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1.走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——（苏）高尔基
2.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫
3.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
4.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
5.亲善产生幸福，文明带来和谐。法国作家 雨果 青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。法国作家 夏多布里昂 看不见的和谐比看得见的和谐更美。赫拉克利特 美在和谐。赫拉克利特 和谐是爱与恨结合起来的庄严的配偶。罗曼罗兰 没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。 Carus，paul 讲述生活则声音没有不和谐的。英国诗人 柯尔律治 美的真 谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就 造就了环境的美。冰心 世间最*和的快乐就是静观天地与人世慢慢地品味出它的和谐。台湾女作家，原名陈懋* 三毛 世界就是一座供奉不和谐之神的巨大神庙。法国思想家 文学家 哲学家 伏尔泰 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 鲁迅 友谊是一种和谐的*等。古希腊数学家哲学家 毕达哥拉斯 构建社会主义和谐社会。 十六届四中全会 歌与诗是对天生和谐的姐妹。英国诗人 弥尔顿 恶德不和战争悲惨；美德和*幸福和谐。英国诗人 雪莱
6.位特级教师的展示课后，全体领航教师以课为“靶”，在导师的组织下，从“教师作用”与“学生资源”两方面分组解剖节课例，不仅在课例中看到教师显性的作用，还看到教师让位后的隐性作用，进而深刻理解分享式教学中教师与学生职责的重新定位，并要重视建立规则让位于规则的教育智慧。用一位与会者的话说：“教师是舵手，把握方向；教师是助手，点拨学*；教师是推手，引发学生深度思考。”
7.生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。——奥斯特洛夫斯基
8.要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。
9.多于两种思想 如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交往，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。——萧伯纳
10.穷则独善其身，达则兼济天下。
11.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
12.。我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
13.当我们举棋不定的时候，通常就是一种分裂状态。你想把现实的一部分像积木一样拆下来，和另一部分现实组装起来，成为一个虚拟的世界。这是对真实一厢情愿的**，生活就是泥沙俱下，就是鲜花和荆棘并存。尊重生活本来面目，接受一个完整统一的真实世界，由此决定自己矢志不渝的目标。也许是应对分裂的法宝之一。
14.灵魂肯定是一种承载重量的物质，它离去了，人体反而沉重。
15.。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
16.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
17.要珍惜友情朋友是一生中最大的财富
18.世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。
19.。活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
20.最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
21.在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
22.因为稀缺，感动变成了奢侈品。很多人无法享受感动，于是他们反过来讥讽感动，嘲笑感动，把感动和理性对立起来，将感动打入盲目和幼稚的泥沼之中。
23.。只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
24.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
25.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
26.君子**之美，不**之恶。小人反是。
27.友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的和谐。——西塞罗
28.友情是*等的人之间，离开利害关系所结的交际，而欺诈却是暴君和奴隶之间的卑鄙关系。——歌尔德斯密斯
29.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
30.成长路上，有快乐，有幸福；有苦涩，有艰辛。成长告诉我，我不再是那个淘气的孩子，我长大了；成长告诉我珍惜光阴；成长告诉我珍惜友谊；成长告诉我和家人心连着心。
31.同声自相应，同心自相知。（晋?傅玄）
32.对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥
33.纵有千间房屋，夜间无外一床安宿，纵有万亩良田，一日终究只需三餐。幸福是一种心的富足，不以物质的多寡来衡量，它是付出分享和爱的感受。恰到好处，是一种哲学和艺术的结晶体。它代表的豁达和淡然，是幸福门前的长廊。轻轻走过它，你就可以拍打幸福的门环。佛家有一句话，叫“无挂碍物者无**”，不妨借用来，少需要物者少烦恼。因为必需少，所以受限轻。人就获得了更快的行走，更高的飞翔。本书把“幸福”作为一种正面的人生价值提出。教你如何构建合理期望，在欲望和现实中找到*衡，收获丰硕愉悦的幸福人生。
34.何为爱情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心。
35.读书有三到：谓心到，眼到，口到。
36.是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
37.这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
38.爱情要用忠诚播种，友谊要用谅解护理。
39.。不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
40.凡是能打破的就不是美好，真正的美好是打不破的。
41.强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。
42.。教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
43.一旦朋友有难，或者事关道义，他显得毫无自私自利之心，总是挺身而出，排除万难。——马克?吐温
44.思想感情的一致产生友谊。——德谟克里特
45.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
尊重孩子的选择（精选6篇）
生活中，我们每个人都渴望得到别人的尊重，即使是一个微不足道的处于社会最低层的小人物，孩子也是一样。下面是小编为您整理的以尊重孩子的选择为题的作文，希望对您有所帮助。
莫尔应该获得学校的理解和尊重，而不是学校收回成命，收回他发出的邀请函。如果学校认为莫尔有歧视同学的嫌疑，学校要维护学生权益的话，那么敢于表达自己真实情感的莫尔同样也需要学校的维护。
首先莫尔是一个有主见有同学缘的孩子，他能判断出同学关系的远*，他跟大多数同学都是友好的，这一点从邀请函就能够看出来。仅这一点就应该鼓励，不像我们身边的很多孩子唯唯诺诺、唯父母命是听，唯父母意见为原则，言听计从，大多事情都是父母包办。很多孩子根本就不可能有自己的思想，家长的选择就是孩子的选择，不然的话，为什么千军万马过独木桥的壮观景象至今依然?乃至于长大以后父母代替孩子参加人才招聘会，变成“宅族”或者只能啃老。比起莫尔，真的应该反思。
其次莫尔是一个有爱心有感情的孩子，有自己的爱憎，并且是真实地表达自己情感的孩子。想起《琐忆》中写鲁迅先生爱憎分明，能憎，才能爱。不像现实生活中很多孩子过早地学会了圆滑世故，口是心非，两面三刀，勾心斗角。比起那些外表冷酷，内心冷漠，惟我独尊的人要清明得多，澄澈得多。至少他不会像李启鸣那样，校园中发生命案时还仗着自己老爸的权势“耍威风”仗势欺人，撞了人还会痛下杀手，而视生命如草芥。
所以学校应该从儿童的心理出发，而不是要给一个孩子的行为定性或定罪，不要上纲上线，一副阶级斗争的嘴脸。莫尔充其量也就是一个自然人，他没有社会经验，他有一颗赤子之心，他也不需懂得什么社会学中的什么“人性”，什么“*”，还给他一片晴朗的天。小孩子也会有自己的价值判断，我们不能用社会人的，不能用法律上的，不能用**世界的标准来看待，如果这样，似有拔苗助长之嫌。记得童话作家郑渊洁说过，如果一个国家的大人都说孩子话，那么这个国家的孩子就只能说大人话了，是否可以这样讲，对于孩子，使用冷峻的严酷的法律条文，是不是做得有些残酷?
