关于送给自闭症孩子的祝福的文字专题页，提供各类与送给自闭症孩子的祝福相关的句子数据。我们整理了与送给自闭症孩子的祝福相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果送给自闭症孩子的祝福未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
如何帮助自闭症孩子融入社会
自闭症儿童是一种现在受保护的群体，因为这些孩子的心理非常脆弱，这样的孩子非常敏感，一旦有什么不对的地方孩子就会感觉得到，这样孩子就会很伤心，今天我们来介绍一下治疗自闭症的方法和如何帮助孩子融入社会的方法。
“自闭症”儿童应早治疗
世界上还没有治疗自闭症的特效药，现在使用的治疗方法包括：行为疗法，交流疗法，药物、食物疗法，心理疗法等。2岁至6岁是自闭症最佳治疗时机，越早治疗越好。要准确诊断自闭症，必须具有专业知识与技术。与疑似自闭症患者接触时，如果以“他是自闭症”的既定概念进行诊断，将影响对于自闭症者思维障碍的理解，只通过一两次观察，也很难确诊，有时需要通过治疗性诊断来观察。做出是否自闭症的诊断，必须慎之又慎，因为这关系到“尊重自闭症者人格”的问题。目前大多采取诊断性治疗，就是为避免误诊。
“世界自闭症日”提醒人类社会：应该实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对象，而应把4月2日这一天作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。作为自闭症患者及其直接相关的人员，如自闭症患者家属、学者专家、医生护士等，也应把4月2日作为继续齐心协力战胜疾病的“加油站”。人们应努力让4月2日成为自闭症患者自信与愉快生活的节日。
教育疗法
在一九六O年代末期及一九七O年代初期，由于自闭症不再只被视为精神分裂的一种或是肇因于心理社会方面的因素，因此自闭症的疗育也有重大改变。取而代之的是重视有助自闭症社会人际，语言能力，及认知功能方面发展的方法。
在教育界，开始强调自闭症适性教育之重要，在学校设施方面，亦扩大因应而涵盖学前教育，通学或住校、毕业后之辅导措施，许多学者研究皆显示，自闭症儿童接受教育时间之长短和其日后之发展有很大的相关，而结构化教学之效果远优于放任式教学法。
行为治疗法
适当教育设施渐受重视的同时，以行为学说为基础之治疗方式亦开始发展，到了一九六O年代中期，制约理论已经广泛的被运用在多种儿童问题的治疗上，而自闭症儿童经由行为治疗的隔离、消弱、惩罚、差别增强等方法而改善不当的行为，包括自伤、自我刺激、过动、攻击行为等。后来操作制约技巧开始运用在自闭症患者其它能力的增进，如生活自理、职能训练等，甚至更进一步被运用在社会人际互动及语言沟通能力之训练上。虽然效果卓著，但仍有以下的问题需要考虑：
一、许多的治疗研究几乎都是个案的报告，无法有效的对照。
二、治疗进行多数只针对一项行为的特定变化，并未有长远、具体的影响考量。
三、很少考虑儿童在不同发展阶段的需要及个别的差异。
异于常人无法融入社会
很多我们熟知的名人——牛顿、爱因斯坦、米开朗基罗、安徒生，被不少学者认为具有阿斯伯格综合症或是高功能自闭症。当然，由于阿斯伯格综合症在1944年才被首次发现，因此这种对于历史名人的猜测都是后人从他们的自传、刻板行为当中归纳而得。
上面介绍的是治疗自闭症的方法，还有家长们要知道要尽早给孩子治疗如果发现孩子患上了自闭症，因为自闭症会给孩子的心理带来很不利的影响，只有及时治疗孩子的疾病才可能尽早治愈，孩子才可能少受病苦的折磨，最后祝愿患者早日康复。
首先要走出观念上的“误区”
当怀疑、证实孩子是自闭症的时候，很多家长最先想到的，不是今后孩子的发展问题，而是考虑自己怎样去面对亲友、同事、邻居的异样眼光，殊不知这样下去，就很难让孩子得到及时有效的诊治和训练，就会错过最佳的训练时间。做父母的精神受挫是可以理解的，但孩子得了自闭症，既不是爸爸妈妈的错，也不是孩子的错，为了孩子的将来，一定要摆正心态，勇敢地把孩子带出去，给孩子创造更多的机会和空间。
把他们看成是正常的孩子
孩子有一些异常表现，但父母四处求医，就是求证不出孩子到底是不是得了自闭症。这时父母怎么办？明智的做法是不给孩子定性，把他们作为正常孩子来看待，给予相应的教育，朝着正常孩子的方向引导。同时降低自己的标准，送孩子进普通的幼儿园，为了不给孩子“不如别人”的感觉，父母可尝试把4岁的孩子放在3岁孩子中间、3岁的'孩子放在2岁的孩子中间，让他和自己起点差不多的孩子在一起，不给他造成太大的精神压力。
让孩子对交流产生兴趣
比较好的方法是让孩子长久地和亲*的人在一起，耳濡目染亲人的手势、动作、语言、表情、相互表达和回应的方式、交往的技巧。在这个过程中，家长要耐心地给孩子反复示范，爸爸妈妈最好能将日常生活的内容与训练结合起来，变枯燥的训练为有趣的游戏，逐渐让孩子感觉到这是个很好玩的活动，进而对父母即对“人”发生兴趣。要注意的是，爸爸妈妈在心里给孩子定的标准一定要比同龄的正常孩子低很多，急躁情绪和攀比心理万万不能有。
