关于古诗提问的考卷

2020年河北高考卷难不难

2020年河北高考卷难不难

　　高考试题全国卷简称全国卷，它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。以下是小编精心整理的2020年河北高考卷难不难，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教育部*日公布，2020年全国高考报名人数为1071万，相比去年又增加40万。*几年几个考生大省的高考报名人数普遍出现了上涨，且居高不下，高考人数增加，意味着高考竞争越激烈，怎么样从激烈的竞争中选拔优秀的人才，只有提高试卷的质量和难度，才可以选择出类拔萃的考生。那么2020年河北高考试卷难度如何，今年河北高考试卷该如何点评和解析呢，一起来了解。

　　一、2020年河北高考试卷难度点评

　　根据2020年河北高考各方面的数据分析。今年河北高考试卷整体难度会稍微降低，受各方面的影响以及教育资源的公*性，预计2020年河北高考试题会趋于常用知识点的考察，不会出现偏题、怪题。考生如果对*时的基础知识掌握的扎实，还是能考出一个好的成绩，所以我们分析2020年河北高考试卷难度属于中等。

　　二、2020年河北高考最新新闻资讯关注

　　最*的会议上，河北的.一些议案中提出北京天津河北实行统一高考，但是被教育部否决了：目前还不宜实行。这是为什么呢？其实主要有以下几个原因：统一高考、统一命题、统一分数、统一招生建议，考虑到京津冀三地基础教育发展水*不同、高考综合改革方案不同以及现阶段我国实行分省录取制度等因素。

　　1、大家都知道，河北高中中，有几所是比较出名的，比如衡水中学、石家庄二中等，在全国都是知名度很高，高考录取率也很高，清北人数也是非常多。当然河北的高考水*也不错，2019年一本录取率14.83%，而北京达到36.29%，天津是29.9%，录取率是国内排名前两名的地区。而最低的是广西，一本录取率只有10.02%。

　　也许某些地区教育水*相对低一点，但是差距应该不至于那么大。如果京津冀实行统一高考统一招生的话，那北京和天津一些成绩较差的学生，就很难读到一个好学校了。这点推广到全国也是一样的，即使只是统一高考命题不统一分数招生，也会让北京天津的高考生汗颜，这么低的分数能够读一本，而在河北只能读个专科，是不是自己也觉得不好意思呢？

　　2、目前的高考是分省录取的，高校在该省的录取人数一是看以往的生源素质，还要看对高校的帮助。比如一些北京的高校，很多都是和北京市共建的，如果统一招生，那不等于拿着北京的资源补贴给河北的考生了吗？至少也要等到三地共同投入到该校后，才有可能统一录取吧。这点和北京人可以低价乘坐公交车一样的，外地人只能按照正常价格乘坐，因为这些公共产品价格中，包含了大量的城市财政补贴。

　　3、作为首都和直辖市，北京和天津里面的高层人士较多，他们的子女都在这里就读，背景和河北这种普通省份的考生当然不一样了。甚至一些学校里面，不是一般的学生可以读的，这些考生的高考之路，一般都安排好了，去清华、北大，或者是去人大、外交学院等，大门都是敞开的。如果统一分数统一招生，分数差距太大，这些考生将受到严重的质疑，今后发展起来也不是太有利的。为了照顾这些人，所以还是要特殊情况特别对待了。

　　其实，就是户口和背景才会造成这样的局面。一些教育水*较好的省份的考生，当然会不满意，但是对于一些教育水*较差的省份，也许这也是一个好的安排。毕竟每个人不能决定自己的出生地，大家只是希望尽量公*一点吧。如同这次疫情中的美国，有钱人和官员可以优先获得检测和治疗，而一些普通百姓或有色族裔则没有机会，难道他们也是应该获得如此下场吗？

　　三、河北高考考试科目及时间安排

　　2020年河北高考考试时间为7月7日至8日。

　　具体科目考试时间安排为：7月7日，语文9:00至11:30；数学15:00至17:00。

　　7月8日，文科综合/理科综合9:00至11:30；外语15:00至17:00。

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2021年全国高考卷题目

2021年全国高考卷题目

　　在高考作文写作中，审题或者根据试题进行有效命意是写好高考作文最为重要的一环。以下是小编为大家整理的2021全国高考作文题目相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　全国甲卷