是的，孩子总会长大，我们的教育当然有权利也有义务让他们学会社会规则，教会他们懂得尊重，懂得礼貌，懂得谦让，懂得合作和团结，这一切都没有任何的错误，只是在对待一个孩子有理由的选择需要宽容一些。
尊重一个孩子的情感选择，我们可能看到忠言直谏，肝胆相照的魏征，可能看到一个匡扶正义，义薄云天的包拯，可能看到一个反腐打黑，意志坚定的未来。在家国需要的时候挺身而出，毫不退缩。尊重一个孩子的情感选择，我们可能看到一个以笔为刀枪的战士，可能看到一个以幽默为讽刺的文豪，可能看到一个爱心播撒，誉满全球的白衣天使。
尊重了孩子的选择，我们知道了陈蕃“扫天下”的宏图大业，我们知道金泳三完成了自己少年的夙愿，我们知道傅聪实现了自己的钢琴梦想，我们看到了开着赛车写着自己作品的英俊少年，我们看到了用自己的脚去弹奏着生命的乐章的达人，我们欣赏到了冰场上掠过的红色旋风。我们还会看到更多闪亮的星，照亮整个文明的夜空。
尊重孩子的选择，切莫扼杀他们灵动的头脑，聪慧的心灵和善良的品质，切莫用大人的标准去要求他们，让他们迅速成长而失去了快乐的童年，切莫好心办坏事，如果真的是为了孩子，就请尊重他们的纯真，就请放飞他们翅膀。
每次孩子们入园时，总有讲不完的话，做不完的事，他们三个一群，两个一伙凑在一起，讲着在家看过的电视，自己新买的衣服，爸爸妈妈答应过他们的事情……
每次活动前的点名是我最头疼的事情，无论你怎么喊让他们安静下来，还是有几个孩子一时半会停不下来。针对孩子们的这种情况，我采取了让孩子做《拍手歌》的游戏，
和往常一样，课前我总是让孩子们做《拍手歌》游戏。当做完一遍时，我发现还有几个孩子还没做好，就对孩子们说：“我们再做一遍，好吗？”孩子们大声说：“好。”只有高新说：“不好。”我立即瞪了他一眼，大声训斥道：“你已经做得很好了吗？”高新立刻把头一缩，脸涨得通红，不再支声。与此同时，我又和孩子们又做了一遍。
当我把视线再次停留在高新身上时，自责便涌上心头。高薪只不过表达了自己的意愿，我却对他大发脾气，这如何让孩子感受到老师对他的尊重？仔细想想，我真的是在征求孩子们的意见吗？因为我们已经*惯孩子们整齐一致地回答：想、要、好，孩子们也*惯了这样的回答。
这件事让我明白了尊重孩子并不体现在某一动作，一句话语，而是老师要耐心的倾听孩子们的心声，以理解、宽容、欣赏的态度去研究和处理日常教学，尊重孩子们的选择，让孩子们在积极参与中体验成功，让孩子们在广阔的空间中自由发展。
我们父母认识到，在决定是否要让婷婷学才艺、以及学哪种才艺的时候，要尊重婷婷的选择，让婷婷自己选择想要学*的才艺，因为内在兴趣是学*的动力。
在选择才艺时，我先给婷婷提供各种才艺的感性认识和经验，再看她的意愿。例如，很随意地带她看一些才艺班、兴趣班的活动，给她介绍他们都在做什么。然后在婷婷有了对各种才艺的认识和体验之后，选择一个只有我和婷婷聊天的时候，聊聊并了解婷婷对学才艺的意愿。
在交谈时，首先帮助婷婷回忆她所看到的才艺活动。例如，“上个星期天，婷婷在少年宫看见老师带小朋友玩什么呀？”“那个乐器怎么演奏的？”……当婷婷一点一点回忆起她见过的才艺活动，再问婷婷觉得哪个比较好玩、有意思。结果婷婷说出比较感兴趣的才艺学*竟然是葫芦丝，当我确定婷婷的确对葫芦丝的演奏特别喜爱之后，我就让婷婷知晓这种才艺需要付出代价，比如演奏葫芦丝需要每天坚持练*。如果她坚持想学，而将来坚持不下去时，就直接提醒她以前就和你讲过，逐渐培养她对自己的决定有责任感。
在选择决定后，要尊重和保护婷婷对才艺的兴趣，透过学*的过程让她更加喜爱这种才艺。学龄前儿童的发展还不成熟，注意力不能集中很长时间、容易分心，手指肌肉发展没有完全成熟等等，而才艺学*有很多对身体技能和注意力的要求，因此，孩子在技能上可能达不到要求。此外，学龄前是孩子内在兴趣迅速发展时期，他们对很多新鲜事物都充满好奇和喜爱，这些兴趣的种子如果得到很好呵护，孩子将来可以从中得到许多乐趣，甚至成为他们将来事业和生活的动力。所以，不要斤斤计较才艺训练技能上的要求而扼杀了孩子宝贵的内在兴趣。我还很留心观察婷婷学*过程中的情绪变化，在婷婷进行才艺学*时，我都注意观察婷婷的情绪，每次课后练*和去上课之前有什么情绪变化，而不能只关心她的学到些什么。我相信每个爸爸妈妈都会碰到的：孩子刚开始的时候总是兴致勃勃，后来慢慢开始降温。因此，当父母发现孩子出现不愿意学的时候，就要和宝宝多交谈，看看问题出在哪儿？例如：是练*时间太长？课程一直停留在她已掌握的水*以至于变得枯燥？有什么特殊事件打击了宝宝的信心？找出原因之所在，就要和老师一起想出一个调整的具体方法，以免孩子的兴趣完全丧失。
在我和婷婷一起学*时，让婷婷更享受学*的过程。但是，和婷婷一起学*最常出现的大问题是：我们总喜欢在旁边指指点点。指点太多，婷婷反而无所适从，注意力分散，厌烦学*。所以在摸索后的事实上，我们要多忍耐，常闭嘴，保持安静。即使孩子做错了，让她自己纠正，她会更有主动学的劲头，少一些指点和批评，孩子会觉得自己是受父母信任的，自己是有能力的。
学*才艺常常是一个不断练*的过程，很考验孩子的坚持力。我们需要坚持及时地注意到婷婷所付出的努力，不断地对她的努力作出反馈，帮助她从每一次小小的努力和付出中找到成就感。当孩子在班级中表演葫芦丝演奏时，得到了老师和同学的掌声，回家第一件事，说：“妈妈，我要赶紧学首新的曲目，再表演给小朋友看。”这短短的话语中、同学老师的赞扬声中，婷婷觉得她付出的努力是有成就的，而且给家人、老师、同学和自己带来无限的欢乐。
家长们望子成龙，望女成凤的做法对吗？理论刷是对的。但大家的做起来全是错的。
有些家长总是想肉自己的儿女考上你理想的大学，于是家长们就整天让他们坐在一旁坐做作业，绝不允许让他们看电视，打球等活动。说的这家长都以为自己是对的，事实上，这就是导致孩子厌学的根本原因。
家长都以为没上学的`的小孩子没出息。真的是这样吗？不，古今中外，没上学成才的有很多，如爱迪生。
爱迪生只上过三个月的小学。凭他的观察但他最后不也成科学家了吗？
还有些家长总不让孩子玩，总是再孩子说：“你就知道玩，应该把学*放在第一位。”家长这样说对吗？不，这是片面的，学*固然最要，但不能总是天天呆在家里看死书，冯教授说过：有益的玩就是学。只玩不学是不对的，只学不玩是更不对的。因为，孩子爱玩什么，就是孩子兴趣，俗话说：“兴趣是最好的老师。”小孩子好奇心强，对任何事物都会打破沙锅问到底。你们不信？好吧?我举几个例子：
物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢？后来，他终于发现了万有引力定律。
爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿了起来，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成了举世闻名的大发明家。
瓦特看水壶,研究蒸汽。为欧洲的经济发展作出了很大的贡献。
其它还有：
大动物行为学家古多尔曾经说过：闷热的鸡窝常常和我们儿童时代的回忆交织在一起。小时候，我曾钻进鸡窝一直呆了五个钟头，为的是要看看母鸡究竟是怎么下蛋的。
我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全*山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定*没有第四纪冰川的错误理论。）看了以上几个列子，家长们清楚了吗？孩子不喜欢做的事你再怎样强迫他去，最后还是一无所获。强迫孩子这就像一只鸽子被关在笼子里。家长要想自己的小孩有出息就一定要尊重他们的选择，如你的孩子喜欢喜欢画画，你就不能强迫孩子去学吉他。所有的家长都是把自己的**一面的想法往孩子身上灌。这这种做法不仅不能很好的教育孩子，反而会伤害孩子。作为家长你们必须先要知道孩子喜欢干什么和不喜欢干什么，这样才会更好的教育孩子。
尊重孩子，让孩子自由发展。但是在家庭教育实践中，尊重孩子却有一个“度”的问题：只有讲究好分寸，把握好尺度，才能使家长的有意引导和孩子的自主发展达到和谐的统一。而要解决这个问题，就要注意处理好以下几种关系：
一、*等地位与主导作用*等地对待孩子是尊重孩子的首要条件
家长努力营造一种民主、和谐，在日常生活中，我们要允许孩子根据自己的意愿进行选择，鼓励孩子自己作一些决策。比如问问孩子：“你想吃苹果还是香蕉？”和孩子一起协商：“星期天你想怎么安排？”等等。其次，要学会做孩子的朋友，多参与孩子的活动，多和孩子一起嬉戏玩耍，成为孩子开心的伙伴。另外，还要注意自己的言谈举止给孩子的感受，经常与孩子保持同一视*线谈话，从一个简单的动作表情到教育方式的运用上都要体现与孩子的*等。
