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跆拳道训练方法
跆拳道动作追求速度，力量和效果，以击破为测试功力的手段。跆拳道不讲究花架子，所有动作都以技击格斗为核心。那么，如何有效地训练跆拳道呢？下面小编为大家收集整理了跆拳道的八种训练方法，希望能为大家提供帮助！
一、慢速、快速重复练*
慢速重复练*适用于运动员学*新的动作。
运动员学*新动作时要对动作的规格有明确的要求，加身体的姿势，重心的高低，手臂的位置，步法的移动、腿的动作路线、击打部位、结束姿势等等。这将直接影响练*者以后对其它技术的掌握。
在教练员的讲解、示范或经过自学后，一般不要立即快速练*，而要采用慢速度酌模仿练*，复杂动作还应分解练*。
此时不应过分追求动作的击打力量、速度，不应仔细揣摩动作的发力点、路线和动作要领，一个动作不要在——m中过多的重复次数，要少次数、多组数。
如可将5组10次的练*改换成10组5次，这样可以避免即使动作错了也不会重复过多的次数，同时也可以避免运动员感到枯燥。
在级数之间，应让教练和同伴进行指导。或面对镜子，边练边检查，不断的重复正确的动作。
快速重复练*则适用于运动员练*绝招技术e运动员在技战术已达到自动化的程度时一般要根据自身特点，选择几种在比赛中常用的绝招技术并反复进行强化，此时则需要运动员以最快速度进行重复练*。
二、结合身法和步法练*
经过慢速重复性练*基本学会厂动作后，则根据实战的需要结合相应的身法和步法进行练*，使技术与实战紧密联系。
如练*横踢技术时，可以练*向前亡一步后再进行横踢的练*。或是后撤一步再练*横踢，或是要求先用身体晃动引动对方。
这样可以使运动员避免枯躁的单纯的步法练*，又可以较快的和实战结合起来。
三、想象实战练*
运动员掌握厂一些基本的技战术后，在自己单独练*时，应 假设是在实战中有对手在与自己对抗，对手采用各种战术和技术进攻自己或防守自己的各种进攻技术，自己则从实战出发，选择几组进攻和防守反击的方法，做想象中的个人练*e进行这种练*，可在次训练课的准备活动的后半部分或实战前以及提高训练强度时采用。
四、互不接触的'攻防练*
由于蹈拳道是两人的直接对抗，为减少不必要的受伤情况的发生，在训练中要求两人一组，一方主动进攻，另一方防守反击，或是两人按照比赛的要求进行互不接触的实战，也就是常说的点到为止。这种练*方法可以消除初学者的害怕心理相预防运动损伤。
但在进行时，应要求：
1、练*者学会保持在适当的距离，不要太远或太*。
2、要求运动员在运动中做出动作。
3、由于不能真正击打，运动员往往会敢于进攻，而容易忽视实际的攻防转换，因此要防止胡踢乱踢。要仔细揣摩步法和抓住击打时机并借鉴对方的长处。
五、固定靶的练*
这是利用沙袋、大脚靶、多层护具等器材作为击打日标的练*。
练*的目的不同，方法亦不同。如要求提高动作速度和击打力度，练*者要快速完成一定时问内某一动作；若只要求提高练*者的动作频率和耐力，则应规定时间和组、次数的要求。
另外按照比赛中常用的组合技术布置几组固定组合靶的练*，如3—5名同伴手持不同高度、不同放置角度的脚靶站立在一条直线上或不同方向上，由练*者依次踢靶。
六、配合"喂招"的练*
路拳道训练非常重视并经常采用脚靶、护具的喂招练*。
要求配合者手待脚靶，配合练*者进行技术练*，如将脚靶放置与胸齐乎，让练*者横踢；将脚靶放置与头部齐*，让练*者练*高校踢击头动作。护具喂招则是配合者身穿护具，用身体的移动配合练*者的进攻和防守，如配合者上步欲要用横踢进攻，练*者则向后踢反击。
这种练*不但能够有效的提高练*者进攻和防守反击的动作质量，还可以提高练*者击打的喉确性、步法的灵活性和良好的距离感等。
练*中，还可要求配合者变换喂招的方式，如快速出靶或连续出靶。这样既可以提高练*者的反应速度，又可以使练*者逐步熟练动作之间的连接。从而与实战较快的结合起来。
下面即为配合者使用脚靶连续喂招的方法之—：左手横踢——右手劈腿——左手高横踢——右手后踢——两手交叉双飞——右手向前伸反击横踢——左手后旋踢。
七、条件实战练*
即对实战提出要求，限制一些因素进行实战的一种方法。这种练*方法经常在路拳道训练中被采用。
如要求双方队员杏一个回合中只能用核踢进攻和用横踢反攻；一方只能用前横踢和劈腿进攻，而另一方只能用后踢和劈腿反击，不准主动进攻等等。这种方法的优点是针对性强，能有效的训练和提高运动员的某一方面的能力，经常用在实战的初级阶段和战术训练中。
条件实战一般包括以下几个方面：
1、同伴配合，创造时机和姿势以便进攻者完成进攻战术。
2、同伴配合，创造时机和姿势以便进攻者完成防守战术。
3、同伴配合，创造时机和姿势以便进攻者完成防守反击战术
4、同伴配合，不创造时机和完成技术的便利姿势。进攻考用自己的行动创造机会完成进攻战术或防守战术或防守反击战术。
5、同伴配合，同时积极的防守，但不全力防守，力完成进攻战术或防守战术或防守反击战术。
6、双方运动员进行实战，一方进攻，一方反攻，分用力。
7、双方运动员进行实战限制—方运动员的进攻技术。
8、双方运动员进行实战限制一方运动员的防守技术。
9、双方运动员进行实战限制一方运动员的防守反击技术。
10、双方运动员进行实战，限制双方运动员的进攻技术。
双方运动员进行实战，限制双方运动员的防守技术或防才反击技术。
增加难度。与实力高于自己的同伴实战。
八、实战练*
运动员掌握并熟练了跆拳道拉战术后，要按照规则进行不断的实战，逐步提高技战术的应用能力。
