神话情话普通话

什么是普通话

什么是普通话

　　普通话，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。下面为大家带来了什么是普通话，欢迎大家参考！

　　普通话由来可以追溯到清朝末年。“普通话”这个名称，是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出的。

　　他在1926年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是普通话。他还注明：普通话是“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。

　　元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的北京话，却有多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它(“蓝青”比喻不纯粹)。

　　开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名：国语。

　　“国语”名称行不通。在普通话由来的历史中瞿秋白就反对过。

　　**后，人民*非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”有了严格的内涵与规范(即北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语)，而且把推广普通话作为文字改革的一项任务。

　　普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

　　“普通话”这个词早在清末就出现了。在辛亥革命以前，汉民族共同语被称为“官话”。辛亥革命以后，随着国家意识的高涨，便改官话为“国语”。之后，海内外又兴起了“普通话”、“汉语”、“华语”、“*话”等叫法。现在，对于汉民族共同语这个概念，*大陆都叫“普通话”，台湾叫“国语”，港澳地区过去称“国语”，现在也逐渐改称“普通话”，新加坡和其他一些海外华人社区多数称为“华语”。普通话、国语、华语三者名异实同，都是指以*大陆北方方言为基础的*话。

　　作为民族共同语，它应该有一个明确的规范。但是，从辛亥革命一直到新*成立初期，它的含义始终是不明确的，有的人甚至把带有入声的或分尖团的话，也叫做普通话。这种“普通话”实际上就是以北京话为主体的所谓“蓝青官话”。

　　民族共同语的建设工作从新*成立以后开始。1951年6月6日《人民日报》发表了《正确地使用祖国的语言，为语言的`纯洁和健康而斗争!》的社论，指出“用正确的语言来表达思想，使思想为群众所正确地掌握，才能产生正确的物质的力量。”为帮助人们正确地使用语言，《人民日报》还从当天起连载吕叔湘、*熙的《语法修辞讲话》。与此同时，我国的报刊、书籍、公文、政令完全统一使用“白话”，广播、电影和话剧也都使用以北京话为代表的北方话。这就在书面语和口语两个方面为普通话标准的确立奠定了基础。

　　1955年10月，在北京召开了“现代汉语规范问题学术会议”。这次会议成功地解决了汉民族共同语中两个带根本性的问题：第一，给汉民族共同语的语音、词汇和语法确立了十分明确的规范(标准)，即：“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”第二，在全国各地推广普通话，使民族共同语不仅要在书面上，还要在口语中普及到广大人民群众中去，让共同语发挥它在政治生活、经济建设和文化教育中的巨大作用。学术会议的这两个成果在1956年2月《*关于推广普通话的指示》中，被确定下来。从此以后，“汉民族共同语”就有了一个科学的定义。

　　“普通话”中“普通”二字的含义是“普遍”、“共通”的意思。

　　普通话已于1982年进入《中华人民共和国宪法》：“国家推行全国通用的普通话。”从此，普通话具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。

　　一、普通话声调介绍

　　声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学*声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。

　　描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。

　　普通话有四个声调：

　　1、阴*念高*，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。

　　例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租

　　2、阳*念高升（或说中升），起音比阴*稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。

　　例如：人民银行连年和*农民犁田圆形循环

　　3、上（shǎng）声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

　　例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好

　　4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。

　　例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润

　　二、上声的变调（本文详细内容请查看：谈谈变调）

　　上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。

　　1、念半上──上声在阴*、阳*、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以*似低*调。例如：

　　每天mě itiān

　　每年měi nián

　　每月měi yuè

　　2、念直上，像阳*一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳*一样（或*似阳*）。调值由214变成24或35。例如：

　　美好měi hǎo

　　厂长chǎng zhǎng

　　领导lǐng dǎo

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普通话与方言

普通话与方言

　　推广普通话是我国法律法规规定的，是法律赋于*公民的义务和责任。我国《宪法》第10条规定：“国家推广全国通用的普通话”。关于普通话与方言的知识你知道多少？

　　第一节 普通话与方言

　　一、普通话的定义

　　1、普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。 ——*于1956年2月6日发布的《关于推广普通话的指示》

　　2、所谓“共同语”，是指一个社会的全体成员或大多数人日常生活中使用的语言。普通话就是汉民族大多数人日常生活中使用的语言。

　　3、所谓“普通”，就是“普遍、共通”的意思。

　　4、这个定义从语音、词汇、语法三个方面对普通话做了明确界定。

　　二、推广普通话的意义

　　（一）是公民遵纪守法的必要

　　推广普通话是我国法律法规规定的，是法律赋于*公民的义务和责任。我国《宪法》第10条规定：“国家推广全国通用的普通话”；《国家通用语言文字法》第4条规定：“地方各级人民*及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”