让孩子不再封闭自己
父母对于自闭症儿童要多与他接*，多关心患者，让小孩感受到家庭的温暖，自然能与你接*。慢慢让患者与家长交谈，而不封闭自己的世界，只有这样才能缓解病情。
教育和行为治疗
很多自闭症患者有着异常的行为，比如是刻板支作、发脾气等等，家长要对于小孩的这些不良行为加以纠正，慢慢改正。
锻炼孩子的动手能力
如今多数家长好像是小孩的保姆一样，什么事情都不让小孩自己做，都由他们代办了。其实对于自闭症的儿童来讲，家长要学会让小孩自己的事情自己做，并且有意让小孩碰碰钉子，尝一下苦头，这样的目的是磨练小孩的意志力。
多让孩子参加集体活动
对于学校举办的一些活动，家长应该多鼓励小朋友参加，这样能让小孩从集体活动中体验到友谊、温暖和智慧，也给小孩提供交朋友的机会，对于改善自闭症有良好的作用。
创造愉快的家庭氛围
在孩子小的时候，父母的行为往往会对孩子产生很深远的影响，那么创造一个健康愉快的家庭氛围是必不可少的。
多培养孩子兴趣
父母的引导对孩子发展至关重要，给孩子讲故事、和孩子一起做游戏、教画画等，多参与孩子的生活，开发孩子的心智，加强情感。
一、自闭症的护理
1.尽量令儿童自闭患者和家长有愉快的生活经验。
2.要制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要主动的帮助他们参予。
3.教他的东西要适合他的能力，尽量帮助家长去学*在家里用同样的方法教导他。
4.尽量用鼓励的方法，开始时可能需要物质奖励，最重要是令他参予后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。
5.尽量令自闭症儿童能明白对他的要求，令他对环境产生兴趣，觉得参予有意义。
6.重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学*其它较好的行为去代替这些行为。另外，他们愈明白得多，这些行为就会愈少。
二、预防儿童自闭症的三大原则
1.培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办。
让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。
2.注重情商培育：情商即社会适应的综合能力
孩子仅仅学*成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。
3.别把孩子过分封闭于一味学*的小圈内
城市的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附*小朋友玩耍、交往，建立友谊。
自闭症孩子都是有学*能力的，只是因为他们存在沟通障碍，自己禁锢在自己的思想内，因此导致了他们一系列的发育和对事物的反应异常，开始的感觉统和训练很难进行。
那么应当怎样正确的引导自闭症进行运动训练呢？可以从以下几点考虑：
1、顺应学生的兴趣，增加训练的游戏性。
对自闭症孩子的关爱语
对自闭症孩子的关爱语有哪些呢？以下是小编为大家整理的对自闭症孩子的关爱语，仅供参考，希望能够帮助大家。
1、让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!
2、妈妈，假若我很不同
3、蓝色行动，爱不孤独
4、让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。
5、关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界!
6、为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光
7、为自闭症儿童开启心窗，
8、关注自闭症儿童，让孤独不再
9、发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
10、支持残疾人事业。
11、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
12、扶残助残，有你有我。
13、自尊、自信、自强、自立。
14、扶残助残是社会文明进步的标志。
15、伸出你的手，让别人幸福。
16、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
17、走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。
18、我们要帮助残疾人。
19、按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。
20、树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
21、实现残疾人“*等参与”。
22、帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。
23、全社会都来支持残疾人事业!
