关于家庭读书分享范文1000字的文字专题页，提供各类与家庭读书分享范文1000字相关的句子数据。我们整理了与家庭读书分享范文1000字相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果家庭读书分享范文1000字未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
家庭困难申请书范文1000字（精选6篇）
在现在社会，申请书起到的作用越来越大，申请书可以使我们的愿望和请求得到合理表达。那么申请书应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的家庭困难申请书范文1000字（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
尊敬的领导：
您们好！
我是华南师范大学增城学院法律系xx级律师实务2班的xxx。我来自广东省湛江市徐闻县角尾乡的一个农村家庭，家里现有7人――爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、弟弟和我。
我和弟弟都是在校的大学生，姐姐在家待业，家中的劳动力只有爸爸和妈妈。爷爷和奶奶已经是八十岁的老人家，*几年身体状况不大乐观，本来就不富有的家庭在经济需求上就更为紧张。爸爸、妈妈均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，全家的开支由爸爸、妈妈种田和打零工来承担。
为了能让我上学，爸爸、妈妈日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时爸爸、妈妈便愁容满面。
我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学*，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得国家励志奖学金。在学*上，我努力刻苦，学好自己的专业课程，打好基础，努力提升自己的专业知识，朝着法律人的目标前进；在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和工作的同时，我参加了学校里面的勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些怎样对人接物的知识；在工作上，我积极地参加社团活动和学生干部工作，曾担任香满苑书画协会的秘书长，先担任班长。
工作期间，我认真对待每一份大大小小的工作，及时做好上传下达的工作，同时锐意进取，虚心向别人学*，做到有错就改，有好的意见就接受，坚持自己的原则。在20xx―20xx学年度被评为华南师范大学增城学院“学生社团动积极分子”和“社会工作积极分子”；在大二暑假期间我到徐闻*见*，见*期间我学到了很多书本上没有的知识，增长了不少专业知识和生活常识。在思想上，我有明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持*的先进性思想，为加入*做好准备，作一名合格的大学生。在大一时我就向党组织递交了入党申请书，经过我的虚心努力，现在已经是一名预备党员了，我知道自己离达到党员的标准还是有一段距离的，但我会更加地努力。
为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请家庭经济困难学生临时伙食补贴。望学院领导给予同意资助为盼！
此致
致敬！
尊敬的各位领导：
您们好!
我是一名初中学生，来自xx省xx市xx镇的一个偏远农村。由于家住在农村，家里没有多少收入，家庭生活困难，难维持一个五口之家的日常开支和家里三个孩子上学的各种费用。为了减少家里的负担，在此，我很需要领导、学校、国家，帮助我度过这个难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。
我的家庭是一个五口之家：爸爸、妈妈、弟弟妹妹还有我。而父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲体弱多病，年轻时由于过度的劳动都干不了重活，全家的开支几乎由父亲一个人承担。由于父母都是没有多少文化的农民，但知道知识对贫穷的人的重要性，也为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，父亲在家务农，偶尔到外面去帮别人干活，以便增加收入。虽然这次生活费补贴不是很多，但对我来讲，已经对我和我家人减去极大的负担。由于父母都是没有多少文化的农民，也只能在农村种菜种田来维持家里的日常开支。后来一些天灾，造成稻谷收成不好，还有就是我大学还有妹妹的中专的生活费、学费开支加大等一些原因，父母为了能赚更多一点钱都出去外面进厂打工，由于没有什么文化，只能做一个普通的员工，辛苦工作，其辛辛苦苦所拿到的工资都不能解决我们三个孩子的生活费和上学的一些学杂费。只可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要和弟弟妹妹的生活费，几十年如一日一直过着贫苦的生活。
尽管家庭贫困，但我并不因此而放弃我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了几份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。因为父母亲要为一个大学、一个中专、一个初中三个孩子的学费而愁容满面。但几经周折，父母终于向相对有点钱的亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学*，没有把自己的情况当成一种负担，在学*上，我努力刻苦，不逃课，上课认真听讲做好笔记;在社团上，我努力做好的社团干部职责，在社团里努力锻炼自己的各方面的能力;在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和放假期间，在不影响自己学业和学*的同时，我会出去外面找兼职来做，如促销员、服务员等兼职来做，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的实践知识。就是在高三暑假期间我到xx一个厂做了两个月的暑假工，除了拿到一定的工资之外还对之后的大学生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请生活费补贴，希望各位领导、老师能给予批准。
此致
敬礼!
尊敬的院领导和各位老师：
你们好！
我是xx学院高职xx系xx级xx班的学生xxx。首先，真诚的感谢班主任和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来，在班主任和学校领导的关心帮助下我不断成长，不断成熟，不断学*各种文化知识，不断取得新的成绩。
现提出申请国家助学金，理由如下：
