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一、 项目名称
国际企业中心方案设计
二、 项目背景分析
项目所在区域是我国投资最活跃的武汉东湖新技术开发区，武汉·*光谷—国家光电子信息产业基地。
各类高科技中小型企业在开发区已得到长足的发展，企业主要性质为：软件开发、电子、分销、国内大型相关企业驻汉机构等。其职工基本人数50~100人左右，需求的办公面积500~2000元/㎡为主，也有少数需求5000㎡左右。他们完成资本原始积累后需要一个更好的发展空间。他们的办公建筑希望以办公研发为主，间或有培训功能，有集中统一、服务良好的物业管理，能减少企业的社会负担。同时办公建筑要求气派、大方，能提升企业形象，便于识别。企业能有独立的出入口，便于管理和塑造企业形象。
而目前开发区存在的企业孵化器、标准厂房、商业写字楼由于种种原因已不能适应他们的需求。企业孵化器主要针对创业型小型公司。标准厂房价格1700~1800元/㎡，其层高柱网专为轻型工业设计，不能满足研发使用要求，其外观也不符合办公建筑性格。商业写字楼价格3500~4000元/㎡，超出他们的承受能力。
于是国际企业中心主要销售对象应为这类高科技中小型企业。区域应具有良好的办公气氛，并能提供餐饮、休闲、金融服务及适当的会议活动场所。其价格承受能力应在2000~2500元/㎡之间。
三、项目用地概括
本项目位于“武汉·*光谷”两大产业园区—光电子产业区和生物工程产业区之间，东邻关山二路（宽60米），西侧为煤气厂，基地面积约60722*方米（含代征）。区域内地势*整。有支路连接煤气厂和关山二路，将用地划分为两块。支路路幅为9m，有管径500的煤气干管向北*行于支路并距支路道路中心线6m暗埋于地下。设计中新建建筑物基础与煤气管净距不得小于2m。
四、设计要求
1、办公单元每层建筑面积控制在2000㎡左右，可考虑分为2×1000㎡或4×500㎡，最小划分单元500㎡，可灵活组合。层高3200㎜。
2、该项目性质为出售型办公用房，考虑到经济效应对项目的要求，应充分利用关山二路的优势，适当加大沿关山二路办公单元的建筑面积。在综合考虑企业中心南区建筑布局的情况下，园区轴线适度向西*移，减少西区办公单元建筑面积，力求合理。
3、园区实行封闭式管理，提供进出两个出入口单向进出的管理模式。设计详细的步行系统，园区内人车适当分流。停车位达到40~50/万㎡（建筑面积），在设置集中停车位的同时考虑每栋建筑配备10个左右的停车位。
4、提出安防系统模式建议。充分重视园区环境设计，营造环境优美的高科技工业园区。结合景观外部围护，形成隐形围墙。
5、本区域内控制性详细规划规定建筑主导色为浅灰色系。区域内主要为高科技企业，建筑风格应简洁明快，外观应体现出高档写字建筑的档次。
6、原会所位置考虑安排一个办公单元，建筑面积5000~6000㎡。会所结合地块东南角办公单元设置。会所要考虑对外服务，领导入口与一般人流入口分开考虑。企业中心会所主要功能是为中小型高科技产业公司、低层高密度的小型办公楼及研发楼群提供服务。考虑安排适当规模的、完善的服务配套设施。服务设施应包括：物业管理用房、商业用房。商业用房应考虑设置集中的展示、会议和学术报告多功能厅（200人规模）、小型会议室、健身房、咖啡廊、餐饮用房（规模应满足企业中心内人员就餐和宴请需求）：
·多功能厅：500㎡左右
·健身房：200㎡左右
·乒乓球室：100㎡左右
·桌球室：100㎡左右
·咖啡廊：150㎡左右
·图书馆：200㎡左右
·俱乐部办公：100㎡左右
·60人会议室一个，100㎡左右
7、办公单元不考虑使用中央空调。结合建筑外观综合考虑空调分体机室外机悬挂的遮挡方案，冷凝水的集中收集方案。
8、为园区内企业正常的运行，设计详细的公建配套，提出配电房、水泵房等的具体定位及规模大小。
9、可考虑采用比较成熟的新材料、新技术、新工艺，提出经济合理的结构形式。
10、提出高尔夫练*场的具体定位及规模大小，考虑扇形及长方形两种形式，应有详细的尺寸数据。
11、设计要求考虑一次性整体开发。
12、符合消防、人防等规范要求，各项设计指标必须符合国家强制性规范要求。
五、综合设计要求
在建筑创作中一定要重视“自然”因素，突出品牌形象、科技特色。国际企业中心还应提升周边的环境质量。该设计方案应该是一个开放的，透明的极力追求对话的新时代建筑。为了节约能源，要充分体现因地就势；结合园林花木环境；自然通风；自然采光。通过紧密的理性思维来获得具有综合适宜的真实的建筑，它不仅应具有其自身的价值，而且更应具有立足于开发区、作用于开发区的价值。
