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It tells how a little boy with a facial defect can get into the ordinary school and pick up the inspirational stories of self confidence and positive face to life.讲述了一位有面部缺陷的小男孩如何进入普通学校，并重拾自信、积极面对生活的励志故事 。
奇迹男孩Wonder boy
Mymomalwayssaid…Ifyoudon'tlikewhereyouare…justpicturewhereyouwannabe.ByAuggie我妈妈，“如果你不喜欢这里，就想象一个你的地方。
”奥Whengiventhechoicebetweenbeingrightorbeingkind,choosekind.MrBrown'sSeptemberPrecet“如果要从正确和善良中，作出选择选择善良。
”布朗老师的九月箴言BecauseI'myourmom,itcountsthemostbecauseIknowyouthemost.ByIsabel正因为我是你妈妈说话才最算数，因为我最了解你。
伊莎贝尔Becauseschoolsucks.Andpeoplechange.Soifyouwannabeanormalkid,Auggie,thenthosearetherules.ByVia上学就是这么糟糕。
人也是会变的。
如果你想当普通小孩奥吉，这就是规则。
维娅Whilenothingjustifiesstrikinganotherstudent…Iknowgoodfriendsareworthdefending.ByMr.Tushman虽然殴打同学的行为不能通融，但我知道友情是值得捍卫的。
图始曼先生Maybeifweknewwhatotherpeoplewerethinking,we'dknowthatnoone'sordinary.Andwealldeserveastandingovationatleastonceinourlives.ByAuggie如果我们了解别人的想法，就会知道，没有人是普通的。
每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次。
奥吉Bekind,foreveryoneisfightingahardbattle.Andifyoureallywannaseewhatpeopleare…allyouhavetodo…islook.ByAuggie善良一点，因为每个人都在与人生苦战。
如果你想真正了解他人，你只需要用心…去看。
奥吉
奇迹男孩英文好句摘抄1 My mom always said…If you don't like where you are…just picture where you wanna be.——————————By Auggie（奥吉）我妈说，“如不喜欢这里，就想象一个你想去的地方。
”2 When given the choice between being right or being kind, choose kind.“如果要从正确和善良中，作出选择，请选择善良。
”3 Because I'm your mom, it counts the most because I know you the most.————————————By Isabel（伊莎贝尔）正因为我是你妈妈说话才最算数，因为我最了解你。
4 While nothing justifies striking another student…I know good friends are worth defending.————————————By Mr. Tushman（图始曼先生）虽然殴打同学的行为不能通融，但我知道友情是值得捍卫的。
5 Maybe if we knew what other people were thinking, we'd know that no one's ordinary. And we all deserve a standing ovation at least once in our lives.————————————By Auggie（奥吉）如果我们了解别人的想法，就会知道，没有人是普通的。
每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次。
《奇迹男孩》中的经典以及名句介绍1当你必须在与善良之间做选择时，请选择善良。
2你天众不同，注定不会被淹没在人群中。
3你没有想过去整容? 哥们，这就是我整容后的样子，我可是拼了命让自己这么帅的。
4奥吉改变不了他的容貌，但我们能改变我们看他的眼光。
5我知道你不一定喜欢，但是我超爱，因为这是我儿子的脸。
6奥吉，你最好别跟爸妈走在一起，因为那一点也不酷，戴这个头盔更不酷。
7你天生与众不同，不必躲躲藏藏。
8上帝，摆脱让同学们对他好一点。
9每一个人都值得大家一起来为他鼓一次掌。
10这世界不是以你为中心的。
11我最喜欢你了， 你弟弟已经有了一群天使给予的爱，而你是我最喜欢的我，我的爱都是你的。
你说的是电影或小说《奇迹男孩》吗
它的原英文名为wonder，是奇迹的意思但外来电影翻译过来，翻译的人往往会根据电影内容翻译成合适的意思，所以翻译成奇迹男孩并没有什么问题
《奇迹男孩》的经典台词
在我们*凡的日常里，我们很多时候都不得不用到台词，台词是用以展示剧情，刻画人物，体现主题的主要手段。你知道怎样的台词才是好的台词吗？以下是小编为大家收集的《奇迹男孩》的经典台词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、如果要从正确和善良中做出选择，请选择善良。
2、伟大并非在于力量的强大，而是正确的使用自己的力量，所有伟大的'人，无论男女，都是以其自身的魅力，带给周围人无穷的力量。
3、一个人的善举将万古流芳。
4、别人要看就让他们看，有的人生下来就注定与众不同。
5、如果我们了解别人的想法，就会知道没有人是普通的，每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次。
6、善良一点儿，因为每个人都在与人生苦战。
7、如果你想更了解他人，你只需要用心去看。
8、如果你不喜欢这里，就想象一个你想去的地方。
9、运动的物体将保持运动状态，除非受到外力作用。
10、奥吉无法改变他的外貌，但我们能改变看待他的眼光。
11、尊敬的图什曼先生，我很抱歉打了朱利安，这样做是不对的，我知道你可能会开除我，但是我不想解释打架的原因，那样会牵连普尔曼，对他不公*，向您致敬。
12、亲爱的威尔同学，我执教二十年的经验告诉我一件事，每件事都有两面性，我其实能想象打架的起因是什么，虽然殴打同学的行为不能通融，但是我知道，友情是值得捍卫的，因此再你停课两天后，我将恢复你的奖学金，请你继续努力，继续保持你善良的品质，向你致敬。——图什曼
13、我不行了，我不能继续了，生命流逝的太快，我们甚至没时间看对方一眼，以前我不知道，这么多事发生，我们却从未注意到，让我回去吧，到山上去，回到我的坟墓里，首先，等一下，我在看一眼，再见，再见世界，再见格罗威尔，妈妈，爸爸，再见钟表的滴答声，食物，咖啡，热水澡，睡眠，还有醒来。
14、当我走上台的时候，我都要飘起来了，我的心跳的飞快，我真不懂为什么我会得到奖章，我又没有炸掉死星，只是和其它学生一样度过了五年级而已，其实这才是最重要的吧，也许真相是我没有那么普通，如果我们了解别人的想法，就会知道没有人是普通的，每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次，包括我的朋友，我的老师，我姐姐，因为她永远支持我，我爸爸，因为他逗我们笑，特别是我妈妈，她从不放弃任何事情，特别是我，就像布朗老师分享的最后一句箴言，善良一点儿，因为每个人都在与人生苦战，如果你想更了解他人，你只需要用心去看。
真的是miracle。三个小时的电影，硬生生看完了。那一句句真诚的“boss”，除了触动你我的心灵，是不是也打开了天堂的大门？别怕黑，天堂就在那里，你知道路的。那些坏人，你惩罚了他们，更为你的路铲除了路障。
电影《绿里奇迹》经典台词
一、是不是我诚心诚意的祈祷，我就能回到生命中最美好的时光，我一直以为那就是天堂。那时侯，我最爱的女人陪在我身旁。
二、People hurt the ones they love. That's how it is all around the world.
