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做一个淡淡的女子,不浮不躁,不争不抢,不去计较浮华之事,不是不追求,只是不强求。淡然地过着自己的生活,不要轰轰烈烈,只求安安心心。
1、用一颗感恩的心去生活吧,你的生活会过得很快乐的。
2、不求与人相比,但求超越自己;不求事事如意,但求于心无愧。
3、世上有两难,登天难,求人更难;世上有两险,社会险,人心更险。
4、梦里飞花,浪漫灿烂;梦里飞花轻似烟,无边丝雨如愁。
5、人生,就是活着。有知的人生,就是,好好活着。
6、女人相信镜子,男人相信女人的眼睛。
7、没有一个女人,任何一个家庭,都不是完整的家庭。
8、能被人关心是一种幸福,能关心别人是一种快乐!
9、忘记过去,把握现在,活得精彩,活出自信!
10、付出别人不能付出的,得到别人不能得到的。
11、善待别人等于善待自己。
12、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。
13、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
14、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
15、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。
16、以诚感人者,人亦诚而应。
17、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
18、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。
19、没有谁对不起谁,只有谁不懂得珍惜谁。
20、别怪指责你缺点的人,我们应当要谢谢老天爷,他赐给你一位最严厉的老师。
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21、今天付出的每一滴汗水,他日定能换成每一个成就。
22、行到水穷处,坐看云起时。
23、用心去完成你的工作吧,你将会有意想不到的收获。
24、这个世界最珍贵的不是“得不到”和“已失去”,而是“已拥有”。
25、如果理智的分析都无法支持自己做决定的时候,就交给心去作主吧!
26、在对的时间遇上对的人,是一生幸福。在对的时间遇上错的人,是一种悲哀。在错的时间遇上对的人,是一生叹息。在错的时间遇上错的人,是一是荒唐!
27、男人需要信任、接受、感激、赞美、认可和鼓励,而女人更需要的是关心、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。
28、当地球180度转弯,白天就要变成黑夜;当地球继续180度转弯,黑夜又恢复白天。当我为了一个人180度转弯,我背对着我的.叹息,当我为了自己再次180度转弯,一切都可以重新开始!
29、人生最大的烦恼,不是选择,而是不知道自己想得到什么,不知道到了生命的终点,自己想有些什么人在身边!
30、不要急着要生活给予你所有的答案,有时候,只要你肯等一等,生活的美好,总在不经意的时候,盛装莅临。
31、人生应当努力,正如男生追求帅气,女生追求美丽!
32、一次放弃,可能就是永远的放弃!
33、要想和每个人搞好关系,就必须先学会换位思考!
34、不要太在乎自己的长相,因为能力不会写在脸上!
35、假如世上没有上帝的话,那我就是上帝!
36、上帝没有规定眼睛鼻子要长多少宽多少才算漂亮!
37、要正视人生,我要抬头走路,我也要去追求上帝给人类的一切,一样也不落下,也不能落下!
38、失败并不可怕,可怕的是不知道自己败在哪里!
39、上天是公*的,别老是拿自己的短处跟别人的长处比。
40、要有自信,切忌猜疑,不要以为直接的面对就可以解决问题。太残忍的现实,该回避的就回避,该走开的就要走开。
41、生命从来不是公*的,得到多少,便要靠那个多少做到最好,努力的生活下去。
42、不要活在别人的嘴里,不要活在别人的眼里;要活在自己的思想里,把命运握在自己手里。
43、心简单,世界就简单,幸福才会生长;心自由,生活就自由,到哪都有快乐。
44、好女人使人向上。事情往往是这样:男人很疲惫,男人很迷惘,男人很痛苦,男人很狂躁;而好女人温和,好女人冷静,好女人有耐心,好女人最善于安抚男人。
45、花朵没有我们称之为“心灵”的东西,故花朵没有所谓“内在美”。女性则不但有“心灵”,而且其“心灵”的敏感和丰富,要远比男人们的“心灵”还细致还有层次。
46、如果有一天, 让你心动的再也感动不了你,让你愤怒的再也激怒不了你,让你悲伤的再也不能让你流泪,你便知道这时光,这生活给了你什么,你为了成长,付出了什么。
47、给自己时间,不要焦急,一步一步来,一日一日过,不要急,请相信生命的韧性是惊人的。跟自己向上的心去合作,不要放弃对自己的爱护。
48、两个人在一起,不是为了谁能拿得住谁,而是两个人互相的依赖、信任、坚持。如果一个人一直被拿住,不是因为他怕你离开他,是因为他更在乎对方。同理,如果你总能拿得住一个人,迟早有一天,你会烦,没有谁会需要一个什么都听你的人留在你身边。
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艺术签名并不一定都要一笔写完,有的人一来就问我的名字能不能一笔写完啊,其实这是不科学的,他们对一笔签的概念搞错了,就算是一笔签也不是都要一笔写完,一笔签只是一种款式,其实我们需要的是手写签名风格,软件生成的签名很多都是生硬没有手写的味道,人们就会觉得这不是真正的签名,这些印刷体并不能满足他们的要求,手写体个性签名最大的特点是满足人们对签名的认真,合乎他们的逻辑和审美,更重要的是好写!