但强调*等，并不意味着可以忽视家长的主导作用。孩子年龄小，是非辨别能力差，时时处处都需要家长的悉心引导才能进一步获得有价值的经验和知识，才能养成良好的行为*惯。但家长的这种主导作用不是通过强制性的手段来体现的。针对孩子的特点，采用游戏的方式，往往更能体现*等与主导的结合。比如，我想让孩子听故事，常常不是直接提出这一要求，而是说：“你看布娃娃太孤单了，他想听故事，你陪他好吗？”想让孩子玩橡皮泥，我就说：“小熊肚子饿了，你做一些面条给它吃吧！”孩子不肯洗手，我就一边念儿歌一边和孩子做洗手的游戏。在轻松愉快的游戏气氛中，孩子不知不觉地接受了家长的要求，养成了良好的*惯。
二、自由发展与遵守规范每一个孩子都有其自身成长规律
只有尊重这一规律，给孩子充分的自由发展空间，才能调动孩子内在的发展积极性，发挥其主动性，更好地促进孩子的身心健康发展。在家庭中，只要无碍孩子的健康、安全和他人利益的活动，都可以让孩子尽情探索、自主选择、自由创造。比如，我们规定星期六晚上是孩子自由活动的时间，只要孩子不干出格的事情，我们从不干预。我们家的电器设备，除了电源总开关及插座规定不允许孩子动外，其他都鼓励孩子动手操作。这既增加了孩子探索的乐趣，又使孩子学到了必要的生活知识，可谓一举两得。
当然，尊重孩子的自由需求并不等于放任孩子。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”只有自由与规范相结合的教育才真正有利于孩子的身心健康发展。因此，在给孩子自由时一定要有相应的规则约束。比如，在家里，要让孩子知道各种用品、玩具都有固定的位置，使用后应物归原处；每日饮食起居也要有一定的规律，按时就寝，按时起床。在我外面，要告诉孩子有关公共秩序和文明规范，并在家长的带领和示范下自觉遵守。家规的内容涉及家庭生活的各个方面，有一些是需要家庭成员共同遵守的，而有一些家规在家庭生活中却要因人而异。我有个朋友，曾为看电视闹过一场“纠纷”，孩子每天要跟着父母看完电视才肯睡觉，后来父母没有办法，只好每天晚上不看电视。我孩子也曾向我提出这样的要求，我对他说：“你年纪小，正是长身体的时候，要有比大人更多时间的睡眠，才能长得更快。”儿子听后口服心服。由此可见，在规范孩子行为时，要给孩子说清道理，使孩子自觉自愿地接受规范。
三、孩子的兴趣与家长的要求兴趣是孩子认识事物的内驱力
孩子一旦对某个事物产生了兴趣，就会倾向它、注意它，并且积极主动地去探求它。因此，家长只有尊重孩子的兴趣，善于启发引导，才能最大限度地发挥孩子的潜能，才能得到更好的教育效果。记得孩子在五岁时，曾经按照我们的意愿开始学*书法，在我们的督促下，他每天都要进行一小时的书法练*。有一天，孩子竟哀求说：“妈妈，我实在不喜欢写毛笔字了，一点意思也没有。每天你们都逼着我写，其实我是为你们写的。别人夸我，你们就高不兴。”这一番话，使我震惊，也使我伤心，我就问他：“那你喜欢什么？”孩子说：“我喜欢钢琴，想学钢琴。”我思考再三，觉得还是应该尊重孩子的意愿，满足他的要求。由于有了兴趣，现在他学*钢琴非常自觉，在完成作业之后，他把丰富的想象融汇在对乐曲的理解和弹奏过程中，充实了心灵，陶冶了情操，取得了事半功倍的效果。他把付出的努力作为一种满足和享受。
尊重孩子的兴趣，并不是说家长不能对孩子提出要求。特别是处于学龄前期的孩子，他们的兴趣往往带有很大的情境性，受偶然因素影响较大，稳定性较差，兴趣来得快，去得也快。为此，家长在尊重孩子选择的同时，要帮助孩子形成较为稳定的兴趣。另外，由于孩子判断能力差，有时也会产生一些不利他们身心健康发展的兴趣，这时就需要家长及时提出要求，及时引导。为此，家长应及时发现孩子的消极兴趣，并在说理的基础上进行严格的教育，从而使孩子防患于未然，走上健康成长的道路。
尊重孩子是家庭教育的首要原则，而爱而不娇，严而有格，宽松而不放任，自由而不放纵，则是家教的成功之道。
女儿在慢慢长大，任性的花样开始层出不穷。早上起床，给她准备好黑色的袜子，哭着就是不肯穿；再多拿一双黄色袜子，她继续闹，仍然不肯穿进去；即使强制套到脚上，她还是使劲要脱出来。闹完了，哭累了，脾气也发够，你让他自己挑，最后的结果是，她还是穿回原来黑色那双袜子。曾经有一段时间，女儿天天如是，对此，我和她爸爸感到一筹莫展束手无策。
可幸，在一次无意之中，我们发现了女儿的秘密。当时，为了省事，我们预先拿好两双袜子（反正迟早用得上），但并没有强制给她穿上，而是询问了一句：“王宸珺，你想先穿黑色的袜子，还是黄色的袜子？” “黄色”，女儿很干脆地回答，并没有做出往常不合作的举动。太阳从西边出来了，她的合作让我们都大感纳闷，原本准备预留5分钟僵持的时间不消几秒钟就提前结束了。既然这么顺利，我们就顺势多问了一句：“王宸珺，你准备先穿左脚，还是右脚？” “右脚”，女儿的回答依然是爽快得令我们难以置信，那天居然不费一兵一卒、“兵不血刃”就把“战斗”给解决掉。好的行为经常做，就可以固化为一种好的*惯；好的*惯养成了，就可以造就一种好的性格。但前提是，我们要弄清楚，这种好的行为是如何发生的。“选择――给孩子提供一个选择的机会”，这就是女儿那天早上能自觉穿袜子的原因，这就是我和她爸爸实践总结出来的经验。
孩子一天一天成长，*时我们更多的精力停留在关注孩子身高是否增高了，体重是否增重了，语言表达能力和个人自理能力是否增强了，却往往忽略了孩子思维和性格也在不经不觉中逐步形成。现在的孩子接触外界的机会很多，在许多事情上都开始有自己朦胧的看法与态度，包括“选择”在内的各种自我意识也渐渐萌发。其实，女儿对黑色与黄色的袜子并没有太强烈的好恶区别，只是希望能通过选择得到来自大人的尊重和认同；只是潜意识里认为，大人能同意她的选择，就是尊重她，她就产生一种孩子特有的成功感和满足感。所以，对于女儿选择穿袜子这件事，与其说是我们征服了她，还不如说是她完成了稚嫩的自我实现过程。
在女儿面前，作为父母，我们都在努力地营造民主的氛围。尊重孩子的选择，是培养孩子民主意识的第一步。我们深深知道，从小在受尊重中长大的孩子，长大以后，才有可能成为一个有民主意识的人，做起事情来才会不偏听，不独断，才会更容易体谅和包容人。
这里，还有一个有趣的事实。可能孩子的大脑还没有真正成熟，记忆力有有所欠缺，“*因效应”始终发挥重要影响。我们曾做过实验，给与女儿差不多大少的三、四的孩子做选择的时候，得到的答案是，大部分都会选择后者。所以，在设计问题的时候，父母不妨耍耍“诡计”，预先设好提示，让满足大人预期的答案放在后面，然后供孩子进行选择。当然，提供了选择之后，无论孩子的选择结果如何，父母都必须坦然面对和欣然接受，因为这是孩子真实的意愿，因为这是父母对孩子选择的尊重！
1.走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——（苏）高尔基
2.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫
3.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
4.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
5.亲善产生幸福，文明带来和谐。法国作家 雨果 青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。法国作家 夏多布里昂 看不见的和谐比看得见的和谐更美。赫拉克利特 美在和谐。赫拉克利特 和谐是爱与恨结合起来的庄严的配偶。罗曼罗兰 没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。 Carus，paul 讲述生活则声音没有不和谐的。英国诗人 柯尔律治 美的真 谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就 造就了环境的美。冰心 世间最*和的快乐就是静观天地与人世慢慢地品味出它的和谐。台湾女作家，原名陈懋* 三毛 世界就是一座供奉不和谐之神的巨大神庙。法国思想家 文学家 哲学家 伏尔泰 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 鲁迅 友谊是一种和谐的*等。古希腊数学家哲学家 毕达哥拉斯 构建社会主义和谐社会。 十六届四中全会 歌与诗是对天生和谐的姐妹。英国诗人 弥尔顿 恶德不和战争悲惨；美德和*幸福和谐。英国诗人 雪莱
6.位特级教师的展示课后，全体领航教师以课为“靶”，在导师的组织下，从“教师作用”与“学生资源”两方面分组解剖节课例，不仅在课例中看到教师显性的作用，还看到教师让位后的隐性作用，进而深刻理解分享式教学中教师与学生职责的重新定位，并要重视建立规则让位于规则的教育智慧。用一位与会者的话说：“教师是舵手，把握方向；教师是助手，点拨学*；教师是推手，引发学生深度思考。”