三、我们都得死，没有例外，这我知道，但是上帝啊，有时候，这条路真的太长了。
四、人们伤害他们爱的人。全世界都是这样。(瓜泽台词 )
五、常常敦促着周围的朋友，要有一颗同理心，常常被不解的眼神反驳和质疑，却懂了，其实懂得多，不如什么也不懂的人烦恼少。所以少年时的我们，常常让父母伤透脑筋。世上没有无法溶解的鸿沟，唯有你长大了，用心读这世界，而后眼神里，会有一种耀眼而不刺眼的光芒，那叫成熟。
电影《绿里奇迹》的剧情简介：
狱监保罗（汤姆•汉克斯 Tom Hanks 饰）这天迎来了一位不*凡的*犯――约翰•考夫利（迈克•克拉克•邓肯 Michael Clarke Duncan 饰）。约翰因杀了两名*被判死刑来到了这座著名的冷山监狱，监狱里有一片称为“绿里”的绿地，绿地那头就是刑场。
约翰不仅不像想象中的凶残，相反，他出奇的温厚、机智。约翰的到来给狱中的各人带来了天翻地覆的变化：为老囚犯特里沃的小老鼠注入了生命的强度，给特里沃最后的人生带来最后的慰籍；神奇的拯救了被病痛折磨的保罗和马琳达；将金保斯从死神手中拉了回来……保罗这些天也从约翰身上看到了人生的真谛。
约翰行刑的那天终于到了。
实在的，我真的不知道这部片子好在哪里？感觉就像是一名影视专业毕业生的毕业作品，特别是结尾的时候大家都哭了，做作！太假。每个人都在为了演戏而演。我也是80后，我只能说这部片子在画面效果以及镜头间的转换确实不错。其它的真不敢恭维。让人难过的是为什么会有这么多人去追捧。
电影《老男孩》经典台词
一、笑，全世界都陪你笑；哭，只有你一个人流泪。
二、志在四方的少年羡慕南飞的燕。
三、那是我日夜思念深深爱着的人啊。
四、到底我该如何表达，他会接受我吗？
五、不管是沙还是石头，都会沉下去。
六、梦想总是遥不可及，是不是应该放弃。
七、曾经志在四方少年 羡慕 南飞的雁
八、那是我日夜思念深深爱着的人，到底我该如何表达，她会接受我吗，也许永远都不会跟他说出那句话，注定我要浪迹天涯，怎么能有牵挂。
九、笑时，人人陪笑；哭时，独自垂泪
十、你笑，全世界跟你一块笑；你哭，只有你一个人自己哭！
十一、未曾绽放就要枯萎么，我有过梦想。
十二、如果有明天祝福你亲爱的
十三、只剩下麻木的我没有了当年的热血。
十四、生活像一把无情刻刀，改变了我们的模样。
十五、梦想这东西和经典一样,永远不会因为时间而褪色,反而更显珍贵.无论是关于爱情，还是关于未来
十六、纵使我是禽兽，难道我没有资格生存吗？
十七、时间如同奔流的江河，一去不回来不及道别。只剩下麻木的我没有了当年的热血。
十八、回答错了问题并不可怕，可怕的是问错了问题，那就永远得不到正确的答案
十九、我希望听到好多好多故事。
二十、梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵！
二十一、虽然都会沉到水底,可大石头还是会沉得快些
二十二、梦想这东西就和经典一样，不会因时间的褪色而流逝，反而会愈显珍贵。
二十三、即使我禽兽不如，难道我没有活下去的理由？
二十四、那时陪伴我的人啊你们如今在何方 我曾经爱过的人啊现在是什么模样
二十五、玫瑰是我偷的我爱你是真的
二十六、那是我日夜思念深深爱着的人哪...到底该如何表达！
二十七、未来在哪里*凡，谁给我答案。
二十八、无论是沙是石，落水都一样沉。
电影《老男孩》的剧情简介：
11度青春系列是由11位当下青年导演中的翘楚执导系列电影短片，由中国电影集团联手优酷网共同出品，汇集最鲜活的青春奋斗力量。
本片叙述了一对好友肖大宝(肖央 饰)和王小帅(王太利 饰)人到中年重新登台找回梦想的故事。80年代的他们做过所有那么年纪叛逆少年经历的一切，打架闹 事、痴迷迈克尔杰克逊、迷恋校花(于蓓蓓 饰)。可物是人非，20多年后曾经的流氓头头肖大宝成为了一名蹩脚的婚庆主持人，当年的模仿王王小帅则成为了一家理发店的小老板。一次偶然的机会，两人偶遇昔日跟班现在电视制片人包小白 (韩秋池 饰)，鼓动两人参加“欢乐男生”选秀节目。而两人为了重拾当年的梦想决定参赛。一首歌自创《老男孩》让他们回到青春，回到过去，也感动了常年场外所有的观众。
《产房的奇迹》
1、爱情是神圣的，可通向爱情的恋爱过程是曲折的。
2、你是我教过泡妞学生里，最差的一届，里最差的一个。——吕子乔
3、总是为了你倾倒，做梦都在想，要做你的主角。
4、“同学，请问现在几点？”“五点二十”“不，现在是我们幸福的起点。”
5、不以结婚为目的的谈恋爱，都是耍流氓。
6、我很擅长卖房子，那么我的简历，就会用三个字来形容我的特长：楼易销（谐音：娄艺潇）。
7、我打理家务非常在行，那么我就可以叫自己：理家行。
8、我理财特别精明，我可以叫自己：理精明（谐音：你精明）。
9、如果你一个星期像孙子一样，到处找工作，还找不到的话，你就可以叫：孙一周（谐音：孙艺洲）。
10、房型不好装修救，缺陷是可以靠智慧弥补的。
