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《所见》清代袁枚的古诗鉴赏
无论是在学校还是在社会中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧,古诗是古代诗歌的泛称。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗?以下是小编为大家收集的《所见》清代袁枚的古诗鉴赏,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
【所见】
清代:袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
【所见】译文
牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,于是马上停止唱歌,静悄悄地站立在树旁。
注释
牧童:指放牛的孩子。
振:振荡;回荡。说明牧童的'歌声嘹亮。
林樾(yuè):指道旁成荫的树。
欲:想要。
捕:捉。
鸣:叫。
立:站立。
【所见】创作背景
袁枚热爱生活,辞官后侨居江宁。其主张抒写性情,所写多为士大夫的闲情逸致。诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛,唱着歌,忽然听到蝉的叫声,于是停住歌声跳下牛背,准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴,就写下了这一首“所见”。
【所见】赏析
这首诗的第一句**而起,不着痕迹。第二句调子突然高昂,旋律突然加快,从而形成一个*。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情,“骑”字直接写出了牧童的姿势,“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中,简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐,才不禁引吭高歌,甚至于遏行云,“振林樾”。
三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡,是作势。写牧童的心理活动,交代了他“闭口立”的原因,也是全诗的转折点。第四句,急转直下,如千尺悬瀑坠入深潭,戛然而止。“忽然”一词,把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化:由响而静、由行而停,把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词,则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法,紧紧抓住小牧童一刹那间的表现,逼真地写出小牧童非常机灵的特点,让人倍觉小牧童的纯真可爱。
这是一首反映儿童生活的诗篇,诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆;后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫、好听多事的形象,刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言,明白如话,质朴无华,十分本色。至于下一步的动静,小牧童怎样捕蝉,捕到没有,诗人没有写,留给读者去体会、去遐想、去思考。
这首诗通过对自然环境和社会生活的描写,直接抒发生活的感受,看似闲情逸致,实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律,活泼自由,语言浅显明了,形象自然生动。综观全诗,它所描绘的和*、宁静和优美如画的田园风光,所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象,表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过 “诗人者,不失其赤子之心也。”毋庸讳言,诗所描绘、所刻划的,正是诗人毕生追求的境界,也正是他所一再强调的“真性情”。
榆林的组诗
梦中的榆林
儿时居住在几十户人家的小村子,后山沟里生长着一沟高大的榆林,风景极美。多年后返乡,却发现它们被砍伐的一棵不剩。心里难过不舍……
//
轻轻抚过你被锯齿撕裂的肌肤
经年的风沙忧戚的雨蚀
已经把伤口变为深褐色。
蓊郁高大的榆林不见了踪影
只留下贴紧地皮的皲裂的树桩
//
我以为你一直就该站在这里
没有谁可以让你选择消亡
我恨我没有感知你的*,就算远在天涯
也要回来为你挡一挡那冰冷的铁锯
就算挡不住,至少哪怕能延缓你生命的分秒
//
那一沟满眼的绿,爬上山梁尽收眼底
我恨我来的.太迟
就算无力阻止那把冷酷的铁锯
至少在你无助的时候,陪伴在身旁
至少和你肩并肩的站立在那
悲伤逆流成河
//
那满眼的绿色到哪里去寻觅
榆钱、枝桠、落叶、童年
我恨我来的太迟
其实心里早已明白,就算来的不迟
我也会恨自己的无能为力
恨不能阻止那些无知的贪婪,和那一双双
被利欲烧红了眼睛
//
*的山石寥落如远古洪荒
一沟的空空荡荡,像丢失了灵魂的躯壳
高低参差的疤痕如哭泣的胸膛
我怎么舍得,就这样与你别过
你是我浪迹天涯的一樽暖
你是我舟楫远航的一片帆
//
如今,只能把对你的礼赞流成清泪千行
只能徒然的,将你的万般生机吟咏在这
残破的诗行。从此相遇只能在梦里
//
在梦里鲜活你葱茏的面容
在梦里助长你丰沛的枝柯
在梦里焕发你沉郁的苍劲
在梦里重温永远逝去的时光
故乡啊,请你存留那幅简约的风景
故乡啊,请你归还我,梦中苍翠的榆林
《所见》清代袁枚的古诗鉴赏
在日常的学*、工作、生活中,大家对古诗都再熟悉不过了吧,从格律上看,古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的《所见》清代袁枚的古诗鉴赏,欢迎阅读与收藏。
教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!