24、倡导助残风尚构建和谐社会。
25、理解、尊重、关心、帮助残疾人。
26、残疾人是我们中的一员。
27、维护残疾人合法权益。
28、提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
29、按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。
30、按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性措施。
1、我们找个锻炼细心的事情做一做。
2、品德比分数更重要。
3、劳动能让你更快乐！
4、只要今天比昨天强就好。
5、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
6、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。
7、小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。
8、广交良友，增长知识。
9、我觉得你很喜欢学英语。
10、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
11、你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声、“孩子，辛苦了！”
12、轻轻松松地学*，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
13、让我携着你的小手同走过这美好的时光。
14、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！
15、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
16、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。
17、望你记住、“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
18、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
19、你一定要自己走路去上学。
4月2日是“世界自闭症日”，也叫世界孤独症日。患有自闭症的孩子因为生活在自我的世界，像星星一样孤独，因此也被称为“星星的孩子”下面是小编整理的世界自闭症日关爱星星的孩子句子，欢迎阅读!
1、为自闭症儿童开启心窗。
2、关注自闭症儿童，让孤独不再。
3、让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!
4、妈妈，假若我很不同。
5、蓝色行动，爱不孤独。
6、让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。
7、关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界!
8、为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光。
9、关爱自闭症患者，有你，世界就不孤独!
10、打开一扇门，用爱接纳每一位星星的孩子。
11、4月2日，世界自闭症日，关爱这个群体，用爱为他们照亮未来。
12、点亮星空，与爱同行，守护星星的孩子 。
13、世界自闭症日， 这些来自星星的孩子，我们不该只在今天关注。因为天使不该孤独!
14、他们是星星的孩子，需要我们的倾听，一起在蔚蓝天空下成长。
15、关爱星星的孩子，共同传递温暖!
16、命运已经对他们不公，给这些来自星星的孩子多点尊重，消除歧视，不让他们独自闪烁。
自闭症测试题
在学*、工作生活中，我们都不可避免地要接触到试题，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的自闭症测试题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自闭症测试题一：成年人
1、没有眼神接触/很少眼神接触。
2、不适当地大笑或傻笑。
3、对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。
4、无法调适声量迎合不同的社交场合（例如声量太大）。
5、不喜欢/抗拒改变日常生活规律。
6、 游戏方式缺乏创意，也缺乏角色扮演的能力。
7、怪异行为/让旁人觉得古怪的行为（例如：无故在课堂上拍掌）。
8、满不在乎的态度（例如不理睬来访的客人）。
9、只在大人坚持和相助的情况下才参与接待来访的客人。
10、兴趣范围狭隘，对某样东西/事物着迷。
11、对同样的课题滔滔不绝。
12、没有与他人分享他的兴趣爱好。
13、像鹦鹉般地模仿他人说话。
14、呆板而重复地模仿电视、录像里的行为举动和讲话方式。
15、自始自终和别人说话，不顾他人是否有兴趣听或者有回应。
16、不能自然与适应地和其他孩子玩乐。
17、可以很快和很好地做一些事情，但却不能胜任需要应用一些社会知识的工作。
18、喜欢旋转东西和喜欢自身旋转或注视会旋转的东西。
19、喜欢独自玩很长时间的积木或画画。
自闭症测试题二：未成年人
1、*时与其他宝宝一起做游戏和交往感到困难，怪癖孤独，不愿意和小朋友们一起玩耍。
2、对于声音和语言反应迟钝。
3、对于学*新东西表现出厌恶。
4、生活中缺乏对各种危险，如玩火，攀高，在街上乱跑的认识。
5、一旦养成了某种*惯，就难以让他再发生改变。
6、*时不爱说话。自己的意愿或要求宁愿用手势表示也不愿用语言表达。
7、*时常常表现出不会对亲人微笑，即使亲人要抱他，宝宝也不会向要抱他的亲人伸手，常常无缘无故地独立微笑。
8、睡觉时不像其他宝宝一样蜷着身体睡，而是很僵硬地伸直腿和脚。
9、有时精力异常充沛，如半夜醒来一直玩到天亮，而且第二天不知疲倦。
