关于关于德的名言警句的文字专题页，提供各类与关于德的名言警句相关的句子数据。我们整理了与关于德的名言警句相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果关于德的名言警句未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
道德名言警句
1、一般人都是依据爱好去想，依据学识及吸收的见解去说，但通常都依据*俗去做。——培根
2、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。——培根
3、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
4、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根
5、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤
6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
7、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克
8、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
9、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
10、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
11、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
12、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
13、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。——尚福尔
14、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜
15、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
16、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。——佚名
17、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
18、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
19、重言，重行，重貌，重好。言重则有法，行重则有德，貌重则有威，好重则有欢。——杨雄
20、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
21、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
22、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
23、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
24、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名
25、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
26、有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。——康德墓碑铭文
27、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
28、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
29、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰
30、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
31、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少*
32、智识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。*，即人间理想。——黑田鹏信
33、不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。——《论语》
34、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
35、良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。——德克斯特
36、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
37、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——*
38、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。——刘备
40、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶*而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得·阿柏拉德
41、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——*
42、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。——培根
43、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
44、所有的*惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。——德莱敦
45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
46、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭
47、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——*
48、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们(其实只有它们才具备)。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温
49、道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
50、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。——清·杜文澜《古谣谚》
歌德名言
1、但愿每一个人都像星星一样安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。
2、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。
3、谁若游戏人生，他就一世无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
4、否定理想的人可能容易找到，不过他是把卑鄙当作美好。
5、青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？这是我们人性中的至神至圣。
6、希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。
7、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同表年时代和创造力相联系在一起的。
8、世界确实是美丽的，无数的幸福在它的广阔领域里飘来飘去。
9、在今天和明天之间，有一段行长的时期；趁你还有精神的时候，学*迅速地办事。
10、一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。
11、忘怀你穷困的日子吧。不过，可别忘记它给你的教训。
12、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。
13、很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。
14、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。
15、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
16、唯有太阳有权利身上带着斑点。
17、文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时候是齐头并进的。
18、只有伟大的人格，才有伟大的风格。
19、人类对自己的愿望总是沾沾自喜，有时往往会忘乎所以，即使处于极其幸福的瞬间，也往往不能自拔。
20、真理是一支火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难睁开。
21、一个有真正才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。
22、思想会有反复；信念坚定不移；事实一去就不复返。
23、文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时间是齐头并进的。
24、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂！
25、生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。
26、人无国王、庶民之分，只要家有和*，便是最幸福的人。
27、人出门旅行并不是为了到达某地，而是为了旅游。
28、好勇斗很，本来是人类的天性，人类必须保卫自己，尽其可能，从幼小起头，一直到*时分。
29、凡是有才能的人总会受到外在世界的压迫。
30、如果你已养成耐性，请相信你已干了许多事情。
31、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
32、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
33、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。
34、教人者，成为之长，去人之短。
35、暧昧而散漫的教育，造就了一大堆不可靠的人。
36、人只为献出一生而生存。
37、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。
38、光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。
39、你快乐所以我也快乐。
40、能把自己生命的终点和起点联结起来的人，是最幸福的人。就会感到自己是自由的。
41、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
42、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
43、如果一个人不过高地估计自己，他就会比他自己所估计的要高得多。
44、一本正经地对待消遣和刻板地追求学问，结果就会成为一个学究。
45、要注意留神任何有利的瞬时，机会到了莫失之交臂！
46、要求旁人都合我们的脾气，那是很愚蠢的。
47、只要你告诉我，你交的是些什么样的人，我就能说出，你是什么人。
48、你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。
49、自我心的深处，有鸟飞起，飞向天空。
师德名言警句
在日常学*、工作和生活中，大家肯定对各类名言警句都很熟悉吧，名言警句主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那么都有哪些类型的名言警句呢？下面是小编为大家整理的师德名言警句，希望对大家有所帮助。
1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐.
2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子.
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间.
6、教师是学生的镜子,老师是学生的影子.
7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.
8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香.
9、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚.
10、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜.
11、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起.
12、小鸟展翅看大鸟.学生成长靠老师.
13、燃烧自己,照亮别人.
14、好笋出好竹,好师出好徒.
15、教师是火种,点燃了学生的心灵之火.教师是石级,承受着学生一步步踏实的向上攀登.
16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心.
17、教师的人格是教育的基石.
18、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令.
19、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤.
20、采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地关心学生.
