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一、提示语在前面：1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样.”2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么？”3.挑山工说：“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的，我是最大的.”二、提示语在中间：1.“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？” 2.““我们哪里有*道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” 3.“不要了就烧掉.”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？”4.：“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样.”三、提示语在后面：1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我.2.“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”挑山工问.3."是的，我是最大的.”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了.4.“哈哈！我就知道会这样.”他顽皮的眨了眨眼，说.。
原发布者：刘鹏远777
提示语的位置不同，标点符号如何使用？杏南二小唐蜜一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。同学们，你们发现提示语后面的标点符号有什么不同了吗？二、总结规律。提示语的位置不同，标点符号也不同：1、提示语在说话内容的前面，要用（）；2、提示语在说话内容的中间，要用（）；3、提示语在说话内容的后面，要用（）。1、提示语在前面：如**说：“…………”2、提示语在中间：如“…………”**说，“…………”3、提示语在后面：如“…………”**说。考考你
就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。
四、提示语在什么位置？
1、提示语在前，这时用冒号。且看：
例① 我气得哭了起来。他们见状，愣了一下，*明边退边说：“哇，掉‘金豆豆’了。形势不妙，我们溜吧！”于是他们一哄而散。我却得意地抬起头来：“哼，这群胆大包天的调皮分子，其实也有胆小如鼠的时候。”
例①中两处对话描写语句均采用“提（提示语）前引（引语）后”的形式，有强调提示语内容之意。以例①原文而言，分别强调了话语是*明“边退边说”和“我”“得意”地说的。
1．INSERTINTOTESTTAB(FIELD1)VALUES("IworkinR"||"&"||"D.")
2．有特殊标点符号的句子。我有一个同学，他叫---xxx，带着一副眼镜，我们跟他取外号叫四眼仔
3．如果插入数据库的字符串中还有单引号，需要转义处理，如插入“It"satree.”，SQL语句如下：INSERTINTOTESTTAB(FIELD1)VALUES("It""sadog.")
4．INSERTINTOTESTTAB(FIELD1)VALUES("测试")
5．sql语句insert语句中带特殊符号"&"，怎么插入插入数据库数据的语句：
6．我有一个同学，他叫---xxx，带着一副眼镜，我们跟他取外号叫四眼仔
7．如果SQL中有“&”，那么后面的字符串将被作为一个变量来处理，无法正常插入数据库。如果的确需要把&字符插入数据库，如下处理：
8．我读了《骆驼祥子》这本书
9．我读了《骆驼祥子》这本书
10．我读了《骆驼祥子》这本书
11．我有一个同学，他叫---xxx，带着一副眼镜，我们跟他取外号叫四眼仔
标点用法及写作方法
