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描写喜鹊登枝的诗句
在学*、工作乃至生活中，许多人对一些广为流传的诗句都不陌生吧，诗句具有语言节奏鲜明的特点。那什么样的.诗句才是经典的呢？下面是小编精心整理的描写喜鹊登枝的诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
（一）
万绿丛中百点红，鸳情燕舞逗春风。
鸣凰共聚灵阳院，彩凤齐集慧月宫。
锦羽红妆娇紫宇，花冠鼓喙俏蓝空。
千年美景宏图看，百载浓情墨画腾。
（二）
登枝喜鹊苦奔波，比翼齐飞唱战歌。
夺秒征程双姐妹，争分考绩二名额。
爷爷注意题难否？姥姥关心卷易么？
喜事临门恭候客，今宵把盏酒同喝！
（三）
朗日晴空飘彩云，吾侄得女喜临门。
鹊喧窗牖朝仙凤，酒供灵桌敬母亲。
荣耀家族凭后嗣，兴隆枝胤仰先人。
寻常百姓无他盼，如意吉祥永沐春。
（四）
辞旧丑牛归满载，迎新寅虎迅登台。
红梅绽放迎佳节，喜鹊登枝瑞气来。
（五）
喜鹊落楼檐，神情略不安。
抬头观气象，俯首看花园。
紧与风商量，忙同人叙谈。
心存千万树，共享一方天。
（六）
玉蕊玄冬弄，驱寒力万钧。
凝香来贺岁，逐梦在班春。
喜鹊登枝笑，东君治步伸。
山川温润起，造化一时新。
（七）
写意梅花鹊上枝，神闲气定笔由之。
虬柯满缀黄金蕊，门外听闻报喜时。
（八）
凌寒吐艳暗香萦，疏蕊虬枝丽影横。
神韵冰魂昭日月，登梅喜鹊报春情。
描写喜鹊的古诗
无论是身处学校还是步入社会，许多人对一些广为流传的'古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编整理的描写喜鹊的古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
（一）《恒敛千金笑》
年代: 唐 作者: 赵嘏
玉颜恒自敛，羞出镜台前。
早惑阳城客，今悲华锦筵。
从军人更远，投喜鹊空传。
夫婿交河北，迢迢路几千。
（二）《代秦女赠行人》
年代: 唐 作者: 刘希夷
鸾镜晓含春，蛾眉向影嚬。开□衣裳破，那堪粉黛新。
春还洛阳道，为忆春阶草。杨叶未能攀，梅花待君扫。
今朝喜鹊傍人飞，应是狂夫走马归。遥想行歌共游乐，
迎前含笑著春衣。
（三）《送郑巨及第后归觐》
年代: 唐 作者: 钱起
多才白华子，初擅桂枝名。嘉庆送归客，新秋带雨行。
离人背水去，喜鹊*家迎。别赠难为此，衰年畏后生。
（四）《蝶恋花·腊雪初销梅蕊绽》
年代: 宋 作者: 欧阳修
腊雪初销梅蕊绽。梅雪相和，喜鹊穿花转。
睡起夕阳迷醉眼。新愁长向东风乱。瘦觉玉肌罗带缓。
红杏梢头，二月春犹浅。
望极不来芳信断。音书纵有争如见。
（五）《渔家傲·喜鹊填河仙浪浅》
年代: 宋 作者: 欧阳修
喜鹊填河仙浪浅。云軿早在星桥畔。
街鼓黄昏霞尾暗。炎光敛。
金钩侧倒天西面。一别经年今始见。
新欢往恨知何限。天上佳期贪眷恋。
良宵短。人间不合催银箭。
（六）《玉楼春》
年代: 宋 作者: 欧阳修
去时梅萼初凝粉。不觉小桃风力损。
梨花最晚又凋零，何事归期无定准。
阑干倚遍重来凭。泪粉偷将红袖印。
蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信。
（七）《端正好》
年代: 宋 作者: 杜安世
野禽林栖啾唧语。闲庭院、残阳将暮。
兰堂静悄珠帘窣。想玉人、归何处。喜鹊几回薄无据。
愁都在、双眉头聚。凄凉方感孤鸳侣。对夜永、成愁绪。
（八）《谒金门·秋池阁》
年代: 宋 作者: 苏轼
秋池阁。风傍晓庭帘幕。霜叶未衰吹未落。
半惊鸦喜鹊。自笑浮名情薄。
似与世人疏略。一片懒心双懒脚。好教闲处著。
（九）《鹊桥仙·两情相向》
年代: 宋 作者: 郭应祥
两情相向，一年厮睚，等得佳期又到。
休言夜半悄无人，那喜鹊、也须知道。
描写喜鹊登枝的诗句
在日常的学*、工作、生活中，大家都经常接触到诗句吧，诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。那么问题来了，到底什么样的诗句才经典呢？以下是小编收集整理的描写喜鹊登枝的诗句，欢迎阅读与收藏。
（一）
万绿丛中百点红，鸳情燕舞逗春风。
鸣凰共聚灵阳院，彩凤齐集慧月宫。
锦羽红妆娇紫宇，花冠鼓喙俏蓝空。
千年美景宏图看，百载浓情墨画腾。
（二）
登枝喜鹊苦奔波，比翼齐飞唱战歌。
夺秒征程双姐妹，争分考绩二名额。
爷爷注意题难否？姥姥关心卷易么？
喜事临门恭候客，今宵把盏酒同喝！
（三）