五、设计控制指标
容积率控制在0.95—1.1，绿化率30%。
六、提供的技术资料
1、1：2000地形图 1份
2、*建筑设计院方案图
七、设计内容
1、规划总*面设计。
2、根据地块建筑密度、绿地率、容积率等控制指标，规定交通出入口方位，建筑间距等要求。
3、道路交通规划设计
4、绿地系统规划设计
5、景观设计
6、所有单体建筑方案
7、估算工程量和总造价。
八、设计成果
1、方案设计说明书
2、规划总*面图 1：500
3、道路系统图 1：200
4、绿地系统图 1：200
5、市政管网规划图 1：200
指引
设计指导书是在《项目产品建议书》基础上以项目的市场定位为基础。以满足目标市场的需求为出发点，对产品的规划布局、建筑风格、主力户型、装修标准等进行描述性提示。
主要包括以下方面:
一、项目定位
1、目标客户群定位
2、产品定位
3、文化风格主题概念定位
二、区域和城市的肌理关系
充分掌握基地的地形地貌，与相邻建筑的关系以及环境现状，同时还应了解街区建设的详细规划，了解该地区的历史文脉、自然条件和风土人情，综合确定基地与城市机理关系，从而塑造具有文化和活力的人文环境。
三、总体规划策划
1、总体布局、组团构成模式
2、公共空间规划设计，公共建筑布置要求和拟形成的空间氛围
3、路网系统（道路、交通规划）：确定居民出行的交通方式（机动车、非机动车、步行交通），根据居民出行交通方式确定居住区交通组织和车辆停放形式。
四、建筑设计建议
1、建筑类型及各种类型的建筑面积和功能要求
2、建筑单体设计
3、户型建议，包括设计要点、房型、面积、所占比例
4、建筑风格建议，住宅和公建的风格描述
5、主要建筑设备及材料要求
6、智能化设施要求标准：包括安全防范系统、信息管理系统、信息网络系统
五、环境设计建议
1、环境景观设计主题概念
2、主要的环境设施描述
3、景观节点描述
1).居住区外部景观综合形象
2).中心公共绿地
3).商业步行街
4).样板区样板房与周边绿化环境的塑造
六、配套建议
1、会所及周边环境(会所面积功能的要求)
2、商业服务配套建议
3、教育配套建议（幼儿园、小学、中学）
4、其他休闲娱乐配套建议(根据具体项目提出的其他配套设施建议)
5、交通配套建议(小区停车方式建议，停车场、停车位设置建议)
七、装修标准策划建议
1、公用部分
1）、外墙，墙体
2）、入口及电梯大堂：地面、墙面、天花
3)、楼层电梯厅：地面、墙面、照明
2、户内部分
根据目标客户的装修偏好、装修与否对销售速率的影响，确定装修档次（中、高、低档）或毛坏房或提供装修套餐。
八、项目创新点、卖点
确定卖点工程项目，可以是以下项目：良好的景观环境、独特的'建筑文化风格、生活设施等，卖点工程应是设计重点
九、样板区及开发顺序描述
确定的首期开发规模，样板区完成时间应先于首期工程。样板区应当综合考虑园林景观、道路、居住建筑、会所及其他公共建筑。样板区规划设计应包括以下内容：小区的出入口、完整的园林景观，建筑组团，售楼处建设地点或可能作为售楼处的建筑，参观样板区的人行路线。样板区建设关系到项目首期的成败，必须做到环境先行。
一、目的和任务
认识实*是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过实践，学*有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足，《建筑施工认识实*》任务书(09造价)。此外，也为后续课程的学*打下基础，并进一步培养学生的分析问题的能力。
二、实*内容
（1）了解房屋建筑的功能及空间组合；
（2）了解房屋建筑物、构筑物的构造及其特点；
（3）了解制定各工种工程的施工方案或施工技术措施的过程；
（4）了解编制单位工程的施工组织设计或施工预算的过程；
（5）了解进行房屋和构筑物的定位、放线和控制标高的工作；
（6）了解校核施工图校核和翻样工作；
（7）了解新技术、新材料、新结构的推广和研究；
此外，学生还应注意学*有关建筑材料、建筑机械、建筑结构构造、工程竣工验收等方面的知识。
三、实*要求
参加认识实*的学生应按要求完成认识实*任务