这是话题作文写作时最常用的一种形式。以议事说理为主要表达方式的议论文,要求对议论对象发表看法,阐述道理,做到以理服人。下面是小编带来的标点用法及写作方法，希望对你有帮助。
标点使用
标点符号主要表示内容的停顿和语气，分为句末标点和句内标点。
1、句内标点：用在句子内，表示句内各种不同性质的'停顿，分别有逗号、顿号、分号、冒号。
2、句末标点：用在句子末尾，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号。
常用标点及使用方法
句号“。”：主要表示句子的陈述语气，用于句子的结尾。
问号“？”：主要表示句子的疑问语气，用于句子结尾。
逗号“，”：表示句子内部的一般性停顿。用于句子内，句号之前。
顿号“、”：表示句子内并列词语之间或某些序次语之后的停顿。
冒号“：”：表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
常用句型及使用方法
疑问句：用来提出问题的句子（描述结尾使用）。
陈述句：用来说明事实的句子（描述、回答中都可使用）。
写作方法与扩展
1、描述结尾必须是提问句。回答结尾必须是陈述句。
2、标题是提问句的，描述结尾可以直接使用。
3、标题是陈述句的，描述结尾要合理扩展标题成为提问句。
4、标题中有核心疾病词（如糖尿病、性病、痤疮、肿瘤），描述要适量添加疾病的症状、表现、曾用药、检查等内容，描述结尾必须是标题中的提问。
5、标题问症状（症状、表现），回答写疾病症状，如果内容少，可以分期写（如糖尿病症状有哪些？可分为：糖尿病早期症状、糖尿病晚期症状等）
6、标题问病因（病因、原因、因素、怎么引起、怎么导致），回答写疾病病因，字数不够可以用症状凑点字，但是主题必须是病因
7、标题问治疗（治疗、怎么治、怎么办、怎么能好、诊治），回答写疾病治疗（如药物治疗、手术治疗、物理治疗、保健治疗等）
8、标题问用药（吃什么药、什么药好、药物治疗、功效、作用），回答写疾病的药物治疗（如推荐用药、药物功效和治疗效果，中药、西药）
9、标题问治愈率（能治愈吗、治愈率是多少、能否治好、能治好吗），回答写疾病治愈情况（如早期容易治愈、治愈率较高、治愈率较低、治愈几率不大等），如字数不够，可以在结尾加一些治疗方法
10、标题问危害（危害、危险、影响、并发症），回答写疾病的危害程度（如是否有危害，危害有哪些）并发症也是危害中的一种，如字数不够，可以加一些危害的预防或者危害处理方法
11、标题其他提问（寿命、活多久、安全吗、费用、哪家医院好、看什么什么科室、）优先回答标题中的核心提问，字数不够可以用治疗方法、身体因素、疾病严重程度等内容来凑字
12、什么是糖尿病、糖尿病是什么、这类概述型标题，回答写疾病的介绍就行（可以包含疾病的基本简介、好发人群、症状表现、病因）
13、注意写作时语言的精炼性和文段的条理性。回答时分清主次关系，避免回答跑题或者内容凌乱。例如解答疾病原因，可先简要概述疾病定义，然后回答主要或常见病因，接着阐述其他病因。其他多余啰嗦的话尽可能地减少或避免。
我爸爸是一个省略号，他有没完没了的事情要做。早上，爸爸六点起床，洗洗刷刷，还没来得及吃一口早饭，就拿着黑色手提包，像箭一样冲出了家门。晚上，他刚吃好晚饭就走进书房，开始自己未完成的工作，第二天又是这样去上班。爸爸永远有做不完的事情，就像没完没了的省略号，把陪我和弟弟玩的时间也给省略了。
我的妈妈是一个感叹号！每当早上起床的闹钟一响，她总是立马就喊：宝贝，快点起床！快点刷牙洗脸！快吃早饭！小心噎着！放学刚回到家，妈妈又喊：快去做作业！作业刚做好，妈妈的声音又传来了：快去跳绳！好像不把我的耳朵喊出茧子就决不罢休呀！
我的弟弟是一个小逗号。他脑子里整天想着吃、吃、吃，而且还特别逗。有一次，我们在外婆家吃饭，外婆做了一大桌可口的饭菜，大家正吃得津津有味，忽然弟弟朝着一样东西指啊指的，我们以为他要吃菜，大家都夹给他，但他都不要，嘴里不停地喊着饼饼，饼饼原来弟弟看中了那个酷似大饼的防烫用的圆垫子，不仔细看真像一个大饼。我马上拿给了弟弟，以为他要玩。可是，刚给他，他就在圆垫子上狠狠地咬了一口。我喊道：弟弟把圆垫子当大饼了！大家反应过来后哈哈大笑，真是一个十足的小逗号！
