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在生活中，我们都做过一些我们为之羞愧的事情。我们中一些人爱错了男人，会错过合适的女人。有使他们的父母丢脸的孩子，有让他们的孩子失望的父母。是的，我们都会犯错，让爱我们的人离去。但还是有挽回的机会，只要我们试着从这些错误中汲取经验教训，从而成长。
曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。
我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。
我渴望像孩子一样的生活 ，高兴时可以毫不掩饰地笑 ，悲伤时可以无所顾忌地哭 ，可以快乐地去唱，可以率真地去画，可以用一颗童稚的心去感受生活 ，可以用一双清澈的眼去观察世界。
宁愿像个孩子，不肯看太多的事，听太多的不是，单纯一辈子。
和一个苦孩子出身的青年才俊在一起生活，所要面对的恐怕不仅仅是一个她爱的男人，还有这个男人背后，一个全然不同的家庭、一段全然陌生的背景、一群全然不是一个世界的人。
去生活；去看世界；去见证伟大的事件；去端详穷人的面孔和伟人的手势；去看奇异的事物——机器、军队、人群、丛林和月亮的影子；去看人的杰作——他的画作、高楼和发现；看墙后的，看房内的；看危险的；看男人爱的女人和孩子；去看并享受着快感；去看并被震撼；去看并感悟。 ——《生活》的办刊核心
两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。
她尊敬所有的卑微是因为这些生生不息的卑微维持着我们生活的世界的运转，却不是因为想要自欺欺人地为自己生存的方式找到一个合理的借口，她总是真心实意地赞美一切孩子们会赞美的东西，而且她懂得很多时候人们伤害另外一些人是出于恐惧或是愚蠢，但并不是出于*。
谈恋爱找对象的时候叫选股；结婚就叫成交；生孩子就叫配股；结婚几年，夫妻双方的感情必定陷入箱型整理；夫妻生活感情不合那叫翻空；感情不好又离不了的，那叫套牢；好不容易离了吧，那叫解套；离婚以后，人才两失了，那叫掏空；嫁给那些大男子主义的，那男人是主力，女的是散户；聪明的女人都逢低吸纳；绝不花大笔的金钱，在高位套牢的。
成熟的意思是再次地获得你曾经失去的纯真，重新回到你的天堂，再度成为小孩子。只是此时的你，很警醒，很觉知，不会再被生活腐化。
在我们的日常生活中，诗意的表达随处可见，另一名年轻的法国记者赞叹不已，羊羔一个劲德悲鸣，吵得孩子谁不着觉，孩子说：简直就是路灯。
只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
在这个世界上，穷人都是遭践踏、受*的，总是牺牲品。我不愿意、更不愿意让我的孩子，我那聪明可爱的孩子，在陋巷的垃圾堆里，在肮脏的空气中长大*，不能让他稚嫩的嘴唇说那些粗俗的言语，不能让他白净的身体穿着破旧的衣裳。你的孩子应该拥有一切，拥有和你相等的生活。所以我和别人在一起了，跟那些可以为我提供这样生活的人，不管是年轻的还是老的。
生活里有些美丽的爱好，那是怎样的一种滋润；人生中有些读不尽的东西，那是怎样的一种财富啊！被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在*凡的生活之外，他更有一个“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的世界。让孩子多读些诗吧！
这里不是家，你却是生长根茎的影子，*惯把自己养在金黄的梦里，我在你的世界联系降落，不谈金钱，权力和性，只开着一扇干净的窗户，折射低飞的阳光，我们成了假模假式中两尾漏网的鱼，不能跳舞，不能歌唱，不能暴露，在这个季节，我们适合坐在锋芒的背后，幻想给世界灌输一点酒精，你要是在麦田里遇到了我，我们要是看到很多孩子在麦田里做游戏，请微笑，请对视，态度都浮在生活的措辞里，我们都活在彼此的文字里。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
孩子们带着他们的使命来到人世间：有些孩子来点亮我们的生活，有些孩子来考验我们的耐心，有些孩子让我们充满目标，有些孩子则是来照顾我们自己。是的，当孩子来了之后他们改变了一切，尤其当他们是不请自来的时候。
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果，不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
家长应该和孩子一起学*，一起成长，共同进步。
现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序，这种学*类型比正规课堂的学*类型更合理，这主要是因为由活动而学*比正规课堂情境下的学*更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
要启发儿童的学*兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学*的方法，这确乎是所有优良教育的基本原则。
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学*与人生。
对人民来说，第一是面包，第二是教育。
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
教育是把人内心勾引出来的工具和方法。
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的，但是*惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——（前苏联）苏霍姆林斯基
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学*）就是不可能的。——（前苏联）苏霍姆林斯基
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术之外，也是道德。
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。
一切的教育均是人格的教育。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
关心孩子是必要的，但若把他前进道路上的石块全部清扫干净，坑坑洼洼全部垫*，他可能暂时**安安，但同时也失去了走坎坷道路的能力。
世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。
犯了过错的人应当受到惩罚，但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最*的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。
人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。
曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。
*惯难受，*惯思念，*惯等你，可是却一直没有*惯看不到你。
在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
奋斗是万物之父。
我不知道他喜欢怎样的姑娘，我一直只想给他看最好的模样，却时时不能如愿，让他觉得任性，觉得我只是个小孩子。明明是个没有心的死人，还是会觉得悲伤，我不知道该怎么办。
女孩子喜欢的男生，是那种正经里带一点不正经，但这点不正经还不耽误正经的那种。
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
只要你要，只要我有。
