关于榆林景观的古诗

榆林公租房的申请条件

榆林公租房的申请条件

　　上学期间，大家都背过各种知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。掌握知识点有助于大家更好的学*。以下是小编精心整理的榆林公租房的申请条件，希望能够帮助到大家。

　　榆林公租房的申请条件

　　（1）家庭年人均可支配收入为城镇职工上年度人均可支配收入的80%以下（含80%）。

　　（2）申请人及共同申请的家庭成员具有本区城镇户籍，并在本区工作或居住；申请人配偶非三水户籍的，应作为共同申请的家庭成员。

　　（3）现无租住廉租住房、直管公房或单位自管公房。

　　（4）无自有产权住房或自有产权住房人均建筑面积低于15*方米的（含15*方米）。

　　（5）申请人及共同申请的家庭成员在申请之日前5年内没有购买、出售、赠与、离婚析产或自行委托拍卖过房产。

　　未来榆林将逐步建立市场配置和*保障相结合的住房制度，完善多渠道、多层次的.住房分类供应体系。榆林2014年建设公租房3360套、2015年建设公租房3005套。*期，榆林禅城区2014年公租房开始接受申请。与往年不同，2014年首次实行全年受理，首次实行外来务工人员和榆林本地户籍人员分开申请，且申请条件比往年放宽不少。往年公租房的申请仅限于每年的4～5月。

　　榆林公租房的管理办法

　　公共租赁住房实行*统筹，房源由镇（街道）住房保障管理部门统一配租，任何单位和个人不得擅自出租。房屋的日常维护和管理由*指定的运营机构或由业主单位自行负责。

　　榆林公租房管理办法办法第四十二条：建立公共租赁住房登记管理制度，各镇（街道）住房保障管理部门必须为纳入*管理的公共租赁住房建档立册，并要实行信息化管理，实施严格监督。

　　榆林公租房管理办法办法第四十三条：*投资建设或统筹的公共租赁住房主要供应对象为本区城镇中低收入住房困难家庭和新就业职工，在商品房项目中配建的公共租赁住房主要供应对象为本区引进的技术人才。房源充足的情况下，供应对象应放宽至其他公共租赁住房保障群体。

　　各类投资主体在开发区、工业园区和产业园区及园区周边建设并自行管理的公共租赁住房供应对象主要为园区用工单位或园区内符合条件的外来务工人员。单位自建并自行管理的公共租赁住房供应对象为本单位符合公共租赁住房保障条件的职工。建设单位应将入住人员资料送当地住房保障管理部门备案，并执行公共租赁住房的管理制度及接受当地*监督。

　　榆林公租房申请条件2021

　　①城镇低收入住房困难家庭(户口在城区七个派出所且实际居住地在八个办事处);

　　②新就业住房困难家庭人员(大中专毕业和就业时间在五年以内);

　　③创业人员住房困难家庭(具有营业执照的经营实体);

　　④外来务工人员住房困难家庭(交纳一定年限的社会保险和一年以上的就业合同)。

　　同时要求申请人家庭住房不超50*方米、车辆不超10万元、无注册资金为五十万以上的公司(以发布公告为准)。

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榆林公租房申请条件

榆林公租房申请条件

　　公共租赁住房作为有别于廉租住房、经济适用房的一种新型保障性住房，尚无一个内涵统一的明确界定。以下是小编为大家整理榆林公租房申请条件相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　榆林公租房的申请条件

　　（1）家庭年人均可支配收入为城镇职工上年度人均可支配收入的80%以下（含80%）。

　　（2）申请人及共同申请的家庭成员具有本区城镇户籍，并在本区工作或居住；申请人配偶非三水户籍的，应作为共同申请的家庭成员。

　　（3）现无租住廉租住房、直管公房或单位自管公房。

　　（4）无自有产权住房或自有产权住房人均建筑面积低于15*方米的（含15*方米）。

　　（5）申请人及共同申请的家庭成员在申请之日前5年内没有购买、出售、赠与、离婚析产或自行委托拍卖过房产。

　　未来榆林将逐步建立市场配置和*保障相结合的`住房制度，完善多渠道、多层次的住房分类供应体系。榆林2014年建设公租房3360套、2015年建设公租房3005套。*期，榆林禅城区2014年公租房开始接受申请。与往年不同，2014年首次实行全年受理，首次实行外来务工人员和榆林本地户籍人员分开申请，且申请条件比往年放宽不少。往年公租房的申请仅限于每年的4～5月。

　　榆林公租房的管理办法

　　公共租赁住房实行*统筹，房源由镇（街道）住房保障管理部门统一配租，任何单位和个人不得擅自出租。房屋的日常维护和管理由*指定的运营机构或由业主单位自行负责。

　　榆林公租房管理办法办法第四十二条：建立公共租赁住房登记管理制度，各镇（街道）住房保障管理部门必须为纳入*管理的公共租赁住房建档立册，并要实行信息化管理，实施严格监督。

　　榆林公租房管理办法办法第四十三条：*投资建设或统筹的公共租赁住房主要供应对象为本区城镇中低收入住房困难家庭和新就业职工，在商品房项目中配建的公共租赁住房主要供应对象为本区引进的技术人才。房源充足的情况下，供应对象应放宽至其他公共租赁住房保障群体。

　　各类投资主体在开发区、工业园区和产业园区及园区周边建设并自行管理的公共租赁住房供应对象主要为园区用工单位或园区内符合条件的外来务工人员。单位自建并自行管理的公共租赁住房供应对象为本单位符合公共租赁住房保障条件的职工。建设单位应将入住人员资料送当地住房保障管理部门备案，并执行公共租赁住房的管理制度及接受当地*监督。

　　【拓展】最新公租房申请书范文

尊敬的XXX区领导：

　　本人XXX，男，现年XX岁，靠打工维持全家生计，无其他收入来源，现一家五口人租住在现租住XXXX，住房条件十分困难。家中两个孩子都在上大学，女儿XX，现就读于XXXX，儿子XX，现就读于XX，每年昂贵的学费都是靠国家助学贷款来缴纳，家中还有年逾XX岁的老母亲，常年体弱多病，因此妻子只能在家照顾老人，妻子无职业工作，家里每月的生活费用都靠我一人打工挣的钱开支，儿女虽在校作兼职挣些生活费，但是还是不够他们生活所需。本人每月微薄的收入出去儿女每月生活费用，家中日常开支外，几乎剩不下什么钱，生活拮据，家中无任何积蓄。

　　常年都是靠租住解决住房问题，属于无房户，在查看XX县城市廉租住房管理实施细则后，发现本人符合申请条件，为解决全家人十分困难的住房问题，在此特别向*申请公租房一套，希望*主管部门、居委会能给予准许，解决申请人的住房实际困难，特此感谢!