而我呢，就是一个小问号。地球为什么是圆的？是先有蛋还是先有鸡？为什么我要长大？我随时随地都有可能问问题，脑筋急转弯不断，爸爸妈妈常常被我问得一个头两个大，只要一看到我的小嘴巴一动，就想赶紧躲起来。
你看，这就是我们有趣的标点家庭，每天都在发生着美好而有趣的故事，我爱我的标点家庭。
标点家庭作文
说起标点符号家庭，那就非我家末数了。
！―老爸
因为我爸看足球的时候，输了就会感叹道：“哎！真可惜呀！太遗憾了”赢了嘛，就会又感叹道：“好！好！真不错！~~”然后，又好像欣赏一首美妙的乐曲，不一会，就好像从沉醉中苏醒过来。一遇到事情，就爱感叹。所以嘛，感叹号非我老爸末数了。
“―老妈
我老妈很爱说，你说一句，她就有10句等着你。这次，我没考好，老妈居然教育了我3小时，我慌称肚子疼，你猜我妈怎么说的？她居然说：“没关系！我才说了一半，等你好了，我再说。”我当时，差点当场晕过去。哎！~~真是拿我这个唠叨老妈没办法呀！哪位“大虾”给我出个招？
”―我
我妈是前引号，我就是后引号呗！我可也是我们家的`“话林高手”，虽比不上我老妈，但，也工夫了得！每次吃饭，我和我老妈就开始了一次重大的“演讲”，通常，把我老爸说的都糊涂了。甚至有一次，竟把我爸说晕了，去医院抢救了半天。怎么样，我和我妈的“说话技术”了得吧？嘿嘿！~~
……―我哥
我哥嘛！不爱说话。做什么事都很少说话，大概他太懒，把话都省略了。我老妈还用我哥说我，说我不像女孩，一点也不文静。我妈居然还说：我哥我俩换一下，我哥应该是女孩，而我应该是男孩。
这就是我的标点家庭。
看了这个题目，你一定会觉得奇怪。家庭是由人组成的，怎么是标点符号呢？别急，请听我说：
“逗号”妈妈：每天下午一回家，妈妈的表演就开始了。“你为什么还不煮饭！每天都是我做饭，累死了。”这是说爸爸的。“建安，今天在学校老师又表扬你了吗？”这是说我的。“小美，把作业写工整。”这是说妹妹的。你说，一家人就她指手画脚，整日里唠唠叨叨，没完没了，烦死人了。活脱一个小“逗号”。
“冒号”爸爸：我刚放学回家，爸爸就开始发号施令：“快写作业！”我急忙打开书包，开始写作业，写了半天才写完。他又大声说：“怎么这么慢？以后写作业快点！”吓得我出了一身冷汗，没想到爸爸这么威严。
“问号”我：我是问号。喜欢思考各种问题，比如鱼为什么睡觉不闭眼？植物为什么会春天发芽，秋天收获？太阳为什么东升西落？等等。弄得妈妈也听烦了，就说：“问你爸去，你爸知道的多！”
“省略号”妹妹：妹妹还小，说话还不太利索。经常这样：“哥……哥……我……去……上……学了。”惹得全家哄堂大笑，连一向严厉的爸爸听了都“多云转晴”了。
现在你明白了吧！生活在这样的家庭里，我身体倍儿棒，吃嘛嘛香，快乐学*，幸福成长。我爱我的“标点符号”家庭
1、故人以北爱已荒凉。
2、我非薄荷为何心凉。
3、半面忧伤黑色玫瑰。
4、曾经再美只是曾经。
5、回忆是你渐忘的歌。
6、自找的痛就别喊疼。
7、旧梦难舍旧情难割。
8、如人饮水冷暖自知。
9、感情里面的替代品。
10、所谓爱人不过碍人。
11、深情不改必堕死海。
12、闲来无事可以想念。
13、莫怜惜曾今的久忆。
14、捂着心脏逞强的笑。
15、要走就走我不强留。
16、魂断鹊桥肠断天涯。
17、天涯离梦残月幽梦。
18、淡了算了散了忘了。
19、那漫天飞舞的凄凉。
20、悲伤情绪缠绵指尖。
21、心会发光亦会发慌。
22、你的名字我的心病。
23、笑到全世界都流泪。
24、回首记忆依然为你。
25、心脏深处的那道疤。
26、不爱就别来感动我。
27、我的心寄错了地方。
28、笑着承认自己输了。
29、久居深海我名孤独。
30、心在滴血泪在逞强。
31、久病成欢孤独成瘾。
32、祢还欠我一个拥抱。
33、请给爱一个落脚处。
34、一梦三年全是你颜。
领导称呼后用什么标点符号
导语：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。以下是小编为大家精心整理的领导称呼后用什么标点符号，欢迎大家阅读参考!
一般有两种:
1、点冒号。在书信、发言稿、演讲稿开头的称呼后面，就必须加上冒号，有引起他人注意的意思。
敬爱的王老师：
您好!