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1、转眼间,我们一起度过了十六个春秋,你已经长成一个大女孩了。
2、我度过了15个春夏秋冬,摆脱了童真,踏上了16岁的花季。
3、在16岁的时候,这是一个值得珍惜的季节,它将成为你生命中重要的转折点。
4、15岁了,悄悄地离开了我,16岁了,用它欢快的脚步向我走来!
5、16岁生日今夜,我懂得了时间的价值,让我懂得了珍惜时间。
6、为你点上16支蜡烛,让它燃成霞的形状,照亮你的人生。
7、十六岁的时候,我可以自豪地竖起大拇指,说:我长大了!
8、16岁,一个含苞欲放的年龄,从今天起,你将告别天真的少年,开始与青春的美丽约会。
9、十六岁是一个人人生重要的转折点,你已经进入了人生中最阳光的季节!
10、在我的生活中没有很多好东西。初秋的时候,风从河的另一边吹来。
11、回首过去的16年,跌宕起伏,有了您的陪伴,妈妈的生活很完美,很幸福,很幸福。
12、在我16岁生日的那天晚上,我感受到了来自每个人的关心和关怀。
13、喜欢是16岁,爱是60岁,我希望我的余生和你一起走。
14、16岁时你爱上的人一定是你最爱的人,但却永远得不到。
15、在我十六岁生日的那个晚上,我突然觉得自己长大了,变得更懂事了。
16、16岁的我是一个小小的成年人,感谢您对我的培养,我会努力实现您对我的期望。
17、十六岁是人生之花,多么精彩,多么令人羡慕啊。
18、十六岁是人生最美好的时光,也是人生的开始,走好开头,才能享受人生。
艺术设计作论文
在日常学*、工作生活中,大家都写过论文,肯定对各类论文都很熟悉吧,借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。你知道论文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的艺术设计作论文,希望能够帮助到大家。
摘要:
艺术设计作为一门独立的艺术学科,是一门综合性极强的学科,它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素,其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。因而,艺术设计不仅仅是一项实践技能,更是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现,所以,在高职院校艺术设计教学中应该对艺术设计思维提出更高要求。
关键词:
艺术设计;设计思维;高职教学。
中南大学出版社的《艺术导论》一书指出,狭义的艺术是指凡运用特定的物质手段,按照美的规律,塑造典型的艺术形象,反映社会生活,表达艺术家思想感情,并能引发人们共感共鸣、满足人们多方面审美需要的精神产品。而“设计”,顾名思义应该是“设想”与“计划”,是指将某种设想用计划执行出来,如此说来,三国时期的诸葛亮就是位设计大师,他设了许多妙计。不过诸葛亮的设计用行为表达,我们的艺术设计用形象表现,其中之道是相通的。事实上,许多领域中的事理都同艺术设计有相通性,愈多认识这种相通性,设计思考就愈加开阔和有活力。高职教育是高等教育的一个重要层次和分支,其课程不同于本科教育的学科课程,具有鲜明的、显著的职业性,基础性强的课程经改革后,更强调应用性。但固本守源,高职教育不能因为要强调实践性和职业性,而轻视基础性和思想性。
艺术设计作为一门独立的艺术学科,其实是一门综合性极强的学科,它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素,其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。因而,艺术设计不仅仅是一项实践技能,更是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现,所以,在高职院校艺术设计教学中应该对艺术设计思维提出更高要求。下面,笔者将从高职教学中的艺术设计思维、高职院校艺术设计教学现状及存在的问题、高职教学中如何培养学生的艺术设计思维三个方面来分析艺术设计思维在高职教学中的缺失及重要性,从而探讨在高职教学中培养艺术设计专业学生艺术设计思维能力的方法和策略。
