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1、在他内心，他一直试图忽略的低声碎碎念这次变得更加循循善诱了
2、他们总是那么循循善诱地对待我们的学*，一丝不苟地对待自己的工作
3、咱们怎能忘记教师的循循善诱?
4、幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师，来启发他们的心智
5、每一封选刊的信件都能让人学到些东西，信件的语调是循循善诱且极具鼓励性
6、了解其心理状况，以爱心和关怀作为感化的手段，循循善诱，使他们脱离不良伙帮，重返正途，建立积极健康的人生观
7、关怀备至良师益友*易*人为人师表循循善诱言传身教殷切期望
8、高老师循循善诱地启发教育我们
9、既然你们入了佛门那便休得怪孙爷爷我心狠手毒了想我往日也不过是一无忧无虑的山大王罢了是你们一步步循循善诱将爷爷我带到了这个地步来的!
10、像每个为人子者一样，假若他们对我不是循循善诱灌输价值观念，长大后我就不会成为今天的我了
11、这所学校的老师很负责对学生总是循循善诱
12、邓布利多身上体现了所有好教授具备的因素良师的循循善诱，益友的真切情谊，以及父亲般的深切关爱
13、公司主管应该是果断决绝，循循善诱，乐于授命，并是渴望承担其责任的人吗？
14、要不是老师循循善诱，我一定无法在比赛中得奖
15、对年轻人要循循善诱否则就有歧路亡羊的危险
16、在循循善诱的普夫的教导下，科罗布发展出强大的精神力
17、他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝
18、欧阳老师对后进学生循循善诱，使他们的学*成绩逐步提高
19、我爸爸作为一个老师可以说是称得上循循善诱的为学生服务了
20、教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高
21、当雄一的母亲知道他犯错后，只懂打他，而没有循循善诱地教他改过，也很疏忽
22、这种灌输不是一种空洞的说教行为，而是根据大学生的思想特点，因势利导，循循善诱
23、循循善诱，诲人不倦的是老师
24、当我处在黑暗中，她就会站在我面前，用智慧的语言循循善诱，顺其自然”
25、在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目
26、咱们不能忘掉教师的循循善诱
27、因此，他们十分珍惜这份工作，并感谢院长及各教职员循循善诱的教导和悉心栽培
28、在老师的循循善诱之下，同学的成绩有了很大的进步
29、对年轻的人如不循循善诱；就有歧路亡羊的危险
30、对年轻的人如不循循善诱;就有歧路亡羊的危险
31、时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天
32、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局这种人只有严加淘汰一法
33、我的爸爸循循善诱的为我讲解的那些人生道理我这辈子都会有用的
34、十年树木百年树人为师长者当循循善诱，使弟子敬之而非畏之服之而非惧之，方能使学生自重而自威
35、那些事情记不住无所谓，只要记住他的循循善诱就行了
36、当我处在黑暗中，圣母玛利亚就会站在我的面前，用智慧的语言循循善诱顺其自然 ”
37、这所学校的老师很负责，对学生总是循循善诱
38、这位老师数十年来循循善诱，引导学生步入正途，这样的耐心与爱心确实是难能可贵
39、更感谢咱们可亲可敬的英语老师对咱们循循善诱的教导
40、说话要谨慎；多想少说说话要令人高兴，循循善诱怎么说比说什么更重要
41、李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心爱护，总是因材施教，循循善诱
42、老师教学严谨，循循善诱，深受我们的爱戴
43、他本人的精力与才华，再加上他能循循善诱，办法也多，就把许许多多的障碍一扫而光
44、其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜
45、在他的循循善诱下有许多失足少年都改邪归正了
46、此外，你还对我循循善诱
47、伴合作是严管厉治以外的另一方法，与其费尽心神与污染者周旋，将他们绳之于法，环保署认为不如循循善诱，于是便加强公众教育，指导污染者如何尽量避免造成污染
48、他的语气变得循循善诱起来
49、用训练有素怎么造句
50、我知道这样的事情是经常发生的，但是我还是有点忍不住难过王老师对我很好，很耐心，循循善诱；
51、当我听到圣乐，圣母玛利亚来到我身旁，用智慧的语言循循善诱，顺其自然”
1、在他内心，他一直试图忽略的低声碎碎念这次变得更加循循善诱了
2、他们总是那么循循善诱地对待我们的学*，一丝不苟地对待自己的工作
3、咱们怎能忘记教师的循循善诱?
