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班级文化建设标语
1、播种生活，收获*惯。
2、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
3、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。
4、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
5、敬业修德强能健体。
6、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
7、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
8、校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。
9、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
10、奋斗者的肩头是科学登高的阶梯。
11、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。
12、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
13、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。
14、责任高于一切！成就源于付出。
15、做人诚为本，做事实为基。
16、教师的威信首先建立在责任心上。
17、接受生活挑战培养全面素质。
18、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
19、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为。
20、开拓者的足迹是历史前进的起点。
21、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
22、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
23、种下一种个性，收获一种命运。
24、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
25、手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
26、成功，我们共同创造！
27、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！
28、上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好*惯。
29、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
30、播种性格，收获命运。
31、热爱生活，学会生活，创造生活。
32、理想的教育，激活生命的潜能。
33、一花一草藏世界，一言一行见精神。
34、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
35、勤于学*的人才能乐意施教、——英国诗人乔叟。
36、用语言走向世界，让世界走*我们。
37、创造愉快而又充实的人生。
38、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
39、勤细实树形象教研改铸师魂。
40、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。
41、播种*惯，收获性格。
小学班级文化建设标语
在学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是标语了吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，对文化起到一定的宣传作用。那么什么样的标语才是好的标语呢？以下是小编为大家整理的小学班级文化建设标语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、维护校园安全，营造和谐环境。
2、可爱的校园*安的'一天，两者的结合，就是幸福。
3、隐患处处有，安全时时记。
4、手中有爱花似锦，足下留情草如茵。
5、每一个和谐校园背后，都站有一群文明师生。
6、生前博得万民爱，不唤清风自然来。
7、老师就像我妈妈，安全知识要听她。
8、诚实诚恳诚心诚意；信誉信用信守不渝。
9、*安连着你我他，*安建设靠大家。
10、校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
11、廉者，民之表也，贪者，民之贼也。
12、弘千秋诚信之美德，铸万载诚信之基石。
13、前面混乱我看见，不要走过去添乱。
14、诚信是灯塔，指引我们人生之帆远航。
15、为官一任不清廉，辱没人格万人嫌。
16、育荷花之品质，*蜜蜂之勤劳。
17、过马路要眼观六路，耳听八方。
18、廉洁自律心无病，求真务实业有成。
19、校之诚信者，誉四海；学之诚信者，行万里。
20、工作*安，休息*安，衣食住行都*安。
21、廉洁是阳光道，腐败是独木桥。
22、才能济世何须位，学不宜民枉为官。
23、不要推不要挤，关心别人爱自己。
24、亲师*友，当至诚至信；敦品励行，应一诺千金。
25、花以芳香而美，官以清廉而贵。
26、打造诚实守信环境，营造和谐美好校园。
27、现在安全学文化，将来当好接班人。
28、修身，以明礼为基；立德，以诚信固本。
29、百代兴盛依清正，千秋基业仗民心。
30、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
31、文明的校园，温馨的家园。
32、举安全之盾，防事故之患。
33、不管人生的路有多苦，诚信让你走得不孤独。
34、人言为信，诚方成信，同心携手，共创和谐校园。
35、诚信之花处处开放，世界之美人人塑造。
36、惟信可以助廉，惟恕可以成德。
37、为德一尘不染，为师一丝不苟。
38、明道德以固本，重修养以安魂。
