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1.服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收
2.队名：光辉信使;口号：哪里有信号，哪里就有光辉岁月!
3.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
4.队名：奇迹，团队口号：不好等待奇迹的发生，正因奇迹在等咱们去创造
5.队名：海之愿景 ;口号：青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌!
6.*堡组：我们快乐，我们永远是第一！
7.队名：雄鹰队，团队口号：雄鹰雄鹰，搏击长空;雄鹰雄鹰，永远精英!
8.全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹
9.有梦想需要尽力而为，半途而废者永无成就。
10.卓越团队，精英训练，卓越团队，共创辉煌
11.团队名称：卓越队 团队口号：追求卓越 铸就辉煌
12.队名：跃起动力，团队口号：让激情在动力中飞跃现在
13.寒冬可以没有阳光，酷暑可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向。
14.本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷
15.队名：XX(销售团队团队口号：忠诚合作用心乐观发奋开拓勇往直前!
16.拼搏拼搏再拼搏;进取进取再进取。
17.全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新
18.学*城堡：学*城堡，欢乐无限
19.阳光小组：我们阳光，我们快乐!
20.强化竞争意识，营造团队精神。
21.阳光小组口号：咱们阳光，咱们快乐!
22.队名：菜鸟，团队口号：菜鸟，菜鸟，我不吊谁吊?
23.卓越团队，精诚合作，传帮带，共同进取
24.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
25.顽强拼搏，超越自我努力奋斗勇敢争先
26.风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极
27.秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。
28.攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向
29.永不言退，我们是最好的团队!
30.微笑是一缕和煦的阳光，微笑是一架友谊的桥梁。
31.*堡组：我们快乐，我们永远是第一!
32.业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩
33.队名：飞跃，团队口号：勇往直前，永不止步。
34.精灵小组：可爱精灵，永远开心！
35.队名：火热队，团队口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热!加油火热，火热加油，气氛火热，比赛火热!
36.世纪最成功的人是最有学*力的人，最成功的企业是最有学*力的企业。 —— 管理大师彼德圣吉
超越自我团队正能量口号
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。以下是小编给大家整理的超越自我团队正能量口号，喜欢的过来一起分享吧。
●每天进步一点点。（队名：超越团）
●单量铺路，金额致富（队名：光速）
●我出单！我喜欢！（队名：出单队）
●付出一定会有回报。（队名：追求者）
●每天多卖一百元！（队名：赚钱机器）
●精领天下，英才神话（队名：精英队）
●大家好，才是真的好。（队名：战友团）
●相信自己，相信伙伴。（队名：互助团）
●众志成城，飞越颠峰。（队名：仁和队）
●团结一心，其利断金！（队名：猛士团）
●团结一致，再创佳绩！（队名：勇敢者）
●一鼓作气，挑战佳绩！（队名：挑战者）
●以精立业，以质取胜。（队名：凯旋哥）
●因为自信，所以成功。（队名：超异能团）
●失败铺垫出来成功之路！（队名：勇者无敌）
●急用户所急，想用户所想。（队名：贴心天使）
●有一分耕耘，就有一分收获。（队名：采蜜队）
●赚钱靠大家，幸福你我他。（队名：幸福团队）
●服务只有起点，满意没有终点。（队名：上帝队）
●永不言退，我们是最好的团队。（队名：信念团）
●强化竞争意识，营造团队精神。（队名：竞逐队）
●追求客户满意，是你我的'责任。（队名：神兵队）
●良好的销售是打开市场的金钥匙。（队名：金钥匙）
●追求品质卓越，尽显企业精华。（队名：精良之师）
●成功决不容易，还要加倍努力！（队名：销售大师）
●多见一个客户就多一个机会！（队名：“亲亲”团）
●适应市场，满足市场，创造市场。（队名：胜利之师）
●实施成果要展现，持之以恒是关键。（队名：恒心队）
●不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！（队名：忍者团）
●产业竞争靠产品，产品竞争靠品质。（队名：巅峰队）
●顾客反馈勤分析，品质改善有主意。（队名：品质之星）
●只有不完美的产品，没有挑剔的客户。（队名：创新团）
●抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。（队名：仁爱之士）
●市场是企业的方向，质量是企业的生命。（队名：优质团）
●提高售后服务质量，提升客户满意程度。（队名：服务队）
●只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。（队名：勇者队）
●道路是曲折的，“钱”途无限光明！（队名：“钱”途无量）
●市场是海，企业是船；质量是帆，人是舵手。（队名：舵手队）
●市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。（队名：源兴队）
●大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。（队名：草蜢团）
●因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力！（队名：“亲友”团）
●营销的重点不是营销产品，而是营销自己。（队名：实战之星）
●重视合同，确保质量；准时交付，严守承诺。（队名：诚信之星）
●失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远！（队名：成功使者）
●投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点。（队名：创意之星）
●忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。（队名：兄弟情谊团）
●争取每一个客户不容易，失去每一个客户很简单。（队名：铭心队）
●创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。（队名：创新团队）
●客户想到的我们要做到，客户没有想到的我们也要做到。（队名：超意识）
1.服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收
2.队名：光辉信使;口号：哪里有信号，哪里就有光辉岁月!
3.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
4.队名：奇迹，团队口号：不好等待奇迹的发生，正因奇迹在等咱们去创造
5.队名：海之愿景 ;口号：青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌!
6.*堡组：我们快乐，我们永远是第一！
7.队名：雄鹰队，团队口号：雄鹰雄鹰，搏击长空;雄鹰雄鹰，永远精英!
8.全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹
9.有梦想需要尽力而为，半途而废者永无成就。
10.卓越团队，精英训练，卓越团队，共创辉煌
11.团队名称：卓越队 团队口号：追求卓越 铸就辉煌
12.队名：跃起动力，团队口号：让激情在动力中飞跃现在
13.寒冬可以没有阳光，酷暑可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向。
14.本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷
15.队名：XX(销售团队团队口号：忠诚合作用心乐观发奋开拓勇往直前!
16.拼搏拼搏再拼搏;进取进取再进取。
17.全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新
18.学*城堡：学*城堡，欢乐无限
19.阳光小组：我们阳光，我们快乐!
20.强化竞争意识，营造团队精神。
21.阳光小组口号：咱们阳光，咱们快乐!
22.队名：菜鸟，团队口号：菜鸟，菜鸟，我不吊谁吊?
23.卓越团队，精诚合作，传帮带，共同进取
24.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
25.顽强拼搏，超越自我努力奋斗勇敢争先
26.风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极
27.秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。
28.攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向
29.永不言退，我们是最好的团队!
30.微笑是一缕和煦的阳光，微笑是一架友谊的桥梁。
31.*堡组：我们快乐，我们永远是第一!