首先感谢库区小学校领导及老师们对我的帮助与支持,更要感谢学生们在实*期间带给我的快乐与启发!短短半年的实*生活转瞬即逝,在肯定自己的同时,当然我暴露出的不足也很多,有一句话说的好:教然后知不足。真的感觉到了!实*这段时间感觉自己才刚刚师范,自己需要提高的地方太多了。每节课前我都能够听从科任老师的指导,认真学*教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予科任老师审阅后进行试讲。在各位老师提出的意见的基础上,再次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。经过一段时间的训练,最后一周我接受了中心校教学主任的听课与考核,考核的结果还算满意,当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经历更让我成长了很多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实*期间前几节讲课过程中,我的脑袋里根本没有“时间”这个概念,更谈不上“时间分配教学”了。但几个月实*下来,我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长中的教师,成长的过程是需要范错误的,所以面对实*期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实*的理解是:实*就是一个不断修正自己的过程,实*学校就是给自己犯错误并改正错误的*台。所以说无论是好的还是不好的,这都是我实*的收获,收获就是财富,相信将来这笔财富能用上!
在教学研究方面,通过这几个月的实*,我还留心地观察了本班学生学*英语(教学案例,试卷,课件,教案)的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语(教学案例,试卷,课件,教案)学*自主性方面来探讨当今小学教育中的一大难题---英语(教学案例,试卷,课件,教案)教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语(教学案例,试卷,课件,教案)学*的因素,但是却忽略了另一个学*中的主体---学生。
我认为学校的主人永远是学生,所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级,这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人该能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥,要尽量接*他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定,鼓励,表扬一定要远远多于批评。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师,没有教不好的学生”,教学方法至关重要。简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生,没事就走进学生,多去班级,多让学生给自己找麻烦,多帮助学生解决问题,这让我锻炼的机会就更大,经验也会积累的更多!这半年的教育实*结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解,激发我们对小学教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学*专业知识的同时,更多的了解有关小学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中。
【所见】
清代:袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
【所见】译文
牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,于是马上停止唱歌,静悄悄地站立在树旁。
注释
牧童:指放牛的孩子。
振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
林樾(yuè):指道旁成荫的树。
欲:想要。
捕:捉。
鸣:叫。
立:站立。
【所见】创作背景
袁枚热爱生活,辞官后侨居江宁。其主张抒写性情,所写多为士大夫的闲情逸致。诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛,唱着歌,忽然听到蝉的叫声,于是停住歌声跳下牛背,准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴,就写下了这一首“所见”。
【所见】赏析
这首诗的第一句**而起,不着痕迹。第二句调子突然高昂,旋律突然加快,从而形成一个*。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情,“骑”字直接写出了牧童的姿势,“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中,简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐,才不禁引吭高歌,甚至于遏行云,“振林樾”。