　　试题内容：

　　**走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有*就没有新*》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如*、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学*的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

　　请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　全国乙卷

　　试题内容：

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

　　上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　全国新高考Ⅰ卷

　　试题内容：

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　1917年4月，*在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

　　以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　全国新高考Ⅱ卷

　　试题内容：

　　阅读下面的`材料，根据要求写作。（60分）

　　（唐光雨漫画作品，有改动）

　　[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

　　请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　北京卷

　　试题内容：

　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

　　（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……

　　请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。

　　要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

　　（2）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……

　　请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。

　　要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

　　天津卷

　　试题内容：

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

　　你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

　　要求：

　　①自选角度，自拟标题；

　　②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

　　③不少于800字；

　　④不得抄袭，不得套作。

　　上海卷

　　试题内容：

　　有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

　　要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

　　浙江卷

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2018年全国高考卷一难吗

2018年全国高考卷一难吗

　　全国高考卷一是大多数省份都在用的高考卷，很多用过卷一的学生都觉得卷一很难，很是担心2018年全国高考卷一会不会很难。以下是百分网小编为你整理的2018年全国高考卷一难度，希望能帮到你。

　　全国高考卷一难吗

　　2018年高考使用全国1卷的省市：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建。山东

　　全国高考卷一的难度不是非常的难，但是对于学生的基础知识和分析问题的能力也是很大一个考验。2018的全国卷1难不难，可以根据历年全国卷难度来分析，一般高考物理和数学不会都难，高考题目也是难一年，简单一年。

　　2018年全国卷高考有没有改革

　　1、2018年高考全国卷会不会改革现在无法判断，但预计不会有什么变化。

　　2、对于全国绝大部分省份来讲，高考改革后的首次高考最早要到2020年，所以预计2018年高考试卷不会再有什么变化了，2017参加高考考生可以正常选择复读。

　　全国高考卷一、二、三的区别

　　从往年来看，三套高考试卷在难度上是相当的，并不存在等级、难度上的划分。而且，即使难度上略有区别，一起竞争的也是同地区考生，所以，沉着应对，认真应考就可以了。维持良好的心态，不要给自己不必要的心理负担。

　　如何备考2018年高考

　　首先，全国高考卷从试题来看，更加灵活，更容易拉开学生之间的差距。比如，英语考试会要求词汇量更大，阅读考查不仅要有丰富的词汇量，更要能灵活解读。

　　针对以上情况，考生应该加强练*，熟悉题型、增强题感，同时，落实每一轮的高考复*，打好基础。而且，试卷变了，老师也会相应作出调整，所以，上课的时候千万不要走神，紧跟老师步伐才是王道。

　　根据以上的内容总结来说，全国高考卷一的难度不是非常的难，但是对于学生的基础知识和分析问题的能力也是很大一个考验，距离2018年高考还有好几个月的时间，希望考生们可以抓紧复*。

　　全国新课标高考物理考试大纲

　　Ⅰ.考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ.考试内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部20xx年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定课程标准实验省(自治区、直辖市)高考理工类物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个方面。高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学*科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

　　一、考试目标与要求

　　高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

　　目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：

　　1.理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。

　　2.推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

　　3.分析综合能力 能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

　　4.应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

　　5.实验能力 能独立的完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题，并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。

　　这五个方面的'能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

　　二、考试范围与要求

　　要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求，《考试大纲》把考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考、选考内容各有4个模块，具体模块及内容见表1。除必考内容外，考生还必须从4个选考模块中选择2个模块作为自己的考试内容，但不得同时选择模块2-2和3-3。必考和选考的知识内容见表2和表3。考虑到大学理工类招生的基本要求，各实验省区不得削减每个模块内的具体考试内容。对各部分知识内容要求掌握的程度，在表2、表3中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：

