关于期中考试的个性签名

期中考试反思

期中考试反思

　　反思， 回头、反过来思考的意思。*代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。

　　在**淡淡的日常中，大家都跟考试打过交道吧，借助考试可以提高我们的学*能力。大家在期中考试中考得怎么样？接下来小编为大家带来了期中考试反思（精选26篇），希望对大家有所帮助。

　　经过了两个月的学*，我们迎来了期中考试，说起这次考试，伤心啊！

　　先说语文吧，这次语文老师在考试前，跟我们复*了基础部分，这次我作文得了43分，我的阅读部分和综合性学*只扣了几分，主要在基础的选择题，我错了两题，如果我细心一点，把这6分得到，我就一百分了，以后还是要细心的判断。

　　数学，我又犯了老毛病，后面的难题都对了，但是有一题，我看错了字母，失去了两分，还有一题，坐标系画错了，失去了八分，嗨！

　　英语，这是最严重的，考得好，可以拉很多分，考不好，*均分会下降很多分，所以，无论英语老师的换动，都不能阻止我对英语的兴趣。加油吧！还在害怕英语的同学，站起来吧！

　　政史，政治，我的选择题没有错，但是我的非选择题错的严重，我还是到了36分，历史恰恰和政治相反，选择题错了2题，非选择题对了很多。如果政史互补，我就无敌了。

　　总而言之：以后考试要注意细节。细节。细节，考试审题要细心。细心。细心！

　　期中考试尘埃落定。此次考试完全没有复*，就在考前一天匆匆结课，所以说考得是学生的*时学*，更考得是教师的*时教学。考试范围除了书本上的内容外，还有一些课外知识，比如说“列”与“烈”的区别。

　　看到成绩之后有惊喜也有担忧：喜的是孩子们读题审题的能力已有提升，面对不会做的题能够加入自己的分析，如了解了“四点底”的含义后，“列”与“烈”的区别就引刃而解了。收获成绩的同时收获了使用知识的乐趣。担忧的是：学生两级分化较为严重，满分的同学大有人在，但是不达优的情况依旧触目惊心。

　　反思开学之初校领导的建议，我觉得自己下的功夫不少，特别是课堂上，利用小组学*的优势来督促一号，二号同学的学与思。课后加紧了后进生的辅导，为什么成绩还是不尽人意呢?

　　我觉得今后要从思想工作方面入手：

　　1、利用家长会与家长达成共识，摸索清楚孩子们的薄弱之处，家长与老师都要心知肚明。

　　2、与后进生谈心，加强思想工作，使其认识到学*是一门科学严谨的活动。

　　3、还是要加紧*时的学*，向一堂课要效率，今日事今日毕。

　　期中考试尘埃落定。此次考试完全没有复*，就在考前一天匆匆结课，所以说考得是学生的*时学*，更考得是教师的*时教学。考试范围除了书本上的内容外，还有一些课外知识，比如说“列”与“烈”的区别。

　　看到成绩之后有惊喜也有担忧：喜的是孩子们读题审题的能力已有提升，面对不会做的题能够加入自己的分析，如了解了“四点底”的含义后，“列”与“烈”的区别就引刃而解了。收获成绩的同时收获了使用知识的乐趣。担忧的是：学生两级分化较为严重，满分的同学大有人在，但是不达优的情况依旧触目惊心。

　　反思开学之初校领导的建议，我觉得自己下的功夫不少，特别是课堂上，利用小组学*的优势来督促一号，二号同学的学与思。课后加紧了后进生的辅导，为什么成绩还是不尽人意呢?

　　我觉得今后要从思想工作方面入手：

　　1、利用家长会与家长达成共识，摸索清楚孩子们的薄弱之处，家长与老师都要心知肚明。

　　2、与后进生谈心，加强思想工作，使其认识到学*是一门科学严谨的活动。

　　3、还是要加紧*时的学*，向一堂课要效率，今日事今日毕。

　　今天，我们拿到了语文期中考试成绩，尽管成绩不算太差，但我还是不太满意，我将试卷的错误总结了一下，原因也找到了，下面请看我的分析。

　　首先是辩音题，挑ti（第一声）不是挑ti（第四声），这点我错在积累较少，基础也不扎实，*时读课文也没有注意到。

　　第二点是解释带点字，这个地方最不应该错，这都是老师*时反复讲、补充*题上面也有，可我每次都不能用心记，一共4个我就错两个，这只能充分说明我自己的浮躁。

　　基础部分最后一个失分点是修改病句，6分6处，我只找出来4处，俗话说得好：一分耕耘一分收获，只有付出才能有回报。修改病句只练过一次，并没有认真练*，如果我*时能多加练*，就不会失去两分。

　　拳不离手，曲不离口，多多做题，才能考试考好。比如按课文内容填空，我们*时经常读知识点，做填空题。果然，这类题的正确率比以往提高了许多。果然老话说得没错，业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。

　　接下来就是大分题阅读理解了。课内阅读错了一个空，题型是根据自己的理解写句子意思，这些就是多看书，勤写批注的问题。我的读书*惯并不是太好，我现在正在慢慢养成。课外阅读错在最后的一题，一题三分我扣了2分，听了老师的讲析，我明白了我的扣分处就是，没把文章读透，没把问题分析透彻，就下笔做了，这点我也是需要改进的。

　　最后是*作，扣了两分。我的作文写得并不是太好，这次得分点应该是能稍微抓到点，有着自己的思考和自己悟出的道理。

　　这次考试总体来说并不是太好，我希望下次可以取得优异的成绩。希望大家能和我一起，将知识转化为自己的东西，并可以做到举一反三，成功是没有捷径的，只要付出，就会得到自己应有的回报。

　　成绩单在今天发了下了，我总以为会考得很好，可是，成绩发下来总让我惊讶得不知所措。

　　回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复*吗?难道是我对学*的态度不好吗?不，不是的。

　　经过我的反思，我终于找出了我失败的原因：

　　1、考前没有好好复*。临急抱佛脚。正如*所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。

　　2、*时没有养成认真检查的*惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。

　　考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。世上无难事，只怕有心人。

　　九年级期中语文试卷，从命题的角度来看，能按照新的课程理念，语文学科考试说明来命制，试卷结构合理，覆盖面广，突出主干知识考查，考点明确，有较强的导向性。试卷分汉字、阅读、写作三个板块。下面，我结合本次考试阅卷情况，谈一下考试中学生答卷存在的主要问题：

　　1、汉字的书写欠规范。诗文默写中“叶、灼、碾、迹”等字词的错误率较高。更重要的是全卷的书写，如果依据中考说明的要求，属于一类卷的考试微乎其微，相当一部分学生显得浮躁，书写狂乱。

　　2、文言文阅读能力较差。次文言文与中考此题的命题要求相比，难度不是很大，但从学生出现的问题来看，实词“图”“倏”解释不出，摘取的句子“固非一笼一羽之乐而已”翻译不出，都能反映出课内的文言文知识巩固还很不到位。

　　3、现代文阅读缺少整体感知。第31小题关于《高贵的生命不卑微》中第一段在文章结构上所起的作用，大部分学生就文段内容雨后文的联系来答题，未能把这一情节隐含的人物心理及与文章结尾联系起来，这种“只见树木不见森林”的理解，充分暴露出学生欠缺现代文的整体感知能力，也能透视出我们教学中存在着肢解课文的现象，导致学生未能更好地把握住局部与整体的关系。

　　4、作文异常丢失大分。占据半壁江山的作文在此次考试中相当一部分学生未把它的实力显示出来。从大的方面来看，小标题、题记等多种形式并存，但作文过于追求形式，内容却空洞无味；从细节来看，有的不会描写、抒情，有的叙事不清，不能凸显主题，有的字数严重不足，有的书写潦草，都直接影响了作文的得分。