32.业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩
33.队名：飞跃，团队口号：勇往直前，永不止步。
34.精灵小组：可爱精灵，永远开心！
35.队名：火热队，团队口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热!加油火热，火热加油，气氛火热，比赛火热!
36.世纪最成功的人是最有学*力的人，最成功的企业是最有学*力的企业。 —— 管理大师彼德圣吉
1、在超越自我的同时，也就是在不断地完善自我，从而让自己的人生更精彩。
2、勇于承担，勇于付出，勇于改变。抓住每分每秒，全力以赴。放大梦想，不断耕耘。超越自我，赢在未来。
3、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、善于奋飞的人天上有路。敢于攀登的人山中有路。敢于造船的人海里有路。勤奋的人腿和嘴就是路。在路上，是我生命的运行，只为关注我的人，只为温暖我的人。
5、自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。
6、每个人都知道鞋子挤脚的地方。
7、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。
8、反躬自省是通向美德和上帝的途径。
9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
10、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。
11、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
12、人生最困难的事情是认识自己。
13、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。
14、成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。
15、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
16、不会评价自己，就不会评价别人。
17、超越，就是认识自我，敢于挑战自我，战胜自我，超越自我，超越他人而走向成功的过程动词。
18、当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。
19、最有把握的希望，往往结果归于失望;最少希望的事情，反而会出人意料的成功。
20、所有的胜利第一条件，是要战胜自己。
21、要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊!
22、等待是一种痛。忘掉也是一种痛。但不知道该怎么办，是一种更折磨人的痛。
23、最灵繁的人也看不见自己的背脊。
24、只有在人群中间，才能认识自己。
25、战胜与超越自我，回归自身天然本性，达到摒弃囿围于自我中的癖症境界，当是做人的惟一当务之急。
26、舍下尘世种种纷扰，得一叶轻舟随梦流。
27、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。
28、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
29、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
30、受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。
31、二十岁的人，意志支配一切;三十岁时，机智支配一切;三十岁时，机智支配一切;四十岁时，判断支配一切。
32、当你超越再超越之后，那美好的明天与希望，绚丽的彩虹就会等待着人，拥塞着你，包容着你，使你真正成为大千世界的尘世中人，一个心灵圣者。
33、美貌，智慧，金钱，很多事，都是天生注定的，别想用你那嫉妒心，改变什么。
34、做喜欢做的事，是一种快乐，做能够做的事，是一种进取，做应该做的事是一种责任，超越自己，是人生的真谛。
35、人从出生面对的就是死亡，烦恼算什么。
36、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
37、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
38、世上无难事，只怕有心人，不断学*，不断让自己进步，人的一生就是在这种认识自我，超越自我，完善自我的历程中进步。
39、最伟大的胜利，就是战胜自己。
40、真正的强者，是指那些敢于挑战自我、超越自我，最后获得成功的勇士们!、智者能在失败中看清错误的根源，迎接下一个挑战。愚者却在失败中迷茫而不能自拔。
41、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
42、最困难的事情就是认识自己。
43、不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。
44、要想了解自己，最好问问别人。
45、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
46、要让我写自己的历史，我就写我的错误。
47、像一支和顽强的崖口进行搏斗的狂奔的激流你应该不顾一切纵身跳进那陌生的不可知的命运，然后，以大无畏的英勇把它完全征服，不管有多少困难向你挑衅。
48、生命是一场遇见，人来人往，最稀罕的就是遇见另一个自己。
49、人生最大的敌人是自己。此话最为重要。人的一生总会遇到一些敌人，如流氓，无赖，小人，此等衣冠禽兽。
50、人生不在于长与短，而在于顿悟的早与晚，与其让生命生锈，不如让生命发光发热。
51、一个人能在战场上制胜千军，但只有战胜自己才是最伟大的胜利者。
1、成功决不轻易，还要加倍努力！
2、坚持做自己，不是一意孤行，而是在市场竞争中，随缘而不变，稳定的贯彻自己的棋风棋路，非达目标，绝不中止。
3、超越自我，超越梦想！
4、经营客户，加大回访，专心专业，客户至上！
5、失败是什么?没失败是通往成功台阶;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
6、简单的生活，不是强调人生无为，不思进取生活中，要争取你该争取的，追求你应追求的，做到取舍有度。
7、团结拼搏，勇争第一，横刀立马，勇创新高！
8、创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人!——马云
9、别问别人为什么，多问自己凭什么！
10、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日！
11、能让你感动一辈子的不是你取得的成就，而是熬到快崩溃还咬牙坚持的那些日子。
12、有些事情，可以改变，我们就要尽力把它们往好的方面改变;有些事情，我们改变不了，但是我们可以坦然接受事实，至少我们不会心力交瘁。
13、不要等待机会，而要创造机会。
14、在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。
15、自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。
16、昨天属于历史，明天是未揭开的谜，而今天是赐予我们的礼物——所以，我们把今天称之为present。
17、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。
18、顾客买的不仅是产品本身，更买产品相应的及额外的服务。
19、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
20、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力。
21、如果大环境小环境都自己去建设的话，我自身的能力实力不具备所以当时我们只有一个简单的想法，就是我把自己有限的资本或者力量聚焦到一个核心——如何去塑造品牌，把相关的交给社会来完成——周成建
22、做人，要懂得最基本的为人处事。
23、不去努力争取，那你连失败的资格都没有。
24、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
25、只有找到了与顾客的共同点，才可能与他建立关系销售就是建立关系，建立人脉。
26、星光依旧灿烂，激情仍然燃烧因为有梦想，所以我存在你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。
27、销售人员要永远问自己的三个问题我为什么值得别人帮助?顾客为什么要帮我转介绍?顾客为什么向我买单?
28、世纪可谓挑战与机遇并存，希望与困难共存它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题下面是小编给大家带来的是环保演讲稿。
29、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
30、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学*。
31、对未来，要抱最大希望;对目标，要尽最大努力;对结果，要做最坏打算;对成败，要持最好心态不急不躁，不骄不馁，祝你把握好每分每秒，让幸福拥抱!