10、不愿和任何人的目光接触。
11、如果对某件事产生特殊的好感和依恋，就总是没完没了地抓住不放。
12、喜欢玩旋转的.圆形东西，总是重复，持续地玩一些单调游戏，如撕纸、摇动铁盒的东西。
13、孤独怪癖，不爱和小朋友一起玩。
妈咪记分：
每题用“是”或“否”回答，答“是”的题可以记1分，答“不是”的题只能记0分。
向您提示：
这只是对儿童孤独症倾向的一种简易居家测试。
如果累计分数达到8分以上，说明宝宝有孤独症的倾向，应立即去专科医生那里进行全面的检查，以便及时采取治疗。
1、与其他儿童——起游戏和交往感到困难。
A、是B、否
2、对声音和语言感到迟钝。
A、是B、否
3、厌恶学*。
A、是B、否
4、对各种危险，如玩火、登高、在街上乱跑缺乏应有的认识。
A、是B、否
5、已经养成的*惯就坚决不改变。
A、是B、否
轻度自闭症的表现有哪些
自闭症成为了一种严重儿童疾病的代名词。有些孩子的自闭症的症状看清了相对比较缓和一点，这容易让家长忽视孩子的病情，其实只要是患上了自闭症，那么对孩子的危害都是必然的。接下来小编为您带来了轻度自闭症的表现有哪些，欢迎阅读！
1、人际交往障碍。
对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在。与人缺乏目光接触，不能主动与人交往、分享或参与活动。不合群、无语言或只有很少语言。患者在婴儿期就可能表现出避免与他人眼与眼对视，缺乏面部表情。当父母离开时，没有任何的依恋。父母回来时没有愉快的表情和迎接的姿势，当他害怕时也不会寻求保护。
2、情绪与行为异常。
对物品有怪异的兴趣和玩法（如长时间旋转某物，玩水，喜欢呆在暗处），在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变*惯和常规，长时间重复一个机械动作，莫名其妙的表情（哭、笑、闹），对某些声音、画面等很敏感，没有害怕心理。
3、语言发育障碍。
一部分患儿从来不说话，总是默默不语。一部分患儿开始讲话比别人晚，而且所讲内容少，说话如鹦鹉学舌，对别人所讲话的内容或部分内容进行重复（模仿言语），有时会对以前别人所讲内容进行重复（延迟性模仿言语）。
4、兴趣范围狭窄、行为刻板。
坚持每次都以同一方式去做某件事情，只要一种类型的玩具。还有对一般儿童所喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，而对一般儿童不作为玩具的物品非常感兴趣，由于患儿对物体特性的兴趣与正常儿童不一样，很难参加到别的孩子的游戏中去。
一、轻度自闭症的表现
1、言语障碍突出
大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
2、不会模仿
“模仿”是孩子学*的最重要工具，孩子就是通过模仿学*说话，学*运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言迟钝
轻度自闭症的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。并且，疾病患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。
4、交际困难
即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
5、社交障碍
这是自闭症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”（mind blind），他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
6、兴趣狭窄
自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣。
有许多患儿会出现每天吃同样的饭菜以及走同样的路线，并且每天所做的所有的事物都是一样的。而且患儿还出现无目的的活动，甚至会出现自伤的情况。
7、行为刻板
兴趣狭窄，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自残行为。
8、智力障碍
70%的患儿智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力。20%智力在正常范围，约10%智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是，令人费解的是，即便患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他掌握的语言与人正常交流。
二、轻度自闭症的治疗方法
1、自闭症非药物治疗
对于自闭症孩子，首先要做一个自闭症治疗计划，这个计划应该是综合的，包括孩子每天的治疗的具体步骤。可以包括以下内容。
①要制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要主动的帮助他们参予。
②教他学*正常行为去代替异常行为。精彩推荐：孩子自闭症的治疗方法
③要从多方面去评估他的能力。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学*机会。
④给孩子进行语言训练。
⑤走进孩子的心理，主动的帮助患儿。
⑥尽量用鼓励的方法，开始时可能需要物质奖励，最重要是令他参予后得到成功感。
⑦尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。
⑧重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学*其它较好的行为去代替这些行为。
2、自闭症的药物治疗
①预防性治疗
防止自闭症的出现，包括遗传学上的辅导。
②补救性治疗
及早诊断，针对生理因素而加以治疗。
③症状性治疗