　　下面，针对本次考试情况，结合九年级语文教学我的努力方向是：

　　1、做好查漏补缺工作。正确了解本班学生的语文学*状况，以利于今后能顺利开展工作，也能有的放矢的进行教学，尤其要在学生暴露出来的薄弱环节上多下功夫。

　　2、加强基础知识的落实。语文常规知识的教学应自始至终，如词语（成语）运用、标点、病句、修辞等要能变换形式渗透在语文教学中。同时，也要学会在背诵默写中积累，减少错别字。

　　3、讲求方法，攻下“现代文与古诗文阅读”两座高山。阅读如同攀援，要有一定的体力和方法。既要蓄积足够的阅读量，又要具有思考*惯及答题技巧。提高阅读能力在*时，一方面是课外多读美文，拓宽阅读面，另一方面是选择一些经典文章或时文进行训练，让学生从中发现问题，教师给予实质性的指导。

　　4、作文的辅导要侧重于以下几个方面：

　　①要学生关注生活、关注社会，关注小人物，多写随笔，表达对生活的点滴感悟，抒发自己的真情实感。

　　②训练时注意切入点的把握，作具体生动描绘，突出用词、修辞、描写的指导。

　　③作文教学应有效地培养学生思维的广度和深度，多作立意训练，鼓励学生的创造性思维。

　　这次期中考试不仅给了我查找自己不足的机会，还让我知道自己的真实水*。这次考试，我考得很不好，反思自己，很多地方做的很不到位。

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考死之血的期中考试

考死之血的期中考试

　　引导语：《考死：血的期中考试》(又译：《血之期中考试》)、简称：《考死》)是由尹鸿承导演，李凡秀、尹晶喜主演的韩国恐怖电影。该剧讲述的是高考前的期中考试时发生的一个恐怖事件，一群模范生为了完成以朋友的生命作为赌注的期中考试，以往在考场上所向披靡的模范生们陷入了前所未有的残酷困境中。下面是小编带来的相关内容，欢迎阅读。

　　剧情介绍：

　　距离D-day(高考)有170多天的某个周六，为全校成绩前20名学生举行的特别课在进行着。

　　当中有情理派的女生李娜(南圭丽饰)，吸引着女生目光的样貌和成绩出色得不相伯仲的江贤，总是嫉妒李娜的好朋友铭孝，患有精神分裂症经常被幻觉和妄想折磨得痛苦不堪的赵范，全校一等生慧明，受失眠症困扰成绩仅次于慧明的东贤，有小心眼毛病的三等生载宇以及有点神经质的四等生秀珍等尽管血业拔尖但有着各种心里问题的学生。加上在学生中很受欢迎的昌宇老师(李范秀饰)，新来的作风强硬的英文老师小英(尹晶喜饰)和教导主任一行人留在了学校里。

　　有一天，在上课的时候，学校的广播扬声器和教室里的电视同时出现了一等生慧明一点一点淹没在水槽里直至死亡的恐怖声音和画面，而且还出现了一个神秘的声音预警慧明的死将会作为考试的题目出现。学校里只有师生24人，问题肯定出现在其中的人里。到底是谁呢?一场似乎是魔鬼为他们特别准备的可怕的'血之期中考试的期限马上就要来到了。

　　“请在考试规定的时间里写出正确答案。不然，答题者的好朋友就会死亡。为了能够生存下来，请交出正确的答卷!”随着一个个错误答案的出现，做题学生们的朋友开始一个个的死亡，朋友的生命，还是自己的生命重要?所有的人都在自我找寻着答案。

　　被限定了的时间!

　　被限定了的地方!

　　距离考试结束的时间快到了，生命进入倒计时!悬在空中的朋友的生命，和自己的生命，孰重孰轻的价值观较量开始了……

　　剩下的人能否*安地等到考试结束钟声响起的那一刻?

　　幕后制作：

　　揭开韩国恐怖电影全盛旺季序幕的《女高怪谈》系列曾经以低成本创造了高票房的惊人纪录，本片则彻底走出前面电影设定的“成功套路”，脱离了常见的“鬼怪故事”框架，从大众都具有同感和共同经验的“期中考试”和“学校”这个所能引发的各种各样故事的想象空间出发，找到了新的票房挖掘点。

　　一群模范生为了完成以朋友的生命作为赌注的期中考试，以往在考场上所向披靡的模范生们陷入了前所未有的残酷困境中。有对现在的考试和教育的冷讽，更有对现时代年轻人的生命价值观的拷问。考试、友情和青春期的爱情，永远是同类型校园电影描绘的三角点。本片也不例外。

　　奇妙的构思，新鲜的素材，黑色却美仑美奂的电影映像美学，是《考死》的卖点。原本是音乐MV导演的尹鸿圣被圈内人士评价为“很有独特的感性触觉”，因此影片所得带给观众的映像快感的指数成为最大的亮点所在。

　　2007年暑期档大量上映的恐怖电影票房的惨败，给投资商留下了不小的阴影，作为今年夏天唯一的恐怖片，《考死》“高处不胜寒”的压力可想而知。海报、剧照和预告片的陆续公布，观众的好奇心也越发强烈，先后依照神秘的次序死亡的学生，在水槽中苦苦**求生的一等尖子女生，从学校礼堂顶上掉下的一具具尸体，女学生们流着鲜红血液的校服……一切仿佛都那么地毛骨悚然。

　　南圭丽：未经世故的美貌和……表演力

　　女主角南圭丽原是音乐组合SeeYa中的成员，*来以个人身份首次进军大银幕。导演尹鸿圣坦言起初的确有过担心：“毕竟不是科班的演员出身，刚开机时给她开了一些小灶，但没想到她蛮有演戏的天分的，教她第一步，那么接下来的十步她都可以自己去参透”因此拍到中间阶段，导演已经放下担心让她放开地去发挥自己对剧本中的角色的理解。而南圭丽也表示听到了不少怀疑自己是否能演好的言论，表示出：“不介意，表示大家对我有期待，请以演员南圭丽的身份去重新认识我。”自信心十足。这次也是继音乐录影带的拍摄后第二次与前辈李范秀合作，两人都说默契不用培养就已经有了，南圭丽还表示别看*时李范秀总是一本正经大家领袖的模样，其实私底下有相当可爱的童真的一面。她为了投入到角色中去，除了剪去招牌的迷人长发，而且经常需要破坏宁静清纯的形象去表演惊恐得歇斯底里的神情，鬼片的拍摄总是会传出灵异的事件。影片拍摄的一个星期后，就传出她无原因突然在片场扇了李范秀一巴掌，剧组当即中断了拍摄的事情，尽管片方从未出面正式承认“撞鬼”的事实，但无疑给《考死》又增加了卖点。

　　尹晶喜：“小心眼”的“大女人”

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关于期中考试的说说期中考试完了说说

1．今天要失眠了，因为儿子的期中考试英语没及格。他语文和地理都是全级第一名，数学和物理全级第二名，可是英语却没有及格。他也有些懊恼，沮丧。我也睡不着，一直在想有什么办法能帮他。他今天对我说想去市里最好的高中东山中学读书，以前他一点都不想去的，因为他的一个旧同学说在那所学校等他。

2．先是光棍节，再是期中考试，然后再是家长会，这是爱情、事业、亲情全部崩盘的节奏吗

3．“期中考试后你们猜猜家长会怎么样。”“生二胎。”

4．期中考试之前，去青果学院听了课，结果考出来的成绩还没有那个*好。她靠的是抄袭。凭什么。很不甘心，

5．期中考试所有人都在为成绩伤心，可我只想到那个即将毕业的少年，中考顺利，我爱的少年。

6．期中考试我身中百弹，却依然活的坚强！

7．我们快换届了，货币要期中考试了，宏观要期末考试了，跟以前相比现在的我真的会少了很多热情但我会比之前考虑的更多，更仔细。这大概就是成长吧，一年走过，我变了但并不另一年之前的自己讨厌。对于我遇到的每件事我都会尽力去做，结果我把控不了但属于我的过程我会去做到更好。

8．老师说：“有礼物要给你们，期中考试的成绩出来了。

9．下星期二是光棍节下星期二三我们期中考试下星期五我们学校开秋季运动会!