32、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
33、沟通必须从正见正思维正语正精进正念出发，才能取得一致有效的合作中国人的沟通总是从家里开始的。
34、全员销售意外险，市场开发意识前。
35、这些年，我看到过两种极端的文化在一个我曾经工作过的公司，每件事情都有规则，官僚作风主导着公司的管理体系，整个环境看上去井然有序，但是，几乎没有个人判断的空间，因此，没有人对自己的工作具有主人翁感，或者想主动快速地完成工作。
36、销售时传递给顾客的第一印象我就是你的朋友，我今天与你见面就是和你交朋友的，所有顶尖高手都是会把客户当家人的人。
37、今天不为学*买单，未来就为贫穷买单。
38、世事忙忙如水流，休将名利挂心头粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
39、随时随地都在销售，把销售变成一种*惯成长永远比成功重要，你可以不在销售中成交，但你不可以在销售中不成长。
40、力不致而财不达，收到的钱才是钱。
41、追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移。
42、没有一劳永逸的开始;也没有无法拯救的结束人生中，你需要把握的是该开始的，要义无反顾地开始;该结束的，就干净利落地结束。
43、当自己累的时候，就转身看看身边在努力的人。
44、造物之前，必先造人。
45、我要为我的梦想负责。
46、用心者坚信只有推动自我才能推动世界，只要推动自我就能推动世界。
47、选对池塘才能钓大鱼，顾客的品质一定要好你的选择大于努力十倍如果你为穷人服务，你将变得越来越穷;你可以把自己定位为珠宝店老板，也可以把自己定位为收破铜烂铁的小贩;你服务十个破铜烂铁不如服务一颗钻石。
48、踏*坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
49、嘲讽是一种力量，消极的力量赞扬也是一种力量，但却是用心的力量。
50、无论心情怎样，不要让自己颓废，每天从头到脚都要干净得体，做一个化不化妆都活得精致的女子，要随时带着微笑。
51、坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧。
超越自我的名言
无论是在学校还是在社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，以下是小编帮大家整理的超越自我的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、人生的最大敌人就是自己。所以，立身命运，惟有自己的超越方为正途，其余当是旁门左道，登不了大雅之堂。
2、超越，就是认识自我，敢于挑战自我，战胜自我，超越自我，超越他人而走向成功的过程动词。
3、超越自己，每个人都做得到。
4、当你超越再超越之后，那美好的明天与希望，绚丽的彩虹就会等待着人，拥塞着你，包容着你，使你真正成为大千世界的尘世中人，一个心灵圣者。
5、强者会在失败时去认识自我不断的进取，弱者会在失败中去消沉。不断的迷茫。
6、人生不在于长与短，而在于顿悟的早与晚，与其让生命生锈，不如让生命发光发热。
7、人生能成功的人毕竟不多，既然我们都是芸芸众生中的一般般人，那么，只要是超越了以前的自己，得到了别人的认可，得到了自己的快乐，何乐而不为呢。
8、人生最难超越的是自己。
9、善于奋飞的人天上有路。敢于攀登的人山中有路。敢于造船的人海里有路。勤奋的人腿和嘴就是路。在路上，是我生命的运行，只为关注我的人，只为温暖我的人。
10、世上无难事，只怕有心人，不断学*，不断让自己进步，人的一生就是在这种认识自我，超越自我，完善自我的历程中进步。
11、也许你现在还不是第一，甚至是最后一名，但只要用尽全力，超越自我，永远朝着终点的方向前进，你就有成功的机会和希望，你就有可能是NO.1！
12、一个人要超越自我，是要有很大的决心和韧性，要通过不懈的努力才可以做到的。可是如果你继续停留在昨天的回忆中，颓废、迷茫，那就会更加的困惑、无助，找不到方向。
13、勇敢地跨越重重困难，将获得斩关夺隘的喜悦，重整旗鼓的信心，战胜万难的欢愉和享受。
14、勇于承担，勇于付出，勇于改变。抓住每分每秒，全力以赴。放大梦想，不断耕耘。超越自我，赢在未来。
15、在超越自我的同时，也就是在不断地完善自我，从而让自己的人生更精彩。
16、战胜与超越自我，回归自身天然本性，达到摒弃囿围于自我中的癖症境界，当是做人的惟一当务之急。
17、真正的强者，是指那些敢于挑战自我、超越自我，最后获得成功的勇士们！
18、智者能在失败中看清错误的根源，迎接下一个挑战。愚者却在失败中迷茫而不能自拔。
19、做喜欢做的事，是一种快乐，做能够做的事，是一种进取，做应该做的事是一种责任，超越自己，是人生的真谛。
20、要想塑造一个全新的自我，就不要自我设限，打破内心的这种心理高度！
1、唯有道德的自由才使人类成为自己的主人，因为仅有嗜欲的冲动便是奴隶状态。
2、当我沉默地时候，我觉得充实，我将开口，同时感到空虚。
3、世上的各种心满意足都是暂时的，只有上苍给人以永恒的快乐。
4、要记住，人之所以走入迷途，并不是他的无知，而是由于他自以为知。
5、在忧患中不损志气，反增见识，其人进步不可量。
6、盛言盛怒时切不可发议论，即使用心矜持，也终有语病。
7、我渐渐明白，世间最可厌恶的事，莫如一张生气的脸，世间最下流的事，莫如把生气的脸摆给人看，这比打骂还难受。
8、一个志在有成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。
9、不要以为死去的人死了，只要活着的人还活着，死去的人总还是活着。
10、有的罪过只能补赎，不能洗刷。
11、社会踩不死你，就跪在你面前。
12、有些人不是怀念过去，就是希望将来，而对于现在的题目，却开不出合适的“药方”。
13、人们轻易得到的东西往往不珍惜。
14、犯错可耻，但改过并不可耻。
15、大功告成，并非成功之日。
16、不要烦恼明天的事，明天自有明天的忧虑，一天的劳苦足够一天来承担。
17、只要有生存的目标，人能忍受一切痛苦。
18、过去属于死神，未来属于自己。
1、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
2、要在文化上有成绩，则非韧不可。
3、闲暇是为了做出某种有益的事而有的时间。
4、少了信任友情感情爱情什么情都分文不值。
5、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
6 、当你工作和研究的时候，必须具有强烈的激情。
7、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。