4、幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师，来启发他们的心智
5、每一封选刊的信件都能让人学到些东西，信件的语调是循循善诱且极具鼓励性
6、了解其心理状况，以爱心和关怀作为感化的手段，循循善诱，使他们脱离不良伙帮，重返正途，建立积极健康的人生观
7、关怀备至良师益友*易*人为人师表循循善诱言传身教殷切期望
8、高老师循循善诱地启发教育我们
9、既然你们入了佛门那便休得怪孙爷爷我心狠手毒了想我往日也不过是一无忧无虑的山大王罢了是你们一步步循循善诱将爷爷我带到了这个地步来的!
10、像每个为人子者一样，假若他们对我不是循循善诱灌输价值观念，长大后我就不会成为今天的我了
11、这所学校的老师很负责对学生总是循循善诱
12、邓布利多身上体现了所有好教授具备的因素良师的循循善诱，益友的真切情谊，以及父亲般的深切关爱
13、公司主管应该是果断决绝，循循善诱，乐于授命，并是渴望承担其责任的人吗？
14、要不是老师循循善诱，我一定无法在比赛中得奖
15、对年轻人要循循善诱否则就有歧路亡羊的危险
16、在循循善诱的普夫的教导下，科罗布发展出强大的精神力
17、他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝
18、欧阳老师对后进学生循循善诱，使他们的学*成绩逐步提高
19、我爸爸作为一个老师可以说是称得上循循善诱的为学生服务了
20、教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高
21、当雄一的母亲知道他犯错后，只懂打他，而没有循循善诱地教他改过，也很疏忽
22、这种灌输不是一种空洞的说教行为，而是根据大学生的思想特点，因势利导，循循善诱
23、循循善诱，诲人不倦的是老师
24、当我处在黑暗中，她就会站在我面前，用智慧的语言循循善诱，顺其自然”
25、在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目
26、咱们不能忘掉教师的循循善诱
27、因此，他们十分珍惜这份工作，并感谢院长及各教职员循循善诱的教导和悉心栽培
28、在老师的循循善诱之下，同学的成绩有了很大的进步
29、对年轻的人如不循循善诱；就有歧路亡羊的危险
30、对年轻的人如不循循善诱;就有歧路亡羊的危险
31、时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天
32、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局这种人只有严加淘汰一法
33、我的爸爸循循善诱的为我讲解的那些人生道理我这辈子都会有用的
34、十年树木百年树人为师长者当循循善诱，使弟子敬之而非畏之服之而非惧之，方能使学生自重而自威
35、那些事情记不住无所谓，只要记住他的循循善诱就行了
36、当我处在黑暗中，圣母玛利亚就会站在我的面前，用智慧的语言循循善诱顺其自然 ”
37、这所学校的老师很负责，对学生总是循循善诱
38、这位老师数十年来循循善诱，引导学生步入正途，这样的耐心与爱心确实是难能可贵
39、更感谢咱们可亲可敬的英语老师对咱们循循善诱的教导
40、说话要谨慎；多想少说说话要令人高兴，循循善诱怎么说比说什么更重要
公司主管应该是果断决绝，循循善诱，乐于授命，并是渴望承担其责任的人吗？
了解其心理状况，以爱心和关怀作为感化的手段，循循善诱，使他们脱离不良伙帮，重返正途，建立积极健康的人生观。
每一封选刊的信件都能让人学到些东西，信件的语调是循循善诱且极具鼓励性。
他的语气变得循循善诱起来。
时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
因此，他们十分珍惜这份工作，并感谢院长及各教职员循循善诱的教导和悉心栽培。
她在香港有教学经验，对教育工作极有心得，循循善诱下取得良好成绩。
当我处在黑暗中，圣母玛利亚就会站在我的面前，用智慧的语言循循善诱“顺其自然。”
其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。
