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It tells how a little boy with a facial defect can get into the ordinary school and pick up the inspirational stories of self confidence and positive face to life.讲述了一位有面部缺陷的小男孩如何进入普通学校，并重拾自信、积极面对生活的励志故事 。
奇迹男孩Wonder boy
Mymomalwayssaid…Ifyoudon'tlikewhereyouare…justpicturewhereyouwannabe.ByAuggie我妈妈，“如果你不喜欢这里，就想象一个你的地方。
”奥Whengiventhechoicebetweenbeingrightorbeingkind,choosekind.MrBrown'sSeptemberPrecet“如果要从正确和善良中，作出选择选择善良。
”布朗老师的九月箴言BecauseI'myourmom,itcountsthemostbecauseIknowyouthemost.ByIsabel正因为我是你妈妈说话才最算数，因为我最了解你。
伊莎贝尔Becauseschoolsucks.Andpeoplechange.Soifyouwannabeanormalkid,Auggie,thenthosearetherules.ByVia上学就是这么糟糕。
人也是会变的。
如果你想当普通小孩奥吉，这就是规则。
维娅Whilenothingjustifiesstrikinganotherstudent…Iknowgoodfriendsareworthdefending.ByMr.Tushman虽然殴打同学的行为不能通融，但我知道友情是值得捍卫的。
图始曼先生Maybeifweknewwhatotherpeoplewerethinking,we'dknowthatnoone'sordinary.Andwealldeserveastandingovationatleastonceinourlives.ByAuggie如果我们了解别人的想法，就会知道，没有人是普通的。
每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次。
奥吉Bekind,foreveryoneisfightingahardbattle.Andifyoureallywannaseewhatpeopleare…allyouhavetodo…islook.ByAuggie善良一点，因为每个人都在与人生苦战。
如果你想真正了解他人，你只需要用心…去看。
奥吉
奇迹男孩英文好句摘抄1 My mom always said…If you don't like where you are…just picture where you wanna be.——————————By Auggie（奥吉）我妈说，“如不喜欢这里，就想象一个你想去的地方。
”2 When given the choice between being right or being kind, choose kind.“如果要从正确和善良中，作出选择，请选择善良。
”3 Because I'm your mom, it counts the most because I know you the most.————————————By Isabel（伊莎贝尔）正因为我是你妈妈说话才最算数，因为我最了解你。
4 While nothing justifies striking another student…I know good friends are worth defending.————————————By Mr. Tushman（图始曼先生）虽然殴打同学的行为不能通融，但我知道友情是值得捍卫的。
5 Maybe if we knew what other people were thinking, we'd know that no one's ordinary. And we all deserve a standing ovation at least once in our lives.————————————By Auggie（奥吉）如果我们了解别人的想法，就会知道，没有人是普通的。
每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次。
《奇迹男孩》中的经典以及名句介绍1当你必须在与善良之间做选择时，请选择善良。
2你天众不同，注定不会被淹没在人群中。
3你没有想过去整容? 哥们，这就是我整容后的样子，我可是拼了命让自己这么帅的。
4奥吉改变不了他的容貌，但我们能改变我们看他的眼光。
5我知道你不一定喜欢，但是我超爱，因为这是我儿子的脸。
6奥吉，你最好别跟爸妈走在一起，因为那一点也不酷，戴这个头盔更不酷。
7你天生与众不同，不必躲躲藏藏。
8上帝，摆脱让同学们对他好一点。
9每一个人都值得大家一起来为他鼓一次掌。
10这世界不是以你为中心的。
11我最喜欢你了， 你弟弟已经有了一群天使给予的爱，而你是我最喜欢的我，我的爱都是你的。
你说的是电影或小说《奇迹男孩》吗
它的原英文名为wonder，是奇迹的意思但外来电影翻译过来，翻译的人往往会根据电影内容翻译成合适的意思，所以翻译成奇迹男孩并没有什么问题
《奇迹男孩》的经典台词
在我们*凡的日常里，我们很多时候都不得不用到台词，台词是用以展示剧情，刻画人物，体现主题的主要手段。你知道怎样的台词才是好的台词吗？以下是小编为大家收集的《奇迹男孩》的经典台词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、如果要从正确和善良中做出选择，请选择善良。
2、伟大并非在于力量的强大，而是正确的使用自己的力量，所有伟大的'人，无论男女，都是以其自身的魅力，带给周围人无穷的力量。
3、一个人的善举将万古流芳。
4、别人要看就让他们看，有的人生下来就注定与众不同。
5、如果我们了解别人的想法，就会知道没有人是普通的，每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次。
6、善良一点儿，因为每个人都在与人生苦战。
7、如果你想更了解他人，你只需要用心去看。
8、如果你不喜欢这里，就想象一个你想去的地方。
9、运动的物体将保持运动状态，除非受到外力作用。
10、奥吉无法改变他的外貌，但我们能改变看待他的眼光。
11、尊敬的图什曼先生，我很抱歉打了朱利安，这样做是不对的，我知道你可能会开除我，但是我不想解释打架的原因，那样会牵连普尔曼，对他不公*，向您致敬。
12、亲爱的威尔同学，我执教二十年的经验告诉我一件事，每件事都有两面性，我其实能想象打架的起因是什么，虽然殴打同学的行为不能通融，但是我知道，友情是值得捍卫的，因此再你停课两天后，我将恢复你的奖学金，请你继续努力，继续保持你善良的品质，向你致敬。——图什曼
13、我不行了，我不能继续了，生命流逝的太快，我们甚至没时间看对方一眼，以前我不知道，这么多事发生，我们却从未注意到，让我回去吧，到山上去，回到我的坟墓里，首先，等一下，我在看一眼，再见，再见世界，再见格罗威尔，妈妈，爸爸，再见钟表的滴答声，食物，咖啡，热水澡，睡眠，还有醒来。
14、当我走上台的时候，我都要飘起来了，我的心跳的飞快，我真不懂为什么我会得到奖章，我又没有炸掉死星，只是和其它学生一样度过了五年级而已，其实这才是最重要的吧，也许真相是我没有那么普通，如果我们了解别人的想法，就会知道没有人是普通的，每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次，包括我的朋友，我的老师，我姐姐，因为她永远支持我，我爸爸，因为他逗我们笑，特别是我妈妈，她从不放弃任何事情，特别是我，就像布朗老师分享的最后一句箴言，善良一点儿，因为每个人都在与人生苦战，如果你想更了解他人，你只需要用心去看。
真的是miracle。三个小时的电影，硬生生看完了。那一句句真诚的“boss”，除了触动你我的心灵，是不是也打开了天堂的大门？别怕黑，天堂就在那里，你知道路的。那些坏人，你惩罚了他们，更为你的路铲除了路障。
电影《绿里奇迹》经典台词
一、是不是我诚心诚意的祈祷，我就能回到生命中最美好的时光，我一直以为那就是天堂。那时侯，我最爱的女人陪在我身旁。
二、People hurt the ones they love. That's how it is all around the world.