　　（二）有利于维护国家*和民族尊严

　　在国际交往中使用国家统一的语言文字，是维护国家*和民族尊严的需要。

　　（三）有利于国家统一和民族团结

　　我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于消除语言隔阂、增进各民族各地区之间的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。

　　（四）有利于推进素质教育，加强精神文明建设

　　语言文字是文化的重要载体；语言文字能力是文化素养的基本内容，因此，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，有利于加强精神文明建设。

　　（五）有利于推动中文信息处理技术的发展和应用

　　信息技术水*是衡量国家科技水*的标志之一；语言是最主要的信息载体；语言文字规范化是提高中文信息处理水*的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于进一步推动中文信息处理技术的发展和应用。

　　三、怎样学好普通话

　　（一）掌握学*工具

　　汉语拼音是学*普通话的重要工具，因此要了解《汉语拼音方案》，熟练掌握汉语拼音，这样就会加快学*普通话的速度，提高发音的准确性。

　　（二）掌握本地方言与普通话的对应规律

　　不同的方言都有自己的发音特点，它们与普通话的差别是不同的。了解这种差异，掌握自己方言与普通话的对应规律，可以起到举一反三的作用，从而提高学*效果。

　　（三）注意倾听与模仿

　　*时要多与普通话发音准确的人交流，仔细倾听他们的发音，同时注意模仿，这样可以纠正自己的发音。

　　（四）持之以恒，勤于练*，敢于使用

　　要想说好普通话，最关键的就是多练敢说，坚持经常。

　　四、方言的定义

　　1、方言是语言的变体，根据性质的不同可分为地域方言和社会方言两种。

　　2、地域方言是语言因地域的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不*衡性在地域上的反映。

　　3、社会方言是同一地域的社会成员因在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成的社会变体。

　　五、方言区划

　　1、汉民族在发展过程中出现过不同程度的分化和统一，因而使汉语逐渐产生了方言。

　　2、现代汉语有各种不同的方言，各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法三个方面，其中语音方面最突出。

　　3、各方言的特点，结合其形成和发展的历史，可对现代汉语的方言区域进行划分。目前我国语言学界对方言区划的意见还未完全一致，大多数人认为现代汉语有七大方言区：

　　4、北方方言 吴方言 客家方言 闽方言 粤方言 湘方言赣方言；另有晋语 *话 徽语。

　　六、汉语方言与普通话的关系

　　1、汉语方言是汉语的地方变体，而汉语普通话则是现代汉民族的共同语。

　　2、方言有其厚重的社会基础和文化基础，在不少场合具有自身的使用价值。民众对方言有深厚的家乡情结，在日常生活中、在地方的戏曲、曲艺等艺术形式中、在公共服务行业接待本地客人的场合中，方言一直被广泛地运用，并保持着活跃的生命力。

　　3、推广普通话，主要目的是促使公民普遍具有普通话应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话，从而消除语言隔阂，以便于不同方言区域的人之间的交流。

　　4、推广普通话不是要消灭方言，也不会使方言面临灭绝的危险。把推广普通话和保护方言对立起来的观点是不正确的。

　　【拓展知识】

　　滕州方言与普通话结构对比分析论文

　　摘要：

　　论文对滕州方言词汇的结构与普通话词汇的结构进行了对比分析。内容主要为两部分：单纯词结构的对比分析，合成词结构的对比分析。

　　关键词：

　　滕州方言；普通话；词汇；结构

　　滕州方言词汇有自己独特的结构特点，这主要体现为：滕州方言中的单纯词比普通话中要丰富的多；表达同一个意义的词语，词语结构在普通话中是合成词的一种，滕州方言是另外一种；附加式合成词的构词方面，滕州方言词汇与普通话词汇相比有丰富而独特的构词词缀。下面我们将从以上几方面对这两种语言具体对比分析。

　　一、单纯词的对比分析

　　单纯词之间的差异是两种语言结构的重要差别之一。滕州方言词汇与同普通话词汇相比单纯词要丰富的多，这是两种语言单纯词结构差异的最大特点，具体表现在以下两方面：

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普通话标语

普通话标语（精选50句）

　　在日常的学*、工作、生活中，大家肯定对各类标语都很熟悉吧，标语对人们的思维是有一定的感性作用的。那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？以下是小编整理的普通话标语（精选50句），希望对大家有所帮助。

