趵突泉课文

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• 我们爱祖国 （选词小学《语文》课文 萧冷曲、合唱） 少儿曲谱

我们爱祖国 （选词小学《语文》课文 萧冷曲、合唱） 少儿曲谱作词：小学《语文》课文。作曲：萧冷。来源：《中国曲谱网》。上传：秋叶起舞。日期：2014-05-31。

五字歌名少儿曲谱小学《语文》课文作曲的曲谱小学《语文》课文作词的曲谱

放飞梦想·

• 小蝌蚪找妈妈课文讲解 小蝌蚪找妈妈全解

　　《小蝌蚪找妈妈》讲述了一群小蝌蚪寻找妈妈的故事，在它们寻找妈妈的过程中，遇见了不同的小动物，同时也在逐渐成长，最后变成了小青蛙，也成功找到了妈妈。这个故事情节简单，却不失活泼，情节也具有曲折性。全文语言生动活泼，富有童趣，以童话故事的形式呈现了青蛙生长的过程。　　《小蝌蚪找妈妈》的课文原文　　池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!”　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。

Demon°沫兮

• 藤野先生分段概括 藤野先生课文内容概括

　　《藤野先生》的分段概括：第1-3段：写鲁迅在东京的生活见闻及其后来转到仙台求学的原因。第4-36段：写鲁迅在仙台结识藤野先生的经历，赞扬先生的崇高品质，并说明其弃医学文的原因。第36-38段，写鲁迅离开仙台后对藤野先生的怀念之情，以及先生的精神品德对鲁迅的激励与鼓舞。　　《藤野先生》的介绍　　《藤野先生》的作者是鲁迅，写于1926年，表现了作者强烈的爱国主义思想。鲁迅在《藤野先生》中回忆了他在日本仙台医学专门学校的留学生活，热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神。　　作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道

颖火虫❤颖

• 桃花源记赏析理解 桃花源记课文赏析

　　《桃花源记》以渔人进出桃花源的行踪为线索，描绘了一个人*等、自食其力、和*自由的世外桃源，表现了作者对当时的黑暗社会现实的不满，对美好生活的向往。　　《桃花源记》赏析　　《桃花源记》是作者虚构的世外仙境，但是由于采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿佛实有其人，真有其事。全文以武陵渔人行踪为线索，像小说一样描述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段故事。　　此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由*等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。　　《桃花源记》主要内容　　晋朝太元年间，武陵一个渔夫在一个偶然的机会，穿过桃林的尽头的

唯爱、Angelababy

• 乡下人家课文按什么顺序写的 乡下人家是按照什么顺序写的

　　《乡下人家》是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序串插描写的，文中展现了乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活；也赞美了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己生活的美好品质。　　作者简介　　《乡下人家》的作者是陈醉云，原名陈英儒，自号醉云楼主，他是我国著名的现代书法艺术大师。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而权含蓄。代表作有《寒星集》、《爱的乐章》和《醉云集》 等。　　《乡下人家》的中心思想　　作者抓住了乡村里最普通的事物和场景，呈现出一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家自然和谐、

天使般的可爱

• 漏是一篇什么体裁课文 漏是一篇什么体裁的文章

　　《漏》这篇课文的体裁是寓言。寓言是一种用比喻性的故事来传达深刻道理的文学体裁。《漏》是根据民间故事改编的记叙体文章，全文围绕“漏”，讲述了来偷驴的老虎和小偷被老婆婆口中语焉不详的“漏”吓跑的故事。　　《漏》的课文　　从前，有一户人家:一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。　　山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴;贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。　　一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老

Demonº呆萌旧城

• 记承天寺夜游是几年级的课文 记承天寺夜游原文

　　《记承天寺夜游》是八年级的课文，其作者是宋代文学苏轼。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。　　作品原文　　记承天寺夜游　　苏轼　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横⑽，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。　　翻译：元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴

☞囧果☜

• 画杨桃这篇课文告诉我们什么道理 画杨桃告诉我的启示

　　《画杨桃》告诉我们无论做什么事或看问题，都不要急于否定他人的观点，应该从不同的角度和不同的方式看问题，不同角度看到的东西也会不同，收获也是不一样的。　　《画杨桃》主要内容　　课文主要讲的是图画课上练*画杨桃时发生的一件事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑的事。　　作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想办法。　　《画杨桃》的故事道理　　1、同一样事物，从不同的角度，可以看到不同的结果，在教学过程中不要人为地限定学生的思维。　　2、无论是在生活中还是在学*中应该从不同的角度，用不同的方式看

白鹿久晨

• 课文小猴子下山告诉我们什么道理 小猴子下山的故事告诉我们什么

　　《小猴子下山》的故事告诉我们做事情不要三心二意，一心一意做好一件事情就足够了。每个人都有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么都得不到，有得必有失，人要学会知足，接受自己所拥有的。　　《小猴子下山》的故事　　有一天，一只小猴子想下山玩儿。它走到一块玉米地里，看见地里的玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。　　小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见树上的桃子又大又红，非常高兴，就将玉米扔掉去摘桃子。　　小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。　　小猴子抱着一个大西瓜往回走的时候，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了