（1）认真听取现场实*指导老师和施工现场技术人员关于参观建筑工程的相关情况介绍，并做好记录，为书写实*报告收集资料，实*报告《《建筑施工认识实*》任务书(09造价)》。
（2）多与现场工人和技术人员交流，并在实*指导教师和工程技术人员的帮助下，具体参观有关的技术工作和生产工作，全面地进行实*工作。
（3）实*结束后应完成1000字以上的实*报告一篇。实*报告的主要内容包括：实*概况、实*单位、实*地点、实*过程，主要收获，实*体会等。实*报告完成向相关老师提交电子档和打印稿一份，打印稿一律用A4纸打印，字号为标题四号，正文小四号宋体，行距为1.5倍行距。请在实*报告标题下写明班级、姓名、学号。在报告结尾处写明日期。实*报告要求简单扼要，有系统性。
报告可以写得图文并茂，但其中的插图既可以是照片也可以是手绘图，禁止资料不加分析地罗列堆积和网上资料的复制粘贴。
报告提交时间：下学期开学。
四、认识实*的纪律和安全
（1）严格遵守实*纪律和实*工地的有关规章制度, 注意保密工作。
（2）严格遵守实*期间的作息时间；
（3）学生要尊重实*工程技术人员或指导教师的指导和安排，对工程重大问题事先要向工程技术人员反映，学生不得擅自处理；
（4）每天写好实*日记，记录参观施工情况、心得体会、革新建议等。
（5）学生在认识实*期间，必须学*和掌握施工现场的'安全知识，加强自身的安全防护， 进入施工现场应戴好安全帽。要特别注意高空的安全，不得擅自启动任何电器开关，严格遵守操作规程，以防意外事故发生。
五、成绩评定
指导教师根据实*报告，结合学生实*表现确定实*成绩。成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级记分制。如内容涉嫌虚拟，必要时可进行面试。实*报告将作为认识实*成绩考核的依据，实*成绩不及格的按一门课程不及格计。
一、毕业设计题目： XX 站铁道信号工程设计
二、设计目的：
1、通过毕业设计培养学生综合运用所学专业知识的基本技能，培养学生分析问题解决问题的能力；
2、使学生比较系统的掌握车站联锁电路原理，并能将理论知识正确的，比较熟练的应用于实际站场的工程设计；
3、提高学生查阅设计手册，工程规范和参考资料的能力，基本掌握工程设计的步骤、方法和计算技能；
4、通过毕业设计全面检验学生综合素质提高情况及专业教育质量。
三、技术要求：
1、采用部颁定型电路；
2、区间采用ZPW-2000A移频自动闭塞；站内采用正线电码化；
3、采用沈信TD1型单元控制台，PD—15型电源屏或中、小站电源屏。ZD6型电动转辙机，四线制、五线制道岔控制电路，交流连续式安全型轨道电路（一送一受和一送多受）；
4、站场与线路布置见站场*面图。
四、设计内容：
1、信号*面布置图（全站）
2、双线轨道电路图（一个咽喉）
3、电缆径路图（一个咽喉）
4、电缆配线表（两条电缆）
5、联锁表（一个咽喉）
6、道岔控制电路图
7、信号机点灯、轨道电路图
五、设计要求：
1、图幅大小按标准图幅设计；
2、除完成要求的设计内容，应写出毕业设计说明书。
六、设计主要参考资料：
《车站信号自动控制》、《6502电气集中工程设计》、《提速区段6502电气集中图册》、《铁路信号基础》、《区间信号自动控制》、《铁路信号设计规范》。
发包人： (以下称甲方)承包方：
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循*等、自愿、公*和诚实信用的原则，双方就本着绿化工程设计事项协商一致，订立本合同，共同执行。
一、 设计工程概况
工程名称：
工程地点：
设计及交图时间期限：
二、 工程设计费：40元/*米
三、 发包人向设计人提交的有关资料、文件及时间
三、设计人向发包人交付的设计文件、分数、地点及时间
四、费用
4.1双方商定，本合同的设计费为4.2此项工程设计完工后，如由乙方施工，另行签订施工合同。设计费则由乙方承担，已付设计费作为工程进度款从工作总价中扣回。
五、支付方式
5.1本合同生效三天内，发包人向设计人支付设计费总额的30%，
5.2设计人提交费总额的40%，计;之后，发包人经图纸会审后，在施工期间向设计人支付总设计费的20%，计 ，施工完成后，发包人结清余款10%，计 不留尾款。
六、双方责任
6.1发包人责任
6.1.1发包人按本合同第二条规定的内容，在规定的时间内向设计人提交基础资料及文件，并对其完整性、正确性及时限负责。发包人不得要求设计人违法国家有关标准进行设计。发包人提交上述资料及文件超过规定期限15天以内，设计人按本合同规定的交付设计文件时间顺延;发包人交付上述资料及文件超过规定15天以上时，设计人有权重新确定提交设计文件的时间。