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期中考试时间

期中考试时间

　　期中考试是为了检验学生半个学期所学的知识而进行的一次考试，有利于学生比较正式地检验自己*时的学*水*，根据这个成绩，学生可以及时的调整学*心态和方法，更有效率的进行下一阶段的学*!下面是小编提供给大家参考的期中考试的时间，希望大家阅读参考!

　　【期中考试时间】

　　第一学期：本市中小学将统一于9月1日开学，1月18日结束，全学期共21周。寒假从1月19日开始，2月15日结束。

　　第一学期：期中考试一般在第十周和第十一周举行：也就是10月31日至11月11日之间。期末考试将于一月中旬举行，一般学校在期末考试之后会有返校活动。(部分学校可能存在一定差异，但基本都在这一区间内)

　　【期中考试复*方法】

　　复*不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程，反映一个同学自学能力、自理能力和自控能力的强弱。期中复*主要是对已学过知识的温*、巩固，将*时分散学*的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程。

　　一、明确期中复*的主要任务。主要有五个方面：

　　1、查缺漏。通读、读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。

　　2、加深理解，巩固吸收。把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。

　　3、构建体系。对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

　　4、强化记忆。以适合自己认知水*和知识基础的方式浓缩记忆。

　　5、力求规范。在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。

　　二、细化目标，提高复*质量。

　　因为所有科目较多，复*时间有限，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学*要求，这样就会增强复*的目的性和紧迫感，进而提高复*的效率。还必须做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到复*备考中去。如，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，不要过多地学*现在不该学的东西等等。

　　复*不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和*题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。

　　复*时翻看以前的考试卷、练*题和错题集或好题集萃(当然如果你有的话)，答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了，这叫对正相信息的再强化。

　　三、梳理重要方法、突出重点。

　　提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水*的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上，将知识系统归纳的方法，它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成为整体的一部分，这样就更容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。

　　掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学*成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。

　　在学*过程中，不断思考、回忆能大大提高学*效果。围绕专题复*，打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练*。要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程。

　　四、离不开做一定数量的练*。

　　在复*中做练*(作业、试卷)本身就是学*活动中的一种实践，一定要多动动笔。不完成一定数量的书面练*，是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学*方法和学**惯上的问题。常有这样的同学，*时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是*时时间宽余，完成作业从从容容，四*八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们*时复*做练*的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。

　　通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。那种就题论题地做大量*题，考试时凭印象盲目套用以前解决问题的思路和方法，非常不好。*时复*练*要注意训练自己思维、表达及运算的准确度，解题答题力求一次就对。有的同学不经过认真努力的思考和钻研，就喜欢在答案的“启发”下做题，这是个很不好的*惯，这在解答选择性题型时尤其要避免。

　　五、掌握复*方法：文理交替。

　　要想提高学*的效率，在学*内容的安排上还要注意文理交替。就是不把内容相*的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。为什么要这样做呢?

　　一是学*内容相*，大脑皮层工作的部位也比较相*，长时间使用同一部位，造成局部脑细胞内物质的消耗大，因而产生疲劳。长时间学*内容相*的学科，造成学*上的单调刺激，容易引人发困，产生睡意，或者叫产生抑制，就如同听单调的下雨滴水声或钟表的“嘀嗒”声一样，这样再坚持学*下效果不会好。

　　二是由于将相*的科目和同类的材料放在一起学*，使大脑中的神经联系也比较接*，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。在安排学*内容时，很注意文理交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等。

　　期中考试复*技巧

　　一、制定详细的复*计划

　　有些同学会说学的东西太多了，看着发愁，所以应有一个比较详细的复*计划。比如说现在离考试还有多少天，每一天都复*些什么，每天都应拿出来固定的时间来复*。这样到考试的时候，所有学*过的知识都会复*到。

　　二、以基础知识为主

　　在复*的时候，还是应以基础知识为主。有好的基础，才可能取得好成绩。对很多同学来说，可能求解比较难的题目很困难，那么保证简单的问题做对，就显得很重要了。建议大家，复*的时候要先弄清楚我们学*了什么，有什么基本的知识需要掌握。

　　三、重视*时的作业和考试卷子

　　每个人都会有犯错误的时候，这个事很正常的。但是题目既然错了，那么就说明我们在这方面的知识还不是很牢固。我们在*时复*的时候，就可以更多把精力放在容易错的问题上面，看看自己*时的错题，弄明白自己怎么错的，然后自己要避免下次犯同样的错误。

　　四、多问问题

　　复*的时候会有很多问题，自己的问题都解决了，成绩也就上去了。成绩好的同学都是爱提问的人。

　　五、注意心态

　　考试是检验我们*时学*的成果。考得好了，今后应继续努力，考得不好呢，那就要以后多下一点功夫，找一找自己学*不好的原因，下一阶段继续努力，不要给自己太大的压力。要知道，考不好天又不会塌下来，只要尽力就行。

　　六、调整好考试心态

　　考试的时候不要着急，越着急越不会做。我建议大家，考试的时候如果遇到难题感到焦躁，可以做做深呼吸，闭上眼睛，这样待上半分钟，心态就会*稳一些了。

　　一天进步一点点；只要你努力去做，不断调整自己的学*方法，相信你一定会有收获的。

　　期中考试的应试技巧

　　一、答题策略

　　1、合理分配时间。由于现在的考试都有时间限制，所以既考察答题的准确度，又检验答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”。分值小就少花时，分值大就多花时。假如一个只有2分的选择题花去你10分钟的时间，那肯定是不合理的，这样势必减少其他题目的解答时间。在某个题上花了大量时间还没眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来;最后有时间再集中精力主攻大题。

　　2、坚持先易后难的原则。拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强。

　　3、尽量做到不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，千万别套范文，即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的'。

　　4、保持卷面整洁美观。答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了一定认识后，会影响到对该人其他方面的认识和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。

　　二、心理策略

　　1、自我减轻精神压力。面对高三的紧张学*，心情过分紧张和焦虑，精神除于一定的紧张状态是正常的，但压力过大则会影响成绩。所以同学们要学会自我减压。这种压力，部分是社会、家长和老师造成的，但内因是主要的。这就要求解除自身过重的思想负担，一切从实际出发，不要好高骛远，以免达不到目标而失去信心。另外要充满自信，相信自己经过认真的复*，已达到一定的知识水*，完全可以从容地面对考试。不去和别人相比，自己肯定有自己的长处，别人也肯定有他们的短处。那些在考试中超水*发挥的同学，其成功经验一般是无心理负担，能从容应试。

　　2、正确评价自己，明确考试动机。考试前对自己的学*务必要有一个正确的评价。切忌过高或过低地估计自己。即使是*时学*成绩优异的同学也要考虑是否*时复*的疑难问题都搞懂了，是否还有任何疏漏的地方。这样才能既看到自己的优势，又能及时发现自己的弱点。即使是*时学*成绩一般的同学也要看到自己的优势，发现自身的闪光点，相信自己能超水*发挥。过强和过弱的考试动机都不利于产生良好的效果。所以既不能把考试目标定得过高，也不要过于自卑，低估了自己的真实水*。目标的实现也就是自己真实能力的体现。