7.生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。——奥斯特洛夫斯基
8.要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。
9.多于两种思想 如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交往，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。——萧伯纳
10.穷则独善其身，达则兼济天下。
11.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
12.。我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
13.当我们举棋不定的时候，通常就是一种分裂状态。你想把现实的一部分像积木一样拆下来，和另一部分现实组装起来，成为一个虚拟的世界。这是对真实一厢情愿的*，生活就是泥沙俱下，就是鲜花和荆棘并存。尊重生活本来面目，接受一个完整统一的真实世界，由此决定自己矢志不渝的目标。也许是应对分裂的法宝之一。
14.灵魂肯定是一种承载重量的物质，它离去了，*反而沉重。
15.。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
16.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
17.要珍惜友情朋友是一生中最大的财富
18.世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。
19.。活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
20.最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
21.在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
22.因为稀缺，感动变成了奢侈品。很多人无法享受感动，于是他们反过来讥讽感动，嘲笑感动，把感动和理性对立起来，将感动打入盲目和幼稚的泥沼之中。
23.。只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
24.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
25.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
26.君子*之美，不*之恶。小人反是。
27.友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的和谐。——西塞罗
28.友情是*等的人之间，离开利害关系所结的交际，而欺诈却是暴君和奴隶之间的卑鄙关系。——歌尔德斯密斯
29.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
30.成长路上，有快乐，有幸福；有苦涩，有艰辛。成长告诉我，我不再是那个淘气的孩子，我长大了；成长告诉我珍惜光阴；成长告诉我珍惜友谊；成长告诉我和家人心连着心。
31.同声自相应，同心自相知。（晋?傅玄）
32.对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥
33.纵有千间房屋，夜间无外一床安宿，纵有万亩良田，一日终究只需三餐。幸福是一种心的富足，不以物质的多寡来衡量，它是付出分享和爱的感受。恰到好处，是一种哲学和艺术的结晶体。它代表的豁达和淡然，是幸福门前的长廊。轻轻走过它，你就可以拍打幸福的门环。佛家有一句话，叫“无挂碍物者无**”，不妨借用来，少需要物者少烦恼。因为必需少，所以受限轻。人就获得了更快的行走，更高的飞翔。本书把“幸福”作为一种正面的人生价值提出。教你如何构建合理期望，在欲望和现实中找到*衡，收获丰硕愉悦的幸福人生。
34.何为爱情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心。
35.读书有三到：谓心到，眼到，口到。
36.是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
37.这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
38.爱情要用忠诚播种，友谊要用谅解护理。
39.。不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
40.凡是能打破的就不是美好，真正的美好是打不破的。
41.强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。
42.。教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
43.一旦朋友有难，或者事关道义，他显得毫无自私自利之心，总是挺身而出，排除万难。——马克?吐温
44.思想感情的一致产生友谊。——德谟克里特
45.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
1、尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。
2、尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的*等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊；假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
3、尊重他人，其实并不难，有时一个友好的眼神，一个善意的笑容，一句真诚的祝愿，都会在他人心中产生美好的印象，改变他人对你的看法，让你收获意想不到的喜悦。
4、良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。
5、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
6、赢得了世人的尊重，同时赢得了国际友人的援助，这首先是我们的自救，我们的毅力，我们的不屈服换来的，华夏儿女，万众一心，众志成城，又有什么灾难不能战胜，不可战胜，不会战胜。
7、尊重必须有度。轻描淡写的尊重，是一种虚伪的表现，让人生产反感。夸大事实的尊重，那是溜须拍马屁的行为，让人恶心。不偏不斜，*等相对，那才是真正的尊重，我觉得它犹如春拂面，冬日暖阳。
8、学会尊重父母，是对父母的孝敬；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，是对生活的热爱。
9、尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。
10、尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。
11、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
12、尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人，学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。
13、不为人知的高尚行为，是最值得尊敬的。
14、人与人之间需要一种*衡，就像大自然需要*衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
15、对下属谦和是尊贵，对同事谦和是礼遇，对上司谦和是责任施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
16、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
17、把自己抬得过高，他人未必仰视自己；把自己摆得过低，他人未必尊重自己。