三、我们都得死，没有例外，这我知道，但是上帝啊，有时候，这条路真的太长了。
四、人们伤害他们爱的人。全世界都是这样。(瓜泽台词 )
五、常常敦促着周围的朋友，要有一颗同理心，常常被不解的眼神反驳和质疑，却懂了，其实懂得多，不如什么也不懂的人烦恼少。所以少年时的我们，常常让父母伤透脑筋。世上没有无法溶解的鸿沟，唯有你长大了，用心读这世界，而后眼神里，会有一种耀眼而不刺眼的光芒，那叫成熟。
电影《绿里奇迹》的剧情简介：
狱监保罗（汤姆•汉克斯 Tom Hanks 饰）这天迎来了一位不*凡的*犯――约翰•考夫利（迈克•克拉克•邓肯 Michael Clarke Duncan 饰）。约翰因杀了两名*被判死刑来到了这座著名的冷山监狱，监狱里有一片称为“绿里”的绿地，绿地那头就是刑场。
约翰不仅不像想象中的凶残，相反，他出奇的温厚、机智。约翰的到来给狱中的各人带来了天翻地覆的变化：为老囚犯特里沃的小老鼠注入了生命的强度，给特里沃最后的人生带来最后的慰籍；神奇的拯救了被病痛折磨的保罗和马琳达；将金保斯从死神手中拉了回来……保罗这些天也从约翰身上看到了人生的真谛。
约翰行刑的那天终于到了。
1、白天黑夜的每个小时对我都是一个奇迹，每立方英寸的空间都是一个奇迹。惠特曼
2、每天都会出现一些新的奇迹，戏言变成了真实。那些打算嘲笑别人的'人将发现他们自己被人嘲笑。塞万提斯
3、涅克拉索夫超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。培根
4、奇迹建立在我们对大自然的无知这一基础上，而不是大自然本身所固有的。蒙田
5、奇迹是信仰最庞爱的孩子。歌德
6、奇迹在相信它的人眼里才是奇迹。贝纳姆
7、人世间有许多奇迹，人比所有奇迹更神奇。索福克斯
8、如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。温塞特
9、神奇的东西未必都是奇迹。歌德
10、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。穆尼尔纳素夫
11、越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。培根
12、织布工的后代与帝王的后代一样，也能创造出奇迹。约德莱顿
13、智慧的可靠标志就是能够在*凡中发现奇迹。爱默生
实在的，我真的不知道这部片子好在哪里？感觉就像是一名影视专业毕业生的毕业作品，特别是结尾的时候大家都哭了，做作！太假。每个人都在为了演戏而演。我也是80后，我只能说这部片子在画面效果以及镜头间的转换确实不错。其它的真不敢恭维。让人难过的是为什么会有这么多人去追捧。
电影《老男孩》经典台词
一、笑，全世界都陪你笑；哭，只有你一个人流泪。
二、志在四方的少年羡慕南飞的燕。
三、那是我日夜思念深深爱着的人啊。
四、到底我该如何表达，他会接受我吗？
五、不管是沙还是石头，都会沉下去。
六、梦想总是遥不可及，是不是应该放弃。
七、曾经志在四方少年 羡慕 南飞的雁
八、那是我日夜思念深深爱着的人，到底我该如何表达，她会接受我吗，也许永远都不会跟他说出那句话，注定我要浪迹天涯，怎么能有牵挂。
九、笑时，人人陪笑；哭时，独自垂泪
十、你笑，全世界跟你一块笑；你哭，只有你一个人自己哭！
十一、未曾绽放就要枯萎么，我有过梦想。
十二、如果有明天祝福你亲爱的
十三、只剩下麻木的我没有了当年的热血。
十四、生活像一把无情刻刀，改变了我们的模样。
十五、梦想这东西和经典一样,永远不会因为时间而褪色,反而更显珍贵.无论是关于爱情，还是关于未来
十六、纵使我是禽兽，难道我没有资格生存吗？
十七、时间如同奔流的江河，一去不回来不及道别。只剩下麻木的我没有了当年的热血。
十八、回答错了问题并不可怕，可怕的是问错了问题，那就永远得不到正确的答案
十九、我希望听到好多好多故事。
二十、梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵！
二十一、虽然都会沉到水底,可大石头还是会沉得快些
二十二、梦想这东西就和经典一样，不会因时间的褪色而流逝，反而会愈显珍贵。
二十三、即使我禽兽不如，难道我没有活下去的理由？
二十四、那时陪伴我的人啊你们如今在何方 我曾经爱过的人啊现在是什么模样
二十五、玫瑰是我偷的我爱你是真的
二十六、那是我日夜思念深深爱着的人哪...到底该如何表达！
二十七、未来在哪里*凡，谁给我答案。
二十八、无论是沙是石，落水都一样沉。
电影《老男孩》的剧情简介：
11度青春系列是由11位当下青年导演中的翘楚执导系列电影短片，由中国电影集团联手优酷网共同出品，汇集最鲜活的青春奋斗力量。
本片叙述了一对好友肖大宝(肖央 饰)和王小帅(王太利 饰)人到中年重新登台找回梦想的故事。80年代的他们做过所有那么年纪叛逆少年经历的一切，打架闹 事、痴迷迈克尔杰克逊、迷恋校花(于蓓蓓 饰)。可物是人非，20多年后曾经的流氓头头肖大宝成为了一名蹩脚的婚庆主持人，当年的模仿王王小帅则成为了一家理发店的小老板。一次偶然的机会，两人偶遇昔日跟班现在电视制片人包小白 (韩秋池 饰)，鼓动两人参加“欢乐男生”选秀节目。而两人为了重拾当年的梦想决定参赛。一首歌自创《老男孩》让他们回到青春，回到过去，也感动了常年场外所有的观众。
奇迹的句子
1、相信奇迹的人，本身就和奇迹一样了不起。——麦当《星游记》
2、有些东西你要相信它才会存在，你要相信自己，要相信奇迹，不必感伤不必害怕，因为你就是那个奇迹。只有相信奇迹的人，奇迹才会选择你。
——卢思浩《你要去相信，没有到不了的明天》
3、如果等待可以换来奇迹,那么我愿意一直等下去,是一年,抑或是一生。——郭敬明《小时代》