　　此致

敬礼!

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榆林的组诗

榆林的组诗

　　梦中的榆林

　　儿时居住在几十户人家的小村子，后山沟里生长着一沟高大的榆林，风景极美。多年后返乡，却发现它们被砍伐的一棵不剩。心里难过不舍……

　　//

　　轻轻抚过你被锯齿撕裂的肌肤

　　经年的风沙忧戚的雨蚀

　　已经把伤口变为深褐色。

　　蓊郁高大的榆林不见了踪影

　　只留下贴紧地皮的皲裂的树桩

　　//

　　我以为你一直就该站在这里

　　没有谁可以让你选择消亡

　　我恨我没有感知你的*，就算远在天涯

　　也要回来为你挡一挡那冰冷的铁锯

　　就算挡不住，至少哪怕能延缓你生命的分秒

　　//

　　那一沟满眼的绿，爬上山梁尽收眼底

　　我恨我来的.太迟

　　就算无力阻止那把冷酷的铁锯

　　至少在你无助的时候，陪伴在身旁

　　至少和你肩并肩的站立在那

　　悲伤逆流成河

　　//

　　那满眼的绿色到哪里去寻觅

　　榆钱、枝桠、落叶、童年

　　我恨我来的太迟

　　其实心里早已明白，就算来的不迟

　　我也会恨自己的无能为力

　　恨不能阻止那些无知的贪婪，和那一双双

　　被利欲烧红了眼睛

　　//

　　*的山石寥落如远古洪荒

　　一沟的空空荡荡，像丢失了灵魂的躯壳

　　高低参差的疤痕如哭泣的胸膛

　　我怎么舍得，就这样与你别过

　　你是我浪迹天涯的一樽暖

　　你是我舟楫远航的一片帆

　　//

　　如今，只能把对你的礼赞流成清泪千行

　　只能徒然的，将你的万般生机吟咏在这

　　残破的诗行。从此相遇只能在梦里

　　//

　　在梦里鲜活你葱茏的面容

　　在梦里助长你丰沛的枝柯

　　在梦里焕发你沉郁的苍劲

　　在梦里重温永远逝去的时光

　　故乡啊，请你存留那幅简约的风景

　　故乡啊，请你归还我，梦中苍翠的榆林

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描写园林景观的优美句子

仙境胡秉言红花绿草满园栽，风送花香蝶自来。

曲径闲幽宁静雅，身居愉悦赛仙哉。

有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。

苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。

苏州园林多为宅地园林，由贵族、宦官、富商等所建，精致优雅。

这些园林反映出历代园林的不同风格，同为*园林艺术的代表作。

“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。

苏州园林 拙政园 拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称我国四大古典名园。

初为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后为明代监察御史王献臣归隐之居，取古人筑室种树，灌园鬻蔬，此亦“拙者之为政”的语意而名，曾为太*天国忠王府的一部分，现为全国重点文物保护单位。

拙政园全园分东、中、西、住宅四部份。

住宅是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅。

东部明快开朗，以*冈远山、松林草坪、竹坞曲水为主。

主要景点有：兰雪堂、缀云峰、芙蓉榭、天泉亭、秫香馆等。

中部为拙政园精华所在，池水面积占三分之一，以水为主，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，主次分明。

主要景点有：远香堂、香洲、荷风四面亭、见山楼、小飞虹、枇杷园等。

西部主体建筑为靠*住宅一侧的卅六鸳鸯馆，水池呈曲尺形，其特点为台馆分峙、回廊起伏，水波倒影，别有情趣，装饰华丽精美。

主要景点有：卅六鸳鸯馆、倒影楼、与谁同坐轩、水廊等。

苏州园林 沧浪亭 沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久。

全园布局，自然和谐，堪称构思巧妙、手法得宜的佳作。

与狮子林、拙政园、留园列为苏州宋、元、明、清四大园林。

全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。

所谓自然，一是不矫揉造作，不亡加雕饰，不露斧凿痕迹；二是表现得法，力求山水相宜，宛如自然风景。

沧浪亭园外景色因水而起，园门北向而开，前有一道石桥，一湾池水由西向东，环园南去清晨夕暮，烟水弥漫，极富山岛水乡诗意。

而园内布局以山为主，入门即见黄石为主，土石相间的假山，山上古木新枝，生机勃勃，翠竹摇影于其间，藤蔓垂挂于其上，自有一番山林野趣。

建筑亦大多环山，并以长廊相接。

但山无水则缺媚，水无山则少刚，遂沿池筑一复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，不使孤单，又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰，自然地融为一体，此可谓借景的典范。

苏州园林 狮子林 狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史。

元代至正二年，名僧天如禅师维则的弟子“相率出资，买地结屋，以居其师。

”因园内“林有竹万固，竹下多怪石，状如狻猊（狮子）者”；又因天如禅师维则得法于浙江天目山狮子岩普应国师中峰，为纪念佛徒衣钵、师承关系，取佛经中狮子座之意，故名“师子林”、“狮子林”。

狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深遂而盛名于世，素有“假山王国”之美誉。

苏州园林 留园 留园始建于明嘉靖年间，园中分四个景区：中部以山池为中心，风景明净清幽；东部则厅堂宏丽轩敞，重楼叠阁；西部是土山枫林，景色天然清秀；北部是田园风采。

