丢失自己的信任的古诗句

找*师丢失的责任心论文

找*师丢失的责任心论文

　　无论是在学校还是在社会中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编收集整理的找*师丢失的责任心论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　找*师丢失的责任心

　　王有鹏

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》要求：“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”要真正提高学生服务国家服务人民的社会责任感，就要强化教师的责任意识，增强教师的责任心，为学生树立行为的标杆。著名教育家马卡连柯说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”为了提高学生的社会责任感，首先应该找*师丢失的责任心。

　　一、找回责任认知

　　责任认知是教师对责任的内容、意义、价值、社会期望及要求的认识和掌握。作为一名教师，应该认识到自己肩头沉甸甸的责任。教师的工作成效如何，关系到学生的幸福与快乐，关系到家庭的希望与梦想，关系到学校的声望与名气，关系到社会的和谐与进步，甚至关系到国家和民族的前途与命运。教师作为教育者，承担着教书育人的神圣使命，应该对学生负责任；教师作为研究者，承担着知识创新的神圣使命，应该对知识负责任；教师作为知识分子，承担着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太*”的神圣使命，应该对社会负责任；教师作为特殊的个体，承担着自我教育、自我完善的神圣使命，正如德国教育家第斯多惠所说：“凡是不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人；教师只有诚心诚意地自我教育，才能诚心诚意地去教育学生。”可见，应该对自己负责任，这是教师应有的责任认知。

　　但是，曾几何时，一些教师应有的责任认知削弱了，教学只剩下了教书，甚至是只剩下了考试分数。在这样的教师眼里，教师的责任只是提高学生的考试成绩，育人似乎是多此一举，成为研究者似乎与我无关，承担社会责任似乎是遥不可及，而自我教育则似乎可有可无。为了找*师丢失的责任认知，国家应该出台相关政策，教育主管部门和学校应该制定切实可行的措施，彻底改变以考试分数作为唯一标准评价教师的做法，把教师的“育人”成绩纳入评价范围，促使教师在教书的过程中真正做到教书育人；学校应该把教研工作放在与教学工作同样重要的地位，应该用抓教学工作那样的热情和精力去抓教研工作，促使教师边教边研，在教学中研究，在研究中教学，实现教与研的完美结合；学校还应该为教师创造参与社会活动的机会，引导教师在社会实践活动中不断增强亲*社会的情感，体会自己所应该充当的社会角色，促使教师拥有“公共情怀”，积极承担社会责任和使命。

　　二、找回责任情感

　　责任情感是教师对责任的认同及情感体验，是教师发自内心地对自己所承担责任的信任、信心和尊重。歌德曾经说过：“责任就是对。自己要求去做的事情有一种爱。”作为一名教师，应该有强烈的责任情感，热爱自己所从事的教育工作，热爱自己所面对的教育对象，热爱自己所在的学校和社区，热爱自己的国家和民族；能够把自己所从事的教师职业作为崇高的事业来追求，对工作兢兢业业、认认真真、任劳任怨，不计得失，不畏艰辛、不畏挫折、锲而不舍；能够维护教师职业的纯洁，捍卫教师职业的荣誉，对教师职业充满敬畏之心，这是教师应有的责任情感。

　　但是，曾几何时，一些教师应有的责任情感淡漠了，对教师职业缺乏基本的敬畏之心，对教师职业的崇高越来越表示怀疑，对自己的本职工作越来越浮躁。为了找*师丢失的责任情感，国家应该痛下决心，切实提高教师的工资待遇，切实提高教师的经济地位、社会地位乃至政治地位，为教师的责任情感提供坚实的基础；学校应该加强教师的职业道德教育，采取丰富多彩、行之有效的形式，提高教师的职业认同感，增强教师的职业情感，帮助教师努力加强自己的职业修炼，不断提高自己的职业素养，充分体会职业的幸福和快乐，努力培养自己的爱心和责任心，为教师责任情感的提升提供切实保障和强大的动力。