走了那么远，我们去寻找一盏灯。你说，它就在大海的旁边，像金橘那么美丽，所有喜欢它的孩子，都将在早晨长大。
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。
你看见我了么，我是一个坏孩子，坏一千遍， 坏一万遍…… 一直坏到你看到我。
女孩子可以在适当的时候倔强一些，骄傲一些，二十几岁的女孩是最美的，可以肆意的笑，可以倔强的哭，二十几岁的女孩要做最真的自己，最美的年华留给灿烂的微笑，敢爱敢恨，敢于追求。
没有黑暗中的那盏光芒，我担心您像个小孩子一样怕黑怕迷路。
我们体贴老人，要像对待孩子一样。
什么时候我们开始无法像孩子一样肆意地大呼小叫了？心里的小情绪堆积得像山一样高，直到溢出来，与其如此，不如永远像孩子一样。
白杨早落，寒草前衰，稜稜霜气，蔌蔌风威，孤篷自振，惊沙坐飞。
奈何荒烟野蔓，荆棘纵横；风凄露下，走磷飞萤。
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
孩子，头一回我不以主的名义，以你大爷的名义给你说，遇到小事，可以指望别人；遇到大事，千万不能把自个儿的命运，拴到别人身上。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
判断一个国家有没有前途，就看这个国家的孩子是不是真心喜欢上学。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
夕阳西下，断肠人在天涯。
有人认为爱是性、是婚姻、是清晨六点的吻、是一堆孩子，也许真是这样的，但你知道我怎么想吗？我觉得爱是想触碰又收回手。
孩子，你知道人生是什么吗？所有的过程，只是一个灵魂来到这个世上，受苦，然后死去，但是，由于他的努力，他这一生受过的苦，以后的人都将不必再受。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学*与人生。
水至清则无鱼，人至贱则无敌。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。
我只是需要安妮以尖锐的姿态在适当的时候用适当的力度对我的灵魂进行必要的*，好证明我并不麻木，证明我是个好孩子。
女孩子若对你宽宏大量，落落大方，那就是表示喜欢得你不够。
懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳，你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。
我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。
我也笑我原来是个天生的野孩子，连没有幸福都不介意。
自信，是迈向成功的第一步。
教育孩子的格言
l、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
2、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。
3、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
5、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
6、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7、让孩子做他力所能及的事情。
8、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10、帮助孩子修改他的作业。
11、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
12、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
13、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
14、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
15、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
16、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
17、定期为孩子读点东西。
18、让孩子从小养成读书的*惯。
19、鼓励孩子编故事，去幻想。
20、认真地对待孩子的个人要求。
21、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
22、不用辱骂来惩治孩子。
23、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
25、让孩子独立思考问题。
26、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
27、允许孩子玩各种废弃物。
28、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
29、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
30、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
31、诚实地评价自己对孩子的感情。
32、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
33、让孩子有机会真正作决定。
34、帮助孩子成为有个性的人。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
37、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
38、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
39、相信孩子的理智并信任他。
40、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
1、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
2、包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。
3、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
4、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
5、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
6、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。
7、没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。
8、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
9、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
10、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
11、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手，你就永远找不回来。
鼓励孩子成长的格言
