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珍珠的唯美句子
在日复一日的学*、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。你所见过的句子是什么样的呢？下面是小编精心整理的珍珠的唯美句子，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、珍珠在人们心目中象征着健康、安宁与富贵，国际宝石界把珍珠列为六月生辰的幸运石。
2、珍珠的色彩可因光源、背景、观察角度的变化而显出五光十色。
3、珍珠和合浦生态珍珠是一种有机宝石，自古以来一直被人们视做奇珍，据地质学和考古学的研究证明，在两亿年前，地球上就已经有了珍珠。
4、低头看着脚，意识到那是一颗光亮的珍珠，以它特有的方式，朴素而威严。宛如我面前的这个特别的人儿一样，持有一份神秘和敬畏。
5、珍珠是十分漂亮的，而这漂亮的外表背后，却有着一个感人的故事。其实，珍珠形成的过程是非常痛苦的。在茫茫的大海底下，生活着蚌，而每个蚌的体内都会都会进入一粒沙子，蚌要忍痛的每天对沙子磨啊磨，磨啊磨，最后就会把沙子磨成一颗璀璨的珍珠。所以现在我们眼中那一颗颗动人的.珍珠，其实就是由一粒粒普通的沙子变成的。
6、美好的记忆如同光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。打开锦盒，抚摸着一颗颗珍藏的珍珠，那思绪也随之散开。
7、珍珠晶莹凝重，圆润多彩，高雅纯洁，被誉为宝石皇后，国际宝石界还将珍珠列为六月生辰的幸运石，结婚十三周年和三十周年的纪念石具有瑰丽色彩和高雅气质的珍珠，象征着健康纯洁富有和幸福，自古以来为人们所喜爱。
8、珍珠以它的温馨，雅洁，瑰丽，一向为人们钟爱，被誉为珠宝皇后。
9、《名医别录》等多部古代医书均阐述了珍珠具有镇心安神、养阴熄风、清热去痰等药效。
10、在一些邮票中，珍珠预示着幸福与美好。
11、淡水珍珠的色泽虽然很美观，但却经不起长时间的考验。一般经过十几年，珍珠就会变成普通的黄色，同时失去美丽的淡水珍珠光泽，这就是俗话所说的“；人老珠黄”。
12、珍珠一直被认为是诸神送给大地的礼物，事实上，除了以上天恩赐作解释外，也真难让人相信，一只*凡如斯的蚝竟可孕育完美如斯的宝物。
13、黑珍珠由于黝黑乌亮、璀璨眩目现已成为世界上最时髦的装饰珠宝之一，因为数量稀少而异常名贵，价值高出普通珍珠的数倍。
14、在西方的传说中，珍珠与维纳斯诞生有关。文艺复兴时期，著名画家波堤切利在《维纳斯的诞生》一画中描绘了这样的景象：女神站在一扇巨大的贝壳之上，从水底缓缓而出，身上滑落的水珠形成粒粒珍珠，洁白无瑕，晶莹夺目。
15、珍珠的质量等级主要根据其形状、大小、颜色、光泽等确定，珠径越大、珠层越厚则等级越高。
1、如果你是一只蚌，你愿受尽一生痛苦凝结一粒珍珠，还是不要珍珠，宁愿舒舒服服的活着？
2、所谓的失去童真并不是明白珍珠比玻璃珠更加珍贵，而是深信珍珠比玻璃珠更能给你快乐。
3、为爱找一个珍珠口，原来只是一场遗失在夏天的迷梦。
4、黑珍珠由于黝黑乌亮、璀璨眩目现已成为世界上最时髦的装饰珠宝之一，因为数量稀少而异常名贵，价值高出普通珍珠的数倍。
5、星星就像是穷人的珍珠，你的笑是我珍藏的最美的宝石。
6、那景象留在心里，好似无意之中纳入胸襟的红宝石和珍珠，熠熠闪光。而我不知不识，未曾为这繁华富丽心生了惊怯。
7、我把灵魂的珍珠投入酒杯，踏着长笛的音符走在享乐的路上。
8、别人的幸福好像珍珠。即使我无缘拥有，总算也知道世界上有这么美好的事物。
9、珍珠和合浦生态珍珠是一种有机宝石，自古以来一直被人们视做奇珍，据地质学和考古学的研究证明，在两亿年前，地球上就已经有了珍珠。
10、每份看似完美的爱情，都有着说不出的苦涩。就像每一颗美丽的珍珠，其实都是一只珍珠蚌的眼泪一样。
11、我花了好多时间来包装自己，让自己看起来似珍珠，不让别人，甚至不让自己看到箱子底层的东西。真正的珍珠，不都来自粗糙的沙砾吗？
12、石子经过百般唾弃，才使自己成了珍贵的珍珠。
13、泡沫总是浮在水面，而珍珠却深埋在海底。
14、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。
15、美好的记忆如同光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。打开锦盒，抚摸着一颗颗珍藏的珍珠，那思绪也随之散开。
16、快乐的雨丝宛如清晨的日莹的露珠，把一颗颗珍珠滴入花的心田。
17、日子是细绳，善事是珍珠，把珍珠串到线上，岁月人生变成了一道美丽的项链。
18、当你是一粒沙时，总会在一堆珍珠中显眼；当你是一粒珍珠时，总会在一堆沙中脱颖而出。重要的不是你够不够优秀，而是你要与众不同。