家庭生活上，经济困难，生活简朴。我家在xx山区的一个偏远小山村，三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。*时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。
在学校期间，我学*认真，态度端正。20xx年10月担任学*委员，20xx年10月担任学*委员兼系部通讯员。在职期间，多次组织课代表成立英语、数学等各个学*兴趣小组，多次参与协助系部高职学院高职教育教学动态报告的稿件撰写工作。获得计算机一级B考试证书、高职高专英语能力测试证书等学*证书。20xx年4月起参加xx大学主考的自学考试，目前已顺利通过《马克思主义政治经济学》、《管理经济学》、《计算机网络技术》、《概率论与数理统计》、《线性代数》7门课程，获得相应资格证书。
校园活动中，我工作出色，积极负责。20xx年9月起任班级学*委员，多次组织计算机、英语、数学等多个学*兴趣小组；
20xx年11月—20xx年11月任学院xx文学社副社长兼文字编辑；
20xx年3月组建xx系《珠山魂》编辑部，任《珠山魂》主编，并担任系部通讯员；
20xx年3月起开始参与xx学院高职教育教学动态报告撰稿工作。
20xx年11月参加xx文学社、xx音乐协会和武术协会联办的“激扬青春舞动今宵”大型迎新晚会的筹备活动；
20xx年3月参与组织xx学院第一届“扬帆杯”征文大赛活动；
20xx年4月参与计算机科学系“迎奥运演讲比赛”评审活动；
曾多次利用假期参加社会实践活动，有一定经验。
日常生活中，我品质优良，觉悟较高。在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；在生活、工作和学*中诚信待人，师生评价较高；时刻保持与时俱进的作风，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展状况及国内外的发展局势。
人都说穷人的.孩子早当家，虽然在外表上看不出我有多艰难，但是我始终认为需要自己独立面对的困难就得需要自己去面对，我不会向困难低头。生活上的困难并不会使我的意志消磨，而是使我以后更加努力勤奋学*，以此来报答社会，报答所有关心我和对我给予希望的人。为了能够顺利完成学业，减轻父母的负担，我现在特申请此项奖学金，切盼领导核实批准！
此致
敬礼！
领导和教师：
你好！我是xx级二系机电xx班的学生xxx。由于家庭经济困难，向学院申请贫困生助学金。
大约十年前，我母亲在村里的玩具场当剪刀工。由于肺部长时间吸入玩具毛，导致呼吸道感染和堵塞，逐渐呼吸困难，导致严重哮喘。因为她不愿意花钱去看医生，她的母亲一直忍受着这些痛苦，直到她因为呼吸困难晕倒，她才被急救车送往医院住院。在花费了巨额医疗费用后，上帝不辜负痛苦的人。母亲逐渐好转，但她无法摆脱哮喘的折磨。为了治愈哮喘，家里所有的积蓄都花在给母亲买药上。由于滥用各种民间处方药物，母亲患有胃下垂和其他疾病。我不记得有多少了。就这样，母亲在家里生病了很长时间，依靠药物支持。未来，疗效越差，她不得不买一些高价进口药物。为了赚更多的钱，我父亲已经在外面工作多年了。他挣的大部分钱都是用来看我母亲的。我母亲在抚养我的时候很困难，很早就在地下了妇科病。现在，我只能尽力为我母亲做一些繁重的工作。现在，我只能为我母亲在外地工作。
然而，厄运又来到了我家。去年冬天，父亲在外地澡堂擦背的时候，因为肚子疼，被老板带到医院检查。幸运的是，医院发现我父亲患有肝硬化中期疾病。不幸的是，肝硬化是一种无法治愈的疾病，也是一种财富性疾病，这意味着我们将来不能再做繁重的工作了。如果我们不注意，我们也会发展成肝癌；幸运的是，这只是肝硬化的中期。如果不及时发现，我真的不知道后果会是什么。
当我父亲还是个孩子的时候，由于家庭困难，他很早就出去工作了。现在他做了几次手术，在家休息。他的家庭没有收入，只剩下几年前存下来的一些钱。这些钱远远不足以支持这个家庭。巨额的学费和父母高昂的医疗费用一直影响着这个家庭。
现在，我别无选择，只想让父母等我挣钱养活他们。我是家里唯一强大的劳动力，也是家里唯一的希望。高考不及格，父母给了我另一个机会，这也是我通过学*成功的最后一个机会。
我不会辜负父母对我的期望，因为这个家庭离不开我。我想说的话太多了，但我已经哭了，我无法控制自己的感情。家庭条件的艰辛并不意味着几句话就能说清楚。只有当你在里面的时候，你才会知道这并不容易。
我不想让他们失望，也不想让他们过得太努力，我只能通过努力学*来回报他们。为了锻炼自己，我竞选成为班长，这是同学和班级帮助对我的肯定，我不会让每个人都失望。
希望学院领导和老师能给我申请助学金的机会，减轻家庭经济负担。我会不负众望，做一个优秀的大学生，一个优秀的儿子，一个优秀的家庭之主。
敬爱的学校领导：
本人是XX级机制本科三班学生xx，因家庭经济困难，特申请贫困补助。
我来自贵州的一个偏僻山区。那是一个生活简单中小农村，从我懂事开始就知道父母都是认为只有凭读书跳出山区，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学，在农村来讲，有两个儿女可以读书的真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。妈妈是一个文盲，什么都不懂，就只会在家里种田，种一些可以换钱的农作物。由于山路不方便，有东西爸妈都得提前一天准备马车，将货物托运到市场。爸爸是一个给别人修房屋的建筑工，考的是苦力，每当我小的时候放学回家在路上看到爸爸在给别人拌水泥浆，那汗水直往下流的时候，我那幼小的心灵就告诉我一定不要辜负爸妈的期望。爸虽然是做建筑，但收入很不稳定。在我大一的时候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥浆的时候升的木架子突然断掉，爸就摔了下来，从此脚就开始行动不便，也就不能再去工作，但是他却还是要我坚持读书，不要就这样放弃。否则就浪费了他的一条腿。从此家里就只有妈妈了，妈妈比往常更累，而现在我妹妹正在处于高考阶段，营养是最重要的，而我在学校里也是时常做兼职，赚取生活费。村子里看到我家这样的环境，都让我和妹妹不要读书了，我爸爸却是死都不同意。就这样村里没有办法，也只能每年补助一些口粮。
在校期间：我始终以奉献学院，服务同学为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学*，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予优秀团干部荣誉称号，所在支部连续两年被授予校先进团支部荣誉称号。
我们班的贫困生是比较多的，我想有贫困生也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，人穷志不穷，穷且益坚，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力！！
尊敬的金老师好，各位小伙伴好！
我是xx，首先感谢金老师这三年来对12班所有同学的辛勤付出，为了12班的小伙伴们呕心沥血，作为家长，为有这样负责任的班主任而自豪，做家长的都希望自己的孩子出类拔萃，考上理想的高中，所以初中这三年非常重要，而有一位负责任的班主任更是非常重要，感谢金老师和12班所有任课老师，您们辛苦了！
