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1、我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑.我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子.2、我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳.先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就 跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤.3、大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐.他开始“磨刀”.“磨刀”就是过烟瘾.烟吃饱了，“刀”快，活做得去.。
1、每个人的家乡都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特的风俗或讲究是什麽？
台阶高，就意味着，屋主人的地位高。
2、换句话讲，父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？
造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
这里补充一下关于马斯罗的理论：人的需要层次——生理需要；安全需要；爱的需要；尊重需要；自我实现需要；
联系本文，其实父亲也是对尊重的要求。这是其毕生的奋斗目标。
3、那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（或他都作了哪些准备工作？）
每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。
4、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。
5、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们*时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那麽父亲是怎样庆贺的？
放了四颗大鞭炮。
6、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？
奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。
7、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什麽？
不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不*惯，不对劲。
8、其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？
老屋的三级青石板的描写。
9、你看都罗嗦了些什麽？
1）、来历——体壮如牛，（与后面，闪了腰作对比。）
2）、粗糙——经济条件差。
3）、我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。
4）、脚板——终年辛劳；说明家庭的穷困。
10、你说这样写有必要吗？为什麽？
当然。因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。
11、具体来理解两个句子：
1）、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
2）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
1、简述一下了父亲造屋的前因后果。故事梗概述一下，父亲造屋的前因后果。（故事梗概）他为此付出的代价是什麽？
新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
2、那麽这样做值吗？
学生谈自己的价值观。
3、怎样理解父亲这个人物形象。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着*传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。
关于台阶课件赏析句子
在**淡淡的日常中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。那么都有哪些类型的句子呢？下面是小编收集整理的关于台阶课件赏析句子，欢迎阅读与收藏。
1.一个冬天下来破草鞋堆得超过了台阶
2.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
3.要求学生抛开资料书，通过与文本的亲密接触说说你所读到的父亲。
4.根据学生的解读分类梳理学生所读到的内容制作成幻灯片。
5.用人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。
6.“怀念”？九级台阶造好了，为什么父亲的.快乐没有来到？
7.大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
8.我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳先是跳一级台阶蹦蹦蹦!后来我就 跳二级台阶蹦蹦!再后来我跳三级台阶蹦!又觉得从上往下跳没意思便调了个头从下往上跳啪啪啪!后来又跳二级啪啪!再后来又跳三级啪!我想一步跳到门槛上但摔了一大跤
9.我乖得坐坐就知道趴下来用手指抓青石板划出细细的沙沙声我就痴痴地笑我流着一大串涎水张嘴在青石板上啃结果啃了一嘴泥沫子
10.台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
11.大热天父亲挑一担谷子回来身上着一片大汗顾不得揩一把就往门口的台阶上一坐他开始“磨刀”“磨刀”就是过烟瘾烟吃饱了“刀”快活做得去
12.他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。
13.父亲浮在雾里父亲头发上像是飘了一层细雨每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏晃破了便滚到额头上额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠
14.父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！
15.为什么在段父亲回来是一副若有所失的摸样?
16.（段）父亲坐在绿荫里能看见别人家高高的台阶那里栽着几棵柳树柳树枝老是摇来摇去却摇不散父亲那专注的目光这时一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去
17.品味细节描写处，把握人物性格特征。
18.冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴*家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
19.课堂上与同学们一起交流，商讨父亲这个人物形象。补充同学们的解读，丰富对人物形象的认识，学会如何扣住文本进行人物鉴赏。
20.整体感知课文内容，把握故事情节，理解“父亲”这个*农民的典型形象。
21.父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
22.父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年编草鞋。
台阶课文赏析
《台阶》是2007年*青年出版社出版的图书，作者是李森祥。作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。下面是小编为大家整理的台阶课文赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
父亲总觉得我们家的台阶低。
【段析】开篇引出台阶，且表明父亲不甘于低人一等。
【品味】“总觉得”表明父亲要强、有志气，不甘人后。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来．每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。（①作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？）
【段析】介绍“我们家的”三级台阶是父亲勤劳和力量的结晶，表现父亲当年的年轻力壮，以及简朴的生活作风。
【品味】台阶是地位的标志。人家高的有十几阶，自家台阶只有三级，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
画线句写出父亲的身体强壮，力气大。
“太可惜”表明父亲的俭朴。
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不*那一颗颗硬币大的`小凹凼。台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
【段析】简介青石板不算光滑的表面，以及家人对它的特殊感受。
【品味】写石板粗糙，暗示当年经济条件很差。
“父亲又用竹丝扫把扫了”，表明父亲很勤快。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了个头。从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!