朗日晴空飘彩云，吾侄得女喜临门。
鹊喧窗牖朝仙凤，酒供灵桌敬母亲。
荣耀家族凭后嗣，兴隆枝胤仰先人。
寻常百姓无他盼，如意吉祥永沐春。
（四）
辞旧丑牛归满载，迎新寅虎迅登台。
红梅绽放迎佳节，喜鹊登枝瑞气来。
（五）
喜鹊落楼檐，神情略不安。
抬头观气象，俯首看花园。
紧与风商量，忙同人叙谈。
心存千万树，共享一方天。
（六）
玉蕊玄冬弄，驱寒力万钧。
凝香来贺岁，逐梦在班春。
喜鹊登枝笑，东君治步伸。
山川温润起，造化一时新。
（七）
写意梅花鹊上枝，神闲气定笔由之。
虬柯满缀黄金蕊，门外听闻报喜时。
（八）
凌寒吐艳暗香萦，疏蕊虬枝丽影横。
神韵冰魂昭日月，登梅喜鹊报春情。
从军人更远，报喜鹊空传。——恒敛千金笑赵嘏
今朝喜鹊傍人飞，应是狂夫走马归。——代秦女赠行人刘希夷
离人背水去，喜鹊*家迎。——送郑巨及第后归觐钱起
蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信。——玉楼春欧阳修
想得心知*寒食，潜听喜鹊望归来。——江南暮春寄家李绅
晴来喜鹊无穷语，雨后寒花特地香。——秋深闲兴韩偓
牛女相期七夕秋，相逢俱喜鹊横流。——七夕曹松
今日喜时闻喜鹊，昨宵灯下拜灯花。迎李*仁员外鱼玄机
绵绵远念*来多，喜鹊随函到绿萝。——感怀寄卢给事二首贯休
喜鹊声唶唶，俗云报喜鸣。——喜鹊乾隆
喜鹊翻初旦，愁鸢蹲落景。——虎丘寺苏轼
佳客误占萤入户，远书空喜鹊鸣檐。——八月三日骤凉有感陆游
寒花有意催垂泪，喜鹊无端屡下阶。——九日对菊有怀粹老在河上四首黄庭坚
姓名已入飞龙榜，书信新传喜鹊知。——送邓慎思归长沙觐省黄庭坚
喜鹊的象征意义
喜鹊自古以来就被人们称赞与歌颂，因为喜鹊代表着喜事临门，总是能给人类带来好的消息，因此喜鹊被人类看做一种吉祥鸟，也是好运的象征。下面是小编给大家整理的喜鹊的象征意义，希望对大家有所帮助!
喜鹊的象征意义
喜鹊是自古以来深受人们喜爱的鸟类，是好运与福气的象征，象征着喜事临头。
因为古人认定，喜鹊一年到头，不管是鸣还是唱，不管是喜还是悲，不管是在地上还是在枝头，不管是年幼还是衰朽，不管是临死还是新生，发出的声音始终都是一个调，一种音。而儒家眼中的圣贤、君子，就是要表现得像喜鹊那样恒常、稳定、明确、坚毅、始终如一。因此，儒家经常要求人们向喜鹊学*，把喜鹊当成圣贤的某种模板。
喜鹊的叫声也象征着美好的寓意，喜鹊的叫声为“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，意为“喜事到家，喜事到家”，所以喜鹊在*民间是吉祥的象征。画家画的“鹊登高枝”，喻示一个人节节向上、家庭出人头地。
当然，最优美的传说还是“鹊桥相会”，因为这个传说，银河也被称为“鹊河”，而*的“情人节”，也被定在了农历七月初七。这一天，织女渡银河与牛郎相会，喜鹊贡献出羽毛和身体，填河成桥。以至于这一天过去之后，许多喜鹊都光秃秃的。
此外在古人的字画中也有许多关于喜鹊的作品，他们都象征了吉祥，喜事等好的寓意。如两只鹊儿面对面叫“喜相逢”;双鹊中加一枚古钱叫“喜在眼前”;一只獾和一只鹊在树上树下对望叫“欢天喜地”。流传最广的，则是鹊登梅枝报喜图，又叫“喜上眉梢”。
喜鹊的繁殖方式
繁殖开始较早，在气候温和地区，一般在3月初即开始筑巢繁殖，*东北地区多在3月中下旬开始繁殖，一直持续到5月。通常营巢在松树、杨树、柞树、榆树、柳树、胡桃树等高大乔木上，有时也在村庄附*和公路旁的大树上营巢，有时甚至在高压电柱上营巢。营巢由雌雄鸟共同承担。巢主要由枯树枝构成，远看似一堆乱枝，实则较为精巧，*似球形，有顶盖，外层为枯树枝，间杂有杂草和泥土，内层为细的枝条和泥土，内垫有麻、纤维、草根、苔藓、兽毛和羽毛等柔软物质。
喜鹊的巢常筑在高大的树木树冠的顶端，极其显目。每年寒冬11一12月，喜鹊便开始衔枝营巢。造巢工作雌雄都要参加，但雄鹊更要辛苦些。由于鹊巢所用的枝条粗大，有的刚能勉强衔起飞行，雌鹊体力似难以胜任，大多由雄鹊负担运输。造巢的起初，喜鹊先在3根树权的支点上堆积巢底，待铺到相当面积时，便站在中央沿四周垒起围墙，以后更到围墙士支搭横梁，进一步封盖巢顶。