要在对抗中，（在与比赛要求一致的情况下）将技战术使用出来，这样才能在实际比赛中达到利用技战术和其它方面的因素战胜对手，获取比赛的胜利。
跆拳道队训练计划
训练计划是指部队对军事训练的具体安排。通常根据上级训练指示和训练大纲的要求，结合本部队的作战任务、军事训练水*、保障能力、武器装备条件和地理环境特点等实际情况拟制。*人民*部队训练计划分综合计划和专项计划。前者包括年度、阶段、月和周计划；后者包括演*，集训及其他专项训练活动的组织实施计划。
训练计划是指组织实施训练的具体安排和基本依据。它起着明确任务，统一内容、标准和步调，协调各方面力量，部署、检查训练工作、统管训练活动的作用。按时间可分为年度训练计划、阶段训练计划、月训练计划、周训练计划；按对象可分为军官训练计划、士兵训练计划、部队训练计划等；按内容可分为综合性训练计划和专题训练计划。形式主要有文字叙述式、表格式、网络式和地图注记式。常用的是表格式和网络式。制定训练计划，要根据训练大纲，训练规划、上级的训练指示和部队的实际情况，对训练的人员、时间、内容、方法、场地设备、器材以及勤务分队和各种保障等进行科学的组合和搭配；要研究影响训练进程的各种因素，增强计划的预见性，搞好综合*衡，注意留有余地。计划制定后，应适时下发，按级下达。计划一经确定，便具有相对的权威性和稳定性，未经上级许可，绝不能更改计划或不按计划施训。
时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的跆拳道队训练计划，希望能够帮助到大家。
一、学生现状分析
通过上学年自编操武术的教学，大部分学生一具备一定的武术知识，手眼身法步有初步的了解，知道动作的名称，路线，及运动变化的规律，基本知道长拳，南拳，太极拳等主要拳种的特点，排练武术表演，《舞旗》，《跆拳道》，《*魂》等表演节目，但由于客观原因未能参加比赛，可见学生已具备一定的表演技能。
二、训练目标
1、夯实基本功训练，加强技能的教学。
2、完善各项表演节目，丰富学校文化活动。
3、狠抓教学质量，提高竞赛水*。
三、教学计划实施细则；
训练人员：三四五各年级抽选10—15名学生
训练时间：周二、周五下午放学后一个半小时；
四、训练季度及主要训练内容
10、11、12月：
专项技能素质训练，包括基本功，及身体素质的加强与提高；编排*魂表演节目
3、4月：
针对z市跆拳道协会的比赛安排，提高学生参赛的技能与对抗技能，为比赛做准备。
5、6月：
提高基本功，加强身体素质训练，编排六一文化艺术活动的参赛节目。
教学主要内容：
初级长拳
（一）整套
1、姿势优美，方法清楚，劲力突出，路线清晰，节奏分明，特点明显，
动作协调。
2、方法清楚，劲力突出，有一定的规格，特点明显，动作协调。
（二）步型与手型手法
步型：弓步。马步。扑步。歇步。。虚步。丁步
手型：拳、掌、勾。
手法：冲拳、推掌、顶肘
（三）套路练*：初级长拳
起势：（1）虚步亮掌。（2）并步对拳。
第一段（1）弓步冲拳（2）弹腿冲拳（3）马步冲拳（4）弓步冲拳（5）弹腿冲拳（6）大跃不前穿（7）弓步击掌（8）马步架掌
第二段（1）虚步栽拳（2）提膝穿掌（3）扑步穿掌（4）虚步挑掌（5）马步击拳（6）叉步双摆掌（7）弓步击掌（8）转身踢腿马步盘肘
第三段（1）歇步抡砸拳（2）扑步亮掌（3）弓步劈拳（4）换跳步弓步冲拳（5）马步冲拳（6）弓步下冲拳（7）叉步亮掌侧踹腿（8）虚步挑拳
第四段（1）弓步顶肘（2）转身左拍脚（3）右拍脚（4）腾空飞脚（5）歇步下冲拳（6）扑步抡劈拳（7）提膝挑掌（8）提膝劈掌弓步冲拳
（1）从学生的实际情况出发，教材主要选择常用的和课中易于操作的内容作为主要教材。
（2）采取区别对待的方针，根据学生的不同能力和水*，教材选用应有一定的难易度以适应不同学生的实际需要。
（3）从全面增强体质和追求健康目标出发，应选用专门用于发展学生基本活动能力和一般素质的教学内容。
训练计划
第一阶段：采用一般的训练强度，进行增强体力的身体训练。
第二阶段：采用高强度的训练，加强技术训练和专项素质训练，有意识地把专项素质和技术结合起来、加大训练负荷、在训练中注重技术，作风与心理素质的培养。
第三阶段：采用中等强度，调整运动量，降低练*次数，消除疲劳，积蓄并超量恢复，同时加强队员战术以及心理素质的训练。
第四阶段：认真总结跆拳道队训练的得失。及时查漏补缺。改进训练方法。
训练措施
1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练*手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对跆拳道运动的爱好与兴趣。
2、训练必须以身体系统训练为主。
3、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱学校、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力。从难、从严、从实战出发，进行严格训练，注意加强意志品质培养，争创良好训练佳绩。
礼始礼终，培养良好的道德品质，在训练中改善和增强体质。提高防身与自卫能力，最终达到磨练意志培养高品格修养的目的。
训练日程安排
训练日期以周为单位分配训练任务
1.跆拳道即使是天生体弱的人通过科学的练*也能得到击退强大敌人的力量和自信心。
2.跆拳道是创新与发展起来的一门独特武术，具有较高的防身自卫及强壮体魄的实用价值。
3.汗水滴湿了我们的道服，一招一式，一脚一拳，永记于心，虽然很疼很累，但那种感觉是对没有试过的人，是无与伦比的。
4.得林跆拳道，给孩子美好未来!