【段析】写了“我”童年在青石板上玩耍的经历，它伴随“我”的成长，也可见台阶之低。
【品味】“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我”已长大**了，说明准备盖房前后用了一二十年。
写“我”能连跳三级，可见台阶之低。
写父亲“拍拍我后脑勺”的动作，体现了父亲对“我”的喜爱，这是父亲性格的又一个侧面。
写父亲的坐姿同样是在写台阶之低。
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故．父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
拓展内容：初三课文台阶语言赏析
走在台阶上，一步一步地向上攀登，任清晨的露珠打湿我的裤管，任柔润的微风吹拂我的身体，任电线上的鸟鸣惊醒残留在我耳边的梦语…这样的感觉不是常有的，只有漫步在那台阶上，我才能体会到。
那一个台阶，承载着过往的我，孤单地看着曾经的我，从上面嬉笑狂欢而过的面容，也默契地引领着我那孤单抑郁的脚步从容跨过。微风静静地吹着台阶，掀起台阶上纷飞的灰尘，灰尘落了，落在台阶的外部，可是尘埃焉能落定?
因为我知道，我的世界只有那台阶懂…看着那一步一步的台阶，我想到了许多许多…也许我的人生就如这台阶，有我自己的高台和低阶，我必须负载起一级级由低到高或由高到低的脚步之旅。站在高处，所见之景更远;而站在低处，我也不要颓废。
家家户户傍河住着，一家一个水台，做得很精致，条石垒成的，一个台阶一个台阶，上下河边特别方便。走到水台上，用手轻轻地划着水，凉凉的，双手捧着，喝一口，甜甜的。水清见底，游鱼窜来窜去，自由自在。
泰山天阶的陡峭，不敢说是90度，也得在70度左右，特别升仙坊至南天门这一段，每登一步台阶，都能听到自己气喘吁吁的声音了。汗水顺着额头滴落，在异彩纷呈的阳光中，晶莹剔透。尤其攀登这么陡峭的台阶，上身稍往前倾，左脚站稳上一个台阶当支撑点，并带动右脚迈上上一个台阶，然后右脚当支撑点，带动左脚再迈上上一个台阶，但是不能急迫攀登，避免滑倒，注意台阶的方条型青石磕到自己。
莲花山的山路全是人工砌成的台阶，一共有1570多个。虽然路不是很难走，但坡度非常陡，且没有多少*缓的路供登山者以喘息的机会。我们大约走了200个台阶，妻子就有点体力不支，再走约几十步已是举步为艰了。
1.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）
2.楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(分
4.pUVqseKvXzqnXKQLUXKnQpRXzqspU!KMeKSkzqnWKscpUVqseKvXzqnUqjWLUXkjLRXzqspU!KMeKs!qH!zqjVqDcpUVqseKvXzqnQKsQpUXKHiRXzqspU!KMeKnSkHXzqXSjcpUVqseKvXzqn!kvULUXKvTpRXzqspU!KMeKjQKHXzqsSKjcpUVqseKvXzqjRkMWLUVksVzKMeqjVzqnUpUKDUkseKDTTRXzqspU!KMeqMTqv!zqMTkHRzKMeqjVzqnUpUkvUKneqUTRXzqspU!KMeqSsVzqsTKjcpUVqseKvXzqjSqPRLUVqPRzKMeqjVzqnUpUKPXKvekDS
5.毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存。
6.爱情诗这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”“闺怨诗”。
7.对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸现其“中国的脊梁”形象。
8.咏史诗这是以吟咏或评论历史故事历史人物为题材，借此抒*怀讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。
9.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(分
10.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是 （ ）
11.代词。只用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。例如：
12.副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"就""这才"等；
13.（）从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说 故事 ，但是作者虚构了很多原 故事 中不存在的人物和情节，推陈出新。作品考查典籍博采文献，富有历史韵味；
14.（）气候方面，位于赤道附*，湿热多雨，造成纸张寿命短；（）档案 材料所用纸张方面，所用破布浆机制纸，柔韧性差，纸张严重酸化。（）档案形成的年代久远。
15.人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
16.题正确答案（评分标准及答案仅供参考）
17.讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。
18.（）便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。”
19.以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
20.小题正确答案 （ B D D）
21.置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
22.连词。可连接词短语和分句，表示多种关系。如：
23.送别诗这也是最早出现最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。
24.于是绛侯周勃灌婴东阳侯张相如以及御史大夫冯敬等人群起而攻之，对皇上说：“贾谊这个人，年纪轻轻，刚有点学问，就一心想把持大权，自作主张，将朝政搞得乱七八糟。贾谊劝谏，认为国家祸患就要从此兴起了。后来看到贾谊的《吊屈原赋》，又奇怪屈原，以他那样的才能，游说诸侯，哪个国家不能容纳呢？但却让自己走上自杀这条路。
那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。
我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。
我就那样迷乱地捡起。
叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。
每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。
必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧
二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。
我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
——张晓风 【赏析】这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。
“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。