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期中考试分析20篇

　　期中考试分析（一）：

　　让学生紧张的期中考试已经结束了，经过考试中反映出来的问题，特对*两个月的教学工作反思如下：

　　1、从学科角度分析本次考试学生存在问题：

　　(1)、本次考试由于教学进度安排的比较紧，教学中没来得及全面复*，所以学生的考试成绩并不梦想。

　　(2)、从学生答题情景来看，基础知识掌握不牢固，计算题的准确率较低，部分学生对于理解性的题目学生分析本事较差，得分不高。

　　2、从学生成绩角度分析学生存在的问题：

　　(1)、本次考试中，不少题目都是*时经常练*的题目，但学生掌握的水*参差不齐，成绩不太梦想。

　　(2)、这次考试中，从优生来看，五班成还能够，但与全市相比，还有很大的差距，而六班的就不尽人意，与学校兄弟班级相比，就有较大的差距，同时，两个班的良好生和合格生成绩不梦想，尤其是与府前中学等成绩较高的学校，有着20分的差距。

　　3、从审题角度分析学生知识掌握的灵活程度：

　　本次考试中，不少题目都是学生已经学*题目的变式题，但改变了要求，可是，学生对*时所学资料学的死，分析本事较差，发现不了题目中的本质联系。

　　二、策略辅导：

　　1、在课堂上进行分层递进教学，最大限度的提高每一位学生的学*成绩。尤其注重优生的培养与辅导，给他们必须量的综合性的题目，培养学生的综合分析问题的本事。在教学中抓住基本知识，重视基础知识的巩固，经过基础练*和类型题训练进行巩固强化。

　　2、经常与学生谈心，建立融洽的师生关系，掌握以激励为主的教学艺术，最大限度的调动学生的主动性，培养学生的兴趣，树立学生学*数学的信心。

　　3、教给学生学*的方法，结合数学特点，最大限度的提高学生知识迁移的本事。教学中，重视当堂资料的达标率，设计必须的学案引导，学生进行学*，巩固当堂资料，并经过当堂达标测试，以检测学生的掌握情景，同时，教学中，多让学生回顾与反思，培养学生分析问题的本事。

　　总之，在今后的工作中，我要用教师的热情唤起学生学*的动力，潜心钻研，热心辅导，使学生的数学成绩有较大幅度的提高。

　　期中考试分析（二）：

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间期中考试已经拉开了帷幕，成绩已经是过去式，分析考试是此刻式，努力是将来式。

　　语文

　　本次语文成绩是全班第一，104分。虽然成绩较好，可是我认为我了更好。有一句古诗扣了一分，古诗以后就多抄写几遍，这一分必须会挽回。修改病句扣了2分，改病句的提高就是要咬文嚼字读课文的时候不多读不漏读。分析信息题扣1分，这类题错的不应当，这类题要注意终点资料。阅读一扣了5分，是说明方法及作用的错误，像这样的题应当多读、多学说明文。阅读二没有扣分。阅读三扣了1分，翻译文言文句子没有翻译重点字，这是我学*文言文的一大缺陷，还是要多背多记。阅读四扣了2分，像陌生的古诗阅读要抓住重点字，课后多多积累。最终作文扣了4分，以后要坚持读范文、背范文。

　　数学

　　数学考了114分，这样的成绩很普遍，对于这次的成绩我很不满意，错了2道选择题。一道因为粗心没有读清题意，另一因为不认真出错。数学要求认真细心，以后的学*生活中必须要认真认真在认真。

　　英语

　　英语是最不梦想的成绩，85分。对于我来说这是最严重的打击，一向擅长英语的我这次竟如此的不争气。安静下来认真分析，短语没有背过、句子前后矛盾是最主要的错误。就是这两个错误大大失去了许多的分数。在以后的半学期一边学*一边复*以前的资料，我必须要把成绩搬回以前，

　　物理

　　物理还算是我比较擅长的了，这次考了92分，对于92的成绩我十分不满意。这份试卷以我的水*就是99分，有一分是我真的不会。其余的分数就是粗心。我也正在努力改变粗心的坏*惯。

　　这就是我的分析，分析完了那么我就开始努力了，我要改变自我，改变有坏*惯的自我，让自我更加完美。最终说说我的目标吧：语文100分左右，数学115以上，英语110左右，物理95分以上。

　　期中考试分析（三）：

　　一、试卷资料分析:

　　这次期中考试的资料是小学数学第十一册第1-----3单元，这次试卷的主要特点是难度适中，题量轻，注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不一样学生在数学上取得不一样的发展供给了一次*台。

　　1、基础知识部分。

　　试卷中的填空题。从不一样方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情景。可从答卷情景看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。如填空题第9题：20千克比16千克多（），（）比20吨少。

　　2、计算部分。

　　本次考试，学生计算题成绩很不梦想，几乎所有学生在计算上都有不一样程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生能够说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。

　　3、应用题。

　　这次的应用题，学生完成较好，一是题目不是异常难，第二也说明学生解决问题的本事不太差。但中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。异常是解决生活实际问题，这需要我进一步反思我的教学。

　　二、存在的问题：

　　学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学**惯表此刻不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验，丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题，解决问题的本事有待提高。

　　三、改善的措施：

　　1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练*.注意创设丰富的教学情景，激发学生学*的兴趣，练*过程中充分调动学生学*的进取性。

　　2、改善教师的教学方式和学生学*方式，课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。

　　3、多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮忙他们树立自信，并上课作到精讲多练，作到面向全体学生。

　　4、重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的构成过程，培养学生各方面的本事。

　　5、培养学生良好的学**惯。

　　期中考试分析（四）：

　　时光如水，转眼间，我的时间就在减少，初中的生活已经过了一半，初二上学期已迈着坚定，沉稳的步伐离我远去，让我只能一遍又一遍的叹息和后悔，可是，能让我做的还有什么呢？哦!对了，我还能够对这次考试做一次分析与结论。

　　由于考试前想好好的努力复*一下的，但，我很快的发现了自我力不从心，很是差劲，想努力，却种是没有毅力，不能坚持下去，从而导致成绩不优秀，想成功，想优秀，可是却种是有办法打消自我，让自我泄气，就如大人们所说的“三天捕鱼，二天晒网”那样，没毅力。