三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡,是作势。写牧童的.心理活动,交代了他“闭口立”的原因,也是全诗的转折点。第四句,急转直下,如千尺悬瀑坠入深潭,戛然而止。“忽然”一词,把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化:由响而静、由行而停,把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词,则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法,紧紧抓住小牧童一刹那间的表现,逼真地写出小牧童非常机灵的特点,让人倍觉小牧童的纯真可爱。
这是一首反映儿童生活的诗篇,诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆;后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫、好听多事的形象,刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言,明白如话,质朴无华,十分本色。至于下一步的动静,小牧童怎样捕蝉,捕到没有,诗人没有写,留给读者去体会、去遐想、去思考。
这首诗通过对自然环境和社会生活的描写,直接抒发生活的感受,看似闲情逸致,实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律,活泼自由,语言浅显明了,形象自然生动。综观全诗,它所描绘的和*、宁静和优美如画的田园风光,所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象,表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过 “诗人者,不失其赤子之心也。”毋庸讳言,诗所描绘、所刻划的,正是诗人毕生追求的境界,也正是他所一再强调的“真性情”。
榆林市医疗保险服务中心
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榆林医保电话查询
榆林医保局医疗保险统一查询电话:(0912-8139800),内容包括:医疗保险缴费基数、比例查询,医保卡余额查询等。
榆林医保窗口查询
请携带本人有效证件及医保卡号至榆林医保中心办公大厅窗口查询。
榆林市医疗保险服务中心
地址:榆林市新建路榆林剧院三楼南侧
邮编:723000
电话:0912-8139800
监督投诉:0912-8139801、3233687
榆林医保查询网址:http://www.ylhrss.gov.cn
陕西省人民*办公厅关于印发深化医药卫生体制改革2017年重点工作任务的通知
陕政办发〔2017〕42号
各设区市人民*,省人民*各工作部门、各直属机构:
《陕西省深化医药卫生体制改革2017年重点工作任务》已经省*同意,现印发给你们,请结合实际,认真组织实施。
陕西省人民*办公厅
2017年5月27日
陕西省深化医药卫生体制改革2017年重点工作任务
2017年是贯彻落实全省卫生与健康大会精神和实施“十三五”医改规划的重要一年。深化医改工作要坚持以推进健康陕西建设为统领,以综合医改试点为抓手,坚持把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供的基本理念,坚持保基本、强基层、建机制的基本原则,坚持统筹安排、突出重点、循序推进的基本路径,注重体制机制创新,推动“三医”联动,制定和落实好各项医改政策,着力抓好分级诊疗、现代医院管理、全民医保、药品供应保障、综合监管等5项制度建设,统筹推进相关领域综合改革,进一步增强医改的整体性、系统性和协同性,努力推动医改向纵深发展。
一、制定出台有关政策文件
1.制定推进医疗联合体建设和发展的实施意见。(省卫生*负责,2017年6月底前完成)
2.制定改革完善药品生产流通使用政策的实施意见。(省卫生*、省食品药品*、省工业和信息化厅、省商务厅、省发展改革委、省人力资源社会保障厅负责,2017年6月底前完成。排在第一位的部门为牵头部门,下同)
3.制定改革完善短缺药品供应保障机制的实施意见。(省卫生*、省食品药品*、省工业和信息化厅、省商务厅、省发展改革委、省人力资源社会保障厅负责,2017年8月底前完成)
4.制定建立现代医院管理制度的实施意见。(省卫生*负责,2017年9月底前完成)
5.制定国有企业办医疗机构深化改革的实施意见。(省*负责,2017年9月底前完成)
6.制定支持社会力量提供多层次多样化医疗服务的实施意见。(省发展改革委、省卫生*、省中医药管理局负责,2017年9月底前完成)
7.制定医教协同推进医学人才培养改革与发展的实施意见。(省教育厅、省卫生*、省人力资源社会保障厅、省中医药管理局负责,2017年9月底前完成)
8.制定完善公立医院党建工作的实施意见。(省卫生*负责,2017年10月底前完成)
9.制定加强医疗救助与城乡居民大病保险有效衔接的政策。(省民政厅、省人力资源社会保障厅、省卫生*、省扶贫办、省财政厅、陕西保监局负责,2017年10月底前完成)
10.制定加强医疗卫生行业综合监管的实施意见。(省卫生*负责,2017年12月底前完成)
二、全面落实各项重点工作任务
(一)加快推进分级诊疗制度。