　　三、找回责任态度

　　责任态度是教师对教育工作所做出的积极或消极反应的心理倾向。美国的微软公司创始人比尔·盖茨说：“如果只把工作当做一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当做一项事业来看待，情况就会完全不同。”这句话清晰地表明了责任态度的重要性。作为一名教师，应该有对教育工作踏踏实实、认真负责、科学严谨、一丝不苟的态度，能够在履行责任的过程中小心谨慎，有如临深渊、如履薄冰般的严谨；应该有强烈的责任心和事业心，对教育工作充满浓厚兴趣；应该有对学生和家长负责的态度，对学校和工作负责的态度，对社会和国家负责的态度，这是教师应有的责任态度。

　　但是，曾几何时，一些教师应有的责任态度发生了逆转，本来应该充满活力、充满激情、充满干劲，现在却是暮气沉沉、萎靡不振、懒懒散散、松松垮垮，对工作采取不思进取、得过且过、无所事事、不负责任的态度。为了找*师丢失的责任态度，学校应该贯彻以人为本的管理理念，关心教师的利益和需要，关心教师的幸福和快乐，关心教师的成长和进步；应该开展丰富多彩的学校活动，营造和谐、竞争、进取的氛围，以此激发和调动教师的工作热情，激发教师的工作兴趣；学校还应该树立工作负责任的典型，引领教师向榜样学*，学*榜样认真负责的工作态度，学*榜样工作的作风、干劲和热情，以昂扬向上的姿态、积极进取的精神、追求不止的行动对待教育工作，以此转变教师的责任态度。

　　四、找回责任意志

　　责任意志是教师根据教育目的调节自己的职业行为，克服困难，履行职责，实现预定目标的心理过程。泰戈尔说过：“在坚强的意志面前，一切都会臣服。”这句话强调了意志的重要性。作为一名教师，应该有高度的工作自觉性，因为教师所从事的职业“是个良心活”，它与其他职业有着明显的不同，如果缺乏自觉性是不会干好教师工作的；应该有高度的工作果断性，在工作中敢作敢为，敢于标新立异，在困难面前毫不动摇，在问题面前决不优柔寡断；应该有高度的自制力，善于控制自己的情绪，不随便向学生发火动怒，对学生的教育保持足够的耐心，对学生的不当行为保持足够的宽容；应该有高度的韧性，有顽强拼搏的精神，有百折不挠克服困难的毅力，有锲而不舍、挫而不折的品质，有不达目的决不罢休的决心，这是教师应有的责任意志。

　　但是，曾几何时，一些教师应有的责任意志动摇了，对工作缺乏责任心，没有自觉性，该上班时不按时上班甚至迟到早退，该认真备课却不认真备课甚至不备课就登讲台，该精心授课时却照本宣科、应付了事，该批阅作业时不按时批改甚至干脆不批改，该教研活动、集体学*时却成了旁观者甚至成了缺*者。有的教师在新课改面前无所作为，因循守旧，墨守成规；有的教师对学生宣泄不良情绪，甚至把学生当成了出气筒，对学生态度傲慢、盛气凌人，在处理问题时独断专行、我行我素；有的教师在工作中遇到困难就打退堂鼓，在挫折面前很快败下阵来。为了找*师丢失的责任意志，学校应该加强规范化管理，完善各种规章制度，落实各种奖惩措施，力求用严格管理、制度约束和措施引导等锻炼教师的责任意志，提高教师的责任意志水*。

　　五、找回责任能力

　　责任能力是教师履行教育教学职责的能力。美国第16任总统林肯有一句名言：“人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。”这句话就表明负责是一种能力，这种能力越强，所能够担负的责任就越大。作为一名教师，应该不断提升自己的责任能力，包括理解课程的能力，参与新课程改革的能力，精心预设和精彩生成的能力，驾驭课堂、组织教学的能力，驾驭教材、使用教材的能力，科*用教学方法，策略和方式的能力，使用信息技术的'能力，独立命题能力，教育科研能力，等等，这是教师应有的责任能力。