药物治疗可以减轻征状，例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等，但效果有限。
儿童自闭症的表现
1.语言障碍
很多孩子在小的时候，因为家长急于让孩子说话，所以就会一下子给孩子灌输很多的知识，这样对于孩子的脑部有着很大的冲击。语言障碍是自闭症的一种，很多孩子不愿因张口说话，时间长了以后在交流上面就会产生严重的问题。如果孩子在2-3岁的时候语言交流有障碍的话，要及时的询问医生。
2.社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的'态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
自闭症儿童的教育方法
自闭症，也叫儿童孤独症，是发生在儿童早期的以同外界接触(包括父母)障碍为特征的发育性障碍。下面是小编为大家整理的自闭症儿童的教育方法，欢迎参考。
1、以儿童的兴趣为训练基础
儿童的兴趣是诱发其学*的基本动机，有动机的学*才容易达到满意的成效，对自闭症儿童而言，动机的诱发是自闭症儿童一切学*的基础。
2、以儿童为主导
在传统的教学中，教学者*惯掌控整个教学流程与交流，生怕控制权一旦交给儿童后，无法掌控教学现场，然而，这样的教学方式只会让自闭症儿童与教学者间的距离愈来愈远。自闭症儿童*惯于以自我为中心，在学*引导过程中，一味地要求他来配合教学者，他会很不情愿，渐渐地不愿意学*。
因此，教学者在引导沟通交流时，要与儿童之间相互分享控制，教学之初可以将主控权交给儿童，让儿童自己决定自己的学*，接着，再将主控权逐渐地转移至教学者，掌控自闭症儿童的学*与学*成效。
3、在自然的生活情境中进行语言的干预
情境背景是沟通的重要信息，因此，自然情境教学强调沟通教学需要在真实的情境中进行。若是无法在真实情境中进行，那么，需要设置一个类似真实情境的场景以进行教学。例如，到美容院理发、在菜市场买菜等，如此，才能让儿童达到自然的泛化，尤其是自闭症儿童，由于他们弹性与变通性不足，就更需要多给他们提供情境信息。
1、学*先行：家庭成员借助机构专业人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关孤独症的'知识。不了解孤独症就很难帮上孤独症的忙，经常是帮倒忙，即好心办坏事。
2、了解孩子：细心观察、全面了解孩子，对照资料全面分析孩子，列出孩子的主要优势、潜在能力及主要困难、主要行为问题，作为制定教学计划的依据。
3、学*理论与技巧：先走捷径，先看有关孤独症教育训练的有关章节，学*关于孤独症教育训练的一般理论及具体的教学技巧，或者直接到机构去观摩学*，以后再读些普儿童教育训练的资料，以便借鉴有益的经验。
4、专业人员的指导：最好与专业人员建立联系，他们可以对家庭训练提出针对性的建议，帮助制定教育方案并具体指导父母对孩子进行长期系统的训练，应根据实际寻找专业资源，但在目前普遍缺乏的情况下，学*比什么都重要。
拓展：应该如何与自闭症儿童沟通
首先让我们我们先来看一个关于英国自闭症小女孩艾瑞斯的故事：
英国小女孩(艾瑞斯)Iris Grace患有自闭症，父母是为了帮助治疗让艾瑞斯开始学画画，结果天赋被激发，无可阻挡，小女孩画的画画非常漂亮好看。艾瑞斯的妈妈将这些画作拍下来传到Facebook，引起了很大轰动。现在艾瑞斯有4岁了，画画真的治疗了她的自闭症，现在小艾瑞斯开朗了许多。
这是她的小伙伴。每当小艾瑞斯画画的时候，猫咪总会陪伴一旁。
小艾瑞斯之前不会说话，也很少与人有眼神交流。现在的她会骑在父母背上，用自己的方式与父母交流。她会和她的猫咪嬉戏玩耍并发出欢快的咯咯笑声。
Grace的画，充满了一种色彩缤纷却和谐的美感，静看画作，可以感受到艾瑞斯的内心其实是一个活泼、温和的孩子，也让看画的人感到温馨!
Grace的例子是一个很棒的实例，自闭症的孩子是有可能被治愈的，艺术的宽容性让Grace对外封闭的心灵，藉由绘画被接纳，甚至受到肯定。与自闭症儿童沟通我们要掌握一定的技巧，才能帮助孩子真正的从自闭症里走出来。
对于自闭症儿童而言，具备耐心、爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行适切的沟通，进而引导他们表达出他们的真实需求与情感。
所以在与自闭症儿童沟通程中，有下列原则：
1、若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责他、漫骂他。
2、有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走动时，请「先观察」再问：「你要做什么?」、「你怎么了?」，然后再去帮他或教他解决问题的方法。
3、当自闭症儿童和人玩游戏时，一时不了解游戏规则，不懂怎么玩时，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则;万一示范一次仍无法让他了解，不妨多示范几次，直到他了解为止。
4、有一类自闭症儿童大部份的时间他不会主动去接*别人，缺乏与人相处的方法，有时还会喃喃自语、答非所问。当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办法「对住他的眼睛」如：蹲下你的身体，使双方目光的水*一样高，让他知道你正和他讲话。
5、如果自闭症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。
6、自闭症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控，或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
7、当自闭症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你说「喝果汁」时，你可以用疑问的语气反问他：「你的意思是要喝果汁吗」?