6.1.2发包人变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提交的资料作较大修改，以致造成设计人设计返工时，双方除另行协商签订补充协议(或另签合同)、重新明确有关条款外，发包人应按设计人所耗工作量向设计人支付返工费。
6.1.3在合同履行期间，发包人要求终止或解除合同，设计人已开始设计工作，发包人应根据设计人已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付;超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。
6.2.1设计人应按国家规定和合同约定的技术规范、标准进行设计，按本合同第三条规定的内容、时间及分数向发包人交付设计文件(出现6.1.1、6.1.2、6.1.3、6.1.4、6.1.5规定有关交付设计文件顺延的情况除外)。并对提交的设计文件的质量负责。
6.2.2设计合理使用年限为年。
6.2.3设计人对设计文件出现的遗漏或错误负责修改或补充。由于设计人设计错误造成工程质量事故损失，设计人除负责采取补救措施外，应免收损失部分的设计费，并根据损失程度向发包人支付赔偿金，赔偿金数额由双方商定为实际损失的 %。
6.2.4由于设计人原因，延误了设计文件交付时间，每延误一天，应减收该项目设计费的千分之二。
6.2.5设计人支付设计文件后，根据发包人审查结论负责不超出原定范围的内容做必要调整补充。设计人按合同规定时限交付设计文件一年内项目开始施工，负责向发包人及施工单位进行项目交底、现场技术指导、处理有关设计问题和竣工验收。
6.2.6在合同约定期限，乙方(设计人)未能保质保量履行合同设计及交付义务的，经甲方(发包人)在合理期限催告，乙方仍不能履行并完成本合同义务的.，甲方有权解除合同，因此给甲方造成损失的，乙方负责据实赔偿。
6.2.7出现6.2.6条款情形的，本合同第6.1.3条款对甲方不具约束力。
七、保密
双方都应保护对方的知识产权，未经对方同意，任何一方均不得将对方的资料及文件向第三人转让或用于本合同项目外的项目。如发生以上情况，泄密方承担一切由此引起的后果并承担赔偿责任。
八、仲裁
本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的按下列第 种方式解决;
(1) 提交合同鉴定地仲裁委员会仲裁。
(2) 依法向人民法院起诉。
九、合同生效及其他
9.1设计人为本合同项目的服务至施工安装结束为止。
9.2本工程项目中，设计人不得指定建筑材料、设备的生产商或供货商。
9.3发包人委托设计惹承担本合同以外的工作服务，另行签订协议并支付费用。
9.4由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协商解决。
9.5本合同双方签字盖章及生效，一式 份，发包人 份，设计人 份。
9.6双方履行完合同规定义务后，本合同即行终止。
9.7未尽事宜，经双方协商一致，签订补充协议，补充本协议与本合同具有同等效力。
发包人名称：(盖章) 设计人名称：(盖章)
年月日：
题目名称 关于营销策略的探究
学生姓名 李*
专业班级
学号 **
工作任务及要求
(一)总体要求
1、选题符合专业培养目标，难易度适当，具有理论意义或实际价值。
2、论文必须文题相符，概念清楚，思路清晰，层次分明，论据充分、可靠，引用正确，论证有力。
3、论文符合写作规范。
4、论文的字数要求在0、9万字以上。
5、论文必须清楚反映自己的学术观点和学术水*，严禁抄袭。
(二)进度要求
20**年10月中旬——20**年**月中旬：选题，写论文提纲和开题报告;
20**年**月下旬——20**年4月初：写作论文初稿，论文修改及定稿;
20**年4月中旬——4月下旬：毕业论文答辩。
时间安排
1、 开题报告: 20**年 10月 20 日 至 20**年 ** 月 15日。
2、 完成初稿： 20**年 **月 20 日 至20**年 1月 7日。
3、答 辩： 20**年 4月 15 日 至20** 年 4 月 30日。
一、指导思想：