　　我所剩下的时间不多了，不久以后，我将要离开中学，离开教师与同学，我要拥有一些属于我的记忆，随着大考，小考的到来，时间逐渐变短。所以，我做了一次分析：

　　1.在上课时，没有认真听讲，认真做笔记。

　　2.在考试前，临阵磨枪，突击复*，*时不积累。

　　3.考试前没有深刻复*，只是随便翻了翻书。

　　4.复*没有复*到重点，不明白重点在那。

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期中考试祝福语

1、满分是给人考的，第一是给你拿的。

2、愿你今后宏图展，志向远大梦想成！

3、奋斗不懈！全力以赴！

4、握住你的手，大步向前走。考试顺利，我的朋友。

5、坚守诚信，以自身实力争取优异成绩。

6、愿君*时多积累，临*考试心有底。

7、祝你前程似锦绣，宏图大展创未来！

8、希望你能够不气馁，主动学*每一课。

9、愿你不断地超过你前边的那位，努力吧。

10、考试的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。

11、愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

12、祝福明日到，灿烂如花笑。日月匆匆过，金榜把名挂。

13、放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复*，祝你取得好成绩！

14、希望你将在每个科目上取的成功！

15、愿你考出好成绩！祝你马到功成，开心快乐！

16、远你们今后要走的人生之路，永远都是一帆风顺，愿你们的未来前程似锦。

17、梦想起飞心欢畅，前途敞亮更辉煌。考试顺利！

18、愿你放下压力人轻松，吃好睡香成绩好！

19、放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复*，祝你期中考试取得好成绩。

20、我一直相信，你是最棒的！展开你隐形的翅膀高飞吧！

21、只要踏实的复*，并在考试中耐心读题，正确率就能大幅提升哦。

22、祝每个人都有光明的未来！

23、千言万语道不尽老师对你的期望，让我们彼此鼓励，互相见证，彼此明天的辉煌！

24、胸中怀有凌云志，开拓自己一片天。愿前途灿烂！

25、保持微笑，心态要好。为你祝福，争分夺秒：考试顺利，马到成功！

26、为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！

27、就要考试了，放开往日的学*中的紧张，用一颗*常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。

28、愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松面对考试！

29、愿你快乐照心间，期中迎来艳阳天！

30、祝你考试顺利通过，万事如愿以偿啊！

31、女儿是最棒的，你一定能成功。加油，宝贝！我们等你凯旋！

32、我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福！

33、要考试了，放松为首，好好复*愿你考出理想成绩！

34、愿你在这里开拓思想，自由自在的在知识海洋扬帆远航，学业顺风顺水，实现梦想！

35、祝明天考试的孩子们做的都对！蒙的全对！

36、愿你超常发挥创佳绩，成绩傲人开心笑！

37、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东！但不要忘记彼此的约定：考试成功！

38、考试顺利，一起努力！

39、希望大才大勇的你“大刀阔斧”继续努力，愿大智大慧的你成就一番大事业！

40、只要坚持改错，勇于面对错题，才是将努力和勤奋用对地方。

41、祝君笑傲考场，威名远扬，夺得理想名次，前程一片辉煌。加油噢。

42、希望言行一致，保证尽心努力，一定会达到目标。

43、愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印！

44、为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。

45、祝愿你能取得优异的成绩，如愿以偿，金榜题名。

46、努力开拓，学海无涯，勤能补拙，珍藏荣耀，更上层楼，加油！

47、只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

48、认真复*，祝愿期中考试顺利！加油。

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初二期中考试反思

初二期中考试反思

　　反思， 回头、反过来思考的意思。*代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。

　　学而不思则罔，思而不学则殆，在我们进入新阶段的时候，要对自己过去的思想和行为进行反思，从中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是小编为您带来的是初二期中考试反思（精选23篇），希望对您有所帮助。

　　为了在期末检测中取得优异成绩、打下坚实的基础，现将期中考试的情况分析如下，以期在以后的工作中发扬优点，弥补不足。

　　本次考试内容为八年级上册全册内容，主要考察**代史第一至三单元内容。试题一共由两大部分组成：单项选择题、材料解析题，其中单项选择题20分，材料题解析30分，满分50分。从考查的知识来说，试题比较注重基础知识的识记，同时考察学生运用知识分析问题的能力。

　　本次测验全级共403人参加，人均32.9分（满分50分），优秀人数55人，优秀率13.6％。及格人数262人，及格率65％。低分人数141人，低分率35％。从各班*均分来看，一班的是34.5分，二班是33.3分，三班32分，四班33.1分，五班31.2分。其中一、二四班较好，三、五班与其相比还有一定的差距，需向一二两班学*。

　　从学生答题情况来看，选择题部分正确率较高，人均24.3分，第11题关于孙中山建立第一个资产阶级革命党派的题，学生出错率高，大多数同学错误地选了“x”这个选项，而忽略了“同盟会”这个答题项。材料题人均19.1分，其中材料解析题第一题的第一问----材料反映的是*被劫掠的哪次战争？这个题本身不难回答。但学生没有弄清第二次战争和八国联军侵华战争都发生了洗劫圆明园这样的事件。所以好多学生认为火烧圆明园是八国联军侵华做的。说明学生对这部分知识掌握的不够牢固，答题时就产生了知识性的错误。

　　从本次考试的考试成绩与学生的考后交流来看，本次考试能取得较好成绩主要有以下几个方面原因。

　　1、*时教学能认真钻研教材，注重学生基础知识的训练。

　　从学生答卷可看出，对于考察识记内容的题目正确率很高，全卷识记类题目大多表现为单项选择题，如“**代史的开端”，“*代*所签订的几个屈辱条约”等，总分是30分，学生*均得分24.3分。因此在以后的教学工作中，还要坚持课前提问和课后抽查相结合的方法，让学生当堂知识当堂记忆。

　　2、*时教学能注重对学生答题方法的训练。

　　对于考卷中出现的材料解析题，学生能认真读题，提取题目中的有用信息，结合学过的历史知识深刻分析原因，写出正确的答案。如本卷中“列强的战争罪行罄竹难书，他们屡屡得逞，再次验证什么道理？我们应吸取什么教训？”此类型的题目总分是20分，学生*均得分13.1分。在以后的教学中要继续坚持在课堂教学过程中融入答题技巧的训练。

　　3、*时教学能注重让学生做好知识识记与整理。

　　“好记性不如烂笔头”。在*时的教学中，要求学生上课做好笔记，记住主要知识点、考点，下课及时整理。

　　4、注重复*巩固。

　　这次期中考试虽然时间紧，我还是组织了复*，我采取的复*方式是，将本册知识选择一定数量的练*题，让学生闭卷独立完成一部分，然后老师点评，学生改正。这样做老师就知道了哪些问题学生掌握的较好，哪些问题掌握的不太好，从而在复*时有所侧重；同时学生知道了自己知识的掌握层次，从而在复*中也能有的放矢，提高复*的效率。

　　今后改进的措施：

　　1、优化教学设计，向课堂要效益。备好课是上好课的基础和前提，上好课是学生提高成绩的关键所在，反思自己，*时在教学中对于知识与技能方面考虑较多，对于学生的学*兴趣的培养、学生积极性的调动方面方法上还不是那么灵活，没有极大的调动学生的兴趣。期中考试后，我尝试改变教学方法：有时采取边讲课边抽查的方法，每讲一个知识点，就让学生记忆、抽查、巩固；有时采取让学生当小老师讲述他们感兴趣的话题；有时让学生开展识记历史知识竞赛活动；并充分发挥多媒体的作用，将离学生很远的历史事件通过视频、音频、PPT等展示给学生，增加学生学*的直观性。通过以上一些措施的实施，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，而且课堂气氛紧张，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂教学效益大幅多提高。

　　2、重视课堂练*的针对性和有效性。以后要在课堂中精讲、少讲，留下充足的时间给学生练*反馈，争取真正做到“堂堂清、周周清、月月清”；*时的练*中注重训练学生如何审题，把所有容易出错的题型都归纳罗列出来，让学生思考，培养学生的归纳、推理、演绎的能力，理出容易混淆的概念，供学生强化练*，做到练*有针对性和实效性。

　　3、要重视培优补差工作。在以后的教学中，除了要继续培养更多成绩优秀学生之外，还要重视成绩较差学生的帮扶工作。要加强对成绩较差学生*时学*的督促，把作业、知识点的检查落到实处，及时对他们存在问题进行处理，如作业敷衍，抄袭现象严重等。还要利用好学生小组的力量，要学生来带动学生，最终取得整体成绩的提升。

　　首先，就本次考试试题和学生答题情况分析如下：

　　(一)听力题(20分)这是英语考试的重点和难点，它要求学生必须建立在牢固的英语基础之上，因此针对大部分基础不是很好的学生来说，此题丢分较多，对于*时的优生来说，得分也不够理想。特别是第3,8,12,17小题。

　　(二)单项选择(20分)这题既是学生对课文基础知识掌握情况的体现，同时也是学生对重点短语和句型记忆情况的体现，大部分学生完成较好，但对于*时基础不好且又较为懒惰的学生得分就很少了，几乎都在10分以下。

　　(三)完型填空(10分)这道题对于学生来说是一个难点，因为这题是综合知识的运用，优生在此题全对的较少，多数均丢分1至3分，中等生丢分3至5分，差生丢分多为4至7分。其中第42.4*9小题大部分学生都答错了。

　　(四)阅读理解(20分)此题较难，它要求学生必须建立在大量的单词基础之上，而且还要理解短文的大意才能答得好此题。优生得分多为16至20分，中等生得分多为12至14分，差生得分多为6至12分。