喜鹊营巢，常历时很久，从开始衔枝到初步建成巢的外形要两个多月，加上内部工程全部结束，约需时4个月左右。喜鹊巢的外部枝条纵横，貌似很粗糙，其实它的全部结构非常复杂、精细。从外面看，整个鹊巢为直立的卵形，大型的高80厘米，横围直径60厘米，一人难以合抱。巢侧留一个圆洞，口径正适合喜鹊的出入，巢顶很厚，达30厘米，枝条排列致密，骤雨下落，经久不漏。内部可见下面搭着一根粗如拇指的柳木横梁，这是巢顶的坚固支架。喜鹊能够在巢上架梁盖顶，以防风避雨。从断面上看，巢底部厚约25厘米，可以分为四层：最外层由杨、槐、柳枝叠成，枝粗蒈如铅笔，虽长短不一，但交错编搭的非常牢靠，想单独抽掉一根是十分费力的。里面一层大多为垂柳的柔细枝梢，盘旋横绕成一个半球形的柳筐，镶在巢内下半部。再里面，第三道工序最为奇特，这是用河泥涂在柳筐内塑成的一个“泥碗”，碗壁上按满了深深的爪痕，显然这是用喙衔来一块一块的河泥，再用脚趾抓着“踏”上去的。喜鹊不但善于编织，还善于抹砌。最里面，还有一层贴身的铺垫物，这是用芦花、棉絮、兽毛、人发和鸟的绒羽混在一起压成的一床“弹簧褥子”。
动物学家还观察过一些不善营巢或根本不自营巢的鸟类。如杜鹃、红脚隼等占用其它鸟类的巢穴产卵育雏的事实。由于鹊巢又高又大，目标显明，因此便经常被那些不自营巢的鸟类，特别是红脚隼侵占。喜鹊善营巢，它们抛弃的旧巢或才建的新巢，常常方便了那些有益的猛禽，使那些南来的隼类(益鸟)能有巢安居、繁殖后代。
喜鹊巢距地高7-15m，巢的大小为外径48-85cm，内径18-35cm，高44-60cm。出入口形状为椭圆形大小直径为9-11cm×10-15cm，开在侧面稍下方。营巢时间20-30天。巢筑好后即开始产卵，每窝产卵5-8枚，有时多至11枚，1天产1枚卵，多在清晨产出。卵为浅蓝绿色或蓝色或灰色或灰白色、被有褐色或黑色斑点，卵为卵圆形或长卵圆形，大小为23-26mm×32-38mm，*均24.3mm×34.5mm，重9-13g。卵产齐后即开始孵卵，雌鸟孵卵，孵化期17±1天。雏鸟晚成性，刚孵出的.雏鸟全身裸露、呈粉红色，雌雄亲鸟共同育雏，30天左右雏鸟即可离巢。
喜鹊的生活*性
喜鹊除繁殖期间成对活动外，常成3-5只的小群活动，秋冬季节常集成数十只的大群。白天常到农田等开阔地区觅食，傍晚飞至附*高大的树上休息，有时亦见与乌鸦、寒鸦混群活动。性机警，觅食时常有一鸟负责守卫，即使成对觅食时，亦多是轮流分工守候和觅食。雄鸟在地上找食则雌鸟站在高处守望，雌鸟取食则雄鸟守望，如发现危险，守望的鸟发出惊叫声，同觅食鸟一同飞走。飞翔能力较强，且持久，飞行时整个身体和尾成一直线，尾巴稍微张开，两翅缓慢地鼓动着，雌雄鸟常保持一定距离，在地上活动时则以跳跃式前进。鸣声单调、响亮，似“zha-zha-zha”声，常边飞边鸣叫。当成群时，叫声甚为嘈杂。
食性较杂，食物组成随季节和环境而变化，夏季主要以昆虫等动物性食物为食，其他季节则主要以植物果实和种子为食。常见食物种类有蝗虫、蚱蜢、金龟子、象甲、甲虫、螽斯、地老虎、松毛虫、蝽象、蚂蚁、蝇、蛇等鳞翅目、鞘翅目、直翅目、膜翅目等昆虫和幼虫，此外也吃雏鸟和鸟卵。植物性食物主要为乔木和灌木等植物的果实和种子，也吃玉米、高粱、黄豆、豌豆、小麦等农作物。
描写喜鹊作文
我家楼下有一棵大槐树，上面有一个喜鹊窝，窝里住着三只喜鹊。
有一天它们落到一根树枝上，我非常想*距离地观察它们，就悄悄地走过去。我发现它们的头是黑色的，眼睛像是一个黑色的宝石，镶嵌在一块黑布上，闪闪发光。尖尖的嘴是棕色的，黑色的脖子细长细长的，肚皮是白的，翅膀根部是蓝色的，翅膀尖部是绿色的，真是又干净又漂亮！
喜鹊非常勤劳，它筑巢的时间也不短，大概需要一个月左右。在刚开始的时候，喜鹊会寻找大小合适的树枝，从远处用嘴运输到要筑巢的大树上。之后将树枝小心地放在树杈中，听妈妈说它们都是用自己的口水将树枝粘在一块，所以，它们的巢才会那么结实。巢的内部用树叶、干的茅草填上，这样可以让巢内温暖而舒适。巢穴变大的同时，需要的树枝也会越长。
喜鹊是杂食动物，不仅吃腐肉和一些废物，甚至还像小偷一样吃其它害虫的卵，还吃许多害虫，一只喜鹊一年就能吃1500只松毛虫，那么三只喜鹊一年就能吃4500只松毛虫。喜鹊是害虫的杀手，是庄稼的保护神，是农民的好朋友，被誉为环境的“清道夫”。
喜鹊在民间被称为吉祥鸟，每当听到喜鹊在叫，奶奶都会说：“喜鹊叫喳喳，好事到我家”，一听就知道喜鹊是受人喜欢的鸟儿。
我喜欢这干净漂亮的喜鹊，因为不止它是人们的吉祥鸟，更因为它的勤劳是我学*的榜样。
树和喜鹊课文
《树和喜鹊》是金波所作的童话，为人教版语文一年级下册教科书（2017年春季修订版）新选入的课文，下面小编为大家带来树和喜鹊课文，希望大家喜欢！
一、树和喜鹊课文
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
二、相关阅读：《树和喜鹊》说课稿