39、生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。
40、诚作天，顶天而立；信为地，立地而行。
41、今天学校育我以诚信，明天我以诚信待社会。
42、加强领导健全安全工作责任制。
43、家中煤气经常关，莫用生命买教训。
44、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
45、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
46、道路牵着你我他，安全系着千万家。
47、课间活动有秩序，校园文明争第一。
48、心中时刻有*安，*安永在我身边。
49、维护你我安全，共创和谐校园。
班级文化建设标语（精选105句）
在现实生活或工作学*中，大家肯定对各类标语都很熟悉吧，标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围，也容易起到“安民告示”的作用。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？以下是小编收集整理的班级文化建设标语，希望能够帮助到大家。
1、只要学不死，就往死里学。
2、学博以明万理，日新而臻至善。
3、修德而勤学精业而立新。
4、成功是别人失败时还再坚持。
5、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
6、不拼不博一生白活；不苦不累，高三无味。
7、不像角马一样落后，要像野马一样战斗。
8、肯吃苦吃苦一阵子。怕吃苦吃苦一辈子。
9、学会审美，学会健体，学会生活，学会求知。
10、只有拼来的成功，没有等来的辉煌。
11、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
12、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
13、学好仰师，度德量力。
14、学如逆水行舟，不进则退。
15、学*机会不容易，浪费光阴真可惜。
16、修身砺志博学维新。
17、我总不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。
18、学会做人学会做事。
19、修德积学自省自强，知行合一止于至善。
20、先做该做的事，再做喜欢的事。
21、滴水穿石战高考，激情燃烧永不悔。
22、学而不思则罔，思而不学则殆。
23、乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时。
24、修身齐家治国*天下。
25、今天浪费一分钟，来日后悔一辈子。
26、喧闹在操场，安静在教室。
27、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
28、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
29、学*为本奋进创新世界之最。
30、学*再学*，创新再创新。
1、勇于质疑，敢于展示。
2、课堂精彩，由我主宰。
3、你追我赶，有识有胆。
4、你争我辩，快乐无限 。
5、进入新课堂，谱写新篇章。
6、学*的天堂，展示的舞台。
7、教改新风范，来自我展现。
8、课堂大舞台，人人展风采。
9、自主课堂：我参与，我快乐。
10、自主学*：我自信，我成长。
11、领先来自争锋，成功源于合作。
12、参与就有快乐，自信就能成功。
13、给我一次机会，送你一份惊喜。
14、付出就有收获，尝试就能成功。
15、以点头微笑拥抱鼓掌等激发思维。
16、预*是展示之本，展示是学*之魂。
17、活，杜口之特色;功，学生之本色。
18、我的课堂我做主，我的课堂我主宰。
19、我拼搏，我进步，我努力，我优秀。
1、若你知道去哪儿，全世界都会为你让路。
2、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
3、用语言走向世界，让世界走*我们。
4、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
5、铩羽之鸟意欲飞，苦心打拼永不悔。
6、宁愿笑着流泪，也不要哭着说后悔。
7、吃今日之苦，成明日之功。
8、用汗水换取未来，用拼搏交换明天。
9、坚持是琥珀，时间会给它光芒。
10、自信自强，神采飞扬，激情奋斗，创造辉煌。
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12、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
13、开拓者的足迹是历史前进的起点。
14、校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。
15、信心、决心、恒心、专心。
16、道征途路漫漫，愿效滴水洞石穿。
17、青春不是用来浪费的!
18、生活的理想，就是为了理想的生活。
19、天道酬勤，厚积薄发，静能生智。
20、弱者等待时机，强者抓住时机。
21、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
22、未来在我们手中，进步是我们的目标。
23、立一等人品，求一等学问。
24、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
25、用真心演绎生活，尽全力走好每一步。
26、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
27、咬牙坚持是无奈，笑迎黎明才痛快。
28、播种*惯，收获性格。
29、十年寒窗默无闻，一举成名天下知。
30、在人生的道路上，战胜自己才是强者。
31、笑到最后的人笑的最好。
32、与其考后流泪，不如考前流汗。
33、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为。
34、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
35、一直给自己留后路，最终会无路可走。
励志班级文化建设标语口号
