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何为日行一善，是否每天行善一次。行善者：有着大为人知的心，慈悲的心，宽容之心。
1、天网恢恢,疏而不失。——老子
2、勿以善小而不为，勿以恶小而不为。——《三国志》
3、行有不得，反求诸己。——孟子《离娄章句上》
4、君子以见善则迁，有过则改。——《易经》
5、但行好事，莫问前程。——《增广贤文》
6、善不可失，恶不可长。——《左传》
7、善者，吾善之。不善者，吾亦善之，德善。——《老子》
8、十善：不杀生，不偷盗，不邪淫，不妄语，不绮语，不两舌，不恶口，不贪，不嗔，不痴。
9、见善如渴，闻恶如聋。——《明心宝鉴》
10、不患位之不尊，而患德之不崇。——张衡
11、终日言善，不如行一善。——叶美峰
12、君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》
13、君子求诸己，小人求诸人。——《论语》
14、人为善,福虽未至,祸已远离; 人为恶,祸虽未至,福已远离。——《了凡四训》
15、11贫者而好施，其功德倍于富者。
16、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
17、和大怨，必有余怨。报怨以德，安可以为善?——老子
18、 遇难行之善愈宜缓，处不善之人愈宜宽。
19、 恶莫大于纵己之欲，善莫大于律己之心。
20、 我不识何等为善人，但看事事肯吃亏的便是。
21、 不善之福如向阳之雪，不见其增，只见日损。
22、 无心为诚，无我为善，无欲为德，无为为道。
23、 心不欲杂，行善则真;心若欲杂，空行百善。
24、 五谷杂粮日日吃方养人，嘉言善行日日积方涵德。
25、 小人行善，多以利益心驱使，君子为善，多以修身心出发。
何为日行一善，是否每天行善一次。行善者：有着大为人知的心，慈悲的心，宽容之心。
1、天网恢恢,疏而不失。——老子
2、勿以善小而不为，勿以恶小而不为。——《三国志》
3、行有不得，反求诸己。——孟子《离娄章句上》
4、君子以见善则迁，有过则改。——《易经》
5、但行好事，莫问前程。——《增广贤文》
6、善不可失，恶不可长。——《左传》
7、善者，吾善之。不善者，吾亦善之，德善。——《老子》
8、十善：不杀生，不偷盗，不邪淫，不妄语，不绮语，不两舌，不恶口，不贪，不嗔，不痴。
9、见善如渴，闻恶如聋。——《明心宝鉴》
10、不患位之不尊，而患德之不崇。——张衡
11、终日言善，不如行一善。——叶美峰
12、君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》
13、君子求诸己，小人求诸人。——《论语》
14、人为善,福虽未至,祸已远离; 人为恶,祸虽未至,福已远离。——《了凡四训》
15、11贫者而好施，其功德倍于富者。
16、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
17、和大怨，必有余怨。报怨以德，安可以为善?——老子
18、 遇难行之善愈宜缓，处不善之人愈宜宽。
19、 恶莫大于纵己之欲，善莫大于律己之心。
20、 我不识何等为善人，但看事事肯吃亏的便是。
21、 不善之福如向阳之雪，不见其增，只见日损。
22、 无心为诚，无我为善，无欲为德，无为为道。
23、 心不欲杂，行善则真;心若欲杂，空行百善。
24、 五谷杂粮日日吃方养人，嘉言善行日日积方涵德。
25、 小人行善，多以利益心驱使，君子为善，多以修身心出发。
道德是中国人的传统美德，接下来就由小编为大家带来德行修养的名言，希望大家喜欢。
1、 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
2、 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
3、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
4、 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
5、 土扶可成墙，积德为厚地。
6、 出身贫苦，不可骄傲;创业艰难，不可奢华;努力不懈，不可安逸。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足;以“骄”、“奢”、“逸”三字为终身之戒，而为一个健全之国民，则余愿足矣。
7、 一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。
8、 大雪压青松，挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
9、 应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。
10、 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
11、 一个人最伤心的事体无过于良心的死灭。
12、 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
13、 从一个人的办事能力，一天便可看出学问高低。但是心中的善恶，决不可妄加揣测，因为这要经过长久的岁月，才能见出他内心的卑劣。
14、 德行高的人们，其德愈增则受人嫉妒机会愈减。
15、 美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显德而厄运最能显露美德也。
歌德名言
1、但愿每一个人都像星星一样安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。
2、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。
3、谁若游戏人生，他就一世无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
4、否定理想的人可能容易找到，不过他是把卑鄙当作美好。
5、青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？这是我们人性中的至神至圣。
6、希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。
7、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同表年时代和创造力相联系在一起的。
8、世界确实是美丽的，无数的幸福在它的广阔领域里飘来飘去。
9、在今天和明天之间，有一段行长的时期；趁你还有精神的时候，学*迅速地办事。
10、一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。
11、忘怀你穷困的日子吧。不过，可别忘记它给你的教训。
12、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。
13、很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。
14、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。
15、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
16、唯有太阳有权利身上带着斑点。
17、文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时候是齐头并进的。
18、只有伟大的人格，才有伟大的风格。
19、人类对自己的愿望总是沾沾自喜，有时往往会忘乎所以，即使处于极其幸福的瞬间，也往往不能自拔。
20、真理是一支火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难睁开。
21、一个有真正才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。
22、思想会有反复；信念坚定不移；事实一去就不复返。
23、文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时间是齐头并进的。
24、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂！
25、生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。
26、人无国王、庶民之分，只要家有和*，便是最幸福的人。
27、人出门旅行并不是为了到达某地，而是为了旅游。
28、好勇斗很，本来是人类的天性，人类必须保卫自己，尽其可能，从幼小起头，一直到*时分。
29、凡是有才能的人总会受到外在世界的压迫。
30、如果你已养成耐性，请相信你已干了许多事情。
31、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
32、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
33、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。
34、教人者，成为之长，去人之短。
35、暧昧而散漫的教育，造就了一大堆不可靠的人。
36、人只为献出一生而生存。
37、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。
38、光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。
39、你快乐所以我也快乐。
40、能把自己生命的终点和起点联结起来的人，是最幸福的人。就会感到自己是自由的。
41、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
42、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
43、如果一个人不过高地估计自己，他就会比他自己所估计的要高得多。
44、一本正经地对待消遣和刻板地追求学问，结果就会成为一个学究。