1高职教学中的艺术设计思维
艺术设计是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完美结合,是现代化社会发展进程中的必然产物。所谓艺术设计,就是将艺术的形式美感应用于日常生活紧密相关的设计中。设计服务于生活,而艺术设计将艺术的美感融合在服务于生活的设计中,使设计不仅具有实用功能还兼备审美功能。随着社会生产力的进步和人类经济、文化生活的日趋发展,人们生活质量得到普遍提高,简单的物质供给已经不能满足大众需求,而对精神文化提出更高的要求。因而,对艺术设计的要求不再仅仅局限于实用功能,对审美提出越来越高的要求,而且这种趋势与日俱增。艺术设计思维是艺术设计的“目标”和“发想”,有艺术设计思维的指导和引导,才能将设计在实践中上升到艺术高度,使艺术设计作品散发艺术的魅力,令享受设计作品的人赏心悦目,心旷神怡。
1.1艺术设计思维是艺术设计的灵魂
如果把设计比作一个生命的话,艺术设计思维便是设计的灵魂。人类没有灵魂便如行尸走肉,设计没有灵魂便毫无生气和特色。一个奋战在新闻前线多年的记者曾经说过,没有文学的底蕴,新闻的道路又能走多远呢?设计思维与设计的关系,就如文学和新闻的关系。只懂采访技巧和写作方法,一篇简单的新闻报道和消息撰写尚可胜任,但是如果没有文学的底蕴,在深挖新闻的深度和新闻背后的时候便不能更好的表达出来,采写的新闻稿件便没有深度和高度。设计思维之与设计也是如此,优秀的设计作品不仅以表象的形式作用于人们的感官,而更以内在的力量作用于人们的心灵。设计思维是设计作品的精髓与核心,如果一个设计作品不具备巧妙的创意思维,则会缺乏一种持久的发人深思的内涵和深层次的感召力,难以激起受众内心的共鸣。在高职艺术设计教学中培养学生的艺术设计思维是培养艺术欣赏水*和艺术设计水*的关键。
1.2艺术设计思维是优秀设计师应该具备的基本素养
作为一名优秀的设计师必须具备基本的素养有:首先是要具有良好的职业道德标准,对艺术设计有正确的.理解,具备相关专业的基础知识;其次要具有良好的审美能力和美术基础,并有一定的表现能力。设计的结果是以艺术形式来表现的,所以设计作品的艺术性、表现性也是一个设计师必备的基础;最重要的是要具备艺术设计的创新思维能力。随着*国门的逐渐打开,世界先进的设计思想与设计理念正全方位地影响和改变着*的设计,我国的艺术设计处在一个由简单模仿到独立设计的过渡期,这个时期的设计师尤其要注重创新能力的培养。作为一名优秀的设计师应该承载引领中华民族设计界走向世界的步伐,开创世界先河上*的艺术设计天地。在高职教学中,艺术设计专业对学生的培养不仅仅是一名机械的设计工人,而应该是具备高素养和高水准的优秀设计师。
1.3艺术灵感产生设计思维,设计思维指导设计实践
设计师顾群业在接受访谈中说道:“我认为文化是在不断融合中发展的。我们做设计,经常需要挖掘区域文化,找别人还不熟悉的文化。为什么国外的纪念品买回来大家会觉得比较新奇?因为你没见过。设计师很大程度上就是要创造别人没见过的东西,当然我以前说过,真正的“创造”是不可能的,所以设计师就会挖掘一些你还没见过的东西。走向一名成功设计师的道理是漫长而艰辛的,但前途总是光明的。顾群业谈到设计,认为在生活中通过对外界的感受产生艺术灵感,然后再将这种灵感转化成作品。简单归纳起来,就是艺术灵感来源于生活,艺术灵感产生设计思维,然后用设计思维指导设计实践才能产生优秀的设计作品。高职教学应该充分认识到艺术灵感、设计思维对设计实践的重要作用,在教学中着重激发学生灵感,培养学生艺术设计思维,并将这些运用到设计学*和实践中。
2高职院校艺术设计教学现状及存在的问题
2.1高职院校艺术设计专业生源质量和整体素质有待进一步提高
*年来,我国高职院校艺术设计专业的学生不断增加,但真正因为热爱艺术,热爱设计而选择这个专业的并不占多数。从高中走向高等教育,大多数学生的目标和方向并不明确。一部分艺术设计专业学生选择这个专业不过是人云亦云,胡乱选择了这个专业,也有不少人是因为成绩不如人意,想走捷径,通过选择艺术专业课以较低分数迈入高校大门。这类学生由于本身专业选择的错位和盲目,往往造成学*兴趣和动力不足,对艺术设计的理解和认识更是缺失严重,因此,造成高等院校艺术设计专业的生源质量和整体素质参差不齐,整体水*有待进一步提高。