“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。
运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。
作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。
作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
●茶峒地方凭水依山筑城，*山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。
临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。
船下行时运桐油青盐，染色的棓子。
—— 【赏析】好的写景就该是简洁而富有刻画力的，在笔下找不到华丽的辞藻，但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓，“城墙如一条长蛇，缘山爬去”，说不出的滋味，和文章淡淡的气氛相得益彰。
●现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。
还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。
此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。
你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢
——张晓风【赏析】作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。
多处采用比喻，形象生动。
喜欢这段话，因为看了就很温暖。
这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。
作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。
我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。
它们的生机让人感觉到快乐和希望。
●在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
—— 赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。
作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。
最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。
●像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，**展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢
——赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
●这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
赏析：该句运用，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。
宽容，别人就会宽容你；给对方留下台对方便会给你留下台阶，甚至搭桥铺路；给竞手留条退路，对手也给你留条退路。
因此，宽容别人就是宽容自己，给别人留下台阶或退路，也...2015-06-01失误、失手、失败的时候，我们总忙着给自己找理由、借口和台阶，很少会从个人的主观找原因：是不是选择时方向错了，那样走得越远错得越彻底；是不是自己坚持不够，行百里而半九十；是...
我们家的台阶有*，有三块青石板铺成，那石板没经石匠光面，就铺在家门口，多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光没能了些，但磨不*那一颗颗硬币大的小凹凼，台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二*到十几级的都有。
台阶旁栽着一颗桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴，父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散，父亲那专注的目光，这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
1.台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树支老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光 。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
这一段是神态描写，专注的望着人家高高的台阶，父亲羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早早造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
柳树和旱烟雾的描写也反衬父亲的内心世界。
2凼黄泥踏好。
1.一个冬天下来破草鞋堆得超过了台阶
2.．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
3.要求学生抛开资料书，通过与文本的亲密接触说说你所读到的父亲。
4.根据学生的解读分类梳理学生所读到的内容制作成幻灯片。
5.用人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。
6.“怀念”？九级台阶造好了，为什么父亲的快乐没有来到？
7.大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
8.我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳先是跳一级台阶蹦蹦蹦!后来我就 跳二级台阶蹦蹦!再后来我跳*台阶蹦!又觉得从上往下跳没意思便调了个头从下往上跳*啪!后来又跳二级*!再后来又跳*啪!我想一步跳到门槛上但摔了一大跤
9.我乖得坐坐就知道趴下来用手指抓青石板划出细细的沙沙声我就痴痴地笑我流着一大串涎水张嘴在青石板上啃结果啃了一嘴泥沫子
10.台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
11.大热天父亲挑一担谷子回来身上着一片大汗顾不得揩一把就往门口的台阶上一坐他开始“磨刀”“磨刀”就是过烟瘾烟吃饱了“刀”快活做得去
12.．他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。
13.（段）父亲浮在雾里父亲头发上像是飘了一层细雨每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏晃破了便滚到额头上额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠
14.．父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！
15.为什么在段父亲回来是一副若有所失的摸样?