11、我不是来扩列的，我是来脱团的。（扩列：扩展好友列表。脱团：脱离情侣去死去死团。）
12、我这个人事业不突出，成绩不突出，就腰椎间盘有点突出。
13、我的本命是史佳丽，上下五千年的史，后宫三千人的佳丽。
14、“我也给你变个魔术，一二三，完成”“哪儿变了？”“你现在是前男友了，意不意外，惊不惊喜”
15、专业特长：腿毛特长。
16、SOHO（Small Office，Home Office小办公室，在家办公）是指在家上班，不是具体工作。
17、只要三观正，犯错不可怕，事业爱情都是如此。
18、“小夫妻在一起，想点开心的事情嘛”“就是，多看看亲子活动：亲子旅行，亲子游泳，亲子鉴定。”
19、成为大力男友的那一秒，是最幸福的一秒；和大力分手的那一秒，是最痛苦的一秒；以及我仔细想了想，有那么几秒，大力是我的女朋友，心里却想着你。（翻译：一眨眼两人好了，一眨眼两人黄了，在一眨眼，他觉得自己绿了。）
20、你一点都不帅，也没啥特别的，你确定是他吗？一张路人脸，完全看不出优点，不知为什么，你会为他沦陷，六楼小房间，无名律所开里面，传单发个遍，一个客人都不见，学姐学姐你冷静点，会不会太随便，毕竟以后都要，po到朋友圈。
21、“咖喱酱，你做主播，按理说收入也不低，怎么欠了这么多钱？”“因为年少无知，和无良律师。”“史小姐，这是你对律师行业的偏见，并不是每个律师都是无良律师。”“除了那个姓吴，叫吴良的律师。”
22、其实我也明了，对的人那么少，能够一起到老，比什么都重要，总是为自己烦恼，怕自己不够好，不够把你撩。套路数你搔，烦得不得了，每次看见你，我血压就高。总是为了你倾倒，做梦都在想，要做你的主角。总是被你的无聊雷到，就让我静一静，好不好？我愿做你的小猫咪。请你被整天喵喵喵，不在同一个频道，心偏偏再跳（我只想要逃）。我只要，我只要，你的笑，你的好。请你别追着跑，摔一跤，满头包。其实我也明了，你实在开玩笑，要不要个拥抱，我把你举高高，我始终相信，月亮代表我的心，千万别怪我胡闹，只想见你笑。你问我爱你有多深，我爱你有几分，我知道，我明了，我还能，做更好。求求你，别再闹，这世界有点吵。我其实，只想要，对你好，让你笑。谁爱你向谁跑，千万别让我看到。
23、每天起床第一句，问问大力在哪里，韩范打扮最帅气，好去和她组CP，虽然每天都被拒，但我心里很甜蜜，不怕失败不怕摔，这是我的男友力，比比男友力，比比男友力，我们再来看看你，长得有点对不起，年纪一把很油腻，工作就是瞎折腾，一张黑人问号脸，你都不算是情敌，因为毫无男友力，比比男友力，比比男友力，要比其它也可以，我会咏春和太极，大力和我在一起，我有最强的手臂，律师只会耍嘴皮，可惜啥都不敢比，保温杯里泡枸杞，厚着脸皮撩大力。大力学姐有勇气，但我好心提醒你，张伟律师有秘密，房间藏着小萝莉。（女）谁说我是小萝莉，我是主播你别皮，前天失足掉河里，女侠开来挖掘机，张伟留我当助理，我心里很感激，如果要我选边站，我选张伟和大力。张伟奇葩的经历，分分钟能秒掉你，他做过准新郎，做过落跑新郎，还差点变成牛郎，他睡过长廊，扮过吉普赛女郎，还做过前女友的伴娘，无论打击多少次，张伟一点都不丧，他是爱情公寓里，最有种的小强。样样不精通，还说最有种，我看是最怂，你就像条毛毛虫，我绝对不认同。别总是冷嘲热讽，我也有万*程，虽然有点穷，对女生也不太懂，但是我张伟，最有种。大力的实*男友，我一定做得有始有终。
爱情奇迹语录
在学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的语录都不陌生吧，语录具有短小简约，不重文彩的特点。那么问题来了，到底什么样的语录才经典呢？以下是小编为大家整理的爱情奇迹语录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、爱情能创造奇迹，填*鸿沟，摧毁藩篱。
2、如果有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
3、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
4、爱真的需要勇气，来相信我们会在一起!只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义。
5、爱太重，很难再移动。情太深，反而难成真。为爱所困，为爱而心碎!
6、爱是一道光芒，停在高高天上，我抬头望是你的脸庞，你眼中的善良让我觉得梦想一定能实现!
7、爱情是人生的盐，借助于它，人们才体味得出人世间的情趣。
8、爱情是*凡的故事，也是美丽的传奇;正如我相信一见钟情，更愿固守天长地久。
9、爱情是理解的心声，和谐的琴弦。让我们拨动琴弦，互诉心曲，弹一支幸福的歌。
10、爱情让人流泪，可是如果能和你一辈子，就算让我流干了所有的眼泪，我也无怨无悔!