2.2高职艺术设计教学普遍存在重技能轻理论、艺术设计思维培养缺失严重的现象
职业教育是培养为社会直接创造价值的劳动者和专门人才的教育,基于此理论,目前的高职类艺术设计专业教学主要将注意力集中在培养学生的浅层操作技能层面,强调设计技术,而忽视了学生艺术设计思维和艺术审美教育,学生也倾向于学*一些设计技术和手法,对于艺术设计思维能力的薄弱,既没有必要的了解也缺乏足够的认知,导致现在高职院校艺术设计专业教育与艺术设计构思相脱节现象严重。
高职艺术设计教学普遍存在重技能轻理论以及艺术设计思维培养缺失严重的现象,是导致目前高职院校培养的优秀设计师数量不能持续上升的主要原因。实际上,职业教育承载着满足社会需求的重任,要实现高职教育的培养目标,办出高职的特色,必须以培养能力为核心,构建理论教学和实践教学相结合的教学体系,既要拓宽基础,又要注重实践,更要加强能力培养,提高综合素质。
3高职教学中如何培养学生的艺术设计思维
高等职业教育与普通高等教育的人才培养目标和培养规格、方式不同,但具有相通性。高职教育是一种技术型、技能型教育,其培养目标是高素质的应用型人才,艺术设计作为一门实践性较强的专业在高职院校占据了一片广阔的领地。培养目标与规格的实现主要取决于人才的培养过程,高职院校在培养艺术设计专业人才的过程中,投入的设施和师资,采取的教学方法和策略等因素,对艺术设计人才的培养起着至关重要的作用。
3.1高职教学要重视基础课程,为设计思维培养奠定全面基础
现代艺术设计学是一个结构大、涉及面广、多学科关联互动的开放的学科体系,它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素。对一个优秀的设计师而言,必须具备良好的社会科学、自然科学知识,具有广泛的修养和完整的知识结构系统,才能形成科学的设计理念,形成理性和感性、逻辑和意象相结合的思维方式和表达形式。这样,在高职教学中,要让学生对文学、经济社会学、历史学、民俗学、心理学等有一定的了解,将这些学科融入到学生的艺术设计学*中。使学生不仅有较高的审美情趣,而且能对艺术进行合理的理解和优化的处理,掌握与设计有关的相关学科知识,能够不断启发创造力与灵感,从而提高艺术设计的内涵。
3.2高职教学应注重专业素质训练,抓好设计思维培养的关键
专业素质包含专业知识修养和技能。专业知识素养包含艺术史、设计史、设计概论、设计美学等基础素养,专业知识素养决定了一个设计师是否最终形成自己的设计观念和审美观念,在高职艺术设计教学中注重对学生专业知识素养的训练可以帮助学生了解中外艺术设计的传统、现状与发展趋势,可以开阔眼界,汲取精华学到新知。专业技能是设计的实际制作和动手能力以及对事物的观察和概括能力等,是设计师技能的最直观体现。高职艺术设计教学应激发学生创造的欲望,增强学生创造能力,全面提高学生素质,注重专业素质训练,抓好设计思维培养的关键。
3.3高职教学应多管齐下,为艺术设计思维培养创造良好的条件和环境
(1)要从艺术设计教育的特点出发,改革旧的教育体制,加强艺术设计教育课程建设,培养学生的自主意识和创新能力,提高艺术设计教育整体水*;
(2)要切实加强艺术设计教育的管理和领导,加大设施投入,加强师资队伍建设,确保艺术设计教育的质量;
(3)要探索多样化的教学方式,加强社会实践锻炼,注入参观实践法、案例教学法、设计项目实战法、教育实*法等,锻炼学生的合作能力、分析解决问题能力、交际能力及表达能力,同时使学生能及时掌握社会、企业所需的设计潮流动态;
(4)要不断改善教学条件,坚持从“实践中学*”、“学*中实践”,尽快让现代教学手段走进艺术设计课堂,要多管齐下为艺术设计思维的培养创造良好的条件和环境。
总之,在生活质量日益提高,生活方式逐渐多元的今天,设计的目的不仅仅是一种功能的需求,它逐渐脱离物质的层面而成为人们不可或缺的一种精神需求。因此,当今的艺术设计教育应该比以前更加合理、科学,更加重视设计思维与设计表达的作用。所以,高职院校的艺术设计专业设置应该以市场为导向,以社会需求为目标,培养出基本功扎实,有一定的文化艺术修养,适应新时代设计理念和思维方式的优秀设计师。
参考文献:
[1]欧阳周,黄柏青.艺术导论[M].湖南:中南大学出版社,2008.