　　1、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

　　2、推广普通话，四海为一家。

　　3、学好说好普通话，利国利民利大家。

　　4、学好说好普通话，广结朋友走天下。

　　5、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。

　　6、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。

　　7、规范社会用语用字，创建全国文明城市。

　　8、人人学讲普通话，个个争当文明人。

　　9、华夏普及普通话，民族团结兴中华。

　　10、人人学讲普通话，文明进步奔小康。

　　11、新闻媒体要成为推广普通话的.榜样。

　　12、普通话是我们的校园语言。

　　13、我是中国娃，爱说普通话。

　　14、沟通--从普通话开始。

　　15、说好普通话，方便你我他。

　　16、说普通话，从我做起。

　　17、说好普通话，朋友遍天下。

　　18、普通话，使你我更加靠得*。

　　19、普通话--时代的需求，时尚的追求。

　　20、普通话--让生活更精彩，让社会更温馨。

　　21、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

　　22、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

　　23、实现顺畅交流，构建和谐社会文。

　　24、提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

　　25、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

　　26、说好普通话,方便你我他。

　　27、使用规范字，方便千万家。

　　28、说普通话,写规范字,做文明人,扬爱国情。

　　29、一口普通话，伴我行中华。

　　30、普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。

　　31、大力推广普通话，创设投资好环境。

　　32、我是中国娃，爱说普通话。

　　33、你我都讲普通话，情如手足胜一家。

　　34、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。

　　35、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。

　　36、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。

　　37、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。

　　38、学好说好普通话，方便文明又高雅。

　　39、说普通话，交四方友。

　　40、让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。

　　41、一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心。

　　42、一口普通话，伴我行中华。

　　43、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

　　44、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。

　　45、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情

　　46、普通话，让彼此靠得更*。

　　47、普通话——我的母语，我的荣誉。

　　48、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。

　　49、我爱我中华，我说普通话。

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普通话标语

　　普通话标语

　　1、普通话：神州音，华夏情。

　　2、我是*娃，爱说普通话。

　　3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。

　　4、请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家。

　　5、说好普通话，“知音”遍华夏。

　　6、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

　　7、说普通话，从我做起。

　　8、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。

　　9、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。

　　10、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

　　11、沟通你我他，全靠普通话。

　　12、普通话——时代的需求，时尚的追求。

　　13、普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。

　　14、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

　　15、请讲普通话，讲清普通话。

　　16、普通话是我们的校园语言。

　　17、四海同音，万众一心。

　　18、普及普通话，四海是一家。

　　19、爱**，唱**，说普通话。

　　20、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

　　21、请讲普通话，请写规范字。

　　22、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

　　23、普通话，使你我靠得更*。

　　24、说好普通话，朋友遍天下。

　　25、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。

　　26、讲好普通话，朋友遍天下。

　　27、说好普通话，走遍神州都不怕。

　　28、心相印，语相同，和谐校园乐融融。

　　29、让普通话不普通，让*凡人不*凡。

　　30、推广普通话，公务员要带头。

　　31、推广普通话，沟通你我他。

　　32、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

　　33、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

　　34、普通话是我们的校园语言或说普通话迎四方学子;用文明语送一片真情。

　　35、沟通——从普通话开始。

　　36、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。

　　37、面向现代化，推广普通话。

　　38、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

　　39、国家推广全国通用的普通话。

　　40、实现顺畅交流，构建和谐社会。

　　41、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

　　42、积极普及普通话，齐心协力奔小康。

　　43、说好普通话，方便你我他。

　　44、说地地道道普通话，做堂堂正正*人!

　　45、普通话——人类沟通的桥梁;普通话——人类智慧的结晶。

　　46、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

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普通话考试

普通话考试

　　普通话考试说话题三分钟该如何把握？这需要大家*时多练*，通过练*来把控时间以及说话的条理性。下面是小编整理的普通话考试，希望对大家有帮助！

　　一年有四季，各有所长，各有所短。喜欢各季节的人群也不同，有人喜欢春季的充满希望，有人喜欢夏季的热烈奔放，有人喜欢秋季的绚烂多姿，有人喜欢冬季的干净利落。

　　我最喜欢的季节是春季。经过了漫长的冬季，人们都期盼着脱下冬装，迎接渐暖的天气，迎接渐绿的草地，迎接吐翠的树木，迎接含苞待放的鲜花。“春姑娘的脚步*了，*了”，这句话很能表达人们的期盼之情。春天的色调我想应该是淡淡的黄色、淡淡的绿色和淡淡的粉色吧，这一切使得人们的眼睛在经过了一冬的苍白之后，马上有了新的.光亮。黄色的应该是迎春花，那些可爱的小天使，唱着欢乐的歌儿，带来春的气息；绿色的应该是刚露土的小草和刚吐出的嫩树芽，顽强的生命气息，充盈着大自然的角角落落；粉色的应该是含苞待放或是刚刚绽放的桃花，象一个姑娘，略有一丝羞涩，领先在其他花之前。