11、爱你是我的自由，想你是我的感觉，爱你想你我说了就是了，你要不要随便你。
12、真正的爱，不是一时浪漫的激情，也不是惊天动地的表白，而是一份自然而然的牵挂，一份不动声色的关怀，一份设身处地的体贴，一份如影随形的惦念。再多繁华和浪漫的时光，都比不上一起朴素相依的岁月，生活可以是*淡的，也是有诗意的，只要我们不离不弃的牵着手走过人生的每一天，每一个日子都是幸福的。
13、红尘烟雨尽显柔弱，一束小花情怀默默，怎奈何蜂蝶的执着?花草皆有情，人又岂能无情;行于风尘，谁也摆不脱情感的纠葛;自古柔情多佳话，历代多情出文章;这是亘古不变的道理，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。谁又能说两情相悦，一定会相互偕老，有些人，犹如巫山云雨，旨在思念，只在想念。
14、我对你有了一种割舍不掉的钦佩感和依恋感。见不到你的时候，我会在一个无人的角落里惆怅，满心期待你的出现。你已经在我心灵最柔软的地方生根了，喜欢在你的注视下度过每一分每一秒。
15、有人说爱情是一个人挣脱，另一个人捡起;而我觉得爱情像她的眼睛，容不得一点沙子。有人说爱情不一定要轰轰烈烈，**淡淡才是真;我认为爱情就是在她需要你的时候，无论你在天涯还是在海角都立马来到她身边，再冠冕堂皇的甜言蜜语都抵不过一句我愿意。
16、真正的爱情源于彼此发自内心的倾慕，建立在两情相悦的基础上。任何只顾疯狂的去爱别人而不顾自己是否也被爱，或者只顾索取而不知道真心付出的人都不会有好的结局。
17、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求的过程。在人生跑道上，有人用心欣赏风景，有人努力让自己成为风景。人人都希望追求到美好，人生的美好其实是无止境的旅途!喜欢你的人，要你的现在。爱你的人，要你的未来。真正的爱情，不是一见钟情，而是日久生情。
18、当我们在一起的时候，我总希望时间能够过得再慢点，我们才能创造更多的回忆，而当我们分开的时候，我又希望时间能过得快点，我们才能早点见面。因为你，我变得如此的反复无常。
19、冥冥之中，似乎有一根线牵引着你我走到一起。当视线对上的那一刻，天地万物已被遗忘于脑后，眼中看到的只有你，那时就知道我已陷入爱情的漩涡里，再也爬不出来，也不愿再出来了。
20、爱有多少，忍耐就有多少。说过的话，做过的事，走过的路，遇过的人，每一个现在，都是以后的回忆;无须缅怀昨天，不必奢望明天，认真过好每个当下，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。脚踏实地，不漠视，不虚度，有缘无缘，一切随缘，保持一份好心情，就算心碎也要拥有最美的姿态。
21、在爱情里面，并没有谁对不起谁，也没有人真的亏欠了谁，只有谁不爱了谁。而你，在爱情里面的所有不确定当中，少数可以确定的只是，不能让自己被浪费。自己，绝对不可以对不起自己。
22、你若再不给我回话，我就把手机给你没收了，你若再不和我说话，我就吻你把嘴给你堵上，你若再不理我，我就直接把你抱到礼堂，做我的新娘，愿不愿都是你了，因为你只能是我的!
23、我想，爱你而不用抓住你，欣赏你而不须批判你，和你一起参与而不强求你，离开你亦无须言歉疚，帮助你而没有半点看低你，那么，我俩的相处就是真诚的，并且能彼此滋养。
24、人生真爱就只有一场，目的只有一个：与心爱的人，走进婚姻的殿堂。别再率性，要真爱，就要敢于低头;别再固执，要真爱，就不要轻言分手;要坚守，一直走。爱她吗?那就要到天长地久。
25、难以忘记初次见你，你那迷人的微笑，在我生活里，你的身影，早已深刻，给你的情人节短信送给你的祝福，是我最热烈的爱恋，我们幸福，我想珍惜，看到你的笑颜，我会开心，爱上你是我情非得已。
26、再好的婚姻也不能担保既有的爱情永存，杜绝新的爱情发生的可能性。不过，这没有什么不好。世上没有也不该有命定的姻缘。靠闭关自守而得维持其专一长久的爱情未免就会显得可怜。
27、心香一缕飘无际，风轻夜寂静思情何物吹落君心相思雨，雪融春去缘归处情，唯美，唯真。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。感失金石怨，缘尽表神悲。天下谁知我爱，世间有幸识君。
28、若一对男女，互相等了若干年，盼了若干年，都眷恋着前世的印记、缠绵着今生的绮情，那么这样的相见，那便是倾尽生命之全力的守候。一切都是注定，如同杨柳遇见了春风，如同雪花落进了手掌。
29、在我的爱情故事里，王子不会变青蛙，灰姑娘永远不会变公主。一切的一切都在轮回中兜兜转转，所有一切都真实得那嚒惊心动魄。青草蓼莪的梧桐桥畔，冥冥中我看到你踏月而来的俊挺身影。你飘飘衣袂的一角，拂动了湖泊中那株摇曳的青莲。
30、世界太大，人海茫茫，总是遇不见那个对的人;世界又太小，芸芸众生，纵使有很多分岔口，总是会在终点遇见那个对的人。想对你说：亲爱的，是天定，让你我相遇、相爱、相伴，我们会一直恩爱幸福到老!
31、总想有一天，能与你不见不散，牵着你的手一起去海边，迎日出，赏夕阳，听潮涨潮落，看云舒云卷。依偎在你的身边，让朵朵浪花，都绽放成幸福的笑靥，这就是我想要的爱情，简简单单，但此生不变。
32、爱情是神秘的东西，一个人可以有好几次恋爱，但爱来爱去你会发现，最爱的人只有一个，而在你身边的，又往往不是你最爱的人。离开永远都是比相遇更加的容易，因为相遇那是几亿人中一次的缘分，而离开就只是你两个人的结局。
33、恋爱时，每个人都想遇到一个让自己心动的人，可是，那种怦然心动的感觉，来的快，去的也急。究其原因，无非是不了解情感泡沫退去后的真实情景。处于爱情空窗期中的人，难免在其身上呈现出许多爱情泡沫，别被那些美妙的情绪泡沫迷惑，才能遇见对的人。
34、在一起一天拉手在街上那是激情，在一起一年拉手在街上那是恋情，在一起五年还能在街上拉手那是感情，在一起十年在街上拉手是亲情。如果三十年后还能一起拉手在街上散步那才是爱情。
35、没有一种东西可以无限制地发展，感情也一样。当火烧到最旺的时候离灰烬就为期不远了，当爱达到天昏地暗的时候离失望也为期不远了。爱可以亲密，但最好不要无间。离得太*，看得太清往往不是好事，适当的距离可以延长保质期。
36、爱即可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。有人，因为寂寞而错爱了一人，更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。很多时候，我想爱你，却发现自己根本不可以爱你;很多时候，我想忘了你，可却发现你早已嵌入我的生命里。
37、我爱你，不仅因为你的样子，还因为，和你在一起时，我的样子。那个让你流泪的，是你最爱的人;那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。
38、如果只是为了安稳地过一辈子，找谁不行，干吗非你不可?我要和你谈恋爱，我要我们一直一直地恋爱，我不要你像是认了命那样守着我，我才不稀罕呢!爱情不是这样的，不应该是这样的，爱情应该是两个人永远开心地一起打家劫舍，而不是一起躲在暗处唯唯诺诺地分赃。
39、我愿我所能剩余下来的信仰，只是清晨醒来时你耐心听我诉说闲话一二，不过是窗外物换星移春去秋来，然后给我以静而长久的拥抱。因为你，我愿意成为一个更好的人，不想成为你的包袱，因此发奋努力，只是为了想要证明我足以与你相配。
40、用我的心，加你的意，合一段完美爱情，用火的热，加水的柔，融一片激荡真情，用花的美，加糖的甜，化一碗浓稠蜜羹，用字的顺，加句的畅，编一条幸福短信，从此爱情一路无阻!让我们真爱到底，永不分离!