我爸爸作为一个老师可以说是称得上循循善诱的为学生服务了。
教师主导作用的核心是启发学生，即循循善诱。
说话要谨慎；多想少说。说话要令人高兴，循循善诱。怎么说比说什么更重要。
这关系的基础建立于老师有能力透过循循善诱，领导门徒过快乐而自主的生活。
他循循善诱，深入浅出的教学态度，给每一位学员尤其是初学者带来了极大的鼓励和信心。
女友生活中不顺心，你要循循善诱帮忙分析，提出建设性方案若干。
年我进入四川省武胜县沿口小学学*，在那里我遇到了很好的老师?张泉源老师，对学生和睦而有循循善诱，是她领我进入了知识的殿堂，我们小学的许多同学都对她赞不绝口，http://www./至今和我们难忘的启蒙老师保持着联系。
关怀备至良师益友*易*人为人师表循循善诱言传身教殷切期望。
对年轻的人如不循循善诱；就有歧路亡羊的危险。
他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝。
在他内心，他一直试图忽略的低声碎碎念这次变得更加循循善诱了。
你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。
那些事情记不住无所谓，只要记住他的循循善诱就行了。
对于四年的中大生活，她们尤其感激教授们的循循善诱，以及亲切地协助她们解决各种疑难，不独让她们在入学初期很快便投入大学生活，更有助扩阔视野，丰富人生经验。
其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。
长辈对晚辈的循循善诱，对晚辈的教导，虽然算不了什么，同样是一份感动，这是属于亲情之间的感动。
我的爸爸循循善诱的为我讲解的那些人生道理我这辈子都会有用的。
了解其心理状况，以爱心和关怀作为感化的手段，循循善诱，使他们脱离不良伙帮，重返正途，建立积极健康的人生观。
当雄一的妈妈知道他犯错后，只懂打他，而没有循循善诱地教他改过，也很疏忽。
这种灌输不是一种空洞的说教行为，而是根据大学生的思想特点，因势利导，循循善诱。
有了你当年的循循善诱才有我今天的辉煌成绩，我一定会记住你的。
在循循善诱的普夫的教导下，科罗布发展出强大的精神力。
他本人的精力与才华，再加上他能循循善诱，办法也多，就把许许多多的障碍一扫而光。
更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。
她循循善诱地劝他改掉坏脾气。
现实中，杰夫像一位亲密无间的朋友，循循善诱的人生导师，深藏不露的智者，人人希望与之分享秘密。
赞美老师循循善诱杜甫的诗句
循循善诱表示善于有步骤地引导、教育。就是赞扬老师的`，同学们学会了?
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
2、仰止弥高，钻之弥坚。
3、桃礼不言，下自成蹊
4、一日为师，终生为父
5、山下禅庵老师在
6、他年应记老师心
7、军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大...》
8、随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》
9、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 —— 张籍《送稽亭山寺僧》
10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名《对联》
1、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2、《远师》
唐·白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
3、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4、《寻雍尊师隐居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
5、《无题·相见时难别亦难》
唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6、《冰心》