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
26、教师是学生的镜子。
27、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
28、学生没有教师，就象生活没有阳光。
29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
医德名言警句
在日常的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。为了帮助大家积累更多名言，下面是小编收集整理的医德名言警句，希望能够帮助到大家。
1、兢兢业业，廉洁行医，清清白白，热诚做人，争当德高医精之良医。——陈兆芳
2、从事医药研究的人，一定要有一丝不苟的精神，……纸上错一笔无干大雅，医理上错一着人命攸关。——亨尔
3、砺操行以修德业，当自重；甘淡泊以守清贫，当自省；谋善举以泽众生，当自励。——佚名
4、医人不得恃己所长，专心经略财物，但作救苦之心。——孙思邈
5、金钱名利淡如水，医德医道大于天；个人利益抛一旁，患者病情在心间。——佚名
6、我的愿望就是学生超过我。如果学生始终停留在老师的水*上，那就是教育的失败。——谈家桢
7、面对面问诊，心连心开方。——夏克良
8、减轻患者经济负担，让患者看得起病、看得好病。——佚名
9、贪人财害人命，无德无术任你焚香也无益；忠于责勤于职，清正廉洁见佛不拜又何妨。——佚名
10、廉洁行医，为党为民为病患；德艺双馨，利己利人利苍生。——张月
11、金杯银杯不如老百姓口碑，金奖银奖不如老百姓夸奖。——佚名
12、身如逆流船，心如铁石坚，望父成儿志，至死不怕难。——李时珍
13、一个战地的外科医生，同时应该是一个好的木匠、铁匠、缝纫和理发匠。——白求恩
14、救人一命，胜造七级浮屠；收人红包，你的一切祷告统统无效。——佚名
15、廉洁行医，为党为民为病患；德艺双馨，利人利己利苍生。——张月
16、学*启迪心智，学*净化思想，学*陶冶情操，学*升华境界。——佚名
17、学不贯今古，识不通天人，才不*仙，心不*佛者，宁耕田织布取衣食耳，断不可作医以误世。——裴一中
18、红包就是（犹如）肿瘤，手术之前不切除就会癌变。——佚名
19、手莫伸，伸手必被捉，前车之鉴切记；医贵廉，廉洁方受尊，先贤之德可循。——佚名
20、医院之本，救死扶伤；医生之本，德术并举。——夏克良
21、马行千里不失蹄，只因步步谨慎；人生一世少错误，就在警钟常鸣。——佚名
22、树叶离开枝头是腐烂的开始，行医不守医德是堕落的开端。——佚名
23、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
24、莲，因洁而尊；医，因廉而正。——于建华
25、一个医生，不是为自己的名誉工作，他的价值，远比那五花八门的名誉更神圣、更金贵棗驱除瘟疫，用欢乐代替痛苦。——张海迪
26、塘中偏有自洁莲，一尘不染；世上本无后悔药，三思而行。——王晓春
27、无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福。——希波克拉底
28、为医者，须绝驰骛利名之心，专博施救援之志。——张杲
29、人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。——孙思邈
30、诚信行医，恪守职业道德，不以医谋私，不侵害患者的利益。——刘玲
31、医生，应该献身于维护人民健康的事业。——白求恩
32、稳得住心神，管得住身手；抗得住诱惑，经得起考验。
33、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是行事的品质核心，廉洁是从医的行为准绳。——佚名
34、胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。——孙思邈
35、医生不能光用药物来治病。在病人最痛苦的时候，医生一定要出现在他的面前。——白求恩
36、做医生、护士，就应该有一颗母亲的心，医生、护士应该是爱的化身。——傅培彬
37、每一个白衣天使的背后，都会有一条医德医风铺就起来的道路。——佚名
38、医者，仁心仁术好医德，廉洁自律，自爱守人格。——石珉
39、行医莫做分心事，救人还需有心人。——刘荣丽
40、我最喜欢人家称我傅医生，这使我特别感觉到我对人民健康所负的责任。——傅连章
41、合理地用好病人的每一分钱，尽早地帮助他恢复健康。——佚名
42、黄牛虽老，余力犹存，霜染鬓华，壮心愈迫。——张香桐
43、廉洁行医两袖清风昭后世，贪图钱财一朝失足愧今生。——刘克震
44、为人民服务应视名利淡如水，与健康同行须知事业重于山。——江墩明
45、两袖清风，悬壶济世，*易*人，医人医心，仁心仁术。——佚名
46、做人一身正气，为医一尘不染。——于建华
47、行医以德为先，服务以诚为本，做人以品为重，做官以廉为先。——佚名
48、救人一命，上帝为你加一分；收一红包，神灵给你减一寿。——佚名
49、一个医生就是为病人活着的，如果医生不为伤病员工作，他活着还有什么意义呢？——白求恩
师德名言警句
无论在学*、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言警句吧，多看多背一些名言警句可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。那么问题来了，到底什么样的名言警句才经典呢？下面是小编为大家整理的师德名言警句，希望对大家有所帮助。
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激，把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
18、燃烧自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、把爱带给每位学生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、教师与画家个同的'是他要创造*的活人。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
27、教师是学生的镜子。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、学高为师，身正为范。
49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
患者，养生之父母也。
——钟南山医德最重要的是解决问题，而不是服务态度。
——钟南山以为人命至重，有贵千金。
——孙思邈夫有医术，有医道，术可暂行一世，道则流芳千古
——《衣贯》是以万物尊道而贵德。
——《老子·道德经》 1、白衣天使最崇高的境界：医德·心中春意常在，医风·人间无处不开花。
2、不谋当谋之事，为医之耻；贪求身外之财，从医之危。
3、不自重者取辱，不自律者招祸，不自满者受益，不自足者博闻。
4、常修从医之德，常怀律己之心；常思贪欲之害，常戒非分之想。
5、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是行事的品质核心，廉洁是从医的行为准绳。
6、动摇理想信念，必然迷失方向；追求骄奢浮华，终将身败名裂。
7、反腐倡廉牢记服务宗旨，科技兴院发扬奉献精神。
8、合理地用好病人的每一分钱，尽早地帮助他恢复健康。
9、红包就是（犹如）肿瘤，手术之前不切除就会癌变。
10、坚持原则，以法服人；掌权为公，以廉服人；身体力行，以德服人；苦口婆心，以理服人；心系群众，以爱服人。
11、减轻患者经济负担，让患者看得起病、看得好病。
12、金杯银杯不如老百姓口碑，金奖银奖不如老百姓夸奖。
良医门前病人多。
庸医*不用刀。
学医不明，暗刀*。
生命一分钟，敬业六十秒。
医生是文明世界的精华。
救死扶伤，是革命的人道主义。
酒越陈越好，医生越老越好。
只有医德高尚的医生，才懂得何时不开处方。
无知固然没有欺骗可恶，但医生的无知的危害却要比欺骗大得多。
这样可以吗
患者，养生之父母也。
——钟南山医德最重要的是解决问题，而不是服务态度。
——钟南山以为人命至重，有贵千金。