[2]张夫也.设计概论[M].湖南:中南大学出版社,2010.
[3]王远.高职艺术设计教育中艺术思维的培养策略[J].2012(13).
[4]湛红艳.关于高等艺术设计教育改革的思考[J].探索与交流,2006(69).
[5]赵雯.艺术设计教学中的设计思维与设计表达[J].2009(88).
论文引用格式生成器
如何生成论文的引用格式?下面是小编整理的关于论文引用格式的相关内容,希望对大家有帮助。
引用参考文献时遇到的问题:论文写完后,要想再插入参考文献,则正文中的应用部分就要逐一修改,非常的不方便。
论文要是比较长的话,也比较容易出错。
解决办法
1)光标移到要插入参考文献的地方,菜单中“插入”—“引用”—“脚注和尾注”。
2)对话框中选择“尾注”,所在位置建议选“文档结尾”。
编号格式中选*数字。
3)确定后在该处就插入了一个上标“1”,而光标自动跳到文章最后,前面就是一个上标“1”,这就是输入第一个参考文献的地方。
4)将文章最后的上标“1”的格式改成需要的格式(记住是改格式,而不是将它删掉重新输入,否则参考文献以后就是移动的位置,这个序号也不会变),再在它后面输入所插入的参考文献。
5)对着参考文献前面的“1”双击,光标就回到了文章内容中插入参考文献的地方,可以继续写文章了。
6)在下一个要插入参考文献的地方再次按以上方法插入尾注,就会出现一个“2”(Word已经自动为你排序了),继续输入所要插入的参考文献。
7)所有文献都引用完后,你会发现在第一篇参考文献前面一条短横线(页面视图里才能看到),如果参考文献跨页了,在跨页的地方还有一条长横线,这些线无法选中,也无法删除。
这是尾注的标志,但一般科技论文格式中都不能有这样的线,所以一定要把它们删除。
8)切换到普通视图,菜单中“视图”——“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。
9)在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。
10)再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。
11)切换回到页面视图,参考文献插入已经完成了。
这时,无论文章如何改动,参考文献都会自动地排好序了。
如果删除了,后面的参考文献也会自动消失,绝不出错。
需要注意的问题(以下是自己的实战总结):
1.如果同一个参考文献两处被引用,只能在前一个引用的地方插入尾注,不能同时都插入。
这样改动文章后,后插入的参考文献的编号不会自动改动。
解决办法:(1)单击要插入对注释的引用的位置;(2)单击“插入”菜单中的“交叉引用”命令;(3)在“引用类型”框中,单击“脚注”或“尾注”;(4)在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中,单击要引用的注释;(5)单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项;(6)单击“插入”按钮,然后单击“关闭”按钮。
最后要注意:Word插入的新编号实际上是对原引用标记的交叉引用。
如果添加、删除或移动了注释,Word将在打印文档或选定交叉引用编号后按F9键时更新交叉引用编号。
为此可以按“Ctrl+A”选择所有内容后,按“F9”键就可以完成手动更新。
2.参考文献怎么对齐?
若不做任何设置,参考文献为如下格式:
[1] Zhang, Y.M., Gu, Y., Chen, J.T., 2009. Boundary layer effect in BEM with high order geometry elements using transformation. Com*r Modeling in Engineering & Sciences. 45(3), 227–247.
但我们要求参考文献的格式应该为:
[1] Zhang, Y.M., Gu, Y., Chen, J.T., 2009. Boundary layer effect in BEM with high
order geometry elements using transformation. Com*r Modeling in
Engineering & Sciences. 45(3), 227–247.