　　但是，曾几何时，一些教师应有的责任能力弱化了。因为责任能力弱化，所以不能有效投入新课程改革，使新课程改革的效果大打折扣；因为责任能力弱化，所以不能优化课堂教学，使课堂教学难以出现人们所渴望的精彩；因为责任能力弱化，所以不能积极从事教育科研，使教育科研陷入可有可无的尴尬境地。为了找*师丢失的责任能力，国家应该加强师资培训，采取行之有效的培训方式，努力提升教师的教育理论水*和教育教学能力；学校应该把提升教师的责任能力作为长远大计，制定提升教师责任能力的*期、中期、远期规划，开展形式多样的教学设计比赛、优质课评选、课件制作评比、教育科研成果展示等活动，来提高教师的课堂教学水*和教育科研能力。

　　六、找回责任行为

　　责任行为是教师履行教育教学责任的具体行动。美国作家刘易斯说过：“尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。”这句话强调的就是要履行责任、落实责任行为。责任行为是责任认知、情感、态度、意志和能力的综合表现，是责任得到落实的关键。作为一名教师，应该具有负责任的行为，对教育教学工作、对学生高度负责，关心教育事业的健康发展，关心学校的声誉和影响，关心学生的愿望和要求、成长和进步，关心自己的提高和完善，踏踏实实地面对每一件事，认认真真地上好每一节课，与学生推心置腹地进行每——次交流，满腔热情地参加每一次集体活动，严格遵守国家的法律法规，坚决执行学校的规章制度，这是教师应有的责任行为。

　　但是，曾几何时，一些教师应有的责任行为消失了。原本神圣的教育事业，现在已经找不到神圣的感觉了；原本充满激情的教师职业，现在已经没有激情，职业倦怠了；原本严谨的课堂，现在已经马马虎虎、应付了事了；原本严肃的纪律，现在已经产生抵触情绪、不愿遵守了，如此等等。为了找*师丢失的责任行为，学校应该开展关于责任问题的大讨论，营造人人尽责任的良好校园氛围；应该大力宣传优秀教师负责任的典型事迹，用优秀教师的责任精神熏陶教师，培养教师的责任情怀；学校应该加强民主管理，鼓励教师积极参与学校的各项工作，让教师在参与中增强责任意识，提高责任能力，强化责任行为；应该大力开展读书活动，在读书学*中提升教师的专业素养和人生境界，强化教师的责任心。

　　要找*师丢失的责任心，就应该强化责任认知，培养责任情感，端正责任态度，增强责任意志，提高责任能力，落实责任行为。

　　【拓展】责任感对于教师的重要性

　　格拉塞说，不负责任的人总试图想不带责任心就获得幸福。结果他们找到的只是些短暂的欢乐，而不是那种与负责的行为相伴的根深蒂固的满足。人要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发觉前方有那么多事需要自己去担当。

　　责任感是什么？责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。

　　我们很多人都或多或少在自己没有把事情做到位，或是做到预期的效果而受到批评的时候，大多数情况下，我们都会认为自己已经尽了力，已经尽了心，效果不好结果不如意都是自身以外的原因而造成的。

　　借口，都是借口，我们都能为自己不能完成的任务找到借口。有责任感的人不会找借口，只会从自身找原因。而自身的原因其实大多数是因为没有责任感或是责任感不强，但有时我们自己又是无法确定的。作为一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。

　　任何一个领域，如果没有一种精神的支撑，那他一定是行的不远。职业的定义，首先是对自己教师职业的热爱，体育教师，是一群特殊的群体，在*国度里，本身，深受传统思想：“头脑简单，四肢发达！”“一个哨子，一个球”等观念影响很大，我们一线体育教师要正确认识到自身所从事工作的意义及重要性，增强自己作为一名基层体育教师的社会责任感。正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。对自己有了责任感，才能对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是“做一天和尚撞一天钟”。清楚每一项荣誉所要的子条件的时候，就应该脚踏实地，一步步地去实现这此“子条件”。给自己一个目标，给自己一个实现目标的时间，责任感由此开始。