接下来我把李睿的学*和在家里的表现和大家畅谈一下：
首先要有一个良好的学*态度，家庭作业必须完成。家庭作业是最基础的课本知识，是检验课堂所学知识的重要步骤，更是承接下一堂课的关键链接，课堂所学知识消化得好，就能顺利过渡到下一章节，李睿对待家庭作业从来都很重视，在我的记忆中，从来没有找借口不做家庭作业，这一点我很欣慰。
再一点，正视失败。失败不可怕，可怕的是一蹶不振，不总结，不吸取教训。例如，某一次考试成绩急速下滑，李睿主动找我，他愿意和我交流，有什么事情愿意说给我听，我们俩坐在床上面对面地交流，找出这次失败的原因，推心置腹地找方法，找解决问题的关键要素，探讨下一步该怎么做、做什么。以及过程中我们能想到的细节及方法。所以把困惑说出来，把想法讲出来。我们和孩子们的目标是一致的，和老师的目标更是一致的。勇敢地说出来给老师听，勇敢地说出来给爸爸妈妈听，我们会给你更好的方法。
第三点，给李睿创造一个轻松自主的氛围，我和睿爸从不干涉孩子的正当要求，但会给他一个建议或意见，不求精准但求务实。李睿喜欢足球，周末必须和球友去踢一场，大汗淋漓，痛痛快快，我和睿爸的观点是学*过程中也需要劳逸结合，每周五天在学校紧张的学*，周末就要有适当的体育锻炼，有了健康的身体，充沛的精力，才能胜任下一周繁重的课堂学*，但是必须有一个约定：几点踢球、几点回家、几点正式开始作业，这个约定必须明确也必须坚定不移的执行，自己规定的事情以及和爸爸妈妈达成的共识必须不折不扣地执行下去，这样一方面保护了他对足球的热爱，另一方面对学*有了更宽广的认识。
第四点，陪同的重要性。作为家长都很忙，忙工作，忙家务，忙应酬。可是忙来忙去，把我们最重要的事情忙忘了，那就是亲情的陪同。最*李睿成绩上升，我感到陪同占据了不小的分量。这段时间，我逼迫自己每晚给李睿1个小时的陪同时间，不看电视，不看手机（手机更不能放在学*的地方），而是看几本书。他做他的作业，我看我的书，他不打扰我，我也不叨扰他，各自做各自的事情，就这样静静地、安稳的，让陪同的时间悄悄地走着，李睿再也没开着电脑听着音乐做作业了。思绪有了，思路来了，成绩也就上去了。
再次感谢金老师给我这次机会，感谢金老师及每一位任课老师对12班同学的奉献，感谢小伙伴的聆听，祝愿每位小伙伴用心听讲，奋勇拼搏，不抛弃，不放弃，给辛勤付出的老师，给自己的爸爸妈妈，给漂亮的二十八中一个完美的答卷。
谢谢大家！
远去的鸟儿，永恒的牵挂是故林，它多么欢乐，轻松。漂泊的'船儿，始终惦记的是港湾，它多么安静和美丽。对于我们人来说，家不是一个固定的点，而是一条流动的河，它给我们带来无限的欢乐和喜悦！
一天，父亲吃完饭后又开始抽烟，当他转过身来，看到我早已“观察”多时后，就立刻把烟扔掉了，我很不高兴，便对他说：“你昨天跟我说过你不抽烟了，怎么又反悔了？”父亲嬉皮笑脸地说：“我这都十几年烟龄了，哪能那么容易呀。” “是呀，我也有十几年的二手烟龄了。”我俏皮地回答。在一旁的妈妈听了哈哈大笑，弄得父亲有点不好意思了，赌气说：“好，好，我戒了还不行吗？”我连忙说：“一言既出，驷马难追。妈妈作证。”谁知刚几天没抽，又“卷土重来”了，我真拿他没办法。
直到爷爷去世了，他是因为抽烟引起一系列疾病而导致的。说也奇怪，从此，父亲自觉得少抽了很多烟，虽然没有“斩草除根”，但父亲的进步让我很高兴，虽然他是“不到黄河不死心”的那种，但他毕竟还是见到了呀！
又有一次，父亲和母亲为了一点点小事吵得面红耳赤的，他俩活像两只好斗的公鸡。刚开始从单纯的谁对谁错，演变到牵出了“历史事件”。我这个中间人只好做起调节工作来，他们却像两个孩子一样越吵越来劲，我仿佛成了他们的“裁判官”，他们谁都不肯罢休，非得分出个胜负来。我是又好气又好笑，见大势不妙就像老鼠一样一溜烟就逃到了安静的“世外桃源”——我的房间。
“宝贝快起床了，我们出去玩去……” 我睁开睡眼，看见父亲和母亲正满脸堆笑地在叫我起床。我满心疑虑：这两个人昨天晚上不是还势不两立的吗，怎么今天就和好了？这真是俗话说得好“夫妻吵架，床头吵，床尾合” 呀！
我父母的脾气不太好，这我是知道的。这次我竟敢不做作业就和朋友出去玩了，早把学*的事抛到九霄云外了，结果我被打得屁股开花。可没过几天，我就“好了疤子，忘了疼”，把这事给忘得一干二净了，接下来又免不了受一顿责骂。就这样不断往返，真惨啊！不过我也知道父母对的我严格要求完全是为了我好，他们希望我将来能成才。但我这个不长记心的毛病至今还是改不了，真是不知该怎么办好。
现在，因为父母工作忙碌，我上初中了也很少在家，所以，我们相聚在一起的时间也很少了，但这些事，我是铭记在心的。而且它会成为我最永远、最幸福的怀念。
爸爸、妈妈和我的趣事情构成了家庭的一片天空。其实家庭中处处充满了趣事，只要我们多加留心，就会发现家庭中的趣味多多。
只有用爱，才能使它不消失，不退色，家庭需要的就是爱和奉献，需要的就是理解和宽容，需要的就是欢声笑语，家庭里的每一件趣事都是它们积累起来的结晶。
我的家庭是个大家庭。我和爸爸妈妈同爷爷奶奶住在一起，两个姑妈和小姑姑也经常回来看望爷爷奶奶。每当她们回来，妈妈就会忙前忙后地做上许多好吃的和大家一起分享。这期间就发生了许多有趣的事，其中有两件现在想起还觉可乐又有意思------
一件是袜子事件。
那天我从外面回来，看见大家都在，很高兴。就一边换鞋一边向大家打着招呼。爱开玩笑的二姑夫见我挺高兴，就笑嘻嘻地走过来，看着我的脚说;哎呦--，奇奇呀，你怎么把‘手套’套脚上了?快脱下来吧，下回可别这样穿了啊!该套手上，知道不?我知道二姑夫在逗我，我也逗逗二姑夫开心吧。于是，我非常干脆地脱下袜子，向二姑夫鼻子下面一举说道：行，二姑夫，那我就把我的‘手套’送给您吧!您不套手上可不行啊!大家一听，顿时哈哈大笑。二姑妈趁此时也添一把火，说：你想欺负小孩，结果让小孩把你气着了吧!而二姑夫则假装冲我怒目圆瞪，既而忍不住扑哧一声也笑了。嘴里还不停地唠叨：丫头呀丫头，你行!我想着，欺负小孩不要钱好玩又省钱，你反到愣是把我给逗了，你姐姐那会儿都不会逗我，算你行!我也风趣地回道：多谢您老夸奖，真是言重了，言重了!我这一说，大家更是乐的合不拢嘴。
另一件电话事件。
那还是在我上幼儿园的时候，一天，小姑姑把哥哥放在我家，就去找住旁边楼的二姑妈有事。小姑姑刚走没多久，哥哥想找小姑姑就哭了。我们大家轮流哄他，爷爷奶奶拿出好吃的让他吃，爸爸妈妈给她讲道理，我也把玩具都拿了给他，可他就是哭。我着急了，就赶紧往二姑妈家打电话。是二姑夫接的，我忙问：二姑夫，小姑姑在吗?二姑夫答道：哦恩是齐齐呀!你打错电话了，这不是我家电话，别打了啊!挂了吧!我挂了电话越想越纳闷，就跑去问妈妈：妈妈我刚才往二姑妈家打电话，二姑夫怎告我打错了不是他家电话，让我别打了挂了呀?妈妈笑着说道：傻孩子，你二姑父都接了电话，你能打错了吗!这是你二姑父又在逗你了!我愤愤地说：这个二姑父又欺负小孩，真差劲!妈妈边笑边说：二姑夫是喜欢你爱跟你逗，没事，一会儿他来了，咱们一起找他算账啊!打这事过去以后，我有时接到二姑夫电话我也逗二姑夫说打错我家电话了挂了吧!急得二姑夫只得告饶，跟我说好话……
看，是不是很有趣呀!
这就是我的大家庭，一个快乐的大家庭;这就是我的大家庭，一个温馨的大家庭;这就是我的大家庭，一个和睦的大家庭!