全园建筑布局结构严谨，尢以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠，亦是*四大名园之一。

苏州园林 网师园 网师园，地处葑门内阔家头巷，后门可达十全街。

全园占地约八亩余，还不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至。

建筑虽多却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。

网师园原称“渔隐”，清代宋宗元购之，既借旧时“渔隐”之意，且与巷名“王思”谐音，更名“网师园”。

苏州园林 怡园 怡园，地处旧城区中心人民路中段。

在苏州园林中建造最晚，得以博采诸园之长，形成其集锦式的特点，由于其布局紧凑，手法得宜，有较高的观赏价值。

全园面积约九亩，东西狭长。

园景因地制宜分为东西两部，中以复廊相隔，廊壁花窗，沟通东西景色，得以增加景深，廊东以庭院建筑为主，曲廊环绕亭院，缀以花木石峰，从曲廊空窗望去皆成意蕴丰富的国画。

廊西为全园主景区，池水居中，环以假山、花木及建筑。

中部水面聚集，东西两端狭长，并建曲桥、水门，以示池水回环、涓涓不尽之意。

池北假山，全用优美湖石堆叠，山虽不高而有峰峦洞谷，与树木山亭相映。

苏州园林 耦园 耦园，地处娄、相二门间的小新桥巷，全园布局，颇为得法。

黄石假山作为全园主题，堆叠自然，位置恰当，陡峭峻拔，气象雄浑，为苏州园林黄石假山中较为成功的一座，此园因在住宅东西两侧各有一园，故名耦园。

古时两人耕种称为为“耦”，“耦”、“偶”相通，寓有夫妇归田隐居之意。

东园面积约四亩，以山为主，以池为辅，重点突出，配搭得当。

主体建筑坐北朝南，为一组重檐楼厅，这在苏州园林中较为少见。

其东有小院三处，重楼复道，总称“城曲草堂”。

西园面积更小，以书斋及织老屋为中心，前有月台，宽敞明亮，后有小院，幽雅清秀，隔山石树木又建书楼一座；其南亦有一院，为不规则形状，西南角设假山，设置花木，间置湖石，显得幽曲有趣。

●朵朵牡丹昂首怒放，显示自己的绚丽多姿，随风翩翩起舞。

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2021年榆林中考各学校分数线,历年榆林中考分数线

2021年榆林中考各学校分数线,历年榆林中考分数线

　　2021年榆林中考录取分数线公布时间大概在中考结束后的20天左右公布，考生可以关注榆林中考招生考试网的通知。下面是本文小编整理的一些历年榆林中考分数线的相关信息。

　　一、榆林历年中考录取分数线汇总

　　1、2020年榆林中考录取分数线

　　2020年榆林中考录取分数线：

　　榆中718

　　一中712

　　三中675

　　完全674

　　十中668

　　实验653

　　二中645

　　十二中621

　　部分高中录取分数线：米中508，绥一中488，绥中557，神中695，神木七中574，神木四中632，定中664，横中589，定四中559，榆林中学718，榆林市一中712，榆林市二中645，榆林市三中675，榆林市十中668，榆林市完全中学674,榆林十二中621,榆林实验中学653。府谷中学667，府谷三中618。

　　2、2019年榆林中考录取分数线

　　全市普通高中统招生最低录取控制线为360分，其中含体育、艺术特长生。最低录取控制线不是学校的最低录取线，全市所有学校录取的末位考生的分数即为该学校的最低录取分数线，末位考生的分数，都不得低于全市最低录取控制线，任何县市区、学校不再降分录取，不再进行补录。

　　3、2018年榆林中考录取分数线

　　7月20日上午，榆林市*新闻办召开2018年高中招生制度改革新闻通气会，从新闻通气会获悉，今年榆林高中阶段学校招生继续实行“考生之间，分数优先;考生自身，志愿优先”的*行志愿，统招生最低录取控制线原则为330分，其中榆林市区公办高中最低录取控制线为420分(含高新完全中学国际班)。

　　今年榆林市共有28004名初中毕业生报名参加中考，考生人数较去年减少224人，考前已有15所学校自主招生1972人，实际参加考试26032人。7月20日中午12点发布中考成绩，7月21日零点到7月24日下午6点，考生、家长可以通过榆林市教育局官方网站(http://jyj.yl.gov.cn)填报志愿，7月25日至27日考生及家长须在县市区招生办签字确认志愿信息。

　　据了解，2018年全市普通高中统招生最低录取控制线原则上为330分，其中榆林市区公办高中最低录取控制线为420分(含高新完全中学国际班)。全市所有学校录取的末位考生的分数即为该学校的录取分数线，末位考生的分数，都不得低于全市最低录取控制线。录取共设置6个批次，其中，第一批次为省级示范高中和省级标准化高中，第二批次为其它公办普通高中，第三批次为民办普通高中和综合高中。这三个批次中，市直的榆林中学、榆林实验中学、榆林十中和高新区完全中学面向全市招生，第三批次的学校面向全市招生;除此之外，其余普通高中面向本县市区招生。具体情况如下：第一批次：共有26所公办普通高中，其中省级示范高中4所、省级标准化高中22所，计划招生16256人，其中体育艺术特长生530人，国际课程班43人。第二批次：共有4所公办普通高中，涉及榆阳区2所学校、府谷县1所学校、定边县1所学校。计划招生720人，其中体育艺术特长生120人。第三批次：共有11所学校，其中民办普通高中7所，公、综合高中4所，涉及榆阳区5所学校、府谷县1所学校、横山区2所学校、靖边县2所学校、米脂县1所学校。计划招生3070人，其中体育艺术特长生430人。另外，第四批次为县市区职业高中，主要以县市区为主，由相关县市区教育局、学校按*行志愿录取，详情请咨询相关县市区、招生学校。第五批次为五年制高职院校，第六批次为三年制中专学校，具体由省上组织，请随时关注榆林市教育局官方网站上公布的招生信息。

　　还需要注意的是，同一批次内先录取特长生。第一批次合并设置体育艺术班和国际课程班志愿1个;第二批次、第三批次各设置体育艺术班志愿1个。同一批次内，先录取特长生，再录取统招生，特长生未录满，则特长生计划转为统招计划。此外，*行志愿实行一次投档录取，每个考生只能被一所学校录取。各普通高中、综合高中不得招收未录取或非本校录取的考生，考生及家长要慎重选择各批次内志愿学校的先后顺序，一旦被投档录取，任何人不得更改。

　　二、榆林中考最新相关新闻

　　榆林市教育考试院发布《2021年榆林市初中学业水*考试报名政策解读》文中明确规定：初中往届生只能报考职业技术学院、职业高中，中专学校、五年制高职，普通高中不录取往届生。

　　全文如下

　　一、报名时间是怎么安排的？

　　九年级学业水*考试报名时间: 4月12日8:00至15日18:00；

　　八年级学业水*考试报名时间: 4月19日8:00至22日18:00。

　　二、报名条件有哪些？

　　1.参加八年级初中学业考试考生的报名条件为：

　　(1)凡学籍在市内的八年级在校生须参加八年级初中学业水*考试。

　　(2)2020年因病等原因未参加八年级初中学业水*考试的2021届应届生可报名参加考试。

　　2.参加九年级初中学业考试考生的报名条件为：

　　(1)报考普通高中的考生应为初中应届毕业生。

　　(2)报考职业技术学院、职业高中、中专学校的考生为初中毕业生。

　　3.具有下列条件之一的人员， 不具备报名资格：

　　(1)职业技术学院、普通高中、职业高中、中专学校在校生。

　　(2)初中非相应年级考试的在校生。

　　(3)因触犯刑律被起诉或正在服刑的人员。

　　(4)非陕西省户籍且不符合相关政策规定的人员。

　　三、我市在校生怎么报名?