解决办法:利用Word中的“制表位”功能。
制表位是指光标处文字水*尺寸的位置(一般为距离最左端的位置,默认情况下,按一次Tab键,将在文档中插入一个制表符,其间隔为0.74厘米)。
因此我们可以把光标移到参考文献第一个字符的位置前(Zhang前),按一次Tab健。
为了使得除第一行以外的各行都于第一行位置相同,可以同样在各行前按Tab健。
要想设置制表符,可以在:格式段落制表符(左下角)修改制表符。
3.不难发现在文档结尾的注上面有一个横线,这是尾注分隔符,去除办法如下:
解决办法:(1)将文档视图切换为“普通视图”,方法是点击屏幕左下角的第一个按钮;
(2)单击菜单“视图”“脚注”,在“尾注”下拉列表框里面选择“尾注分隔符”,然后选中分隔符横线,删除它;
(3)在“尾注”下拉列表框里面选择“尾注延续分隔符”,删除(当尾注出现跨页的情况是会用到“延续分隔符”的);
(4)再回到“页面视图”。
4.给尾注中的参考文献编号去除上标标志:
你会发现正文和尾注中参考文献都是上标的形式,正文的上标是你想要的,但是尾注中不是你想要的。
修改方式和谱图word一样,选中编号,按快捷键"Ctrl+Shift+=”即可。
也可以选中,右击,字体,效果中上标项的勾去掉。
5.正文中有些引用的地方是类似下面的方式:“文献[8-12]采用...方法”。
解决办法:依次引用,如[8][9][10][11][12],再将中间的文字隐藏即可。
隐藏的方法:右键点击并执行“字体”命令,在“字体”选项中,勾选“隐藏文字”复选框后单击“确定”按钮即可。
就是把视频里面一个地方
先去更新微视到最新版然后点下面的加号,选择朋友圈30秒然后选择本地短视频,经过编辑后选择发表并同步朋友圈即可
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,这是一个视频编制器,破解版的,还有啊,就是编制一个视频需要用手机,如果你有电脑的话,最好用电脑,电脑的我不会,所以我只能给你手机软件,能力有限,希望对你有帮助
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从哪个方向出发
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1、他是我让给你的,你没资格向我炫耀。
2、用感性感受生活,用理性思考人生!
3、纹身是这辈子唯一死能带走的东西。
4、人要有脾气,才能长志气。
5、玩就大方的,爱就稳妥的。
6、所有真正的问题,从来不是解决掉的,而是,遗忘。
7、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处,忌妒别人,也不可能减少别人的成就。
8、认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。
9、这个世界本来就是痛苦的,没有例外的。
10、命运,在轮回真理挣脱锈迹斑斑的枷锁,也许期望的引力太大,太多人无法摆脱命中注定的轨迹。
11、理想是气球,但现实是铅球。
12、生活可能面目狰狞,但一定要以漂亮的姿态去迎战。
13、每个人的爱情故事都是一本圣经,记载世界的生成和未来。
14、不管过去发生过什么,你要相信最好的尚未到来。
15、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的,当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
16、人活在世上要靠两样东西,胆识和智慧。
17、人生不可能一帆风顺,有挫折,有打击。但更多的,是那从心底发出来的快乐,那是我们在匆忙的生活的唯一能从自己身上得到的安慰。
18、多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法。
19、人要对自己诚实,爱情没有红绿灯,不会告诉你何时该走,何时该停,只能凭直觉勇敢的走下去。
20、挤不进的世界就别挤了,等不到的晚安就别等了。
21、别人怎么评价你都不重要,最重要的是自己得看的起自己。
22、女孩们,即使没有男朋友,一样可以很快乐!
23、待人三要素:团结能人做大事,团结好人做实事,团结坏人不坏事。
24、收起你的虚伪做作,给我滚。
25、灵魂的性感,才是骨子里的真正的性感。
26、说金钱是罪恶,都在捞;说美女是祸水,都想要;说高处不胜寒,都在爬;说天堂最美好,都不去。
27、淡定是一种人生涵养,纯真是一种性格使然。
28、天若赐我辉煌,我必天天向上。
29、街舞,等着我,我一定会站在顶峰,微笑。
30、你可以坚持自己的理想,但不需固执自己的想法。
31、这年头,厕所都成了学生的休闲地带
32、懂的给予别人的人,才会被别人尊重。
33、昨天已经成为历史,何必再去纠结?