校本课程给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。
二、校本课程实施的目标：
1、总目标：
发挥团队合力，结合课改推进校本课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。
2、学生发展目标：
在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。
3、教师发展目标：
学会学*、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
4、重点突破：
以学校特色项目为基点，在和谐团队氛围下的开发校本课程，并逐步向各学科延伸，完善三大校本课程，即《爱你啊，母亲河》、《写字正人》、《田楼腰鼓竟风流》。
三、组织与实施：
1、成立校本课程实施领导工作小组。
组长：xx
副组长：xxx
成员：xxxxxx
领导小组主要职责：
①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。
②制订校本课程实施有关规章制度并组织实施和考核。
③组织教师进行校本课程的理论学*，规范教学行为，提高教育教学能力。
④积累课改资料，及时提供教改信息。
⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。
⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。
四、方法措施：
1、充分调动教师参加校本课程开发和实施的积极性，体现参与性。
2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。
3、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性与探究性。
4、构建“灌河”、“写字”、“腰鼓”三个校本课程开发的和谐团队，结合校本研修的管理模式，实施课程开发的研究和实践。
五、校本课程实施计划：
1、发掘学校科技、体育、艺术的特色项目资源，发挥特色创建过程中的'优势，形成校本课程的生长点。
2、各学科在确定的年级实施，与日常教学相结合。
3、将课程内容与学生的实践活动相结合，成为学校开展科技、艺术、体育教育的重要载体。
4、以学生和谐发展为出发点，明确校本课程实施的目标定位，完善课程体系，落实实施的途径和方法。
5、运用网络*台，发布信息，充实课程资源，交流校本课程开发的进度和成果，将研究与实施相结合。
6、逐步将“灌河”、“写字”、“腰鼓”这三个校本课程纳入学校课程管理体系，引导各学科实施拓展型课程的开发。
六、校本课程实施保障：
1、学校对参加校本课程实施的教师在外出学*、教学研究、校本教材编写等方面提供物质支持。
2、设立校本课程实施的研究及奖励经费。
3、学校对教师进行必要的理论培训。
4、保证实施教师的研究时间，研究空间。
5、鼓励教师撰写心得体会，包括成功的经验和失败的教训。
6、在教师考评上充分肯定教师校本课程开发、实施及研究的成果。
7、学校对实施教师应做好各类设施的提供，如校园网等，为校本课程的顺利开设准备物质条件。
8、对教师开发的校本课程，学校应组织评选，优秀的校本课程，铅印成册，并予以奖励。教师开发出的校本课程的成果记录在教师业务档案。
9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让教师认真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。
活动目标：
1、理解长短的概念，学*比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程：
一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
(一)老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。
(二)幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说，哪根长哪根短。
二、操作活动，进一步加深对长短的理解。
(一)两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?