那是怎样一副幸福的场景：祥和美满的一家人其乐融融的忙碌着，屋里不时飘出一阵阵欢乐温馨的笑容，这就是能在我心中融化一切的温暖啊……
小时候的事总是记不住，但儿时住在姥姥家的回忆却不时浮现在我脑海，每当想起，总是会忍俊不禁，毫无形象地哈哈大笑：儿时的我是名符其实的“淘气包”，惹来了无数的麻烦，也带来了无限的欢笑……
依稀记得每逢赶集，姥姥总拉上稚嫩的我。姥姥是个率性的人，每次赶集都有层出不穷的新花样，使我兴致盎然。但她也有自己的一番原则：尽管家里并不富裕，但她一定会买下集市上最漂亮的头花，至今还珍藏着一个：那是一朵绽放的蔷薇，那完美的姿态，只是看着便有一种醉人之感，带着一种浓艳的粉红，“粉红欲滴”用来形容它最合适不过；姥姥还说我初来乍到，就把赶集买来的萝卜丸子三下五除二吃光，从此姥姥铭记在心，每次都买热气腾腾、香气扑鼻的萝卜丸子；回家路上，姥姥总用绳把我绑在车上，按她的话来说是：“可别让俺乖孙跌下去了。”
刚到家姥姥就一边不停给我塞丸子，一边一丝不苟地为我戴头花。每到这时，我都不由地咧开嘴巴，心里装满了幸福，仿佛要溢出来。
最有趣的就数那次，我抑制不住自己的好奇，悄悄解开身上的绳子，偷偷地戴上头花，吃起丸子，一脸喜滋滋地满足样。回到家姥姥一看：绳子松松垮垮地拖在地上；头花已从头上脱落吗，不知掉在何处；本来大袋子的丸子，已经吃得见底了……
每每呆在院子里，总会充满安全感，因为我身边有一群护卫：屋顶下有“小黑”，院子旁有老乌龟，屋顶上有一群小鸡。好几年来，爷爷作为饲养员，尽心尽力地抚养它们。别看他已经七十多岁了，但仍然体格健壮。每当“喔喔喔”的起床号响起时，他按时爬上石梯给鸡喂食，取走鸡蛋。
我有次特意起个大早，跟着爷爷爬上房顶。爷爷先往“餐盒”里倒上精心调制的，由泡饼、石头、剩菜、剩饭混合而成的“营养早餐”，一边笑眯眯地念叨着：“快快吃，快快长啊！”接着从“取蛋盒”里拿走蛋，我便和姥爷一人捧着两个鸡蛋下去了。可惜，我的鸡蛋全部“壮烈身亡”。一个下楼时不小心摔碎了，另一个我摆在地上不留神踩碎了。真是帮倒忙啊！
我的调皮事数不胜数。比如说吃饭时我拿鞋子当飞镖，不知是技艺炉火纯青还是的确纯属偶然，鞋子不偏不倚飞进了菜盘……再比如说我走路不看路，抬头看云彩。不留神一脚把暖壶踢炸了，滚烫的开水流了一地……
每个人心底都有一个永远长不大的小孩子，他笑颜如花，笑声银铃般悦耳。无论你的年龄身份，只要想起他，便会带来天真无邪与顽皮可爱，美好的儿时回忆以及能融化一切的温暖……
1、阅读贵精熟。——胡居仁
2、阅读要玩味。——程颢
3、为乐趣而阅读。——毛姆
4、宰相必用阅读人。——程允升
5、己所不欲，勿施于人。——孔子
6、不动笔墨不阅读。——徐特立
7、阅读使人心明眼亮。——伏尔泰
8、劳于阅读，逸于作文。——程端礼
9、阅读百遍，其义自见。——陈寿
10、人不阅读，其犹夜行。——段成式
11、积财千万，无过阅读。——颜之推
12、阅读必专精不二，方见义理。——薛宣
13、阅读与磨剑，旦夕但忘疲。——李中
14、养子不阅读，不如养头猪。——*
15、读活书，活阅读，阅读活。——郭沫若
16、无目的阅读是散步而不是学*。——胡适
17、*自无妄为，阅读即是立德。——王晫
18、阅读不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎》
19、阅读何所求？将以通事理。——张维屏
20、阅读不知要领，劳而无功。——张之洞
21、养心莫若寡欲，至乐无如阅读。——戚继光
22、阅读忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
23、自得阅读乐，不邀为善名。——王永彬
24、阅读而不理解，等于不读。——夸美纽斯
25、阅读应自己思索，自己做主。——鲁迅
26、阅读当读全书，节抄者不可读。——冯班
27、阅读趋简要，害说去杂冗。——欧阳修
28、阅读破万卷，下笔如有神。——杜甫
29、大凡阅读，不能无疑。——赵孟頫
30、阅读使人成为完善的人。——培根
31、为中华之崛起而阅读。——*
32、阅读贵神解，无事守章句。——徐洪钧
33、阅读之处，不可久坐闲谈。——申居郧
34、阅读如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎》
35、阅读也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
36、轰轰烈烈的恋爱，舍命的阅读！——三毛
37、阅读谓已多，抚事知不足。——王安石
38、不阅读的人，思想就会停止。——狄德罗
39、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
40、节饮食以养胃，多阅读以养胆。——庄子
41、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
42、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
43、阅读之法，莫贵于循序而致精。——朱熹
44、阅读志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
45、立志是阅读人最要紧的一件事。——孙中山
46、阅读可以帮助你忘记你的悲哀。——莎士比亚
47、至乐蜞如阅读，至要莫如教子。——孟德斯鸠
48、腹有诗书气自华，阅读万卷始通神。——苏轼
49、早知今日阅读是，悔作从前任侠非。——李欣
50、人家不必论富贵，惟有阅读声最佳。——唐寅
时间过得飞快，转眼孩子已经上幼儿园了，在这么好的幼儿园里孩子成长得很快。回顾三年多来教育孩子的得失，总结如下：教育孩子要做到了解孩子，理解孩子，支持孩子，放飞孩子。
首先家长要充分了解孩子的成长规律，多学*，因为无知犯错给孩子心理和生理带来伤害是很可悲的事，李跃儿老师写的：《关注儿童心理问题：谁误解了孩子的行为》还有中央电视台播的“宝贝一家亲”里的系列片《解读孩子的敏感期》都对了解孩子有很大帮助。
第二理解孩子，“很多时候我们大人并不能真正理解孩子的一些行为。由于不理解而带给孩子许多痛苦，这些痛苦造成孩子的问题，这些问题如果不被解决就会成为他们人格的一部分，成为将来他们性格中的一部分，为他们的生活和工作带来困难，影响他们的发展。”这一段话是李跃儿在《谁拿走了孩子的幸福》一书中的第一节“做天使，不做上帝”的开头一段话，现在孩子已经有了非常强的自我意识，处理孩子问题的时候先弄清楚孩子为什么要这么做，不要武断的下结论，这样很容易会伤害到孩子稚嫩的心灵。
第三说到支持孩子，尤其要在孩子失败的时候多鼓励支持他，切忌讽刺、挖苦孩子，那会把孩子的探索热情熄灭掉。也不要在孩子失败的时候可怜他，那会使他丧失克服困难的`勇气。精神上的支持比物质上的支持更有力。
最后我们还要学会放飞孩子，母爱之所以伟大，是因为他的爱最终目的不是为了团聚而是为了分离，为了孩子有一天能离开妈妈独立高飞。做家长的不要等到那一天让孩子去飞时才发现孩子被自己保护得无力飞翔，我们现在就要开始学着放手，大胆让他去尝试，相信他有能力去做好。相信孩子并不是放任孩子，而是让孩子自由决定，自我负责。让我们给孩子创造一个和谐的的家庭环境，放松心情陪着孩子一起成长吧。
朋友，当你将你所拥有的快乐分一点给你身边的人，共同分享，共同品味。这样，你会得到更多的快乐!哲学家培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐。”
记得一个星期天的早上，我阿姨一早就提着新鲜的橘子来看我，捧着诱人的橘子，我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橘子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着褪色T恤衫的女孩出现在我的眼前，那女孩蹲在一棵大梧桐树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是李月，一个刚来浙江打工的父母带来的小女孩，她既是我的小邻居，也是我的同班同学，咱两经常一起玩。不过她今天的样子好像是哭过一样，我友好地问她为什么哭，可她就是一声不吭。为了让她开心点，我把手中的橘子递给了她，同时也把我在公园里，玩耍的好笑的场面讲给她听，原本无精打采的李月，脸上终于露出了像花一样的笑容，见她这么认真地听着笑着，那我也要更加卖力地讲。我津津乐道，她脸上笑得像开心果。说完，我们还一起吃橘子呢，我们的手上都沾满了橘子的香味。这一天，我不仅吃到美味可口的橘子，还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，快乐分享后总会带给更大家更多的快乐。
记得三年前，李月跟随来浙江打工的爸爸妈妈，来到我家隔壁居住，当时她人生地不熟，再加上老家的教材与这里不一样，上英语更是老鸭听天雷，看英语书简直是看天书一般，我看在眼里，急在心里。我看到她常常哭鼻子焦急的样子，主动帮助她在学*上遇到的问题，我从“a、 o、 u”开始，尤其几个翘舌音，不厌其烦的一边又一边领读、校正，校正、领读，经过几个星期的努力，终于补上了落下的内容。数学也是一边又一边教她什么是方程，怎样求未知数，她从一个怕应用题到喜欢做应用题。最难能可贵是英语方面，我从零花钱中给她买来了好几本英语辅导书，一边又一边地给她示范朗读，练读，辅导怎样书写。课后遇到各方面的困难，同学们都会伸出温暖的手，耐心辅导，从此她的几门功课都上来了，上学期末被同学们推荐为大队旗手，我自己也被评为三好学生。
记得6月的29日，天气像孩子的脸，刚才晴空万里，放学时却乌云密布，下起了瓢泼大雨，地上出现了大大小小的水洼，但是天上还飘着雨。这雨淋在人们身上感觉很冷。风，飕飕的刮着;雨，绵绵的下着。许多没带伞的同学就像热锅上的蚂蚁一般，焦急不安。幸好我带了雨伞，我高高兴兴走在回家的路上。雨，下的更大了，这是，我听见一阵踩“水塘”的声音，立即循声望去，只见李月正背着书包，吃力的在跨越一个很大的.“水塘”。*时总是乐呵呵的她，今天却紧锁着眉头，满脸焦急。显然，她没有带伞，见雨下大了，正在寻找避雨的地方呢。我心想：雨一会儿就下大了，她这样躲也不是个办法，要是被雨淋湿了，生病了怎么办啊?我的伞比较大，又和她同路，干脆和李月一起走吧!想着想着，我便伞举到了李月头上。可她太入神了，依旧在奔跑。直到我拍了一下她，她才醒悟。李月看见我，立刻恢复了她灿烂微笑，搂着我的脖子说：“哈哈，你真是我的救命稻草啊!”我们手拉着手，一起回家。怪不得李月见人就说：“我在这里，简直是生活在蜜罐一样甜，学校是我家，同学是我亲人。”
朋友，记住，当别人需要帮助时，你一定要力所能及的去帮助他。虽然是微不足道的，但却有可能产生完全不同的效应，只有这样这个世界才会更加美好。让我们一起分享美好的生活吧!