　　体育课要营造一个好的氛围的话，老师就应该以身作则，说一不二，上课不能迟到，对学生承诺了的事情一定要做到，让小学生时刻感觉到老师是很有责任心，对学生从来不撒谎，让学生知道老师是一个对工作一丝不苟、高度负责的人，而且还有一颗关心、爱护学生的心。

　　有了责任感，教师才愿意把爱献给每一个学生。当教师将爱的情感倾注给学生时，就愿意和学生*等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成为学生学业上的良师、生活上的益友。人都是有感情的，当学生通过观察、体验，从内心深处感受到教师真心爱护他，为他操心时，他们是不会无动于衷的。他们会把自己的爱回报给老师，会越发地信任和亲*老师，愉快地与老师合作，老师的教育也就越容易被他们理解和接受。

　　有了责任感，教师才能够尊重学生、包容学生、理解学生。如果没有对学生负责的责任感。在教育实践中要做到爱学生、尊重学生、理解学生是办不到的。作为教师，我们肯定要面对各种各样的学生：聪明的、愚笨的；漂亮的、丑陋的；调皮的、听话的；贫困的、富裕的；骄傲的、自卑的；上进的、落后的，如此等等。当我们给予他们尊重、呵护和理解时，我们就能够*等地与他们交流，呵护他们的自尊。英国科学家麦克劳德，上小学时曾偷偷到校长家杀死他家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。但麦克劳德遇上了一位高明的校长，也是一个对学生负责的校长，他给了麦克劳德一个“惩罚”——画出狗的两张解剖图。正是这个包含理解、宽容和心怀善意的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。试想，如果小麦克劳德遇到的是一个以放大镜看待学生错误的不负责任的校长，给小麦克劳德以肉体的惩罚、心灵的施暴，或许诺贝尔奖的领奖台上就会少了一位科学家。

　　责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。有了责任感，教师才愿意为学生无私地付出。失去责任感的教师，是不可能愿意对学生付出的，必将于麻木中失去最基本的教育良知。教师一旦没有了付出的意愿，就会在工作中得过且过，做一天和尚撞一天钟，是不会在工作中关心学生的成长，竭力寻找学生的闪光点。

　　作为一名年轻教师的我，本着少一点遗憾，多一点责任，背负着厚重的目标前行，背负着责任感前行，热情地投入工作，积极地思考，沉静地阅读，使自己尽快地驶上专业发展的快车道。

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受伤了的爱情说说：在丢失你之前，我早就抢先了一步，丢失我自己

★1☆　　她们都说失去后才懂得珍惜，其实，珍惜后的失去最痛。

★2☆　　过伤的地方，永远留着一个伤口，在你快忘记它的时候，就会突然疼一下。

★3☆　　真佩服自己面对着一大堆谎话，还能笑着说没关系。

★4☆　　我们曾爱的那样苦，最终也只是形同陌路。

★5☆　　会不会有那么一天哆啦A梦失灵了，海绵宝宝不会笑了，阿狸讨厌桃子了，我和你也渐渐陌生了。

★6☆　　我爱你，不光因为你的样子，还因为，和你在一起时我的样子。我爱你，不光因为你为我而做的事，还因为，为了你，我能做的事，

★7☆　　个人的记忆就是座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化。如果你不往前走，就会被沙子掩埋。所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。

★8☆　　生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自修行，各自向前。

★9☆　　会承诺很多，实现很少，我们会面对面越走越远，肩并肩悄然失散。你会掉眼泪，每一颗都烫伤我的肌肤。你应该留在家里，把试卷做完，而不是和我一起交了空白纸张。对不起，爱过你。