41、不知道在这个世界每个角落，每时每刻都在发生的爱情，是否都像这样，从最初的激情到最后的*淡，有它颠扑不破的方向。当一切都趋于荷尔蒙汹涌后的*静，才愈加看得清对方给的爱，有多少欢喜又有多少受宠若惊，有多少瑕疵又有多少自以为是。
42、爱你，我的脸颊往中挤;想你，我的下巴向下移。
43、爱的最高境界是经得起*淡的流年。
44、爱的空格太多，能填写的情字却太少。
45、爱不需要多，只要有你就够了!
46、爱不是一种目标，而是一段旅程;爱是渴望，是忠诚。
47、有时候，在恋情都已经结束了很久以后，我们才渐渐醒悟。原来那时候我们爱那个人的方式，错了。然后，我们就忽然很想把那个人找回来，重新再爱一遍。
48、初次的相见，你便是我无法抹去的思念;命运捉弄，你我擦肩而过。纵使有缘无份，我依然是你忠实的朋友，衷心祝福你。
49、可能我们很爱很爱某个人。可是当我们回首，才发觉自己曾经很天真。事实或许已经告诉我们，爱，不是轻而易举获得的，需要一起经历过才知道真或不真。
《教育的奇迹》读书笔记（通用15篇）
看完一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。那么读书笔记到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《教育的奇迹》读书笔记，欢迎阅读与收藏。
最*读了《教育的奇迹》这本书，感想很多。十几年的教龄，说来也不短，通过阅读，再结合现在的小学教学经验，感触颇多。通过阅读这本书，才真正感觉到教育的无穷力量，要当一名好教师的职责与不易。本书共录入18个真实的故事，每个故事都让人刻骨铭心，让人感动不已。书中不管是家长也好、老师也好、还是学校的领导，他们都相信一条：教育最重要的事情就是要相信孩子和学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。
那么作为一名普通的教师，我们该从中学*什么呢？书中提到了要“公*对待所有的学生”。看到这我不禁想起了刚刚工作的时候发生的一件事，至今难忘。
记得一天布置完作业后，其他学生都飞快地拿起笔开始做了起来，却见某某同学仍在傻傻的发愣。我不由的怒火中烧，因为这个学生本来基础就差，再加上学*兴趣不浓，所以成绩很不理想。我站在讲台前厉声说道：“某某，你是不是又不想做作业了？”他轻声回答说：“我不舒服。”“你不要给我找借口了，不想学就早点回家。”说完我也不去看他，就去巡视其他学生做得怎么样。过了不多久，只听一个学生叫到“老师，某某吐了！”几乎所有的学生都把视线转向那里，我也赶紧走到他身旁，只见他脸色煞白，神情非常痛苦。我连忙叫一个学生去弄点水给他漱口，另外叫一个学生打扫呕吐物。此时我多想对他说声“对不起，老师错怪你了。”但却始终没有说出口，只简单的说声你休息一会，就走开了。
回到家我在想，如果那是一位好学生，我会怎样去做。也许我会走到他身旁，仔细地询问他哪儿不舒服，或者伸出手摸一下他的额头是否发烫。但我不仅什么都没做，而且还粗暴地训斥了他，这所有的一切都只因为他是一个后进生。
所有的老师都喜欢成绩好、听话的学生，不喜欢甚至讨厌成绩差、不听话的学生。其实越是成绩不好的孩子，他们更需要老师的关怀与爱护，他们的心更敏感。很多学生之所以会越来越差跟他在学校老师对他的关心够不够，受到老师的漠视有着很大的关系。作为一名老师，只要你能做到公*对待所有的学生，甚至多点关怀后进生，孩子们才会更亲*你。
暑假读了《罗恩老师的奇迹教育》感触良多，反思克拉克老师，我认为他的卓越之处在于以下几个方面：
1.克拉克有超强的教学责任心，他的第一节课虽然进行了精心的准备，设计了一节没有课本知识的思想引导课，希望让孩子喜欢他，可还是在莎美卡的捣蛋中败下阵来。接着他的学生对他的爱车及教室的破坏，等等，在学生反复的排斥中，他没有气馁，没有放弃，没有怨言，甚至没有一句对学生正面的伤害，而是一直在努力的想方设法走进学生的心灵。
2.克拉克细心观察孩子的言行，了解孩子的天性，发觉孩子的闪光点，分析劣性的成因，对所有的学生一视同仁。在克拉克的眼里，调皮捣蛋的莎美卡、胡里奥都是优秀的，他认为莎美卡拥有天生的领导能力，胡里奥热情豪放，极具艺术天赋。更让人佩服的是，克拉克人不在课堂也知道某某孩子在做些什么，可以说克拉克在教学中投入了无限多的精力了。他敏锐的观察能力，对学生无限的关爱，信心百倍的期待是值得我学*的，在以后的教学中，我会更加细心的观察学生，发现学生的闪光点，学会关爱和期待。
3.克拉克善于思考，以诚动情，激发学生的斗志。利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年。冰冻三尺非一日之寒，这班调皮捣蛋的孩子*惯由来已久，克拉克不急不燥，逐步拉*了与学生的距离，走进孩子的心灵，让孩子喜欢上自己，喜欢上自己的课。他是怎么做的，跟他的学生学双人跳，他学会双人跳，他的孩子要学他的知识来做交易，在学双人跳时他摔了好多次，每一次都昭示着他让孩子学*知识的决心；为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，老师喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他让学生看见了自己要他们学*知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。终于，付出的努力有了回报。
我不可能像克拉克一样建立一所学校去实现自己的理想，但我可以学*他以一腔热情去投入到每一节课堂上和每一天的生活中。
我是一名小学教师，也是一位母亲。成为妈妈以来，我更加关注孩子的教育和成长。读了《罗恩老师的奇迹教育》这本书后，我感触很深。
刚开始，看到有关此书此人的介绍时，觉得罗恩老师太神了，他怎们能做到这些呢？他是人还是神呀？带着疑问，我如饥似渴地读完了全书，发现罗恩老师是个散发着迷人风采，有着神奇魔力的人，在他的周围团结这一群和他一样教育者，他们能紧紧抓住学生和家长的眼球，让学生实现一个又一个不可能，创造一个又一个奇迹。
最吸引我的是这本书和市面上的很多畅销家教书籍不太一样，最大的不同在于它是从一个男性的角度上来阐述教育，而我们*时读到的书往往都夸大了母亲对于孩子的影响，无形之中弱化了男性角色在孩子成长中的影响和力量。我们清楚一个孩子的成长绝对不可能只有母亲或者女性参与，因为性别不同，导致思维方式也有很多不同，所以父亲的角色在孩子的世界里不可替代。而书中的罗恩先生虽然是以老师的身份出现在学生面前，但是在孩子们的成长道路上，他是一个完美的父亲、兄长、朋友，甚至是玩伴，可以说，他是孩子成长过程中的一个优秀的参与者，指引者。
罗恩先生不仅是一位老师，还一个严格的、有独特思维的并且十分孩子气的不拘一格老师，他请学生到家里吃饭，也和学生赌气闹别扭，偷偷和同事去同学家里给房间来一个“焕然一新”，激情的时候甚至站在课桌上讲课，但是他在内心里关注孩子、理解孩子，他有针对性的对待每一个孩子，知道怎么做、如何做才是真的对他们好。