19、恋爱是戴着眼镜看东西的，会把黄铜看成金子，贫穷看成富有，眼睛里的斑点看成珍珠。
20、眼泪是女人的珍珠，只有对自己爱的人才管用。
21、珍珠离开了蚌还是珍珠，但蚌失去了珍珠呢？只不过是蚌罢了！
22、把自己当成一颗珍珠，捧手心没人比你更珍贵。
23、淡水珍珠的色泽虽然很美观，但却经不起长时间的考验。一般经过十几年，珍珠就会变成普通的*，同时失去美丽的淡水珍珠光泽，这就是俗话所说的“人老珠黄”。
24、伟大的艺术家在生活上都是不幸的。当艺术家饥饿的时候，打开他的袋子，袋子里始终是不能充饥的珍珠。
25、小事是珍珠，岁月是金钱，谁最勤于拾起珍珠，串入金钱。谁就有一条青春常在的“珍珠项链”。
26、当所有散落的珍珠被穿成一串项链的时候，她才会了解，每一颗珍珠都包含着命运安排的深意。
27、生活不相信眼泪，即使你把眼泪留成珍珠，灰暗的生活也不会发光。
28、以前喜欢珍珠，后来想想那蚌挺可怜的，因那颗沙粒而痛苦，最后还为此丧了命。不过从另一个角度想，蚌却把痛苦化成了珍珠。
29、爱情应该像蚌壳里的珍珠，来之不易便要小心翼翼珍藏。
30、低头看着脚，意识到那是一颗光亮的珍珠，以它特有的方式，朴素而威严。宛如我面前的这个特别的人儿一样，持有一份神秘和敬畏。
31、感情的开始就是一颗沙粒进入贝壳的开始，经过长时间的磨合，沙粒才有可能成为一粒珍珠，叫做幸福。
32、华曦，如果一直以来我手里都是石头，忽然给了我一颗珍珠，你让我怎么能把这颗珍珠扔掉？
33、什么是悲哀？茫茫大海。什么是欢乐？海底珍珠。不待从海底取出，或许已毁于中途。
34、原本都是一粒沙，被人宠爱，所以才变得珍贵，岁月打磨，终成珍珠。
35、做过的离子烫不如简单的马尾辫，绚烂的鸡尾酒不如曾经坚持的珍珠奶茶不加珍珠。
36、有一种女人像贝壳一样，外壳很硬，内在其实很软，心里有一颗美丽的珍珠，却从不轻易让人看见。
37、珍珠以它的温馨，雅洁，瑰丽，一向为人们钟爱，被誉为珠宝皇后。
38、善良是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
39、说眼泪像珍珠，是说它像珍珠一样晶莹，还是像珍珠一样值钱？
40、成功前，总有一段寂寞孤独的旅途，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，*凡如沙粒的你，不知不觉中已经成为一颗璀璨耀眼的珍珠。
41、表现出的贪婪和粗俗只不过是一层薄薄的外壳，读者必须去掉这层外壳才能取出珍珠；贪婪、粗俗和珍珠合为一体。
42、珍珠在人们心目中象征着健康、安宁与富贵，国际宝石界把珍珠列为六月生辰的幸运石。
43、不要为了逞一时之快，而忘了后果。是金子总会发光，黄沙掩不住珍珠的光华。
44、不是所有的沙子都能变成珍珠，是沙子都有变成珍珠的可能。
45、珍珠一直被认为是诸神送给大地的礼物，事实上，除了以上天恩赐作解释外，也真难让人相信，一只*凡如斯的蚝竟可孕育完美如斯的宝物。
46、透明的酒浆在空中散开，如同幽蓝的珍珠。
47、未到尽头，谁都不知道抵在心头的到底是一粒沙子，还是一颗珍珠。
48、海蚌未经沙的刺痛，就不能温润出美丽的珍珠。于是，我让思念不断刺痛我的心，只为了，给亲爱的你，所有美丽的珍珠。
49、珍珠的质量等级主要根据其形状、大小、颜色、光泽等确定，珠径越大、珠层越厚则等级越高。
50、不要把圣物给狗，也不要把你们的珍珠丢在猪前，恐怕它践踏了珍珠，转过来咬你们。
51、珍珠的色彩可因光源、背景、观察角度的变化而显出五光十色。
1、伟大的艺术家在生活上都是不幸的。当艺术家饥饿的时候，打开他的袋子，袋子里始终是不能充饥的珍珠。
2、当所有散落的珍珠被穿成一串项链的时候，她才会了解，每一颗珍珠都包含着命运安排的深意。
3、那景象留在心里，好似无意之中纳入胸襟的红宝石和珍珠，熠熠闪光。而我不知不识，未曾为这繁华富丽心生了惊怯。
4、快乐的雨丝宛如清晨的日莹的露珠，把一颗颗珍珠滴入花的心田。
5、原本都是一粒沙，被人宠爱，所以才变得珍贵，岁月打磨，终成珍珠。
6、珍珠的质量等级主要根据其形状、大小、颜色、光泽等确定，珠径越大、珠层越厚则等级越高。
7、小事是珍珠，岁月是金钱，谁最勤于拾起珍珠，串入金钱。谁就有一条青春常在的“珍珠项链”。
8、老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。
9、我把灵魂的珍珠投入酒杯，踏着长笛的音符走在享乐的路上。
10、不要把圣物给狗，也不要把你们的珍珠丢在猪前，恐怕它践踏了珍珠，转过来咬你们。
11、珍珠离开了蚌还是珍珠，但蚌失去了珍珠呢？只不过是蚌罢了！
12、以前喜欢珍珠，后来想想那蚌挺可怜的，因那颗沙粒而痛苦，最后还为此丧了命。不过从另一个角度想，蚌却把痛苦化成了珍珠。