——孙思邈夫有医术，有医道，术可暂行一世，道则流芳千古
——《衣贯》是以万物尊道而贵德。
——《老子·道德经》
在这里先谢谢了
勤以为民、廉以养德、淡以明志、静以修身
大医精诚 唐代家孙思邈著有《大医精，说：“凡大病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。
如此可为苍生大医。
” 杏林春暖 杏林春暖，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。
相传三国时，名医董奉隐居庐山。
他为人看病从不收诊金，只要被治愈的病人种植杏树。
几年以后，被治愈者无数，而杏树也有了十余万株，蔚然成林。
每当杏熟的时候，董奉便贴出告示，凡是到此买杏者，不收银钱，得用稻谷来换杏。
然后董奉又将收到的稻谷，悉数用于救济穷苦百姓。
乡民们敬佩董奉的人品和医德，便写了杏林春暖的条幅挂在他家门口。
从这以后，杏林春暖一词逐渐流传开来，沿用至今。
“悬壶济世” 《后汉书·方术列传》上记载着一个奇异的传说：东汉时有个叫费长房的人。
一日，他在酒楼喝酒解闷，偶见街上有一卖药的老翁，悬挂着一个药葫芦兜售丸散膏丹。
卖了一阵，街上行人渐渐散去，老翁就悄悄钻入了葫芦之中。
费长房看得真切，断定这位老翁绝非等闲之辈。
他买了酒肉，恭恭敬敬地拜见老翁。
老翁知他来意，领他一同钻入葫芦中。
他睁眼一看，只见朱栏画栋，富丽堂皇，奇花异草，宛若仙山琼阁，别有洞天。
1、集体的*惯，其力量更大于个人的*惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根
2、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中;并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。——裴斯泰洛齐
3、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
4、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
5、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
6、道德当身，不以物惑。——(春秋)管仲
7、道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
8、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
9、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你绝不会再走第二回。——欧文
10、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
11、支配和统治一切的，在君主*中是法律的力量，在专制*中是永远高举着的君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
12、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
13、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬
14、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱
15、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
16、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克
17、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林
18、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德
19、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最*凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
20、道德能帮助人类社会升到更高的水*，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
21、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
22、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克
23、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
24、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
25、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
26、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。——谚语
27、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
28、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜
29、良好的*惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
30、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
31、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
32、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
34、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。——康德
35、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用——黑格尔
36、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
37、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练*良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
38、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
39、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
40、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根(英国)
41、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
42、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以是一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
43、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——清·金缨《格言联璧·持躬》
44、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。——撒缪尔约翰逊
45、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
46、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱*等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