★10☆　　一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

★11☆　　时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。

★12☆　　大并不是一件容易的事，有些人长不大，有些人不想长大，有些人装作长不大。

★13☆　　愿她能陪你共鸣满腔的豪迈与悲歌，能陪你浮沉一生的荣耀与坎坷。

★14☆　　你那么擅长安慰他人，一定度过了很多自己安慰自己的日子吧。

★15☆　　我以为爱情可以填满人生的遗憾。然而，制造更多遗憾的。却偏偏是爱情。

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对自己信任的人失望的句子说说心情

1、人与人之间应该多一点信任。

2、你不信任我，我也不信任你。

3、所有不被信任的解释都是多余的。

4、我不想再求什么，因为信任不能强求。

5、我曾给过你闭上眼睛捂住耳朵的信任。

6、我选择相信你就算亲眼看到也相信你。

7、你都不相信自己，这叫我怎么去相信你。

8、神不一定被信仰，被信仰的不一定是神。

9、我们之间少了信任，就像隔着河的两座孤城。

10、珍惜那些给你温暖和信任的眼神，那是天使在微笑。

11、知你者，不用去解释。不知你者，你又何必去解释。

12、要做斗士，便必须在别人不信任人的时候信任自己。

13、来不及躲闪的目光，心脏最深的地方被击得破碎不堪。

14、不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。

15、有些人、有些事、说变就变原来眼泪是流给自己欣赏的。

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个性心情短语说说：我在成长，也在丢失从前的自己

★1☆　　你说我娇柔做作早晚一天会众叛亲离，我笑你有眼无珠早晚一天会后悔莫及。

★2☆女人唯一不变的就是善变。

★3☆　　些东西真的是曾经不管怎么哭的双眼通红，怎么求的头破血流都还是得不到，可是如今即便是你笑脸盈盈，亲自双手奉送给我，我也是不想要了，我不是在赌气，也没有报复，而是我真的不想要了。

★4☆　　在成长，也在丢失从前的自己。

★5☆　　会不乖不听话，你可以凶我，但是不能不要我。

★6☆　　个性说说心情短语：毁掉你一条高冷的说说只需要一群损友。<

★7☆　　是一忘带伞就下雨，一开电视就广告，一穿新鞋就被踩，一喜欢谁，谁就不喜欢我。

★8☆　　师：“滴水之恩相于涌泉相报是什么意思”，同学：“就是别人弹你一滴水，你拿一桶水泼死他”

★9☆　　婆饼里面没有老婆，酸菜牛肉面里面没有肉，鱼香*里面没有鱼，所以胸罩里面没有胸也是情有可原的。

★10☆　　要的浪漫其实非常简单，我们两个去抢银行，然后在携款潜逃途中，你不幸被捕，宁死不招，锒铛入狱，留下我一个人黯然伤神，挥金如土的度过余生。

★11☆　　有梦就该勇敢去追，一腔孤勇你别怕，单枪匹马又如何，这一路你可以哭，但你一定不能怂。

★12☆　　你被时光温柔以待。

★13☆　　错过的车可以再等，错过的人就等不回来了。

★14☆　　合适的朋友，不用你上着闹钟般刻意保持联系，即使很久不见，坐下来就能一起吃火锅，连一声你好也不道，撸起袖子边涮肉边说我跟你讲啊，仿佛许多年前不过是昨天！

★15☆　　说出一大堆治愈人的话，一定有一个巨大的伤口。

★16☆　　做了一件错事，就很难再让人记起你曾经的好，就算原谅心里也有道坎，可怕的是，某一天，她还会翻出那些旧账来和你算。

★17☆　　不想谈恋爱是假的，说不羡慕人家秀恩爱是假的，只是真没有一个认真的所以宁愿选择单身，也不想要随便谈感情，因为我不想当我遇见更好的人的时候已经把最好的自己用完。

★18☆　　只有一个原因我才会更喜欢你，那就是你也喜欢我。

★19☆　　起风了，好想你，想起曾和你在风中散步，大风吹乱你的头发，你丑得跟鬼一样。

★20☆　　很讨厌自己在乎的人给备注的是我的全名。

★21☆　　可以傲，但给脸你得要。。

★22☆　　在新的一学期里，你是否愿意与学*结为伴侣，无论贫穷还是富贵，无论电脑还是手机，无论多困或是多累，无论想吃还是想睡，都要把学*放在第一位，以不挂科为目标，同甘共苦同舟共济永不言弃，爱惜她尊重她理解她保护她，你愿意吗？