　　Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。

　　Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。

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论文答辩如何提问

论文答辩如何提问

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编精心整理的论文答辩如何提问，欢迎阅读与收藏。

　　论文答辩一般提问的问题

　　(1)辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题;

　　(2)测试答辩人掌握知识深度和广度的问题;

　　(3)论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题;

　　(4)关于论文中出现的错误观点的问题;

　　(5)课题有关背景和发展现状的问题;

　　(6)课题的前景和发展问题;

　　(7)有关论文中独特的创造性观点的问题;

　　(8)与课题相关的基本理论和基础知识的问题;

　　(9)与课题相关的扩展性问题。

　　1、自己为什么选择这个课题?

　　2、研究这个课题的意义和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

　　4、全文的各部分之间逻辑关系如何?

　　5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

　　6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

　　7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

　　8、写作论文时立论的主要依据是什么?

　　有的老师会提问论文中的一些专业术语，自己一定要弄懂论文中的一些专业术语。

　　答辩的基本流程：

　　一、自我介绍

　　自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

　　二、提问与答辩

　　答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

　　答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。

　　仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

　　当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。

　　出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

　　三、致谢

　　感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

　　答辩注意事项

　　(1)克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

　　(2)注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

　　(3)听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

　　(4)若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

　　(5)答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

　　(6)对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

　　(7)不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

　　(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

　　(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

　　四、答辩常见问题

　　在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的'设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识。