4、对待生命你不妨大胆冒险一点, 因为好歹你要失去它。如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。——尼采
5、奇迹只会降临在不言放弃的人身上，不要小看奇迹!
6、奇迹在相信它的人眼里才是奇迹。——歌德
7、相信奇迹的人，才能创造奇迹。
8、奇迹之所以被称为奇迹，那是因为它不会一次又一次发生。
9、专注和简单一直是我的秘诀之一。简单可能比复杂更难做到：你必须努力厘清思路，从而使其变得简单。但最终这是值得的，因为一旦你做到了，便可以创造奇迹。——乔布斯
10、这个世界上没有奇迹，有的只是偶然和必然，以及是谁在做些什么。一直期望着能出现奇迹的人们是不会发生奇迹，只有想要用自己的双手创造奇迹的人们，救赎之手才会伸向他们。——雨宫优子《悠久之翼》
11、在盲目追寻奇迹的人的身上，是不会发生奇迹的，只有试图用自己的双手创造奇迹的人，才会得到上帝的救赎。——雨宫优子《悠久之翼》
12、如果奇迹没有眷顾你，那就让自己变成奇迹吧。
13、一切改变都是值得深思的奇迹，但它又是一种随时会发生的奇迹。——梭罗《瓦尔登湖》
14、你未必能创造奇迹.但可以让自己成为一个奇迹.——力克·胡哲
15、我活下来就是奇迹，所以我活着的每一天，我都会让它变成奇迹。——猫腻《将夜》
16、如果没有奇迹，还请你在我们的相遇中赐予我一场奇迹。——《单数与双数》
17、我们在生命中的偶然擦肩，是因缘中最大的奇迹。世界原来就是这样充满奇迹，一朵玫瑰花自在开在山野，那是奇迹;被剪来在花市里被某一个人挑选，仍是奇迹;然后带着爱意送给另一个人，插在明亮的窗前，仍是奇迹。 因此，我们可以这样说：对一朵玫瑰而言，生死虽是必然，在生与死的历程中，却有许多美丽的奇迹。 人生也是如此，每一个对当下因缘的注视，都是奇迹。——林清玄《玫瑰奇迹》
18、奇迹，总是从毫无希望中开始的，没有勇气，奇迹也就失去了基石。——烟雨江南《狩魔手记》
19、只有你愿意相信生命本身就是一个奇迹，奇迹方会降临于你。——保罗·柯艾略《朝圣》
20、我发现啊，我喜欢的人，也喜欢我这件事，并不简单呢。所谓奇迹，就是指的这种吧。《来自星星的你》
21、在现实主义者身上，并不是奇迹产生信仰，而是信仰产生奇迹。——陀思妥耶夫斯基《卡拉马佐夫兄弟》
22、如果你不开心，那么，能变得开心的唯一办法是开心地坐直身体，并装作很开心的样子说话及行动。---如果你的行为散发的是快乐，就不可能在心理上保持忧郁。这点小小的基本真理可以为我们的人生带来奇迹。——戴尔·卡内基《人性的弱点》
23、明天对于世界而言，永远是一个奇迹。——柏拉图
24、一个奇迹般美好的故事背后，总有九百九十九个得不到奇迹眷顾的凄惨故事。——兰帝魅晨《高手寂寞》
25、我相信世界上有奇迹，因为我们能存在这个世界上，本身就是个奇迹。——布安格《雨落在旧光阴的原点》
26、没有流过血的手指，弹不出世间的绝唱;没有经过艰辛历练，难以创造人生的奇迹。——泰戈尔
27、奇迹每天都在发生。——《阿甘正传》
28、我们说，只能这样的生活呵，可是从圆心可以画出多少条半径来，而生活方式有这样的多。一切变革都是值得思考的奇迹，每一刹那发生的事都可以是奇迹。——亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》
29、每个人的手上都握着一把打开奇迹大门的钥匙，只是，明白这个道理的人少之又少。改变命运的奇迹，从不以匆匆的姿态出现。只要心怀改变的梦，一步步不断积累，总有一天，奇迹之门会为你敞开。
30、我从来不屑于做对的事情，在我年轻的时候，有勇气的时候。年轻时并不知道自己要过什么样的生活，但一直清楚地知道我不要过什么样的生活。那些能预知的，经过权衡和算计的世俗生活对我毫无吸引力，我要的不是成功，而是看到生命的奇迹。——廖一梅《像我这样笨拙地生活》
网名指在网上使用的名字。由于网络是一个虚拟的世界,为了避免使用真实姓名带来的麻烦所以发明了网名。接下来就由小编带来奇迹mu名字，希望对你有所帮助！
1、我爱你，你随意
2、心已碎请勿扰
3、忧伤的华尔兹℡
4、伪装，止不主的心跳-
5、被判无妻徒刑
6、笑的没心没肺
7、举杯敬风尘
8、谁卑微了承诺
9、扑流萤
10、我玩命，你随意
11、心已碎情已断
12、醉看红尘浮华
13、颠覆你的贞洁
14、似雨渗入心;
15、微笑掩饰悲伤
16、⒈顆糖两种味
17、謫仙
18、笑与君歌。
19、千年老妖i
20、妄饮晩冬酒
21、何必自导自演
22、我是否很差劲
23、心不狠站不稳
24、明月不谙离恨苦
25、画子入戏
26、细节打败愛情ζ
27、日落烟长
28、笑看往事如花
29、傻人有傻福
30、谁他妈稀罕伱
31、你给他的爱，我不曾拥有
32、心已碎ㄨ谁来慰
33、心比檸檬還酸
34、幸福的真残忍
35、叼着香烟吻你
36、若爱只如初见
37、繁花似锦如琦
38、你向左我向右
39、我偏爱纯白色
40、专治各种不服
41、倚楼听雨
42、ら何必虚情假意°
43、看尽世态炎凉
44、我再等待永远
45、从此江山别
46、长欢久安
47、路不*就拔刀
48、老衲法号帅哥
49、我有辣条，约吗
50、流年韶光醉琦
《教育的奇迹》读书笔记（通用15篇）
看完一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。那么读书笔记到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《教育的奇迹》读书笔记，欢迎阅读与收藏。