　　（五）补全对话(5分)此题是语言交际运用的综合体现，大多数学生完成较好，得5分的学生也比较多。

　　（六）句型转换(5分)完成较好，但第68题出错较多，此小题有点超纲了。

　　（七）汉译英(5分)完成较好，但第73小题，丢分较多，因为该题*时很少出现过，并且也有点偏难。

　　（八）改做题(5分)此题比较简单，多数学生完成较好。

　　（九）书面表达(10分)这是整套试题中唯一比较灵活的题，同时它也是对于全体学生来说都算得上很难的一道题。因为它要求学生语言功底要扎实，并且还要写作时时态要恰当，表达要清楚，单词要准确，字数要达到。

　　综上所述，本次考试学生考得不够好，但与*时相差也不大，听力，完型填空，阅读理解，作文丢分较多，单项选择，句型转换，改错完成较好。

　　其次，对于这次考试反思和总结如下：

　　在过去的一学期，有成功也有失败，有快乐也有辛酸，但总体感觉良好。但是不管怎样，一切都已成为历史，为了来年能取的更好的成绩，我愿做出以下努力：

　　1.加强学生理想教育，继续培养学生的英语学科的兴趣。

　　2.加强与学生情感的交流，做学生最知心的朋友。

　　3.加强全体学生单词，短语和听力的训练。

　　4.加强优生阅读理解，完形填空，书面表达的主题训练。

　　5.加强对差生的信心教育。

　　本次试卷是吴虎老师精心编辑的试卷. 测查内容为北师大版八年级上册勾股定理、实数、生活中的*移与旋转、四边形(*行四边形)四章内容，主要考察学生对概念、定义、性质、判定的理解与应用，以及学生计算能力和动手能力的考察。学校组织了严格的考试，阅卷也是数学教研组进行流水作业,可谓组织严密，能有效的反映学生的掌握情况。 试题覆盖面较广,灵活多样,难易适中。填空，选择题部分教基础，作图题适中，计算、说理和解答题属于中偏下难度，便于学生解答.建议今后适当增加中上难度的试题,体现阶梯性，让中上水*的学生有所拓展、发挥。

　　从学生答卷情况来看,出现了对无理数的常见形式与其*似值的理解不够;没有很好地理解算术*方根与*方根的区别与联系以及算术*方根的意义与其表示方法的必然联系;数形结合能力不够强,找规律的方法不能熟练运用; 对实数的化简不够准确、不能够注意符号;*移作图不能把握其性质特征;应用问题题意理解不透;几何说理逻辑思维不强、语言表达不准确等问题。

　　鉴于学生出现的以上问题在今后的教学中需要从以下几方面做起：

　　1、进一步深入了解学生的学*情况，特别是了解中下水*学生对知识的掌握情况，加大对基础知识的巩固力度。如基本运算法则，基本概念，数学中常用方法等。将以上问题的解决细化到每一节课堂, 对概念的教学中要让学生从本质上了解概念的内涵.

　　2、强化学生的计算能力, 细化每一步骤,反复训练,以便学生发现错误及时改正，长时间的训练我相信学生的计算能力肯定会提高的。

　　3、加强对学生动手能力的培养，在*时的教学中就要注重让学生多动手、勤思考，尤其几何教学中要充分发挥几何图形的优势，让学生通过剪、拼、摆，去发现结论再去论证结论，这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识，对学生的思维培养也会大有好处。

　　4、针对期中考说理部分较为薄弱，今后加强学生说理表达的指导及训练,同时强化学生的积极探索精神、主动参与意识和动手能力.充分发挥几何图形的优势，让学生通过剪、拼、摆，去发现结论再去论证结论，这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识，对学生的思维培养也会大有好处。

　　5、加强对学生的辅导、作业督查,使学生对所学知识达到熟练运用。教学中要创新教学方法。更加注重因材施教。对各层次的学生要区别对待。

　　教学中采取的措施:

　　1、积极走进学生，多与他们交流、谈心，端正他们的学*态度，帮助学生树立学*数学的信心，培养学*的兴趣，使学生能够乐中学、学中乐。

　　2、 抓住优生的优势实行“优帮差一帮一”、“中帮中比一比”的学*互助组，形成学*“你挣我敢”的学*氛围。

　　3、帮助学生形成良好的学**惯，尤其是独立思考，认真完成作业的*惯。

　　总之期中考试已经过去了，这次考试不是很理想，我们要认真分析原因教训，争取在今后教育教学挖掘师生最大的潜能，争取在下次的考试中取得更好的成绩。

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一般期中考试时间

一般期中考试时间

　　初中毕业考试简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水*的考试。下面小编为大家带来一般期中考试时间，希望大家喜欢！

　　【期中考试时间大概时间】

　　一学年有两个学期，期中考试一般在第十周和第十一周举行，秋季的就是在10月31日至11月11日之间，春季的大概就在4月中下旬。

　　【期中考试复*计划】

　　有一个详细的复*计划：有些同学会说学的东西太多了，看着发愁。所以一对一补*专家指出，应有一个比较详细的复*计划。

　　比如说现在离考试还有多少天，每一天都复*些什么，每天都应拿出来固定的时间来复*。这样到考试的时候，所有学*过的知识都会复*到。

　　以基础知识为主：在复*的时候，还是应以基础知识为主。有好的基础，才可能取得好成绩。对很多同学来说，可能求解比较难的题目很困难，那么保证简单的问题做对，就显得很重要了。

　　建议大家，复*的时候要先弄清楚我们学*了什么，有什么基本的知识需要掌握。

　　重视*时的作业和考试卷子：每个人都会有犯错误的时候，这个事很正常的。但是题目既然错了，那么就说明我们在这方面的知识还不是很牢固。

　　我们在*时复*的。时候，就可以更多把精力放在容易错的问题上面，看看自己*时的错题，弄明白自己怎么错的，然后自己要避免下次犯同样的错误。

　　多问问题：一对一补*专家指出，复*的时候会有很多问题，自己的问题都解决了，成绩也就上去了。成绩好的'同学都是爱提问的人。

　　注意心态：考试是检验我们*时学*的成果。考得好了，今后应继续努力，考得不好呢，那就要以后多下一点功夫，找一找自己学*不好的原因，下一阶段继续努力，不要给自己太大的压力。要知道，考不好天又不会塌下来，只要尽力就行。

　　调整好的考试心态：考试的时候不要着急，越着急越不会做。我建议大家，考试的时候如果遇到难题感到焦躁，可以做做深呼吸，闭上眼睛，这样待上半分钟，心态就会*稳一些了。

　　只要你努力去做，不断调整自己的学*方法，相信你一定会有收获的。

　　【考试介绍】

　　初中学业水*考试是检测初中在校生是否达到初中学业水*的水*性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。

　　初中学业水*考试主要衡量学生达到国家规定学*要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水*考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水*考试的范围，引导学生认真学*每门课程，确保初中教育的基本质量。

　　也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水*考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。

　　【考前出行】

　　准备好乘公共汽车或出租车所需要的零钱，并放入准备好的衣服口袋或书包里。最好和父母一起去考点，这样在道路上有什么意外事故父母能迅速果断处理。

　　同学们可以在中考前一天下午去考场看看，熟悉一下考场环境。确定去考场的方式，是坐公共汽车、出租车还是骑自行车等；确定去考场的行车路线。在校内去考场的路上，一旦发生意外，要及时求助于监考老师或警察。

　　一定要算准路上所需时间，并要留出富余。考试当天在去考场的路上，行走速度一定要慢，快了会造成慌乱的感觉，直接影响进入考场后的心理状态。如果条件允许，应尽量选择乘出租车赶往考场，一来司机熟悉道路，二来速度快，对于一些家离考场较远的考生来说，可以多休息，不必把精力时间浪费在路上。

　　【调整心态与考前作息】

　　同学们在接下来几天里的主要任务是调整好心态，做好考前心理准备与物质准备的大检查，以良好的心态、充沛的体力与精力，充满信心迎接考试。

　　起床要与*时起床时间一样，比*时起床早或晚都不利于以*常心对待中考，有可能打破经过调整已形成的稳定的生理节奏和心理节奏；中午1时至2时睡午觉，如果睡不着，闭目养神。