……
同志们，朋友们：
现在开会了……
2、点逗号。一般的句子中，称呼后面要加逗号。比如：
老师，小军在做小动作。
时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你!我会永远记住你!”
“爷爷，这就是你给我的礼物吗?”梁晓帅一脸失望地对老人说。
在以下特殊情况下，也可以使用问号和感叹号。
1、在问句倒装句中，问号应该放在全句的末尾。例如：
明天放假吗，张老师?
“这究竟是怎么回事呢，小兵?”爸爸严肃地说。
2、如果带有强烈感情色彩，称呼语后面也要用感叹号。
“太谢谢你啦，警察同志!”他拉着救助自己的警察的手动情地说，“你们都是我的救命恩人。我一辈子都忘不了你们!谢谢你们!”
我深知：正是有了幼儿园老师每天的辛勤付出，才有了扬扬每天的进步和成长。谢谢您们，幼儿园的全体老师!
同学们，试着比较一下下面两句吧，看看有什么不同：
老师，我拿了他的钢笔。
老师我拿了他的钢笔。
写作标点符号的运用
标点符号的考查有两个特点：
1.本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；
2.把标点符号的`使用规则和正确表达文意结合起来考查。
一、标点符号的种类
标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
二、重点掌握
1.问号：
①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。
③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
2.冒号：
①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。
④用在总括语的前面，表示总结上文。
3.引号
①表示直接引用的话，
②表示突出强调。
③表示讽刺和否定。
④表示特定称谓。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
使用引号应注意：
①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。
参考文献格式标点符号
写参考文献的时候标点符号有哪些要求呢？小编特地为大家整理了参考文献格式标点符号要求相关内容，仅供参考!
凡出现在“参考文献”项中的标点符号都失去了其原有意义，且其中所有标点必须是半角,如果你的输入法中有半角/全解转换,则换到半角状态就可以了,如果你的输入法中没有这一转换功能,直接关闭中文输入法,在英文输入状态下输入即可.
其实，很多输入法（如目前比较流行的搜狐输入法）都提供了四种组合：
（1）中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【１】－（而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的；
（2）中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-（这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的；
上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗？我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。
（3）英文标点+全角：这时输入的标点是这样的，．：[１]－／
（4）英文标点+半角：这时输入的标点是这样的,.:[1]-/
从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的'差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多（也许因为英文中，标点的功能没有中文
那么复杂，就是说英文中标点符号的能力没有中文那么强大）
所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上
一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。
更为详细的内容，大家可以从附件中下载国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》查看，不过，很长很烦，拿出点耐心看吧。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓,名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名
字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature,English Weekly.
参考文献格式
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工艺美术中的标点符号应用