最*读了《教育的奇迹》这本书，感想很多。十几年的教龄，说来也不短，通过阅读，再结合现在的小学教学经验，感触颇多。通过阅读这本书，才真正感觉到教育的无穷力量，要当一名好教师的职责与不易。本书共录入18个真实的故事，每个故事都让人刻骨铭心，让人感动不已。书中不管是家长也好、老师也好、还是学校的领导，他们都相信一条：教育最重要的事情就是要相信孩子和学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。
那么作为一名普通的教师，我们该从中学*什么呢？书中提到了要“公*对待所有的学生”。看到这我不禁想起了刚刚工作的时候发生的一件事，至今难忘。
记得一天布置完作业后，其他学生都飞快地拿起笔开始做了起来，却见某某同学仍在傻傻的发愣。我不由的怒火中烧，因为这个学生本来基础就差，再加上学*兴趣不浓，所以成绩很不理想。我站在讲台前厉声说道：“某某，你是不是又不想做作业了？”他轻声回答说：“我不舒服。”“你不要给我找借口了，不想学就早点回家。”说完我也不去看他，就去巡视其他学生做得怎么样。过了不多久，只听一个学生叫到“老师，某某吐了！”几乎所有的学生都把视线转向那里，我也赶紧走到他身旁，只见他脸色煞白，神情非常痛苦。我连忙叫一个学生去弄点水给他漱口，另外叫一个学生打扫呕吐物。此时我多想对他说声“对不起，老师错怪你了。”但却始终没有说出口，只简单的说声你休息一会，就走开了。
回到家我在想，如果那是一位好学生，我会怎样去做。也许我会走到他身旁，仔细地询问他哪儿不舒服，或者伸出手摸一下他的额头是否发烫。但我不仅什么都没做，而且还粗暴地训斥了他，这所有的一切都只因为他是一个后进生。
所有的老师都喜欢成绩好、听话的学生，不喜欢甚至讨厌成绩差、不听话的学生。其实越是成绩不好的孩子，他们更需要老师的关怀与爱护，他们的心更敏感。很多学生之所以会越来越差跟他在学校老师对他的关心够不够，受到老师的漠视有着很大的关系。作为一名老师，只要你能做到公*对待所有的学生，甚至多点关怀后进生，孩子们才会更亲*你。
暑假读了《罗恩老师的奇迹教育》感触良多，反思克拉克老师，我认为他的卓越之处在于以下几个方面：
1.克拉克有超强的教学责任心，他的第一节课虽然进行了精心的准备，设计了一节没有课本知识的思想引导课，希望让孩子喜欢他，可还是在莎美卡的捣蛋中败下阵来。接着他的学生对他的爱车及教室的破坏，等等，在学生反复的排斥中，他没有气馁，没有放弃，没有怨言，甚至没有一句对学生正面的伤害，而是一直在努力的想方设法走进学生的心灵。
2.克拉克细心观察孩子的言行，了解孩子的天性，发觉孩子的闪光点，分析劣性的成因，对所有的学生一视同仁。在克拉克的眼里，调皮捣蛋的莎美卡、胡里奥都是优秀的，他认为莎美卡拥有天生的领导能力，胡里奥热情豪放，极具艺术天赋。更让人佩服的是，克拉克人不在课堂也知道某某孩子在做些什么，可以说克拉克在教学中投入了无限多的精力了。他敏锐的观察能力，对学生无限的关爱，信心百倍的期待是值得我学*的，在以后的教学中，我会更加细心的观察学生，发现学生的闪光点，学会关爱和期待。
3.克拉克善于思考，以诚动情，激发学生的斗志。利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年。冰冻三尺非一日之寒，这班调皮捣蛋的孩子*惯由来已久，克拉克不急不燥，逐步拉*了与学生的距离，走进孩子的心灵，让孩子喜欢上自己，喜欢上自己的课。他是怎么做的，跟他的学生学双人跳，他学会双人跳，他的孩子要学他的知识来做交易，在学双人跳时他摔了好多次，每一次都昭示着他让孩子学*知识的决心；为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，老师喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他让学生看见了自己要他们学*知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。终于，付出的努力有了回报。
我不可能像克拉克一样建立一所学校去实现自己的理想，但我可以学*他以一腔热情去投入到每一节课堂上和每一天的生活中。
我是一名小学教师，也是一位母亲。成为妈妈以来，我更加关注孩子的教育和成长。读了《罗恩老师的奇迹教育》这本书后，我感触很深。
刚开始，看到有关此书此人的介绍时，觉得罗恩老师太神了，他怎们能做到这些呢？他是人还是神呀？带着疑问，我如饥似渴地读完了全书，发现罗恩老师是个散发着迷人风采，有着神奇魔力的人，在他的周围团结这一群和他一样教育者，他们能紧紧抓住学生和家长的眼球，让学生实现一个又一个不可能，创造一个又一个奇迹。
最吸引我的是这本书和市面上的很多畅销家教书籍不太一样，最大的不同在于它是从一个男性的角度上来阐述教育，而我们*时读到的书往往都夸大了母亲对于孩子的影响，无形之中弱化了男性角色在孩子成长中的影响和力量。我们清楚一个孩子的成长绝对不可能只有母亲或者女性参与，因为性别不同，导致思维方式也有很多不同，所以父亲的角色在孩子的世界里不可替代。而书中的罗恩先生虽然是以老师的身份出现在学生面前，但是在孩子们的成长道路上，他是一个完美的父亲、兄长、朋友，甚至是玩伴，可以说，他是孩子成长过程中的一个优秀的参与者，指引者。
罗恩先生不仅是一位老师，还一个严格的、有独特思维的并且十分孩子气的不拘一格老师，他请学生到家里吃饭，也和学生赌气闹别扭，偷偷和同事去同学家里给房间来一个“焕然一新”，激情的时候甚至站在课桌上讲课，但是他在内心里关注孩子、理解孩子，他有针对性的对待每一个孩子，知道怎么做、如何做才是真的对他们好。