45、要注意留神任何有利的瞬时，机会到了莫失之交臂！
46、要求旁人都合我们的脾气，那是很愚蠢的。
47、只要你告诉我，你交的是些什么样的人，我就能说出，你是什么人。
48、你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。
49、自我心的深处，有鸟飞起，飞向天空。
一个人拥有良好的德行会拥有很好的人缘,所有的朋友都会来亲*你。下面是小编为大家整理的德行修养的名言精选，希望大家喜欢。
1、 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
2、 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
3、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
4、 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
5、 土扶可成墙，积德为厚地。
6、 出身贫苦，不可骄傲;创业艰难，不可奢华;努力不懈，不可安逸。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足;以“骄”、“奢”、“逸”三字为终身之戒，而为一个健全之国民，则余愿足矣。
7、 一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。
8、 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
9、 应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。
10、 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
11、 一个人最伤心的事体无过于良心的死灭。
12、 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
13、 从一个人的办事能力，一天便可看出学问高低。但是他心中的善恶，决不可妄加揣测，因为这要经过长久的岁月，才能见出他内心的卑劣。
14、 德行高的人们，其德愈增则受人嫉妒之机会愈减。
15、 美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
德行是一个人最重要的品质,品德是一种内涵,是一种人格的芬芳。下面是小编为大家整理的关于德行的名言名句精选，希望大家喜欢。
1、 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
2、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
3、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
4、 德行的实现是由行为，不是由文字。
5、谁在*日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
6、 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
7、 去谗*，所以修身。
8、 骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
9、真诚才是人生最高的美德。
10、 常求有利别人，不求有利自己。
11、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
13、 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
14、国家用人，当以德为本，才艺为末。
15、 礼貌经常可以替代最高贵的感情。
1、集体的*惯，其力量更大于个人的*惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根
2、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中;并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。——裴斯泰洛齐
3、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
4、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
5、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
6、道德当身，不以物惑。——(春秋)管仲
7、道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
8、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
9、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你绝不会再走第二回。——欧文
10、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
11、支配和统治一切的，在君主*中是法律的力量，在专制*中是永远高举着的君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
12、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
13、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬
14、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱
15、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
16、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克
17、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林
18、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德
19、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最*凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
20、道德能帮助人类社会升到更高的水*，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
21、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
22、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克
23、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
24、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
25、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
26、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。——谚语
27、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
28、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜
29、良好的*惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
30、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
31、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
32、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
34、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。——康德
35、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用——黑格尔
36、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
37、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练*良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
38、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
39、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
40、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根(英国)
41、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
42、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以是一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
43、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——清·金缨《格言联璧·持躬》
44、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。——撒缪尔约翰逊