　　论文答辩技巧

　　我们参加(已毕业学生)的毕业论文答辩中对参加答辩的毕业生总的印象是：

　　(1)态度积极认真。大多数人是头一次参加论文答辩，又新奇、又紧张，有的甚至有点不知所措。

　　(2)大多数毕业生专业基础理论较弱。

　　(3)大部分同学还不能较好的把学到的理论知识和工作实践经验联系起来。

　　针对毕业生的如上情况，这里我们从以下几方面谈谈毕业论文答辩。

　　一、毕业论文答辩的程序和目的

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真心话提问大全

1、如何向喜欢的人表白？

2、你说过几次“我爱你”？

3、跟异性做过最亲密的事是什么？

4、多久给家里爸爸妈妈打一次电话？

5、你的初吻还在吗？什么时候丢的？

6、你做的最多的白日梦是什么？

7、世界上最大的悲剧是什么？

8、你觉得在座的哪个男生最帅你最喜欢？

9、你有喜欢的人吗？今天有没有在现场？

10、请说出在座谁昨天没有洗澡？

11、你觉得最美的画面是什么？

12、有什么不为人知的技能？

13、什么情况下你会在有人的大街上裸奔？

14、你心中有没有最想要的5件东西？分别是什么？

15、你不开心的时候喜欢做什么？

16、你的小癖好是什么？

17、你觉得自我最郁闷的外号是什么？

18、如果你有预知能力，你最不想看到的是什么？

19、你希望和对象每天呆在一起的时间是多久？

20、对自己那个部位最不满意？

21、第一次爱的人对你产生过什么影响？

22、去你喜欢的人家里，想拉肚子怎么办？

23、暗恋过几个异性？有主动追求过吗？

24、倒流你希望回到哪一时间？为什么？

25、每天上网几个小时？

26、在你的亲朋好友当中，你认为谁最值得信赖？

27、最奢侈的一次消费是什么？

28、最欣赏自己哪个部位？对自己那个部位最不满意？

29、你的初恋对象是谁？

30、你会选择一个爱你的人，还是选择一个你爱的人？

31、厕纸用完你会扔在哪里？

32、大学所有考试中，你考到最低的一门是什么课，考了几分？

33、高中时代，你看哪位老师最不顺眼？

34、爱过你的老师吗？

35、你和多少人接吻过？

36、在场哪一位异性对你说我喜欢你，你会最开心？

37、觉得单身好吗？

38、你有恨过谁吗？

39、上次哭是什么时候？

40、你喜欢谁？

41、初恋是几岁？

42、如果看到自己最爱的人熟睡在你面前你会做什么？

43、你认为真爱真的存在吗？

44、初吻是在什么状况下没有的？

45、你希望未来有几个孩子？

46、哭得最伤心的是哪一次？为什么？

47、你接受姐弟恋吗？几岁的范围可以接受？

48、如果前男友要求复合，怎么办？

49、你的梦中情人是谁？

50、你心里面最爱的人长什么样？

51、你对在场各位联系人备注不是本名的是什么备注？

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面试提问技巧和注意事项

面试提问技巧和注意事项

　　在面试中，招聘者要获得关于应试者的不同方面的情况，如心理特点、行为特征、能力素质，由于要测评的内容是多方面的，这就要求主考官根据评定内容的不同来采取相应的面试提问方式，我们看看下面的面试提问技巧和注意事项吧，欢迎大家参考阅读！

　　一、面试提问技巧

　　1、连串式提问

　　即主考官向面试者提出一连串相关的问题，要求应试者逐个回答。这种提问方式主要是考察面试者的反应能力、思维的逻辑性和条理性。

　　例如：“你在过去的工作中出现过什么重大失误？如果有，是什么？从这件事本身你吸取的教训是什么？如果今后在遇到此类情况，你会如何处理？”

　　回答这个问题，首先要保持镇静，不要被一连串的问题吓住，要听清主考官问了哪些问题，这些问题一般都是相关，要回答后一个必须以前一个问题的回答为基础，这就更要求应试者听清题目及其顺序，逐一回答。

　　2、开放式提问

　　所谓开放式提问，就是指提出的问题应试者不能使用简单的“是”或“不是”来回答，而必须另加解释才能回答圆满。因此，主考官提出的问题如果能引发面试者给予详细的说明，则符合“开放式提问”的要求。面试的提问一般都应该用开放式的提问，以便引出应试者的思路，真实考察其水*。

　　那么，什么样的题目是开放式的题目，以下举几个的例子：

　　你在大学期间，从事过那些社会工作？

　　你的专业课开了多少门？你认为这些课将对工作有什么帮助吗？

　　什么原因促使你在二年内换了三次工作？这类提问的目的是为了从应试者那里获得大量丰富的讯息；并且鼓励应试者回答问题，避免被动。提问方式常用“如何？？”“什么？？”“为什么？？”“哪个？？”等。

　　回答这类问题，应试者应该开阔思路，对主考官提出的问题尽量给予圆满的回答，同时要注意做到条理清晰、逻辑性强，说理透彻，充分展现各方面的能力。这样才能让主考官尽可能多的了解自己，这是一个被录用的前提条件，如果应试者不能被主考官所了解，就根本谈不上被录用。

　　3、非引导式提问

　　对于非引导式提问，应试者可以充分发挥，尽量说服自己心中的感受、意见、看法和评论。这样的问题没有“特定”的回答方式，也没有“特定”的答案。

　　例如，主考官问：“请你谈一谈担任学生干部时的经验。”这就是“非引导式”谈话。主考官提出问题之后，便可静静的聆听对方的叙述，而不必再有其他的表示。与引导式谈话相比，非引导式谈话中，应试者可以尽量多说，该说什么就说什么，因此可以提供丰富的资料。应试者的阅历、经验、语言表达能力、分析概括能力都得到了充分的展现，这样有利于主考官作出客观的评价。

　　4、封闭式提问

　　这是一种可以得到具体回答问题。这类问题比较简单、常规，涉及范围较小。关于下面的一些情况常用封闭式提问：工作经历：包括过去的工作职位、成就、工作成绩、个人收入、工作满意与否以及调动原因。学历：包括专业、学*成绩、突出的学科、最讨厌的学科、课程设置等。早期家庭状况：包括父母的职业、家庭收入、家庭成员等。个性与追求：包括性格、爱好、愿望、需求、情绪、目标设置与人生态度等。

　　对于这类问题，应试者一般不需要像回答开放式问题那样有充分发挥的余地，因为这类问题一般都是有具体而明确的回答，应试者只要根据自己的实际情况加以回答即可。

　　5、引导式提问

　　引导式谈话中，一方问的是特定的问题，另一方只能做特定的回答。主考官问一句，应试者答一句。这类问题主要用于征询面试者的的某些意向、需要一些较为肯定的回答。

　　举例来说，主考官：“你担任车间主任期间，车间有多少工人？主要生产什么产品？”这就是典型的引导式提问，应试者只要回答一个数字，说出产品名称即可，而不必发表其他任何解释。