佚名
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
7、《师蚕》
佚名
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
8、《天净沙六首·管仲图》
佚名
为人堂堂正正，做事磊落光明。
句子大全的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。好句摘抄网向您推荐循规蹈矩的反义词。
中文发音：循规蹈矩［xn guī dǎo jǔ］
词语解释：循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
反义词：胡作非为、随心所欲、轻举妄动
用循规蹈矩造句
1、今天国文课老师教我们一个成语，循规蹈矩。
2、他很老实，一向循规蹈矩，没有乱说乱动的行为。
3、我们在学校一定要循规蹈矩的，不要做一些不该做的事情
4、他*日循规蹈矩，应该不会干这种犯法的事。
5、他一向都是循规蹈矩的啊，没想到这次做了这种事情出来
6、学*有两种态度，一种是被动学*，被动学*是指学*目的不明确，只会循规蹈矩地机械学*。
7、我们村子里面的人都知道他很老实，一向循规蹈矩，没有乱说乱动的行为
8、如果人人都能循规蹈矩，国家社会自然能够安定。
9、小红是个白领，天天按时上班、下班，一天天循规蹈矩，从不改变。
10、我很早就给你说过他是一个循规蹈矩的老实人了
11、他*日循规蹈矩，深受师长及同学的喜爱。
12、有时候我也很期待那种循规蹈矩的生活着，或许*淡真的也是一种幸福吧
13、只要你上课的时候循规蹈矩的我就不会告诉你爸爸你之前做过什么事请了
14、一样的事用循规蹈矩的方式来做，就不会有新的发现。
15、循规蹈矩并不是要人拘泥形式，而是要人行为端正。
用循规蹈矩的反义词造句
胡作非为：第二天早晨我们把牛群往东赶了几英里，免得它们胡作非为。
随心所欲：雨随心所欲的下着，娴熟的把花朵上的灰尘洗去，留下了一种截然不同的心情。
轻举妄动：在事情还没弄清楚之前，谁也不能轻举妄动！
【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】
一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。
二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。
三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有*忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。
四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学*反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。
五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为*等等。
六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有*；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。
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【中文】：循规蹈矩
【读音】：xn guī dǎo jǔ
【正音】：蹈；不能读成do。
【辨形】：蹈；不能写成稻。
【循规蹈矩的意思】：循、蹈：依照，遵循；规、矩：圆规，角尺，定方圆的标准工具，比喻规则，准则。按照规则行事。形容拘泥保守，墨守成规，一点也不敢有所变动。
【出处】：清曹雪芹、高鹗《红楼梦》第五六回：这么一所大花园子，都是你们照管着，皆因看的你们是三四代的老妈妈，最是循规遵矩的，原该大家齐心顾些体统。
【*义词】：安分守己、规行矩步
【反义词】：恣意妄为、肆无忌惮、为所欲为