8、白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
9、如果你改变不了现实，那么你就得去学会改变自己。
10、大少数人想要革新这个世界，但却罕有人想革新本人。
11、别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。
电视剧《超越》简介
电视剧《超越》该剧以2015年北京申办2022年冬季奥运会成功为历史背景，讲述了“北冰南展”浪潮中，轮滑少女陈冕决定以短道速滑为自己的事业目标，从一个非专业选手，一路过关斩将，最终进入国家队成为主力队员，出征冬奥赛场、为国争光的故事。下面是小编收集整理的电视剧《超越》简介，希望对大家有用。
距离北京冬奥会不足一个月，冬奥题材电视剧《超越》已于昨晚登陆央视一套。该剧为*短道速滑运动的发展做一次电视剧的侧记，抒写几代*短道速滑人的理想飞扬、传承与超越。
走访致敬40多位冰雪英雄
电视剧《超越》聚焦冬奥重点项目“短道速滑”，讲述了短道速滑小将陈冕凭借热爱和意志，从初创青岛队的队员成长为国家队运动员，最终站上了北京冬奥会赛场的励志故事。
该剧采用双时空叙事，写人、写群像、写时代，故事围绕山东与黑龙江两代运动员的命运，讲述他们从地方队到国家队、从“野冰场”到最终争夺奥运入场券的一路拼搏、一路超越。这部剧的主演阵容也十分强大，除了李庚希、胡军、沙溢、涂松岩领衔主演，马丽、梅婷、童瑶、张国强、王自健等演员也加盟其中。
据悉，《超越》的剧本始于2020年夏天。三个多月，创作团队走访40多位冰雪人，形成60余万字素材。最打动总编剧李嘉的，不是冠军的荣耀时刻，而是功勋教练员会把自己的手放进烈性胶水里固定冰刀，再拿起时满手的泡；是上世纪90年代没有防切割服，冰上发生冲撞摔倒，冰刀可能切到动脉的触目惊心；是无数普通运动员在爬坡上坎奋斗路上的遗憾、两难，最终甘愿作出牺牲成全他人的故事。
几十年前的往事没有随着时间流云散去，反而聚成一团火，点亮了冰面背后光环以外的人们——陪练员、浇冰师、国产冰刀研发人员等，剧本在塑造运动员和教练员的同时，也深情致敬这些幕后英雄。
先后表现12场大小赛事
《超越》导演张晓波表示，该剧冰面总使用面积约19600*方米，服装制作总量达8347套，演员及运动员训练天数达68天。在导演张晓波看来，这部戏的美术最重要的就是如何高度还原比赛的瞬间，为此剧组自己搭了一个6000*方米的冰场，自己做冷凝系统、冰面，力图在同一个场馆拍出跨年代、跨风格的剧情，还原不同年代的真实度、写实性。此外，所有年轻演员进组之前先上训练场，体能、基本功、陆地训练、上冰演练，高强度训练只为了塑造的人物真些再真些。两个多月几乎每天都有伤情，但演员轻伤不下火线。导演张晓波说，“没有流量明星，只有合格演员。”最终，八百余位演职人员历经四个多月，辗转青岛、烟台、哈尔滨、齐齐哈尔等地，真实还原三代*短道速滑运动员的冰上逐梦之路。
据悉，《超越》聚焦的还有国家级选手、世界级赛场。剧中先后表现12场大小赛事，奥运积分赛等赫然在列。面对每秒可达15米的高速运动，剧组设计了一系列拍摄方案，土法子、新点子一起上，还把运动员培训成摄影师，在人群的相互竞逐中穿梭跟拍。
1月6日，上海出品电视剧《超越》宣布定档1月9日，将作为央视一套开年大戏与观众见面。该剧采用创新性双时空叙事手法，聚焦以陈冕为代表的新生代短道速滑运动员，以及陈敬业、郑凯新、李贵民、吴*为代表的*老一辈运动员、教练员，展现了“顽强拼搏，超越自我”的体育竞技精神在三代短道速滑人之间的传承。
三代短道速滑人之间到底会发生怎样的故事？你猜他们的原型又是谁？
第一代：开拓进取、超越自我
1981年，短道速滑运动在*起步。在那个年代，接触这项运动的往往是原本标准跑道速度滑冰项目的短距离选手。《超越》在塑造时也力求还原了这一历史真实，塑造了1950年代*滑冰运动员吴*，她不仅是第一批接触短道速滑的选手，也是培养出第一批选手的资深教练。
从提前曝光的资料看，马丽扮演的吴*将毕生精力投身于短道速滑事业，她执教数十年，培养出一批著名运动员、教练，郑凯新、陈敬业、江宏都是其得意门生，退休后仍不忘关注短道速滑人才的挖掘与培养。在这个人物身上，观众可能会看到1980年代末率先留下好成绩的*短道速滑先驱的影子，更将看到一代又一代的短道速滑人前赴后继、超越自我的奋斗模样。
第二代：前赴后继，追求理想
陈敬业、郑凯新、江宏是《超越》中塑造的第二代*短道速滑人。他们在青年时期情同兄弟，一起训练一起追梦，但都有各自的遗憾。
比如胡军扮演的陈敬业，他专注刻苦训练但并非天赋型选手，冲击奥运金牌的历程也是一波三折，颇为坎坷。在经历职业生涯和婚姻家庭的双重失败后，作为黑龙江队总教练的陈敬业说一不二，冷硬严苛。
沙溢扮演的郑凯新，则是一名“天赋型选手”，他青年时桀骜不驯，内心却极富正义感。1996年梦碎长野冬奥会后，他一度迷茫，却在吴*的带领下重新回到短道速滑事业，也是他慧眼识珠，发现了年轻运动员陈冕的闪光点。
张国强扮演的江宏，则代表了那些为梦想牺牲了健康的运动员——1993年冬奥选拔赛，江宏身负重伤，落下左腿终身残疾。在经历了无数坎坷后，他依然心心念念赛场，最终以浇冰师的身份重新加入国家短道速滑队。
值得一提的'是，涂松岩扮演的李贵民在剧中是现任国家短道速滑队总教练，他虽然不是职业运动员出身，但做事严谨缜密、善于分析，被称为“短道速滑人形计算机”。
第三代：怀揣热爱，青春有梦
《超越》将年轻一代短道速滑运动员作为主要刻画的对象，李庚希扮演的陈冕，陈美伊扮演的向北就是其中的代表。
其中，陈冕一出生就被父亲陈敬业寄以*封冕冬奥短道速滑的希望，取名为“冕”。但作为前国家短道速滑队队员，陈父认定陈冕幼时体弱，不适合“女承父业”，反而倾注心血于天赋型选手向北身上，疏于陪伴妻儿。
陈冕在轮滑运动上取得一定成绩后，偶然得知青岛短道速滑队正在招新。主教练郑凯新看到陈冕的闪光点，破格录取了她，也正式打开了陈冕的短道速滑职业生涯的大门。在青岛队期间，在教练和同伴的帮助下，陈冕逐渐放下了属于个人的情感羁绊，反而对短道速滑“越陷越深”，成长为青岛队的主力队员，并成功入选国家队。
国家队期间，陈冕遇到了曾经的“宿敌”向北，也遭遇了更大的挑战。其后，陈冕与向北重归于好，约定一起朝着翌年的冬奥奖牌进发。然而，来自韩国队的劲敌严秀晶却在各大国际赛事中一次次击败陈冕，成为她无法逾越的心魔。正当陈冕陷于瓶颈时，因韩国队犯规而导致退役的向北从国外留学归来，毅然成为陈冕的护滑，两人携手代表*队出战，最终站上2022年北京冬奥会的赛场。
由国家广播电视总局重点指导，上海广播电视台、黑龙江广播电视台、上海柠萌影视传媒股份有限公司出品，张晓波执导，李嘉任总编剧的励志体育竞技剧《超越》已于1月9日正式登陆央视一套黄金档开播，爱奇艺、腾讯视频、优酷全网同步播出。