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都接触过比较经典的标语吧，标语肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用。还在苦苦寻找优秀经典的标语吗？下面是小编整理的励志班级文化建设标语口号，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、物我两忘，勇往直前。
2、沉着冷静，缜密思维。
3、为者常成，行者常至。
4、想象丰富，联系到位。
5、事在人为，人定胜天。
6、好学不倦者必**才。
7、坚持不懈，永不放弃。
8、爱拼才会赢，相信自己。
9、水不击不跃，人不激不奋。
10、争分夺秒，赢得最后胜利。
11、多一点细心，少一点后悔。
12、细节决定成败，天道酬勤。
13、成功的果实需要汗水来浇灌。
14、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌！
15、种下“付出”，收获“杰出”。
16、师生共同努力，成就六月辉煌。
17、每天积累一点，就离成功*一点。
18、人生难得几回博，此时不搏何时搏？
19、青霄有路终须到，金榜题名待日归。
20、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。
21、点燃执着的信念，燃烧无悔的青春。
22、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
23、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。
24、自律，自尊，自立，自信；静能生慧。
25、把握船帆的*衡才能到达胜利的彼岸。
26、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
27、遥远的将不再遥远，*凡的已不再*凡。
28、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
29、坚定信心，超能发挥；金榜题名，必定有我！
30、怀揣激情，孕育梦想，我们共赴六月的战场。
31、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。
32、内燃心志，外掘潜智，奋力打拼，无怨无悔。
33、我品尝着拼搏的快乐，拼搏精彩着我的生活。
34、征服命运的常常是那些不甘等待机遇恩赐的人。
35、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
36、要生存就必须学会坚强，中考不相信哭泣的泪水。
37、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
38、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
39、中考不相信“如果”，多一份勤奋，少一份后悔。
40、永远的永远，那是希望；不懈的不懈，那是成功。
41、一份耕耘，一份收获；要收获得好，必须耕耘得好。
42、笑容在汗水之后绽放，也许我*凡，但我接受挑战。
43、一份耕耘，一份收获；走稳每一步，做自己该做的事。
44、人是自身幸福的设计师。人生如戏但切不能戏弄人生。
45、让奋斗的过程变得更美丽，让努力的结果变得更灿烂。
46、奋笔疾书，改写人生篇章；挑灯夜读，铸造金色辉煌。
47、立志，才有梦想；明理，才会做人；拼搏，才更精彩。
48、中考已临*，只要努力一点，就能看见胜利女神的微笑。
49、成功是对执着者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。
高中班级文化建设标语（精选60句）
在日常学*、工作或生活中，大家一定没少看到过标语吧，标语在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度，它的意义十分重大。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？以下是小编整理的高中班级文化建设标语（精选60句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、不是尽力而为，而是全力以赴。
2、给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励!
3、真理是什么?真理不惧怕任何权威，最伟大的真理是踩着权威的人和伟人的脑袋走向世界。
4、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
5、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
6、追求就有希望，努力就有可能。在你竭尽全力之前，不要轻易说不可能。
7、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
8、含泪播种的人，一定能含笑收获。
9、一丝不苟地去做好每一件事，一心一意的从事一项事业。
10、听说过捕龙虾富的，却没听说过捕鲸富的。
11、永远不要以粗心为借口原谅自己。
12、不自重者，取辱。不自满者，受益。不自足者，博闻。
13、我读书，我进步;我读书，我快乐。
14、把握住一个今天，那就胜似两个明天。
15、生命因进取而辉煌，青春因拼搏而壮美。
16、树立核心价值观，而且要善于学*，更要善于创造。
17、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。
18、激情产生诗，激情产生画，激情产生灵感，激情产生奇迹。
19、心中有阳光，人生才是透亮。
20、细节能够决定成败，态度本能决定一切。
21、人的能力是有限的，而人的努力是无限的。
22、有高水*的'集体，才有高水*的个人。
23、生活中，每个人都应有一个既定目标，瞄准目标奋力登攀，一定会取得成功。
24、敢于面对困境的人，生命因此坚强;敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。
25、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。
26、做人诚心，学*细心，友情真心，生活开心。