在*时的学*、工作中，大家都写过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么你有了解过论文吗？下面是小编整理的工艺美术中的标点符号应用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摘要:
标点符号被人们所熟知，每个标点符号都有它特有的语义，并在现代生活中发挥着越来越重要的作用。探索标点符号作为图形元素与工艺美术的关系，指出标点符号的特性，标点符号形式与意义两者之间的潜在力量，使设计者能更好的运用到作品中。工艺美术应该如何通过标点符号的挖掘和思考，有效地进行视觉与寓意传达是设计者日益关注的焦点。
关键词:
标点符号;工艺美术;图形;语义
本文通过分析、研究标点符号在工艺美术中的运用，希望通过融入标点符号元素，适应现代信息化的需要，使工艺美术也能表情达意。
1、标点符号构成要素特征
标点符号虽由于字体的不同，细节上存在变化，但总体图形特征是固定不变的。标点符号构成的形态要素包含了点、线等方面。其中点的形状不受限制，如句号、逗号、顿号等，多种多样;而点是力的中心，是焦点所在，极具有视觉张力和美感，有强烈的装饰效果。线的形态多样，可长可短，可曲可直、可粗可细，可规则可随意;线的不同排列组合产生不同的视觉效果，如书名号、括号等。点、线的排列组合是标点符号形态呈现的关键。而工艺美术是通过点、线、面等基本造型元素，在造型艺术形式法则下实现造型的。标点符号与工艺美术的构成元素相似，都是以点、线等为基础的，可以将这些元素巧妙的融入到工艺美术设计中去。
2、标点符号功能的拓展与新用
2.1标点符号在视觉传达设计中的运用
在视觉传达设计中，使用标点符号作为标识的设计元素，在国外标识中应用广泛。标点具有简洁性、认知性、独特性、审美性、文化性、沟通性、共享性等特性，标点运用到设计中，赋予标识同样的特性，标点不仅装饰标识，更提升标识的设计感。标点的排列组合、同构或夸张，使标识趣味创意无限。标点符号作为一种书面语言，具有特殊的含义，在信息传播过程中以最简洁、最直接的方式传达主题，让人们能迅速记忆和辨识标识，达到更好的视觉传达效果。
2.2标点符号在首饰设计中的运用
以标点符号为元素设计的首饰所占的市场份额较小，多以时尚首饰、商业首饰的风格为主。款式简单，造型简易，单纯直接的运用标点符号的图形。这类型的首饰多使用图形特征特别的标点，如问号、叹号、美元、波浪线、@号等。此类首饰材质上以金属的为主，还有部分使用泛材质。而部分标点首饰在原有的标点符号造型上加以装饰，显得生动有趣。
以标点为元素设计的首饰直接运用标点符号图形，多数以吊坠为主，极少添加装饰效果，空间造型感较弱，多数首饰所表达的内涵空泛，缺少趣味性与想象力，此类首饰一般都只是以单件的形式出现，极少有套件首饰，而且其系列性与品牌性较低。笔者认为这类首饰只能在短暂的时间内被部分年轻消费者所喜爱，以标点为元素设计的首饰还有提升和突破的空间。拓展首饰设计的造型手法，提炼标点符号的语义，并融入首饰中，升华首饰的造型美感，增添首饰的文化价值，才能使其被更多的人所喜爱。
3、标点符号的语义在工艺美术中的应用
*自古凡事都很讲究意境、内涵，并有器物载道之说。物以载道的现代意义就是用器物来体现一定的文化内涵。标点符号作为一种艺术符号，它的规则含义是其作为艺术符号的审美基础。标点符号所承载的语义内涵，通过工艺美术作品表达出来，而作品又因标点的特性与语义，更具有价值与魅力。如句号、句点语义为圆满、和谐。句号、句点传达出中西交融，传递与交流的含义。圆形的标点元素象征圆满、美好、和气以及圆满的结果。标点符号既富含语义，也富有图形美感，是一种艺术情感流露语言的设计元素。
工艺美术的造型手法多种多样，就标点符号应用于工艺美术的造型手法，其中以图形轮廓、完形立体、排列组合、同构、夸张变形、肌理的运用等造型手法设计的工艺美术作品是较常见的。传统的工艺美术作品多为使用单个造型手法，两个或多个造型手法相结合的方法几乎没有，笔者认为设计者可以从这个方面寻找新的突破口。而标点的语义与工艺美术之间相融合的也较为少见，标点特有的语义可以赋予工艺美术作品新内涵，也可以从单件作品拓展至衍生作品。
4、结语
标点符号简洁直观、易于识别，不分年龄层、文化教育程度，都能清晰直接的领会信息所要传达的意思。标点符号即是一种语言，也是一种图形。标点特有的性质给现代工艺美术带来无限新意。将*衡、参差、疏密以及不规则的标点图形与语义组合，构成美妙的动律和节奏，增添了情趣，丰富了形象的.感染力。作为工艺美术工作者应突破局限思维，多方面发掘标点符号与工艺美术之间的联系，将标点符号融入设计中，增加创意与视觉分量，加强作品的生动性与表现力，使工艺美术作品更富有艺术魅力和存在价值。
参考文献:
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拓展阅读：关于工艺美术论文
摘要：
工艺美术是美术中重要的一种，研究工艺美术的性质、特点、发展规律，对于工艺美术的繁荣与发展，具有重要的意义与作用。本文从工艺美术的概念、工艺美术的种类、工艺美术的特征三大理论层面，对工艺美术进行了全面系统、深入细致的解
关键词：
工艺美术；概念；种类；特征
一、工艺美术的概念
工艺美术，又叫“实用工艺”，一般是指“在造型和外观上具有审美价值，与人类的日常生活相关的一类美术品的总称。”
工艺美术受物质材料与生产技术的制约，所以具有技术性与艺术性相结合的性质。
二、工艺美术的种类