13、珍珠以它的温馨，雅洁，瑰丽，一向为人们钟爱，被誉为珠宝皇后。
14、善良是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
15、所谓的失去童真并不是明白珍珠比玻璃珠更加珍贵，而是深信珍珠比玻璃珠更能给你快乐。
16、黑珍珠由于黝黑乌亮、璀璨眩目现已成为世界上最时髦的装饰珠宝之一，因为数量稀少而异常名贵，价值高出普通珍珠的数倍。
17、风过雨来，荷叶盛珍珠，荷风送香，珍珠斜入池。鸳鸯戏水，惹得一头相思！荷花落一池，萍碎！似船非似船，满池！花落流水止，想你！
18、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。
19、当你是一粒沙时，总会在一堆珍珠中显眼；当你是一粒珍珠时，总会在一堆沙中脱颖而出。重要的不是你够不够优秀，而是你要与众不同。
20、现在的情形就好像我是一颗蚌，我精心保护了多年的珍珠，在我死后被剥了出来，被人肆意穿凿。我虽然疯了一样的痛心，却再也没有办法把它重新纳入我的壳里细心呵护。
21、说眼泪像珍珠，是说它像珍珠一样晶莹，还是像珍珠一样值钱？
22、不是所有的沙子都能变成珍珠，是沙子都有变成珍珠的可能。
23、华曦，如果一直以来我手里都是石头，忽然给了我一颗珍珠，你让我怎么能把这颗珍珠扔掉？
24、表现出的贪婪和粗俗只不过是一层薄薄的外壳，读者必须去掉这层外壳才能取出珍珠；贪婪、粗俗和珍珠合为一体。
25、不是非得伤痕累累才能悟得生活之道，有些人的生命如蚌之容沙，把痛苦和折磨培养长一颗颗珍珠，若是我们懂得欣赏他的珍珠，便是上了人生的一课。
26、我花了好多时间来包装自己，让自己看起来似珍珠，不让别人，甚至不让自己看到箱子底层的东西。真正的珍珠，不都来自粗糙的沙砾吗？
27、流年未亡，夏日已尽。落叶下流光的珍珠，是你多年前失明的双目。
28、低头看着脚，意识到那是一颗光亮的珍珠，以它特有的方式，朴素而威严。宛如我面前的这个特别的人儿一样，持有一份神秘和敬畏。
29、有一种女人像贝壳一样，外壳很硬，内在其实很软，心里有一颗美丽的珍珠，却从不轻易让人看见。
30、生活不相信眼泪，即使你把眼泪留成珍珠，灰暗的生活也不会发光。
31、珍珠和合浦生态珍珠是一种有机宝石，自古以来一直被人们视做奇珍，据地质学和考古学的研究证明，在两亿年前，地球上就已经有了珍珠。
32、日子是细绳，善事是珍珠，把珍珠串到线上，岁月人生变成了一道美丽的项链。
33、每份看似完美的爱情，都有着说不出的苦涩。就像每一颗美丽的珍珠，其实都是一只珍珠蚌的眼泪一样。
34、珍珠一直被认为是诸神送给大地的礼物，事实上，除了以上天恩赐作解释外，也真难让人相信，一只*凡如斯的蚝竟可孕育完美如斯的宝物。
35、成功前，总有一段寂寞孤独的旅途，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，*凡如沙粒的你，不知不觉中已经成为一颗璀璨耀眼的珍珠。
36、不要为了逞一时之快，而忘了后果。是金子总会发光，黄沙掩不住珍珠的光华。
37、海蚌未经沙的刺痛，就不能温润出美丽的珍珠。于是，我让思念不断刺痛我的心，只为了，给亲爱的你，所有美丽的珍珠。
38、世人皆爱珍珠，不知虫卵与珍珠媲美。本书简单的文字配上图片更易消食，就好像喝一碗容易消化的白粥却不失香甜。
39、美好的记忆如同光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。打开锦盒，抚摸着一颗颗珍藏的珍珠，那思绪也随之散开。
40、未到尽头，谁都不知道抵在心头的到底是一粒沙子/，还是一颗珍珠。
41、什么是悲哀？茫茫大海。什么是欢乐？海底珍珠。不待从海底取出，或许已毁于中途。
42、红颗珍珠诚可爱，白须太守亦何痴；十年结果知谁在，自向庭中种荔枝。
43、做过的离子烫不如简单的马尾辫，绚烂的鸡尾酒不如曾经坚持的珍珠奶茶不加珍珠。
44、世界观分为两个核心，一个唯心一个唯物。就是当你知道珍珠的价值比玻璃珠高时，你就知道什么叫唯物。明白玻璃珠比珍珠更能给你欢乐时，这就是唯心。
45、大朵牡丹翠绿烟纱碧霞罗，逶迤拖地粉色水仙散花绿叶裙，身披金丝薄烟翠绿纱。低垂鬓发斜插镶嵌珍珠碧玉簪子，花容月貌出水芙蓉。
46、珍珠在人们心目中象征着健康、安宁与富贵，国际宝石界把珍珠列为六月生辰的幸运石。
47、恋爱是戴着眼镜看东西的，会把黄铜看成金子，贫穷看成富有，眼睛里的斑点看成珍珠。
48、珍珠的色彩可因光源、背景、观察角度的变化而显出五光十色。
49、别人的幸福好像珍珠。即使我无缘拥有，总算也知道世界上有这么美好的事物。
形容珍珠的诗词
具有瑰丽色彩和高雅气质的珍珠，象征着健康、纯洁、富有和幸福，自古以来为人们所喜爱。下面是由小编整理的关于形容珍珠的'诗词。欢迎阅读!