聆听一首大海的奏明，欣赏一幅青草的画卷，分享一次宝贵的生命。
题记
生命如此宝贵，生命的长河又是无止尽的。面对这样奇妙的生命，我愿与你们共同分享!
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。你陆游，即使你已老去，即将离开这战火纷飞的人世，但对祖国的命运仍旧念念不忘。那种悲伤，惆怅的感情，全部寄托在了这份对祖国的忠心里。我多想与你分享一次生命，让你可以健康地活下去，继续为祖国效力，看着自己的心爱的国家胜利，强大!
“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。你岳飞，豪情书写一首《满江红》，你身经百战，建立了无数功勋，后背所刺的“精忠报国”不正是岳母和你一同的追求吗?为国效力，你组建岳家军，敌人一听到你的名字，立刻闻风丧胆。你全力抗金，却不料最后被秦桧陷害!我愿意与你分享一次生命，让你拥有更多的生命、激情去面对敌人，不让你在悲愤中闭上双眼，永远离去!
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。你文天祥，用自己的鲜血和生命谱写了一曲理想人生的赞歌。你久经磨练，无论怎样的艰难困苦都无法使你畏惧，你早已将自己的命运和国家的兴亡联系在一起。个人的坎坷又算得了什么?人生必有一死，只要将这颗赤胆忠心留在史册上，你死而无憾!但我愿意与你分享这一次生命，让你见证国家的兴旺，不带着悲伤遗憾离去!
“陟陛皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡。仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行!”屈原，你的词句里，是无奈?是悲伤?还是对祖国这份热土的挚爱与不舍?当你绝望地站在汨罗江边，那一种炽热的爱国之心，是谁，又可去体会?你听到百姓的呼唤了吗?那是对你最崇高的敬意!我渴望与你分享这一次生命，让你将祖国的壮丽河山铭记在心中，让你可以为祖国，为人民、有更大的贡献!
几千年后的我，再次读到你们的诗词，真想与你们一同分享这一次生命，让你们在历史的长河中，会有更大的作为!如今，已是2009年，新*已经60岁了，看着从*前走过的整齐威武的军队，团结和谐的各民族同胞，抬头，鲜艳的*随着微风飘扬，中华儿女们五千年来永不停息的脚步，将会创造出更加美好的未来。
想与你们共同分享这一次生命，想与你们共同分享这一颗炽热的爱国之心!
分享读书心得体会
我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的*惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的分享读书心得体会，欢迎大家分享。
在这个假期中，我读了《如何说，孩子才肯学》，这是是一本有趣而有意义的书。我读书的心得体会如下:
在这本书中，作者强调了情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学*者行为和学*效果的重要因素。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。“亲其师，信其道”，教师把对学生的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作，都会使学生感到教师的关心、赏识，心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足，这就无疑能促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的自信。反之，师生之间的关系紧张，学生会由厌恶教师进而厌恶学*，即使是难度不大或者很有趣味的教育内容，也不能引起他们的兴趣。
缺乏情感交流和支持是当前师生互动中存在诸多问题的主要根源之一。这固然有外部客观环境，如长期传统文化的影响，但教师自身对积极情感支持作用的重视不够和不善于利用情感支持也是不容忽视的。教师整天忙于日常的教学，与学生的情感交流似乎成了一种奢侈的享受。曾有学生在贺卡中写道：“希望老师多笑，多与我们交流。”教师要正确表露自己的情感，善于表露自己的情感，通过以情感情，以情染情，优化学生的心境。教师不能把消极的情绪带进课堂，不管遇到多大的挫折，都要尽力克制和调控，以饱满的热情和良好的心态出现在课堂上，那么学生也会以愉快、轻松自信的情绪听讲，积极参与教学活动。反之，教师把自身的不快和怒火发泄在学生身上，势必给学生造成难以言状的心理压力，被动消极地参与教学活动。宽松、民主、和谐的教学氛围荡然无存，师生之间的情感交流受阻，怎么能产生良好的教学效果呢?