18、但对每一段感情认真、珍惜、尊重、负责也是对自己有益的一件事情。情人节快到了，愿单身的可以成双，愿有情人总成眷属，愿人人找到一个温馨的港湾
19、尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。
20、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。
21、会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又*和的气息实在是让人向往予人吸引。
22、尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的*等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。
23、尊敬别人，就是尊敬自己。
24、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。
25、一种虽然拙劣的辩词或*凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。
26、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。
27、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。
28、生命的尊重源自生命本质的尊严，也就是生命自然属性中的生和死，我知道，借着巴老的千逝世，聊这样的话题多少有些不地道，但是，想来巴金自己从来爱说真话。
29、世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。
30、当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！
31、每一个梦想都值得尊重，无论它有多遥远，无论它能否实现。因为只要有梦，希望就不会熄灭。
32、尊重太阳，因为它给我们光明与温暖；尊重大地，因为它给了我们“落脚点”；尊重地球，因为他给了我们生存的空间；尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源；尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫；尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿；尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。
33、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不*等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。
34、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。
35、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。
36、己所不欲，勿施于人。
37、尊重是人格的体现，尊重是自我谦虚，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们彼此的追求。
38、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
39、要想获得别人的尊重、就得尊重别人。这是一句没有新意的老理论了，但却也是比较行之有效的理论。如今在这里再次把尊重拿出来思考，是有一些新的有关这方面的感触。
40、信任是对别人的起码尊重，*时的生活中却往往忽视了这一点，我也仅仅是因为这位老人的去世才触动我的神经。也许拥有一颗大大的心，生活中多一点信任，心情也不至于有何不安。
41、尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那*实些微的光芒。
42、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
43、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
44、尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
45、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
46、在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。
47、尊重会让人心情愉悦呼吸*顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。
48、尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
49、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
50、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。
51、我们喜欢别人的敬重并非因为敬重本身，而是因为人们的敬重所带给我们的好处。
一 很多人总是热心于探讨生命的玄机，总相信生命的背后一定有着深邃的秘密。其实，人生到底就是一场宽恕饶恕，就是一场宽容包容，就是一场淡忘遗忘。很多时候，我们宽恕的不是别人，是我们自己；我们要包容的，也不是别人，是我们自己；我们要遗忘的，也不是别人，而是我们自己。
二 数千年沧海，浮世芳华，袖中云烟，回首处明月清风。
三 脾气好是因为没有人肯迁就你。想法深刻是因为没有人陪你玩，所以你有时间思考很多问题。喝醉后总能安全回到家，你以为那是你的超能力，其实只是因为你知道不会有人照顾你。世界的真相就是这样，孤独让你强大，让你成为一个更好的人。
四 所有人和事，自己问心无愧就好，不是你的也别强求，反正离去的，都是风景，留下的，才是人生。
五 .最满意自己的一个改变，就是带着情绪时绝对不和亲*的人说狠话。人常觉得对方情绪冲动时说的才是真话，其实大多数争吵都是情绪表达，并不是你内心的真实想法，可是会给对方带来不可逆的伤害。珍惜我们爱的人，就从管好我们暴怒时的嘴开始吧。相信我，最好的弥补伤害的方法，就是不伤害。
六 头，要抬得起来，低得下去。抬头看天是一种方向，低头看路是一种清醒；抬头做事是一种勇气，低头做人是一种底气；抬头微笑是一种心态，低头看花是一种智慧；逆境时抬头是一种韧劲，顺境时低头是一种冷静；位卑时抬头是一种骨气，位高时低头是一种谦逊；失意时抬头是一种自信，得理时低头是一种宽容。
七 与人相处：你尊重我，我就尊重你，你无视我，我就无视你，就这么简单！别惯坏了不知领情的人；别喂饱了不懂回馈的心。
八 失望和生气是不一样的，生气只不过是想被人哄哄，而失望就是你说什么我都听不进去，开始理性思考这段感情存在的意义。
九 .放低身段真的很重要，这个道理越早明白越好，反正长大后看年少时的种种倔强和要命的自尊心，总是觉得无比荒唐。
十 有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得*庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。
1、无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙，没人管你有什么情绪。
2、爱情，其实就是两个人并排在一起，看着世界繁华变化，花谢花开。
3、十时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。
4、人，其实不需要太多的东西，只要健康的活着，真诚的爱着，也不失为一种富有。
5、喜欢我的人都是好人，不喜欢我的人都是坏人，讨厌我的人都不是人。
6、你本来就不快乐，还总要为了别人难过。
7、大圣此去欲何，踏南天碎凌霄，若一去不回，便一去不回。
8、别把我想得太好，省的我把缺点展现给你的时候，又说我变了。
9、你喜欢自然风景却忘了大自然里有毒蛇，你喜欢深邃海洋却忘了海洋里有鲨鱼，外在的风景包装在漂亮都挡不住背后的陷阱。
10、好的生活就是不瞎想，做得多，要得少，常微笑，懂知足。
11、何谓不合时宜：秋天的扇，隆冬的夏衣。还有，当我的心已经淡漠了你的殷勤。