　　到了中考前一天晚上，与*时一样的时间睡觉，切记不要过早睡觉，睡不着，反而影响情绪。如果这时按时睡觉也睡不着，顺其自然，只要有良好的心态，即使少睡几个小时，也不会对第二天的考试有多大影响。

　　早、中、晚三餐的时间要与*时时间一样，吃的东西也要和*时一样为好。没有必要在这一天加强营养，只要食欲好就行。但要注意饮食卫生，不吃不洁净的食物，不吃或少吃冷饮。

　　中考那天，丢开所有复*资料，停止复*，轻松愉快地休息一天，调整一下因长期复*而一直紧张的神经。

　　【其它准备】

　　另外，检查自己所做好的物质准备，晚上注意听天气预报，做好相应的雨具、防晒工具的准备。最好不与家长谈论易引起情绪波动的事，这里家长也要注意切忌因小事与考生发生冲突；不与同学讨论难题、偏题（最好不要讨论试题）否则可能引起信心不足。

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期中考试分析与反思

期中考试分析与反思

　　分析（英语：Analysis）是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽管“分析”作为一个正式的概念在*年来才逐步建立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。

　　期中考试是我们漫漫求学路上一个小站，它反映出来的问题却不容忽视。它也是一个舞台，让我们充分展现我们的风采。考试只是手段，不是目的，最重要的还是在于学*过程。以下是小编整理的期中考试分析与反思（精选43篇），希望能够帮助到大家!

　　本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利结束了。通过这次考试，不管在班级管理还是在*时日常教学中都反映出一些问题，现结合学生成绩的分析及*时表现，认真思考，反思如下：

　　（一）试卷分析

　　本次期中考试仍然分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，分值为60分；第Ⅱ卷为非选择题，分值为60分。其中第Ⅰ卷有6篇阅读理解，第Ⅱ卷也有2篇短文填空，学生的阅读量很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第Ⅰ卷失分较多，第Ⅱ卷得分较高。

　　（二）成绩分析

　　按照学校对学生四级目标的考查，5班应完成特优目标13人，实际完成12人，缺1人；应完成学优目标30人，实际完成31人，超1人。6班应完成特优目标11人，实际完成10人，缺1人；应完成学优目标29人，实际完**27人，缺2人。英语校*均分为85.8分，5班为87.9分，6班为85.9分，均超过校*均分。

　　（三）存在的问题

　　本次期中考试5、6班英语均未完成目标，这在以前是没有过的。究其原因，大致有以下几条：

　　（1）以往学生学*英语的积极性很高，*时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入复*阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学*英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复*与巩固，导致一些学生复*不扎实，落实不到位。

　　（2）本次英语试题题量较大，特别是阅读量大，学生在做题过程中容易心浮气躁，特别是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生选择先完成第Ⅰ卷，又回过头去完成第Ⅱ卷，最后有些题目干脆放弃，胡蒙答案。

　　（3）尽管*时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖临摹，但一些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。

　　（4）学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好，特别是当主语为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式；现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。

　　（四）改进措施

　　（1）继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在*时利用同一时间统一要求统一完成，重在练字的质量而不是数量。

　　（2）利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。期中考试后，要求学生利用好阅读教程，每天做一篇阅读理解，在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导，让学生正确认识如何阅读，逐步提高阅读技能。

　　（3）指导学生坚持养成良好的学**惯，如课前演讲，课前预*，课后巩固，课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。

　　总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，希望期末会有转机。

　　一、期中考试成绩分析

　　这次考试从学科来看，三大课语、数、英处于年级前列，四门小课头政、史、生、地整体成绩一般，相对而言历史较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90分。

　　从班级总体成绩来看，*均分在90分以上有12人，*均分在80分以上有33人，班级*均分为505分，这三项指标也位于年级中游；但特优生处于劣势，其中整个年级800分以上有10人，九班无一人。

　　从以上述来看，班上整体成绩位于年级中游，但尖子生不突出，在年级中没有一*之地，培优转差要加大力度。

　　二、班级管理

　　八年级是初中的关键年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为*惯和学**惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。

　　1、以制度约束人，以考核激励人。开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学*了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自*纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求，制定值日生职责。为了保证制度的落实，又通过民主选举产生10位纪律监察员，分5组负责管理班上纪律，处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，仔细能够安静下来自觉完成作业。

　　2、开好“*”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以为主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学生都报以热烈的掌声。当时张爱珍老师听说会也来参加这个班会，在总结性发言时，也给予很高的评价，认为这次班会有助于师生尽快得到了解，使新进来的学生很快融入班集体中去，增强了班级凝聚力。

　　家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在十月初，根据班上的实际情况和学科老师的提议，召开了第一次家长会，向学生家长介绍八年级特点和现阶段学生的思想状况，对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议，对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。通过这次家长会，使学生的家庭作业的质量有了很大的提高，促进了良好的班风的形成。这次家长开后，很多家长主动与老师联系，了解自己的孩子的情况，有的家长每次都在孩子的作业本签字。

　　班会和家长会只是一个载体，通过举办这些形式活动，让学生参与体验，对学生起着潜默移化作用，比一味训斥、说教更有说服力。

　　3、及时与学科老师沟通，协调各学科之间的*衡发展。在*时的班级管理中，我经常征求任课老师意见，主动与任课老师沟通。任课老师也主动对班级管理提出宝贵的意见。老师们对班级管理很有经验，给班级管理提出很多行之有效的办法，比如对行为*惯、学**惯不好的学生，应准备一个与家长的沟通的联系簿，将学生的表现及时与家长汇报。当学生的学*兴趣不高、作业质量不好时，及时建议召开家长会。李岚老师当发现早自*让学生打扫卫生对自*带来很大的影响，及时建议将打扫卫生的时间移到早读后；当发现课堂上有几个学生喜欢凑在一起讲话时，及时建议将这几个学生调开；李老师还建议将中午学生到校后的这一段时间利用起来背诵英语单词。任课老师的这些好的建议我及时采纳，中午到校后我安排班长和学*委员坐到讲台上监督同学识记英语单词。由于小课头需要记忆的内容，*时忙于上课，很少有时间来背诵所学的知识，所以在期中考试前一个星期，我安排学生利用三个时间段来复*四个小课头。从考试的结果来看，确有成效。

　　当然，在班级的管理的过程中，还有许多的不足，比如跟班不太及时，班级的卫生区的打扫督促不力，与学生交心不多等，这些都是在以后的班级管理中改进的地方。

　　三、班级学生现状与对策

　　由于这次运动会取得很好的成绩，增强了学生的集体荣誉感，激发了学生的学*热情，又加上在这次期中考试班级也取得好成绩，进一步增强学生对班级的自豪感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久，是值得思考的和努力的。同时，这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。从学生的学*态度、智力水*、学*水*可分为四类：

　　1、学*基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学**惯和进取精神，而这些学学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无特优生的素质。她们是；：*、吴佳丽、程琦、尹英奇。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。

　　2、学*基础较好有良好的学**惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生，对于这些学生重在能力的培养，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的*惯。

　　3、具有一定的潜力，但目前学*成绩不很突出，这些学生往往缺乏良好的学**惯和学*方式，还有就是学*态度不端正，这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学*任务。

　　4、这一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”。对“学困生”要多鼓励、少批评、多关心、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。对“双差生”，经常与家长联系，争取家长的配合教育。

　　虽然这次期中考试取得好的成绩，但成绩的取得主要是靠老师督导得力，学生的学*的自觉性并不是很强。这样老师教的辛苦，学生学得很累。大部分学生还没有形成适合自己的学*方式和方法。所以在这目前好的势头下，要因势利导，号召学生发扬“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一”的精神，让全班共同进步。具体措施如下：