　　春天里天气渐暖，人们的衣服在一天天地变薄，似乎体态也由臃肿变成了苗条，自然信心也一天天地增加。春天里万物复苏，所有的生命都活跃起来，就连那些冬眠的动物们也不例外。生命一旺盛起来，就会感到巨大的活力。所以，春天常被人们称作是希望的季节。“一年之计在于春”，勤劳的农民在春季播撒希望的种子，付出辛勤的劳动，期待着秋天的收获。

　　春天这么好，该不会有人挑剔什么吧？不过，有的人似乎还不满足：天气要是能再热一些，能到海边或江河湖泊里游泳该多好啊！这样，就来到了夏季——我喜欢的季节之二。

　　大连的夏季是无可挑剔的。没有太多酷热的天气，却有机会可以到海边畅游嬉戏，真如神仙般的自在！夏季另一个主要的特色就是满眼的绿，绿的山，绿的水，绿的草地，绿的树木，目力所及，全被绿色占满了。当然，绿得太纯粹就会显得单调，还是在其中加一些红色、黄色的花吧。万绿丛中一点红，或是一点黄，令整个大地生机勃勃，充满着热烈奔放的生命质感。我喜欢夏季的这种活跃。

　　我喜欢夏天我喜欢夏天，要问我为什么？那我等我慢慢就告诉你吧。夏天虽然热，但有我喜欢吃的冰淇淋，冰棍；夏天可以去游泳，在水里玩耍；夏天也有我想要的水果西瓜，梨，桃子。

　　早晨，我打开窗户，灿烂的阳光照射这大地，照耀在一幢幢大楼上，照耀在人们身上。多美丽的一幅画啊！

　　中午，天空突然乌云密布，似乎要下雨打雷了，没过多久就下起倾盆大雨，雷声轰轰。看到这现象我就呆在家里不敢出去。但这也阻止不了我喜欢夏天，因为雨后的天空有一种很清爽的感觉，凉凉的舒服极了。晚上，我们全家可以一起坐在阳台上乘凉，聊天，看星星。幸福极了。现在，你们明白我为什么喜欢夏天了吧。

　　四季斑斓，多姿多彩。地球的倾斜造就了多彩的四季。在这五彩缤纷的四季中，我最喜欢那婀娜多姿的秋天。

　　秋天是五彩的。走在校园的小路上，树上的叶子已经变得缤纷。有红色的，有橙色的，也有金色的。凉风**，地上的叶子随风飘扬，一片红叶落入我手心，我不禁想到一句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　　秋天也是香甜的。看，农民正在把一篮篮的水果搬向货车，有红彤彤的苹果，也有黄澄澄的鸭梨；有甜蜜蜜的桃子，也有清爽的甘蔗……从篮子里散发出诱人的气息，连麦田也随之摇摆，形成了壮观的麦浪。

　　秋天不仅给我们美丽的彩叶、甜美的水果，还有那干爽的秋风。秋天的风不像冬天的寒风那么刺骨，也不像夏天的台风那么狂暴。它恰到好处，不冷不热。可以说，秋天的风是完美的。

　　啊！秋天，你是最无私的母亲，你也是心胸宽广的诗人。秋天，你在我的心目中，是最美的。我喜欢秋天。

　　喜欢冬天，它虽然风雪交加，很冷，但它非常漂亮，树像披上了银纱，房子像穿上了白棉袄，地像盖上了棉被，这就是冬妈妈的宝贝——雪宝宝。

　　有一种东西吹在脸上让人觉得刀割似的疼，吹在地上时会把垃圾吹上天；会把小草吹弯；还会把落叶吹上天，瞧，它出现了——那就是寒冷的风！

　　我的许多朋友也喜欢冬天，因为雪可以让我们堆雪人、掷雪球、打雪仗……虽然今年没有下雪，但是我相信明年、后年一定会下雪的。

　　想到大家热火朝天堆雪人的情景，我就会想堆一个可爱的小棕熊，它有一双小眼睛，一个大鼻子。我还想堆我喜欢的小娃娃、小兔子……

　　我喜欢冬天，它美丽动人，它寒风刺骨，虽然它很冷，但我还是很喜欢——冬天！

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关于普通话的名言

关于普通话的名言

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？下面是小编整理的普通话的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、说普通话，从我做起。