　　6、清单式提问

　　这类提问中，主考官除了提出问题外，还给出几种不同的可供的选择的答案。目的是鼓励应试者从多种角度来看这个问题，并提出了思考问题的参考角度；比如，“你所在的企业中最主要的问题是什么？营业额、缺勤、产品质量差还是其他？”这样就为应试者提供了思考问题的参考，使问题易于回答，不致让应试者错误理解主考官意图，不至于让应试者回答离题万里。

　　7、假设式提问

　　在这种提问中，主考官为应试者假设一种情况，让应试者在这种情况下作出反应，回答提出的问题。进而来考察应试者的应变能力、解决问题的能力、思维能力。如：“如果你是那个肇事的司机，你会怎样处理？”“如果你是办公室主任，你将如何处置这个秘书？”回答这些问题，应试者首先应该把自己置身于主考官为其设定的一个特定环境，然后用这个环境中的人的身份来思考主考官的提问，所以这种提问要求应试者具备一定的想象能力。

　　8、压迫式提问

　　一般来说，主考官要尽力为应试者创造一个亲切、轻松、自然的环境，以使应试者能够消除紧张、充分发挥。但有些情况下，主考官会故意制造一种紧张的气氛，给应试者一定压力，通过观察应试者在压力情况下的反应，来测定其反应能力、自制力、情绪稳定性等等。

　　例如：“这次公*，很多人都托了关系，听说你也走后门了。”“从你的专业来看，你似乎不适合这项工作，你认为呢？”“这个问题你没有给我们满意的答复，你被录用的可能性很小。”只要你明白了这是主考官故意对你施加压力，就能够迅速调整自己的心态，泰然的应付主考官的提问。另外，千万不能面对主考官的“刁难”的而发怒，甚至指责主考官。

　　9、重复式提问

　　重复式提问是主考官向应试者返回信息以检验其是否是对方真正意图；或检验自己得到的信息是否准确。例如：“你是说？？”“根据我的理解，你的意思是？？”对于这类问题，应试者可以给出简单的回答“是”或“不是”。如果主考官有误解，应试者应该再说明一遍。

　　10、确认式提问

　　确认式提问表达出主考官对应试者提供的信息的关心和理解，目的在于鼓励应试者继续与之进行交流。比如，“我明白了，这很有趣。”之类的话。对于这类问题应试者可以不直接作出反应，按原来的话题继续往下讲。

　　11、投射式提问

　　投射式提问式让应试者在特定条件下对各种模糊情况作出的反应。这种方式又可以分两种：一是图片描述式，对面试者展示各种图片，然后让应试者说出他们个人的反应。由于这些图片形象朦胧，主体模糊，应试者对图片的感受、想象和反应各有差异，任何描绘都可能，这样可以从应试者的描述中，分析出人格特性。二是句子完成式。完成式是指呈现给应试者仅有句首而没有句尾的句子，让应试者按照自己的感觉、思维来完成整个句子。例如：我们希望？？我不相信？？我最难容忍的是？？对于陌生人，我通常的态度是？？

　　由于应试者的心理素质各有差异，因此完成的句子也彼此不同，通过对应试者所完成的.句子进行分析，可以了解到应试者的一些心理特征。

　　二、面试注意事项

　　1、尊重面试者是起码的职业操守

　　面试是双向的，是双方了解彼此的过程。因此首先要摆正自己的位置，不要给人盛气凌人的感觉。同时，尊重对方意味着面试前要做好功课。大致了解一下对方的简历。千万不要等面试开始了，还不知道对方的姓名，申请的岗位等等。在面试开始的时候，一定要简单扼要的介绍自己。这和作为主人，向登门拜访的客人介绍自己是一样的道理。