11.多形式组建全科医生服务团队,家庭医生签约实行网格化管理、团队化服务,以重点疾病和重点人群入手,进一步明确签约组织方式、签约形式、服务内容、考核办法等。全面落实签约服务筹资、差异化医保支付、职称评审等各项配套政策,探索全科医生收入与签约履约挂钩机制,改革完善家庭医生分配机制。签约服务覆盖率达到30%以上,重点人群达到60%以上,把所有贫困人口纳入家庭医生签约服务范围。(省卫生*、省人力资源社会保障厅、省中医药管理局负责)
12.医疗卫生机构全部设立全科医学科,县及县以上综合医院应独立设置全科医学科。加大全科医生培养力度,每万名居民至少有2名全科医生。以支付方式改革为纽带,健全分级诊疗制度,基层医疗卫生机构诊疗量占诊疗总量力争达到60%左右,县域内就诊率力争达到90%左右。(省卫生*、省教育厅、省人力资源社会保障厅负责)
13.每个设区市至少建成一个有明显成效的医联体(医疗集团),有条件的市加快建立第二医疗集团。三级公立医院全部参与医联体建设,在大城市实行医联体+全科医生的模式;在市区推行医疗集团,推动医疗集团、医联体建立内部上下转诊机制;在县域全面推行县镇村卫生服务一体化,试点医疗共同体;跨省域组建专科联盟;在边远地区发展远程医疗协作网。(省卫生*、省中医药管理局负责)
14.完善常见病种出入院和双向转诊标准,合理确定差别化报销比例,重点畅通向下转诊渠道,实现不同级别和类别医疗机构之间有序转诊。推动慢性病患者、康复期患者向下转诊,开展诊疗—康复—长期护理连续服务模式试点。组织开展三级医院日间手术试点。(省卫生*、省人力资源社会保障厅、省中医药管理局负责)
15.督促市、县落实《陕西省医疗卫生服务体系规划及资源配置标准(2016-2020年)》,明确各级各类医疗卫生机构功能定位,合理控制公立综合性医院的数量和规模。完善基层医疗卫生机构运行新机制,加强专业公共卫生机构、基层医疗卫生机构和医院之间的分工协作,基本建立布局合理、功能互补,层次分明,协作有力的医疗卫生服务网络。(省卫生*、省发展改革委、省财政厅、省中医药管理局负责)
16.加强县级公立医院综合能力建设和学科建设,加强县域内常见病、多发病相关专业科室以及紧缺专业临床专科建设。实现贫困县县医院远程医疗全覆盖。(省卫生*、省发展改革委、省财政厅、省中医药管理局负责)
(二)建立现代医院管理制度。
17.持续深化公立医院综合改革,组建各级公立医院管理委员会,探索政事分开、管办分开的有效形式,初步建立决策、执行、监督相互协调、相互制衡、相互促进的管理体制和治理机制。开展制定公立医院章程试点。(省卫生*、省编办、省人力资源社会保障厅负责)
18.城市公立医院药品(不含中药饮片)全部实行零差率销售,药占比(不含中药饮片)总体降到30%左右,百元医疗收入(不含药品收入)中消耗的.卫生材料降到20元以下。省直省管医院、中央在陕高等院校附属医院、部队医院、企事业单位所属医院等各类公立医院同步取消药品加成、调整医疗服务价格,并纳入驻地区域卫生规划和分级诊疗体系。(省物价局、省军区后勤部、省卫生*、省人力资源社会保障厅、省财政厅、省中医药管理局共同负责)
19.推进医疗服务价格改革,加强对改革实施情况的监测和评估,建立健全医疗服务价格动态调整机制。强化医疗服务价格改革与医药、医保、医疗政策衔接联动。落实财政补偿政策,建立新的补偿机制,对取消药品加成后所减少的合理收入按规定予以补偿。(省物价局、省财政厅、省卫生*、省人力资源社会保障厅共同负责)
20.深化公立医院编制和人事薪酬制度改革,在地方事业编制总量内,积极探索编制备案制。在宝鸡、延安、汉中市开展薪酬制度改革试点,允许医疗卫生机构突破现行事业单位工资调控水*,在核定绩效工资总量时予以倾斜;允许医疗服务收入扣除成本并按规定提取各项基金后主要用于人员奖励,在核定的绩效工资内合理提高人员奖励水*。试行公立医院院长年薪制,落实公立医院分配自*,建立以质量为核心、公益性为导向的医院考评机制,调动医务人员积极性。(省编办、省人力资源社会保障厅、省财政厅、省卫生*共同负责)
21.开展公立医疗机构绩效考核试点,强化控制医疗费用不合理增长、控制医院建设规模、医保目录外费用占比、药占比、耗材占比、检查化验收入占比等指标的权重。考核结果作为医院院长提拔使用的重要参考依据,与*补助、医院等级评审等挂钩。(省卫生*、省财政厅负责)
22.强化公立医院精细化管理,全省医疗费用*均增幅控制在10%以下,定期对医疗费用控制情况进行排名公示。(省卫生*、省人力资源社会保障厅负责)
23.落实*对符合区域卫生规划的公立医院的投入政策,足额保障公共卫生、医疗保障和药品供应等方面的财政投入,逐步偿还和化解符合条件的公立医院长期债务。(省财政厅负责)
24.选择宝鸡市作为全省城市公立医院综合改革示范市,加大培育力度。继续抓好10个公立医院综合改革示范县创建工作,力争培育1-2个国家级示范县。(省卫生*、省财政厅负责)
(三)建立高效运行的全民医保制度。
25.实行“六统一”的城乡居民基本医保政策,年内实现市级统筹。基本医保参保率稳定在95%以上。政策范围内住院报销比例达到75%左右。(省医改办、省卫生*、省人力资源社会保障厅负责)
26.试点设立医保基金管理中心,承担基金支付和管理、药品采购和费用结算、医保支付标准谈判、定点机构的协议管理和结算等职能。完善大病保险制度,采取降低起付线、提高报销比例、合理确定合规医疗费用范围等措施,提高大病保险对困难群众的精准性。(省卫生*、省人力资源社会保障厅、省财政厅、陕西保监局共同负责)
榆林公租房申请条件
公共租赁住房作为有别于廉租住房、经济适用房的一种新型保障性住房,尚无一个内涵统一的明确界定。以下是小编为大家整理榆林公租房申请条件相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!