【用法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
【循规蹈矩造句】
1、所谓优秀，不过是遵循这个世界的规则循规蹈矩罢了。
2、思想很想动手动脚，行为只敢循规蹈矩。《折扇卖笑》
3、我们并不想循规蹈矩，只是现实教会我们稳妥。
4、我讨厌一成不变的自己，却还一直循规蹈矩的生活。
5、原谅我的放荡不羁，只因我前世太过于循规蹈矩。
6、生活其实都是循规蹈矩的，只是人们改变了生活而已
7、任何一个父母都不应该教育孩子做一个循规蹈矩的人。
8、利用所有可以利用的，不要循规蹈矩，不要畏首畏尾。奥森斯科特卡德《安德的游戏三部曲》
9、一直有一颗放纵不羁的心，却循规蹈矩的活了这么多年！
欧阳全真改秩得邑欲其循循为之无效余尤
曾丰〔宋代〕
铨法如毛动见绳，通班岁许几人登。铜章未有路能脱，鹤发不无机可乘。长策报君簪祓忌，短檠忘本简编憎。相期循吏传中事，循吏传中无所称。
江亭散*循柳路吟（归官舍）
李商隐〔唐代〕
春咏敢轻裁，衔辞入半杯。已遭江映柳，更被雪藏梅。
寡和真徒尔，殷忧动即来。从诗得何报，惟感二毛催。
荥阳汉循吏故闻熹长韩仁铭
邵堂〔清代〕
闻熹邑长范史遗，荒榛断垄霾残碑。按出虎朝掘土得，为矼为碍吁可悲。
经国以礼刑罚省，想见政肃风清时。迁槐里令辟书阻，不幸短命同吁嚱。
校尉牒下丞与尹，竖石坟道旌所司。*质朴摈文饰，列传所阙名仍垂。
摩挲文字感时代，如我作吏颜忸怩。方今吏局愈败坏，五蠹六虱织人儿。
催科踊跃盗党获，黉校修葺城垣随。但无龃龉皆尤异，长官夸美无余词。
兴利革弊数大政，彼及民事咸缺亏。吾闻循吏政浑穆，事如无事为无为。
春风韶煦物不觉，句出萌达皆转移。龚黄仇卫人代远，姓氏寥落如娥羲。
润饰吏事湛经术，从政令亦远时宜。汉家取士不拘格，牧羊牧豕执戟枝。
韩君昔丁熹*世，党锢幸不遭诋訾。缓民急吏政本得，治谱千载无纷歧。
司隶校尉亦长者，风劝良吏屏阿私。循吏少，民阜熙。
循吏多，民怨咨。吏书上考作郡去，黄金白银胡累累。
道旁碑石述惠政，姓氏不复居人知。
*上呈钱德循
贺铸〔宋代〕
枣华纂纂桑叶肥，老蚕起眠雏雀飞。南邻买酒劝行乐，越客废书歌式微。式微式微胡不归，明日会知今日非。旧溪手种水杨柳，长与秋风扫钓矶。
伤循州浑尚书
刘禹锡〔唐代〕
贵人沦落路人哀，碧海连天丹旐回。
遥想长安此时节，朱门深巷百花开。
雨中花令（王德循东斋瑞香花）
李之仪〔宋代〕
点缀叶间如绣。开傍小春时候。莫把幽兰容易比，都占尽、人间秀。信是眼前稀有。消得千钟美酒。只有些儿堪恨处，管不似、人长久。
八声甘州 宪司循行召试
洪希文〔元代〕
秋光如此，摧落堪嗟，菊颖正新黄。对远山如画，残霞似缕，淡淡烟光。怪得数声喜鹊，好语绕山墙。报道黄华使，载酒登冈。回望碧云深处，凛绣衣霄汉，玉斧光芒。况幕中二客，辣手试风霜。看醉蘸龙蛇键笔，借时人、脍炙齿牙香。侬才薄，如何七步，急就成章。
伤循州浑尚书
刘禹锡〔唐代〕
贵人沦落路人衰，碧海连天丹旐回。遥想长安此时节，朱门深巷百花开。
夜中得循州赵司马侍郎书因寄回使
卢纶〔唐代〕
瘴海寄双鱼，中宵达我居。两行灯下泪，一纸岭南书。
地说炎蒸极，人称老病馀。殷勤报贾傅，莫共酒杯疏。
德符侄请为汪时勉题谢廷循山水图
陈烓〔明代〕
扶桑日出高千丈，闭却衡茅谢尘鞅。烟篆渐消石髓香，每忆丹青惬幽赏。
小阮叩门持轴来，披图一玩烦襟开。云是汪君最潇洒，博古重文亦妙哉。
眼看此图如初夏，重林叠嶂相高下。老松号风白昼寒，飞泉漱石丹厓泻。
千峰万峰天地钟，巨灵劈断真奇功。水石奔冲跃骏马，楼台掩映森苍龙。
岿然梵刹倚空表，俯视沧溟一杯小。老僧入定不出门，隐隐钟声度林杪。
小桥流水深复深，云护碧干团清阴。策蹇杖藜谁氏子，青天破帽随瑶琴。
石径萦纡少车马，草堂中有读书者。说秦有术陋苏张，相汉何能追董贾。
两翁坐对话同心，十载归来卧朝簪。南薰拂拂披满座，水花弄影浮衣襟。
森林与碳循环论文
无论是在学*还是在工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的森林与碳循环论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摘要：阐述森林生态系统的碳循环及其在全球碳循环中的作用，说明森林生态系统在碳循环中的作用主要取决于森林生态系统的生物量、林产品、植物枯枝落叶和根系碎屑以及森林土壤。