制定班规并且随时根据情况补充班规，最重要的是不折不扣的执行它们；让课堂成为充满激情的地方，提高孩子们课堂学*效率；用心聆听孩子的心声，走进他们的生活；让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想；高期望带来不可思议的进步；在老师和家长之间搭一座信任之桥；别给学生补考的机会，让他们明白机会只有一次；对暂时答不出问题的学生是“救场”还是掌声鼓励；组织策划旅游，但不是单纯的游玩，而是另一种形式的高效的学*；牺牲与家人朋友的休闲时间，全身心的投入到学校事务和教学上……
曾经抱怨“我们小学部的活动怎么这么多呀！”“哎呀！×××怎么这么皮呀！”……现在想想真是惭愧！好的教育没有国界。我们无力改变教育体制，却能像罗恩像雷夫那样与身边的孩子、家长一起创造奇迹！创造新东方的奇迹！创造*的奇迹！
从来不相信奇迹，总认为奇迹是不会发生在我们这些小人物身上。当我读了朱永新的《教育的奇迹》后，给我很大的感触。从书中深深地感受到所有这一切来自一个“爱”字——人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功，成为教育家。我们呢？我想反省自己，时时反思自己。
我被书中成功的奇迹所感动，细想*时的教育生涯。在我们的身边，总是不乏一些调皮捣蛋、行为散漫、性格怪异的学生。他们的个性、缺点各不相同。由于成长环境不同、家庭的教养方式不同，年幼的孩子表现出来的行为特征也不同。许多人都把孩子比做一张白纸，所以我认为是白纸就一定能描绘出美丽的图画。我相信，每个孩子身上都有自己的闪光点，他们也都有一个共同的需要。那就是需要老师和家长的爱。我们每一位教育工作者需要学会去赏识每一个孩子，要给予孩子关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱。让他们在爱的眼光中充满自信，健康、快乐地成长；教育没有情感，没有爱，如同鱼儿离开水一样。我国童话大王郑渊洁说：“差生是差老师和差家长联手缔造的。”这句话一针见血地指出了父母和老师在教育中的责任。从舟舟身上我深深懂得：没有教不好的孩子，只要我们去努力，每个孩子都可以获得成功。我相信：爱的确会创造教育的奇迹！
看完这本书中的许多事例，让我不由得想起了前一阵子在荧屏“*达人秀”上，人们记住了一个用脚趾弹奏钢琴的倔强身影——刘伟。他说：“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这句掷地有声的话，成了激励更多怀揣梦想青年的座右铭，并迅速成为网上流行语。他成了吸引世界目光的“达人”。
在《教育的奇迹》里我读到一则一个真实而感人的故事：25年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展作一评估。每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。25年后，根据调查，这200名中有176名成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比比皆是。教授他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，“你今日会成功的最大原因是什么？”结果他们都不约而同地回答：“因为我遇到了一位好老师。”教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：“其实也没什么，我爱这些孩子。”
教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。
然而，在我们现实的教育生活中，缺乏爱心的现象实在太多：当学生有化解不开的思想症结，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，甚或冷嘲热讽，大泼冷水；当学生有不遵守纪律的行为，我们不是循循善诱，而是毫不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头；当学生成绩有波动，不是和他一起分析原因，热情鼓励，而是公开批评，使他懊丧不已，一次次地挫败孩子那颗稚嫩的心……
陶行知说，在我们的冷眼之前，可能就有牛顿；在我们的棍棒之下，可能就有瓦特；在我们的恶语之中，可能就有爱迪生。是啊，从某种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和发展的必然，是人的一种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同仁在有意无意中，却摧毁了这种必然，践踏了这种天性，“创造”了一个个不该发生、令人痛心的“奇迹”！
每个孩子都有闪光点，我们每一位教育工作者需要具有伯乐的眼光，赏识每一个孩子，多给孩子一些宽容，让他们在老师爱的眼光中充满自信，健康地成长；或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢！
最后我想说：每一个孩子都是天使，我们一定要相信孩子与孩子的潜力，给他一个舞台他就能给你一个精彩，给他一点空间他就能给你创造无数的辉煌。
假期里，学校要求在假期读一些有意义的教育书籍，写写心得。于是我便上网查找了一此书籍。最后朱永新的《教育的奇迹》一书深深的吸引了我的眼球。因为这本书中的教育成功经验来自于一个教育的门外汉，这给了我很大的感触，这一切来自一个“爱”字——人世间最普通也伟大的父爱。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功，成为教育家。我们呢？我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，不断的学*，更新教育观念，教师要学会在言行中思考，在反思中成长，在学*中升华。