16.（段）父亲坐在绿荫里能看见别人家高高的台阶那里栽着几棵柳树柳树枝老是摇来摇去却摇不散父亲那专注的目光这时一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去
17.品味细节描写处，把握人物性格特征。
18.冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴*家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
19.课堂上与同学们一起交流，商讨父亲这个人物形象。补充同学们的解读，丰富对人物形象的认识，学会如何扣住文本进行人物鉴赏。
20.整体感知课文内容，把握故事情节，理解“父亲”这个中国农民的典型形象。
21.．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
22.父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年编草鞋。
对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。
但实际上，伟人也和普通人一样拥有喜怒哀乐。
本文作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。
无怪乎，有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。
它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是*现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。
如何赏析
有一张小画是鲁迅先生放在床边上不断看着的。
那张画，鲁迅先生未生病时，和许多画一道拿给大家看过的，小得和纸烟包里抽出来的那画片差不多。
那上边画着一个穿大长裙子飞散着头发的女人在大风里边跑，在她旁边的地面上还有小小的红玫瑰的花朵。
赏析：小小的红玫瑰的花朵”：象征着革命的火焰，后面又解释说是是苏联的画家做的木刻，更证明了这一点。
表明了，鲁迅先生时时刻刻记得革命的重任，即使在他生病的时候也没忘记过
萧红回忆鲁迅先生读书札记篇一这篇《回忆鲁迅先生》里，她在字里行间，都流露出了对于鲁迅先生的深深的崇敬与感激。
她还运用了自己善于机敏地捕捉细节的特长，充分地施展出了女性作者细腻、清新的笔调，为读者刻画出了一个特别富有人情味的鲁迅先生的形象。
萧红当时经常出入于鲁迅先生的家中，她用自己的笔，把读者轻轻地领进了鲁迅家敞开的大门，让读者看到了鲁迅家庭的和-谐、生活的朴素。
她细腻地描绘了鲁迅、许广*、海婴一家生活起居的*惯，鲁迅先生饮食的爱好、衣着的怪癖、工作的劳累、临终前的病容，以及许广*先生的操劳、海婴的顽皮，甚至描绘了两位年老保姆与日本医生的面影，她还细致地描绘了客厅、卧室的陈设，一草一木的姿态，以及她与鲁迅全家之间的感情。
在萧红的笔下，鲁迅不仅是一个伟大的思想家，他还是一个和蔼宽厚的老人;他不仅是*文化界的思想领袖，他还是一个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的慈祥宽厚的长者。
萧红这篇回忆鲁迅先生的文章，非常富有女性作家的特点，比起其他一些纪念鲁迅先生的文章来，特别具有清新隽永的艺术风格。
这篇回忆录非常好读，也很有趣，完全可以吸引学生。
在课前不妨预先布置学生思考这样一个问题:以前大家都学过不少鲁迅的作品，对鲁迅到底有什么样的印象?是否真的理解和喜欢鲁迅?带着这个问题进入阅读，让传记的有关描写来比照和丰富同学们对鲁迅的印象。
因为这篇回忆录对鲁迅的描写非常生动有趣，显然和通常对鲁迅的认识有些逗落差地，学生的兴趣也在这里。
阅读中应当提醒同学们，我们接触的不止是一个热情、幽默、睿智的鲁迅，还应当深入一步，思考一下自己对鲁迅的思想、人格的认识又有哪些新的变化?当同学们通过阅读发现鲁迅也有如此生活化、人性化的一面，完全可以很放松地走*这位文化巨人时，教学的目的也就基本达到了。
这一课除了获得对鲁迅的新认识，还有一个潜在的目标，也是更高的要求，就是让同学们能够由此而思考怎样看待像鲁迅作品这样的逗经典地的问题。
对鲁迅有隔膜，是很自然的事情，因为同学们毕竟年轻，对鲁迅作品及其为人还不能充分理解。
还有一种情况就是，有些对鲁迅高度评价的定论，先入为主地框定了我们的头脑，反而阻碍了对鲁迅精神丰富性的认识。
要让同学们了解，属于经典的东西，对于后世读者特别是年轻人都是有距离的，包括对他所属时代以及语言表达等方面的隔膜，都可能成为阅读障碍。
我们不可能像读当下流行小说那样顺畅轻快。
但要真正了解人类的智慧，吸取精神力量，提高自己的人格境界，还是要学*经典。
对经典的学*要有一份尊崇，一份超越，高雅的阅读品味需要逐步培养。
此外，要重视对这篇回忆录的艺术赏析，要让学生了解:一、萧红以细腻的感觉捕捉传主日常生活的细节，随意点染，就把鲁迅写活，展现出一位伟人性格的丰富性。
二、这篇作品与一般传记不同，文学性很强，作者感情的融入非常多，文笔散漫而又抒情。
因为是回忆录，有许多印象片断的重现，包括对一些生活细节的捕捉与体味，描写似乎很随意，甚至有些零碎，却一点也不觉得繁琐，读着读着，许多印象就连贯凝聚起来，让我们看到鲁迅生动丰富的个性，看到伟人生活化、人情味的一面。
三、注意这篇回忆录的叙述角度，特别是对传主情感评价的心理视角，作品中的逗我地往往一身二任，既是事件发生的见证人，同时也是事件的评价者。
67 K 小说
有一张小鲁迅先生放在床不断看着的。
那，鲁迅先生未生病时，多画一道拿给大家看过的，小的和纸烟包里抽出来的那画片差不多。
那上边画着一个穿大长裙子飞散着头发的女人在大风里边跑，在她旁边的地面上还有小小的红玫瑰的花朵。
赏析：小小的红玫瑰的花朵”：象征着革命的火焰，后面又解释说是是苏联的画家做的木刻，更证明了这一点。
表明了，鲁迅先生时时刻刻记得革命的重任，即使在他生病的时候也没忘记过。
1迅先生不大注意衣裳表现了鲁迅：现了鲁迅怎样的练达。
2、鲁迅“欢喜吃硬的，油炸的，就是吃饭也欢喜吃硬饭。
表现了鲁迅：他从不在意用什么精致的东西，简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的个性。
3、描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面。
表现了鲁迅：诙谐风趣，自然随和，当可为我们所见，对于青年人的爱护，对革命的支持在此文中也进一步得到体现。