8、有另类自闭症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他想与人建立某关系之需求，要记得尽量善意响应他，并且引导他话题及继续对谈之技巧。
9.当孩子自己不知道要做些什么，而无目的四处游荡时，应尽可能地为他找一些活动或教他做一些简单的工作，尽量减少自闭症儿童的不正当行为的出现。
10.对于那些不能很好回应别人要求的自闭症儿童，我们要学会控制住局面，尤其在进行那些你希望他做而他会拒绝的活动时，我们要成为行动的主宰者。
11.有些自闭症儿童缺乏主动向别人表达自己需求的能力和欲望，请认真观察他们的每个动作，用心了解他们的需要。
12.当孩子有不适当行为的时候，不要一味的迁就，而坚持原则，帮助他们建立是非的概念。
13.对于无语言的孩子可以教孩子用一些手势表达需求。如要什么指出来，上厕所辅助孩子拍拍屁股。
关爱自闭儿童的宣传语
每个孩子都是天使，可是有一群孩子却来自星星。本文是小编精心编辑的关爱自闭儿童的宣传语，希望能帮助到你！感谢大家的阅读。
“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，作为新世纪的大学生，更有责任和义务传承和发扬这一优良美德。为了弘扬时代精神，提高和培养我院广大学生的社会实践能力和社会公德意识。为此，机械工程学院率先行动起来，联合市残联，红十字会等机构开展了此次活动。活动之前我系党团支部做了详细周密的准备工作，在学院开展了募捐活动，此次活动得到了学院的大力支持和欢迎，在爱心募捐活动中，老师们、同学们积极踊跃，捐款献爱心。此次活动体现了大家的爱心意识和奉献精神。
在我们生活的这个世界上，有这样一群孩子，他们是那样的与众不同——他们不渴望被关怀，也不关怀别人；他们不渴望与人交流和沟通；他们和外部的世界无关，他们的内心有一个相对独立的世界，他们只把自己封闭在这个世界里；他们不理解别人，一直以来，也很少被人理解。他们没有欢乐和痛苦，缺乏的不仅仅是正常人的情感，还有融入社会的能力和自我生存的技巧。他们往往还具有异于常人的禀赋，比如绘画、音乐、记忆等等。
有人说，他们是星星的孩子，本应住在遥远的仙境，只是不小心落入了人间。他们有着星光般清澈的眼睛，却从不向妈妈描述他们所看到的一切；他们有着天使般甜美的笑容，却很少告诉爸爸半点儿快乐或悲伤。不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见，更多的时候他们却总是独自*在角落，一天不开口说话。——他们就是全球3500万的自闭症儿童！上天让他们具有了蓝色的特性：冷漠、纯净、忧郁、孤寂、美丽，他们是一群降落人间的“蓝色的天使”。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。《今天，我们怎样做班主任》一书中也提到，“爱是人类最复杂的情感表达，期待别人的关爱是人所共有的心理需求。儿童作为成长中的.人，更需要**的关心呵护。每个人都是是爱心大使，爱心是温暖儿童身心的阳光，是滋润儿童心灵的甘露。”
爱是不分时间，不分地点，爱是由衷的赞许和鼓励。赞许也许只是一句话，鼓励也许是拍拍肩膀，但是这一句话、这轻轻一拍也许就打开了孩子们的心门。因此请大家不吝啬自己的赞美，在恰当的时候用恰如其分的语言、表情、体态，给孩子们以鼓励，唤醒孩子们的生命感、成功感、价值感，使孩子们在激励中成长。
相信通过今天这段经历会使我们终身难忘，这些收获也会使我们受益终生。社会上还是有很多弱势群体需要我们的帮助，需要我们的关心。在我们开心生活的同时，也别忘记了奉献自己一点爱心给这些儿童，给他们鼓励。只要奉献一
点点，孩子们都会无比开心、无比幸福。让我们也牢记*的一句话：使特殊儿童和其他小朋友一样，在祖国的一片蓝天下健康幸福的成长。
关爱包括自闭症在内的少年儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。大家献出了爱心，收获了真诚，更学会了感恩，只有奉献爱才能更好的收获爱，世界需要爱，社会需要爱，人与人之间更需要爱。我们始终相信“人间自有真情在”这句话，作为志愿者我们一定会尽自己最大的努力去帮助别人，我们也一定会坚持下去。我们会继续关注社会公益事业，让更多的人参与到我们的奉献爱心活动中来，让爱心永远传递。
1、 按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性措施。
2、 弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人!
3、 走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
4、 当别人感到幸福你同样是幸福的。
5、 关爱残疾人，献出一份爱。
6、 帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
7、 扶残助残有你有我。
8、 关爱残疾人从小事做起。帮助残疾人给残疾人温暖。大家行动起来吧!
9、 按比例安排残疾人就业，标致着残疾人事业已经进入到一个新的发展阶段。
1、 实现残疾人“*等参与”。
2、 帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。
3、 全社会都来支持残疾人事业!
4、 倡导助残风尚构建和谐社会。
5、 理解、尊重、关心、帮助残疾人。
6、 残疾人是我们中的一员。
7、 维护残疾人合法权益。
8、 提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
9、 按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。
1、 让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!