《教育的奇迹》书中介绍了周弘用母语玩字法教女儿识字，他从来没有强迫女儿非得把这些字认会。正是这种只管耕耘不问收获的心态使女儿对文字发生了兴趣，从此婷婷在书的海洋里自由地汲取知识如痴如醉。周弘带着双耳全聋的女儿走上了一条与命运抗争的路，一条充满希望但不*坦的路，一条没有捷径的路。日本心理学家多湖辉所著的《幼儿才能开发》正是这本书改变了周弘一生，也使女儿实现了超越，从一个聋哑孩子成长为一名优秀的少年女大学生。
胡厚培看到了由美国威斯康星大学心理学教授申白普利和美国职业作家奥个兹合著的《儿童世界》一书，书中阐述的观点让他深受启发，他选择了音乐刺激法。使舟舟对音乐表现出浓厚的兴趣，在舟舟的早期教育中，第一次有成功的喜悦感。他便有意识地让舟舟欣赏更多的歌舞和交响曲的排练，并对舟舟进行适当的启发和提示，舟舟认识了很多的乐器，懂得了很多世界名曲。这为后来舟舟当上乐队指挥起到了很大作用。书中还有很多的例子不再一一介绍，每个教育成功的经验背后都有一条不*坦的路，他们用耐心、爱心、责任心来填*这条不*坦的路，使残疾人成为有用的人才。
看了此书我被书中成功的奇迹所感动，认为教育需要思想。教育不光需要有思想的教育工作者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物、书籍，更需要有成千上万有思想的教师，这些教师应该有自己明确的教育理想和教育追求。做一个有思想的教育者，它具有两方面的意义：一是用思想武装我们的行为，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；命运改变”。命运的改变，远远不只是个人命运的改变，也将是整个国家和民族命运的改变。二是用思想陶养学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的事业，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的——不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。
在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学*是唯一的途径：学*，学*，再学*；以*常的心态对待学*，不急功*利，不心浮气躁；从错误中学*，在合作中学*，在探究中学*。学*是人深层的精神需要，是“思接千载，视通万里”的精神漫游。学*是辛苦的，但更是快乐的，是一种用努力酿造的快乐。有这样一句话只有教不好的老师，没有学不好的学生。我们教育工作者应向《教育的奇迹》中每个教育成功的人士学*，把自己的爱心奉献给每位学生，使他们人人成才，我们必须认真读书学*增长知识不断提高自己的业务水*，教书育人，认真、有责任心地工作，只有这样才不愧为人民教师。因为学*，我们胜任着我们的工作，我们将学*与工作合为一体，我们实现了我们美好的生活，“爱”是教育成功的基石。
《教育的奇迹》是一部*易*人的著作，他通过一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了：牛顿——被人瞧不起的“差等生”、爱迪生——不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文——爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦——连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么？显然，是教育在起作用。
教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”仔细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“闪光点”。牛顿曾经是被人瞧不起的“差等生”，在牛顿的亲人中，除了年迈的祖母和改嫁的母亲外，还有一个亲舅舅。他叫威廉·艾萨库，毕业于剑桥大学，是一位牧师。威廉从牛顿安静、多思的性格中，下意识地感觉到牛顿身上有别的孩子没有的东西。对学*毫无兴趣的牛顿，在期末考试中总是处在差等生的行列之中。班上的同学就给牛顿起了个绰号，叫他“笨蛋牛顿”。威廉舅舅对此很不满意。为了培养牛顿的学*兴趣，威廉经常给牛顿买学*用品、课外读物等。一有空闲，威廉就到农场给牛顿讲外面的世界。在舅舅的开导下，牛顿对读书有了一些兴趣。舅舅又给牛顿买来科学方面的书籍，对他进行有目的的引导。这些书都是关于数学、生物和科学简史等方面的。他想，读这些书也许能够培养牛顿对科学知识的兴趣。牛顿的成功是对威廉舅舅最好的回报。
如果每一位父母和老师都能像牛顿的舅舅那样，耐下心来，仔细地观察自己的孩子和学生，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点，也许他调皮好动管不住自己，但他心地善良、乐于助人、热爱劳动，喜欢帮助父母做一些力所能及的事情；也许他可能学*成绩并不好，但是，他非常喜欢唱歌、画画，画的作品非常有新意。每个孩子都有着自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋，因此，多加观察孩子，从中发现孩子的智能结构特点，进行适当、有针对性的指导和训练，使每个孩子的天赋潜能得到最大程度的发挥。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着赏识的眼光去看待孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。