27、心态决定命运，自信走向成功。
28、人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。
29、练*就是高考，高考就是练*，紧张而有序，效率是关键。
30、彩虹风雨后，成功细节中。
31、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
32、人的一生充满着失误，失误并不可怕，只要你时时保持发现的目光，你将会从失误中发现真理，从失误中走向成功。
33、*惯改变命运，细节铸就终身。
34、要成就大事，先做好小事。
35、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。
36、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
37、好方法事半功倍，好*惯受益终身。
38、人可以不美丽，但要健康;人可以不伟大，但要快乐;人可以不完美，但要追求。
39、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
40、学*是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
41、多一份努力，少一份后悔。
42、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
43、不知道并不可怕;不知道以为知道，有点可怕;不知道假装知道，是真的可怕。
44、我成功因为我努力，我努力因为我自信。
45、耕耘于分秒，收获于细微。
46、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。
47、有干劲，你就洒下汗水;有知识，你就献出智慧;二者都不具备，请你让出岗位。
48、人生不接受*淡，命运只收藏精彩
49、要成就一件大事业，必须从小事做起。
校园文化建设标语
在日常的学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是标语了吧，标语在生活中是比较重要的一种宣传形式。那什么样的标语才算得上是经典呢？下面是小编帮大家整理的校园文化建设标语，欢迎大家分享。
★爱**，爱中华。
★爱护餐厅，从我做起。
★爱护公物，人人有责。
★爱护绿色家园，争做环保卫士。
★爱校等于爱自己。
★把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
★百年大计，教育为本。
★不要把年轻人当作你灌充的空瓶，要把他们看成等你点燃的火炬。
★餐厅清洁，人人有责。
★草坪为我们贡献绿色，请保护它。
★诚信是一片天，合作是朵朵彩云；开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。
★创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育。
★创新是一个民族进步的灵魂。
★促进人、发展人、塑造人。
★大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
★大力发展职业教育，加快培养建设人才。
★当好学校的主人，做好师生的仆人。
★道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
★读书能够医愚。
★恶语不出口，苟言不留耳。
一、办公楼
（一）校长室：公生明廉生威胸怀广视野宽
（二）教务处：勤细实树形象教研改铸师魂
（三）政教处：教师最佳的教育方法是做出榜样。
（四）总务处：力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
（五）团总支：插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。
（六）会议室：
1、成功来自坚持执着创造奇迹
2、奉献成就人生工作蕴育乐趣
3、团结才有力量合作才能成功
4、共同的精神家园理念的精彩发现
二、教学楼
（一)楼梯口
1、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
2、轻声慢行，提升自己，造福同学。
3、普通话是我们的共同语言。
4、走在人生的拐弯出，小心慢行。
5、人生处处有规则：不要拥挤，请靠右行。
（二）廊墙
1、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。
2、生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
3、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。
4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
5、天行健，君子以自强不息。
6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
7、尊重赏识成功快乐
8、知识与能力并重安全和成长同行
9、学会自我管理学会自我教育
10、因材施教循循善诱独立思考合作探究
小学班级文化建设方案
为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的小学班级文化建设方案（精选10篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和*台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。随着新一轮课程改革的到来，我们班主任工作也将迎接新的挑战。一个班级的文化建设直接影响一个学校的面貌。
一、班级文化的建设目标和重点工作。
1、成立班级文化建设小组，明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。
2、通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风。
3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度，能激励学生奋发、向上。