4、青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
表现了他：他对于青年人的爱，让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体温，他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。
整体说明了鲁迅先生是一个：有着普通人的心态，他可以对人的穿着品头论足，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有普通人一样饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。
正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
”表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。
《台阶》阅读练*及答案
无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的《浪之歌》阅读理解及参考答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、基础巩固。
1、给下列加粗字注音。（7分）
凹凼（ ） 挪（ ）动 尴尬（ ）（ ） 砌（ ）台阶
门槛（ ） 涎（ ）水 揩（ ）油 撬（ ）锁 膝（ ）盖
2、选出每组中有错别字的一项并改正。
①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( ) 改为
②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间（ ） 改为
③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥（ ） 改为
④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨（ ） 改为
3、指出没有用比喻的句子（ ）
A、那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B、父亲又像问自己，又像是问我。
C、额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D、他的脸苍白得像一张纸。
4、解释下列句子中加点的词语的意思并造句。
①父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
尴尬：
造句：
②父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子。
低眉顺眼：
造句：
③农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
大庭广众：
造句：
5、指出下列各句的描写方法，并分析其作用。
（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
（2）他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的头发，是刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去生机。
二、阅读理解。
（一）、阅读下文，完成下列各题。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲（ ） 在雾里。父亲头发上像是（ ）了一层细雨，每一根细发都艰难地（ ）着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便（ ）到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的.时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
6、给加点的字注音。黏（ ） 掺（ ）
7、下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。飘 浮 滚 挑
8、“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”？
9、为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”？
（二）、阅读下文，完成下列各题。
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地（ ）了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很（ ）地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。……
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很（ ）。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
怎么了呢，父亲老了。
10、依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是（ ）
A、惨叫 粗暴 烦躁 B、惨叫 粗野 烦恼
C、喊叫 粗暴 烦恼 D、喊叫 粗野 烦恼
11、文中如何描写“我”的行动？“我”是一个怎样的人？
12、父亲一生的追求是什么？他是一个什么样的人？你怎么看这个人物？受到什么启发？
参考答案：
一、
台阶课文内容分析
语文八年级上册的《台阶》是一篇十分感人的小说。以下是小编为大家分享的台阶课文内容分析，欢迎借鉴！
一、整体把握
1．把握情节
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
2．“父亲”形象的特点
探究人物形象，应该在通读的过程中，根据故事情节，一一列出人物思想性格的要点，然后整体思考，加以整理，看什么是性格的核心。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着*传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。
3．把握意蕴