电视剧《超越》由李庚希、胡军、沙溢、涂松岩领衔主演，马丽、梅婷、童瑶特别出演，萨日娜、张国强、赵珈琪、王自健、王天辰、侯雯元、王骁友情出演，高至霆、刘奕铁、朱嘉琦、陈美伊、陈雨贤、李沐子、许沁、廖银玥、李金江等新生代青年演员主演。该剧聚焦冬奥会重点项目“短道速滑”，讲述了短道速滑小将陈冕（李庚希饰）凭借不灭的热爱和强大的意志，从初创青岛队的队员蜕变成长为国家队运动员，最终站上了冬奥会赛场上的励志故事。
伴随此次开播，官方也同步释出燃魂追梦版群像海报，三代*短道速滑人热血集结，他们在各自岗位上全情投入，超越自我，为*的冰雪事业发挥自己的光与热，燃情热血的氛围感引发观众的强烈期待。
热血开播显影时代*短道速滑背后的荣耀与传承
央视开年大剧《超越》自1月6日官宣定档以来，凭借戏骨云集的强大演员阵容和制作阵容，以及冬奥会热门的短道速滑竞技题材，就得到了外界的广泛关注。目前该剧已于9日晚登陆央视一套黄金档进行首播，并以双时空两代人的竞技拼搏故事向观众娓娓道来。
一方面回望过去，聚焦*短道速滑兴起的上世纪八十时代，展现了第一代短道速滑运动员和教练员在艰苦条件下奋斗拼搏为国出征的动人情怀；另一视角则着眼于当代，描绘了以陈冕为代表的新生代运动员勇敢追梦为国争光的励志精神，两个时空交叉叙事，相互映衬。
同时，《超越》每一集结尾都有对短道速滑相关人士的真实采访，通过他们的亲身讲述致力于更为生动地向观众展现*短道速滑运动兴起至今三十多年的发展历程，以真实的力量致敬为*短道速滑发展付出与奉献的“超越者”们，同时也为2022年北京冬奥会的顺利召开营造浓厚氛围。
创新表达以人为本致敬每一位荣耀背后的“超越者”们
《超越》作为国家广播电视总局重点指导项目，同时入选了由广电总局组织开展的“我们的新时代”主题电视剧重点项目，创作团队从项目初期就秉持总局“打开格局，扩大视野；超越竞技，显影时代”的创作要求，将写人、写群像、写史三者相融合，不仅致力于展现新时代背景下*体育健儿真正的精神风貌和特质，也希望以三代短道速滑运动员和教练员的传承与奉献向观众呈现*短道速滑发展至今的壮阔历史。
正如剧名《超越》所承载的万千涵义一样，“超越”不仅仅指短道速滑项目上运动员在弯道的超越，“超越”也是*短道速滑发展史中运动员和教练员不畏艰苦屡创辉煌的代名词，更是万千为*冰雪事业奉献一生的那些“超越者”和无名英雄们的自我超越。2022年北京冬奥会即将召开，伴随该剧开播，超越精神也将照耀每一位奋斗着的*人，激励众人都在不同领域，持续不断地超越自我，书写新的辉煌。
自我超越励志名言
在日常学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的名言吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。什么样的名言才经典呢？以下是小编为大家整理的自我超越励志名言，欢迎阅读与收藏。
1、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
2、要在文化上有成绩，则非韧不可。
3、闲暇是为了做出某种有益的事而有的时间。
4、少了信任友情感情爱情什么情都分文不值。
5、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
6 、当你工作和研究的时候，必须具有强烈的激情。
7、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。
8、白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
9、如果你改变不了现实，那么你就得去学会改变自己。
10、大少数人想要革新这个世界，但却罕有人想革新本人。
11、别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。
12、相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。
13、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。
14、本来我一直怪罪天气，但我后来却发现，雨同样落在有钱人身上。
15、梦自己想梦的，做自己想做的，因为生命只有一次，机会不会再来。
16、只要路是对的，就不害怕遥远。只要认准是值得的，就不在乎沧桑变化。
17、梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
18、存*等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太*。
19、世界很大、风景很美、机会很多、人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。
20、强者之争终有停息，弱者之战，永无休止，因为弱者从来不承认自己是弱者。
21、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。
22、人生的浪尖只通过一个，未来的道路还很长，了解自己，把握自己，才是成功之道！
23、抬起头，仰望天空，蔚蓝的幕布充满眼球；低下头，脚踏实地，泥黄的大地萦绕思絮。
24、时间管理的关键是你必须要有一张总清单，也就是你必须要把今年所要做的每一件事都列出来。
25、青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
26、宝贵不能使他迷乱，清贫位卑不能使他改变志向，武力威胁不能使他屈服，这样的人就称得上大丈夫了。
27、只需要一分钟就可以碰到一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。
28、其实旅行最大的好处，不是能见到多少人，见过多美的风景，而是走着走着，在一个际遇下，突然重新认识了自己。
29、多想一下自己比被人幸运的一面，多做一些自己能够掌控的事，这样你的生活就会多一点满足和踏实，少一点消极和浮躁。
30 、因为年轻，所以我们不惧失败，因为年轻，所以我们激情四溢，因为年轻，所以我们勇而无畏，因为年轻，所以一切皆有可能！
1.生活中难免遭遇打击。但是，真正能把你击倒的是你的态度。
2.不能天生丽质就只能天生励志！
3.人生苦难重重。这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一。
4.要想青春不留遗憾，小伙必须敢想敢干。
5.我们渴望成功，首先要志在成功。
6.假如你知道自己这样做并没有错的话，那么，你就继续做下去。
7.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。
8.正是这些*凡的人生，却构成了伟大的历史。
9.相信自己，相信一切，加油！