关键词：森林生态系统；碳储量；碳循环；作用
根据生态学原理，一个系统中的自然过程总是有利于系统的结构稳定和功能最大化，而非自然过程总是降低或破坏生态系统的稳定性，增加系统的不确定性，增加系统的不确定性。显然，大量开采化石燃料以及开采森林等活动都是非自然过程，这些活动导致了大气二氧化碳浓度的不断上升。虽然目前我们尚不能准确地预测其生态后果，但最终的结果必将危害人类自身。鉴于大气二氧化碳上升可能引起的严重生态后果，科学家对于全球碳循环进行了广泛的研究。具体内容包括地球各部分(大气、海洋和森林等)碳储量估算，森林生态系统与其他部分碳的交换量(流)的估算，以及人类干扰对各个库和流的影响。在陆地生态系统中，森林是最大的有机碳的贮库，它贮有1146Pg碳，占整个陆地碳库的56%。因此，了解森林生态系统在碳循环中的作用，对于研究陆气系统的碳循环乃至全球碳循环都是一个基础，具有重要的意义。
1.森林及地球各部分的碳储量
当前，对全球碳库及库与库之间的转移量以及转移速率等关键性数值的估计差异较大。大气层中的碳总量约为7.0×1017～7.5×1017g。由于大气层的二氧化碳浓度正处加速上升阶段，因而其碳储量的估计值显然与估算的时间有一定的关系。地壳碳储量最大，估计值相差也大，不过它们与其他库的交换很小，因此一般不会给碳流量的估算带来大的误差。海洋是仅次于地壳的大碳库，也是最大的一个汇。通常估计海洋中的碳储量时将其分为表层和深层2个亚库，前者与大气有较频繁和较稳定的碳交流。陆地生物群落包含的碳量约为5.5×1017～5.6×1017g。
在各个库中，陆地生物群落最容易受到人类活动的干扰，因此也是对大气二氧化碳浓度变化影响最大的分库。海洋碳储量虽大，但与大气处于相对稳定的碳交换状态，目前估计海洋与大气的交换是每年吸收约2.0×1015～3.0×1015g的碳。陆地生物群落在未受干扰状态，以吸收固定二氧化碳为主，一旦受破坏，则要向大气排放大量的二氧化碳。
森林是一种主要的植物群落类型，约占地球陆地面积的1/3(4.1×109hm2)。森林生物量约占整个陆地生态系统生物量的90%，生产量约占陆地生态系统的70%。森林生态系统在全球碳循环过程中起着重要的作用。
在自然状态下，森林进行光化二氧化碳，固定于生物量中，同时以根生物量和枯落物碎屑形式补充土壤的碳量。在同化二氧化碳的同时，存在林木呼吸和枯落物分解释放二氧化碳进入大气这一逆过程，同时固定于木质部分的二氧化碳也会在一定的时间后腐烂或被烧掉，以二氧化碳的形式归还大气。因此，从很长的时间尺度（1000～10000a）考察森林对大气二氧化碳浓度变化的作用，其影响是很小的，只能是一个不很大的汇。但在短时间程度（＜300a）来考察，由于单位森林面积中的碳储量很大，林下土壤中的碳储量更大，因此森林变化（人类干扰）就有可能引起大气二氧化碳浓度大的波动。
2.森林生态系统的碳循环
森林生态系统是陆地中重要的碳汇和碳源，在这个系统中，森林的生物量、植物碎屑和森林土壤固定了碳素而成为碳汇，森林以及森林中微生物、动物、土壤等的呼吸、分解则释放碳素到大气中成为碳源。如果森林固定的碳大于释放的碳就成为碳汇，反之成为碳源。在全球碳循环的过程中，森林是一个大的碳汇，但随着森林破坏、退化的加剧以及一些干扰因素（如火灾）的影响，森林生态系统就可能成为碳源，这将更加剧全球的温室效应，导致生态的进一步恶化。通过国内外的一些研究表明，温带和北部寒带森林是碳汇，如北方森林每年净吸收碳量为0.4～0.6Pg碳，俄罗斯森林每年固碳0.36～0.45Pg碳。在温带，森林每年净吸收碳量为0.17～0.35Pg碳，美国东南部的森林生态系统每年固碳0.07Gt碳。而热带森林地区由于过度砍伐森林以及土地利用方式的改变已成为碳源，在1980年向大气净释放了1.0×105～2.6×105g碳。