4、抓好班级文化环境的布置。快乐小屋、成长足迹栏，美观好看，富于教育意义。利用教室各个阵地，如黑板报等创设文化氛围。
二、班级文化建设方案
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级文化建设方案如下：
常规教育方面：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学*还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要*一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
（一）常规教育要做实
1、充分利用班队会及晨会的时间学*《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学*的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学*和生活*惯。我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
（二）、形成文明的班级文化心理
班级文化心理，指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆论倾向，这是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。
1、师生间关系和谐。首先要求教师具有良好的形象：端庄大方，*易*人，有和蔼可亲的形象；多才多艺，开拓进取，有精湛的教育艺术；热爱本职工作，以身作则，有较高的师德修养。其次要求学生尊师重教，努力学*，在这个基础上建立起和谐融洽的师生关系。
2、同学间团结友爱。在班级文化建设中，提倡同学之间学*上互帮互学，共同进步；生活上，一人有难，八方相助。要求各班级成立互帮小组、互助基金会，形成互助互爱的良好人际关系。我开展了“班级是我家”班队活动，帮助老师一起布置教室，打扫教室等活动，这些活动充分展示了我班学生美好的精神风貌，使得学生更爱自己的班级。
3、有正确的是非观念和舆论倾向。我在进行班级文化建设时，巧用从众心理，充分发挥“快乐小屋”“健康角”“成长足迹”的作用，大力宣传优秀的、向上的文化和精神，促成学生积极向上的一致性。在每一期的“班中事，大家说”中，让同学们用自己的目光去审视世界，通过学生的语言去鞭挞、批评发生在班级内部的不文明的言行，倡导良好的行为规范，对于有损班级荣誉与文化建设的人和事及时曝光。同学们在看、评、比、想中，把榜样的业绩与自己的行为相联系，使*凡中的伟大，点滴中的真情化作强大的精神动力和自觉行动。我还充分利用教室里的“快乐小屋”、“成长足迹”等传播媒体，让好人好事上墙、上报，让每个孩子都积极向上。
4、奋发向上，积极进取。要求各班根据实际情况，提供“班级精神”和“班级奋斗目标”，帮助后进生制定“个人奋斗目标”，激励学生开展达标活动，要求学生参加班团队活动。我鼓励学生举办各种文娱体育活动，如文艺汇演、新体操、球类棋类比赛等，对学生的爱好、欣赏热点加以正确的引导，培养其健康的审美情趣，活跃校园生活，加强校园凝聚力。
5、增强安定意识，落实安全责任。根据学校提出的安全要求，各班要制定具体的安全管理措施。运用典型案例，加强自我教育及珍视生命、相信科学、爱护财物的教育，切实维护师生的生命财产安全，做到常抓不懈，警钟长鸣，确保班级*安无事。
在班级文化建设中，我体会到，不管运用哪种心理规律，关键都在于班主任在班级文化建设中的作用，看你倡导什么，是否以身作则，这是班级文化建设中的航标，班主任必须是班级文化身体力行的实践者，这样，才会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范，从而形成我们所期望的班级文化。
一、指导思想
根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要内容。也是我们班主任工作的一个努力方向。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、发展目标
通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、具体要求
1、各班级根据本班学生实际情况，制定本班级文化特色主题及实施方案。
2、提出“班训”，制定“班规”。围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。
3、开展班级文化特色活动。要求主题鲜明，目标明确。
4、班容班貌的设计布置，要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。
5、全校交流评估。各班级自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、教室的布置、行为*惯的养成等方面展开。）
6、评估为特色明显的班级，学校予以奖励并授牌表彰。
四、实施时间
1、申报表上传时间：3月12日前
2、班级特色文化活动开展时间：3月15——5月15日
2、学校评估时间：5月15日——6月15日
一、指导思想：
以学校工作思想为指导，体现“以生为本”的特色方针，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水*。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。
二、本组情况分析：
教师情况分析：本级组有8位教师，各位老师都极具有专业精神。本学期不仅要保持级组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步美化、优化办公室环境，使级组凝聚力进一步加强，使每一位教师热爱学生，热爱学校，自己爱学*，乐学*，争取创建先进级组。
三、工作目标：
1、从细节着手规范学生行为，加强学生行为规范养成教育、道德教育、法制教育，全力推进素质教育。
2、通过各种有效的德育方式开展“绿色礼仪，绿色成长”班级文化特色活动。
四、重点工作提要：
1、加强与家长的.沟通，充分发挥家校合力作用。
2、开展特色班级活动。
3、加强学生行为规范的养成教育。
五、具体工作安排：
班级文化建设方案