5.只要努力拼搏，成功就在不远，只要用心去拼，就会有所收获，不要轻言放弃，记住永不言败。台上三分钟，台下十年功。你们用青春和汗水造就了今天的成功！
6.得林跆拳道，强体魄，聪头脑，铸道德，就辉煌!
7.再炫酷的腿法也是经过千百次狼狈的训练。
8.练*跆拳道就是像获得新生，对生活充满信心。
9.跆拳道起源于古代朝鲜的民间武艺是一种利用拳和脚的搏击方法，它是以脚法为主的功夫，脚法就占了％。
10.进了师傅门，才知功夫难，学*跆拳道的滋味，可不像街上看到的衣着那么酷，得有吃苦的精神才行。
11.不怕会一万种腿法的人，就怕把一种腿法练一万次的人。
12.成材路上第一步，从得林跆拳道开始!
13.跆拳道是为了护身赤脚空拳对着移动的目标迅速而恰当地运用。用跳踢击打挡躲等动作，做出最大打击的技术，包括精神修养的武道。
14.道可道跆拳道；名可名牢记心。
15.得林跆拳非小道，儿童教育成大道。
16.跆拳道是一门韩国格斗术，以其腾空旋踢脚法而闻名。
17.我学的不仅仅是跆拳道，学的更是礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈！
18.健康体魄精神，创造辉煌人生!
19.跆拳道是一种以腿法为主的武技，实战中步法的灵活运用对保证充分发挥腿的威力，取得实战的胜利具有极其重要的意义。
20.从小我就对跆拳道充满憧憬，特别是当看到别人穿的道服时，我更是喜欢，放暑假后更是义无反顾的去学*跆拳道。
21.跆拳道以腿为主，以手为辅，主要在于腿法的运用。跆拳道攻击方法中起主导地位的是腿法，腿法技术在整体运用中约占/，因为腿的长度和力量是*最长最大的，其次才是手。
22.抬少年胸襟，握领导之权，行国强之道。
23.得林教育跆拳道，健康成长真需要。
24.跆拳道实战被打得遍体鳞伤也得坚持下去，因为不想被别人打趴下，就要把别人打趴下。
25.真正的跆拳道人与仅学会对打时极其局限的技术，来满足于取得观众的兴趣或人气的不成熟的跆拳道有着根本的区别。
26.强身健体跆拳练，德智体美得林育。
10个跆拳道的实战训练方法
动作追求速度，力量和效果，以击破为测试功力的手段：跆拳道不讲究花架子，所有动作都以技击格斗为核心。那么，跆拳道的实战训练方法有哪些呢？下面是小编为大家收集整理了跆拳道的实战训练方法，希望能为大家提供帮助！
1、空击练*
空击练*是徒手进行的练*。空击练*是熟练掌握技术动作的重要训练手段之一。空击练*可不断巩固技术动作的正确的动力定型，不断加强条件反射，空击的形式多样，可单练亦可进行多人练*。
2、点击练*
点击练*根据帮助者的信号及时作出动作反应的练*方法，常用的的信号有手势、口令、靶位等。点击练*可有效提高*练者的动作速度和反应速度，提高实战中的反应能力。给信号时要注意信号的突然性，信号要清晰，靶位信号要准确。
3、攻防练*
攻防练*一般是二人一组，在不接触的情况下按照攻防的实战要求进行的练*。开始可规定只做单招进攻，逐渐过度到连招进攻；战术亦由单一的逐渐过度到组合。
攻防练*可有效提高学生对技术动作的控制和运用能力，培养攻防意识，提高战术意识，并且可以消除和预防初学者的害怕心理，预防运动损伤的发生。
4、喂招练*
喂招练*是由教练或同伴根据一定的攻防要求，结合实战意识，有目的的给练*者喂引动作，或借助手靶、脚靶等辅佐器材，帮助其进行练*的一种方法。
由于喂引有一定目的性，有很强的.针对性，因此这种练*对学生快速有效的掌握技术动作有很好的作用跆拳道竞技实战常用训练方法。
跆拳道竞技实战常用训练方法它不仅能提高学生对技术的运用能力，还可培养对战术意识，有效提高学生对技术动作的进攻和防守的动作质量，提高反应速度，建立稳定的条件反射，直至达到自动化，是教学训练中经常采用的一种练*形式。
在进行喂引练*时要注意喂引动作的质量，有一定的针对性，并根据不同学生的技术特点进行相应的喂引；练*者在保证动作质量的同时，要仔细体会，反复揣摩。
5、递靶练*
递靶练*是由教师或同伴使用手靶、脚靶，及时给练*者出示靶位，练*者根据靶位及时作出反应的练*方法。练*注意：示靶及时，有针对性；反应快速，击打准确，根据不同的要求进行击打。
6、隔空练*
练*是二人在不接触的情况下，根据对方的动作及时作出反应的*练方式。这种练*方式可有效训练练*者的反应速度、动作速度，培养战术意识，提高攻防能力，对动作的快速反应能力，消除惧怕心理。
6、假设练*
假设练*即假想敌练*，它要求在练*时有意识、系统地在脑中进行思维、表象的一种练*方法。
"练时无敌似有敌"，无论在空击、打靶、打沙包时都要进行积极的思维，假想对手就在面前，积极进行联系并根据对手的反应作出相应的相应的反应。假设练*可通过对完成动作的思维、想象和体验活动来作用于心理、生理，并使完成动作的过程和概念得到熟练和巩固。