“教育”不仅仅是教师的职责，更多是父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，甚至还是舅舅、姑妈、后妈等人的责任！总之，无论是来自哪一个人的有效教育，它都能不同程度上创造真正的奇迹。而这一个个奇迹的背后，无时无刻不在显示人性的爱！是爱，各种各样的真爱，让这一切成为了可能！
《教育的奇迹》一书，一本神奇的书籍我读完了这本书，受益匪浅，受到的启发很大。本书告诉我们的道理是：父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学*各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。
“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运。同理，在教育孩子的问题上，每个父母都是农民，孩子就是庄稼，你对待孩子的态度，就在一定程度上决定了孩子的命运。
是的，作为父母和老师切忌不要随意地把孩子定性为“差孩子”、“坏孩子”，只有把每一个孩子当成“好孩子”、“聪明孩子”、“优秀孩子”、“正常孩子”来对待，他们才可能成为父母和老师所期待成为的人。实际上，每个孩子都具有无穷的潜能，每个孩子都有自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋。对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发，既不要和别的孩子攀比，也不要和家长当年的能力相比，应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励。
本学期我阅读的是《教育的奇迹》这本书。这本书中，每一章的开头都讲述了一位名人儿童时期的故事，这些名人都是我们非常崇敬的，如牛顿、爱迪生、达尔文等。而他们在儿童时期却是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”等，被冠以了如：牛顿――被人瞧不起的“差等生”、爱迪生――不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文――爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦――连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”却根本没有影响他们成才。这是为什么？显然，是教育在起作用。
父母都希望自己的孩子是一个聪明的孩子，老师也希望自已教出的学生个个是天才。但是，什么样的孩子才是聪明的孩子？让孩子上各种名目繁多的才艺培训班，就能塑造出天才吗？为了培养自己的孩子，许多父母不惜重金，可教育是否仅仅是钱的问题？这就是*式的传统教育和外国教育的不同，国外更注重对孩子的天真可爱的保留，更尊重孩子的选择，让他们能有充分发挥自己聪明才智的天地。
实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不可能成才的。而本书要告诉我们的道理就是，没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。虽然这不是绝对，但父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学*各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。希望就在眼前，秘密就在身边，打开此书，悉心阅读，你会发现――天才就在身边！
如果我们仔细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“闪光点”。如果每一位父母仔细地观察自己的孩子，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点。也
许他可能缺乏纪律观，但是，他却非常爱好劳动，喜欢帮助父母和老师做一些力所能及的事情；也许他可能学*成绩并不好，但是，他的想象力去非常丰富；也许他的作业做得很糟糕，可是他的语言表达能力却很强。和**相比，孩子的思想是不定向的，他们不受束缚，无章可循，无法可依，心理上很少受概念的约束，因此，他们不可能去认真思索一个问题，注意力也不可能长久地集中在某一件事物上。这反而使孩子能够无拘无束地想他们所想。比如，孩子在绘画时，就常常任意地把天地间的东西进行无情地破坏或者重新组合。儿童任意的杜撰和能够驰骋活泼的意象，是孩子幻想的发源地，他们超出**的想象，创造出了令人惊异的场景。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着常识的眼光去看待去孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。
每个孩子都有着各自不同的优点，就看你能不能发现他们的优点并且好好地挖掘他和培养他了。书中一句话很好的概括了这部书中所要传达的一个理念，著名教育家陶行知讲：“在孩子的培养问题上，首先一定要先**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，这样也能让他们从自由的生活中得到真正的教育。”《教育的奇迹》是一部*易*人的著作，他通过一些伟人小时候的故事，告诉我们其实这些伟人小时候和我们*常的孩子小时候是那样的相似，只不过是他们遇到他们人生中的伯乐，让他们最终成才。每个孩子都是一张白纸，如何让孩子在上面绘出灿烂的彩虹和美丽的图画是我们每个父母和教育者都要考虑的问题，有时间就看看这本书吧。