方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的班级文化建设方案（精选20篇），欢迎大家分享。
一、班级概况：
本班现有学生48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。整体来看，这个班的孩子表现欲很强，活动积极性也很高。在学*上，大部分学生通过三年多的学*已经养成了较好的*惯：能够认真上好每一节课，认真听课，及时完成老师布置的各项作业，学*态度端正，学*目标明确，学*的积极性较高，能配合各科老师上好每一节课；在行为规范上，能按照学校的规章来严格要求自己的行为，做个文明有礼、守纪律的学生。但是因为一小部分学生长期以来养成了拖拉懒散的不良*惯，所以在班级管理以及思想教育方面存在一定的难度。
二、指导思想：
班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，关注孩子的全面发展成长、长远发展。
三、建设目标：
通过班风建设、开展各种文化活动等，营造和谐的班级文化氛围，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染，启迪思想，升华人格，陶冶情操，在和爱型班级中自主和谐发展。
四、主要内容：
1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。
（1）黑板报：根据学校德育工作的要求定期更换主题，潜移默化中渗透教育。主要包括以下内容：
和爱之星（树立榜样、风采照片等）。
我们爱科学（科学小故事、小制作等）。
班级工作角（活动方案、值日分配等）。
社会主义核心价值观（让孩子时刻记住，增强爱国主义精神）。
珍爱生命（以生命教育为主题）
（2）卫生角、图书角、绿化角：添设卫生柜，书柜和学生自主提供绿色植物。
（4）教室最前面黑板上方张贴**及班级学风。左侧设立图书角（图书角的书的来源主要由学校图书馆提供及学生自主提供。专人专管。并制定图书借阅及管理制度）。右侧粘贴布告栏，班级公约。
（5）班主任寄语、班级口号及课程表张贴在教室外。
2、建设班级制度文化，促进学生自主发展。
（1）建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感。
（2）实行人人有劳动岗位制度，人人担当班级主人，自主管理班级。
（3）建立班级公约：
进校穿整洁，不带危险品，问声老师好，同学打招呼。
集队快静齐，升旗时庄重，站好用心听，规范常遵守。
两操要参加，动作做到位，持恒是关键，健康素质好。
课上要专心，作业按时交，各科都重要，用心巧学*。
课间不打闹，文明要做到，上下楼不乱，安全最重要。
公物要爱护，损坏要赔偿，卫生常打扫，整洁靠大家。
值日做认真，熄灯关门窗，完成才离校，*安回家中。
五、班级动态文化设计（精神文化建设活动安排）
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特别注重如下几点：
1、开展各种各样的班内学*竞赛活动。
通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学*热情，使学生的各方面都得到很大发展。
2、建立班级管理网络，建立自主管理机制。
①成立班级qqq群便于关注学生在学校外的行为表现。
②设置多样化小组。如学*小组，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主，促进了学生主体性的发展。
③定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。
3、开展丰富多彩的活动
通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学**惯和学*兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情，形成班级凝聚力。
①开展好传统教育活动。
②构建主体参与型的班级活动模式，由学生根据学校主题，自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。
4、加强班级制度文化建设。
（1）民主*等，选取班干部。
（2）制定《班及公约》，在《班及公约》面前人人*等。
班级文化建设是一项长期而细致的过程，我还在路上探索着，还有很多事情需要我们去思考、去做。努力为孩子们创造良好的环境。创造*等、民主和谐的班级氛围。
一、指导思想
班级文化是指班级在学*、工作、生活中所构成的具有必须思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级同学的学*、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为*惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学*成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、班级文化建设具体要求。
第一，在班级中树立牢固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要透过各种形式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识。
班级文化建设论文
一个班级想要良好的发展，离不开班级文化的建设，建设好优秀的班级文化，能发挥班级的凝聚力，下面是小编为大家分享整理的班级文化建设论文，一起来看看对作者对班级建设有什么想说的看法吧！
班级文化建设，是指班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
一．正确认识班级文化建设的德育功能
班级文化是一种隐性的课程，具有一种无形的教育力量。一个班级是否具有正气，是否具有良好的班风，首当其冲的是要看这个班的班级文化的建设。在一个具有浓厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。班级文化建设是形成良好班风的载体和*台，更是学生动手操作，发展个性的园地。因此，班级文化建设已成为学校德育工作的有机组成部分。