进行假设练*可使神经系统的兴奋性提高，有助于集中记忆力，加深对动作的记忆，加快对动作的熟练程度，改善对动作的协调性和准确性，提高操作思维能力和完成动作的能力，进而有利于建立和巩固正确的动力定型。
另外，假设练*没有危险，从一定程度上减低学生学*的惧怕心理，并减少运动损伤的发生。
7、模拟练*
它模仿实战中的技术动作的运用、有针对性的进行的计划性战术的练*。模拟练*可提高战术意识，动作判断能力、反应能力。注意针对学生的技术特点进行练*，培养对付不同选手的能力。
8、假实战
是二人一组在控制力度和速度的情况下，将力度和速度控制在一定限度内进行的*似实战的练*。判断力反应力战术意识灵活运用技术的能力消除恐惧心理大胆运用所学技术动作跆拳道竞技实战常用训练方法注意力度和速度在一定的范围内过轻则起不到应有的效果，重则易发生损伤。
9、条件练*
是一定条件下有针对性的进行练*。特定技术战术的运用能力培养时间差距离感攻防意识针对性强能有效训练和提高学生的某些能力和运用某方法的能力，是进行战术训练时常用的一种方法。
10、实战
是检验和提高技术、战术的重要方法，是总结、积累实战经验的有效措施。尤其完全按照比赛的规定和方法，有裁判裁决的形式，竞争激烈，对抗性强。
跆拳道的压腿训练方法
练跆拳道怎样正确压腿?腿部柔韧性训练为腿功之一，是*武者必修之功，如要专*腿法，则更需勤*之。进行腿部柔韧性训练可使腿部韧带、肌腱肌肉有很强的伸展性，同时也能增加髋、膝、踝关节的活动范围。下面jy135小编为大家整理了跆拳道的压腿训练方法，希望能为大家提供帮助!
在进行这方面的练*时，时常有初学者伤了韧带、肌腱，痛楚难忍，从而放弃了训练，终难成高手。究其原因，主要是没能真正领悟训练方法。
腿部柔韧性训练方法很多，但总体来说可分为主动训练和被动训练两种。主动训练是*练者依自己的力量进行练*，具体方法有：压腿(正压腿、侧压腿、后压腿、仆步压腿);劈腿(横劈腿、竖劈腿);耗腿(正耗腿、侧耗腿、吻靴);踢腿(正踢腿、斜踢腿、侧踢腿、里合腿、外摆腿)等。被动训练是*练者在别人的帮助下或借助外力进行练*，具体方法有：搬腿(正搬腿、侧搬腿、后搬腿);吊腿(正吊腿、侧吊腿)。
一、关于正压腿
在压腿的几种方法里，正压腿是基础，也是*练者感到吃力的方法。初练者常存在以下问题：低头、弯腰，急于用头碰脚，胸部和腿之间出现一个大空儿，还有的站不稳，像要后倒似的，甚至出现腿部韧带受伤。
解决以上问题，压腿时可注意以下几点：
1.规范动作，分步进行
(1)初练时，不宜做强度很大的练*。把腿放在与腰同高的物体上，髋部后坐，臀部要*，支撑腿与地面垂直，膝部挺直，被压腿脚尖向上并有意识地向回勾扣，上身用力向前移动，使被压腿成一直线。脚尖回勾有利于拉长腿部韧带、肌腱、肌肉，上身前移可拉长躯干，特别是脊椎。一条腿压几分钟后，再换另一腿。几天之后，腿部肌肉变得柔软而富有弹性时，可进行下一步。
(2)被压腿及支撑腿均挺直，双手按压被压腿膝部，收髋使身体尽量向前俯压，以增强膝关节后之 窝肌 的伸展性。
(3)双手按被压腿膝部，髋部后坐，上身用力向前下俯压，试着以腹部贴大腿，此步成后，可进行下一步练*;
(4)双手由下抱握被压腿小腿，上身用力向前下俯压，试着以腹部贴大腿、以胸部贴膝盖。此步成后，可进行下一步练*。
(5)被压腿与支撑腿挺直，双手搬住脚掌，腹部贴大腿，胸部贴膝盖，试着以额头碰脚尖。此步成后，可进行下一步练*。
(6)双手搬住脚掌，腹部贴大腿，胸部贴膝盖，试着用嘴触脚尖。此步完成后，进行下一步。
(7)双手搬住脚掌，依上法，用下腭碰脚尖。此步成后，说明正压腿已成。
只有这样一步一步地练*，使躯干与腿部形成一一对应，如腹部与大腿、胸与膝、头与脚尖依次对应接触，才可避免躯干与腿之间出现的空儿。
2.由轻到重，由低到高
压腿时，身体对腿部韧带、肌腱、肌肉施加压力。初练时，用力要轻，当练*一段时间后可逐渐加重压力;如果一开始就施以重力，也许能坚持一二天，恐怕第三四天连走路也难了。
腿放的高度由低到高。将腿放至与腰同高，压到下颌碰到脚尖时，可把腿放在与胸同高的物体上;再练至下颌下碰到脚尖时，可把腿放在与肩同高的物体上，直至把脚放在与头高的物体上。
3.先拉后压，由*及远
初练压腿，因其腿部韧带、肌腱、肌肉伸展性差，猛然用力拉长，不仅徒劳无功，还会使韧带受伤。因此初练时，应先拉长腿部韧带、肌腱、肌肉及脊椎，然后施以振压;振压也要一下一下地进行，不可急于求成。
压腿时，还要注意躯干与腿部的接触是由*及远的'，躯干与腿相应部位的接触顺序是：躯干：腹部—胸部—头部
腿部：大腿—膝盖—脚尖
不要一开始就毫无顾忌地用头硬碰脚尖。
4.要意志坚强，持之以恒