　　学籍在市内、户籍在省内的九年级应届毕业生，由毕业学校将应届毕业生花名册(按学籍管理系统格式)报上级主管部门进行报名资格审查；

　　学籍在市内、户籍在省外的九年级应届毕业生，按省教育厅等四部门《关于印发的通知》(陕教考 (2012] 8号)相关要求，由毕业生或家长持有效证明材料(本人学籍卡、本人身份证/户口簿、父亲或母亲身份证、父子或母子关系证明、父亲或母亲持1年以上在陕居 住证、当地人社部门出具的1年以上(含1年) 缴纳职工基本养老保险证明)，并填写《进城务工随迁子女在榆林参加初中学业水*考试报名申请表》，到学籍所在县市区招生考试中心进行报名资格审查。这两类学籍在市内的九年级应届毕业生继续使用2020年生物学、地理考试的网报号，资格审查合格后由县市区招生者试中心统一向学校发放报名条，由学校组织考生网上报名。

　　学籍在市内的`八年级考生报名资格审查由学籍所在学校负责，资格审查合格后由县市区招生考试中心统一组织采集考生二代身份证信息，并向学校发放报名条，由学校组织考生报名；

　　四、因休学未参加

　　去年生物学地理考试该怎么报名？

　　学籍在市内，如因休学等原因未参加我市2020年生物学、地理报名及考试的九年级应届毕业生，经报名资格审查通过后，由学校分别申请新增该考生八年级考试和九年级考试报名条(报名条上的网报号不同)，由县市区招生考试中心发放报名条；

　　如参加过我市2020年生物学、地理考试报名但因故未考试的九年级应届毕业生，仅需由学校申请新增八年级考试报名条，九年级考试继续使用2020年网报号，报名条由县市区招生考试中心审核后发放。这两类考生须分别参加八年级和九年级的网上报名；

　　五、去年生物学、地理考试

　　成绩没有合格需要补考吗?

　　凡参加过2020年生物学、地理考试的九年级考生不再补考，生物学、地理等级不作为普通高中录取依据。

　　六、户口在榆林

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一句描写自然风光景观美景的古诗句千古佳句

1.桃花春水渌，水上鸳鸯裕五代前蜀•韦庄《菩萨蛮》

　　2.弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。唐•温庭范《题望苑驿》

　　3.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)

　　4.东风吹雨过青山，却望千门草色闲。——卢纶《长安春望》

　　5.解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)

　　6.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

　　7.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

　　8.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》

　　9.阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》

　　10.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)

　　11.卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。宋•李清照《减字木兰花》

　　12.满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿。宋•辛弃疾《满江红》

　　13.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

　　14.流水本自断人肠，坚冰旧来伤马骨。——卢思道《从军行》

　　15.旧山松竹老，阻归程。——岳飞《小重山•昨夜寒蛩不住鸣》

　　16.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

　　17.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

　　18.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

　　19.相思黄叶落，白露湿青苔。——李白《长相思三首》

　　20.杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)

　　21.春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。——白朴《天净沙•春》

　　22.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》

　　23.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

　　24.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)

　　25.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》

　　26.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

　　27.落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。宋•梅尧臣《苏幕遮》经典语句

　　28.天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　29.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

　　30.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南宋志南和尚《绝句》

　　31.亭亭山上松，瑟瑟谷中风。——刘桢《赠从弟》

　　32.红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》)

　　33.暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。宋•李清照懈恋花》

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绿篱在景观设计中的应用

绿篱在景观设计中的应用

　　在园林景观设计中绿篱的运用可以减弱噪声，美化环境，围定场地，划分空间，屏障或引导视线于景物焦点，作为雕像、喷泉、小型园林设施物等的背景。可根据设计需要修剪成各种造型，并能不同树种相互组合，提高观赏效果和艺术价值。下面是YJBYS小编整理的绿篱在景观设计中的应用，

　　— 围护作用 —

　　园林中常以绿篱作防范的边界，可用刺篱、高篱或绿篱内加铁刺丝。绿篱也可以引导游人的游览路线选择，按照所指的范围参观游览。不希望游人通过的可用绿篱围起来。

　　— 分区和屏障视线 —

　　园林中常用绿篱或绿墙进行分区和屏障视线，分隔不同功能的空间。如把儿童游戏场、露天剧场、运动场与安静休息区分隔开来，减少互相干扰。这种绿篱最好用常绿树组成高于视线的绿墙。在自然式布局中，有局部规则式的空间，也可用绿墙隔离，使强烈对比、风格不同的布局形式得到缓和。

　　— 景观背景 —

　　园林中常用常绿树修剪成各种形式的绿墙，作为喷泉和雕像的背景，其高度一般要与喷泉和雕像的高度相称，色彩以选用没有反光的暗绿色树种为宜，作为花境背景的绿篱，一般均为常绿的高篱及中篱。

　　在各种绿地中，在不同高度的两块高地之间的挡土墙，为避免立面上的枯燥，常在挡土墙的前方栽植绿篱，把挡土墙的立面美化起来。

　　绿篱的高度选择

　　不同高度的绿篱有不同的用途和适宜的树种选择，在设计时，往往根据功能需求的不同选择合适的绿篱高度。

　　— 高绿篱或绿墙 —

　　常用来分隔空间、屏障山墙、厕所等不宜暴露之处。用以防噪音、防尘、分隔空间为主，多为等距离栽植的灌木或半乔木，可单行或双行排列栽植。

　　特点:绿墙通常在1.6米以上，高绿篱一般在1.5米以上。植株较高，群体结构紧密，质感强，作为雕像、喷泉和艺术设施景物的.背景，尤能造成美好的气氛。可在其上开设多种门洞、景窗以点缀景观。