然而，不管是过去还是实施新课改以来，多数学校的工作更多的是关注学生的升学率，而疏忽了班级文化的建设，从而影响了学生的人格成长，使班级的德育功能弱化甚至缺失。
班级文化可以在班级活动中自然形成，可能是自发的过程，但没有引导与建设，这样的班级文化很可能走向不良局面，形成不良的班级文化，从而滋生投机钻营、荣辱颠倒的价值取向，极易产生人格的扭曲。所以班级文化需要班级师生的共同努力与建设，形成良好的班级文化，使学生形成自主奋斗、刻苦进取的人格。
学生进入班级这个组织后，除了完成自己的学*任务外，还要尽自己的义务，承担对集体的责任；在集体活动中，学生要遵守各种纪律和规范，约束自己的那些与集体规范相违背的言行，学*各种为人处世的准则和道德规范，逐步形成自己的道德素质和道德人格。若能使每个学生都能在班级中扮演适合自己个性和特长的正面的积极的社会角色，便有利于培养学生的责任意识和团队精神，提高学生参与班级管理的民主意识，逐步引导学生形成独立性、民主性和开拓性的人格，从而也推动了良好班级文化的形成。
为此，如何使班级成为学生全面发展，健康成长的最重要的社会环境，实现教育以人为本的关键就是要针对班级具体情况，积极构建健康文明、富有特色的`班级文化。下面，我就结合多年的班主任工作经验，从班级文化建设角度谈谈自己的看法。
二．班级文化建设的途径与方法
1.确定班级文化特色与制定班级文化建设目标
新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。如有的班级以农村学生为主，班级的文化特色就要体现农村学生的特征，突出“朴实、勤劳、立志成才”这一品质；有的班级以城镇学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，要着重培养学生尊重人、关心人的品质，提升学生的全面素质；有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。
在此基础上，围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我班学生构成以城镇学生为主，于是，我把“提升和完善中学生的全面素质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：初一强调“检点行为的尺度”，初二突出“温文谦让的量度和不怕挫折的气度”，初三着重“彬彬有礼的风度”。*三年的工作实践中，我们始终把“学会学*，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。
2．从精神、制度与物质三层面全方位的推进班级文化建设。
精神层建设主要是形成正确的舆论导向。在班级内形成正确的舆论是非常重要的。因为在一个环境中，当一个错误被大家所认同的时候，那么在他们看来这个错误就不能算错误了。但实际是这仍然是一个错误，所以只有形成正确的舆论才能形成良好的氛围。譬如，刚开学时因为我没有特别强调在课余时间也要讲普通话，导致我们班在正规场合讲闽南话现象非常严重。这也是因为在班里没有形成正确的舆论，学生觉得无所谓，他讲我也讲，也不去督促别人。发现问题后我及时进行处理。在班会与课间进行教育，并时刻提醒。要求学生之间监督，并对屡犯者给予一定处罚。这样一段时间之后我们班在正规场合讲闽南话现象明显好转。
制度是一个行为的准绳。一个班级要有良好的班级文化，跟一套完整的制度是分不开。在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。“没有规矩，不成方圆”，因此，我班的制度文化建设根据校纪校规，根据我班的实际情况，经过大家的讨论之后主要是制定和实施了爱书公约、课间礼仪常规等标准。当然制度不仅要有，而且关键还要落实到位。
班级物质文化建设的主要内容是通过对所在班教室环境的布置构造一种教育和学*的具有文化和教育气愤的文化环境。“学校是一种特别的环境，它用专门的设备来教育孩子”。这就要求教师教学和学生学*的环境必须达到以下几点要求：
（1）窗明几净。干净整洁的教室环境是我们班级文化的基础。一个班级好不好，首先是看走进这个班的教室看看卫生怎么样。正所谓“一屋不扫何以扫天下”。所以我很重视我们的班级卫生。做到这一点，要求班级全体成员，必须坚持每天的轮流卫生扫除，同时要求全体成员要有公德心和文明行为，禁止乱丢乱放，要像爱护自己的脸面一样爱护教室的整洁；这是一个环保意识的培育过程，更是一个提高学生文明修养的过程。
（2）具有时代特色的各种宣传材料，如：《中学生守则》、名人名言、每日絮语、班规等，特别是班级宣传栏的设计，要求学生自己设计，精选内容，常换常新，体现班级特色，体现学生特点，体现学生热点，体现教育功能，教师要在这方面作必要的指导。良好的育人环境往往起到潜移默化的教育效果。对相应的岗位都有专门的值日生负责。
3．班主任的组织引导。
班主任是班级德育工作的直接管理者，是班级文化建设的主导者，其工作方法和管理风格直接反映于班级的文化风貌。要建设良好的班级文化，班主任应关注下列策略：
①规范生成与目标管理相结合。制定和落实班规及各种规章制度，要让学生明确它具有与守则、行为规范不同的可操作性、互制性及灵活性。让每位学生都成为“立法者”，参与制定班规及各种规章制度，使学生充分感受这种规范的自发和自律。同时，指导学生依据这些规范和自身的实际情况确定自己的奋斗目标，加强反馈，促进落实。
②自主活动与自我教育相结合。班级活动由班委会根据学校要求及班级的实际需要组织全体同学参与讨论、制定方案，并自行组织实施，充分调动广大同学参与活动的主动性和积极性。班主任只给予适时、适当的创意指导和组织支持，及时反馈活动效果，让学生在自主活动中实现自我教育。
总之，一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。班主任要注意加强调控和服务，及时纠正和解决工作中出现偏差和新问题，确保制定的各项规章制度，不变形，不走样。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。
当然，班级文化建设是一个细碎而复杂的过程，班级文化建设仅仅靠全班同学和班主任的努力是不够的，需要社会的榜样支持，学校的活动支持、家长的教育同步支持，形成教育合力才能促进班级的文化建设。
参考文献
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