在森林生态系统中，植物首先通过光合作用吸收二氧化碳生成有机质贮藏在体内（Gp），这是森林吸收碳素的过程。而后，通过植物自身的吸收作用要释放出一部分碳素（Ra）。另外，植物还会以枯枝落叶、根屑等形式把碳贮藏在土壤中，而土壤中的碳有一部分会被微生物和其他的异养生物通过分解和呼吸释放到大气中（Rh）。森林生态系统和大气之间的碳通量是森林生长过程中固定的碳和干扰过程中释放碳之间的差值。森林生态系统的净生产量（NEP）可用下面的公式表示：NEP=Gp-Ra-Rh，如果在自然生长状态下，按上面这个公式计算，一般森林生态系统的NEP为正，是个碳汇。然而，由于人类活动的干扰和破坏，尤其是对热带森林的乱伐或把其变成为用地等行为就会使森林生态系统的NEP为负，从而成为碳源，这应该引起人类的关注，采取有效措施防止森林变成碳源，从而缓和和扭转全球气温变暖的趋势。我国森林生态系统在陆气系统碳循环中表现为碳汇，其NEP值为0.48Pg碳。
3.森林生态系统在碳循环中的作用
从人类认识到温室气体尤其是二氧化碳浓度的升高会使全球气温变暖，从而带来一系列严重生态问题时，就展开了对碳素循环的研究。而森林生态系统作为吸收二氧化碳释放氧气的一个大碳汇，在碳循环中起着非常重要的作用。全球森林面积为41.61亿公顷，其中热带、温带、寒带分别占32.9%、24.9%和42.1%。全球陆地生态系统地上部的碳为562Gt，森林生态系统地上部的含碳量为483Gt，占了86%。全球陆地生态系统地下部含碳量为1272Gt，而森林地下部含碳约927Gt，占整个世界土壤含碳量的73%。森林生态系统在碳循环中的作用主要取决于以下几个方面：
（1）生物量。森林生态系统的生物量贮存着大量的碳素，如按植物生物量的含碳量为45%～50%计，那么整个森林生态系统的生物量将*一半是碳素含量。森林的生物量与其成长阶段的关系最为密切，一般森林据其年龄可分为幼龄林、中龄林、*熟林、成熟林/过熟林，其中碳的累积速度在中龄林生态系统中最大，而成熟林/过熟林，其中碳的累积速度在中龄林生态系统中最大，而成熟林/过熟林由于其生物量基本停止增长，其碳素的吸收与释放基本*衡。从森林的年龄结构来估算吸收碳素的潜力是决定森林生态系统碳汇功能的.一个主要方面。目前，我国森林的结构以幼龄林、中龄林居多，因此我国森林生态系统中植物固定大气碳的潜力很大。据王效科等估算，我国森林生态系统潜在的植物总碳贮量为8.41Pg，现有的实际碳贮存总量只是潜在的植物总碳贮量的44.3%。因此，如果我国的森林生态系统得到切实有效地保护，那么它将是*一个重要的碳汇。
（2）林产品。森林生态系统林产品的固碳量是个变化很大的因子。一般林产品根据其使用寿命可分为短期产品和长期产品。像燃料用木、纸浆用木等属于短期产品，而胶合板、用木则属于长期产品。林产品使用寿命的长短在很大程度上也决定着森林生态系统的碳汇功能。使用寿命长的林产品可以延缓碳素释放，缓解全球大气碳浓度的增加，一般来说，耐用林产品的使用寿命可达100～200a，在这么长时间里，通过再造林完全可以实现碳素的良性循环。因此，应尽量加工耐用、使用寿命长的林产品。
（3）植物枯枝落叶和根系碎屑。这一部分含碳量在整个森林生态系统中占的比例虽少，但也是一个不容忽略的碳库，减缓它的沉淀和分解对于森林生态系统的固碳量也起到一定的作用。
（4）森林土壤。这是森林生态系统中最大的碳库。不同的森林其土壤含碳量具有很大的差别，在北部森林中森林土壤占有84%总碳量；温带森林土壤中的碳占到其总碳量的62.9%；在热带森林中，土壤中的含碳量占整个热带森林生态系统碳贮量的一半。全球森林土壤的含碳量为660～927Gt，是森林生态系统地上部的2～3倍。国内外很多学者都认识到森林土壤碳库的重要作用，纷纷对其展开研究。目前，研究土壤碳库及其碳循环和全球变化已成为土壤学的一个新的发展方向。
4.参考文献
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年年端午即有之，街头卖折先附郭。——杨循吉《初食杨梅》
至今为磴上，犹存马蹄迹。——杨循吉《送楚岩往支硎山》
寒泉出傍涧，散漫流不息。——杨循吉《送楚岩往支硎山》
春来香火盛，倾城出游适。——杨循吉《送楚岩往支硎山》
世人竞刀锥，于此乃不惜。——杨循吉《送楚岩往支硎山》
我当少年时，一岁尝一即。——杨循吉《送楚岩往支硎山》
如何不见我，困此尘俗役。——杨循吉《送楚岩往支硎山》
不愿官禄高，不求财宝积。——杨循吉《送楚岩往支硎山》
保此清净正，永离种种色。——杨循吉《送楚岩往支硎山》