　　2、沟通——从普通话开始。

　　3、我是*娃，爱说普通话。

　　4、请讲普通话，请写规范字。

　　5、面向现代化，推广普通话。

　　6、请讲普通话，讲清普通话。

　　7、普通话，使你我靠得更*。

　　8、普通话：神州音，华夏情。

　　9、推广普通话，沟通你我他。

　　10、普通话是我们的校园语言。

　　11、沟通你我他，全靠普通话。

　　12、普通话，神州音，华夏情。

　　13、普及普通话，四海是一家。

　　14、说好普通话，朋友遍天下。

　　15、说好普通话，方便你我他。

　　16、国家推广全国通用的普通话。

　　17、爱**，唱**，说普通话。

　　18、推广普通话，公务员要带头。

　　19、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。

　　20、说地地道道普通话，做堂堂正正*人！

　　32、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

　　33、普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。

　　1、使用普通话，将会使您看起来更有风度。

　　2、普通话是你我他顺利沟通的'桥梁。

　　3、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。

　　4、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

　　5、请讲普通话，方便你我他。

　　6、学会普通话，让你轻松走天下。

　　7、*人要说自己的话——普通话。

　　8、请记住：说普通话也是爱国的表现。

　　9、祖国人民心连心，普通话连着你我他。

　　10、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。

　　11、普通话，用处大，利国利民少不了它。

　　12、你想方便交流吗?那么请讲普通话。

　　13、说的好不如做的'好，做的好更要说的好。

　　14、发扬国风，从说*话起;说*话，从普通话始。

　　15、要想闯天下，先说普通话。

　　16、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

　　17、普通话流利，找工作顺利。

　　18、说一口流利普通话，做一个真正*人。

　　19、想与他人更好的沟通吗?请用共同语言——普通话。

　　20、为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。

　　21、普通话——最洁净的牙膏，净化您的口腔。

　　22、拉*彼此的距离，体验说普通话的魅力。

　　23、说普通话，走遍天下。

　　24、让世界的每一处角落都留下您那标准优雅的声音。

　　25、便于沟通有办法，请您讲好普通话。

　　26、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧

　　27、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。

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有关普通话的名言

　　有关普通话的名言

　　1、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

　　2、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。

　　3、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

　　4、普通话，神州音，华夏情。

　　5、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

　　6、积极普及普通话，齐心协力奔小康。

　　7、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。

　　8、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

　　9、面向现代化，推广普通话。

　　10、普通话，时代的需求，时尚的追求。

　　11、说好普通话，朋友遍天下。

　　12、普通话是我们的校园语言。

　　13、普通话，从我做起。

　　14、普及普通话，四海是一家。

　　15、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。

　　16、爱**，唱**，说普通话。

　　17、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

　　18、推广普通话，公务员要带头。

　　19、沟通——从普通话开始。

　　20、我是*娃，爱说普通话。

　　21、普通话，使你我靠得更*。

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学*普通话的感受

学*普通话的感受（精选5篇）

　　所谓专题，是指针对某个特定对象而特别收集制作而成的一种集中作品，这个对象可以是具体的某个人物或者某个事物，也可以是某个抽象的范围或者领域。在网络上这种作品一般表现为游戏专题或者新闻专题，其中的新闻专题又包括人物专题和新闻热点专题等。下面是小编精心整理的学*普通话的感受（精选5篇），欢迎大家分享。

　　普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

　　作为师范学校的学生，学*普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至能够说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学*好普通话是十分重要的。

　　但是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经*惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学*普通话并不是一件很简单的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

　　一、在藐视学*普通话难度的基础上，切实重视普通话的学*。尽管方言口音较重，尽管学*好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学*方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学*好普通话的思想保证。

　　二、安排专门时光学*普通话。在学*普通话的过程，要注意安排一个学*计划，每一天抽出必须的时光，比如每一天1小时，专门学*普通话。这是学*好普通话的时光保证。

　　三、勤向现代汉语老师学*。现代汉语老师不仅仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自我最*，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学*方法，必须会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学*方法。

　　四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是比较学*法。

　　五、跟普通话好的同学学*。多跟普通话说的好的同学交往，或在一齐活动，寓学*于娱乐，在语言的交流中提高普通话水*。这是延伸学*法。

　　随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自我的普通话水*，*期参加了普通话的培训班，透过学*，使我感受深刻。

　　首先，我认识到由于自我小时侯在理解教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的*惯。

　　其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于*舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学*，参加了普通话的强化班，透过学*，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的`*惯必须会有所改变。

　　透过这次学*，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学*，要给孩子一杯水，自我要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自我的知识，提高自我的理论水*，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自我，争取做一个新时期合格的幼儿教师。

　　学普通话是一件十分锻炼意志催人上进的事，我学*普通话最大的一点感受就是坚持。

　　练*普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练*，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。

　　我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了*惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学*普通话带来了很大的干扰。

　　在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。在我们湖南，流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一种不一样的语言”，这显然有点夸张，但是在我们那地区，两个镇之间的方言发音有着十分明显的区别。正是这样，我们就更有练好普通话的必要了。

　　我的乡音很浓很重，普通话摸底测试成绩不佳，在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信，而是我需要留更多的时光来为自我缓冲练*。

　　为了提高普通话，我在基于事实的清楚认识后，下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练*书，下了音频文件有事没事进行跟读练*。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练*，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心倾听别人富于感情的阅读，我把它构成一种*惯，听别人朗读就是一种欣赏。