榆林公租房的申请条件
(1)家庭年人均可支配收入为城镇职工上年度人均可支配收入的80%以下(含80%)。
(2)申请人及共同申请的家庭成员具有本区城镇户籍,并在本区工作或居住;申请人配偶非三水户籍的,应作为共同申请的家庭成员。
(3)现无租住廉租住房、直管公房或单位自管公房。
(4)无自有产权住房或自有产权住房人均建筑面积低于15*方米的(含15*方米)。
(5)申请人及共同申请的家庭成员在申请之日前5年内没有购买、出售、赠与、离婚析产或自行委托拍卖过房产。
未来榆林将逐步建立市场配置和*保障相结合的`住房制度,完善多渠道、多层次的住房分类供应体系。榆林2014年建设公租房3360套、2015年建设公租房3005套。*期,榆林禅城区2014年公租房开始接受申请。与往年不同,2014年首次实行全年受理,首次实行外来务工人员和榆林本地户籍人员分开申请,且申请条件比往年放宽不少。往年公租房的申请仅限于每年的4~5月。
榆林公租房的管理办法
公共租赁住房实行*统筹,房源由镇(街道)住房保障管理部门统一配租,任何单位和个人不得擅自出租。房屋的日常维护和管理由*指定的运营机构或由业主单位自行负责。
榆林公租房管理办法办法第四十二条:建立公共租赁住房登记管理制度,各镇(街道)住房保障管理部门必须为纳入*管理的公共租赁住房建档立册,并要实行信息化管理,实施严格监督。
榆林公租房管理办法办法第四十三条:*投资建设或统筹的公共租赁住房主要供应对象为本区城镇中低收入住房困难家庭和新就业职工,在商品房项目中配建的公共租赁住房主要供应对象为本区引进的技术人才。房源充足的情况下,供应对象应放宽至其他公共租赁住房保障群体。
各类投资主体在开发区、工业园区和产业园区及园区周边建设并自行管理的公共租赁住房供应对象主要为园区用工单位或园区内符合条件的外来务工人员。单位自建并自行管理的公共租赁住房供应对象为本单位符合公共租赁住房保障条件的职工。建设单位应将入住人员资料送当地住房保障管理部门备案,并执行公共租赁住房的管理制度及接受当地*监督。
【拓展】最新公租房申请书范文
尊敬的XXX区领导:
本人XXX,男,现年XX岁,靠打工维持全家生计,无其他收入来源,现一家五口人租住在现租住XXXX,住房条件十分困难。家中两个孩子都在上大学,女儿XX,现就读于XXXX,儿子XX,现就读于XX,每年昂贵的学费都是靠国家助学贷款来缴纳,家中还有年逾XX岁的老母亲,常年体弱多病,因此妻子只能在家照顾老人,妻子无职业工作,家里每月的生活费用都靠我一人打工挣的钱开支,儿女虽在校作兼职挣些生活费,但是还是不够他们生活所需。本人每月微薄的收入出去儿女每月生活费用,家中日常开支外,几乎剩不下什么钱,生活拮据,家中无任何积蓄。
常年都是靠租住解决住房问题,属于无房户,在查看XX县城市廉租住房管理实施细则后,发现本人符合申请条件,为解决全家人十分困难的住房问题,在此特别向*申请公租房一套,希望*主管部门、居委会能给予准许,解决申请人的住房实际困难,特此感谢!