充分发挥合作学*的优势，学生在互帮互学中熟记生字。学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。引导学生进行课外阅读，增加学生阅读量，开阔学生视野，积累词汇。
教学目标
（一）知识目标
1．写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”。
2．正确认读11个生字。
3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
4．培养互助友爱的精神和合作的意识。
（二）能力目标
借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
（三）情感目标
培养互助友爱的精神和合作的意识。
教学重难点
1．生字学*。
2．理解课文内容，培养互助友爱的精神和合作的意识。
教学时间
2课时
教学过程
一、故事导入，了解课文内容。
（一）播放朗读录音，加上适当的配乐，让学生边听边思考、边记忆。
这一环节主要是让学生了解的主要内容，学生听故事的过程就是梳理思路的过程。
（二）用自己的语言在小组里讲一讲刚才听到的故事。大家相互补充，比比谁讲得完整又准确。
根据学生认知水*的个别差异，教师做到因材施教。
（三）教师要对表达有困难的学生特别关注，搞清楚困难的原因，是没集中精力听故事还是语言表达能力欠缺。在以后的教学中要特别指导这部分学生。
这一环节给了学生充分的自读课文时间，学生在反复读书的基础上达到通顺、流畅。
（四）揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学*的一篇新课文《树和喜鹊》。
（五）板书课题，齐读课题。
二、自读课文，识记生字。
（一）学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，并标上记号。
（二）反复读课文，重点识记不认识的字。
（三）出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。
1．用“我来当小老师”“介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。
让学生当“小老师”来互帮互学生字的设计，调动了学生积极识字的兴趣，培养了学生的合作意识，自信的信心，并在合作学*的过程中体验到了成功的快乐。
2．教师重点指导学生普遍认读有困难的生字。
三、自读自悟——质疑问难——小组交流——全班师生交流
（一）学生自读课文，提出自己不懂的问题。
（二）在四个人小组中交流，说出自己对课文的理解和感受。
（三）教师巡视，参与讨论，了解学生对课文的理解程度、疑难所在，以便具体指导。
（四）重点引导学生理解下列语句。
1．让学生联系生活实际理解，“孤单”是什么意思。树和喜鹊为什么会感到孤单？
2．你有过这种经历吗？自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？
尊重学生独特的心理感受，让学生与实际生活相联系，谈出自己内心的真实情感。让学生更进一步感受到没有伙伴和朋友的生活才会孤独。
喜鹊的生活*性
在我们*凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的喜鹊的生活*性，仅供参考，欢迎大家阅读。
喜鹊的生活*性
喜鹊除繁殖期间成对活动外，常成3-5只的小群活动，秋冬季节常集成数十只的大群。白天常到农田等开阔地区觅食，傍晚飞至附*高大的树上休息，有时亦见与乌鸦、寒鸦混群活动。性机警，觅食时常有一鸟负责守卫，即使成对觅食时，亦多是轮流分工守候和觅食。
雄鸟在地上找食则雌鸟站在高处守望，雌鸟取食则雄鸟守望，如发现危险，守望的鸟发出惊叫声，同觅食鸟一同飞走。飞翔能力较强，且持久，飞行时整个身体和尾成一直线，尾巴稍微张开，两翅缓慢地鼓动着，雌雄鸟常保持一定距离，在地上活动时则以跳跃式前进。鸣声单调、响亮，似“zha- zha-zha”声，常边飞边鸣叫。当成群时，叫声甚为嘈杂。
喜鹊栖息环境
喜鹊是适应能力比较强的鸟类，在山区、*原都有栖息，无论是荒野、农田、郊区、城市、公园和花园都能看到它们的身影。但是一个普遍规律是人类活动越多的地方，喜鹊种群的数量往往也就越多，而在人迹罕至的密林中则难见该物种的身影。喜鹊常结成大群成对活动，白天在旷野农田觅食，夜间在高大乔木的顶端栖息。 喜鹊是很有人缘的鸟类之一，喜欢把巢筑在民宅旁的大树上，在居民点附*活动。
喜鹊吃什么?