进行腿部柔韧性练*，的确枯燥乏味，尤其是练到一定程度，还会有腿、髋部酸痛的感觉，这是练*者出现的类似长跑运动员一样的“疲劳期”，此时最重要的是自己要有坚强的意志，有苦恒之心，不可停歇。因腿功柔韧素质与腿功其它素质比较起来，容易发展，也容易消退。此时应善于自我调整，适当减轻下压力度、幅度，减少压腿时间，或是进行踢腿练*，与压踢结合等。只要坚持下去，酸痛的感觉会逐渐消失的，那时你会为自己取得的成绩而兴奋的。
5.压前要做好准备活动
练*前，可做一些腰、胯、膝、踝关节、腿部肌肉的准备活动。因为肌肉、韧带的伸展性与肌肉的温度有关，通过准备活动，可提高肌肉的温暖，降低肌肉内部的粘滞性，有利于腿之柔韧性练*。
二、关于正踢腿
踢腿是腿功柔韧性训练最为重要的一步，它可以巩固压腿、劈腿、吊腿的效果，也为实战腿法训练打下基础。
踢腿时常出现的问题有：(1)重心不稳，甚至摔倒;(2)支撑腿脚跟抬起或支撑腿膝部弯曲;(3)弯腰凸背。
解决上述问题，踢腿时要注意以下几点：
1.起腿要轻
腿将要踢起时，要迅速地将身体重心移到另一腿上，使将要踢起的腿部肌肉放松，这样才会起腿轻，踢腿快如风。为防止摔倒，也可背*墙或肋木练*。
2.踢时要快
腿由下至上，应快速向面部摆动，这里有一个加速的过程。踢时髋部要后坐，腿上摆有寸劲。刚刚练*踢腿时，必须始终保持动作的规范性，宁可踢得刚过胸，也不把支撑腿的腿跟抬起或膝部弯曲，或是弯腰凸背用头去迎碰脚尖，这些均说明腿的柔韧性训练不到位，韧带还没有拉开。只要坚持压踢结合，常练不辍，定会达到脚碰前额的。
3.落腿应稳
初练者，往往踢起腿刚落地，就踢另一腿，从而出现出腿笨重、身体歪斜的现象。这是因为踢出的腿刚落地时，身体的重心还在原支撑腿上，腿下落时转移重心，势必出现上述现象。正确的做法是等腿落实后，身体重心转换已毕再踢出另一腿。
跆拳道的8种训练方法及拓展
跆拳道通过竞赛、品势和功力检测等运动形式，使练*者增强体质，掌握技术，并培养坚韧不拔的意志品质。那么，跆拳道的训练方法有哪些呢?下面是小编为大家收集整理了跆拳道的训练方法，希望能为大家提供帮助!
跆拳道的8种训练方法
一、慢速、快速重复练*
慢速重复练*适用于运动员学*新的动作。运动员学*新动作时要对动作的规格有明确的要求，加身体的姿势，重心的高低，手臂的位置，步法的移动、腿的动作路线、击打部位、结束姿势等等。这将直接影响练*者以后对其它技术的掌握。在教练员的讲解、示范或经过自学后，一般不要立即快速练*，而要采用慢速度酌模仿练*，复杂动作还应分解练*。此时不应过分追求动作的击打力量、速度，不应仔细揣摩动作的发力点、路线和动作要领，一个动作不要在--m中过多的重复次数，要少次数、多组数。如可将5组10次的练*改换成10组5次，这样可以避免即使动作错了也不会重复过多的次数，同时也可以避免运动员感到枯燥。在级数之间，应让教练和同伴进行指导、或面对镜子，边练边检查，不断的重复正确的动作。快速重复练*则适用于运动员练*绝招技术运动员在技战术已达到自动化的程度时一般要根据自身特点，选择几种在比赛中常用的绝招技术并反复进行强化，此时则需要运动员以最快速度进行重复练*。
二、结合身法和步法练*
经过慢速重复性练*基本学会厂动作后，则根据实战的需要结合相应的身法和步法进行练*，使技术与实战紧密联系。如练*横踢技术时，可以练*向前亡一步后再进行横踢的练*。或是后撤一步再练*横踢，或是要求先用身体晃动引动对方。这样可以使运动员避免枯躁的单纯的步法练*，又可以较快的和实战结合起来。
三、想象实战练*
运动员掌握厂一些基本的技战术后，在自己单独练*时，应 假设是在实战中有对手在与自己对抗，对手采用各种战术和技术进攻自己或防守自己的各种进攻技术，自己则从实战出发，选择几组进攻和防守反击的方法，做想象中的个人练*e进行这种练*，可在'次训练课的准备活动的后半部分或实战前以及提高训练强度时采用。
四、互不接触的攻防练*
由于蹈拳道是两人的直接对抗，为减少不必要的受伤情况的发生，在训练中要求两人一组，一方主动进攻，另一方防守反击，或是两人按照比赛的要求进行互不接触的实战，也就是常说的点到为止。这种练*方法可以消除初学者的害怕心理相预防运动损伤。但在进行时，应要求：
1、练*者学会保持在适当的距离，不要太远或太*。
2、要求运动员在运动中做出动作。
3、由于不能真正击打，运动员往往会敢于进攻，而容易忽视实际的攻防转换，因此要防止胡踢乱踢、要仔细揣摩步法和抓住击打时机并借鉴对方的长处。
五、固定靶的练*
这是利用沙袋、大脚靶、多层护具等器材作为击打日标的练*。练*的目的不同，方法亦不同。如要求提高动作速度和击打力度，练*者要快速完成一定时问内某一动作;若只要求提高练*者的动作频率和耐力，则应规定时间和组、次数的要求。另外按照比赛中常用的组合技术布置几组固定组合靶的练*，如3-5名同伴手持不同高度、不同放置角度的脚靶站立在一条直线上或不同方向上，由练*者依次踢靶。
