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一、提示语在前面：1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样.”2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么？”3.挑山工说：“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的，我是最大的.”二、提示语在中间：1.“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？” 2.““我们哪里有*道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” 3.“不要了就烧掉.”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？”4.：“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样.”三、提示语在后面：1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我.2.“我们哪里有*道？还不是和你们一条道？”挑山工问.3."是的，我是最大的.”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了.4.“哈哈！我就知道会这样.”他顽皮的眨了眨眼，说.。
原发布者：刘鹏远777
提示语的位置不同，标点符号如何使用？杏南二小唐蜜一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。一、画出下列句子的提示语。1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”2、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”3、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”4、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”5、“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。6、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。同学们，你们发现提示语后面的标点符号有什么不同了吗？二、总结规律。提示语的位置不同，标点符号也不同：1、提示语在说话内容的前面，要用（）；2、提示语在说话内容的中间，要用（）；3、提示语在说话内容的后面，要用（）。1、提示语在前面：如**说：“…………”2、提示语在中间：如“…………”**说，“…………”3、提示语在后面：如“…………”**说。考考你
就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。
四、提示语在什么位置？
1、提示语在前，这时用冒号。且看：
例① 我气得哭了起来。他们见状，愣了一下，*明边退边说：“哇，掉‘金豆豆’了。形势不妙，我们溜吧！”于是他们一哄而散。我却得意地抬起头来：“哼，这群胆大包天的调皮分子，其实也有胆小如鼠的时候。”
例①中两处对话描写语句均采用“提（提示语）前引（引语）后”的形式，有强调提示语内容之意。以例①原文而言，分别强调了话语是*明“边退边说”和“我”“得意”地说的。
1．INSERTINTOTESTTAB(FIELD1)VALUES("IworkinR"||"&"||"D.")
2．有特殊标点符号的句子。我有一个同学，他叫---xxx，带着一副眼镜，我们跟他取外号叫四眼仔
3．如果插入数据库的字符串中还有单引号，需要转义处理，如插入“It"satree.”，SQL语句如下：INSERTINTOTESTTAB(FIELD1)VALUES("It""sadog.")
4．INSERTINTOTESTTAB(FIELD1)VALUES("测试")
5．sql语句insert语句中带特殊符号"&"，怎么插入插入数据库数据的语句：
6．我有一个同学，他叫---xxx，带着一副眼镜，我们跟他取外号叫四眼仔
7．如果SQL中有“&”，那么后面的字符串将被作为一个变量来处理，无法正常插入数据库。如果的确需要把&字符插入数据库，如下处理：
8．我读了《骆驼祥子》这本书
9．我读了《骆驼祥子》这本书
10．我读了《骆驼祥子》这本书
11．我有一个同学，他叫---xxx，带着一副眼镜，我们跟他取外号叫四眼仔
2.“数”按部首查字法应查反文旁部，再查9画，按音序查字法查音序s.“数”的读音有shù shǔ，字义有：1.查，点 2.例举 3.比较起来最突出.它在文中“最漂亮最有气派的数单拱桥”一句中应读shǔ，释义应为3.3.第1自然段先概括写家乡的桥大都是石桥，接着简略介绍过户桥再具体介绍单拱桥，最后写作者的联想.4.元宝桥，骆驼桥是根据它们不同的形状叫出来的而震龙桥、娘娘桥，就根据民间传说有关系了：如意桥是从唐朝诗人的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的.5.用“﹏”画出第3自然段的中心句.家乡的桥是我们的乐园.6.判断下面句子的修辞手法并各仿写一句.（1）几十里的水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！（ 夸张 ）几十棵的树木百条枝，大自然的恩惠可滋养一片林.（2）一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上.（ 拟人 ）一条条瀑布气势汹涌地川行在山涧中.。