常见食物种类有蝗虫、蚱蜢、金龟子、象甲、甲虫、螽斯、地老虎、松毛虫、蝽象、蚂蚁、蝇、蛇等鳞翅目、鞘翅目、直翅目、膜翅目等昆虫和幼虫。
植物性食物主要为乔木和灌木等植物的果实和种子，也吃玉米、高粱、黄豆、豌豆、小麦等农作物。
形态特征
雄性成鸟：头、颈、背和尾上覆羽辉黑色，后头及后颈稍沾紫，背部稍沾蓝绿色;肩羽纯白色;腰灰色和白色相杂状。翅黑色，初级飞羽内翈具大形白斑，外翈及羽端黑色沾蓝绿光泽;次级飞羽黑色具深蓝色光泽。尾羽黑色，具深绿色光泽、末端具紫红色和深蓝绿色宽带。颏、喉和胸黑色，喉部羽有时具白色轴纹;上腹和胁纯白色;下腹和覆腿羽污黑色;腋羽和翅下覆羽淡白色。
拓展内容：喜鹊作文
在灰色的城市中，偶尔也能看见鸟的身影。
城市里的鸟种类还算多，他们虽然过不上丰衣足食的生活，但它们比笼子里面的鸟好多了。它们可以在蓝天中自由的翱翔，可以在母亲的照顾下成长，可以不用天天看一个人的脸色行事。城市中的`野鸟中最具代表性的就是喜鹊。
喜鹊的羽毛油光滑亮，看上去像用梳子梳过或用油洗过。那羽毛闪着光泽，翅膀的黑羽毛上闪着蓝色的光泽，尾巴的黑羽上闪着绿色。他们的头是全黑，鸟会像一根黑针。不过并不长。两个肩上有一块白色。在黑色的衬托下，简直比雪还白。翅膀上还是那高雅的黑色。那雪白的腹部羽毛十分柔软，但又不失光滑柔顺。最惊艳的是那长尾巴，乌黑的尾巴大部分时候都是收紧的，一旦张开就像孔雀开屏一样漂亮。但与孔雀开屏不同的是，孔雀的羽毛光鲜而艳俗，喜鹊的黑羽毛高贵而优雅。
别看喜鹊长的那么好看，其实它们的叫声并不好听。自古以来，人们都用“喳喳”来形容喜鹊的声音。叫声既不悦耳，声音又大，可以想象的出喜鹊的叫声是有多令人烦躁。
喜鹊的鸟巢到处都是。它们一般会选择比较高的树杈，不想人类打扰到它们。由于喜鹊体型较大，喜鹊的鸟巢也比较大。冬季树叶都掉光时，远远的你就能看见树上有一个黑团。那就十有八九是喜鹊的窝了。如果是在南方的城市，冬天鸟巢里还有喜鹊。如果是在北方的城市，那就不一定了。据我所知，喜鹊并不是一种很耐寒的鸟类。
但喜鹊有的时候也很任性，今年第一次下雪时，学校里树冠上，站着许多喜鹊。雪像鹅毛一样，不停的往下飘，直往喜鹊美丽的羽毛上掉，但它们就像没有知觉一样，毫不在乎。再定睛一看，树的顶端站的全都是鸟。这是为了取暖呢，还是为了看看雪景？这个问题的答案，人类可能永远都无法知道，但我们知道，学校里的喜鹊并不怕雪。
有人说喜鹊代表喜讯，也有人认为喜鹊和乌鸦一样不吉利。这些都是错误的。我们不能迷信，应该科学、客观地看待事物。喜鹊是城市的精灵，作为一种野生鸟类，在城市里生活并不是件容易事。我们应该保护它们。
1.加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文
2.慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞东西回家了。
3.我抚摸着喜鹊的羽毛感觉就好像抚摸着一匹上好的绸缎。
4.喜鹊的羽毛黑白相间，黑色中还闪耀着紫色的光辉。后面拖着一条中间宽末端尖的尾巴，栖在枝头时常上下翘动。
5.喜鹊们载歌载舞，就像是在进行一场精彩的文艺汇演。
6.喜鹊热情好动，歇落人家墙头屋角，喀喀喀，喀喀喀，摇头摆尾叫着，不忘梳理一下花衣裳，急匆匆地又赶路去了。
7.啊哎，树上这只鸟怎么这么开心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原来这只黄鹂生了几个圆乎乎的蛋了呢！它高兴得连蹦带跳，一会儿飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上。不久，暮色降临了，而黄鹂还在不辞辛苦地保护着它的“宝贝蛋”……“咕咕咕”地开心地叫着。
8.：老人常说喜鹊是吉祥的鸟，谁听到它的叫声，谁就会幸运。这时，它好像看到了我，便飞走了。：我听别人说，如果两只喜鹊面对面，就意味着“喜相逢”;如果两只喜鹊的中间有一枚古钱，就是“喜在眼前”;如果有一只獾和一只喜鹊在树上树下对着叫，就意味着“欢天喜地”。但是，更广为流传的是喜鹊飞到一根梅树枝上，叽叽喳喳地叫，就是“喜上眉梢”。这几个传说让我回想起二年级的一件事。：喜鹊是一种很讨人喜欢的小动物，它的体形相当于一只啄木鸟那样大，它的颜色是黑白相间的，它的脖子较长，眼睛非常的小。我最喜欢它的腹部，因为那里软软的绵绵的，非常好玩，它还有能蹦蹦跳跳的小爪，它的尾巴很长，显得很有绅士风度。
9.小喜鹊的羽毛是黑白色的，它肚子上和翅膀尖是白色，身上其它部位都是黑色，它的羽毛在阳光照耀下还会变化出很多颜色，比如红色紫色和蓝绿色，真是漂亮！
10.清晨，太阳还没有跳出云霞，却已送来阵阵暖意；清晨，风儿不有抚摸脸颊，却已送来欢乐话语；清晨，鸟儿虽没开始嬉戏，却已送来美好一天的嘹亮。
11.在一个茂密的森林里，长着一棵老树。有两只漂亮的小喜鹊停落在那棵老树上。它们长着漂亮的花羽毛，眼睛亮闪闪的，显得很精神，它们还长着长长的尾巴，一翘一翘的非常可爱。大的叫大花，是姐姐，妹妹叫小花。它们每天都唱歌给老树爷爷听。它们在森林里快乐地生活着。