六、配合"喂招"的练*
路拳道训练非常重视并经常采用脚靶、护具的喂招练*。要求配合者手待脚靶，配合练*者进行技术练*，如将脚靶放置与胸齐乎，让练*者横踢;将脚靶放置与头部齐*，让练*者练*高校踢击头动作。护具喂招则是配合者身穿护具，用身体的移动配合练*者的进攻和防守，如配合者上步欲要用横踢进攻，练*者则向后踢反击。这种练*不但能够有效的提高练*者进攻和防守反击的动作质量，还可以提高练*者击打的喉确性、步法的灵活性和良好的距离感等。练*中，还可要求配合者变换喂招的方式，如快速出靶或连续出靶、这样既可以提高练*者的反应速度，又可以使练*者逐步熟练动作之间的连接、从而与实战较快的结合起来。下面即为配合者使用脚靶连续喂招的方法：左手横踢--右手劈腿--左手高横踢--右手后踢--两手交叉双飞--右手向前伸反击横踢--左手后旋踢。
七、条件实战练*
即对实战提出要求，限制一些因素进行实战的一种方法。这种练*方法经常在路拳道训练中被采用。如要求双方队员杏一个回合中只能用核踢进攻和用横踢反攻;一方只能用前横踢和劈腿进攻，而另一方只能用后踢和劈腿反击，不准主动进攻等等。这种方法的优点是针对性强，能有效的训练和提高运动员的某一方面的能力，经常用在实战的初级阶段和战术训练中。条件实战一般包括以下几个方面：
1、同伴配合，创造时机和姿势以便进攻者完成进攻战术。
2、同伴配合，创造时机和姿势以便进攻者完成防守战术。
3、同伴配合，创造时机和姿势以便进攻者完成防守反击战术。
4、同伴配合，不创造时机和完成技术的便利姿势、进攻考用自己的行动创造机会完成进攻战术或防守战术或防守反击战术。
5、同伴配合，同时积极的防守，但不全力防守，力完成进攻战术或防守战术或防守反击战术。
6、双方运动员进行实战，一方进攻，一方反攻，分用力。
7、双方运动员进行实战限制-方运动员的进攻技术。
8。双方运动员进行实战限制一方运动员的防守技术。
9。双方运动员进行实战限制一方运动员的防守反击技术。
10、双方运动员进行实战，限制双方运动员的进攻技术。
双方运动员进行实战，限制双方运动员的防守技术或防才反击技术。增加难度、与实力高于自己的同伴实战。
八、实战练*
运动员掌握并熟练了跆拳道拉战术后，要按照规则进行不断的实战，逐步提高技战术的应用能力。要在对抗中，(在与比赛要求一致的情况下)将技战术使用出来，这样才能在实际比赛中达到利用技战术和其它方面的因素战胜对手，获取比赛的胜利。实战的时间可以根据训练的目的进行安排，如30秒钟实战，则主要让双方运动员在短时间内学会抓住时机尽可能的多进攻并得分;5分钟三局实战，则主要使双方运动员在超过正式比赛的时间内，学会在非常疲劳的`情况下使用动作战胜对手，并达到培养坚强意志品质的目的
【拓展】
1、跆拳道动作名称
一、跆拳道的使用部位术语和动作要求
（一）拳法
拳法在竞赛跆拳道中主要有正拳（也称*冲拳或直拳），在品势中则有正拳、勾拳、锤拳等。
1.正拳（也称*冲拳或直拳）：将手的四指并拢握紧，拳面要*，然后拇指压贴于食指和中指的第二节上。使用正拳时，用拳的正面的食指和中指部分击打。
2.勾拳：握法同正拳。使用时用食指和中指关节根部的突出部分击打。
3.锤拳：握法同正拳。使用时用小指和手腕间的肌肉部分击打。
4.*拳：向前*伸拳，然后把手指的第二节弯曲，指尖贴紧手掌，拇指弯曲紧贴食指尖，用第二指尖击打。
5.中突拳：中指弯曲或食指从正拳握法中突出，主要是击打太阳穴和两柱肋部。
（二）掌法
1.手刀：四指伸直，拇指弯曲靠*食指，用小指侧的掌外沿攻击对方。只局限于在品势中使用。
2.背刀：此掌法与手刀基本相同，用食指侧攻击对方。只限于在品势中使用。
3.贯手：手形与手刀基本相同，要求微屈中指，主要用四指指尖截击对方的要害部位，如攻击对方的眼睛、喉部等。只限与在品势中使用。
（三）臂部
1.腕部：腕关节的四周部位。主要用于防守格挡。
2.肘部：用肘的鹰突关节攻击，只限于在品势中使用。
3.前臂和上臂：主要用外侧进行格挡防守，其中前臂的格挡在竞赛跆拳道比赛中经常被运动员所使用。
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一、得林跆拳道，成长不烦恼。
二、得林跆拳道，德益于身。
三、以礼修德，以武修身。
四、得健康体魄，育健聪美德。
五、*得林跆拳之道，塑少年经世之才。
六、强身能健体，得林自成材。
七、与得林同步，与健康共舞。
八、健身励志路，得林跆拳道。
九、抬少年胸襟，握领导之权，行国强之道。
十、朝阳之火，得材于林，跆拳强心，夯实培育。
十一、得健聪体魄，育领导人生。