①用人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。
美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论，认为人的需要有五个层次，即：生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
造新屋，当然首先是为了改善居住条件。但是，建筑物，无论大小，都具有人文性。大而至于紫禁城，处处显示着皇权的至高无上；小而至于民居建筑，“台阶高，屋主人的地位就相应高”。这篇小说着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。尊重需要在第四层次上，是较高层次的需要，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。
人的需要总是在自己视野的范围里，由比较而产生的。父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕那个气派，他感叹“我们家的台阶低!”尊重的需要使他产生希望和理想。
人的需要又是建立在现实可能性的基础之上的。但是，现实的可能性，并非只是一年两年可能不可能，经过漫长的奋斗可以实现，也是一种现实可能性。父亲以他的力量，要造一栋有高台阶的新屋，可谓理想远大。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神。
需要一旦得到满足，就有一种幸福感。人逢喜事精神爽，看父亲在造屋的那些日子，多么兴奋，造台阶时，放起鞭炮，“他仿佛觉得有许多目光在望他”。“尊重需要”得到满足，他的心头充满喜悦。
②从生产力发展水*的角度：父亲创业之所以如此艰难，根源在于生产力水*低下。
这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。
父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的辛劳。年轻时，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花了太大的力气。新屋造好，人也老了，身体也垮了。
小说告诉我们，父亲创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。现金收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难。归根结底是因为农村经济极端落后。
小说是以父亲的儿子为故事叙述者的，开头写父亲如何力大无比，壮实如牛，篇末写父亲腰也闪了，连挑水也不能胜任了。父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，连洗脚也是一年才洗一回，父亲这辈子过得多么艰难!小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。
二、问题研究
1．作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。
第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大**了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。
第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。
2．“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?
这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的.心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋画怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
3．为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色?
详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。
父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎*日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。
4．为什么“回来时，一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解?
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。
父亲总觉得我们家的台阶低。
【段析】开篇引出台阶，且表明父亲不甘于低人一等。
【品味】“总觉得”表明父亲要强、有志气，不甘人后。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来．每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。（作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？）
【段析】介绍“我们家的”三级台阶是父亲勤劳和力量的结晶，表现父亲当年的年轻力壮，以及简朴的生活作风。
【品味】台阶是地位的标志。人家高的有十几阶，自家台阶只有三级，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
画线句写出父亲的身体强壮，力气大。
“太可惜”表明父亲的俭朴。
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不*那一颗颗硬币大的小凹凼。台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
【段析】简介青石板不算光滑的表面，以及家人对它的特殊感受。
【品味】写石板粗糙，暗示当年经济条件很差。
“父亲又用竹丝扫把扫了”，表明父亲很勤快。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了个头。从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!