12、你要掏心掏肺，就要准备好撕心裂肺。
13、说故事的人随风谈笑，听故事的人眼泪已掉。
14、不是忙，不是疏忽，不是不懂，不是考验，不是暂时遗忘，不是性情孤僻，只是，不爱你。
15、希望多年以后，不论关系如何，当你谈起我，都能拍着胸脯，眼睛一眯，告诉别人你从来不后悔认识我也是真的快乐过。
16、生活的每一刻都是独一无二的人生画卷，你以前从未见过，以后也将永不再见。享受生活，让每一刻都美丽绚烂。
17、没什么喜欢的人，没什么讨厌的人，我好像是没什么感情的人。
18、每次需要人陪的时候，才发现，有的人不能找，有的人不该找，有的人找不到。
19、我不太识趣，我也不会改。
20、挣不脱从前，怕极了以后。
21、每一个不敢再爱的人，一定很深的爱过。看起来好象百毒不侵，其实早已百毒侵身。
22、信任就如同一个一岁小孩的感觉，当你将他扔向天空的时候，他会笑，因为他知道你会接住他，这就是信任。
23、其实我没那么坚强、只是像多数人一样学会了伪装。
24、如果你并不期待，那么我的翻山越岭，便毫无意义。
25、长颈鹿的脖子那么长，哽咽的时候是不是很难受。章鱼有三颗心脏，心痛的时候是不是很疼。
26、幸福，其实很简单。当你失落、当你伤心、当你落泪，我会走到你身边给你一个拥抱，毫不犹豫。
27、有时候，与其多心，不如少根筋。没心没肺，那样才能活着不累。
28、你现在要做的就是，多读书，按时睡，然后变得温柔，大度，继续善良，保持爱。
29、曾经以为，伤心是会流眼泪的，原来，真正的伤心，是怎么也流不出一滴眼泪。
30、亲爱的，想哭的时候，仰起头，不让眼泪落下，告诉自己：别傻了，没人在乎。
31、早知如此绊人心，不如当初不相逢。
32、不停地把QQ分组开了又关。关了又开，看着那些在线的人，却找不到一个可以聊天的人。
33、我没有讨好的天分，但我比谁都认真。
你为什么不被人尊重
大家都知道不被人尊重的感觉很不爽，其实，一个人不被尊重是有原因的，下面，笔者总结了以下几个不被人尊重的原因，好好反省一下自己吧！
我们都知道，尊重在我们的生活中是非常重要的。尊重，是与人交往的基础，有尊重才有理解，有理解才能做进一步的沟通和交流。
如果你打心底不尊重一个人，那你就没有办法跟他好好相处，无论他做什么，你都会觉得是错的。
尊重，是一种礼貌。是善良和良好家教家风的体现，尊重别人，别人才会尊重你，尊重是相互的。
自私自利
自私自利的人永远只为自己考虑，不懂得关爱他人，不懂得关心他人的优点，永远只执着于自己的看法。
在生活中，我们要知道自私自利的人，没有人会喜欢的。在与人相处的过程中，人们都是喜欢那些能理解自己，能看到自己长处的人而不是处处为自己考虑的人，为了自己的利益而伤害自己的人。
你好好想想，是否在生活中，在某一件事情上，你是否经常自私自利了呢？
不会理解
你为什么不被人尊重呢？因为你不理解他们。
有这样的一句话，如果你也站在我的立场，就知道我的感受了。我们为什么强调理解呢？因为只有你懂得了理解，你才能心怀欢喜与感恩，才能珍惜一切生命与爱心。
在生活中，我们常常会怨天尤人，其实要懂得，这个世界上没有谁必须对谁好，不要随意发脾气，谁都不欠你的。
做好自己，理解自己、理解他人就行了。
不会感恩
人若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善的美德，且能够促进其健康人格的形成，对建立和谐的人际关系具有重要作用。
在生活中，我们不是独立的，要融入到集体当中，做什么事情总会有需要别人帮助的一天，所以我们要感恩曾帮助过我们的人。
在生活中，不仅感恩帮助过我们的人，也要感恩在我们人生道路上设置阻碍的人，只有心怀感恩，我们才能感恩生命，迎接更加美好的明天。
不会忍耐
勾践因为能忍，懂得卧薪尝胆，后来他让越国变得强大。韩信因为能忍，忍了跨下之辱，从一个*民当了楚王。所以学会忍耐对我们是非常重要的。
在生活中，不可能事事如我们的意，我们也不可能喜欢你生活中必须要接触到的每一个人。
如果你一遇到不如意的事情，一遇到不如意的人，你就不会包容，也不会忍让，老是拼命争吵着，日子久了，这样的事情发生的次数多了，你身边的人还会尊重你吗？
不会拒绝
为什么别人越来越不把你当一回事情，因为你不会拒绝，太好说话了。
我想大家在生活中经常会遇到一种情况，当别人有求于你的时候，不好意思拒绝，可是把事情接来之后，事情办起来有些麻烦，最后并没有办得很好。而他们常常会怪你，你也不会反抗。
这样久了，无论什么事情，别人就会*惯来找你帮忙，当你做的不好的时候，别人也会发泄对你的不满。
所以，学会拒绝吧，小伙伴们！
没有原则
你为什么不被人尊重呢？因为你没有原则。
要知道，原则是一个人做事、做人的基本标准。没有原则的人，别人说什么就是什么，没有自己的想法，永远都是跟在别人的后面。
时间久了，大家就会知道你是一个没有原则的人，当*惯成为常态，你还要谁会尊重你呢？
你要懂得，短短几十载的人生就如一条河流，有深，有浅，有净，有脏，你要懂得简单从容，懂得不要去改变别人，你要做的是去接纳别人，让别人尊重你！
1、不懂得归零
为什么别人不尊重你，因为你不会归零。
不管什么事情，都要拿得起，放得下。如果一个人太过计较过去的事情，让过去成为自己的包袱，别人就会拿你当小人，自然不会尊重你。
扔掉过去的包袱吧！常怀一颗归零的心，不断刷新自己，你的人脉就会扩大，别人才会尊重你。
2、给自己增加烦恼
为什么别人总不把你当回事，因为你不会抛开烦恼，总是给自己和身边的人徒增烦恼，自然就不会被人尊重啦。你要懂得不给自己增加烦恼的同时也不要给他人带来困扰，要爱护自己，关心他人，身边的人才会更喜欢你，尊重你。
3、不懂得感恩
一个人，对于别人的帮助认为是理所当然的，别人不帮忙的时候就各种埋怨，这样的人谁会尊重他呢？没有人有义务去帮你。
所以，做人一定要懂得感恩，感恩身边的一切人和事，你懂感恩，自然能获得他人的尊重，别人也乐意帮助你。
4、没有定力
一个人，没有定力常表现为：变化多端，不讲信用，不真诚，不讲道理，总是有自己的借口，经常说谎语，这种人谁都不会尊重他，因为他都没有拿别人当回事。所以，做人一定要有定力，还要有坚持之心，定力有助于提高你的人生价值。
5、自私自利
自私自利的人，不管遇到什么事只考虑自己的利益，永远不会为别人着想，这样的人怎能赢得别人的尊重呢？做人，不能只关心自己的.利益，凡事要多站在别人的角度考虑问题，这样别人才会尊重你。
6、没有原则
没有原则的人是不会被尊重的人，别人说好就是好，别人说坏就是坏，就像是墙头草，风往哪边吹就向哪边倒。刚开始大家会觉得你很好说话，时间久了就不会尊重你的想法了，反正你都是别人说什么就是什么的人。所以，做人一定要坚持自己的原则，坚持自己认为对的事情。
7、不懂得拒绝
有的人总是不会拒绝别人，别人找你做什么事情，你都答应，别人给你什么东西，你都接受，这样的人往往会不被人尊重。做人要懂得拒绝，一个人的价值，是靠拒绝而来的，拒绝，可以让你变得更珍贵，懂得拒绝，别人会更尊重你，不再拿你当老好人使。
8、不懂得忍耐
那些突然对你发火的人，你不知道他在心里忍了你多少次，他一旦发火，你就不会包容，不会忍让，非要跟他争个高低，身边的都是明眼人，谁怎样大家心里清楚得很，久而久之，你就会发现身边的人，越来越不尊重你了。
尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。以下是小编为大家整理的关于表达尊重的句子，供大家参考，希望能帮到您，欢迎大家查阅。
表达尊重的句子
1. 别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人
2. 学会尊重父母，是对父母的孝敬;学会尊重知识，是对智慧的向往;学会尊重生命，是对生活的热爱
3. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
4. 尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火
5. 尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针
它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容
6. 尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的*等相待，对他人人格与价值的充分肯定
任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人
7. 一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重