2、 妈妈，假若我很不同
3、 蓝色行动，爱不孤独
4、 让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。
5、 关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界!
6、 为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光
7、 为自闭症儿童开启心窗，
8、 关注自闭症儿童，让孤独不再
9、 发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
10、 支持残疾人事业。
11、 你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
12、 扶残助残，有你有我。
13、 自尊、自信、自强、自立。
14、 扶残助残是社会文明进步的标志。
15、 伸出你的手，让别人幸福。
16、 让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
17、 走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。
18、 我们要帮助残疾人。
19、 按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。
1、 实现残疾人“*等参与”。
2、 帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。
3、 全社会都来支持残疾人事业!
4、 倡导助残风尚构建和谐社会。
★1☆ 长知足，心安然;甘淡泊，乐无边;广交友，德为先;和邻里，解人难;烦恼事，抛云端;莫争吵，忍为先;无贪欲，心胸宽;家和睦，万事圆！
★2☆ 是否你已经忘记了怎么来爱还是我已经改变了爱你的想法。
★3☆ 上诸多情怀，爱情最为动人。
★4☆ 间是最好的和事佬，那些曾经以为永远过不去的事情，竟然也就这么不声不响地简单地过去了。
★5☆ 些记忆，被永远定格在那些充斥着甜蜜的一颦一笑里。
★6☆ 生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。
★7☆ 轻的时候，你爱上一个人，请一定要温柔地对他，不管你们相爱的时间长短，若能始终温柔地相待，所有的时刻将是一种无瑕的美丽。
★8☆ 人生便是如此，你会用一秒钟撞上一个人，用一分钟注意这个人，用一小时勾搭这个人，用一天爱上这个人，最后的结局是，用一生来遗忘这个人。
★9☆ 慢慢的学会了一个人在风中承受，不在期望谁的手，世间叵测，人心难测，能自己扛就扛，别声张，你满腹的委屈，在别人那可能只是好笑和矫情。
★10☆ 表面上看着如此光鲜，其实内心已经碎掉了。
★11☆ 幸福的理解有千万种，每人的诠释都不同，但是人生最大的幸福就是可以做自己。
★12☆ 是不是也是这样，有时像患了忧郁症一样，会突然心情不好，偶尔像患了自闭症似的，会突然不想说话。
★13☆ 每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。
★14☆ 你哭了，眼泪是你自己的;你痛了，没有人能体会到。你一定要坚强，即使受过伤流过泪，也能咬牙走下去。因为：人生，就是你一个人的人生。
1、你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞，可是我忍住了，因为我怕你说没带，而我又无能为力，就像是我爱你却给不到你想要的陪伴。
2、说真的，其实感情最怕的就是，当你熬过那个人走后的昏暗时光，好不容易把所有委屈和难过藏在了心里，可他却再次出现在你的世界里，说他还爱你，然后你又再一次心动。
3、念旧的人总是容易受伤，喜欢拿余生来等一句别来无恙。只是你念你的旧，他又能记你多久。
4、黑夜是孤独的调味品，这时无论尝什么味道，味道都比白天浓烈，不信你去喝一口酒，不信你去想一个人。
5、有种爱不能坚持，即使万般不舍，也只能够放弃，送上默默祝福；有些人无法珍惜，纵有心智万千，也是有心无力，不如早早别过；有些痛说不出来，只能自己忍着。
6、吵着嚷着说要离开的人，总是会在最后红着眼睛弯着腰把一地的玻璃碎片拾好，而真正准备离开的人，只会挑一个风和日丽的下午，随意裹上一件外套出门，便再也不会回来。
7、你之所以会觉得难受，大概是因为你投入了大把时间和精力，到最后却没能得到你想要的东西，那种一瞬间被失落灌满的样子让你感到不值得。
8、倒啤酒时上面总有一层泡沫，看似庞大，但抿一口全是空气，你给的感情也是。
9、失去一个人最让你痛苦的，不是刚刚失去时那种汹涌的难受，而是在你以为时间已经治愈一切时，却隔三差五猝不及防地想到这个人，挥之不去，去了又来。
10、终于你可以不用每天说晚安，不用再等他的回复，你可以痛痛快快的哭湿枕头关掉手机，不知不觉昏昏沉沉的睡着，第二天睡到自然醒不用忙着开机说早安，原来，失去比拥有踏实多了。
11、我们总是在错误的时间，错误的地点，懵懵然就爱上那个人，然后，不得不用尽一生，遗忘。
12、陪你聊几天你就喜欢他，谈恋爱还没几个月就想过一辈子，交个朋友稍微对你好点就想来往一生，难怪你的怨气那么重，悲伤那么多，这都是天真的代价，只怪自己。
13、感谢你赠我场空欢喜，我们有过的美好回忆，让泪水染得模糊不清了。偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没有什么目的，只是爱你。——三毛
14、因为你懂事，所以你总是受委屈。因为你懂事，所以你总是被忽略。因为你懂事，所以你总是爱受伤。因为你懂事啊，所以你只能告诉自己，要懂事。
15、你是不是也是这样，有时像患了忧郁症一样，会突然心情不好，偶尔像患了自闭症似的，会突然不想说话。
伤感说说,说说大全
1、不要因为孤独就去努力迎合别人，你努力合群的样子并不漂亮。你的生活不会因为别人的话变好。
2、我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记，可是，忽然有一天，我听到了一首旧歌，我的眼泪就下来了。
3、有些伤口，无论过多久，依然一碰就痛；有些人，不管过多久，也还是一想起就疼。
4、有人说自闭症孩子是星星的孩子折翅的天使，也有人说他们是异类，像个天外来客，与这个世界格格不入，但在我看来，他们才是真的天使
5、长知足，心安然;甘淡泊，乐无边;广交友，德为先;和邻里，解人难;烦恼事，抛云端;莫争吵，忍为先;无贪欲，心胸宽;家和睦，万事圆!