★23☆　　得好看就是整容了，胸大就是垫的了，发个购物动态就是炫富了，自拍带上对象就是秀恩爱了，难过就是矫情缺爱了，被骚扰就是不自爱了，过得好就是被包养了，全世界就你是心地善良出淤泥而不染的白莲花。

★24☆　　最虐心的事是等了七十多秒广告，发现这集已经看过了。

★25☆　　

★26☆　　为了不失去对方不是纵容就是迁就。

★27☆　　里从来没有她，余光里却都是她。

★28☆　　个性心情短语：刚开始喜欢到不行，后来只剩下不行

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失落时激励自己的古诗

失落时激励自己的古诗

　　古体诗是诗歌体裁。

　　从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为*体诗，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么问题来了，到底什么样的'古诗才经典呢？以下是小编收集整理的失落时激励自己的古诗（精选100句），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

　　2．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》

　　3．明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》

　　4．天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石

　　5．燕雀安知鸿鹄之志？——《史记。陈涉世家》

　　6．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

　　7．绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

　　8．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

　　9．天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

　　10．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》

　　11．天行健，君子以自强不息。——《易经》

　　12．生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

　　13．宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书。元景安传》

　　14．业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》

　　15．位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

　　16．时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》

　　17．天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

　　18．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》

　　19．尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

　　20．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》

　　21．志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

　　22．精诚所至，金石为开。——《后汉书。广陵思王荆传》

　　23．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

　　24．生于忧患，死于安乐。——《孟子》

　　25．少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》

　　26．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

　　27．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾宪成

　　28．不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《**语·应务》

　　29．修身、齐家、治国、*天下。——《大学》

　　30．不鸣则已，一鸣惊人。——《史记。滑稽列传》

　　31．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　32．寒雪梅中尽，春风柳上归。

　　33．清谈可以饱，梦想接无由。

　　34．淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。

　　35．过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　36．一丛萱草，几竿修竹，数叶芭蕉。

　　37．柳垂江上影，梅谢雪中枝。

　　38．高情已逐晓云空。不与梨花同梦。

　　39．秋声万户竹，寒色五陵松。

　　40．相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

　　41．西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。

　　42．竹竿有甘苦，我爱抱苦节。

　　43．上窗风动竹，月微明。

　　44．驿外断桥边，寂寞开无主。

　　45．香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。

　　46．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

　　47．竹径通幽处，禅房花木深。

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微小说、丢失的爱！

★1☆　　又是清明，二弟是你亲人为你过节的日子。

★2☆　　北方四月的天气比不过南方的旖旎，春寒依旧还料峭，可云和天分开了，不像冬天那样天老是灰蒙蒙的一片，分不清云和天，今天天气很适合外出。我不自觉已走到了家前面大桥下的小河沟，小河沟自打我们记事起就存在了，现在的河沟到处是废弃的塑料袋和五颜六色的食品包装袋的聚集地，它现在是不能和我们小时候那流淌着清澈的小河水相媲比的，小时候我的花格外衣就是让咱们俩不知深浅用小石头模仿朝鲜的阿妈尼在小河沟捶衣而凿出洞的，还有母亲给我做的带把的花布鞋也是让你当船玩而在此弄丢了，害得我不仅单腿跳着回家，还让母亲揍了一顿，年幼的我们哪里能体会到母亲既要拉扯我们姊妹五个，又要打零工接济家里，还要在煤油灯底下穿针引线给我们做鞋的苦衷呢？我们只是任凭淘气的性