　　2、破冰，让面试者尽快进入状态

　　遇到比较内向或者少言寡语的面试者，例如工程师类型的，要尽快让他们放松。比如幽默一下，说说今天的天气，新闻等。这样他们容易进入状态，正常发挥。这里面有一个误区。为了让面试者放松，让他们上来就自我介绍。这个方法有时候会适得其反。那些没有准备过的人会紧张得不知道从何入手。

　　3、多听少说，但不失控制权

　　有不少面试官会在面试中不停的发问。这种方式看似十分主动，但其实不一定能从面试者身上得到有效的信息。如果在整个面试过程中，面试官说的比面试者还多，到底是谁在面试谁呢？比较最有效的方法是让面试者自己多讲，面试官一边倾听，一边根据情况提问，引导并控制面试者的话题。

　　4、留点时间

　　无论这个时候你是否已经做出了录用或不录用的决定，都要给面试者一个提问的机会，而且要认真应答。前面说过，面试是双向的。如果你希望面试者能接受这个机会，那么这就是你说服他们的时候了。或者说，这时候是他们在面试你了。不要因为这个过程中的失误而失去你所要的人。即使你决定不录取面试者，你仍然要完成这最后一关。因为虽然你不录取他们，但你希望他们能对你和公司留下好印象，也许可以帮你推荐更多的人，也许他们改进了以后还会回来。千万不要低估他们的口碑对公司造成的损害。

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作为一个面试官该如何提问

作为一个面试官该如何提问

　　引导语：身为面试官的你，知道该如何提问问题吗?下面是百分网小编为大家推荐的作为一个面试官该如何提问参考资料，供大家参考。

　　作为一个面试官该如何提问

　　首先在面试前，面试官需要科学设计面试问题

　　在准备面试问题时，应该注意三点：第一，首先要对目标岗位进行深入的分析，找出该岗位的核心胜任特质;第二，提问要紧紧围绕核心胜任特质;第三，这种提问关键是让应聘者讲述行为性事例。

　　然而迎来面试当天，一般作为一个面试官的提问都会按以下面几大板块来进行：

　　一、自我介绍

　　一般而言，企业面试时首先会问一个开放式问题，给求职者机会自由发挥介绍自己。比如“你为什么应聘这份工作”，“请介绍一下你自己”，“你的兴趣爱好有哪些”，“应聘这份工作，你觉得自己有哪些优势和不足”，“你将如何做好这份工作”等等。

　　二、置疑(挑战式问题)。

　　企业常通过突然置疑的方式来考察应聘者的情商：“我们觉得你太年轻/年纪太大了，不大适合这份工作，你怎么看”;“说说您的缺点，好吗”;“应聘这份工作，您认为您还欠缺什么”;“你的`专业不对口，我们为什么要录用你呢”等等。

　　三、陷阱式问题。

　　陷阱式问题有时将求职者设定在一个特定的背景下：“通过简历，我们发现你的专业功底很扎实，经历也很丰富，这里正好有个Case，请发表一下看法吧”。陷阱式问题还有一个很明显的标识——“希望”，只要问题中带这个词的，往往就是陷阱式问题。例如“你希望有怎样的领导”，“你希望在怎样的环境下工作”，“你希望多少薪酬”。

　　四、跳槽、转行原因。

　　跳槽、转行原因面试中也常被问及。企业的目的在于判断应聘者的稳定性。员工的高流动率会影响组织稳定，降低组织效率，增加费用支出(招聘、培训)。因此，意气用事，草率行事的求职者不受欢迎。

　　最后小编也汇总了一些面试官常发问的问题：

　　1、你参加过哪些课外活动?为什么你选择这些活动?你对其中哪些活动最感兴趣?为什么?

　　2、你最喜欢的课程有哪些?最不喜欢的呢?

　　3、如果大学生活可以从头开始，你将会学哪些课程?为什么?

　　4、根据你对目前就业市场的了解，你所学的哪些课程最为有用?什么课程最没用?

　　5、对于你的低年级同学，你会给予她们什么样的建议?

　　6、你从勤工俭学及课外实践中学到了什么?