2.家乡的桥中要标标点符号的句子答案2.“数”按部首查字法应查反文旁部，再查9画，按音序查字法查音序s。“数”的读音有shù shǔ，字义有：1.查，点 2.例举 3.比较起来最突出。它在文中“最漂亮最有气派的数单拱桥”一句中应读shǔ，释义应为3。
3.第1自然段先概括写家乡的桥大都是石桥，接着简略介绍过户桥再具体介绍单拱桥，最后写作者的联想。
4.元宝桥，骆驼桥是根据它们不同的形状叫出来的而震龙桥、娘娘桥，就根据民间传说有关系了：如意桥是从唐朝诗人的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。
5.用“﹏”画出第3自然段的中心句。
家乡的桥是我们的乐园。
6.判断下面句子的修辞手法并各仿写一句。
(1)几十里的水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ （ 夸张 ）
几十棵的树木百条枝，大自然的恩惠可滋养一片林。
(2)一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。 （ 拟人 ）
一条条瀑布气势汹涌地川行在山涧中。
您好，我查到一些句子，希望能够帮到您。
桥，水梁也。从木，乔声。骈木为之者。独木者曰杠。——《说文》
山有桥松，隰有游龙。——《诗经·郑风·山有扶苏》
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。——唐 杜牧 《阿房宫赋》
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋；二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——唐 杜牧 《寄扬州韩绰判官》
画桥长且曲，傍险复凭流。写虹晴尚饮，图星昼不收。跨波连断岸，接路上危楼。栏高荷不及，池清影自浮。何必横南渡，方复似牵牛。——南北朝 阴铿 《渡岸桥诗》
津桥东北斗亭西，到此令人诗思迷。眉月晚生神女浦，脸波春傍窈娘堤。
柳丝袅袅风缲出，草缕茸茸雨剪齐。报道前驱少呼喝，恐惊黄鸟不成啼。——唐 白居易 《天津桥》
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——汤 陆游 《沈园》
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？——南宋 姜夔 《杨州慢》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——唐 刘禹锡 《乌衣巷》
标点用法及写作方法
这是话题作文写作时最常用的一种形式。以议事说理为主要表达方式的议论文,要求对议论对象发表看法,阐述道理,做到以理服人。下面是小编带来的标点用法及写作方法，希望对你有帮助。
标点使用
标点符号主要表示内容的停顿和语气，分为句末标点和句内标点。
1、句内标点：用在句子内，表示句内各种不同性质的'停顿，分别有逗号、顿号、分号、冒号。
2、句末标点：用在句子末尾，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号。
常用标点及使用方法
句号“。”：主要表示句子的陈述语气，用于句子的结尾。
问号“？”：主要表示句子的疑问语气，用于句子结尾。
逗号“，”：表示句子内部的一般性停顿。用于句子内，句号之前。
顿号“、”：表示句子内并列词语之间或某些序次语之后的停顿。
冒号“：”：表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
常用句型及使用方法
疑问句：用来提出问题的句子（描述结尾使用）。
陈述句：用来说明事实的句子（描述、回答中都可使用）。
写作方法与扩展
1、描述结尾必须是提问句。回答结尾必须是陈述句。
2、标题是提问句的，描述结尾可以直接使用。
3、标题是陈述句的，描述结尾要合理扩展标题成为提问句。
4、标题中有核心疾病词（如糖尿病、性病、痤疮、肿瘤），描述要适量添加疾病的症状、表现、曾用药、检查等内容，描述结尾必须是标题中的提问。
5、标题问症状（症状、表现），回答写疾病症状，如果内容少，可以分期写（如糖尿病症状有哪些？可分为：糖尿病早期症状、糖尿病晚期症状等）
6、标题问病因（病因、原因、因素、怎么引起、怎么导致），回答写疾病病因，字数不够可以用症状凑点字，但是主题必须是病因
7、标题问治疗（治疗、怎么治、怎么办、怎么能好、诊治），回答写疾病治疗（如药物治疗、手术治疗、物理治疗、保健治疗等）
8、标题问用药（吃什么药、什么药好、药物治疗、功效、作用），回答写疾病的药物治疗（如推荐用药、药物功效和治疗效果，中药、西药）
9、标题问治愈率（能治愈吗、治愈率是多少、能否治好、能治好吗），回答写疾病治愈情况（如早期容易治愈、治愈率较高、治愈率较低、治愈几率不大等），如字数不够，可以在结尾加一些治疗方法
10、标题问危害（危害、危险、影响、并发症），回答写疾病的危害程度（如是否有危害，危害有哪些）并发症也是危害中的一种，如字数不够，可以加一些危害的预防或者危害处理方法
11、标题其他提问（寿命、活多久、安全吗、费用、哪家医院好、看什么什么科室、）优先回答标题中的核心提问，字数不够可以用治疗方法、身体因素、疾病严重程度等内容来凑字
12、什么是糖尿病、糖尿病是什么、这类概述型标题，回答写疾病的介绍就行（可以包含疾病的基本简介、好发人群、症状表现、病因）