　　造篱材料可选择构树、柞木、法国冬青、大叶女贞、桧柏、榆树、锦**、紫穗槐等。

　　— 中绿篱 —

　　中绿篱可起到分隔大景区的作用，达到引导游人路线、增加绿色质感、美化景观的目的。常用于街头绿地、小路交叉口，或种植于公园、林荫道、分车带、街道和建筑物旁。

　　特点：通常高度不超过1.3米，宽度不超过1米，多为双行几何曲线栽植，多营建成花篱、果篱、观叶篱。

　　造篱材料依功能可栽植栀子、含笑、木槿、红桑、吊钟花、变叶木、金叶女贞、金边珊瑚、小叶女贞、七里香、火棘、茶树等。

　　— 矮绿篱 —

　　矮绿篱主要用途是围定园地和作为草坪、花坛的边饰，多用于小庭院，也可在大的园林空间中组字或构成图案。

　　特点：其高度通常在0.4米以内，由矮小的植物带构成，游人视线可越过绿篱俯视园林中的花草景物。矮绿篱有永久性和临时性两种不同设置，植物材料有木本和草本多种。

　　造篱材料常用的有月季、黄杨、六月雪、千头柏、万年青、彩色草、红叶小檗、茉莉、杜鹃等。

　　不同种类绿篱的植物选择

　　通常应选用枝叶浓密、耐修剪、生长偏慢具萌芽力强、发枝力强、愈伤力强、耐修剪、耐荫力强、病虫害少*性的木本种类。

　　— 普通绿篱 —

　　通常用锦熟黄杨、黄杨、大叶黄杨、女贞、圆柏、海桐、珊瑚树、凤尾竹、白马骨、福建茶、千头木麻黄、九里香、桧柏、侧柏、罗汉松、小腊、锦熟黄杨、雀舌黄杨、冬青等。

　　— 刺篱 —

　　一般用枝干或叶片具钩刺或尖刺的种类，如枳、酸枣、金合欢、枸骨、火棘、小檗、花椒、柞木、黄刺玫、枸桔、蔷薇、胡颓子等。

　　— 花篱 —

　　一般用花色鲜艳或繁花似锦的种类，如扶桑、叶子花、木槿、棣棠、五色梅、锦带花、栀子、迎春、绣线菊、金丝桃、月季、杜鹃花、雪茄花、龙船花、桂花、茉莉、六月雪、黄馨，其中常绿芳香花木用在芳香园中作为花篱，尤具特色。

　　— 果篱 —

　　一般用果色鲜艳、累累的种类，如小檗、紫珠、冬青、杜鹃花、雪茄花、龙船花、桂花、栀子花、茉莉、六月雪、金丝桃、迎春、黄馨、木槿、锦带花等。

　　— 彩篱 —

　　一般用终年有彩色叶或紫红叶斑叶的种类，如洒金东瀛珊瑚、金边桑、洒金榕、红背桂、紫叶小檗、矮紫小檗、金边白马骨、彩叶大叶黄杨、金边卵叶女贞、黄金榕、红叶铁苋、变叶木、假连翘。此外，也可用红瑞木等具有红色茎杆的植物，入冬红茎白雪，相映成趣。

　　— 落叶篱 —

　　由落叶树组成。北方常用，如榆树、丝绵木、紫穗槐、柽柳、雪柳等。

　　— 蔓篱 —

　　由攀缘植物组成。在建有竹篱、木栅围墙或铅丝网篱处，可同时栽植藤本植物，攀缘于篱栅之上，另有特色。植物有叶子花、凌霄、常春藤、茑萝、牵牛花等。

　　— 编篱 —

　　植物彼此编结起来而成网状或格状的形式。以增加绿篱的防护作用。常用的植物有木槿、杞柳、紫穗槐等。

　　什么叫绿篱

　　凡是由灌木或小乔木以*距离的株行距密植，栽成单行或双行，紧密结合的规则的种植形式，称为绿篱，也叫植篱、生篱等。

　　世界三大园林之一的欧式园林常采用的造景手法。因其选择树种可修剪成各种造型，并能相互组合，从而提高了观赏效果和艺术价值。此外，绿篱还能起到遮盖不良视点、隔离防护、防尘防噪、引导游人观赏路线等作用。

　　分类

　　高度

　　绿墙，高1.6米以上，能够完全遮挡住人们的视线；

　　高绿篱，1.2至1 .6米之间，人的视线可以通过，但人不能跨越而过，多用于绿地的防范、屏障视线、分隔空间、作其它景物的背景；

　　中绿篱，高0.6至1 .2米，有很好的防护作用，多用于种植区的围护及建筑基础种植；

　　矮绿篱，在0.5米以下，花镜镶边、花坛、草坪图案花纹。

　　功能观赏

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论校园的景观文化

论校园的景观文化（通用9篇）

　　在现实的学*、工作中，大家都经常接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。写起论文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的论校园的景观文化，欢迎阅读与收藏。

　　摘要：以沈阳药科大学为调查对象，分析沈药具体绿化表现形式，以此探究校园绿化文化在校园文化中发挥的重要作用和特殊意义。

　　关键词：校园绿化；校园文化；沈阳药科大学

　　才大伟（2012）[1]校园文化是学校特有的物质环境和文化精神的综合体，物质层面包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，精神层面包括学校的传统、校风、学风、人际关系等。校园绿化文化作为校园文化的一种，是校园文化至关重要的组成部分和表现形式。校园绿化文化是通过校园绿化植物来传递校园文化，彰显校园特色，通过前期科学合理地规划和设计，配合后期精心的养护和管理，发挥其在校园文化中的重要作用，体现其与生态价值、经济价值、人文价值、学术价值互相渗透、互相影响的深远意义。现以沈阳药科大学校园绿化为例，调查分析蕴藏于校园景观绿化的校园文化。

　　1项目概况

　　沈阳药科大学（以下简称沈药）是一所具有光荣革命传统的学校，1931年诞生于江西瑞金，是我国历史最悠久的综合性药科大学。学校坚持“团结、勤奋、求实、创新”的校训精神，立足辽宁、面向全国，是药学教育领域国内一流、国际知名的教学研究型大学。