现在班级人数较多，教师忙于教学，比较注重那些思维活跃、性格较外向的学生或学*成绩较好的学生，而对于那些性格内向的学生或学*后进生关注较少，这个情况应引起教师的注意。 对性格内向、不善于表达的学生，教师要付出更多的关爱和鼓励，多给他们具体的指导和帮助。课堂上多给他们开口的机会，提高他们说英语的勇气。对因心理障碍造成口语表达较差的学生，可以适当降低要求，让他们从简单的英语说起，由易到难;对他们的点滴进步应及时肯定和表扬，使他们获得成就感，产生上进的动力。
教师对一些学*上比较困难、从不或很少提问的学生，要充分予以关注，分析和了解其原因，不能漠视。如果漠视这些后进生，不仅会打击他们的主动性和进取心，还会引起他们对教师的不满和对优秀学生的排斥，他们变得既不愿意与教师交流，也不愿和别的同学交流。教育心理学认为，学*后进生同样有进取心，让他们获得某一种成功，设法满足他们的成功欲，不仅可以使他们看到自己的潜力，增强进步的信心和勇气，还可以激起他们对更大成功的追求，并由此引发战胜困难的决心和毅力。这种积极肯定的态度，会对学生产生良好的心理暗示，使学生减少胆怯心理，充满自信地投入到各种教学活动中去。
制约课堂教学质量的因素是多方面的，提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的，但是在课堂教学中，如果我们重视并善于构建有效的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。
读书的感觉真好！
闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教诲和熏陶，以至于多年来一向对书情有独钟。书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。
开卷必有益。“书籍是人类提高的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶；书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启梦想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识仅有靠读书才能获得。
读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游；无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后*捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。
当心境愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意；当心境消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和完美生活的向往；当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么完美，人间是那么可爱。
读书的感觉真好。读书可开阔视野，明了天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智，提高人的综合本事；读书可豪情满怀，使人精神更加振奋；读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。
读书的感觉真好！朋友，多读书吧！与我同乐。
寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、感兴趣的书。
爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。《爱的教育》，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。 书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用*等的目光看待所有的学生了呢?两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他(她)要是不听话，你就狠狠的打。”时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，老师的的一个拥抱，抚摸，对孩子来说，也许比严厉的批评效果更好。书中给我的启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我的学生。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“*易*人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友， 父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是《爱的教育》给我的启示。
*日，蓬江区环市街道石冲社区党支部组织辖区30名小学生来到社区农家书屋分享假期读书心得。据介绍，这是今年石冲社区党支部关爱未成年人的系列活动之一。
“在刚结束的假期里，大家有没有读到一本自己认为很有意思的书，或者遇上有趣的事？”在当日的活动中，两位志愿者余韵欢和李剑琴，引导参加此次活动的孩子们，与大家分享假期的读书心得和生活趣闻。待大家分享完假期的历程后，余韵欢老师向孩子们各派发了一段美文，让大家即兴朗诵。此时，书屋里马上回荡起朗朗读书声，大家都很投入。活动尾声，余韵欢还给孩子们布置了小任务，并现场定立了新学期的学*计划和目标，并叮嘱大家要严格落实学*计划。
石冲社区党支部*唐燕碧告诉记者，现在虽然新学期已经开始，但仍有个别学生，尤其是小学生对假期的生活念念不忘，不能专心读书。他们举办此次活动，目的在于引导学生们尽快适应新学期的学*节奏，将注意力集中在学*上。
唐燕碧表示，今年，社区党支部还将与辖区厂企和学校合作，成立不同的志愿者服务队，为未成年人提供帮助和服务。
书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥，书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变的明朗，书是一种营养，它能让你精神强壮，书是一壶铭茶，让我回味无穷……
没去过庐山，却从李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，没有到过泰山，却从杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”中感受到泰山的雄浑高大，没去过云南，却从沈从文中的《边城》中感悟到汇溪小城的妩媚动人。
读书，让我神游中华大地。
“日出江花经胜火，春来江水绿如蓝，”咏这优美的诗句，谁不为祖国山川的多姿多彩而赞叹，“床前明月光，疑是地上霜。”咏读这优伤的诗句，哪一个浪迹天涯的游子不滋生出绵绵的思乡之情，“僵卧弧村不自哀，尚思为国轮台。”吟诵这铿锵的诗句，谁不萌生出建功立业报效祖国的豪情壮志。
读书，让我感悟古人的思虑情思。
虽然生命如流水，随即而逝，但我们可以通过读书穿越时光，感叹沧海桑田的变迂，感悟国盛人兴的辉煌。古人们将情寄于笔下，用笔墨为我们留下了壮丽的景色，我们只需要用心去把它们复原或原景，呈现在眼前。
读书不仅仅是享受景物的阿娜多姿，其实也是在扣问一扇扇古人的心扉。屈原的精忠报国，司马迁的忍辱负重，唐太宗的阔达心胸，明正德的荒谬无稽，岳飞的铁胆忠心……
读书，让我了解了古代*的兴亡盛衰，让我感受到了西方爱情的伟大凄美。
文学，向世人展现了憧憬与追求，任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求。
享受读书的乐趣，驾驭着心灵，去穿越时空，感悟自然，神游中西方!
书，是人类必不可少的精神支柱。在别人眼里，它却是比精神支柱还要宝贵的东西。
著名文学家高尔基先生曾说过：“书是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要！
在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。
在这一年中，我们学校开展的书会，越来越多，这让我们能更加在书的沐浴中成长。
像在今年，我们每个班每个星期都会开展一次：读好书，记笔记的活动，每个人都有一本小本子来记载自我从树林中挖掘地任何宝贝。我的小本子上，虽然有些笔记还没摘抄完，但是我还是懂的了一些道理：一个人要有自信不然任何事也做不了。小本子虽然看起来小，可在我眼中它却是自我的知识宝库。在我需要帮忙时它会伸出援手；在我骄傲时它会给我劝说……总之，它是独一无二的。
在书海中，道理是心罗棋布的：勤奋学*的道理；关爱老人的道理；孝敬父母的道理；爱护环境的道理……让我们能好好做人的书很多，很多。我们也将在书的海洋中继续前进，前进！
最后，我把著名文学家莎士比亚先生的一句话赠给大家：“书籍是全世界的营养品！”
细细品读了朱老师的《致教师》，看着书中的那一个个问题，就仿佛是为我回答的。其中朱老师的一个观点让我尤为感动，那就是：为每个生命颁奖。每个生命都是值得尊重的，值得呵护的。“每个孩子的基础不一样，能力不一样，个性不一样，我们不可能用统一的标准评价所有的学生，也不能够用一张试卷衡量所有的学生。最好的教育，应该让每个人成为他自己，让每个人的潜能得到最大的发挥，让每个生命绽放独特的光芒。
“新教育独特的生命叙事剧令我耳目一新。给孩子们排练适合自己的剧目，感受生命的意义。真诚地为新教育人点赞。朱永新老师说，衡量新教育生命叙事剧是否精彩，不是看学生们的演技是否成熟，布景是否漂亮，而是看学生们有没有真正地演绎出剧中人物的灵魂，把著作的真谛表现出来，每个学生是否真正地投入到剧情之中。人生需要的是“中庸”的智慧，是既有感情，又有思想的“正剧”。新教育生命叙事剧，就希望运用舞台上的“正剧”引导出人生的“正剧”。每个生命都是这个世界的唯一。关注每个生命，关注每个孩子，为每个生命颁奖，为每个生命喝彩，是教育的使命。
陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。教师要充分运用赏识教育和激励教育原则。教师请不要吝啬你的表扬。根据多元智力理论，每个孩子都是有自己的优点的，你要善于去发现，并大力地表扬他们的“闪光点”，所谓的“后进生”并不是他们真的能力很差，而只是他们缺少周围环境的人们给予他们的肯定和表扬。俗话说“好孩子是夸出来的”。我们作为教师时刻要记住这一教学原则，让每一个孩子都能沐浴在你那柔声细语的表扬声中和殷切的期待目光中。
