月亮弯弯
月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田。
11.指甲刀
小铁狗，真是逗，没有脚，没有手，天天帮你讲卫生，咬了脚来又咬手。
12.大米饭
大米饭，喷喷香，小宝宝，来吃饭。吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。
13.吃饭
小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。
14.小汽车
小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
15.小青蛙
小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大;不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
16.长颈鹿
个儿高，腿儿长，脖子伸到树项上;又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。
17.捉乖乖
蒙上眼，捉乖乖，捉住谁，我猜猜。摸摸小脑袋，说出名字来。
18.做早操
早上空气真正好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
19.小懒猪
小懒猪，睡懒觉，等它起来日高照。背起书包赶快跑，跑到学校迟到了。
20.布娃娃
布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。一天到晚笑哈哈，就是不说话。又干净，又美丽，我来抱抱你，做你的好妈妈。
21.别生气
小妹小妹别生气，明天带你去看戏，我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮。
22.阿牛和老牛
有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。
23.冬夜长
冬天夜里长，夏天白天长，夏天比冬天夜里短，冬天比夏天夜里长。
24.山上一只虎
山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。
25.笨孩子
荆轲歌古诗词
古诗原文
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(复还一作：复反)
探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。(此句疑为*补作)
译文翻译
风萧萧地响把易水岸边吹得很冷，壮士荆轲去了就再也不回来了。刺杀秦王就像是到虎穴到龙宫一样危险啊，但是我们的英雄英勇的气概，连仰天吐气都能形成白虹．史书上说，高渐离击筑，荆轲悲歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，唱得太悲壮了，以至于听者嗔目，发尽上指。
一段唱毕，只听见荆轲仰头长叹一声，天空中居然出现一道七彩虹。高渐离趁势变了一个调，乐音显得更为激昂，荆轲继而唱道：探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。太子丹最后被彻底地感动了，跪在地上向荆轲敬了一杯酒。
注释解释
萧萧：指风声。易水：指水名，源出河北省易县，是当时燕国的南界。
兮：语气助词。
壮士：在这里指荆轲。
诗文赏析
上句即景写风吹水寒，渲染苍凉悲壮的气氛。下句抒写决死的情怀，明知有去无还，却毅然前往，决不回顾。“风萧萧”有声，从听觉上渲染离别之际的.惨烈；“易水寒”彻骨，从感觉上描状环境的悲凉；一上一下，极尽天地愁惨之状，更加烘托出荆轲“君子死知己”，慷慨赴国难的凛然正气。虽寥寥十五字，却“凄婉激烈，风骨情景，种种具备”。
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