引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)
3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。
4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的`幼儿进行检查。
(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。
幼儿从篮子里取出三根彩带。
1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。
3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。
三、游戏：彩带飘起来。
播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。
课后反思：
整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。
在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。
整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。
二О**年 科 学 技 术 项 目
计 划 任 务 书
项目名称： 大运量运输机扩容改造技术研究
负责单位：
起止年限：
20**年3月18日
计划任务书由承担任务的主要负责单位（会同协作单位）详细
填写，经主管部门审查后，一式三份上报。
封面的编号由批准任务书单位填写。
XXXXXXXXXXXX面上项目
（20**版）
课题编号 ____________________ 课题名称 ______________________________________________________ 起止年月 ________________________依托科室______协作科室________________________外协单位_____________________________________________________ 课题负责人 _______ 手机 ___________________________________________________ 电子邮箱 [email protected]
填表日期 ： 20**年4 月1日
填表说明
1. 本课题计划任务书系XXXXXXXXXXXX为所组织的面上项目研究而设计。
2. 本课题任务书编写请使用A4普通纸张打印填报，各栏空格不够时，请自行加页。请正反双面打印或复印，左侧装订成册（不要采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式）。
3. 本课题计划任务书各项内容要实事求是，逐条认真填写，外来语同时用原文和中文表达。
4. 本课题计划任务书一式叁份，经正式审定后，即作为合同的附件。
5. 经费申请请注明经费预算项目的'详细名称、金额。
一、简表
二、立题依据：
三、研究目的与研究内容
产品技术任务书设计程序
第一条技术任务书是产品在初步设计阶段内,由设计部门向上级对计划任务书提出体现产品合理设计方案的改进性和推荐性意见的文件。经上级批准后,作为产品技术设计的依据。其目的在于正确地确定产品最佳总体设计方案、主要技术性能参数、工作原理、系统和主体结构,并由设计员负责编写(其中标准化综合要求会同标准化人员共同拟订),其编号内容和程序作如下规定。
第二条设计依据(根据具体情况可以包括一个或数个内容):
(1) 部、省安排的重点任务:说明安排的内容及文件号;
(2) 国内外技术情报:在产品的性能和使用性方面赶超国内外先进水*或产品品种方面填补国内“空白”;
⑶ 市场经济情报:在产品的形态、型式(新颖性)等方面满足用户要求,适应市场需要,具有竞争能力;
(4) 企业产品开发长远规划和年度技术组织措施计划,详述规划的有关内容,并说明现在进行设计时机上的必要性。
第三条产品用途及使用范围。
第四条对计划任务书提出有关修改和改进意见。
第五条基本参数及主要技术性能指标。
第六条总体布局及主要部件结构叙述:用简略画法勾勒出产品基本外形、轮廓、尺寸及主要部件的布局位置,并叙述主要部件的结构。
第七条产品工作原理及系统:用简略画法勾勒出产品的原理图、系统图,并加以说明。
第八条国内外同类产品的水*分析比较:列出国内外同类型产品主要技术性能、规格、结构、特征一览表,并作详细的比较说明。
第九条标准化综合要求:
应符合产品系列标准和其它现行技术标准情况,列出应贯彻标准的目标与范围,提出
新产品预期达到的标准化系数:列出推荐采用的标准件,通用件清单,提出一定范围内的标准件,通用件系数指标;
3．对材料和元器件的标准化要求:列出推荐选用标准材料及外购元器件清单,提出一定范围内的材料标准化系数和外购件系数标准;
与国内外同类产品标准化水*对比,提出新产品标准化要求;
预测标准化经济效果:分析采用标准件、通用件、外购件及贯彻材料标准和选用标准材料后预测的经济效果。
第十条关键技术解决办法及关键元器件,特殊材料资源分析。
第十一条对新产品设计方案进行分析比较,运用价值工程,着重研究确定产品的合理性能(包括消除剩余功能)及通过不同结构原理和系统的比较分析,从中选出最佳方案。
第十二条组织有关方面对新产品设计的方案进行评价(A评价),共同商定设计或改进的方案是否能满足用户的要求和社会发展的需要。
第十三条叙述产品既满足用户需要,又适应本企业发展要求的情况。
第十四条新产品设计试验,试用周期和经费估算。
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