在教学中我都会毫不吝啬自己的赞美之词，尤其是给那些在慢慢进步的后进生们。这些孩子在我的表扬声中，仰起了头，挺起了胸，表现也越来越好。
最后，我想以泰戈尔的一句话用以自勉：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”希望自己能够以这样的态度来为每一个生命颁奖。
经典，是无法超越的作品，总是被世人所流传。在科技日益发展的时代，越来越多的经典被改编为世人所容易接受的影视之作。但是，回到最原点，最原始的，往往能给人最淳朴最真切的感受，作品的寓意以及美好，对于人生的感悟，都是从原著中得来的。
在交叉纵横的历史纹路中，每一次道不清前因后果的偶然总是让人萌发新的想法。在字字斟酌的过程中，思想更是与作者的接触和摩擦，从中获得更上一层楼的感想。霍金笔下的《时间简史》不仅是对时间、空间的一种认识，更是从文字中表达出对于这个浩瀚宇宙的一种尊敬，从而将这种步调带到每个人的心中。每每碰触文字之时，都能体会到作者的那种情感对世界、宇宙的那一种纯真的热情。
阅读经典，必须从原著开始。作者看待万物的感受，对未知的渴望融入到文字中，折射到每个人的心中，就像*静的湖面，被投入石子而荡起的波漾。
卡尔维诺说过，经典是那些你经常听人家说“我在重读……”，而不是“我在读”的作品。米切尔笔下的《飘》，以思嘉的个人经历，深刻地记录下当时在南北战争中坚强的生活，寻找自己的真爱，在每一个读者的重读中，用文字叙述一幅反映当时社会经济、政治、道德的巨大而深刻的历史画卷。狄更斯的《双城记》，以一个个故事告诉人们仇仇相报终无止时，仇恨只会造成更多的流血。每个不同时期的读者阅读时，都能清楚地明白只有爱与宽恕才能够拯救这个世界。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学*上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学*，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学*周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
放寒假了，我终于可以尽情地读书了，我读了许多书，有漫画，又童话故事，有校园故事，有百科书，历险记等，但我最爱的是漫画书——疯了！桂宝
这本书讲的是冷笑话，桂宝讲了许多幽默搞笑的话，如：“狼不发威，你拿我当傻狗啊！”“天才一定要有自控力”“求知若饥，虚心若愚”“人说我丑，我很自豪，自然界中，美得动物都很较弱。丑的生物，都很坚强！”等，句子虽短，但寓意深刻，让我百读不厌。
桂宝还带着我走进了一个个童话世界。我和水果，蔬菜，魔镜，月老，银河，宇宙都来了一个零距离接触，他们幽默搞笑，几次都让我差点笑掉大牙！每天只要有时间，我就抱起书读得津津有味，有时候自己仿佛融进桂宝的世界，自己一个人傻笑，妈妈说我小傻瓜。才不理她呢，她不知道我的快乐！
这本书带给了我许多知识，许多快乐！我喜欢你，桂宝！
2019年9月23日，四年级的读书分享会正式拉开帷幕了。
读书分享会开始了，4位主持人各个意气风发地走上了讲台，他们四个每人熟练地背了一首劝学诗，他们各个背得感情丰富，声音洪亮，每背完一个，台下都会有雷鸣般的掌声。
接着，他们放出了我们从1-4年级间全部照片，这些照片从第一次读书分享会的时候就默默地伴随我们成长，这些照片也见证了我们每次读书分享会的快乐时光。
随着四位主持人的演讲结束，4年级第一次的读书会分享开始了。首先就第三组分享，他们组没有采用PPT。他们分享的形式是一个人分享一本书，至于他们分享的是什么书，我忘记了。
接下来就我们第四组分享，我们分享的书是《植物百科》，这本书的主编是魏红霞。
我讲的植物是骆驼刺，这种植物的茎上长着刺状的小绿叶，被誉为“沙漠勇士”，该植物的叶为长圆形，花为粉红色。通过了这次读书分享会，我又学*到了一些知识，又认识了一些新植物。
快乐的时光总是短暂的，这次有趣的读书分享会又结束了，从第一次读书分享会到现在，已经有三年时间了，在这三年里，大家挑选好书，收获到了有趣的故事，还收获到了演讲的技巧，还有同学们的赞美。
在四年级的时光里，我们第四小组会越做越好，不辜负大家的信任。
你喜欢读书吗？我亲爱的同学？请拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋吧。因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”通过读书，我不禁收获到了知识，还学会了许多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。欣赏《鲁宾逊漂流记》，我为主人公鲁宾逊的毅力而感动；拜读《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼；看了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，朗诵《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容；浏览《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪；默看《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过……鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈！经历了28年，终于他成功了，回到英国。卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。在临终前，从火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世！……
在读书中，我逐渐领悟到了：从小到大过着衣来伸手饭来张口的我，却从没有满足过。当我拿到大橘子时，就抱怨它酸；当我拿到甜橘子时，又抱怨它小！卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公！而我呢！有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。还有那次我在学*过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得地放弃了，和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。而我呢？只为了一道题就退缩了，以后我遇到困难和挫折时一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起来!书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来智慧，带来快乐，带来阳光，带来力量！让我们一起幸福地分享吧!谢谢大家！
书是人类进步的阶梯，不错，读书是我们都必须做的一件事。它可以使愚笨的人变得聪明，也可以使目光短浅的人变得目光深远……最*，我们班举行了一场读书分享会，大家在相互交流、共同进步的同时，也展现出分享者独有的风采。有那么几个同学的分享给我留下了极深的印象。
首先出场的是实力超群的学霸高姐。她介绍的书是《献给阿尔吉侬的花束》。书中的主人公查理·高登通过手术由弱智变成天才，但他随后和动物试验品小白鼠一样，经历了从高峰跌落的悲惨命运，查理在这番大起大落中体味了人世真谛。高姐的讲述很精彩，也很动情，以至于她被自己的讲述感动了，声泪俱下。作为听众的我也有些被触动，鼻子酸酸的。
在她之后，慕哥给我们分享了狼的故事。他给我们介绍的是《绝地狼王》，为我们揭开了狼这种生物的神秘面纱。慕哥的讲述很动情，刚讲了几句，他便哽咽起来，但他强忍着泪水完成了介绍。后面的情节把我感动了，我的眼里出现了点点泪花，差点流下来。他们的分享激起了我的阅读兴趣，也让我看到了他们情感细腻、丰富的一面。
悲伤刚过，欢乐即来。自带喜感的小黄登场了。他先是迈着“鬼子进村”式的步伐走上讲台，又滑稽地向大家鞠了一躬，接着开始向大家隆重推荐易中天版《论语故事》。他首先介绍了作者易中天，接着介绍说：“每篇故事前都有一篇易中天写的打油诗。比如这首写在《子贡的故事》前的这首，我给大家念一念。”大家立即做出洗耳恭听的样子，却听到小黄嘀咕：“哎呀，我有个字认不得哩。”“那你就不念了呗，就说‘我先卖个关子，大家有兴趣的就来看一看’不就得了？”徐老师教他。“可我就是有个字不会认啊！”小黄仍然固执的说。听了这话，大家都忍俊不禁。但这个悬念仍让我有了一探究竟的想法。
以腹有诗书气自华著称的姜小浩也一改以往沉稳的作风，推荐了一本极其搞笑的《*故事》，还读了一段给大家听，结果他自己边念边狂笑不止，同学们根本没有听清他说了些什么，只好跟着他一起傻笑。因为这次没听清，所以我希望以后能看一看这本《*故事》。
时间飞逝，大家还正兴高采烈着呢，读书分享会就要结束了，大家都还意犹未尽。于是徐老师善解人意地让我们在小阳台上自由推荐。大家你一群我一群的开始各自推荐起来，好不热闹！我加入的群里，蔡小懿推荐了《绿山墙的安妮》，但她刚开始完全是“应付”：“我今天给大家推荐一本书，它的标题你们自己看吧，它的作者你们自己看吧，它的主要内容我不知道，等你们看了告诉我。谢谢大家！”我听完，愣了：“啊？还能这样介绍？”在好奇心的驱使下，我凑*看了她的稿子：“你的稿子挺充实的，可为什么介绍的这么简略呢？”她见偷懒不成，只好无奈地重新按着稿子念了一遍，这才被我“放过”。
这次读书分享会，尽管大家营造的气氛有喜有悲，但推荐的书目涉及了许多领域，让我们都大开眼界，学到了许多东西，真希望这样的活动多举办几次，让更多的人来参加！
我叫付鹏云，是莫小一班的学生，很高兴能与大家分享我的读书故事。
每当周末我总是要爸爸、妈妈陪我去新华书店或超市书店看书。爸爸、妈妈*时也给我买了很多我喜欢的书让我诵读，很小就有读书的*惯。因为我才上一年级很多字我还不认识，我就叫妈妈晚上睡觉前读给我听，或者自己根据拼音读，我最喜欢的书是《安徒生童话》，《十万个为什么》、《小猪唏哩呼噜》……从这些故事里，我能学到很多东西。其中我最喜欢看的是《背上的壳》，故事讲的是葡萄架上葡萄熟了，小蜗牛想吃，于是蜗牛妈妈叫他自己摘，但小蜗牛爬了一会儿就累了。突然，他对身上的壳感到厌烦起来说：“要是没有他，我可以早点吃到葡萄了”。妈妈笑着说：“这可是大自然赐给咱们蜗牛的房子呀，我们既不靠天，也不靠地，我们靠自己”。读过这故事以后我知道了什么事情都要靠自己，每天作业自己独立完成并自己检查，书包自己整理。自己能做的事尽量自己做，每天必做的也是最喜欢的就是读书。
书是知识的源泉，读书能给我们的生活带来快乐，也能帮助我们健康成长!我很爱读书，我希望有更多的小朋友和我一样爱读书，和我一样都拥有自己的读书故事，创造美好的未来!