十二、励志成功路，得林跆拳助。
十三、得林跆拳道，成材有门道。
十四、得林跆拳道、德智小天才。
十五、得林自成才，强身还需”跆。
十六、风华德劭，正茂卓识，就选得林跆拳道！
十七、得道多助，林立天下。
十八、得林跆拳，文武双全。
十九、成材之路，得林“跆”步。
二十、练一时之拳，养一生之气。
二十一、”得“以服人，”林“先于人。
二十二、健体明德，”林“选精英。
二十三、得林跆拳道，孩子成功道上的领航者！
二十四、练跆拳之道，学人生大道。
二十五、健身聪明道，树德领导好。
二十六、少年壮志自得林，跆拳妙趣塑人生。
二十七、得林跆拳道，让孩子生活更充实。
二十八、得林成材，领导未来。
二十九、得林跆拳道，强体又健脑。
三十、少年入得林，天道也酬勤。
三十一、学*得林跆拳道，健康成长不烦恼。
三十二、练跆拳之道，成未来大道。
三十三、得林尚”跆“，成就未来。
三十四、教育之道，得林”跆“道！
三十五、“德，智，美”的跆拳道，“得林‘为您做到。
三十六、得林跆拳道，儿童真需要。
三十七、跆拳树身，得林树人。
三十八、得林跆拳非小道，儿童教育成大道。
三十九、得林跆拳道让孩子成为一代天骄。
四十、练*跆拳道就是像获得新生，对生活充满信心。
四十一、得林跆拳道，给孩子成长一片阳光。
四十二、强身得健，智善茂林！
四十三、得林跆拳道馆，孩子梦想与未来的发生地。
四十四、健强体魄，卓越品格。
四十五、德艺双修，十年树人；卓越追求，百年得林。
四十六、文武兼备，俊秀于里。
四十七、得林跆拳道，迈出完美人生第一步！
四十八、跆拳树人，唯有得林。
四十九、跆拳道的目的在于健全精神，磨练意志，而不在于攻击和杀伤对方。
五十、未来不可小视，来得林跆拳道馆，成就孩子的未来。
跆拳道的特点和基本功训练方法
跆拳道的特点和基本功训练方法有哪些呢?下面小编为大家整理了跆拳道的特点和基本功的训练方法，欢迎大家阅读参考!
跆拳道的特点
以腿为主，手足并用
跆拳道技术方法中占主导地位的是腿法，腿法技术在整体运用中约占3/4，因为腿的长度和力量是人体中最长最大的，其次才是手。腿的技法有很多种形式，可高可低，可*可远，可左可右，右直右屈，可转可旋，威胁力极大，是比赛时得分和实用制敌的有效方法。
其次是手法，手臂的灵活性很好，可以自如地控制完成防守和进攻动作，同时也可以变化为拳，掌，肘，肩的多种用法，进行实战。在竞赛规则以外的跆拳道实战中，人体的一些主要关节部位亦可以用来作进攻的武器，或防守的盾牌，这是跆拳道技术的本质，如人体的手，肘，膝，脚等关节部位，是跆拳道实战中最常用，最有效的击打武器。
方法简练，刚直硬打
不论是在比赛时还是在实战中，跆拳道的进攻方法都是十分简捷而实效的。对抗时双方都是直接接触，以刚制刚，用简练硬朗的方法直接击打对方，或拳或腿，速度快，变化多;防守的动作也是以直接的格挡为主，随即是连续的反击动作。防守时很少使用躲闪防守法，追求刚来刚往，硬拼硬打，尽可能保持或缩短双方间的距离，以增加击打的有效性，在*距离拼斗中争取比赛或实战的胜利。
内外兼修，功法独特
跆拳道理论认为，经过专门训练，人的关节部位能产生不可思议的威力，特别是拳，肘，膝和脚四个部位，尤以脚和手为甚。长期专门练*跆拳道，可以使人达到内外合一的程度，即内功和外力达到统一的'巅峰。由于无法确定人体关节部位武器化的威力和潜力到底有多大，只有通过对木板，砖瓦等物体的击打来测量验定练*者的功力水*。功力测验是跆拳道训练水*，晋级考试，表演和比赛的一个重要内容，以此显示出跆拳道独特的功法和特点。
以击破为测试功力的手段
跆拳道在向外推广时，大多是以这种击破的方式向人们展示其威猛无比的功夫，这种方法是用拳、掌或脚分别击碎木板、砖瓦，以此检验和测试练*者的功力程度。这种独特的方法现已成为跆拳道训练、晋级升级、表演比赛的一个主要内容。
强调气势，发生扬威
无论品势还是竞技跆拳道，都要求在气势上给人以威严，多以发出洪亮并带有威慑力的声音来显示自己的能力。尤其是在竞技跆拳道比赛中，双方练*者都会以规则允许的发声来提高自己的斗志，借以在气势上压倒对手，甚至在出击时配合击打效果使裁判得以认可，争取在心理上战胜对手。所以，跆拳道练*者都要进行专门的发声练*。
礼始礼终，培养良好道德品质
跆拳道给人们留下的较深的印象是，跆拳道练*者始终是在不同的场合行礼鞠躬。这是因为跆拳道练*者始终把“礼”作为训练内容，强调“礼始礼终”，即练*活动都要从礼开始，以礼结束，并突出爱国主义。要求跆拳道练*者在练*技术的同时，在道德修养方面也要不断提高自己。
通过用行礼的方式向长辈、教练、老师、队友鞠躬施礼，使跆拳道练*者养成发自内心的行礼*惯，以养成恭敬谦虚、友好忍让的态度和互相学*的作风，并培养其坚韧不拔的意识品质。