此致
敬礼!
咏同心兰四绝句
清 钱谦益
新妆才罢采兰时,忽见同心吐一枝。
珍重天公裁剪意,妆成敛拜喜盈眉。
题画
清 郑燮
兰草已成行,山中意味长。
坚贞还自抱,何事斗群芳?
峤壁兰
清 郑燮
峭譬一千尺,兰花在空碧。
下有采樵人,伸手摘不得。
得意写之
清 郑燮
兰草与三台,无人敢笔栽。
取得新奇法,墨香吹出来。
题王蔗村镜影图
清 蒋士铨
鉴空无我相,水静波亦止。
手拈幽兰花,妙香乃如此。
写兰石有寄
清 智永
一片空山石,数茎幽谷草。
写寄风尘人,莫忘林泉好。
题画兰
清 黄任
何来尔室香?四壁即空谷。
一拳古而媚,美人伴幽独。
题画兰
清 黄任
沅澧多所思,远道我心 。
纸窗招香魂,貌之不敢佩。
题画兰
清 黄任
磁斗寄绮石,源清者香远。
君从辋川来,而得此粉本。
兰
清 马骀
丛兰发幽崖,托根*霄汉。
泉水自流出,天风吹不断。
冬兰
清 曹寅
冬草漫碧寒,幽兰亦作花。
清如辟谷士,瘦似琢诗家。
丛秀几钗股,顶分双髻丫。
夕窗香思发,风影欲箐纱。
珠兰
清 姚燮
香粟佛天饭,蕊珠仙界衣。
托名应自贵,含蕾再难微。
荡子甘心与,村娘愧发稀。
一春清素愿,消受露华霏。
代表清明节的古诗
在学*、工作乃至生活中,大家都接触过很多优秀的古诗吧,古诗的格律限制较少。那么什么样的.古诗才更具感染力呢?下面是小编帮大家整理的代表清明节的古诗,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、清明
作者:杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
2、《临安春雨初霁》
宋代、陆游
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
3、《破阵子·春景》
宋代、晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
4、《清明》
宋代、黄庭坚
佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。
5、《清明日对酒》
宋代、高翥
南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。
纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。
日落狐狸眠冢上,夜归儿女笑灯前。
人生有酒须当醉,一滴何曾到九泉。
6、《送陈秀才还沙上省墓》
明代高启
满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?
7、鹊踏枝·清明
五代:冯延巳
六曲阑干偎碧树,杨柳风轻,展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱?穿帘海燕惊飞去。
满眼游丝兼落絮,红杏开时,一霎清明雨。浓睡觉来慵不语,惊残好梦无寻处?
8、《青门引·春思》
宋代、张先
乍暖还轻冷。风雨晚来方定。庭轩寂寞*清明,残花中酒,又是去年病。
楼头画角风吹醒。入夜重门静。那堪更被明月,隔墙送过秋千影。
9、清明夜
唐:白居易
好风胧月清明夜,碧砌红轩刺史家。
独绕回廊行复歇,遥听弦管暗看花。
10、《风入松·听风听雨过清明》
宋代、吴文英
听风听雨过清明。愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路,一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒,交加晓梦啼莺。
西园日日扫林亭。依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索,有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到,幽阶一夜苔生。
11、《渔歌子·柳如眉》