10.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。
11.一切都不是自己想怎样就怎样的，活着就要学会身不由己。
12.一个人幸运的前提，是他有能力改变自己。
13.只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。
14.成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。
15.如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。
16.人生的成就是从失败中站起来。
17.离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
18.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
19.无论何时，都要做好独自生活的准备。
孔子对周礼的超越论文
在**淡淡的日常中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的孔子对周礼的超越论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在"礼崩乐坏"的社会转型时代，孔子虽然举起"克已复礼"的旗帜并且渴望"梦见周公"，但由于他的*民身份，由于周礼的僵化和保守，由于孔子在"言"和"行"方面的众多创举和影响，如创立"仁"学使周礼工具化、对统治者提出"仁"的要求、主张"举贤才"和*等、在鲁国参政和执政、周游列国、兴办民间教育事业、著<春秋>以及他在行动中所彰显的超凡人格精神等，所有这些言行使得他不可逆转地离周礼愈来愈远，直到最后彻底超越周礼，从而对当时的社会转型做出了特有的贡献。
作 者：
高恒天 陈迎年
作者单位：
高恒天(陕西理工学院,社科部,陕西,汉中,723000)
陈迎年(华东理工大学,哲学与政治学院,上海,200237)
刊 名：
汉中师范学院学报
英文刊名：
JOURNAL OF HANZHONG TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 2003 21(5)
分类号：
B222.2
关键词：
孔子 周礼 言行 超越
拓展：关于苏格拉底和孔子论文
提要
本文从人类教育发展史角度，对东西方文明发展史上两位伟大的思想家和教育家孔子与苏格拉底启发式教学法的异同作了比较，并提出他们的启发式教学法对我们教学方法研究与实践的启示。
关键词
孔子 苏格拉底 启发式教学法
一、启发式教学法
当今世界，社会和科技发展迅速，对人的素质提出了更高的要求，人的创造能力的培养，人的智力的发展日益受到人们的重视。因此，在教学中如何启发学生动脑思考，以发展学生的思维能力和创造能力，成为国内外教学方法研究的热点，可以说言必称“启发”。启发式教学法已成为国内外教学方法发展的重要趋势。
从人类教育发展的历史来看，我们*通常把孔子看作是启发式教学法的首创者，而西方则公认苏格拉底是启发式教学法的鼻祖。孔子和苏格拉底是东西方文明发展史上两位伟大的思想家和教育家，他们的思想分别对后世东西方社会产生了重要影响。有趣的是，从时间上看，他们几乎生活在同一历史时期（孔子比苏格拉底略早半个多世纪），并分别独立提出了启发式教学法。一种教育思想在古代东西方同时产生并不是偶然的，它是人类教育教学实践活动发展到一定历史阶段的必然产物。本文拟通过分析比较孔子和苏格拉底启发式教学法的异同，从中得出有益的启示以推动我国教学方法研究与实践的不断发展。
孔子（公元前551年--公元前479年）姓孔名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。孔子生活的春秋战国时期是一个社会处于急剧变革的时代，奴隶制逐渐崩溃，封建制正在逐步形成，政治上极度动荡，出现了“天子失官，学在四夷”的局面。孔子顺应这一历史潮流，以他博学的才能，首创私学，并提出了“有教无类”的光辉命题，承认人人都有受教育的可能性，首次把教育普及到了*民阶层，打破了西周以来“学在官府”的垄断局面，真可谓是*教育史上的一大壮举。孔子一生除了五十多岁以后曾短期从政外，主要从事私人讲学活动，是*古代教育史上第一位大教育家，被后世社会尊奉为“至圣先师”；“万世师表”。
孔子的启发式教学法与其认识论有着密切的联系。孔子的认识论具有二元性，他曾说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
①在这里孔子提出有“生而知之”的人，很显然是一种唯心主义的观点。然而“生而知之”在孔子那里只是“虚悬一格”，他在实践中所强调的乃是“学而知之”，客观上否定了先验的“生知”观念。正是在“学而知之”的思想指导下，孔子在教育实践中总结出了一整套符合人类一般认识规律的教育思想和教学方法。而启发教学法就是孔子在教学实践中经常运用并使他的教学深受学生欢迎，使他们学有所成的一种成功的教学法。
《论语》一书是孔门教学的实录，其中记载了孔子关于启发教学的至理名言：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。现代汉语中“启发”一词和“举一反三”的成语即由此而来。宋代名儒朱熹注曰：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意。发，谓达其辞。”
②即孔子认为，当学生对某个问题正在积极地进行思考，一时还找不到解决方法的时候予以启发；当学生对某个问题已经思有所得，但还不十分明确，还表达不出的时候给予开导。如果教师已就学生所疑的最关键一点予以启发了，却不能引起学生的联想、类比和推理，孔子认为教师就没有必要再讲了，因为这说明学生没有主动积极的思考，仅靠教师的讲授是没有意义的。在教学实践中孔子也认真贯彻了他的上述主张。通过《论语》我们可以发现孔子在实际教学中很善于运用问答法促进学生的独立思考。有时学生问一个问题，孔子只简单回答，以引起学生的追问和思考，学生一步步追问，孔子的回答一次比一次深刻。这种答问方式，即有针对性又有启发性，也反映了孔子的“善待问”。有时孔子对待学生的提问，则不直接作答，而是从学生的问题中提出问题，或反问一句，让学生思考并表述自己的意见，最后孔子才对学生的意见加以肯或否定。有时孔子对发问者的问题，好象自己一无所知，“空空如也”，不作正面的答复，而是尽量从问题的正反两面提出问题，启发问者思考，克服疑异，最后得出正确的结论，即“叩其两端而竭焉。”这说明了孔子的启发式教学是灵活而生动的。