★3☆　　早晨我拿好母亲为你准备好的你爱吃的东西和冥币，另外我还拿了我们儿时玩过的模仿《三国演义》各路英雄豪杰自作的小兵器，捎上我昨日为你写好的一点东西。

★4☆　　穿过了一条由东至西的两边栽着杨树的公路，我马上就到你那了。远远的，我望见你身上盖的土堆，褐色土已有绿意，家人与你的生死界限仅仅是这堆土。到了你的身旁，黄白色的枯草依然很明显，却好无绿意，正是应验了“草色遥看*却无”。我用铁锹把你坟墓周围的土往上堆了堆，再把大块的土弄碎，摊匀，把你的饭桌察干净，摆好了饭菜，也把小兵器一件一件摆好，你喜欢吗？接下来我该给你烧纸钱和我写的东西了，我看着“燕来燕往又一春，年年岁岁节相同。泪眼涟涟魂不知，酒愁肠断人难归。今朝还把纸来烧，他年不知泪眼人。”的纸片被火焚烧成黑灰色，黑灰烬被风吹拂着，凌乱地飘落着，直到看那灰烬没有一点星火，燃不起枯草，我放心了，也该走了。这时公路旁的树上传来布谷鸟的“布谷布谷”的鸣叫声，清明过后，又该播种的时候了。

★5☆　　子泛滥。

★6☆　　过了小河，我顺着通往南山下的小树林的羊肠小道走去。这也是我们玩耍的乐园，在雨后的树林经太阳暴晒后，我们除了可以在夏天寻觅到蘑菇，还会在秋天逮蚂蚱蝈蝈，冬天绕着树木打雪仗，一样也少不了我们。母亲的呼唤常常是失效的，饥饿黄昏才是我们回家的理由。此时树儿刚刚发着黑***尖芽，栗色的树皮也泛着青，个别树枝上还零星地摇曳着去年那残剩下的枯*的树叶，经过一秋一冬的狂风怒号的摧练，它们跟树枝千丝万屡纠结着，不忍离开，我想到了你，为什么你的生命会如此的脆弱，刚查出病不久就撒手人寰，走得那么匆匆，走得家人没有一点思想准备，我第一次感到我手里曾为你外出看病的一沓钱对你是废纸，是无用的废纸，你哪怕就像那些枯叶再跟树枝连着点，给你的亲人点时间拯救你，可你还是悄无声息的走了，仅仅给我残留下你闭眼时眼角滚落下的颗颗泪珠，每每想到你的泪珠，我心若针扎般阵阵涌着我……而今我脚下踩着坠落的枯叶，它们即将化作春泥滋润着树木，树儿汲取了营养，又为春铺垫了一方绿，而你为什么就不能回春呢？

★7☆　　今天我不想借用任何交通工具，我只想徒步去看你，尽管母亲家离你的墓地有很长一段路程。

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丢失的纸厂（外一首）

　　1、丢失的纸厂　　　　森林望着锋利的锯齿哭泣，　　泪水闯入群山青春的梦乡。　　洗涤纸浆后的黑褐浊水，　　卷起层层恶浪，　　浑河悲切无碧波荡漾。　　面对种种无奈，　　纸厂高高的烟囱被掐灭　　昼夜不息的烟火，　　纸厂寂静得听到坠支钢针的声响。　　　　抚摸处处斑斓的抄纸机，　　人们缓缓扭身，　　挪动沉重的脚步，　　去比远方更远的地方。　　　　一天，拖着一身疲倦，　　我回到魂牵梦萦的城镇，　　徘徊曾嵌满我脚印的街巷，　　寻找汗水和命运碰撞的时光。　　一切都那么静谧，　　嫩草，幼树，排排高耸的楼宇。　　唯独不见，我的车间我的工厂。　　　　怅然漫步，　　早市，偶然嗅到昔日食堂独有的饼香，　　缕缕蒸气，似洁白的纸桨流淌。　　那边街角不停挥动　　雕刻着生命的图腾，　　是纵横掌纹，老旧的焊枪，　　　　一辆辆货车飞驰而过。　　驾驶室里是同组工长，　　亦是我的同窗。　　满载的不是纸张。　　　　穿过泪水，　　啊！找到了丢失的纸厂，　　她在哪？　　在那一张张还残留泪迹的脸庞。　　在那日益葱葱群山，　　在那大伙房水库浩瀚碧波　　在那千家万户的水龙头上。　　　　2、一把游标卡尺　　　　不知从那天开始，　　日复一日　　一把游标卡尺。　　放在车床床头，　　铮亮洁净，无一点污渍。　　　　她默默注视，　　卡盘飞转，回旋。　　她无意欣赏，　　钢屑从车刀下奔出，　　扭着优雅的华尔兹。　　唯独青睐蓝色的工装，　　蓝色的图纸。　　　　一丝不苟，　　检测着掌纹的深度，　　探寻着汗水的滴滴流失　　时时量着钱包的薄厚。　　处处规范着人们的行为曲直。　　　　镀铬的尺面，　　她如一片明镜，　　映出心灵每一道的瑕疵。　　见证工人的命运，　　见证企业的历史。　　　　一把游标卡尺。　　放在车床床头，　　迎接一个个晨曦，　　送走每一寸夕辉　　守着欣慰，欢悦和荣耻。