暑假闲暇之余，我也会翻翻书籍，品品书的清香。其中崔华芳编著的《教育的奇迹》这本书，让我感受颇多，受益匪浅。
身处教育第一线，每天都是忙忙碌碌地穿梭于学校和家庭之间，穿梭于教材和学生之间。催促着学生，追逐着时间，匆匆忙忙地奔向着那些既定的教学目标。总是在期待自己所教的学生个个都能出类拔萃，可又总在每次考试后为那些没能达到自己预期目标的孩子而叹息。牛顿、爱迪生、达尔文、爱因斯坦在年幼的时候也曾是老师眼中的“差等生”“糊涂虫”“讨厌鬼”“愚笨儿”然而成年以后的他们却成为了人类文明史上的一个个巨人。面对和他们类似的孩子，需要的是作为老师的我们，能够透过表面深入内部去寻找、发现那些他们潜在的能量，并将这些能量激发，使之成为他们前进的动力，推动他们不断地在知识的海洋中探索发现。这些潜在的能量不会那么轻易地被我们激发，那就需要我们善于分析思考，设计适合他们特点的教学方法和教育策略，而这就是教育的智慧——“因材施教”。
翻阅书中，仔细阅读那些奇迹的创造者的故事。无论是那些凭借成功的家庭教育将残障儿童培养**的父母，还是那些书写学校教育奇迹的老师们，在他们身上有种共同的特质，那就是热爱。他们热爱自己的孩子，热爱自己的事业。正是这份浓厚的爱，支撑起他们不懈的信念，创造了一个又一个的奇迹。这让我从中悟到对每个学生都要充满爱，赏识他们身上的闪光点，以此激励他们。对教师来说，没有什么比爱心更重要的。教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。
在教学中，我们经常会提到某某学生是差生。其实，我们不该随意地给孩子定性为“差孩子”、“坏孩子”，只有把每一个孩子当成“好孩子”、“聪明孩子”、“优秀孩子”、“正常孩子”来对待，他们才可能成为父母期待成为的人。实际上，每个孩子都具有无穷的潜能，每个孩子都有自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋，对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发，既不要和别的孩子攀比，也不要和家长当年有能力相比，应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励。关键是父母和教师如何去挖掘。
人性各异，特点不同，儿童时代尤为明显。宋代理学大师朱熹曾经在《孟子集注》中注云：“对贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也。”意思就是说，善于施教者是根据每个孩子的特长而进行教育，使才能一般的孩子得到一般的成就，才能较优的孩子取得优秀的成就，没有不可以教育的孩子。因此，作为老师，我们应该明白：尽管孩子的能力有高低，都应该根据孩子的才能、兴趣、爱好等不同来因材施教。我班的一名小男孩，生性懒惰，缺少教育，学**惯差。自从我接管以来，发生了很大的改变。我先是找他谈心，旁敲侧击，及时表扬、鼓励。慢慢的，他和我越来越亲*，有事没事爱主动找我说话。我也以此机会鼓励他学*，半个学期过后，他从我班的后三名一跃成为中等学生。我们还一起制定一个计划，朝优生行列迈进。我们坚信，只要我们一起努力创造，奇迹就会出现。
掩卷沉思，回忆着书中这些创造奇迹的老师、父母，在他们身上我首先看到了智慧的光芒在闪耀。教育是艺术，学生是璞玉，只知一味地凿击敲打，而没有预先的精心构思设计，是难以有精美的艺术作品诞生的。教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不可能成才的。本书要告诉我们的道理是，没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。虽然不是绝对，但父母老师的教育也会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学*各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。
你我有过去，只是丢失了现在，那么我等待着——等待着70亿分之一的奇迹、等待着无尽的未来！
有些东西你要相信它才会存在，你要相信自己，要相信奇迹，不必感伤不必害怕，因为你就是那个奇迹。只有相信奇迹的人，奇迹才会选择你。
时刻觉知，我们是不是百分百掌管自己的世界，是否伸出手去抓别人的世界？当我们把能量充分聚焦在自己身上，你的生活会马上发生转变，丰盛会在生活的方方面面表现出来。
所有的失败都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心*气和地接受失败，无疑是智者的姿态。很多人生的奇迹，都是那些最初拿了一手坏牌的人创造的。
也许结果还是会跟以前一样，但是，不去试试的话怎么会知道结局会不会改变呢。也许奇迹的另一个名字叫努力。
正是因为不相信奇迹，自己才会把愧疚装进了口袋吧。
即使离星空如此遥远，奇迹却是这么的*，愿望在远方，奇迹就在眼前。
我的新年愿望 ：让自己的人生出现奇迹！
我们需要相信奇迹。但是更需要相信。奇迹。不会发生在自己身上。
如果奇蹟有颜色，那么一定是橙色的。
相信奇迹的人，本身就是个奇迹
有些故事，没有岁月磨不出味道。很多过程，没有固执到不了彼岸。我们在你身后，不做风帆不做桨。是舷头的鸟，是桅边的风，陪你一起见证。前方，曙光微亮。
你们正在前进吗？还是说你们正在后退？让我看看沙漠是怎么下雪的吧。
喜迎新年，让你的人生出现奇迹！
愿成为您事业的伙伴！我的使命就是帮助更多的伙伴们改变命运，创造 人生奇迹！
奇迹就是。踩在绝望头上。抓住希望。
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