6、毕昌煜三岁时被诊断出患有自闭症，他说话动作都迟缓于同龄人，而今天，他的画作不仅在意大利米兰世博会上展出，还被印成裙子亮相纽约时装周。
7、生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。
8、觉得好难跟周围环境融入哪天去看看医生我是不是得了自闭症。
9、在认识越来越多“朋友”的路上。越发觉得自己像个自闭症患者。还带点忧郁倾向。
10、一个人我至少干净利落，想堕落就堕落。
11、我不确定自己能用多少时间把你忘了，也不敢保证我就能真的把你忘了，我只能像现在这样，不吵不闹，不悲不喜，安安静静的与你再无交集。
12、人生路漫长，如果有一段实在是没人陪你热闹同行，你要对踽踽独行的自己说，走过这段就好，前方有更好的风景和更好的人等着。
13、没有合适的伞，我宁愿淋一辈子雨。
14、能笑就笑吧，因为再没了任何情绪，就像自闭症的患者一样，回到自己的小空间去吧！再见！
15、你哭了，眼泪是你自己的;你痛了，没有人能体会到。你一定要坚强，即使受过伤流过泪，也能咬牙走下去。因为：人生，就是你一个人的人生。
16、我，不会哭，不会笑，累了我就会消失一下。我，不会问，不会提，难过了，心痛了就一个人不停的走，用沉默代替一切。
17、有时像患了忧郁症一样会突然心情不好；偶尔像患了自闭症似的，不想说话也不想动，真正的倾听者只有自己可以肆无忌惮的宣泄我的负能量！
18、孤独没什么不好，至少不必丢了骄傲。
送给自闭症孩子的祝福
对自闭症孩子的祝福语
给自闭症儿童的祝福语
自闭症语录
自闭症的说说
伤感自闭症说说
关于自闭症的感人句子
宣传关爱自闭症的标语
关爱自闭症儿童的标语
关爱自闭症儿童标语
送孩子的祝福语
送给孩子的祝福
为孩子送去祝福
关于自闭的句子
自闭语录
自闭短句
自闭的说说
自闭的句子说说
自闭说说
送给孩子的祝福语
关于自闭的说说
送给孩子的生日祝福
为孩子送去祝福短信
送孩子的生日祝福语
送孩子出国祝福的话
送孩子生日祝福语
送孩子钢笔的祝福语
六一送孩子的祝福语
送孩子远行祝福的话
送给孩子的祝福语15字
夜宿山寺的古诗解析
咏鹅这首古诗的范本
缅怀霍金的古诗
古诗画白鹭的视频
带蝶汐二字的古诗
鸦鹊争巢的古诗词
西方美人的古诗
讲苏州园林的古诗
古人表白的古诗
应风景的古诗
律诗和古诗的最大区别
关于晫的古诗
抒发责任感的古诗词
夸赞男士的古诗词
古诗词的文学常识四字
描写淮扬_江南的古诗
古诗右朗月行的童歌朗诵
不辜负别人的信任的古诗
古诗课后拓展的好处
做文明好少年的古诗
十一月四日的古诗解析
描写冬天的七言古诗300首
我最爱的一首古诗650字
描述追求恬静生活的古诗文
龙川县的古诗
赞美人类美好生活的古诗
有关饿的古诗词及现代诗
姓刘的古诗男孩名字
描写四季青树的古诗
描写安徽淮南特色的古诗
关于爸妈的古诗词