8. 尊重是人格的体现，尊重是自我谦虚，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们彼此的追求
9. 尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活;尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人;尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我秘心;尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣;尊重对手，因为是他们给了我媚励、自信与勇气
10. 尊重太阳，因为它给我免明与温暖;尊重大地，因为它给了我们“落脚点”;尊重地球，因为他给了我们生存的空间;尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源;尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫;尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿;尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷
11. 尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧!当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐
12. 尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌
尊重看上去，好像只是奉献给身边的人
13. 尊重他人，其实并不难，有时一个友好的眼神，一个善意的笑容，一句真诚的祝愿，都会在他人心中产生美好的印象，改变他人对你的看法，让你收获意想不到的喜悦
14. 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的*等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定
15. 当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重;当你遭遇
到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重;当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重;当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重!16. 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件
17. 不为人知的高尚行为，是最值得尊敬的
18. 不尊重别人的人，别人也不会尊重他
19. 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石
20. 但对每一段感情认真、珍惜、尊重、负责也是对自己有益的一件事情
情人节快到了，愿单身的可以成双，愿有情人总成眷属，愿人人找到一个温馨的港湾
21. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心
22. 对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬
23. 要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起
24. 一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事
25. 一种虽然拙劣的辩词或*凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视
26. 一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位
这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来
27. 赢得了世人的尊重，同时赢得了国际友人的援助，这首先是我们的自救，我们的毅力，我们的不屈服换来的，华夏儿女，万众一心，众志成城，又有什么灾难不能战胜，不可战胜，不会战胜
28. 在人之上时，要把别人当人;在人之下时，要把自己当人
29. 尊敬别人，就是尊敬自己
30. 尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂
关于尊重的优美句子
人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。
我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。
尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
每一个梦想都值得尊重，无论它有多遥远，无论它能否实现。因为只要有梦，希望就不会熄灭。
每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
人受到震动有种.种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不*等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。
信任是对别人的起码尊重，*时的生活中却往往忽视了这一点，我也仅仅是因为这位老人的去世才触动我的神经。也许拥有一颗大大的心，生活中多一点信任，心情也不至于有何不安。
自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。
知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。
尊重必须有度。轻描淡写的尊重，是一种虚伪的表现，让人生产反感。夸大事实的尊重，那是溜须拍马屁的行为，让人恶心。不偏不斜，*等相对，那才是真正的尊重，我觉得它犹如春拂面，冬日暖阳。
尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
1、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
2、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
3、尊重会让人心情愉悦呼吸*顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，**都不是不可避免。
4、懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。
5、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
6、尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。
7、尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
8、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。
9、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
10、人与人之间需要一种*衡，就像大自然需要*衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
11、因为爱，生命才绚丽。真心关爱他人，世界更加多彩。
12、没有同情心的人不要妄想得到别人的同情。
13、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
14、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
15、在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。