　　2校园绿化调查

　　沈药树木种类为22科，38属，57种。根据笔者调查，沈阳农业大学（不计植物园）树木种类约为30科47属，74种，是沈阳树种最为丰富的高校。二者比较相缺少的科目包括虎耳草科、锦葵科、悬铃木科、漆树科大戟科、胡桃科、柽柳科、杜鹃花科。全校共计1377株树（不计藤本和剪篱数量），红皮云杉225株数量最多，占16.34%；乔木比例排在前位的是银杏11.62%、油松10.75%、桧柏9.3%；灌木比例排在前3位的是红刺玫4.65%、榆叶梅4.43%、紫丁香3.05%，这些树种成为沈药的优势树种。沈药常绿树种数量568株，落叶树种数量809株比例为1︰1.42，常绿树种占所有树木的41.24%，数量过多。沈药常绿树种包括油松、红松、东北红豆杉、云杉等，沈药落叶树种包括垂柳、杨树、刺槐、黄檗、糖槭、梓树、银杏、榆树、京桃、黄刺梅、红刺玫、白丁香、紫丁香等。对赵琳（2013）研究的所有点位结果进行求*均值，将*均数作为比例数比较，东北大学常绿树与落叶树比例为1︰2，沈阳农业大学常绿树与落叶树比例为1︰3.49[2]，沈药比例过高，应增加落叶树种的数量，以此丰富季相的变化。沈药乔木数量1052株，灌木数量325株，乔木灌木比率为3.24︰1，乔木占所有树种的7*%，乔木灌木比例比较理想的数值是1︰3，沈药明显乔木过多，花灌木较少，缺少灌木层次，应增加花灌木的数量。乔木胸径最大为95cm的刺槐，乔木冠幅最大为17.6m的刺槐，灌木冠幅最大为6m的榆叶梅。藤本植物和剪篱植物未计入全校树木数量。沈药观花树种数量为109株，观果树种为40株,比例为2.73︰1，东北大学为2.42︰1，沈阳农业大学为10.53︰1，沈药比例比较接*东北大学，但距离沈阳农业大学的比例还有一定的差距。将观花树种以5月中旬作为分界，沈药春季观花树种包括秋子梨、山楂、山杏、京桃、白玉兰、李子、樱桃、珍珠绣线菊、白丁香、紫丁香、榆叶梅、金钟连翘、小叶丁香、东北连翘、接骨木、毛樱桃、麦李；沈药夏季观花树种包括刺槐、文冠果、国槐、黄刺梅、红刺玫、金银忍冬、长白忍冬、水蜡、红瑞木、四季锦带、红王子锦带。沈药观果树种包括秋子梨、山楂、文冠果、山皂角、银杏、山杏、李子、樱桃、接骨木、水蜡、红瑞木、毛樱桃、胶东卫矛。绿化造景方式以规则式为主，自然式为辅，规则式栽植包括行列式栽植，自然式栽植包括群落式栽植、片植和丛植；以带状绿地为主，团块绿地为辅。

　　①行列式栽植：乔木同种类的行列式栽植包括银杏（主楼）、杜仲（老科研楼）、京桃（图书馆）、垂柳（篮球场）、桧柏（8号楼）。灌木：红刺玫（3号楼）、四季锦带（图书馆）。乔木不同种类的行列式栽植包括银杏+桧柏（AB座）。灌木：大叶垂榆+云杉（2号路）、榆叶梅+云杉（5号楼）。由行列式行道树栽植形成的特色路段是银杏路、杜仲路、京桃路。

　　②片植：东西雕塑园油松林。

　　③丛植：红瑞木（8号楼）。

　　④野花组合。

　　⑤同色花带京桃路（菊芋+黑心菊），带状不同色花带图书馆（鸢尾+宿根天人菊+大花金鸡菊）。

　　⑥花坛：无涯花坛。

　　⑦群落形式进行调查并分析群落树种重要值（查看数据分析结果）。

　　3校园绿化文化体现

　　整体规划突出校园文化和校园特色，力求做到三季有花，四季有果，植物选择要以乡土植物为主，乡土植物具有来源广、抗性强、地方性、养护管理量低等特性。药科大学规划设计时应突出植物的药用价值，在植物选择上有侧重，以药用植物为特色，凸显药用植物的绿化意义和药用价值，不但能够开发利用植物的药用价值，还能在校园绿化中起观赏作用，例如玉竹，园林应用较少，但沈药将其作为同紫萼玉簪相似的耐阴地被进行栽植，长势也较好。

　　4校园绿化文化与生态价值互相渗透

　　校园绿化的生态价值已经不再是简单地吸收二氧化碳，进行光合作用，释放氧气，蒸腾作用，增加校园空气湿度和隔绝屏蔽削弱噪音，而是利用不同的特性的树木种类发挥不同的生态功能。沈药涉及的化学实验种类广、数量多，即使做到严格的排放处理，也会向空气中释放有毒有害气体，校园绿化植物就会在此时发挥其重要的生态意义。银杏、京桃能吸收二氧化硫，臭椿吸收氯气，紫薇吸收*，月季吸收二氧化氮等。校园绿化植物能够包裹空气颗粒物和悬浮在空中的有害病菌微生物，以达到滞尘消毒的作用，95%油松覆盖林下空气含菌量是路旁草坪含菌量的1/4.4~1/6.7[3]，有效抑制细菌的扩散。树林和水系能够产生令人愉悦的负氧离子，空气洁净、生活惬意也是一种由校园绿化推衍的校园文化，这都是存在于校园绿化文化中无形的生态价值，为教师和学生提供在课余之后精神上的一丝放松和惬意。探讨寓教于乐，教学与实际相结合，针对重要树种和普遍树种订制一些树木标牌，注明中文名、拉丁名、科属、药用价值及观赏价值等，既发掘有较高观赏价值的植物，又能突出沈药药用植物的特色，将理论与实践相结合，深化沈药办学内涵和宗旨，不但对药用植物进行日常积累，起到寓教于日常的科普作用，而且可以利用校园绿化文化烘托校园学术文化。

　　参考文献：

　　[1]才大伟,王亚林,张宝森,等.校园文化在大学校园绿化中的传承与表达[J]黑龙江农业科学,2012(8):92-94.

　　[2]赵琳.沈阳高校植物景观调查与评价[D].沈阳:沈阳农业大学,2013.

　　[3]卓立环,陈龙清.园林树木学[M].北京:*农业出版社,2007.