　　编辑点评：

　　一组小诗（二首）1、《丢失的纸厂》一诗，作者从另一个角度入手，以对比的形式叙述，赞美治污保护生态这一主题：昔日的纸厂，“泪水闯入群山青春的梦乡。洗涤纸浆后的黑褐浊水，卷起层层恶浪，浑河悲切无碧波荡漾。”而今，纸厂‘丢失’，“ 在那一张张还残留泪迹的脸庞。　在那日益葱葱群山，在那大伙房水库浩瀚碧波，在那千家万户的水龙头上。”2、《一把游标卡尺》一诗，作者紧紧抓住‘标卡尺’这一事物 ，从几个方面进行刻画赞美：“铮亮洁净，无一点污渍；处处规范着人们的行为曲直；她如一片明镜，映出心灵每一道的瑕疵。”总之，诗写言语美丽，意境深长，主题明朗。欣赏了，力荐共赏，感谢赐稿，期待精彩不断！

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对自己很失望的诗句

1、咫尺江山分楚越，目断神惊，只道芳魂绝。

2、争教清泪不成冰？好处便轻别。

3、唯有相思似春色，江南江北送君归。

4、写不成书，只寄得相思一点。

5、谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。

6、坐愁群芳歇，白露凋华滋。

7、梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

8、无人花色惨，多雨鸟声寒。

9、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。

10、寒灯思旧事，断雁警愁眠。

11、春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

12、不见去年人，泪满春衫袖。

13、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

14、空惆怅，谁复吊沅湘。

15、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

16、儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕*，黄泉共为友。

17、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

18、教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。

19、到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。

20、情似游丝，人如飞絮。泪珠阁定空相觑。

21、同行十二年，不知木兰是女郎。

22、池上凭阑愁无侣。奈此个、单栖情绪。

23、相见争如不见，有情还似无情。

24、春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。

25、东风有信无人见，露微意、柳际花边。

26、谁料同心结不成，翻就相思结。

27、惹祸只因闲口舌，招愆多为狠心肠。

28、卷尽愁云，素娥临夜新梳洗。

29、风淅淅，雨纤纤。难怪春愁细细添。

30、空园白露滴，孤壁野僧邻。

31、为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

32、故人何不返，春华复应晚。

33、同来不得同归去，故国逢春一寂寥！

34、别离在今晨，见尔当何秋。

35、总把春山扫眉黛，不知供得几多愁？

36、隐隐望青冢，特地起闲愁。

37、灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。

38、别来相忆，知是何人。

39、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

40、满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。

41、春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。

42、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。

43、似花还似非花，也无人惜从教坠。

44、长安故人别後，料征鸿声里，画阑凭偏。

45、天若有情天亦老，摇摇幽恨难禁。

46、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

47、泪咽却无声，只向从前悔薄情。

48、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

49、无奈熏炉烟雾，腾腾扶上金钗。

50、歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。

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