13、注意写作时语言的精炼性和文段的条理性。回答时分清主次关系，避免回答跑题或者内容凌乱。例如解答疾病原因，可先简要概述疾病定义，然后回答主要或常见病因，接着阐述其他病因。其他多余啰嗦的话尽可能地减少或避免。
1、故人以北爱已荒凉。
2、我非薄荷为何心凉。
3、半面忧伤黑色玫瑰。
4、曾经再美只是曾经。
5、回忆是你渐忘的歌。
6、自找的痛就别喊疼。
7、旧梦难舍旧情难割。
8、如人饮水冷暖自知。
9、感情里面的替代品。
10、所谓爱人不过碍人。
11、深情不改必堕死海。
12、闲来无事可以想念。
13、莫怜惜曾今的久忆。
14、捂着心脏逞强的笑。
15、要走就走我不强留。
16、魂断鹊桥肠断天涯。
17、天涯离梦残月幽梦。
18、淡了算了散了忘了。
19、那漫天飞舞的凄凉。
20、悲伤情绪缠绵指尖。
21、心会发光亦会发慌。
22、你的名字我的心病。
23、笑到全世界都流泪。
24、回首记忆依然为你。
25、心脏深处的那道疤。
26、不爱就别来感动我。
27、我的心寄错了地方。
28、笑着承认自己输了。
29、久居深海我名孤独。
30、心在滴血泪在逞强。
31、久病成欢孤独成瘾。
32、祢还欠我一个拥抱。
33、请给爱一个落脚处。
34、一梦三年全是你颜。
语文知识点标点符号用法之破折号
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面是小编收集整理的语文知识点标点符号用法之破折号，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、表注释、解释说明
非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画。
远远地望见了明如玻璃的带子——河
2、表意思转折或转换、话题突转
3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。
4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。
5、表语言的.延长、声音延续。如：“要不——摔跤”
附：小升初语文标点符号引号练*，看看下面属于哪种用法?
1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜——克哩!”
2、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
3、“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张对刚刚进门的小王说。
4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。
5、环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。
语文知识点破折号用法：破折号是标号中的重点。它有多种用途，主要有下边两种。
(一)表示它后边是解释或补充说明的话。
例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。
例：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话，如上二例。如果这类语句插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。
例：作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……
(二)表示后面是跳跃或转折的话。
例：“好香的菜，——听到了风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
破折号还有其他一些用法：
(一)表示说话中断。
例：“你——”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学*，力争成为本行的专家。”
(二)表示声音的延长。
例：我们对着大海喊：*——
(三)副标题的前后，或只用在前面。
例：为了*的嘱托……
——记农民科学家吴吉昌
(四)表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。
(五)引文后面注明出处。
例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫
(六)注释后，说明注释者。
例：……如格林(英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者)给他的影响更大了。
此外，破折号有时也可用于总括前文。
例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，——这种说法才是完全正确的。
高中语文标点符号必考知识点
上学期间，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是掌握某个问题/知识的学*要点。还在苦恼没有知识点总结吗？以下是小编精心整理的高中语文标点符号必考知识点，欢迎大家分享。
(一)难点一、问号的运用的三个难点：
1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
例：下列标点运用哪些有错?请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义?什么是*?
什么是资本主义文明?如何防止精神污染?
②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?