12.今天，我一起床，就听到叽叽喳喳的声音。我打开窗户一看，啊！原来是鸟儿在树上唱歌呢。叽叽喳喳地唱着歌，我想鸟儿在迎接新的一天在唱歌吧。
13.喜鹊啼叫得像一只清脆的银铃。 喜鹊长得真漂亮，棕黄色的嘴，粉红色的舌头，大大的眼睛像两颗星星。喜鹊热情好动，歇落人家墙头屋角，喀喀喀，喀喀喀，摇头摆尾叫着，不忘梳理一下花衣裳，急匆匆地又赶路去了。看样子 挺忙碌的。*惯的话说，“喜鹊叫喳喳，好事到我家”，喜鹊报喜道贺，受人欢迎。
14.旧仪尊右揆，新命宠春卿。有喜鹊频语，无机鸥不惊。——白居易
15.每当我听到清脆悦耳叽叽喳喳的鸟叫声，看到俊俏可爱的小鸟伶俐地飞上天空，就会不由自主地想起那只可怜的灰色小鸟，一股懊悔之情油然而生。
16.喜鹊长得真漂亮，棕黄色的嘴，粉红色的舌头，大大的眼睛像两颗星星。
17.聆听小鸟在阳光下高歌，活了江河，活了峰峦，活了大地，活了蓝天。聆听小鸟在阳光下高歌，忘却了忧伤，忘却了苦闷，忘却了劳累，忘却了年轮。窗外的雨早已停歇，在小鸟的歌声中，那几株樟树站成一道风景，枝繁，叶茂，靓丽，清新。
18.喜鹊还没飞进来的时候，一双小爪子紧紧地抓住护栏，好奇地看着我们。当它觉得我们不伤害它的时候，就大胆地飞进教室，落在王向泽的课桌上。我们惊讶地喊了一声，把喜鹊吓走了。
19.广泛搜集材料，提高学生阅读能力
20.有人喜欢搏击风雨的苍鹰，有人喜欢声音清脆悠扬婉转的百灵，还有人喜欢外型玲珑漂亮的黄鹂，而我却喜欢辛勤劳碌的报喜鸟――喜鹊。
21.有人喜欢搏击风雨的苍鹰，有人喜欢声音清脆悠扬婉转的百灵，还有人喜欢外型玲珑漂亮的黄鹂，而我却喜欢辛勤劳碌的报喜鸟——喜鹊。
22.小喜鹊先去收集羽毛。小喜鹊飞到了“孔雀林”，那儿有许多孔雀掉落的羽毛，黄色的，绿色的，粉色的，蓝色的，条纹的，点缀着星星斑点的……小喜鹊离开了“孔雀林”。
23.激发学生写作热情，培养写作兴趣
花喜鹊阅读答案解析
学*会使你获得许多你成长所必需的“能源”,学*会给你 带来更多的希望,学*会让你拥有更多的“资本”。但同时,学* 也使你付出许多,其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的 心血和汗水等。下面是小编精心整理的花喜鹊阅读答案解析，希望对你有帮助！
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
不 不 我飞得不算高 上面还有大雁呢 鸽子对喜鹊说 喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
好词：盯 翘首一望 感慨
佳句：哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
1.短文有（ ）个自然段?
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案：B
2.给文中标红的句子选择正确的标点。
不 不 我飞得不算高 上面还有大雁呢 鸽子对喜鹊说
A.“，，，！”。
B.“，，！，”。
C.：“，，，！”。
D.“，，，！”：
正确答案：A
3.下列哪种说法是错误的？
A.喜鹊开始的时候只看到蜻蜓、蝴蝶、小蜜蜂等小昆虫在低空飞行，便觉得自
B.后来发现鸽子和大雁都比他飞的高。
C.知道鸽子比自己飞的高，喜鹊很吃惊。
D.鸽子飞的最高，所以喜鹊很崇拜他。
正确答案：D
4.如果让你给故事加一个结尾，你会选择？
A.喜鹊见鸽子和大雁都比他飞的高，很生气的离开了。
B.喜鹊从此再也不骄傲了，每天努力的锻炼自己，希望可以飞的更高些。
C.喜鹊从哪以后没事的时候就躲在窝里，再也不努力练*飞行了，“反正有鸽子
D.从这以后喜鹊逢人便说“除了鸽子和大雁，就数我飞的最高呢！”
正确答案：B
桃树、花喜鹊和啄木鸟
桃树开花了，一只有害的飞蛾，暗暗歇落在桃花瓣上。凑巧，有只花喜鹊在枝头跳舞，它一伸嘴，便收拾了飞蛾。
“喳喳，桃树你看见了吗？我帮了你的大忙。”花喜鹊蹦跳着，尾巴一翘一翘的，兴奋地喊道：“我啄掉了一只坏蛾子，除掉了一只害虫！”
“谢谢，谢谢。”桃树摇晃着叶子和花瓣，连声说道。
花喜鹊得意忘形，它“喳喳”地叫着，飞向天空，四下里报告这件大喜事去了。
桃树在准备结果子。一天清晨，飞来了一只啄木鸟。啄木鸟“笃笃地”叩响树皮，绕着树干用嘴叩了好一阵，然后在树根部上面不远的地方小心地啄开一个洞，从洞里一气钩出几只害虫。
病恹恹的桃树，立即恢复了健康，它感激地对啄木鸟说：“谢谢你为我挖掉了病根。”“这是我应该做的。”啄木鸟只说了一句，就飞得不见了踪影。
喜鹊不时飞来，每次歇落在桃树上，就对飞翔的燕子、掠过的白云讲述自己的故事：“桃花开放的时候，我发现花瓣上有只飞蛾，我一口气就把它吃掉了。喳喳，不信你们问桃树好了。桃树，我说的不假吧？……”
桃树果实渐渐成熟，啄木鸟不放心，再一次飞来，仔细地叩诊了一阵，才点点头放心地飞开。
收摘桃子的日子到了。天刚蒙蒙亮，花喜鹊提前赶到了枝头，尾巴比什么时候都翘得高，嗓门喊得更响：“喳喳，桃树啊，那时你刚开花，我为你除过一只飞蛾，如今你硕果累累，该没忘记我的好处吧？”