　　这学期要考普通话了，我就开始进行冲刺练*。我告诉自我，每一天无论多忙多累都要抽时光去练*。每一天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着一本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练*，给自我纠音。在纠音的过程中，我尤其注意到了自我的*舌翘舌区分不明显。于是在*时说话的过程中，我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改善。在口语联系过程中，偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增添了学*普通话的兴致。

　　当我满以为自我的普通话进步很大时，拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测，结果我还是犯了些不该犯的错误，比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音，我往往就不能区分开来，这使我很受打击。我午睡躺在床上无法入睡，一个人细想想得烦躁了很久。“不，绝对不能够放下，自我已是过河的小卒，只能进不能退”我告诉自我。以后，学*普通话就变得更加细心更加刻苦了。

　　生活中的很多道理是和学*普通话一样，学*的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，更是一种精神演练和提升。我学*普通话，学到的就是这点精神，用许三多的话说，就是一种“不抛弃，不放下”的精神。

　　在没有上语音课以前，我一向以为自我的普通话还能够，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原先自我的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。

　　对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学*。给我印象最深的是不在迫不得已的状况下是不会让别的老师帮忙代课的，因为她说：“让其他老师帮忙代课，我实在不放心”。这可能让不知情的人听了会产生必须的误会，但我觉得这既体现了老师对自我学生的负责也体现了她对自我的自信，我十分赞同和佩服老师的这种做法。

　　除了老师的人格魅力让我钦佩外，老师的授课方式也个性值得我们肯定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严肃的表情应对我们，也对我们比较严格。但是奇怪的是这并没有让我有觉得反感，反而听的个性认真。

　　在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属于自我的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。

　　第一，老师的课件做的个性好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的资料也相当全面实用，至少我是这样认为。因为它展示的都是十分重要的知识，没有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础知识”到最后一章的“儿化音”，老师讲的课件资料都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在理解知识的过程中享受而非煎熬。

　　第二，老师个性注重我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。透过这部分资料的学*，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改善，也学*到了一些正确的发音方式和技巧，同时更使我意识到自我在初学发音时很多地方都偷懒了，从而导致一向以来在语言发音上的恶性循环。但是值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的纠正。

　　第三，课堂语音练*。老师也很重视我们的课堂实践练*，因为老师明白学生们课后自觉练*是很没有保证的。而且其练*方式也很注意侧重点，很有针对性。比如对于方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音*翘舌等发音的练*，老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练*；有时针对轻声儿化音等发音的练*，老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到必须的体验和练*。总之，练*材料不仅仅简单搞笑而且典型，真的让我感叹。

　　第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间十分钟，她在课间总会给我们播放一段十分钟左右的文章，这些文章不仅仅让我们在心灵上得到了充实，而且在纠正语音上也起到必须的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们自我决定，但值得高兴的是大多同学都在听，相信如此简单而愉悦的学*方式，实在让人没有理由拒绝吧。

　　第五，课后练*。在这一点上老师并没有十分的强调，但我觉得如果是真的是认真听了老师的课的同学，这课后的练*不用老师提醒，我们就已经会不自觉的要主动进行了。因为既然学到的知识那么有用而且实际，不运用都不可能呢。

　　说实话，在没有开始写这份心得体会时，我想真的没什么能够写的。但当我执笔开始在纸上时，老师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地浮此刻我眼前，内心还有一种很奇妙的激动。透过以上的总结，我猛然觉得吴老师真的太神奇了，那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住，让我一想她就会有滔滔不绝的感慨，不仅仅仅只是不愧为人师表，老师无论是个人修养，还是那由内而外的气质，甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。

　　当然，每个人都不可能时十全十美的，可能因为只是在课堂上才能和吴老师有所接触，课堂上老师总是一副严肃表情，我常在想要是老师能多笑笑会更有亲和力，那么老师又会是另一种风格站在我们面前，就应授课效果也很好吧。

　　总之，我觉得本期的《普通话》课对于我个人而言是十分必要的，而且能在吴老师的课堂上学*，我更是毫无意见了。透过本期的语音课的学*，我最大的感受就是，此刻最后能分辨普通话的发音了，也能大致辨别的说话者普通话的水*，我很高兴。但一想到自我的普通话二级甲等都还没有过，心里还是有点担忧，很期望透过本期的语音课学*后，在下次的普通话测试中能顺利透过。

　　一学期又转眼即逝《普通话》课程也随之告一段落，课程虽然不算多，但老师和老师给我们讲的课，都让我从中学到了不少知识，不管是在做人还是语音知识方面都让我很有收获，终生受益。

　　透过在进修校四天普通话的集训学*，使我受益匪浅。我一开始觉得自我的普通话说得很好，很不错，为什么还要去学*它呢？心中不解。当真正坐下来虚心学*普通话时，其实和我想象的完全不一样。