1、露似珍珠月似弓
唐 白居易《暮江吟》
2、肯把金玉珍珠博
宋 柳永 《尾犯·夜雨滴空阶》
3、珍珠乱撒
元 元好问 《骤雨打新荷·绿叶阴浓》
4、珍珠无价玉无瑕
清 吴伟业 《题冒辟疆名姬董白小像》
5、更罗裙、满把珍珠结
宋 苏轼 《皂罗特髻·采菱拾翠》
6、一枝和露珍珠贯
宋 莫将 《木兰花/玉楼春》
7、珍珠戏掷
宋 吕渭老 《选冠子·风约晴云》
8、簌簌珍珠挥麈柄
宋 吕渭老 《天仙子·楼下辘轳横露井》
9、渐点点、珍珠承睫
宋 吕渭老 《贺新郎·斜日封残雪》
10、酒滴珍珠
宋 高登 《多丽·人间世》
11、绿映珍珠袂
宋 赵师侠 《菩萨蛮·水风叶底波光浅》
12、雕盘转、珍珠红小
宋 蒋捷 《花心动·春入南塘》
13、有珍珠光照
宋 巫山神女 《惜奴娇·山染青螺缥渺》
14、红颗珍珠诚可爱
唐 白居易 《种荔枝》
15、联联珍珠贯长丝
唐 鲍溶 《霓裳羽衣歌》
16、变作珍珠飞玉京
唐 吕岩 《窑头坯歌》
17、小槽酒滴珍珠
元 马需庵 《清*乐 同乐馆》
18、黛螺垂、双髻珍珠罗抹
元 王寂 《大江东去 美人》
19、颗颗珍珠
元 王哲 《苏幕遮 赠京兆药市街赵公》
20、万斛珍珠酬价
元 王哲 《感皇恩 丁亥年十月初一日，先生要化马钰，》
21、珍珠璧
元 王哲 《满庭芳 七首满庭芳藏头字句不一，疑有误》
22、内珍珠
元 王哲 《卜算子 苏幕遮》
23、珍珠水饭诚堪羡
元 王哲 《渔家傲 赠道友》
24、珍珠玛瑙盈襟
元 马钰 《满庭芳 梦中见珍宝不知其数，至於衣襟盈满》
25、金玉珍珠弃了
1.我喜欢喝奶茶，我喜欢想起我的他。
2.三分醉意出神，一缕浓香如梦。
3.时间流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，为何，抹去我的岁月，却只留下一条伤痕?
4.人世间有许多美好的回忆。美好的回忆犹如一串洒满祝福的紫风铃;美好的回忆犹如一只让时光凝住了翅膀的青鸟;美好的回忆犹如一首清纯且隽永的抒情散文诗;美好的回忆犹如一个荡漾着蒙眬情感的伊甸园。
5.滴滴奶茶，点滴幸福；友情爱情，胜是珍珠。
6.我也有在一个雪夜捧着热奶茶等待一句情话
7.颠覆你的味觉，宏娃珍珠奶茶！
8.香飘飘奶茶，一年销售六亿杯，那我光捡盒子就可以了。
9.来一杯，为我们心中的他和她！
10.我把手里揣着的那杯奶茶递给他，你不是想喝奶茶吗？这杯给你。
11.断幕成帐的隐藏无数的想念，怀念一段时光里的幸福，就算在寂寞的背后，微笑着苦涩，让泪水纷飞在回忆的章节里，那般年华，终将依旧美丽。
12.老板，一杯奶茶 。两根吸管。
13.你是我的奶茶！不对，我是你的什果派！
14.不是很喜欢奶茶，但是喜欢和你在一起的感觉。
15.款款奶茶香飘，浓浓咖啡传情。
16.如果岁月是无知的，也不失完整，七秒钟的记忆，是昙花一现的美。如果岁月是*庸的，也不乏从容，一瞬间的思念，是海市蜃楼的眩。经历了无数次的经历，感悟了无穷回的感悟，我们终于明白生命中我们需要的到底是什么。
17.人打个，也没能拿回分 忽然间，刘秋那双有些睁不开的眼睛一下子亮了起来，他一个摆脱，用一个轻巧的转身就甩开了上前抢断的这名博卡球员。一场欧战取消，重新安排时间比赛的话牵涉的问题太多了。除非真的是人力无法抗拒的因素，一般也是不允许中止比赛的。GIF：姆比亚破门，华夏幸福鲁能 他话还没说完，就戛然而止了，因为他看到了法比亚诺并没有传球给他，而是背对他完成了转身，带着足球就杀进了*！中场争顶，李风与法尔考之间，法尔考虽然头球很好，可是，他面对可是一个不管是在身体还是弹跳都要比他出色的李风。
18.奶加茶，咖啡加糖，美滋美味。
19.疯狂奶茶“让世界知道”疯狂奶茶“的味道！
20.喝奶茶爱咬吸管的，睡觉爱夹着被子的女孩都很可爱
21.如果说爱是穿肠毒药，我宁愿它把我的生命带走。触景不该伤情流年岁月谁能还我逝去年华。
22.喜欢奶茶，就如同喜欢刘若英。
23.也许，你们都记得，记得那烟花纷飞之处，那彼岸花开之时，有我们曾经留下故事，有我们最最纯真的笑脸，也有我们过时的花样年华，更有我们逝去的光阴。
24.愿时光渲染的青葱岁月带不走年少轻狂的自己，愿往事尘埃触碰的指尖留不住心底狂野的思念，然后淡然遇见一个人，轻轻道一声，原来你在这里。
25.人生一世，白云悠悠，漂走的事多少沧桑与眼泪;人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。
26.陪你一起逛街，喝奶茶，听音乐。