生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小！一生一世，我们被安排在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不可能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘！
好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷叮嘱！那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天边走来，聚拢在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告诉你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财富。你的生命，从此将被注入一股神奇的力量。你拥有了借助成功人士的头脑思考自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵！
如和煦的春风，吹散心中郁积的疑惑;似夏日的阳光，照亮阴霾笼罩的心灵;是成长的阶梯，铺就实现梦想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我们前进的风帆……这就是书籍的魅力和力量！读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。
读书使人优美“优”美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是觉大多数人的心愿。除了心灵的美好，外表也需要美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。。为了抚*脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射…让我在这个曾经当过医生的人，胆战心惊。其实有一个最简单的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊！
读书的`时候人是专注的。因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处也会忍不住拍案叫绝…长久的读书可以使人养成恭敬的*惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态。而倾听是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被注视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入，书
是一座快乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一瞬间舒展，尽情宣泄。希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获更多！
学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己*时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水*，并且，让学生从小养成良好的读书*惯。
一、营造书香班级：
（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册
（2）开展“换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
（3）记住班级读书口号“今天你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好*惯。
二、指导学生掌握读书读报的方法。
第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。
第二：要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。
三、交流评论。
可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。
四、进行读书活动。
不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。
“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学*，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种*惯，使学*成为我们的一种生活状态！
俗话说得好，腹有诗书气自华。不错，读书不仅能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具体从以下几个方面总结一下：
一、目标明确
以科学发展观为指针，以“品味经典美文 创建底蕴校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读*惯。
二、教师以身作则，带头读书
我们的老师必须以身作则。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学*，本学期各教研组教师读了学校的规定书目《解密高效课堂》、《探究高效课堂密码》、《高效课堂22条》，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会，发表到校本研训博客上，截止至11月5日高效课堂读书体会、感受累计达110余篇。
三、建立保障机制
学校利用展板、班级园地、团委广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办“朗读比赛”、“校本教材检测”等活动;艺术节期间举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。他们谈到了开展活动以来阅读的`收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《难忘的六一节》，《我的家乡》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇*作被刊登在校园刊物《星星雨》上，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学*语文的热情。
四、营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用班级展板、园地，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。
3、布置美化书香校园
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，并且规划设计建设了一个读书亭，使校园也具有“书香气”。 从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。
五、读书活动的展示与资料收集
本学期学校开展了三次大规模的学生读书比赛，分别于二月、三月、四月中下旬开展了学生朗读比赛活动。有180余人次在朗读比赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生。
读书活动是一项很好的工作，是一项善莫大焉的工作，我们将一如既往地搞下去，而且要越来越好，越来越卓有成效。
人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水*。如果一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学*的团体，创建学*型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学*《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》前20条过程中扎扎实实，业务学*笔记达5000字以上。
一、全体教师积极投身读书活动
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在*时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学*，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学*教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45 岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学*。她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素质和文化水*得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了
（1）《给教师的一百条新建议》的读书心得经验交流，并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。
（2）每位教师认真记录领导的业务讲座，并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同行共同交流。（3）组织教师参加读书演讲比赛活动，并评出三等奖项，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。
二、努力为教师营造一个良好的读书环境
作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书，但还是满足不了教师读书的资源，图书资源问题一直不能解决，有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学*进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学*的培训，对学*培训的教材，尽可能提供帮助。
不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为教育事业的发展增添后劲。
为了增进社员间友谊，为好诗歌交流共享提供*台，我们于20xx年11月15日，在T3C506，举行了兰芷文学社诗词分享会。由于社团请假制度不够完善，以及事先没有得知机械学院要召开社干培训的消息,导致部分会员临时请假，到会会员仅有25人。但到会人数偏少并不影响大家的积极性，由于上周就告知了本周的活动，大家做了充足的准备，活动开场白一说完，大家就跃跃欲试，一个个自由的上台分享自己的诗词，李煜的《相见欢》、陆游，唐婉的《钗头凤》、柳永的《蝶恋花》、白居易的《花非花》、清代女诗人吴绛雪的《春夏秋冬》一篇篇经典，一篇篇佳作再现眼前。或诗或词，或古体或*代。
看着空白的黑板一点点填满，让我想起了前几天看到的一句话“诗歌是寂寞的，寂寞造就诗歌”，我觉得这句话不全对，一个人的诗歌是寂寞的，一群人的诗歌却是满满的幸福。只有随着年龄的增长和心智的成熟，我们对社会、对生活都有自己的思考，我们慢慢懂得，“独乐了不如众乐乐”，把自己的快乐分一半给别人，便有了两份快乐。
这次活动，让我们学会如何与人分享，如何将一份幸福变成两份，甚至更多份。同时这次到会人数的问题，也让我们反思。这个优秀的社团需要一个严谨的管理制度，需要对未知的可发生事件有一个预见和防范。
人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水*。如果一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学*的团体，创建学*型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学*《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》前20条过程中扎扎实实，业务学*笔记达5000字以上。
一、全体教师积极投身读书活动
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在*时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学*，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学*教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45 岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学*。她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素质和文化水*得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了（1）《给教师的一百条新建议》的读书心得经验交流，并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。（2）每位教师认真记录领导的业务讲座，并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同行共同交流。（3）组织教师参加读书演讲比赛活动，并评出三等奖项，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。
二、努力为教师营造一个良好的读书环境
家庭读书分享范文1000字
家庭读书分享范文
家庭读书分享范文1500字
家庭读书分享范文900字
家庭读书分享范文3000字
家庭读书分享范文500字
读书分享心得
教师读书分享心得
读书分享会作文
读书分享活动方案
教师分享读书心得
读书分享活动总结
读书的作文分享
分享读书的作文
家庭教育经验心得分享
小学读书分享活动方案
读书分享演讲比赛
读书分享会组织方案
读书分享会活动方案
读书心得笔记分享
企业读书分享活动方案
读书分享会活动总结
读书分享发言稿
优秀家长家庭教育经验分享
机关读书分享会方案
《小王子》读书分享
读书分享演讲稿
家庭读书格言
公司分享会范文1000字
卫浴干货分享范文1000字