跆拳道基本功的训练方法
一、俯卧撑:
两脚并拢，两拳撑地，两拳距离宽于肩，身体收腹挺直然后，屈肘下俯，伸肘撑起。俯卧撑也可以用掌或拇指、食指支撑。
二、立卧撑:
(1)身体直立;然后，双腿屈膝下蹲，两拳(手掌)撑地;接着，两腿向后蹬伸，身体挺直。
(2)收腹收腿，然后两腿蹬地跳起，身体直立腾空。落地后重复(1)的动作。
三、收腹跳:
两腿蹬地跳起，上体直立，两腿屈膝上提收至胸腹间。落地后立即再蹬地起，重复练*。
四、拉橡皮筋带踢:
将橡皮带一端固定在肋木或树干上，另一端套于踝关节，做各种腿法的练*。
五、跳绳:
双**替进行。
跆拳道励志的话
跆拳道，是现代奥运会正式比赛项目之一，是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。小编为你整理了跆拳道励志的话，希望对你有所参考帮助。
1、得林教育跆拳道，健康成长真需要。
2、得林跆拳道，孩子真需要。
3、抬少年胸襟，握领导之权，行国强之道。
4、“德，智，美”的跆拳道，“得林‘为您做到。
5、德智体美全具备，得林跆拳道去的对！
6、少年入得林，天道也酬勤。
7、强身找得林，健康每一天。
8、强身健体跆拳练，德智体美得林育。
9、道可道跆拳道；名可名牢记心。
10、体健冲劲足，品定志气高。
11、成材之路，得林“跆”步。
12、*得林跆拳之道，铺少年成才之路。
13、得林跆拳道，给孩子美好未来！
14、得林跆拳道，成材真需要！
15、得林跆拳道让孩子成为一代天骄。
16、强身健体长才干，牵手得林美梦圆。
17、强身得健，智善茂林！
18、得跆拳精髓强身健体，*领袖之风幼苗成林。
19、克己忍性，礼仪见心，得林跆拳道，助你的孩子走上坚韧之路。
20、踹出都市时尚，舞动生命奇迹。
21、”跆“步健体，鼎天立地。
22、品质铸就品牌，健康成就未来。
23、文武兼备，俊秀于里。
24、学得林跆拳道，成栋梁之才！
25、健身聪明道，树德领导好。
26、德艺双修，十年树人；卓越追求，百年得林。
27、得林跆拳道、德智小天才。
28、练*跆拳道就是像获得新生，对生活充满信心。
29、健强体魄，卓越品格。
30、得林跆拳道，塑造新一代的领导者！
31、成材路上第一步，从得林跆拳道开始！
32、得林跆拳道，成才路上真需要。
33、以礼修德，以武修身。
34、教育之道，得林”跆“道！
35、得健聪体魄，育领导人生。
36、得林跆拳非小道，儿童教育成大道。
37、练跆拳之道，成未来大道。
38、得健康体魄，育健聪美德。
39、练一时之拳，养一生之气。
40、跆拳道的目的在于健全精神，磨练意志，而不在于攻击和杀伤对方。
41、励志成功路，得林跆拳助。
42、跆拳仅为道，成材在得林。
43、得林跆拳道，强体魄，聪头脑，铸道德，就辉煌！
44、得林跆拳道，儿童真需要。
45、得林跆拳道，给孩子成长一片阳光。
46、得林跆拳，文武双全。
47、健康体魄精神，创造辉煌人生！
48、让你的孩子勇敢、坚强又聪明！
49、强身能健体，得林自成材。
1．某人带儿子练跆拳道，我吃了饭去接他们，结果老爸不在，居然在旁边K歌，真是够嗨的。
2．偶尔加一次班感觉还不错！儿子要开始练跆拳道了，我的小男人一定要把身体练的棒棒哒！
3．陪儿子练跆拳道，翻看以往的微博，过往就如阳光下的尘埃。
4．儿子练跆拳道快两年了。明显看到他身体素质飙升。做自己喜欢的事就是不一样。
5．送我儿子练跆拳道的目的就是这样，不要在遭受到校园暴力的时候毫无还手之力。
6．儿子，你的小拳头总是握的紧紧的，是想去练跆拳道嘛。
7．开心幸福的一天，亲子运动会，公园玩沙，回家儿子自己看书，我看我的书，四点陪儿子练跆拳道！幸福就这么简单。
8．让儿子练跆拳道就是为了来踢自己的，竟然还往老人身后躲，能怪谁呀。
9．爸爸陪儿子练跆拳道，一不小心一脚把脚靶踢飞了，尴尬了。
10．儿子练跆拳道，我和他爸喝奶茶自拍，雨天真舒服。
11．趁儿子练跆拳道的功夫，我也打了场羽毛球。
12．伴着阵阵飘来的烤鸡香味，陪儿子练跆拳道。
13．陪儿子练跆拳道，看书打发时间。
14．昨天儿子练跆拳道，我溜去隔壁图书馆看书，结果看着看着睡着了。
15．周末，陪儿子练跆拳道，看电影，天气冷了，一家人在一起的感觉却是暖暖的！
16．我仿佛养了个儿子，为什么玩踢腿那么厉害，疼死我了，送去练跆拳道吧？
17．儿子练跆拳道练成这样，我表扬他说，他太认真太投入了。
18．儿子练跆拳道。道服一穿，还真挺帅。
19．儿子练跆拳道整两个月，3月28报名开始上了上课一直坚持，今天小朋友第一次登台表演，虽然是集体节目不过小朋友很不错了，不怯场正常发挥，很棒很棒。
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