制定班规并且随时根据情况补充班规，最重要的是不折不扣的执行它们；让课堂成为充满激情的地方，提高孩子们课堂学*效率；用心聆听孩子的心声，走进他们的生活；让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想；高期望带来不可思议的进步；在老师和家长之间搭一座信任之桥；别给学生补考的机会，让他们明白机会只有一次；对暂时答不出问题的学生是“救场”还是掌声鼓励；组织策划旅游，但不是单纯的游玩，而是另一种形式的高效的学*；牺牲与家人朋友的休闲时间，全身心的投入到学校事务和教学上……
曾经抱怨“我们小学部的活动怎么这么多呀！”“哎呀！×××怎么这么皮呀！”……现在想想真是惭愧！好的教育没有国界。我们无力改变教育体制，却能像罗恩像雷夫那样与身边的孩子、家长一起创造奇迹！创造新东方的奇迹！创造*的奇迹！
从来不相信奇迹，总认为奇迹是不会发生在我们这些小人物身上。当我读了朱永新的《教育的奇迹》后，给我很大的感触。从书中深深地感受到所有这一切来自一个“爱”字——人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功，成为教育家。我们呢？我想反省自己，时时反思自己。
我被书中成功的奇迹所感动，细想*时的教育生涯。在我们的身边，总是不乏一些调皮捣蛋、行为散漫、性格怪异的学生。他们的个性、缺点各不相同。由于成长环境不同、家庭的教养方式不同，年幼的孩子表现出来的行为特征也不同。许多人都把孩子比做一张白纸，所以我认为是白纸就一定能描绘出美丽的图画。我相信，每个孩子身上都有自己的闪光点，他们也都有一个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每一位教育工作者需要学会去赏识每一个孩子，要给予孩子关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱。让他们在爱的眼光中充满自信，健康、快乐地成长；教育没有情感，没有爱，如同鱼儿离开水一样。我国童话大王郑渊洁说：“差生是差老师和差家长联手缔造的。”这句话一针见血地指出了父母和老师在教育中的责任。从舟舟身上我深深懂得：没有教不好的孩子，只要我们去努力，每个孩子都可以获得成功。我相信：爱的确会创造教育的奇迹！
看完这本书中的许多事例，让我不由得想起了前一阵子在荧屏“*达人秀”上，人们记住了一个用脚趾弹奏钢琴的倔强身影——刘伟。他说：“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这句掷地有声的话，成了激励更多怀揣梦想青年的座右铭，并迅速成为网上流行语。他成了吸引世界目光的“达人”。
在《教育的奇迹》里我读到一则一个真实而感人的故事：25年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展作一评估。每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。25年后，根据调查，这200名中有176名成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比比皆是。教授他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，“你今日会成功的最大原因是什么？”结果他们都不约而同地回答：“因为我遇到了一位好老师。”教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：“其实也没什么，我爱这些孩子。”
教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。
然而，在我们现实的教育生活中，缺乏爱心的现象实在太多：当学生有化解不开的思想症结，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，甚或冷嘲热讽，大泼冷水；当学生有不遵守纪律的行为，我们不是循循善诱，而是毫不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头；当学生成绩有波动，不是和他一起分析原因，热情鼓励，而是公开批评，使他懊丧不已，一次次地挫败孩子那颗稚嫩的心……
陶行知说，在我们的冷眼之前，可能就有牛顿；在我们的棍棒之下，可能就有瓦特；在我们的恶语之中，可能就有爱迪生。是啊，从某种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和发展的必然，是人的一种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同仁在有意无意中，却摧毁了这种必然，践踏了这种天性，“创造”了一个个不该发生、令人痛心的“奇迹”！
每个孩子都有闪光点，我们每一位教育工作者需要具有伯乐的眼光，赏识每一个孩子，多给孩子一些宽容，让他们在老师爱的眼光中充满自信，健康地成长；或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢！
最后我想说：每一个孩子都是天使，我们一定要相信孩子与孩子的潜力，给他一个舞台他就能给你一个精彩，给他一点空间他就能给你创造无数的辉煌。
假期里，学校要求在假期读一些有意义的教育书籍，写写心得。于是我便上网查找了一此书籍。最后朱永新的《教育的奇迹》一书深深的吸引了我的眼球。因为这本书中的教育成功经验来自于一个教育的门外汉，这给了我很大的感触，这一切来自一个“爱”字——人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功，成为教育家。我们呢？我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，不断的学*，更新教育观念，教师要学会在言行中思考，在反思中成长，在学*中升华。
《教育的奇迹》书中介绍了周弘用母语玩字法教女儿识字，他从来没有强迫女儿非得把这些字认会。正是这种只管耕耘不问收获的心态使女儿对文字发生了兴趣，从此婷婷在书的海洋里自由地汲取知识如痴如醉。周弘带着双耳全聋的女儿走上了一条与命运抗争的路，一条充满希望但不*坦的路，一条没有捷径的路。日本心理学家多湖辉所著的《幼儿才能开发》正是这本书改变了周弘一生，也使女儿实现了超越，从一个聋哑孩子成长为一名优秀的少年女大学生。
胡厚培看到了由美国威斯康星大学心理学教授申白普利和美国职业作家奥个兹合著的《儿童世界》一书，书中阐述的观点让他深受启发，他选择了音乐刺激法。使舟舟对音乐表现出浓厚的兴趣，在舟舟的早期教育中，第一次有成功的喜悦感。他便有意识地让舟舟欣赏更多的歌舞和交响曲的排练，并对舟舟进行适当的启发和提示，舟舟认识了很多的乐器，懂得了很多世界名曲。这为后来舟舟当上乐队指挥起到了很大作用。书中还有很多的例子不再一一介绍，每个教育成功的经验背后都有一条不*坦的路，他们用耐心、爱心、责任心来填*这条不*坦的路，使残疾人成为有用的人才。