　　7、大学中最令人难忘的经历是什么?

　　8、谈谈你所参加的所有对这份工作有益的课外活动。

　　9、为什么你会学非所用地申请这样一个职位?

　　10、你所在的领域是个日新月异的领域，你今后打算怎么做?

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全国高考卷一语文试题及答案

全国高考卷一语文试题及答案

　　高考试题全国卷简称全国卷，它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，下面是小编整理的全国高考卷一语文试题及答案，欢迎阅览。

　　1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

　　A.在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。(错误。见1.1，原文是“并不被看作是重要的美学问题”，而不是“并不属于美学的研究范围”。)

　　B.在接受美学诞生以前，人们一般的认识是：整个创作过程就是艺术家的审美经验不断结晶的过程，艺术品一旦形成，创作也就大功告成。(正确。见2.1“过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。”)

　　C.接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。(正确。见2.2“而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。”)

　　D.通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在，从这个意义上说，接受也属于艺术创作的一部分。(正确。见2.3，2.4“由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义。也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。”)

　　2、下列理解和分析不符合原文意思的一项是

　　A.文本之所以是一个“召唤结构”，一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。(正确。见3.2，3.3“艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充”)

　　B.文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能，这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的。(正确。,3.3“所谓“否定”，指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。”)

　　C.“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本的理解。(错误。见4.1，4.2“接受者作为主体，他对文本的`接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。(2)理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。”原文并不存在着因果关系。)

　　D.作品被艺术家创作出来以后就成为历史，作品是通过接受者的理解而存活于现实并发挥作用的，从这个意义上说，作品的生命力存在于理解之中。(正确。见5.5“艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的。”)

　　3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

　　A.*古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现，含蓄的美在于从有限中表现无限，简洁的美在于以少胜多，以简驭繁。(正确。见)

　　B.理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》。(错误。见第五自然段，原文并没有“理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性”这样的意思。另外也不能说《西厢记》是对《莺莺传》的误读，《金瓶梅》是对《水浒传》的误读。)

　　C.文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向，所以即使我们今天阅读历史上的艺术作品，也可以在相当程度上了解古人的生活，体验古人的思想感情。(正确。见4.3“一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢”)

　　D.作为接受者的个体毕竟生活在群体之中，其思维和观念与群体是相通的，因此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态，也不可能完全没有同一性。(正确。见5.3“任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竟是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。”)

　　(简评：选材文艺理论一般难度较大，但本文难度不大，而试题的设计还是偏重比较鉴别上，缺乏对理解能力的设计。)

　　二、古代诗文阅读(36分)

　　（一）文言文阅读（19分）

　　阅读下面的文言文，完成4～7题

　　（1）来护儿，字崇善，未识而孤。

　　（2）养于世母（伯母）吴氏。

　　（3）吴氏提携鞠养（抚养），甚有慈讯，幼而卓荦luò，初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志。

　　（4）及长，雄略秀出，志气英远。

　　（5）会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻xīn等镇广陵*陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物一千段。

　　（6）仁寿初，迁瀛洲刺史，以善政闻，频见劳勉。

　　（7）炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人，帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。”

　　（8）大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也。”

　　（9）乃赐物二千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老，仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。

　　（10）十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜，伏愿驻驾洛阳，与时休息。陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩慎重，不敢专为身谋。”

　　（11）帝闻之，厉色而起，数日不得见。

　　（12）后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”

　　（13）护儿因不敢言，及宇文化及构逆，深忌之，是日旦将朝，见执。

　　（14）护儿曰：“陛下今何在？”

　　（15）左右曰：“今被执矣。”

　　（16）护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”

　　（17）乃遇害。

　　（18）护儿重然诺，敦交契，廉于利财，不事产业。

　　（19）至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：“此亦岂异人意也！”

　　（20）善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。

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英语面试中的经典提问

英语面试中的经典提问

　　面试是通过书面、面谈或线上交流（视频、电话）的形式来考察一个人的工作能力与综合素质，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。下面是小编整理的英语面试中的50个经典提问相关内容。