27.咖啡万千只求这口，奶茶若干只为一杯。
28.你对我有多重要呀 就像冬天的厚围巾暖宝宝和暖暖的珍珠*奶茶
29.奶茶真百搭，一年四季都好喝。
30.宏娃奶茶，珍珠的**，奶茶的滋味，健康每一天！
31.一指深浅，将年华最美的故事，蹉跎成无言的静默，孤傲的性子，落梅香息，在冰雪里独自清宁。一些心念，锁在深渊的谷底，不言，不语，只得用笔尖描绘一生孤寂的 心情 !
2、求你了，别折断我的翅膀。
3、不论我到哪里，你都会如影随形。
4、胜利属于那些意志坚强、持之以恒的人。
5、不得不承认，我们俩爱上了同一个女人。
6、你讓我知道，触摸到头顶的天空是什么感觉。
7、如果我的生命只剩下最后一天，我希望我能和你共同度过。
8、当一切结束，我们在回首往事的时候，懂得了失去和拥有。
9、苦难的时代磨练了我们的意志。我们克服万难，终于走向希望。
10、战争的血雾中，我把我的心剖成了两半，一半给了兄弟，一半给了你。
11、我们总以为自己是不可战胜的，事实告诉我们九库说说，我们的自负和骄傲带给我们多么惨痛的代价。
12、每个傍晚，看着夕阳西下，感受着它最后一缕余晖的温暖。我知道这温暖从我的心里会一直流到你的心里。
13、我早上到海滩看日出，我知道从今以后一切会不同，这是一个新的开始，就在此时此刻，我不管别人怎么说，我无法控制自己，我有点喜欢你。
《珍珠港》剧情介绍/简介
影片《珍珠港》是试金石公司2001年出品的一部剧情电影。由迈克尔·贝执导，本·阿弗莱克、凯特·贝金赛尔和乔什·哈奈特等联袂出演。 雷夫（本·阿弗莱克饰）与丹尼（乔什·哈奈特饰）是从小一起长大的死党，两人对于飞行从小就十分有兴趣。长大之后，时间正值二次大战时空，两人一同加入美军飞行的队伍。受训期间雷夫结识了军中护士伊夫林（凯特·贝金赛尔饰），两人迅速坠入爱河。 此时美军决定派出精英部队前往欧洲大陆，协助欧洲各国抵抗纳粹德国的侵略，雷夫自告奋勇前往参战。于是将伊夫林托付给丹尼照顾，不久之后欧洲传来噩耗，雷夫的座机在空战中不幸遭德军击落，生死未卜。伊弗琳与丹尼得知噩耗后，只能互相勉励对方，但是爱情的幼苗却悄悄地萌芽。 但在1941年12月7日，雷夫突然出现在伊夫林与丹尼驻扎的珍珠港。正当三人不知如何面对这个难题时，日军也悄悄地准备偷袭珍珠港。雷夫与丹尼这对好朋友又是情敌，还得一起并肩作战，随着二次世界大战的开打，两人只能将儿女私情暂时抛在一旁，共同为自由、正义而战。
珍珠鸟阅读理解
阅读理解是指理解阅读对象的词句篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。概括文章大意和要点，评鉴作品的写作方法和语言特色。下面是小编帮大家整理的珍珠鸟阅读理解，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
珍珠鸟阅读理解1
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿子上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓声响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明光亮的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界!
1．文章多次使用“小家伙”，换成“珍珠鸟”好不好？为什么？
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2．“美好的境界”在文中是指____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________参考答案：1．不好。“小家伙”更能体现它的小巧、可爱。
2．作者与珍珠鸟和谐相处
（意思对即可）
珍珠鸟阅读理解2
认真阅读以下片段，回答后面的问题。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的.笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
1.段⑤中“这样”一词指代的内容是什么?
2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同?这种变化说明了什么?
3.段⑤中“淘气”一词在文中要表达什么意思?“再三”一词能否删掉，为什么?