灰色童年731

• 如梦令是几年级的课文 如梦令在人教版几年级

　　《如梦令·常记溪亭日暮》是八年级上的课文，作者是李清照。这首小令将移动的风景和作者怡然的心态融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情。　　《如梦令·常记溪亭日暮》　　宋·李清照　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。　　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。　　译文　　经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，沉醉在美景之中，忘记了回家的路。　　兴尽之后很晚才往回划船，天黑往回划船，不小心划进了荷花池深处。　　划呀，划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。

心为你生

• 游子吟几年级学的 古诗游子吟是几年级的课文

　　《游子吟》是人教版语文三年级下的课文，这是一首母爱的颂歌。作者在宦途失意的境况下，饱尝世态炎凉，穷愁终生，更觉亲情可贵，于是写出了这首感人至深的颂母之诗。　　《游子吟》　　孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　译文　　慈祥的母亲用手中的针线，为即将远游的孩子赶制新衣。　　临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。　　子女像小草那样微弱的孝心，怎么能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情?　　赏析　　《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊，作者早年漂泊，深感亲情的可贵，于是写出了这首感人的诗。诗中歌颂了母爱，表现了母亲对儿子的深笃之情，同时表达了作

泛滥宠儿苏晨

• 我要的是葫芦告诉我们什么道理 课文我要的是葫芦告诉我们什么道理

　　《我要的是葫芦》故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。　　故事内容为：从前，有个人种了一棵葫芦，藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦，那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几只虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”　　一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦也慢慢变黄，一个一个都掉落了。

蔷薇的花香

• 阿房宫赋全文带拼音版 阿房宫赋高中课文注音

　　liù wáng bì，sì hǎi yī，shǔ shān wù，ē páng chū。fù yā sān bǎi yú lǐ，gé lí tiān rì。lí shān běi gòu ér xī zhé，zhí zǒu xián yáng。èr chuān róng róng，liú rù gōng qiáng。wǔ bù yī lóu，shí bù yī gé láng yāo màn huí，yán yá gāo zhuó gè bào dì shì，gōu xīn dòu jiǎo。pán pán yān，qūn qūn yān，fēng fáng shuǐ wō，chù

雪雪雪雪。。

• 二年级语文田家四季歌课文内容 二年级语文田家四季歌的课文内容

　　《田家四季歌》的课文内容为：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。　　《田家四季歌》的内容　这篇课文描绘了农民在一年四季中不同的农事活动，全文写出了农家人的辛勤，以及收获的喜悦。第一小节，“花开草长蝴蝶飞”描写的是小草长高，花朵开放，蝴蝶翩翩起舞的美好画面。第二小节描述了夏季里农民忙碌于农事的场景。农民们要采桑、养蚕、插秧、耕作。有一有三个词语：农事忙、勤耕作、戴月光，体现了农民的忙碌和辛劳。尤其是最后一句

千玺家的凡小妞°

• 课文千人糕告诉我们什么道理 千人糕讲了什么道理

　　课文《千人糕》告诉我们任何东西都是成千上万人共同劳动的成果，只有大家共同努力，互相合作，才能够使我们的社会更加美好。　　《千人糕》主要内容　　全文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”，让孩子明白了“一块**常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。　　《千人糕》原文　　一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”　　“爸爸，什么是千人糕?”孩子好奇地问。　　“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?　　爸爸端来一块糕，那糕看上去跟*时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特

凉心女神

• 小蝌蚪找妈妈课文 小蝌蚪找妈妈故事原文

　　《小蝌蚪找妈妈》的课文原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!”　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着

EXO与你并肩

• 卖火柴的小女孩课文 卖火柴的小女孩讲了什么

　　《卖火柴的小女孩》课文：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。　　小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。　　可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的

明天我会远离你

• 三月桃花水的课文结构 三月桃花水的结构是什么

　　本文结构特点属于嵌套式，即总分总结构中镶嵌着总分总结构，文章从声音、样子两个角度来分析春水的美好，运用了大量比喻、拟人的修辞手法，抒发了作者对大自然的热爱之情。　　《三月桃花水》主要内容　　文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。　　课文运用了大量的修辞手法，向我们展示了一幅美丽的农村春水图，文章语言生动、活泼，从声音和样子两方面来描写“水之美”、“劳动之美”、“生活之美”。　　作者简介　　《三月桃花水》的作者是刘湛秋，他是当代著名诗人，翻译家

挽梦ii❀

• 枫树上的喜鹊原文 二年级下册《枫树上的喜鹊》课文

　　我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。　　是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。　　我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。　　我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。　　从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。　　喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的

怂心

• 阳光的两种用法主要内容概括 阳光的两种用法课文主要内容

　　本文通过讲述冬天妈妈把阳光叠在被子里，夏天毕大妈把阳光煮在水里这两件事，写出了儿时生活的艰苦，通过阳光写出了母亲对“我”的关爱。赞扬了她们的智慧和温暖的心，告诉我们生活再苦也要有乐观积极的人生态度。　　阳光有哪两种用法　　1、冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。　　2、夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。　　《阳光的两种用法》思想感情　　文中作者写出了妈妈的责任，竭力保证全家温饱是母亲，母亲“把老阳儿叠起来”带给我们温暖与快乐。这种智慧和温暖的心在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事，说明了母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光，是我们所有幸福和感恩的来源。　　《阳光的两种用法》内容简介　　文章主要讲述母亲把老阳

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