五代、魏承班
柳如眉,云似发,鲛绡雾縠笼香雪。梦魂惊,钟漏歇,窗外晓莺残月。
次韵子瞻系御史狱赋狱中榆槐竹柏 榆
苏辙〔宋代〕
秋风一何厉,吹尽山中绿。可怜凌云条,化为樵夫束。凛然造物意,岂复私一木。置身有得地,不问直与曲。青松未必贵,枯榆还自足。纷然落叶下,萧条愧华屋。
荫榆书屋作荫榆书屋南苑旧行宫内曩时读书舍也佳荫满庭绿窗半榻邈然有怀率尔成章
弘历〔清代〕
我昔读书时,对榆写襟怀。我来读书舍,榆树依然佳。
何人手种植,绿阴满空阶。抚兹重盘桓,不肯易以槐。
春风韵谡谡,秋月影皑皑。罨窗纱绿绿,栖鸟鸣喈喈。
占此书屋幽,安得常汝皆。
水调歌头·弓剑出榆塞
刘过〔宋代〕
弓剑出榆塞,铅椠上蓬山。得之浑不费力,失亦匹如闲。未必古人皆是,未必今人俱错,世事沐猴冠。老子不分别,内外与中间。
酒须饮,诗可作,铗休弹。人生行乐,何自催得鬓毛斑?达则牙旗金甲,穷则蹇驴破帽,莫作两般看。世事只如此,自有识鸮鸾。
榆河晓发
谢榛〔明代〕
朝晖开众山,遥见居庸关。
云出三边外,风生万马间。
征尘何日静,古戍几人闲。
忽忆弃繻者,空惭旅鬓斑。
登黄榆马陵诸山是太行绝顶处·其一
李攀龙〔明代〕
太行山色倚巑岏,绝顶清秋万里看。
地坼黄河趋碣石,天回紫塞抱长安。
悲风大壑飞流折,白日千厓落木寒。
向夕振衣来朔雨,关门萧瑟罢凭栏。
御史台榆、槐、竹、柏四首 其三 竹
苏轼〔宋代〕
今日南风来,吹乱庭前竹。低昂中音会,甲刃纷相触。
萧然风雪意,可折不可辱。风霁竹已回,猗猗散青玉。
故山今何有,秋雨荒篱菊。此君知健否,归扫南轩绿。
次韵子瞻系御史狱赋狱中榆槐竹柏 竹
苏辙〔宋代〕
故园今何有,犹有百竿竹。春雷起新萌,不放牛羊触。虽无朱栏拥,不见红尘辱。清风时一过,交戛响鸣玉。渊明避纷乱,归嗅东篱菊。嗟我独何为,弃此北窗绿。
御史台榆、槐、竹、柏四首 其二 槐
苏轼〔宋代〕
忆我初来时,草木向衰歇。高槐虽惊秋,晚蝉犹抱叶。
淹留未云几,离离见疏荚。栖鸦寒不去,哀叫饥啄雪。
破巢带空枝,疏影挂残月。岂无两翅羽,伴我此愁绝。
送榆次林明府
韦应物〔唐代〕
无嗟千里远,亦是宰王畿。策马雨中去,逢人关外稀。
邑传榆石在,路绕晋山微。别思方萧索,新秋一叶飞。
登黄榆马陵诸山是太行绝顶处 其一
李攀龙〔明代〕
黄榆高不极,临眺亦奇哉。河势中原坼,山形上党来。
白云横塞断,寒峡倚天开。摇落清秋色,多惭作赋才。
身居山村的李子柒,把传统文化和田园生活拍成视频上传网络,引发海内外网友关注。她用自己栽种的食材和山里采摘的果子,拍摄美食视频,每条都有2000w+的阅读量。
抖音上,一条10秒的篱笆小院的视频也会得到几百万人的点赞。
还有热门综艺《向往的生活》爆火,都透露出了当代都市人对乡村生活的向往。
随着城市化的不断推进,一些古老的村落正逐渐被高楼大厦所取代。
在红灯酒绿的喧嚣生活里,在高压高强的生活节奏下,人们越来越向往田园牧歌式的生活。
不仅仅是乡村美丽的风景,更是乡村的安宁*和的生活。
今天给大家推荐一首清代诗人高鼎晚年归隐山林,闲居农村创作的七言绝句——《村居》
《村居》 清 · 高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
高鼎生活在*战争时期之后,当时社会上混乱不堪。到了晚年,高鼎为了远离战争带来的纷扰,能有一片清净的安享晚年的地方,隐居到了现在江西上饶的一个小农村里。
不知不觉早春二月,高鼎因为春天的到来欣喜万分,马上走出屋子去感受春天。
看到村子里的青草逐渐长出了翠绿的嫩芽,黄莺欢快地歌唱着,在天空中飞来飞去。
杨柳摇晃着长长的枝条,轻轻地抚摸着堤岸,陶醉在草木蒸发的似烟一般的水汽中。
正当忘我的时候,忽然听到村子里的孩子放学的声音。孩子早早地归家后急忙跑来,纷纷拿出了自己的风筝,趁着东风把各式各样的风筝放飞到天空中。
高鼎太喜欢眼前这个景象了,马上提笔,写下来《村居》这首诗。
这首描绘春日田园风光的小诗,描绘了动人的春景,也描写了生活在这迷人春色中的人们。