4.段⑦中“感受”一词指代什么内容?
5.最后一行文字有什么作用?
6.段⑥这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。
7.联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。
【参考答案】
1.蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2.大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
3.“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。
4.信赖，往往创造出美好的境界。
5.揭示全文主题。
6.信赖。
7.略。
珍珠鸟阅读理解3
认真阅读以下片段，回答后面的问题。
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的，串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里。吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。
更小哟，雏儿!正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲;红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
描写珍珠的诗词
珍珠是一种古老的有机宝石，主要产在珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内；而由于内分泌作用而生成的含碳酸钙的矿物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶体集合而成的；种类丰富，形状各异，色彩斑斓。以下是小编整理的描写珍珠的'诗词，欢迎阅读！
1、露似珍珠月似弓唐。
2、肯把金玉珍珠博。
3、珍珠乱撒元。
4、珍珠无价玉无瑕清。
5、更罗裙、满把珍珠结。
6、一枝和露珍珠贯。
7、珍珠戏掷。
8、簌簌珍珠挥麈柄。
9、渐点点、珍珠承睫。
10、酒滴珍珠。
11、绿映珍珠袂。
12、雕盘转、珍珠红小。
13、有珍珠光照宋巫山神女 巫山神女 。
14、红颗珍珠诚可爱。
15、联联珍珠贯长丝。
16、变作珍珠飞玉京。
17、小槽酒滴珍珠。
18、黛螺垂、双髻珍珠罗抹。
19、颗颗珍珠。
20、万斛珍珠酬价。
21、珍珠璧。
22、内珍珠。
23、珍珠水饭诚堪羡。
24、珍珠玛瑙盈襟。
25、金玉珍珠弃了。
26、金玉珍珠二假。
27、万颗珍珠迸。
28、趵突与珍珠。
29、珍珠擅天然。
30、疏花暖送珍珠胎。
31、玉人垂泪滴珍珠。
32、不惜珍珠成斗量家住城西新妇矶。
33、珍珠装我额。
34、穷坑变作珍珠库。
35、方知自有珍珠库。
36、珍珠宝网影重重。
37、且容兴化撒珍珠。
38、一样珍珠络辔头。
39、万颗珍珠泾袖巾。
40、酒掬珍珠传玉掌。
41、何必珍珠慰寂寥。
42、珍珠索得龙宫贫。
43、碎洒珍珠滴。
44、帘卷珍珠十二间。
45、放出珍珠颗。
46、珍珠滴红敌紫腴。
47、君家宝此如珍珠。
48、千门日照珍珠市。
49、珍珠无价**华。
有关珍珠鸟说课稿（精选9篇）
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家整理的珍珠鸟说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、说教材
《珍珠鸟》是新教材七年级下册第六单元的重点阅读课文，以往旧教材侧重于按文体来编写；而新课程的课文分类清晰，则按相同的事物或主题来编写。积极采纳了新课标的建议“教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”这个单元的五篇课文都是写动物的佳作，有冯骥才的散文《珍珠鸟》、沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》、诗人牛汉的代表作《华南虎》、法国博物学家布封的动物小品《马》以及蒲松龄的神奇故事《狼》。这些文本不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且通过阅读，还可以激发学生关爱动物、善待生命的情感；其中的《珍珠鸟》一文主要记叙养鸟活动，着重描写“我”与珍珠鸟之间发生的变化过程。本文旨在让学生明白日常生活中应养成积累、观察的好*惯，并理解课文内容，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验。通过质疑和练笔，大胆地发表自己的见解和独特感受。对于刚踏入初中生活的学生来说是一篇感受美的极好范文，值得细细品味。
二、说目标
《珍珠鸟》一文以细腻的笔触、绰约的文姿。记叙了“我”与珍珠鸟的亲*变化过程，并揭示了一个深刻哲理“信赖，往往创造出美好的境界。”深刻地表达了作者对鸟的喜爱之情。根据学生的实际情况以及语文新课标（情感态度、价值观；知识和能力；过程和方法）的三个维度，确定的教学目标为：1、激发学生珍视生命、关爱动物的情感、培养与自然和谐相处的意识。2、能筛选的关键信息，整体上把握文本的基本内容，提高对美文的鉴赏能力。3、通过阅读，感知文本的基础上，采用讨论（质疑）等综合学*的方式，大胆发表自己的见解，进一步体验文本的思想感情。
三、说教法