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。以下是小编为大家整理的鼓励孩子成长的格言相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 —— (英)罗素
人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比**的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的
而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——高尔基
我常常想，让诗中充满童话的奇幻色彩，我也常常想，让奇幻的童话世界具有诗的意蕴。我爱诗的童话，我也爱童话的诗。——张秋生
要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长
那末，世界将*不愁成为一个富于诗情画意的世界。——殷庆功
假设你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始耽忧更年轻的一代。——罗杰·艾伦
假设灵魂仍能研究和学*，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动
人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。——西赛罗
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱 辛
深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔
世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰
知识之岛越大，好奇的海洋线越长。——Palph Sockman
思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。—— 韩愈《进学解》
青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 《满江红》
人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫
好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。——三毛
1. 积极的人在每一次失败中都看到机会。
2. 良好的*惯永远是一个人成功的法宝。
3. 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
4. 经验是由痛苦中萃取出来的。
5. 总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。
6. 快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。
7. 始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
8. 一个成功者只知抱定理想，向前行进。
9. 一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。
10. 人只要不失去方向，就不会失去自。
11. 不要等待机会，而要创造机会。
12. 每天告诉自己一次：我真的很不错。
12 行动是通往知识的唯一道路。
12 含累播种的人一定能含笑收获。
15. 乐观地对待失败，成功就会向你招手。
16. 不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。
17. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
18. 当你能梦的时候就不要放弃梦。
19. 考试十分钟，*时十年功。
20. 做对的事情比把事情做对重要。
1、此刻打吨，你将做梦；而此刻学*，你将圆梦。
2、机会的列车通常都是瞬间呼啸而过，能把握时间的人，才能赢得那张宝贵的乘车证。
3、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
4、认真能陪伴着你，成功也就能陪伴着你。
5、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
6、经验是由痛苦中萃取出来的。
7、一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的.生活技巧。
8、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
9、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
教育孩子的格言集锦
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编整理的教育孩子的格言，希望对大家有所帮助。
1、人们可以通过改变自己的心态来改善自己的生活。(心理学家威廉·詹姆)
2、改变想法以改变情绪，改变情绪以改变行为，改变行为以改变*惯，改变*惯以改变性格，改变性格以改变命运。
3、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。
4、要让孩子明白，人的烦恼不是源于遭遇，而是源于对遭遇的态度！
5、真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的宁静。（美、丽莎·普兰特）
6、幸福是保持一种积极的人生态度。
7、有幸福感的父母才能培养出有幸福感的子女。
8、所有的成功者都是阅读者，快速阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀！（比尔盖茨）
9、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)
10、做孩子成长的重要他人，自觉成为孩子成长过程中起巨大影响作用的人物。
11、一本好书激励孩子的一生。
12、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家长的首条金科玉律。（苏霍姆林斯基）
13、人生的第一次说谎是从写作文开始的。（韩寒）
14、教育孩子将*凡的事情做到极致，这是人生成功的基本态度。
15、告诉孩子，遇到困难时最需要超越的是内心的障碍，这是一种AQ（逆境智商）。
16、孩子80％的品德行为问题来源于学*行为问题。
17、孩子80％的不良情绪来自身边的长者，主要是家长和教师。
18、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。
19、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。
20、人的健康有三大规则：*衡饮食、有氧运动和积极心态。
我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。 ——高士其
作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 马克思
我*生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。 ——爱迪生
人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思
把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 ——高尔基
不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德
学* 永远不晚。——高尔基