“我记得的。”桃树上桃子绯红着脸，坦率地说，“不过，啄木鸟对我们的帮助比你大得多，它却从不宣扬自己，不知为什么，我倒是更尊敬它呢！”
1．给加粗的词找出意思相*的词。
（1）花喜鹊兴奋地喊道：“我啄掉了一只坏蛾子，除掉了一只害虫！”（ ）
（2）病恹恹的桃树，立即恢复了健康。（ ）
（3）桃树果实渐渐成熟，啄木鸟再一次飞来。（ ）
（4）桃树上的桃子绯红着脸，坦率地说：“我记得的。”（ ）
2．花喜鹊在桃树______的时候，收拾了______（数量）有害的飞蛾。
啄木鸟在桃树______的时候，捉出了______（数量）害虫。
1.我的家风故事。鼓励中小学生收集自己家族中的优良家风故事，通过征文演讲主题班会微视频等形式进行展示，大力弘扬勤俭节约孝顺坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生把爱家和爱国统一起来，培养学生先大家后小家为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
2.我抚摸着喜鹊的羽毛感觉就好像抚摸着一匹上好的绸缎。
3.值此新春佳节之际，祝您及家人幸福吉祥身体健康，乐驰千里马，更上一层楼！
4.但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。
5.傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
6.飘飘洒洒的雪花，仿佛天女散花，无穷无尽的从天穹深处飘落下来；又如同窈窕的仙女穿着洁白的裙子，用优美的舞姿向所有的生灵致敬。雪花越来越密，在天空中无休止地散落着，校园里弥漫着无数如花似蝶的六角精灵，它们无声无息的滋润着万物，用纤巧的魔棒将校区打扮一新。
7.新年佳节到，向你问声好，幸福又安康，吉祥围你绕，好运马上来，财源进腰包，过年了祝你：心想事就成，万事如意！
8.没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。（希望之树就不会发芽，理想之树就不会结果）
9.如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。
10.冬去春来又尽年，风花雪月谈笑间。夕阳洒绘云霞美，寒风劲秀雪漫天。花开花落情未老，年复一年志亦坚。我欲立志与天衡，豪情冲破不周山。《新年自勉》
11.午夜忽闻爆竹响，三声过后静如初。心宽燃者迎新举，意会惊人旧岁除。《新年夜》
12.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛； 困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。
13.在年新年的钟声即将敲响的时刻，让我们共同祝福拥有新的一年幸福和快乐！
14.日，端午佳节，记者采访了解到，学生们放假回家了，教师们依然在为清理校园忙碌着，没能回家与家人团聚。
15.春节快到了，人们都忙碌起来。去集市上转转，就会发现市场上的年货很多，购置年货的人们摩肩接踵，甚是拥挤。偶尔注目各色各式的花炮，便有了一种冲动，似乎快过年了应该高兴起来，然而我却很少有喜庆的感觉和释然的心情。
16.．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用*需求和标准要求学生。
17.一个新窝筑好了，别的喜鹊们纷纷飞来，热闹地叫唤一番，像是前来向友邻道喜，欢庆“新房”的落成。
18.欢乐过新年，烟花灿九天。金龙腾玉宇，六出好耘田。《新年》
19.鹅毛般的雪花簌簌地不断往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般，银一样的白，玉一样的润，一朵朵一簇簇，纷纷扬扬冉冉飘落，闪着寒冷的银光。它是天公派来的小天使？还是有人在天上撒下无数透明洁白的梨花瓣。
20.玉兔将临门，祝福处处存。爆竹天天笑，喜事朝朝闻。《新年好》
21.雪花儿飘飘，如千丝万缕的银线，莫不是仙女们在飞针走线，施魔法似的顷刻间便织就了天底下这幅茫无边际的，洁白无瑕的，毛茸茸的地毯。千山万岭与田野城乡，铺上了这幅巨毯，便又披挂出万千幅千奇百怪妙趣横生的画卷。
22.愿好运像地雷一样，时常给你踩到。厄运像流星一样，永远淋你不到；财富像垃圾一样，随处可以碰到；幸福像苍蝇一样，一直盯着你不放！新年快乐！
23.喜鹊们载歌载舞，就像是在进行一场精彩的文艺汇演。
24.请问《意见》提出什么样的质量评价体系，来解决教育“指挥棒”的问题？
25.大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
26.句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）
27.喜鹊热情好动，歇落人家墙头屋角，喀喀喀，喀喀喀，摇头摆尾叫着，不忘梳理一下花衣裳，急匆匆地又赶路去了。
28.树枝上挂满了小冰晶，这是树挂，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”晶莹可爱，轻轻用手一碰它，便扑簌簌地飘降下来。