根据学生的实际，本文主要采用“朗读型美读鉴赏法（叶圣陶提出）”以及“讨论（质疑）式”的教学方法。美读分：个别读、同桌读、有选择地读、齐读；讨论式：采用四人小组，小组长负责制，并作好记录。设置此两种教法的原因有以下几点：1、了解、感悟文本都离不开读，读是一切的基础，结合本文可以通过读来培养学生筛选信息的能力。2、本文是一篇美文，乃灵秀之作，美词佳句值得细细品味、鉴赏。3、讨论（质疑）能够发挥学生个性，更好的理解、感悟文本。
四、说学法
学生是学*的主人，发展的主体，是“教学之本”。珍视学生的独特感受，通过自主、合作、探究，加深情感体验，并在讨论中培养互帮互助的团队合作精神。首先，应该让初一的学生，懂得美，更要能发现美，学会朗读并能发现优美词、句，进一步品味文本；其次，学会把对文本的独特感悟与生活实际联系起来，养成多动笔的*惯。
五、说过程
1、组织教学：播放FLASH：歌曲《一个真实的故事》
课前教学能够拉*师生的距离，使情感得到交流，可以营造良好的学*氛围，提高学*兴趣，激发求知欲。
2、整体感知：
听录音，谈感受。
要求通过筛选关键信息：说说信赖是怎么获得的？“我”做了些什么？小鸟发生了哪些变化？
听录音，快速浏览，使学生俯视全文，对文本有一个整体的了解，从而更好地把握文本的重点，理清思路，理解主要内容，大大提高课堂的教学效率。
3、美读（鉴赏）
有选择地、反复朗读。找出你认为精妙的句子（修辞、句式等），并谈谈你的感受。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过："吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。"是啊，读可以形成良好的语感。可见，美读、精读在阅读中很重要，目的是为了突出学生阅读行为的自主性，重在整体把握，感受体验，而不是纯理性的，机械的分析。一边缓缓朗读，一边慢慢思考，将读与思有机结合起来。可以更好地加深对读物的理解，对那些优秀篇章，名言佳句，做到“读了又思，思了又读，自然有味”乃到愈读愈有味，趣味无穷。好的语文教师总是在朗读中引导学生理解课文、想象作者写作时的心境和情绪，通过读表达一定的思想感情，抒**怀。
4、质疑（讨论）四人小组
学起于思，思源于疑，疑解于问，珍视学生的问题意识，引导提问和解决问题。可使学生形成主动质疑、存疑、设疑和问题的自觉意识，培养学生创新精神和创新能力。能对文本的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
5、拓展（课内小练笔）
模仿课文，写状物片段。
要求：试一试，将自己的喜爱之情融注在对小动物的描写中。
“写作是运用书面语言进行和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。”新课标中有这样的要求：养成留心观察周围事物的*惯，有意识地丰富自己的见闻，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。使学生能把学到的、感受到的运用到实践中去，真正培养了能力。
一、说教材
《珍珠鸟》是第一册第五单元的阅读训练课文。该单元教学是在第四单元“观察反映生活——人和事”的基础上，进一步学*观察反映周围景物的基本方法，培养观察生活的良好*惯，提高观察反映生活的能力。该单元共有三篇课文，《百草园》写童年趣事，侧重于观察自然景物；《螳螂捕蛇》是记述见闻的文言文，侧重于叙事和状物。而《珍珠鸟》主要记叙养鸟活动，着重描写珍珠鸟害怕人到亲*人的变化过程，侧重于状物。三篇文章各司一职，编者意图明确。本文旨在培养学生状物的写作能力和观察动物的实践能力，明确观察对写景状物、对反映生活情趣的重要意义。就其地位可言。如果说《百草园》旨在观察自然景物，训练静态描写，那么《珍珠鸟>意在观察动物，训练动态描写，并为后文《螳螂捕蛇》的状物训练奠定基础，因此其地位可谓“承前启后”，不可或缺。对初一同学来说,这是培养良好的学**惯，掌握良好的学*方法的重要组成部分，值得细品。
二、说目标
《珍珠鸟》一文作者以独特的角度，新颖的立意，传神细腻的描写，准确生动的用词，记叙了珍珠鸟由害怕人到亲*人的变化过程，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻道理。根据单元教学要求，课文的特点，学生的实际，确定的教学目标为：
(1)了解观察对描写动物的意义和借物抒情的写作方法。
(2)初步学会观察、描写动物的基本方法，注意运用描写动物的词语。
(3)感受“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻含义和感受人与自然、人与动物和谐发展的深刻意义。
教学重点确定为：理解体会课文描写动物细腻人微、语言运用准确传神的写作特点。
教学难点为：“人之爱”和“鸟之爱”两方面的结合，理解“信赖，往往能创造出美好的境界”的现实意义。
三、说教法
采用“情境教学法”，也可借助多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化，创设拟人化的童话情境，引导学生发挥想像和创造性思维，来揣摩理解课文。童话情境贴*学生生活实际，以人与鸟的对话为表现形式，语言亲切清新，能激发学生对课文的学*兴趣和求知欲望。在学法指导上，指导学生观察动物的外形(头、颈、肢、尾、羽等组成部分)，抓住对象的主要特征，有顺序地观察；指导学生观察动物的生活*性(即动态的发展过程)，注意动词运用要准确、传神；指导学生观察动物时发挥想像和联想，加入作者自己的主观感受，做到神形兼备，妙趣横生。
四、说设计
1．导入新课。