苏格拉底（Socrates，公元前469年--公元前399年）是古希腊伟大的思想家、教育家，出身于*民家庭，父亲是雕刻匠，母亲是助产婆。他是西方哲学史上第一位将“集中于对物质与自然现象之理则的确定，转入人生事务、道德问题及人论问题研究的哲学家”。苏格拉底虽然生活在雅典奴隶制民主共和制的极盛时代，但是思想比较保守，由于他拥护农业贵族的专制统治，反对奴隶主民主政治，最后被判极刑。苏格拉底的一生，除了从事于雕刻工作外，多半时间是用在教事业上。他数十年如一日，不计报酬地从事社会教育，谆谆教人而自律更严。他的一生就是一本生动的道德教育的教科书，被后人称为“众师之师”。
苏格拉底反对智者所谓的“人是万物的尺度”的观点，他认为有关道德、正义等定义不是人们主观的意见，而是客观真理。在他看来，事物的意义是在人出生之前已存在于人的心灵中；但在人出生时，由于肉体的干扰而使他忘记了它们。所以他认为哲学家和教师的任务不在于从外部向人们灌输真理，而在于引导、启发人们倒出他肚子里固有的知识与真理。苏格拉底的教学采用的是饶有兴趣的谈话法，教学的主要内容是道德哲学。教学中，苏格拉底往往是从日常所见、尽人皆知的简单事物或浅显的道理开始，向学生提出问题，并佯装自己一无所知，让学生充分发表意见，然后用反诘的方式，使学生陷入自相矛盾的窘境，从而促其积极思索，然后再辅之以各种有关事例进行启发和诱导，使学生一步步地接*正确的结论。苏格拉底比喻说这就好比助产婆把胎儿从母亲的肚子里催生出来一样，所以他把这种方法命名的“产婆术”。西方教育史上公认这即是西方最早的启发式教学法。
二、启发式教学法的异同
孔子和苏格拉底生活的时代，正值东西方社会生产力获得了进一步发展，文化教育事业繁荣，人们的教育实践活动日益丰富。作为东西方最早的大教育家，孔子和苏格拉底毕生致力于教育事业，积累了丰富的教育教学经验，并对教学过程的规律有了初步地认识和思考。因此他们所提出和实际运用的启发式教学法，存在着许多共同之处：
（一）主要采用问答的方式进行教学。孔子和苏格拉底生活的时期，学校里的主要教学组织形式是个别教学，即教师要针对个别学生进行教学，而且所教的学生大多是有一定生活经验和知识基础的成年人，再加上其他客观条件的局限，问答式教学法是实际教学中最常采用的一种教学方式。一部《论语》实际上就是记载孔子与弟子们之间互相讨论的问答情况，其中记载了学生们提出的各种各样的问题达一百多个次，如“问仁”、“问礼”、“问政”等，通过这一问一答，启发学生思维，增进学生的学识。而在色诺芬《回忆苏格拉底》一书中我们也可以看到，苏格拉底在教学中常用设问的方式提出问题，让学生运用已有的知识加以回答，如回答错了他则用暗示性的补充提问来引导，最后使学生得出苏格拉底认为正确的答案。
（二）重视营造和谐民主的教学气氛。通过《论语》我们可以发现，虽然孔子在政治上比较保守，头脑中有着森严的尊卑贵贱的等级观念，但由于他提倡“仁者爱人”，“有教无类”，所以他对所有的学生包括那些出身贫苦的学生都不歧视，确实做到了一视同仁，*等对待，而且孔子认为“后生可畏，焉知来者之不如今也”，“当仁，不让于师”，这反映了孔子坦白的胸襟和宽大的怀抱，同时也是对学生的尊重和鼓励。正因为孔子与他的弟子们之间有一种民主*等的师生关系，因此，在实际教学过程中，孔子的教学态度是非常谦和和民主的，经常鼓励学生充分发表自己的意见。例如《先进》篇记载，有一次子路、冉有、公西华侍坐（座谈），孔子首先说：“虽然我的年纪比你们大一点，你们却不可因此而拘束，不敢畅所欲言。”一开始就造成了一种非常自然、友爱和诚恳的教学气氛，这是一次谈话成功的最重要的因素。谈话中，他还注意给予每一个学生充分发表意见的机会，即使有的学生言论与他自己的不和，也从不打断学生的发言，不立即对学生下评语，使学生有话不敢说。有的学生不愿发言，孔子则用同情的态度加以鼓励。教学中充满了和谐、融洽、民主的教学气氛。
而苏格拉底是一位不收取学生的学费，从未对学生发过脾气的老师。他和孔子一样，施教的对象也不分贫富贵贱，年龄长幼。对任何人提出的问题他都认真回答，任何人愿和他谈话和回答他的问题，他都乐于奉陪。而且他的教学通常是在彻底取得了学生的信任的基础上进行的，其教学态度非常*易*人，不自以为是，不好为人师，不强人从已，从《回忆苏格拉底》中我们可以发现，他常常称学生是“朋友”，他总是鼓励学生充分发表自己的意见，并适时地对学生的某些品德表示赞赏，使学生能在愉快而不紧张的状态下学*。
（三）重视激发学生的学*主动性。孔子和苏格拉底在教学实践中都很重视启发学生学*的自觉性，强调学生的主动参与。孔子所主张的“不愤不启，不悱不发”强调的正是学生的主动思维，他要求学生必须通过自我努力，以进入一定的学*“状态”，然后教师才能因势利导，适时点拨，进而使学生触类旁通。教学中孔子也常常通过提出一些学生感兴趣的问题来激发学生的学*兴趣和学*主动性，使学生主动地参与到谈话中来，纷纷发表自己的意见。所以孔子的得意门之一颜渊说：“夫子循循然善诱人”，意即孔子善于一步一步地启发诱导学生，使得学生对学*极感兴趣，以至于使颜渊产生了“欲罢不能”的感觉。
苏格拉底在教学中则常常通过一系列机智地安排好的问题去激发学生探索真理的欲望。他常以“无所知”自勉，为承认自己无知是认识真理的第一步，所以他并不是以一种对答案似乎早已了解的态度来对待教学情境，而是把教学看作是充满着疑问的，他自己首先扮演了一个主动的学*者的角色。当学生尝试着问答了一个问题之后，他又会进一步地提出新的问题来证明的答案是不恰当的。通过一步步地反诘，使得学生了解他先前认为是真的东西，原来是假的；他先前认为是对的，原来是错的。这样就会迫使学生积极思索，主动寻求问题的'答案，这种教学避免了填鸭式的硬性灌输，所着眼的不是把现成的知识交给学生，而是激发人们自觉去探求知识，其教学方法定名为“产婆术”便深刻反映了苏格拉底的这一指导思想。
（四）注重启发学生思考，发展其思维能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”③意思是说只读书而不思考，就容易上当受骗；只思考而不读书，问题仍将疑惑不解，认为只有把学*和思考二者结合起来，才能有所成就。《论语》中记载孔子所赞美的学生大多是能够“闻一知二”、“闻一知十”、“告诸往而知来者”的，即能自觉地运用独立思考能力，对于孔子所传授的知识，能有所发挥，能有新的体会，新的见解。反之，对那些“学而不思”、“不曰如之何如之何”、“于吾言无所不悦”的学生，他是表示不满和失望的。正因为孔子重视学生思维能力的培养，所以他一方面强调学生在学*过程中要注意开动脑筋，“多问厥疑”，敢于发现问题；另一方面他也强**师在教学过程中不要硬性地注入，而要掌握在学生求知而未知（“愤”）和欲言而未能（“悱”）之时，即学生正在积极思维的时候去启发之，把教师的启发作用用在“点子”上，通过“举一反三”来训练和增进学生的积极思维与独立思考的能力。