看了此书我被书中成功的奇迹所感动，认为教育需要思想。教育不光需要有思想的教育工作者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物、书籍，更需要有成千上万有思想的教师，这些教师应该有自己明确的教育理想和教育追求。做一个有思想的教育者，它具有两方面的意义：一是用思想武装我们的行为，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；命运改变”。命运的改变，远远不只是个人命运的改变，也将是整个国家和民族命运的改变。二是用思想陶养学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的事业，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的——不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。
在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学*是唯一的途径：学*，学*，再学*；以*常的心态对待学*，不急功*利，不心浮气躁；从错误中学*，在合作中学*，在探究中学*。学*是人深层的精神需要，是“思接千载，视通万里”的精神漫游。学*是辛苦的，但更是快乐的，是一种用努力酿造的快乐。有这样一句话只有教不好的老师，没有学不好的学生。我们教育工作者应向《教育的奇迹》中每个教育成功的人士学*，把自己的爱心奉献给每位学生，使他们人人成才，我们必须认真读书学*增长知识不断提高自己的业务水*，教书育人，认真、有责任心地工作，只有这样才不愧为人民教师。因为学*，我们胜任着我们的工作，我们将学*与工作合为一体，我们实现了我们美好的生活，“爱”是教育成功的基石。
《教育的奇迹》是一部*易*人的著作，他通过一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了：牛顿——被人瞧不起的“差等生”、爱迪生——不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文——爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦——连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么？显然，是教育在起作用。
教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”仔细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“闪光点”。牛顿曾经是被人瞧不起的“差等生”，在牛顿的亲人中，除了年迈的祖母和改嫁的母亲外，还有一个亲舅舅。他叫威廉·艾萨库，毕业于剑桥大学，是一位牧师。威廉从牛顿安静、多思的性格中，下意识地感觉到牛顿身上有别的孩子没有的东西。对学*毫无兴趣的牛顿，在期末考试中总是处在差等生的行列之中。班上的同学就给牛顿起了个绰号，叫他“笨蛋牛顿”。威廉舅舅对此很不满意。为了培养牛顿的学*兴趣，威廉经常给牛顿买学*用品、课外读物等。一有空闲，威廉就到农场给牛顿讲外面的世界。在舅舅的开导下，牛顿对读书有了一些兴趣。舅舅又给牛顿买来科学方面的书籍，对他进行有目的的引导。这些书都是关于数学、生物和科学简史等方面的。他想，读这些书也许能够培养牛顿对科学知识的兴趣。牛顿的成功是对威廉舅舅最好的回报。
如果每一位父母和老师都能像牛顿的舅舅那样，耐下心来，仔细地观察自己的孩子和学生，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点，也许他调皮好动管不住自己，但他心地善良、乐于助人、热爱劳动，喜欢帮助父母做一些力所能及的事情；也许他可能学*成绩并不好，但是，他非常喜欢唱歌、画画，画的作品非常有新意。每个孩子都有着自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋，因此，多加观察孩子，从中发现孩子的智能结构特点，进行适当、有针对性的指导和训练，使每个孩子的天赋潜能得到最大程度的发挥。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着赏识的眼光去看待孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。
“教育”不仅仅是教师的职责，更多是父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，甚至还是舅舅、姑妈、后妈等人的责任！总之，无论是来自哪一个人的有效教育，它都能不同程度上创造真正的奇迹。而这一个个奇迹的背后，无时无刻不在显示人性的爱！是爱，各种各样的真爱，让这一切成为了可能！
《教育的奇迹》一书，一本神奇的书籍我读完了这本书，受益匪浅，受到的启发很大。本书告诉我们的道理是：父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学*各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。
“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运。同理，在教育孩子的问题上，每个父母都是农民，孩子就是庄稼，你对待孩子的态度，就在一定程度上决定了孩子的命运。
是的，作为父母和老师切忌不要随意地把孩子定性为“差孩子”、“坏孩子”，只有把每一个孩子当成“好孩子”、“聪明孩子”、“优秀孩子”、“正常孩子”来对待，他们才可能成为父母和老师所期待成为的人。实际上，每个孩子都具有无穷的潜能，每个孩子都有自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋。对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发，既不要和别的孩子攀比，也不要和家长当年的能力相比，应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励。
本学期我阅读的是《教育的奇迹》这本书。这本书中，每一章的开头都讲述了一位名人儿童时期的故事，这些名人都是我们非常崇敬的，如牛顿、爱迪生、达尔文等。而他们在儿童时期却是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”等，被冠以了如：牛顿――被人瞧不起的“差等生”、爱迪生――不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文――爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦――连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”却根本没有影响他们成才。这是为什么？显然，是教育在起作用。
父母都希望自己的孩子是一个聪明的孩子，老师也希望自已教出的学生个个是天才。但是，什么样的孩子才是聪明的孩子？让孩子上各种名目繁多的才艺培训班，就能塑造出天才吗？为了培养自己的孩子，许多父母不惜重金，可教育是否仅仅是钱的问题？这就是*式的传统教育和外国教育的不同，国外更注重对孩子的天真可爱的保留，更尊重孩子的选择，让他们能有充分发挥自己聪明才智的天地。