导入设计要以“一石击水”之势，在课前极短的时间内抓住学生的心神，释放学生的心智潜能。．可采用动画情境导人新课，激发学生的想像力，给学生自读课文产生积极的心理影响。如(听录音、看动画)一对大珍珠鸟(夫妇)在森林搬家到城里之前的一段对话，对话中充满了对陌生世界的憧憬和对人类的畏惧。此法形象生动又不一味地拘泥于文本，体现了具有创新精神的阅读教学理念。
2．感知教材。
精心利用教材，这是阅读教学的软肋。教师应将全盘讲授变为相机诱导，指点门径，拨正迷津。点拨要点在要害，这要害就是文章的重点和难点，不要全盘托出，而要引导学生自求得之，起到“四两拨千斤”的功效，从而大大提高课堂教学效率。如：
(1)(珍珠鸟的介绍)：主人对珍珠鸟的爱护表现在两个方面：
①精心设置环境 ②不加干扰
归纳为“四不”：不看、不管、不赶、不写(板书)
(2)(主人的介绍)：小珍珠鸟对我的态度变化过程：
归纳：显得怕人一渐渐胆大一已经放心一完全信赖
通过珍珠鸟和主人的自我介绍，学生由听到的信息中归纳出要点，点拨形式不拘一格，行之有效。这样形象感知全文，切合初一学生的心理特点，因此课堂意趣横生，高潮迭起，高效低耗，充满活力。
3．讨论质疑。
设计讨论质疑这一环节，目的是深化学生对教材的理解和认识。培养学生注意力，提高对事物的分析、比较、思辩能力。美国实用主义教育家杜威曾说：“学校中求知识的目的，不在于知识的本身，而在于使学生自己获得知识的方法。”只有积极思考、独立探究、善于发现、敢于质疑，才能调动学生内在的动机潜力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文的讨论，可从突破重难点人手，设计一些讨论材料。如：
(1)设计表格让学生在文中找词语，互改互评，理解文中内容。
1.夜色加浓，苍空中的明灯越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
2.雨滴砸向了河面上，**静静的河水打得像马蜂窝似的。绽开朵朵银花，闪闪亮亮，跳动起粒粒珍珠，晶莹夺目，美丽的小雨滴砸在了河上，**静静的河水打得像马蜂窝似的。绽开朵朵银花，闪闪亮亮。看，河面，为何还有一个小小的身影跳动？
3.走进校园，铺展在我们面前的是一个大天井。中间是一个大花坛。里面的花草树木排成美丽的图形，紧紧围绕着一棵茂盛的桂花树，每当桂花盛开的时候，校园里处处弥漫着清香，令人心旷神怡，花坛四周是绿油油的草坪。早晨初升的太阳照着美丽的花，碧绿的树，绿色的叶片上，滚动着晶莹的露珠，在阳光下熠熠闪光。小草上沾满了小水珠，像一串串绿珍珠，晶莹剔透。课间，我们总围在花坛边，欣赏着这鲜艳的花儿。
4.奔着 幸福 ，我们苦苦寻觅。可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳几丛小草。其实我们不要把幸福太 理想 化了，世上本没有完整无缺的幸福。
5.有一个关于女人美丽的梦想：美丽不会随岁月的流逝而失去光泽，却越发显得耀眼迷人，芬芳四溢。
6.波光瑞丽的心形挂链，荡漾在您高贵无暇的秀发之下；炫丽如花的亮晶耳坠，尽显您俊美时尚的面容。
7.雨后的杏花，它们像是透明的玉屑，像是银色的霜花，像是水洗的胭脂来形容它们是一点也不为过。珍珠般圆润的小露珠们在杏花上不停地打滚儿，似乎要把垂下来的杏花当作它们的滑滑梯了呢！
8.紫色的宝石耳钉镶嵌在她粉嫩的耳垂上，显得优雅而神秘，在夕阳的照耀下闪烁着耀眼的光芒。
9.【清晨是经历了一夜沉睡后苏醒的婴儿，处处都显现着朝气和蓬勃，那花儿，那草儿，是那么的翠绿，让我倍感舒服，我喜欢美丽的清晨，它给我一个美好的开始。】
10.老师 ，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
11.荷叶碧绿碧绿的，像一个个大圆盘，又像一把把小绿伞。雨过天晴，荷叶上有了许许多多的水珠，像一颗颗晶莹剔透的珍珠；又像一个个顽皮的孩子在绿床上滚来滚去。荷花从挨挨挤挤的荷叶中探出头来，像一个个穿着粉红色裙子的美丽少女。荷花婷婷玉立，千姿百态。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩电影的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣，像伪含羞的少女敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行。
12.【芙蓉树】盛夏，微风偶尔吹来，芙蓉树轻拂绢袖，悄悄的婆娑起舞。芙蓉树的叶子一层叠着一层，很茂密，好像一把大伞，好看极了！下完一 长大 雨，芙蓉树更是好看了，晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
13.做一个优雅安静的女人，要懂得没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，要相信爱情，知道，付出不一定有收获，不付出，就一定没有，凡事尽力就好，绝不奢望奇迹出现！
14.那一缕缕充满希望的阳光，是我们前进的动力，是我们坚强不屈的毅力。青春，是一块块大小不一的石头，在经历了千难万险后终于铺成了一条石子路，把我们引到成功。
15.清晨，我路过栀子树旁，树上盛开着朵朵栀子花。那洁白如雪的花瓣调皮地往里卷曲着，可以看见嫩黄的花蕊。有的还是花骨朵儿，像圆圆的蜡烛头，饱胀得马上就要破裂似的；有的羞羞答答地才展开两三片花瓣儿，像一个小孩儿探出脑袋小心翼翼地往外瞧了瞧；有的像亭亭玉立的少女随风舞动着雪白的舞裙，千姿百态，一朵比一朵更美。由于昨天晚上下了一场雨，栀子树上挂满了可爱的小露珠，像镶嵌着晶莹剔透的珍珠。
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