“草长莺飞二月天”将春天存在的景物写活,让人们感受到万物复苏、一片欣欣向荣。“拂堤杨柳醉春烟”把杨柳拟人化了,一个“醉”字突出了杨柳的婀娜多姿,写活了杨柳的娇柔的姿态。绘出了一幅典型的春景图。
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”描述了一群活泼可爱的孩童在春日里放风筝的生动场景,是春天增添了几分生机和希望。孩童的欢声笑语和纸鸢的随风飘舞,使春天更加富有朝气。
全诗先写景后写人,动静结合,美好的春景为人物活动创造条件,人物活动为景色描写增添色彩。简单几句,就洋溢着欢快的气息,给人以美好的感受。诗人生活在*战争之后,在远离战争的山村,感受春天,写下此诗,诗中也包含着他对美好事物的热爱及对自由和*的向往。
春天,是一年中很重要的季节,象征着一年的最新的开始。
今年的春天,因为疫情的缘故,远没有以前那样热闹。
有关人员奔赴“战疫”前线,普通民众呢,就自觉在隔离。
住在都市的居民,因为日常生活的运转,离不开外出。这样足不出户的生活,就很难维持。
引来了不少人的感慨,倘若住在远离人群的深山老林里,过上自给自足的生活,得有多么安全,多么惬意呀。
虽然不能真正达到那样的境地,还是很多人心生向往的。
林语堂曾经说过:“人生幸福的事,一是睡在自家床上;二是吃父母做的饭菜;三是听爱人讲情话,四是跟孩子做游戏。”
没有田园小院,也有自己的小窝和家人的陪伴。
尽管孩子在不大的房子里吵吵闹闹,但生命的自由和蓬勃最是令人欢喜。
这个世界是热气腾腾的,值得我们去热爱。
生活本来就是无需逃离的,只要把自己安放在一个自然、舒服的状态里就好了。
尽管我们不能过上和自己向往的生活一模一样的日子。
还是可以去发现美、创造美,其实生活中一草一木皆有情,一云一溪皆是景。
你有一个好的心态和好的创造力,便会过上更美好的生活。
你向往的生活是什么样的?
古代清明的诗
清明是我国二十四节气之一。《淮南子》载:“春分后十五日,斗指乙为清明。”关于“清明”两字的来历,《岁时百问》说:“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。”作为我国的传统节日,清明承继着许多约定俗成的*惯和活动,催发着无数诗人骚客的诗情雅兴,留下了许多脍炙人口的名篇佳句。古代关于清明的诗有哪些呢?
《清明》
【唐代】杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
这首小诗,一个难字也没有,一个典故也不用,整篇是十分通俗的`语言,写得自如之极,毫无经营造作之痕。音节十分和谐圆满,景象非常清新、生动,而又境界优美、兴味隐跃。
《闾门即事》
【唐代】张继
耕夫召募爱楼船,春草青青万项田;
试上吴门窥郡郭,清明几处有新烟。
此诗精妙之句是“清明几处有新烟”,清明之前是寒食,民间不用火,清明之后本应“处处有新烟”,现在却因战乱农民都被召去打打仗,大片土地都荒芜了,只有寥寥几处的人家燃起新烟,一片凄凉。
《长安清明》
【唐代】韦庄
蚤是伤春梦雨天,可堪芳草更芊芊。
内官初赐清明火,上相闲分白打钱。
紫陌乱嘶红叱拨,绿杨高映画秋千。
游人记得承*事,暗喜风光似昔年。
这首诗写的清明时的人事和景物,语言清新。尾联却点出“风光似去年”,“记得承*事”,透露出对盛世的怀念。
《郊行即事》
【宋代】程颢
芳原绿野恣行事,春入遥山碧四围。
兴逐乱红穿柳巷,困临流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分劝,只恐风花一片飞。
况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。
古人有“清明时节雨纷纷”的句子,而且根据生活的经验,清明这一天常下雨,程颢所写的清明节是一个晴朗的清明,应该是个难得的好日子,所以诗里感叹“只恐风花一片飞”吧。
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