实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不可能成才的。而本书要告诉我们的道理就是，没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。虽然这不是绝对，但父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学*各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。希望就在眼前，秘密就在身边，打开此书，悉心阅读，你会发现――天才就在身边！
如果我们仔细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“闪光点”。如果每一位父母仔细地观察自己的孩子，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点。也
许他可能缺乏纪律观，但是，他却非常爱好劳动，喜欢帮助父母和老师做一些力所能及的事情；也许他可能学*成绩并不好，但是，他的想象力去非常丰富；也许他的作业做得很糟糕，可是他的语言表达能力却很强。和**相比，孩子的思想是不定向的，他们不受束缚，无章可循，无法可依，心理上很少受概念的约束，因此，他们不可能去认真思索一个问题，注意力也不可能长久地集中在某一件事物上。这反而使孩子能够无拘无束地想他们所想。比如，孩子在绘画时，就常常任意地把天地间的东西进行无情地破坏或者重新组合。儿童任意的杜撰和能够驰骋活泼的意象，是孩子幻想的发源地，他们超出**的想象，创造出了令人惊异的场景。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着常识的眼光去看待去孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。
每个孩子都有着各自不同的优点，就看你能不能发现他们的优点并且好好地挖掘他和培养他了。书中一句话很好的概括了这部书中所要传达的一个理念，著名教育家陶行知讲：“在孩子的培养问题上，首先一定要先**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，这样也能让他们从自由的生活中得到真正的教育。”《教育的奇迹》是一部*易*人的著作，他通过一些伟人小时候的故事，告诉我们其实这些伟人小时候和我们*常的孩子小时候是那样的相似，只不过是他们遇到他们人生中的伯乐，让他们最终成才。每个孩子都是一张白纸，如何让孩子在上面绘出灿烂的彩虹和美丽的图画是我们每个父母和教育者都要考虑的问题，有时间就看看这本书吧。
暑假闲暇之余，我也会翻翻书籍，品品书的清香。其中崔华芳编著的《教育的奇迹》这本书，让我感受颇多，受益匪浅。
身处教育第一线，每天都是忙忙碌碌地穿梭于学校和家庭之间，穿梭于教材和学生之间。催促着学生，追逐着时间，匆匆忙忙地奔向着那些既定的教学目标。总是在期待自己所教的学生个个都能出类拔萃，可又总在每次考试后为那些没能达到自己预期目标的孩子而叹息。牛顿、爱迪生、达尔文、爱因斯坦在年幼的时候也曾是老师眼中的“差等生”“糊涂虫”“讨厌鬼”“愚笨儿”然而成年以后的他们却成为了人类文明史上的一个个巨人。面对和他们类似的孩子，需要的是作为老师的我们，能够透过表面深入内部去寻找、发现那些他们潜在的能量，并将这些能量激发，使之成为他们前进的动力，推动他们不断地在知识的海洋中探索发现。这些潜在的能量不会那么轻易地被我们激发，那就需要我们善于分析思考，设计适合他们特点的教学方法和教育策略，而这就是教育的智慧——“因材施教”。
翻阅书中，仔细阅读那些奇迹的创造者的故事。无论是那些凭借成功的家庭教育将残障儿童培养**的父母，还是那些书写学校教育奇迹的老师们，在他们身上有种共同的特质，那就是热爱。他们热爱自己的孩子，热爱自己的事业。正是这份浓厚的爱，支撑起他们不懈的信念，创造了一个又一个的奇迹。这让我从中悟到对每个学生都要充满爱，赏识他们身上的闪光点，以此激励他们。对教师来说，没有什么比爱心更重要的。教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。
在教学中，我们经常会提到某某学生是差生。其实，我们不该随意地给孩子定性为“差孩子”、“坏孩子”，只有把每一个孩子当成“好孩子”、“聪明孩子”、“优秀孩子”、“正常孩子”来对待，他们才可能成为父母期待成为的人。实际上，每个孩子都具有无穷的潜能，每个孩子都有自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋，对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发，既不要和别的孩子攀比，也不要和家长当年有能力相比，应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励。关键是父母和教师如何去挖掘。
人性各异，特点不同，儿童时代尤为明显。宋代理学大师朱熹曾经在《孟子集注》中注云：“对贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也。”意思就是说，善于施教者是根据每个孩子的特长而进行教育，使才能一般的孩子得到一般的成就，才能较优的孩子取得优秀的成就，没有不可以教育的孩子。因此，作为老师，我们应该明白：尽管孩子的能力有高低，都应该根据孩子的才能、兴趣、爱好等不同来因材施教。我班的一名小男孩，生性懒惰，缺少教育，学**惯差。自从我接管以来，发生了很大的改变。我先是找他谈心，旁敲侧击，及时表扬、鼓励。慢慢的，他和我越来越亲*，有事没事爱主动找我说话。我也以此机会鼓励他学*，半个学期过后，他从我班的后三名一跃成为中等学生。我们还一起制定一个计划，朝优生行列迈进。我们坚信，只要我们一起努力创造，奇迹就会出现。
掩卷沉思，回忆着书中这些创造奇迹的老师、父母，在他们身上我首先看到了智慧的光芒在闪耀。教育是艺术，学生是璞玉，只知一味地凿击敲打，而没有预先的精心构思设计，是难以有精美的艺术作品诞生的。教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不可能成才的。本书要告诉我们的道理是，没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。虽然不是绝对，但父母老师的教育也会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学*各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。
★1☆ 每天都想要奇迹，当奇迹出现了，又有几个敢去相信，就算相信了有几个能把奇迹做成奇迹，这就是人生。
老聂：拜拜
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