47、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
48、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。——傅玄
49、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
50、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
歌德的名言警句大全
在现实生活或工作学*中，大家常常会遇到需要使用名言警句的情形吧，名言警句是我国文化悠久，博大精深的具体体现。还在苦苦寻找优秀经典的名言警句吗？以下是小编收集整理的歌德的名言警句大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。
2、要有坚强的意志、卓越的能力以及坚持要达到目标的恒心，此外都是细节。
3、灰色的理论到处都有，我的朋友，只有生活之树四季常青，郁郁葱葱。
4、相信生活，它给人的教诲比任何一本书籍都好。
5、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
6、最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值。
7、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。
8、理想——一串跳荡的音符，奏响了我们心中青春的乐章；燃了我们胸膛里的火焰。
6、你若要重视自己的价值，就得给世界创造价值。
10、目标越接*，困难越增加，但愿每一个人都像星星一样安详而又从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。
11、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看做目标，使它作为步骤而起作用。
12、事业最要紧，名誉是空言。
13、希望是不幸者的第二灵魂。
14、希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。
15、希望是风雨之夜所现之晓霞。
16、死，对于智者并不是恐怖，对于善者并非是终点。
17、任何人都不笨但如果你不利用你的大脑你会发觉你很笨！
18、谁是最幸福的人？乃是能感到他人的功绩、视他人之乐如自己之乐的人。
19、最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，我们的错误得到补救。
20、能把自己生命的终点和起点联结起来的人，是最幸福的人。
21、在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易；而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难。
22、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗？要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。
23、虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。
24、凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。
25、生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。
26、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。
27、一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
28、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。
29、真正的志同道合者不可能长久地争吵；他们总会重新言好的。
30、只要你告诉我，你交的是些什么样的人，我就能说出，你是什么人。
31、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
32、知道危险而不说的人，是敌人。
33、人应该有爱好真理，一见真理就采纳它那样的心灵。
34、错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。
35、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。
36、对真理的热爱就体现在：知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处。
37、我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是个别的人而是有大批的人宣传。
38、关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地地碰见真理，就把它吸收进来。
39、把前人获得的零星的真理找出来进一步加以发展，就是当之无愧理应受到奖赏的功劳。
40、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是极大的错误。
41、真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。
42、看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。
43、谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。
44、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
45、世界上有许多既美好又出类拔萃的事物，可是他们却各不相依。
46、我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。
47、我的遗产多么壮丽、广阔、辽远！时间是我的财产，我的.田亩是时间。
48、把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。
49、今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情，一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。
道德经名言警句
在生活、工作和学*中，大家总免不了要接触或使用名言警句吧，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的.言语。什么样的名言警句才经典呢？下面是小编收集整理的道德经名言警句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、始制有名，名亦既有，夫亦将知止，知止可以不殆。
2、希言自然。故飘风不终朝，骤雨不终日。
3、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
4、企者不立；跨者不行；自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长。
5、名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？
6、言有宗，事有君。夫唯无知，是以不我知。
7、夫礼者，忠信之薄，而乱之首。
8、民不畏威，则大威至。
9、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。
10、古之善为道者，非以明民，将以愚之。民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。
11、甚爱必大费；多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久。