③“这究竟是怎么回事呢?们。”厂长严肃地说。
[解析]①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末;因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。
(二)难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：
1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。(97全国)
[解析]去掉引号，并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的`对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。
2、非直接引用不用引号：
例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
[解析]此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。
3、加引范围要清：
例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”(94全国)
[解析]此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
4、引语末标点位置的确定：
A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面;
B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点;
C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒!”
例：⑦罗伯特?舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”
[解析]第一个句号移到引号内(引文独立)，第二个句号移到引号外(引文不独立)。
(三)难点三、顿号的运用的难点：
1、并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号。
2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。
3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
5、并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。
6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
例：下列标点运用哪些有错?请改正。
⑧这篇文章至少有三、四个病句。⑨第三四组的同学下午体检。⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。
⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。
[解析]⑧去掉顿号(规律2)。⑨“三”“四”之间加顿号(规律1)。⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号(规律3)。⑾除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号(规律4)。⑿前两个逗号分别改为顿号(规律5，作定语时并列的短语之间用顿号)。⒀四个逗号分别改为逗号(规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语)⒁三个顿号分别改为逗号(规律6)。
(四)难点四、句内括号和句外括号的运用的难点：
1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。
2、括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。
例：下列标点运用哪些有错?请改正。
⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物)
⒀倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23页)。
[解析]⒂括号移到句号前(规律1)。⒃括号移到句号后(规律2)。
(五)难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：
1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。
2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。
鼠标点一下变两下怎么办
有些时候原鼠标微动开关可能只是生锈了，用刀片刮刮即可，这种情况无需更换。下面是小编收集整理的鼠标点一下变两下怎么办，欢迎阅读。
鼠标点一下变两下的原因和解决方法：鼠标是我们使用电脑最频繁使用的电脑外设硬件，也正因为如此，一般鼠标也是电脑最容易出现的故障的设备。最*有网友在QQ群中问大家“鼠标点一下变两下怎么回事?”这种现象就是我们常见的鼠标单击变双击情况，产生原因多数为鼠标内部机械故障，极少数为系统设置问题，下面我们与大家分享下鼠标点一下变两下的解决办法：
1、如果你设置过鼠标，导致鼠标点一下变两下，那么可能是鼠标灵敏度设置过高导致的，我们可以将鼠标放置到其他电脑上试试，如果问题解决，那么就是电脑设置问题，可以去还原下设置，如果问题依旧，那么可以肯定是鼠标自身的问题了。
2、鼠标自身故障问题导致的鼠标点一下变两下该如何解决呢?
不少朋友遇到这种情况，以为鼠标坏了，首先想到的就是买一个新鼠标更换呗。诚然，鼠标价格比较便宜，但其实很多时候鼠标点击一下变两下都是小故障，我们不放自己修理下，方法如下：
准备工具：刀片、十字螺丝刀、电烙铁、助焊剂、焊锡、吸锡器以及新的鼠标微动开关(有些不用这项)。
准备好以上工具后我们就可以给鼠标更换微动了，首先我们要用刀片将鼠标底盘的`垫脚去掉，再用螺丝刀将螺丝拧下来，这样就可以把鼠标的外壳打开，看到鼠标内部的构造了。然后我们再将鼠标的滚轮从中拆出，由于每款鼠标的构造不同，所以用户要细心拆下，千万不要暴力拆解，否则鼠标滚轮就会报废了。
接下来我们就可以将鼠标的电路板拆下来，一般电路板的四周会有几个卡子固定电路板，轻轻将卡子翘起就可以将电路板取出。取下电路板后，就可以开始准备换微动了，首先要做的是将坏掉的微动从电路板上取下来，然后将新的微动换到电路板上。换好微动后，将鼠标滚轮装好，再将鼠标外壳装好，这样就可以完美的解决鼠标点一下变两下的问题了。
Ps：有些时候原鼠标微动开关可能只是生锈了，用刀片刮刮即可，这种情况无需更换。
本文最大的意图是希望大家遇到鼠标点一下变两下不要直接以为坏了，有可能只是小问题，我们不放死吗当活马医，或许即可解决办法，即使因为失误没弄好，再买新的也不迟，并且可以加强我们动手能力。
参考文献标准格式中的标点
在书写论文的参考文献时需要注意参考文献的格式，字体以及标点以下是小编为大家收集的参考文献标准格式中的标点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
(1)中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的;
(2)中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的;
上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗?我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。
从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多(也许因为英文中，标点的功能没有中文
那么复杂，就是说英文中标点符号的`能力没有中文那么强大)。论文投稿邮箱：lwask8@126.com
所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上
一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。
更为详细的内容，大家可以从附件中下载国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》查看，不过，很长很烦，拿出点耐心看吧。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓,名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley,M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名
字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F.& I.Gordon.