苏格拉底同样重视学生的独立思考，他认为人们所以不能发现和追随正当事理的原因仅仅在于没有审慎地思考。因此他在教学中很注重通过激发学生的积极思维，让学生通过独立思考，去获得正确的结论。通常他并不同现成原理的形式把他认为是真理的东西提示出来，而是先就学生熟知的具体事物和现象提出问题，让学生回答，他则对学生的回答加以反驳，使得学生的答案显出荒谬，或迫使对方承认自己的无知，等到对方明白了得出这个荒谬结论的原因之后，不正确的答案便自行得到修正，进而得出正确的结论。应该说这是一种较好的思维训练，它使人克服思维的混乱，学会逻辑地思考问题，客观上遵循了从具体到抽象，从个别到一般，从已知到未知的认识规律。把这种方法用在教学上，可以使人把获得规律性的知识当作教学的重心，促使学生积极地思考，有助于培养学生认识问题和解决问题的能力。
然而由于东西方文化传统的影响及他们各自哲学认识论上的差异，孔子和苏格拉底的启发式教学法亦存在着明显的不同，主要表现如下：
首先，在对学生进行思维训练时，孔子重直观，苏格拉底重抽象。孔子在教学中往往以经验性的类比推理方式去把握对象事物及其联系，其思维带有一定的直观、感性的特点。孔子说：“能*取譬，可谓仁之方也。”④即强调通过以已及人的方法去理解仁。这种类比推理在调动学生的积极思维方面确实是有作用的，通过类比，可以启迪人的思维，帮助人们打开想象的翅膀，由此物推及彼物，触类旁通，去认识和发现新事物。但如果运用类比推理的方式进行思维训练时，对于“类”的观念不是建立在精确的科学认识的基础上，就会出现牵强附会的现象，往往限制了学生思维的广阔性。而苏格拉底在教学中则往往通过严密的逻辑论证去解释及把握对象及其联系，比较强调通过概括和抽象形成明确的概念。亚里士多德认为这是一种归纳法，它教导人们如何从个别中寻找一般，从特殊中抽出普遍；它教导人们区分个别与一般,使他了解事物中的个别成分对于事物的本质来说并不能起决定作用，只有一般、普遍才能决定事物的本质。这种方法有助于学生逻辑地思考问题，把握事物的本质。
其次，在教学的侧重点上，相对来说，孔子强调“学”，苏格拉底侧重“思”。孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”⑤即认为思要以学为基础，否则只能陷入冥思空想。因此他强调在博学的基础上去发挥思考的能力。而苏格拉底认为教育的目的不在于把真理直接告诉学生，而是启发学生自己去思索、去发现真理，因此在他的教学过程中，学生的思维是相当活跃的，通过层层推理的问答教学，较好地锻炼了学生的思维能力，但是这一方法也有片面性，因为它不是在学生注意观察实际现象和阅读掌握资料文献的基础上进行对话，其结果是对问题的探讨很难深化，不易于提高学生的思想水*，如果完全按照苏格拉底的类似诡辩的方法进行“辩论”，学生的思想往往不是更清晰而是更混乱了。
再次，在对学生进行启发教学时，孔子采取的方式灵活多样，苏格拉底则形式单一。教学中，孔子或直接回答学生的提问；或采用反诘的方式鼓励、启发学生通过思考自己去寻找答案；或与学生展开讨论，相互取长补短，共同寻求结论。而且能根据学生的个性特点因材施教。其教学方式方法生动活泼，灵活多样。相比之下，苏格拉底惯用的问答法的一个明显缺陷是千篇一律，机械呆板。他不是根据不同的对象、时间、地点、场合，灵活机动地进行教学，而总是运用那一套刻板的问答，有时显得十分繁琐，这样容易使学生失去耐心和降低学*的热情。
第四，孔子呈被动、苏格拉底取主动的姿态进行教学。孔子弟子公孟子曾对孔子的启发式教学法作过形象化的解释：“君子共已以待，问焉则言，不问焉则止。譬若钟然，扣则鸣，不扣则不鸣。”⑥即孔子消极待他人“求学”，而不积极主动地施教于人。苏格拉底则不然，是主动积极地“往教”，“不扣必鸣”，并在教学中巧施妙计，使学生就范，老老实实地承认自己无知，心甘情愿地接受苏格拉底的教诲。
三、启发式教学法的方法
启发式教学法的产生至今已有了两千多年的历史，在其初创时期，即显示出强大的生命力，极大地促进了当时教育理论与实践的发展，培养了一大批优秀人才。后经一些进步教育家的大力提倡，启发式教学法在理论和实践是不断得到补充、完善和发展，在今天已发展成为一种选择和应用教学方法的指导思想。但是由于社会历史条件的局限，启发式教学法中所蕴涵的教育教学规律并没有得到完全阐发，甚至人们对此还有许多误解，在长期的教学实践中也更多地采用的是填鸭式的注入教学法。因此我们认为，孔子和苏格拉底对启发式教学法的探索和实践在今天仍具有一定的现象意义，给我们的教学以很多的启示：
（一）建立真正*等和谐的师生关系。启发式教学能否顺利进行在很大程度上取决于教学过程中是否有民主的气氛，师生关系是否谐调。因此，教学中教师要象孔子、苏格拉底那样以真诚坦率的态度和毫无掩饰的表现面对学生，尊重学生的人格、情感和意见,不轻易给学生以伤害性或压抑性的批评，并确立学生在教学过程中的主体地位，让学生自始至终主动地参与教学过程，真正成为学*的主人。美国当代人本主义心理学家罗杰斯认为，师生关系不但能促进学生深入地学*，也是教师有效教学的保证，良好的师生关系本身就是最好的教学方法。
（二）创设问题情景，注重通过问题解决的过程发展学生的思维能力。问题是思考的诱因，是开启思维和发展思维的钥匙。而解决问题是课堂教学的轴心。教学中教师应当注意创设问题情景，激发学生形成“愤”、“悱”的强烈需要的心理状态，让学生了解和参与解决问题的过程，而不是一开始就不留余地地将答案告诉学生。同时在教学中教师要随时捕捉学生在解决问题时出现的思维障碍和萌发的灵感，并适时地开导、启发，唯有如此，才能防止学生思维的僵化、呆滞，有效地促进学生思维能力的发展。
（三）精讲巧练,举一反三。孔子启发式教学法的实质是举一反三，“告诸往而知来者”，即通过教师的引导，引起学生的独立思考和研究，让学生自己去获得新知识。这里“一”是关键，因此教师要精于使用一，善于使用一，巧于使用一，使举一能导致学生“反三”。具体在教学过程中，要求教师对自己的讲授内容、方法等要精心设计，突出重点和难点，使自己的讲授成为学生思考、解决问题的楷模，并鼓励学生质疑问难，追根究底。而练*题的布置在个体上说要典型，群体上要科学，数量上要适量，力求做到“少、精、活”。我国教育家叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练*，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”⑦
（四）根据实际需要，采用灵活的教学方式、方法。教学有法，但无定法。社会历史条件的局限使得问答法（谈话法）成为孔子和苏格拉底启发式教学法的主要形式，但决不应把启发式教学法简单地等同于问答式教学。启发式教学法是选择和应用教学方法的指导思想，它可通过多种教学方式、方法来进行，如讲授法．练*法、演示法、实验法、实*法、讨论法、谈话法等等，这些方法虽然各有特定的运用要求，特定的作用，但如果教师能根据自己所处的具体情况而灵活变能，运用得当，都可以起到启发学生思维，促进学生发展的作用。
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