工艺美术品种繁多，通常分为三大类：
（一）艺术化的日常生活实用品
所谓“艺术化”的日常生活实用品，指的是经过艺术加工或艺术处理的日常生活实用品，例如绣花枕套，精美的被面、床单、门帘、窗帘，美观的玻璃器皿等。它们多以实用为主，以装饰为辅，即在实用的基础上兼具观赏价值。
（二）民间工艺美术品
这是流传在民间的工艺美术品，一般制作材料比较普通，制作工艺也比较简单，价格也比较便宜，既可以供实用，也可以供观赏。例如竹编器件、草编器件、柳编器件、蜡染织物、泥塑、木雕、剪纸、刺绣、折纸等等。
（三）特种工艺美术品
这是制作材料比较珍贵、制作技术比较复杂、价格也比较昂贵的工艺美术品。例如瓷器、陶器、漆器、玉雕、玉器、景泰蓝器皿、象牙雕刻、金器、银器等等。
三、工艺美术的特征
工艺美术具有自身独有的审美特征，其中主要有以下几点：
（一）实用性
工艺美术的第一大审美特征是它的实用性。所谓“实用”，就是坚固而拥、使用方便、经济适用，兼具美观特点。
（二）造型性
工艺美术作为造型艺术之一种，造型性特征是它的根本属性之一。我国先秦古籍中的科学文献《考工记》中，就强调工艺美术的制作必须“材美工巧”，强调只有优质的材料与精汇成的工艺紧密结合，才能创造出精美的工艺品。例如河北定州出土的金银错工艺品《狩猎放车饰》是汉武帝时代的作品。作为一种金属工艺品，它是用金银丝、片嵌入铜器表面，构成花纹，然后用错石（或磨石）错*磨光而成。它是车子的附件装饰品，其花纹均系与狩猎有关的图像，如猎人骑马、猎犬逐鹿、搭弓射虎等等，光是人禽兽畜就有123个之多。上面镶嵌的金银丝，色彩灿烂，细如毫发，体现出制作工艺的高超。又如玛璃雕《虾盘》，原材料是一块淡青色的玛璃，当中有一处为赭红色。制作者就巧妙地把整块玛璃雕成一个淡青色的盘子，盘子中盛放一只赭红色的大虾。其造型独特，色彩协调，称得上是匠心独运。再如核雕《夜游赤壁》，在果核上雕出苏轼、黄庭坚等人乘舟夜游赤壁的情景，还在舟头刻一条锚链，由40多个小如朱粒、细如发丝的椭圆形小环连结而成，环环相扣，转动自如，可谓巧夺天工。
（三）审美性
参考文献中的标点符号汇总
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。下面是小编精心整理的参考文献中的标点符号汇总，欢迎大家分享。
凡出现在“参考文献”项中的标点符号都失去了其原有意义，且其中所有标点必须是半角,如果你的输入法中有半角/全解转换,则换到半角状态就可以了,如果你的输入法中没有这一转换功能,直接关闭中文输入法,在英文输入状态下输入即可。其实，很多输入法(如目前比较流行的搜狐输入法)都提供了四种组合：
(1)中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(而这时，我没有找到哪个键可以输入/符号)也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的;
(2)中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(这时，我还是没有找到哪个键可以输入/符号)也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的;
上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗?我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。
(3)英文标点+全角：这时输入的标点是这样的，.：[1]-/
(4)英文标点+半角：这时输入的标点是这样的,.:[1]-/
从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的'差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多(也许因为英文中，标点的功能没有中文那么复杂，就是说英文中标点符号的能力没有中文那么强大)。
所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点。之后加上一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在之后，一般也都有一个空格。
更为详细的内容，大家可以从附件中下载国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》查看，不过，很长很烦，拿出点耐心看吧。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓,名字的首字母.如：Malcolm Richard Cowley应为：Cowley,M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris与Irving Gordon应为：Norris,F.I.Gordon.
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature,English Weekly.
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