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature,English Weekly.
文献标准格式
A.连续出版物
〔序号〕 主要责任者.文献题名〔J〕.刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.
〔1〕 袁庆龙,候文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研〔J〕.太原理工大学学报,2001,32(1):51-53
B.专著
〔序号〕 主要责任者.文献题名〔M〕.出版地:出版者,出版年:页码.
〔2〕 刘国钧,郑如斯.*书的故〔M〕.北京:*青年出版社,1979:115.
C.会议论文集
〔序号〕 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):主编.论文集名[C].(供选择项:会议名,会址,开会年)出版地:出版者,出版年:起止页码.
〔3〕孙品一.高校学报编辑工作现代化特征〔A〕.见:*高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2)[C].北京:北京师范大学出版社,1998:10-22.
D.专著中析出的文献
〔序号〕 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):专著责任者.书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.
〔4〕罗云.安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A].见:白春华,何学秋,吴宗之.21世纪安全科学与技术的发展趋势[M].北京:科学出版社,2000:1-5.
E.学位论文
[序号] 主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位,年份:
[5〕张和生.地质力学系统理论[D].太原:太原理工大学,1998:
F.报告
[序号] 主要责任者.文献题名[R].报告地:报告会主办单位,年份:
[6]冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,1997:
G.专利文献
〔序号〕 专利所有者.专利题名〔P〕.专利国别:专利号,发布日期:
〔7〕姜锡洲.一种温热外敷药制备方案〔P〕.*专利:881056078,1983-08-12:
H.国际、国家标准
〔序号〕 标准代号.标准名称〔S〕.出版地:出版者,出版年:
〔8〕GB/T 16159-1996.汉语拼音正词法基本规则〔S〕.北京:*标准出版社,1996:
I.报纸文章
〔序号〕 主要责任者.文献题名〔N〕.报纸名,出版年,月(日):版次
〔9〕谢希德.创造学*的思路[N].人民日报,1998,12(25):10.
J.电子文献
〔序号〕 主要责任者.电子文献题名〔文献类型/载体类型〕.:电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述),发表或更新日期/引用日期(任选) :
〔10〕姚伯元.毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质〔EB/OL〕.:*高等教育网教学研究,2005-2-2:
拓展
一、论文的基本格式
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的'简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
看标点写句子
句子加标点
给句子加标点
标点符号的句子
标点符号句子
标点错误的句子
给句子加上标点
用标点符号写句子
加标点符号的句子
句子加标点符号
给句子加标点符号
没有标点符号的句子
我会给句子加标点
引用古诗的句子加标点
句子加标点大全及答案
引用句子的标点符号
用上下面标点写句子
加标点改变句子意思
修改标点符号的句子
加标点符号的句子大全
标点错误的句子及改正
没有标点符号的长句子
根据标点符号写句子
给下列句子加上标点
加标点符号的经典句子
加标点使句子意思不同
不带标点符号的长句子
给下列句子加标点符号
给句子加上标点符号
加标点符号改意思句子
表达抱歉的古诗
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古诗里的看九州
秋季田园风光的古诗词
高中学的李煜古诗
关于送别他人的古诗
古诗文朗诵的要求
秋天的古诗七字的诗
关于读书的古诗八言
对朋友讲义气的古诗
关于赞美城市美景的古诗词