34、装逼挨雷劈,从头劈到逼。
35、忍是一种眼光,忍是一种胸怀,忍是一种领悟,忍是一种人生的技巧,忍是一种规则的智慧。
36、当一个人最看重的东西是面子,那他为此失去的一定很多。
37、许多人爬到了梯子的顶端,却发现梯子架错了墙。
38、带着庞大的心情看庞大的人生。
39、我要做你的后,占领你心中那抹高地。
40、成熟不是因为心态老了,而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。
41、良心是每一个人最公正的审判官,你骗得了别人,却永远骗不了你自己的良心。
42、有时候躲起来哭泣,还不如淋一场雨生病来的痛快,那样让自己痛苦的事更刻苦铭心。
43、有故事的人都向往深沉,没故事的人才轻浮。
44、万般努力,只为出人头地。
45、其实,有些事,轻轻放下,未必不是轻松;有些人,深深记住,未必不是幸福;有些痛,淡淡看开,未必不是历练。
46、不管在什么地方,生活都有喜有悲,没有必要羡慕别人增添自己的烦恼。
47、请把阳光穿在心上,让泉水泻在心底。
48、当你阅尽了春色,会发现只有我令你魂牵梦绕。
49、婚姻是一把伞,有了它,凤雨烈日时自然舒适无比,但更多**淡淡的天气里,多了一把伞难免是累赘。
50、我会一笑而过所有的心酸所有不快乐。
环境艺术设计在生活中的意义
环境设计(Environmental Design),属艺术学学科门类的设计学类。是指对于某一或一些主体的客观环境,以设计的手法进行整合创造的实用艺术。以下是小编精心整理的环境艺术设计在生活中的意义,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
设计是人们为了完成某一项有目的性的活动,而开展的一系列设想和筹划。因此,艺术设计往往要受社会环境、经济文化等外界因素的影响,并具有一定的意识形态色彩。经过三次工业革命的发展,我们的生活水*有了极大的提升,但是也产生了严重的生态环境问题,在人类意识到环保工作的重要性之后,环境艺术设计这一概念应运而生。通过环境艺术设计,为人类营造更加和谐、更加宜居的生活空间,成为当前环境艺术设计的主要目标。
一、环境艺术设计的内容概述
1、环境艺术设计的概念
纵观人类发展的整个历程,实际上就是人类出于自身需要,不断“优化”和创造生存环境的历史。从这一点来看,环境艺术设计不仅是人类历史发展的必然产物,也是整治当前社会环境问题,改善人类生存环境的客观要求。环境艺术设计作为设计学中的.一门分支学科,它强调将“生态美”和“科学美”相结合,以人的审美为指导,以改善环境为原则,通过艺术化的处理和设计,最终实现提高生活质量、创建理想环境的设计目的。通常情况下,能够同时满足人的需求与环境保护需要的环境艺术设计,应当涉及到城市规划、园林设计、建筑艺术等多门学科内容。
2、环境艺术设计与其他学科的关系
环境艺术设计内容的多样性,决定了其发展过程中必然会与其他专业进行多元联系,例如为了实现艺术设计的节能环保,必然会与新材料、新技术相结合;为了满足“绿色建筑”的建设理念,也需要与建筑行业有一定交流等。因此,环境艺术设计的各个环节、各个步骤,都会与其他学科的部分内容相关联。可以这样说,环境艺术设计是多门相关学科,在融合了新思想、新理念、新理论后,所形成的一门具有强大包容性的设计系统。环境艺术设计的灵感来源于各个学科,但是其最终的设计成果又要高于每个独立的学科,进而适应了整个社会的发展和人类的需求。值得注意的是,在环境艺术设计与其他学科相互交融的过程中,要根据城市建设和发展的实际需要,既要保证在城市规划、园林设计等物质层面上服从于建设需要,又要保证在宗教信仰、审美观念等精神层面上与之相契合。因此,环境艺术设计能否真正发挥作用,关键还在于其设计理念是否先进,指导思想是否科学。
二、环境艺术设计在生活中的作用
1、改善了人类的生存环境