　　就拿学*读单音节词、双音节词来说吧。她让我明白了每个“声母”怎样发音，每个韵母怎样发音，明白了自我“O”、“e”不分的缺陷。怎样去矫正呢？跟着老师认真去读，看老师口型怎样发音，怎样矫正。在学读“婆婆”一词时，一开始怎样读也读不对，读不准，总是带“e”音，这时电视连续剧《笑傲江湖》中令狐冲领着婆婆走在林中小路上的画面出此刻我的眼前：令狐冲回眸一笑叫“婆婆”的画面给我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱们去哪？”婆婆不许他看她，总是拿着那根棍子指着他转过去。其实我们都明白：圣姑十分十分喜欢令狐冲，令狐冲也从心里乐意在圣姑那里学到做人等很多道理。所以令狐冲叫圣姑“婆婆”时是从心里发出来的，读的十分准、甜润。因此，我就从心里克服了“e”音，跟着老师虚心地学*“婆婆”二字，经过不断的、反复地学读，最后读准了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等带“O”音的单音节词或者双音节词。

　　和张海红老师学*朗读和说话时，我明白了讲好普通话需要注意四点：第一点是提颧肌；第二点是打牙关；第三点是松下吧；第四点是提软腭。除了以上四点外，更重要的还需要注意虚实相间，过需则靡，过实则直。口盖提起如穹窿，唇舌灵活力集中。明白在朗读时“东北大嫂”的声音应尽量避免，尽量控制。同时我也明白了说话就应从哪几个方面去准备，从哪几个方面去说，怎样应对每一位测试员。我觉得这四天的学*对我来说时十分有好处，十分有价值，也再次唤醒我的梦想：如果有机会的话，我还想多学几回——世界上说汉语最多的，*人独有的专利——普通话！

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宣传普通话的标语

宣传普通话的标语（精选60句）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都知道一些经典的标语吧，标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。你所见过的标语是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的宣传普通话的标语（精选60句），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、全国普及普通话，世界刮目看中华。

　　2、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。

　　3、推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

　　4、不说普通话，脑瓜变地瓜。

　　5、服务用好普通话，真情沟通千万家。

　　6、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

　　7、国家推广全国通用的普通话。

　　8、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。

　　9、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。

　　10、普及普通话，公务员要带头。

　　11、人人学讲普通话，个个争当文明人。

　　12、说好普通话，方便你我他。

　　13、说好普通话，学*顶呱呱，每天笑哈哈！

　　14、普通话天天讲，好心情天天有。

　　15、大力推广普通话，创设投资好环境。

　　16、普通话是校园语言。

　　17、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。

　　18、学好说好普通话，利国利民利大家。

　　19、方言土语难通话，心心相融普通话。

　　20、沟通 —— 从普通话开始。

　　21、普通话——现代人必备的素养和交流工具。

　　22、普通话——您出行的第一张名片。

　　23、人人都说普通话，个个都是顶呱呱；爱讲普通话，人人都夸他。

　　24、中华民族大团结，同心同德同语言。

　　25、爱**、唱**，说普通话、写规范字。

　　26、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

　　27、大力推广普通话,营造良好语言氛围。

　　28、说普通话，迎四方宾客； 用规范字，显华夏文明。

　　29、华夏普及普通话，民族团结兴中华。

　　30、大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象。

　　31、你我都讲普通话，情如手足胜一家。

　　32、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

　　33、人人都讲普通话，处处盛开文明花。

　　34、大力普及普通话，架设人间交际桥。

　　35、人人都讲普通话，校园文化靠大家！

　　36、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

　　37、普及普通话，推行规范字，维护国家*统一，促进社会文明进步。

　　38、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。

　　39、人人学讲普通话，文明进步奔小康。

　　40、学好说好普通话，广结朋友走天下。

　　41、规范社会用语用字，创建全国文明城市。

　　42、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。

　　43、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。

　　44、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

　　45、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

　　46、练好普通话，大江南北任你游！

　　47、普通话！你普我普普及大家！你通我通大家通！

　　48、天不怕、地不怕，就怕不会普通话。

　　49、树立国民新形象，人人都讲普通话。

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普通话发声训练

普通话发声训练

　　普通话发声是最难练*的一个环节，因为发声很微妙，需要我们用心去感受和体验。不过只要我们*时多练*还是会有进步的。下面是小编为大家整理的普通话发声训练内容，欢迎阅读!