45、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
46、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱*等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
47、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
48、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。——傅玄
49、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
50、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
歌德的名言警句大全
在现实生活或工作学*中，大家常常会遇到需要使用名言警句的情形吧，名言警句是我国文化悠久，博大精深的具体体现。还在苦苦寻找优秀经典的名言警句吗？以下是小编收集整理的歌德的名言警句大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。
2、要有坚强的意志、卓越的能力以及坚持要达到目标的恒心，此外都是细节。
3、灰色的理论到处都有，我的朋友，只有生活之树四季常青，郁郁葱葱。
4、相信生活，它给人的教诲比任何一本书籍都好。
5、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
6、最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值。
7、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。
8、理想——一串跳荡的音符，奏响了我们心中青春的乐章；燃了我们胸膛里的火焰。
6、你若要重视自己的价值，就得给世界创造价值。
10、目标越接*，困难越增加，但愿每一个人都像星星一样安详而又从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。
11、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看做目标，使它作为步骤而起作用。
12、事业最要紧，名誉是空言。
13、希望是不幸者的第二灵魂。
14、希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。
15、希望是风雨之夜所现之晓霞。
16、死，对于智者并不是恐怖，对于善者并非是终点。
17、任何人都不笨但如果你不利用你的大脑你会发觉你很笨！
18、谁是最幸福的人？乃是能感到他人的功绩、视他人之乐如自己之乐的人。
19、最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，我们的错误得到补救。
20、能把自己生命的终点和起点联结起来的人，是最幸福的人。
21、在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易；而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难。
22、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗？要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。
23、虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。
24、凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。
25、生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。
26、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。
27、一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
28、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。
29、真正的志同道合者不可能长久地争吵；他们总会重新言好的。
30、只要你告诉我，你交的是些什么样的人，我就能说出，你是什么人。
31、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
32、知道危险而不说的人，是敌人。
33、人应该有爱好真理，一见真理就采纳它那样的心灵。
34、错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。
35、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。
36、对真理的热爱就体现在：知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处。
37、我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是个别的人而是有大批的人宣传。
38、关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地地碰见真理，就把它吸收进来。
39、把前人获得的零星的真理找出来进一步加以发展，就是当之无愧理应受到奖赏的功劳。
40、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是极大的错误。
41、真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。
42、看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。
43、谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。
44、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
45、世界上有许多既美好又出类拔萃的事物，可是他们却各不相依。
46、我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。
47、我的遗产多么壮丽、广阔、辽远！时间是我的财产，我的.田亩是时间。
48、把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。
49、今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情，一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。
师德名言警句
无论在学*、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言警句吧，多看多背一些名言警句可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。那么问题来了，到底什么样的名言警句才经典呢？下面是小编为大家整理的师德名言警句，希望对大家有所帮助。
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激，把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
18、燃烧自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、把爱带给每位学生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、教师与画家个同的'是他要创造*的活人。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
27、教师是学生的镜子。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、学高为师，身正为范。
49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
关于口德的名言警句
在**淡淡的日常中，大家肯定对各类名言警句都很熟悉吧，名言警句可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。你所见过的名言警句是什么样的呢？下面是小编为大家收集的关于口德的`名言警句，欢迎阅读与收藏。
恶言不出口，苛言不留耳，口者，关也；
舌者，机也；出言不慎，驷马难追。
不知而说，是不聪明；
知而不说，是不忠实。
君子言简而实，
小人言杂而虚。
赠人以言，重于珠玉；
伤人以言，甚于刀剑。
开口讥诮人，不惟丧德，亦足丧身。
言语之恶，莫大于造诬。
行事之恶，莫大于苛刻。
心术之恶，莫大于阴险。
语言切勿刺人骨髓，
戏谑切勿中人心病。
良药苦口利于病，
忠言逆耳利于行。
快乐之时说话，没信用的多；
愤怒之时说话，失礼节的多。
面责人之短，人虽不悦，未必深恨。
背地言其短，令人不悦，怀恨甚深。
不必说而说，是多说，多说易招怨；
不当说而说，是瞎说，瞎说易惹祸。
君子一言当百，小人多言取厌，
虚言取薄，轻言取侮。
对失意者，莫谈得意事；
处得意日，莫忘失意时。
喜闻过者，忠言日至；
恶闻过者，谀言日增。
言不可轻说，若说话更改，不如不说；
言不可轻诺，若应诺更改，不如不诺。
所以一言半诺，俱宜谨慎为要。
有道德、信义、智谋者，必不多言；
惟小人、狂人、妄人者，必会多言。
言不中理，不如不言，
一言不中，千言无用。
口舌祸之门，灭身之斧也。
与善人言，暖如布帛。
伤人之言，痛如刀割。
刀疮易好，恶言难消。
口是伤人斧，言是割舌刀。
闭口深藏舌，安身处处好。
得人善言，如获金珠宝玉。
见人善言，美于诗赋文章。
听人善言，乐于钟鼓琴瑟。
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