与师结晚交，来著登山屐。——杨循吉《送楚岩往支硎山》
杨循吉（1458—1546）明苏州府吴县人，字君谦。成化二十年进士。授礼部主事。好读书，每得意则手舞足蹈，不能自禁，人称“颠主事”。以多病，致仕居支硎山下，课读经史。性狷介，胸襟狭隘，好持人短长。武宗南巡至南京，召赋《打虎曲》称旨，令改武人装，随从左右，常使为乐府、小令，以俳优待之。循吉以为耻而辞归。晚年落寞，更坚癖自好。有《松筹堂集》及杂著多种。
时间在不停的过，我却停留在原地。
快撑不住了，循环听伤心的歌循环哭，心不由己。
付出了那么多，才知道不一定会有相应的回报。
一段感情能给你带来多大痛苦，就曾给你带来过多大快乐。
我就那折翼的天使，再也飞不到你的怀抱中去。
眼泪的错觉，哭泣的依恋。
爱与被爱，里里外外都是伤害。
到后来才发现爱你是一种*惯。
如果，你可以幸福，我选择默默的离去。
我从来都不敢理直气壮的说我拥有过什么。
地铁已开动，你忍着泪，离开了，恨得、连头都不回。
你对她余情未了我却还想着和你厮守终老。
感谢你赠我一场空欢喜我们有过美好的回忆让泪水染得模糊不清了偶尔想起记忆犹新就像当初我爱你没什么目的只是爱你。
我想、没你的打扰，我的世界会狠*静。求求你、让我清静清静。
你从未在我留言板留过像你在他那留过的那般甜蜜。
回忆，真的能让一个人变成神经病，前一秒，还是嘴角微扬，这一秒，却湿润了眼眶。
我只是想要一个温暖的怀抱仅此而已。
有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心。
我是个神经病开心也笑难受也笑。
谁与谁的不舍，成了最后的纪念。
就让我喜欢你的这份感觉死在我的沉默里。
你从这边走向那边，你避开了我的一生。你真远，你叫我的心一直走。
舍不得又怎样到最后还不是说散就散。
别试图温暖俄了。俄旳心已经彻底的被迩冰冻了。
我以为就算我不找你你也会来找我可能是我想多了。
就把你当成一个纪念，不肯带着一种伤悲。
人，偶尔大醉一次，似乎无可厚非。醒来，就是再生。
有的人走了就再也没回来过，所以等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。
其实我的安静有迹可寻、只是你不太留心而已。
话是硬撑着说完，泪是转身后流下。爱可以不见，但总不能连自尊都不要。
不合适最后慢慢变得陌生，最后变成了彼此的路人甲。
循规蹈矩 xún guī dǎo jǔ
意思：指遵守规矩；一点也不敢轻举妄动。也形容拘泥保守；不敢有任何变动。循：遵守；蹈：踩；矩：方尺。
*义词：安分守己 规行矩步
反义词：胡作非为 随心所欲
循规蹈矩造句
所有的学生，在上学初期，都很循规蹈矩。
他一向都是循规蹈矩的啊，没想到这次做了这种事情出来。
我要你想一想你的母亲，你的妹妹和你的哥哥，做一个循规蹈矩的女孩子。
我们希望玩家体会的是游戏的乐趣而不是跟着功略循规蹈矩。
如果他们整天死气沉沉，听老师的话循规蹈矩，那还像小孩吗？
真得很奇怪为何每天忙着循规蹈矩的工作却从来不曾厌倦？是责任？还是思想在作怪？在脑海中不停地寻找就是找不到一个明确的答案。
只要你上课的时候循规蹈矩的我就不会告诉你爸爸你之前做过什么事请了。
他戴了一副银丝边圆眼镜，乍一看去似乎有一种勤奋好学的风度，起码也给人一种循规蹈矩之感。
他一个人却尽在那里干板正直、循规蹈矩做人，前途自然障碍重重。
我要你想一想你的母亲，你的妹妹和你的哥哥，做一个循规蹈矩的女孩子。
所有父母都喜欢顺从和循规蹈矩的孩子吗
如果一直循规蹈矩那你什么都做不成
华罗庚上学期间并不是一个循规蹈矩的孩子常常独出心裁我行我素。
多亏我亲爱的爹妈，在我幼年时代，就教导我养成了做事有条有理，循规蹈矩的*惯。
准备去小卖部买零食的我再次看见了那位“没有自尊”的扫路人。他似乎又苍老了许多，正一边扫地一边拾着塑料瓶，还是一样每天循规蹈矩地工作着。
我说一个循规蹈矩而又一向叫人放心的女中学生应该允许她和男孩子约会。
学*有两种态度，一种是被动学*，被动学*是指学*目的不明确，只会循规蹈矩地机械学*。
从柏林的井井有条、循规蹈矩，一下到了热情洋溢、乱七八糟的罗马机场变化是太大了。
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