【段析】写了“我”童年在青石板上玩耍的经历，它伴随“我”的成长，也可见台阶之低。
【品味】“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我”已长大**了，说明准备盖房前后用了一二十年。
写“我”能连跳三级，可见台阶之低。
◎站在古城墙的台阶上 站在古城墙的台阶上 与站在季节的门槛上没什么区别 阳光不会因为 你倒影的折叠而折叠 晚霞正在为你的肃穆构思歉意 相对于一座古城 无论你上楼下楼的位移多么深远 都可以忽略不计 你既不能把月亮扛下来 也不能把太阳背上去 化为一滴露水汇入时间的河流 应该是你最理想的选择了 别以为秦时的明月 还会在古城的城楼上等你 走出老屋的天井 是你今生犯下的最大的错 ◎初恋的影子 把迎客的任务交给一棵松树 躲在松树的阴影里 练*隐身术 让一对隐形的翅膀 在夏日里融化 化为众多旧照片里的一个斑点 记忆的弹性在树巅之上晃荡 遇到梅雨季节 夏日的曲线就会凸显 一场普通的雷阵雨 就会轻松地戳破窗纸 无论你怎样回避 都无法回避一只乌鸦 黑色的翅膀 那是从你的青葱岁月里 漏下来的初恋的影子 ◎躲避万物的生长 桔电影的救生衣多么醒目 如黄昏脱下的防晒衣 你坐在船上沉思 那些飘浮在河面的名字 是怎样与众生分离 他们脱下的鞋子 怎样才能与落日摆在一起 仿佛有一束光 分别从两个桥洞里穿过 射中你的肉体 又射中你的灵魂 多想与水中的鱼交换灵魂 让自由和健忘 成为你最好的保护剂 就不用像路边的行人一样 躲避万物的静静生长 ◎抚摸炮台的人 树木在雨水中才能显示光彩 一座炮台 在硝烟中才能焕发光芒 雨前的愤怒你可以轻易忘掉 阳光下的阴影如影随形 比历史的真相 更加真实更加飘渺 你用手抚摸到的 只是历史在这座炮台上 留下的一个支架 望海的人望不到潮起潮落 抚摸炮台的人 也摸不到已经结痂的伤疤 ◎高尚的事物都有台阶 高尚的事物都有台阶 高尚的人都*惯站在台阶之上 站在台阶之上的人 终会被时光流放 流放的灵魂如白雪一样纯净 也经不住迎驾的风吹草动 迎驾的车停在高处 如一个水蜜桃 停在七月的枝头 一朵白云在时光的河流里 溅起的浪花 很快就会得到日月星辰的修正 而飘流瓶里的一枚信笺 比你站立的姿势还要标准 ◎故乡被挤到水里 你站在河边望乡 望乡的目光被帽檐遮住 你害怕脱帽 自然找不到脱帽的理由 积攒了一个夏天的乌云 堆积在你的身后 把你和远方堆得越来越深邃 故乡被你们挤到水里 一条拦河的渔网 又怎能拦得住 从旧时光里漏下的记忆 长满雀斑的日子沉到水里 也逃不出被村里人 纷纷指责的命运
编辑点评：
高尚的事物都有台阶，撷取生活的细节，从视角和触觉，听觉上，来感受时光痕迹，表达内心深处的痕迹。语言简洁，表达自然，比喻象征手法，运用巧妙，值得品味。情感细腻，在表现手法上，采用层层递进的手法，情景交融，理性和感性揉合，暗含寓意。力荐共赏！
台阶细节描写句子赏析
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摘抄细节描写加赏析
形容台阶的句子
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细节的句子
细节句子
描写台阶的句子
采蒲台句子赏析
有关细节的句子
关于台阶的唯美句子
关于细节的句子
形容台阶长又陡的句子
注重细节的句子
细节描写句子
细节描写的句子
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