29.看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；
30.—岁是幼儿运动素质发展关键期
31.．网络投票方式：点击教育部门户网站人民网新华网光明网中国青年网央广网中国网中国教育新闻网中国教育网络电视台新浪网腾讯网搜狐网“全国教书育人楷模推选活动专题”页面链接，进入投票系统，按提示投票。
32.喜鹊长得真漂亮，棕*的嘴，粉红色的舌头，大大的眼睛像两颗星星。
33.龙飞凤舞万象新，腾达天地处处春；盛宴中国进步快，世业长青家家乐！《春节乐》
34.记者：规范线上培训活动日常监管很重要，监管的重点是什么？包括哪些方面有何具体要求？
35.与该课程配套的“学生本”上的记录是结果性评价。一方面，学生能在学生本中记录本学期及课外阅读过的绘本，并给出评价。另一方面，学生能够选择喜欢的绘本并分享给他人，并用简单的绘画文字记录。
36.中华优秀传统文化传承学校推荐表doc
37.元良传万世，旦彩耀神州。快意空间聚，乐心吟赋悠。《元旦快乐》
38.抬起头看那从天而降的雪花，原先只是一片天空，逐渐觉得天空中某个点上的颜色比别处更白，而且在左右旋转移动，最后终于看清，那是一片雪花，如同仙女般盘旋而下，更像一个个小伞兵在空中摇曳，摇曳着落到了山上，落到了地上，于是又为大地增添了一分白色。
39.多年过后，当潘江雪站在梦想教练计划十周年活动的舞台上，她很庆幸自己当年作出了一个正确的抉择：给他们送去“火种”——“乡村里留守儿童居多，而教师是留守儿童身边最重要的人，我们要培养一批当地的种子教师” 。
40.看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
41.雪渐渐地停了，房屋。树木都笼罩在一片雪白之中，万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上，时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。
42.雪，一朵一朵的，飞舞，旋转，飘零，最后落地，一切都是银装素裹的样子了。突然想起谁的“雪似蝶飞”的比喻，蓦然间，我好像真的看到了热闹的蝴蝶翩跹起舞。
谷雨的简单古诗
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的`古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家整理的谷雨的简单古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在**淡淡的日常中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编整理的关于谷雨古诗句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、《老圃堂》
曹邺[唐]
邵*瓜地接吾庐，
谷雨干时手自锄。
昨日春风欺不在，
就床吹落读残书。
2、《芍药》
王贞白[唐]
芍药承春宠，何曾羡牡丹。麦秋能几日，谷雨只微寒。
妒态风频起，娇妆露欲残。芙蓉浣纱伴，长恨隔波澜。
3、《春中途中寄南巴崔使君》
周朴（唐）
旅人游汲汲，春气又融融。
农事蛙声里，归程草色中。
独惭出谷雨，未变暖天风。
子玉和予去，应怜恨不穷。
4、《题伍彬屋壁》
唐·廖融
圆塘绿水*，鱼跃紫莼生。
要路贫无力，深村老退耕。
犊随原草远，蛙傍堑篱鸣。
拨棹茶川去，初逢谷雨晴。
5、《诉衷情(宫中牡丹)》
曹勋[北宋]
西都花市锦云同。谷雨贡黄封。天心故偏雨露，名品满深宫。
开国艳，正春融。露香中。绮罗金殿，醉赏浓春，贵紫娇红。
6、《谷雨》
吴藕汀
浮云富贵客心寒，故里空怀紫牡丹。
谷雨毋须添国色，江南上巳杜鹃看。
7、《谷雨》
左河水
雨频霜断气温和，柳绿茶香燕弄梭。
布谷啼播春暮日，栽插种管事繁多。
8、《牡丹图》
作者：唐寅
谷雨花枝号鼠姑，戏拈彤管画成图。
*康脂粉知多少，可有相同颜色无。
9、《送前缑氏韦明府南游》
作者：许浑
酒阑横剑歌，日暮望关河。道直去官早，家贫为客多。
山昏函谷雨，木落洞庭波。莫尽远游兴，故园荒薜萝。
10、《奉和圣制上巳祓禊应制》
崔国辅[唐]
元巳秦中节，吾君灞上游。鸣銮通禁苑，别馆绕芳洲。
鹓鹭千官列，鱼龙百戏浮。桃花春欲尽，谷雨夜来收。
庆向尧樽祝，欢从楚棹讴。逸诗何足对，窅作掩东周。
11、《尝茶次寄越僧灵皎》
喜鹊的古诗简单
关于喜鹊的古诗简单
关于喜鹊的简单诗句
古诗中的喜鹊
喜鹊的诗词
喜鹊的古诗句
喜鹊诗句
喜鹊的诗句
喜鹊树枝的古诗
喜鹊与梅花的古诗
喜鹊唱歌的古诗
乌鸦与喜鹊的古诗
一对喜鹊的古诗
喜鹊柿子的古诗
喜鹊送信的古诗
梅花与喜鹊的古诗
保护喜鹊的古诗
描写喜鹊的古诗
赞喜鹊诗句
有没有喜鹊的古诗
喜鹊衔树枝的古诗
赞美灰喜鹊的古诗
关于喜鹊的诗句
有关喜鹊的诗句
寒号鸟和喜鹊的古诗
古诗枫树上的喜鹊
喜鹊登枝的诗句
形容喜鹊的诗句
鹊桥仙最简单的古诗
喜鹊报喜的诗句