　　1引言

　　随着*社会经济实力的提升，高校对校园的建设力度在不断增强。然而，各大高校一味重视大容量、高速度的校园建设，要求校园的大气壮观的同时，却忽视了对校园文化建设的科学性、合理性指导，使得校园精神、文化软实力在基础设施硬实力面前显得“发育不良”，导致了我国高校软硬实力上的失衡，阻碍了我国大学向更高水*发展的步伐。校园文化景观是承载大学文化和精神的重要物质载体之一。它依托于校园空间，以自然景观和人文景观为表现形式，以历史纪念、实用功能、观赏娱乐等类型服务于在校师生的校园活动，并长期影响着师生的理想信仰、价值观念和行为准则等。校园文化景观属于城市景观，同时也是文化景观的特定类型。然而在当下，高校在营造校园文化景观时忽略了对其校园属性和文化属性的重视。究其原因，一方面，设计方没有深入挖掘校园的历史文脉和场所精神，设计元素东拼西凑，存在跟风抄袭现象;另一方面，校方对校园的规划建设缺少前瞻性的指导。因此，深入研究校园文化和校园文化景观的营建关系，探索校园文化景观建设的原则和要求，对于提高校园景观的文化内涵，增强校园师生的归属感和凝聚力，改变大学校园文化景观的同质化现象等都有着积极的意义。

　　2校园人、校园文化与校园文化景观

　　校园文化是校园文化景观表达核心内容，校园文化景观是校园文化展现的物质载体，二者之间相互依赖相互渗透。而在探讨二者的关系时，校园人的角色成为理解校园文化和校园文化景观之间关联的重要因素。校园人以学校师生为主体，同时还包括管理者、建设者、服务者等，其群体的行为需求、价值观念、文化交流和自我发展等既促成了特定背景下校园文化和校园文化景观的产生和发展，反过来也受校园文化和校园文化景观的制约和影响。可以说，在校园文化和校园文化景观之间存在着校园人的转化作用。

　　2．1校园人和校园文化

　　校园文化是一种特定空间范围内的人文环境，是在一定时期由校园人具有的包括精神、思想、理念、行为、制度等的群体意识，具有继承性和发展性。一方面，在不同时空背景下，大学由于校园人的不同而产生不同的校园文化。如沿海高校和中西部高校，以汉族学生为主体的高校和少数民族高校，成立时间较长、颇具资历的高校和*十多年来新建的高校，它们展现的校园风貌和文化氛围都有所不同。而另一方面，一所大学虽受不同的校园人经营，但自身的校园文化却保持着延续性。已形成的校园文化犹如传播的种子，根植于一批又一批的校园人心中，优良的传统、正确的意识、向上的心态、健康的*惯等都会得以保留，并被发扬光大。所以，校园人是校园文化的创造者和经营者，同时也受已形成的校园文化影响，二者之间是共生的关系。

　　2．2校园人和校园文化景观

　　从行为和意识上看，校园人与校园文化景观的关系主要有人的主动选择和被动接受两个方面。主动方面上，校园人的自身需求决定了其要选择什么样的环境，并通过各种类型活动产生的不同效应来影响甚至改变环境的性质和意义。如在课外生活之余，师生会选择较为私密和安静的场所进行休息和交流，久而久之这个场所就会赋予这样的功能。被动方面上，由于必要性、强迫性或者自发性的行为，校园人也会受到来自校园文化景观的约束和改变。如在去教学楼的必经之地所建的一组名人雕像，往往会激励前来学*的师生们。或是其生前的卓越贡献，或是自身的高尚品德，或是求学时的刻苦经历，这些都会在潜意识上激励着校园人。因此，不论是主动选择还是被动接受，校园人与校园文化景观一直都是相互影响的。

　　2．3校园文化和校园文化景观

　　校园文化通过校园人的媒介作用创造并改变着校园文化景观，校园文化景观也通过满足校园人不同的功能需求进一步促进校园文化的发展。可以说，校园文化和校园文化景观的关系更应该理解为人、文化、环境三者之间的关系。不同的校园文化在不同的民族和地域的背景下，渗透在环境中，而环境又恰恰在另一方面反映着文化，为人认知文化起到阐释的作用。如少数民族聚集地的大学校园呈现的是不同于汉族传统的校园环境，从校园的建筑、植物到人的服饰、言语都显示了异于汉族文化的魅力。因此，校园文化和校园文化景观是相互依存，相互反映的关系。

　　3校园文化景观的建设原则与要求

　　3．1建设原则

　　3．1．1生态性大学校园依托于一定的场地，校园长期的建设需要正确的认识校园内部空间和外部自然的关系，不能忽视场地的生态条件而孤立的发展。同样，校园文化景观也要遵循生态性的原则，校园的山水林木，花草鱼虫都是校园文化景观动态建设的一部分。过分的注重材质、体量和造型，而忽视生态这一文化景观建设的土壤，其实是舍本逐末的做法。将水文气候，地质地形，动植物群落等纳入文化景观建设规划的体系之中，才是校园文化景观发展的长久之路。

　　3．1．2保留性不论是历史悠久的老学校，还是建立不久的新学校，都会有代表学校成为典型的文化景观，这些景观有可能是存活百年以上的古树名木，也可能是遗留的名胜古迹，亦可能是已被校园人认可的建筑、大门、纪念碑、凉亭等。在长久的建设过程中，应充分认识到这些标志性文化景观对于校园人的重要性，并使其继续见证学校历史，使之成为校园场所精神的物质表现。在不影响校园总体规划建设和功能需求的基础上，保留性是校园文化景观建设参考的重要原则。

　　3．1．3统一性坚持校园文化景观的统一性，就是要在规划过程中保持空间布局上的整体性，个体和整体协调统一，使整个校园的文化景观纳入系统建设之中。形式上，文化景观的尺度、比例、造型、色彩、材质等要素能够很好的融入校园的整体环境中，具有母题性;内涵上，文化景观的不同主题要呈现有序性。如此一来，校园文化景观才能既彰显个性，又保证共性。

　　3．1．4可持续性大学校园的文化景观应传承过去，定位现在，着眼未来。校园文化景观建设中，既要能满足当下师生员工的需求，也要注重校园生态建设功能建设、文化建设的可持续性。要在学校的长期发展中，延续优良文化传统的同时，适时适度的扩展校园文化的深度和广度，给予校园以时代精神，给予文化以新的活力，并减少对已有文化资源的透支和自然资源过度索取。