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ——波尔克
学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子
好动与不满足是进步的第一必需品。 ——爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ——高尔基 一切假知识比无知更危险。——肖伯纳
书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基
我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿
知识就是力量。 ——培根
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——* 书是人类进步的阶梯。——高尔基
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ——爱迪生
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ——爱因斯坦
一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。 ——门捷列夫
书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书
而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ——爱因斯坦
学*知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。
——爱因斯坦
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
兴趣是最好的老师，当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
不少孩子也都患有神经官能症。他们理解能力有限，就会把承受的苦楚看成是罪有应得。缺少关心的孩子自惭形秽，认为自己不够可爱，缺点大于优点，他们从来不会想到，这是根源于父母缺乏爱和照顾。他们无法得到异性的青睐，或在运动方面差强人意，也都一概怀疑自己有严重的能力缺陷。他们难以意识到，即便发育迟缓、智力**，他们仍是正常人。人人都需要多年经验，让心智不断成熟，才能够正确认识自己，客观评定自己和他人应该承担的责任。
父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。
47。Nothing is so easy as for parents to raise their expectations of their children too high.对父母来说，没有什么比过多的提高对孩子的期望值更容易的了。
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
和我最亲的人应该是我的父母和孩子，因为父母是养育我的人，孩子是我亲生的，而丈夫是可以重新再寻找的，为什么丈夫反倒是我最难割舍的人呢？随着时间的推移，父母会先我而去，孩子长大*后肯定也会离我而去，真正能陪伴我度过一生的只有我的丈夫。所以，经营好婚姻，和生命中这个最重要的人好好相处是很重要的！
每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学*的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
父母现在只有替孩子建设的权力，没有决策的权力
掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果，不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
父母最大的感伤，莫过于看着家里孩子的生活迹象一点点消失，洗漱台上不再摆着他的牙刷，阳台上不再晾着他的衣服，饭桌上少了一副碗筷，听见有人在身后喊爸妈猛然回头却只是茫然张望，总有一天他们会老去，他们不再理解你所学的东西，所以，对他们多一点耐心，就像小时候他们对我们那样。
怀孕后去香港，买三罐奶粉，在入境处主动被抓，罚款50万，身无分文爱罚不罚，然后判刑两年，狱中管吃管住，没有雾霾毒害。生下孩子，即为香港户口，香港*负责供应奶粉，两年后回大陆，等孩子长到18岁，父母申请去香港居住，从此全家过上快乐生活。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【好男人的七大标准】：不一定要浪漫，但一定要负责任。不一定要挣大钱，但一定要养家。不一定要事事听父母，但一定要有孝心。不一定要三从四德，但一定要宠老婆。不一定要飞黄腾达，但一定要有时间陪家人。不一定要管孩子，但一定要爱孩子。不一定要大男子主义，但大事发生一定要拿得了主意。
将*十年过去了。但是，和塔里克站在阳光之下，莱拉刹那之间觉得这些年仿佛什么事情也没有发生。她父母的死亡，和希拉德的婚姻，杀戮，火箭弹，*，挨打，饥饿，甚至她的两个孩子，所有这些恍如一场大梦；这将*十年的光阴仿佛只是一条奇怪的时间岔道，隔开了最后想出的那个下午和充分的这一刻。
大部分的中国父母，将孩子当作*，将孩子视为自己生命的延伸与继续，期望自己一生没完成的理想和光荣，都能在孩子身上实现，更认为，自己人生的经验，百分之百，都可以转移都教育下一代的身上去，又以为孩子是必须无条件听命于父母而不可反抗的，压力便由是产生了。
我们的父母在限制我们的人生，限制我们的未来，限制我们的灵魂
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
没有人能够理解为何他没有喊叫。也许他是害怕受到惩罚。对孩子们而言，令父母失望是他们无以复加的恐惧。
懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
先相信你自己，然后别人才会相信你。
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
教育植根于爱。
人人为我，我为人人。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。
教育能开拓人的智力。
教育是一个逐步发现自己无知的过程。
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
精诚所至，金石为开。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起，真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
教育是国家的主要防御力量。
把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
学而不思则罔，思而不学则殆。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
人活着就要快乐。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的*常人。
每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
只有受过教育的人才是自由的。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
尊重生命，完全尊重生命。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
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