　　（1）让学生自愿结成“一帮一”对子，组成互助学*小组，让优生带动差生学*，共同取得进步。

　　（2）制定学*计划和学*目标，自己对课堂、课间、作业、值日提出具体的要求。

　　（3）举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学*方法。

　　四、对任课教师的建议

　　1、由于七年级是起始年级，基础知识的掌握是学生后续学*前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。

　　2、我认为，七年级中班级整体水*是第一位的，培养特优生是第二位的2共同关注学生良好的行为*惯和学**惯的养成。

　　3、鉴于本班的学生的实际情况，小课头的老师在课堂要加大管理力度和督促力度，不能迁就。

　　4、双休的作业必须有家长签字，请督导检查。

　　十一周，对于学生们来说如噩梦的一周——期中考试，却给了我们支教老师三天自我反思的机会。从复*到改卷、再到试卷的评讲，看似简单的每一步却夹杂着我们复杂的心情。

　　依然清晰记得上周复*的时候，把每一个知识点都说得清清楚楚明明白白，而上新课的时候也都特别强调大家一定要认真做好笔记。把知识点都过了一遍，当时感觉心里还是蛮踏实的，也许首先是觉得起码问心无愧了，其次便是因为没有认清老师讲与学生记之间存在的一定的差距这个事实，对学生总有那么一点的期望。事实上并非如我想的那般美好，考试到改卷的整个过程已足以让我认清这残酷的现实。就如从前所说的——"理想是丰满的，现实确实骨感的"。

　　考试当天便已让我十分失望。还记得前一个晚上，我一个班一个班地跑让他们记得考试带政治书，还叮嘱科代表一定要写在黑板上提醒同学们。结果呢？考试当天还是有好几个同学忘记了带书，我可是气急败坏了，东奔西跑为他们找书，各个班的班主任也都挺急的。但事实上我们哪有那么多多余的书呢？即便有，又有多少本是有详尽的笔记的？把所有的书都送到考生手上后，回到办公室待在那默默地生气，怪自己早上没有一个一个班去问带书的情况，同时也怪学生没有把自己的话放在心上。本以为一切都已经过去了，还自我安慰，学生能考出自己的水*，那一切都是值得的，结果我还是失望了……

　　第一个晚上改的是选择题，10个班，400多份卷子，一个晚上改完，却带来了不好的心情。我们改卷的老师所能看到的，也就只有答题卡，有的学生却偏偏不把答案填在答题卡上，还有的学生只把答题卡填了一半。边改心里便边流血，为什么还会有这样的情况出现呢？明明考试前就已经说得清清楚楚，明明白白，却还是有学生左耳进右耳出……我开始怀疑自己所做的一切是否都是白费的。但当看到依然有不少的学生能拿到满分的时候，心情还是能够有所改善的。第二个晚上改的是问答题，一道非常简单的题，却被学生们答得乱七八糟，明明已经督促好做笔记，原文照搬也没有答出来，那一刻的心情几乎可以说是奔溃了。我已经开始弄不懂每天唠唠叨叨地说个不停究竟有没有用，乖的学生事实上说第一遍就已经记住了，不听的即便我们无数多次地去重复他们都不会放在心上，都不会记得住。而事实上，此刻我才真正明白，作为老师，总被认为是对学生成绩的在乎。而不然，我们更多的是在乎学生有没有把我们所说的话听进去。在应试教育的今天，我们都希望能够给学生们更多，让他们在这条路上走得更远。因而所有的严格、所有的唠叨都变得如此的自然，变得如此理所当然，却又变得如此不被理解，这便是老师的无奈。

　　到了最后评讲试卷的步骤，听着指导老师苦口婆心的说，看着学生在下面不耐烦地听，伤感顿时油然而生。我们总是说，错了没关系，重要的是要学着去改。伤心的是学生没有意识到自己错了，也没有意识问题的严重性。或许，此刻的我，更多的并非去纠结一个知识点怎么讲了，而是应该去思考用什么方式讲学生能够听进去，用什么样的办法才能不会让学生左耳进右耳出。

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春季期中考试后祝福

1、考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦！不然可会把答案忘掉的！我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福！

2、期中考试即将到来。我希望你能放松一下。

3、快到期中大考了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好*静的心态，不要太紧张，相信你会取得好成绩！

4、考试属于您！相信自己，你就是最好的！祝您考试成功，并获得头衔！

5、我在这里支持着你，鼓励着你，为你加油！

6、期中像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结期中的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎！

7、希望未来的日子，你都能快乐的成长，有个快乐美好的童年！

8、放开往日的学*中的紧张，用一颗*常心去轻松面对，相信期中大考你会考出自己理想的成绩。愿好运一直陪伴着你。

9、你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

10、经历了汗水洗礼，才更懂得收获的喜悦，加油！

11、就要期中考试了，希望你能够放松心情，不要紧张。知道你*时学*一向都很努力，学得很不错，相信你考出好成绩！

12、考试属于你！相信自己，你是最棒的！祝你在考试中旗开得胜一鸣惊人金榜题名！

13、嗨，你还有空看短信呢？证实你没用功进修：不外既然你看到的这条短信，我仍是想把我一向想说的话告诉你：考试顺利，一起勉力！

14、希望考试卷上的题目都是你似曾相识的，并建立了深厚感情，让你可以迎刃而解！

15、努力吧！不管结果怎样，经历过，总会有结果的！期中考试的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷！愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方！嗯嗯，加油，嗯，加油！

16、考试将于明天举行。回报，并希望在期中取得好成绩！

17、一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。祝你考试顺利通过，万事如愿以偿啊！

18、考试过后好好玩一把吧，用放纵的快乐把考试复*的那些功课统统忘掉，祝你期中取得好成绩哦！

19、减轻负担，开始思考，认真思考，然后复*。祝您期中考试成绩良好。

20、这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利！

21、期中考试了，大家是不是有一种要被课本逼疯的。

22、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。考试到了，特意送上考试祝福语，努力吧，希望会属于你的。

23、就要考试了，放开往日的学*中的紧张，用一颗*常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你！

24、阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活，祝期中取得好成绩哦！

25、明天就要考试，出门还得趁早。付出就有回报，祝期中取得好成绩哦！

26、认真对待一切，并为期中考试而努力！

27、眼看考试就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！

28、没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活？愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。

29、又到年末了，马上就要迎来期中考试了，让我鼓励你，祝福你，祝你考出好的成绩。

30、努力认真做好每一件事，为期中考试而努力！

31、你一定能行的！你要相信自己！对自己要有信心！我等你的好消息！

32、祝孩子们都能考出自己真正的水*！加油啊！

33、这是一个考试顺利符哦，考试的人收到后会考出理想的成绩，愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松面对考试！

34、我在这里支持着你，鼓励着你，为你加油！祝期中取得好成绩哦！

35、面临大考，心态要好；摆正身心，价值千金；只要努力，总有天地！

36、亲爱的同学，期中考试来了，愿你们考出好成绩，考到自己理想的成绩。

37、百尺竿头，更上一层楼！好好学*，天天向上。祝你奋发努力，学业有成！

38、放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复*，祝你期中考试取得好成绩。

39、天道酬勤。人世间没不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

40、小样，加油啊，考试在即，努力努力再努力！

41、期中考试顺利，身体健康，一切都好！相信自己，你们一定是最棒的！

42、真心地祝福你考试取得好成绩！发挥出最好的水*。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功！加油，等你好消息！

43、送你三句话：保持*常心，考出最高分；保持心细如针，做题步步给满分；保持健康如往常，考试给力成绩好。祝考试成功。

44、别怕考试，放弃烦恼，先把文具准备好；吃得要好，睡得要早，身心健康脑才好；读题认真，心不分神，方可从容考得好。祝你考试顺利，轻轻松松得满分！

45、知道你*时学*一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的，祝期中取得好成绩哦！

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