16、尊重他人，其实并不难，有时一个友好的眼神，一个善意的笑容，一句真诚的祝愿，都会在他人心中产生美好的印象，改变他人对你的看法，让你收获意想不到的喜悦。
17、一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。
18、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
19、一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
20、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。
21、称赞，像加油站，鼓励人们充满信心，不断向前。
22、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
23、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。
24、爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心长存，爱意永驻。
25、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
26、尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的*等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。
27、每一个梦想都值得尊重，无论它有多遥远，无论它能否实现。因为只要有梦，希望就不会熄灭。
28、我们*等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
29、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。
30、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱惜小的，是爱惜未来。
31、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。
32、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
33、要想获得别人的尊重、就得尊重别人。这是一句没有新意的老理论了，但却也是比较行之有效的理论。如今在这里再次把尊重拿出来思考，是有一些新的有关这方面的感触。
34、关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人才会回报你。关爱别人其实就是关爱自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
35、对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。
36、关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱。
37、会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又*和的气息实在是让人向往予人吸引。
38、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
39、学会尊重父母，是对父母的孝敬；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，是对生活的热爱。
40、对下属谦和是尊贵，对同事谦和是礼遇，对上司谦和是责任施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
41、视他人之乐为己乐的人，能赢得朋友，不愿闻他人荣誉的人，才会感到孤独。
42、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。
43、关爱是世界上最好的礼物，当你给人时，别人也会用同样的方式来回敬你。
44、知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。
45、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。
46、尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那*实些微的光芒。
47、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
48、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
49、一种虽然拙劣的辩词或*凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。
50、无论两人怎样要好，彼此之间那点应有的尊敬总是不可少的。
51、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
1、别让时间逗留，我怕说不出口
2、来年陌生的，是昨日最亲的某某。
3、我不该惹你生气，恨自己的坏脾气。
4、给我一杯忘情水，还我一夜不流泪。
5、即使重新来过，我还是会选择遇见你。
6、我们熬过了七年之痒，可是最后你走了。
7、我装作无所谓，却发现你是真的不在乎。
8、语言的杀伤力取决于闻者的胸襟和联想。
9、其实你早已变了，只是我一直抓住回忆不放。
10、你不懂一直找话题跟你聊天的人有多么喜欢你。
11、我已经不想因为任何人产生任何情绪上的失控。
12、这个世界，看你笑话的人，永远比在乎你的多。
13、不要给我忽冷忽热的温柔。我抵抗力差，怕感冒。
14、你幸福了可以告诉我一声么，因为这样我才放心。
15、分手后的你好太沉重，在某种程度上同等于生疏。
16、人心复杂，我连自己都看不透，又如何去猜测别人。
17、我对你的承诺不是不实现，只是我也有自己的苦衷。
18、你们知道我为什么学*不好吗 因为我怕黑 不敢看黑板
19、你放不下的不是那个人，而是那段自己认真付出的过去。
20、我从来不知道当你们离开的时候我有多脆弱或有多坚强。
21、我就一个心，贱命，随你怎么伤，我会为你去学各种坚强。
22、别人可以替你做事，但不能替你感受，人生的路要靠自己行走。
23、月的小雨清新而优雅。点点滴滴的雨点，载满我的的思念和牵挂。
24、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
25、有时候最普通的事情也能做得不*凡，仅仅是因为跟对的人一起做。
26、颗被剥离了脂肪和肌肉组织的心脏标本，事实证明，人心是如此的复杂
27、青春总需要一些疼痛让我们刻骨铭心，总需要一些伤疤证明我们曾经年少过。
28、寂寞是与生俱来的，当繁华散去，当容颜老去，伴随我们的也只剩下寂寞了吧！
29、爱情是一场高烧，烧傻的去结婚了，退烧的分了手，那些痴痴缠缠的是正烧着的。
30、再快的剑也快不过思念。你的影子就象月光，当我看见月亮的时候，月光早已落在我身上。
31、为什么暗恋那么好。因为暗恋从来不会失恋，你一笑我高兴很多天；你一句话我记得好多年。
32、女孩子到了一个阶段，就会抛弃粉色喜欢黑色，然后过了这个阶段，是更加疯狂地喜欢粉色。
33、有一种爱是思念是惦记是回忆是美好的事！有一种爱是伤害是心痛是无法挽回哪怕遍体鳞伤！
34、不懂，到底我是你女朋友还是她是你女朋友？为了她你打了我一巴掌，呵，你可真是我的好男朋友。
35、你脸上云淡风轻，谁也不知道你的牙咬的多紧，你走路带风，谁也不知道你膝盖上仍有摔伤的淤青。
36、时间真的很神奇，你永远不知道它会如何改变你。换句话说，以前难吃的蔬菜，苦涩的啤酒，无聊的书籍，甚至讨厌的人，后来有一天却又统统喜欢上了。
我尊重你的选择的句子
尊重别人选择的句子
你不尊重我对你的句子
选择很重要的句子
我选择离开的句子
你的选择里有我吗古诗
选择你不后悔的句子
选择句子
选择的句子
关于选择很重要的句子
古诗词你是我的选择
离开你不是我选择说说
人生选择很重要的句子
如果可以重新选择句子
难选择的句子
选择难的句子
别人不尊重你的句子
难以选择的句子
选择对与错的句子
很难选择的句子
关于选择的句子
有关选择的句子
选择比努力更重要句子
尊重的句子
重新选择的说说
关于选择尊严的古诗
想让别人尊重你的句子
尊重句子
错误的选择句子
人生选择的句子