　　1.Tell me about yourself.能否谈谈你自己的情况

　　2. What do you want to do with your life? 你这一生将准备做些什么

　　3. Do you have any actual work experience? 你有实际工作经验吗?

　　4. How would you describe your ideal job? 你对理想的工作是怎么看待的

　　5. Why did you choose this career? 你为什么选择这个职业?

　　6. When did you decide on this career? 你是什么时候决定选择这个职业的

　　7. What goals do you have in your career? 在职业生涯中你希望达到什么目标?

　　8. How do you plan to achieve these goals?你计划如何达到这些目标?

　　9. How do you evaluate success?你是如何评价成功的?

　　10. Describe a situation in which you were successful. 请简单谈谈令你感觉成功的具体情形?

　　11. What do you think it takes to be successful in this career? 你认为在这个领域要成功需要做些什么准备?

　　12. What accomplishments have given you the most satisfaction in your life? 在你的职业生涯中那些成就使你最为满意?

　　13. If you had to live your life over again, what would you change? 假如人生可以重新开始，你会有些什么样的改变?

　　14. Would your rather work with information or with people? 你喜欢与人打交道还是喜欢同信息打交道?

　　15. Are you a team player? 你是一位团队成员吗?

　　16. What motivates you? 你的动机是什么?

　　17. Why should I hire you? 为什么我们应聘用你?

　　18. Are you a goal-oriented person? 你是目标导向型的人吗?

　　19. Tell me about some of your recent goals and what you did to achieve them. 能否谈谈你的*期目标以及你准备怎样实现?

　　20. What are your short-term goals? 你的短期目标是什么?

　　21. What is your long-range objective? 你的长期目标是什么?

　　22. What do you see yourself doing five years from now? 从现在起5年内你希望做些什么?

　　23. Where do you want to be ten years from now? 从现在起10年内你想做些什么?

　　24. Do you handle conflict well? 你能妥善解决冲突吗?

　　25. Have you ever had a conflict with a boss or professor? How did you resolve it? 你以前是否与老板或者导师发生冲突?你是如何处理的呢?

　　26. What major problem have you had to deal with recently? *来你处理的主要问题是什么?

　　27. Do you handle pressure well? 你能应对压力型的工作环境吗?

　　28. What is your greatest strength? 你的突出优势是什么?

　　29. What is your greatest weakness? 你最大的不足是什么?

　　30. If I were to ask one of your professors to describe you, what would he or she say? 如果我向你的导师了解你的情况，你认为他或者她会怎么评价你?

　　31. Why did you choose to attend your college? 你为什么去上大学?

　　32. What changes would you make at your college? 在大学里你将会有什么变化

　　33. How has your education prepared you for your career? 你认为自己的学业对你的职业生涯做了哪些准备

　　34. What were your favorite classes? Why? 你喜欢那些课程?为什么?

　　35. Do you enjoy doing independent research? 你喜欢独立搞研究吗?

　　36. Who were your favorite professors? Why? 你喜欢那些教授 ?为什么?

　　37. Why is your GPA not higher?你的学业成绩为什么不高 ?

　　38. Do you have any plans for further education? 你对自己的深造有什么安排吗?

　　39. How much training do you think you'll need to become a productive employee? 在成为一名优秀的员工之前，你认为需要多长时间的 ?

　　40. What qualities do you feel a successful manager should have? 你认为一个成功的经理应具备什么样的品质?

　　41. Why do you want to work in the _____ industry? 你为什么会对本行业有兴趣?

　　42. What do you know about our company? 你对我们公司了解些什么?

　　43. Why are you interested in our company? 你为什么会对我们公司感兴趣?

　　44. Do you have any location preferences? 你对工作地点有什么特殊要求吗?

　　45. How familiar are you with the community that we're located in? 你对我们所在的社区了解程度有多少?

　　46. Will you relocate? In the future? 将来你会迁往别处吗?

　　47. Are you willing to travel? How much? 你愿意去旅行吗?去多远

　　48. Is money important to you? 金钱对于你来说很重要吗?

　　49. How much money do you need to make to be happy? 多少薪金你会感觉满意

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