　　1.气息训练：

　　气息是发音的基础，气息充足方能发音持久有力。气息调控常用 胸腹式联合呼吸法.，训练要点：1)吸气时，像闻花香，快而深2)呼气时，像吹蜡烛，慢而匀3)呼吸时，要取抬头、舒肩、展背、倾胸、变腹、并脚姿势4)练*后期可练*绕口令提高气息调控

　　2. 声带训练：

　　在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60-350赫之间。声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。声带对发音起很大的作用，声带的好坏，既有先天因素，也靠后天的训练和保护。注意恰当的训练与运用声带，改变声带条件，保护声带，都是提高语音素质的重要方面。

　　声带训练。最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响，还可以做高低音连续变化起伏的练*。

　　声带运用。声带运用要科学，得当。这主要是指：第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。第二：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。

　　声带决定发音的音质中的'音调、音色。

　　训练要点：

　　1)清晨“吊 嗓子”：腹胸吸气，腹胸最低音到最高音呼气发“啊”“咿”。

　　2)正式发音之前，要先小声预音。3)为保护声带：要少抽烟，少喝酒，少吃有强烈刺激性的食物，少喝过烫或过冷的汤水。

　　声带保护。

　　为了保护自己的嗓子，要有意识的少抽烟，喝酒，甚至，不抽烟，不喝酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，那些对声带都有不良影响。不喝过烫或过冷的汤水。

　　3. 共鸣训练：

　　共鸣决定发音音质中的音高。头腔、鼻腔共鸣区为高音共鸣区，

　　声音通过该些区能产生高音;咽腔、口腔共鸣区为中音共鸣区;胸腔共鸣区为低音共鸣区。训练要点：1)放松喉头，用“哼哼”音唱歌2)学鸭叫，声发gaga音，学牛叫，声eng音，学汽笛鸣声发di音

　　4.吐字训练：

　　吐字三要素：出字-声母发音要准确有弹力;立字—韵腹发音要拉 开立起;归音——韵尾发音要干净利落。训练要点：标准模仿训练，注意声调、鼻音、翘舌音的区分。

　　吐字清晰，是朗诵的起码要求之一。因此，吐字归音是学*朗诵必须练*得一项重要基本功。

　　吐字归音使我国传统的说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。它将一个音节的发音过程分为出字——立字——归音三个阶段。出字是指声母和韵头(介音)的发音过程，立字是指韵腹(主要元音)的发音过程，归音是指音节发音的收尾(韵尾)过程。其基本要领是：出字要准确有力，又叼住弹出之感：立字要拉开立起，明亮充实，圆润饱满：归音趋向要鲜明、迅速“到家”，干净利索。总之，就是要求一个音节的发音过程有头有尾，构成一个“枣核型”形式：声母、韵头为一端，韵尾为一端，韵腹为核心：字的中间发音动程大，时间长，字的两头发音动程小，关合所占时间也短。当然，对“枣核型”不可做绝对化的理解。不过，无论如何，吐字时，不仅要有头有尾，不含混，而且又要连接的好，浑然一体，不能有分解，断接的痕迹。

　　小贴士：

　　1、身体放松，呼吸调匀。

　　2、压缩小腹将气由口中快速吐出，憋住气，千万不可吸气。

　　3、重覆第2步直到感觉腹部已快贴到后腰为止。

　　4、用手按住下腹部，张开口鼻将气吸入直灌肺尖，此时手应被推起。 在这个过程中一般人会犯一个错误就是每吐一次气他又小吸一口气，我们的目的是要将气吐光，所以千万不能吸气，直到第4步才能大吸一口气，而且会有活过来的感觉。

　　将气吸满肺部会有一种很满足的感觉。吸气时胸部尽量不要扩张，这就要靠你的意志来控制了。 有的人前腹部会很快的扩张，但就吸不下去了，因此要特别控制前腹不要让它凸起，尽量放低横隔膜，让空气下到肺尖。

　　以上的方法最主要是对不会用腹式呼吸的人，让他能够享受这空气吸到肺尖的满足感。 如果你已学会了，以后再要吸气时就不必那么麻烦，轻松的就可以将气吸入肺尖的。

　　拓展阅读

　　普通话发声技巧，普通话发音技巧及方法

　　1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动;

　　2、降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松

　　3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)，给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化;

　　4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

　　5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人哦!)。

　　以上技巧其实就是打开口腔的.几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。

　　再说气息的问题。

　　发音靠震动，震动靠气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。*时可以多做一些深吸缓呼的练*，最好在练*说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。

　　运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力*衡。 最后，顺便说说声音的线路问题。 我们的发音，有一个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

　　若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

　　具体的区分方法是：

　　利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

　　(1)以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等;

　　(2)以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

　　(3)以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch;

　　(4)以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s;

　　(5)以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh.

　　当然，万事开头难，不管你是刚接触的人，还是已经了解很多都希望你们正确的对待普通话的发音，做的不好没关系，多多练*几遍，千万不要灰心，只要你用心了，就一定会成功。相信自己加油！

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