现阶段,我国经济发展进入中高速增长的“新常态”,以往粗放式经济发展模式带来的生态环境破坏问题开始逐渐显露出来。因此,现代人更加注重协调物质生活水*提升与绿色生态环境建设之间的*衡关系,而环境艺术设计无疑成为其中最为有效的渠道之一。例如,现代城市空间环境日趋紧张,市区内楼房密度不断增加,都市人群尤其是年轻白领的工作压力无处宣泄,很容易使自己陷入烦躁、压抑的亚健康状态。而利用环境艺术设计,在市区周边建设具有人文气息的绿色景观园林,让工作一天的都市人群能够在空闲时间内徜徉在自然、绿色的氛围内,放松身心、愉悦心情,以更加饱满、积极的心态迎接新一天的工作。除此之外,通过科学的环境艺术设计,增加市区内绿色园林、景观的数量,还能够起到调节局部气候、改善空气质量状况的效果,这对于营造生态、和谐的现代化城市环境具有重要推动作用。
2、设计出不同的居住风格
现代建筑技术的发展和成熟,为建造更多功能、形式多样的建筑提供了技术支持,因此,将环境艺术设计理念与现代建筑技术相结合,转变传统城市建设中单一的居住风格,对于优化城市空间利用、创建别具一格的居住风格有重要帮助。在以往城市化建设过程中,由于受技术、资金、观念等诸多方面的共同影响,城市建筑风格较为单一,建设模式相对固定,人们对于建筑住房的要求仅仅停留在基础阶段。但是随着生活水*的提升以及人们审美意识的不断提高,追求个性化、鲜明化的建筑风格,成为当前城市化建设的主流趋势。在这种大背景下,环境艺术设计符合了当前人群的需要,其需求量也随之提升。运用多样化的环境艺术设立理念和先进的建筑技术,创造出符合不同人群需求和审美的建筑风格,丰富生活体验,改善居住环境。
3、创建人居生活情趣
市场经济的发展,使得社会分工更加细化,人们在工作之余能够有较为充沛的时间享受多彩生活。而以小区为中心,周边地区的娱乐场所则成为人们锻炼身体、活动娱乐的好去处。传统的小区娱乐文化相对单一,例如打牌、下棋、广场舞等,虽然也能够起到消磨时间、丰富生活的作用,但是趣味性不强,文化性不高。利用环境艺术设计来改造小区娱乐场所的视觉景观,营造出更具文化气息的小区氛围,满足多种人群的需要。例如可以创建“戏曲园”,让许多爱好戏曲的老年人能够在这里探讨、交流;开辟“生态园”,让一些爱好栽植的居民能够利用空闲时间种种树、养养花;成立“文化园”,让志同道合的青年人群能够在这里进行思想碰撞和文化交流等。设计出多种功能的园区和建筑,只是环境艺术设计的一种外在形式,其最终目的在于通过形式变化为居民提供多样服务,满足人的各种生活需求。
4、提高人居生活水*和质量
自然环境就是由阳光、水、溪流、山川等因素组成的一种自然特定环境,而人造环境就是将经济、休闲娱乐和商业环境和人相互共同制造,是一种具有丰富的生活活力和情趣的空问环境。在人居生活中,人们自身的素质、生活经验和情趣、审美观点以及对居住环境的判断都存在着内在的相关联系。而为了满足人们居住生活中心理和生理上的需求,就需要将三种表现层次相互统一起来。因此,环境艺术设计的重要作用就是让特定环境中人们的生活和特定环境间的相互连接、相互感应和相互制约,进而让人们的居住生活与环境产生共鸣,然后在经过具体应用,以环境技术作为媒介,将自然和人以及生活有机结合在一起,提高人们的生活居住水*和质量。
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40、成熟不是因为心态老了,而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。
41、良心是每一个人最公正的审判官,你骗得了别人,却永远骗不了你自己的良心。
42、有时候躲起来哭泣,还不如淋一场雨生病来的痛快,那样让自己痛苦的事更刻苦铭心。
43、有故事的人都向往深沉,没故事的人才轻浮。
44、万般努力,只为出人头地。
45、其实,有些事,轻轻放下,未必不是轻松;有些人,深深记住,未必不是幸福;有些痛,淡淡看开,未必不是历练。
46、不管在什么地方,生活都有喜有悲,没有必要羡慕别人增添自己的烦恼。
47、请把阳光穿在心上,让泉水泻在心底。
48、当你阅尽了春色,会发现只有我令你魂牵梦绕。
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