　　3．2建设要求

　　3．2．1传达价值取向大学精神是校园文化的灵魂，包含了诸如求真务实、尊师重道、开拓进取、博学笃志等价值观念和道德品质。大学校园文化景观的建设应该以传达正确的价值取向为目的，在当今功利主义、实用主义和享乐主义充斥的背景下，为校园人传播正能量。

　　3．2．2满足功能需求满足校园人功能的需求，是校园文化景观创建的目的之一。停坐舒适、有良好的遮阴效果、便于寻找、周围环境宜人，校园中这样一座凉亭自然会受到校园师生的喜爱，因为它满足了校园人的基本生理需求。若这座亭子虽建造时间久远但依旧坚固，曾经是学校前辈们读书的地方，而现在又是学生晨读的地方，那么这座亭子的文化性就进一步得到体现。因此，优秀的校园文化景观要基于其实用功能的充分发挥才能更好了实现育人明理的延伸性作用。

　　3．2．3呈现艺术美感大学校园文化景观的创建应该体现一定的形式美感和艺术内涵。从色彩、线条、构型到理念、精神和主题，文化景观的建设应在长期的实践中总结的美感营造的规律，把握美感的创新性性、时代性和民族性，推动形式美和内涵美的创造，使校园文化景观达到艺术美感的形式与内容的统一。

　　4结语

　　大学校园文化景观的建设需要设计师和建设者正确认识校园人、校园文化和校园文化景观的关系。在校园人和校园文化的关系上，校园人是校园文化的创造者和经营者，而校园文化也影响着校园人的认知并依赖校园人传承与发扬。在校园人和校园文化景观的关系上，校园人因为自身需求会主动选校园文化景观并通过行为对之进行改变，而校园文化景观会因为校园人的行为*惯让校园人被动接受。因此，校园人是校园文化与校园文化景观相互作用的媒介，它促使着二者在精神层面和物质层面的转化。在当代大学校园的建设中，由于缺少对校园人、校园文化和校园文化景观之间关系的认识，使得校园原有的具有代表性的文化景观被破坏，新建的文化景观又难以体现大学校园的历史文脉和治学精神。对此，大学校园的建设者们需要总结经验和教训，摒弃照搬照抄的旧观念，深入思考在大学校园内人、文化与环境三者之间的关系，挖掘每一所大学的优秀因素，在科学性、合理型、前瞻性的规划指导下，通过的适宜的、艺术的造型传达一定的精神内涵。因而，在建设大学校园文化景观的过程中:

　　①要秉承生态性、保留性、统一性、可持续性的建设原则;

　　②要实现传达价值取向、满足功能需求、呈现艺术美感的建设要求。当代的校园文化景观的建设者只有坚持以人为本，扎根于校园文化，在设计的过程中科学严谨，富有创意，才能建造出优秀的新时代大学校园文化景观。

　　摘要：如何设计校园景观，如何在校园景观中表现大学文化，需要将文化艺术融入到校园设计中，将其作为灵魂和主线进行景观设计，充分了解大学历史，学*国外先进高等学府校园景观设计观念与理论，打造出属于校园独有的校园景观。

　　关键词：校园文化艺术；校园景观设计；设计观念与理论

　　1校园文化艺术

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景观的名言警句

峡谷入口处，有一精巧山门，门上两旁雕有螭龙，腾空欲飞，栩栩如生，“小龙峡”几个大字，格外醒目。一座龙王庙巍然耸立，里面供有龙王神像，门前香火不断。庙旁横躺着一株干枯的老树，枝枝杈杈，宛若一条腾云驾雾的飞龙一般，目睹此景，不禁称绝。

春风熏得人心醉，山水怡情心快慰。峡谷，后面是一串足迹；前面却还是一个谜。谷两侧峭壁陡立，巨石杂陈，怪石嶙峋，踩在鹅卵石上，一跳一蹦，步步前移，旁边缓缓流淌的清凉小溪似流在了心底。

那样的黄昏的美丽在一片光线中亮起来，远远地看，宛如是一张巨大的画幅展开，波光在其上荡漾，一群鲜活的明亮色彩发着光，

野草枯黄了，我踩在枯黄了的野草上，一束斜阳照在我旁边的地面上，我与衰草同那斜阳遥遥相望着。

楼观沧海日，门对浙江潮。桂子月中落，天香云外飘。

雨还没有停，轻轻的滴着。整个城市都笼罩在烟雨之中。小船悠悠浮在水面上，与亭子相做伴；柳树轻柔地摆动墨绿的长发，与倒影相做伴；绿水缓缓荡起圈圈涟漪，与雨露相做伴。

木桥上，合理的灯光，宜人的骨架，朴素的木头，在浪漫的气息里连通着*的人们。“小桥、流水、人家”的胜景不由出现在眼前。只是，桥更美，更富有诗意；水更柔，涓涓流动，缠绵妩媚；人家更富有时代感，热心地拥抱在一起，团团簇簇地架起了现代人的特色。更高、更强、更牢固让人们放心，过着神仙般的生活。

清泉在溪涧涓涓流淌，如同一支寄满忧愁的山歌小调，轻轻地传唱在山岭之间。小溪哗啦啦笑闹不停。天光云影瞬息间被梦幻般打碎在泛黄草茎与水面相接的地方。

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一句描写自然风光景观美景的古诗句千古佳句大全

1.桃花春水渌，水上鸳鸯裕五代前蜀•韦庄《菩萨蛮》

　　2.弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。唐•温庭范《题望苑驿》

　　3.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)

　　4.东风吹雨过青山，却望千门草色闲。——卢纶《长安春望》

　　5.解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)

　　6.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

　　7.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

　　8.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》

　　9.阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》

　　10.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)

　　11.卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。宋•李清照《减字木兰花》

　　12.满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿。宋•辛弃疾《满江红》

　　13.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

　　14.流水本自断人肠，坚冰旧来伤马骨。——卢思道《从军行》

　　15.旧山松竹老，阻归程。——岳飞《小重山•昨夜寒蛩不住鸣》

　　16.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

　　17.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

　　18.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

　　19.相思黄叶落，白露湿青苔。——李白《长相思三首》

　　20.杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)

　　21.春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。——白朴《天净沙•春》

　　22.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》

　　23.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

　　24.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)

　　25.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》

　　26.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

　　27.落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。宋•梅尧臣《苏幕遮》经典语句

　　28.天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　29.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

　　30.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南宋志南和尚《绝句》

　　31.亭亭山上松，瑟瑟谷中风。——刘桢《赠从弟》

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