12、不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。
13、天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。
14、图难于其易，为大于其细；天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。
15、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。
16、物壮则老，是谓不道，不道早已。
17、道常无为而无不为。
18、知者不言，言者不知。
19、道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德！
20、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。以其终不自为大，故能成其大。
21、昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵；谷得一以生；侯得一以为天下正。
22、知不知，尚矣；不知知，病也。圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。
23、天下有道，却走马以粪。天下无道，戎马生于郊。
24、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
25、天下万物生于有，有生于无。
26、重为轻根，静为躁君。轻则失根，躁则失君。
27、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
28、道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。
29、人之所教，我亦教之。强梁者不得其死，吾将以为教父。
30、人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。
31、是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。
32、圣人常无心，以百姓心为心。
33、天网恢恢，疏而不失。
34、譬道之在天下，犹川谷之于江海。
35、天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。
36、无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。
37、多言数穷，不如守中。
38、无狎其所居，无厌其所生。夫唯不厌，是以不厌。是以圣人自知不自见；自爱不自贵。故去彼取此。
39、故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。
40、俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。
41、出生入死。生之徒，十有三；死之徒，十有三；人之生，动之于死地，亦十有三。
42、祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
43、慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍后且先；死矣！夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。
44、和大怨，必有馀怨；报怨以德，安可以为善？
45、道可道，非常道；名可名，非常名。
46、为无为，事无事，味无味。
47、持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也！
48、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。
49、三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。
1、啊！夸奖的话，出于自己口中，那是多么乏味！
2、最先不遵守自然法的是那些力量较强的人，因为他人们不用担心别人的惩罚。国际关系中也是如此。
3、我见过一些人，德行美好，而态度自然，使人们感觉到他们身怀美德，因为他们恪尽天职，毫不勉强，一切表现，如出本能。他们决不至于长篇大论，指出自己稀世的优点，因为他们自己仿佛根本不知道有这回事。
4、人作为有欲望的动物，受多种情欲的支配，欲望很容易摆脱理性和良知的束缚而无限膨胀。
5、法和一切存在物的关系从最一般的意义上讲，法是由事物的本性产生出来的必然关系，也就是事物之间的内在规律。从这种意义上说，广义的法律指的就是规律。所有存在物都有它们自己的法律。上帝有他的法律，神有他们的法律，动物有它们的法律，人也有自己的法律。
6、一个有才智的人，一般地说是很难与人相处的，他选择的人是很少的。
7、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
8、人民的安全就是最高的法律。
9、有些民族很变态，对它和善宽容，它反而感觉自己有理，感到对它进行宽容的国家容易欺负；如果对它进行报复，让它也饱受巨大灾难，它反而会对那个国家友好。对于这样没有廉耻之心、忘恩负义的变态国家除了报复之外，没有别的更好的手段。
10、人类极其具有希望感和恐惧感。没有地域和天堂的宗教就不会取悦于人类。
11、一个人想要在这世界上成功，他必须表现的象个傻瓜，却很聪明。
12、对于巨富们而言，对于一切不能给他们带来权力和荣誉的东西，都被当成是一种侮辱。
13、为了维护共和国的统治而永远需要的纠粉，对于皇帝的统治来说却只会有很大的害处，因为这种纷争只会使统治者易人，却不能使法律确立起来，不能制止滥用职权的行为。
14、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。
15、君主制国家中，只有内战而没有革命。但是在专制国家中，却只有革命而没有内战。
16、美必须干干净净、清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。
17、谦虚是不可缺少的品德。
18、民主制度以轻薄浮躁的态度践踏所有这些理想，完全不问一个人原来是干什么的，品行如何，只要他转而从政时声称自己对人民一片好心，也就能得到尊敬和荣誉。
19、*等的真精神的含义并不是每个人都当指挥或是都不受指挥，而是我们服从或指挥同我们*等的人们。
20、国家的收入是每个公民所付出的自己财产的一部分，以确保他所余财产的安全或快乐地享用这些财产。
21、法和一切存在物的关系从最一般的意义上讲，法是由事物的本性产生出来的必然关系，也就是事物之间的内在规律。从这种意义上说，广义的法律指的就是规律。
22、为保存风纪，反而破坏人性，须知人性是风纪的源泉。
23、自由并不意味着人们想干什么就干什么，自由仅仅意味着在法律许可范围内做一切事情的权利。
24、政治是一把磨钝了的挫刀，他挫着挫着，慢慢地达到它的目的。
25、细化法律条文是减少法官自*的一个方式；增加司法程序则是限制法官自*的另外一个方式。司法程序的存在，大大减少了法官随意把一个无罪的人判为有罪、把一个有罪的人判为无罪的机会。
26、变坏的绝不是新生的一代，只有在年长的人已经腐化之后，他们才会败坏下去。
27、如果司法权同行*合而为一，法官便将握有压迫者的力量。
28、人们服从官吏不过是慑于法律的威力罢了。如果法律没有了，人们对待官吏就会变得十分凶狠，他们要报复。
29、有权势的人倾向于侵犯无权势的人，这是人类生活的一大特点。
30、高尚之人不经商，经商之人不高尚。
31、对一个人的不公正，就是对所有人的威胁。
32、一个优良的民主国家与一个糟糕的民主国家的区别是：前者只给予公民以法律上的*等，即法律面前人人*等；后者则力图拉*不同的等级和不同的地位，使人们之间获得绝对意义的*等。
33、要想使国家稳固，就应该使两极尽可能地接*；既不许有豪富，也不许有赤贫。这两个天然分不开的等级，对于公共幸福同样是致命的；一个会产生*的拥护者，而另一个则会产生暴君。他们之间永远是在进行着一场公共自由的交易：一个是购买自由，另一个是出卖自由。
